Rebeca Chiacchio Azevedo Fernandes
TPPNomes em Citação: FERNANDES, R. C. A.; FERNANDES, REBECA CHIACCHIO AZEVEDO
Departamento de Teoria e Prática Pedagógica
Pós-Doutora em Ensino e História de Ciências da Terra pelo Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas com período de Estágio de Pós-Doutorado na Universidade de Aveiro (Portugal). Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp. Pedagoga e Mestre em Educação pela mesma Instituição. Professora Adjunta do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas da Universidade Federal de São Carlos (DTPP/CECH - UFSCar), atuando no curso de Licenciatura em Pedagogia. Professora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação PPGPE UFSCar. Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra do Instituto de Geociências da Unicamp. Integra o Grupo FORMAR-Ciências da Faculdade de Educação e o Grupo de Pesquisa em Educação Aplicada às Geociências do Instituto de Geociências da Unicamp. Desenvolve pesquisas e projetos na área de Educação em Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Prática Pedagógica; Inovação Pedagógica; Tendências da Pesquisa sobre Ensino de Ciências; Ensino de Geociências nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Educação Ambiental.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
2005 - 2026Distribuição por Categoria
58 itens
17 concluídas, 12 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (2005–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC) ao redor do mundo: uma perspectiva global
Estado da arte da produção acadêmica sobre ensino de Evolução Biológica no Brasil (1991-2021): um estudo baseado em dissertações e teses
History of Science Teaching in Brazil: From the Colonial Period to Present Days. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
História do Ensino de Ciências no Brasil: Do Período Colonial aos Dias Atuais.
Repensando a relação entre Ciência e Religião no processo de ensino e aprendizagem
Repensando a relação entre Ciência e Religião no processo de ensino e aprendizagem
Bibliographic review of articles on pedagogical practice of environmental education in schools
Matemágica e Pokemath: Motivação e Inovação Pedagógica no Ensino de Matemática
Práticas Pedagógicas CTS no Ensino de Ciências dos Anos Iniciais: um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras
Características e tendências das dissertações e teses brasileiras sobre práticas de ensino de ciências nos anos iniciais escolares (1972-2011).
Web of Science
COMPLETO
A perspectiva CTS nas dissertações da Universidade de Aveiro sobre Ensino de Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico.
Scopus
COMPLETO
Modelos Educacionais em 30 pesquisas sobre Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências nos anos iniciais da escolarização
A Dimensão Social da Educação Ambiental
Contribuições de uma Oficina de Produção em Educação Ambiental para a Formação Inicial Docente.
Web of Science
COMPLETO
A construção da Informação Qualitativa: uma tarefa complexa.
Ensino de ciências para crianças: fundamentos, práticas e formação de professores
A influência histórica do cristianismo na consolidação de princípios educacionais laicos e no processo de ensino-aprendizagem dos conhecimentos biológicos.
ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A INFLUÊNCIA RELIGIOSA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA.
Atividades práticas de Geociências na formação inicial de professores: Relato de experiência sobre a oficina ciclo das rochas com alunos de pedagogia
Práticas Pedagógicas Construtivistas em Pesquisas sobre o Ensino de Ciências nos Anos Iniciais de Escolarização.
As dificuldades didáticas e epistemológicas no ensino de evolução biológica no Brasil.
Estado da Arte das pesquisas de pós-graduação sobre Ensino de Evolução Biológica no Brasil (1990-2020): análise da influência religiosa na educação científica.
O impacto das crenças religiosas no processo de ensino-aprendizagem da Teoria Sintética da Evolução. In: X Encontro de Formação de Professores da Área de Ciências
O currículo de ciências no Colégio de Pedro II
As contribuições da Alfabetização Científica no ensino de ciências.
A influência das crenças religiosas no ensino de evolução biológica.
O PROGRAMA ENSINO E HISTÓRIA DE CIÊNCIAS DA TERRA E A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE GEOCIÊNCIAS NO CONTEXTO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NOS PRIMEIROS ANOS DA ESCOLARIZAÇÃO
CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO DE INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS APRESENTADAS EM PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES
Programa Ensino e História de Ciências da Terra: Trajetória Histórica e Tendências da Pesquisa.
Ensino de Geociências nos anos iniciais da escolarização: Estudo de teses e dissertações da Universidade Estadual de Campinas e da Universidade de Aveiro.
Bibliographic Review of articles on pedagogical practice of Environmental Education in schools.
