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    "abstract_resume": "Camila é mestre (2000) e doutora (2006) em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP (Universidade Estadual Paulista - Campus de Araraquara), instituição em que desenvolveu sua pesquisa na área de ensino-aprendizagem de língua estrangeira e na área de estudos do léxico - Lexicografia. É atualmente docente do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Desde 2008, atua no ensino, na pesquisa e na extensão da universidade, ministrando disciplinas de Língua Inglesa, Leitura em Língua Inglesa, Linguística Aplicada e Metodologia de Ensino de Línguas. Entre 2013 e 2016, atuou como Secretária Geral de Relações Internacionais da UFSCar e por 2 mandatos (4 anos) foi Coordenadora do Curso de Letras da UFSCar. Suas áreas de atuação em pesquisa são o ensino-aprendizagem em língua estrangeira (EFL), o ensino de inglês para fins específicos (ESP) e fins acadêmicos (EAP), língua estrangeira como meio de instrução em contextos de ensino superior (EMI e CLIL) e a formação de professores de língua estrangeira (TESOL), políticas linguísticas em instituições de ensino superior para fins de internacionalização universitária, bem como os estudos do léxico e a lexicografia (lexicografia bilíngue e lexicografia pedagógica).",
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        {
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            "year": 2002,
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            "event_name": "12º InPLA",
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        },
        {
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            "title": "O uso de dicionários monolíngües, bilíngües e semibilíngües: reações de alunos e professores",
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            "title": "Reflexões sobre o uso de dicionário de língua estrangeira em contexto específico de ensino superior",
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            "type": "EVENTO",
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        {
            "type": "EVENTO",
            "title": "A escolha dos instrumentos da coleta de dados em um trabalho de doutorado - traçando um perfil de usuários de dicionários",
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        {
            "type": "EVENTO",
            "title": "Perfil de usuários de dicionários - estudantes de Letras com habilitação em língua inglesa: formação de usuários autônomos",
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            "title": "Use of dictionary as a factor of inclusion in EFL classroom",
            "year": 2006,
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        {
            "type": "EVENTO",
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        {
            "type": "EVENTO",
            "title": "Perfil de usuários de dicionários - estudantes de Letras com habilitação em língua inglesa: aprendizes de LE/ futuros professores",
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        {
            "type": "TEXTO_JORNAL",
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        {
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            "title": "Traçando um perfil dos usuários de dicionários: diretrizes para elaboração de dicionários bilíngües",
            "year": 2003,
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        },
        {
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        {
            "type": "TRABALHO_TECNICO",
            "title": "Tradutor/Intérprete - Encontro Global Ecumênico para o Português",
            "year": 1993,
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        {
            "type": "TRABALHO_TECNICO",
            "title": "Elaboração de verbetes",
            "year": 2001,
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        {
            "type": "TRABALHO_TECNICO",
            "title": "Projeto - O substantivo em função adjetiva",
            "year": 1994,
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        },
        {
            "type": "TRABALHO_TECNICO",
            "title": "EPTV na escola",
            "year": 2019,
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                    "citation": "VIDA, I. M.",
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            "title": "Avaliação de cursos superiores Guia da Faculdade Quero Educação",
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            "title": "Avaliação de cursos superiores Guia da Faculdade Quero Educação",
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            "title": "Parecerista - 2023 TESOL International Convention",
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            "title": "EPTV na Escola",
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            "title": "Projeto - A metalinguagem lexicográfica: subsídios para a elaboração de dicionários bilíngües",
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        {
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        {
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        {
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        {
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            "advisor": ""
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        {
            "level": "ENSINO-MEDIO-SEGUNDO-GRAU",
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            "institution": "Colégio Objetivo - Araraquara - SP",
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            "advisor": ""
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        {
            "level": "APERFEICOAMENTO",
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            "advisor": "Beatriz Nunes de Oliveira Longo"
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        {
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            "course": "Bolsa de Aperfeiçoamento/Pesquisa",
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            "advisor": "Beatriz Nunes de Oliveira Longo"
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        {
            "level": "APERFEICOAMENTO",
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            "advisor": "Beatriz Nunes de Oliveira Longo"
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        {
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        {
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            "course": "Teacher Creativity And Student Activity In The E F",
            "institution": "Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
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            "institution": "Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "Luzes Câmera e Ação o Papel do Filme na Sala de Au",
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        {
