Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira
EDNomes em Citação: PEREIRA; Elisabete Monteiro de Aguiar; PEREIRA, ELISABETE M. A.; PEREIRA, ELISABETE MONTEIRO DE AGUIAR; PEREIRA, , E. M. A.
Departamento de Educação
Professora Titular da Faculdade de Educação da Unicamp. É Professora Bolsista Produtividade 2, do CNPq. Pedagoga pela Universidade de São Paulo (1971), Mestre em Educação pela University of Sheffield (1979) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1989). Livre Docente e Titular pela Unicamp. Coordena o GIEPES- INTERNACIONAL - Grupo Internacional de Estudos e Pesquisa sobre Educação Superior e o GEPES-NACIONAL- Grupo Nacional de Estudos e Pesquisa sobre Educação Superior . Trabalha as linhas de pesquisa: políticas da educação superior, filosofia e currículo da educação superior, inovação curricular, educação geral, reformas universitárias, internacionalização na educação superior. Foi Assessora da Pró-Reitoria de Graduação da Unicamp (1998-2002);Coordenadora Associada do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação - Unicamp (2010-2012). Tem livros publicados: www.mercado-de-letras.com.br e www.atomoealinea.com.br. Possui artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais.Pesquisadora do CNPq,-2014-2017, projeto " MOOC na formação continuada de professores: um instrumento informatizado de avaliação qualitativa para fóruns de discussão". Pesquisadora da CAPES/ INEP, projeto do Observatório da Educação, 2011-2013, "Impacto da Formação de Professores no Desempenho dos alunos no censo escolar e prova Brasil das escolas públicas estaduais da região Sudeste e Sul". CNPq, "Tendências Curriculares na formação do universitário: a visão dos docentes das IES Brasileiras (2009-2010). FAPESP, "Tendências Curriculares na Formação do Universitário: a visão dos estudantes da UNICAMP" (2010-2011). Prêmios recebidos: Prêmio ;Zeferino Vaz 2014 e Peter Muranyi 2013. Email: eaguiar@unicamp.br ORCID http://orcid.org/0000-0001-8263-9534
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1991 - 2024Distribuição por Categoria
268 itens
64 concluídas, 3 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
SciELO
PubMed
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1991–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Políticas, espacios y tiempos de internacionalización en una universidad pública contemporánea
Web of Science
COMPLETO
Internationalization in higher education
Internacionalização na universidade contemporânea: uma visão da internacionalização em uma Universidade Pública Paulista
A importância da Reforma de Córdoba para o contexto acadêmico latino-americano: cem anos de contribuição
Pedagogical Innovations In Distance And Blended Learning Higher Education With And Through Mobile Devices: Professor Preparation
Apresentação
Internacionalização na educação superior e mobilidade estudantil: o vai e vem de jovens acadêmicos
Pedagogia Universitária para novas clientelas estudantis
O espaço europeu de ensino superior e cidadania europeia
Inovação e inclusão: uma integração em favor dos alunos de escola pública na universidade
POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM PROGRAMAS DE EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO
SciELO
COMPLETO
Inovação e avaliação na cultura do ensino superior brasileiro: formação geral interdisciplinar
Docência na universidade ultrapassa preparação para o mundo do trabalho
Formación Profesional, Básica o General: lo que piensan los estudiantes de una universidad pública del Brasil
Inclusão no Ensino Superior: política e currículo
A construção do conhecimento na modernidade e na pós-modernidade: implicações para a universidade
PubMed
COMPLETO
Innovation and Evaluation in the Brazilian Higher Education Culture: Interdisciplinary and General Education
PubMed
COMPLETO
ProFIS
Fundamentos en Sistemas de evaluación de la educación superior: Brasil, Colombia e Argentina
EDUCAÇÃO GERAL NA UNIVERSIDADE HAVARD: A ATUAL REFORMA CURRICULAR
LA NO NEUTRALIDAD EN LA EVALUACION DE LA CALIDAD Y MODELOS DE EVALUACION DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, CASOS: COLOMBIA, ARGENTINA Y BRASIL
Factores para la no neutralidad de la evaluación de la calidad de la educación superior
Scopus Web of Science A Comunicação Globalizada entre as cidades utilizando-se Vídeoconferência
Scopus Web of Science Competências docentes para o ensino e a aprendizagem semipresencial com o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC)
NOTAS SOBRE O ESPAÇO EUROPEU DE ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DO PROCESSO DE BOLONHA E BREVES CONSIDERAÇÕES ACERCA DE SUAS QUESTÕES POLÍTICAS
Scopus
COMPLETO
INOVAÇÕES CURRICULARES: experiências em desenvolvimento em uma universidade pública
A UNIVERSIDADE DA MODERNIDADE NOS TEMPOS ATUAIS
CULTURAS UNIVERSITÁRIAS E A UNIVERSIDADE BRASILEIRA
Universidade no Contexto da América Latina: 90 anos da Reforma de C[ordoba e 40 anos da Reforma Universitária Brasileira
Sobre Universidade e Currículo neste novo Século
SOBRE A REFORMA UNIVERSITARIA
A UNIVERSIDADE BRASILEIRA E A REFORMA ATUAL
A Formação Superior de Professores em Exercício: a experiência da Unicamp na Região Metropolitana de Campinas
Scopus Universidad y Currículos: nuevas perspectivas
Produção de pesquisa colaborativa: a experiência de um grupo interdisciplinar
RESENHA DILEMAS DA EDUCAÇAO SUPERIOR NO MUNDO GLOBALIZADO
Projetos Pedagógicos: o contexto legislativo-acadêmico e a reconfiguração curricular em uma IES pública
Novos docentes para uma nova universidade: um programa pedagógicos de formação de professores universitários
Web of Science A importância didático- pedagógica e a construção de um novo perfil para docentes universitários
O impacto da iniciação científica na formação universitária
UNIVERSIDADE E CURRICULO: NOVOS OLHARES
Novos Docentes para uma nova universidade: um programa pedagógico e formação de professores universitários
University and curriculum flexibility: an institutional experience, 05/2002
Formação de Professores Universitários: a experiência da Unicamp
Flexibilidade Curricular: a Experiência em desenvolvimento na Unicamp
Implicações da Pós-Modernidade para a universidade
Preparing doctorate students for teaching: a worth experience, 09/2001
Universidade mudanças e inovação no pós-modernidade
Ensinar e aprender: sujeitos saberes, tempos e espaços
História e Valores no ensino das operações aritiméticas elementares
Educação na Pós-Modernidade
Indicadores de Avaliação e Qualidade na Graduação
Como se manifestam os jovens de nível sócio econômico pobre em relação às perspectivas educacional no Brasil, Inglaterra e Filipinas
Políticas curriculares: camio da flexibilização e integração
Universidade e novas formas de estruturar o conhecimento: a questão departamental
Pós-modernismo: desafios à universidade
Necessidades Educacionais da Era Pós-moderna: Formação de Docentes
SciELO
COMPLETO
Universidade: uma questão de Identidade
SciELO
COMPLETO
Adolescentes, Cultura e Problemas Pessoais: um estudo internacional
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Gender and culture: reported problems, coping strategies and selected helpers of male and female adolescents in seventeen Countries
SciELO
COMPLETO
Universidade: uma questão de Identidade
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Youth and Culture: a seventeen Nation Study of Perceived Problems and Coping Strategies
Decolonizing the Internationalization of Higher Education in the Global South Applying Principles of Critical Applied Linguistics to Processes of Internationalization
NOVOS E VELHOS DESAFIOS DA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA CONTEMPORANEIDADE
NOVOS E VELHOS DESAFIOS DA INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA CONTEMPORANEIDADE
Zeferino Vaz: ideia de universidade
Formação Continuada de Professores: uma ênfase cultural - 'Sobre a Pedagogia' de Immanuel Kant
Formação Continuada de Professores: uma ênfase cultural- "Pedagogia do Oprimido"Paulo Freire
Universidade e Educação Geral: reflexões e práticas no Brasil, EUA, Europa, Ásia e América Latina
Internacionalização na Educação Superior: políticas, integração e mobilidade acadêmica
Inovações Curriculares: Experiências no Ensino Superior com foco na Interdisciplinaridade
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XXI
INOVAÇÕES CURRICULARES: Experiências no Ensino Superior
REFORMA UNIVERSITÁRIA E A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO EUROPEU DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ANÁLISE DE UMA DÉCADA DO PROCESSO DE BOLONHA
UNIVERSIDADE E CURRÍCULO: PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO GERAL
UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA: Políticas do Processo de Bolonha
UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO GERAL: PARA ALEM DA ESPECIALIZAÇÃO
Cartografias do Trabalho Docente
A Internacionalização da Educação Superior em Universidades Latino-Americanas e Ibéricas: o desenvolvimento de um processo
Internacionalização e mobilidade no ensino superior no contexto ibero-americano: desafios e oportunidades
Contemporary university internationalization in a Brazilian public university
Promoção do pensamento crítico-reflexivo por meio de instrumento automatizado de avaliação qualitativa
A construção da estrutura e organização da Secretaria de Pesquisa na Faculdade de Educação ? Unicamp
Introdução
Internacionalização e Educação Superior: desafios da contemporaneidade
Discurso do Professor dr. Zeferino Vaz no lançamento da pedra fundamental da Cidade Universitária- Universidade Estadual de Campinas: Palavras Introdutórias
Relatório da Comissão organizadora da Universidade Estadual de Campinas ao egrégio Conselho Estadual de Educação: Palavras Introdutórias
Discurso de Zeferino Vaz na inauguração do primeiro edifício na Cidade Universitária: Palavras Introdutórias
A Problemática da Universidade Brasileira: Palavras Introdutórias
Discurso de Zeferino Vaz na inauguração dos edifícios da Faculdade de Engenharia de Limeira: Palavras Introdutórias
Ciência e Humanismo:um debate falso - Palavras Introdutórias
Campinas capital da ciência: Palavras Introdutórias
A Unicamp segundo seu criador: Palavras Introdutórias
Educação Superior, Investigação Científicae Dedicação Exclusiva: Palavras Introdutória
A Pesquisa Institucional e a Universidade: Palavras Introdutórias
Educação: Fator decisivo de desenvolvimento: Palavras Introdutórias
ATerceira Missão da Universidade nas Nações em Desenvolvimento: Palavras Introdutórias
Cérebros com liberdade: Palavras Introdutórias
A Universidade e a Economia Brasileira: Palavras Introdutórias
A Unicamp e o auxílioàs Pequenas e Médias Empresas, segundo Zeferino Vaz: Palavras Introdutórias
A Educação Geral na Europa, EUA e Àsia
A Educação Geral em universidades do Brasil e de outros Países da América Latina: princípios e propósitos
A Internacionalização do Ensino Superior e os Programam de Mobilidade Educacional
Educação Geral na Formação de médicos e pedagogos: contribuições para a profissionalidade
Reforma Universitária Européia e a Construção do EEES: do processo à implementação
FATORES E DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CAMPINAS- SP
UNIVERSIDADE, CURRÍCULO E CONHECIMENTO: Bases paradigmáticas
Docência: uma ação pedagógica que ultrapassa a sala de aula
Estudos dos Clássicos e o Conhecimento Interdisciplinar na Formação Inicial de Professores.
Inovação Tecnológica na Articulação Universidade e Educação Básica
A inovação Tecnológica como recurso para a interdisciplinaridade na Educação Superior
Programas de Pós-Graduação de Excelência em Educação: Currículo e Avaliação.
Formação de professores: Uma experiência didática com autores clássicos da educação
Interdisciplinaridade e Práticas desenvolvidas na universidade: uma apresentação
A INDISSOCIABILIDADE ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO: CAMINHOS DAS POLÍTICAS BRASILEIRAS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENSINO PRESENCIAL: CONVERGÊNCIA DE TECNOLOGIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS
O USO DA VIDEO CONFERÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
A UNIVERSIDADE DA MODERNIDADE EM TEMPOS ATUAIS
CULTURAS UNIVERSITÁRIAS E A UNIVERSIDADE BRASILEIRA
UNIVERSIDADE E CURRÍCULO: PARADIGMAS E ESTRUTURAÇÃO
CURRÍCULO UNIVERSITÁRIO: O QUE PENSAM OS DOCENTES?
