Helen de Castro Silva Casarin
CINomes em Citação: CASARIN, Helen de C. S.; SILVA, Helen de C.; SILVA, H. C.; CASARIN, H. C. S.; SILVA, Helen de Castro; CASARIN, HELEN DE CASTRO SILVA; DE CASTRO SILVA CASARIN, HELEN
Departamento de Ciência da Informação
Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992), mestrado em Ensino na Educação Brasileira pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1996), doutorado em Letras pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2002) e Livre-Docência pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2011). Foi editora do Brazilian Journal of Information Science: research trends (2018-2021). Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Unesp (2021-2024). É professora titular do Depto de Ciência da Informação desde 2024. É bolsista Produtividade em Pesquisa CNPq e líder do grupo de pesquisa ''Comportamento e competência informacionais''. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: competência em informação, competência digital, comportamento informacional e biblioteca escolar.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1992 - 2026Distribuição por Categoria
323 itens
166 concluídas, 7 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
SciELO
PubMed
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1992–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Scopus Web of Science
COMPLETO
Inserção da competência em informação na formação de bibliotecários em Moçambique
Scopus Web of Science Mapeamento de tendências temáticas de pesquisas da odontologia brasileira: uma análise bibliométrica
A competência em informação na escrita acadêmica para evitar o plágio: um estudo com universitários brasileiros Autores
Scopus Web of Science Desinformação e fake news: avaliação das competências de alunos do ensino superiorDisinformation and fake news: assessment of higher education students' skills
Scopus Web of Science
COMPLETO
Contribuições da teoria da carga cognitiva para compreensão da sobrecarga informacional: uma revisão de literatura
Comportamento e competência informacionais
Scopus Web of Science Cartografia da competência crítica em informação: estudo da literatura indexada nas bases Scopus e WOS
Web of Science Competência em Informação, fake news e desinformação: análise das pesquisas no contexto brasileiro
Scopus Uso dos recursos tecnológicos digitais por professores de duas instituições de ensino superior no Brasil
Scopus Web of Science
COMPLETO
Contribuições dos frameworks DigComp e MIL para combate às fake news e à desinformação Artigo
DESAFÍOS PARA LAS BIBLIOTECAS PARA CONSTRUIR HABILIDADES PARA COMBATIR LAS NOTICIAS FALSAS: UNA MIRADA DESDE LA PERSPECTIVA BRASILEÑA RECOPILADA CON INICIATIVAS INTERNACIONALES
Web of Science Personal information management e seu impacto na produção científica de pesquisadores do domínio da educação
PubMed
COMPLETO
Produção científica brasileira em odontologia: análise bibliométrica a partir das bases de dados Web of Science e Scopus
Scopus Web of Science SciELO Uso de recursos educativos digitais por educadores das séries iniciais do ensino fundamental
Scopus Web of Science Racismo e preconceito nas redes sociais digitais: pesquisa com estudantes do ensino médio
Bibliotecas escolares e o estudante com deficiência: um estudo em quatro escolas de Marília-SP
Scopus Web of Science SciELO Adaptação de um instrumento para avaliação do impacto de bibliotecas escolares: estudo com o questionário do Student Learning Through Ohio School Libraries (OELMA)
Scopus Web of Science
COMPLETO
Segurança no uso e compartilhamento de dados nas redes sociais por estudantes do ensino médio
Scopus Web of Science
COMPLETO
O comportamento de busca de pós-graduandos em engenharia: um estudo a partir do modelo de Tom Wilson
Tendência em competência em informação em bibliotecas universitárias: revisão a partir da base Library Information Science Abstracts
Scopus Integración de la filosofía de Charles Peirce en la Ciencia de la Información.
Web of Science Contribuições da fenomenografia para o ensino e a aprendizagem de competência informacional
Scopus Web of Science Estudos de usuários em arquivos: panorama dos relatos de experiência publicados em periódicos nacionais
SAÚDE, INFORMAÇÃO E PANDEMIA: COMPORTAMENTO DE BUSCA DA INFORMAÇÃO SOBRE COVID-19 POR IDOSOS
Competência em informação do profissional da saúde: revisão de literatura
Scopus Web of Science
COMPLETO
Indicadores altmétricos em periódicos brasileiros da Ciência da Informação
Scopus Web of Science
COMPLETO
Dimensões teóricas e epistemológicas da competência informacional na África Subsaariana
Scopus Web of Science Abordagem cultural da organização do conhecimento na ciência da informação brasileira
Comportamento informacional dos profissionais da saúde no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo ? HRAC ? USP
Scopus Web of Science Inserção de disciplinas sobre competência informacional nos cursos de Biblioteconomia do Brasil
Scopus Web of Science
COMPLETO
Estrutura intelectual dos estudos da competência informacional na perspectiva fenomenográfica: uma análise por meio da citação e cocitação
As mídias como fonte de informação: aspectos para uma avaliação crítica
Competência informacional e midiática e a formação de professores de ensino fundamental: um relato de experiência
Scopus Web of Science
COMPLETO
Uso ético da informação e combate ao plágio: olhares para as bibliotecas universitárias brasileiras
Scopus Web of Science A COMPETÊNCIA INFORMACIONAL COMO DISCIPLINA CURRICULAR NA FORMAÇÃO DE BIBLIOTECÁRIOS NA ESPANHA E NO BRASIL
Web of Science Bibliotecas escolares: tendências globais
Habilidades de busca de pesquisadores brasileiros no domínio da educação
Scopus Web of Science
COMPLETO
Novos leitores, novas habilidades de leitura e significação: desafios para a media e information literacy
O audiovisual como fonte de informação na escola: desafios para a media literacy
A aplicação de programas de competência informacional em bibliotecas escolares: um relato a partir do olhar dos bibliotecários
Scopus Web of Science
COMPLETO
Habilidades informacionais abordadas em instrumentos de avaliação de Competência Informacional
Colaboração entre professores e bibliotecários no contexto escolar
Tecnologias de Informação e Comunicação no cotidiano dos adolescentes: enfoque no comportamento e na competências informacionais da -geração Google?; Tecnologías de Información y Comunicación en la vida diaria de los adolescentes: enfoque en el ...
COLABORAÇÃO ENTRE BIBLIOTECÁRIOS E PROFESSORES NO CONTEXTO ESCOLAR
Colaboração entre bibliotecários e professores no contexto escolar
Scopus Web of Science O uso da informação no âmbito acadêmico: o comportamento informacional de pós-graduandos da área de Educação
Competência em Informação: perspectivas em torno da Cultura Escolar
Destaque da produção científica brasileira em odontologia no cenário mundial e a influência no comportamento informacional do profissional cirurgião-dentista
Biblioteca Interativa do Cees: Espaço para Mediação da Leitura e da Informação
A AVALIAÇÃO FORMATIVA COMO APORTE AO ENSINO DA COMPETÊNCIA INFORMACIONALi
Aspectos éticos y legales de la alfabetización informacional y la formación del bibliotecario: un estudio con estudiantes de pregrado de Biblioteconomía en la Región Sudeste
Seeking and reading patterns of schorlarly articles
Biblioteca escolar e a aplicação da proposta da competência em informação no ensino fundamental
Scopus Web of Science El uso de la información científica en la producción de tesis de posgrado de la Universidade Rodrigo Moreira Garcia Estadual Paulista, Marília
Scopus Web of Science Comportamiento de búsqueda y uso de la información ambiental por investigadores del área de medio ambiente
O comportamento do usuário final na recuperação temática da informação: um estudo com pós-graduandos da UNESP de Marília
Biblioteca Interativa: leitura e informação para os usuários do CEES
Web of Science
RESUMO
A biblioteca da Fazenda Pinhal e o universo de leitura na passagem do século XIX para o século XX
Web of Science
COMPLETO
Um olhar sobre a história da leitura
Transversalidade e verticalidade na Ciência da Informação
Educação e informação em contexto de políticas públicas: pesquisas em foco
Sobre o legado o do ensino remoto na pademia do Covid-19 para o ensino superior: um olhar para as tecnologias de informação e comunicação
Usuários da Informação e Diversidade
Estudos de usuário da informação
A pesquisa científica
Ciência da Informação: múltiplos diálogos
Competências digitais e a proteção de dados pessoais e privacidade
Um estudo sobre as competências digitais de docentes de duas Instituições de Ensino Superior no Brasil
Mapping of good practices in university libraries aligned with the development of digital competence from the perspective of the 2030 agenda
PERCEPÇÃO DO DOCENTE QUANTO ÀS SUAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS - AVALIAÇÃO GLOBAL
Práticas de criação e uso de recursos educacionais digitais por professores do ensino fundamental
COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA SAÚDE: REVISÃO DE LITERATURA
SAÚDE, INFORMAÇÃO E PANDEMIA: COMPORTAMENTO DE BUSCA DA INFORMAÇÃO SOBRE COVID-19 POR IDOSOS
Periódicos científicos de acesso aberto: a experiência da Brazilian Journal of Information Science: research trends (UNESP)
Panorama dos estudos sobre história da leitura
Apresentação
Ações de competência em informação para a comunidade acadêmica da FFC/Unesp
Role of Information Literacy in Curbing Plagiarism
Contribuições para implementação de bibliotecas e programas de competência informacional no âmbito escolar
La integración de la información y la alfabetización mediática en el plan de estudios del AMI de la UNESCO: aporte metodológico para la lectura crítica de los medios de comunicación
As Crianças como Comunidades de Usuários e os Sistemas de Organização do Conhecimento: Uma análise da Literatura
Information behavior within ISKO - International Society For Knowledge Organization: a study for the 2004-2014 perio
Comportamento de busca de informação de pesquisadores na área de educação da Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
Child?s Information Behavior in the Domain of Information Science: An Analysis through the Scopus Database
Da educação de usuários à competência em informação: perspectivas conceituais
Biblioteca escolar: espaço de significados entre alunos, professores e bibliotecários.
Comportamento Informacional de Adolescentes: a relação com bibliotecas e escolas
O tema competência informacional no âmbito da ISKO - Internacional Society for Knwledge Organization: estudo referente ao período de 2004-2014
Bibliotecas universitárias e o problema do plágio: levantamento das ações de universidades públicas brasileiras para combatê-lo
As leis da cibercultura e as competências para o cenário digital
Competência informacional, ética e plágio acadêmico: um retrato das ações realizadas por universidades brasileiras e espanholas
A construção do processo de pesquisa escolar: uma experiência com professores do ensino fundamental
Deficientes como usuários da informação
Diagnóstico das bibliotecas das Escolas Municipais de Ensino Fundamental de Marília-SP (http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/)
Acesso à informação científica por pós-graduandos em Educação brasileiros
Potencializando o uso da biblioteca escolar e seus recursos informacionais por alunos de 4.a série do ensino fundamental (http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/)
O aluno do ensino fundamental e a biblitoeca escolar: um estudo com os alunos de 5.a série da rede pública de Marília (http://unesp.br/prograd//conteudo.php?conteudo=1622)
Competência informacional de alunos de 5.a série do ensino fundamental (http://unesp.br/prograd//conteudo.php?conteudo=1622)
Avaliação dos cursos de Biblioteconomia no Brasil: ENADE/2006
Gestão, mediação e uso da informação (http://books.scielo.org/id/j4gkh)
Competência em informação e sua avaliação (http://books.scielo.org/id/j4gkh/13)
A formação do bibliotecário e a competência informacional: um olhar através das competências (http://books.scielo.org/id/j4gkh/15)
Comportamento informacional de advogados: uma revisão da literatura (http://books.scielo.org/id/j4gkh/17)
Contribuição do comportamento informacional e da competência informacional para o direcionamento das atividades de prospecção e monitoramento no âmbito empresarial
Aplicações dos níveis de leitura para a mediação da leitura com crianças e para a organização da informação
A biblioteca da fazenda Pinhal: uma representação da leitura no Brasil dos oitocentos
Competência informacional no ensino fundamental da rede pública de ensino: uma experiência com alunos de 5.a série de uma escola pública de Marília-SP (http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2006/artigos/capitulo1/competencia.pdf)
Competência informacional/digital para o acesso a informação pública nos e-governos
Comportamiento de búsqueda y uso de la información ambiental por investigadores del área de medio ambiente
Perfil dos usuários reais e potenciais da Biblioteca Interativa do CEES (http://www.unesp.br/prograd/PDFNE2004/artigos/eixo10/perfildosusuarios.pdf)
competência em informação para o auto-arquivamento em open archives
Necessidades de otimização dos processos de planejamento e operacionalização das estratégias de busca em bases de dados especializada: um estudo com pós-graduandos da UNESP de Marília
A ludoteca/brinquedoteca na visão de alguns de seus integrantes
Ciência da Informação:Uma área em ascenção no Mercado de trabalho
Algumas bibliotecas que nunca visitamos
A biblioteca imaginária na literatura
Livro: objeto de culto ou artefato obsoleto
O complexo mundo da leitura
Rousseau e a febre da leitura
Bibliotecas pessoais, reflexos de uma época
"O exotismo romântico na biblioteca do Conde Pinhal"
Construindo a história da leitura no interior do Estado de São Paulo
Memória local em notícia
O eterno fascínio dos contos de fadas
O encanto dos contos de fada para as crianças da década de 90
Contos de fada mantêm encanto
Oficina estimula a criatividade infantil
A fantasia passeia aqui por perto
CONTRIBUIÇÕES DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO PARA MITIGAR VULNERABILIDADE EM INFORMAÇÃO
PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIA ABERTA NO ENSINO SUPERIOR
Segurança e privacidade no contexto da unesp: análise das portarias da Unesp de 2020 a 2023
COMPETÊNCIA EM DADOS: ASPECTOS E CONTRIBUIÇÕES PARA SUSTENTABILIDADE
COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E DIGITAL DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE DAS PRÁTICAS A PARTIR DO DIGCOMPEDU
Critérios de avaliação de fontes informacionais utilizados por pesquisadores das áreas de Ciências Políticas, História e Sociologia
Short Learning Programmes (SLP) for professional development: results from an international collaborative experience (UAb ? UNESP)
Competência em informação e biblioteca escolar no ensino fundamental
Abordagem fenomenográfica da competência em informação: análise da literatura
Percepção de docentes sobre a inserção da competência informacional na formação do bibliotecário
Biblioteca escolar no ensino fundamental: em busca de um modelo alternativo
Personal Information Management no contexto acadêmico: uma revisão da literatura
AVALIAÇÃO DO IMPACTO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES NA APRENDIZAGEM: ANÁLISE DO INSTRUMENTO DA OHIO EDUCATIONAL LIBRARY MEDIA ASSOCIATION (OELMA)
COMPORTAMENTO INFORMACIONAL COTIDIANO DE ADOLESCENTES
COMPETÊNCIA INFORMACIONAL NA BIBLIOTECA CENTRAL DA UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE - MOÇAMBIQUE
Práticas de leitura de estudantes de Arquivologia e Biblioteconomia: um estudo sobre a aceitação do material digital
Práticas de Leitura: A relevância do material impresso
Comportamento informacional dos profissionais da saúde no Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo ? HRAC - USP
Articulação entre media e information literacy: uma nova alfabetização para a informação e a mídia
Comportamento de busca de informação de pesquisadores na área de educação da Facultad Latino-americana de Ciencias Sociales (FLACSO. Sede académica Argentina)
