Manoel Nelito Matheus Nascimento
EDNomes em Citação: NASCIMENTO, M. N. M.; NASCIMENTO, MANOEL NELITO MATHEUS; NASCIMENTO, MANOEL NELITO MATHEUS NASCIMENTO
Departamento de Educação
Bacharel e licenciado em Psicologia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Santos, com Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e Doutorado em Filosofia e História da Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP. Professor adjunto do Departamento de Educação (DEd) do Centro de Educação e Ciências Humanas. Professor e orientador de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos-UFSCar.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1999 - 2026Distribuição por Categoria
73 itens
47 concluídas, 2 em andamento
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Ações afirmativas: acesso e permanência de estudantes cotistas negros (as) na UFSCar
Da maquinaria às TICs
A Extensão Universitária: contribuições da Universidade Federal de São Carlos/UFSCar para as relações étnico-raciais
O instituto universitário de educação e os desafios da universitarização no contexto das reformas educacionais em Cabo Verde
A prática social como o ponto de partida e o ponto de chegada da reconstrução histórica das instituições escolares
Trabalho e educação no contexto de transformações da agroindústria canavieira no final do século XX
Trabalho e Educação no Assentamento Guarani: reforma agrária e parcerias agroindustriais
Reflexões sobre as relações étnico-raciais e a identidade racial de crianças do ensino fundamental
Os Congressos Agrícolas do Rio de Janeiro e de Pernambuco e a educação (1878)
História, Trabalho e Educação no Brasil: os primórdios da educação profissional
A INTRODUÇÃO DA RACIONALIDADE CIENTÍFICA NA PRODUÇÃO E NA EDUCAÇÃO EM SÃO PAULO.
História, trabalho e educação: relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira
A participação dos conselhos de educação na proposição de políticas públicas e seus limites.
A Escola pública: considerações a partir da divisão social do trabalho
Ensino Médio no Brasil: determinações históricas
A colônia e os interesses pela criação das instituições escolares no Brasil.
A administração escolar no período do governo militar (1964-1984)
Avaliação Institucional da UNICAMP: Processo, discussão e resultados.
Filosofia, Ideologia e Ciência Social - Ensaios de negação e afirmação
Educação no Campo e relações étnico-raciais
Educação no Campo e relações étnico-raciais
Educação das relações étnico-raciais e o ensino de História e Cultura Afro-brasileira
A Revista Histedbr on-line e suas contribuições à história da educação brasileira (2001 a 2015)
Trabalho e educação no sistema capitalista: instrumentos de efetivação da desigualdade e da dualidade na sociedade capitalista
Trabalho e educação no sistema capitalista: instrumentos de efetivação da desigualdade e da dualidade na sociedade capitalista
A relação entre trabalho e educação no campo
A relação entre trabalho e educação no campo
Notas sobre a história da população negra no Brasil
A Lei 10639/03: um marco histórico de conquistas e avanços para a população negra
A pesquisa na pedagogia da terra da UFSCar: os trabalhos de conclusão do curso (TCCs)
Educação, Relações Étnico-raciais e Formação de Professores
Relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira
A Administração Escolar no Período do Governo Militar (1964-1984)
História, trabalho e educação na agroindústria canavieira
O negro, da senzala para escola: a educação nos Congressos Agrícolas do Rio De Janeiro e Pernambuco (1878)
O negro, da senzala para escola: a educação nos Congressos Agrícolas do Rio De Janeiro e Pernambuco (1878)
A introdução da racionalidade científica na produção e na educação em São Paulo
Educação das relações étnico-raciais e ensino superior
Relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindustria canavieira.
Relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindustria canavieira.
História, trabalho e educação: relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira
História, trabalho e educação: relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira
Educação das relações étnico-raciais e formação de professores
Educação das relações étnico-raciais e formação de professores
Reconstrução Histórica das Instituições Escolares Públicas dos Campos Gerais-PR (1904-1950)
A produção do HISTEDBR na temática ?História, Trabalho e Educação?
A produção do HISTEDBR na temática ?História, Trabalho e Educação?
Apresentação - Anais do Encontro de Estudos e Pesquisas em História, Trabalho e Educação.
O Estado Brasileiro e as Instituições Escolares
O Estado Brasileiro e as Instituições Escolares
Transformações na Relação Trabalho e educação nos Primórdios do Esnino Profissional em São Paulo
Transformações na Relação Trabalho e educação nos Primórdios do Esnino Profissional em São Paulo
Modernização da Agricultura: Trabalho e Educação
Modernização da Agricultura: Trabalho e Educação
Transformações históricas da relação trabalho-educação no setor agroindustrial da região de Campinas/SP
Educação para o povo nos primórdios da industrialização
Os determinantes históricos do ensino médio no Brasil
Os determinantes históricos do ensino médio no Brasil
Educação para o povo nos primórdios da industrialização
Os jovens concluíntes do Ensino Médio Público e suas expectativas educacionais e ocupacionais
Expectativas educacionais e ocupacionais no contexto do capitalismo contemporâneo: um estudo com alunos do Ensino Médio Público
A inserção de negros na Universidade Pública
Os jovens concluíntes do Ensino Médio Público e suas expectativas educacionais e ocupacionais
Expectativas educacionais e ocupacionais no contexto do capitalismo contemporâneo: um estudo com alunos do Ensino Médio Público
As transformações do capitalismo contemporâneo e o Ensino Médio.
O desenvolvimento histórico do Ensino Médio (1930-2000)
As transformações do capitalismo contemporâneo e o Ensino Médio.
