Renilson Rosa Ribeiro
CSNomes em Citação: RIBEIRO, R. R.; RIBEIRO, Renilson Rosa
Departamento de Ciências Sociais
Bacharel e licenciado em História pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Nesta instituição obteve o título de mestre e doutor em História Cultural. É Professor Titular do Departamento de Ciências Sociais, vinculado ao Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS, 2025-2028) na UFSCar. Docente colaborador do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Tem experiência na área de História, com ênfase em Ensino de História e Historiografia, atuando principalmente nos seguintes temas: História do Brasil, séculos XIX e XX, ensino de História, historiografia brasileira, literatura, identidades, memórias, patrimônio e instituições. Atuou como professor efetivo da área de Didática e Prática de Ensino de História na Universidade do Estado de Mato Grosso (2006-2008) e Universidade Federal de Mato Grosso (2008-2023). Exerceu a coordenação de gestão de processos educacionais do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da UFMT/Capes (2012-2016). Realizou estágio pós-doutoral em Educação na Universidade de São Paulo (USP) - 2016/2017, sob a supervisão da Profa. Dra. Kátia Maria Abud. Exerceu a função de Coordenador da Editoria Universitária - EdUFMT (2016-2020) e o cargo de Pró-reitor de Cultura, Extensão e Vivência - Procev/UFMT (2020-2022). É autor dos livros O Brasil inventado pelo Visconde de Porto Seguro: Francisco Adolfo de Varnhagen, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a invenção do Brasil Colonial no Brasil Império (1838-1860) (Entrelinhas, 2015); Fazer história: a importância de ler, interpretar e escrever sem ala de aula (Appris, 2018) e Travessias: docência, ensino de História e mundo dos afetos (Paruna Editorial, 2025). Organizador das obras: Ensino de História: trajetórias em movimento (EdUnemat, 2007); O negro em folhas brancas: Ensaios sobre as imagens do negro nos livros didáticos de História do Brasil (últimas décadas do século XX) (Appris, 2019); Diversidade étnico-racial e as tramas da escrita: historiografia, memória e ensino de história afro-brasileira na contemporaneidade (Appris, 2020); Cuiabá em enredos, tramas e paisagens: história, cotidiano e sociedade (EdUFMT, 2020); Territórios disputados: produção de conhecimento no ensino de história em tempos de crise (EdUnemat; Paruna Editorial, 2021); Diversidade étnico-racial e as tramas da escrita: historiografia, memória e ensino de indígena na contemporaneidade (Paruna Editorial, 2022); Porque sempre haverá o amanhã: linguagens, memórias e educação na contemporaneidade (Paruna Editorial, 2022); Estágio, práticas e extensão: vivências dos professores de história no tempo das incertezas e esperanças (Paruna Editorial, 2022); O ofício das palavras: encontros entre Literatura e História (Paruna Editorial, 2023); Os saberes para a vida: a formação e os fazeres dos professores de História no Brasil contemporâneo (Paruna Editorial, 2023), Enredo e tramas do ensino de História: teorias, saberes e práticas (Paruna Editorial, 2024) e A urgência da defesa do ensino de História no Brasil: ser, saber e sentir o mundo (Paruna Editorial, 2025). Orientou 12 (doze) dissertações de mestrado e 6 (seis) teses de doutorado no Programa de Pós-graduação em História (PPGHis/UFMT, desligado em 2019). Orientou 7 (sete) dissertações de mestrado no Programa de Pós-graduação Profissional em Ensino de História (ProfHistória/UFMT, desligado em 2024). Orientou 1 (uma) dissertação de mestrado e 11 (onze) teses de doutorado no Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagem (PPGEL/UFMT, na condição colaborador até a conclusão das orientações ativas do quadriênio). É pai atípico de um menino incrível chamado Pedro e convive de forma resiliente com uma doença rara diagnosticada (Porfiria Eritropoietica) desde o início de 2022.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
2000 - 2026Distribuição por Categoria
393 itens
85 concluídas, 7 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
PubMed
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (2000–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Cartografias da fome: literatura e mídias como resistência em Quarto de despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus
Conscientização histórica, cidadania política e educação dos afetos: o ensino de história nas Comunidades Eclesiais de Base (1970-1980)
Diálogos possíveis e sensíveis entre ensino de História, Literatura e História Oral
Vida Carolina: maternidade negra
A cartografia dos afetos: por amor ao Ensino de História
Entrevista - Sabores e saberes do arquivo (anos 1970 e 1980): Katia Maria Abud
Percepções de Claude Lévi-Strauss e de Hercule Florence sobre os habitantes de Mato Grosso
Hercule Florence: viajante observador no jardim do mundo
Construção, canção de Chico Buarque, e os enredos do ensino de História: diálogos entre texto poético, música e contextos decoloniais
Entrevista - Percursos de formação (anos 1950-1970) Kátia Maria Abud
O humanismo freireano: a presença de Jacques Maritain
Edição fac-similar e semidiplomática do Testamento deixado pelo forro Vicente Francisco de Fontes (1781)
História regional e local: o que dizem os professores e os estudantes?
1822 como continuidade da história da nação: o episódio da Independência do Brasil e a figura do herói D. Pedro na escrita de Francisco Adolfo de Varnhagen
Scopus Web of Science PubMed
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História e literatura, silenciar ou anunciar: Os dilemas da escravidão africana na escrita de Joaquim Manuel de Macedo no Brasil oitocentista
Scopus Web of Science
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A biografia-monumento do Marechal Rondon: as representações de um herói nacional/regional entre as tramas da memória e ensino de História
Identidade docente: conjugação de paradigmas
Por um ensino de história indígena em Mato Grosso: o povo Chiquitano na fronteira Brasil/Bolívia
A construção da narrativa do outro como um projeto literário: entre textos panfletários e discursos universalistas
SONHOS E PESADELOS DE RESISTÊNCIA AO PATRIMÔNIO: OS PEDIDOS DE IMPUGNAÇÃO DO TOMBAMENTO DO CENTRO HISTÓRICO DE CUIABÁ (ANOS 1980)
Resenha Comentada do livro: Cuiabá ao longo de 100 anos
História, cidadania e ensino de história para as crianças em tempos democráticos no Brasil
Ensino de história, uma área de saber-fazer em movimento
Institutos históricos, geográficos, arqueológicos e literários: seleção de memórias, construção histórica e conflitos identitários
As escritas do intelectual Virgílio Corrêa Filho: Questões de Ensino: Monografias Cuiabanas
Discurso pronunciado por Renilson Rosa Ribeiro, por ocasião de sua posse no Instituto Histórico e Geográfico de Mato Grosso, na categoria de Sócio Efetivo, aos 16 de dezembro de 2017
Fronteira e integração territorial na escrita da história didática oitocentista
História dos africanos e afrodescendentes nos livros didáticos, guias e programas nacionais
Rocha Pombo e o lugar dos povos indígenas na narrativa didática da nação
Web of Science O legado da aprendizagem histórica: refazendo percursos de leituras
A percepçao do feminino na Festa de Sao Benedito em Cuiabá, a capital de Mato Grosso: cotidiano, tramas e (in)visibilidade
Marechal Rondon: narrativas, memórias e ensino de História
Aprender a ensinar história na contemporaneidade: desafios necessários para uma disciplina na berlinda
Francisco Adolfo de Varnhagen (1816-1878): a escrita na fronteira entre história, memória e narrativa no brasil oitocentista
História da África no Ensino Superior: Imagens e representações dos estudantes do Curso de Licenciatura em História da UFMT, Campus Cuiabá
Por um ensino da história de Mato Grosso do Sul: Implicações dos documentos referenciais para o enfoque regional no ensino de história do Ensino Fundamental
A nação inventada pelo Visconde de Porto Seguro: os enredos cronológicos e temáticos da 1ª edição da Historia geral do Brazil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)
América e ensino de história no Brasil: invenções e redescobertas
Entre textos e práticas: Ensino de história, instituição escolar e formação docente
Relações de gênero e livro didático de História: uma abordagem possível?
Aulas de História: a formação de alunos leitores de mundo na contemporaneidade
A invenção discursiva de Mato Grosso nas páginas da História geral do Brazil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857): territórios e fronteiras
Web of Science
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Letras negras, páginas brancas: imagens do negro nos diálogos (im)pertinentes entre a historiografia e o ensino de história (Brasil, segunda metade do século XX)
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A promoção da educação histórica na escola: os desafios da avaliação diagnóstica em História
Denodados heróis, civilizadores do sertão...: o mito fundador bandeirante na constituição da história de Cuiabá - Mato Grosso, século XX
Para que serve a história ensinada? A guerra de narrativas, a celebração das identidades e a morte da política
Diálogos (Im)possíveis: A formação do profissional da História entre textos e leituras
Web of Science
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O escrupuloso iluminador da Historia do Brasil: Os enredos cronológicos e temáticos da 1ª edição da Historia geral do Brazil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)
Descalvados como objeto de estudo da História de Mato Grosso: fontes, historiografia e ensino
A questão do outro e os livros didáticos
Zumbi e Tiradentes: herói racial versus herói nacional na memória didática
A história na escola (resenha)
Exóticos, infantis e submissos na colônia identitária: As representações dos negros nos livros didáticos de História do Brasil
História, a arte de inventar o passado (resenha)
Um historiador-retratista do Século de Ouro (resenha)
Web of Science
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Imagens didáticas do índio na Coleção História & Vida
Web of Science
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Representações Didáticas do Brasil Colonial
Escritas da História Cultural: Michel Foucault e Michel de Certeau
A moderna tradição brasileira (resenha)
Expedições ao paraíso perdido: O mito da democracia racial e os estudos da UNESCO no Brasil - Anos 1950 e 1960
Escolas sem história(s): Ensino de História, Instituição Escolar e Políticas Públicas de Educação
Feminização Cultural: A poética feminista e a teoria política
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Os parâmetros do saber no Brasil: A História ensinada e a Reforma Curricular Nacional no governo FHC
A poética feminista e a teoria política
Imagens da Independência do Brasil: temas, problemas e abordagens (resenha)
História, histórias (didáticas): reflexões de ofício e oficina
Web of Science
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O lugar da História ensinada no discurso curricular (Brasil, últimas décadas do século XX)
Hitler - Do profeta ao arquiteto da Era da Catástrofe: a construção da imagem do Führer no filme O Triunfo da Vontade
Nos jardins do tempo: memória e história na perspectiva de Pierre Nora
O saber (histórico) em Parâmetros: O ensino de História e as reformas curriculares das últimas décadas do século XX
Representações sobre a História ensinada (resenha)
Escritos Interrompidos: Marc Bloch, um combatente pela história (resenha)
Web of Science
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Uma Odisséia pelos documentos: leituras do livro Antigüidade Clássica: a história e a cultura a partir dos documentos (resenha)
O saber em discursos, projetos e leis: A História ensinada no Brasil entre o II pós-guerra e a ditadura militar
Contra a arrogância da história: Michel Foucault e o efeito de verdade
Entre Textos & Leituras: As representações do fazer do professor de História no discurso historiográfico (São Paulo, últimas décadas do século XX)
Web of Science
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As representações do ofício: O professor de História no discurso historiográfico brasileiro
Web of Science
COMPLETO
A história ensinada nas propostas curriculares (Brasil, últimas décadas do século XX)
Na oficina da História de Jenkins: Comentários sobre o livro A História Repensada (resenha)
Do professor real ao professor ideal ou vice-versa: A representação do professor de História no discurso historiográfico
Web of Science
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As histórias (fabulosas) contadas nos bancos escolares: Os livros didáticos de História e a historiografia do ensino no Brasil
Projetos de Brasil, fôrmas de brasileiros; o ensino de História no Brasil entre o II pós-guerra e a ditadura militar pós-1964
A urgência da defesa do ensino de História no Brasil: ser, saber e sentir o mundo
Travessias: docência, ensino de História e mundo dos afetos
Enredo e tramas do ensino de História: teorias, saberes e práticas
Os saberes para a vida: a formação e os fazeres dos professores de História no Brasil contemporâneo
O ofício das palavras: encontros entre a literatura e a história
Diversidade étnico-racial e as tramas da escrita: historiografia, memória e ensino de história indígena na contemporaneidade [e-book]
Porque sempre haverá o amanhã: linguagens, memórias e educação na contemporaneidade [e-book]
Diversidade étnico-racial e as tramas da escrita: historiografia, memória e ensino de história indígena na contemporaneidade [impresso]
Estágio, práticas e extensão: vivências dos professores de história no tempo das incertezas e esperanças
Territórios disputados: produção de conhecimento no ensino de história em tempos de crise
Cuiabá em enredos, tramas e paisagens: história, cotidiano e sociedade [e-book]
Cuiabá em enredos, tramas e paisagens: história, cotidiano e sociedade
Diversidade étnico-racial e as tramas da escrita: historiografia, memória e ensino de história afro-brasileira na contemporaneidade
O negro em folhas brancas: Ensaios sobre as imagens do negro nos livros didáticos de História do Brasil (últimas décadas do século XX)
Fazer história: a importância de ler, interpretar e escrever sem ala de aula
História da educação e ensino nas regiões Centro-Oeste e Norte do Brasil - sujeitos e saberes: entre instituições educativas e suas práticas
Museu de Arte Sacra de Mato Grosso: três décadas de preservação, valorização e educação patrimonial
Extensão universitária em rede: Experiências vivenciadas no Projeto Novos Talentos/UFMT/CAPES
O Brasil inventado pelo visconde de Porto Seguro: Francisco Adolfo de Varnhagen, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a invenção do Brasil Colonial no Brasil Império (1838-1860)
Dimensões da Iniciação à Docência: saberes e práticas do PIBID na UFMT (2009-2013)
História: conceitos, metodologias e ensino
Tradição e Modernidade no Cerrado: A cidade de Rondonópolis, a Associação Comercial, Industrial e Empresarial e a história da sua gente de negócio
Escrita da História
Ensino de História: trajetórias em movimento
O negro em folhas brancas: Ensaios sobre as imagens do negro nos livros didáticos de História do Brasil (últimas décadas do século XX)
A Família Ocupacional de Ferramenteiros e Afins (Série Monografias Ocupacionais, 1)
A Família Ocupacional dos Técnicos em Eletricidade e Eletrotécnicos (Série Monografias Ocupacionais, 2)
O negro em folhas brancas: Ensaios sobre as imagens do negro nos livros didáticos de História do Brasil (últimas décadas do século XX)
O Slam Poetry no ensino de história: a ressonância da resistência na voz dos marginalizados
Avatar e a distopia das tecnologias do poder/saber: narrativa fílmica, colonialidade e decolonialidade no ensino de História
Pelas fissuras e fendas da Base: ensino de História em tempos de crise no Brasil
O outro de quem? Eurocentrismo, racismo e colonialismo nas representações dos povos indígenas nos livros didáticos de História do Brasil (1880-1980)
Ensino de História: perspectivas do desenvolvimento histórico de um campo de estudos no Brasil
As pesquisas em Ensino de História no Programa de pós-graduação stricto sensu em Ensino de História da Universidade Federal de Mato Grosso e a formação continuada de professores no contexto da Amazônia (2016-2021)
Las investigaciones en Enseñanza de Historia en el ProfHistoria de la Universidad Federal de Mato Grosso y la formación continua de profesores en el contexto de Amazonia (2016-2021)
Conte-nos outras histórias: o ensino de História e as imagens das populações indígenas no Brasil
A espiral do abandono: hibridização do Ensino de História, Darwinismo Tecnológico e Social no contexto pandêmico do capitalismo cognitivo
A questão do referente externo na escrita da história: revisionismo/negacionismo e pós-verdade
A feminização cultural: a poética feminista e a teoria política
Cédula de identidade
O (não) lugar da História no currículo do Ensino Médio brasileiro: um percurso entre a Constituição, a LDB e os PCN
Ensino de história e disputas pela memória: percursos, temas e relato de experiência
A presença indígena na História (didática) do Brasil de João Ribeiro: tramas e embaraços da civilização na narrativa republicana da nação [e-book]
Reflexão sobre a prática docente: situações de aprendizagens na ótica de uma educação antirracista no ensino de História
A presença indígena na História (didática) do Brasil de João Ribeiro: tramas e embaraços da civilização na narrativa republicana da nação [impresso]
Realidade e distopia: uma (provável) leitura contemporânea de Fahrenheit 451
Ensino de história e sacralização da nação: narratividade, educação dos afetos e colonialidade do poder
Historiografia Escolar e Historiografia Acadêmica: relações possíveis na produção do conhecimento sobre ensinar e aprender História
Ensino de História, cultura e diversidade na contemporaneidade
Palácio da Instrução: patrimônio histórico, um lugar de memória (Cuiabá-MT)
A construção de um acontecimento: a Base Nacional Comum Curricular e o papel da História
Projeto de identidade local na poesia de Silva Freire: a imagem da grande mãe e a vivência do povo na cidade de Cuiabá.