Inovações Pedagógicas no Ensino de Ciências dos anos iniciais: um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012)
Identificação de Modelos Pedagógicos presentes nas concepções sobre Ensino de Ciências de professores da Educação Básica
Educação Infantil e Ensino de Ciências: um panorama de teses e dissertações brasileiras
Condições de Produção de Inovações Pedagógicas apresentadas em pesquisas brasileiras sobre Educação em Ciências nos primeiros anos escolares
O Programa Ensino e História de Ciências da Terra e a Produção Acadêmica sobre Geociências no contexto das Ciências Naturais nos primeiros anos da escolarização
Tendências das pesquisas sobre Formação de Professores desenvolvidas no Programa Ensino e História de Ciências da Terra
Características e tendências das dissertações e teses da Universidade de Aveiro sobre o ensino de ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico
Práticas Pedagógicas Construtivistas em Pesquisas sobre o Ensino de Ciências nos anos iniciais da escolarização.
Pesquisas sobre Práticas de Ensino de Ciências para crianças na perspectiva CTS
Inovações pedagógicas nas pesquisas acadêmicas sobre práticas escolares em ciências nos anos iniciais (1972-2011).
Inovações pedagógicas nas pesquisas acadêmicas sobre práticas escolares em ciências nos anos iniciais (1972-2011).
Comunidades de Aprendizagem: Uma revisão em periódicos científicos nacionais e estrangeiros da área de Educação em Ciências.
Educação Ambiental e suas articulações em uma experiência de formação docente.
Educação Ambiental e suas Articulações em uma experiência de Formação Docente
Modelos Educacionais e Tendências das Pesquisas sobre Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências nas Séries Iniciais da Escolarização (1972 ? 2005)
A divulgação da Produção Acadêmica e as dificuldades encontradas na realização de pesquisas do tipo
Pesquisas sobre o Estado da Arte em Educação em Ciências: uma revisão em periódicos científicos brasileiros.
O que sabemos sobre a pesquisa em Educação em Ciências no Brasil (1972-2004)
Parecer de trabalhos da XXVII Jornadas de Jovens Pesquisadores da Associação de Universidades Grupo Montevidéu (AUGM)
Parecerista do Congresso de Leitura e Escrita
Parecerista do IV Congresso Brasileiro de Ensino e Processos Formativos
Parecerista de trabalhos submetidos ao EnsinoGeo 2018 e Geoscied2018
Parecer de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia UNICAMP
Parecerista de trabalhos submetidos ao IX Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências ? Ensino de Ciências e Educação Ambiental: pesquisas, práticas e formação de professores
Árbitro dos trabalhos apresentados no XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física. Sociedade Brasileira de Física.
Parecer de Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Pedagogia UNICAMP
Parecer de TCC do Curso de Especialização em Ensino de Ciências e Matemática - CECIM
Sophia Cristina Garcia
"TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE CIÊNCIAS PARA CRIANÇAS"
Bruna Botelho Vieira
"Ensino de Ciências na Educação Infantil: Panorama dos últimos ENPECs"
ODILIA BRENDA MEIRA SANTOS
"DESAFIOS E POTENCIALIDADES DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS RIBEIRINHAS: Uma revisão em teses e dissertações"
William Rossani dos Santos
"Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente (PESCD)."
Ana Carolina Pando
"Programa de Monitoria"
William Rossani dos Santos
"Estado da Arte da produção Acadêmica sobre Ensino de Evolução Biológica no Brasil (1991 a 2020): Análise da Influência Religiosa na Educação Científica"
Letícia Baptista de Mauro
"USO DE TECNOLOGIAS POR CRIANÇAS E O MODELO CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I"
Allis Thuany Botelho de Freitas
"Levantamento e análise de dissertações e teses sobre práticas pedagógicas no ensino de astronomia nos anos iniciais (2013-2020)."
Mariana Antero Paladini
"FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: INVESTIGANDO A SEGURANÇA DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA EM TRABALHAR TÓPICOS DE CIÊNCIA EM SALA DE AULA"
Mariana Antero Paladini
"Monitoria na disciplina Ciências: Conteúdos e seu Ensino"
Mariana Antero Paladini
"Formação de professores para o Ensino de Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Investigando a confiança dos estudantes de Pedagogia em trabalhar tópicos de ciência em sala de aula."