Expectativas educacionais e profissionais de alunos do Ensino Médio
As tendências epistemológicas dominantes na historiografia da educação brasileira: análise da produção sobre a formação do professor do ensino fundamental (1900-1970)
X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/Reunião Científica Regional da ANPED
O PREMEM - educação e perspectiva de desenvolvimento na Bahia no governo Luiz Viana Filho
Apresentação de livro do livro: Um horizonte chamado educação: perspectivas e caminhos
Educação e Nacional-Desenvolvimentismo no Brasil
Ana Laura da Silva Castro
"Desafios e perspectivas para a consolidação do PROEJA como política pública: uma análise do caso do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)"
Ana Julia Souza Franco
"A parceria público-privado na educação brasileira"
Maria Carolina Rosa Orlando Barbosa
"Avanços e desafios nas políticas de promoção de acesso e permanência de estudantes negros (cotistas) na UFSCar"
Bianca Bardi Castilho
"A influência conservadora e empresarial na perpetuação da dualidade educacional no século XXI: o processo de implementação da reforma do Ensino Médio no Estado de São Paulo"
Danilo Felisberto de Souza
"Escola no campo e trabalho: percepções e expectativas profissionais de estudantes do ensino médio do distrito de Sta Eu-dóxia-São Carlos/SP"
Leonor Cristina Bueno
"MERCADO DE TRABALHO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL na perspectiva empresarial, institucional e de egressos de um curso de ensino superior privado em administração"
Arthur Guilherme Monzelli
"A categoria trabalho nos cadernos de sociologia do ensino médio da rede pública do Estado de São Paulo"
Lívia Sgarbosa
"O Colégio São Benedito e a escolarização da população negra em Campinas-SP no início do século XX"
Aparecida do Carmo Fernandes Cheroti
"Um estudo de concepções e experiências de educação integral em municípios paulistas"
Maria de Fátima Matheus
"A educação do campo na escola municipal Terezinha de Moura, Assentamento Pirituba II - Agrovila I, Itapeva/SP"
Danielle Felisberto de Souza
"Movimento negro de São Carlos e a ufscar: a extensão universitária sobre relações étnico-raciais"
Juliana Bueno da Silva
"Programas de formação continuada de professores da rede pública municipal de ensino de Limeira (1996 ? 2012)"
Alessandra Aparecida Sales Cavalcante
"A importância da gestão democrática na educação e o projeto escola descolada"
Alexandra Sant'Ana da Conceicao
"O trabalho do coordenador pedagógico: Experiências da rotina escolar"
Cristina Torquato
"Coordenador Pedagógico: A gestão democrática e a qualidade do processo educativo"
Francisca Karlene de Almeida
"Gestão como trabalho coletivo"
Joana D'Arc Araujo de Almeida
"Gestão democrática e trabalho em equipe: possibilidades para uma educação de qualidade"
Katia Martins Barreto
"Gestão democrática dentro do PPP (planejamento político pedagógico) da escola"
Marcia Regina Ruggeri Zeitoune
"As perspectivas escolares - uma escola de futuro"
Rosana Modesto Salvador
"Conselho de Escola: Sua importância na gestão democrática"
Sandra Domingos da Silva
"A importância da gestão democrática no cotidiano escolar"
Solange Maria Bueno de Carvalho
"Coordenação Escolar Democrática"
Viviane Haiek Ferreira Pena
"O coordenador pedagógico e seus desafios na educação infantil"
Beatriz Batista Rodrigues
"O projeto político pedagógico: um documento funcional na gestão democrática"
Silvana Maria da Silva Aguiar
"O papel do professor-coordenador frente ao projeto político pedagógico"
Solange Martins Motta
"Os desafios do coordenador pedagógico da perspectiva da gestão democrática"
Paulo Roberto da Costa
"A Lei 12.711/12 e as expectativas educacionais de jovens negros do ensino médio público"
Janice Raquel Sança Gomes
"O Instituto Universitário de Educação de Cabo Verde e os desafios da universitarização para a formação de professores"
Tamyres Secaf
"O Grupo Escolar Coronel Tobias- Descalvado SP"
Samira Nathalia Pizza
"Programa de Ações Afirmativas da UFSCar: O processo de construção da política de reserva de vagas nos cursos de graduação"
Glaziela Aparecida Franco
"Educação no Ensino Médio: uma forma de inclusão excludente?"
José Leite dos Santos
"Trabalho e Educação no campo: uma análise do Assentamento Guarany (SP)"
Elaine Cristina Leal
"Crianças de 6 anos: Desafios na Alfabetização e Letramento na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental"
Paula da Silva
"Contradições e práticas: a trajetória do curso de pedagogia da terra e a construção da proposta pedagógica e metodológica na UFSCar ais Sem Terra e o processo de construção de um referencial de formação humana"
Danielle Felisberto de Souza
"A UFSCar e o Movimento Negro em São Carlos"
Daniele Berger Carmona
"Dificuldades e possibilidades no ensino da História e cultura afro-brasileira e africana em uma escola pública de ensino fundamental"
Maria Caroline Lima de Souza
"A imagem da população negra em livros didáticos utilizados pela Escola Estadual Álvaro Guião"
Ana Cláudia Alves de Lima
"Condições de acesso das crianças do MST a escola do município de Agudos/SP"
Rosalina Pereira Lima
"Os jovens e as Perspectivas de permanência nos assentamentos nos municípios de Itapeva e Itaberá"
Daniele de Jesus Loureiro de Melo
"O Cotidiano da Escola do Campo Terezinha de Moura Rodrigues Gomes"
Jociara Keila da Silva
"Reconstrução histórica da luta pela terra no assentamento rural Araras III seu processo Educacional"
Paulo Roberto da Costa
"Um olhar sobre a história e a cultura africana e afro-brasileira: Uma experiência de formação de professores"
Rogério Donizetti Bueno
"A influência negra na Liturgia da Igreja Presbiteriana de Campinas"
Washington Isac de Souza Beraldo
"A implementação da Lei 10.639/03 na EMEF Elza Maria Pellegrini de Aguiar"
Keila Kumakura de Souza
"Rastafari no Brasil: Um histórico possível"
Tânia Maria Ribeiro
"Cidadania e responsabilidade social: um estudo de caso em uma escola profissionalizante de Campinas ?SP"
Mayara Quirino
"A Lei 10639/03 no município de São Carlos-SP: desafios e barreiras"
Aline Cristina Gimenes Monti
"Formação de identidades étnico-raciais por meio do projeto Baobá nas escolas municipais de Ribeirão Preto"
Juliana Ramos Fernandes
"Acompanhamento da aprendizagem de leitura de estudantes dos 4ºs anos do ensino fundamental da rede municipal de Santa Bárbara D?oeste, com recorte racial, de gênero e socioeconômico"
20 anos de HISTEDBR: Navegando pela História da Educação Brasileira
O Projeto 20 anos de HISTEDBR, com o título de Navegando pela História da Educação Brasileira constitui-se num amplo levantamento, sistematização e análise historiográfica da produção acadêmica dos Grupos de Trabalho (GTs) vinculados ao HISTEDBR, de modo a propiciar um amplo painel da pesquisa histórico-educacional produzida pelo grupo, buscando destacar quem produziu, o que foi produzido, períodos históricos abrangidos, temáticas abordadas, fontes utilizadas e referencial teórico -metodológico adotado. A pesquisa resultará na produção de um CD-Rom com uma síntese geral da trajetória da História da Educação brasileira, a partir das pesquisas produzidas pelos Grupos de Trabalho (GTs) que compõem o HISTEDBR O Projeto 20 anos de HISTEDBR, com o título de Navegando pela História da Educação Brasileira constitui-se num amplo levantamento, sistematização e análise historiográfica da produção acadêmica dos Grupos de Trabalho (GTs) vinculados ao HISTEDBR, de modo a propiciar um amplo painel da pesquisa histórico-educacional produzida pelo grupo, buscando destacar quem produziu, o que foi produzido, períodos históricos abrangidos, temáticas abordadas, fontes utilizadas e referencial teórico -metodológico adotado. A pesquisa resultará na produção de um CD-Rom com uma síntese geral da trajetória da História da Educação brasileira, a partir das pesquisas produzidas pelos Grupos de Trabalho (GTs) que compõem o HISTEDBR nacional.
