{ "id_lattes": "0506121990457151", "full_name": "Michele Varotto Machado", "citation_names": "VAROTTO, M.;MACHADO, Michele Varotto", "slug": "michele-varotto-machado", "orcid": "0009-0007-0114-8591", "email": null, "department": "Departamento de Educação", "department_code": "ED", "unit": "Departamento de Educação", "admission_year": 2024, "leave_year": 2026, "nationality": "B", "birth_city": "São Carlos", "birth_state": "SP", "birth_country": "Brasil", "abstract_resume": "Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desenvolveu pesquisa de Iniciação Científica, financiada pelo CNPq-PIBIC, sob a orientação da Prof Alessandra Arce. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos, pesquisa que contou com o financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Participa como membro do Grupo de Pesquisa ''Ciências da Compaixão e Educação'', coordenado pela Prof Dr Alessandra Arce Hai, do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos.É Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, pesquisa que obteve o auxílio financeiro da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Também faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisas em ''Educação, Subjetividade e Cultura'', da Universidade Federal de São Carlos, cuja líder é a Profa. Dra.Maria Cecília Luiz. Atualmente é Professora Adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos.", "last_lattes_update": "2026-07-29", "productions": [ { "type": "ARTIGO", "title": "EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO VIA DE TRANFORMAÇÃO SOCIAL: UMA ANÁLISE DE SUAS PERSPECTIVAS HISTÓRICAS", "year": 2007, "doi": null, "doi_url": null, "journal": "Cadernos da Pedagogia (Ufscar. 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