Luiz André Neves de Brito
LENomes em Citação: BRITO, Luiz André Neves de
Departamento de Letras
Graduado em Letras (Linguística e Português) pela FFLCH - USP (2002). Mestre (2006) e Doutor (2011) em Letras (área de concentração: Filologia e Língua Portuguesa). Durante o doutorado, realizou estágio sanduíche no Laboratório de Linguística e Didática em Língua Estrangeira e Materna (LIDILEM) na Universidade Stendhal, Grenoble 3. Atualmente, é Professor Adjunto do Departamento de Letras da UFSCar onde tem atuado nos cursos de Letras (Licenciatura) e de Linguística (bacharelado). Tem experiência com formação de professores: em 2013 e 2016, participou como supervisor e formador do núcleo UFSCar Plano Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. No âmbito da extensão, na UFSCar, tem participado como aplicador da avaliação oral no Exame de Proficiência CELPE-BRAS. Como pesquisador, tem atuado nos seguintes campos da linguagem: análise do discurso, análise do discurso literário; linguística aplicada; ensino e aprendizagem da escrita; estudos do letramento acadêmico. Em sua pesquisa voltada aos estudos das práticas plurais de escrita, tem atuando como líder do grupo de pesquisa ''Escrita e Leitura: práticas plurais'' com o Prof. Dr. Lucas Vinício de Carvalho Maciel.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
2003 - 2026Distribuição por Categoria
54 itens
32 concluídas, 3 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (2003–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Por uma reflexão discursivo-crítica das práticas de escrita em livros didáticos
Por uma análise enunciativo-discursiva da coluna Correio feminino ? feira de utilidades de Helen Palmer (pseudônimo de Clarice Lispector): observações sobre ethos discursivo e cena de enunciação
Web of Science As memórias de infância nas crônicas autobiográficas de Clarice Lispector: uma análise sob o olhar do cronotopo bakhtiniano
eventos de letramento no ensino superior: um estudo sobre as vivências de alunos universitários com as tarefas de escrita em sala de aula
O gênero redação de vestibular em foco
Apresentação
Investigando a relação leitura/escrita: uma análise do estatuto leitor do escrevente pré-universitário
Uma análise enunciativo-discursiva dos 'percursos internos de leitura' encenados na produção textual de pré-universitários
(Re)Lendo Michel Pêcheux: como a análise do discurso de linha francesa apreende a materialidade discursiva?
Investigando a enunciação proverbial nos interstícios da escrita de pré-vestibulandos
A coluna feminina: observações sobre gênero e ethos
Uma jornalista chamada Clarice
Caderno de resumos 68o Seminário do GEL
Escola de estudos linguísticos do GEL
Linguasagem
Letramentos de resistência e de reexistência: cinco memórias-grafia de como a linguística no PPGL se fez (e se faz) no feminino
DOS MULTILETRAMENTOS À GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL: REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE E-ZINE NA ESFERA ACADÊMICA
Apresentação
Lendo e escrevendo na esfera acadêmica: atando "nós" e construindo sentidos
Uma breve análise da concepção de letramento nos livros didáticos de língua portuguesa no 3º ano do ensino fundamental
A polemica em cena e a construção de uma imagem de si
Leitura e heterogeneidade enunciativa: o acontecimento enunciativo-discursivo do discurso relatado na escrita de pré-universitários
Nos desafios da escrita de estudantes pré-universitários: da citação à captação proverbial
Nos desafios da escrita de estudantes pré-universitários: da citação à captação proverbial
A heterogeneidade da escrita: a enunciação proverbial na redação de vestibular
reported speech and performance on written practice
Discurso e argumentação: por uma prática de escrita no evento vestibular
A polemica em cena e a construção de uma imagem de si
Clarice e sua Feira de Utilidades: em ?cena? o discurso da mulher esclarecida
O discurso da mulher esclarecida na produção jornalística de Clarice Lispector: o caso Feira de Utilidades
Clarice e sua Feira de Utilidades: em ?cena? o discurso da mulher esclarecida
O discurso da mulher esclarecida na produção jornalística de Clarice Lispector: o caso Feira de Utilidades
Clarice e sua Feira de Utilidades: em "cena" o discurso da mulher esclarecida
Aborto Legal: Por uma análise das Católicas pelo Direito de Decidir
Discursividade da Mulher esclarecida na imprensa feminina dos
Nem tudo é rosa no discurso feminino dos anos dourados
Gêneros discursivos e noção de semântica global: análise e editoriais de uma coluna feminina
A coluna feminina: observações sobre gênero e ethos
Uma análise do discurso jornalístico de Clarice Lispector
Da carta à crônica: um processo de tradução
A mulher Nova
PIBIC UFSCar - Edital ProPq 001/2023
Revista Roseta
Revista do GEL
62º Seminário do GEL
Revista de Filologia e Língua Portuguesa
61º Seminário do GEL
Revista DELTA
60º seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL)
Revista de Filologia e Língua Portuguesa
Programa institucional de bolsa de iniciação cinetífica da UERN - PIBIC - UERN/CNPQ
II Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso
DIÁLOGOS E EMBATES NO ENSINO COM (OU SEM) TECNOLOGIAS
Da carta à crônica: um processo de tradução
Leticia Silveira
"Uma análise enunciativo-discursiva do ethos do enunciador em textos preparatórios para o ENEM"
Raphaella Moralez Magrini Staine
"METÁFORAS COGNITIVAS EM NOVOS MOVIMENTOS RELIGIOSOS: UMA ANÁLISE DE ?HEAVEN?S GATE: HOW AND WHEN IT MAY BE ENTERED?"