Novo Ensino Médio: novos arranjos para problemas velhos
Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar se a reforma do Ensino Médio de 2017, instituída pela Lei n 13.415, pode ser vista como uma "reconfiguração do arcaico", ou seja, como uma nova abordagem para problemas antigos que persistem desde o século XX. As justificativas apresentadas para a reforma, como a alta evasão, a baixa qualidade e a inadequação curricular, são questões históricas que não foram resolvidas pelas reformas anteriores.
A Lei 10639/03 no município de São Carlos-SP: desafios e barreiras
Esta pesquisa tem por objetivo analisar a implantação da Lei 10.639/2003 no município de São Carlos, por meio de um levantamento das escolas de ensino básico, que desenvolvem atividades previstas pela Lei 10.639/2003; do exame dos programas e propostas dessas escolas para o ensino da História da África e dos afrodescendentes, da Cultura Afro-Brasileira e Africana e das relações étnicas raciais; da investigação dos motivos de escolas de ensino fundamental ignorarem a aplicação da lei; do levantamento dos cursos de pedagogia oferecidos no município e das disciplinas e atividades para a educação das relações étnico-raciais e analisar os programas das disciplinas e projetos que tratam do tema nesses cursos.
O ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: desafios e barreiras
O movimento negro brasileiro tem lutado para mudar a situação de desigualdades sócio-econômicas e raciais, reinvidicando políticas de ação afirmativa, que promovam reparações, reconhecimento e valorização da história, cultura e identidade dos afro-brasileiros. A promulgação da Lei 10639 em 2003, que tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, atende em parte às reinvidicações do movimento negro, promovendo a valorização e a afirmação de direitos dos afro-brasileiros, reconhecendo a necessidade de adotar políticas educacionais e de estratégias pedagógicas de valorização da diversidade, a fim de superar as desigualdades étnico-raciais presentes na sociedade brasileira e na educação escolar. Apesar da Lei 10.639 ter sido estabelecida a oito anos, o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana ainda não foi disseminado de forma a produzir os resultados esperados, devido às resistências e falta recursos humanos e materiais. A pesquisa tem por objetivo geral investigar como se realiza o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana em escolas públicas de ensino fundamental (estaduais e municipais) da Região Metropolitana de Campinas - RMC, por meio de um levantamento das escolas públicas de ensino fundamental (estaduais e municipais) da Região Metropolitana de Campinas ? RMC; análise dos programas escolas selecionadas para o ensino da História da África e dos afrodescendentes, da Cultura Afro-Brasileira e Africana e das relações étnicas raciais; identificar as estratégias pedagógicas adotadas nas escolas selecionadas para o ensino da história e das culturas afro-brasileira e africana.Com esta pesquisa pretende-se contribuir com a discussão sobre os desafios e barreiras no ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana, conforme determina a Lei 10.639/03. Esta proposta tem uma importância social por tratar de tema relevante para aproximadamente metade da população brasileira. A ampliação dos conhecim
Expectativas educacionais de jovens negros do Ensino Médio público e a Lei 12.711/12
O objetivo geral da pesquisa é investigar as influências e impactos da Lei 12.711/12 nas expectativas educacionais de jovens negros do ensino médio público.
Determinantes econômicos, sociais e políticos do novo ensino médio e da BNCC
A pesquisa tem o objetivo investigar os determinantes econômicos, sociais e políticos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da reforma do ensino médio (Lei nº 13.415/2017), e o aparente alinhamento aos interesses das reformas neoliberais do Estado brasileiro, das forças conservadoras liberais e do regime de acumulação flexível. Esse alinhamento se manifesta na principal alteração neste nível de ensino: a reorganização curricular que possibilita a flexibilidade de escolha do aluno por um dos itinerários formativos de acordo com sua trajetória e de seu projeto de vida.
Avanços e desafios das politicas de acesso e permanência de estudantes negros na universidade pública
Apesar da população negra representar mais da metade da população brasileira, ainda são desiguais os indicadores sociais e econômicos relacionados aos grupos étnico-raciais na sociedade. As políticas de ações afirmativas como estratégia para a redução das desigualdades, na área da educação têm dado especial atenção ao nível de ensino superior devido aos índices alarmantes de desigualdades na participação de estudantes brancos e negros neste nível de ensino. Esse trabalho busca analisar e discutir os problemas e desafios relativos ao acesso e permanência de alunos negros na universidade pública, com foco na situação da Universidade Federal de São Carlos. A investigação e análise serão realizados com base em pesquisa com estudantes que ingressaram na UFSCar pelo sistema de reservas de vagas pelo critério étnico racial, ou seja, ingressantes autodeclarados pretos, pardos ou indígenas de baixa renda ou não, que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.