COMPORTAMENTO DE BUSCA DE PROFESSORES DA ÁREA DA EDUCAÇÃO NO USO DE FONTES DE INFORMAÇÃO
Uso de fontes de informação eletrônicas por pesquisadores no domínio da Educação
Inserção de conteúdo de competência informacional e de formação pedagógica nos currículos dos cursos de Biblioteconomia do Brasil: uma análise por meio dos sites institucionais
Instruções sobre a busca e o uso de informação para pós - graduandos em educação: estudo junto a docentes - orientadores
Bibliteca escolar: uma construção coletiva
Comportamento de busca de pesquisadores da área de educação: resultados preliminares (http://enancib2014.eci.ufmg.br/documentos/anais/anais-gt3)
La integración de la información y la alfabetización mediática en el plan de estudios del AMI de la Unesco: una propuesta de trabajo para la formación de profesores
Information behaviour of Brazilian post graduate in Education
As habilidades informacionais abordadas em instrumentos internacionais de avaliação da competência em informação
Fontes de Informação Jurídica utilizadas por advogados na prática profissional
A organização da informação ambiental e o comportamento informacional de pesquisadores brasileiros da área de meio ambiente
Um novo currículo para novos tempos: a proposta de reestruturação curricular do Curso de Biblioteconomia da Unesp
Completude das buscas de pós-graduandos em Educação
Inserção de contrúdo de competência informacional e de formação pedagógica nos currículos dos cursos de biblioteconomia do Brasil: uma análise por meio dos sites institucionais
La teoria histórico-cultura de Vygotsky como alternativa para embasamento de la alfabetización informacional
Comportamento de busca de pós-graduandos em educação: um estudo com programas de pós-graduação de excelência no país
Aplicação da técnica de Grupo Focal para a caracterização do comportamento informacional de pós-graduandos da área de Educação
Uma abordagem através da competência informacional direcionada aos graduandos de Biblioteconomia: aspectos relacionados à classificação das fontes de informação
Desenvolvimento de habilidades informacionais com alunos de 3.a série do ensino fundamenal da rede pública de Marília
Bebeteca : incubadora de leitores
COMPORTAMIENTO INFORMATIVO DE LOS DENTISTAS DE LA COMUNIDAD DE ARARAQUARA ? SÃO PAULO
Em busca de um modelo de comportamento informacional de usuários de informação financeira pessoal
Competência informacional de graduandos de Biblioteconomia da região sudeste: um enfoque nos processos de avaliação e uso das fontes de informação
Competência informacional e elaboração de estratégias de busca:um estudo com pós-graduandos de agronomia e ciência ambiental
Instrumentos de avaliação de competência informacional: um estudo do Information Literacy Test - ILT do Center for Assessment and Research Studies (CARS) da James Madison University
A competência informacional e a formação dos bibliotecários : uma análise através dos currículos das escolas de Biblioteconomia do Brasil
Modelo de comportamento informacional dos usuários de informação com base no modelo transteórico de mudança de comportamento de Prochaska, Norcross e DiClemente
Comportamento informacional de cirurgiões dentistas: um estudo junto a uma amostra deprofissionais das cidades de Araraquara-SP e Marília
Conteúdo do instrumento de avaliação de competência informacional: análise do Information Literacy Test (ILT) da James Madison University
Aplicação da técnica de grupo focal para caracterização de comportamento informacional: uma experiência com os alunos de Pedagogia da Unesp/Marília
Comportamiento de búsqueda y uso de la información ambiental por investigadores del área de medio ambiente
Influência dos fatores psicológicos, demográficos e interpessoais no comportamento informacional de pós-graduados surdos
Habilidades informacionais de alunos do ensio fundamental: estudo junto às escolas da rede pública da cidade de Garça
Avaliação do nível de competência em informação de Pós-Graduandos da área de Humanidades
Estudo comparativo das metodologias de desenvolvimento de competências informacionais no âmbito escolar
Formação de leitores: observação do projeto "Meu broto de leitura" do Berçário Municipal "Mãe Cristina" da cidade de Marilia
Competência informacional de alunos de 5ª série do ensino fundamental da rede pública de Marília
Avaliação de um programa de competência informacional para educandos com deficiência auditiva da 5.a série do ensino fundamental
Competência informacional para alunos do ensino fundamental: proposta de criação de um instrumento de avaliação
Comportamento de busca e uso da informação ambiental por pesquisadores da área de meio ambiente
Caracterização do comportamento informacional de pós-graduandos deficientes auditivos/surdos: um estudo de caso. In: Seminário Internacional de Bibliotecas Digitais Brasi
Avaliação de um programa de competência Informacional para educandos com deficiência auditiva da 5.a série do ensino fundamental
A formação de pesquisadores surdos:perfis, trajetórias e variáveis (estudo de caso)
Análise de citações: um cotejo entre as dissertações dos alunos de pós-graduação em Ciências Sociais Aplicadas na UNESP de MARÍLIA
Biblioteca inclusiva: perspectivas internacionais para o atendimento a usuários com surdez
Busca e uso da Informação ambiental no Brasil por pesquisadores da área de meio ambiente
Busca e uso da Informação ambiental no Brasil por pesquisadores da área de meio ambiente
Avaliação do programa de competências informacionais de Carol Kuhlthau junto aos alunos do ensino fundamental da rede pública de ensino de Marília
Avaliação de um programa de competência informacional para alunos surdos da 5ª série do ensino fundamental
Competência em informação para o auto-arquivamento em open archives
Avaliação do programa de competências informacionais proposto por Carol C. Khulthau na Biblioteca Interativa
Fontes de informação citadas pelos alunos de pós-graduação da UNESP de Marília (1999-2004)
Uso da Biblioteca Interativa do CEES
Necessidades de otimização dos processos de planejamento e operacionalização das estratégias de busca em bases de dados: um estudo com pós-graduandos de Unesp de Marília
Biblioteca interativa do CEES: ação conjunta entre bibliotecários e pedagogos
Bibliotecas particulares como objetos de estudo da História da Leitura
A biblioteca da fazenda Pinhal: uma representação da leitura no Brasil dos oitocentos
Projeto de Extensão: Biblioteca Interativa
Subsídios para a implementação da biblioteca do CEES: perfil do usuário
Itinerários de leitura do Conde do Pinhal e família
Viagens: leituras/vivências da família Botelho
Ludibus, superando a falsa dicotomia entre o brincar e o aprender
O livro e a leitura na imprensa mariliense 1928-1938
Um olhar da história da leitura da cidade de São Carlos
As leituras do Conde do Pinhal e sua família
O acervo documental da Fazenda Pinhal : fases iniciais da identificação e organização de fontes informacionais históricas.
Informação para educação pré-escolar
Acervos documentais históricos: organização e revitalização
Os contos de fada na década de 90
Parecer de mérito para 4 trabalhos para o Enancib
Parecer em projeto Fapesp - Auxílio regular
Parecer em 06 trabalhos dos GTs 3, 6 e 11 do XXIV Enancib.
Parecer em 07 trabalhos dos GTs 3 e 6 do XXIII Enancib.
Parecer de mérito em publicação da UEFS Editora
Parecer de mérito em 04 comunicações do VII Seminário de Estudos da Informação da UFF
Parecer em trabalhos dos GTs 3, 7 do XXII Enancib.
avaliador de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica do Edital ProPq 2021 UFSCar
Avaliador de trabalho submetido ao Enancib XXI
Parecer de mérito Revista Palabra Clave
Parecer de mérito em artigo da Revista Em Questão
Parecer de mérito de artigo para a InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação
avaliador de projetos de Iniciação Científica e Tecnológica do Edital ProPq 001/2020 UFSCar
avaliação de mérito de trabalhos apresentados
Parecer de mérito de artigo para a revista Ciência da Informação
Parecer de mérito em 02 artigos da Revista Em Questão
Parecer de mérito em 01 artigo para a revista Educação em análise
Parecer de mérito em artigo para Revista Ibero-americana de Ciência da Informação (RICI)
Parecer de mérito em 01 artigo para a revista Em Questão
Parecer de mérito em 01 artigo para a revista Informação e sociedade
Parecer de mérito ISKO capítulo brasileiro
Parecer de mérito de 05 artigos para revista Em Questão
Parecer de mérito para a revista Ciência da Informação
Parecer de mérito em artigo de revista Ciência da Informação
Parecer de mérito em 05 artigos da revista Em Questão
Parecer de mérito para a Revista Informatio
Parecer de mérito para a Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação
Parecer de mérito em 03 artigos do XIX Enancib
Parecer de mérito em 01 artigo para a revista Informação e sociedade
Parecer de mérito em artigo da Revista Informatio
Parecer de mérito em 02 artigos para BRAJIS
Parecer de mérito em 02 artigos para a Revista Trabalho, Educação e Saúde
Parecer de mérito em projeto CNPq
Tesoureira da ISKO Brasil (2016-2017)
Parecer de mérito em 2 artigos da revista BRAJIS
Parecer de mérito em artigo da Revista Trabalho, Educação e Saúde - FIOCRUZ
Parecer de mérito em 05 projetos PIBIC UFSCar
Parecer de mérito em 01 artigo para a revista Informação e sociedade
Parecer de mérito em 02 artigo da revista Em Questão
Parecer de mérito em 03 resumos do CIC Unesp
Parecer de mérito em publicação da Editora da UFBA
Parecer de mérito em projeto FAPESP
Parecer de mérito em publicação (livro) pela editora da UNB
Parecer de mérito em 02 projetos CNPq
Parecer de mérito em artigos para BRAJIS
Parecer de mérito em 2 trabalhos Enancib
Parecer de mérito em 02 artigos para a revista Em Questão
Parecer de mérito de 01 artigo para revista Informação e sociedade
Parecer de mérito em 08 trabalhos para 14ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA
Parecer de mérito em 05 projetos do CNPq
Parecer de mérito para 6 comunicações submetidas ao IV Seminário Hispano-Brasileiro de pesquisa em informação, documentação e sociedade e IV Seminário de competência em informação
Parecer de mérito projeto FAPESP
Parecer de mérito em 01 artigo para a revista Em Questão
Parecer de mérito no 2º. CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL e 13ª JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA
Pareceres de mérito para os GTs 3 e 4 do Enancib
Parecer de mérito em 04 projetos do edital MCTI/CNPQ/Universal 14/2014
Parecer de mérito em projeto para doutorado no exterior CNPq
Pareceres de mérito para projeto de apoio a pesquisador visitante CNPq
Parecer de mérito de 02 artigos para revista Informação e Sociedade
Parecer de mérito em projeto de bolsa PQ CNPq
Parecer de mérito para 4 comunicações submetidas ao CIMALFIN
Parecer de mérito em projeto de pós-doutorado CNPq - 02
Pareceres de mérito para os GTs 3 e 4 do Enancib
Pareceres de mérito para edital 43/2013 CNPq
Parecer de mérito de 04 artigos para revista Informação e sociedade
Parecer de mérito de 26 comunicações do I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Parecer de mérito para Revista Encontros Bibli
Parecer de mérito de 02 artigos para revista Informação e sociedade
Parecer de Mérito de 4 Comunicações do XIII ENANCIB
Avaliação de mérito de comunicações apresentadas nos GTs 3 e 4 do XIII ENANCIB
Parecer de mérito em trabalhos do SNBU
Parecer de mérito para o XII Enancib
Parecer de mérito para o XXIV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação
Parecer de mérito em projetos CNPq
Parecer em projeto FAPESP
Parecer de mérito em projeto de iniciação científica da Universidade do Sagrado Coração
Parecer de mérito em projetos de pesquisa
Parecer de mérito técnico científico em projetos do edital MCT 14/2009
Parecer de mérito em projeto de Produtividade em Pesquisa PQ
Relatório para avaliação externa do curso de Biblioteconomia
Pareceres de mérito em 03 projetos do Edital 6/2008 CNPq- ciências humanas
Parecer em projetos PIBIC
Parecer de mérito técnico-científico em relatório anual de atividades docentes para o Departamento de Ciência da Informação da UNESP - Campus de Marília
Parecer de mérito técnico-científico em 02 projetos de pesquisa para obtenção de auxílio no EDITAL MCT/CNPq - Jovens pesquisadores
Parecer de mérito técnico-científico em 02 projetos de pesquisa para bolsa Produtividade em Pesquisa CNPq
Parecer de mérito em projeto de extensão para a Comissão Permanente de Extensão Universitária da FFC Unesp
Parecerista Ad Doc em projetos de IC CNPq
Parecer em projetos de pesquisa junto ao CNPq
Parecerista ad doc de projetos PIBIC
Parecerista Ad Doc em projetos de IC Fapesp
Biblioteca interativa do CEES
Avaliação do programa competência informacional de Carol Kuhlthau
Parecerista ad doc de projetos PIBIC
Parecerista ad doc de projetos PIBIC
Parecerista ad doc de projetos PIBIC
Parecerista ad doc de projetos PIBIC
Parecer ad doc em relatórios finais de projetos de iniciação científica PIBIC/CNPQ/UNESP
Parecer de mérito de projetos de extensão
Parecerista ad-hoc em Relatórios finais de projetos de Iniciação Científica PIBIC/CNPq/UNESP
Editorial
Editorial
Editorial
Editorial
Editorial
Editorial
Um espaço para a fantasia
Carolina Vera Cataldo
"Cibersegurança: Conscientização e Diretrizes Para Boas Práticas Digitais"
Ana Paula Vilas Boas de Sousa
"Materiais educativos sobre riscos para segurança e privacidade de adolescentes no uso da internet"
Isabela Figueiredo Borges
"O IMPACTO DO PROGRAMA DE VISITAS À BIBLIOTECA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESTUDO DE CASO NO COLÉGIO BEZERRA DE MENEZES"
Jean Fernandes Brito
Anna Laura Falcão Tuller Sobrinho
"Bibliotecas humanas: uma revisão da literatura"
Etiene Vilas Boas da Silva
"Competência digital na formação de professores: estudo através dos currículos dos cursos de Pedagogia da Unesp"
Lara Sanches Pereira
"USO SEGURO E RESPONSÁVEL DA INTERNET: um estudo em escolas públicas de ensino médio"
Julia dos Passos Buschieri
"Competência digital na formação de professores: estudo através dos currículos dos cursos de Pedagogia da Unesp"
Ariadne Chloë Furnival
Etiene Vilas Boas da Silva
"Competência digital na formação de professores: estudo através dos currículos dos cursos de Pedagogia da Unesp"
Ana Paula Vilas Boas de Sousa
"Competência digital, segurança e privacidade no contexto escolar: um estudo na E.E. Profa. Ermelinda Clarice Sanches"
Alessandra Monteiro Pattuzzo Caetano
"Aplicação de metodologias ativas ativas de aprendizagem em programas de competência em informação: proposta de um curso de formação para bibliotecários"
Anis Costa dos Santos
"Segurança e privacidade no contexto da UNESP"
Tamyres Ribeiro de Camargo Machado
"Segurança e privacidade no contexto das IES: levantamento das orientações para o trabalho remoto"
Ana Laura Lanza dos Santos
"Competência Informacional no Contexto da Vulnerabilidade Social: um mapeamento sistemático da literatura"
Douglas da circuncisão Sanches
"Gamificação em Bibliotecas Escolares"
Juliana Venancio Ançanello
"O objetivo é enganar: as relações do indivíduo com informação, desinformação e fake news defronte à Competência em Informação"
Brianda de Oliveira Ordonho Sigolo
"Comportamento informacional de dentistas"
Anis Costa dos Santos
"Critérios para avaliação de fontes de informação em meio digital de pesquisadores da área de humanidades"
Sara Regina Souzsa
"Bibliotecas escolares e o estudante deficiente em escolas de Marília-SP"
Flavio Manuel
"O bibliotecário como agente mediador e disseminador da leitura durante a pandemia do COVID-19"
Camila de Souza Carneiro
"Biblioteca hospitalar: contribuição para saúde mental dos pacientes"
Gislene Munhoz dos Santos
"Competência Digital e inovação: atuação de educadores do Ensino Fundamental- Anos Iniciais na Rede Municipal de Ensino de Marília -SP"
Rejane Sales de Lima Paulo
"A competência digital dos professores do ensino superior: um estudo com o instrumento DigCompEdu Check-In no Brasil"
Kethellin Moreira da Rocha
"O processo de pesquisa na construção do conhecimento no ensino médio"
Tulio César Martos
"Comportamento de busca de informações sobre COVID19 por idosos"
Marcela Abreu da Visitação
"?REDES SOCIAIS COMO FONTES DE INFORMAÇÃO PARA O ÂMBITO ACADÊMICO?"
