{ "id_lattes": "2748282330028870", "full_name": "Lidia Maria Marson Postalli", "citation_names": "POSTALLI, L. M. M.;POSTALLI, LIDIA MARIA MARSON;POSTALLI, LIDIA;POSTALLI, LIDIA MARIA M.;MARSON POSTALLI, LIDIA MARIA;POSTALLI, LIDIA M. M", "slug": "lidia-maria-marson-postalli", "orcid": "0000-0001-7560-697X", "email": null, "department": "Departamento de Psicologia", "department_code": "PS", "unit": "CECH - Centro de Educação e Ciências Humanas", "admission_year": 2013, "leave_year": 2026, "nationality": "B", "birth_city": "Serra Negra", "birth_state": "SP", "birth_country": "Brasil", "abstract_resume": "Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos, Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Cursou graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2004), Mestrado (2007) e Doutorado (2011) em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos. Realizou estágio de pós-doutorado na University of North Carolina Wilmington (2020). Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (2017-2019) e vice-coordenadora (2015-2017). Foi coordenadora da Coordenadoria de Internacionalização da Pós-Graduação (CInter/ProPG/UFSCar - 2022-2025). Desde dezembro de 2025 é Pró-reitora Adjunta de Pós-Graduação. Foi Membro Comitê de Ética da UFSCar, representante DPsi/CECH (2021-2026). É Membro da Associação Brasileira de Educação Especial e da Sociedade Brasileira de Psicologia. Membro da Diretora de Pesquisa do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT/ECCE) e vice-coordenadora do Grupo de Trabalho 03 Análise comportamental de processos simbólicos da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. É membro pesquisadora do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (MCTI/CNPq//CAPES/ FAPs - Chamada 46/2024) e Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível C (Processo #308344/2025-1). Realiza investigações nas áreas de Psicologia e Educação Especial, principalmente nos seguintes temas: controle instrucional, aquisição de leitura e escrita, programação de condições de ensino e comportamento simbólico.", "last_lattes_update": "2026-08-01", "productions": [ { "type": "ARTIGO", "title": "Ensino de reconhecimento de palavras no contexto de leitura de histórias infantis", "year": 2008, "doi": null, "doi_url": null, "journal": "Revista Brasileira de Análise do Comportamento", "volume": "4", "issue": "", "pages": "27-51", "issn": "18078338", "qualis": "B4", "authors": [ { "name": "Lidia Maria Marson Postalli", "citation": "POSTALLI, L. M. M.", "order": 1 }, { "name": "Deborah Marçal Bueno de Almeida", "citation": "ALMEIDA, D. M. 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Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia", "year": 2018, "doi": null, "doi_url": null, "journal": null, "volume": null, "issue": null, "pages": null, "issn": null, "qualis": null, "authors": [ { "name": "Lidia Maria Marson Postalli", "citation": "POSTALLI, L. M. M.", "order": 1 } ], "publisher": null, "isbn": null, "event_name": null, "event_city": null, "nature": "TRABALHO-TECNICO" }, { "type": "TRABALHO_TECNICO", "title": "Avaliadora/debatedora dos trabalhos - Sessão de Pôsteres do VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial", "year": 2018, "doi": null, "doi_url": null, "journal": null, "volume": null, "issue": null, "pages": null, "issn": null, "qualis": null, "authors": [ { "name": "Lidia Maria Marson Postalli", "citation": "POSTALLI, L. M. 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"Produção científica sobre inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista nas revistas brasileiras de Educação Especial", "year": 2021, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Lorena Fernandes Souza", "title": "Ensino informatizado de leitura e de escrita: Atividade suplementar para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental", "year": 2021, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Gabrieli dos Santos Catoia", "title": "Jogos digitais como recurso instrucional utilizados com alunos com deficiência intelectual matriculados no Ensino Fundamental: Revisão sistemática da literatura", "year": 2022, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Fabiana da Conceição", "title": "Estratégias utilizadas para o ensino de leitura e escrita de alunos com deficiência 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"nature": "CONCLUIDA", "student": "Isabel Cristina Ribeiro Paschoalino", "title": "Ensino de relações numéricas no sistema remoto para alunos com deficiência intelectual", "year": 2022, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Gabriel Henrique Cardile", "title": "Ensino de habilidades comunicativas a indivíduos com autismo por meio da videomodelação: Revisão sistemática de literatura", "year": 2023, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Amanda Rossi Vernini", "title": "Avaliação e ensino de relações número-quantidade para crianças da Educação Infantil e do Ensino Fundamental", "year": 2023, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "INICIACAO_CIENTIFICA", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Ellen Cristina Brandao da Silva", "title": "Procedimento de ensino de leitura e escrita de sentenças para crianças em idade escolar", "year": 2023, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Carolina