Juliana Rink
IFDNomes em Citação: RINK, Juliana; RINK, J.
Departamento de Metodologia de Ensino / Formação Docente
Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Campinas, Especialização em Gestão Educacional, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Possui experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Ensino de Ciências, Ensino de Biologia e Educação Ambiental. Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
2003 - 2026Distribuição por Categoria
135 itens
122 concluídas, 4 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
SciELO
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (2003–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
POLÍTICAS CURRICULARES E NOVO ENSINO MÉDIO: OLHARES E PERSPECTIVAS A PARTIR DE PESQUISAS SOBRE O ENSINO DE FÍSICA
La temática socioambiental en cursos técnicos que implican la producción de alimentos a partir del análisis de investigaciones en Educación Ambiental en Brasil
O Discurso escolar ecossistêmic: análise de livros didáticos de biologia do PNLD 2018-2020
Análise de atividades experimentais presentes em teses e dissertações em ensino de física (2001 ? 2019)
Web of Science
COMPLETO
Ecologia em livros didáticos: uma análise da produção acadêmica na área de ensino de biologia
Contextos educacionais e temas de estudos presentes em relatos de pesquisas em Educação Ambiental divulgados em periódicos nacionais
Formação continuada a distância: o olhar de professores da educação profissional
Ambientalização curricular na educação superior: características e tendências de dissertações e teses brasileiras (1987-2009)
VALORES DA BIODIVERSIDADE NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DO ENSINO FUNDAMENTAL
UMA EXPERIÊNCIA COM A TEMÁTICA NUTRIÇÃO NO ÂMBITO DO PIBID UFSCar: INTERDISCIPLINARIDADE E ENSINO DE CIÊNCIAS EM DISCUSSÃO
AS PERSPECTIVAS DE AMBIENTE E DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS PROJETOS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
RESÍDUOS LABORATORIAIS ? RECICLAGEM DE FRASCOS DE VIDRO VAZIOS DE REAGENTES/SOLVENTES.
Sustentabilidade em Eventos Esportivos: um estudo de caso do estádio Mineirão
CONTRIBUIÇÕES DE UMA OFICINA DE PRODUÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
SciELO
COMPLETO
Tendências dos artigos apresentados nos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA)
TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO OBJETO DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO BRASIL
Narrativas pedagógicas em tempos de pandemia: cotidianos escolares, universidade e formação
Pesquisas e experiências em Ensino de Ciências e Educação Ambiental.
X Encontro de Formação de Professores de Ciências
Gestão ambiental: estudos e práticas
O Departamento de Ensino e Práticas Culturais (DEPRAC): memórias e histórias
Distribuição temporal e geográfica das teses e dissertações em Educação Ambiental concluídas entre 1981-2020
EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NO PROGRAMA DE ESTÁGIO DOCENTE DA UNICAMP
Física moderna e contemporânea em atividades experimentais no ensino médio: uma análise de teses e dissertações (2001-2019)
Práticas sobre educação alimentar e nutricional e formação de professores: diálogos a partir de uma revisão bibliográfica
Extensão universitária no contexto da formação inicial docente: entrelaçamentos a partir de pesquisas em educação ambiental
Instrumentos avaliativos em pesquisas da área de ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental
Processos formativos diante de cenários em transformação: experiências do subprojeto Pibid Pedagogia (2020-2022)
O trabalho com a temática consumismo infantil nas práticas pedagógicas de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental
Narrativas, saberes e formação docente no diálogo universidade-escola
O USO DE ANIMAIS TAXIDERMIZADOS COMO INSTRUMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO PARA CONSERVAÇÃO DO CERRADO: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DO PIBID UFSCar
O TEMA SEXUALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DO SUBPROJETO PIBID BIOLOGIA - UFSCar
Research on Higher Education for Sustainable Development: trends of the environmental education academic research in Brazil (1987-2009)
Educação Ambiental na Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um breve panorama das dissertações e teses brasileira (1987-2009)
Educação ambiental como estratégia de prevenção à dengue no entorno de uma área de preservação em Várzea Paulista/SP
Raízes da Educação Ambiental - o movimento ambientalista
Dia da árvore
CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES SOBRE A DENGUE: DIAGNÓSTICO SOCIOAMBIENTAL NO ENTORNO DE UMA ÁREA DE PRESERVAÇÃO EM VARZEA PAULISTA/SP
Rio +20 - Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável
Chegou o verão...
Dia do Combate à Poluição
Rio +20: muita discussão, pouca ação
Rio + 20: se você pudesse construir o futuro...
Reciclagem através de uma abordagem socioambiental
OS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO E A TEMÁTICA DA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS: DISCUSSÕES A PARTIR DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL
Anais do 8º Congresso de Pós-Graduação do IFSP.
Extensão universitária e educação ambiental na formação de professores de Ciências e Biologia
Práticas pedagógicas nos anos finais do ensino fundamental: olhares para as pesquisas em Educação Ambiental.
Didática e formação docente: diálogos escola-universidade
ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: MAPEANDO SUJEITOS, MEMÓRIAS E COLETIVIDADE
Instrução individualizada no ensino de ciências: uma análise a partir de dissertações e teses
A distribuição temporal das pesquisas em educação para sexualidade e ensino de ciências
Concepções de quem? Uma análise a partir das pesquisas acadêmicas que abordam a educação para sexualidade no ensino de ciências
Formação inicial docente e extensão universitária: análise de teses e dissertações em educação ambiental
Nem tudo são flores: o ressignificar pedagógico na prática
Sujeitos em formação: oficina de percussão corporal
A dimensão afetiva das práticas educativas nos anos iniciais: uma experiência de estágio
Papeis das atividades experimentais de física em pesquisas voltadas para o ensino médio
Perspectivas e desafios sobre a temática consumismo infantil: os olhares de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental
A organização do trabalho pedagógico de professoras dos anos iniciais a partir do interesse dos alunos
Experiências no pibid pedagogia: reflexões sobre atividades e devolutivas durante a pandemia
Pesquisas em ensino de química no contexto da educação especial: uma análise de artigos veiculados em periódicos nacionais (2014-2019)
A IDENTIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS: UM OLHAR PARA AS TRAJETÓRIAS DE PROFESSORAS/ES DE BIOLOGIA
Investigatión en Educación Ambiental: Un estudo sobre los contextos Educacionales y temas de estudios a partir de análisis de cuatro periódicos brasileros (2014-2018). Seminario de Educación Ambiental en las universidades Latinoamericanas.
FORMAÇÃO CONTINUADA EAD PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UM OLHAR PARA AS CONCEPÇÕES DE DOCENTES
VALORES DA BIODIVERSIDADE NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO DO ENSINO FUNDAMENTAL
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ÁREAS PROTEGIDAS: O CASO DO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DO MAR - NÚCLEO SÃO SEBASTIÃO
CONCEPÇÕES DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA NÍVEL MÉDIO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA
?SOBROU A EJA! E AGORA? ? UM ESTUDO COM PROFESSORAS E PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SOBRE A FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: O QUE REVELAM AS PESQUISAS BRASILEIRAS (1987-2009).
CONTEÚDOS DE GENÉTICA NAS PROVAS DO ENEM: UMA ANÁLISE DE DEZ ANOS DE EXAME (2005 - 2014)
A formação inicial e continuada dos professores de Ciências em face aos direitos das crianças e dos adolescentes.
A formação da/o docente de ciências biológicas para atuação na educação de pessoas jovens e adultas
As perspectivas de ambiente e de Educação Ambiental nos projetos de professores da Educação Básica em um curso de formação continuada
Tecnologia assistiva e consumo consciente: possibilidades de EA inclusiva para o trabalho com deficientes visuais
A temática biodiversidade na pesquisa em educação ambiental: uma análise da produção acadêmica brasileira
Ambientalização curricular na Educação Superior: tendências da pesquisa acadêmica brasileira (1987-2009)
Ambientalização curricular no ensino superior e formação de professores/educadores ambientais: um panorama das teses e dissertações brasileira (1987-2009).
Educação Ambiental e Dengue: análise do Parque Ecológico de Várzea Paulista/SP - Brasil
Controle de Vetores e Impactos Socioambientais: percepções de uma comunidade de entorno da ETEJ - Jundiaí
Concepções Ambientais de Educandos do Ensino Fundamental: Olhares a Partir de Instituição Beneficente em Jundiaí-SP
Tendência dos artigos apresentados nos encontros de pesquisa em educação ambiental - EPEAs
Ensino de ciências, interdisciplinaridade e formação de professores: um estudo sobre os periódicos de ensino de ciências de 2006 a 2010.