Universiddade, Currículo e Conhecimento: Bases Paradigmáticas
O PROCESSO DE BOLONHA E A FORMAÇÃO DO ESPAÇO EUROPEU DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - EEES: 10 ANOS DA REFORMA UNIVERSITÁRIA EUROPEIA
Reforma Curricular da Universidade Harvard: a centralização da Educação Geral no século XXI
UNIVERSIDADE E CURRÍCULO NESTE NOVO SÉCULO
O Processo de Bolonha e suas consequências na Itália
EL ENTRENAMIENTO DEL MAESTRO UNIVERSITARIO: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
REFORMA UNIVERSITARIA
OS MEMORIAIS DE FORMAÇAO NO CONTEXTO DO PROESF
Memorial de formação: registro e reflexões sobre a formação docente
MEMORIAL DE FORMAÇÃO: REGISTRO E REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE
A Percepção dos Universitários sobre seus problemas
A Unviersidade nos paradigmas da mordernidade e da pós-modernidade
Pós-Modernidade: desafios à universidade
Conclusions and implications for theory and pratice
University and college students in Campinas
The multinational study: Reports from Brazilian, Canadian, Chinese, English, Filipino, Greek, Indian, Ethiopias-imigrant-Israeli, Jewish-Israeli, Japanese, american and Venezuelan youg-peopl
Brazil: University and College students in Campinas
Impoverished youth: examples from Brazil, England and the Philiphines
Trajetória de um trabalho coletivo: apontamentos para uma epistemologia da prática
Professor como um pesquisador: o enfoque da pesquisa-ação na prática docente
Findings: a multination view of adolescents
Brazil - Country by Country examination of adolescent problem
UNIVERSIDADE E CURRÍCULO
Implications for Theory and Practice
Quem é o aluno de hoje e como as universidades se adaptam à realidade dele
DIPLOMAS POSTOS Á PROVA
A REFORMA CURRICULAR EM HARVARD
DOCENTES DA UNICAMP OPINAM SOBRE O CURRICULO ATUAL E O IDEAL
CURSO DE FORMAÇAO DE PROFESSORES TEM APROVAÇAO DE 98% DOS ALUNOS
UM BELO PROGRAMA QUE ELEVA NIVEL DA EDUCAÇAO
O Difícil momento da escolha
Realidade Camuflada - Sessão Educação
Cursos sequenciais - Caderno FOVEST 2000
CURSOS SEQUENCIAIS
Formação continuada de professores na extensão Motivações e divulgação
ESTRUTURA E AVALIAÇÃO DE CURSO ONLINE DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Inovação na Formação Continuada de Professores pelo uso de MOOC
Estudos de Autores Clássicos da Educação: uma experiência no curso de Pedagogia
The use of MOOCS in continuing teachers education: an experience in a Brazilian university
ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA COM O CONHECIMENTO DE AUTORES CLÁSSICOS
Formação de Professores: uma experiência de enfoque cultural
O desenvolvimento de um MOOC (Massive Open Online Course) de Educação Geral voltado para a formação continuada de professores: uma breve análise de aspectos tecnológicos, econômicos, sociais e pedagógicos
Condições de Trabalho Docente em Programas de Pós-Graduação em Educação de Excelência.
Direito à Educação Superior: uma política em execução na Unicamp
A percepção dos estudantes em relação a formação docente por meio de leitura de autores clássicos.
Educação pública, professor e rendimento escolar nos Estados de São Paulo e de Santa Catarina: Diferentes realidades, diferentes problemas.
Formação Inicial de Professores: um enfoque cultural em Cursos de Graduação
Fatores Intervenientes na qualidade de 5º e 9º anos de escolas públicas: a avaliação de seus agentes.
Competencias Docentes de Información y Comunicación (TDIC)
O DESAFIO DE FORMAR PROFESSORES EM EXERCICIO: a experiencia do PROESF/UNICAMP
O MEMORIAL DE FORMAÇÃO COMO ALTERNATIVA PARA O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
UNIVERSIDADE NA COMUNIDADE
Formación universitaria para maestros en ejercicio en la enseñanza primaria
Formação de professores: os desafios para as redes municipais de ensino
A pedagogic experience of University Teacher formation
O ensino médico em tempos pós-modernos
University and curriculum flexibility: an institutional experience
Preparing doctorate students for teaching: a worth experience
Universidade: mudanzas e inovações na pós-modernidade
PREPARING DOCTORATE STUDENTIS FOR TEACHING: A WORTH EXPERIENCE
UNIVERSIDADE: MUDANÇAS E INOVAÇAO NO POS MODERNIDADE
Como se manifestam os jovens de nível sócio econômico pobre no Brasil, Inglaterra e Filipinas em relação as perspctivas educacionais
Curso de Pedagogia: Avaliação e Propostas
Professor Pesquiador/Professor Reflexivo: quais as condições?
Desafios da Formação: o Curso de Pedagogia frente às disposições da nova LDB
A formação e a Capacitação Docente em 16 Países Latinos: uma investigação
What a Multinational Study Tells about School and Curriculum
Processo de reformulação de professores da Faculdade de Educação da Universidade Católica do Chile
Pós-Modernismo: desafios à universidade
O Papel da Universidade em Tempos Pós-Modernos
Multinational Research on Adolescence: a thirtenn Nation Study
Multinational Study on Adolescences and Culture
A Formação Universitária e os Novos Paradigmas
A qualidade da Formação Profissional de Nível Superior como indicador da Qualidade Institucional
FAPESP
CNPq
Revista Brasileira de Orientação Profissional
FAPESP
FAPESP
CNPq
Revista Brasileria de Educação - RBE
Parecerista Ad Hoc
Arquivos analíticos de Políticas Educativas
PRESTOU ASSESSORIA TÉCNICO-CIÊNTIFICA À FUNDAÇÃO EDITORA DA UNESP
EMISSÃO DE PARECER DE ASSESSORIA - FAPESP
CIENCIA, AMERICANISMO E EXPANSAO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: AS FACULDADES MUNICIPAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO
PARECERISTA AD HOC DA COMISSAO DE AVALIAÇAO DOS RESUMOS DO 17 COLE CONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL
PARECERISTA AD HOC DA COMISSAO DE AVALIAÇAO DOS RESUMOS
EVALUADOR DE PROYECTOS DE LAS CONVOCATORIAS PICT 2008 INCORPORANDOSE AL BANCO DE EVALUADORES DEL FONCYT
PARECERISTA DESDE JUNHO DE 2008 SOBRE PROJETOS DE PESQUISA APRESENTADOS A FAPESP
Indicadores de performance e regulação do sistema de educação superior no Brasil
CONSULTOR AD HOC DO PROJETO "ASAS DA LIBERDADE:LEITURA E SAÚDE ENTRE ADOLESCENTES ASSEDIADOS"
PARECERISTA COMO ASSESSORA CIENTIFICA NA PROPOSTA INSTITUCIONAL DA UNIDADE DA FCM
EDUCAÇÃO CONTINUADA: PERCURSO REFLEXIVO DA PROFESSORA EM FORMAÇÃO
REVISTA DO PROGRAMA DE POS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM EDUCAÇÃO
An experiment with pbl in higher education as value by the teacher and students e Possiblidades formativas e investigativas de casos de ensino
PARECER PARA O ARTIGO INTITULADO ´POSSIBILIDADES FORMATIVAS E INVESTIGATIVAS DE CASOS DE ENSINO´
COORDENAÇAO DO CURSO DE NORMALIZAÇAO E ORIENTAÇAO BIBLIOGRAFICA DE TRABALHOS TECNICO-CIENTIFICOS´
AN EXPERIMENT WITH PBL IN HIGHER EDUCATION AS EVALUATED BY THE TEACHER AND STUDENTS
Leitura-paixão: um desafio na graduação
ASSESSORA AD HOC DA EDITORA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
State University of Campinas Unicamp Fact Sheet
Informes sobre dados gerais da Universidade Estadual de Campinas
Relatório de Gestão Administrativa da Asessora da PRG Quatriênio 1998/2002
Relatório de Atividades na Unicamp
POR QUE LER OS CLÁSSICOS
O Homem em I. Kant
Immanuel Kant: Vida, Obra e Contexto Histórico
A liberdade e a disciplina em ?Sobre a Pedagogia? - de Immanuel Kant
INTERNACIONALIZAÇÃO E MOBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR NO CONTEXTO IBERO-AMERICANO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES
Internacionalização na educação superior: pressupostos, significados e impactos
Biografia de John Dewey
I-?Educação tradicional versus educação ?nova? ou ?progressiva em Dewey'
Necessidade de uma teoria de experiência em Dewey'
A organização progressiva das matérias de estudo em Dewey'
?Experiência ? os meios e metas da educação em Dewey'
Por que ler os clássicos
Immanuel Kant: Vida, Obra e Contexto Histórico
O Homem em ?Sobre a Pedagogia? - Immanuel Kant
A liberdade e a disciplina em ?Sobre a Pedagogia? - de Immanuel Kant
A Moral em ?Sobre a Pedagogia? - Immanuel Kant
A Educação Física em ?Sobre a Pedagogia? - Immanuel Kant
A Educação Física em ?Sobre a Pedagogia? - Immanuel Kant PARTE 2
A Educação Prática em ?Sobre a Pedagogia? - Immanuel Kant
A Justificativa da pedagogia do oprimido em Paulo Freire
A concepção ?bancária? da educação como instrumento da opressão: seus pressupostos, suas críticas
A Dialogicidade: Essência da Educação como Prática da Liberdade
A teoria da Ação Antidialógica em Paulo Freire
A teoria da Ação Antidialógica em Paulo Freire
Currículo de Ensino Médio e Conhecimento Escolar - das políticas às histórias de vida.
Zeferino Vaz: ideia de universidade
Universidade e Educação Geral: reflexões e práticas no Brasil, EUA, Europa, Ásia e América Latina
Higher Education in 21st Century Brazil: New Politics, New Possibilities, New Achievements
Internalização na Educação Superior: Políticas, Integração e Mobilidade acadêmica
CENSO da Educação Superior 2012
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE ENSINO SUPERIOR NO SÍCULO XXI
REFORMA UNIVERSITÁRIA E A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO EUROPEU DE EDUCAÇÃO SUPERIOR: análise de uma década do Processo de Bolonha
INOVAÇÕES CURRICULARES: Experiências no Ensino Superior
Sistema de Avaliação da Vida Estudantil em Universidade de Pesquisa (VEUP)
UNIVERSIDADE E CURRÍCULO: Perspectivas de Educação Geral
UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA: políticas do processo de Bolonha
Pro-Posições
Projetos Pedagógicos dos cursos
Estudo sobre cursos sequenciais
SUBSIDIOS PARA A ELABORAÇAO DO PROJETO PEDAGOGICO
Para além da divisão entre Professor-Pesquisador e Pesquisador Acadêmico
Recolocando a Pesquisa-Ação em seu lugar original e próprio
Cássio Ricardo Fares Riedo
"O Desenvolvimento de um instrumento automatizado para avaliação qualitativa da produção escrita em cursos abertos a distância d um programa de formação continuada de professores"
GILBERTO OLIANI
"Inovações Pedagógicas e a educação Superior a distância e semipresencial por meio de dispositivos móveis: estudos na USP, UNICAMP E UNIOESTE"
Rozana Carvalho Pereira
"A Educação Geral nos Bacharelados Interdisciplinares da UFABC e sua repercussão no mundo do trabalho"
MARIA LÚCIA DE FREITAS PETRUCCI FERREIRA
"OFICINAS DE CLÍNICA JURÍDICA DO JUIZADO ESPECIAL E DO ESCRITÓRIO MODELO NA EXPERIÊNCIA DA FACAMP: O EMPREGO DA METODOLOGIA ATIVA"
Marta Fernandes Garcia
"Avaliação da Qualidade de Cursos de Licenciaturas na Modalidade a Distância na percepção de seus estudantes."
Giuliano Salcas Olguin
"Políticas institucionais, qualidade e valorização do ensino : os processos de avaliação e desenvolvimento do profissional docente"
ROGÉRIO DUARTE FERNANDES DOS PASSOS
"O ESPAÇO EUROPEU DE ENSINO SUPERIOR E A QUESTÃO DA CIDADANIA EUROPEIA"
MARIÂNGELA ABRÃO
"A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NA FORMAÇÃO DO ALUNO DA GRADUAÇÃO"
IZABELA MOREIRA ALVES
"Contribuições do ProFIS no desempenho da graduação: o que pensam os egressos?"