Vaz", "title": "Ensino de relações número-quantidade para alunos da Educação Infantil", "year": 2024, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Ana Gabriele Derêncio", "title": "Ensino de habilidades comunicativas via Picture Exchange Communication System a indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo: Revisão Sistemática da Literatura", "year": 2024, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Ana Beatriz Zanin", "title": "Equivalência de estímulos e generalização recombinativa no ensino de leitura para alunos com deficiência intelectual", "year": 2024, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Nadia Rafaela Vicente Lourenço", "title": "Ensino de leitura para alunos do 3o. ano do Ensino Fundamental", "year": 2024, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "INICIACAO_CIENTIFICA", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Isabela Hogari Pereira de Almeida", "title": "Ensino de manejo de comportamento problema para professores de alunos com TEA: Uma replicação sistemática", "year": 2024, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Isabela Hogari Pereira de Almeida", "title": "Ensino de manejo de comportamento problema para professores de alunos com TEA: Uma replicação sistemática", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Victoria da Silva Rossi", "title": "Avaliação dos efeitos de procedimentos de ensino informatizado e em papel na aquisição de leitura em crianças com autismo", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "OUTRA", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Sara Gonzalez Moron", "title": "Matriz de ensino e generalização recombinativa: uma revisão sistemática da literatura", "year": 2023, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "INICIACAO_CIENTIFICA", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Carolina Marques da Silva", "title": "Efeitos de intervenções em crianças com Transtorno do Espectro Autista matriculadas na Educação Infantil", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Carolina Marques da Silva", "title": "Efeitos de intervenções em crianças com Transtorno do Espectro Autista matriculadas na Educação Infantil", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Livia Nicoletti", "title": "Análise do desenvolvimento de crianças de escolas privadas da 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Silva Rossi", "title": "Leitura generalizada recombinativa e equivalência de estímulos em crianças com autismo", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "MESTRADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Isabela Hogari Pereira de Almeida", "title": "Treinamento de professores: Manejo de comportamentos inadequados de alunos com TEA", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "MESTRADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Daiane Soares da Silva Goncalves", "title": "Treinamento docente em comunicação funcional para manejo de comportamentos desafiadores em TEA", "year": 2026, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "MESTRADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Simara Nogueira Sarmento", "title": "Generalização recombinativa de tatos por meio de matrizes de treino com crianças com Transtorno do Espectro Autista", "year": 2026, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "DOUTORADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Giovana Zanardo Costa Pinto", "title": "Desenvolvimento e avaliação de treinamento para ensino de leitura e escrita para autistas", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "DOUTORADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Luiza de Freitas Borges d'Orazio", "title": "Estratégias de videomodelação integradas ao chatbot para resolução de problemas na aplicação de um programa de ensino de leitura informatizado", "year": 2024, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "DOUTORADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Júlio Cézar da Luz Fereira Filho", "title": "Teste de discriminação fonológica em crianças com TEA: Aplicabilidade e análise", "year": 2026, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "DOUTORADO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Ellen Cristina Brandão da Silva", "title": "Avaliação de efeitos de estratégias de ensino na leitura com compreensão de textos para escolares com dificuldade de aprendizagem", "year": 2026, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Raissa Yuki Shiguematsu", "title": "Modelação em vídeo e intervenção mediada por pares para ensino de habilidade específica motora", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Ana Clara de Souza Vella", "title": "Treino de manejo de comportamentos inadequados para estagiários de cursos de licenciatura", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Guilherme Lopes Pereira", "title": "Uso da videomodelação na capacitação de profissionais de apoio para lidar com comportamentos inadequados de estudantes", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" }, { "type": "TCC_GRADUACAO", "nature": "EM_ANDAMENTO", "student": "Suzany Cristina Oliveira", "title": "Ensino professores da educação especial por meio do uso do vídeo feedback para o manejo de comportamentos inadequados", "year": 2025, "institution": "Universidade Federal de São Carlos" } ] }