Adriana Pereira de Azevedo Marques
"Ferramentas para organização de informação científica pessoal"
Ester Luíza de Oliveira
"Biblioteca escolar e o COVID-19: o novo obstáculo do bibliotecário"
Maria Elisa Valentim Pickler Nicolino
"Motivação e competência em informação no ensino superior: a importância da parceria entre bibliotecários e docentes"
Laudinéia de Assis
"Produção científica sobre Educação de usuários no Brasil"
Marcela Abreu da visitação
"Mídias sociais como fonte de informação científica"
Lucas Quirino Jenuário
"Comportamento de busca da informação por alunos do ensino médio"
Eloisa Fernandes dos Santos
"Práticas de leitura de alunos do ensino médio"
Diego da Silva Brasil
"Fontes de informação utilizadas por alunos do ensino médio"
Roberta Hidaka
"Print Versus Electronic Format Preferences Study to the more accurate Academic Reading Format International Study (ARFIS)"
Carmen Lucia de Oliveira
"A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE AS PRÁTICAS INFORMACIONAIS NO BRASIL"
Adriana Pereira de Azevedo Marques
"Ferramentas para organização da informação científica pessoal"
Ilídio Lobato Ernesto Manhique
"Concepções da competência informacional dos graduandos de Biblioteconomia de Moçambique: uma abordagem fenomenográfica"
Rodrigo Barbosa de Paulo
"Competência informacional e segurança no uso de redes sociais"
Nelson Sebastian da Silva-Jerez
"Comportamento informacional de jogadores de vídeo-game"
ADRIANA PEREIRA DE AZEVEDO MARQUES
"Ferramentas para organização de informação científica pessoal"
Giulia de Sousa Ferrazoli
"Práticas de leitura de estudantes de Arquivologia e Biblioteconomia: um estudo sobre a aceitação do material digital (Fapesp proc 2017/17922-9)"
Tatiana Alves de Oliveira
"USO DE ESTRATÉGIAS E FERRAMENTAS PARA ORGANIZAÇÃO DE DOCUMENTOS ELETRÔNICOS: ESTUDO COM PESQUISADORES DA ÁREA DA EDUCAÇÃO"
Thais Guedes Ferreira
"Contribuição das bibliotecas escolares para construção do conhecimento: estudo para adaptação de um instrumento de avaliação"
Tatiana Alves de Oliveira
"Fontes de informação utilizadas por pesquisadores do domínio da Educação:"
Giulia Ferrazoli
"Orientação e comportamento de busca: estudo junto aos pesquisadores do domínio da Educação"
Nayara Bernardo de Mattos
"Comportamento informacional de profissionais de reabilitação: estudo junto ao CEES da Unesp Marília"
Rodrigo Barbosa de Paulo
"Competência informacional no ensino fundamental"
Rodrigo Pereira
"BIBLIOTECA ESCOLAR SUL-MATO-GROSSENSE: CENÁRIOS E PERSPECTIVAS"
Gislaine Kessia Teixeira Reis
"Comportamento informacional de pesquisadores em Educação : influência do orientador"
Tatiana Pacheco
"Biblioteca interativa do CEES"
Nelson Sebastian Silva-Jerez
"Comportamento Informacional Cotidiano de Adolescentes"
MARIANA PÍCARO CERIGATTO
"Diálogos possíveis entre competências informacional e midiática: revisão da literatura e posicionamento de instituições da área"
Mayara Rodrigues Batista
"Comportamento informacional no domínio da área de saúde"
Laudinéia de Assis
"Biblioteca interativa do CEES"
Marli Vitor Silva
"Comportamento informacional de advogados"
suzi Martins Ferreira
"Fontes de informação utilizadas pór pós-graduandos em Educação"
Josiana Silva
"Mediação da leitura em escolas de ensino fundamental na cidade de Marília"
Marlei Pereira
"Produção sobre bibliotecas escolares em periódicos nacionais"
Lívia Cristina Salatta Gambarini
"Comportamento de busca de pesquisadores em Educação"
Isabela Evangelista de Jesus
"Elaboração de estratégias de busca para recuperação da informação em bases de dados"
Mayara Rodrigues
"Comportamento informacional no domínio da área de saúde"
Nayara Bernardo de Mattos
"Comportamento informacional de pós-graduandos em Educação"
Thaís Guedes Ferreira
"Fontes de informação utilizada por pesquisadores do domínio da Educação"
Danielle da Silva Pinheiro Wellichan
"comportamento informacional de especialistas em saúde"
Ana Paula Menezes Alves
"Competência informacional e o uso ético da informação na produção científica"
Iuli Carla Rossi
"Competência informacional no ensino fundamental"
Lais Cruz
"Biblioteca Interativa do CEES"
Suzi Martins Ferreira
"Biblioteca interativa do CEES"
Flavia Marques Maciel
"Teses e dissertações sobre competência em informação no Brasil (2001-2011)"
Aline Ferreira de Oliveira
"Fontes de informação para o ensino fundamental"
Estefany Vargas Abib
"Biblioteca interativa do CEES"
Etiene Siqueira de Oliveira
"O comportamento informacional de pós-graduandos da área de engenharia"
Amanda Sertori dos Santos
"Aplicação da teoria histórico-cultural à competência informacional para alunos do ensino fundamental (Proc. 2010/14728-8)"
Thayane Bianca Cobacho de Oliveira
"O comportamento informacional de pós-graduandos da área de Educação"
Mariana de Matos
"PRÁTICAS DE LEITURA DE JOVENS E ADULTOS USUÁRIOS DA BIBLIOTECA MUNICIPAL ?MARTINICO PRADO? - ARARAS - SP"
Letícia F. da Silva Donato
"Aprendendo a aprender: desenvolvendo a competência informacional através da pesquisa escolar"
Fernanda Cassaro
"Aplicação de programas de competência em informação no ensino fundamental"
Lydiane Silva Lima
"Biblioteca interativa do CEES"
Marlei Solange Vicentini Pereira
"Biblioteca Interativa do CEES"
Iuli Carla Rozzi
"Potencializando o uso da biblioteca e de recursos informacionais"
Josiana Silva
"Potencializando o uso da biblioteca e de recursos informacionais"
Felipe Arakaki
"Biblioteca interativa"
BRIANDA DE OLIVEIRA ORDONHO SIGOLO
"comportamento informacional de cirurgiões dentistas"
Marta Leandro da Mata
"Competência informacional de graduandos em Biblioteconomia"
Camila Gomes da Rocha
"A influência da leitura no comportamento da criança hospitalizada na visão da equipe de enfermagem: o caso do projeto (FAPESP Proc. n. 2010/05509-0)"
Bruna de Lara
"Competência informacional e aluno deficiênte: um estudo junto às escolas particulares de ensino fundamental de Marília-SP"
Amanda Sertori dos Santos
"O uso de recursos informacionais para construção de pesquisas escolares"
Fernanda Cassaro
"O uso de recursos informacionais para construção de pesquisas escolares"
Amanda Sertori dos Santos
"Biblioteca Interativa do CEES"
Josiana Aparecida da Silva
"Programa de Apoio ao Estudante - PAE"
Camila Araújo dos Santos
"Análise dos instrumentos de avaliação de competência informacional voltados para o ensino superior (proc. 2009/13207-7)"
André Luis Onório Coneglian
"INSERÇÃO DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO EM DOCUMENTOS PRESCRITIVOS E NORMATIVOS E A PRÁTICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL ? CICLO I, NA CIDADE DE MARÍLIA-SP"
Darlane D. Nunes de Araújo
"Competência informacional no ensino fundamental: um estudo junto aos professores"
Amanda Sertori dos Santos
"Competência informacional no ensino fundamental : um estudo diagnóstico com alunos de 5.a e 6. séries da rede pública de Garça"
Marta Miranda Rocha
"Práticas de leitura de adultos na cidade de Marilia-SP"
Luciana Rosa
"Comportamento informacional de pós-graduandos da área de Educação: variáveis intervenientes"
Etiene Siqueira de Oliveira
"Comportamento informacional de pós-graduandos de Educação: estudo dos fatores motivacionais"
André Luis Onório Coneglian
"Comportamento informacional de pós-graduandos surdos: implicações teórico-práticas para a organização e representação do conhecimento"
Fernando Bittecourt dos Santos
"Comportamento de busca da informação ambiental por pesquisadores da área de meio ambiente"
Marli Vitor da Silva
"O comportamento informacional de advogados: um estudo com profissionais que atuam na cidade de Marília e região (Fapesp proc. 2008/01833-8)"
Rodrigo Pereira
"Em busca do desenvolvimento da competência em informação: a prática no Colégio Militar de Campo Grande ? CMCG"
Rodrigo Octávio Beton Matta
"Modelo de comportamento informacional dos usuários de informação com base no modelo transteórico de mudança de comportamento de Prochaska, Norcross e Diclemente"
Andressa de Souza Ramalho
"Competência informacional de alunos do ensino fundamental da cidade de Marília-SP"
Gisele Alves Carranga
"Competência informacional de alunos de graduação do curso de Biblioteconomia da Unesp de Marilia"
Milena Maria Rodrigues
"Mediação da leitura com crianças de 8 meses a 3 anos de idade"
Camila dos Santos Araújo
"Estudo comparativo das metodologias de desenvolvimento de competências informacionais no âmbito do ensino fundamental (Fapesp 2008/02943)"
Monica Aranha
"Interrelações entre História da Leitura e Organização da Informação"
Etiene Siqueira
"O programa de competência informacional de Carol Kulhthau : Elaboração de um instrumento de avaliação de aprendizagem"
Hevelyn de Paula Osório
"Biblioteca Interativa do CEES"
Rodrigo Moreira Garcia
"Modelos de comportamento de busca de informação: contribuições para a Organização da Informação"
Marta Leandro da Mata
"Competência informacional do profissional bibliotecário: um estudo com graduandos"
Janaína Celoto Guerrero
"Competência informacional de alunos da área de Ciências Agronômicas"
Andressa de Souza Ramalho
"O programa de competência informacional de Carol Kulhthau : Elaboração de um instrumento de avaliação de aprendizagem"
Camila Araújo dos Santos
"O programa de competência informacional de Carol Kulhthau : Elaboração de um instrumento de avaliação de aprendizagem"
Amanda Sertori
"O programa de competência informacional de Carol Kulhthau : Elaboração de um instrumento de avaliação de aprendizagem"
Maíra Scotti
"Biblioteca Interativa do CEES"
Marli Vitor da Silva
"INFLUÊNCIA DE PROFESSORES - ORIENTADORES NO COMPORTAMENTO INFORMACIONAL DE PÓS-GRADUANDOS DA UNESP MARÍLIA"
João Carlos Fernades Júnior
"Biblioteca interativa do CEES"
Lidiane do Prado Reis
"O programa de competência informacional de Carol Kuhlthau"
Marta Leandro da Mata
"Avaliação do programa para Competência informacional proposto por Carol C. Kulthau"
Andressa de Souza Ramalho
"Avaliação do programa para competência informacional de Carol Kuhlthau"
André Pereira da Silva
"Caracterização das fases de aquisição da leitura: subsídios apra a organização da informação"
Valquíria Abusio Romanelli
"Competência informacional para alunos das séries finais do ensino fundamental"
Beatriz da Silva Curti
"A pesquisa escolar nas séries iniciais do ensino fundamental na cidade de Marília"
Marta Leandro da Mata
"Biblioteca Interativa do CEES"
Raphael Xavier
"Avaliação do programa informacional de Carol Kulthau"
Marli Vitor da Silva
"O comportamento do usuário final na busca e recuperação de informações: um estudo de caso com pós-graduandos em início de suas pesquisas"
Paloma S. Altran
"FONTES DE INFORMAÇÃO CITADAS PELOS ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNESP DE MARÍLIA"
Cristiane de P. Momesso Garcia
"Bebeteca: incubadora de leitores"
Ana Carla Ribeiro Ayres
". Informação e leitura para pais e acompanhante dos clientes do CEES através da Biblioteca Interativa"
Rodrigo M. Garcia
"A busca da informação especializada e a efetividade de sua recuperação"
Vilma dos Santos Campagnoli Otre
"Brinquedoteca do Centro de Estudos um espaço terapêutico e pedagógico"
André Pereira da Silva
"A biblioteca interativa do CEES"
Cristina Godoy
"Perfil dos usuários reais e potenciais da Biblioteca Interativa do CEES"
Elizangela Maria Esteves de Barros
"A importância do incentivo à leitura em séries iniciais: o caso projeto Amigos da leitura"
Simone Borges Paiva
"Atuação de bibliotecários em projetos institucionais de biblioterapia no Brasil"
André Pereira da Silva
"Biblioteca interativa do Centro de Estudos em Educação e Saúde"
Marta Leandro da Mata
"Biblioteca Interativa do Centro de Estudos em Educação e Saúde"
Cristine de Oliveira Bertoncini
"Amigos da leitura na pediatria do hospital materno infantil"
Rute Pereira Relvas
"Preferência de leitura de alunos do ensino fundamental da cidade de Pompéia"
Wagner Rodrigues de Oliveira
"Subsídios para implantação da biblioteca do CEES: caracterização dos usuários potenciais e necessidades informacionais"
Lucileide Feliciano dos Santos
"A leitura no meio digital"
Jussara Menezes de Oliveira
"Implementação da Biblioteca Interativa do CEES"
Keila Souza Cruz
"Receptividade do Projeto Literatura em minha casa entre os alunos do Ensino Fundamental da cidade de Marília"
Jussara Menezes de Oliverira
"Bolsa de Apoio Acadêmico e de Extensão"
Adriana Lupion
"Aspectos bibliológicos dos itens da Biblioteca da família do Conde do Pinhal"
Denise Zanetti
"A mulher leitora no Brasil do século XIX"
Regina Aparecida Almeida
"A difusao do livro e da leitura através do jornal Diário..."
Karen Angélica Alves
"O Lúdico, o artístico e o literário como elementos integrantes do desenvolvimento das múltiplas competências dps alunos da educação infantil e do ensino fundamental e de ampliação do processo de formação de professores"
Carolina Fernanda da Silva
"O Lúdico, o artístico e o literário como elementos integrantes do desenvolvimento das múltiplas competências dos alunos da educação infantil e do ensino fundamental e de ampliação do processo de formação de professores"
Daniela Augusta de Souza Barreto
"O acervo da Biblioteca da fazenda Pinhal : um estudo..."