A temática "recursos hídricos" na produção acadêmica em Educação Ambiental
Percepções sobre dengue e seu vetor por moradores do entorno de área de proteção ambiental
Concepções ambientais de educandos do ensino fundamental: olhares a partir de uma instituição beneficente de Jundiaí-SP
Concepções e Percepções socioambientais sobre vetores: caminhos para a Educação Ambiental
Formação de professores e ambientalização curricular nas pesquisas acadêmicas em Educação Ambiental
Educação ambiental e suas articulações em uma experiência de formação docente
Análise dos trabalhos apesentados nos encontros de pesquisa em Educação Ambiental
Perfil inicial do pesquisador com formação em Geociências e sua produção acadêmica a partir de um encontro de pesquisa em Educação Ambiental
Do professor ideal ao professor real: uma vivência no Ensino de Ciências
Sabedoria popular e conhecimento científico: vivências no campo de estágio.
Revista da Sociedade Brasileira de Ensino de Química
Revista PEsquisa em Educação Ambiental
Programa de Bolsas Auxílio-Social (Projetos BAS)
VI Congresso Nacional de Formação de Professores e XVI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
Revista Alexandria
Revista PEsquisa em Educação Ambiental
Revista Alexandria
Revista de Educação - PUC Campinas
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Revista Actio: Docência em Ciências
X Enfoco
Parecer para o Seminario de Educación Ambiental en las universidades Latinoamericanas
VII Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga
Revista Pesquisas em Educação Ambiental (PEA)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Revista Actio: Docência em Ciências
Revista Pró-Posições
Revista SBEnBio
III Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos.
Revista Pesquisas em Educação Ambiental (PEA)
Revista Ciências em Foco
Avaliação de artigos para o XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física
Parecer de projetos - PIBIC UFSCar
Parecer de Artigos
Avaliação de artigos submetidos ao VIII Epea
Parecer de resumos - VIII Enfoco
Parecerista - 23º Congresso de Iniciação Científica UFSCar
Avaliação de artigo submetido ao periódico Educação em Revista
Avaliador de projetos apresentados na FETEPS - Centro Paula Souza
Avaliação de artigos completos submetidos à 14a. Edição da Revista Eletrônica de Tecnologia e Cultura
Avaliação de artigos completos submetidos ao V FatecLog
Avaliação de artigos completos submetidos à 13a. Edição da Revista Eletônica de Tencologia e Cultura
Avaliação de artigos completos submetidos à 12ª Edição da Revista Eletrônica de Tecnologia e Cultura (Fatec Jundiaí)
Avaliação de artigos completos submetidos ao IV FatecLog
Parecerista e Leitora de Memorial de Formação
Avaliação de artigos completos submetidos ao III FatecLog
Avaliação de resumos submetidos ao V EREBIO
Parecerista e leitora de Memoriais de Formação
Avaliação de resumos submetidos ao I Conapic
Érika Fabíola da Silva Maia
"Avaliação da aprendizagem com práticas formativas para o Ensino de Ciências"
Thiago P. Galvão
"Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE."
Kevin dos Santos
"Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE."
Vinícius S. Salustiano
"Atualização e organização dos bancos de teses e dissertações em Educação em Ciências (Projeto EAEC)"
Gabriel Damas de Jesus
"Atualização e organização dos bancos de teses e dissertações em Educação em Ciências (Projeto EAEC)"
Guilherme da Costa G. Martins
"Atualização e organização dos bancos de teses e dissertações em Educação em Ciências (Projeto EAEC)"
Anna Paula Ferreira Borges Pereira
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Rubiana de O. Evangelista
"Políticas curriculares e Novo Ensino Médio: olhares e perspectivas a partir de pesquisas sobre o Ensino de Física"
Thiago Scaquetti de Souza Lopez
"As dimensões da educação ambiental e os graus de integração curricular nos anos finais do ensino fundamental a partir da análise de teses e dissertações"
Bruno Xavier Duarte
"Atividades experimentais no laboratório de Física no contexto do ensino superior: uma análise de publicações"
Renata Souza de Oliveira
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Weid Rafaela de Lima
"A educação alimentar e nutricional em livros didáticos dos anos iniciais do ensino fundamental"
Michele Rosa da Silva
"Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE."
Cícero Leite da Silva
"Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE."
Beatriz B. da Silva
"Atualização e organização dos bancos de teses e dissertações em Educação em Ciências (Projeto EAEC)"
Maiara M. do N. Ribeiro
"Atualização e organização dos bancos de teses e dissertações em Educação em Ciências (Projeto EAEC)"
Vinícius D. Carnielli
"Atualização e organização dos bancos de teses e dissertações em Educação em Ciências (Projeto EAEC)"
Beatriz Pollettini Medici
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Julia de Lima Quadrado
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Marcella Marques Correa
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Talita de Oliveira Belin
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Giovana Magnani Ventura
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
MAriana Vitti Dorizzotto
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Maria Luiza de C. Morel
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Pietra Michelato Felix
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Victoria G. Giampaoli
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Gabriel Lopes E. Cordeiro
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Matheus Campos Pessoli
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Kaue do Prado Oliveira
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Clara H. Sakuda Tatsugawa
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Graziela F. Vasconcellos Isidoro
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Julia Almeida Gomes de Araújo
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Maria Claudia Tovani de Moura
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Maria Luiza Barbosa Vendramini Magalhães
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Pedro Lucas Marsal Nogueira
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Fernanda C. Zanni Pestana
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Gabriel H. Cristofollo da Silva
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Beatriz Miranda Fregolon
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Agatha L. de Paulo
"Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE."
Daniel H. Roela Luciano
"Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE."
Agatha L. de Paulo
"Atualização do banco de teses e dissertações em Educação Ambiental (Projeto EArte)"
Yasmim Marino
"Constituição de Acervo Experimental do Laboratório de Ciências da FE"
Gabriel Damas de Jesus
"Constituição de Acervo Experimental do Laboratório de Ciências da FE"
Maiara M. do N. Ribeiro
"Constituição de Acervo Experimental do Laboratório de Ciências da FE"
Michele Rosa da Silva
"Constituição de Acervo Experimental do Laboratório de Ciências da FE"
Daniel H. Roela Luciano
"Atualização do banco de teses e dissertações em Educação Ambiental (Projeto EArte)"
Caroline S. Rossetti
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Celina de Jesus R. Parra
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Gabrielle Campos
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Julia S. Pereira
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Maina Maria Fernandes
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Raquel F. de M. Cunha
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Rosane de Almeida Freitas
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Stefanie Anastacia de Souza
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Isabella Santos Souza
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Jessica B. Bourreau
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Lara Antoneli Robles
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Laryssa T. da Silva
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Beatriz Landgraf
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Bianca F. T. Pedroso de Carvalho
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Carlos Eduardo Bertho
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Interdisciplinar Pedagogia/Geografia"
Bruno Xavier Duarte
"Materiais utilizados em atividades experimentais no ensino de física no ensino médio: um estudo a partir de teses e dissertações (2001-2019)"
Thamires de Souza Nascimento
"AS PESQUISAS SOBRE ENSINO DE QUÍMICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTADO DA ARTE BASEADO EM TESES E DISSERTAÇÕES"
Erika Fabiola da Silva Maia
"AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES"
Marcelo Bueno de Andrade
"Educação ambiental na formação do técnico em química a partir de um projeto interdisciplinar sobre resíduos sólidos"
Wanderson Rodrigues Morais
"DISCURSOS SOBRE RELAÇÕES ECOLÓGICAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO DO PNLD 2018"
Marcelo Alberto Elias
"PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PARA SEXUALIDADE: UM ESTUDO BASEADO EM TESES E DISSERTAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS"
Bruno Xavier Duarte
"Atividades experimentais no Ensino de Física: uma análise de teses e dissertações brasileiras (2001-2019)"
Cínthia Aparecida Beneton Galeriani
"Programa de apoio didático - disciplina EL885"
Aline Mariane de Macêdo
"Constituição de Acervo Experimental do Laboratório de Ciências da FE"
Ana Gabriela Epifanio
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Beatriz Ignatios da Silva
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Julia Pacheco e Zan
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Thais Veinert Teche
"PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência"
Isabel Cristina Alves Cardoso Lamana
"Perspectivas e desafios sobre a temática consumismo infantil: os olhares de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental."