Allis Thuany Botelho de Freitas
"Levantamento e análise de dissertações e teses sobre práticas pedagógicas no ensino de astronomia nos anos iniciais (2013-2020)"
Nayara Affonso Souza
"Inovações Pedagógicas: Estudos teóricos e análise de práticas pedagógicas de ciências para crianças"
Núbia Aparecida Pinto Coelho
"Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente (PESCD)"
Cristiane Fontes de Oliveira
"Programa de Estágio Supervisionado de Capacitação Docente (PESCD)"
Pitt de Mello
"ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I"
William Rossani dos Santos
"A influência da crença religiosa no ensino de evolução biológica"
Cícero Bruno Rafael de Medeiros Souza
"FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS NATURAIS E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: PROJETOS STEAM COM USO DO ARDUINO COMO PRÁTICA DE INTEGRAÇÃO TECNOLÓGICA"
Alice Macedo de Jesus
"Dinossauros: Explorando o potencial do tema para o desenvolvimento de práticas pedagógicas na educação infantil"
LUCIANA ALINE AGUIAR MOCCI
"AVALIAÇÃO E AÇÃO PEDAGÓGICA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO"
ANA PAULA DA SILVA ALVES
"O Potencial das Feiras de Ciências para a participação dos estudantes Público-alvo da educação especial"
ADEVANIR RODRIGUES OLIVEIRA
"O BRINCAR COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS FÍSICAS E SENSORIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL"
GIOVANNA MARIA CAPPA HERNANDES
"SUPER TRUNFO DE PANC: POTENCIALIZANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM HORTAS ESCOLARES"
MARIANA PONCE DE LEON CAMPOS PIMENTEL FERREIRA DE CARVALHO
"A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NO BRINCAR AO AR LIVRE: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL"
SARA MACIEL COLETI
"AVANÇOS INDUSTRIAIS E OS IMPACTOS GERAIS CAUSADOS AS COMUNIDADES INDÍGENAS DO BRASIL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O TEMA"
Augusto Cesar Bauab Filho
"FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO CIENTÍFICO: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA"
Isabelle Cristina de Barros
"Robótica na educação infantil pública brasileira: uma revisão bibliográfica sobre suas contribuições pedagógicas"
Laryssa Abreu Ildefonso
"Práticas Pedagógicas Construtivistas no Ensino de Ciências para Crianças"
Allis Thuany Botelho de Freitas
"AS CONTRIBUIÇÕES DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DO ENSINO DE ASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL"
A Pesquisa em Educação em Ciências no Brasil - estado da arte de teses e dissertações (1972-2007)
Estado da Arte da pesquisa acadêmica nacional sobre Educação em Ciências.
Projeto 40 anos de Pesquisa Brasileira em Educação em Ciências ? Estado da Arte de Dissertações e Teses (1972-2011)
Projeto de Estado da Arte da produção acadêmica nacional em ensino de ciências.
Programa Ensino e História de Ciências da Terra: trajetória histórica e tendências da pesquisa
Pesquisa de Estado da Arte que objetivou apresentar a trajetória histórica do Programa Ensino e História de Ciências da Terra do Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas e as tendências de sua produção acadêmica (teses e dissertações).
Ensino de Geociências nos anos iniciais da escolarização
Análise da produção acadêmica brasileira e portuguesa direcionada ao ensino de geociências para crianças. Estudo de propostas curriculares, práticas pedagógicas e materiais didáticos voltados para o ensino de geociências nos anos iniciais da escolarização
A pesquisa acadêmica sobre Educação em Ciências no Brasil - 1996-2006
Estado da Arte da Produção Aadêmica Nacional sobre Educação em Ciências.
O que sabemos sobre a pesquisa brasileira em Educação em Ciências - Estado da Arte de Teses e Dissertações (1972 - 2010)
Estado da Arte da produção acadêmica nacional sobre Educação em Ciências.
ACIEPE ? Inovações Pedagógicas: Estudos teóricos e análise de práticas pedagógicas de ciências para crianças
Atividade Curricular de Integração entre Ensino, Pesquisa e Extensão (ACIEPE) oferecida na UFSCar para estudantes de graduação e professores da Educação Básica da Rede Pública de Ensino.
Aprendizagem e desenvolvimento do pensamento acadêmico-científico no contexto sociocultural da COVID-19
Projeto vinculado à Atividade Curricular de Integração entre Ensino, Pesquisa e Extensão (ACIEPE) PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: contribuições para produção de textos acadêmicos em Educação.