De volta para o passado: historiografia, produção didática e ensino de História Indígena no Brasil
Palácio das Instruções: patrimônio histórico, um lugar de memória (Cuiabá-MT)
Entre territórios e fronteiras: a emergência de Mato Grosso nas páginas da 1ª Edição da História Geral do Brazil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)
As miragens do paraíso: O mito da democracia racial, os estudos da Unesco no Brasil e a agenda da educação antirracista (anos 1950 e 1960)
Ler o mundo, interpretar a vida e escrever a História Ambiental na sala de aula
Os embaraços da civilização: indígenas nos manuais de História do Brasil adotados no Colégio Pedro II (1838-1898) e a persistência da tra(d)ição didática no tempo presente
Era uma vez... a história contida e contada nos livros didáticos
As letras quesegregam: racismo, historiografia e livro didático
Apresentação - História da educação e ensino nas regiões Centro-Oeste e Norte do Brasil - sujeitos e saberes: entre instituições e suas práticas
A escrita teimosa e ressentida oitocentista: Francisco Adolfo de Varnhagen na fronteira sensível entre história, memória e narrativa
Quilombo de Palmares, espaço de resistência e pluralidade cultural: uma proposta para o ensino de História a partir da Lei n. 10.639/03
Identidade e consciência histórica: possibilidades formativas a partir do ensino de História de Mato Grosso
Pensar e viver a História nas fronteiras: os jovens, a história (ensinada) e as imagens sobre o continente americano no contexto mato-grossense
Um médico professor/historiador na corte oitocentista brasileira e os embaraços da civilização: identidade nacional, discursos raciais e as populações indígenas e negras
Ensino de História e História Cultural no Brasil: algumas interfaces
O labirinto das identidades no Brasil: currículo(s) de História para os anos iniciais do Ensino Fundamental
A(s) biografia(s), a nação e o pendulo oscilante: (des)colonizando as identidades
Projeto Novos Talentos UFMT/CAPES: Uma rede de colaboração e de conversações
Cibercultura, educação e discursos de (in)tolerância: As interfaces entre identidades raça/gênero, ciência e mídias na contemporaneidade
Políticas de identidade e ensino de história no mundo contemporâneo: as narrativas raciais da nação
O operoso iniciador da historiografia brasileira: as escritas de Francisco Adolfo de Varnhagen e o dilema da identidade na história da História do Brasil nas páginas da Revista do IHGB (1840-1878)
A cunha pós-colonial no currículo eurocentrado: o que a Lei n. 10.639/03 tem a dizer para a historiografia do Ensino de História no Brasil
Um exemplar precioso [...] da raça, do meio e do momento: As biografias de Francisco Adolfo de Varnhagen e o mito do bandeirante (1878-1978)
Ein angesehener Vertreter [...] seiner Rasse, seiner Lebensumstände und des damaligen Zeitgeistes: Die Biografien von Francisco Adolfo de Varnhagen und der Mythos des Bandeirantes (1878-1978)
O caráter acontecimental da Lei 10.639/2003: o desafio de (re)escrever narrativas sobre a história africana e afro-brasileira sob um novo contexto epistemológico e histórico
Universidade, escola e ensino de história: as tramas da formação dos professores no Brasil
Os desafios da avaliação diagnóstica em História: uma proposta pibidiana para o Ensino médio
A formação de professores na fronteira: currículo e diversidade étnico-racial nos cursos de licenciatura em História (Mato Grosso, Brasil)
Entre Palmares e Vila Rica: os percursos da memória de Zumbi e Tiradentes nos livros didáticos de História do Brasil (séculos XIX e XX)
Dom Pedro Casaldáliga e a história-memória do Araguaia
A invenção do Heródoto dos trópicos: as biografias de Francisco Adolfo de Varnhagen e a escrita da História do Brasil (1878-1978)
História e Pedagogia: a formação de professores brasileiros no Japão
Livros Didáticos de História: trajetórias em movimento
Era uma vez... A história contida e contada nos livros didáticos
As letras que segregam: Racismo, historiografia e livro didático
UFMT salva vidas na pandemia a partir da extensão
Os superbrasileiros
Uma história mal contada
EE Núcleo Habitacional José Paulino Nogueira apresenta a II Semana Literária Chico Buarque de Holanda
Fora da realidade
Aprendizagem histórica através das pinturas de Moacyr Freitas: os usos e apropriações de imagens no Ensino de História Regional
Retábulos da antiga matriz do Senhor Bom Jesus de Cuiabá: produção de material didático para educação patrimonial
O protagonismo juvenil como suporte para cidadania: uma proposta de disciplina eletiva em História para Escola Plena em Mato Grosso
Literatura e história, silenciar ou anunciar? Os dilemas da escravidão africana na escrita de Joaquim Manuel de Macedo no Brasil imperial
Um exemplar precioso (...) da raça, do meio e do momento: As biografias de Francisco Adolfo de Varnhagen e o mito do bandeirante (1878-1978)
Ler, escrever e interpretar: três dimensões do ensino de História
Imagens e representações sobre a história e cultura africana e afro-brasileira nas atividades junto à educação básica
Quilombo de Palmares, espaço de resistência e pluralidade cultural uma proposta para o ensino de História
A invenção de um Brasil didático: capítulos de história colonial
A nação inventada pelo Visconde de Porto Seguro: os enredos cronológicos e temáticos da 1ª edição da Historia Geral do Brazil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)
Patrimônio para quem? As ilusões da herança e a política de identidade em torno do passado
Aulas de História: formando alunos leitores de mundo na contemporaneidade
A persistência dos binômios: a formação dos professores de História entre crises, paradigmas e (in)certezas
A promoção da educação histórica no ensino médio: os desafios da avaliação diagnóstica em História
A promoção da educação histórica no ensino médio: os desafios da avaliação diagnóstica em História
Os pibidianos e as artes do fazer histórico: oficinas de literatura, interpretação e escrita
As escritas de Francisco Adolfo de Varnhagen e a história da História do Brasil nas páginas da Revista do IHGB (1840-1878)
As escritas de Francisco Adolfo de Varnhagen e a história da História do Brasil nas páginas da Revista do IHGB (1840-1878)
A invenção do Heródoto dos trópicos: as biografias de Francisco Adolfo de Varnhagen e a escrita da história do Brasil (1878-1978)
A invenção do Heródoto dos trópicos: as biografias de Francisco Adolfo de Varnhagen e a escrita da história do Brasil (1878-1978)
Os territórios disputados da memória em Mato Grosso: patrimônio histórico e espaço público na cidade de Cuiabá
Os pibidianos e as artes do fazer histórico na sala de aula: oficinas de leitura, interpretação e escrita
Letras negras, páginas brancas: imagens do negro nos diálogos (im)pertinentes entre a historiografia e o ensino de história (Brasil, segunda metade do século XX)
Avaliação Diagnóstica em História: um modelo para a avaliação do ensino de História na Educação Básica
Entre o bom e o mau selvagem: imagens dos indígenas nos livros didáticos de História do Brasil
Entre o bom e o mau selvagem: imagens dos indígenas nos livros didáticos de História do Brasil
O currículo de História no ensino médio: dimensões da teoria e da prática docente
Os pibidianos e as artes do fazer histórico: oficinas de leitura, interpretação e escrita
Entre Palmares e Vila Rica: a construção do panteão nacional no jogo das representações identitárias nos livros didáticos de História do Brasil (séculos XIX e XX)
O Brasil inventado pelo Visconde de Porto Seguro: Os enredos temáticos e cronológicos da 1ª edição da Historia geral do Brazil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)
O Brasil inventado pelo Visconde de Porto Seguro: Francisco Adolfo de Varnhagen, o IHGB e construção da idéia de Brasil Colônia no Brasil Império (1838-1860)
Zumbi e Tiradentes: herói racial versus herói nacional na memória didática
A Revista do IHGB e a história do Segundo Reinado: memória, história política e identidade
A emergência de Mato Grosso nas páginas da História geral do Brasil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)
A emergência de Mato Grosso nas páginas da História geral do Brasil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)
Zumbi e Tiradentes: herói racial versus herói nacional na memória didática
A Revista do IHGB e história do Segundo Reinado: Memória, história política e identidade
A construção da crise bacharelado versus licenciatura na formação do profissional da História
Repensando o ensino de História através de filmes nas escolas públicas de Cáceres
A Revista do IHGB e a construção do Brasil Colonial no Brasil Imperial (1838-1857): uma proposta de pesquisa
Imagens Didáticas do Brasil Colonial
A construção da crise professor tradicional versus professor inovador no discurso curricular
Zumbi - herói étnico, Tiradentes - herói nacional: O jogo das representações didáticas nos manuais escolares de história do Brasil
Homens de Memória: a biografia de Francisco Adolfo de Varnhagen na Revista do IHGB
Histórias (Didáticas) do Mar dos Viajantes
Colônia(s) de Identidades: Discursos sobre a raça nos manuais escolares de História do Brasil
Colônia(s) de Identidades: Discursos sobre a raça nos manuais escolares de História do Brasil
Artes da leitura ou outras histórias (didáticas)
Letras de Exclusão: Racismo, Historiografia e Manuais Escolares de História do Brasil
Letras da Exclusão: racismo, historiografia e manuais escolares de História do Brasil
Entre Textos & Leituras: A representação do fazer do professor de História no discurso historiográfico (São Paulo, últimas décadas do século XX)
Expedições ao paraíso perdido: relatos da ação educativa na exposição O Tesouro dos Mapas
As Vozes da Contradição: O professor de História e a Reforma Curricular nos anos oitenta e noventa em São Paulo
A trajetória do ensino de História no Brasil pós Ditadura Militar (1985-1998)
Avaliador ad hoc da Revista História & Ensino (ISSN: 2238-3018) - v. 31, n. 2
Avaliador ad hoc da Educar Em Revista (ISSN: 1984-0411)
Avaliador ad hoc da Comissão de Pesquisa e Inovação da Faculdade de Educação / Universidades de São Paulo [processo de solicitação de transposição para doutorado diretol]
Avaliador ad hoc do Edital de Chamamento Público Paraná Anjo Inovador 3ª edição n. 001/2026
Avaliador ad hoc da Albuquerque: Revista de História (ISSN: 2526-7290) - UFMS/Campus Aquidauna
Membro da Coordenação Adjunta no Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD 2026 - Ensino Médio (História)
Avaliador ad hoc da Comissão de Pesquisa e Inovação da Faculdade de Educação / Universidades de São Paulo [processo de solicitação de estágio pós-doutoral]
Avaliador ad hoc da Educação & Realidade (ISSN: 2175-6236) - UFRGS
Avaliador ad hoc da EdUFSCar - editais de publicação de obras impressas e digitais
Avaliador ad hoc da Revista Tempos Históricos (ISSN: 1517-4689) - Unioeste
Avaliador ad hoc da Revista Diálogos (ISSN: 2177-2940) - UEM
Avaliador ad hoc da Revista Trilhas de História (ISSN: 2238-1651) - UFMS/Campus Três Lagoas
Consultoria da Avaliação Quadrienal da Área de História - CAPES referente à produção bibliográfica (2021-2024)
Avaliador ad hoc da Comissão de Pesquisa e Inovação da Faculdade de Educação / Universidades de São Paulo [processo de solicitação de estágio pós-doutoral]
Avaliador ad hoc da Revista Educação & Realidade (ISSN: 2175-6236)
Avaliador ad hoc da Revista Hydra (ISSN: ISSN: 2447-942X)
Avaliador ad hoc da Revista Brasileira de Educação - RBE (ISSN: 1413-2478)
Avaliação ad hoc da Revista História (São Paulo, Unesp) (ISSN: 1980-4369)
Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2026-2029 áreas de C. Humanas e Arte - Ensino Fundamental - Educação de Jovens e Adultos [Programa Nacional do Livro Didático 2026-2029]
Avaliador ad hoc da Cordis: Revista Eletrônica de História Social da Cidade (ISSN 2176-4174)
Avaliador ad hoc de Revista Tempo e Argumento - UDESC - 2023/1
Avaliador ad hoc da Editora Unemat - editais de publicação de obras impressas e digitais
Avaliador ad hoc do Processo Seletivo de Iniciação Científica CNPq/UFGD 2022-2023, realizado pela Universidade Federal da Grande Dourados
Avaliador ad hoc da Revista Intéllectus (ISSN 1676-7640)
Avaliador ad hoc da Revista Saeculum - n. 46, v. 26, ISSN 2317-6725
Avaliador ad hoc da Revista Brasileira de Educação - RBE (ISSN 1809-449X).
Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2023 - Objeto 1, área de História - Ensino Fundamental - Anos Iniciais [Programa Nacional do Livro Didático 2023]
Avaliador ad hoc de obras integrais da EdUFMT - Editora Universitária - Edital n. 002/2022, chamada interna de apoio à publicação de livros impressos e digitais com recursos da instituição
Avaliador ad hoc da EdUFMT - Editora Universitária - editais de publicação de obras digitais
Consultoria (juiz) de validação de indicadores de pesquisa de em História da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP)
Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2023 - Objeto 2, área de História - Ensino Fundamental - Anos Iniciais [Programa Nacional do Livro Didático 2023]
Avaliador ad hoc da Revista Territórios & Fronteiras (ISSN 1984-9036)
Membro da Coordenação Adjunta no Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD 2021 - Ensino Médio (Interdisciplinar Ciências Humanas e Sociais Aplicadas)
Avaliador ad hoc da Revista Outras Fronteiras - PPGHIS/UFMT - 2021/1
Avaliador ad hoc da Revista Tempo e Argumento - UDESC 2021/1
Avaliador ad hoc para a edição de número 46, vol. 27, da Sæculum Revista de História (jul./dez. 2021)
Avaliador ad hoc da Revista Linguagem Estudos e Pesquisas (ISSN 2358-1042).
Avaliador ad hoc da Revista Territórios & Fronteiras (ISSN 1984-9036)
Membro da Banca de Elaboração e correção de provas do ProfHistória Nacional - Processo Seletivo 2022
Membro da Comissão Científica do IV Seminário Internacional Brasil no século XIX, promovido pela Sociedade Brasileira de Estudos do Oitocentos, realizado entre 4 e 6 de outubro de 2021, por via remota, na Universidade Federal Fluminense
Membro do Conselho Consultivo do Museu de Arte Sacra de Mato Grosso
Membro da Coordenação Adjunta no Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD 2021 - Ensino Médio (Projetos Integradores e Projetos de Vida)
Avaliador ad hoc da Revista Mosaico/PUC-Goiás
Avaliador ad hoc do Programa Universidade Sem Fronteiras - Governo do Estado do Paraná
Membro da Coordenação Adjunta no Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD 2019 - História Anos Iniciais do Ensino Fundamenta (Atualização da BNCC)
Consultor ad hoc da Comissão Técnica de Pedidos de Reconsideração de APCN da Área de História - Capes
Membro Titular da Comissão Técnica para o Programa Nacional do Livro e do Material Didático - PNLD 2020, componente História - Portaria MEC n. 617, de 28 de julho de 2018
Avaliador ad hoc da Revista Faces da História - Unesp/Assis (ISSN: 2358-3878) - v. 6, n. 2
Avaliador ad hoc da Revista Educação & Realidade - FACED/UFRGS - 2019/1
Avaliador ad hoc da Revista Estudos Ibero-Americanos (ISSN: 0101-4064) - PUCRS
Avaliador ad hoc da Revista História & Ensino (ISSN: 2238-3018) - v. 25, n. 1
Avaliador ad hoc Revista Eletrônica História Hoje (ISSN: 1806-3993) - 2018/2
Avaliador ad hoc da Revista Tempos Históricos (ISSN: 1517-4689) - v. 23, n. 1 - 2019/1
Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2019, área de Interdisciplinar - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Avaliador ad hoc da Revista Outrora - IH/UFRJ v. 1/2018
Avaliador ad hoc do CEIS 20 - Universidade de Coimbra
Avaliador ad hoc da Revista História & Ensino - UEL - v. 24, n. 1
Avalaidor ad hoc da Editora da UFGD - Edital 04/2018/EDUFGD
Avaliador ad hoc da Revista Eletrônica História em Reflexão - ISSN: 198102434, v. 12, n.. 23
Avaliador ad hoc da Revista Expedições: Teoria da História e Historiografia (ISSN 2179-6386) - 2018/2
Avaliador ad hoc da Revista Antiteses (1984-3356) - 2018/2
Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2018, área de História - Ensino Médio
Parecerista ad hoc da Revista Educação & Realidade - UFRGS (2175-6236)
Parecerista ad hoc da Revista História em Reflexão - PPGH/UFGD (ISSN: 1981-2434)
Avaliador ad hoc dos trabalhos inscritos na IX Mostra da Pós-Graduação/UFMT
Avaliador ad hoc dos trabalhos inscritos no I Congresso Nacional para Salvaguarda do Patrimônio Cultural
Parecerista ad hoc da Revista PerCursos - FAED/UDESC (ISBN: 1984-7246)
Avaliador ad hoc do projetos inscritos no Edital n. 006/2017 - DPIEx/Campus Cuiabá para a Chamada 2017/2018 de projetos de pesquisa e bolsas de iniciação científica para o Programa Institucional de bolsas de iniciação científica no ensino médio do CNPq (PIBIC-EM/CNPq).
Parecerista ad hoc da Fronteiras - Revista de História/PPGH-UFGD (ISSN: 2175-0742) - 2017-2
Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2017, área de História - Ensino Fundamental - Anos Finais [Programa Nacional do Livro Didático 2016]
Membro da Comissão de Leitores Críticos da Base Nacional Comum Curricular 1ª versão (História)
Parecerista ad hoc da Revista Intellectus - UERJ (ISSN 1679-8902) - 2016/2
Assessoria e Leitura Crítica da Proposta de Curso de Mestrado Profissional em História - Curso de História/UFT/Campus Porto Nacional
Parecerista ad hoc da Revista Educação & Realidade - UFRGS (2175-6236)
Membro da Conselho Editorial de Reflexões: Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino Médio em Tocantins - publicaçao da Universidade Federal de Tocantins (UFT) - ISBN: 978-85-60759-31-6
Parecerista ad hoc da Revista de História (São Paulo) ISSN:1980-4369 - vol. 34 n. 1/2015 - PPGH/UNESP - Assis/Franca
Parecerista ad hoc da Revista Diálogos (ISSN 1415-9945) - PPGH/UEM - vol. 19, 2015
Parecerista ad hoc do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Voluntariado de Iniciação Científica (VIC) - PROPeq/UFMT
Parecerista ad hoc da Fundação Rondônia de Amparo ao Desenvolvimento das Ações Científicas e Tecnológicas a Pesquisa do Estado de Rondônia - FAPERO
Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2016, área de História - Ensino Fundamental - Anos Iniciais [Programa Nacional do Livro Didático 2016]
Parecerista ad hoc da Revista Territórios & Fronteiras (ISSN: 1984-9036) 1/2015 - PPGHIS/UFMT, Cuiabá/MT
Parecerista ad hoc da Revista de Educação Pública (ISSN:2238-2097) 2015/1 - PPGE/UFMT, Cuiabá/MT
Parecerista ad hoc da Revista de História Regional (ISSN: 1414-0055) - do PPGH/UEPG
Parecerista ad hoc da Semana Acadêmica 2015 da Universidade Federal de Mato Grosso
Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa para a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul
Parecerista ad hoc da Revista Portuguesa de Educação - Universidade do Minho (ISSN: 0871-9187)
Parecerista ad hoc da revista Outras Fronteiras - PPGHIS/UFMT (ISSN: 2318-5503)
Parecerista ad hoc Revista História Hoje - ANPUH Brasil (ISSN: 1806-3993)
Parecerista ad hoc da Revista Cadernos de História - UFOP (1980-0339)
Parecerista da Revista Eletrônica Documento-Monumento (NDIRH) - ISSN: 2176-5804, vol. 13, n. 1 - 2014
Parecerista ad hoc do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Voluntariado de Iniciação Científica (VIC) - PROPeq/UFMT
Avaliador pedagógico das obras inscritas no PNLD 2015, área de História - Ensino Médio [Programa Nacional do Livro Didático 2015]
Parecerista ad hoc da Revista Estudos Históricos - CPDOC/FGV (ISSN: 0103-2186)
Parecerista ad hoc do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Voluntariado de Iniciação Científica (VIC) - PROPeq/UFMT
Parecerista ad hoc da Revista Práxis Educativa - Programa de Pós-Graduação em Educação - UEPG (ISSN: 1809-4309)
Parecerista ad hoc da Revista Linhas - Programa de Pós-Graduação em Educação - UDESC (ISSN: 1984-7238)
Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa para a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul (FUNDECT-MS)
Parecerista ad hoc da Comissão Estadual de Avaliação do Edital de Concurso nº 001/2013, Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade 2013. Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional IPHAN, Superintendência do IPHAN em Mato Grosso
Membro do Comitê Científico de Avaliação dos trabalhos inscritos no V Seminário Integrador do PIBID e III Seminário de Tutoria da UFMT
Parecerista ad hoc da Revista Estudos Históricos - CPDOC/FGV (ISSN: 0103-2186)
Parecerista "ad hoc" da Revista de História Regional - Departamento de História/UEPG (ISSN: 1414-0055)
Parecerista "ad hoc" da Mneme - Revista de Humanidade (ISSN: 1518-3394) - Departamento de História/UFRN
Parecerista "ad hoc" da Recôncavo - Revista de História da UNIABEU (ISSN: 2238-2127) - Curso de História/UNIABEU
Parecerista ad hoc do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Voluntariado de Iniciação Científica (VIC) - PROPeq/UFMT
Parecerista ad hoc da Comissão Estadual de Avaliação do Edital de Concurso nº 001/2012, Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade 2012. Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional IPHAN, Superintendência do IPHAN em Mato Grosso
Parecerista ad hoc de projetos de pesquisa para a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul
Parecerista "ad hoc" da Tempo e Argumento - Revista do Programa de Pós-Graduação em História/FAED/UDESC (ISSN: 2175-1803)
Parecerista ad hoc do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Voluntariado de Iniciação Científica (VIC) - PROPeq/UFMT
Parecerista "ad hoc" da Revista História e Diversidade - Departamento de História/UNEMAT (ISSN: 2237-6569)
Parecerista "ad hoc" de projetos de pesquisa para a Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul (FUNDECT-MS)
Avaliador Interno do XIX Seminário de Iniciação Científica/II Semana Acadêmica da UFMT - Ciências Humanas e Sociais - PIBIC/PROPeq/UFMT
Avaliador Interno da IV Mostra da Pós-Graduação/II Semana Acadêmica da UFMT - Ciências Humanas e Sociais - PIBIC/PROPeq/UFMT
Parecerista "ad hoc" da Revista Coletâneas do Nosso Tempo - Revista do Departamento de História da UFMT/CUR (vol. 08, n. 09 - ISSN: 1676-0395)
Parecerista ad hoc do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) e do Programa Voluntariado de Iniciação Científica (VIC) - PROPeq/UFMT
Avaliador Interno do XVIII Seminário de Iniciação Científica/I Semana Acadêmica da UFMT - Ciências Humanas e Sociais - PIBIC/PROPeq/UFMT
Painel - Proposta de Pós-graduação: Mestrado em História (Documentos norteadores, etapas e procedimentos) - Comissão de Trabalho para a Elaboração do Projeto de Mestrado em História
Relatório - Análise dos Indicadores de Produtividade do Colegiado de Departamento de História/ICHS/Rondonópolis/UFMT (2007-2010) - Comissão de Trabalho para a Elaboração do Projeto de Mestrado em História
Parecerista "ad hoc" da Perseu: História, Memória e Política - Revista do Centro Sérgio Buarque de Holanda da Fundação Perseu Abramo
Parecerista "ad hoc" da Fronteiras - Revista do Programa de Pós-Graduação em História da UFGD
Parecerista "ad hoc" da Fronteiras - Revista do Programa de Pós-Graduação em História da UFGD
Parecerista "ad hoc" da Revista Coletâneas do Nosso Tempo - Revista do Departamento de História da UFMT/CUR (vol. 07, n. 08 - ISSN: 1676-0395)
Parecerista "ad hoc" para o Dossiê Foucault da Revista Aulas, uma publicação multimídia em História Cultural da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Consultoria (professor autor) para elaboração dos conteúdos didáticos-pedagógicos da unidade curricular (disciplina) Introdução aos Estudos Históricos, de 40 horas, ministrado pelo curso de Licenciatura em História do Instituto de Ensino de Rio Claro e Representações LTDA (Faculdades CBTA)
Pesquisador (nível graduação) no Projeto História das Famílias Ocupacionais - CBO 2000, coordenado pelo Prof. Dr. Paulo Celso Miceli (IFCH/UNICAMP) - Convênio SENAI-DR/MTE, período entre julho e fevereiro de 2002.