Júlia Maria Bonizio Ancheschi
"Discurso e memória: do acontecimento da Democracia Corinthiana à sua reinscrição no futebol feminino"
Pablo Felipe Carvalho de Franca
"A paratopia criadora de Oswald de Andrade em"
GUSTAVO VENTURA DE MOURA DIAS
"CORINGA: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA E DISCURSIVA"
Eloiza Martins Primo Capeloci
"DOS MULTILETRAMENTOS À GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL: UMA ANÁLISE DO HIPERGÊNERO ?E-ZINE?"
Raphaella Moralez Magrini Staine
"A PARATOPIA CRIADORA DE CLARICE LISPECTOR E A INSCRIÇÃO DAS ?METÁFORAS DA ESCRITA? EM O ÁGUA VIVA"
Pablo Felipe Carvalho de Franca
"A PARATOPIA CRIADORA DE OSWALD DE ANDRADE EM O REI DA VELA"
Camila Ribeiro Corrêa de Moraes
"Uma análise discursiva de normativas oficiais argentinas sobre o ensino de Português Língua Estrangeira"
Leticia Silveira
"ESCRITA NA UNIVERSIDADE: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO ACERCA DOS DESAFIOS DO FAZER CIENTÍFICO DE ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR"
Ádria Ramos Lustosa Nakamura
"O DISCURSO SOBRE A INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS"
Leticia Silveira
"A CONSTRUÇÃO DO ETHOS PRÉ-UNIVERSITÁRIO EM REDAÇÕES DO ENEM: UMA ANÁLISE DAS DIMENSÕES ESCONDIDAS DE LETRAMENTO"
Fernanda Rodrigues Neto
"CANÇÕES NO LIVRO DIDÁTICO: CIRCULAÇÃO E USO DO GÊNERO CANÇÃO COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM"
Leticia Santana Tizioto
"Ethos e Autoria: uma análise discursiva das redações nota 1000 na cartilha do participante do Enem"
Aparecida de Fátima Brasileiro
"Letramento literário na sala de aula: as práticas pedagógicas de leitura e a atuação do aluno leitor"
Letícia de Santana Tizioto
"Uma análise discursiva dos guias e cartilhas do participante do ENEM: o(s) discurso(s) sobre escrita dirigidos aos participantes"
Alessandra Fracaroli Perez
"A legislação da Educação a Distância no Brasil: uma análise discursiva materialista dos conceitos de aluno e professor"
Tarcilane Fernandes da Silva
"Discurso e leitura: uma análise discursiva dos sujeitos leitores (aluno e professor) inscritos no livro didático de língua portuguesa do ensino médio"
Rebecca Tabarin Monteiro
"A língua da gente: um espaço de divulgação científica sobre a língua viva"
Isabelle Nóbrega Borges
"A referênciação na aquisição da escrita: construção dos sentidos em textos infantis"
Jessica Boquetti de Oliveira Braga
"Gostos e gestos de leitura na construção do Ethos Leitor de personalidades famosas"
Letícia Silveira
"DIMENSÕES ESCONDIDAS DE LETRAMENTO: O PROCESSO DE REVISÃO DO PRODUTO EDITORIAL NA REVISTA ACADÊMICA"
Mayara Quirino
"A instrucionalidade marcada e não-marcada em diferentes materiais relacionados à moda."
