Giselle Modé Magalhães
EDNomes em Citação: MAGALHÃES, Giselle Modé; MAGALHAES, G. M.
Possui graduação em Formação de Psicólogo pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007), graduação em Licenciatura Plena em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006), mestrado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista campus de Araraquara (2011) e doutorado em Programa de Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista campus de Araraquara (2016). Atualmente é professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia histórico-cultural e educação escolar.
Artigos Periódicos
13
61.5% com DOI
Livros / Capítulos
8
0 livros, 8 cap.
Em Congressos
14
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
38
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
16
5 em andamento
Total Acervo
75
Média: ~4.2 / ano
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24 termos
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24 temas
2025
COMPLETO
INTERNATIONAL EARLY LEARNING AND CHILD WELL-BEING STUDY:UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
Formação em Movimento
v. 07, p. 01-25, ISSN: 2675181X
2024
Scopus 
PubMed 
SciELO
Scopus PubMed SciELO CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS PEDOLÓGICOS DEVIGOTSKI PARA AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE)
v. 29, p. 01, ISSN: 18070329
2022
Scopus PubMed SciELO Estudo sobre Emoções e Sentimentos na Educação Infantil
EDucação e Realidade Edição eletrônica
v. 47, p. 1, ISSN: 21756236
2020
Onze teses sobre a relação entre psicologia educacional e pedagogia escolar
REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE)
v. 58, p. 01-21, ISSN: 19811802
2020
Scopus
COMPLETO
O estudo concreto do desenvolvimento da infância e da adolescência e suas contribuições para a educação
INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE)
v. 24, p. 354-363, ISSN: 19818076
2020
Scopus
COMPLETO
O estudo concreto da atenção e seu desenvolvimento em contexto escolar: aspectos metodológicos
INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE)
v. 24, p. 364-374, ISSN: 19818076
2020
Web of Science
COMPLETO
Web of Science
COMPLETO
O trabalho pedagógico com primeiro ano de vida dentro dos berçários: uma revisão bibliográfica em base internacional
NUANCES (UNESP PRESIDENTE PRUDENTE)
v. 31, p. 222-237, ISSN: 14139855
2019
A primeira infância vai à escola: em defesa do ensino desenvolvente para todas as crianças
Obutchénie
v. 3, p. xx, ISSN: 25267647
2019
O DIREITO À EDUCAÇÃO E SUA EFETIVAÇÃO NO CAMPO: UM ESTUDO DAS CRIANÇAS DE ZERO A CINCO ANOS DA COMUNIDADE DE MUSELO, INDAIABIRA - MG
CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE)
v. 13, p. 1149, ISSN: 19824440
2018
Web of Science
COMPLETO
Acabou a Licença Maternidade, e Agora? Não Tenha Medo da Creche!
NUANCES
v. 28, p. 83-98, ISSN: 22360441
2018
Atividade-guia e neoformações psíquicas: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para o ensino desenvolvente na Educação Infantil
CRÍTICA EDUCATIVA
v. 4, p. 275-286, ISSN: 24474223
2017
O USO DOS BLOCOS LÓGICOS EM ATIVIDADES PRÉ-ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
REV. TRIANGULO
v. 10, p. 105, ISSN: 21751609
2014
Web of Science
COMPLETO
O jogo de papéis como atividade pedagógica na educação infantil: apontamentos para a emancipação humana
NUANCES
v. 25, p. 266-279, ISSN: 22360441
2021
Capítulo
A periodização Histórico-Cultural do desenvolvimento e suas contribuições para salas multisseriadas
In: Formação de professores para escolas rurais no estado de São Paulo: o ensino em salas multisseriadas. Editora: Pedro & João Editores,. p. 175-198.
2020
Capítulo
Possibilidades para o trabalho educativo com bebês: um relato de experiência
In: A teoria como condição da liberdade docente na educação infantil. Editora: CRV. p. 91.
2019
Capítulo
APONTAMENTOS ACERCA DA AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSÍQUICO DE CRIANÇAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA
In: Avaliação psicológica e escolarização: contribuições da psicologia histórico-cultural. Editora: Editora da Universidade Federal do Piauí - EDUFPI. p. 119-145.