MARINA CARRAVERO COSTA
"A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLA POR PROFESSORES, ALUNOS E CIDADÃOS: UMA ANÁLISE LONGITUDINAL"
Joyce Wassem
"A excelência nos programas de pós-graduação em educação: visão de coordenadores"
LUCIANA RODRIGUES OLIVEIRA
"PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE MESTRES E DOUTORES: PERCEPÇÕES DE EGRESSOS DA UNICAMP"
Emanoelle Bonácio de Almeida
"A RELAÇÃO ENTRE PAIS E ESCOLA: A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DO ALUNO"
MÁRCIA SCHOTT SOUZA E SILVA
"EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA NO ESTADO DE SÃO PAULO"
GIULIANO SALCAS OLGUIN
"O ENSINO E A PESQUISA NA AVALIAÇÃO DOCENTE PARA UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DO PROCESSO AVALIATIVO DE ALGUNS CURSOS DA USP"
ANDERSON DELNERO
"A percepção da importância da instituição escola por professores, alunos e cidadãos"
MARINA CARRAVERO COSTA
"A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA INSTITUIÇÃO ESCOLA POR PROFESSORES, ALUNOS E CIDADÃO"
Mirian Lúcia Gonçalves
"Relação entre formação universitária e exercício profissional-cidadão: a avaliação de médicos e pedagogos egressos da Unicamp"
Liliana Aparecida de Lima
"Os impactos das condições de trabalho sobre a subjetividade do professor de ensino superior privado de Campinas"
Madeleine Piana de Miranda Queiroz
"ARQUITETURA E COMPLEXIDADE: A Educação Geral e o lugar do conhecimento da Arte na composição curricular de Bacharelados Interdisciplinares e Similares em Universidades Brasileiras Contemporâneas"
Amanda Batista Paim
"O Pedagogo na Empresa: uma contribuição para uma formação continuada do Trabalhador"
Ana Paula Francisconi Moraes
"A IMPORTÂNCIA DA LEITURA DOS CLÁSSICOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE"
Gilberto Oliani
"O uso da videoconferência em curso namodalidade semipresencial."
Luiz Antônio da Rocha Andrade
"Educação a distância e ensino presencial: convergência de tecnologias e práticas educacionais"
NINA ELEONOR VIZCARRA HERLES
MIRIAN LUCIA GONÇALVES
"FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA E EXERCÍCIO PROFISSIONAL: A AVALIAÇÃO DE EGRESSOS DOS CURSOS DE MEDICINA E PEDAGOGIA DA UNICAMP"
JAMILE CRISTINA AJUB BRIDI
"A pesquisa na formação do estudante universitário: a iniciação científica como espaço de possibilidades"
SIMONE DE SOUSA SANTOS
"MULTICULTURALISMO: CURRICULO E FORMAÇÃO DOCENTE"
FERNANDO ANTONIO HELLO
"CIENCIA E GESTÃO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: DAS INTERFACES EPISTEMOLÓGICAS À PRÁXIS POSSÍVEL"
PATRICIA MANO TRINDADE
"O curso de Educação Física: a questão da formação acadêmica na visão de seus agentes"
ROSANA CORTES MATHIAS DE SOUZA
"FORMAÇAO CONTINUADA: percuso reflexivo da professora em formação"
GISLEINE DE SOUZA DALCOLETTO
"A PROGRESSAO CONTINUADA NO ESTADO SAO PAULO: sob diversos olhares"
DEBORA IMADA DE JESUS
"DE ZERO A DEZ: a logica capitalista por tras das notas"
PAULO SERGIO DE OLIVEIRA MELO
"A formação atual do comunicador social no Brasil: ECA/USP - um estudo de caso"
FABRIZIO MARCHESE
"A crise do ensino jurídico no Brasil e as possíveis contribuições da educação geral"
CASSIO RICARDO FARES RIEDO
"Reforma universitária e formação em psicologia: o caso da psicologia escolar e educacional na Universidade de Pádua"
ROBERTA FALCATO DE OLIVEIRA
"PROJETO POLITICO PEDAGOGICO NA ESCOLA"
ELIANA BERNARDES LOURENCO
"Educação universitária: para além do paradigma da modernidade"
MARINA DE MACEDO ARRUDA
"A avaliação discente e o desenvolvimento profissional do docente universitário"
EDWIGES PEREIRA ROSA CAMARGO
"O negro na educação superior: perspectivas das ações afirmativas"
Warly Aparecida de Paula e Silva
"A Proposta do PEFOPEX: Programa Especial de Formação de Professores em Exercício"
Mariana Sega Parise
"A constituição do professor universitário através da análise de seus memoriais de formação"
JAMILE CRISTINA AJUB BRIDI
"A iniciação Científica na formação do universitário"
Carmen Célia Barradas Correia Bastos
"Os projetos pedagógicos no processo de reconfiguração curricular da educação superior no Brasil: o caso da Unioeste/PR"
MARIA CRISTINA BRIANI
"História e construção social do currículo na Educação Médica: a trajetória do curso de medicina da FCM da Unicamp"
Graziela Giusti Pachane
"A importância da formação pedagógica para o professor universitário a experiência da Unicamp"
Aline Ferreira Alves Barcaro
"Disciplina - EP 162 Escola e Currículo"
Marta Aparecida de Godoi
"Uma abordagem humanista do trabalho com sexualidade humana nas escolas"
Giuliana Trazzi
"A atuação do pedagogo fora do ambiente escolar: egressos do curso de Pedagogia da Unicamp"
ELINO DA SILVA
"Apoio do Curriculo no cotidiano de uma sala de aula"
Jamile Cristina Ajud Bridi
"Vivências universitárias nas satisfações pessoais e perspectivas profissionais"
Graziela Giusti Pachane
"EP 162 Escola e Currículo"
Sônia Losito
"PAEG"
Jamile Cristina Ajud Bridi
"Satisfação e perspectivas profissionais de estudantes de Pedagogia"
João Augusto Gentilini
"Crise e Planejamento Educacional na América Latina: Tendências e Perspectivas no Contexto da Descentralização"
Marcelo Soares Pereira da Silva
"Relações de Trabalho na Escola Pública - Práticas Sociais emEducação em Minas Gerais (1983-1994)."
GRAZIELA GIUSTI PACHANE
"A Universidade vivida: A experiência Universitária e sua Contribuição ao Desenvolvimento Pessoal a partir da percepção do aluno"
MARIA ANGÉLICA CROCCETTI MARCONDES
"Problemas do jovem adulto numa perspectiva multicultural"
Luciana Aparecida Targon
"A introdução da informática na educação: uma relação entre O que se pensa sobre. O que se projeta para e O que acontece na escola pública"
MINORU MARTINS KINPARA
"Colégio de Aplicação e a Prática de ensino: Questões Atuais"
ELIANA BERNARDES LOURENÇO
"Educação universitária: para além do paradigma da modernidade"
MARIA CRISTINA TRALDI
"A Relação Universidade - Setor Produtivo: Estudo de Caso do Centro de Engenharia Biomédica da Unicamp."
Celisa Carrara Bonamigo
"As representações presentes na escola sobre informática e uma possível mudança de paradigma"
Luciana Basetto
"A produção do professor reflexivo como um processo de educação continuada"
Cássio Ricardo Farees Riedo
"A importância do feedback qualititativo imediato para o engajamento dos participantes em Cursos Massivos Abertos Online (MOOCs)"
FabrízioMarchese
"Educação e Escolas de inovação em tecnologias"
GILBERTO OLIANI
"A INTEGRAÇÃO DA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA AO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR"
Universidade e Comunidade: Pesquisa, Ação e Tecnologia
O projeto de pesquisa e extensão buscou trabalhar a realidade da escola básica nos aspectos apontados pela própria escola. visou a integração de docentes e discentes da Unicamp de várias áreas e professores em exercíco na escola. O objetivo foi o de formação e reflexão recíproca entre os membros integrantes da pesquisa.
Avaliação de Curso no âmbito das Parcerias, dos Pólos, dos Docentes e Discentes do Proesf
PROJETO MISION DE TRABAJO PREVISTA EN EL PROYECTO ASOCIADO ENTRE EL DOCTORADO EM EDUCACION DE LA UNICAMP Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA ARGENTINA
PARTICIPO DESDE EL 01 DE NOVIEMBRE HASTA EL 08 DE NOVIEMBRE DE 2008 EN LA MISION DE TRABAJO PREVISTA EN EL PROYECTO ASOCIADO ENTRE EL DOCTORADO EN EEUCACION DE LA UNICAMP E LA CARRERA DE DOCTORADO EM CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA ARGENTINA. PROYECTO CAPG BA NO 030/06
PROJETO FINANCIADO PELO CNPq- TENDÊNCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITÁRIO: A VISÃO DOS DOCENTES DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS BRASILEIRAS (IEs)
O principal propósito da pesquisa foi o de levantar as atuais visões e preocupações que os docentes da Unicamp expressavam quanto à estruturação curricular de seus cursos com vistas a reconhecer qual era a idéia de formação do estudante universitário que apresentava o corpo docente da Universidade e, assim, entender como é concebida essa importante função social. Sabemos que a concepção que se tem de algo, determina uma direção para a sua consecução (CONNOR, 1992), portanto, a concepção que se tem de currículo leva ao direcionamento da ação pedagógica com significativa conseqüência sobre a formação do estudante e futuro profissional.
Tendências Curriculares na Formação do Universitário: a visão dos estudantes da Unicamp
O projeto tem como objetivo pesquisar as visões curriculares do corpo discente dos diferentes cursos oferecidos pela universidade. O interesse em pesquisar a opinião dos discentes está na importância que eles exercem na dinamização do que é intencionado através do currículo dos cursos, bem como na relevância de se conhecer se os currículos vêem ao encontro das intencionalidades que os estudantes têm para com a formação que recebem durante a graduação. Por serem os estudantes considerados na literatura atual da área de currículos, agentes das atividades curriculares, e por se entender que todos os agentes desempenham papel significativo nessa dinamização, o conhecimento sobre as concepções que os discentes têm a respeito da finalidade da sua formação, da adequação curricular para esta formação e acima de tudo, sobre a abrangência do currículo, torna-se de relevância para a área de pesquisa sobre currículos da educação superior.
OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO- Projeto aprovado pela CAPES-INEP- RELAÇÃO ENTRE O DESEMPENHO DOS ALUNOS DE ESCOLAS ESTADUAIS DAS REGIÕES SUL E SULDESTE, SEGUNDO A PROVA BRASIL E O CENSO ESCOLAR DE 2009:
Este projeto se insere no campo da educação básica e formação de professores em suas relações com outros campos, uma vez que fica cada vez mais evidenciado serem complexas e múltiplas as razões do desempenho escolar e a relação desta com a formação/atuação do professor em sala de aula. Assim, por meio deste projeto, dimensionado para ser desenvolvido em duas regiões do país ? São Paulo e Santa Catarina, buscaremos levantar como nestas regiões se relacionam o desempenho dos alunos das escolas publicas estaduais nas disciplinas de Português e Matemática das 4as e 8as séries a formação/atuação desses docentes em sala de aula. Em São Paulo serão estudas escolas básicas estaduais de dois municípios, Campinas e Presidente Prudente, e em Santa Catarina, dois municípios da Serra Catarinense, Lages e Curitibanos. Os dados que serão teorizados são os da Prova Brasil e Censo Escolar ambos de 2009 que estão disponíveis no site do INEP. A pesquisa é desenvolvida pelo Programa de Pós Graduação em Educação das três universidades desses dois Estados Brasileiros, em uma perspectiva de que as parcerias resultem em qualificação dos objetivos propostos e de uma qualidade social nos Programas de Pós-Graduação em que estão inseridos, contribuindo para a construção de redes de democratização do conhecimento que consolidem os processos de produção e formação de professores para a Escola Básica. Os pesquisadores implicados se propõem a fortalecer conexões e energias no sentido de, simultânea e articuladamente, desenvolver reflexões teórico-metodológicas capazes de dar sustentação à pesquisa e à intervenção comunicativa com a realidade, favorecendo uma ação de significado acadêmico e sócio-cultural importante, para as Instituições e para outra relação com a Escola Básica. Têm em vista, também, os processos de formação implicados na parceria, favorecendo estudantes e as equipes de pesquisa de cada Universidade.