Curso de Aperfeiçoamento em Gestão e Formação de Professoras e Professores em Educação para as Relações Étnico-raciais História e Cultura Africana e Afro-brasileira
Apresentação - Formação continuada, imaginário racial e institucionalização da Lei n. 10.639/2003: relatório
Prefácio - Um olhar sobre a fome: Diário de uma favelada. São Paulo, Paruna Editorial, 2025
Prefácio - Nenhum direito a menos! É pela vida das mulheres: análise discursiva das ações impetradas na 23a Região do TRT/MT pelas mulheres trabalhadoras mato-grossenses (1940-1960). São Paulo, Paruna Editorial, 2025
Prefácio - Por que é preciso gostar de ler o mundo? - Perspectivas histórico-literárias: reflexões, convergências e possibilidades
Posfácio - Ensino de História & Teledramaturgia. São Paulo: Paco, 2024
Prefácio - A professora, um olhar sensível e a cidade... - Soely Maria de Meira - Patrimônio e Escola: O Centro Histórico de Cuiabá e Práticas Educativas no Ensino de História (Curitiba: Appris)
Editorial Patrimônios difíceis e ensino de História: uma complexa interação - Revista História Hoje
Editorial Porque há esperança diante da farsa, do ódio e do medo - Revista História Hoje
Editorial A Revista História Hoje e os 60 anos da Anpuh-Brasil - Revista História Hoje
Apresentação - Ensino de história entre fios e lavrados: relatos, resumos e esperanças de um evento: XII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História
Quarta Capa - Vera Lúcia Nowotny Dockhorn; Ana Paula Squinelo - Oficinas de História: temas para o ensino da Guerra do Paraguai - sujeitos, cotidiano e Mato Grosso (Cuiabá, Edufmt, 2021)
Prefácio - Ensino de História em Rondônia: experiências e perspectivas (Curitiba, Appris)
Editorial Ensino de História e o direito à vida - Revista História Hoje
Editorial Aprendizagem histórica em tempos de rupturas de paradigmas - Revista História Hoje
Prefácio - As várias vidas do mártir: as representações sobre Tiradentes no discurso historiográfico e didático de monarquistas e republicanos
Apresentação - Duelos na cidade letrada: história e literatura em tempos de crise
Editorial O ensino de História em combate e as suas conquistas - Revista História Hoje
Dicionário de Ensino de História (verbete: Acontecimento)
Seminário A invenção da nação: a emergência do Brasil como evento na narrativa histórica e literária oitocentista
Quarta capa - Alexandra Lima da Silva.Escritas de viagem, escritas de história: Estratégias de legitimação de Rocha Pombo no campo intelectual. Curitiba: Appris. ISBN: 9788547314613
Apresentação - Um convite a leitura da cidade: por uma apresentação - Maria Duque Coutinho de Abreu Lacerda. A invenção dos lugares de memória em Cuiabá: as demandas e políticas federais de preservação do patrimônio histórico em Mato Grosso (1958-2013). Cuiabá: EdUFMT - ISBN: 9788532708830
Quarta capa - José Manuel Carvalho Marta. Rondônia: da colonização à integração latino-americana. Cuiabá: EdUFMT; EdUFRO. ISBN: 9788532706263
Prefácio - Historiando o Cerrado Amazônico
Apresentação - Dossiê Territórios e fronteiras do Ensino de História - Fronteiras: Revista de História/PPGH/UFGD - v. 18, n. 31 (2016)
Apresentação - Dossiê Ensino de História: saberes, práticas e produção didática [n. 1] - Revista Labirinto/UNIR - v. 24, n. 1 (2016)
Apresentação - Dossiê Ensino de História: saberes, práticas e produção didática [n. 2] - Revista Labirinto/UNIR - v. 24, n. 2 (2016)
Os lugares de formação de professores de história em questão: dilemas, impasses e desafios para o século XXI
Apresentação - Dossiê Territórios e fronteiras do Ensino de História - Fronteiras: Revista de História/PPGH/UFGD - v. 17, n. 30 (2015)
Apresentação do Dossiê Ensino de história e história da educação: caminhos de pesquisa (Volume I) - [2014/I]
Apresentação do Dossiê Ensino de história e história da educação: caminhos de pesquisa (Volume 2) - [2014/II]
Guia Didático - Mundo Social 1: História, Pedagogia/UAB/NEAD/UFMT
História: Conceitos, Metodologias e Ensino
Apresentação do Dossiê temático Ensino de História e Historiografia - Revista Territórios e Fronteiras, PPGHIS/UFMT (vol. 6, n. 3)
Apresentação do dossiê temático História Regional: Historiografia e Ensino de História, Revista Eletrônica Documento/Monumento - NDIHR/UFMT (vol. 9, número especial)
Anais Eletrônicos V Seminário Integrador do PIBID/III Seminário de Tutoria
Guia Didático para a disciplina de História - Licenciatura Plena em Pedagogia - modalidade à distância - NEAD/UFMT Acordo Brasil Japão
Prefácio - A escrita do historiador e os dilemas do contemporâneo, do livro Entre a cruz e a foice: Dom Pedro Casaldáliga e a significação religiosa do Araguaia
Apresentação - O beabá do fazer intelectual, do livro O beabá do racismo contra o negro brasileiro
Entre Campos: Nações, Culturas e o Fascínio da Raça
Guia da Disciplina de Introdução aos Estudos Históricos - Licenciatura em História - CBTA Virtual
Raphaela Rizzieri
"Tempo de homens partidos: João Brandão e o sofrimento como experiência histórica nas crônicas de Carlos Drummond de Andrade (1964-1984)"
Dorit Kolling Oliveira
"Quando a canção se constrói em cena: história, poética, música e performance no LP Construção (1971), de Chico Buarque, a partir das composições Deus lhe pague e Construção"
Ana Paula Ennes de Miranda Eto
"Vozes do silêncio: o discurso e a alteridade em Na colônia penal, de Franz Kafka, sob a ótica bakhtiniana e pós-colonial"
Leandro do Couto Rosa Bergamo
"História Moderna e Contemporânea: apoio didático e pedagógico"
Julia Eduarda Maiochi
"Polarização política no Brasil e redes sociais: uma análise do Twitter/X como espaço de formação de bolhas ideológicas"
Mariana Manzini
"Democracia, comunicação científica e plataformas digitais: as artes como mediação ética e transformadora do conhecimento"
David Leonardo Barsand de Leucas
"História Moderna e Contemporânea: apoio didático e pedagógico"
Nycollas da Silva Fonseca
"História das Revoluções Modernas: apoio didático e pedagógico"
Maria Auxiliadora de Arruda Campos
"Sob o olhar da Teoria Bakhtiniana: Estatutos municipais ou posturas da Câmara da Vila Bela da Santíssima Trindade (1753)"
Luís Gustavo da Silva Pessoa
"Os principais impactos da Fake News na campanha de vacinação da Covid-19"
Isabela Pitelli Pitanga
"História Moderna e Contemporânea: apoio didático e pedagógico"
Ana Beatriz Lopes Raimundo
"História Social do Brasil: apoio didático e pedagógico"
Sarah de Araújo Almeida
"A trajetória de politização da Igreja Apostólica Batista Ramá em Taboão da Serra-SP no período entre 2016 e 2018"
Elyane Jayrla Castro da Costa
"Um olhar sobre a fome em Quarto de Despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus"
Neriane Rios Souza
"O Ensino de História e a Rusga (Mato Grosso, século XIX): o conflito, suas tramas e personagens"
Michely Maria Zanão
"Ensino de História, violência e racismo: o uso do Slam Poetry como estratégia de aprendizagens em sala de aula"
Michel da Silva Coelho Lacombe
"Amar la trama: as narrativas literárias contemporâneas de Jorge Drexler"
Tatiane de Oliveira
"Linguagem do atrevimento: história oral de vida e de permanência escolar de mulheres jovens estudantes, da camada popular, do IFMT e a escrita de Carolina Maria de Jesus"
Ian Victor Rubini Ruiz
"Projeto de Pesquisa Social: apoio didático e pedagógico"
Léia de Souza Oliveira
"Nem um direito a menos! É pela vida das mulheres: Análise das ações impetradas na 23a Região do TRT/MT pelas mulheres trabalhadoras mato-grossenses (anos 1940-1960 )"
Lucas Santos Café
"Racismo, antirracismo e descolonização do currículo no ambiente escolar: caminhos da implementação da Lei 10639/03 no Instituto Federal de Mato Grosso"
Amauri Junior da Silva Santos
"Uma rede de produções insurgentes de mulheres negras: as artes e suas manifestações como meio para descolonizar o espírito"
Izaiais Euzébio Amancio
"O debate entre literatura e história: a virada linguística e a historiografia acadêmica de Mato Grosso (anos 1990-2020)"
Nayara Bianca Serra Varella
"A BNCC e os dilemas da diversidade no Brasil contemporâneo: reflexão docente na construção de uma aprendizagem antirracista no ensino de História"
Edvânio Caetano da Silva
"O lugar de Pedra Bonita e Cangaceiros na produção literária brasileira: um retrato do sertão nordestino no ciclo do cangaço de José Lins do Rego"
Oseias Carmo Neves
Luzia Aparecida Gonçalves
"Conte outras histórias que sejam nossas: a temática indígena e a Lei n. 11.645/2008 nos livros didáticos de História no Ensino Médio, uma análise da Coleção História em Debate"
Ariel Elias do Nascimento
"Entre o nomos e o nome: o discurso identitário na comunidade quilombola de Malhadinha (Tocantins Brasil)"
Moises Carlos de Amorim
"A construção do espaço em D. Aquino Corrêa, Silva Freire e Manoel de Barros: imaginário e pós-colonialismo"
Anderson Ribeiro Oliva
Shirley Cláudia da Silva e Souza
"O que você sabe sobre História de Mato Grosso?: Ensino de história regional e local nos planos de ensino das escolas estaduais de Cáceres-MT"
Edenilson José de Morais
"Aprendizagem histórica através das pinturas de Moacyr Freitas: os usos e apropriações de imagens no ensino de história regional"
Loami Albuquerque Gama Lopes
"O protagonismo juvenil como suporte para cidadania: uma proposta de disciplina Eletiva em História para Escola Plena em Mato Grosso"
Eliane Maria de Oliveira Morgado
"Quando a diferença assume uma marca, uma sentença, um destino: configurações da periculosidade nos delitos de doentes mentais nos inquéritos policiais em Mato Grosso (1940-1958)"
Felipe Honório Correia Ribeiro
"Retábulos da antiga Matriz do Senhor Bom Jesus de Cuiabá: produção de material paradidático voltado para educação patrimonial"
Emerson de Arruda
"Entre Deuses e Deus: estratégias e táticas na implantação do presbiterianismo em terras mato-grossenses (1900-1960)"
Cristiano Antonio dos Reis
"O nascimento da biopolítica na província de Mato Grosso (1719-1841)"
Edevamilton de Lima Oliveira
"A invenção da escola no Araguaia-Xingu mato-grossense: memórias, narrativas e lutas pela educação popular e democrática (anos 1960 - 2000)"
Margarete Luzia da Costa Assis
"A gestão democrática nas escolas públicas do Estado de Mato Grosso: mudanças e permanências (1995-2015)"
Amauri Junior da Silva Santos
"O ensino de história africana e afro-brasileira à luz do debate pós-colonial: estado da arte da produção final dos discentes nos programas de pós-graduação em História das regiões Norte e Centro-Oeste (1998-2013)"
Túlio Cesar de Arruda Ferreira Diogo
"O Palácio Paiaguás em Cuiabá: política estética em tempos de ditadura (1971-1975)"
Rodolfo Souza Costa
"Trabalho e vivência cotidiana no complexo canavieiro na região do Vale do São Lourenço MT"
Tiago de Jesus Vieira
"O Futuro do sem futuro: uma análise historiográfica do punk no Brasil"
Luciana Coelho Gama da Silva
"As vestimentas do mártir: as representações sobre Tiradentes em Joaquim Norberto de Souza Silva e Lúcio José dos Santos e a narrativa da nação no discurso didático"
Luis César Castrillon Mendes
"Logo que o seu cofre proporcione esta despesa: A construção da narrativa didática nacional nos manuais de História do Brasil do Colégio Pedro II (1838-1898)"
Jackson James Debona
"Entre o regional e o nacional: Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011"
Andreison Vieira Vianna
"Contribuição da iniciação à docência para as práticas de ensino-aprendizagem em História"
Ises Correa da Costa
"Sujeitos Invisibilizados: Quem são os sujeitos históricos da cultura afro-brasileira?"
Sandoval Vieira da Silva Junior
"O projeto de Reforma Universitária de 1968: os desafios na expansão do ensino superior pelos militares no Brasil"
Silbene Correa Perassolo da Silva
"A Festa de São Benedito: estudo sobre a invenção de uma tradição cuiabana"
Marina Duque Coutinho de Abreu Lacerda
"A invenção dos lugares de memória de Mato Grosso: O IPHAN e demandas e políticas de conservação do patrimônio histórico (1980-2010)"
Marcela Irian Angélica Machado Marinho
"Francisco Adolfo de Varnhagen, a narrativa do episódio da invasão holandesa e o mito fundacional do Brasil: fato, temporalidade e sujeitos históricos"
Raphaela Rezzieri
"A sedução da estética em letras cuiabanas: a construção da cultura matogrossense nas páginas da Fundação Cultural (1975-1995)"
Marcus Tanaka Denardi Boabaid Rovedo
"Monitoria para o Estágio Supervisionado 1/Didática para o Ensino de História"
Amauri Junior da Silva Santos
"A construção da narrativa africana e afro-brasileira nas escolas públicas do munícipio de Rondonópolis"
Amauri Junior da Silva Santos
"Sujeitos Invisibilizados: Quem são os sujeitos históricos da cultura afro-brasileira?"
Agnaldo Fernandes da Silva
"Seminário Episcopal da Conceição: construção, usos e apropriações de um espaço de memória (Cuiabá - Mato Grosso, séculos XIX e XX)"
Amauri Junior da Silva Santos
"África e Afrobrasileiros nos livros didáticos de História (2008-2012): imagens e representações"
Clauderize Karla de Oliveira Magalhães
"PIBID História/UFMT/CAPES 2011 - Ensinar História na Fronteira"
Emanuelle Maria de Menezes de Souza
"PIBID História/UFMT/CAPES/2011 - Ensinar História na Fronteira"
Nayara Bianca Serra Varella
"PIBID História/UFMT/CAPES/2011 - Ensinar História na Fronteira"
Amauri Junior da Silva Santos
"Monitoria para a Didática para o Ensino de História"
Roberta Aparecida Farias Pereira
"Monitoria para o Estágio Supervisionado 1"
Amauri Junior da Silva Santos
"Diversidade Étnico-Racial no ensino de História em Mato Grosso: os livros didáticos adotados nas escolas públicas de Rondonópolis"
Samuel da Silva Mendes
"Miscigenação e Patriarcalismo em Casa Grande & Senzala, de Gilberto Freyre: abordagens para o ensino de História"
Marcela Irian Angélica Machado Marinho
"Cinema, História e Narrativas: Um estudo sobre o documentário Guerra do Brasil, de Sylvio Back"
Elizangela Vieira Costa
"Monitoria na Disciplina de Laboratório de Ensino de História I - 3º ano"
Emanuelle Maria Menezes de Souza
"A formação inicial do professor de História: diálogos com a proposta do PIBID/UFMT"
Ester Goulart B. Abdalla
"PIBID História/UFMT/CAPES/2011 - Ensinar História na Fronteira"
Andreison Vieira Vianna
"PIBID História/UFMT/CAPES/2011 - Ensinar História na Fronteira"
Josiele Aparecida Gonçalves Hilgert
"Na sombra do trabalho: a invisibilidade das trabalhadoras do serviço de varrição do município de Rondonópolis-MT"
Marcela Angélia Irian Machado Marinho
"Monitoria da Disciplina de Metodologia do Ensino de História"
Nilson Luiz Ferreira
"Monitoria e Apoio Pedagógico para Acadêmicos Portadores de Necessidades Especiais"
Andréia Xavier da Silva
"Monitoria e Apoio Pedagógico para Acadêmicos Portadores de Necessidades Especiais"
Aparecida de Fátima Silva Souza
"A musicalidade no processo de ensino-aprendizagem da Educação Infantil"
Cristina Soares
"Fabricações da Academia: a construção da crise bacharelado versus licenciatura na formação do profissional da História"
Mariza da Silva Santos
"A escola entre discursos e práticas: as reformas educacionais de 1935 e as suas implicações no ensino em Cáceres/MT"
Robson da Silva Bianchini
"A invenção do espaço da moralidade e outras peripécias políticas: São José dos Quatro Marcos, 1983-1990"
Selma Maria Ferreira
"Juízos da Docência: a construção da crise professor tradicional versus professor inovador no discurso curricular"
Silvio Gomes Campos
"Corpos Aprisionados: A construção da ordem na cidade de São José dos Quatro Marcos"
Odair José da Silva
"Cinema na sala de aula: (Re)pensando o ensino de História através de filmes"
Mauro Celso Pereira Ribeiro
"Os índios nos livros didáticos de História"
Aline Savoine
"O livro didático e as representações das imagens"
Elier Pinto da Silva
"Heróis do MST: Representações Ideológicas"
Jean Aurélio Silva Serapião
"Monitoria para o Estágio Supervisionado em Ensino de História III"
Isis Regina Peixe Galo
"Jogos pedagógicos e ensino de Geografia: estratégias de aprendizagens a partir dos dados do Censo/IBGE 2022"
Cláudio Vieira da Silva
"Entre quadros e sentidos: histórias em quadrinhos como linguagens de mediação na comunicação científica e tecnológica na Educação Profissional e Tecnológica"
João Pedro Volante
"Entre a pena e o algoritmo: paleografia, tecnologias de OCR e a mediação do passado em documentos manuscritos em São Carlos SP (1857-1900)"
Pablo Roberto Campinas da Silva Lima
"Remanescentes: A doutrinação nacionalista da educação meiji no sistema de ensino japonês do pós-guerra"
Elyane Jayrla Castro da Costa
"A nação do despejo: Carolina Maria de Jesus e as fissuras do imaginário nacional brasileiro"
Déborah Pimenta Martins
"O quintal cuiabano no jardim do mundo: cartografia dos espaços na cidade de Cuiabá sob as lentes de Hercules Florence (1825-1829)"
Tiago Borges de Lima
"A literatura LGBTQIAPN+ e mercado editorial brasileiro nas primeiras décadas do século XXI: linguagens, identidades e afetos na escrita de Vitor Martins"
Descalvados (1830-1930): uma agroindústria na fronteira oeste do Brasil - Edital CNPq 03/2008 (Proc. N. 400982/2008-0)
Projeto de pesquisa iniciado em julho de 2008, com financiamento do CNPq. Descalvados foi provavelmente o maior emprendimento agro-industrial da história de Mato Grosso. Tem como objetivo reconstituir a história do emprendimento de Descalvados, desde a sua criação nas primeiras décadas do século de XIX, até o seu desmembramento pelo governo Vargas, em 1942.
