Mestrado
2013
Candidato(a): Nathalie Messias de Andrade
"A dimensão do uso da gramática (pragmalinguística) em um livro didático para o ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2020
Candidato(a): Mayara Passos Castanharo
"O cenário da formação de professores e os saberes necessários para atuação no ensino bilíngue português-inglês"
Universidade de Araraquara
Mestrado
2022
Candidato(a): Rebeca Wiezel Chamorro
"Gramáticas pedagógicas para o ensino de PLE: Reflexões a partir do tema objeto indireto"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2024
Candidato(a): SANMIRES SANTOS SOUZA
"O PROFESSOR DE INGLÊS EM FORMAÇÃO NA REDE ANDIFES IDIOMAS SEM FRONTEIRAS: um estudo sobre a contribuição da Rede IsF na formação de professores de Inglês"
Universidade Federal de Sergipe
Mestrado
2011
Candidato(a): Marcela Dias Teodósio
"O RAP e suas ressignificações"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2012
Candidato(a): Elaine Risques Faria
"O uso do hipertexto na aula de língua inglesa: promovendo o desenvolvimento da oralidade por meio de novas práticas de linguagem"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2013
Candidato(a): Nathalie Messias de Andrade
"A dimensão de uso da gramática (pragmalinguística) em um livro didático para ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2014
Candidato(a): Drielle Caroline Izaias Juvino
"Lexicultura e hipertextos: letras de canções como mediação linguística e cultural no contexto do ensino-aprendizagem de português para estrangeiros"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2011
Candidato(a): Fernanda Silva Medeiros Caetano
"Análise das informações culturais em dicionários para aprendizes de inglês"
Universidade de Brasília
Doutorado
2014
Candidato(a): Cristiane de Oliveira Campos-Gonella
"A teoria de gêneros na formação inicial de professores de língua inglesa: investigando contribuições para o desenvolvimento do conhecimento docente"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2015
Candidato(a): Daniel Mateus O'Connell
"Concepções e práticas do ensino de leitura em inglês no Ensino Médio"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Doutorado
2015
Candidato(a): Roberta de Oliveira Guedes
"Publicações nacionais sobre CALL e outras tecnologias no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras: um olhar na segunda década do século XXI"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2017
Candidato(a): Elaine Risques Faria
"A interação face a face do Exame Celpe-Bras: uma análise com foco nos elementos provocadores"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2018
Candidato(a): Fabiano Bernardes de Toledo
"A relação estabelecida por aprendizes de língua inglesa com séries de televisão no idioma: interfaces com a sala de aula e com o processo de aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2024
Candidato(a): Eduardo Alves de Deus Barbizan
"PERSPECTIVAS NO ENSINO DE GRAMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS LÍNGUAESTRANGEIRA: UM RECORTE DOCUMENTAL TEMPORAL"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2023
Candidato(a): Gabriel Maldonado Fabbro Sarturato
"As atividades de pronúncia em aulas particulares de ILE: Participação reflexiva junto a docentes e discentes"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2014
Candidato(a): Drielle Caroline Izaias Juvino
"Lexicultura e hipertextos: letras de canções como mediação linguística e cultural no contexto de ensino-aprendizagem de português para estrangeiros"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2014
Candidato(a): Maria Claudia Bontempi Pizzi
"A tradução literária como transcriação e reflexão intercultural em curso de formação continuada de professores: apresentação de um recurso didático para o ensino/aprendizagem de línguas"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2018
Candidato(a): Thiago Alcebíades Oliveira
"A avaliação da oralidade em contexto de formação de professores de inglês com instrução baseada em conteúdo (CBI): critérios e instrumentos"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2013
Candidato(a): Cristiane Oliveira Campos Gonella
"A teoria de gêneros na formação inicial de professores de inglês: investigando possíveis impactos na cognição docente"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2023
Candidato(a): Talita Nabas Tavares
"PRÁTICAS E METODOLOGIAS VISUAIS DO PROFESSOR SURDO NO ENSINO DO PORTUGUÊS COMO L2 E O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS BILÍNGUES COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO A PARTIR DO LETRAMENTO VISUAL"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2022