2019
Capítulo
Desenvolvimento do Psiquismo na Primeira Infância: apontamentos para o ensino nessa faixa etária
In: O processo de desenvolvimento normal e anormal para a psicologia histórico-cultural: estudos contemporâneos. Editora: Editora Eduem. p. 8.
2016
Capítulo
O primeiro ano de vida: vida uterina, transição pós-natal e atividade de comunicação emocional direta com o adulto
In: Periodização Histórico-Cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice. Editora: Autores Associados. p. 93-108.
2014
Capítulo
A educação infantil e suas interfaces formais e informais
In: Caminhos para a escola inclusiva. Editora: Cultura Acadêmica. p. 29-41.
2013
Capítulo
A análise histórico-cultural da atividade infantil: teoria, pesquisa e implicações pedagógicas para o primeiro ano de vida
In: Infância e Pedagogia Histórico-Crítica. Editora: Autores Associados. p. 101-116.
2011
Capítulo
Contribuições da Psicologia Sócio-Histórica aos Processos Pedagógicos: pesquisa e intervenção em Educação Infantil
In: Núcleos de Ensino da UNESP: artigos dos projetos realizados em 2007. Editora: Cultura Acadêmica. p. 81-97.
2019
RESUMO_EXPANDIDO
O DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA EFETIVAÇÃO NO CAMPO: COMUNIDADE DE MUSELO, INDAIABIRA- MG
In: XI Seminário Nacional do HISTEDBR, IV Seminário Internacional Desafios do Trabalho e Educação no Século XXI, I Seminário Internacional do HISTEDBR. Local: Uberlândia.
2016
RESUMO_EXPANDIDO
Georges Politzer, Lev Vigotski e a crise da psicologia: duas saídas para a construção da psicologia concreta (dialética)
In: VII Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. Local: Belém.
2015
RESUMO
O trabalho do psicólogo educacional no controle da ansiedade de cadetes aviadores
In: XII CONPE 37th ISPA. Local: São Paulo.
2014
COMPLETO
Reflexões sobre avaliação da perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica
In: XII Jornada HISTEDBR e X Seminário de dezembro do HISTEDBR-MA. Local: Cidade de Caxias.
2013
RESUMO
O jogo de papéis como atividade pedagógica na Educação Infantil: apontamentos para a formação de atitudes anticapitalistas
In: Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. Local: Goiânia.
2012
RESUMO
A INTERFERÊNCIA NEGATIVA DA ANSIEDADE ELEVADA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO 2° ESQUADRÃO DE INSTRUÇÃO AÉREA (2° EIA) DA ACADEMIA DA FORÇA AÉREA (AFA)
In: V Encontro Brasileiro de Psicologia Aplicada à Aviação. Local: Salvador.
2011
RESUMO
Analysis of child development during the first year of life: activity of direct emotional contact
In: ISCAR Congress Rome. Local: Roma.
2006
RESUMO_EXPANDIDO
Psicologia da Educação e Desenvolvimento Humano: a Relação Criança-Literatura Infantil
In: VIII Encontro para Divulgação de Projetos de Extensão e II Mostra de Pesquisa do Centro de Psicologia Aplicada. Local: Bauru.
2006
RESUMO
Análise da Atividade Infantil: uma contribuição da psicologia Sócio-Histórica aos processos pedagógicos.
In: V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília - Escola (d)e Gramsci. Local: Marília.
2006
RESUMO_EXPANDIDO
Análise da Atividade Infantil: uma contribuição da Psicologia Sócio-Histórica aos processos pedagógicos.
In: VIII Encontro para Divulgação de Projetos de Extensão e II Mostra de Pesquisa do Centro de Psicologia Aplicada. Local: Bauru.
2005
RESUMO
A indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão junto à educação infantil: relato de experiência
In: Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo. Local: Bauru.
2005
RESUMO
Formação Continuada de Profissionais de Educação Infantil: (trans)formando a história de atenção à criança de 0 a 6 anos
In: VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: Curitiba.
2005
RESUMO_EXPANDIDO
A indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão junto à Educação Infantil
In: VII Encontro para divulgação de Projetos de Extensão do Centro de Psicologia Aplicada. Local: Bauru.