As escritas de Francisco Adolfo de Varnhagen e a história da História do Brasil nas páginas da Revista do IHGB (1840-1878) - Registro N.º 050/2009/CAP/PROPeq/UFMT
Esta pesquisa tem por objetivo desenvolver uma análise das representações do oficio de historiador e da escrita da história do Brasil produzidas por Francisco Adolfo de Varnhagen, o visconde de Porto Seguro (1816-1878), a partir de seus escritos publicados na Revista do IHGB, entre os anos de 1840 e 1878, destacando as tensões e disputas presentes no contexto de produção de sua obra dentro do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB). Para além de perceber suas afiliações com o projeto de história nacional do grêmio, criado em 1838, no contexto das revoltas regenciais, procurar-se-á enfatizar as especificidades da proposta de Varnhagen em relação à construção de uma história geral do Brasil.
Tradição e Modernidade no Cerrado: A cidade de Rondonópolis, a Associação Comercial, Industrial e Empresarial de Rondonópolis e a história da sua gente de negócios - Registro N.º 298/2009/CAP/PROPeq/UFMT
Esta pesquisa tem por objetivo elaborar pesquisa documental com vistas à produção de um histórico da Associação Comercial, Industrial e Empresarial de Rondonópolis (ACIR) como entidade representativa da classe empresarial, a partir da sua inserção no contexto de formação e desenvolvimento da cidade de Rondonópolis e do sul do Estado de Mato Grosso. Observação: Relatório Final de Pesquisa a ser encaminhado à CAP/PROPeq/UFMT em abril/2010. Em março de 2011 realizou-se lançamento do resultado final desta pesquisa em formato de livro: "Tradição e Modernidade no Cerrado: A cidade de Rondonópolis, a Associação Comercial, Industrial e Empresarial de Rondonópolis e a história da sua gente de negócios" (Rondonópolis: ACIR; Marketing Mix Assessoria Empresarial, 2010). Esta publicação foi financiada pelo Governo do Estado de Mato Grosso em parceria com a Associação Comercial, Industrial e Empresarial de Rondonópolis/ACIR.
Diversidade Étnico-Racial no ensino de História em Mato Grosso: estudo de caso nas escolas públicas do município de Rondonópolis - Registro N.º 389/2010/CAP/PROPeq/UFMT
A pesquisa analisa as representações criadas sobre a história e cultura africana e afro-brasileira e indígena nas práticas e saberes produzidos por professores e alunos nas aulas de História no ensino fundamental (5ª a 8ª séries) das escolas públicas do município Rondonópolis. A pesquisa justifica-se pela importância e pelo significado que a obrigatoriedade do ensino da história e cultura africana e indígena (Lei 10.639/03 e Lei Nº 11.645/08) representa para a produção das narrativas e interpretações da história do Brasil. * Este projeto de pesquisa se insere no projeto maior intitulado Diversidade Étnico-Racial no ensino de História em Mato Grosso: estudo de caso nas escolas públicas dos municípios de Cáceres e Rondonópolis, coordenado pelo Prof. Ms. Osvaldo Mariotto Cerezer (proponente do projeto junto à FAPEMAT). (conferir Termo de Concessão 4019 - Processo Nº.462007/2009 e Comunicação CD Nº 005/2009 enviados ao proponente - em anexo). De acordo com o Comunicação CD Nº 005/2009, o valor liberado para o projeto de pesquisa foi de R$ 17.775,64 (Dezessete mil setecentos e setenta e cinco reais e sessenta e quatro centavos).
Os Jovens e História no MERCOSUL - Mato Grosso/Brasil
O projeto, sob a coordenação geral do Prof. Dr. Luis Fernando Cerri (UEPG), recebeu financiamento da Fundação Araucária de Auxílio à Pesquisa do Paraná e do CNPq (processo 401203/2010-7) e reúne pesquisadores do Brasil, Argentina, Paraguai, Uruguai, Venezuela e Chile. Trata-se de um levantamento quantitativo sobre ensino e aprendizagem de História, consciência/cultura histórica e cultura política de estudantes e professores, com abrangência nos 6 países da América do Sul e cerca de 40 cidades no Brasil ao longo do ano de 2012. Em Mato Grosso, a execução dessa etapa da pesquisa ficou a cargo do Prof. Dr. Renilson Rosa Ribeiro (UFMT).
Novos Talentos - UFMT
Objetivo geral: Criar uma rede estudos e colaboração envolvendo docentes, estudantes da graduação e da pós-graduação da UFMT, docentes e estudantes da educação básica (ensino médio) a fim de desenvolver ações extracurriculares que favoreçam a inclusão social e desenvolvimento da cultura científica. Objetivos Específicos: Promover situações de estudos e debates sobre cientificidade, produção e socialização da cultura científica na sociedade contemporânea articulando universidade e escola de educação básica com reflexos positivos para os dois níveis de ensino; Fomentar o uso das tecnologias da informação e da comunicação no estudo de questões relativas aos vários campos do conhecimento que integram currículos da educação básica e da educação superior; Promover atividades que potencializem o desenvolvimento de estudos, debates e produção e socialização de conhecimentos sobre o tema Aguas em Mato Grosso reconhecendo o protagonismo de professores e estudantes da educação básica e da educação superior nesses processos; Organizar visitas de estudantes e docentes da educação básica a espaços inovadores existentes na UFMT, especialmente a laboratórios, museus, herbário e centros avançados na perspectiva de fomentar o surgimento de novos talentos no campo da produção e socialização da cultura científica; Promover seminários com a finalidade de possibilitar debates, apresentação de trabalhos e avaliação sobre as atividades desenvolvidas em cada um dos subprojetos abrindo espaço para o pronunciamento e atuação de estudantes e professores da educação básica; Fomentar a Produção de metodologias, estratégias e materiais didáticos inovadores, visando à melhoria da qualidade da educação; Criar estratégias que permitam a inclusão de estudantes surdos neste projeto; Possibilitar a mobilidade de professores da educação básica (viagens orientadas) a centros de referência em ciência e tecnologia existentes no Brasil.
Educação Patrimonial no Museu de Arte Sacra de Mato Grosso - PROEXT 2015
Realizar o Programa de Extensão Universitária Educação Patrimonial no Museu de Arte Sacra de Mato Grosso, possibilitado através da parceria entre Departamento de História da Universidade Federal de Mato Grosso e Museu de Arte Sacra MASMT, que tem como objetivo a realização de quatro projetos, executados por alunos de graduação, que contemplem a pesquisa, ações de educação patrimonial e preservacionista, voltada para a salvaguarda e comunicação das referências patrimoniais.
Instituições educativas centenárias de Cuiabá: lugares de memórias, patrimônio e ensino de história (1858-2014) - Registro N.º 95/2014/CAP/PROPeq/UFMT
Considerando que também a escola é um lugar de memória e de pesquisa e ressaltando a importância da preservação do patrimônio histórico e educativo, o presente projeto de pesquisa procura compreender os significados das diferentes instituições educativas centenárias de Cuiabá, no período compreendido entre 1858-2013. Deste modo, do processo de delimitação acima exposto, surgiram alguns questões centrais que nortearão o processo de pesquisa: quais são as instituições educativas centenárias de Cuiabá? Por que estudá-las? Quais os significados dos nomes de tais instituições? Qual a relação entre escola, memória e cidade? Onde se encontra a documentação destas instituições na atualidade?Além dos objetos da cultura material, como podemos pesquisar as práticas educativas de tais espaços? Que sujeitos fizeram as escolas de outros tempos? O que permaneceu nestas escolas hoje? O que mudou? Por quê? Quais os usos de tais espaços na atualidade?
A narrativa da nação no ensino de História: Enredos cronológicos e temáticos do Brasil Colonial no discurso republicano (Colégio Pedro II, Rio de Janeiro: 1889-1931) - Registro N.º 250/2016/CAP/PROPeq/UFMT
As tramas deste projeto de pesquisa procuram atrelar os enredos cronológicos e temáticos, forjados pelo discurso dos livros didáticos da disciplina, à lógica da cultura e da identidade essencializadas e fixas, que buscam delimitar a nação como uma entidade unívoca e hegemônica e, mais ainda, como uma necessidade para o futuro da humanidade. Entender os mecanismos como os germens e alicerces da nação foram buscados no passado colonial brasileiro constitui o norte da bússola da navegação pelas seções/capítulos dessas obras adotadas nas aulas de História durante o período republicano, entre 1889 e 1931. Tentar decifrar este discurso, da fabricação da nação como verdade, passa pela procura das relações de poder e saber que a instituiu por meio dos enredos e tramas que pautaram a composição de uma narrativa didática do Brasil. Esta pesquisa vincula-se a proposta de trabalho do estágio pós-doutoral em Educação em andamento na Faculdade de Educação da Universidade de Sao Paulo (USP), sob a supervisão da professora doutora Kátia Maria Abud. Número de registro na PROPeq/UFMT: CAP/250/2016
Programa Residência Pedagógica - História/UFMT/Capes
O presente subprojeto de Residência Pedagógica em História tem o objetivo de formular e implementar projetos inovadores, por meio das diferentes linguagens, que estimulem articulação entre teoria e prática nos cursos de licenciatura em História da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), conduzidos em parceria com as redes públicas de educação básica do Estado.
Educação Patrimonial e novas tecnologias de informação e comunicação
O curso será realizado em parceria com o Museu de Arte Sacra e SECEL-MT (Secretaria do Estado de Cultura, Esporte e Lazer. O curso, dividido em 06 módulos possui a carga horária de 60h, tem como objetivo a descentralização de ações formativas, expandindo para todos os interessados a oferta de formação em EDUCAÇÃO PATRIMONIAL, para o desenvolvimento técnico gerencial de projetos educativos em patrimônio articulado com a valorização do papel do sujeito e sua ação comunicacional em um ambiente mediado pelas tecnologias de informação e comunicação (TIC). Será dividido em 15 módulos (aulas de 4h horas de duração cada) com temas constitutivos do tema geral. Será gratuito, disponibilizará 100 vagas para estudantes de cursos de licenciaturas, profissionais de educação que atuam em espaços formais e informais de educação e demais interessados. Será realizado ao vivo, em ambiente virtual. Disponibilizará questionários de avaliação para os participantes afim de, com isso, subsidiar o relatório final das atividades desenvolvidas.
Programa Residência Pedagógica - História/UFMT/Capes
O presente subprojeto de Residência Pedagógica em História tem o objetivo de formular e implementar projetos inovadores, por meio das diferentes linguagens, que estimulem articulação entre teoria e prática nos cursos de licenciatura em História da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), conduzidos em parceria com as redes públicas de educação básica do Estado.
Curso de Educação Patrimonial: identidades, territórios, experiências e vivências
O curso de extensão será realizado em parceria com o Museu de Arte Sacra e SECEL-MT (Secretaria do Estado de Cultura, Esporte e Lazer) na modalidade EaD de Educação Patrimonial: Identidades, territórios, experiências e vivências. O curso está dividido em 03 módulos, com 11 disciplinas ao todo (tendo cada disciplina 4h de duração), totalizando carga horária de 44 horas, com temáticas construídas sob o tema geral especificado. Serão disponibilizadas 100 (cem) vagas, ocorrerá de forma virtual, ao vivo, tendo como objetivo expandir a oferta de formação em Educação Patrimonial, voltada para estudantes de cursos de licenciaturas, profissionais de educação, museus e centros culturais, turismo e cultura. A proposta visa formar multiplicadores numa perspectiva de educação integral, inclusiva e tendo o patrimônio cultural como tema gerador.
Capítulos da história ensinada no Brasil: livros didáticos, narrativas e disputas de memórias (décadas 1889-1989) - Registro N. 044/2022/CAP/PROPeq/UFMT
A pesquisa tem a finalidade de realizar um estudo sobre o discurso raciológico na construção das representações da nação produzidas nos livros didáticos de História do Brasil, adotados nas instituições de ensino durante o período republicano, entre 1889 e 1989. O objetivo principal desse estudo é identificar e analisar as permanências e as transformações ocorridas nas práticas discursivas que têm forjado as imagens do Brasil como um país racializado na produção didática da disciplina História, relacionando-as às reformas curriculares, aos projetos de Estado e aos movimentos sociais e étnicos. Deve-se ressaltar, que esta análise recai também sobre os usos e leituras feitas do discurso do mito da democracia racial pelo saber histórico escolar na sua interface com a produção intelectual acadêmica. As análises têm como ênfase as interpretações elaboradas pelos autores sobre a história do Brasil colonial, período que eles apontam como a semente da nação que se consolidou em 1822 com a independência.
Programa Residência Pedagógica - História/UFMT/Capes
O presente subprojeto de Residência Pedagógica em História tem o objetivo de formular e implementar projetos inovadores, por meio das diferentes linguagens, que estimulem articulação entre teoria e prática nos cursos de licenciatura em História da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), conduzidos em parceria com as redes públicas de educação básica do Estado.
Edições IFMT: ações integradas para organização e publicação de obras digitais
O preste projeto tem a finalidade de coordenar e produzir um conjunto de obras digitais acadêmico-cienfíticas dos pesquisadores e professores do IFMT por meio de edital de chamada interna de publicações. Tal política de publicação de obras, em parceria entre EdUFMT, Uniselva e IFMT visa a divulgação da produção relacionadas aos campos de ensino, pesquisa e extensão da instituição em formato digital endereçado à comunidade acadêmica, bibliotecas, estudantes e professores da educação básica e pesquisadores. Cabe ressaltar que o referido projeto irá atender as suas especificidades da educação básica e tecnológica no Estado de Mato Grosso.
EdUFMT: Ações integradas: editora e livraria - publicação, publicização e vendas de produtos acadêmicos científicos e afins
O presente projeto de desenvolvimento institucional tem a finalidade elaborar e executar ações integradas da Editora Universitária - EdUFMT para fins de editoração/publicação, publicização e vendas de produções acadêmico científicas (impressas e digitais), assim como de produtos da marca UFMT.
Cuiabá 300 Anos: Ações integradas para organização e publicação de obras para a Coleção Ouro ou Mel
Proposta de açoes integradas do Instituto de Geografia, História e Documentação, em parceria com a EdUFMT - Editora Universitária, para fins de organização/produção, editoração, publicação e publicização de produções acadêmico científicas (livros e coletâneas), catálogos e fontes documentais referente à história, cultura e literatura de Cuiabá/Mato Grosso no contexto das comemorações dos 300 anos da capital - coleção "Ouro ou Mel" . Os recursos para a execução dos trabalhos seriam oriundos de emenda parlamentar - da Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT) - destinada para conta do projeto na Fundação Uniselva, em consonância com a legislação pertinente, dentro da dotação orçamentária de 2018 e 2019.
Panteon de papel: os livros didáticos de História do Brasil, o conceito de sujeitos históricos e as lutas pelo direito à memória (1889-1989)
A pesquisa estuda os sentidos do conceito de sujeito histórico na construção das representações da nação produzidas nos livros didáticos de História do Brasil, adotados nas instituições de ensino durante o período republicano, entre 1889 e 1989. Além disso, empreende uma análise acerca da fabricação do mito do herói nacional e seus usos políticos na formação da consciência histórica dos estudantes brasileiros, evidenciando, num primeiro momento, a sua representação nos livros didáticos como uma realidade dada, a ser descrita e celebrada, e, em seguida, a partir das inovações do debate historiográfico e pedagógico contemporâneos, a sua problematização como parte de um projeto de poder amparado nas noções de nação, nacionalismo e Estado.O processo de democratização do Brasil, a partir dos início dos anos 1980, aliada as demandas sociais de uma cidadania participativa traduzida pela discussão de uma nova Constituição por meio de uma educação popular e inclusiva, bem como as dessacralizações dos eventos celebrativos dos centenários da abolição da escravatura (1988) e da proclamação da República, abriu espaço para abordagens de uma concepção mais ampla de sujeitos históricos, considerando as representações sociais outrora marginalizadas ou silenciadas no currículo e nos livros didáticos de História.Segundo Thais Fonseca, no livro História Ensino de História (2003), a reflexão acerca da construção histórica dos heróis e símbolos nacionais na pesquisa acadêmica desenvolvida desde o final dos anos 1970 tem apontado para a necessidade de se pensar os sujeitos na História não centrada apenas em personagens que realizaram feitos individuais ou tidos como heroicos, como autoridades ou figuras políticas. As tramas da história, sob esse prisma de análise, não podem ser entendidas como sendo dependente do destino de poucos, de façanhas ou vontades individuais de lideranças, em que pouco se destaca a dimensão coletiva das lutas por mudanças ou da resistência exercida por grupos em
Curso de Aperfeiçoamento em Gestão e Formação de Professoras e Professores em Educação para as Relações Étnico-raciais: História e Cultura Africana e Afro-brasileira
O Curso de Aperfeiçoamento em Gestão e Formação de Professoras e Professores em Educação para as Relações Étnico-raciais: História e Cultura Africana e Afro-brasileira, ofertado na modalidade à distância, tem como objetivo responder à Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (PNEERQ), na implementação do art. 26-A da Lei n. 9.394, de 1996. Desse modo, tem como público primordial professoras, professores e equipe gestora, atuantes na educação básica, de escolas públicas estaduais e municipais de São Paulo, com ênfase para São Carlos e região). Este curso pretende ainda colaborar, no âmbito da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com o campo de estudos da educação e relações étnico-raciais sobre a história e cultura africana e afro-brasileira em várias dimensões, conforme definido no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da universidade, que fomenta a formação de profissionais com valores antirracistas com conhecimento de práticas de uma cultura inclusiva, plural e democrática.
História, verdade e tecnologias do saber/poder no Brasil contemporâneo
O projeto de pesquisa investiga os processos contemporâneos de produção, apropriação e circulação do conhecimento histórico no contexto das tecnologias digitais, tomando como eixo analítico as relações entre história, regimes de verdade e dispositivos de poder. Partindo das contribuições da teoria da história, da historiografia, dos estudos da memória e da cultura digital, a pesquisa examina como plataformas digitais, algoritmos, redes sociais, repositórios, arquivos digitais e sistemas de inteligência artificial reconfiguram as formas de produção, validação e difusão do conhecimento histórico. Analisa, igualmente, os processos de construção, gestão e publicização de acervos históricos digitais, bem como as disputas em torno da preservação, do acesso e da legitimidade das fontes documentais. O projeto dedica especial atenção às diferentes interpretações da História do Brasil produzidas em ambientes digitais, investigando as disputas narrativas envolvendo memória, patrimônio, identidades e cultura histórica em um cenário marcado pela expansão de negacionismos, revisionismos e discursos anticientíficos, articulados à ascensão da extrema direita em escala global. Ao discutir os mecanismos de constituição da verdade histórica e os modos pelos quais tecnologias digitais reorganizam as relações entre conhecimento, poder e esfera pública, a pesquisa busca contribuir para o fortalecimento da historiografia crítica, para a compreensão das transformações da cultura histórica contemporânea e para o desenvolvimento de estratégias de democratização, preservação e difusão do conhecimento histórico em sociedades digitalizadas.