Tarcilane Fernandes da Silva
"A LEGITIMAÇÃO DO GÊNERO ?TIRINHAS? COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO: EM FOCO O TRABALHO COM A LEITURA EM SALA DE AULA"
Aparecida de Fátima Brasileiro Teixeira
"Letramento literário na sala de aula: as práticas pedagógicas de leitura e a atuação do aluno/leitor"
Diogo Silva Chagas
"Humor e Discurso: Uma Análise dos Textos do Colunista Tutty Vasques"
Letícia Silveira
"Do processo de revisão ao processo de editoração de uma revista acadêmica"
Talita Maria de Souza
"A circulação do livro na WEB: um espaço para a bibliodiversidade"
Juliana Balbino de Oliveria
"A construção da imagem de si na WEB: uma análise enunciativo-discursiva da página"
Marciely Cristina dos Santos Souza
"Preconceito linguístico em aulas de língua portuguesa no sexto ano do ensino fundamental"
GABRIELLY THICIANE DOS SANTOS ANDRADE
"PRINCÍPIO DA INTERPRETABILIDADE NA PRODUÇÃO TEXTUAL DE ALUNOS DA EJA"
Vânia Maria Nolasco
"Memória de leitura dos alunos em EJA"
Dirlei Luciano Benatti
"Rupturas e continuidades: o discurso sobre a escrita entre antologias e livros didáticos"
Ademilson Pereira Ribeiro
"desinformação e fake news: uma análise discursiva sobre a precarização dos saberes docentes em materiais didáticos da rede pública estadual de Minas Gerais"
Claudio Noel de Toni Junior
"Entre Orlandos e Biografias: de Virginia Woolf a Paul Preciado (quem dera dormir e acordar em um tempo-espaço distópico)"
Inscrições linguísticas na comunicação
Vinculado ao grupo de Pesquisa Comunica, cadastrado desde 2012 no diretório do CNPq, este projeto visa investigar trabalhos em torno de reflexões sobre: (i) as diversas escritas profissionais e seus processos de edição, visando compreender a autoria e a leitura como lugares discursivos correlatos e implicados em mediações variadas, considerando a cibercultura. Em contexto educacional, explora não só a produção e a circulação das escritas docente e discente, como também aspectos de sua recepção; (ii) as materialidades do discurso literário, visando estudar a produção, a circulação e as transmidiações de textos literários, considerando sua inscrição material à luz de noções como ethos discursivo, fórmulas e estereótipos, processos de publicização e categorias analíticas decorrentes.
Práticas letradas na esfera acadêmica: dimensões ocultas no processo de formação do sujeito acadêmico
Este projeto de pesquisa situa-se na discussão sobre as práticas de leitura e de escrita no âmbito da esfera acadêmica, mais precisamente, investigar as dimensões ocultas do processo de formação do graduando como sujeito acadêmico Com relação às práticas de escrita, busca-se investigar não só a produção textual desses sujeitos em processo de formação e seu acesso à comunidade acadêmica, como também a circulação e a recepção dos textos na esfera acadêmica. Com relação às práticas de leitura, busca-se investigar a inscrição leitora dos sujeitos em formação nas práticas letradas acadêmicas.Para tanto, privilegiam-se conceitos dos Novos Estudos do Letramento (New Literacy Studies) e das diversas abordagens discursivas sobre os estudos linguagem que visam refletir sobre a opacidade da linguagem.
Exames de proficiência em língua estrangeira para programas de pós-graduação da UFSCar
De acordo com normas de funcionamento da pós-graduação no país e em conformidade com normas internas da UFSCar e dos seus distintos programas de pós-graduação, os estudantes em nível de pós-graduação devem comprovar proficiência em língua estrangeira, seja ela a língua inglesa, língua espanhola, língua francesa, entre outras. Para avaliação de proficiência em língua estrangeira, os programas têm recorrido ao Instituto de Línguas. Considerando que o Instituto de Línguas da UFSCar atua na Frente: Exames de Proficiência para Programas de Pós-graduação, com atuação de docentes do curso de Letras (orientadores da frente, coordenadores de programas de extensão e desenvolvimento e orientação de pesquisas) e estudantes de graduação Letras com habilitação/formação em língua inglesa e espanhol e estudantes de pós-graduação em Linguística (PPGL) e Estudos da Literatura (PPGLit) como monitores dessa frente, justifica-se a atuação dos docentes das áreas de Língua Inglesa e Língua Espanhola do Departamento de Letras em tal atividade, o que se configura como possibilidade de ação prática de relevância para os estudos que desenvolvem e também como oportunidade de colaboração comprogramas de pós-graduação da instituição, como também de estudantes das mesmas áreas, como parte de sua formação seja em nível de graduação quanto de pós-graduação.