Jamile Salamene
"O Lúdico, o artítico e o literário como elementos integrantes do desenvolvimento das múltiplas competências dos alunos de Educação Infantil e do Ensino Fundamental e de ampliação do processo de formação de professores"
Alessandro Rasteli
"Programa de bolsa de Incentivo Técnico Acadêmico"
Patrícia Aparecida dos Santos
"Diretrizes para a seleção de materiais para a clínica de fonoauiologia da UNESP/Marília"
Marcelo Moreira Castelo
"O Lúdico, o artístico e o literáriio como elementos integrantes do desenvolvimento das múltiplas competências dos alunos da educação infantil e do ensino fundamental e de ampliação do processo de formação de professores"
Paula Bittencourt
"o Lúdico, o artístico e o literário como elementos integrantes do desenvolvimento das múltiplas competências dos alunos da educação infantil e do ensino fundamental e de ampliação do processo de formação de professores"
Karina Carrião da Silva
"Ludibus"
Cristiane Cruz
"Ludibus"
Carlos Eduardo Lemos
"Ludibus"
Patricia Fernanda Braghin
"Biblioterapia: estudo da aplicabilidade na area de Biblioteconomia"
Marcelo Dozena
"Subsídios para criação de um centro de conservação"
Gabriela M. Furlan
"Avaliação de desempenho do serviço de biblioteca"
Eliana Bertin
"Atuação do profissional bibliotecário no processo"
Marilaine Conti
"Ludoteca da UFSCar"
Maria Letícia Silva Vila Real
"Aplicação de metodologias ativas no desenvolvimento de competências em informação de estudantes do ensino superior"
Maísa Coelho França
"Comportamento informacional de discentes no contexto universitário"
Julia dos Passos Buschieri
"Educação Midiática e Ciência da Informação: uma revisão da literatura"
Lara Sanches Pereira
"Inserção da Política Nacional de Educação Midiática nas escolas de ensino fundamental"
Luana de Souza Moisés
"Contribuições dos bibliotecários para promoção da Educação Midiática em bibliotecas escolares: uma revisão da literatura"
Anis Costa dos Santos
"Competência digital e atuação das bibliotecas universitárias públicas paulistas"
Ronald Tavares Leão Moret
"Impactos da Competência em Informação no Rendimento Acadêmico de Estudantes da Educação Profissional E Tecnológica de Ensino Médio"
Ludoteca da UEL
DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, COM BASE NUM ENFOQUE INTERDISCIPLINAR;C) PROMOVER AÇÃO SOCIAL JUNTO À COMUNIDADE, PAIS E EDUCADORES NO SENTIDO DE DESMISTIFICAR A "IDEIA DO BRINQUEDO COMO ALGO SUPÉRFULO E d) DESENVOLVER PESQUISA E AÇÕES EXTENCIONISTAS RELACIONADAS AO DESENVOLVIMENTO HUMANO. A LUDOTECA ATENDE CRIANÇAS DE 04 A 10 ANOS, DA COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA À UEL, CRECHES E INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE LONDRINA E REGIÃO, ENVOLVENDO EM SUAS INSTALAÇÕES A BRINQUEDOTECA, OFICINA, MUSEU DE BRINQUEDO E SETOR DE EMPRÉSTIMO DE BRINQUEDOS.SUA VIDA ADMINISTRATIVA E SEU TRABALHO LÚDICO/PEDAGÓGICO ESTÃO LIGADOS AS ÁREAS DE MATEMÁTICA, PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO, ARTES, BIBLIOTECONOMIA E EDUCAÇÃO FÍSICA, QUE COMPÕE A EQUIPE INTERDISCIPLINAR DO PROGRAMA, CONTANDO COM MAIS DE 400 CRIANÇAS ASSOCIADAS.
O acervo documental da Fazenda Pinhal : fases iniciais da identificação e organização de fontes informacionais históricas
Ludoteca da UFSCar
Ludoteca: espaço lúdico ou instrumental pedagógico ?
O comportamento do usuário na busca e recuperação de informações: estudo longitudinal com pós-graduandos da UNESP de Marília (Bolsa PQ proc.07302/2006 CNPq, Fapesp 2005/02537-5)
Os atuais sistemas de recuperação da informação possuem recursos acessíveis a usuários inexperientes. Pesquisas têm demonstrado, no entanto, que por amigáveis que sejam esses sistemas, o processo de busca e recuperação de informações pertinentes é uma tarefa bastante complexa. O planejamento dos sistemas de recuperação e suas políticas deveriam contemplar as características de seus diferentes segmentos de usuários. Estudos sobre o comportamento informacional de diferentes grupos de usuários contribuem neste aspecto. Um dos principais fatores que influenciam este processo é o conhecimento que o usuário possui a respeito de seu tópico de busca. Quanto menor é o grau de conhecimento maior a dificuldade do usuário em expressar sua necessidade informacional. A partir desses pressupostos, propõe-se a realização de um estudo visando verificar a influência do grau de conhecimento do usuário final a respeito de seu tópico de busca no seu desempenho durante o processo de busca e recuperação de informações; identificar as principais dificuldades do usuário final ao realizar as suas buscas em um sistema eletrônico de informações e caracterizar o comportamento informacional dos pós-graduandos da área de Ciências Humanas e Sociais e possíveis fatores que o tem influenciado. Participará da pesquisa uma amostra proporcional de alunos dos programas de Pós-Graduação da Unesp de Marília. A coleta de dados será realizada em duas etapas: será aplicado um questionário para caracterização dos participantes e verificação do tema e estágio de desenvolvimento de suas pesquisas. O desempenho dos participantes durante a realização de buscas no UnibibliWeb será gravado em vídeo e analisado. Estes procedimentos serão reaplicados com o mesmo grupo de participantes com o intervalo de seis meses entre as duas coletas. Os respectivos orientadores dos participantes também participarão da pesquisa indicando, em questionário específico, quais são suas orientações no que diz respeito à busca e uso da in
Avaliação do programa para competências informacionais de Carol Kuhlthau
Desenvolver competências para o acesso e uso da informação de forma criativa e independente é um desafio para bibliotecários e educadores. No Brasil esta perspectiva ainda está se iniciando. Há poucos trabalhos publicados sobre o tema e os existentes discutem de forma teórica o significado deste conceito. O trabalho da pesquisadora norte-americana Carol C. Kuhlthau, consiste em um programa detalhado de desenvolvimento de competências informacionais para alunos do ensino fundamental. A pesquisa consistiu em verificar a viabilidade de aplicação do programa de competências informacionais a crianças com deficiência. O estudo foi desenvolvido a partir de um programa de atividades semanais abordando diferentes tipos de recursos informacionais, o funcionamento de uma biblioteca e a realização de pesquisas escolares utilizando recursos informacionais variados. participaram da pesquisa 17 alunos da 5ª série do ensino fundamental de uma escola da rede pública de Marília ? SP, divididos em dois grupos, sendo que 12 apresentavam dificuldade de aprendizagem e cinco possuíam deficiência auditiva. Durante um período de seis meses, os participantes se reuniam com a equipe do projeto e desenvolviam atividades visando ao desenvolvimento das seguintes habilidades: identificar, caracterizar e diferenciar os diversos tipos de fontes de informação para a realização de pesquisas escolares e de interesse pessoal e fazer buscas em mais de uma fonte para a realização de atividades de pesquisa escolar. As atividades foram divididas em quatro módulos, conforme a temática trabalhada. Ao término de cada módulo as habilidades referentes aos aspectos trabalhados na pesquisa foram avaliadas através de testes de caráter lúdico. Pode-se concluir que as atividades possibilitaram aos participantes adquirirem as habilidades informacionais almejadas e sua iniciação ao processo de competência informacional, também, espera-se ter contribuído para a mudança de paradigma dos participantes em re
Competências informacionais do usuário final: subsídios para o seu desenvolvimento (CNPq 401182/2006)
Um dos principais focos da ciência da informação é a interação entre produtores de conhecimento, usuários, intermediários e os sistemas de registro bibliográfico, que possuem conceitos e linguagens que lhes são próprios. Conhecer as características e necessidades dos usuários, que também são produtores de conhecimento, é essencial para a área tanto para se adequar os sistemas de informação às características dos usuários, como para implementar atividades de orientação e desenvolvimento de competências informacionais. A preocupação em desenvolver habilidades do usuário final para lidar com diferentes recursos informacionais de forma que ele desenvolva a capacidade de buscar informações de interesse pessoal, de aprender com independência e de gerar conhecimento, com responsabilidade social, surgiu no final dos anos 90 nos EUA e tem ganhado força em vários países inclusive o Brasil. Propõe-se investigar o grau de competência informacional daqueles que não tiveram um preparo específico para o desenvolvimento de suas competências informacionais e atualmente precisam lidar com a informação especializada para a geração de conhecimentos. Esta pesquisa justifica-se pelo fato de que pesquisas têm demonstrado que por amigáveis que sejam os sistemas de informação, o processo de busca e recuperação de informações pertinentes é uma tarefa bastante complexa. Trata-se de estudo longitudinal em que se investiga a dinâmica comportamental e os processos cognitivos subjacentes envolvidos nos procedimentos de busca e recuperação da informação por pós-graduandos, ao utilizaram informações para o delineamento de suas dissertações ao longo de dois anos. A coleta de dados será realizada em duas etapas: será aplicado um questionário para caracterização dos participantes e verificação do tema e estágio de desenvolvimento de suas pesquisas. O desempenho dos participantes durante a realização de buscas no UnibibliWeb está sendo registrado e posteriormente será analisado. Após a sessão de busca,
O programa de competência informacional de Carol Kulhthau : Elaboração de um instrumento de avaliação
A pesquisa fundamenta-se na proposta da educadora norte-americana Carol C. Kuhlthau, que consiste em um programa de atividades progressivo que tem por objetivo capacitar crianças e jovens que permeiam a fase inicial de escolarização até as séries finais do ensino fundamental para acessar, avaliar e utilizar diferentes recursos informacionais em suportes impressos ou eletrônicos. A presente proposta dá seqüência a estudos que vêm sendo desenvolvido há três anos, nos quais constatou-se a necessidade de se sistematizar um instrumento para aferir o aproveitamento dos participantes do programa no que diz respeito ao desenvolvimento de suas habilidades informacionais. Para a realização desta pesquisa, será elaborado um check list no qual serão incluídas as habilidades informacionais previstas no programa. Este instrumento será aplicado junto aos participantes repetidas vezes ao longo do desenvolvimento de atividades programadas sobre o uso de bibliotecas e de recursos informacionais tendo em vista a verificação do aproveitamento dos alunos e o aperfeiçoamento do mesmo. Ao final, pretende-se produzir um instrumento sistematizado que possa ser utilizado tanto por aqueles que pretendem adotar o programa da competência informacional em suas instituições como em outras pesquisas. A pesquisa encontra-se em andamento, e encontra-se em fase de escolha dos participantes e revisão da literatura. Auxílio financeiro - R$16.500,00
O comportamento informacional de pós-graduandos da área de Educação: estudo com programas de excelência do Brasil (CNPq n.o 471815/2008 e 309825/2009-1)
O comportamento informacional de pós-graduandos é importante, pois revela aspectos da busca e uso da informação que vão ter impacto na atuação dos futuros pesquisadores e demais profissionais. Estudos anteriores, realizados na Unesp de Marília, indicaram que os pós-graduandos das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pouco utilizam as fontes de informação usadas tradicionalmente para levantamentos bibliográficos e se restringem às fontes indicadas por seus professores, ao contrário do esperado para um aluno com este nível de formação. Dando seqüência à temática, pretende-se caracterizar o comportamento informacional de pós-graduandos (mestrado e doutorado) especificamente da área de Educação de programas com notas acima de cinco na avaliação da CAPES 2010. A coleta de dados foi realizada em duas etapas: grupo focal com nove pós-graduandos para levamentamento de dados para elaboração de um questionário. Aplicação de questionário eletrônic preparado a partir da etapa anterior, do modelo do comportamento informacional de Tom Wilson e nas pesquisas anteriores. A coleta de dados da segunda fase está em andamento. A análise dos resultados qualitativos utilizou-se análise de conteúdo e para os resultados da segunda fase da pesquisa serão aplicados o teste de correlação de Pearson e a análise de regressão linear, a fim de se avaliar o comportamento da variável depende (comportamento informacional) em função das variáveis independentes, e análise fatorial, esta última a fim de se extrair fatores que agreguem a informação contida nas variáveis originalmente coletadas, explicando essas variáveis em termos de suas dimensões comuns (fatores). Pretende-se que os resultados da pesquisa forneçam subsídios para a adaptação e proposição de produtos e serviços informacionais voltados para os pesquisadores da área de educação, incluindo aqueles relacionados à competência informacional.
Competência informacional no ensino fundamental
No âmbito da educação, a competência informacional visa desenvolver as habilidades dos indivíduos para lidar com a informação. A biblioteca escolar é um recurso fundamental neste processo. A cidade de Garça, localizada no interior do estado de São Paulo, iniciou um projeto de implementação de bibliotecas escolares em todas as escolas da rede municipal. Deste modo, propôs-se a realização de um estudo para verificar as habilidades de alunos do Ensino Fundamental em localizar, avaliar e usar a informação na realização de seus trabalhos escolares e de seus professores. Para realização da pesquisa, foram aplicados dois questionários dois grupos de sujeitos: alunos de 4ª série do Ensino Fundamental e seus professores. O questionário foi aplicado a uma amostra de 20% dos alunos, correspondendo a 119 alunos das nove escolas de Ensino Fundamental da rede municipal de Garça e a 24 professores de 4a série das mesmas escolas onde o primeiro questionário foi aplicado. Em relação aos professores, os resultados revelaram que eles possuem dificuldades em relação à busca e localização de fontes de informação, na realização de pesquisas e conhecem pouco acerca da atividades que podem ser realizadas na biblioteca escolar com os alunos. No âmbito da educação, a competência informacional visa desenvolver as habilidades dos indivíduos para lidar com a informação. A biblioteca escolar é um recurso fundamental neste processo. A cidade de Garça, localizada no interior do estado de São Paulo, iniciou um projeto de implementação de bibliotecas escolares em todas as escolas da rede municipal. Sabe-se, porém, que somente a implementação de uma rede e um sistema não é suficiente para alcançar tal objetivo. Necessita-se de programas voltados especificamente para o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao ambiente informacional e ao uso das bibliotecas. Deste modo, propôs-se a realizaçõ de um estudo para verificar as habilidades de alunos do Ensino Fundamental em localizar, avaliar e usar a
O uso de recursos informacionais e internet para construção de pesquisas escolares
A pesquisa escolar enquanto prática potencialmente estimuladora da aprendizagem independente é um dos principais motivos de se desenvolver a Competência Informacional na escola. Visando contribuir para o desenvolvimento das habilidades de manuseio de fontes de informação, busca e uso da informação de forma consciente ética; e auxiliar os alunos a desenvolverem pesquisas escolares com base em programas de competência informacional, utilizando recursos informacionais variados, desenvolveu-se um estudo com por 25 alunos da 3a série do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Marília ? SP. Os participantes tinham entre oito a 10 anos, sendo 16 meninos e nove meninas. Para realização do estudo foi aplicado inicialmente um questionário com o objetivo de identificar familiaridade dos participantes com recursos informacionais, acesso e a freqüência de uso destes recursos. A partir dos dados obtidos, foram elaboradas e aplicadas atividades referentes à apresentação de fontes de informação tais como obras de referência, periódicos e internet, demonstração do processo de busca e refinamento das informações obtidas para pesquisas escolares e a apresentação da internet como fonte para pesquisa. Foram realizados encontros semanais de aproximadamente uma hora e meia com os alunos, na própria escola e durante o período de aula. Os resultados demonstram que as atividades propiciaram o envolvimento dos participantes e a aquisição dos conteúdos trabalhados. As maiores dificuldades do projeto foram a falta de envolvimento do professor responsável pela turma e a resistência dos alunos à prática da escrita e a falta de uma biblioteca estruturada. Auxílio financeiro: R$ 6600,00
A biblioteca do Conde do Pinhal e o universo de leitura da passagem do século XIX para o século XX
A biblioteca da fazenda Pinhal: um tesouro bibliográfico nos sertões de Araraquara ?
Estudo sobre uma biblioteca particular pertencente a várias gerações da família do Conde do Pinhal, um eminente político e empresário da segunda metade do século XIX, ligado a fundação da cidade de São Carlos-SP. A pesquisa teve como objetivos levantar aspectos culturais e históricos que proporcionaram o aparecimento e a preservação da coleção; identificar as práticas de leitura da família Botelho e verificar a coincidência entre o acerv e os padrões culturais da época. os resultados revelaram que a biblioteca possui diversos paralelos com o universo de leitura do Brasil oitocentista.
