{ "id_lattes": "0991868156805558", "full_name": "Ketilin Mayra Pedro", "citation_names": "PEDRO, K. 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Atualmente é docente do Departamento de Psicologia, do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial e Coordenadora da Licenciatura em Educação Especial na Universidade Federal de São Carlos. Desenvolve pesquisas científicas na área da Educação Especial, Tecnologia Assistiva, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e Altas Habilidades/Superdotação. Vice-líder do Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas em Altas Habilidades/Superdotação - GIEPAHS e do Observatório de Redes de Apoio à Inclusão Escolar. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa ''A inclusão da pessoa com deficiência, TGD e superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento'' (LaTeDIP).Contato: ketilin.pedro@ufscar.br", "last_lattes_update": "2026-08-17", "productions": [ { "type": "ARTIGO", "title": "Altas Habilidades e Neurociência Cognitiva", "year": 2011, "doi": null, "doi_url": null, "journal": "revista universitári@", "volume": "Ed Esp", "issue": "", "pages": "61-72", "issn": "21774951", "qualis": "C", "authors": [ { "name": "Carlos Eduardo Paulino", "citation": "PAULINO, C. E.", "order": 1 }, { "name": "Ketilin Mayra Pedro", "citation": "PEDRO, K. 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e limites na atuação docente", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "DOUTORADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Denis Fabricio de Fonseca", "title": "Práticas e políticas da educação especial no IFSertãoPE: análise do percurso formativo dos sujeitos com necessidades especificas", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "DOUTORADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Renata Araujo dos Santos", "title": "Práticas pedagógicas na escolarização de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação: um estudo em contextos escolares diversificados", "year": 2025, "institution": "Universidad de La Empresa" }, { "type": "DOUTORADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Suellen dos Santos Cruz", "title": "Ferramentas digitais e formação continuada de professores em uma perspectiva inclusiva", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "DOUTORADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", 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