Projeto Bolsa Produtividade - INSERÇÃO DE ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA NA UNICAMP: o caso do Programa de Formação Interdisciplinar Superior
O presente projeto de pesquisa visa acompanhar a implementação, a viabilidade da concepção e seus impactos tanto nos alunos, como nos professores e na própria instituição. Sabemos que o sucesso do Programa dependerá do acerto constante das ações que visam dinamizar o Projeto Pedagógico. Nesse sentido, é fundamental conhecer a perspectiva e o olhar que têm os docentes envolvidos com o desenvolvimento das atividades; a perspectiva e o olhar dos alunos que se matricularam; a perspectiva e o olhar da Comissão Coordenadora e da Administração da Universidade. A pesquisa visa levantar e avaliar o impacto do curso por se tratar de um grupo diferenciado de alunos, com demandas específicas e com currículo diferenciado.
Formação Geral: O Estudo dos Clássicos como parte da formação geral do estudante do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação/ Unicamp
A leitura dos clássicos é um importante instrumento para se fazer educação geral e os clássicos são um meio de se ampliar a percepção e reflexão dos aspectos sócio-educativos-culturais. Um clássico ultrapassa seu tempo, são grandes obras que marcam épocas, representam importante fonte de reflexão em cuja leitura desperta a curiosidade e a descoberta de novos saberes. Representam uma fonte inesgotável de conhecimentos de base teórica e bagagem para uma análise mais crítica do mundo.A ideia de estudar a influência da leitura dos clássicos na formação do docente surgiu como aspecto avaliativo da atividade desenvolvida na disciplina EP 162 ? Escola e Currículo que vem sendo desenvolvida desde 2000 em diferentes modalidades do curso de Pedagogia ? normal, PEFOPEX e PROESF. O instrumento é um questionário com questões abertas e fechadas, organizado de forma a conhecer as opiniões dos alunos-professores sobre o embasamento possibilitado pela conhecimento das obras clássicos, a apreciação das ideias dos autores estudados e o uso no cotidiano escolar propiciado por esse conhecimento, uma vez que os alunos dos cursos PEFOPEX e PROESF eram professores em efetivo exercício.
A UNIVERSIDADE NOS TEMPOS PÓS-MODERNOS
O PROJETO VEM SENDO DESENVOLVIDO DESDE 1996, COM FINALIZAÇÕES PARCIAIS E PUBLICAÇÃO DOS PRODUTOS DOS ESTUDOS E PESQUISAS, COM O OBJETIVO DE SISTEMATIZAR NOVAS ORGANIZÇÕES CURRICULARES PARA RESPOSNDER AO ENTENDIMENTO DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM BASES INTERDISCIPLINARES E COM VISÃO SOBRE A COMPLEXIDADE DO CONHECIMENTO EM OPOSIÇÃO À FRAGMENTAÇÃO IMPOSTA PELA CIÊNCIA MODERNA.
UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA: POLÍTICAS DO PROCESSO DE BOLONHA
O PROJETO VISA ESTUDAR A REFORMA DA UNIVERSIDADE EUROPEIA E A CRIAÇÃO DO ESPAÇO EUROPEU DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. DIMENSIONAR A EXTENSÃO DA REFORMA. OS DIFERRETNES ARRANJOS DOS PAÍSES MEMBROS. CONHECER A AVALIAÇÃO DA REFORMA FEITA PELOS AGENTES QUE A VIVENCIAM- GESTORES, DOCENTES E DISCENTES DE UNIVERSIDADES NOS 47 PAÍSES INTEGRANTES.
Projeto Observatório - EDUCAÇÃO GERAL NA UNIVERSIDADE: COERÊNCIA E INTEGRAÇÃO DE SABERES EM UNIVERSIDADES AMERICANAS E BRASILEIRAS
O projeto tem como objetivo pesquisar a implementação da educação liberal/geral a partir do século XX até a primeira década do século XXI. As possíveis semelhanças de experiências de educação liberal/geral entre as instituições de educação superior americana e brasileira, num primeiro momento, e num segundo, as prováveis influências da discussão teórica e das práticas de educação liberal/geral das universidades americanas sobre as universidades brasileiras, a partir do século XX constituem o interesse da pesquisa, que pretende ainda analisar as novas formas de responder a problemas fora da rigidez das disciplinas, fato evidenciado pelo crescente número de cursos multi e interdisciplinares brasileiros, na graduação. As concepções que reitores/diretores, coordenadores de curso, docentes e discentes têm a respeito da finalidade de sua formação torna-se relevante para a área de pesquisa em educação superior. A importância desse conhecimento se reflete na possibilidade de elaboração de amplo quadro da graduação brasileira, com destaque às Instituições de Ensino como a Universidade de Brasília (UNB), a PUC do Rio de Janeiro, a PUC de São Paulo e a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade de Campinas (UNICAMP), a Universidade Federal da Bahia (UFBA) e a Universidade Federal do ABC (UFABC), estas últimas experimentando novas propostas de educação geral. Os instrumentos de coleta de dados serão entrevistas semiestruturadas e questionários online. Os dados serão inseridos em banco de dados e analisados pela metodologia de Análise de Conteúdo, com auxílio de programa computacional (NVivo).
MOOC na formação continuada de professores: um instrumento informatizado de avaliação qualitativa para fóruns de discussão
A pesquisa visa desenvolver, aplicar e avaliar a validade de um instrumento informatizado de avaliação qualitativa das interações que ocorrem em fóruns de discussão no Ambiente Virtual de Ensino e de Aprendizagem (AVEA) utilizado durante um programa de formação continuada de professores oferecido por meio do Massive Open Online Course (MOOC). O programa de formação abordará obras de 12 autores clássicos da Educação, a saber: Kant; Comenius; Rousseau; Paulo Freire e outros. Considerando a avaliação em contextos de ensino e de aprendizagem cada vez mais interativos e informais, o processo de avaliação proposto será qualitativo e formativo, fornecendo, em tempo real, feedback para contribuir na auto-orientação do aprendizado dos participantes. Atualmente, não existe instrumento símile e é uma inovação em relação aos procedimentos quantitativos de avaliação. A análise qualitativa das interações nos fóruns permitirá ampliar o modelo de avaliação autorregulada pelos participantes em MOOC, possibilitando investigar: a natureza das interações; a aderência ao curso; o processo de ensino e aprendizagem e a formação de professores por meio de MOOC..
A Internacionalização da Educação Superior em Países Íberoamericanos: América Latina, Portugal e Espanha
O projeto de pesquisa sobre a internacionalização permite o conhecimento dos processos em curso em 18 universidades de diferentes países ibero-americanos. O objetivo é o de conhecer os objetivos, as metas, as estratégias e as ações desenvolvidas pelas universidades para a implementação da internacionalização e favorecer a troca de conhecimento entre as experiências vividas por cada uma delas. O projeto parte da constatação de que a internacionalização não é um modismo, mas uma missão atual da instituição universidade, um movimento consciente e intencional em busca de inter-relações proveitosas e fecundas com seus congêneres e com outras culturas. È desenvolvido pelo GIEPES- Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação Superior. O projeto está sendo desenvolvido pelo método Estudo de casos múltiplos e os instrumentos de coleta de dados são formulários de levantamento dos dados sobre a conceituação e caracterização da internacionalização, objetivos, estrutura, programas e atividades, e entrevistas com o responsável pelas relações internacionais em cada instituição.
Internacionalização na educação superior: políticas de IEs na América Latina, Brasil e Europa
A internacionalização é hoje um dos aspectos importantes nas políticas de educação superior em todos os países e em muitas das universidades do mundo. A partir de análises de conjuntura e de missões, as universidades estão organizando seus Projeto de Desenvolvimento Institucional - PDI, como planos próprios de internacionalização, denominados PI. Nesse sentido, a internacionalização se faz um importante objeto de pesquisa, uma vez que as universidades tanto têm autonomia para se organizarem, como têm determinantes externos que interferem em suas políticas. O projeto de pesquisa visa conhecer as políticas, os processos, as ações que estão sendo desenvolvidas em um número de universidades que participam de um projeto maior desenvolvido pelo Grupo Internacional de Educação Superior com universidades do Brasil e de outros oito países: Argentina, Chile, Colômbia, Espanha, México, Portugal, Uruguai e Venezuela. Nosso objetivo é verificar a influência do contexto, da história da universidade, do entendimento de sua missão e da organização dessas universidades para responder ao aspecto da internacionalização. Para isso, estaremos acompanhando as produções/publicações nacionais e internacionais, bem como analisando os dados dos dois formulários aplicados pelo projeto do GIEPES, com a finalidade de conhecer a relação das políticas com as características da internacionalização empreendida.Como resultado esperado o projeto visa: Conhecer os diferentes processos de internacionalização desenvolvidos; traçar um cenário atual do desenvolvimento da internacionalização; conhecer as principais estratégias de ação. Como a internacionalização ao longo do tempo tem sido mais presente em programas de pós-graduação, pretende-se tomar em consideração os dados dos programas dessas IEs.O projeto será desenvolvido pelo método Estudo de casos múltiplos e os instrumentos de coleta de dados são formulários de levantamento das informações priorizadas pelos objetivos.
A Internacionalização da Educação Superior em países da América Latina, Portugal, Espanha e Alemanha na complexidade contemporânea
A atual proposta de projeto internacional de pesquisa sobre o tema da internacionalização da educação superior parte da constatação de que a contemporaneidade se caracteriza por uma complexidade de fatores cambiantes, com profundas e substanciais alterações em todas as dimensões da educação superior e, mais especificamente, no aspecto da internacionalização da educação superior.O projeto de pesquisa visa conhecer como universidades latino-americanas, portuguesas, espanholas e alemãs estão se estruturando para responder ao atual contexto da internacionalização da educação superior ao adotar políticas, processos e práticas e ao responder às políticas nacionais de internacionalização.
O Estudo dos clássicos na formação de professores do Ensino Fundamental
A leitura dos clássicos é um importante instrumento para se fazer educação geral e os clássicos são um meio de se ampliar a percepção e reflexão dos aspectos sócio-educativos-culturais. Um clássico ultrapassa seu tempo, são grandes obras que marcam épocas, representam importante fonte de reflexão em cuja leitura desperta a curiosidade e a descoberta de novos saberes. Representam uma fonte inesgotável de conhecimentos de base teórica e bagagem para uma análise mais crítica do mundo.A ideia de estudar a influência da leitura dos clássicos na formação do docente surgiu como aspecto avaliativo da atividade desenvolvida na disciplina EP 162 ? Escola e Currículo que vem sendo desenvolvida desde 2000 em diferentes modalidades do curso de Pedagogia ? normal, PEFOPEX e PROESF. O instrumento é um questionário com questões abertas e fechadas, organizado de forma a conhecer as opiniões dos alunos-professores sobre o embasamento possibilitado pela conhecimento das obras clássicos, a apreciação das ideias dos autores estudados e o uso no cotidiano escolar propiciado por esse conhecimento, uma vez que os alunos dos cursos PEFOPEX e PROESF eram professores em efetivo exercício.