Letícia Dias Cândido Longo
"Estado da arte das pesquisas brasileiras sobre práticas pedagógicas e o desenvolvimento da linguagem matemática no ensino fundamental (1977 - 2017)"
Valeria Aparecida de Oliveira
"A EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES"
João Emmanuel Vargas Ventura Vitonis
"Projetos Escolares nos Anos Finais do EnsinoFundamental: uma análise de pesquisas brasileiras em Educação Ambiental (1981-2016)"
Cauã Almeida Rodrigues
"Atualização do banco de teses e dissertações em Educação Ambiental (Projeto EArte)"
Gabriel Damas de Jesus
"Atualização do banco de teses e dissertações em Educação Ambiental (Projeto EArte)"
Felippe M. Aggio
"Constituição de Acervo Experimental do Laboratório de Ciências da FE"
Araceli Pedroso Ventorim
"Alguns caminhos da educação ambiental em escolas de ensino fundamental da rede municipal de Araraquara/SP."
Letícia Carneiro Costa
"O LUGAR DOS INTERESSES DOS ALUNOS NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL"
José Ferrari Júnior
"A Formação Continuada de Professores para a Educação Profissional Tecnológica nível médio."
Carlos Eduardo da Silva
"Os direitos das crianças e dos adolescentes no cotidiano dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental"
Renata M. Briganti Seiler
"O ENSINO DE ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO DE DOCENTES ? UM ESTUDO COM ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS"
Henrique Ferreira de Almeida
"CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO 9º ANO DO EF SOBRE O VÍRUS HIV E A AIDS"
Daniele Fabiane Coito
"VALORES DA BIODIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NACIONAL EM EA"
Bárbara Prado da Conceição Silva
"CONDUTORES DA ASSOCIAÇÃO PEIXE BOI COMO EDUCADORES AMBIENTAIS: TRAJETÓRIAS DE IDENTIFICAÇÃO E FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO"
Rachel da Silva Rossi
"EDUCAÇÃO SEXUAL EM ESCOLAS DE SÃO CARLOS: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES"
Eike Mateus Campanini
"ANÁLISE DE IMAGENS REFERENTES À HISTOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO"
HENRIQUE TRAWITZKI
"A Ecopedagogia na produção acadêmica nacional em EA: uma análise de dissertações e teses (1987-2012)"
Flávia Fina Franco
"A formação da/o docente de ciências para atuação na educação de pessoas jovens e adultas"
Jamile Miranda
"A temática ambiental no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de São Carlos - uma análise dos inidicadores da Rede Aces"
Geovana de Cássia Malimpensa
"Análise dos conteúdos de genética no Exame Nacional do Ensino Médio (2009-2014)."
Linda Belizzi
"A fotografia como possibilidade de leitura do ambiente escolar: as visões dos licenciandos em Ciências Biológicas da UFSCar"
Bruno Paganelli
"Concepções de alunos do ensino médio sobre avaliação."
Fábio Rocha Rigolin
"Análise dos livros didáticos do Ensino Médio sobre o conteúdo de Microbiologia"
Fernanda Rebeschini Nascimento
"EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ÁREAS PROTEGIDAS: O CASO DO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DO MAR - NÚCLEO SÃO SEBASTIÃO"
Camila Sabadini
"ANÁLISE DO PROGRAMA WORLD WATER MONITORING CHALLENGETM NA PERSPECTIVA DA CIÊNCIA CIDADÃ"
Juliana Lacerda Franco
"Educação ambiental para deficientes visuais"
Mariana de Souza Rodrigues
"Análise de características inovadoras e criativas em projetos políticos pedagógicos de escolas paulistas de Educação Básica"
Marina Rissate Ferrreira
"Práticas pedagógicas em ecovilas: contribuições para sociedades sustentáveis"
Aline Alves Ataides
"A TEMÁTICA BIODIVERSIDADE NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA."
Marileni Terezinha Troca Bueno
"Educação Ambiental nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: projetos em uma escola pública do município de Francisco Morato - SP."
Luciana Bruna de Azevedo Silva
"Avaliação do projeto Horta no Ensino Fundamental da Rede Pública de Cabreúva - SP"
Laís Regina Tonhan; Priscila dos Santos Siqueira
"A formação do gestor ambiental enquanto agente de educação ambiental: uma experiência em instituição beneficente de Jundiaí - SP"
Tamara Bernardes de Andrade
"Diagnóstico socioambiental de comunidade no bairro Jardim Novo Horizonte, Jundiaí-SP"
Pamela de Freitas Lima
"Eventos corporativos experienciais ao ar livre"
Hadassa Ladislau Reises
"Inclusão de Práticas de Sustentabilidade no Planejamento de Eventos"
João Adolpho Churchill
"A arte como instrumento de Educação Ambiental"
Jéssica do Amaral
"Urbanização e interferência antrópica: um estudo sobre os impactos adversos à fauna da Serra do Japi (Jundiái-SP)"
Araydini Francielen Firmino dos Santos
"Educação Ambiental no Ensino Fundamental: concepções de alunos e professores de uma escola particular em Jundiaí-SP"
Ana Paula da Silva; Thiago Lopes Mascarenha
"Educação Ambiental e Escotismo: uma experiência com jovens de um grupo de escoteiros de Jundiaí-SP"
Sandovalda Pinheiro de Souza
"Sustentabilidade na Educação Infantil - um estudo de caso em Jundiaí/SP"
Anilsa Campos
"Educação Ambiental para a recuperação de irregularidades ambientais ligadas ao saneamento básico em populações de baixa renda"
Diego Melleiro Novaretti
"Concepções e percepções sobre a dengue: diagnóstico socioambiental no entorno de uma área de preservação em Várzea Paulista-SP"
Priscila Nogueira de Paula
"Resíduos Laboratoriais ? Reciclagem de vidros vazios de reagentes/solventes"
Bárbara Grossi Fróes
"Concepções ambientais de educandos do ensino fundamental: olhares a partir de uma instituição beneficente de Jundiaí-SP"
Bárbara Grossi Fróes
"Concepções ambientais de educandos do ensino fundamental: olhares a partir de uma instituição beneficente de Jundiaí-SP"
Afonso de Oliveira
"Concepções e Percepções socioambientais sobre vetores: um estudo de caso no bairro Jardim Novo Horizonte (Jundiaí-SP)"
Afonso de Oliveira
"Concepções e Percepções socioambientais sobre vetores: caminhos para a Educação Ambiental"
Lívia de Almeida Lima
"Contribuições do Estágio Não Obrigatório Remunerado para a formação de futuros pedagogos""
Caroline Luiza Lucas
"ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E PROGRAMAS DE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM PESQUISAS DE ENSINO DE BIOLOGIA"
Fernanda Sueku Ogawa
"A temática ambiental e as escolas técnicas agrícolas/ agrotécnicas: um estudo a partir de teses e dissertações em Educação Ambiental"
Márcio Donizeti Pereira
"Análise dos Produtos Educacionais produzidos pelo Mestrado Profissional em Ensino de Física (MNPEF) no Estado de São Paulo."
Concepções ambientais de educandos do ensino fundamental: olhares a partir de uma instituição beneficente de Jundiaí-SP
Educação Ambiental e Dengue: Análise do Parque Ecológico de Várzea Paulista, São Paulo ? Brasil
Ciência na Praça
O projeto compõe-se de apresentações temáticas realizadas em praça pública, com o propósito de divulgar o conhecimento científico para o público não-acadêmico. Com ele objetiva-se, também, capacitar os licenciandos em Ciências Biológicas e os Tecnólogos em Gestão Ambiental no planejamento, preparação, execução e avaliação de trabalhos educativos na área das Ciências Naturais e temáticas transversais, tais como meio ambiente, tendo como alvo o contexto não-escolar.
História da Agricultura em Jundiaí: paisagens e culturas que se superpõem
Esta sendo elaborado no Museu Histórico e Cultural de Jundiaí ? ?Solar do Barão? ,em parceria com a Fatec Jundiaí, uma intervenção visual em um dos espaços do jardim do museu, recriando as culturas agrícolas características de Jundiaí e cercanias, numa perspectiva histórico-cultural e socioambiental da agricultura e da ocupação do espaço da cidade. Tal intervenção visual é constituída pelas plantas dispostas em uma sequência cronológica de importância para a agricultura da região de Jundiaí e por um painel, localizado na parede externa do museu próxima à intervenção, no qual constarão informações gerais sobre as plantas cultivadas, objetivando fornecer elementos informativos e de problematização aos visitantes em geral e aos grupos que participarem de alguma ação educativa específica. Assim, por meio de uso de recursos expográficos (no caso, as plantas e o painel) e ações educativas pretende-se criar um espaço musealizado onde os objetos são as próprias espécimes vegetais. Tal espaço será usado por diferentes profissionais para explorarem aspectos histórico-culturais e socioambientais relacionados à educação ambiental.