Práticas plurais de escrita em língua materna
Vinculado ao grupo de Pesquisa Escrita e leitura: práticas plurais, cadastrado no diretório do CNPq, Este projeto de pesquisa situa-se na discussão sobre as práticas plurais de escrita na contemporaneidade, mais precisamente, no âmbito da esfera educacional. Visa-se investigar a produção, a circulação e recepção das diversas práticas letradas que levem à consolidação de base teóricas para pensarmos o ensino e a aprendizagem da escrita e da leitura.
Práticas formativas acadêmicas na elaboração e aplicação de exames de proficiência para programas pós-graduação da UFSCar
De acordo com normas de funcionamento da pós-graduação no país e em conformidade com normas internas da UFSCar e dos seus distintos programas de pós-graduação, os estudantes em nível de pós-graduação devem comprovar proficiência em língua estrangeira, seja ela a língua inglesa, língua espanhola, língua francesa, entre outras. Além disso, alguns programas de pós-graduação têm se preocupado em avaliar a comunicação escrita acadêmica em português do seu corpo discente. Para realizar avaliação de proficiência em língua estrangeira e proficiência escrita acadêmica em português, os programas têm recorrido ao Instituto de Línguas.Considerando que o Instituto de Línguas da UFSCar atua na Frente de Exames de Proficiência para Programas de Pós-graduação, justifica-se a atuação de docentes do curso de Letras e de Linguístic, estudantes de Licenciatura em Letras com habilitação/formação em língua inglesa/português e espanhol/português, estudantes do bacharelado de linguística, estudantes de pós-graduação em Linguística e Estudos da Literatura. Os docentes assumem o papel de orientadores da frente, coordenadores de programas de extensão e desenvolvimento e orientação de pesquisas, enquanto os discentes atuam como monitores dessas atividades.Do ponto de vista acadêmico, a relevância da atividade em questão deve-se a : i) atuação dos docentes das áreas de Língua Inglesa, Língua Espanhola e Linguística do Departamento de Letras em tal atividade, o que se configura como possibilidade de ação prática de relevância para os estudos que desenvolvem e também como oportunidade de colaboração com programas de pós-graduação da instituição; ii) formação acadêmica continuada dos estudantes das mesmas áreas nos processos de elaboração, aplicação e correção dos exames; iii) fortalecimento da política linguística e da política de internacionalização da instituição.Do ponto de vista social, a relevância da atividade em questão deve-se, sobretudo, à preocupação do IL em atender demandas inclusivas
Escola de Altos Estudos em Letramentos Acadêmicos, Internet e Mundialização
A proposta desta Escola de Altos Estudos em Letramentos Acadêmicos, Internet e Mundialização se organiza tendo em vista os seguintes objetivos: (i) estimular e aprofundar as relações de cooperação científica entre pesquisadores brasileiros e pesquisadores estrangeiros que investigam o fenômeno dos letramentos acadêmicos e seus objetos relacionados; (ii) aprofundar o conhecimento teórico-conceitual e as práticas metodológicas sobre letramentos acadêmicos, considerados os desafios contemporâneos trazidos pelo processo de mundialização e pela internet; (iii) fomentar o interesse de estudantes do mestrado e do doutorado pela pesquisa científica em torno dos letramentos acadêmicos, considerada sua relação com a cultura digital e o processo de mundialização; (iv) contribuir com o processo de internacionalização da pós-graduação brasileira. No período de 20 a 31 de março de 2017, os professores doutores Daniel Cassany, da Universitat Pompeu Fabra, Espanha, e Sophie Bailly, da Université de Lorraine, França, ministraram, cada um, 20 horas de curso, a um consórcio formado de 15 programas de pós-graduação brasileiros, vinculados a 13 Instituições de Ensino Superior (IES), distribuídos em quatro regiões geográficas do Brasil. As aulas foram ministradas de maneira presencial na UNESP, São José do Rio Preto, SP, e teletransmitidas para os demais polos participantes em consórcio. Consórcio Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Docente responsável: Profa. Dra. Eliana Vasconcelos da Silva Esvael Universidade Estadual do Ceará (UECE). Docente responsável: Profa. Dra. Nukácia Meyre Silva Araújo Universidade Federal de Grande Dourados (UFGD). Docente responsável: Profa. Dra. Rute Izabel Simões Conceição Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG). Docentes responsáveis: Profa. Dra. Jane Quintiliano Guimarães Silva; Profa. Dra. Juliana Alves Assis; Profa. Dra. Maria Angela Paulino Teixeira Lopes Universidade de São Paulo (USP). Docente responsável: Prof. Dr. Manoel Luiz