Cargo / Enquadramento: Professor
Vínculo: Celetista formal (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor
Vínculo: Celetista formal (6h semanais)
Disciplinas: Seminários de Pesquisa; Ciências Humanas e Sociais; Comunicação Empresarial; Comportamento Organizacional.
Cargo / Enquadramento: Pesquisador
Vínculo: COLABORADOR
Integrante do Grupo FORMAR-Ciências da Faculdade de Educação, UNICAMP. Coordenadora do Projeto ?40 Anos da Pesquisa Brasileira em Educação em Ciências ? Estado da Arte de Dissertações e Teses (1972-2011)? (apoio CNPq). Professora de Curso de Extensão de Formação de Professores em Ciências e Educação Ambiental.
Cargo / Enquadramento: Professor Coloborador
Vínculo: COLABORADOR
Professora Colaboradora do Programa Ensino e História de Ciências da Terra do Instituto de Geociências da UNICAMP. Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Aplicada às Geociências; Interdisciplinaridade e Ciência do Sistema Terra como Eixos para o Ensino Básico. Instituto de Geociências ? Universidade Estadual de Campinas. Disciplinas: Pós-Graduação: Tópicos Especiais em Ensino e História de Ciências da Terra: ?Ensino de Ciências da Terra nos anos iniciais do Ensino Fundamental?. Graduação: Ensino de Ciências da Terra e do Ambiente. Orientação: Mestrado: Práticas Pedagógicas em Educação Ambiental no Ensino Fundamental.
Cargo / Enquadramento: Professor
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Professora do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - DTPP- do Centro de Educação e Ciências Humanas - CECH UFSCar. Disciplinas: Ciências Naturais I; Educação Infantil: A criança, a infância e as instituições; Trabalho de Conclusão de Curso.
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto A
Vínculo: Servidor público
Professora Adjunta do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP) do Centro de Educação e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), atuando no curso de Licenciatura em Pedagogia.Professora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPE UFSCar. | Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Editora e membro da Comissão Editorial Executiva da Revista Ciências em Foco.
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Cargo / Enquadramento: Participante de Grupo de Estudos
Vínculo: COLABORADOR
Participação no Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências, Educação Ambiental e Filosofia da Educação GEPECEAFE do Campus de Itapetininga.
Vínculo: Revisor de periódico
e-ISSN 2525-4332
Vínculo: Revisor de periódico
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/about/editorialTeam
Pedagogia
Título: "Motivação para aprender de alunos de 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental"
Orientador(a): Profa. Dra. Evely Boruchovitch
Educação
Título: "Tendências da Pesquisa Acadêmica sobre o Ensino de Ciências nas Séries Iniciais da Escolarização (1972-2005)"
Doutorado em Educação
Título: "Inovações Pedagógicas no Ensino de Ciências dos Anos Iniciais: um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012)"
Universidade Estadual de Campinas
Programa de Estágio Docente
Carga horária: 160h
Espanhol para estrangeiros
Carga horária: 80h
Estágio de Pós-Doutorado
Carga horária: 160h
Estágio de Doutorado - Doutoramento em Educação
Carga horária: 480h
Candidato(a): Renan Pinton de Camargo
"Formação Continuada de Gestores Públicos: Uso de Tecnologias de Informação e Comunicação na Gestão Ambiental de Municípios do Noroeste Paulista"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Lucimeire Alves Ferreira
"Atividades Experimentais com Temas em Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Estudo de Dissertações e Teses (1972-2012)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Daniel Fernando Matsuzaki da Silva
"O Sol está parado? Crianças, movimento e a construção de conhecimento em sala de aula"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Laura Orsi Machado
"O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS ALTERNATIVAS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Pitt de Mello
"Análise da Produção Acadêmica sobre Práticas Pedagógicas de Educação Ambiental no Ensino Fundamental II"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Letícia D. Candido Longo
"Estado da arte das pesquisas brasileiras sobre práticas pedagógicas e o desenvolvimento da linguagem matemática no Ensino Fundamental (1977-2017)."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Fabrício Paraíso Rocha
"Compreensão do Ensino de ciências na pedagogia montessoriana via análise teórica e documental"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Renata Ferreira Alves Dias
"Terra, chão, piso: o ensino de solo na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental (experiência em escola da área urbana do estado de São Paulo."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): William Rossani dos Santos
"Estado da Arte da produção acadêmica sobre Ensino de Evolução Biológica no Brasil (1991-2020): análise da influência religiosa na educação científica."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maxwell Luiz da Ponte
"Educação Patrimonial e em Geociências para um Ensino Contextualizado - Possibilidades e Limitações na Educação Formal"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Sorandra Corrêa de Lima