Educação ambiental na formação inicial docente e de agentes ambientais: tendências das pesquisas brasileiras
Perante a necessidade de se intensificar os estudos de mapeamento, análise e avaliação da produção científica brasileira na área de Educação Ambiental, o projeto pretendeu resgatar e descrever preliminarmente as tendências da produção acadêmica em EA voltada para a ambientalização curricular na formação docente e de agentes de EA, buscando traçar um panorama geral de suas principais características.
EArte- Estado da Arte da Pesquisa em Educação Ambiental no Brasil: análise de teses e dissertações.
O projeto "Educação Ambiental no Brasil: análise da produção acadêmica - teses e dissertações", conhecido como EArte? tem como objetivo geral realizar estudos de estado da arte da pesquisa em Educação Ambiental. A equipe do projeto vem desde 2008 identificando e selecionando, a partir de bancos de dados de teses e dissertações já existentes no país, home-pages de programas de pós-graduação e de outras fontes de informação, pesquisas concluídas por alunos de pós-graduação que tenham como foco a relação entre o processo educativo e a temática ambiental. Os trabalhos selecionados vêm sendo analisados pela equipe do projeto e caracterizados, considerando descritores como período de produção, a IES e o programa de pós-graduação no qual o trabalho foi desenvolvido, os contextos educacionais e o tema de estudo privilegiado pelos autores. Os dados são armazenados em um banco de dados próprio do projeto, disponível para a comunidade acadêmica, aos pesquisadores e educadores (www.earte.net). Ressalta-se que, a partir desse conjunto de dados, a equipe vem desenvolvendo estudos descritivos e panorâmicos dessa produção, tais como estudos de iniciação científica, mestrados e doutorados. A equipe originariamente era composta por pesquisadores de diferentes instituições de pesquisa do Estado de São Paulo (IB-Unesp-RC; FE-Unicamp; FFCL-RP-USP). A partir de 2017, com a ampliação da equipe de pesquisadores outras IES públicas passaram a compor a equipe do projeto: UFSCar, UFTM, IF-SP-Itapetininga, UFPR, UFF.O projeto já foi financiado pelo CNPq, FApesp e, atualmente, encontra-se com auxílio financeiro da FAPEMIG - MG, coordenado pela Profa. Dra. Danielle Reis (UNIFEI).
NARRATIVAS DOCENTES: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO - MÚLTIPLOS OLHARES
O Curso de Extensão Narrativas docentes: organização do trabalho pedagógico - múltiplos olhares (difusão cultural) teve como campo de estudo a formação de professoras/es, no âmbito da formação inicial desenvolvida pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e da formação continuada, no contexto de escolas das redes públicas de ensino dos anos iniciais do Ensino Fundamental. A dimensão central consistiu em encontros com estudantes do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp e professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede municipal e estadual de Campinas, atuantes em quatro escolas, duas estaduais e duas municipais. O grupo de professoras/professor da área de estágio supervisionado dos anos iniciais do ensino fundamental, no desejo de um efetivo diálogo entre ensino, pesquisa e extensão, foi delineando ao longo de seu trabalho nos últimos anos, movimentos de aproximação das escolas, por meio de intensificação dos contatos no âmbito do acompanhamento do estágio.
ENSINO DE CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS: FUNDAMENTOS, PRÁTICAS E INTEGRAÇÃO CURRICULAR
O curso possui duração de 120 horas e está sendo desenvolvido ao longo do ano de 2019. Tem como público-alvo prioritário professoras e professores em exercício, da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental da rede pública de ensino. É composto por 11 temas desenvolvidos quinzenalmente quinzenais aos sábados. Os professores participantes serão estimulados a organizarem, produzirem e aplicarem novas propostas de ensino-aprendizagem (projetos, sequências didáticas, atividades etc.) com temas por eles escolhidos, em consonância com o projeto pedagógico das escolas onde atuam.
Ambientalização curricular na formação inicial de professores de Ciências e Biologia: tendências das dissertações e teses brasileiras.
Sabemos que a pesquisa em EA no Brasil é recente, perfazendo pouco mais de três décadas. Os estudos sobre ambientalização curricular emergem em um cenário cujas bases epistemológicas ainda se encontram em construção. Nesse sentido, a luta por espaço para incorporar a temática ambiental e a EA nas universidades reflete na produção acadêmica nacional sobre o tema. Como objetivo, pretende identificar e analisar quais as características e condicionantes de produção dos processos de ambientalização curricular tratados em teses e dissertações voltadas para a formação inicial de professores em cursos de Ciências e/ou Biologia, defendidas no período entre 1981 - 2021. O projeto pretende apontar tendências e lacunas presentes no cenário da pesquisa, possibilitando discussões e direcionamentos para futuros estudos sobre da formação inicial de professores de Ciências e/ou Biologia no país.Financiamento: Processo FAEPEX n. 2838/19, encerrado em agosto de 2020.
PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
Subprojeto Pedagogia.Coordenação Institucional - Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo PradoCoordenação de Área - Prof. Dr. André Luiz Correia Gonçalves Oliveira, Profa. Dra. Juliana Rink e Prof. Dr. Arnaldo Pinto Júnior.8 cotas de bolsas ID e 1 cota de bolsa para supervisor da escola básica. 2 cotas para estudantes voluntários.
Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE.
Vigência: 01/03/2020 a 28/02/20224 bolsas BAS - SAE auxílio socialApoio Didático
PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
Subprojeto Interdisciplinar Geografia-Pedagogia.Ressalva: coordenação de área partilhada com Profa. Dra. Aline Pascoalino.24 cotas de bolsistas ID e 3 cotas de supervisores da escola básica
Atualização e organização dos bancos de teses e dissertações em Educação em Ciências (Projeto EAEC)
O grupo de pesquisa FORMAR-Ciências e o Centro de Documentação de Ensino de Ciências (CEDOC), da Faculdade de Educação da Unicamp, participam da coordenação de dois projetos de estado da arte sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências e de Educação Ambiental. O primeiro deles, o Projeto EAEC, vem sendo realizado desde a década de 1990 e tem contado com apoio de bolsistas do SAE desde 1998. Desse projeto, participam pesquisadores da Unicamp, da UFSCar, da UESB, da UFFS, do IFSP e do IFPR. Já o segundo projeto, denominado Projeto EArte, vem sendo desenvolvido desde a década de 2000 e conta com pesquisadores da Unicamp e das instituições UNESP, USP, UFTM, UFPR, UFF, IFSP, UNIFEI. O banco de teses e dissertações em Educação Ambiental conta atualmente com mais de 6 mil dissertações e teses, defendidas no período 1981-2019. Em diversos momentos os projetos contaram com apoio financeiro do CNPq, FAPESP e FAPESB. Nesta vigência, tivemos 4 bolsas BAS-SAE auxílio social, para desenvolver a atualização do acervo, atividades de recuperação de novos trabalhos e atuar na manutenção dos sites, planilhas e banco de dados, durante 03-2022 e 03-2024.Apoio Didático
Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE
Em continuidade ao projeto encerrado no início de 2022, submetemos novo projeto BAS-SAE, com vigência entre 03-2022 e 03-2024. Possuímos 4 vagas para bolsista BAS - auxílio social, ao longo dos 24 meses. O Centro de Documentação em Ensino de Ciências - CEDOC, da Faculdade de Educação da Unicamp, foi criado em 1997 e possui um acervo de documentos didáticos na área de ciências da natureza, além de acervo experimental de apoio às disciplinas de graduação, pós-graduação e cursos de extensão na área. O desenvolvimento deste projeto visa possibilitar atualização e amplo acesso aos materiais ali existentes, contribuindo para o uso dos mesmos em aulas, cursos de extensão e outras iniciativas didáticas.Apoio Didático
Organização e atualização do acervo documental e experimental do CEDOC-FE.
Vigência: 03-2024 até 02-20262 bolsistas BAS - SAE auxílio social. Apoio Didático
Organização dos bancos de teses e dissertações em Educação em Ciências e Educação Ambiental
Vigência - março/2024 até fevereiro/2026Duas bolsas BAS -SAE auxílio social, Apoio Didático
PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
Subprojeto Interdisciplinar - Pedagogia, Enfermagem, Biologia. Coordenação de área partilhada com Profa. Dra. Mara R. Lemes de Sordi. 24 cotas de bolsistas ID e 3 cotas de supervisores da escola básica.