Candidato(a): Suiane Bezerra da Silva
"O PORTUGUÊS NOSSO DE CADA DIA: NARRATIVAS DE MÉDICOS ESTRANGEIROS EM ATUAÇÃO NO BRASIL"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2023
Candidato(a): Rogério Pinto de Sousa
"A fotogradia além do ?feed? do Instagram: Processo de ensino e aprendizagem de português como língua estrangeira para estudantes na República Cooperativista da Guiana"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2008
Candidato(a): Roberta de Oliveira Guedes
"A Utilização da Escrita nos Livros Didáticos para o Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa: Uma Habilidade a Analisar"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2013
Candidato(a): Camila Iandoli Gomes
"O Ensino de Língua Inglesa em projetos de extensão da UFSCar - semelhanças e diferenças"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2013
Candidato(a): Paula Ferraz Pacheco
"A forma de transposição de material didático da oferta presencial para a oferta à distância em curso de língua portuguesa da UAB/UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2013
Candidato(a): Rogério Macedo de Oliveira
"Enfoque cultural e o ensino de língua inglesa na rede pública sob a perspectiva do letramento crítico"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2013
Candidato(a): Stephanie Caroline Alves Vasconcelos
"A questão da lexicultura em dicionários bilíngues inglês/português"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2013
Candidato(a): Drielle Caroline Izaias Juvino
"Português como língua estrangeira: letras de música e hipertextos como medicação cultural e linguística para o ensino/aprendizagem da lexicultura"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2013
Candidato(a): Mariana de Castro
"Análise da escolha lexical de criadores de legenda em língua portuguesa para seriados em língua inglesa"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2013
Candidato(a): Gisele Vieira
"Recursos didáticos no ensino-aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira: o projeto de leitura de contos de fadas"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2023
Candidato(a): Tainá Moretti Marzolla
"A lexicultura e o streaming: análise da escolha lexical de criadores de legenda em língua portuguesa para seriados em língua inglesa"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2023
Candidato(a): Gabriel Vaz Nogueira
"Estrangeirismos gamers: estudo da influência dos jogos eletrônicos de língua inglesa na cultura brasileira"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2023
Candidato(a): Karina Zampronio da Silva
"Um recorte investigativo sobre o ensino de língua inglesa para alunos surdos brasileiros"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2021
Candidato(a): Thiago Carvalho Gonçalves
"Materiais didáti cos de ensino de Língua Inglesa em formato digital para ensino remoto: análise sob a luz dos princípios de aquisição eensino de línguas de TOMLINSON"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2021
Candidato(a): Nathália Rodrigues Bragion
"Práti cas pedagógicas em diferentes contextos de residência docente: experiências de uma aluna professora de Língua Estrangeira (Inglês)"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2019
Candidato(a): Claudia Regina Sanchez
"UMA LEITURA POLÍTICA DO ROMANCE EMMA, DE JANE AUSTEN, ATRAVÉS DA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DA PROTAGONISTA"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2018
Candidato(a): MARIANA TEIXEIRA DA HORA
"?SERVIRÃO LASANHA NO RU AMANHÃ?: ALGUÉM FALA ASSIM?"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2018
Candidato(a): Laís Denise A. M. da Silva
"Reflexões sobre os verbos gustar e gostar: expressões de sentimentos por chilenos e brasileiros"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2015
Candidato(a): NATALIA COSTA NETTO DE OLIVEIRA
"KATNISS- O IMPULSO VORAZ A CONSTRUÇÃO DO IMPULSO UTÓPICO NA TRILOGIA DE JOGOS VORAZES"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2015
Candidato(a): Fernanda Russo Aurélio
"Uma releitura de Couples, de John Updike"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2009
Candidato(a): DANIELA DE ALMEIDA NASCIMENTO
"Do Feedback à Revisão: o papel do professor no desenvolvimento da escrita em língua inglesa do aluno"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2009
Candidato(a): Diana Paula da Silveira Camargo
"A gramática em manuais didáticos de inglês para propósitos específicos de negócios"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2010