"Um Estudo sobre o Desenvolvimento Profissional de Professores em Serviço através de uma proposta de Ensino de Física para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Karina Calça Mandaji
"Projeto ?Brincando com a Luz? e o desenvolvimento da argumentação e autorregulação em crianças da educação infantil"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maxwell Luiz da Ponte
""ENSINO E DIVULGAÇÃO DAS CIÊNCIAS DA TERRA NO CIRCUITO DAS ÁGUAS PAULISTA: integrando elementos da diversidade geológica, biológica e cultural"."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Gustavo Oliveira Pugliese
"?STEM education no contexto das reformas educacionais: os efeitos das políticas de educação globalizantes no currículo e na profissionalização docente?"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Silvana Maria Corrêa Zanini
"Relação do Ensino de Química e de Geociências: questões da concepção da natureza"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Renan Pinton de Camargo
"EMPREGO DE TIC´S COMO RECURSOS EDUCATIVOS PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES AMBIENTAIS NA REGIÃO NOROESTE DO ESTADO DE SÃO PAULO"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Mariana Mendonça Gobato
"Um panorama dos atuais cursos de Licenciatura em Ciências Naturais das universidades públicas brasileiras"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Lucimeire Alves Ferreira
"Atividades Investigativas com temas em Física e suas contribuições no Ensino Fundamental - Anos Iniciais: um estudo de dissertações e teses (1972-2012)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Thiago Scaquetti de Souza Lopez
"Análise das práticas pedagógicas desenvolvidas nos anos finais do ensino fundamental: um panorama das dissertações e teses brasileiras em Educação Ambiental (1981-2016)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Isabella Nogueira Bittar de Castilho Barbosa
"PROJETO GEO-ESCOLA EM RIBEIRÃO PRETO (SP): DIFUSÃO DO CONHECIMENTO GEOLÓGICO PARA CONSERVAÇÃO DE ÁGUAS SUBTERRÂNEAS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): William Rossani Dos Santos
""Estado da Arte das pesquisas de pós-graduação sobre ensino de Evolução Biológica no Brasil (1991-2020): análise da influência religiosa na educação científica""
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Renata Ferreira Alves Dias
"O Ensino de Solo como ferramenta interdisciplinar na formação de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marcelo Alberto Elias
"As concepções de Educação para Sexualidade: Um estudo baseado em Teses e Dissertações em Ensino de Ciências."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Valéria Aparecida Oliveira
"A educação em Astronomia na formação inicial de professores de física: uma análise de dissertações e teses."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): SILVANA ROBERTO TONON
"PRÁTICAS DE NATUREZA INVESTIGATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE DISSERTAÇÕES E TESES (1972-2018)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Bruno Paganeli
"Concepções de discentes dos terceiros anos do ensino médio de uma escola de São Carlos - SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Henrique Trawitzki
"A ecopedagogia na produção acadêmica nacional em educação ambiental: uma análise de dissertações e teses (1987-2012)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Rodrigues
"Atividades experimentais em livros didáticos de ciências para os anos iniciais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Allis Thuany Botelho de Freitas
"Levantamento e análise de dissertações e teses sobre práticas pedagógicas no ensino de astronomia nos anos iniciais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Letícia Baptista de Mauro
""USO DE TECNOLOGIAS POR CRIANÇAS E O MODELO CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Letícia Baptista de Mauro
""USO DE TECNOLOGIAS POR CRIANÇAS E O MODELO CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paula Cristina Garcia Manoel Crnkovic
"Alfabetização Científica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Um estudo sobre relatos de docentes em aproximação com a aprendizagem dialógica e a matriz freiriana."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Letícia Baptista de Mauro
"Uso de tecnologias por crianças e o Modelo CTS no ensino de ciências no Ensino Fundamental I"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Allis Thuany Botelho de Freitas
"Levantamento e análise de dissertações e teses sobre práticas pedagógicas no ensino de astronomia nos anos iniciais."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Antero Paladini
"Formação de professores para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando a segurança dos estudantes de pedagogia em trabalhar tópicos de ciência em sala de aula."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Odilia Brenda Meira Santos
"Desafios e Potencialidades das Práticas Pedagógicas em Escolas Ribeirinhas: uma revisão em teses e dissertações"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Júlia Freire
"A PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS DE PERIÓDICOS BRASILEIROS (QUALIS A) PUBLICADOS EM 2020"
Universidade Federal de São Carlos
17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "Educação Ambiental e suas Articulações em uma experiência de Formação Docente."