Constituição de Acervo Experimental do Laboratório de Ciências da FE
Este projeto está ligado às iniciativas do Cedoc - Centro de Documentação em Ensino de Ciências, da Faculdade de Educação da UNICAMP. Tem como objetivos inventariar, organizar, catalogar materiais do acervo local (tais como kits de experimentos, manuais didáticos de projetos curriculares, entre outros).Vigência: 01/03/2019 a 29/02/2020Duas bolsas BAS-SAE auxílio social
Constituição de Acervo Experimental do Laboratório de Ciências da FE
Este projeto está ligado às iniciativas do Cedoc - Centro de Documentação em Ensino de Ciências, da Faculdade de Educação da UNICAMP. Tem como objetivos inventariar, organizar, catalogar materiais do acervo local (tais como kits de experimentos, manuais didáticos de projetos curriculares, entre outros); e também subsidiar a montagem de kits de experimentos.
Atualização do banco de teses e dissertações em Educação Ambiental (Projeto EArte).
Vigência: março2019 até fevereiro 2020Apoio Didático
50 Anos de Pesquisa em Educação em Ciências no Brasil no âmbito da Pós-graduação (1972-2021): movimentos históricos, inovações, contribuições e perspectivas futuras
A pós-graduação stricto sensu no campo da Educação em Ciências no Brasil teve início no final da década de 1960, vindo a ocorrer as primeiras defesas de teses e dissertações em 1972. Sofreu forte expansão ao longo das décadas, sobretudo nos anos 2000 e 2010, com a criação da Área de Ensino de Ciências e Matemática (atual Área de Ensino) da Capes em setembro de 2000 e, posteriormente, com a difusão dos Mestrados Profissionais locais, regionais e nacionais em rede. De 1972 a 2021, projeta-se cerca de 12.000 trabalhos defendidos em mestrados acadêmicos ou profissionais e doutorados. A crescente produção quantitativa, a expansão dos programas de pós-graduação na área, a diversificação de modalidades de cursos, temas de pesquisa, metodologias e referenciais teóricos, bem como as diferentes interfaces com a educação básica, com a formação de professores e com as políticas educacionais têm exigido cada vez mais estudos de revisão e de avaliação dessa produção. Nesse contexto, o objetivo geral desta investigação é desvelar e avaliar a trajetória da pesquisa em Educação em Ciências no Brasil no âmbito da pós-graduação, de modo a configurar e caracterizar os principais movimentos históricos dessa produção no período 1972-2021 e suas contribuições para a educação científica brasileira. Projetos anteriores realizados pelo Centro de Documentação em Ensino de Ciências (CEDOC), da Faculdade de Educação da UNICAMP, permitiram constituir um Banco de Teses e Dissertações defendidas de 1972 a 2019, que conta atualmente com aproximadamente 9.500 documentos. Pretendemos aprimorar e atualizar o levantamento até 2021 a partir do Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e das home-pages dos programas de pós-graduação com produção no campo da Educação em Ciências. Por meio de análise de conteúdo dos resumos das dissertações e teses, e quando necessário dos textos completos, a produção será classificada com base nos seguintes descritores: autor; orientador; instituição; estado e região geog
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência - PIBID Biologia UFSCar
Bolsistas - orientados 2017: Henrique Ferreira de Almeida, Maria Gabriela Pereira Miranda, Mariana Doenha de Souza, Caio Cesar Cotrim, Jamile de Jesus Gomes, Paloma de Fátima Costa Pena Firme, Amanda Carolina Noli, Amanda do Nascimento Chaves, Bianca B. Laurenti Manieri, Debora Cristina dos Santos, Joice Silva de Oliveira, Thaís Fomm, Rachel Silva Rossi Ribeiro.
Uma parceria da Universidade com a Escola no estudo da biodiversidade local
A atividade, proposta em parceria com escola estadual de tempo integral do município de São Carlos, tem como objetivo geral intensificar a articulação entre iniciativas de ensino ligadas à formação inicial dos futuros docentes de Biologia e Ciências e o aprimoramento do ensino de Biologia e da biodiversidade na escola básica. Prevê o acompanhamento sistemático de disciplina eletiva para o ensino médio, bem como o desenvolvimento de diversas atividades voltadas para o estudo da biodiversidade local. Em específico, o projeto oportunizará a construção de um herbário didático na escola e desenvolvimento de atividades correlatas. Os resultados da ação extensionista serão divulgados para toda a comunidade universitária e escolar, por meio de sítios eletrônicos, relatos de experiência, entre outros.
Estado del arte de Educación Ambiental Superior en América Latina y el Caribe (EArte AlyC).
O projeto de pesquisa marca a fundação do coletivo denominado Colectivo de Investigadores de Educación Ambiental Superior en América Latina y el Caribe, está em fase de formalização de convenio internacional entre as IES participantes. O projeto, conhecido como EArte ALyC, tem como propósito a construção de base de dados latino-americana de investigação em Educacao Ambiental, a partir da revisão e análise de teses e dissertações produzidas, com objetivo de desenvolver e favorecer ações de colaboração e vinculo acadêmico entre as instituições parceiras, bem como contribuir para o fortalecimento do campo da pesquisa em EA. Atualmente, envolve a participação das universidades brasileiras que compõem o projeto EArte (Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" campus Rio Claro; Universidade Estadual de Campinas; Universidade de São Paulo - campus Ribeirão Preto; Universidade Federal Fluminense; Universidade Federal do Triangulo Mineiro; Universidade Federal do Paraná e Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia campus Itapetininga) e a Universidad Nacional de Santiago del Estero (Argentina), Universidad del Tolima (Colombia), Universidad Pontificia Bolivariana (Colombia), Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (Argentina), Universidad Nacional Autónoma de México (México), Universidad Autónoma del Estado de Morelos (México) y Universidad de los Lagos (Chile); Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona (Cuba). Coordenação: María Luisa Eschenhagen Durán; Luiz Marcelo de Carvalho (Unesp-Rio Claro). Participação até dezembro de 2025.
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Coordenadora Pedagógica no Ensino Superior desde 2010.
Cargo / Enquadramento: Professor da Educação Básica
Professora da disciplina de Biologia para o Ensino Médio.
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Coordenadora Pedagógica do Ensino Superior.
Cargo / Enquadramento: Professor Assistente
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor da Educação Básica
Vínculo: Servidor público (20h semanais)
Professora de Biologia no Ensino Médio da Rede Pública Estadual de São Paulo
Cargo / Enquadramento: Professor do Ensino Médio
Vínculo: CELETISTA (8h semanais)
Professora de Biologia (experimental) para o Ensino Médio, ministrando aulas práticas em laboratório.
Cargo / Enquadramento: Professora Convidada
Vínculo: COLABORADOR (3h semanais)
Professora da disciplina "Fundamentos do Ensino de Ciência I", do Curso de Especialização de Ciências e Matemática da Unicamp (CECIM), pós-graduação lato sensu, sob responsabilidade da Faculdade de Educação da Unicamp, no total de 15 horas-aula.
Cargo / Enquadramento: Professora Convidada
Vínculo: COLABORADOR (4h semanais)
Professora da disciplina "EC 760 - Fundamentos de Educação Ambiental", do Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática da Unicamp, ministrando 4 horas-aula.
Cargo / Enquadramento: Formadora
Vínculo: COLABORADOR (5h semanais)
Professora formadora da Oficina "A Educação Ambiental e o currículo escolar", do Curso de Extensão "Educação Ambiental, Escola e Sociedade", ofertado pela Escola de Extensão da Unicamp (EXTECAMP), totalizando 10 horas-aula.
Cargo / Enquadramento: Auxiliar didático
Vínculo: Auxiliar didático (4h semanais)
Auxiliar didático da disciplina EP 171 - Educação e Cidadania, do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp, totalizando 12 horas.
Cargo / Enquadramento: Formadora
Vínculo: COLABORADOR (5h semanais)
Professora formadora da Oficina "A Educação Ambiental e o currículo escolar", do Curso de Extensão "Educação Ambiental, Escola e Sociedade", ofertado pela Escola de Extensão da Unicamp (EXTECAMP), totalizando 30 horas-aula.
Cargo / Enquadramento: Adjunto
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor especialista - formação continuada
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE (4h semanais)
Professora formadora na área de Ciências, para professores de 6° a 9° ano, junto à Secretaria de Educação da Prefeitura Municipal de Itatiba, totalizando 121 horas de trabalho em formação continuada.
Cargo / Enquadramento: Adjunto
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
O periódico encontra-se descontinuado desde 2019.
Licenciatura Em Ciências Biológicas
Gestão Educacional
Orientador(a): Profa. Dra. Diva Otero Pavan
Educação
Título: "Análise da Produção Acadêmica dos Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental - EPEAs"
Doutorado em Educação
Título: "Ambientalização curricular na Educação Superior: tendências reveladas pela pesquisa acadêmica brasileira (1987-2009)."
