{ "id_lattes": "6399149504309769", "full_name": "Rosemeire de Araujo Rangni", "citation_names": "RANGNI, R.A;DE ARAÚJO RANGNI, ROSEMEIRE;RANGNI, ROSEMEIRE ARAÚJO;RANGNI, ROSEMEIRE DE ARAÚJO;DE ARAUJO RANGNI, ROSEMEIRE;RANGNI, R. A.", "slug": "rosemeire-de-araujo-rangni", "orcid": "0000-0002-8752-9745", "email": null, "department": "Departamento de Psicologia", "department_code": "PS", "unit": "CECH - Centro de Educação e Ciências Humanas", "admission_year": 2013, "leave_year": 2026, "nationality": "B", "birth_city": "Guarulhos - SP", "birth_state": "SP", "birth_country": "Brasil", "abstract_resume": "Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Guarulhos (2002), graduação em Direito - Faculdades Integradas de Guarulhos (1982), mestrado em Educação - Universidade Cidade de São Paulo (2005) e doutorado em Educação Especial - Universidade Federal de São Carlos (2012). Atualmente é Professora Associada 3, Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: altas habilidades ou superdotação, dupla excepcionalidade e atendimento educacional especializado. É lider do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento do Potencial Humano (GRUPOH) (UFSCar). e Vice lider do Grupo de Pesquisa para o Desenvolvimento das Altas Capacidades (GRUPAC) (IFBA), Coordenadora do Laboratório de Pesquisa de Altas Habilidades (LAPAH). Membro da Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluaciónen Altas Capacidades Intelectuales (REINEVA). Membro da Comissão Científica do Grupo Interdsciplinar de Educação e Inclusão (GIEI - UNIRIO), Membro do Conselho Brasileiro para Superdotação (ConBraSD). Chefe do Departamento de Psicologia (2021-2023).", "last_lattes_update": "2026-08-20", "productions": [ { "type": "ARTIGO", "title": "Altas habilidades/superdotação e deficiência: dupla necessidade educacional", "year": 2010, "doi": null, "doi_url": null, "journal": "Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação", "volume": "5", "issue": "", "pages": "1-10", "issn": "19825587", "qualis": "A2", "authors": [ { "name": "Maria da Piedade Resende da Costa", "citation": "COSTA, M. P. 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na Relação TDAH, Aspenger e Altas", "institution": "Universidade Estadual de Londrina", "start_year": 2011, "end_year": 2011, "title": null, "advisor": null }, { "level": "CURTA_DURACAO", "course": "Formação de tutores-facilitadores on line", "institution": "Universidade Cidade de São Paulo", "start_year": 2006, "end_year": 2006, "title": null, "advisor": null }, { "level": "CURTA_DURACAO", "course": "Aprendizagem e desenvolvimento profissional", "institution": "Universidade Federal de São Carlos", "start_year": 2014, "end_year": 2014, "title": null, "advisor": null }, { "level": "COMPLEMENTAR", "course": "A universidade e aluno com altas habilidades/super", "institution": "Universidade Federal Fluminense", "start_year": 2012, "end_year": 2012, "title": null, "advisor": null } ], "orientations": [ { "type": "MESTRADO", "nature": "CONCLUIDA", "student": "Monithielly Regina Zamboni", "title": "Instrumento de avaliação biopsicossocial para estudantes com TEA (IABA=TEA): elaboração e 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