Cargo / Enquadramento: Professor Livre Docente
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Atualmente é profa Livre Docente do DEPRAC. Está na coordenação Associada do PPGE da UNICAMP. Coordenadora da Secretaria de Pesquisa da Faculdade de Educação | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: COLABORADOR (36h semanais)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
PARECERISTA DA REVISTA OLHAR DE PROFESSOR DA UNIVERSIDADE DE PONTA GROSSA DESDE 2004
Cargo / Enquadramento: DOCENTE PESQUISADOR
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
ADMINISTRAÇAO: COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA DOCENCIA: ORIENTAÇAO EDUCACIONAL / ORIENTAÇAO VOCACIONAL/ ACONSELHAMENTO PSICOPEDAGOGICO / TECNICAS DE DINAMICAS DE GRUPO | Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Parecerista Ad Hoc - PQ 2012 para Bolsa Produtividade em Pesquisa
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Membro de comitê assessor
avaliação projetos do PIBIC
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Membro de corpo editorial
Atuação como Editora Associada
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
A partir do vol. 12, número 43, a Revista passou a ser publicada em parceria com a Universidade de Sorocaba
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Licenciatura Em Pedagogia
Educação
Título: "Guidande and Counselling Needs of University Students: an investigation"
Educação
Título: "Universidade e utopia: o pensamento de Robert Maynard Hutchins"
UNIVERSIDADE E CURRÍCULO: VISÕES E REVISÕES
Título: "UNIVERSIDADE E CURRÍCULO: VISÕES E REVISÕES"
Candidato(a): Francisco Gonçalves Filho
"Enfoques de avaliação institucional: um estudo da Revista Avaliação (1996-2002)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maria Cristina Briani
"História e construção social do currículo na educação médica: a trajetória do Curso de Medicina da Faculade de Ciências Médicas da Unicamp"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Andréa Perez Schafranski
"Orientação sexual: entre o proposto e o realizado nas escolas públicas de ensino fundamental e médio na cidade de Ponta Grossa"
Universidade Estadual de Ponta Grossa
Candidato(a): Lays Moreira
"Informática e educação: a (re)estruturação da prática educativa no contato com os computadores"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Tatiana Passos Zylberberg
"A internet como uma possibilidade do mundo da (in)formação sobre a cultura corporal"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maria Helena Dupart Nascimento Saragioto
"O curso de turismo no contexto da avaliação institucional da PUC-Campinas"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Camila Alves Fior
"Contribuições das atividades não obrigatórias na formação do universitário"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rosana Ribeiro da Silva
"O Ensino jurídico: Os desafios da democratização com qualidade"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): GERUSA ROCHA VANIN
"UNIVERSIDADE ESCOLA E TECNOLOGIA: INTEGRANDO PROJETOS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): ROSELI DE FATIMA RECH PILONETTO
"ESTAGIOS SUPERVISIONADOS: MOBILIZANDO PROCESSOS DE FORMAÇAO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): ROSELI DE FATIMA RECH PILONETTO
"MOBILIZANDO PROCESSOS DE FORMAÇÃO: A EXPERIENCIA DOCENTE COM OS ESTAGIOS SUPERVISIONADOS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): LEANDRO PETARNELLA
"CABEÇAS DIGITAIS: O COTIDIANO ESCOLAR FRENE AS TECNOLOGIAS MIDIATICAS E DIGITAIS DE INFORMAÇAO E COMUNICAÇAO"
Universidade de Sorocaba
Candidato(a): ANA MARIA DOS REIS
"DEMOCRATIZAÇAO DE ACESSO E POLITICAS AFIRMATIVAS NA EDUCAÇAO SUPERIOR"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): MARIA DO CARMO LINCOLN RAMALHO PAES
"A ETICA E OS VALORES DA POS MODERNIDADE E O COTIDIANO ESCOLAR"
Universidade de Sorocaba
Candidato(a): LUCAS PRADO CARVALHO
"PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, DIRETRIZES CURRICULARES E O EMBATE EPISTEMOLÓGICO NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FISICA: UM ESTUDO DE CASO NA REGIAO OESTE DO PARANÁ"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): IVANA MICHAUTCHUK
"FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS PCNs"
Universidade do Planalto Catarinense
Candidato(a): Luíz Antonio da Rocha Andrade
"EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENSINO PRESENCIAL: CONVERGÊNCIA DE TECNOLOGIA E PRÁTICAS EDUCACIONAIS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Aline Keryn Pin
"inclusão: um estudo de caso no contexto universitário de uma IES pública do Paraná"
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Candidato(a): João Henrique Cândido de Moura
"A integração curricular no ENEM: o caso ds ciências da natureza"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Carolina Ponciano Gonçalves
"Bacharelados Interdisciplinares: o desafio da interdisciplinaridade"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Mariana Cristina Buratto Pereira
"Investigação da Influência do Perfil Docente na Formação da Identidade Profissional de Engenheiros Civis"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Pablo Pereira
"O Papel do Professor no Processo de Internacionalização nos Programas de Pós-Graduação da Universidade Regional de Blumenau - FURB"
Fundação Universidade Regional de Blumenau
Candidato(a): Silmara Terezinha Freitas
"Limites e perspectivas da Internacionalização da Educação Superior em Universidades Comunitárias do interior do país: em estudo a partir da Unoesc"
Universidade do Oeste de Santa Catarina
Candidato(a): Jamile Cristina Ajub Bridi
"A iniciação científica na formação do universitário"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Wanda Terezinha Pacheco dos Santos
"Licenciaturas: diferentes olhares na construção de trajetos de formação"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rejany dos Santos Dominick
"Imagens-memórias vividas e compartilhadas na formação docente: os fios, os cacos e a corporificação dos saberes"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maria de Fátima Garcia
"A produção do conhecimento na escola pública por meio da pesquisa: o Projeto Ciência na Escola"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rogério Bartolomei
"Pensando o ensino do futuro sob perspectivas humanizadoras: a engenharia civil como pretexto"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Priscila Larocca
"Psicologia e prática pedagógica: o processo de reflexão de uma professora"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Terezinha Bazé de Lima
"Relações da leitura e escrita na produção do conhecimento: caminhos para formação continuada de professores das séries iniciais do ensino fundamental"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Esméria de Lourdes Saveli
"Leitura na escola: as representações e práticas de professoras"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maria da Glória Martins Messias
"Aventurando-se no conhecimento: a construção de uma partitura porvir"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Eliel Unglaub
"Diligência de Estudantes de Tempo Integral e de Tempo Parcial"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Graziela Giusti Pachane
"A importância da formação pedagógica para o professor universitário-a experiência da Unicamp"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Carmén Célia barradas correia bastos
"Os sentidos dos projetos pedagógicos no processo de reconfiguração curricular da educação superior no brasil: o caso da Unioeste /PR"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Vicente de Paula Almeida Junior
"O processo de formação das políticas de avaliação da educaçãp supeior no Brasil (1983-1996)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maura Maria Morita Vasconcelhos
"Desafios da formação do docente universitário"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Cláudia Chueire de Oliveira
"A formação superior de proessores através de mídias interativas"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): TATIANA PASSOS ZYLBERBERG
"POSSIBILIDADES DA INTELIGENCIA HUMANA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): LUCIA CARDOSO MOURAO
"O PROFESSOR E A INSTIUIÇAO FORMAÇAO EM SAUDE: IMPLICAÇOES NAS TRANSFORMAÇOES CURRICULARES"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): RITA BUZZI RAUSOH
"O PROCESSO DE REFLEXIVIDADE DESENVOLVIDO PELAS ACADEMCIAS DE PEDAGOGIA NA REALIZAÇAO DO TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): NILTON MUNHOZ GOMES
"ANALISE DA DSICIPLINA EDUCACAO FISICA ESPECIAL NAS INSTITUIÇOES DE ENSINO SUPERIOR PUBLICAS DO ESTADO DO PARANA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): SUELY PETRY DA LUZ
"FORMAÇAO CONTINUADA PARA DOCENTES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): JUAN CARLOS BERCHANSKY
"SECULO XXI: NOVO IMPERIALISMO E EDUCAÇÃO. BRASIL E ARGENTINA NOS GOVERNOS LULA E CIRCHNER. EDUCAÇÃO SUPERIOR E A REFORMA DA REFORMA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): RITA BUZZI RAUSCH
"O PROCESSO DE REFLEXIVIDADE PROMOVIDO PELA PESQUISA NA FORMAÇAO INICIAL DE PROFESSORES"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): JUAN CARLOS BERCHANSKY
"SECULO XXI: NOVO IMPERIALISMO E EDUCAÇAO BRASIL ARGENTINA NOS GOVERNOS LULA E KIRCHNER. EDUCAÇAO SUPERIOR E A REFORMA DA REFORMA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): PAULA SARETTA DE ANDRADE E SILVA
"MEMORIAS DE FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA: COMPROMISSO, REFLEXÃO E CRÍTICA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): JAMILE CRISTINA AJUB BRIDI
"A PESQUISA NA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO: A INICIAÇÃO CIENTIFICA COMO ESPAÇO DE POSSIBILIDADES."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): IDA BASSO
"FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: COMPETÊNCIAS E USO DE LINGUAGEM DIGITAL"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marielda Ferreira Pryjma
"A pesquisa e o desenvolvimento profissional do professor da educação superior"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): LUCIANA FERNÁNDEZ SÍVORI
"lA UNIVERSIDADE EN EL CAMPO DE LA FORMACIÓN DEL PROFESSORADO. UN ANALISIS DE CASO DESDE LA APERTURA DE LOS PROGRAMAS DE POSTITULACION EN LA UNIVERISDAD NACIONAL DE CÓRDOBA"
Universidade Nacional de Córdoba
Candidato(a): Lígia de Carvalho Abões Vercelli
"Projetos Sociais desenvolvidos por Universidade na Cidade de São Paulo: mapeamento e análise,"
Universidade Nove de Julho
Candidato(a): MÁRCIA SCHOTT SOUZA E SILVA
"EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA NO ESTADO DE SÃO PAULO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Sidnei Celerino da Silva
"Desafios dos Programas de Graduação em Ciências Contábeis face às mudanças emergentes na pós-modernidade"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Luciana Rodrigues Oliveira
"Contribuições do Programa de Pós-graduação em Educação da Unicamp para a trajetória Profissional de Mestres e Doutores: percepções de egressos"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Juliana Rink
"Ambientalização curricular na educação superior: tendências em dissertações e teses brasileiras"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rogério Duarte Fernandes dos Passos
"Espaço Europeu de Ensino Superior e Cidadania Europeia"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marta Borges
"(Re)significando a avaliação da aprendizagem em matemática no ensino superior"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Elaine Cristina Dias Franco
"A Reconstextualização dp Currículo Integrado do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de São João del Rei"
Universidade Federal de São João del Rei
Candidato(a): Flávio Batista Ferreira
"Expansão e diferenciação da universidade nos novos campi da USP, Unicamp e Unesp."