Uso de Softwares Educacionais no Ensino de Biologi
Carga horária: 60h
Capacitação EAD: Autores, Mediadores online e Pres
Carga horária: 40h
PPC e o planejamento da graduação: elaboração do currículo, mapeamento de c
Carga horária: 12h
Capacitação e aperf. em técn. de laboratórios
Carga horária: 1h
Astronomia Prática
Carga horária: 10h
I Semana de Capacitação Continuada Docente
Carga horária: 6h
A arte e a ciência da comunicação do professor
Carga horária: 7h
Práticas de Ensino de Fisiologia Vegetal
Carga horária: 90h
Questões Atuais de Política Educacional
Carga horária: 60h
Epistemologia das Ciências da Educação
Carga horária: 60h
Comportamento Humano nas Organizações
Carga horária: 60h
Candidato(a): Marcia Carolina Araújo Madeira
"Educação Ambiental e Educação Matemática- uma busca pela interação"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Salma Maria Lemes Martins
"Atividades de campo no ensino de biologia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ricardo Augusto Marques da Costa
"Contribuições do uso do livro didático digital nas práticas docentes no ensino de química"
Instituto Federal de São Paulo
Candidato(a): Dayane dos Santos Silva
"Ambientalização curricular nos cursos de Ciências Biológicas: o caso da Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Anderson Cinatti
"Escola, consumo e projetos de vida na visão de jovens de uma escola pública e outra privada no interior do estado de São Paulo."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Kwiatkoski Timóteo
"Análise da inserção da EA no volume 1 do currículo do 6º ano do Ensino Fundamental do Estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Rodrigues Longo
"FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: A DIMENSÃO AXIOLÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Elizandra Paulino dos Santos
"Textos de divulgação científica em aulas de genética na educação básica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tassya Hemília Porto Bernardo
"A entrada na carreira docente: o que dizem as narrativas de professores de ciências e biologia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cláudia Roberta Kull
"Problematizar situações de ensino e desenvolver habilidades cognitivas: estudo sobre a importância das folhas para a planta e o ambiente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Silva Pedro Barbi
"A ABORDAGEM DA SAÚDE EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): MARCO ANTONIO TEOTONIO DE CASTRO
"A EVOLUÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM DIÁLOGO: APRENDIZAGENS A PARTIR DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Allyson Felipe da Silva
"OS MUSEUS DE CIÊNCIAS COMO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O CASO DO MUSEU PARQUE DA CIÊNCIA NEWTON FREIRE MAIA"
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Candidato(a): Sidneia Aparecida Maciel
""DESENVOLVIMENTO DE UM MATERIAL DE APOIO DIDÁTICO BASEADO EM PROJETOS PARA A INTRODUÇÃO DE ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO"."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Arcanjo Miguel Jama António
""A CITIZEN SCIENCE COM FOCO NAS ABELHAS: O QUE NOS DIZEM AS PESQUISAS REALIZADAS ENTRE 1994 A 2019"."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Jaime Lima Rodacoski
""Protagonistas da Saúde: um jogo didático para o Ensino Médio sobre saúde sexual e reprodutiva."."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Letícia da Silva Amaral
"EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RESÍDUOS SÓLIDOS: UM ESTUDO SOBRE TESES E DISSERTAÇÕES DESENVOLVIDAS NO CONTEXTO ESCOLAR"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): LARISSA DE FREITAS PAULA SILVA TAROZO
"ESTADO DA ARTE SOBRE A PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL: IDEIAS SOBRE SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS E SUA RELAÇÃO COM PERCEPÇÃO AMBIENTAL EM TESES E DISSERTAÇÕES (1981-2020)"
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Candidato(a): Thiago Scaquetti de Souza Lopez
""Dimensões da Educação Ambiental e Grau de Integração Curricular em Práticas Pedagógicas nos Anos Finais do Ensino Fundamental: um olhar a partir de teses e dissertações (1981-2017)"."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Daniele da Silva Oliveira
"A formação em serviço de professores dos anos iniciais para a construção de um projeto interdisciplinar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marcelo Bueno da Silva
"Educação ambiental na formação do técnico em química a partir de um projeto interdisciplinar sobre resíduos sólidos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Aparecida Miranda Gomes
"O engajamento escolar: análise e considerações das pesquisas nacionais contribuintes para a construção de uma sequência didática sobre microorganismos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sérgio Luiz Faria dos Santos
"A água nossa de cada dia: uma sequência didática investigativa"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Valéria Aparecida de Oliveira
"A EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E TESES"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Bruno Xavier Duarte
"A perspectiva investigativa em atividades experimentais na graduação em Física: uma análise de teses e dissertações"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): GLEICI BRANCO
"?CONHECIMENTOS TRADICIONAIS? E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Leticia Maria Leda
"Compromisso Popular da Universidade na Educação Científica: Percepções Docentes na UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana Ribeiro Vieira
"O USO DE PRANCHA DE COMUNICAÇÃO COMO TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Tércio Augusto Penteado Barbosa
"Experimentação e história das ciências no ensino de ciências: perspectivas e desafios de pesquisas no brasil de 1972 a 2018."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Franciele Gonçalves de Oliveira
""O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE A PARTIR DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Leticia Estevão Moraes
""Pesquisa em Ensino de Física Ambiental e Educação: Um estudo a partir da produção acadêmica brasileira entre 1979 e 2017."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rodrigo Acácio Matos de Araújo
"Sustentabilidade no panorama das pesquisas em educação ambiental"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Gabriel Piassa
"CEGUEIRA BOTÂNICA E ZOOCHAUVINISMO NO ENSINO DE BIOLOGIA: UM ESTUDO DA LITERATURA CIENTÍFICA E DE LIVROS DIDÁTICOS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marcelo Esteves de Andrade
""As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no Ensino de Física: um estudo em teses e dissertações de 1972 a 2021"."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Andréia do Rozário
"Análise da inserção da dimensão ambiental em cursos de licenciatura em Química do Espírito Santo"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): DIEISON PRESTES DA SILVEIRA
"A proposição de indicadores de educação ambiental crítica: concepções, práticas e tendências"
Universidade Federal do Paraná
Candidato(a): Marília Yuka Hanita
"Inserção docente de professores iniciantes de ciências da natureza e matemática a partir das produções acadêmicas brasileiras"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marcelo Alberto Elias
"PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO PARA SEXUALIDADE: UM ESTUDO BASEADO EM TESES E DISSERTAÇÕES NO ENSINO DE CIÊNCIAS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Silmara Rodrigues Domingues
"O CINEMA EM TELA NAS DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (1972-2021)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Leonardo Lira de Brito
"CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM PROCESSO DE LESSON STUDY"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Sidnei de Lima Junior
"PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS DE NÍVEL MÉDIO: UM ESTUDO A PARTIR DE DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS (1972-2021)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Kezia Viana Gonçalves
"AS RAÍZES CULTURAIS DO LESSON STUDY E SEU PROCESSO DE ADAPTAÇÃO E APROPRIAÇÃO EM DIFERENTES CONTEXTOS: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Márcia Carolina de Araújo Madeira
"Educação Ambiental e Educação Matemática: uma busca pela interação"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Salma Maria Lemes Martins
"Atividades de campo no ensino de Biologia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Anderson Cinati
"Escola, consumo e projetos de vida na visão de jovens estudantes de escolas pública e privada"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávia Fina Franco
""Recursos naturais: a (re)construção de um conceito""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Rodrigues Longo
"FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: A DIMENSÃO AXIOLÓGICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marco Antonio Teotônio de Castro
"A evolução humana na disciplina de biologia sob o olhar da diversidade cultural: contos, mitos e lendas africanas e afro-brasileiras"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cláudia Roberta Kull
"Problematizar situações de ensino e desenvolver habilidades cognitivas: estudo sobre a importância das folhas para a planta e o ambiente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriel Piassa
"Proposições e análise de uma Sequência de Ensino Investigativo (SEI) em Biologia Vegetal"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Nathalie Cristina Wutzki
"Obstáculos, possibilidades e limites para a construção de uma Educação Ambiental crítica na escola: uma reflexão sobre e a partir da práxis"
Candidato(a): Rafael César Bolleli Faria
"Experimentação remota como suporte no ensino e aprendizagem de Ciências e Biologia"
Candidato(a): Sérgio Leandro de Oliveira
"A continuidade de projetos de Educação Ambiental: uma análise em escolas de ensino fundamental da rede estadual de Campinas"
Candidato(a): Pitt de Mello
"Pesquisa de Estado da Arte sobre práticas pedagógicas de Educação Ambiental no Ensino Fundamental II"
Candidato(a): Wanderson Rodrigues Morais
"Discursos sobre relações ecológicas nos livros didáticos de biologia para o ensino médio do PNLD 2018."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Jéssica P. Trujillio
"Ambientalização Curricular nos cursos de Licenciatura da Universidade Estadual de Campinas."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Letícia Estevão Moraes
"Física ambiental: um estudo a partir da produção acadêmica brasileira entre 1987 e 2017"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marília Y. Hanita
"Múltiplos olhares nas produções acadêmicas sobre professores iniciantes e suas possíveis contribuições para o cenário brasileiro"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Ana Clara de Gouvêa Fernandes
"Mecânica respiratória"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Fabiana Taís dos Santos Silva
""JOGO DIGITAL BIOMOLECULAR, FERRAMENTA FACILITADORA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO DE BIOLOGIA.""