Antirracismo no espaço urbano de São Carlos
Projeto de extensão multidisciplinar sobre aspectos políticos e culturais do processo de mudança institucional, envolvendo elementos práticos e elementos simbólicos da luta antirracista em São Carlos. Trata-se de alterar o nome da Rua Domingos Jorge Velho, que homenageia um bandeirante cruel, responsável pela destruição do Quilombo dos Palmares, a maior comunidade organizada de escravizados fugitivos que já existiu no Brasil, e uma das mais duradouras na história da humanidade, invertendo a homenagem: a via passaria a se chamar Rua Zumbi dos Palmares, homenageando, ao mesmo tempo, o maior e o mais importante quilombo da história do país e sua principal liderança, símbolo do Dia Nacional da Consciência Negra.
Cargo / Enquadramento: Professor de Educação Básica - História
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Professor Efetivo de História na Escola Estadual Núcleo Habitacional José Paulino Nogueira (Diretoria de Ensino - Sumaré) - Paulínia/SP Exoneração - aquisição de outro vínculo empregatício - 18 de setembro de 2007.
Vínculo: Membro de corpo editorial
Responsável pela edição de artigos e resenhas da Revista Aulas - uma publicação da área de História Cultural do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP.
Vínculo: Revisor de periódico
Responsável pela revisão da Seção de Artigos e Resenhas - Revista Aulas.
Cargo / Enquadramento: Professor Assistente Mestre
Vínculo: Servidor público (30h semanais)
Empossado em 18 de setembro de 2006 na Secretaria de Administração do Estado de Mato Grosso (SAD/MT) - Nomeação (Ato Nº10.781/2006) publicada no Diário Oficial do Estado de Mato Grosso em 03 de agosto de 2006, página 08. Exonerado a pedido em 31 de julho de 2008 pelo Ato 10.798/2009, do Diário Oficial do Estado de Mato Grosso nº 25064, de 28 de abril de 2009 (com referência a data de entrada do pedido de exoneração).
Cargo / Enquadramento: Pesquisador Colaborador
Vínculo: COLABORADOR (4h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor Assistente Mestre
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Nomeado pela Portaria GR/UFMT n. 816/2008, de 07 de julho de 2008, publicada no D.O.U. em 11 de julho de 2008. Retificada pela Portaria GR/UFMT n. 1.092/2008, de 29 de agosto de 2008, publicada no D.O.U. em 04 de setembro de 2008.Professor Assistente I do Departamento de História/ICHS/Rondonópolis/UFMT. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto I
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 1242/SGP/2010 - elevação para a categoria de Professor Adjunto I por obtenção de título de Doutorado em História - com efeitos legais a partir de 21 de setembro de 2009.Professor Adjunto I do Departamento de História/ICHS/Rondonópolis/UFMT e do Programa de Pós-Graduação em História/PPGHIS/ICHS/Cuiabá/UFMT. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Permanente
Vínculo: Servidor público (20h semanais)
Membro do Corpo Docente do Programa de Pós-graduação em História "Territórios e Fronteiras" (Mestrado e Doutorado) - PPGHIS/ICHS/Cuiabá/UFMT, atuando na Linha de Pesquisa 3 - Ensino de História, Memória e Patrimônio.
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto II
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 368/SGP/2011 - elevação para a categoria de Professor Adjunto I para Professor Adjunto II - com efeitos legais a partir de 05 de agosto de 2010.Professor Adjunto II do Departamento de História/ICHS/Rondonópolis/UFMT.. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto II
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 0726/PROAD/2011 - remoção do Departamento de História/ICHS/Rondonópolis/UFMT para o Departamento de História/ICHS/Cuiabá/UFMT - com efeitos legais a partir de 19 de abril de 2011. Professor Adjunto II do Departamento de História/ICHS/Cuiabá/UFMT.Portaria n. 1992/PROAD/2011 - aprovação do 1 ano do Estágio Probatório (período: 01 de agosto de 2008 a 31 de julho de 2009).Portaria n. 1993/PROAD/2011 - aprovação do 2 ano do Estágio Probatório (período: 05 de agosto de 2009 a 05 de agosto de 2010).Portaria n. 1994/PROAD/2011 - aprovação do 3 ano do Estágio Probatório (período: 05 de agosto de 2010 a 05 de agosto de 2011), servidor docente considerado apto a permanecer no Sistema de Carreira da UFMT. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto III
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 1593/SGP/UFMT/2013 - Progressão Funcional na Carreira de Magistério Superior da Classe de Professor Adjunto II, para Classe de Professor Adjunto III.
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto IV
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 1656/SGP/UFMT/2014 - Progressão Funcional na Carreira de Magistério Superior da Classe de Professor Adjunto III, para Classe de Professor Adjunto IV. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Permanente
Vínculo: Servidor público (4h semanais)
Membro do Corpo Docente do ProfHistória - Programa de Pós-graduação Profissional em Ensino de História - núcleo UFMT/Cuiabá. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Associado I
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 1632/SGP/UFMT/2016 - Progressão Funcional na Carreira de Magistério Superior da Classe de Professor Adjunto IV, para Classe de Professor Associado I. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Permanente
Vínculo: Servidor público (4h semanais)
Membro do Corpo Docente do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL).
Cargo / Enquadramento: Professor Associado II
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 2762/SGP/UFMT/2018 - Progressão Funcional na Carreira de Magistério Superior da Classe de Professor Associado I, para Classe de Professor Associado II. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Docente Orientador
Vínculo: Servidor público
Docente orientador do Programa de Residência Pedagógica da Universidade Federal de Mato Grosso - Subprojeto de História, núcleo do campus Cuiabá. O programa foi instituído pelo Edital n. 06/2018CAPES/PRP, realizado no período de 14 de agosto de 2018 a 30 de janeiro de 2020, com cargahorária de 440h.
Cargo / Enquadramento: Ministrante de Curso
Vínculo: Servidor público
Instrutor(a)/ministrante do Curso de História, Geografia e Documentação de Mato Grosso, promovido pelo Departamento de História/UFMT, realizado no período de 05 de setembro de 2019 a 01 de novembro de 2019, com carga horária de 24h.
Cargo / Enquadramento: Professor Associado III
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 2163/SGP/UFMT/2020 - Progressão Funcional na Carreira de Magistério Superior da Classe de Professor Associado II para Classe de Professor Associado III. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Associado IV
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 1743/SGP/UFMT/2022 - Progressão Funcional na Carreira de Magistério Superior da Classe de Professor Associado III para Classe de Professor Associado IV. Portaria n. 2499/PROEGP/UFMT/2023 - Remoção por motivo de saúde (decisão judicial) da Universidade Federal de Mato Grosso para a Universidade Federal de São Carlos. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Colaborador [Pós-graduação - PPGEL]
Vínculo: COLABORADOR (10h semanais)
Portaria n. 2499/PROEGP/UFMT/2023, de 1 de novembro de 2023 - Remoção por motivo de saúde (decisão judicial) da Universidade Federal de Mato Grosso para a Universidade Federal de São Carlos. [Publicação do D.O.U., seção 2, n. 209, sexta-feira, 3 de novembro de 2023, p. 37].Professor Colaborador - Programa de Pós-graduação Profissional em Ensino de História/ProfHistória [de 11/2023 à 06/2024].Professor Colaborador - Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem [quadriênio 2025-2028].
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo da Revista Coletâneas do Nosso Tempo - uma publicação do Departamento de História - Campus Universitário de Rondonópolis, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT.
Cargo / Enquadramento: Associado
Vínculo: COLABORADOR (8h semanais)
Membro do Conselho Consulivo da Associação Cultural do Arquivo Público de Mato Grosso (ACAPMT) - CNPJ: 10.611.631/0001-09 (Fundação: 26.11.2008)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo da Revista Eletrônica História e Diversidade - , da Linha de Pesquisa "Ensino de História, Educação Escolar Indígena e Diversidade Cultural", do Curso de Licenciatura Plena em História da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT.
Cargo / Enquadramento: Sócio
Vínculo: Associado (2h semanais)
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo
Vínculo: Membro de comitê assessor
Membro Comitê de Assessoria de Editais de Projetos de Pesquisa.
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Universidade Sem Fronteiras
Cargo / Enquadramento: Associado
Vínculo: Colaborador Voluntário (5h semanais)
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Revisor de periódico
Membro do Comitê Científico Nacional
Vínculo: Revisor de periódico
Membro da Comissão Editorial
Cargo / Enquadramento: Professor Associado IV
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 2499/PROEGP/UFMT/2023, de 1 de novembro de 2023 - Remoção por motivo de saúde (decisão judicial) da Universidade Federal de Mato Grosso para a Universidade Federal de São Carlos. [Publicação do D.O.U., seção 2, n. 209, sexta-feira, 3 de novembro de 2023, p. 37]. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Portaria n. 5830/Progpe/UFSCar, de 13 de março de 2025 - Concede a promoção na carreira docente federal para Professor Titular. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Permanente [Pós-graduação]
Vínculo: Servidor público (15h semanais)
Professor permanente do Programa de Pós-graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS, 2025-2028), atuando na linha de pesquisa 3 - Linguagens, Comunicação e Ciência.
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo
Vínculo: Membro de corpo editorial
Editor Chefe (2025-2027)
Licenciatura em História
Bacharelado em História
Título: "Entre Textos & Leituras: As representações do professor e da história ensinada no discurso histórico (São Paulo, últimas décadas do século XX)"
Orientador(a): Prof. Dr. Paulo Celso Miceli
História Cultural
Título: "Colônia(s) de Identidades: discursos sobre a raça nos manuais escolares de História do Brasil"
História
Título: "Destemido bandeirante à busca da mina de ouro da verdade: Francisco Adolfo de Varnhagen, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro e a invenção da idéia de Brasil Colônia no Brasil Império"
Universidade de São Paulo
Docência no Ensino Superior - Estágio Probatório
Carga horária: 40h
Oficina de Formação de Coordenadores Acadêmicos
Carga horária: 40h
Ensino Médio Em Rede
Carga horária: 90h
Liderança & Coaching
Carga horária: 8h
Formação em Gestão Acadêmica
Carga horária: 16h
Candidato(a): Valmir Aparecido Ferreira dos Santos
"O Aeroporto de Cuiabá na história regional: do Campo Velho ao novo aeroporto de Cuiabá em Várzea Grande (1929-1969)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Agnaldo Fernandes da Silva
"Seminário Episcopal da Conceição: construção, usos e apropriações de um espaço de memória (Cuiabá - Mato Grosso, séculos XIX e XX)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula Giostri de Andrade
"Identidades e significações de juventude no ProJovem: entre a memória/experiência e a demanda/projeto desejado"
Universidade da Região de Joinville
Candidato(a): Mauro Henrique Miranda de Alcântara
"D. Pedro II e a emancipação dos escravos:"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): José Cícero da Mota
"Contrabandos e descaminhos nas fronteiras de Mato Grosso: um olhar da imprensa (1952-1979)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Raphaela Rezzieri
"A sedução da estética em letras cuiabanas: a construção da cultura matogrossense nas páginas da Fundação Cultural (1975-1995)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marcela Irian Angélica Machado Marinho
"Francisco Adolfo de Varnhagen, a narrativa do episódio da invasão holandesa e o mito fundacional do Brasil: fato, temporalidade e sujeitos históricos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marina Duque Coutinho de Abreu Lacerda
"O IPHAN e a invenção dos lugares de memória de Cuiabá: as demandas e políticas de preservação do patrimônio histórico (1958-2013)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Silbene Correa Perassolo da Silva
"A Festa de São Benedito: estudo sobre a invenção de uma tradição cuiabana"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jackson James Debona
"Entre o regional e o nacional: Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula Hilgert de Souza
"Concepções do ensino de história regional no Ensino Médio em Mato Grosso do Sul: práticas docentes em Dourados e Nova Andradina"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Miksileide Pereira
"Hospitais Militares na Capitania de Mato Grosso: controle, organização e assistência médica entre o fim do século XVIII e inicio do XIX"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Welington Ernane Porfírio
"Negros e indígenas nos livros didáticos: das lutas à obrigatoriedade - um estudo sobre o material do Sistema Positivo de Ensino"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luciana Coelho Gama
"As vestimentas do mártir: as representações sobre Tiradentes em Joaquim Norberto de Souza Silva e Lúcio José dos Santos e a narrativa da nação no discurso didático"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sérgio da Silva Machado Junior
"Políticas públicas sobre sexualidade e educação em Mato Grosso: Primavera do Leste e Ribeirão Cascalheiras"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marcos Túlio Fernandes Melo
"Relações de poder e economia brasileira na trajetória do intelectual Roberto de Oliveira Campos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Amauri Junior da Silva Santos
"O ensino de história africana e afro-brasileira à luz do debate pós-colonial: estado da arte da produção final dos discentes nos programas de pós-graduação em História das regiões Norte e Centro-Oeste (1998-2013)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rodolfo Souza Costa
"Trabalho e vivência cotidiana no complexo canavieiro da região do Vale do São Lourenço-MT (1972-2012)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Cleicinéia Oliveira de Souza
"Entre o evangelho e o ensino rural: educação feminina no instituto Nossa Senhora do Calvário (Vale do Guaporé/Guajará-Mirim MT/RO, 1933-1976)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Túlio Cesar de Arruda Ferreira Diogo
"Entre índios e bois do Palácio Paiaguás de Mato Grosso: política e estética em tempos de ditadura (1971-1975)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula Rodrigues Carvalho
"Porque o fascismo é como o nazismo na Itália e o Mussolini é um Hitler intaliano: análise das ideias históricas de alunos do Ensino Médio a partir do jornal fascista La Provincia di Bolzano"
Universidade Estadual de Londrina
Candidato(a): Maria Aparecida de Oliveira
"Do matizado do copo ao matizado da escrita: o pacto de leitura em Deleite do estrangeiro em tudo o que é espantoso e maravilhoso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Anna Luiza Verdi Pereira
"O potencial democratizador do conhecimento escolar: uma assertiva à reflexão curricular"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Marjorie Tessi
"Luzes sobre a mulher erechinense: a construção de sua identidade pelas fotografias do Arquivo Histórico Municipal"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Katilene Godou Hoffmann
"Dilemas político identitários na educação patrimonial: entre orientações normativas e prática escolar"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Deborah Pimenta Martins
"Revisitando a Cuiabá, a cidade iluminada pela gordura do pacu, e a Vila de Guimarães, de Hercule Florence (1827)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Estefanio José da Gama Neto
"A história (ensinada) em tela: os usos e apropriações de filmes e vídeos nas aulas de História no Ensino Médio (Cuiabá - Mato Grosso)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Eliane Maria de Oliveira Morgado
"Quando a diferença assume uma marca, uma sentença, um destino: configurações da periculosidade dos delitos de doentes mentais nos inquéritos policiais de Mato Grosso (1940-1958)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rylton Marcus Alves Sodré
"Os usos do conceito de cultura africana e afrobrasileira nos livros didáticos de História para o Ensino Médio - PNLD 2012"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luzinete Santos da Silva
"A aprendizagem de história e cultura afro-brasileira a partir das narrativas de estudantes do Ensino Médio de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Nelton Messias Soares
"História Local: memórias de Pontes e Lacerda-MT em forma de e-book"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Soely Maria de Meira Rodrigues
"Patrimônio e Escola: o Centro Histórico de Cuiabá e as práticas educativas no ensino de história"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sandra Marcia Giaretta
"O manual do professor de História: apropriações e usos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Juliana Ramos de Arruda
"Os lugares de memória da cidade de Rondonópolis-MT: ensino de história nos anos iniciais, cultura e patrimônio"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Julio Junior Moresco
"Primavera do Leste/MT: educação patrimonial, mídia didática e lugares de memória"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Felipe Honório Correia Ribeiro
"Retábulos da antiga Matriz do Senhor Bom Jesus de Cuiabá: produção de material paradidático para Educação Patrimonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Francisco Paulo Falbo Gontijo
"Guia Didático da História de Formosa/GO: entre a história e a memória"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Maria de Lourdes Conceição de Souza
"O Palácio d Instrução e o patrimônio histórico de Cuiabá/MT: cidade, territorialidade e educação patrimonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Elba Mesquita de Souza
"História da fundação, povoamento e emancipação do município de Salto do Céu (1960-2010)"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Ediney de Brito Junior
"Desafios para ensinar e aprender história: aprendizado, educação histórica e formação"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Loami Albuquerque Gama Lopes
"O protagonismo juvenil como suporte para cidadania: uma proposta de disciplina Eletiva em História para Escola Plena em Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edenilson José de Morais
"Aprendizagem histórica através das pinturas de Moacyr Freitas: os usos e apropriações de imagens no ensino de história regional"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Silvia Jacinta Ritter-Pimenta
"Ideias históricas sobre a questão agrária de estudantes do Ensino Médio Profissional em Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Leila de Souza
"História local e lugares de memória no ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Giseli Origuela
"Aprender a desaprender para reaprender: a perspectiva da descolonização do gênero no ensino de Históri"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): shirley Claudia da Silva e Souza
"História regiona e local nos planos de ensino das escolas estaduais de Cáceres-MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Silvia Jacinta Riiter Pimenta
"Há brasileiro querendo pelo menos um pedaço de terra para trabalhar: percepções sobre a questão agrária entre alunos do Ensino Médio de Escola Técnica Fderal do Estado de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Valeska Bassi de Souza
"Condição e subjetivação feminina através dos jornais e processo de desquite em Cuiabá: entre a fêmea fatal e fatalidade (1916-1934)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jesuel Ferreira da Silva
"Perspectivas de aprendizagem histórica a educação infantil: as formas de comprreensão do pensamento histórico das crianças a partir do uso das fotografias de arquivos familiares"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vania Maria Rodrigues Miranda
"História das Greves dos Trabalhadores da Educação Básica Pública de Mato Grosso Contemporâneo (1989 a 2000)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Amanda Gomide de Sousa Candido
"Identidades e línguas de sujeitos diversificados em discursos da educação escolar indígena"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Taissa Cordeiro Bichara
"A cidadania da tolerância: As representações do Índio brasileiro nos livros didáticos de História aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (1996-2016)"
Universidade Federal do Pará
Candidato(a): Jhucyrllene Campos dos Santos Rodrigues
"Histórias de mulheres boêmicas e turbulentas nas casas de brinquedos do bairro do Porto em Cuiabá (1860-1888)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sérgio Henrique Pereira de Souza Ramos
"Uma viagem ao coração da América do Sul: Karl von den Steinen (1884-1885)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Eloisa Maria Godinho Gomes
"As orientações para o uso dos sites nos livros didáticos da coleção História Global"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Carolina do Nascimento Albuquerque
"Há protagonismos das mulheres nos livros didáticos? Análise de duas coleções de História de Ensino Médio e propositura de um conjunto de oficinas"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Francisca Nailê Bernardo de Araújo