16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "A divulgação da produção acadêmica e as dificuldades encontradas na realização de pesquisas do tipo "Estado da Arte" em ensino de Ciências."
XIII Congresso Interno de Iniciação Científica da Unicamp
Apresentação: "Tendências da Pesquisa Nacional sobre o Ensino de Ciências (1996-2003)"
Congresso Iberoamericano de Investigación de Enseñanza de las Ciências ? I CIEC
II Seminário de Ensino de Ciências
Apresentação: "Tendências da pesquisa nacional sobre o ensino de ciências (1996 - 2005)"
VI Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática
Apresentação: "Seminário Interno do Programa de Pós-Graduação Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática"
XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências, I SIEC
Apresentação: "Condições de Produção de Inovações Pedagógicas apresentadas em pesquisas brasileiras sobre Educação em Ciências nos primeiros anos escolares"
IV Seminário Iberoamericano CTS ? IV SIACTS 2014 ? VIII Seminário CTS
Apresentação: "A perspectiva CTS nas dissertações da Universidade de Aveiro sobre Ensino de Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico."
VII Seminário Iberico e III Seminário Iberoamericano CTS en La Enseñanza de Las Ciencias
Apresentação: "Pesquisas sobre Práticas de Ensino de Ciências para crianças na perspectiva CTS."
VII Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.
Apresentação: "Inovações pedagógicas nas pesquisas acadêmicas sobre práticas escolares em ciências nos anos iniciais (1972-2011)."
13° Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP
Apresentação: "Tendências da Pesquisa Nacional sobre o Ensino de Ciências (1996-2003)"
XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC
Apresentação: "Inovações Pedagógicas no Ensino de Ciências dos anos iniciais: um estudo a partir de pesquisas acadêmicas brasileiras (1972-2012)"
IX ENFOCO ? ENCONTRO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS ?Ensino de Ciências e Educação Ambiental: pesquisas, práticas e formação de professores?
Apresentação: "Tendências das pesquisas sobre Formação de Professores desenvolvidas no Programa Ensino e História de Ciências da Terra"
V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Apresentação: "O que sabemos sobre a Pesquisa em Educação em Ciências no Brasil (1972-2004)"
V Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências
VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.
Apresentação: "Modelos Educacionais e Tendências das Pesquisas sobre Práticas Pedagógicas no Ensino de Ciências nas Séries Iniciais da Escolarização (1972 ? 2005)"
VI ENFOCO - Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências
Apresentação: "A dimensão Social da Educação Ambiental"
VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências
Apresentação: "Pesquisas sobre o Estado da Arte em Educação em Ciências: uma revisão em periódicos científicos brasileiros."
III Encontro Nacional de Educação Básica na Universidade de Aveiro ? Formação de Educadores e Professores do 1º e 2º CEB
XV ENEC - Encontro Nacional de Educação em Ciências
Apresentação: "Características e tendências das dissertações e teses brasileiras sobre práticas de ensino de ciências nos anos iniciais escolares (1972-2011)"
XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino ? XVI ENDIPE 2
Apresentação: "Práticas Pedagógicas Construtivistas em Pesquisas sobre o Ensino de Ciências nos anos iniciais da escolarização."
IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ?
Apresentação: "Características e Tendências das dissertações e teses da Universidade de Aveiro sobre o ensino de ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico"
VII ENFOCO ? Encontro de Formação Continuada de Professores de Ciências
VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.
Apresentação: "Comunidades de Aprendizagem: Uma revisão em periódicos científicos nacionais e estrangeiros da área de Educação em Ciências."
IV Escola de Formação de Pesquisadores em Educação em Ciências.
II Jornadas do LEduc ∕Jardim da Ciência: ?Investigação em Educação em Ciências?
Roda de Conversa "Docência Universitária"
IV Workshop Internacional de Enseñanza de las Geociencias
Apresentação: "?PESQUISA DE ESTADO DA ARTE SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL II?"