O comportamento informacional de pós-graduandos da área de Educação: estudo com programas não consolidados (CNPq 309825/2009-1)
O comportamento informacional de pós-graduandos revela aspectos da busca e uso da informação que vão ter impacto na atuação dos futuros pesquisadores. Estudos anteriores realizados na Unesp de Marília, indicaram que os pós-graduandos das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pouco utilizam as fontes de informação usadas tradicionalmente para levantamentos bibliográficos e se restringem às fontes indicadas por seus professores, ao contrário do esperado para um aluno com este nível de formação. Dando seqüência à temática, foram levantados dados para a caracterização do comportamento informacional de pós-graduandos da área de Educação de programas com notas abaixo de cinco na avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. A coleta de dados foi realizada através de questionário eletrônico via plataforma SurveyMonkey. O questionário, o mesmo utilizado na pesquisa anterior com pós-graduandos de programas consolidados, foi enviado ao email dos alunos regulares de todos os programas de pós-graduação em Educação considerados como não consolidados e cujo coordenador autorizou a coleta de dados. Participaram como sujeitos 568 pós-graduandos. Os dados foram tabulados e analisados utilizando-se o software SPSS para verificar a co-relação entre nível (mestrado x doutorado), sexo e também comparados aos resultados obtidos com os da pesquisa anterior com alunos de programas não consolidados. Os resultados mostraram que o gênero é um fator mais influente no comportamento informacional que o nível do curso (mestrado ou doutorado) em alguns itens abordados na pesquisa. Também apontaram a influencia dos orientadores no comportamento informacional dos sujeitos.
Potencializando o uso da biblioteca e de recursos informacionais: um estudo com alunos da 4ª série do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Garça-SP
Biblioteca Interativa do Centro de Estudos da Educação e da Saúde CEES
O projeto Biblioteca Interativa do CEES teve início oficialmente em 2003 e caracteriza-se como um projeto multidisciplinar, envolvendo alunos e docentes das áreas de Biblioteconomia e Educação. Visa disponibilizar um serviço de informação de caráter interativo que sirva tanto como apoio as atividades terapêuticas e pedagógicas já desenvolvidas pelas especialidades do CEES, como servir como um espaço de lazer e cultura para os clientes do CEES e seus acompanhantes. Seus principais serviços são: consulta e empréstimo locais de materiais (livros, fantoches, fantasias e CDs), contação de histórias, orientação ao uso dos computadores. Com o interesse dos usuários pelo uso dos computadores, além do trabalho de mediação da leitura, o projeto está se voltando para estratégias para mediação do uso deste equipamento, enfocando a busca da informação de qualidade e leitura no ambiente digital. Sabe-se que, por uma série de razões, nem sempre as famílias têm tempo, disponibilidade e dispõem de material para realizar atividades relacionada à leitura com seus filhos. Assim, a biblioteca muitas vezes tem o papel de possibilitar o acesso dos clientes do CEES e seus familiares a materiais de leitura variados e de qualidade. Este contato com material de leitura, bem como a participação nas atividades propostas, pode facilitar o desenvolvimento da aquisição da leitura e da escrita e fomentar o interesse pela realização da leitura de fruição. Ressalta-se ainda ser este um espaço adaptado para o atendimento a pessoas com deficiência. O oferecimento de serviços adequados aos indivíduos com deficiência por bibliotecas ainda é problemático não apenas no Brasil, mas também em países desenvolvidos. Em geral, as instituições públicas e privadas não estão preparadas devidamente para o atendimento a este público. Conseqüentemente, o portador de necessidades especiais possui poucas opções de acesso à cultura e ao lazer, principalmente em cidades interioranas. A biblioteca é aberta aos clientes do
Biblioteca escolar no ensino fundamental (FAPESP proc. 2013/14121-4, 2014/09085-1, 2014/16527-0, 2015/03561-9, 2015/10357-9, 2015/21835-9, 2016/25188-0,2017/16997-5, 2017/21033-5, 2018/02315-2, PROPe/CDC - 2353/002/14)
Desenvolvimento e aplicação de um modelo de biblioteca escolar em duas escolas municipais de ensino fundamental da cidade de Marília-SP. Tem como objetivo propor um modelo de biblioteca escolar para o contexto escolar brasileiro que supere as tradicionais deficiências da biblioteca escolar e esteja alinhado à proposta da competência em informação. Para realização da pesquisa será utilizada a abordagem da pesquisa-ação. Será realizada uma análise e comparação entre os modelos brasileiros de biblioteca escolar e o modelo espanhol (CREA), caracterização das bibliotecas escolares das escolas participantes, discussão com professores e dirigentes das escolas para adaptação do modelo de biblioteca escolar, abrangendo layout do espaço físico, recursos e serviços oferecidos. O modelo será implantado e os resultados sobre desempenho dos alunos e visão dos mesmos sobre a biblioteca e seu uso serão verificados. Pretende-se que os resultados da pesquisa possam servir como subsídios para a proposição de uma rede de bibliotecas escolares para o município de Marília e para o Estado, o que coaduna com o atendimento à lei de universalização das bibliotecas escolares no país.
Comportamento informacional de pesquisadores no domínio da Educação e sua influência sobre pós-graduandos (proc. CNPq 485955/2013-0 e 305857/2012-6 Fundunesp proc. 2044/002/14-PROPe/CDC)
O comportamento informacional de pós-graduandos revela aspectos da busca e uso da informação que vão ter impacto na atuação dos futuros pesquisadores. Estudos anteriores realizados na Unesp de Marília, indicaram que os pós-graduandos das áreas de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pouco utilizam as fontes de informação usadas tradicionalmente para levantamentos bibliográficos e se restringem às fontes indicadas por seus professores, ao contrário do esperado para um aluno com este nível de formação. Dando seqüência à temática, propõe-se caracterizar o comportamento informacional de pesquisadores da área de Educação. Os objetivos da pesquisa eram: caracterizar o comportamento informacional de pesquisadores da área de Educação; verificar há diferença entre o comportamento informacional de pesquisadores vinculados a programas de pós-graduação de excelência e aqueles não consolidados; averiguar se experiência internacional é um fator que influencia o comportamento informacional; se há diferença significativa no comportamento informacional de pesquisadores com bolsa de pesquisador, verificar a opinião deles quanto às habilidades informacionais e de pesquisa de seus orientandos; identificar de que modo os pesquisadores procuram influenciar o comportamento informacional de seus orientados. A coleta de dados foi realizada em 2014-15, através de questionário eletrônico. O projeto abrangeu pesquisadores de programas de pós-graduação distribuídos em todas as regiões do país, incluindo instituições públicas e privadas, bem como programas de excelência e em consolidação, em um total de 153 sujeitos vinculados a 40 programas de pós-graduação em Educação do país. Os dados foram coletados através de um questionário eletrônico. Os resultados da pesquisa demonstram que o pesquisador da área de Educação influencia na formação de seus alunos. A maior parte dos docentes participantes da pesquisa se dividiu entre duas posturas: a) uma mais liberal, em que o orientador dá liberdade aos a
Biblioteca Interativa do CEES
Print Versus Electronic Format Preferences Study to the more accurate Academic Reading Format International Study (ARFIS)
Pesquisa é parte de um projeto intitulado ?Academic Reading Format International Study? ou ?Arfis Reading? que está sendo realizada em 30 países e cujo objetivo principal é verificar quais as práticas e preferências de alunos de graduação e pós-graduação em relação à leitura de materiais acadêmicos.
Ensino fundamental e competência informacional: estudo longitudinal com alunos de 2.o ano de uma escola municipal de Marília-SP (Núcleo de ensino)
Comportamento informacional de pesquisadores brasileiros na era digital e a produção da informação no domínio da Educação (CNPq proc. 312183)
As atividades de busca e utilização de informação científica faz parte do cotidiano de pesquisadores. O desenvolvimento de tecnologias de informação tem afetado o modo como pesquisadores manejam a informação para o desenvolvimento e comunicação de suas pesquisas através do surgimento de diversos tipos de fontes de informação e recursos informacionais e novas formas de documentos e da grande quantidade de informações a serem manejadas. Estudos sobre as tendências das pesquisas sobre o comportamento informacional demonstram que a investigação sobre recursos e estratégias adotadas pelas pessoas organização de documentos eletrônicos estão crescendo na literatura internacional. A pesquisa segue a abordagem de domínio e está focada na área de Educação, a qual tem sido objeto de estudo de triênios anteriores. O objetivo da pesquisa é verificar em que medida a disponibilidade de recursos eletrônicos para manipulação (busca, recuperação, armazenamento, uso e compartilhamento) de informações científicas têm influenciado o comportamento informacional de pesquisadores da área de Educação. A pesquisa é de cunho quantitativo utilizando-se de questionário eletrônico aplicado a pesquisadores vinculados às cinco universidades melhor colocadas no ranking da Folha de São Paulo no item pesquisa. Para análise dos dados estão sendo utilizados testes estatísticos que permite a verificação da relação entre dados demográficos, especialidade, experiência e as atitudes dos participantes em relação ao uso de recursos eletrônicos para busca, recuperação, armazenamento, uso e compartilhamento de informações científicas. Pretende-se que os resultados da pesquisa permitam conhecer um pouco mais sobre o comportamento dos pesquisadores da área de Educação e possam servir de base para o preparo de bibliotecários e para a adaptação e proposição de produtos e serviços informacionais voltados para esta área. A coleta foi realizada entre novembro de 2017 e março de 2018. obteve-se um total de 205 respost
Critérios de seleção de informações científicas usados por pesquisadores no domínio da Educação (CNPq proc. 314128/2018-2)
A profusão de canais e fontes de informação no meio digital requer o uso de critérios para seleção de informações e documentos a serem utilizados por pesquisadores. A atividade comum ao trabalho do pesquisador se tornou mais complexa com a tendência de desintermediação das bibliotecas e outras unidades de informação. Estudos sobre a temática vêm sendo realizados em âmbito internacional. O objetivo da pesquisa é identificar os critérios e utilizados por pesquisadores bolsistas de Produtividade do CNPq para a seleção de informações científicas. A pesquisa será desenvolvida em duas etapas: a primeira de exploratória utilizando-se entrevista a uma amostra de pesquisadores do domínio da Educação. Em uma segunda etapa, a partir dos ajustes realizados no instrumento de pesquisa a coleta será ampliada, com distribuição do questionário eletrônico ao email dos pesquisadores PQ do domínio da Educação. Para análise dos dados foram utilizados testes estatísticos para verificação da correlação entre dados demográficos, especialidade, experiência e dos participantes e os critérios por eles indicados. Pretende-se que os resultados da pesquisa permitam conhecer um pouco mais sobre o comportamento dos pesquisadores e possam servir de base para a adaptação e proposição de produtos e serviços informacionais mais adequados aos pesquisadores.
O processo de busca e avaliação de fontes de informação não convencionais: estudo com pesquisadores da área de humanidades ( proc. CNPq n.o 433595/2018-3)
A atividade de busca de informações científicas se tornou mais complexa coma tendência de desintermediação das bibliotecas e outras unidades de informação. A profusão de canais e fontes de informação no meio digital requer o uso de critérios para seleção de informações e documentos a serem utilizados por pesquisadores. O objetivo desta pesquisa é caracterizar o comportamento e atitudes dos pesquisadores de produtividade do CNPQ da área de humanidades no uso de fontes de informação científicas não convencionais em meio digital. Para a coleta de dados foi desenvolvido um instrumento on-line que que foi aplicado a bolsistas de produtividade científica do CNPq da área de humanidades. Participaram da pesquisa 386 bolsistas PQ. Para análise dos dados foram utilizados testes estatísticos para verificar a correlação entre dados demográficos e o comportamento de busca. Pretende-se que os resultados da pesquisa possam servir de base para a adaptação e proposição de produtos e serviços informacionais mais adequados aos pesquisadores e a elaboração de recomendações de boas práticas no uso de fontes de informação não convencionais em pesquisa.
Apoio Institucional aos Periódicos Científicos da UNESP
Captação de recursos via Edital PROPe 07/2021 Unesp para melhoria da qualificação do Brazilian Journal of Information Science: research trends
Informação e Conhecimento na Sociedade Contemporânea
Tem por objetivo produzir conhecimentos, formar recursos humanos e realizar ações voltadas ao fortalecimento e aprimoramento da produção, organização, gestão, mediação, apropriação e uso da informação e do conhecimento, e o impacto tecnológico nesses processos. Especificamente, tem como metas investigar aspectos teóricos, metodológicos e aplicados sobre as práticas relacionadas ao processamento, representação, acesso, recuperação e transferência de dados e informações. Também sobre a arquitetura, design e preservação de dados, informação e documentos em ambientes digitais, armazenados em espaços ou sistemas informacionais tecnológicos. Estudos sobre a interface humana e tecnologia, em diversificados contextos e as políticas voltadas aos dados, informação e conhecimento, além de pesquisas sobre a produção científica (avaliação do comportamento da Ciência) e da produção documental (Diplomática contemporânea). A organização da informação em seus processos de análise, síntese, condensação, representação, e recuperação do conteúdo informacional. Investigar por meio de estudos métricos as práticas informacionais voltadas a geração, busca, socialização, apropriação e uso; a gestão da informação, do conhecimento, da aprendizagem organizacional; a inteligência organizacional, a prospecção e o monitoramento informacional; os fluxos, processos, usos e usuários da informação; a cultura, o comportamento e a competência em informação; os processos de comunicação, mediação, uso e apropriação da informação; as práticas de informação e leitura nos diversos espaços informacionais. O projeto faz parte da Rede de Estudos Avançados em Gestão, Organização e Curadoria dos Saberes em Sociedades Complexas, da Capes Print/Unesp, que inclui 34 docentes da Unesp e 30 docentes de diferentes Universidades estrangeiras.
Competência digital, segurança e privacidade: estudo com docentes de IES públicas de São Paulo
A pandemia da COVID 19 acelerou o movimento de incorporação de tecnologias digitais no ensino, exigindo dos professores competências para lidarem com as ferramentas digitais no ensino. Entretanto, pesquisas têm mostrado que os professores brasileiros da educação básica ainda carecem de formação específica e continuada sobre o uso das TDIC em suas atividades educacionais. A pesquisa visa identificar se os estudantes de pedagogia têm sido preparados para lidar com TDIC e a competência digital. Pretende-se analisar o currículo dos seis cursos de Pedagogia da Unesp; revistar como a Ciência da Informação tem abordado a competência digital e a formação de usuários em particular de professores através de um mapeamento da literatura. Pretende-se que os resultados possam gerar subsídios para o trabalho de formação de professores que serão futuro multiplicadores da competência digital.