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Rozana Carvalho Pereira
"A Educação Geral nos Bacharelados interdisciplinares da UFABC: percepção no mundo do trabalho"
Candidato(a): GILBERTO OLIANI
"Inovações pedagógicas e a educação superior a distância e semi presencial por meio de dispositivos móveis: estudos na USP, UNESP e UNICAMP"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Cássio Ricardo Fares Riedo
"O desenvolvimento de um Instrumento Automatizado para Avaliação Qualitativa da produção escrita em cursos abertos a distância de um Programa de Formação Continuada de Professores"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): FERNANDO ANTONIO HELLO
"CIENCIA E GESTAO NA UNIVERSIDADE PUBLICA: DAS INTERFACES EPISTEMOLOGICAS A PRAXIS POSSIVEL"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Carmem Célia Barradas Correia Bastos
"Os sentidos dos projetos pedagógicos no processo de reconfiguração curricular da educação superior no Brasil"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Wanda Terezinha Pacheco dos Santos
"A contribuição da Didática na Formação Docente: o olhar dos professores formadores"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rejany dos Santos Dominick
"Com Deus e o Diabo no corpo: alguns fios que tramam e tramaram nossas imagens de corpo nas licenciaturas"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maria de Fátima Garcia
"A produção do conhecimento na escola pública por meio da pesquisa: o Projeto Ciência na Escola"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Priscila Larocca
"Um professor no espelho: reflexões sobre o sentido da Psicologia na prática docente"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Esméria de Lourdes Saveli
"Leitura na escola: as representações e práticas de professoras"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Terezinha Baze de Lima
"Relações de leitura e escrita no processo de produção do conhecimento"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Edwiges Pereira Rosa Camargo
"O negro no Ensino Superior - Perspecticvas das Ações Afirmativas"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Vicente de Paula Almeida Junior
"O processo de Formação Políticas de Avaliação Institucional da Educação Superior no Brasil (1982-1996)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Lúcia Cardoso Mourão
"O professor e a instuição formação em saúde: implicações nas transformações curriculares"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Eliana bernardes Lourenço
"educação universitária : para além do paradigma da modernidade"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): MARIA LOURDES VIEIRA
"FACES E FALAS DA AVALIAÇÃO UNIVERSITÁRIA: O PORTFÓLIO COMO RECURSO MEDIADOR"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): FERNANDO ANTONIO HELLO
"CIENCIA E GESTÃO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: DAS INTERFACES EPISTEMOLÓGICAS À PRÁXIS POSSIVEL"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): MARIA CRISTINA BRAGA TAGLIAVINI
"EDUCAÇÃO DO EDUCADOR: ANÁLISE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE PEDAGOGIA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Madeleine Piana de Miranda Queiroz
"AS ENTRE FACES DE JANUS: O VALOR E AS CONTRIBUIÇÕES DA ARTE PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO GERAL UNIVERSITÁRIA CONTEMPORÂNEA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Ligia de Carvalho Abões Vercelli
"PROJETOS SOCIAIS DESENVOLVIDOS EM UNIVERSIDADES DA CIDADE DE SÃO PAULO: MAPEAMENTO E ANÁLISE"
Universidade Nove de Julho
Candidato(a): Ligia Paulo Couto
"A pedagogia universitária nas propostas inovadoras de universidades brasilerias: por uma cultura da docência e construção de identidade docente"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): LUCIANA RODRIGUES OLIVEIRA
"Contribuições de Programas de Pós-Graduação em Educação para o Desenvolvimento Profissional de Mestres e Doutores: Percepções dos Egressos da Unicamp"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): ELIZA MARCIA OLIVEIRA LIPPE
"POLÍTICAS PÚBLICAS NA FORMAÇÃO PARA PROFESSORES BILÍNGUES NA ÁREA DA SURDEZ - EM XEQUE O DECRETO Nº 5.626/2005"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): JOÃO HENRIQUE CANDIDO DE MOURA
"O DISCURSO DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR DO ENEM"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): JULIANA RINK
"A AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR NO ENSINO SUPERIOR: TENDENCIAS DA PESQUISA ACADÊMICA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL (1987 -2009)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): ALINE KERYN PIN
"INCLUSÃO: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E SEUS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS"
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Candidato(a): Rogério Duarte Fernandes dos Passos
"Espaço Europeu de Ensino Superior e Cidadania Europeia"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marta Borges
"Reconstruindo significados para a avaliação da aprendizagem em matemática no ensino superior"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rita de Cássia Silva Godoi Menegão
"A configuração do currículo escolar no contexto dos testes de desempenho: a voz dos professores"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rogério Duarte Fernandes dos Passos
"Espaço Europeu de Ensino Superior e Cidadania Europeia"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Giuliano Salcas Olguin
"A Qualidade nos cursos de graduação: uma comparação entre os centros de ensino e aprendizagem da Caltech, Harvard, Stanford e os programas de aprimoramento das atividades da Unesp, Unicamp e USP"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Carolina Ponciano Gonçalves
"Bacharelados Interdisciplinares: o desafio da interdisciplinaridade"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Pablo Pereira
"O Protagonismo do Professor Pesquisador no processo de internacionalização da Pós-Graduação Stricto Senso"
Fundação Universidade Regional de Blumenau
Candidato(a): Adriana Regina Vettorazzi Schmitt
"REDES COLABORATIVAS E INTERNACIONALIZAÇÃO: um olhar sobre o stricto sensu e a comunidade dos países de língua portuguesa (CPLP)"
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões
Candidato(a): Marina de Macedo Arruda
"A contribuição da avaliação discente para o desenvolvimento profissional do docente universitário"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): DEBORA IMADA DE JESUS
"DE ZERO A DEZ: A LOGICA CAPITALISTA POR TRAS DAS NOTAS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): carolina Ponciano Gonçalves
"Cursos Interdisciplinares de graduação no Brasil: mapeamento e análise dos modelos interdisciplinares"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): GISLEINE DE SOUZA DAL COLETTO
"A PROGRESSAO CONTINUADA NO ESTADO DE SAO PAULO SOB DIVERSOS OLHARES"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): José Mário Aleluia Oliveira
"O uso da Internet no ensino fundamental: dificuldades, resistênci a e práticas"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Lays Moreira
"A (re)estruturação da prática educativa no contato com um contexto informatizado"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Andréa Perez Schafranski
"A orientação sexual praticada pelos profissionais da educação de Ponta Grossa"
Universidade Estadual de Ponta Grossa
Candidato(a): Fernando Leme do Prado
"Adoção do sistema de matrícula por disciplina numa escola média"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maria Helena Dupart Nascimento Saragioto
"O curso de turismo no contexto da avaliação institucional PUC-Campinas: conhecendo para aprimorar"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Fernanda Oliveira Simon
"Estudos das habilidades e competências de futuros engenheiros"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Jamile Cristina Ajub Bridi
"A iniciação científica na formação do universitário"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Warly Aparecida de Paula e Silva
"proposta do PEFOPEX- programa especial de formação de professores em exercício"
Universidade Estadual de Campinas
PIBIC 2009 XVII CONGRESSO INTERNO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA UNICAMP
Apresentação: "ORIENTADORA DO TRABALHO APRESENTADO "MULTICULTRURALISMO NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO CURRICULO ESCOLAR"
IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DA EDUCAÇAO LATINO AMERICANA
Apresentação: "OS PROCESSOS DE IDENTIDADE E AUTONOMIA UNIVERSITARIA NOS DIFERENTES MOMENTOS HISTORICOS LATINO AMERICANO E EUROPEU: MOVIMENTO DE CORDOBA, REFORMAS UNIVERSITARIAS BRASIELIRAS E PROCESSO DE BOLONHA"
V COLÓQUIO LUSO BRASILEIRO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES/ IX COLOQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES
Apresentação: "INICIAÇÃO CIENTIFICA: CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA NA FORMAÇÃO GERAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO"
V COLOQUIO LUSO B RASILEIRO SOBRE QUESTOES CURRICULARES/ IX COLOQUIO SOBRE QUESTOES CURRICULARES ANO 2010
Apresentação: "CURRICULO UNIVERSITÁRIO: ANALISE E PRÁTICAS DOCENTES"
XVII CONGRESSO INTERNO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA UNICAMP
Apresentação: "MULTICULTURALISMO NA FORMAÇÃO DOCENTE E NO CURRICULO ESCOLAR"
33 ANPED
Apresentação: "CURRICULO UNIVERSITÁRIO: O QUE PENSAM OS DOCENTES?"
Sociedad Digital - Epacios para la Interactividad y la Enmersión- II Congreo Internacional
Apresentação: "Competencias Docentes de Información y Comunicación (TDIC)"
50º Congresso da Sociedade Brasileira de Medicina
Apresentação: "]doenças Sexualmente transmissíveis: o conhecimento e o ensino entre os alunos de graduação da Unicamp"
2 Congresso Ibero-Americano de Educação Comparada e 7 ENCONTRO INTERNACIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÀO COMPARADA
Apresentação: "Internacionalização nas Instituições de Educação Superior: as experiências da Argentina, Brasil, Uruguai e Chile."
7. Encontro Internacional da SociedadeBrasileira de Educação Comparada e 2. Congresso Ibero-Americano de Educação Comparada
Apresentação: "Internacionalização das Instituições de Ensino Superior: Argentina, Brasil e Chile"
Educere 2019
Apresentação: "A internacionalização vista na missão de universidades brasileiras"
EDUCERE
Apresentação: "INTERANCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTRUTURAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E ALCANCES"
1ª eZVes Escola Zeferino Vaz de Educação Superior
III Congresso Internacional de Cidades Criativas
Congresso Paulista de Educação Médica
Apresentação: "O Conhecimento e o ensino sobre as doenças sexualmente transmissíveis entre universitários"
II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingeniería
VIII Congresso Paulista sobre Formação de Educadores. Modos de Ser educador: artes e técnicas, ciências e políticas
Apresentação: "Membro do Grupo de Estudos de Docência no Ensino Superior"
II Congreso de Enseñanza en Facultad de Ingenieria
IV COLOQUIO LUSO BRASILEIRO SOBRE QUESTOES CURRICULARES
Apresentação: "IV COLOQUIO LUSO BRASILEIRO SOBRE QUESTOES CURRICULARES"
IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO LATINO AMERICANA
Apresentação: "OS PROCESSOS DE IDENTIDADE E AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA NOS DIFERENTES MOMENTOS HISTÓRICOS LATIO AMERICANO E EUROPEU: MOVIMENTO DE CÓRDOBA, REFORMAS UNIVERSITÁRIAS BRASILEIRAS E PROCESSO DE BOLONHA"
56 Congreso Internacional de Americanistas
Apresentação: "Internacionalização na Educação Superior e Mobilidade Estudantil: o vai e vem de jovens acadêmicos"
VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE PEDAGOGIA
Apresentação: "INTERNACIONALIZAÇÃO NA UNIVERSIDADE CONTEMPORÂNEA: a internacionalização na Universidade Estadual de Campinas- Unicamp"
VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE PEDAGOGIA
Apresentação: "La Inovación y el Futuro de la Educación para un mundo plural"
VII Encontro Internacional de Investigação em Políticas Educacionais-
Apresentação: ""Inovação na Formação Continuada de Professores pelo uso de MOOC""
VII INOVAÇÕES CURRICULARES
Apresentação: "INSTRUMENTO AUTOMATIZADO DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA NA PRODUÇÃO ESCRITA EM MOOCs"
COLE
Apresentação: "COLE"
PEDAGOGIA 2005 - Encuentro por la unidad de los educadores
Apresentação: "Formación universitária para maestros en ejercicio en la enseñanza primaria"
IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO LATINO AMERICANA
1o. Congresso Científico Uniararas: Desafios de Viver no Século XXI
Apresentação: "Desafios de Viver no Século XXI"
V Encontro Nacional da ABEP
Apresentação: "A Reforma Universitária Italiana e a Brasileira: seus reflexos na formação em Pedagogia"
THE 6TH OXFORD INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND DEVELOPMENT.
Apresentação: "PREPATING DOTORATE STUDENTS FOR TEACHING: A WORTH EXPERIENCE"
ENCUENTRO POR LA UNIDAD DE LOS EDUCADORES LATINOAMERICANOS
Apresentação: "UNIVERSIDADE: MUDANÇAS E INOVAÇAO NO POS MODERNIDADE"
CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇAO MEDICA
Apresentação: "EDUCAÇAO MEDICA E A CONSTRUÇAO DE CONHECIMENTO:IMPACTOS DA AVALIAÇAO NA EDUCAÇAO DA POS MODERNIDADE"
V Taller Internacional en la Educación Superior
Apresentação: "A disseminação do conhecimento na educação superior por meio das tecnologias digitais de informação e comunicação"
Universidad 2014 9th Congreso Internacional de Educación Superior
Apresentação: "A integração dos dispositivos móveis com conexão sem fio ao currículo: estudo na Unicamp"
21st Century Academic Forum: suporting socialy responsible interdisciplinary Research
Apresentação: "Higher education: interdisciplinary ande general education in Brazilians'universities"
XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino- ENDipeIPEi
Apresentação: "EDUCAÇÃO PÚBLICA,PROFESSOR E RENDIMENTO ESCOLAR NOS ESTADOS DE SÃO PAULO E SANTA CATARINA: diferentes olhares, diferentes problemas."