"Inventariando o Cemitério Nossa Senhora da Piedade: patrimônio cultural e ensino de História no espaço dos mortos e de sociabilidade dos vivos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luzia Aparecida Gonçalves
"Conte outras histórias que sejam nossas: a temática indígena e a Lei n. 11.645/2008 nos livros didáticos de História no Ensino Médio, uma análise da Coleção História em Debate"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mirian Regina Camargo
""Queremos mais histórias indígenas e Xavante": leituras dos estudantes Xavante do livro didático de história em Campinápolis-MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Pryscila Aparecida Moreira Salgado Siqueira
"A história e cultura africana e afrobrasileira (Lei n. 10.639/03) em Mato Grosso: aulas oficinas e didática da história"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vera Lucia Nowotny Dockhorn
"O ensino da Guerra do Paraguai através das Imagens: uma proposta para o uso da fotografia e da pintura como fonte de ensino"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Gabriel Bedin Slevinski
"Chapecó: Memória e Monumento"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Francisco Adriano Leal Macedo
"Seduções tropicais: Júlio de Mesquita Filho entre projetistas e ideólogos do Brasil"
Universidade Federal do Piauí
Candidato(a): Nayara Bianca Serra Varella
"A BNCC e os dilemas da diversidade no Brasil contemporâneo: reflexão docente na construção de uma aprendizagem antirracista no ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Bruna Myrtes Baldo
"Mulheres de Mato Grosso: A utilização de biografias femininas no ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Michele Salete Reis
"Educação Patrimonial: História, Patrimônio Cultural e os Lugares de Memória do município de Barra do Garças MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ruan Gabriel de Almeida Vital
"Os notáveis: A perpetuação do imaginário masculino nos livros de História de Mato Grosso nas primeiras décadas do século XX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Anderson Pinheiro Torres
"Casa do Artesão e o fomento da produção artesanal mato-grossense a criação e difusão de bens simbólicos para a construção de uma identidade regional (1975-2018)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Caio Marcelo Cabral Vilanova
"O feminino nos filmes de Pedro Almodóvar: um estudo de caso no filme Carne Trêmula"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Leoncio Alencar Mateus de Freitas
"Memes que foram longe demais: representações e ensino de História"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Allan Felipe da Silva
"Ensinar História na era das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Flávio Barbosa de Albenaz
"O uso de jogos digitais no ensino de história: uma aprendizagem significativa dos centros históricos tombados do Tocantins"
Universidade Federal do Tocantins
Candidato(a): Acainã Luiz de Azevedo
"Quando a Pedagogia e a História se encontram: contribuições para a formação em ensino de História nos cursos de Pedagogia"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Adriana Germana Luzia
"Descolonizar o currículo de História da África e da Cultura Afro-Brasileira: por um currículo negro afrorreferenciado e pluriversal"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ronison do Nascimento de Sousa
"Os jogos digitais no ensino de História: uma visão crítica a partir da franquia Assassins Creed"
Universidade Federal de Roraima
Candidato(a): Paulo Alberto Duarte Junior
"Democratização e educação popular: o movimento de reorientação curricular na gestão Paulo Freire (1989-1991) frente à Secretaria Municipal de Educação de São Paulo"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Verônica Garcia Simões
"Saberes e Sabores: Ensino de História e a Culinária da Festa de Folia de Reis em Iguatama-MG (2020 2022)"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Angelica Gabriela da Veiga
"Grupo Cultura Popular: a cultura negra como educação não formal em Erechim"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Ramon Felipe Carvalho do Nascimento
"A aprendizagem histórica dos estudantes na produção de enredos e projetos de jogos digitais"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Denis Renan Nojoza Moura
"O uso do podcast como recurso didático no ensino de História: perspectivas e percepções da história digital pelos professores do estado de Roraima"
Universidade Federal de Roraima
Candidato(a): Silvio César Valendolf
"A Educação de Jovens e Adultos EJA na Escola Professora Edeli Mantovani, Sinop-MT: história, educação e cidadania"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Elyane Jayrla Castro da Costa
"Eu que antes de comer via o céu, as árvores, as aves tudo amarelo, depois que comi, tudo normalizou-se aos meus olhos: um olhar sobre a fome em Quarto de Despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edilbeth Graciella Ortt Puckes
"Letramentos e o Ensino de História nos anos iniciais"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Lydia Abud Lopes
"Fake news na América Latina: processos eleitorais no Brasil e Bolívia (2018 e 2019)"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Carlos Rodrigo Soares
"Tecnologias Digitais no Ensino de História: Discurso solucionista e plataformização na SEDUC/MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Neriane Rios de Souza
"Ensino de História e a Rusga em Mato Grosso: o conflito, suas tramas e personagens"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Viviene Lozi Rodrigues
"Museu de Arte Sacra de Mato Grosso e os altares remanescentes da antiga igreja do Senhor Bom Jesus de Cuiabá: uma análise da Documentação Museológica"
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Jessé Paulus Schulz
"As elites e o povo de Rafael Bordalo Pinheiro: a atuação políticointelectual no jornal O Besouro (1878-1879)"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Túlio Botelho Moreira de Castro
"O índio por vários tipos: representações dos indígenas a partir do Diário do Rio de Janeiro (1850-1858)"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Natan Perrout da Silva
"Aprendizagem das ruas: sambistas em movimento educacional"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Priscila Magalhães Borges
"Educação e Cinema no Ensino de História: Um estudo de caso sobre a formação da Consciência Histórica de jovens estudantes em Uberaba - MG (2024)"
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Candidato(a): Kylz Marielly Souza Meireles
"Interseccionalidade e decolonialidade nos contos de Paty Wolff"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula de Azevedo
"A Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFTM: essências sob as tensões institucionais e impactos sociais do acesso aberto ao conhecimento na Educação"
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Candidato(a): Giselly Beatriz da Silva Marcelino
"O Escravo (2023), de Carolina Maria de Jesus: uma análise interseccional das experiências femininas"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Natália Bruna Correa
"Ensino de história e tecnologias digitais: negacionismos na sala de aula"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mikael Matos Maia
"O processo de racialização em adaptações midiáticas modernas: um olhar sobre a nobreza negra na série Bridgerton"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ian Victor Rubini Ruiz
"Análise dos enquadramentos de ação coletiva do movimento antidemocrático do 8 de janeiro de 2023 no Twitter/X através de métodos computacionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giovana Alves Gomes
"Estudos sobre homoafetividade na historiografia brasileira: uma análise sobre a produção acadêmica em História"
Universidade Estadual de Goiás
Candidato(a): Tamires Roberta de Araújo Ribeiro
"O Anjo, a Besta e o Patriarcado: uma leitura decolonial de Jane Eyre e Vasto Mar de Sargaços"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Michely Maria Zanão
"Ensino de História, violência e racismo: o uso do Slam Poetry como estratégia de aprendizagens em sala de aula"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Adilton Luis Martins
"O espírito do medo: Roma de Montesquieu"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marcos do Amaral Mendes
"De Capela Filial à Matriz Paroquial: irmandades, jesuítas e territórios na Igreja do Rosário em Cuiabá-MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Carola Gabriela Sepúlveda Vásquez
"Gabriela Mistral: das danças de roda de uma professora consulesa no Brasil"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Osvaldo Mariotto Cerezer
"Diretrizes curriculares para o ensino de história e cultura afro-brasileira e indígena: implementação e impactos na formação, saberes e práticas de professores de História iniciantes (Mato Grosso, Brasil)"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Sérgio Ribeiro Santos
"Igreja Presbiteriana de Cuiabá: tradição, cultura, sociedade e política (1985-2010)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Carlos Américo Bertolini
"Fragmentos de retratos: lentes da memória em imagens de família na Cuiabá de 1960-1980"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Antutérpio Dias Pereira
"O viver escravo em Cuiabá: relações sociais, solidariedade e autonomia (1831-1888)"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Maristela Abadia Guimarães
"O eu confronta o outro: o que (re) velam as manifestações de brasileiros sobre haitianos nas mídias e redes sociais digitais"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Tiago de Jesus Vieira
"O futuro dos sem futuro: uma análise da escrita do punk no Brasil"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Emerson de Arruda
"Entre deuses e Deus: estratégias e téticas na implantação do Presbiterianismo no Estado de Mato Grosso - primeira metade do século XX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Cristiano Antonio dos Reis
"O nascimento da biopolítica na província de Mato Grosso (1719-1840)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edevamilton de Lima Oliveira
"A invenção da escola no Araguaia-Xingu mato-grossense: memórias, narrativas e lutas pela educação popular e democrática (anos 1960-2018)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Nailza da Costa Barbosa Gomes
"Federação Mattogorssense pelo Progresso Feminino: mulheres e emancipação nas três primeiras décadas do século XX em Cuiabá"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Victor Hugo Baptista Neves
"A pena em riste: erudição e polêmica na obra de Francisco Adolfo de Varnhagen (1838-1858)"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Ana Paola de Souza Lima
"Nossos corpos não são mais os mesmos: Narrativas de mulheres trans e travestis sobre o processo de envelhecimento"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Wilian Junior Bonete
"Identidade e consciência histórica: um estudo com professores de História que atuam na Educação de Jovens e Adultos Paraná"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Raquel Tegon de Pinho
"Itinerários da assistência psiquiátrica em Cuiabá na primeira metade do século XX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Silbene Correa Perassolo da Silva
"O rasqueado cuiabano: estudo sobre as interações entre paraguaios e cuiabanos na construção da identidade mato-grossense (1864 a 1940)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Allan Kardec Benitez Acosta
"O futebol em Mato Grosso: da gênese a Copa do Mundo de 2014"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Valdirene Baminger Oliveira
"Racismo Interétnico e Diferença em Maru de Bessie Head: uma perspectiva pós-colonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ariel Elias do Nascimento
"Entre o nomos e o nome: o discurso identitário na comunidade quilombola de Malhadinha (Tocantins Brasil)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Moises Carlos Amorim
"A construção do espaço em D. Aquino Corrêa, Silva Freire e Manoel de Barros: imaginário e pós-colonialismo"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mayara Laet Moreira
"Antonia Rosa, Ignez Pereira, Antonia Rodrigues, Maria Ruth: regimes de verdades, gênero e a escrita de si em processos de defloramento em Cuiabá/MT (1920-1940)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rachel Tegon de Pinho
"Itinerários da assistência psiquiátrica em Cuiabá na primeira metade do século XX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Giuslane Francisca da Silva
"Evangelizar, educar, expandir e negociar: a Congregação das Irmãs Azuis na América Latina (1904-1939)"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Sheila Dias da Silva
"A literatura infantil de temática africana e afro-brasileira nos Acervos Complementares (PNLD 2013-2015)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Patrícia Figueiredo Aguiar
"Julgar, civilizar e ordenar: a administração da jus"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula Rodrigues Carvalho
"Afinal o que é democracia? Análise do conhecimento substantivo de alunos do Ensino Médio"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Carla Silvino de Oliveira
"A Base Nacional Comum Curricular: disputas em torno da seleção curricular para o Ensino de História"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Edvânio Caetano da Silva
"O lugar de Pedra Bonita e Cangaceiros na produção literária brasileira: um retrato do sertão nordestino no ciclo do cangaço de José Lins do Rego"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Izaias Euzébio Amâncio
"O debate entre literatura e história: a virada linguística e a historiografia acadêmica de Mato Grosso (anos 1990-2020)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rogério Luís Gabilan Sanches
"Concepções de Guerra Fria nos quadrinhos: as narrativas gráficas dos super-heróis no século XX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Flavia de Morais Faria Oliveira
"Relações de Colonialidade e (I)mobilidade em Claire of the Sea Light, de Edwidge Danticat"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Alessandro Mortaio Gregori
"Interpretando o tempo em sala de aula: ensino de História Antiga"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Augusto Ridson de Araújo Miranda
"Nos meios-termos dos mundos: história oral de vida de professores-referência dos cursos de História da UECE"
Universidade Estadual do Ceará
Candidato(a): Ariadne Marinho Machado
"Réquiem ao não esquecimento, nos caminhos do São Julião. Experiências e sobrevivências de hansenianas/os no interior de um asilo-colônia (1941-1989)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luciana Coelho Gama
"Cultura política conservadora na produção intelectual de Lúcio José dos Santos - A Inconfidência Mineira (1927) e Philosophia, Pedagogia, Religião (1936)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mariana Sakaizawa Soares
"Segregação e Reconciliação em Split Milk de Kopano Matlwa"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vinicius Oliveira Pereira
"Educação, Memória e Esquecimento: uma análise das narrativas museológicas sobre a escravidão"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Caio Cobianchi da Silva
"Cultura Histórica e RPG: a aprendizagem histórica de estudantes de ensino médio a partir de uma experiência com o jogo O Desafio dos Bandeirantes"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Amauri Junior da Silva Santos
"O pensamento decolonial e os feminismos negros diaspóricos: as rotas que se cruzam para pensar a reexistência em Conceição Evaristo"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Leia de Souza Oliveira
"Nem um direito a menos! É pela vida das mulheres: Análise das ações impetradas na 23a Região do TRT/MT pelas mulheres trabalhadoras mato-grossenses (anos 1940-1960 )"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jéssica Mara Raul
"Pedagogias negras entre o ser, o fazer e o escrever"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Lucas Santos Café
"Racismo, antirracismo e descolonização do currículo no ambiente escolar: caminhos da implementação da Lei 10639/03 no Instituto Federal de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Andressa da Silva Gonçalves
"Os currículos nortistas a luz da BNCC: a educação para as relações étnico-raciais no ensino de História nos anos finais do Ensino Fundamental na região Norte (2015- 2022)"
Universidade Federal do Pará
Candidato(a): Camilla Aparecida Nogueira Santos
"A formação, os saberes e as práticas das/os egressas/os do Curso de História da Universidade Federal de Uberlândia Campus Pontal: as questões étnico-raciais em foco"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Wesley Henrique Alves da Rocha
"Espaços branqueados e, agora, denegridos em Casa de Alvenaria (1961; 2021), de Carolina Maria de Jesus: dos fantasmas do colonialismo ao seu caráter exúnico"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vanessa Pincerato Fernandes
"Pátria, poesia e oceano: a poética fundacional moçambicana"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Janaina Rodrigues Pitas
"O que podemos aprender historicamente com a literatura afro-brasileira de autoria feminina? Estudo das aprendizagens históricas nas escrevivências dos docentes e jovens estudantes de história no Ensino Médio"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Valeska Bassi de Souza
"Arquivos de (in)felicidade e (des)obediências: mulheres, casamento, família e desquite na cidade de Cuiabá (1934-1971)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Naiana Lopes Pimentel
"O Instituto Nacional de Cinema Educativa e a democracia racial: narrativas fílimicas e a desconstrução do mito"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Michel da Silva Coelho Lacombe
"Amar la trama: as narrativas literárias contemporâneas de Jorge Drexler"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rafael Adelino Fortes
"A Llorona enquanto caleidoscópio: vertentes e variações na literatura e no cinema"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vinicius Ferreira dos Santos
"Analítica transmoderna: examinando a metaficção historiográfica decolonial em Um defeito de cor"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mônica Maria dos Santos
"Cartografias dos romances escritos por mulheres negras no Brasil"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Joaquim Carlos Klein de Alencar
"Atravessar ruas, transpor abismos, descolonizar indivíduos, saberes e poderes: direitos humanos em perspectiva no Curso de Direito da UEMS/Dourados-MS (1997-2019)"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Tatiane de Oliveira
"Linguagem do atrevimento: história oral de vida e de permanência escolar de mulheres jovens estudantes, da camada popular, do IFMT e a escrita de Carolina Maria de Jesus"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Débora da Silveira Campos
"Um olhar filológico sobre a primeira enfermeira mato-grossense, Adelaide de Almeida Orro: sua história e sua memória"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Gisele Meire Tita Nazário da Silva
"Tecnologias ancestrais para a reinvenção de mundos: a agência de mulheres negras em Bará Na trilha do vento e Maréia, de Miriam Alves"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sandra Jung de Mattos
"Atuação das mulheres na extensão universitária da Universidade Federal de Mato Grosso (1970-1985)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rosane Pereira Marques
"Refúgio na educação: escritas imigrantes e escritas refugiadas de mulheres negras na diáspora"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Maria Auxiliadora Arruda Campos
"Sob o olhar da Teoria Bakhtiniana: Estatutos municipais ou posturas da Câmara da Vila Bela da Santíssima Trindade (1753)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Claudia Adriana Macedo
"Lugares de memória: o espaço como alegoria do Haiti na obra Krik? Krak! de Edwidge Danticat"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Maureci Moreira de Almeida
"Livro Didático de Filosofia: ideologia do branqueamente, branquitude e colonialidade"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marta Maria Gama
"Abertura a práticas decoloniais para Educação Escolar Indígena: luta e resistência dos povos originários"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Raphaela Rezzieri
"Tempo de homens partidos: um estudo das crônicas de Carlos Drummond de Andrade (1964-1984)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jhonatan Thiago Beniquio Perotto
"Heterarquias e estigmas em Sexo, de André Sant Anna: uma leitura decolonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Paulo Vitor de Souza Pinto
"Sob o Manto e a Mordaça: O Movimento de Educação de Base (MEB) entre a Tutela da Igreja e a Vigilância da Ditadura (1971-1985)"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Lilian Florencio de Godoy
"A cidade de Guaripocaba: patrimônios culturais, ruralidades e educação das sensibilidades"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Raphaela Rezzieri
"Tempo de homens partidos: João Brandão e o sofrimento como experiência histórica nas crônicas de Carlos Drummond de Andrade (1964-1984)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Iara Lopes Maiolini
"A Intrusa (1908), de Júlia Lopes de Almeida: levantamento e análise de variantes sob a perspectiva da crítica textual"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Dorit Kolling de Oliveira