Curso de Aperfeiçoamento em Educação do Campo - Escola da Terra
O Curso de Aperfeiçoamento em Educação do Campo ? Escola da Terra, é uma ação de formação continuada, sob a responsabilidade da UFSCar e destinado a professores em exercício em escolas do campo e quilombolas, como parte das ações da SEMESP/MEC/Coordenação-Geral de Educação Indígena, do Campo, Quilombola e de Tradições Culturais em colaboração com estados e municípios, para capacitar 120 professores de Educação Básica de escolas multisseriadas rurais das redes municipais e estadual de ensino no estado de São Paulo.
Curso de Especialização em Educação no Campo
Curso de Aperfeiçoamento em Educação Escolar Quilombola: Escola Quilombo
O curso visa contribuir no processo de formação continuada de professores/as e gestores/as de escolas quilombolas e de escolas que recebem alunos(as) quilombolas do Estado de São Paulo.
Apoio às atividades extensionistas do Curso de Licenciatura em Pedagogia Educação Escolar Quilombola
Curso de Aperfeiçoamento em Educação do Campo - Escola da Terra
Curso de aperfeiçoamento para professores que trabalham com classes multisseriadas.
Cargo / Enquadramento: Professor
Vínculo: CELETISTA (8h semanais)
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: CELETISTA (8h semanais)
Cargo / Enquadramento: Docente bolsista
Vínculo: Docente bolsista (4h semanais)
Docente da disciplina: Gestão Educacional: abordagem histórica no Curso de Especialização em Gestão Educacional da Faculdade de Educação - UNICAMP ofertado aos gestores da rede de ensino do Estado de São Paulo.
Cargo / Enquadramento: Professor do Programa de Mestrado em Educação
Vínculo: Celetista formal (40h semanais)
Docente permanente do Núcleo de Referência Docente do Programa de Mestrado em Educação. Ministro as disciplinas: História, Historiografia e Idéias Pedagógicas; Política Educacional Brasileira; História da Educação Brasileira. Leciono as seguintes disciplinas em cursos de graduação: Curso de Pedagogia: História Afro - Brasileira e Educação das relações Étnico- Raciais; Geografia: conteúdo e metodologia do ensino; PAE ? Projeto de Ação Educativa. Curso de Administração: Sociologia Aplicada Curso de Ciências Contábeis: Sociologia Aplicada Curso de Moda: Metodologia do Trabalho Científico | Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Responsável pela Coordenação Editorial da revista.
Cargo / Enquadramento: Professor Associado
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Psicologia
Educação
Título: "Expectativas educacionais e ocupacionais no contexto do capitalismo contemporâneo: Um estudo com alunos do Ensino Médio Público"
Educação
Título: "História, trabalho e educação: relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira"
Universidade Estadual de Campinas
Desenvolvimento de Cursos on-line utilizando TelEd
Carga horária: 40h
Candidato(a): Flávio Palagi Siqueira
"A aplicação e o papel do rating como instrumento de classificação de riscos, aplicados nos novos títulos do agronegócio. (BANCA DE QUALIFICAÇÃO)"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Ervando Luiz Vicentin
"Capital intelectual: um estudo exploratório nas agências bancárias"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Noedi Monteiro
"A desconstrução de preconceitos e estereótipos nas relações éntnicas e raciais da linguagem, da sala de aula aos sentidos e significados na experiência brasileira (BANCA DE QUALIFICAÇÃO)"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Noedi Monteiro
"Abordagens na linguagem e no diálogo das relações étnicas e raciais na sala de aula."
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Flávio Palagi Siqueira
"O papel do rating na avaliação e classificação de riscos aplicados nos novos títulos do agronegócio. (BANCA DE DEFESA)"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Roberto Carete Simonetti
"Um estudo exploratório sobre as micro e pequenas empresas comerciais com mais de dois anos de existência da região de Boituva/SP e os fatores que as levaram ao sucesso (BANCA DE DEFESA)"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Carlos Fernando Sanches
"Estudo do Sistema de Informação Gerencial para a gestão do conhecimento: um estudo exploratório no varejo de autopeças na região de Piracicaba-SP (BANCA DE DEFESA)"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Eric Jacques Lucien Winandy
"Crescimento do comércio eletrônico no Brasil (2003-2008): um estudo de causas e efeitos"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Denise Alves
"Marcas Próprias: um estudo sobre a adoção de marca própria em uma rede supermercadista regional (BANCA DE QUALIFICAÇÃO)"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Roberto Fonseca Bertollo Júnior
"Práticas gerenciais e comportamento empreendedor em gestores de micro e pequenas empresas"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Gilberto dos Santos Madeira
"Conhecimento e decisão: a gestão do conhecimento pessoal para a tomada de decisões corporativas"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Celso Otávio Gaseta
"Aprendizagem organizacional e o data warehouse como parte da gestão do conhecimento no sistema de apoio à tomada de decisão: um estudo de caso. (BANCA DE QUALIFICAÇÃO)"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Vagner Alves
"O impacto da inovação na indústria de lixas abrasivas: estudo de caso sobre a dinâmica de um mercado na maturidade e os efeitos da inovação como fator diferencial de competitividade naindústria nacional."
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Tânia Maria RIbeiro
"Cidadania e Responsabilidade Social: um estudo de caso em uma escola profissionalizante de Campinas-SP."
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Denise Alves
"Marcas Próprias: um estudo sobre a adoção de marca própria em uma rede supermercadista regional."
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Marcos Antônio Ferreira da Silva
"Estudo sobre a liderança de Moisés no êxodo Bíblico"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Roberto Carlos da Silva
"Reconceitualização de uma profissão: um estudo sobre as competências do profissional contábil na gestão estratética dos negócios."
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Anne Crishi Piccolo
"A administração de Instituições de Ensino Privado Familiares: análise de um modelo de gestão."
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Lucinéia Crespin Pinho
"Estudo da expansão do feminino nas organizações: análise sobre a modernidade."