XVII ENDIPE
Apresentação: "A didática e a prática de ensino nas relações entre escola, formação de professores e sociedade"
FORGES - 6ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior
Apresentação: "Expansão e Diversificação do Ensino Superior no Brasil"
II CONGRESO INTERNACIONAL - CIUDADES CREATIVAS
Apresentação: "A COMUNICAÇÃO GLOBALIZADA ENTRE AS CIDADES UTILIZANDO-SE A VIDEOCONFERÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR"
I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Apresentação: "EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E ENSINO PRESENCIAL: Convergência de Tecnologias e Práticas Educacionais"
Reunião Anual de Dermatologistas
Apresentação: "Instrumento didático para o Ensino Sobre Doenças Sexualmente Transmitidas entre Universitários"
9º Congreso Internacional de Educación Superior
Apresentação: "The use of MOOCS in continuing teachers education: an experience in a Brazilian university"
9º Congreso Internacional de Educación Superior, 2014
Apresentação: "ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA COM O CONHECIMENTO DE AUTORES CLÁSSICOS"
XXXIX Congresso Brasileiro de Educação Médica
Apresentação: "XXXIX Congresso Brasileiro de Educação Médica"
III Congresso Paulista de Ensino Médico e I Encontro Paulista de Ética Médica
Apresentação: "III Congresso Paulista de Ensino Médico e I Encontro Paulista de Ética Médica"
VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
Apresentação: "VI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores"
I Congresso IBOPE-UNESCO
Apresentação: "I Congresso IBOPE-UNESCO - A pesquisa que ensina"
XIV Congresso Mundial de Ciencias de la Educación
Apresentação: "A pedagogic experience of University Teacher formation"
REUNIAO DE TRABALHO SOBRE PROPOSTA E PERSPECTIVAS DA CATEDRA DE INOVAÇAO PEDAGOGICA NA EDUCAÇAO SUPERIOR
Apresentação: "REUNIAO DE TRABALHO SOBRE PORPOSTA E PERSPECTIVAS DA CATEDRA DE INOVAÇAO PEDAGOGICA NA EDUCAÇAO SUPERIOR"
CONAE
Apresentação: "REPRESENTANTE OFICIAL NA CONAE DE SAO PAULO PELO CEDES UNICAMP"
Sixth International Conference on Concept Mapping
Apresentação: "O Uso de Mapas Conceituais no Desenvolviemnto de um instrumento Automátizado de Avaliação Qualitativa em Fóruns de Discussão"
Reforma Curricular do Curso de Engenharia Civil
Apresentação: "Os diferentes paradigmas na formação profissional"
Estágio Docente em Pesquisa em Saúde Coletiva do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da FCM/Unicamp
Apresentação: "O Programa de Estágio Docente na Disciplina SC394D - Tópicos de Pesquisa em Saúde Coletiva"
III SEMINÁRIO DO DEPRAC: PRODUÇAO DE PROJETOS DE ESTÁGIOS
Apresentação: "III SEMINARIO DO DEPRAC: PRODUÇAO DE PROJETOS DE ESTÁGIOS"
EICA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Apresentação: "NORMATIZAÇÃO DA PESQUISA: O CASO DA RES9OLUÇAO 196/96"
TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "METODOLOGIA DA PESQUISA QUALITATIVA: A ANALISE DE CONTEUDO"
TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR"
II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO À DISTANCIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO
Apresentação: "SEMINARIO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO"
FORUM PERMANENTE DE DESAFIOS DO MAGISTERIO: DOCENCIA E INOVAÇÕES NO ENSINO SUPERIOR
Apresentação: "DOCENCIA E INOVAÇÕES NO ENSINO SUPERIOR"
IV SEMINARIO DO DEPRAC
Apresentação: "O DEPRAC NA PÓS GRADUAÇÃO"
II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO
III Seminário Inovações em Atividades Curriculares: Experiências no Ensino Superior
Apresentação: "O ensino das atividades circenses no curso de Educação Física: experiências na universidade pública e privada."
III Seminário Inovações em Atividades Curriculares: Experiências no Ensino Superior
Apresentação: "Membro do Comitê Científico"
I Seminário Internacional de Políticas e Processos Educativos: avaliação, regulação da educação em contextos ibero e latinoamericano
Apresentação: "Experiências Investigativas em avaliação, regulação e qualidade na educação: Ensino Superior"
II SEMINÁRIO DE LICENCIATURAS DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO
Apresentação: "INTERNACIONALIZAÇÃO:a quarta missão da universidade?"
Seminário Internacional de Políticas Públicas em Educação: avaliação educacional, prestação de contas e responsabilização em contextos Ibero e Latino americanos
Apresentação: "A Internacionalizção da educação superior no século XXI"
III Seminário Interdisciplinar em Educação
Apresentação: "Internacionalização na Educação Superior: políticas, integração e mobilidade acadêmica"
A Educação em Enfermagem, Medicina e Odontologia
Apresentação: "A Educação em Enfermagem, Medicina e Odontologia"
Seminário Internacional Los Nuevos Estudiantes Latinoamericanos de Educación Superior
Apresentação: "Los Nuevos Estudiantes Latinoamericanos de Educación Superior"
SEMINARIO DE TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "POLÍTICAS ATUAIS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR"
SEMINARIO TENDENCIAS DA POLÍTICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "METODOLOGIA DE PESQUISA QUALITATIVA: A ANÁLISE DE CONTEÚDO"
Diálogos com a Pesquisa - Seminário sobre Ética na Pesquisa em Educação
IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares
Apresentação: "Coordenou o Minicurso: Interdisciplinaridade na prática"
IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares
Apresentação: "Inovação tecnológica na articulação Universidade e Educação Básica"
I Seminário Internacional de Políticas e Processos Educativos: avaliação, regulação da educação em contextos ibero e latinoamericano
Apresentação: "Políticas para a Qualidade e Práticas Educativas ne Educação Superior"
I- Seminário Nacional de Programas Especiais de Formação de professores em Exercício
Apresentação: "PROESF/Unicamp - Prfograma Especial de Formação de Professores em Exercício da Região Metropolitana de Campinas"
II Seminário de Tese e Dissertações em Andamento: Políticas e Financiamento da Pós- graduação
Apresentação: "O estágio docente no ensino superior - Sistema PED e PPBIG"
Educação Superior na área da Saúde: reflexões e transformações nos processos educativos
Apresentação: "Educação Superior na área da Saúde: reflexões e transformações nos processos educativos"
Fórum Permanente Desafios dos Magistério: Magistério e Tecnologias, formação de professores
Comunicações em História da Educação
Apresentação: "Temas de Pesquisa em Educação"
Proposta de Reforma do Ensino Superior do Governo Federal
Apresentação: "Trabalhos de Debate"
Fórum Permanente Desafios do Magistério: Magistério e Tecnologia, a formação de professores
Apresentação: "Mesa Redonda: Formação continuada de professores e a função das tecnologias de informação e comunicação"
II Seminário Interno do Departamento de Ensino e Práticas Culturais: Escola e Cultura em Debate
II SEMINARIO DO DEPRAC SOBRE CARGA DIDÁTICA
Apresentação: "DIDATICA"
PESQUISA INTERDISCIPLINAR E AVALIAÇAO: TENDENCIAS NO DEBATE CONTEMPORANEO
Apresentação: "PESQUISA INTERDISCIPLINAR E AVALIAÇAO: TENDENCIAS NO DEBATE CONTEMPORANEO"
IX COLOQUIO SOBRE QUESTOES CURRICULARES/V COLOQUIO LUSO BRASILEIRO
Apresentação: "ATIVIDADE DE PESQUISA: CONTRIBUIÇÃO DA INICIAÇÃO CIENTIFICA NA FORMAÇÃO DO ESTUDANTE"
IX COLOQUIO SOBRE QUESTOES CURRICULARES/ V COLÓQUIO LUSO BRASILEIRO
TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR"
Seminário Experiências em Estágio Docente: Formação de Professores
Apresentação: "Estudo de autores clássicos na Formação Continuada de Professores por meio de MOOCs"
VII Seminário Inovações Curriculares
Apresentação: "MOOC ? Massive Open Online Course: uma inovação na formação continuada de professores"
Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação
Apresentação: "A Estrutura e a Organização da Pesquisa na FE/Unicamp"
ANALISE QUALITATIVA DE DADOS QUANTITATIVOS EM PESQUISA NACIONAL DO ENSINO SUPERIOR
Apresentação: "ANALISE QUALITATIVA DE DADOS QUANTITATIVOS EM PESQUISA NACIONAL DO ENSINO SUPERIOR"
SEMINARIO TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "POLITICAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR"
MESA REDONDA METODOLOGIA DE PESQUISA QUALITATIVA: A ANALISE DE CONTEUDO
Apresentação: "METODOLOGIA DE PESQUISA QUALITATIVA"
SEMINARIO TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "MESA REDONDA POLITICAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR"
II SEMINARIO CURRICULO E PRÁTICAS DOCENTES NA UNIVERSIDADE
Apresentação: "AVALIAÇÃO CAPES SOBRE O PPGE DA FE- DISCUSSAO SOBRE IMPLICAÇÕES"
II SEMINARIO CURRICULO E PRÁTICAS DOCENTES NA UNIVERSIDADE
Apresentação: "DEBATEDORA DA DISCUSSÃO COORDENADA SOBRE RESULTADOS INSTITUCIONAIS DA PESQUISA: TENDENCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITARIO: A VISÃO DOS DOCENTES DE IES BRASILEIRAS"
Seminário Internacional de Pesquisa - Dilemas de nuevas cultura de producción de conocimentto
Apresentação: "Internacionalização do Ensino Superior e os Programas de Pós-Graduação"
Mision de Trabajo UNICAMP E UNIVERSIDADE NACIONAL DE CORDOBA (Projeto CAPG-BA 030/06
Apresentação: "UNIVERSIDAD, FORMACION Y PRODUCCION DE CONOCIMIENTO"
III SEMINARIO DO DEPRAC: PRODUÇAO DE PROJETOS DE ESTAGIOS
Apresentação: "PRODUÇAO DE PROJETOS DE ESTAGIOS"
A Reforma Curricular da Universidade de Harvard
Apresentação: "A Reforma Curricular da Universidade de Harvard: revisões e proposições atuais"
I SEMINARIO NACIONAL DE PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇAO DE PROFESSORES EM EXERCICIO
Apresentação: "PROESF EM EXERCICIO NA REGIAO METROPOLITANA DE CAMPINAS"
BRICS Higher Education
Apresentação: "Universidde e Responsabilidade social: um diálogo necessário"
X Seminário Integrado das Licenciaturas e III Encontro do PARFOR
Apresentação: "Educação Integral e Formação Geral: Desafios e perspectivas na educação superior"
Observatório da Educação: Educação Geral na Universidade : coerência e integração de saberes: Co
Apresentação: "A Educação Geral na Universidade de Harvard e Universidade de Chicago"
Observatório da Educação: Projeto Nº 15226
Apresentação: "Universidade de Stanford e o compromisso com a educação geral"
PSICOLOGIA DISCRUTE A REFORMA UNIVERSITARIA
Apresentação: "REFORMA UNIVERSITARIA:NOVOS OLHARES"
SEMINARIO PSICOLOGIA DISCUTE A REFORMA UNIVERSITARIA
Apresentação: "A REFORMA UNIVERSITARIA E A DEMOCRATIZAÇAO DO ENSINO"
III SEMINÁRIO INOVAÇÕES EM ATIVIDADES CURRICULARES
Apresentação: "Projetos Integradores no Currículo do curso de Educação Física da UNESP: Rio Claro"
II Seminário Observatório da Educação
Apresentação: "Análise da PErcepçãp e Influência dos pais de alunos de 5ª e 9ª anos sobre as escolas de baixo e alto desempenho."