Letramentos na contemporaneidade: práticas plurais
Este projeto de pesquisa situa-se na discussão sobre as práticas plurais de leitura e de escrita na contemporaneidade, mais precisamente, no âmbito da esfera educacional. Visa-se investigar a produção, a circulação e recepção das diversas práticas letradas que levem à consolidação de base teóricas para pensarmos o ensino e a aprendizagem da escrita e da leitura.Para tanto, privilegiam-se conceitos dos Novos Estudos do Letramento (New Literacy Studies) e das diversas abordagens discursivas sobre os estudos linguagem que visam refletir sobre a opacidade da linguagem.
Cargo / Enquadramento: monitor
Vínculo: monitoria PAE I
Monitor de Introdução aos estudos de língua portuguesa I
Cargo / Enquadramento: Monitoria
Vínculo: Bolsista (8h semanais)
Monitor da disciplina obrigatória FLC0474 - Língua Portuguesa, junto ao Instituto de Matemática e Estatística - IME/USP.
Cargo / Enquadramento: Monitoria PAE
Vínculo: Bolsista (6h semanais)
Estágio desenvolvido junto à disciplina FLC0286 - Teoria do Texto II (Carga horária semanl de 6h)
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto
Vínculo: Membro de corpo editorial
Cargo / Enquadramento: Professor de Inglês
Vínculo: Autônomo
Professor de Inglês (básico, intermediário e avançado)
Cargo / Enquadramento: Professor de inglês
Vínculo: CELETISTA (16h semanais)
Professor de Inglês (básico, intermediário e avançado)
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto III
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Presidente
Vínculo: Presidente
Fiz parte da diretoria do GEL no biênio 2019-2021 com Mariana Luz Pessoa de Barros, Renato Miguel Basso e Rosa Yokota.
Odontologia
Letras Lingüística Português
Filologia e Língua Portuguesa
Título: "O discurso da mulher esclarecida na produção jornalística de Clarice Lispector: o caso Feira de Utilidades"
Filologia e Língua Portuguesa
Título: "Discurso, leitura e produção textual: uma análise discursiva da escrita de pré-universitários"
Escola de Altos Estudos em Letramentos Acadêmicos, Internet e Mundialização
Carga horária: 40h
Candidato(a): Luciana Rugoni Sousa
"O imaginário do revisor de textos nos ritos genéticos editoriais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros
"Gramática e texto literário em livros escolares de português da primeira metade do século XX"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Denise Gasparini Perfeito
"O discurso do bem-estar na revista Vida Simples: simplicidade ou sofisticação?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Giacometti Paris
"Oficina de fanfictions na escola: uma análise das práticas de revisão e reescrita"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Beatriz Damaciano Paulo Chalucuane
"As interferências das línguas bantu no português falado em Moçambique: um estudo descritivo do caso do Cindau"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rogério Macedo de Oliveira
"Texto publicitário e letramento crítico no livro didático de língua portuguesa: ampliando paradigmas de leitura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): GABRIEL GUIMARÃES ALEXANDRE
"PRÁTICAS LETRADAS DE GAMIFICAÇÃO: ESTUDO DO PROCESSO DE TEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR"
Candidato(a): Vânia Pereira do Nascimento Prates
"Letramento digital em livros didáticos de Língua Portuguesa: uma análise discursiva"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Letícia Silveira
"Escrita na universidade: um estudo etnográfico acerca dos desafios do fazer científico de estudantes no Ensino Superior."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabricio José da Silva,
"Relações dialógicas na constituição da escrita de artigos científicos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Julio César Martins Santos
"Contar para ocultar(-se): o funcionamento do silêncio na/pela formulação Javier Marías em "Amanhã, na batalha, pensa em mim""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): MÁRCIA DE BRITO PINTO
"A CONSTRUÇÃO METAFÓRICA DO ALUNO DO ENSINO MÉDIO NO LÍVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA"
Universidade Estadual do Piauí
Candidato(a): Camila Ribeiro Corrêa de Moraes
"Uma análise discursiva de normativas oficiais argentinas sobre o ensino de português língua estrangeira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliane Aparecida Pasquotte Vieira