"Quando a canção se constrói em cena: história, poética, música e performance no LP Construção (1971), de Chico Buarque, a partir das composições Deus lhe pague e Construção"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula Ennes de Miranda Eto
"Vozes do silêncio: o discurso e a alteridade em Na colônia penal, de Franz Kafka, sob a ótica bakhtiniana e pós-colonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Juliane Prestes Meotti
"Ensejos Decoloniais (Im)possíveis: a constituição do componente curricular língua portuguesa no ensino médio goiano"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luzinete Santos da Silva
"Os Conhecimentos em Torno de Griots e Griottes AfroBrasileiros(as) nas Narrativas de Jovens estudantes da Rede Pública Estadual de Ensino de Mato Grosso: uma leitura afrorreferenciada da formação histórica na educação básica"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Agnaldo Fernandes da Silva
"Seminário Episcopal da Conceição: construção, usos e apropriações de um espaço de memória (Cuiabá - Mato Grosso, séculos XIX e XX)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Valmir Aparecido Ferreira dos Santos
"O Aeroporto de Cuiabá na história regional: do Campo Velho ao Aeroporto Marechal Rondon"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): José Cícero da Mota
"Contrabandos e descaminhos nas fronteiras de Mato Grosso (1952-1979)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mauro Henrique Miranda de Alcântara
"D. Pedro II e a Abolição da Escravidão: analisando discursos e biografias"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Raphaela Rezzieri
"A sedução da estética em letras cuiabanas: a construção da cuiabania nas páginas da Fundação Cultural de Mato Grosso (1970-1990)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marina Duque Coutinho de Abreu Lacerda
"A invenção dos lugares de memória de Cuiabá: o IPHAN e as demandas e políticas de conservação do patrimônio histórico (Mato Grosso, 1960-2010)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marcela Irian Angélica Machado Marinho
"Francisco Adolfo de Varnhagen, a narrativa do episódio da invasão holandesa e o mito fundacional do Brasil: fato, temporalidade e sujeitos históricos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Silbene Correa Perassolo da Silva
"A Festa de São Benedito e a invenção de uma tradição cuiabana"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Dulcinéia Silva Martins
"Relatos silenciados de viajantes que percorreram Mato Grosso na primeira metade do século XIX: notas e observações na história (1808-1860)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marcos do Amaral Mendes
"De Capela Filial à Matriz Paroquial: irmandades, jesuítas e territórios na Igreja do Rosário em Cuiabá-MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Márcia Gomes Freire
"Um lugar de memórias: sujeitos, fronteiras e patrimônio em Tapirapuã"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sérgio Ribeiro Santos
"Renovação da Igreja Presbiteriana de Cuiabá (1985-2015)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rafael Marcos de Souza Fernandes
"Internet e História: virtualização e midiatização da cultura científica e o conhecimento acerca da Inquisição"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jackson James Debona
"Entre o regional e o nacional: Mato Grosso do Sul nos livros didáticos de História - PNLD 2011"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Miksileide Pereira
"Hospitais Militares: espaços de curas na Capitania de Mato Grosso (século XVIII)"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Marciglei Brito Morais
"A história local e a consciência histórica de alunos da rede municipal de ensino de Vitória da Conquista-BA"
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Candidato(a): Welington Ernane Porfírio
"As leis 10.639/03 e 11.645/08 abordadas nos materiais didáticos dos sistemas de Ensino Positivo e COC"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luciana Coelho Gama
"As vestimentas do mártir: Tiradentes entre Joaquim Norberto de Souza e Silva e Lúcio José dos Santos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sergio Ribeiro dos Santos
"Igreja Presbiteriana de Cuiabá: tradição, cultura, sociedade e política (1985-2010)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Matheus de Mesquita e Pontes
"A produção escriturária de Jorge Amado"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sérgio da Silva Machado Júnior
"Políticas Públicas e Movimentos Sociais na educação sobre sexualidade e estudo de caso sobre Mato Grosso: década de 1990 a de 2010"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula Rodrigues Carvalho
"Concepçoes de evidencia e empatia histórica em alunos do Ensino Médio a partir de um jornal fascista"
Universidade Estadual de Londrina
Candidato(a): Rodolfo Souza Costa
"Trabalho e vivência cotidiana no complexo canavieiro no Vale do São Lourenço Mato Grosso (1972-2012)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Túlio Cesar de Arruda Ferreira Diogo
"Entre índios e bois do Palácio Paiaguás de Mato Grosso: política e estética em tempos de ditadura (1971-1975)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Amauri Junior da Silva Santos
"Sob a sombra da lei: a produção intelectual discente a partir da Lei n. 10.639/03 na pós-graduação strictu sensu em história nas regiões Norte e Centro-Oeste do Brasil: os desafios do ensino de história e o debate pós-colonial (1998-2013)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): José Carlos Henrique Bezerra Candido dos Reis
"Discurso da violência, corpo repressivo e prática jurídica na Cuiabá oitocentista (1840-1889)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marcos Túlio Fernandes Melo
"Observações sobre as relações de poder e a economia na trajetória do intelectual Roberto de Oliveira Campos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Anna Luiza Verdi Pereira
"O potencial democratizador do conhecimento escolar: uma proposta de reflexão curricular"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Nailza da Costa Barbosa Gomes
"Federação Mattogrossense Pelo Progresso Feminino: emancipação das mulheres cuiabanas na"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Maristela Abadia Guimaraes
"O eu confronta o outro: o que (re) velam as manifestações de brasileiros sobre haitianos nas mídias e redes sociais digitais"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edevamilton de Lima Oliveira
"A escola como reinvenção do século XXI: desnaturalizar a educação e o ensino (saber-fazer) do professor de História em tempos de cibercultura no Araguaia Mato-grossense"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Katilene Godoy Hoffmann
"Dilemas identitários da educação patrimonial: uma análise do Programa Mais Educação em instituição escolar de Erechim/RS"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Marjorie Tessie Sozo
"Gênero e memória nas fotografias de mulheres do Arquivo Histórico de Erechim"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Tiago de Jesus Vieira
"O futuro dos sem futuro: uma análise da escrita do punk no Brasil"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Deborah Pimenta Martins
"Revisitando a Cuiabá, a cidade iluminada pela gordura do pacu, e a Vila de Guimarães, de Hercule Florence (1827)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Tulasi Krishnadasi dos Santos Branco
"Patrimônio ambiental em Mato Grosso: a criação do Parque Nacional de Chapada dos Guimarães"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luzinete Santos da Silva
"A aprendizagem de história e cultura afro-brasileira a partir das narrativas de estudantes do Ensino Médio de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Eliane Maria de Oliveira Morgado
"Configurações da periculosidade nos delitos de doentes mentais nos processos crimes em Mato Grosso (1930-1945)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ricardo Julio Jathaly Laub Junior
"Os automóveis chegram: progresso e modernidade em Cuiabá (1920-1935)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rylton Marcus Alves Sodré
"O conceito de cultura nos livros didáticos de História para o Ensino Médio - PNLD 2012: um diálogo com as temáticas africanas e afrobrasileira"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Giseli Origuela Umbelino
"Aprender a desaprender para reaprender: a perspectiva da descolonização do gênero no ensino de história"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Francisco Paulo Falbo Gontijo
"Manual didático da História de Formosa-GO"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ediney de Brito Junior
"Educação Histórica: uma nova resposta para velhos desafios em sala de aula"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Cristiano Antonio dos Reis
"O nascimento da biopolítica na província de Mato Grosso (1719-1841)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Soely Maria de Meira
"Patrimônio e escola: o Centro Histórico de Cuiabá e as práticas educativas no ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Maria de Lourdes Conceição de Souza
"O Palácio da Instrução e o patrimônio histórico de Cuiabá-MT: cidade, territorialidades e educação patrimonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Julio Junior Moresco
"A educação patrimonial via mídia didática em Ensino de História: Escola Estadual Cremilda de Oliveira - Primavera do Leste-MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sandra Márcia Giaretta
"O Manual do Professor de História: apropriações e usos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Felipe Honório Correia Ribeiro
"Retábulos da antiga Matriz do Senhor Bom Jesus de Cuiabá: produção de material paradidático voltado para educação patrimonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edson von Dentz
"Saberes históricos em diferentes espaços de memória: construindo estratégias diferenciadas no ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rachel Tegon de Pinho
"Disciplina e Biopoder em Cuiabá durante a Era Vargas"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edenilson José de Morais
"Utilização de Imagens no Ensino de História Regional: aprendizagem história através das pinturas de Moacyr de Freitas"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Domingos Silva Lima
"A concepção de Tempo de histórico e o ensino de História: perspectivas de professores(as) de história"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Valdirene Baminger Oliveira
"O conflito interétnico e a relação gênero-raça em Maru de Bessie Head"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paola de Souza
"Na roda do tempo: uma análise foucaultiana de narrativas de travestis idosas acerca de seu envelhecimento"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Estefanio José da Gama
"A História (ensinada) em tela: os usos e apropriações de filmes e videos nas aulas de História no Ensino Médio (Cuiabá-Mato Grosso)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Emerson de Arruda
"Entre deuses e Deus: estratégias e téticas na implantação do Presbiterianismo no Estado de Mato Grosso - primeira metade do século XX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Wilian Junior Bonete
"Identidades, saberes e consciência histórica: um estudo com professores de História que atuam na EJA/PR"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): MayaraLaet Moreira
"Antonia Rosa, Ignez Pereira, Antonia Rodrigues, Maria Ruth: artes de fazer e escrita de si das figuras femininas na cidade de Cuiabá (1920-1940)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Valeska Bassi de Souza
"Desquite e divórcio: processos e debates (Cuiabá, início do século XX)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paola de Souza Lima
"Mulheres Transgêneras e Travestis e o processo de envelhecimento: uma análise de narrativas de seus trajetos de vida"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Valdirene Baminger Oliveira
"Racismo interétnico e diferença em Maru de Bessie Head: uma perspectiva pós-colonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Carolina do Nascimento Albuquerque
"Há protagonismos das mulheres nos livros didáticos? Análise de duas coleções de História de Ensino Médio e propositura paradidática"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luzia Aparecida Gonçalves Coimbra
"A temática indígena e a Lei n. 11.645/2008 nos livros didáticos de História no Ensino Médio: uma análise da coleção História em Debate"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Eloisa Maria godinho Gomes
"As orientações para o uso das tecnologias presentes nos livros didáticos de História do Ensino Médio (PNLD 2018)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jhucyrlene Campos dos Santos
"As histórias de mulheres boêmicas e turbulentas nas casas de brinquedos do bairro do Porto em Cuiabá (1860-1888)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Pryscila Aparecida Moreira Salgado Siqueira
"A efetivação das abordagens sobre a história e cultura africana e afrobrasileira (Lei n. 10.639/2003"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vera Lúcia Nowotny Dockhorn
"O ensino da Guerra do Paraguai através de imagens: uma proposta para o uso da fotografia e da pintura como fonte de ensino"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): José Ricardo Costa Miranda
"É jogando que se aprende: games e ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jussandro Ferreira de Melo
"Um olhar sobre o patrimônio histórico-cultural de Mato Grosso através das aulas de campo: da Fazenda Jacobina à Vila Bela da Santissima Trindade"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Francisca Nailê Bernardo de Araujo
"Inventariando o cemintério Nossa Senhora da Piedade: patrimônio cultural e ensino de história no espaço dos mortos e sociabilidade dos vivos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Carlos Eduardo de Oliveira
"Patrimônio cultural: memória e identidade do bairro Pedregal em Cuiabá/MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vania Maria Rodrigues Miranda
"História das greves dos trabalhadores da educação básica públcia de Mato Grosso de 1989 a 2000"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Patrícia Figueiredo Aguiar
"Modernizar, ordenar, progredir: as cadeias e outros dispositivos de segurança em Mato Grosso (1822-1840)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Amanda Gomide de Sousa Cândido
"Discursos da educação esccolar indígena: línguas e identidades contemporâneas de sujeitos diversificados"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ariel Elias do Nascimento
"Entre o nomos e o nome: a construção da identidade quilombola"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Moises Carlos Amorim
"A construção do espaço mítico, histórico e social em D. Aquino Corrêa, Silva Freire e Manoel de Barros"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula Rodrigues Carvalho
"O que os jovens pensam sobre a democracia? Análise das ideias históricas de alunos do ensino médio da cidade de Guarapava - PR"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Anderson Pinheiro Torres
"Casa do Artesão e a mercantilização da cultura popular - O discurso de apoio e fomento da produção artesanal mato-grossense (1975-2018)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ruan Gabriel de Almeida Vital
"Os Notáveis: a perpetuação do imaginário masculino nos livros de História de Mato Grosso - primeiras décadas do século XX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Michele Salete Reis
"Educação patrimonial: os lugares de memória da cidade de Barra do Garças - MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Nayara Bianca Serra Varella
"Base Nacional Comum Curricular: currículo, ensino de História e poderes em prática"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sandra Maria Rodrigues
"O patrimônio histórico e cultural de Ceilância - DF sob a ótica das memórias femininas"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Adão Silvio dos Santos
"A presença dos pracinhas negros de Mato Grosso na Segunda Guerra Mundial: da invisibilidade nos livros didáticos e o ensino de História Regional (1944 a 1945)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luciana Coelho Gama
"A presença do conservadorismo católico/integralista na produção intelectual de Lúcio José dos Santos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jeniss de Almeida Alves
"Ensino de História, governos Lula da Silva e Lulismo: desafios de aprendizado sobre os temas em sala de aula"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sandra Maria Rodrigues
"O patrimônio histórico e cultural de Ceilândia - DF sob a ótica das memórias femininas significados e ressignificações"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Flávia de Morais Faria Oliveira
"Relações de Colonialidade e (I)mobilidade em Claire of the Sea Light, de Edwidge Danticat"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Thalita Pavani Vargas de Castro
"A arquitetura do Colégio Estadual de Mato Grosso e sua organização para a formação do cidadão mato-grossense"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edvânio Caetano da Silva
"De Pedra Bonita a Cangaceiros: Uma epopeia da literatura e história brasileira, de José Lins do Rego"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Consoelo Costa Soares Carvalho
"Literatura afrobrasileira e a descolonização de identidades negras no romance Rio Negro, 50, de Nei Lopes"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ariadne Marinho Machado
"Réquiem para o não esquecimento: Morte e Vida em São Julião. Experiências e sobrevivências de pessoas com Hanseníase no interior de um asilo-colônia (1941-1989)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Flávio Barbosa de Albenaz
"O uso de jogos digitais no ensino de História: uma aprendizagem significativa dos centros históricos tombados do Tocantins"
Universidade Federal do Tocantins
Candidato(a): Mariana Sakaizawa Soares
"Segregação e Reconciliação em Split Milk de Kopano Matlwa"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Amauri Junior da Silva Santos
"Uma rede de produções insurgentes de mulheres negras: as artes e suas manifestações como meio para descolonizar o espírito"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Paulo Alberto Duarte Junior
"Democratização e educação popular: o movimento de reorientação curricular na gestão Paulo Freire (1989-1991) frente à Secretaria Municipal de Educação de São paulo"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Angélica Gabriela da Veiga
"Associação Capoeira Angola Cultura Popular - ACACP: espaço não formal de preservação da identidade negra em Erechim"
Universidade Federal da Fronteira Sul
Candidato(a): Cristiano da Rocha Soares
"Escola Estadual Estevão Alves Correa: experiências, memória e ensino de História (1983-2020)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Caio Cobianchi da Silva
"Cultura Histórica e RPG: a aprendizagem histórica de estudantes de ensino médio a partir de uma experiência com o jogo O Desafio dos Bandeirantes"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Dejenana Keila Oliveira Campos
"A representatividade da mulher na trajetória política estadual em Mato Grosso no período de 1946 até 2018"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edineusa Cristina Silva
"As mulheres negras nos livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Médio em Rondonópolis-MT"
Universidade Federal de Rondonópolis
Candidato(a): Silvio Cesar Valendolf
"Educação de Jovens e Adultos - EJA na Escola Ederli Mantovani, SinopMT: história, educação e cidadania. (2003 a 2019)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Lucas Santos Café
"Racismo, colonialidade e descolonização no currículo no ambiente educacional"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Yago Pedrotti Araujo Mansilla
"História Pública e ensino de História nos Estados Unidos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Adriana Germana Luiza
"Descolonizar o currículo de História da África e da cultura afro-brasileira: por um currículo negro afrorreferenciado e pluriversal"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ramon Felipe Carvalho do Nascimento
"A aprendizagem histórica dos estudantes na produção de enredos e projetos de jogos digitais"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): André Filipe Gonçalves Lopes
"A historiografia da escravidão nos materiais estruturados de História do Estado de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sandro Alves Soares
"História e literatura: representação, identidade e diáspora na obra Axés do sangue e da esperança (Orikis) de Abdias Nascimento"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Leia de Souza Oliveira
"Nem um direito a menos! É pela vida das mulheres: análise discursiva das ações impetradas na 23a Região do TRT/MT pelas mulheres trabalhadoras mato-grossenses (anos 1940-1960)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Janaina Rodrigues Pitas
"Aprendizagens históricas na literatura afro-brasileira de autoria feminina: a travessia do conhecimento histórico nas escrevivências dos docentes de história e jovens estudantes de Ensino Médio"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Andressa da Silva Gonçalves
"A Educação para as relações étnico-raciais no ensino de história nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Região Norte: os currículos estaduais à luz da BNCC (2015- 2022)."