Candidato(a): Nathalie Messias de Andrade
"A teoria das Inteligências Múltiplas no desenvolvimento da Gramática como Habilidade"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2010
Candidato(a): Vívian Barone
"Uma análise de abordagem de professores de cursos de Letras"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2015
Candidato(a): Danilo Foltran
"A Teoria das Inteligências Múltiplas e a sala de aula: análise de atividades propostas como trabalho final da disciplina ?Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa: Teoria e Prática com Projetos?"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2017
Candidato(a): CAMILA CRISTINA NUNES MARTINS
"Internacionalização em casa: Estudo preliminar sobre EMI como componente das políticas linguísticas da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2019
Candidato(a): Letícia Miguel Lacerda
"Analisando a escolha lexical de legendadores em língua portuguesa em um seriado de língua inglesa"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2019
Candidato(a): NAYARA DA SILVA FREITAS
"PERSPECTIVAS DE PROFESSORES MINISTRANTES DE UM CURSO PREPARATÓRIO DA ABORDAGEM EMI EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2022
Candidato(a): BEATRIZ PAIXÃO RIBEIRO
"O CENÁRIO DA EDUCAÇÃO PLURILÍNGUE NO BRASIL: REFLEXÕES ACERCA DAS LICENCIATURAS FRENTE ÀS DEMANDAS DO CONTEXTO EDUCACIONAL"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2022
Candidato(a): ERICK GUSTAVO BARROS
"PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA ATUANTES E EM PRÉ-SERVIÇO ACERCA DOS MATERIAIS DIDÁTICOS ONLINE À LUZ DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2022
Candidato(a): GEOVANE DIÓGENES DA SILVA
"O ENSINO DE INGLÊS DECOLONIZADO: Traçando propostas para a interculturalidade nas escolas indígenas do povo Pankararu"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2022
Candidato(a): Lucas José Alves da Silva
"PERCURSO DE ESCRITA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO COM O SUPORTE DE RECURSOS DIGITAIS DE INGLÊS PARA PROPÓSITOS ACADÊMICOS: UMA AUTORREFLEXÃO À LUZ DE TEORIAS DE AUTONOMIA"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2024
Candidato(a): João Aparecido Pagnoca Chinez
"O diminutivo em livros didáticos de Português como Língua Estrangeira e Português como Língua de Acolhimento: um estudo documental"
Universidade Federal de São Carlos
Graduação
2013
Candidato(a): Suilly de Oliveira Lopes Morallis
"Relações de tensão e oposição presentes nas redes sociais"
Universidade Federal de São Carlos
Concurso Público
2009
"Processo Seletivo Simplificado para Contratação de Professor Substituto para a área de Língua Inglesa e suas Literaturas"
Universidade Federal de São Carlos
Concurso Público
2009
"Concurso público de provas e títulos para professor adjunto da área de Língua inglesa e suas literaturas"
Universidade Federal de São Carlos
Concurso Público
2014
"Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor Substituto para a área de Língua Inglesa e suas Literaturas"
Universidade Federal de São Carlos
Avaliação de Curso
2021
"CAA Comissão Assessora de Área - Letras Portugês-Inglês - ENADE 2021"
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Avaliação de Curso
2017
"CAA Comissão Assessora de Área - Letras Inglês - ENADE 2017"
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
Banca Julgadora
2019
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2017
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2012
"Processo seletivo para formação de banco de colaboradores para atuação no ensino de língua inglesa em projeto vinculado ao programa de capacitação e qualificação para servidores técnico-administrativos da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2014
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2013
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2013
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2014
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2015
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2022
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2022
"Exame Celpe-Bras (chefe de sala da Parte Escrita)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2024
"Exame Celpe-Bras (chefe de sala da Parte Escrita)"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
2022
"PNLD - Avaliador do PNLD 2024 (Objeto 1 ? Obras didáticas - língua inglesa)"
Ministério da Educação
Banca Julgadora
2024
"Exame Celpe-Bras (avaliadora - interação face a face)"
Universidade Federal de São Carlos