"Letramentos acadêmicos: (re)significações e (re)posicionamentos de sujeitos discursivos"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marcela Lima
"O blogging como prática dialógica: processo de procução do gênero Review de Tecnologias"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Eliane Feitoza Oliveira
"Letramentos Acadêmicos: o gerenciamento de vozes em resenhas e artigos científicos produzidos por alunos universitários"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Angela Francine Fuza
"A constituição dos discursos escritos em práticas de letramento acadêmico-científicas"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rosângela Rodrigues Borges
"Escrita de professores em formação inicial: o papel do excedente de visão"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Artinésio Widnesse Saguate
"O Português Makhuwa: Representação escrita e proposta de exercícios didáticos no ensino bilíngue"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Viviane Vomeiro Luiz Sobrinho
"Heterogeneidade dos letramentos: entre a tradição do escolar e a novidade do digital"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Valéria Barbosa Ferreira Silveira
"Emprego não-convencional de vírgulas e sentidos dos enunciados: reflexões a partir de textos de São Paulo e do Acre"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ceildes da Silva Pereira
"A leitura dos/nos documentos oficiais do Curso de Letras da UFAC"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Aline Suelen Santos
"Heterogeneidade mostrada e dialogia com o já falado/escrito em Memórias da Emília"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Tarcilane Fernandes da Silva
"Discurso e leitura: uma análise discursiva dos sujeitos leitores (aluno e professor) inscritos no livro didático de língua portuguesa do Ensino Médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alessandra Francaroli Perez
"legislação da Educação a Distância no Brasil: uma análise discursiva materialista dos conceitos de "aluno" e "professor""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aparecida de Fátima Brasileiro
"Letramento literário na sala de aula: as práticas pedagógicas de leitura e a atuação do aluno/leitor."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Anita Luisa Fregonesi de Moraes
"Heterogeneidade da escrita: os provérbios do oral/falado para o letrado/escrito"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Jocélia da Silva Gurgel Freire
"Análise do material didático para a produção textual de gêneros escritos por alunos candidatos ao Programa de Iniciação Tecnológica e Cidadania - PROITEC/IFRN"
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Candidato(a): Luciana Rugoni Sousa
"Ritos genéticos editoriais: a imagem do revisor de textos inscrita nos processos de edição"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Denise Gasparini Perfeito
"Vida simples: o discurso do bem-estar na vigência da sociedade de consumo, e tudo bem!"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rejane Rodrigues de Almeida
"As relações entre texto e gramática no livro escolar de português"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliane Aparecida Pasquotte Vieira
"Letramentos acadêmicos: (re)significação e (re)posicionamento de sujeitos discursivos"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Angela Francine Fuza
"A constituição dos discursos escritos em práticas de letramento acadêmico-científicas"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Eliane Feitoza Oliveira
"As prováveis mudanças na escrita de alunos universitários"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Letícia Moreira Clares
"Ritos genéticos editoriais e comunicação científica: o caso dos periódicos."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Diogo Silva Chagas
"Autoria e humor em questão: uma análise discursiva dos textos de Tutty Vasques"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thais Rosa Viveiros
"Indicios de disfluência: uma porposta para a noção de autoria"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Glaucia Regina Gomes
"Escrita e identidade na esfera acadêmica: graduandos indígenas e graduandos em educação a distância, um contraponto"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Burgos de Azevedo Mangabeira
"A (re)escrita do gênero dissertação por alunos de EJA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Guilherme Vilarinho Scarel
"Metaficção: entre as Mil e Uma Noites e o Cemitério"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Macely Batista de Souza