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Valter Mendonça Guilherme
"Análise sobre a forma de atuação da controladoria de uma Companhia de Saneamento Básico: uma proposa para agregar valor enquanto área de suporte. (BANCA DE QUALIFICAÇÃO)"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): João Batista Barbosa
"Modelos de gestão: um estudo sobre as características de empresas do setor de radiografia industrial brasileiro."
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Ana Lucia Lemes Negri
"Educação financeira para o ensino médio da rede pública estadua: uma proposta inovadora"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Gisele Massarani Alexandre de Carvalho
"Uma contribuição ao estudo da importância da utilização do endomarketing nos processos de mudança organizacional em empresas de médio porte."
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Sandra Andréa de Miranda
"Educador social: um estudo sobre o seu bem-estar psicológico"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Guilherme Pontieri de Lima
"O ensino de história no Brasil: da história natural à história naturalizada."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maria José Alves Cabral
"Conselho de Classe e série na escola pública como instrumento de exclusão"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Lêda Cristina Lima Gonçalves
"Superação da defasagem de aprendizagem em alunos das 4ª série do ensino fundamental: as contribuições das atividades de Educação Física na E.E. Profª Cecília Pereira"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Rosa Maria Alves Sinihur
"Da pichação ao grafite na escola: a humanização do educando em um projeto arte - educação em uma escola pública estadual no interior de São Paulo"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Monica Fernanda Botiglieri
"Formação e qualificação de pequenos produtores rurais: a experiência da Coordenadoria de Assistência Técnica Integral - CATI"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dayana Firmiano Barradas Costa
"O ideário pedagógico da profissionalização de enfermagem no Brasil entre 1931 e 1961"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Marcelo Gonzaga dos Santos
"Almas integradas: Política Educacional, Educação Moral e Cívica e Formação do Cidadão na Ditadura Militar (Brasil-1964/1974)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paula da Silva
"Contradições e práticas: a trajetória do curso de pedagogia da terra e a construção da proposta pedagógica e metodológica na UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Carolina Lopes de Aguilar
"Escola do campo em discussão: estudo sobre os problemas de infraestrutura e políticas públicas que atendem aos sujeitos rurais no munícipio de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Laerte Zotte Júnior
"A evolução histórica da internet e a sua utilização para o marketing das organizações"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Edilma de Moura de Oliveira
"Gestão escolar democrática: participação e função da escola"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Marcia Amaral Domingos do Carmo
"Olhar docente sobre o trabalho em grupo e a pedagogia social: uma contribuição"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Juscimar Maria de Paula
"Tristeza do Jeca: diálogo, consciência e libertação - um filme a serviço da educação popular (1950-1961)"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Dayton Fernandes Padim
"A expansão e interiorização da Universidade Federal de Uberlândia: um processo de democratização?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Girlane Costa Ribeiro
"A memória e as concepções e práticas de gestão da escola pública no município de Vitória da Conquista-BA no período de pós-ditadura militar"
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Candidato(a): José Leite dos Santos Neto
"Trabalho e Educação no assentamento Guarany"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rogério Donizetti Bueno
"O modo de ensinar africano: caminho de resistência na cidade de Campinas-SP"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Tânia Maria da Rocha
"Memória, Trabalho e Envelhecimento das Mulheres Negras Idosas na Comunidade Remanescente de Quilombo de São Joaquim de Paulo em Vitória da Conquista"
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Candidato(a): Glaziela Aparecida Franco
"Educação no Ensino Médio: uma forma de inclusão excludente?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrea Margarette de Almeida MArrafon
"O processo de nucleamento e fechamento das escolas rurais na região de São João da Boa Vista - São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Braian Garrito Veloso
"Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Viviane Aparecida Ribeiro de Almeida
"Inserção profissional dos egressos da primeira turma de Pedagogia da Terra da Universidade Federal de São Carlos/SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Everton Henrique Eleutério Fargoni
"A produção de conhecimento sob a lógica do mercado: Pesquisa e Pós-Graduação na Universidade Federal de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucas Rodrigues de Oliveira Souza
"A educação das relações étnico-raciais e a literatura infantil: Uma análise sobre os projetos políticos-pedagógicos das escolas de ensino fundamental de São Carlos/SP à luz da Lei de n° 10.639/03"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rhaysa Moraes De Lima
"Mais permanências do que avanços: as precárias condições de trabalho do professor em escolas multisseriadas rurais unidocentes no interior do estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Everton Henrique Eleutério Fargoni
"A produção de conhecimento sob a lógica do mercado: Pesquisa e Pós-Graduação na Universidade Federal de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa de Quadros Machado
"A política educacional no Governo Lula nos anos de 2023 e 2024: limites e possibilidades"
Universidade Estadual de Ponta Grossa
Candidato(a): Raimundo Renato Balieiro Ferreira
"A implementação do plano de ações articuladas no município de Breves-Marajó-PA: subações para educação do campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elisângela Lambstein Franco de Moraes
"Contribuição da capoeira para a promoção da cultura afro-brasileira no ambiente escolar: em um Centro Integrado de Educação Pública em Santa Bárbara d?Oeste"
Centro Universitário Salesiano de São Paulo
Candidato(a): Vera Lucia Martiniak
"Processo histórico de institucionalização das primeiras escolas agrícolas nos Campos Gerais/PR"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Jaqueline Veloso Portela de Araújo
"Governar no Brasil deve ser instruir e povoar: discurso ruralista e proposta escolanovista em Goiás na primeira metade do Século XX"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elisabette Gonçalves de Souza
"Relação trabalho-educação e questão social no Brasil: uma leitura do pensamento pedagógico da Confederação Nacional da Indústria - CNI (1930-2000)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Fabíola Bouth Grello Kato
"A nova política de financiamento de pesquisas: reforma no Estado e no novo papel do CNPq"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvia Alves dos Santos
"Mudanças na graduação na Universidade Pública: a nova prática da Iniciação Científica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Wiama de Jesus Freitas Lopes
"Profissionalidade docente na educação do campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elianeide Nascimento Lima
"Políticas públicas de educação do campo no Estado de São Paulo: impactos e perspectivas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cleivane Peres dos reis