2005
RESUMO
Formação de Professores em Educação Infantil: Saberes Pedagógicos
In: IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marpilia - ReLeitura de Marx para a Educação Atual. Local: Marília.
2019
TRABALHO-TECNICO
Parecerista de artigo submetido à REVEDUC
2018
TRABALHO-TECNICO
Parecerista de artigo submetido à Revista Crítica Educativa
2025
Apresentação de trabalho
Uma reflexão sobre práticas de avaliação na Educação Infantil
2025
Apresentação de trabalho
Avaliação do desenvolvimento na educação infantil: implicações para a prática pedagógica
2025
Curso de curta duração ministrado
Psicologia do Jogo de Papéis
2025
Curso de curta duração ministrado
Especialização em Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação Básica
2025
Editoração
Educação e Marxismo
2025
Organização de evento
Simpósio Psicologia Histórico-Cultural e Relações Raciais
2024
Apresentação de trabalho
Qual mundo a universidade está ajudando a construir: outra universidade é possível
2024
Editoração
Vou aprender a ler para ensinar meus camaradas
2023
Editoração
Psicologia, Educação e Marxismo
2023
Organização de evento
Congresso Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar: Primavera nos Dentes
2022
Curso de curta duração ministrado
?Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Infantil
2021
Apresentação de trabalho
Organização do ensino e desenvolvimento cognitivo-afetivo na educação infantil
2021
Apresentação de trabalho
THE PEDOLOGICAL STUDIES IN BRAZIL: PRECARIOUS TEACHING WORK, ASSESSMENT AND CHILD DEVELOPMENT
2020
Apresentação de trabalho
Marcos referenciais do desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos
2019
Apresentação de trabalho
O desenvolvimento concreto da infância e adolescência e suas contribuições para o ensino
2019
Apresentação de trabalho
Onze teses sobre pedagogia e psicologia
2019
Organização de evento
Simpósio de Psicologia Concreta: o que é e suas implicações para a educação
2018
Apresentação de trabalho
Contribuições histórico-críticas para a superação dos desafios na educação infantil
2018
Apresentação de trabalho
Avaliação do desenvolvimento infantil: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural
2018
Apresentação de trabalho
'A importância das práticas pedagógica, da docência e da produção acadêmica para Arquitetura e Urbanismo
2018
Curso de curta duração ministrado
Ensino escolar na primeira infância
2018
Organização de evento
25º Congresso de Iniciação Científica
2017
Apresentação de trabalho
Uma conversa sobre o método histórico-cultural de intervenção a partir de um caso de suicídio
2017
Apresentação de trabalho
O ensino em ciências, currículo e a materialização da ação pedagógica: contribuições do materialismo histórico-cultural
2017
Curso de curta duração ministrado
Psicologia Histórico-Cultural e Educação Escolar
2017
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento, Aprendizagem e Ensino na Primeira Infância
2017
Organização de evento
24º Congresso de Iniciação Científica e 9º Congresso de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação da UFSCar
2015
Apresentação de trabalho
Psicologia Histórico-Cultural na Promoção da Saúde: educando profissionais na prevenção do suicídio e no controle da ansiedade
2014
Apresentação de trabalho
A atuação do psicólogo na promoção da saúde na perspectiva histórico-cultural
2013
Curso de curta duração ministrado
Compromisso ético-político com a educação infantil: promovendo o desenvolvimento de crianças entre zero e três anos de idade
2013
Curso de curta duração ministrado
Contribuições da Teoria Histórico Cultural para a Prática em Sala de Aula com Bebês
2012
Apresentação de trabalho
A análise histórico-cultural do desenvolvimento infantil: teoria, pesquisa e implicações pedagógicas
2012
Apresentação de trabalho
O trato do jogo na perspectiva da metodologia crítico superadora da Educação Física
2012
Curso de curta duração ministrado
Periodização Histórico-Cultural do Desenvolvimento e Brincadeira de Papéis na Educação Infantil
2009
Organização de evento
VI Congresso de Defesa Nacional
2005
Organização de evento
II Jornada Municipal de Educação
2024
?Vou aprender a ler para ensinar meus camaradas?: alfabetização e marxismo nas lutas contra o capital
2023