"A discursividade na cidade de Mossoró: práticas discursivas em torno do primeiro voto feminino da América Latina"
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Candidato(a): Tágara Brígida de Castro Souza
"A discursvidade sobre a resistência da cidade de Mossoró ao bando de Lampião"
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Candidato(a): Márcia Ligiane de Souza Paiva
"O ethos nos discursos políticos dos presidenciáveis DIlma Rousseff, José Serra e Marina SIlva na eleição de 2010"
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Candidato(a): Fernanda Cristiane da Silva
"Análise dos desvios ortográficos nos textos produzidos por alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental"
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Candidato(a): Thayara Patrícia Galteiro
"A produção de uma identidade corporativa assentada na relação ethos discursivo, humor e contemporaneidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Squassoni Lazzarini
"A aquisição dos demonstrativos durante a primeira infância"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leticia Silveira
"DIMENSÕES ESCONDIDAS DE LETRAMENTO: O PROCESSO DE REVISÃO DO PRODUTO EDITORIAL NA REVISTA ACADÊMICA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Isabelle Nóbrega Borges
"A referenciação na aquisição da escrita: construção dos sentidos em textos infantis"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jessica Boquetti de Oliveira Braga
"Gostos e gestos de leitura na construção do Ethos Leitor de personalidades famosas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mayara Quirino
"A instrucionalidade marcada e não-marcada em diferentes materiais relacionados à moda"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): FERNANDA RODRIGUES NETO
"CANÇÕES NO LIVRO DIDÁTICO: CIRCULAÇÃO E USO DO GÊNERO CANÇÃO COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): LETÍCIA SANTANA TIZIOTO
"?Ethos e Autoria: uma análise discursiva das redações nota 1000 na cartilha do participante do Enem?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Iasmyn da Costa Brecciani
"Cinquenta tons de cinza: uma análise discursiva sobre a manutenção dos lugares socialmente estabelecidos"
Universidade Federal de São Carlos
VII Congresso Latinoamericano Estudios del Discurso
Apresentação: "Discursividade da Mulher esclarecida na imprensa feminina dos "anos dourados": em cena a "negação" da mulher escrava"
XI Congresso Internacional ALED
Apresentação: "Clarice Lispector: reflexões sobre a mediação editoral de uma obra"
20 Intercambio de Pesquisa em Linguistica Aplicada
Apresentação: "A noção de destacabilidade no limiar da narrativa: uma análise discursiva da circulação de A Hora da Estrela no livro-curadoria As palavras"
53º Seminários do Grupo de Estudos Lingüísticos
Apresentação: "Nem tudo é rosa no discurso feminino dos anos dourados"
14º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada
Apresentação: "Uma análise do discurso jornalístico de Clarice Lispector"
17th International Pragmatics Conference
Apresentação: "Language practices of cyberhate"
15º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada
Apresentação: "Gêneros discursivos e noção de semântica global: análise e editoriais de uma coluna feminina"
V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística
Apresentação: "O discurso da mulher esclarecida na produção jornalística de Clarice Lispector: o caso Feira de Utilidades"
51º seminário do gel
Apresentação: "uma jornalista chamada clarice"
II congresso internacional todas as letras
Apresentação: "a mulher 'nova'"
17th International Pragmatics Conference
Apresentação: "Mappings and metaphorical scenarios in contemporary discussions on Facebook about the Brazilian vaccine"
VII Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística
Apresentação: "Nos interstícios do interdiscurso: a prática da leitura inscrita na"
Society for Linguistic Anthropology (SLA)
Apresentação: "Linguistic Resources on Digital Media: Frames and Referential Systems of a Brazilian Political Group on Youtube"
14º INTERAB, Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística
Apresentação: "POR UM CORPO POLÍTICO PARA ESCRITA DE CLARICE LISPECTOR: GESTOS DE RESISTÊNCIA DE UMA CLARICE CRONISTA"
14º INTERAB, Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística
Apresentação: "RECIFE DE CLARICE LISPECTOR: MEMÓRIAS (INTER)DISCURSIVAS TECIDAS ENTRE UMA ESCRITORA E UMA CIDADE"
61 Seminário do GEL