Política Nacional de Educação Midiática: análise da proposta e sua implementação no ambiente escolar - TRIENAL
Dada a premência da discussão sobre o uso responsável e consciente dos recursos digitais e das polêmicas em torno das BigTecs, das tensões surgidas ao longo da pandemia com a proliferação de notícias falsas que tiveram impacto principalmente na saúde e na política, percebe-se um aumento da preocupação das autoridades nacionais em se promover a cultura e a cidadania digital, com a promulgação da Lei 14533 (Brasil, 2023), que estabelece a Política Nacional de Educação Digital (PNED) e a aprovação da Estratégia Brasileira de Educação Midiática (Brasil, 2023), que prevê ações para promover o desenvolvimento de competências em crianças, adolescentes, adultos e pessoas idosas a compreensão, análise, engajamento e produção crítica na experiência com diferentes canais de mídia digital e da informação de forma criativa, saudável, consciente e cidadã. Considerando o breve panorama apresentado, propõe-se um estudo sobre a Política Nacional para Educação Midiática (Brasil, 2023) e sua implementação no ambiente escolar, com os seguintes objetivos: a) Discutir sobre o conceito de Educação Midiática apresentado nos documentos oficiais, considerando possíveis contribuições da área de Ciência da Informação em sua promoção e aprimoramento; b)Confrontar a Política Nacional para Educação Midiática com os principais referenciais nacionais e internacionais sobre competência digital e midiática, como DigComp - União Européia (Cosgrove; Cachia, 2025) e Media and Information Literacy - Unesco (Grizzle, et al., 2022), visando identificar pontos de convergência e divergência e aspectos diferenciais da proposta brasileira; c) Levantar as ações implementadas pela Política Nacional de Educação Midiática para identificar a participação de bibliotecários e Unidades de informação nacionais; d) mapear a literatura nacional da Ciência da Informação para verificar a apropriação e o engajamento dos bibliotecários em relação à proposta Política Nacional de Educação Midiática; e) Verificar se os conteúdo
"Competência informacional e midiática e a biblioteca escolar"
Projeto vem sendo desenvolvido em escolas públicas de ensino médio de Marília (SP) e região. Tem como objetivos verificar as práticas dos alunos do ensino médio no uso de mídias digitais, bem como divulgar e conscientizar os alunos sobre questões de segurança e privacidade no uso das mídias.
Cargo / Enquadramento: docente temporário
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Disciplinas ministradas: Desenvolvimento e coleções; Orientação Bibliográfica, Catalogação.
Cargo / Enquadramento: Professor assistente
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: professor adjunto
Vínculo: Servidor público
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: Servidor público
Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
ISSN 14158612
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Cargo / Enquadramento: professor convidado
Vínculo: COLABORADOR (12h semanais)
A atividade está incluída no convênio entre a UNESP e a UAB
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Biblioteconomia
Título: "Informação tecnologica e administrativa no contexto das indústrias de alimentos da cidade de Marília-SP"
Orientador(a): Mariângela Spotti Lopes Fujita
Educação
Título: "Ludoteca: espaço lúdico ou instrumental pedagógico"
Letras
Título: "A biblioteca da Fazenda Pinhal e o universo da leitura da passagem do século XIX para o século XX"
Comportamento informacional de pós-graduandos em Educação
Título: "Comportamento informacional de pós-graduandos em Educação"
Como a tecnologia pode ajudar a comunidade acadêmica:Trinka
Carga horária: 2h
Avaliando com rubricas
Carga horária: 2h
SciELO Brasil: novos critérios de indexação
Carga horária: 2h
Tudo que você precisa saber sobre o Google Sala de Aula
Carga horária: 2h
Como instalar o Crossmark em revista no OJS
Carga horária: 2h
UNESP - FORMAÇÃO INOVAGRAD
Carga horária: 8h
Minicurso Potencializando o uso do OJS 3
Minicurso Indexação de periódicos - Parte 2: Redalyc, Scopus e Social Scien
Editoria em Revistas de Ciências Sociais
Carga horária: 2h
Estratégias para aulas remotas ao vivo
Carga horária: 2h
ORCID e as revistas científicas: importância para o ecossistema ...
Carga horária: 2h
Desenho de atividades e avaliações digitais
Carga horária: 2h
Dicas e boas práticas para melhorar a sua revista
Carga horária: 2h
Metodologias ativas na docência da Educação superior
Carga horária: 60h
Candidato(a): Alexandre da Silva Souza
"A Informação na gestão ambiental do Município de Marília-SP (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Vera Regina C. Boccato
"Avaliação de linguagem documentária em Fonoaudiologia na perspectiva do usuário: Estudo de observação da recuperação da informação com protocolo verbal (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Luzinete Euclides
"Representação das necessidades de informação na organização da informação: uma análise de modelos teóricos de busca"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Carolina Gonçalvez
"A indexação em catálogos on-line em bibliotecas universitárias na percepção de usuários integrantes de grupos depesquisa: uma contribuição ao desenvolvimento de política de indexação na rede de bibliotecas da UNESP (Exame de qualificação de mestrado)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Carolina Gonçalves
"A indexação em catálogos on-line em bibliotecas universitárias na percepção de usuários integrantes de grupos de pesquisa"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Lúcia antunes de Oliveira Bicheri
"A mediação do bibliotecário na pesquisa escolar face a crescente virtualização da informação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Deise Maria Antonio
"O percurso gerativo de sentido aplicado à análise de textos narrativos de ficção"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cíntia Gomes Pacheco
"Prospecção e monitoramento informacional no contexto da inteligência competitiva em microempresas do ramo óptico da cidade de Marília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rodrigo Moreira Garcia
"Modelos de comportamento de busca de informação: contribuições para a organização da informação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Lúcia Antunes de O. Bicheri
"A mediação do bibliotecário na pesquisa escolar face a crescente virtualização dos documentos (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Teresinha de Mattos
"Componentes espaciais, sociais e culturais em fotografias de Cuiabá (MT), na primeira metade do século XX (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): André Luís Onório Coneglian
"Comportamento informacional de usuários com surdez: um estudo junto a pós-graduandos da UFSC (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marcos Rogério Bertuzo
"A relação entre objeto tipográfico e usuário: perspectivas para a Ciência da Informação (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rodrigo Moreira Garcia
"Modelos de busca e comportamento informacional para aquisição da competência em informação (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Fernando Bittencourt dos Santos
"Comportamento de busca e uso da informação ambiental por pesquisadores da área de meio ambiente"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Roberta Caroline Vesu Alves
"Análise documental de texto literários infato-juvenis: uma proposta metodológica com vistas à identificação do tema (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marta Leandro da Mata
"Averiguação do nível de competência em informação dos formandos do curso de Biblioteconomia das regiões sul e sudeste (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Janaína Celoto Guerrero
"Competência informacional: subsídios para a elaboração de diretrizes para os programas de competência informacional na pós-graduação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Luzinete Euclides
"Representação da necessidade de informação: abordagem teórica e metodológica na busca e recuperação na perspectiva do usuário (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cíntia Gomes Pacheco
"Prospecção e monitoramento informação no contexto da inteligência competitiva: gerenciamento da informação visando o futuro (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marli Vítor da Silva
"O comportamento informacional de advogados: um estudo com profissionais que atuam na cidade de Marília e região (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rodrigo Pereira
"Information Literacy em busca do desenvolvimento da competência em informação: um Colégio Militar de Campo Grande - MS (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Neiva Aranda Lopes Butarello
"Comportamento informacional no procedimento licitatório da sexta modalidade - pregão eletrônico (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Sandra Aparecida S. dos Santos
"A competência informacional dos trabalhadores da saúde que atuam no programa de controle da hanseníase do Estado do Paraná (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Camila Araújo dos Santos
"Análise de instrumentos de avaliação de competência informacional voltados para o ensino superior (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Deise Maria Antonio
"O percurso gerativo de sentido aplicado à análise de textos narrativos de ficção: perspectivas de utilização em bibliotecas universitárias"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gizelma Guimarães Pereira Sales
"Biblioteca da Escola Normal de Piracicaba: o bibliotecário"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): ALEXANDRE PEDRO DE OLIVEIRA
"A dimensão técnica da Competência Informacional: estudo com Bibliotecários de Referência das Bibliotecas Universitárias da Grande Florianópolis, SC"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Alexei David Antonio
"Comportamento informacional e a pesquisa científica na universidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Gomes Almeida
"Competência informacional no Portal de periódicos da CAPES: uma análise a partir dos treinamentos de uso"
Universidade Federal de Minas Gerais
Candidato(a): Alexei David Antonio
"Comportamento de busca e uso da informação dos alunos do curso de Pedagogia da UFSCar, nas modalidades a distância e presencial"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariza Cristina Torres Talim
"O Impacto do treinamentoem pesquisa bibliográfica no comportamento de busca informacional"
Universidade Federal de Minas Gerais
Candidato(a): Danielle da Silva Pinheiro Wellichan
"Comportamento informacional de profissionais no domínio da saúde: um estudo jutno ao Hospital de Reabilitação de anomalias craniofaciais da Universidade de São Paulo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Nelson Sebastian Silva-Jerez
"Comportamento Informacional Cotidiano de Adolescentes"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rodrigo Barbosa de Paulo
"Atuação do bibliotecário na formação de professores do ensino fundamental para o desenvolvimento da competência informacional: uma experiência na rede da educação municipal de Marília-SP"
Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho
Candidato(a): Vagner Almeida dos Santos
"Cooperação bibliotecária entre bibliotecas universitárias: oportunidades e desafios de acordos cooperativos"
Candidato(a): Talita Andrade Rodrigues
"Prática do profissional bibliotecário: uma análise sociocultural sobre indexação e política de indexação no contexto da deficiência visual"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Shana Catiusca Dornelles Vidarte Velasco
"PESQUISA ESCOLAR E USO DE FONTES DE INFORMAÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA: O CASO DE DUAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE-RS"
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Candidato(a): Thais Aparecida de Lima
"A dimensão ética da competência informacional no ensino superior: o plágio acadêmico na percepção de estudantes universitários"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcela Aguiar da Silva Nascimento
"Práticas Informacionais de Travestis da Grande Vitória (ES)"
Universidade Federal do Espírito Santo
Candidato(a): Rosimere Cleide Souza Desidério
"A robótica como alternativa suplementar para o ensino e aprendizagem da matemática na educação infantil: revisão sistemática de literatura"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Helena Margarida Casal Duarte
"Educação para Todos em Cabo Verde: o contributo da biblioteca escolar: o caso da Escola Secundária da Ilha da Boa Vista"
Universidade Aberta de Lisboa
Candidato(a): Deise Loureço de Jesus
"Markerspaces em bibliotecas escolares: uma análise bibliométrica"
Universidade Aberta de Lisboa
Candidato(a): Angelina Quinalia Ramires
"Estratégias de leitura no ensino fundamental para a formação de leitores profissionais em indexação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gislene Munhoz dos Santos
"Competência Digital de Educadores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Estudo no Sistema Municipal de Ensino de Marília-SP"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Fernando Brito da Costa
"Competência em informação na era da pós-verdade: a (in)formação na graduação em Biblioteconomia e Ciência da Informação da UFSCAR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Allan Gabbay do Nascimento
"As bibliotecas escolares na região de Setubal: Percepções de alunos e professores sobre o seu papel na aprendizagem"
Universidade Aberta de Lisboa
Candidato(a): Carina Volotão
"BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS NO ENFRENTAMENTO DA DESINFORMAÇÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO"
Universidade Federal Fluminense
Candidato(a): ARIANE CALLOTT NASCIMENTO
"As dimensões da competência em informação no contexto escolar de uma comunidade tradicional pomerana do Espírito Santo: um estudo de caso realizado com alunos dos 9º ano"
Universidade Federal do Espírito Santo
Candidato(a): Juliana Venancio Ançanello
"Contribuições dos Frameworks DigComp e Mil para o Combate às Fake News e à Desinformação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Roselene Aparecida de Macedo
"Representações, práticas e modos de apropriação da leitura em Piracicaba (1930-2002)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Bernadete Santos Campello
"Letramento informacional no Brasil: práticas educativas de bibliotecários em escolas de ensino básico"
Universidade Federal de Minas Gerais
Candidato(a): Janaína Ferreira Fialho
"A cultura informacional do jovem pesquisador brasileiro na atividade de pesquisa científica"
Universidade Federal de Minas Gerais
Candidato(a): Deise Maria Antonio Sabbag
"Análise documental em textos narrativos de ficção"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Heliomar Cavatti Sobrinho
"A representação documentária do domínio da economia: análise de estruturas de representação em linguagens documentárias e documentos específicos de economia"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Leonardo Montes Lopes
"Bibliotecas Escolares de Rio Verde-GO: Uma Possível Política Municipal de Leitura"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Paula Meneses Alves
"Competência informacional e o uso ético da informação na produção científica"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marli Vítor da Silva
"O comportamento de busca de informação : uma análise a partir da teoria do Capital social de Nan Lin d"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Mariana Picaro Cerigatto
"Diálogos possíveis entre competências informacional e midiática: revisão da literatura e posicionamento de instituições da área"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Carla Mara Hilário
"A ORDEM DOS AUTORES COMO UM INDICADOR DE PRODUVIDADE RELATIVA EM COAUTORIAS: UMA APLICAÇÃO NO JOURNAL OF INFORMETRICS,"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marcos Antonio de Moraes
"A CONFIGURAÇÃO INTERDISCIPLINAR DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO PELO OLHAR DA ANÁLISE DE CITAÇÕES"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Érica Fernanda Vitorini
"PARÂMETROS PARA A CONSTRUÇÃO DE LINGUAGENS DOCUMENTÁRIAS INCLUSIVAS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES SOBRE ACESSIBILIDADE QUE ENVOLVEM O USUÁRIO COM DEFICIÊNCIA VISUAL"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Juliane Francischeti Martins Motoyama
"Bebeteca: engatinhando entre livros"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): CRISTIANE LUCY RODOLFO BONFETI
"PRINCÍPIOS E DIRETRIZES PARA O DESENVOLVIMENTO DE INTERFACES DE BUSCA PARA CRIANÇAS"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Laura Maria Rego Piva
"O periódico científico como forma de representação de domínio em Ciência da Informação: uma análise da revista BRAJIS (2006-2019)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ilídio Lobato Ernesto Manhique
"Concepções de Competência informacional dos graduandos de Biblioteconomia e Documentação : Uma abordagem fenomenográfica"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rodrigo Barbosa de Paulo
"Segurança no uso e compartilhamento de dados nas redes sociais por estudantes do ensino médio"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Lidyane Silva Lima
"PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA ÁREA DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DA UNESP: COLABORAÇÃO, IMPACTO E VISIBILIDADE (2010-2019)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Nelson Sebastian Silva-Jerez
"Comportamento informacional de jogadores de vídeo-games"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Elisa Valentim Pickler Nicolino
"Motivação e competência em informação no ensino superior: a importância da parceria entre bibliotecários e docentes"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): DANIELLE DA SILVA PINHEIRO WELLICHAN
"ATENDIMENTO A USUÁRIOS COM DEFICIÊNCIA: CONTEXTO E FORMAÇÃO DE EQUIPES EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): EURIDES COSTA TAVARES NOGUEIRA
"50 ANOS DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: TRAJETÓRIA E CONSOLIDAÇÃO, A PARTIR DO PERIÓDICO CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rejane Sales de Lima Paula
"Avaliação da Competência Digital de docentes do ensino superior brasileiro: estudo a partir da versão adaptada do DigCompEdu Check-In (2021)."
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): BERNARDETE ROS CHINI
"A Competência em Informação dos Formandos em Biblioteconomia no Brasil: realidade sobre a proteção de dados após a criação da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD)"
Universidade Federal da Bahia
Candidato(a): Rodrigo Octávio Beton Matta
"Modelo de comportamento informacional de usuários de informação financeira pessoal com base no modelo transteórico de mudança de comportamento"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gizelma Guimarães Pereira Sales
"Agente mediador da circulação de saberes pedagógicos: o bibliotecário da escola normal de Piracicaba"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Fernanda Gomes Almeida
"Competência informacional no Portal de Periódicos da CAPES: uma análise a partir dos treinamentos de uso"
Universidade Federal de Minas Gerais
Candidato(a): Leonardo Montes Lopes
"Biblioteca escolar: entre Rio Verde-GO e Londrina Pr."