1ª Semana Zeferino Vaz
Apresentação: "Novos x Velhos Modelos de Liderança"
I Seminário do Observatório da Educação - CAPES - Educação Geral na Universidade
Apresentação: "Palestrante"
Seminário Internacional Ensino Superior e Desenvolvimento: a experiência dos BRICS
Apresentação: "Universidade e responsabilidade social: um diálogo necessário"
II Seminário Currículos, Culturas e Cotidianos na Universidade Federal do Espirito Santo
Apresentação: "Formação Inicial de Professores: um enfoque cultural em Cursos de Graduação"
IV Seminário Inovações em Atividades Curriculares
Apresentação: "Coordenou a conferência inicial: Interdisciplinariedade, interação institucional e internacionalização: pressupostos para a qualidade e excelência da pesquisa e ensino"
As Prescrições aos Professores sobre os deveres de casa: um estudo nos manuais de didática e na Revista Nova Escola
Apresentação: "As Prescrições aos Professores sobre os deveres de casa: um estudo nos manuais de didática e na Revista Nova Escola"
Estágio Docente em Pesquisa em Saúde Coletiva do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da Faculade de Ciências Médicas da Unicamp
Apresentação: "Fundamentos da Universidade"
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO SUPERIOR - GEPES-
Apresentação: "PARA ALEM DE MERCADO: A EDUCAÇÃO GERAL NA UNIVERSIDADE"
INOVAÇÃO CURRICULAR E AÇÃO DOCENTE
Apresentação: "II SEMINARIO INOVAÇOES EM ATIVIDADES CURRICULARES"
TENDENCIAS DA POLITICA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "UNIVERSIDADE CONTEMPORANEA, POLITICAS DO PROCESSO DE BOLONHA"
I SEMINÁRIO E II ENCONTRO PIBID/UNICAMP
Apresentação: "COORDENOU PALESTRA: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS DOCENTES"
I CONFERENCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS
Apresentação: "FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO"
SIMPÓSIO O PROCESSO DE BOLONHA - A REFORMA DO ENSINO SUPERIOR EUROPEU
Apresentação: "HISTÓRICO E CONTEXTUALIZAÇÃO DA REFORMA"
SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE ESTUDOS AVANÇADOS
Apresentação: "SIMPÓSIO INTERNACIONAL SOBRE ESTUDOS AVANÇADOS"
SIMPÓSIO NASCIONAL: POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO À PESQUISA EM EDUCAÇÃO- ANPED
Apresentação: "SIMPÓSIO NASCIONAL: POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO À PESQUISA EM EDUCAÇÃO"
CURSO DE GARANTIA DE QUALIDADE (QUALITY ASSURENCE) PROCESSOS DE TRABALHO E EFICIENCIA NO ENSINO SUPERIOR
Workshop on Global Internationalization in the 21st century: teh role of the University
2º Encontro de Coordenadores do Curso de Pedagogia
Encontro Nacional do Sistema de Formação Continuada e ertificação de Professores
Apresentação: "1º Encontro Nacional do Sistema de Formação Continuada e ertificação de Professores"
Encontro de Educação Social & Educação para o Pensar
Apresentação: "O que nos ensinam as crianças com problemas no desenvolvimento e na estruturação subjetiva"
Reunião de Trabalho sobre Proposta e Prspectivas da Cátedra de Inovação Pedagógica na Educação Superior
IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIAO SUDESTE
Apresentação: "PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: BALANÇO DO SECULO XX E DESAFIOS PARA O SECULO XXI"
I CONFERENCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS
Apresentação: "I CONFERENCIA INTERMUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS"
VIDEO CONFERENCIA NACIONAL SOBRE A PESQUINA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
Apresentação: "ANALISE QUALITATIVA DE DADOS QUANTITATIVOS EM PESQUISA NACIONAL DO ENSINO SUPERIOR"
Universidade em Tempo Presente
Apresentação: "Universidade nos Tempos Presentes: A Formação Geral no Século XXI"
Inovações Curriculares e Relatos de Estratégias de Ensino
Apresentação: "A Reforma Curricular da Universidade Harvard: Revisões e Proposições"
Panorama da Pesquisa de Professores
Apresentação: "Panorama da Pesquisa de professores paa além do professor reflexivo: o novo método denominado Lesson Study."
Programa de Apoio didático e Programa de Estágio Docente
Apresentação: "Docência: uma ação pedagógica que ultrapassa a sala de aula"
MEC/Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica/IFTECT
Apresentação: "Metodologia Qualitativa de pesquisa: Análise de Conteúdo e Análise de Discurso"
Events- Fall 2015
Apresentação: "Chicago University"
O ensino Superior em debate
Apresentação: "O ensino superior em debate: relato de experiência"
IX ECNONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIAO SUDESTE "PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: BALANÇO DO SÉCULO XX E DESAFIOS PARA O SÉCULO XXI"
Apresentação: "PERCEPÇÕES E SENTIDOS SOBRE CURRÍCULO NA VISÃO DE DOCENTES UNIVERSI´TARIOS"
INOVAÇÕES NO USO DA TECNOLOGIA EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NA UNICAMP
Apresentação: "INOVAÇÕES NO USO DA TECNOLOGIA EM CURSOS DE GRADUAÇÃO NA UNICAMP"
Diálogos com a Pesquisa - As contribuições de Stephen Ball para a pesquisa educacional no contexto brasileiro: análises e reflexões
VII Reunião da ABAVE - Avaliação e Currículop: Um diálogo Necessário
Apresentação: "Avaliação continuada: um estudo sobre a formação geral interdisciplinar desenvolvida pelo Programa de Formação Interdisciplinar Superior - ProFIS/UNICAMP"
36ª Reunião Nacional da ANPEd
Apresentação: "Desenho curricular de curso: a percepção de estudantes universitários e os desafios de uma nova política"
IV Encontro de formação de gestores: articulando Graduação, Pesquisa e Extensão
Apresentação: "Experiências exitosas na Graduação: o estágio supervisionado fazendo sentido"
UNESCO de Educación Superior
Apresentação: "Encontro da Cátedra da Unesco"
UNIVERSIDADE E NOVAS CONFIGURAÇOES CURRICULARES
Apresentação: "UNIVERSIDADE E NOVAS CONFIGURAÇOES CURRICULARES -UNIVERSIDADE HARVARD"
CONVERSANDO COM A GRADUAÇÃO (EVENTO PRG)
Apresentação: "PROCESSO DE BOLONHA E A CRIAÇÃO DO ESPAÇO EUROPEU DE ENSINO SUPERIOR: POLITICAS, DESENVOLVIMENTO E ALCANCES"
CONFERENCIA INTER MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CMAPINAS CONAE
Apresentação: "PALESTRANTE - CONAE 2010 INTER MUNICIPAL"
IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE "PESQUISA EM EDUCAÇÃO NO BRASIL: BALANÇO DO SÉCULO XX E DESAFIOS PARA O SÉCULO XXI
Apresentação: "O ENSINO SUPERIOR NO SÉCULO XX: UM BALANÇO CRÍTICO DA INDISSOCIABILIDADE ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO"
CURRICULO E PRATICAS DOCNETES NA UNIVERSIDADE
Apresentação: "CURRICULO E PRATICAS DOCENTES NA UNIVERSIDADE"
10º ENCONTRO DE PESQUISA EM PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - REGIÃO SUDESTE EM SUAS MÚLTIPLAS DIMENSÕES
Apresentação: "EDUCAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE EM SUAS MÚLTIPLAS DIMENSÕES"
10º ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE
Apresentação: "PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE EM SUA MÚLTIPLAS DIMENSÕES"
III ENCONTRO DO PROGRAMA DE APOIO DIDÁTICO E DO PROGRAMA DE ESTÁGIO DOCENTE(PAD/PED)
Apresentação: "" DOCÊNCIA: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA QUE ULTRAPASSA A SALA DE AULA"
10º ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE
Apresentação: "PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NA REGIÃO SUDESTE EM SUAS MÚLTIPLAS DIMENSÕES"
TENDÊNCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITÁRIO: A VISÃO DOS ESTUDANTES DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
Apresentação: "TENDÊNCIAS CURRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITÁRIO: A VISÃO DOS ESTUDANTES NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES)"
11º Encontro de PEsquisa em Educação da Região Sudeste
Apresentação: "Direito à Educaão Superior: uma Política em Execução na Unicamp"
FORMACION DEL PROFESSORADO EN COMPETENCIAS DOCENTES:POSSIBILIDADES Y LIMITACIONES
SEMINÁRIO SISTEMAS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Apresentação: "IDEB e Prova Brasil: instrumentos de avaliação da Educação Básica ou Ranking Escolar?"
III Encontro Paulista da ABRAPEE
Apresentação: "Aprendizagem Significativa por meio do estudo de autores clássicos da Educação"
10 ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
Apresentação: "10 ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino"
I EDIPE FE Encontro de Didática e Prática de Ensino da FE
Apresentação: "I EDIPE FE Encontro de Didática e Prática de Ensino da FE"
INOVAÇOES CURRICULARES E RELATOS DE ESTRATEGIAS DE ENSINO
Apresentação: "A REFORMA CURRICULAR NA UNIVERSIDADE DE HARVARD: REVISOES E PROPOSIÇOES"
XVI ENDIPE
Apresentação: "CURRÍCULO DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS: a visão dos egressos dos cursos de Direito"
Reunião Anual da ANPED
Apresentação: "26ª Reunião Anual da ANPED"
A pretendida união entre ensino e pesquisa nas universidades: a emergência de estruturas de pesquisa e a formação de professores
Apresentação: "A pretendida união entre ensino e pesquisa nas universidades: a emergência de estruturas de pesquisa e a formação de professores"
Curso de Normalização e Orientação Bibliográfica de Trabalhos Técnicos- Científicos
Apresentação: "Curso de Normalização e Orientação Bibliográfica de Trabalhos Técnicos- Científicos"
Os diferentes paradigmas na formação profissional
Apresentação: "Palestra"
Colóquio Currículo e Práticas Pedagógicas
Apresentação: "Mesa Redonda Políticas curriculares: olhares diversos"
Formação Continuada de Professores
Apresentação: "Formação Continuada de Professores"
As políticas e os Centros de formação Continuada de Professores
UNICAMP: um projeto de uiversidade revisitado
Apresentação: "MESA REDONDA"
O sistema escolar e universitário da Bulgária
Apresentação: "Palestra"
Fórum Permanente de Extensão Universitária: Formação de Professores em Exercício
Apresentação: "Mesa redonda - Políticas públicas de formação continuada de professores em exercício"
IV Workshop do Grupo de Apoio Pedagógico: Ensino de Graduação na FZEA
Apresentação: "O Ensino de Graduação"
EDUCAÇÃO SUPERIOR
Apresentação: "EDUCAÇÃO SUPERIOR"
34º REUNIÃO ANUAL - ANPED
Apresentação: "EDUCAÇÃO E JUSTIÇA SOCIAL"
CONFERÊNCIA EM CÓRDOBA - ARGENTINA
Apresentação: "TENDÊNCIAS CORRICULARES NA FORMAÇÃO DO UNIVERSITÁRIO: A VISÃO DE ESTUDANTES DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES)"
I PAINEL PARA VALIDAÇÃO DA METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DA UNICAMP( PROfis)
Apresentação: "I Painel para Validação da Metodologia de Avaliação do Programa de Formação Interdisciplinar da Unicamp ( ProFis)"
Fórum de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras ForGrad
Apresentação: "Fórum de Pró-Reitores de Graduação"
XIV Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras ForGrad
Apresentação: "Fórum de Pró-Reitores de Graduação"
A Formação de Professores
Apresentação: "Conferência: A Formação de Professores"
Indicadores de Avaliação para a Graduação
Apresentação: "Workshop"
O Conflito das abordagens na Pesquisa Educacional
Apresentação: "O Conflito das abordagens na Pesquisa Educacional"
Oficina de Trabalho: O currículo como expressão do Projeto Pedagógico: uma arquitetura flexível
Apresentação: "Oficina de Trabalho: O currículo como expressão do Projeto Pedagógico: uma arquitetura flexível"
Reunião do Fórum de Pedagogia
Apresentação: "Reunião do Fórum de Pedagogia"
Universidad, Mudanzas e Inovación em la pós-modernidad
Apresentação: "Conferência"
The 6th Oxford International Conference on Education and Developmente
Apresentação: "Conferência"
Fourth International Conferende on Education
Apresentação: "Conferência"
IV Colóquio sobre questões curriculares: políticas curriculares caminhos da flexibilização e integração
Apresentação: "IV Colóquio sobre questões curriculares: políticas curriculares caminhos da flexibilização e integração"
PATRONESE DA TURMA DO PROESF DE 2007
2007FE - UNICAMP
Investigação Dermatologia Sanitária
2012La Roche-Posay
Prêmio Péter Murányi 2014 - Saúde
2013Fundação Péter Muranyi
Prêmio Leonel Lerner de melhor trabalho de apresentação oral, Intitulado "O conhecimento e o ensino sobre as doenças sexualmente transmissiveis entre os alunos da graduação da Unicamp
2013Curso de Medicina da Universidade de Caxias do Sul e pela Associalçao Brasileira de Educação Médica
Prêmio Zeferino Vaz
2014Universidade Estadual de Campinas- Unicamp
1º LUGAR NA APRESENTAÇÃO DE TRABALHO NO 10º CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
2016ABEM - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO MÉDICO
Educação
Subárea: Currículo
Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular
Educação
Subárea: Educação Superior
Especialidade: Currículo
Educação
Educação
Subárea: Educação Superior
Educação
Subárea: REFORMAS UNIVERSITÁRIAS
Educação
Subárea: UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO GERAL