Universidade Federal do Pará
Candidato(a): Tatiane de Oliveira
"A linguagem do atrevimento: história oral de vida e de permanência escolar de mulheres jovens estudantes, da camada popular, do IFMT e a escrita de Carolina Maria de Jesus"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Wesley Henrique Alves da Rocha
"Espaços branqueados e, agora, denegridos em Casa de Alvenaria (1961; 2021), de Carolina Maria de Jesus: dos fantasmas do colonialismo ao seu caráter exúnico"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Carlos Rodrigo Soares
"Tecnologias Digitais no Ensino de História: Solucionismo e plataformização na SEDUC/MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Elyane Jayrla Castro da Costa
"Um olhar sobre a fome em Quarto de Despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Michely Maria Zanão
"Ensino de História, violência e racismo: o uso do Slam Poetry como estratégia de aprendizagens em sala de aula"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Neriane Rios de Souza
"Ensino de História e a Rusga em Mato Grosso: o conflito, suas tramas e personagens"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edilbeth Graciella Ortt Puckes
"Letramentos e o Ensino de História nos anos iniciais"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vanessa Pincerato Fernandes
"Pátria, poesia e oceano: a poética fundacional moçambicana"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mônica Maria dos Santos
"Cartografias dos romances escritos por mulheres negras no Brasil"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rafael Adelino Fortes
"A Llorona enquanto caleidoscópio: vertentes e variações na literatura e no cinema"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Paulo Vitor de Souza Pinto
"Movimento de Educação de Base (1971-1985): táticas de sobrevivência"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Michel da Silva Coelho Lacombe
"Amar la trama: as narrativas literárias contemporâneas de Jorge Drexler"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vinicius Ferreira dos Santos
"Analítica transmoderna: examinando a metaficção historiográfica decolonial em Um defeito de cor"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Viviene Lozi Rodrigues
"Museu de Arte Sacra de Mato Grosso e os altares remanescentes da antiga igreja do Senhor Bom Jesus de Cuiabá: uma análise da Documentação Museológica"
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Kylz Marielly Souza Meireles
"Interseccionalidade e Decolonialidade nos contos de Conceição Evaristo e Paty Wolff"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sandra Jung de Mattos
"Mulheres na extensão universitária na Universidade Federal de Mato Grosso durante a ditadura militar (1970-1985)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Paula de Azevedo
"A Implantação da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFTM: entre tensões políticas e desafios institucionais"
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Candidato(a): Débora da Silveira Campos
"Um olhar filológico sobre a primeira enfermeira mato-grossense, Adelaide de Almeida Orro: sua história e sua memória"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Giselly Beatriz da Silva Marcelino
"Uma leitura interseccional de O Escravo (2023), de Carolina Maria de Jesus"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jonh Érick Augusto da Silva
"Leitura e escrita na aprendizagem histórica: a aula de História como um evento de letramento"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): José Antônio de Souza Filho
"A província de Mato Grosso por Hércules Florence: diário de viagem e o ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Paulo Roberto Ferreira
"Um povo imoral: representações sobre o Alto Paraguai-Diamantino pelas lentes da Expedição Langsdorff no início do século XIX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Gisele Meire Tita Nazário da Silva
"Tecnologias ancestrais para a reinvenção de mundos: a agência de mulheres negras em Bará na trilha do vento e Maréia, de Miriam Alves"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marta Maria Gama
"Abertura a práticas decoloniais para Educação Escolar Indígena: a força dos Movimentos Indígenas"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Natália Bruna Corrêa
"Ensino de História e tecnologias digitais: negacionismos na sala de aula"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Claudia Adriana Macedo
"Lugares de memória: o espaço como alegoria do Haiti na obra Krik? Krak! de Edwidge Danticat"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Maria Auxiliadora Arruda Campos
"O dito e o não dito em um documento ordenador de espaços e corpos escravizados: Estatutos municipais ou posturas da Câmara da Vila Bela da Santíssima Trindade (1753)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Maureci Moreira de Almeida
"Livro Didático de Filosofia: ideologia do branqueamente e colonialidade"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Juliane Prestes Meotti
"Decolonizar o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa: propostas para o Ensino Fundamental (Anos Finais)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mikael Matos Maia
"As dinâmicas raciais em adaptações midiáticas modernas: um olhar sobre a nobreza negra na série Bridgerton"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Raphaela Rezzieri
"Tempo de homens partidos: um estudo das crônicas de Carlos Drummond de Andrade (1964-1984)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Deborah Pimenta Martins
"O quintal cuiabano no jardim do mundo: cartografia dos espaços na cidade de Cuiabá sob as lentes de Hércules Florence (1825-1829)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jhonatan Thiago Beniquio Perotto
"Heterarquias e estigmas em Sexo, de André SantAnna: uma leitura decolonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Tamires Roberta de Araujo Ribeiro
"O anjo, a besta e o patriarcado: uma leitura decolonial em Jane Eyre e Vasto Mar de Sargaços"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Antonio Claudio Prado Fuzer
"Profissionalismo em crise: burocracia e novo gerencialismo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Ennes de Miranda Eto
"Vozes do silêncio: o discurso e a alteridade em Na Colônia Penal, de Franz Kafka, sob a ótica bakhtiniana e pós-colonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Dorit Kolling de Oliveira
"Quando a canção se constrói em cena: história, poética, música e performance no LP Construção (1971), de Chico Buarque, a partir das canções Deus lhe pague e Construção"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Amanda Gomide
"A página que faltava: o silêncio dos livros didáticos do Triângulo Mineiro sobre o patrimônio histórico e cultural do Desemboque-MG"
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Candidato(a): Ana Paula Ennes de Miranda Eto
"Vozes do silêncio: o discurso e a alteridade em Na colônia penal, de Franz Kafka, sob a ótica bakhtiniana e pós-colonial"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Natália Tostes de Castro Santos
"O ensino de História na comunidade quilombola Kalunga"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Laura de Barros Pereira
"A escrita epistolar: atravessamentos de gênero na docência"
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Candidato(a): Joice Mendonça Silva
"Saberes insurgentes: formação docente antirracista e suas reinvenções no cotidiano escolar"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Jaqueline Lourenço
"Política e Memória: Representações do Indígena na Revista do IHGB (1839-1860)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Cristina Soares
"Fabricações da Academia: a construção da crise bacharelado versus licenciatura na formação do profissional da História"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Mariza da Silva Santos
"A escola entre discursos e práticas: as reformas educacionais de 1935 e as suas implicações no ensino em Cáceres/MT"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Robson da Silva Bianchini
"A invenção do espaço da moralidade e outras peripécias políticas: São José dos Quatro Marcos, 1983-1990"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Selma Maria Ferreira
"Juízos da Docência: a construção da crise professor tradicional versus professor inovador no discurso curricular"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Kátia Miriam dos Santos Reis
"As imagens do negro presentes nos livros didáticos atuais (2002-2004)"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Kleiton César Silva de Almeida
"Descalvados (1870-1890): de charqueada à fábrica de extrato de carne"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Paula Souza da Cunha
"A invenção de Jorge Cristiano: batalhas pelas verdades"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Dorotéia Samartino Batista
"As representações do ofício de História do ensino fundamental do 3º ciclo e o discurso historiográfico no trabalho com temáticas"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Juliana Ferreira da Silva
"Trabalho Informal: uma visão além do senso comum"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Luis César Castrillon Mendes
"Fragmentos da Guerra: as idéias políticas do Visconde de Taunay em"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Silvio Gomes Campos
"Corpos Aprisionados: A construção da ordem na cidade de São José dos Quatro Marcos"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Odair José da Silva
"Cinema na sala de aula: (re)pensando o ensino de História através de filmes"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Mauro Celso Pereira Ribeiro
"Os índios nos livros didáticos de História"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Aline Savoine
"O livro didático e as representações das imagens do índio"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Enedilson Porfirio de Campos
"O populismo nos livros didáticos"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Elier Pinto da Silva
"Heróis do MST: Representações Ideológicas"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Silvana Nunes
"Relações Raciais: O perfil étnico-racial dos alunos do curso de Licenciatura em História da UNEMAT/Cáceres"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Elpídio da Guarda Leal Filho
"O controle da educação em Cáceres nas décadas de 1980 e 1990: Relações políticas e culturais no ensino de História"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Nathália da Costa Amedi
"Geração Coca-Cola: O ideal de juventude no Brasil pós-Ditadura Militar pelas composições de Renato Russo (1985-1989)"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Rafael Alan Lizieri dos Santos
"O desinteresse dos alunos do ensino médio pelas aulas de História"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Mirelly Felisberta de Souza
"Na Trilha do Silêncio: Práticas pedagógicas de professores de História em Cáceres durante o Regime Militar (19864-1985)"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Chirley Gomes de Alcantara Rocha
"O Ensino de História, Tecnologia e Método"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Raimunda Nilda da Silva
"Cotonicultura e Desenvolvimento Regional: Rondonópolis, de 1960 aos dias atuais"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Reyner Roosevelt de Souza e Silva
"Um baiano em terras mato-grossenses"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Flávio Bispo
"Praças e oficiais: O Caso do Estatuto da Polícia Militar do Estado de Mato Grosso (2000-2005)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mercilene Alves Martins e Silva
"Propaganda equivocada versus desigualdade social: Estratégias utilizadas na atração de migrantes para Rondonópolis (1970-2009)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Aparecida de Fátima Silva de Souza
"A musicalidade no processo de ensino-aprendizagem da educação infantil"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Alessandro Nogueira da Silva
"O Morro da Caixa D'Água Velha de Cuiabá-MT: uma abordagem histórica sobre a trajetória da água na capital mato-grossense"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ângela Henriqueta da Silva
"Usina Maravilha: história, trabalho e produção no município de Santo Antônio de Leverger (1928-1961)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Cladeir Alves da Silva
"Paróquia Bom Jesus de Juscimeira: experiências de uma obra missionária por padres alemães em Mato Grosso (1967-2010)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Josiele Aparecida Gonçalves Hilgert Soret
"Na sombra do trabalho: a invisibilidade das trabalhadoras do serviço de varrição do município de Rondonópolis-MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marcela Irian Angélica Machado Marinho
"Cinema, História e Narrativas: Um estudo sobre o documentário Guerra do Brasil, de Sylvio Back"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Samuel da Silva Mendes
"Miscigenação e Patriarcalismo em Casa Grande & Senzala, de Gilberto Freyre: abordagens para o ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Eliane Alini dos Santos
"O rio Cuiabá: Patrimônio Imaterial, Práticas Culturais e Natureza"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): André Marinho de Oliveira
"Inventando o inimigo: o discurso sobre os Cátaros na História Albigenses como estratégia discursiva da condição clerical (1198-1218)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Rafael Marcos de Souza Fernandes
"Internet e História: virtualização e conhecimento acerca da Inquisição Medieval"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Nayara Bianca Serra Varella
"Educação patrimonial e a experiência pibidiana"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Darlene das Graças Nascimento Corrêa
"A Companhia Matte Laranjeira em Mato Grosso: trabalho e exploração nos ervais de Mato Grosso (1878-1940)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Reginaldo Lourenço
"Imigração, colonização e leis em Mato Grosso (1895 a 1914)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Elberson Conceição Miranda
"Os voluntários da pátria de Mato Grosso na Guerra com o Paraguai"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): William Serdeira Garcia
"A Rusga em Mato Grosso: uma revisão bibliográfica"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jéssica Rozendo da Cruz
"O comércio em Cuiabá a partir da navegação do Rio Paraguai (1879 a 1920)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marcos Aurélio dos Santos Sena
"Imprensa e censura: Revista Veja em suas edições 1968-1973"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Débora Maria Bezerra dos Santos
"Obras Oficiais: construindo a modernidade cuiabana (1930-1941)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Emanuelle Maria Menezes de Souza
"O ensino-aprendizagem e a formação docente: metas e propostas do PIBID no ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Edson Diniz de Lara Pinto
"A resistência dos presos políticos nos cárceres da ditadura "civil-militar" em defesa da anistia"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Aluizio Camargo Severino
"O processo de recrutamento e formação profissional dos soldados da polícia militar do Estado de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Silvano Cesar Queiroz da Conceição
"A implantação da iluminação pública na capital mato-grossense: das geringongas aos postes de energia elétrica (1870 a 1930)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Juan Evangelista Rondon
"O guaraná: de planta ritual dos índios Maués à bebida-símbolo e patrimônio imaterial de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mayara Laura Silva de Arruda
"Entre tombamentos e ruínas: educação patrimonial em terras fronteiriças"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Evanilda Maria Ramos dos Santos
"A outra margem do rio Cuiabá: História e patrimônio imaterial em Comunidades Ribeirinhas de Várzea Grande (MT)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sandoval Vieira da Silva Junior
"O projeto de Reforma Universitária de 1968: os desafios na expansão do ensino superior pelos militares no Brasil"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Amauri Junior da Silva Santos
"A construção da narrativa africana e afro-brasileira nas escolas públicas do munícipio de Rondonópolis"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Eloisa Maria Godinho Gomes
"Narrativas visuais: o diálogo entre os sites e o livro didático de História com a temática sobre a história e a cultura afro-brasileira"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ruan Gabriel de Almeida Vital
"O masculino-militar representado em livro didático e imagens de história de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Jhuan Cláudio Mato de Oliveira
"Games em Guerra: representações midiáticas durante a Guerra do Afeganistão (2001-2014)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Andreison Vieira Vianna
"Contribuição da iniciação à docência para as práticas de ensino-aprendizagem em História"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Anderson Torres
"De grupo escolar à Casa do Artesão: um monumento entre a modernidade e a tradição (1910 1975)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Lucilene da Silva
"História e patrimônio imaterial bororo: subsídios para o ensino de história"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Vitor Hugo Teixeira
"Cotas para negros: a inclusão e o combate ao racismo na universidade"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): George Lucas Silva e Souza
"Os Salesianos e o Centro Juvenil Sao João Batista em Poxoréu-MT: o coração do missionário Atíllio Giordani (1970-2017)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Douglas Henrique Ribeiro de Morais
"A presença franco-suíça em Mato Grosso: imigração, casamentos e comércio nas fronteiras mato-grossenses"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Evandro Ribeiro Machado
"Imagens em movimento: cultura e cinema em Mato Grosso (1880-1920)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Sander souza Rodrigues Cintra
"Representações sobre os povos indígenas em Mato Grosso no discurso político e intelectual (1890-1920)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Matheus Fabrício de Oliveira Pereira
"Jacó Armínio e a corrente teológica arminiana"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): André Luiz da Silva Santos
"Desmistificando o índio: ideias históricas de jovens estudantes do Ensino Médio de uma escola pública de Cuiabá acerca dos indígenas brasileiros"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): André Luiz da Silva Santos
"As ideias históricas de alunos do Ensino Médio acerca dos indígenas brasileiros"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Margarete Luzia da Costa Assis
"A gestão democrática nas escolas públicas do Estado de Mato Grosso: mudanças e permanências"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Richard Santos Salazar
"O imaginário da Guerra Fria no filme Doctor Strangelove: diálogos entre a historiografia e a filmografia"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Andreia Martins Diemer
"A atitude amiga: a Educação Adventista na ditadura militar"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ricardo Alencar Guimarães Dias
"Jornal A Cruz: um discurso moralizador do comportamento feminino em Cuiabá (1953-1960). A perpetuação dos ideais cristãos acerca do modo de vida e o corpo das mulheres na década de 1950"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): José Carlos Barbosa
"Olhar sobre a educação rural: o arranjo curricular na Escola Udeney Gonçalves de Amorim, Distrito de Aguaçu"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Yago Pedrotti Araujo Mansilla
"A influência de Wilhelm Von Humboldt sobre o pensamento e a linguagem para os viajantes alemães da primeira metade do século XIX"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Ana Cristina de Souza Santanna Fogliatto
"A representação dos negros escravizados nos livros didáticos de História da Coleção História, Sociedade e Cidadania"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Matheus Ricardo Rabelo de Jesus
"Zumbi dos Palmares nos livros didáticos de História: possibilidades de pesquisa"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Maiara Coutinho Carvalho
"Educação patrimonial e História pública: uma análise das ações de memória e educação do Ministério Público Federal (MPF)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Lucilene Coluna Pereira
"O ensino de história nas redes: os sites de divulgação de conteúdos históricos escolares"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Lorivaldo Correa da Silva
"História Pública na era da internet: uma análise sobre seus usos nos processos de ensino e aprendizagem da história na platafomra Youtube"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Gabriel Jovino de Amorim Pinto
"As percepções dos alunos dos 9°anos da rede estadual de Mato Grosso acerca do Nazismo à luz do filme Ele está de volta"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Marcia Maria Pereira dos Santos
"Histórias em quadrinhos: Estudo sobre uma metodologia para o ensino de história"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Romário Gomes da Siva
"Cuiabá em sala: O Ensino de História Local no 5º Ano do Ensino Fundamental,"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Luís Gustavo da Silva Pessoa
"Os principais impactos da Fake News na campanha de vacinação da Covid-19"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Araujo de Oliveira
"O discurso e a democracia autoritária: a instrumentalização do conceito em comunicações oficiais de Getúlio Vargas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bruno Vinicius Leite Martins Bastos
"Youtube como púlpito: um estudo sobre o uso da plataforma como instrumento político"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Yanni Marcela Gameiro
"Polarização e Desordem Informacional: classificação de desinformações no Twitter nas Eleições de 2022"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Julia Eduarda Maiochi
"Polarização política no Brasil e redes sociais: uma análise do Twitter/X como espaço de formação de bolhas ideológicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Manzini
"Democracia, comunicação científica e plataformas digitais: as artes como mediação ética e transformadora do conhecimento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Augusto Antunes de Miranda Santos
"O uso do cinema como fonte histórica no ensino de História"
Universidade Federal de Mato Grosso
XVII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD 2020) e VI Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD 2020)
Apresentação: "Extensão em rede"
II Seminário do Centro de Pesquisas em Literatura - CEPLIT/Seminário Ibero-Afro-Americano/I Encontro do Coordenadores de Pós-graduação em Letras do Centro-Oeste/Norte
Apresentação: "O Brasil inventado pelo Visconde De Porto Seguro: Francisco Adolfo de Varnhagen, o IHGB e a construção da idéia de Brasil Colônia no Brasil Império (1838-1860)"
IV Seminário Integrador do PIBID e II Seminário do Programa Tutoria da UFMT
Apresentação: "Avaliação Diagnóstica em História: um modelo para a avaliação do ensino de História na Educação Básica"
Simpósio Internacional Livro Didático - Educação e História
Apresentação: "Colônia(s) de Identidades: Discursos sobre a raça nos manuais escolares de História do Brasil"
Seminário Interno de Pesquisa do HISOCULT - História Regional: Sociedade e Cultura
Apresentação: "O IHGB, a escrita da História do Brasil e o desenho das fronteiras"
I Seminário Interno do Grupo de Pesquisa Fronteira Oeste: Poder, Economia e Sociedade
Apresentação: "O IHGB, Varnhagen e a História do Brasil pelo desenho de suas fronteiras"
Traduzir Derrida: Políticas e Desconstruções
130 anos da Comuna de Paris, 1871-2001
Seminário Garantindo a permanência da memória: Encontros de Centros de Memória
II Seminário do ProfHistória e V Encontro Estadual de Ensino de História -
Apresentação: "Coordenador da Mesa Redonda: Memórias Negras e Indígenas"
II Seminário do ProfHistória e V Encontro Estadual de Ensino de História -
I Seminário Nacional Fronteira Oeste: Poder, Economia e Sociedade/II Seminário do Grupo de Pesquisa Fronteira Oeste: Poder, Economia e Sociedade
Apresentação: "Descalvados como objeto de ensino de História de Mato Grosso: temas, fontes e abordagens"
I Seminário sobre Violência na Fronteira Oeste de Mato Grosso: diversificação, entendimento e ação
Apresentação: "Cultura da Violência, Violência da Cultura"
XXIV Simpósio Nacional de História - História e Multidisciplinariedade: territórios e deslocamentos
Apresentação: "Zumbi - herói étnico, Tiradentes - herói nacional: O jogo das representações didáticas nos manuais escolares de história do Brasil"
XXVI Simpósio Nacional de História ANPUH: 50 Anos
Apresentação: "O Brasil inventado pelo Visconde de Porto Seguro: Os enredos temáticos e cronológicos da 1ª edição da Historia geral do Brazil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)"
XXIII Simpósio Nacional de História
XXVII Simpósio Nacional de História
Apresentação: "A formação dos professores de História: crises, paradigmas e (in)certezas"
XXIX Simpósio Nacional de História
Apresentação: "A fabricação de um Brasil didático (republicano): o ensino de história e a narrativa da nação em joão Ribeiro"
VI Encontro de História Oral do Centro-Oeste
Apresentação: "História (Didáticas) do Mar dos Viajantes/Homens de Memória: a biografia de Francisco Adolfo de Varnhagen na Revista do IHGB"
XVII Encontro Regional de História (ANPUH - Núcleo Regional São Paulo)
IX Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História: América Latina em Perspectiva - culturas, memórias e saberes
Apresentação: "Entre o bom e o mau selvagem: imagens dos indígenas nos livros didáticos de História do Brasil"
VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História/III Encontro Internacional de Ensino de História
Apresentação: "A promoção da educação histórica no ensino médio: os desafios da avaliação diagnóstica em História"
IV Encontro Regional de História/ANPUH-MT e XII Semana de História: A História Repensada
Apresentação: "Imagens Didáticas do Brasil Colonial/A Revista do IHGB e a construção do Brasil Colonial no Brasil Imperial (1838-1857)"
VI Encontro Regional de História da ANPUH-MT História, Natureza e Fronteiras/I Simpósio Internacional de História Territórios e Fronteiras
Apresentação: "A emergência de Mato Grosso nas páginas da História geral do Brasil, de Francisco Adolfo de Varnhagen (1854/1857)"
V Encontro Regional de História: Escrita da História
Apresentação: "A Revista do IHGB e a história do Segundo Reinado: Memória, história política e identidade"
I Encontro de História da Educação do Centro-Oeste: Fontes, Pesquisa e Escrita da História da Educação
Apresentação: "Entre Palmares e Vila Rica: a construção do panteão nacional no jogo das representações identitárias nos livros didáticos de História do Brasil (séculos XIX e XX)"
XIV Semana de História: As tramas do fazer histórico e suas artes
Apresentação: "Participação na mesa redonda As escritas da história: dimensões da pesquisa e do ensino"
Colóquio Internacional: Sobre a Humilhação - sentimentos, gestos e palavras
Ciclo de Palestras
Colóquio Foucault e Deleuze - O que estamos fazendo de nós mesmos
Bate-papo sobre Ensino de História
Apresentação: "Ensinar História em tempos de pandemia: isolamentos, medos e perdas"
Bolsa de estudos integral para cursar o ensino médio na EVE/Objetivo - Votuporanga/SP
1994Escola Votuporanguense de Ensino/Objetivo
Premiado com uma Bolsa de Estudos pelo IYEP - International Youth Exchange Program (Rotary Internacional)
1995Rotary Club International - Distrito 4480 - SÃO PAULO/BRASIL
Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq - PRP/UNICAMP (set. 1999 a jul. 2000)
1999PRP/UNICAMP
Bolsista de Iniciação Científica - PRG/SAE - UNICAMP (ago. 2000 a jul. 2001)
2000PRG/UNICAMP
Bolsista de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq - PRP/UNICAMP (ago. 2001 a jul. 2002)
2001PRP/UNICAMP
Bolsista de Mestrado - CAPES - PRPG/UNICAMP (set. 2002 a ago. 2004)
2002PRPG/UNICAMP
Aprovado em Concurso Público para Provimento de Cargos de Professor de Educação Básica II - PEB II 2003
2003Secretaria de Educação do Estado de São Paulo/INTESP
Aprovado em Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento do Cargo de Professor da Educação Superior - Área Ensino de História - Colocação: 2o lugar
2006Universidade do Estado de Mato Grosso - Campus Universitário de Cáceres
Aprovado em Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento do Cargo de Professor da Educação Superior - Área Didática e Metodologia do Ensino de História - Colocação: 1o lugar
2008Universidade Federal de Mato Grosso - Campus Universitário de Rondonópolis
Tese de Doutorado Aprovada em Edital de Publicação nº 004/2012 - FAPEMAT
2012Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - FAPEMAT
Cidadão Mato-grossense
2017Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso
Auxílio Evento - Programa PAEP/CAPES Edital n. 7/2019
2019Capes
Auxílio Evento - CNPq Chamada ARC nº 04/2019
2019CNPq
Medalha Lenine Póvoas de Honra ao Mérito Cultura [Resolução n. 7643 de 8 de junho de 2022]
2022Assembleia Legislativa do Estado de Mato Grosso
Portaria de Elogio pelos 15 anos de dedicação à Universidade Federal de Mato Grosso [Portaria n. 2309/PROGEP/UFMT/2023]
2023PROGEP/UFMT
História
Subárea: História do Brasil
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História
Subárea: Ensino de História
Letras
Subárea: Estudos Literários
Letras
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