"Estado, Luta de Classes e Políticas de Educação para o Campo no Tocantins: territórios em disputa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernando Luís Oliveira Athayde Paes
"Educar mentes e salvar almas: ação missionária protestante na escolarização de indígenas no sul de Mato Grosso (1928-1950)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Freitas Sacramento
"O impacto da política de inovação sobre o trabalho do professor-pesquisador da Universidade de São Paulo, campus Ribeirão Preto"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Denise Maria Reis
"Políticas públicas e juventudes: a participação juvenil para o acesso ao fundo público no Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Inayá Maria Sampaio
"O trabalho do professor no curso de pedagogia do Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP 2010-2013)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Monica Fernanda Botiglieri Moretti
"O Banco Mundial, o neoliberalismo e a educação do campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Guilherme Pontieri de Lima
"Eles ousaram! Projeto História Nova do Brasil: as reformas de base começaram pela educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Talita Francieli Bordignon
"Revolução Burguesa e educação profissional: o protagonismo da Comissão Brasileiro-Americana para o Ensino Industrial (1946 - 1961)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Suze da Silva Sales
"Política de formação de professores: Análise da Implantação da licenciaturas em educação do campo na Universidade Federal do Tocantins do município de Arraias"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kátia de Cássia Santana
"As condições da expansão da Universidade Federal de Viçosa e de implementação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) e suas repercussões no trabalho docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Victor Hugo Junqueira
"Políticas de educação rural no estado de São Paulo (1889-1994): disputas e conflitos de classe pela hegemonia no bloco no poder"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dilsilene Maria Ayres de Santana
"Educação e formação humana: direito à educação e classes multisseriadas no meio rural brasileiro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joice Estacheski
"O processo de implantação do ensino de 1º grau instituído pela Lei 5692/71 na rede escolar paranaense: uma análise da documentação do Conselho Estadual de Educação (1971-1975)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula do Amaral
"O ensino da agroecologia nas escolas família agrícola do Estado de Goiás: que agroecologia é essa?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana Ramos de Souza
"Educação no campo: um estudo sobre a nucleação escolar no assentamento Vila Amazônia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alessandra de Sousa dos Santos
"Programa Nacional do livro didático do campo (PNLD Campo): as contradições conceituais presentes no manual do professor"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Helena Quirino Porto Aires
"Análise dos desafios e perspectivas do curso de licenciatura em educação do campo, campus de Arraias, estado do Tocantins"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): James Dean Brito Bastos
"A trajetória sindical do MOSESP na educação básica do Maranhão (1997 a 2004)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Manoel Gonçalves dos Santos
"Implementação da pedagogia histórico-crítica na educação do campo de municípios baianos por meio da Ação Escola da Terra: limites e possibilidades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rogério Donizetti Bueno
"Professores/as negros/as: da vulnerabilidade discente à possível cooptação docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Junior Cesar Luna
"Fundamentos teórico-filosóficos nos cadernos ?por uma educação do campo?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jackeline Silva Alves
"A disseminação do ideário pedagógico capitalista na educação do campo no Estado de Goiás: o Programa Agrinho na Escola (2008-2020)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Waldiléia do Socorro Cardoso Pereira
"O fórum de educação do campo, águas e florestas da Amazônia: realidades, contradições e possibilidades na construção das políticas educacionais no período de 2014-2018"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Wansley Ferreira de Freitas
"O fechamento da escola no campo em Aporé/GO sob a hegemonia neoliberal no campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): João Antônio Rocha
"A identidade dos Institutos Federais de Educação: o velho resiste em morrer e o novo não consegue nascer"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cintia Wolfart
"Mecanismos de convencimento e propaganda burgueses: análise dos fundamentos teóricos e metodológicos da extensão rural no Brasil (1953-1974)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Braian Garrito Veloso
"Incorporação Orgânica da Educação a Distância nas Universidades Públicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernando César Rinaldi
"O fechamento de escolas rurais do município de Limeira/SP a negação do direito à educação aos trabalhadores do campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gracieda dos Santos Araújo
"Ensino Médio e formação para o trabalho na Escola Família Agrícola do Sertão Baiano"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leandro Ferreira da Silva
"Derrubando cercas e dialogando saberes: Caminhos para uma extensão universitária transformadora em assentamentos rurais no sudeste da Amazônia Paraense"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André José Sanaiotti Grade Ferro
"Processos mercantis e privatizantes na universidade pública: o caso da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juvenilto Soares Nascimento
"A pseudorrevolução da reforma do Ensino Médio e suas implicações na rede pública do Distrito Federal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elane Rodrigues de Oliveira
"Política pública de formação de educadores do campo: um estudo a partir da experiência-piloto das quatro universidades pioneiras no projeto de Licenciatura em Educação do Campo (LEDOCs)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Samira Nathalia Pizza
"A POLÍTICA DE RESERVA DE VAGAS NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO DE SÃO PAULO ? CAMPUS SÃO CARLOS"
Universidade São Francisco
Candidato(a): Jaqueline Veloso Portela de Araújo
"Governar no Brasil deve ser instruir e povoar: Educação rural em Goiás e o oitavo Congresso Brasileiro de Educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elisabete Gonçalves de Souza
"A ressiginificação do educar na pedagogia empresarial: a relação de trabalho, educação e questão social no Brasil (1940-2007): uma leitura do pensamento pedagógico da CNI"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Marcelo Gonzaga dos Santos
"Almas integradas: política educacional, civismo e formação do cidadão na ditadura militar (Brasil - 1964/1979)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dayton Fernandes Padim
"A Universidade Federal de Uberlândia e a expansão e interiorização do Ensino Superior Federal no Brasil: um processo de democratização?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Leite dos Santos Neto
"Trabalho e Educação no assentamento Guarany"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paula da Silva
"A formação das educadoras e educadores dos movimentos sociais de luta pela terra: uma análise da primeira turma de Pedagogia da Terra da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Monica Fernanda Botiglieri
"Formação e Qualificação de pequenos produtores rurais: a experiência da Coordenadoria de Assistência Ténica Integral - CATI"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rogério Donizetti Bueno