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Sidneia Aparecida Maciel
"Introdução da Ecologia no Ensino Médio: Uma proposta baseada em projetos"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Arcanjo Miguel Jama António
""ESTADO DA ARTE SOBRE PESQUISAS DE CITIZEN SCIENCE, QUE TEM AS ABELHAS COMO OBJETO DE ESTUDO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Letícia da Silva Amaral
"EDUCAÇÃO AMBIENTAL E RESÍDUOS SÓLIDOS: um estudo sobre teses e dissertações desenvolvidas no contexto escolar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gabriel Piassa
"Cegueira Botânica e Zoochauvinismo no Ensino de Biologia: um estudo da literatura científica e de livros didáticos"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Franciele Gonçalves de Oliveira
"?O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE A PARTIR DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marcelo Esteves de Andrade
"As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no Ensino de Física: um estudo em dissertações e teses de 1972 a 2020."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): DIEISON PRESTES DA SILVEIRA,
""CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA""
Universidade Federal do Paraná
Candidato(a): Larissa de Freitas Paula Silva Tarozo
"O ESTADO DA ARTE SOBRE SERVIÇOS ECOSSITÊMICOS E SUA RELAÇÃO COM PERCEPÇÃO AMBIENTAL: Análise de teses e dissertações em Educação Ambiental entre 1981-2019"
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Candidato(a): Daniele da Silva Oliveira
"A formação em serviço de professoras dos anos iniciais para a construção de um projeto interdisciplinar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cristiane de Carvalho Ferreira Lima Moura
""CIÊNCIA PARA TODOS: O PAPEL DAS FEIRAS DE CIÊNCIAS NO DESENVOLVIMENTO DE UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO SEMIÁRIDO POTIGUAR""
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marcelo Alberto Elias
""AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO PARA SEXUALIDADE: UM ESTUDO BASEADO EM TESES E DISSERTAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS""
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Valéria Aparecida de Oliveira
""A Educação em Astronomia na Formação Inicial de Professores de Física: Uma Análise de Dissertações e Teses""
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Aline Aparecida Miranda Gomes
"O engajamento escolar: análise e considerações das pesquisas nacionais contribuintes para a construção de uma sequência didática sobre microrganismos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcio Donizeti Pereira
"TENDÊNCIAS DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Bruno Xavier Duarte
"Atividades experimentais de Física na graduação: uma análise de teses e dissertações (1972-2021)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Silmara Rodrigues Domingues
"O CINEMA EM TELA NAS DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (1972-2021)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Kézia Viana Gonçalves
""AS RAÍZES CULTURAIS DO LESSON STUDY E SEU PROCESSO DE ADAPTAÇÃO E APROPRIAÇÃO EM DIFERENTES CONTEXTOS: CONTRIBUIÇÕES À APRENDIZAGEM DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): aluno Leonardo Lira de Brito
""CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA QUE PARTICIPAM DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA MEDIANTE LESSON STUDY"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Naeldson Expedito Alves da Silva
"NARRATIVAS DOCENTES E AS POLÍTICAS CURRICULARES SOBRE AS MATEMÁTICAS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Arcanjo Miguel Jama Antônio
"CITIZENS SCIENTISTS ENGAJADOS NA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA OU ENTUSIASTAS AMADORES? UMA ANÁLISE DOS VÍDEOS PUBLICADOS POR MELIPONICULTORES"
Candidato(a): Naeldson Expedito Alves da Silva
"NARRATIVAS DOCENTES E AS POLÍTICAS CURRICULARES SOBRE AS MATEMÁTICAS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Érika Fabíola da Silva Maia
""Avaliação educacional no Ensino de Ciências: 50 anos da produção em dissertações e teses"."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): GLEICI BRANCO
""CONHECIMENTOS TRADICIONAIS? E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Tamiris de Oliveira Spadim
""Educação Ambiental em um centro ecológico municipal: características da ação e intenção"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): ANA FLAVIA SOARES
"Curricularização da extensão vinculada aos temas socioambientais em cursos de licenciatura a Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)"
Universidade Federal de Itajubá
Candidato(a): Fernanda Sueko Ogawa
""A temática produção de alimentos na formação técnica de nível médio: discussões a partir de pesquisas em Educação Ambiental"."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Bárbara Grossi Fróes
"Concepções ambientais de educandos do ensino fundamental: olhares a partir de uma instituição beneficente de Jundiaí-SP"
Centro Universitário Padre Anchieta
Candidato(a): Simone Cristina Lisboa de Oliveira
"Da Expoflora à Orquivárzea a sustentabilidade como foco no plantio de flores"
Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza
Candidato(a): João Adolfo Porto Churchill
"A Arte como instrumento de Educação Ambiental"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Ana Paula da Silva
"EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ESCOTISMO: UMA EXPERIÊNCIA COM JOVENS DE UM GRUPO ESCOTEIRO DE JUNDIAÍ-SP"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): HADASSA LADISLAU REISES
"INCLUSÃO DE PRÁTICAS DE SUSTENTABILIDADE NO PLANEJAMENTO DE EVENTOS"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Pamela de Freitas
"EVENTOS CORPORATIVOS EXPERIENCIAIS AO AR LIVRE"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Ana Luiza Cavalheri Pereira
"UM OLHAR GEOGRÁFICO POR MEIO DA FOTOGRAFIA: A SERRA DO JAPI"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Suely Aparecida Dias
"RECREAÇÃO PARA DEPENDENTES QUÍMICOS NAS CLÍNICAS DE REABILITAÇÃO"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Felipe Marcondes
"SUPER BOWL: ANÁLISE DE UM EVENTO DE SUCESSO"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Hadassa Ladislau Reises
"Inclusão de Práticas de Sustentabilidade no Planejamento de Eventos"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Drielly Martins da Gama
"Agrotóxicos e Saúde Ocupacional - Avaliação dos Efeitos da Exposição aos Agrotóxicos em Produtores Rurais da Região de Jundiaí - SP"
Candidato(a): Letícia Rossini Arantes, Samara de Mendonça Kriegerfa
"Realização de um diagnóstico ambiental em área rural: elaboração de um plano de gerenciamento de resíduos e iniciativa de educação ambiental"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Tamara Bernardes de Andrade
"Diagnóstico socioambiental de comunidade no bairro Jardim Novo Horizonte, Jundiaí-SP"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Laís Regina Tonhan; Priscila dos Santos Siqueira
"A formação do gestor ambiental enquanto agente de educação ambiental: uma experiência em instituição beneficente de Jundiaí - SP"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
Candidato(a): Marina Salles
"ANÁLISE DA INFLUÊNCIA DA EMPRESA JÚNIOR NA FORMAÇÃO PROFISSIONALIZANTE DOS LICENCIANDOS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFSCAR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bruna Figueiredo Gonçalves
"Percepção dos estudantes do Ensino Médio sobre o contato urbano com animais silvestres e a conservação de fauna"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata M. Briganti Seiler
"O ensino de astronomia na formação de docentes- um estudo com alunos do curso de ciências biológicas da Universidade Federal de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Rebeschini Nascimento
"Educação Ambiental em áreas protegidas: o caso do Parque Estadual da Serra do Mar - Núcleo São Sebastião"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Henrique Trawitzki
"A ecopedagogia na produção acadêmica nacional em educação ambiental: uma análise de dissertações e teses (1987-2012)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucas Tomazella de Moraes
""ENRIQUECIMENTO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DOS BIÓLOGOS EM FORMAÇÃO DA UFSCAR ? SÃO CARLOS""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kamila Evangelista da Silva
"A Educação Ambiental através da dança"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Mariana Antero Paladini
"?INVESTIGANDO A SEGURANÇA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA PARA ENSINAR CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Santos de Santana
"Educação infantil com natureza: contribuições para a formação humana"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Ellen M. Rodrigues de Deus
"INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL E NATUREZA: A ESCOLA COMO UM FATOR IMPORTANTE PARA ESTIMULAR ESSA APROXIMAÇÃO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Pamela de Freitas Lima; Pamela F. Ferreira; Roberta de Olive
"Eventos corporativos experienciais ao ar livre"
FACULDADE DE TECNOLOGIA DE JUNDIAÍ
VI ENPEC - ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIÊNCIAS
Apresentação: "Análise dos trabalhos apresentados nos encontros de pesquisa em educação ambiental (EPEA)."