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Paula Meneses Alves
"Competência informacional e o uso ético da informação na produção científica"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Giodani de Ávila Reis
"Information literacy frente à realidade do conhecimento enquanto construto fragmentado"
Universidade Federal de Minas Gerais
Candidato(a): Rodrigo Barbosa de Paulo
"Competência Informacional no ensino fundamental"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Nelson Sebastian Silva Jerez
"Comportamento informacional cotidiano de adolescentes"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marli Vitor da Silva
"O comportamento de busca de informação de advogados: uma análise a partir da teoria do capital social de Nan Lin"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Mariana Pícaro Cerigatto
"Diálogos possíveis entre competência informacional e midiática"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Thais Guedes Ferreira
"Contribuição das bibliotecas escolares para construção do conhecimento: estudo para adaptação de um instrumento de avaliação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Talita Andrade Rodrigues
"Política de indexação em biblioteca destinadas às necessidades dos usuários deficientes visuais"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Shana Catiusca Dornelles Vidarte Velasco
"BUSCA, USO E AVALIAÇÃO DE FONTES DE INFORMAÇÃO NO ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CASO DE TRÊS ESCOLAS DO MUNÍCIPIO DE RIO GRANDE-RS"
Universidade Federal do Rio Grande
Candidato(a): Ilidio Lobato E. Manhique
"Competência informacional na Biblioteconomia e Documentação de Moçambique: uma abordagem fenomenográfica"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rosimere Cleide Souza Desidério
"A Robótica como Alternativa para o Ensino e Aprendizagem da Matemática na Educação Infantil: Revisão Sistemática da Literatura"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cristiane Lucy Rodolfo Bonfeti
"Princípios e diretrizes para o desenvolvimento de interfaces de busca para crianças"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rodrigo Barbosa de Paulo
"Segurança no uso e compartilhamento de dados nas redes sociais por estudantes do ensino médio"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): FERNANDO BRITO DA COSTA DIAS
"COMPETÊNCIA INFORMACIONAL E FAKE NEWS: A (IN)FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rodrigo Pereira
"BIBLIOTECA ESCOLAR SUL-MATO-GROSSENSE: CENÁRIOS E PERSPECTIVAS"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Angelina Quinalia Ramires
"Estratégias de leitura no ensino fundamental para a formação de leitores profissionais em indexação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Elisa Pickler Nicolino
"Motivação e competência em informação no ensino superior: a importância da parceria entre bibliotecários e docentes para a aprendizagem dos alunos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Carina Volotão
"BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS NO ENFRENTAMENTO DA DESINFORMAÇÃO ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DA COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO"
Universidade Federal Fluminense
Candidato(a): Juliana Buzinaro Andrikonis
"PRÁTICAS INFORMACIONAIS ACERCA DAS FASES DO CLIMATÉRIO: Uma análise a partir dos sujeitos afetados"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dalbert Marques Oliveira
"Comportamento infocomunicacional através da apropriação de tecnologias digitais para a prática da PKM"
Universidade de Coimbra
Candidato(a): Waderez Aparecida de Oliveira Pires
"Interação bibliotecário-aluno para orientação de pesquisa bibliográfica em contexto de ensino fundamental de rede pública"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Wanderson Scapechi
"O incentivo ao hábito de leitura por professores de Biblioteconomia do Estado de São Paulo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Luciano Spina
"Os manos pô, as minas pá: uma possibilidade de transposição da análise do discurso para o estudo de comunidades a partir da experiência com o Rap no presídio de Marília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Bruna Cristina Bonini
"A recuperação da informação jurídica em meio eletrônico por advogados e profissionais da informação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Giuliane Aparecida de Souza Nascimento
"A Trajetória do Clube de Cinema de Marília no período de 1952 a 1960"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Roberta Honorato Goria
"Motivação de leitura para crianças em meios eletrônicos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Wagner Rodrigues de Oliveira
"Subsídios para a implantação da biblioteca do CEES: caracterização de usuários potenciais e necessidades informacionais"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Lucileide Feliciano dos Santos
"A leitura no suporte digital"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Alessandra V. Antonio
"A biblioteca /Brinquedoteca nas Emeis-Creches de Marília-SP"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Yeda M. S. Fernandes
"Estudos dos canais informais de comunicação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Thomyris Basseto
"A Interdisciplinaridade na Ciência da Informação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliana Aparecida Bertin
"Atuação do profissional bibliotecário no processo ..."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniela de Almeida Araújo
"A atuação das bibliotecas públicas da região de Marília na orientação de pesquisa bibliográfica a alunos do Ensino Fundamental e Médio"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Daniela Augusta de Souza Barreto
"O acervo da Fazenda Pinhal"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cátia Virgínia Coque
"Estudo de caso do arquivo de recortes - hemeroteca da Biblioteca Pública Municipal da cidade de Garça"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ofélia Cristina Xavier de Andrade L. Costa
"Leitura como evento social em contexto escolar e de biblioteca"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Patrícia Fernanda Braghin
"Biblioterapia: estudo da aplicabiblidade na área de Biblioteconomia"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Simone Fidêncio de Oliveira
"Profissional da informação: um líder na preservação e conservação de obras raras e/ou espaciais"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Denise Zanetti
"A leitura feminina no século XIX e o acervo da fazenda Pinhal"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): André Araújo
"Bibliotecas monásticas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Eliane Ferreti Pereira
"Ação cultural na biblioteca pública: um estudo comparativo das bibliotecas de Ocauçu e Echaporã"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rute Pereira Relvas
"Preferências de leitura de alunos do ensino fundamental da cidade de Pompéia"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cristina da Silva
"Avaliação da coleção de livros da áre de Biblioteconomia da Biblioteca do campus da UNESP/Marília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Luísa Helena Alves
"Uma brinquedoteca muito especial"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Adriana Oliveira Bueno
"Reflexão sobre a infra-estrutura e a necessidade ..."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Regina Aparecida Almeida
"A difusão do livro e da literatura através do jornal Diário (1989-1994)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Patrícia Aparecida dos Santos
"Diretrizes para a seleçao de materiais para a Clínica de Fonoaudiologia da UNESP/Marília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ubirajara Dias de Melo
"Motivação: um passo para qualidade em administração de bibliotecas universitárias"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Adriana Marcia G. Azevedo
"A pesquisa bibliográfica no contexto escolar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Meire Dalva V. de Moraes
"Política de preservação e conservação para o acervo escpecial da Biblioteca do Campus de Marília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Alessandra Cirstina Damazo
"Sistemas de Informação para a Indústria de Alimentos: planejamento e organização"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Keila Fernanda de Souza Cruz
"O projeto ´Literatura em minha casa´: uma iniciativa para o desenvolvimento do gosto da leitura para os alunos da rede pública"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Luciana Maria Florindo
"Prevenção do uso de drogas entre adolescentes na Biblioteca Pública de Echaporã"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Simone Borges Paiva
"A Atuação do bibliotecário em projetos de biblioterapia"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cristine de Oliveira Bertoncini
"O projeto " Amigos da leitura" na pediatria do hospital Materno-Infantil de Marília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Elizangela Maria Esteves de Barros
"A importância do incentivo à leitura em séries iniciais do ensino fundamental"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Andréa Nunes de Araújo
"Atividades culturais para jovens na biblioteca Pública de Echaporã-SP"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Inaiara Mendonça Noronha
"Atividades culturais em bibliotecas públicas na micro-região de Marília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Juliana Médici Salém Del Fabro
"A hora do conto em biblioteca escolar: um recurso de incentivo à leitura no SESI de Marília - SP"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Vilma dos Santos Campagnoli Otre
"Brinquedoteca do CEES da UNESP de Marília: espaço terapêutico ou pedagógico?"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Claudia da Silva
"Câmara Brasileira do livro: políticas de divulgação e promoção do livro em relação às bibliotecas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Roberta Kelly de Amorin Gomes
"A biblioteca escolar do CEU-SP: a política e a prática dos projetos educacionais"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Silvia Nathaly Yassuda
"Patrimônio histórico-cultural: critérios de avaliação de bibliotecas tombadas como patrimônio pelo IPHAN"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Luciana Maria de Mello
"Bibliotecas em regiões de exclusão social na cidade de São Paulo: o papel do profissional bibliotecário"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Lucilene Nunes
"Tendências epistemológicas da Ciência da Informação na revista Datagramazero"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Luciene Cristina Correia Ferreira
"Ação cultural para a ressocialização dos detentos do Centro de Ressocialização de Marília-SP"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Luciana Maria de Melo
"Bibliotecas comunitárias em regiões de exlusão sociais na cidade de São Paulo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Franciele Marques Redígolo
"O uso de linguagens documentárias por indexadores em contexto de bibliotcas universitárias: uma aobrdagem sócio-cognitiva"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Paula Reginal Dal-Evedove
"O estudo da cognição profissional pelo protocolo verbal de catalogadores de assunto em contexto de biblioteca universitária: uma abordagem sócio-cognitiva pela análise de domínio"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Mariana Beulke Correa
"O documento fotográfico do Jornal da Manhã"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Liane Carolina Bohn
"O estudo de usuários na Arquivologia brasileira"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Leila Alvim de Lima
"O contexto de indexação em sistemas de recuperação da informação: subsídios da observação de buscas em catálogos online"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rodrigo Moreira Garcia
"A busca da informação especializada e a efetividade de sua recuperação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Thayane Bianca Cobacho de Oliveira
"O uso de fontes de informação por pós-graduandos da área de Educação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Roberta Barganian Ribeiro da Cunha
"Atividades culturais em bibliotecas públicas da Região Administrativa de Bauru"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Bernardo José Antonio Peralta
"Serviços de mediação da informação em bibliotecas públicas da Região Administrativa de Marília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Aline Botelho
"Disseminação e alerta de atividades culturais como elemento da mediação da informação em bibliotecas públicas de São Paulo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Daielly Nunes de Souza
"Leitura: suas concepções segundo a literatura periódica da Ciência da Informação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Talita Floriano Campos
"Práticas de promoção da leitura em biblioteca escolar: uma análise da Biblioteca da Escola E E. Prestes Cesar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Joycw Rodrigues de Freitas
"Serviços dos bibliotecários para orientação e prevenção do plágio na produção acadêica: uma análise das atividades de bibliotecas em universidades brasileiras"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Laís Campos da Luz
"A classificação bibliográfica da literatura infantil baseada nos sitemas CDD e CDU: uma análise de aplicabilidade"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gislaine Kessia T. Reis
"Orientação de pesquisadores a pós-graduandos da Educação quanto ao uso de informações científicas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Denis Cristina Belam Pioravanti
""O que leem os jovens ? uma análise das prátias d leitura por alunos do ensino médio de uma escola de Marília-SP"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Milena Rodrigues Thomé
"Organização do conhecimento em literatura: uma proposta de sistema conceitual"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Tatiana Alves de Oliveira
"Uso de estratégias e ferramentas para organização de documentos eletrônicos: estudo com pesquisadores da área da Educação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Giulia de Souza Ferrazoli
"?Práticas de leitura de estudantes de Biblioteconomia: um estudo sobre a aceitação do material digital?"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Carmen Lúcia de Oliveira dos Santos
"A produção científica sobre as práticas informacionais no Brasil"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Lucas F. J. Ferreira
"Competências profissionais do bibliotecário para lidar com possíveis usuários autistas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Natália Alves Izidio
"Arquivos Pessoais Femininos: Construção da memória de mulheres"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Lucas Fiamegini J. FERREIRA
"COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO BIBLIOTECÁRIO PARA LIDAR COM POSSÍVEIS USUÁRIOS AUTISTAS: uma análise de domínio no Universo da Ciência da Informação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Laudinéia de Assis Souza
"A Produção Científica sobre Educação de Usuários em Biblioteca Escolar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Carolina Lanzi de Moraes Borges
"O Conceito de Relevância e sua Utilização na Ciência da Informação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Laura Lanza dos Santos
"Competência em informação no contexto da vulnerabilidade social: um mapeamento sistemático da literatura"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marcelo Roberto Dozena
"Subsídios para criação de um centro de conservação"
Universidade Federal de São Carlos
IV Congresso de Iniciação Científica da UNESP
Apresentação: "A informação tecnológica e administrativa no contexto das indústrias de alimentos de Marília-SP"
III Congresso de Iniciação Científica UFSCar
Apresentação: "Coordenador de sessão de apresentação de trabalhos"
X Jornada de iniciação científica do campus de Marília
Apresentação: "Organização e representação da informação"
XXVI Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação
Apresentação: "Bibliotecas em rede: estratégia para uma nova cultura de informação"
IV ISKO Brasil
Apresentação: "As Crianças como Comunidades de Usuários e os Sistemas de Organização do Conhecimento: Uma análise da Literatura"
I Congresso Brasileiro de Educação Especial; I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial; IX Ciclio de Estudos sobre Deficiência Mental
Apresentação: "Projeto de extensão Biblioteca interativa"
II Congresso de História do livro e da leitura no Brasil
Apresentação: "A biblioteca da fazenda Pinhal"
V Seminário sobre biblioteca; 13.o Congresso de leitura do Brasil
Apresentação: "Subsídios para a implementação da biblioteca do CEES"
I Congresso de Extensão Universitária da UNESP
Apresentação: "Ludibus: superando a falsa dicotomia entre o brincar e o aprender"
12. Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "O livro e a leitura na imprensa mariliense"
70 th. IFLA GENERAL CONFERENCE AND COUNCIL
Apresentação: "La bibliothèque de la fazenda Pinhal et la vie culturele dans la province de l?État de São Paulo, fin du XIXème, début du Xxème siècles."