"O modo de ensinar africano: caminho de resistência na cidade de Campinas-SP"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Victor Hugo Junqueira
"A questão agrária no currículo escolar: política, ideologia e concepção de educadores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Freitas Sacramento
"O impacto da política municipal de inovação sobre o trabalho dos professores-pesquisadores da universidade de São Paulo-Ribeirão Preto"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Victor Hugo Junqueira
"Trabalho, Educação e Ideologia: Análise da relação agronegócio e educação na região de Ribeirão Preto-SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cleivane Peres dos reis
"Estado, luta de Classes e Políticas de Educação para o campo no Tocantins - territórios em disputa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrea Margarete de Almeida Marrafon
"Nucleamento das escolas rurais na região de São João da Boa Vista-SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Janice Raquel Sança Gomes
"O Instituto Universitário de Educação de Cabo Verde e os desafios da universitarização para a formação de professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paulo ROberto da Costa
"A Lei 12711/12 e as expectativas educacionais de jovens do ensino médio público"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Inayá Maria Sampaio
"A expansão do Ensino Superior Público e o trabalho do professor no Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Monica Fernanda Botiglieri Moretti
"O Banco Mundial, o neoliberalismo e a educação do campo no Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Talita Francieli Bordignon
"Os Boletins da CBAI e a educação técnico-infustrial no Brasil (1946-1961)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Suze da Silva Sales
"Política de formação de professores: análise da implanttação de licenciatura em Educação do Campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Braian Garrito Veloso
"Organização do Trabalho Docente na Educação a Distância: implicações da polidocência"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Erika Mashorca Fiorelli
"A História do Sistema SESI - SP de ensino e a proposta educacional vigente para o ensino fundamental em 2016"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joice Estacheski
"A legalização da produção de capital humano e o desafio da política de formação de professores no Estado do Paraná"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dilsilene Maria Ayres de Santana
"Educação e formação humana: direito a educação e classes multisseriadas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aparecida do Carmo Fernandes Cheroti
"Um estudo de concepções e experiências de educação integral em municípios paulistas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Viviane Aparecida Ribeiro de Almeida
"Onde anda você? Atuação de egressos do primeiro curso de pedagogia da terra do Estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana Ramos de Souza
"Educação no campo: um estudo sobre a nucleação escolar no assentamento Vila Amazônia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alessandra de Sousa dos Santos
"Os manuais do professor para as escolas do campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): James Dean Brito Bastos
"A organização dos trabalhadores no contexto de atuação do SINPROESEMMA: uma análise da trajetória, surgimento, desenvolvimento da organização política dos docentes no campo da oposição sindical."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Helena Quirino Porto Aires
"Análise dos desafios e perspectivas do curso de licenciatura em Educação do Campo, campus de Arraias, estado do Tocantins"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Junior Cesar Luna
"Fundamentos teórico-filosóficos para a Educação do Campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jackeline Silva Alves
"O programa agrinho no contexto da educação no campo em Goiás"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bianca Bardi Castilho
"A influência conservadora e empresarial na perpetuação da dualidade educacional no século XXI: o processo de implementação da Reforma do Ensino Médio do Estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danilo Felisberto de Souza
"ESCOLA NO CAMPO E TRABALHO: PERCEPÇÕES E EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO DISTRITO DE STA EUDÓXIA-São Carlos/SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patric Oberdan dos Santos
"A educação do campo e a luta de classes: um estudo sobre a produção acadêmica do GEPEC no período de 2010 a 2020"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gracieda dos Santos Araújo.
"Ensino Médio e formação para o trabalho na Escola Família Agrícola do sertão baiano"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Wansley Ferreira de Freitas
"O fechamento de escolas do/no campo em uma perspectiva histórica, social e política no municipio de Aporé/GO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cíntia Wolfart
"Estado e educação rural: a formação humana dos extensionistas e a expansão do capitalismo no campo (1953-1974)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucas Rodrigues de Oliveira Souza
"A Lei de N° 10.639/03 e a literatura infantil: As vozes da ERER nos projetos políticos-pedagógicos e nas produções acadêmicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Evangelita Carvalho Da Nóbrega
"A institucionalização da política de ações afirmativas na educação superior: desafios da política de permanência estudantil para cotistas na Universidade Estadual do Piauí (UESPI)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Samira Nathalia Pizza
"A reserva de vagas para negros no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus São Carlos"
Universidade São Francisco
Candidato(a): Raimundo Renato Balieiro Ferreira
"O plano de ações articuladas como instrumento de gestão da educação do campo no município de Breves-Marajó-PA Implementado como mecanismo de melhoria da educação do campo no município, por meio do Programa Escola Ativa De 2008 Até 2022"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Venturim Bernardino
"A Educação de Jovens e Adultos nos Institutos Federais do Brasil: o que nos revelam os Encontros Nacionais EJA-EPT (PROEJA) da Rede Federal de 2018 a 2024?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Álvaro Anacleto
"A questão étnico-racial em escolas do campo coordenadas pelo MST"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Ronir de Fátima Gonçalves Rodrigues
"Expansão e Nuclearização das Escolas Rurais do Município de Ponta Grossa/PR (1968-1998)."
Universidade Estadual de Ponta Grossa
Candidato(a): Pedro Manoel Da Silva Santos-Pedro Pankararu
"Literatura Indígena: presença e impactos na educação a partir da Lei 11.645/08"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mateus Henrique Turini
"Uma análise histórico-crítica dos desafios da materialidade da ação pedagógica na educação básica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristina Borges de Moura
"O trabalho doméstico de meninas no município de Campinas/SP na atualidade"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Carolina Sabino
"Avaliação da qualidade alimentar de deficientes visuais"
Faculdade de Americana
Candidato(a): James Fernando da Cunha, Renato R do Amaral e Yuri Zarbim
"Conhecimentos e Hábitos alimentares de funcionários de uma instituição de ensino superior"
Faculdade de Americana
Candidato(a): Grazielli Ribeiro, Patrícia I Martins e Tatiane S. Mondini
"Perfil da alimentação de uma instituição filantrópica de longa permanência para idosos na região de Campinas. (BANCA DE QUALIFICAÇÃO)"
Faculdade de Americana
Candidato(a): Danilo R. Vieira, Paloma A. Constantini e Rosângela do Nasci
"A compreensão dos consumidores acerca da leitura de rótulos alimentares e do ecoconsumo."