XII EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental
Apresentação: "Práticas pedagógicas nos anos finais do ensino fundamental: olhares para as pesquisas em Educação Ambiental."
III Congresso de Pesquisas Ambientais (CPeA)
Apresentação: "Concepções e valores da Biodiversidade na Educação Básica: um estudo da produção acadêmica nacional em EA."
CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologia e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância)
Apresentação: "FORMAÇÃO CONTINUADA EAD PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: UM OLHAR PARA AS CONCEPÇÕES DE DOCENTES"
III Jornadas Internacionales y V Jornadas Nacionales de Ambiente,
Apresentação: "Proyecto EArte Brasil: trayectoria y producción académica sobre el estado del arte de la investigación en Educación Ambiental en tesis y disertaciones"
II Congresso Internacional Movimentos Docentes e do Colóquio FORPIBID RP,
Congresso Internacional Movimentos Docentes - IV SEPAD
Apresentação: "Experiências no Pibid Pedagogia: reflexões sobre atividades e devolutivas durante a pandemia"
III Congresso Internacional Movimentos Docentes
Apresentação: "INSTRUÇÃO INDIVIDUALIZADA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DE DISSERTAÇÕES E TESES"
Unicamp Portas Abertas
Apresentação: "Educação Ambiental na escola: ações do PIBID interdisciplinar Geografia e Pedagogia"
Unicamp Portas Abertas
Apresentação: "Educação Ambiental na escola: ações do PIBID interdisciplinar Geografia e Pedagogia"
Unicamp Portas Abertas
Apresentação: "Educação Ambiental na escola: ações do PIBID interdisciplinar Geografia e Pedagogia"
Unicamp Portas Abertas
Apresentação: "Educação Ambiental e Educação em Saúde em diálogo: ações do PIBID interdisciplinar Pedagogia, Enfermagem e Biologia."
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos Superiores de Tecnologia
Seminários PIEC
Apresentação: "Pesquisas em Educação Ambiental: características, perspectivas e desafios"
Workshop de Educação em Ciências
Apresentação: "?Pesquisas do Estado da Arte na graduação e na pós-graduação?"
Um ano de Home Office
Estágios na FE - desafios, condições e possibilidades em tempos de pandemia
Aplicação da LGDP nas atividades docentes
Seminário de Práticas Pedagógicas - UFSCar Araras
Apresentação: "Práticas Pedagógicas e Modelos de Ensino de Ciências"
X Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática
Apresentação: "Avaliação de projetos apresentados no X Seminário Interno do PECIM"
IX Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática ? PECIM UNICAMP
Apresentação: "Avaliação de projetos"
Seminário do Projeto EArte
Apresentação: "Público envolvido"
3° Seminário Nacional O professor e a Leitura do Jornal
III Seminário Interno do PECIM
I Simpósio de Pesquisa em Ensino e História de Ciências da Terra / III Simpósio Nacional de Ensino de Geologia
Apresentação: "O perfil inicial do pesquisador com formação em geociências e sua produção acadêmica a partir de um encontro de pesquisa em educação ambiental"
II Simpósio de Biologia Vegetal da Unicamp (II SBVU)
Apresentação: "Participação como avaliadora de trabalhos da área de Ensino do II Simpósio de Biologia Vegetal da Unicamp"
Unicamp Portas Abertas
Apresentação: "Oficina de Educação Ambiental"
XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino -ENDIPE
Apresentação: "Formação de professores e ambientalização curricular nas pesquisas acadêmicas em Educação Ambiental"
VII Encontro de Formação Continuada de Professores - Enfoco
Apresentação: "Reformas curriculares no ensino de ciências em São Paulo - histórico, fundamentos e práticas escolares"
V Enfoco - Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências
Encontro de Tecnologia e Cultura
IX Encuentro de redes y colectivos de maestras, maestros, educadoras, educadores que hacen investigación e Innovación para la emancipación,
I Encontro de Biologia Evolutiva da UNICAMP (I EBEU)
Apresentação: "Ensino de Evolução"
XI ENPEC
Apresentação: "CONTEÚDOS DE GENÉTICA NAS PROVAS DO ENEM: UMA ANÁLISE DE DEZ ANOS DE EXAME (2005 - 2014)"
XVI EPEA-PR
Apresentação: "EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: O QUE REVELAM AS PESQUISAS BRASILEIRAS (1987-2009)"
IX Enfoco
X Enfoco
Apresentação: "Mesa redonda: Educação em Ciências"
X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do PIBID
XV Semana da Biologia
Apresentação: "Educação Ambiental: perspectivas, abordagens e desafios em diálogo"
III Encontro Pibid e RP Unicamp: o que nossas e nossos bolsistas ID e residentes têm a nos contar nesses tempos de pandemia?
II Encontro Pibid e RP Unicamp: o que nossas e nossos parceiras(os) das escolas têm a nos contar nesses tempos de pandemia?
I Encontro PIBID e RP Unicamp | PIBID e RP: histórico, resistências e os novos atravessamentos na formação docente
Encontro da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
IV Encontro Pibid e RP Unicamp ? Novo Ensino Médio: propostas e tensões
VI Enfoco - Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências
Encontro com Professores do Ensino Médio - Ciências Biológicas
I Encontro das Escolas Clientes de 2005
IV Encontro Estadual dos Tecnólogos
VII EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental
Apresentação: "Ambientalização curricular no ensino superior e formação de professores/educadores ambientais: um panorama das teses e dissertações brasileiras (1987-2009)"
VI EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental
Apresentação: "TENDÊNCIAS DOS ARTIGOS APRESENTADOS NOS ENCONTROS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EPEA)."
Semana do Rio Tietê
Apresentação: "Educação Ambiental para preservação dos recursos hídricos"
Encontro da Área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias
II Anchieta Aberto
Apresentação: "Exposição - Gestão Ambiental"
Palestra - Projetos de Centros Associados Brasi/Argentina
Capacitação Continuada - Centro Universitário Padre Anchieta
Palestra - Projetos de Centros Associados Brasi/Argentina
Encontro do Grupo de Estudos Formar-Ciências
Rodas de Conversa ? Currículo e Projetos Interdisciplinares I?.
Estágios obrigatórios e não obrigatórios: papéis da Coordenação de Curso e do Orientador de Estágio"gio
Congresso Aberto aos Estudantes de Biologia (XVI CAEB)
Apresentação: "Educação Ambiental: perspectivas e práticas pedagógicas escolares"
Desafios da docência no contexto de retorno presencial nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Educação em Ciências em Escolas Alternativas
Apresentação: "Mesa redonda: Educação em Ciências em Escolas Alternativas"
II Workshop Pesquisa em Educação Ambiental
Apresentação: "Projeto EArte: trajetória e produção acadêmica sobre o estado da arte da pesquisa em Educação Ambiental (teses e dissertações)"
Governos Locais, Rio + 20 e suas perspectivas
Apresentação: "Perspectivas da Rio +20"
Encontro do Grupo de Estudos Formar-Ciências
Fórum Permanente e Interdisciplinar - Desafios do Magistério
Melhor trabalho de comunicação oral apresentado no congresso aberto aos estudantes de biologia - CAEB
2011X CAEB - UNICAMP
Menção honrosa - orientação de trabalho de iniciação científica modalidade empresa-escola
2012UniAnchieta
Menção honrosa - orientação de trabalho de iniciação científica modalidade bolsista
2012UniAnchieta
Paraninfa da 2ª turma do Curso Superior de Tecnologia de Gestão Ambiental
2014Faculdade de Tecnologia de Jundiaí (FATEC JD)
Professora homenageada - Curso Licenciatura em Ciências Biológicas UFSCar
2017UFSCar
Educação
Subárea: Educação Ambiental
Educação
Subárea: Ensino de Ciências e Biologia
Educação
Subárea: Formação e prática docente