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            "course": "MOOC English as a Medium of Instruction",
            "institution": "The Open University",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "Curso de capacitação dos colaboradores aplicação do Celpe-Bras 2022",
            "institution": "Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "Internacionalização em casa como hub na Educação Superior",
            "institution": "Universidade Federal de Uberlândia",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "Introdução à Informática",
            "institution": "Colégio Duque de Caxias Araraquara",
            "start_year": 1989,
            "end_year": 1989,
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "Inglês Teacher's Refresher Course",
            "institution": "Eurocentre Alexandria",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "Introdução à Teoria das Inteligências Múltiplas",
            "institution": "Grupo Imagine - Inteligências Múltiplas Araraquara",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "Atividade Para Classes Numerosas",
            "institution": "Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "Por Que Os Professores Ensinam Como Ensinam",
            "institution": "Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
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        {
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            "institution": "Associação dos Professores de Língua Inglesa do Estado de São Paulo",
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        {
            "level": "CURTA_DURACAO",
            "course": "O Bom Aluno e o Bom Professor no Ensino Aprendizag",
            "institution": "Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho",
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        {
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            "course": "O Lugar da Oralidade na Sala de Aula de Líng Estra",
            "institution": "Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho",
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        {
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            "institution": "Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês",
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            "level": "COMPLEMENTAR",
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            "institution": "University of Cambridge ESOL Examinations",
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            "institution": "University of Cambridge ESOL Examinations",
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            "student": "Nathalie Messias de Andrade",
            "title": "A dimensão de uso da gramática (pragmalinguística) em um livro didático para ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira",
            "year": 2013,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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            "type": "MESTRADO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Rogério Pinto de Sousa",
            "title": "A FOTOGRAFIA ALÉM DO ? FEED? DO INSTAGRAM : PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM DO PLE ? PORTUGUÊS COMO LÍNGUA E S- TRANGEIRA PARA ESTUDANTES DA REP Ú BLICA COOPERATIVIST A DA GUIANA NA CIDADE DE LETHEM",
            "year": 2021,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Talita Nabas Tavares",
            "title": "PRÁTICAS E METODOLOGIAS DO DOCENTE SURDO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA ALUNOS SURDOS",
            "year": 2021,
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Diana Paula da Silveira Camargo",
            "title": "A gramática em manuais didáticos de inglês para propósitos específicos de negócios",
            "year": 2009,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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            "student": "Beatriz Paixão Ribeiro",
            "title": "ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO EM CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS BILÍNGUES: REFLEXÕES À LUZ DA TEORIA DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS",
            "year": 2022,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Erick Gustavo Barros",
            "title": "O MATERIAL DIDÁTICO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM FOCO: IDENTIFICAÇÃO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS EM PLANOS DE AULA ONLINE",
            "year": 2022,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Tainá Moretti Marzola",
            "title": "A lexicultura e o streaming: análise da escolha lexical de criadores de legenda em língua portuguesa para seriados em língua inglesa",
            "year": 2023,
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Beatriz Paixão Ribeiro",
            "title": "ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO EM CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS BILÍNGUES: REFLEXÕES À LUZ DA TEORIA DE INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS",
            "year": 2021,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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        {
            "type": "INICIACAO_CIENTIFICA",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Erick Gustavo Barros",
            "title": "O MATERIAL DIDÁTICO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA EM FOCO: IDENTIFICAÇÃO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS EM PLANOS DE AULA ONLINE",
            "year": 2021,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Gabriel Vaz Nogueira",
            "title": "Estrangeirismos gamers: estudo da influência dos jogos eletrônicos de língua inglesa na cultura brasileira",
            "year": 2023,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Karina Zampronio da Silva",
            "title": "Um recorte investigativo sobre o ensino de língua inglesa para alunos surdos brasileiros",
            "year": 2023,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Daniela de Almeida Nascimento",
            "title": "Do Feedback à Revisão: o papel do professor no desenvolvimento da escrita em língua inglesa do aluno",
            "year": 2009,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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        {
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Nathalie Messias de Andrade",
            "title": "Interações entre projetos e a teoria das inteligências múltiplas para o desenvolvimento da gramática como habilidade",
            "year": 2010,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Vívian Barone",
            "title": "Uma análise de abordagem de professores de cursos de Letras",
            "year": 2010,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Giselle Vieira",
            "title": "Recursos didáticos no ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira: o projeto de leitura de contos de fadas",