Congresso Internacional `Sinais de Jorge de Sena´
Apresentação: "Um olhar sobre a história da leitura na cidade de São Carlos-SP"
II Congresso Latino-Americano de Biblioteconomia e Documentação e XVII Congresso de Biblioteconomia e Documentação
Apresentação: "A informação para a indústria de alimentos na cidade de Marília-SP"
II Congresso brasileiro de brinquedotecas
Apresentação: "Interdisciplinaridade mediando a ação com as crianças"
III Congresso de Iniciação Científica da UNESP
Apresentação: "Os contos de fada na década de 90"
XXII Congresso de iniciação científica da UNESP - 1° etapa
Apresentação: "sessão de comunicação oral"
Internacional Society for Knowledge Organization
III Congresso Brasileiro de Organização e Representação do conhecimento
XXVIII Congresso de iniciação científica da Unesp
Apresentação: "Avaliador Mesa de Ciências Humanas - Arquivologia"
I Congresso de História da leitura e do livro no Brasil
Apresentação: "ASs leituras do Conde do Pinhal sua família"
3. Congresso de extensão universitária da UNESP
Apresentação: "Parecerista dos trabalhos inscritos na temática Cultura"
V Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
Apresentação: "Sessão de apresentação de trabalhos"
XXII Congresso de Iniciação Científica da UNESP
Apresentação: "Parecerista "ad doc""
IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
Apresentação: "Coordenador da sessão de apresentação de trabalhos"
Information Seeking in Context ISIC
Apresentação: "The information behaviour of Brazilian post-graduates in Education"
Seminário Rosa Luxemburg
"Avaliação dos cursos de graduação em ARquivologia e Biblioteconomia"
II Seminário Graduação em Foco - Avaliação Institucional
I Seminário científico em Ciência da Informação
III Seminário científico em Ciência da Informação
Seminário sobre acervos documentais hitóricos: organização e revitalização
V Seminário científico em Ciência da Informação
IX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Seminário de enriquecimento curricular: Multireferencialidade e complexidade nas Ciências Humanas e na Educação
III Seminário Nacional de Avaliação Curricular
II Seminário Internacional "Globalização, regionalização e nacionalismo"
II Seminário de Extensão Universitária e assuntos comunitários
Apresentação: "Recuperação do acervo Conde do Pinhal"
Seminário sobre Ensino de Graduação
Seminário Graduação em Foco - avaliação institucional
III Seminário de Extensão Universitária
Apresentação: "Comissão Científica"
II Seminário sobre pesquisas e práticas sobre Competência em Informação em Santa Catarina
Apresentação: "Pesquisas e práticas em competência informacional:"
1.o Seminário Científico Arquivologia e Bibliotecoonomia : desafios e perspectivas de interlocução
Apresentação: "Uma abordagem através da competência informacional direcionada aos graduandos de Biblioteconomia"
Seminário Graduação em Foco
Seminário Internacional de Bibliotecas Digitais Brasil
Apresentação: "Caracterização do comportamento informacional de pós-graduandos deficientes auditivos/surdos: um estudo de caso"
Seminário de avaliação : projetos de extensão Universitária da FFC-Marília
Apresentação: "Biblioteca Interativa do Centro de Estudos em Educação e Saúde- CEES"
Seminário de Enriquecimento curricular: "Multireferencialidade e complexidade nas ciências humanas e na Educação"
I Seminário de pesquisa "Ignácio Assis Silva"
Apresentação: "Itinerários de leitura do Conde do Pinhal e família"
XVI Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Apresentação: "COMPETÊNCIA INFORMACIONAL E ELABORAÇÃO DE ESTRATÉGIA DE BUSCA: UM ESTUDO COM PÓS-GRADUANDOS DE AGRONOMIA E CIÊNCIA FLORESTAL"
XV Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Apresentação: "Membro do comitê científico"
Seminário científico Arquivologia e Biblioteconomia: acesso à informação
IV Seminário Hispano-Brasileiro de pesquisa em informação, documentação e sociedade e IV Seminário de competência em informação
Apresentação: "Competência em informação"
3.o Simpósio Internacional de Bibliotecas Digitais
Apresentação: "Necessidades de otimização dos processos de planejamento e operacionalização das estratégias de busca em bases de dados : um estudo com pós-graduandos da UNESP de Marília"
VI Simpósio de Filosofia e Ciências da UNESP Marília
Apresentação: "Fontes citadas pelos mestrandos da UNESP de Marília (1999-2004)"
IV Simpósio Internacional de Ciência da Informação Professor Paulo Tarcísio Mayrink
II Simpósio Científico do Campus de Marília
IV Simpósio em Filosofia e Ciência
Apresentação: "O Lúdico, o artístico e o literário como elementos integrantes do desenvolvimento das múltiplas competências dos alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental"
II Simpósio Científico do Campus de Marília
Apresentação: "O acervo documental da fazenda Pinhal: fases iniciais da identificação e organização"
I Simpósio Científico do Campus de Marília
Apresentação: "Estruturação da área de fontes de informação no NIT/Materiais da UFSCar"
III Simpósio internacional de Biblioteconomia Prof. Dr. Paulo Tarcísio Mayrink
III Simpósio Universidade e Educação Básica
Simpósio "Dermeval Saviani e a Educação brasileira"
Simpósio Brasil-Sul de Informação
I Simpósio Internacional sobre Organización del Conocimiento: Bibliotecología y Terminología
Apresentação: "Comportamiento de búsqueda y uso de la información ambiental por investigadores del área de medio ambiente"
V Simpósio em Filosofia e Ciência - trabalho e conhecimento: desafios e resposabilidade da Ciência
Workshop Capes-PrInt-Unesp 2022 Fortalecendo as redes e alianças
"Avaliação da aprendizagem na Educação Superior: fundamentos e reflexões"
VII Encontro Nacional de pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIB)
Apresentação: "Biblioteca inclusiva: perspectivas internacionais para o atendimento a usuários com surdez"
Encontro comemorativo dos 30 anos do curso de Biblioteconomia da Unesp de Marília 1977-2007
IV Jornada Paulista de Biblioteconomia e Documentação e do III Encontro de Bibliotecários de Jaboticabal e das cidades vizinhas
Apresentação: "Um espaço para a fantasia"
I Encontro de arquivologia de Marília
VI Encontro Paulista de Ensino de Biblioteconomia e Ciência da Informação
II Encontro de Biblioteconomia de Centro-Oeste Paulista
Apresentação: "Divulgação profissional em Biblioteconomia"
III Encontro de Biblioteconomia do Centro-Oeste Paulista e Seminário Internacional
II Encontro Nacional de Pesquisa - ANCIB
II Simpósio Internacional e IV Encontro de Biblioteconomia do Centro-Oeste Paulista
Primer Encuentro de Docentes de Bibliotecologia y Ciencia de la Informacion del Mercosur
I Encontro de Biblioteconomia do Centro - Oeste Paulista
IX Encontro Londrinense de Biblioteconomia e Documentação
Encontro Paulista de Estudantes de Biblioeconomia, Documentação e Ciência da Informação
II Encontro Internacional de Informação, conhecimento e aprendizagem
II Encontro de Biblioteconoia do Centro -Oeste Paulista
Apresentação: "Representante discente na mesa redonda "Informação tecnológica""
XV Enancib
Apresentação: "Comportamento de busca de pesquisadores da área de educação: resultados preliminares"
ABEC Meeting Live 2020
XI Encuentros Internacionales sobre sistemas de información y documentación
Apresentação: "El uso de la información científica en la producción de tesis de alumnos de posgrado de la UNESP MARÍLIA"
VII Encuentro de educadores e investigadores en bibliotecologia, archivologia, Ciências de la información y de la documentación de Iberoamérica y el caribe
Apresentação: "ANÁLISE DE CITAÇÕES: UM COTEJO ENTRE AS DISSERTAÇÕES DOS ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DA UNESP DE MARÍLIA"
4.o Encontro de Bibliotecas Biomédicas do Rio de Janeiro
Apresentação: "Comportamento de busca e uso da informação ambiental por pesquisadores na área de meio ambiente"
IX Encuentro de la Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de iberoamérica y el Caribe (IX EDICIC)
Apresentação: "Membro comitê científico"
X Edicic e Encontro de Bibliotecas Escolares no Contexto da Ibero América e Caribe
Apresentação: "COMPORTAMENTO DE BUSCA DE INFORMAÇÃO DE PESQUISADORES NA ÁREA DE EDUCAÇÃO DA FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES"
VI Encontro Ibérico EDICIC
Apresentação: "Acesso à informação científica por pós-graduandos em Educação brasileiros"
X Edicic e Encontro de Bibliotecas Escolares no Contexto da Ibero América e Caribe
Apresentação: "Dificuldades de busca de informação Científica de pesquisadores da Área de Educação"
XXII Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - enancib
Apresentação: "Uso de redes sociais por pesquisadores de produtividade em pesquisa do CNPq da área de humanidades"
IX Encuentro de la asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información y el Caribe (XI EDICIC)
VIII Semana de Humanidade UFC/UECE e II Econtro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades
Apresentação: "partipou como membro da mesa redonda : Competência em Informação"
Encuentro de Directores de Escuelas o Departamento de Bibliotecologia y Ciencia de la Información
Apresentação: "Um novo currículo para novos tempos: a proposta de reestruturação curricular do curso de Biblioteconomia da UNESP"
V Encontro paranaense de bibliotecários
Apresentação: "Da escola para a vida - qual o nosso papel neste contexto?"
X Encontro Nacional de Pesquisa em Cîência da Informação
Apresentação: "Influência dos fatores psicológicos, demográficos e interpessoais no comportamento informacional de pós-graduandos surdos"
VIII Encontro Internacional de Informação, conhecimento e ação e VII Colóquio Internacional de Filosofia da mente
Apresentação: "Complexidade, interdisciplinaridade e Ciência da Informação"
VII Encuentro Ibérico - EDICIC
Apresentação: "As leis da cibercultura e as competências para o cenário digital"
VII Encuentro Ibérico - EDICIC
Apresentação: "Bibliotecas universitárias e o problema do plágio: levantamento das ações de universidades públicas brasileiras para combatê-lo"
XVIII Enancib
Apresentação: "avaliador de comunicações GT3"
I Encontro de extensão da UFSCar: o papel e a atuação da UFSCar na sociedade
Apresentação: "Informação para Educação pré-escolar"
VI Encontro de diretores e do V Encontro de docentes de Esdolas de Biblioteconomia e Ciência da Informação do Mercosul
III PET Cultural
Apresentação: "A biblioteca escolar sob a ótica da Lei 12244/10"
VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação - ENANCIB
Apresentação: "Parecerista das comunicações científicas"
VI Encontro Reginal dos estudantes de Bibliotecnomia, Documentação, Ciência e Gestão da Informação das regiões Sudeste e Centro-Oeste - VI EREBD SE/CO
Apresentação: "Teoria versus prática: ações nas diferentes realidades das bibliotecas públicas"
XI Encontro Nacional de Pesquisa da ANCIB - ENANCIB
Apresentação: "Em busca de um modelo de comportamento informacional de usuários da informação financeira pessoal"
XIII ENANCIB
Apresentação: "Inserção de conteúdo de competência informacional e de formação pedagógica nos currículos dos cursos de biblioteconomia do Brasil: uma análise por meio dos sites institucionais"
XIII ENANCIB
Apresentação: "Completude das buscas de pós-graduandos em Educação"
IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "Uso da Biblioteca Interativa do CEES"
IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "Avaliação do programa de competências informacionais proposto por Carol C. Khulthau na Biblioteca Interativa do CEES"
VII Jornada Científica da UFSCar
Apresentação: "Inter-relações entre a histórioa da leitura e a organização da informação"
Jornadas Paulistas sobre Bibliotecas Universitárias
Palestra: "Os catálogos em linha das bibliotecas digitais"
VIII Jornada de Iniciação Científica da UNESP
Apresentação: "Mesa temática: Informação, texto e leitura"
PET 15 anos
Seminário interno do CEES
Apresentação: "A biblioteca Interativa do CEES"
I. Forum de pesquisa em Biblioteca Escolar
Apresentação: "Ações /reflexões do grupo de pesquisa "Comportamento e competências informacionais" sobre o tema da biblioteca escolar"
II Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "A importância do incentivo à leitura nas séries iniciais"
IX Jornada de Fonoaudiologia da UNESP de Marília
Apresentação: "Biblioteca interativa do CEES: espaço multidisciplinar para aprendizagem, lazer e integração aos portadores de necessidades especiais"
I Jornada transdisciplinar sobre leitura
Apresentação: "A biblioteca da fazenda Pinhal: o imaginário do século XX vendo a leitura do século XIX"
I Jornada do Núcleo de ensino de Marília
Apresentação: "A importância da hora do conto na formação de leitores críticos, criativos e conscientes"
VIII Jornada Pedagógica
Apresentação: "Ludibus: contribuindo na superação da falsa dicotomia entre o brincar e o aprender"
Colóquio Diálogos sobre leitura de literatura infantil e juvenil
IV Ciclo de palestras do Departamento de Biblioteconomia
XVI Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
Apresentação: "Os contos de fadas na década de 90: uma realidade ou uma lembrança ?"
Reunião do Grupo São Paulo da Associação Brasileira de Ensino de Biblioteconomia e Documentação
XIII Jornada de Filosofia e Teoria das Ciências Humanas
Colóquio Narrativa e Imaginário
Conferência Britânica sobre inovação e transferência de tecnologia
Leitura e fazeres cotidianos na biblioteca escolar
IV Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "Educação Especial III"
7° Programa de Formação Pedagógica
Apresentação: ""Novas formasde organização do ensino de biblioteconomia""
8.a Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "Tecnologias de informação e comunicação TICs"
Painel RETRATOS DA LEITURA EM BIBLIOTECAS ESCOLARES ? CONDIÇÕES E DESAFIOS PARA A INTEGRAÇÃO DESSES ESPAÇOS AO CURRÍCULO ESCOLAR,
Apresentação: "CONDIÇÕES PARA QUE AS BIBLIOTECAS ESCOLARES SE CONSTITUAM EM ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM"
II Ciclo de Palestras GEBE: 20 anos do GEBE (Reg. Siex UFMG 203386),
Apresentação: "Parceria entre a universidade e o poder público municipal em prol das bibliotecas escolares: espaços de atuação,"
II Ciclo de Palestras GEBE: 20 anos do GEBE (Reg. Siex UFMG 203386),
Apresentação: "Aplicação de Competência Informacional no ensino fundamental: experiência na rede municipal de Marília (SP)"
Webinar ORCID e as revistas científicas: importância para o ecossistema da informação em pesquisa
Webinar Editoria em Revistas de Ciências Sociais: a trajetória da RAUSP Management Journal
Webinar SciELO Brasil: novos critérios de indexação
VI Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "Competência informacional para alunos do ensino fundamental: proposta de criação de um instrumento de avaliação"
V Jornada do núcleo de ensino de Marília
Apresentação: "Comissão científica"
VI Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "A formação de pesquisadores surdos:perfis, trajetórias e variáveis (estudo de caso)"
V Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "Caracterização dos níveis de leitura : subsídios para a organização da informação"
Leitura e fazeres cotidianos na biblioteca escolar
I Colóquio da Linha de Pesquisa de Organização da Informação
Apresentação: "O comportamento do usuário na busca e recuperação de informações: estudo longitudinal com pós-graduandos da UNESP de Marília"
I Reunião da Linha de pesquisa "Gestão, Mediação e uso da informação"
Apresentação: "partipou como membro da mesa redonda Informações gerais da linha de pesquisa"
Colóquio Acadêmico Paulista sobre Biblioteca Escolar
9.a Jornada do Núcleo de Ensino de Marília
Apresentação: "Bebeteca: incubadora de leitores"
Semana Paulo Leminski: A tradução da tradição
II FORUM INTERNACIONAL DE BIBLIOTECONOMIA ESCOLAR e V SEMINÁRIO BIBLIOTECA ESCOLAR: ESPAÇO DE AÇÃO PEDAGÓGICA
Apresentação: "Grupo de Estudo sobre o tema Integração da Biblioteca Escolar e a Escola"
Conferência "Alfabetização informacional" prof.a dra. María Gladys Soria
II Colóquio de pesquisa em Organização da Informação
Apresentação: "O comportamento informacional de pós-graduandos da área de Educação"
I Colóquio Internacional Bibliotecas Escolares e Laboratórios de Informática em Meios Escolares ? Brasil e França
XVI Semana do livro e da biblioteca
Apresentação: "Articulações entre o ensino e pesquisa: o uso da competência em informação para a melhora do ensino e da formação de alunos de graduação"
II Reunião da Linha de Pesquisa Gestão, mediação e uso
Apresentação: "Relato das pequisas do grupo Comportamento e competências informacionais"
Informação virtual na área da saúde e Competência informacional
Palestra "A força da palavra"
Fórum de Bibliotecas Escolares
Apresentação: "Competência informacional no ensino fundamental : um levantamento junto aos alunos da rede pública da cidade de Marília"
Seminário "A abordagem do Sense-Making para Estudo de Usuário "
I Jornada Transdisciplinar sobre leitura
Apresentação: "A leitura na Antiguidade"
IX Jornada de iniciação científica do campus de Marília
Apresentação: "Mesa: Formação e atuação profissional"
Fórum para Integração das Áreas da Pós-Graduação da Unesp
Votos de congratulações pelo Projeto de Extensão Universitária LUDIBUS
2000Câmara Municipal de da cidade de Marília
1.o lugar no II Prêmio Carol Kuhlthau
2006Grupo de Estudos em Biblioteca Escolar - UFMG, Editora Autêntica
2º lugar no III Prêmio Carol Kuhlthau, em co-autoria no trabalho: A competência informacional: um projeto para o desenvolvimento de habilidades informacionais no ensino fundamental.
2007Grupo de Estudos em Bibliotecas escolares- UFMG; Editora Autêntica
Honra ao Mérito no VIII Prêmio Biblioteconomia Paulista Laura Russo pela orientação do TCC de Marta Leandro da Mata
2008Conselho Regional de Biblioteconomia do Estado de São Paulo 8.a Região
XIII Prêmio Laura Russo da Biblioteconomia Paulista pela orientação do TCC de Thais Guedes Ferreira
2019Conselho Regional de Biblioteconomia do Estado de São Paulo 8.a Região
Ciência da Informação
Ciência da Informação
Subárea: Biblioteconomia