Apresentação: "Investigando a relação leitura/escrita: uma análise do estatuto leitor do escrevente pré-universitário"
62 Seminário do GEL
Apresentação: "Letramento acadêmico: explorando o aspecto multimodal do gênero pôster"
Seminário PNAIC/UFSCAR 2016
Apresentação: "Bases teóricas para uma reflexão sobre o ensino da escrita e da leitura"
I seminário sobre letramento e transdisciplinaridade
Apresentação: "Seminário sobre letramento e transdisciplinaridade"
Seminário escrita docente e discente
Apresentação: "ELEMENTOS ETNOGRÁFICOS E DISCURSIVOS NA LEITURA E NA ESCRITA"
60º seminário do GEL
Apresentação: "A representação da leitura literária na escrita de pré-universitários"
67 seminário do gel
Apresentação: "A circulação destacável da obra de Clarice Lispector no livro-curadoria"
67 Seminario do GEL
Apresentação: "A"nálise discursiva da dialogia entre o "fazer para" e o "fazer com" na produção textual de escreventes universitários em formação"
68 Seminário do GEL
Apresentação: "Leitores e leituras em tempos de pandemia: das fake news às agências de checagem"
68 seminário do GEL
Apresentação: "O ensino de PLE na Argentina e a Política de Línguas: discursos presentes em normativas oficiais argentinas"
IX Seminário de Pesquisa da Pós-Graduação em Linguística; IV Seminário de Produção em Linguística
Apresentação: "Ensino e aprendizagem da escrita na esfera acadêmica"
52º seminarios do grupo de estudos lingüísticos
Apresentação: "A coluna feminina: observações sobre gênero e ethos"
II Simpósio Internacional de Análise Crítica do Discurso
Apresentação: "Aborto Legal: Por uma a´nálise do ethos das Católicas pelo Direito de Decidir"
XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste
Apresentação: "Leitura e heterogeneidade enunciativa: o acontecimento enunciativo-discursivo do discurso relatado na escrita de pré-universitários"
I simpósio de língua portuguesa e literatura
Apresentação: "da carta à crônica: um processo de tradução"
La question polyphonique ou dialogique en science du langage
16º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada
Apresentação: "Clarice e sua Feira de Utilidades: em ?cena? o discurso da mulher esclarecida"
XII Simpósio Nacional de Letras e Linguística/ II Simpósio Internacional de Letras e Linguística
Apresentação: "A AD face às questões enunciativo-discursivas do discurso relatado"
III simpósio internacional sobre análise do discurso
Apresentação: "Discurso e argumentação: por uma prática de escrita no evento vestibular"
III Simpósio Internacional sobre práticas escritas na escola: letramento e representação
VI Simpósio Internacional de estudos dos genêros textuais
Apresentação: "Nos desafios da escrita de estudantes pré-universitários: da citação à captação proverbial"
IV seminário internacional de linguística da cruzeiro do sul
Apresentação: "A redação no vestibular: um modo de genericidade pluriestilístico"
V Encontro dos Alunos de Pós-graduação em Lingüística da Universidade de São Paulo
III Fórum Nacional sobre a Formação e a Atuação Profissional do Revisor de Textos,
Apresentação: "Letramento acadêmico: entre o ?fazer para? e o ?fazer com? da atividade escrita"
II Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos da USP
Apresentação: "A prática escrita no vestibular: considerações sobre os modos de relatar o discurso "outrem""
IV Encontro de pós-graduandos FFLCH
Apresentação: "A prática escrita no vestibular: o acontecimento enunciativo discursivo do discurso relatado"
V encontro de pós-graduandos
Apresentação: "A heterogeneidade da escrita: a enunciação proverbial na redação de vestibular"
III Encontro de Pós-Graduandos em Estudos Discursivos da USP
Apresentação: "Nos desafios da escrita: o gênero do discurso em questão"
18th International Postgraduate Research Linguistics Conference
Apresentação: "Reported speech and performance on written practice"
IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Apresentação: "Comunica - inscrições linguísticas na comunicação"
II CONLID
Apresentação: "Da interação leitura/escrita: considerações sobre o ?discurso relatado? no gênero ?redação de vestibular?"
II Jornada de Estudos do Discurso
Apresentação: "Clarice Jornalista, Clarice Cronista, Clarice Política: uma análise discursiva de duas ?crônicas-cartas? em contexto de ditadura militar"
II Jornada de Estudos do Discurso
Apresentação: "A produção textual preparatória para o ENEM: considerações sobre o ethos do enunciador"
Lingüística
Subárea: Análise do discurso
Letras
Subárea: Língua Portuguesa
Letras
Subárea: Estudos dos letramentos