            "year": 2013,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Mariana de Castro",
            "title": "ANÁLISE DA ESCOLHA LEXICAL DE CRIADORES DE LEGENDA EM LÍNGUA PORTUGUESA PARA SERIADOS DE LÍNGUA INGLESA",
            "year": 2013,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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        {
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            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Stephanie Caroline Alves Vasconcelos",
            "title": "A questão da lexicultura em dicionários bilíngues",
            "year": 2013,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Danilo Foltran",
            "title": "A Teoria das Inteligências Múltiplas e a sala de aula: análise de atividades propostas como trabalho final da disciplina ?Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa: Teoria e Prática com Projetos?",
            "year": 2015,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "CAMILA CRISTINA NUNES MARTINS",
            "title": "Internacionalização em casa: Estudo preliminar sobre EMI como componente das políticas linguísticas da UFSCar",
            "year": 2017,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Letícia Miguel Lacerda",
            "title": "Analisando a escolha lexical de legendadores em língua portuguesa em um seriado de língua inglesa",
            "year": 2019,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Nayara da Silva Freitas",
            "title": "PERSPECTIVAS DE PROFESSORES MINISTRANTES DE UM CURSO PREPARATÓRIO DA ABORDAGEM EMI EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO",
            "year": 2019,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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        {
            "type": "INICIACAO_CIENTIFICA",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Nayara da Silva Freitas",
            "title": "Inglês como meio de Instrução: INVESTIGANDO O IMI NO CONTEXTO ACADÊMICO",
            "year": 2019,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "INICIACAO_CIENTIFICA",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Stephanie Caroline Alves Vasconcelos",
            "title": "A interferência do aspecto lexicultural na comunicação do aprendiz de Português como Língua Estrangeira",
            "year": 2012,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "INICIACAO_CIENTIFICA",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Nathalie Messias de Andrade",
            "title": "Análises de produções lexicais no contexto de aplicação da teoria das inteligências múltiplas e desenvolvimento da gramática como habilidade no ensino de Inglês como língua estrangeira",
            "year": 2010,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "INICIACAO_CIENTIFICA",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "EDUARDA MAGOSSI GONÇALVES",
            "title": "ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DOS PARES (PEER PRESSURE) EM PROFESSORES EM PRÉ-SERVIÇO/ESTUDANTES DE LETRAS",
            "year": 2023,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "MARIANA TEIXEIRA DA HORA",
            "title": "?SERVIRÃO LASANHA NO RU AMANHÃ?: ALGUÉM FALA ASSIM?",
            "year": 2018,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "CONCLUIDA",
            "student": "Drielle Caroline Izaias Juvino",
            "title": "Português como língua estrangeira: letras de música e hipertextos como mediação cultural e linguística para o ensino/aprendizagem da lexicultura",
            "year": 2013,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "MESTRADO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Jayne de Cassia Leão Barra",
            "title": "INTEGRAÇÃO DA CULTURA SURDA NO ENSINO DE LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA: estratégia metodológica contextualizada para estudantes ouvintes",
            "year": 2024,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "MESTRADO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Renan Mateus Tudela",
            "title": "Inglês como Meio de Instrução (IMI): o impacto das políticas linguísticas de universidades públicas nas percepções e práticas de docentes do ensino superior",
            "year": 2025,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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        {
            "type": "DOUTORADO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Amanda da C. Carvalho",
            "title": "LÉXICO VIVO: DOCUMENTAÇÃO BILINGUE (PORTUGUÊS ? INGLÊS) E APLICAÇÃO DIDÁTICA DAS EXPRESSÕES AGRÍCOLAS DO CENTRO DO ESTADO DO AMAPÁ",
            "year": 2025,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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        {
            "type": "DOUTORADO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Talita Nabas Tavares",
            "title": "O ensino de português como segunda língua para alunos Surdos no Ensino Fundamental: Abordagem CLIL ? um caminho possível?",
            "year": 2024,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
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        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Aline Patrícia Possato",
            "title": "Rede Andifes-IsF: um estudo sobre as ementas dos cursos de inglês para propósitos acadêmicos",
            "year": 2024,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Isabela Simões Vertoni",
            "title": "Rede Andifes-IsF: um estudo sobre as ementas e objetivos dos cursos de inglês para propósitos acadêmicos",
            "year": 2024,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Clara Siqueira Malosso",
            "title": "A teoria das inteligências múltiplas de Gardner e seus desdobramentos no contexto de ensino-aprendizagem de línguas para propósitos específicos: um estudo inicial sobre o uso do questionário de análise de necessidades",
            "year": 2025,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Eduarda Magossi Gonçalves",
            "title": "Motivação Intrínseca, Cognitiva e Extrínseca na aprendizagem de LE: evidências de um estudo com professores em pré-serviço",
            "year": 2025,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Letícia Carolina Ferrari",
            "title": "Os benefícios da ludicidade na aprendizagem de uma segunda língua durante a primeira infância",
            "year": 2025,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        },
        {
            "type": "TCC_GRADUACAO",
            "nature": "EM_ANDAMENTO",
            "student": "Maria Carolina Delgado Faria Alvarenga de Oliveira",
            "title": "Os exames de proficiência em língua estrangeira como parte da política linguística do ensino superior",
            "year": 2025,
            "institution": "Universidade Federal de São Carlos"
        }
    ]
}