Faculdade de Americana
Candidato(a): Giulianna Carla Stoppa
"A luta dos professores paulistas contra a deterioração do ensino a partir do final dos anos 70"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Amanda Cristina Lino
"A contribuição dos educadores e educadoras do curso de pedagogia da terra no processo de desenvolvimento dos assentamentos no estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Hosana Fiscardi
"Adolescência, sexualidade e deficiência intelectual: apontamentos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Débora Cássia Candian
"As idéias educacionais de Pestalozzi e Froebel no contexto educacional da antiga Escola Normal de São Carlos: uma análise dos periódicos Excelsior! (1911-1916) e Revista da Escola Normal de São Carlos (1916-1923)."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Caroline dos Santos
"A formação inicial de professores para o ensino de história no curso de pedagogia nas universidades públicas do Estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Bernadete da Silva Felex
"Pensando sobre si mesmA: inserção e permanência de mulheres negras no Ensino Superior"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Anderson de Oliveira Rufino
"A Frente Negra Brasileira (FNB): aspectos histórico-culturais, propostas educativas e combate ao racismo na cidade São Paulo na primeira metade do século XX"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paulo Henrique Cinta
"Tecnocracia e formação de professores durante a ditadura militar"
Universidade Federal de São Carlos
X Jornada do Histedbr
Apresentação: "Uma abordagem histórica das Políticas de ação Afirmativa na Educação"
III Congresso de Pesquisa e Extensão: Pesquisa, Universidade e Sociedade. Bragança Paulista: Universidade São Francisco
Apresentação: "Expectativas educacionais e profissionais de alunos do Ensino Médio"
V Seminário de Teses e Dissertações em Andamento - FE/UNICAMP
Apresentação: "Trabalho e educação na manufatura açucareira colonial."
IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas - HISTEDBR
Apresentação: "História da Educação Brasileira: experiências e peculiaridades"
V Seminário de Dissertações e Teses do PPGE - UFSCar
Apresentação: "Debatedor"
IX Seminário de Dissertações e Teses do PPGE - UFSCar
Apresentação: "Debatedor"
XI Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFSCar
Apresentação: "Seminário de Dissertações e Teses do PPGE"
Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo UFSCar-GEPEC
Apresentação: "Moderador da mesa-redonda sobre o tema: Projetos de educação para o campo"
XIII Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFSCarCar
Apresentação: "Seminário de Dissertações e Teses"
III Seminário de teses e dissertações em andamento - FE/UNICAMP
Apresentação: "III Seminário de teses e dissertações em andamento: Reforma Universitária"
VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas ?História, Sociedade e Educação no Brasil?
Apresentação: "relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira"
IV Seminário de Teses e Dissertações em Andamento - FE/UNICAMP
Apresentação: "A relação trabalho e educação no processo de modernização da agricultura brasileira"
VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas ?História, Sociedade e Educação no Brasil?
Apresentação: "O Estado Brasileiro e as Instituições Escolares"
VI Seminário de Dissertações e Teses do PPGE - UFSCar
Apresentação: "Debatedor"
Vi Seminário
Apresentação: "Os determinantes históricos do ensino médio no Brasil"
V Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa História, Sociedade e Educação no Brasil
Apresentação: "V Seminário Nacional de Estudos e Pesquisa História, Sociedade e Educação no Brasil"
Seminário Educação 2002
Apresentação: "Seminário Educação 2002 Relações Raciais e Educação: cidadania e diversidade no Século XXI"
Tópicos Especiais em Educação - PPGE-UNISAL
Apresentação: "Notas sobre a história da população negra no Brasil"
Encontro de Estudos e Pesquisas em História, Trabalho e Educação
Apresentação: "A produção do HISTEDBR na temática ?História, Trabalho e Educação?"
IV Encontro Anual de Pesquisa e de Iniciação Científica da Unoeste
Apresentação: "As tendências epistemológicas dominantes na historiografia da educação brasileira: análise da produção sobre a formação do professor do ensino fundamental (1900-1970)"
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
Apresentação: "História, trabalho e educação: relações de produção e qualificação da força de trabalho na agroindústria canavieira"
Africanidades, afrodescendências e educação UNISAL - Campinas
Apresentação: "Africanidades, afrodescendências e educação"
V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
Apresentação: "V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste"
VI Jornada do HISTEDBR - Reconstrução Histórica das Instituições Escolares no Brasil
Apresentação: "Modernização da Agricultura: Trabalho e Educação"
1ª EDUPEC Semana de educação da UNOPEC - Sumaré-SP
Apresentação: "Expectativas educacionais e ocupacionais no contexto do capitalismo contemporâneo"
IV Colóquio sobre Educação Sócio-Comunitária
Apresentação: "Educação das relações étnico-raciais e formação de professores"
ACIEPE: Relações Étnico Raciais e Educação - UFSCar - Sorocaba
Apresentação: "História dos negros no Brasil"
Encontro sobre Educação das relações étnico-raciais - UNISAL
Apresentação: "A educação das relações étnico-raciais no Brasil atual: desafios e perspectivas"
VII Colóquio do Museu Pedagógico, Educação: História, Memória e Práticas Sociais. - UESB/BA
Apresentação: "Trabalho e Educação: história e realidade social"
Semana de Pedagogia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo - UE Americana
Apresentação: "Educação das relações étnico-raciais e ensino superior"
VIII JORNADA do HISTEDBR
Apresentação: "Reconstrução histórica das instituições escolares públicas dos Campos Gerais - PR (1904-1950)"
II Jornada do HISTEDBR
Apresentação: "II Jornada do HISTEDBR:"
III JORNADA DO HISTEDBR
Apresentação: "Edação para o povo nos primórdios da industrialização"
Educação
Subárea: Educação e Relações ètnico-raciais
Educação
Subárea: História da Educação
Educação
Subárea: Trabalho e Educação
Educação
Subárea: Sociologia da Educação
Educação
Subárea: Metodologia da Pesquisa