Luiz Bezerra Neto
EDNomes em Citação: BEZERRA NETO, L.; BEZERRA NETO, LUIZ
Departamento de Educação
Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, especialista em Economia do Trabalho e Sindicalismo com mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, pós doutorado pela Universidade Federal da Bahia - UFBA e pela Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA). Professor titular da Universidade Federal de São Carlos, atuando na graduação e na pós-graduação. Membro de corpo editorial da Revista Eletrônica de Ciências da Educação RECE e da Revista de Educação - REVEDUC. É coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo GEPEC. Coordenador do curso de Pedagogia da Terra, das Águas e das Florestas.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: educação rural, escola normal rural, movimento dos trabalhadores rurais sem-terra, ruralismo pedagógico. ORCID: http://lattes.cnpq.br/4809080593333472
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1997 - 2026Distribuição por Categoria
235 itens
103 concluídas, 11 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1997–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Scopus Produção Científica do GEPEC (2010-2020): Análise bibliométrica e contribuições para a educação do campo
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO (PRONACAMPO)
Trajetórias dos professores e educadores sociais caiçaras da cidade de Iguape-SP
impactos evidenciados da pandemia no município de Ituiutaba/MG
A Educação no Campo e a Pedagogia Histórico-Crítica: Elementos para um Currículo Escolar Multisseriado
Apuntes sobre sobre la enseñanza media desde la colonia hasta 1959. Un estudio comparado Cuba- Brasil
EXISTENCIALISMO E MARXISMO NA OBRA DE PAULO FREIRE: ?Pedagogia do Oprimido? em análise
Web of Science Teorias pedagógicas na educação do campo: Percepções e constatações a partir da análise de projetos político-pedagógicos no contexto da Ação escola da terra na UFBA
políticas públicas para a democratização do ensino superior público: o registro da experiência do curso de especialização em Educação no Campo da UFSCar
'Escola da terra' em tempos de negação da escola
RESILIENCIA CULTURALY EDUCACIÓN PROFESORAL VERSUS POSMODERNIDAD-POSVERDAD
Web of Science
COMPLETO
EDUCAÇÃO NO CAMPO: REFLEXÕES SOBRE CIDADANIA E CULTURA
Web of Science Perspectivas dos egressos do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, Campus Arraias/ Tocantins
Da maquinaria às TICs
EL PATRIMONIO CULTURAL NO ES HUELLA DE IDENTIDAD: ES IDENTIDAD TEMPORAL
Identidad-transculturación y su tratamiento pedagógico en la enseñanza media de Cuba y Brasil
Políticas educacionais para a Educação do Campo: uma análise histórica
LÍNGUA, LINGUAGEM E IDENTIDADE CULTURAL NO CONTEXTO CUBANO
LUTA PELA TERRA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR CRÍTICO PARA NOSSA TRAJETÓRIA
La posmodernidad y las nuevas tecnologías en los contextos educativos cubano y brasileño
La posmodernidad y la autenticidad patrimonial en su relación con la cultura campesina y la educación media en Cuba y Brasil
TRAJETÓRIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES
A luta por terra e por educação: estudo das condições de oferta educacional nos assentamentos rurais no estado de São Paulo ? Brasil
O MÉTODO DE MARX: DIMENSÕES FILOSÓFICA, POLÍTICA E TEÓRICOCIENTÍFICA
Contribuições Marxistas para Compreender as Relações de Trabalho na Sociedade Brasileira
ESCOLA SEM PARTIDO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Scopus Práxis educativa para as populações campesinas brasileiras: do ruralismo pedagógico ao materialismo histórico-dialético</b>
Origen y evolución del término guajiro
ANÁLISE DAS BASES FILOSÓFICAS DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS PRESENTES NAS PROPOSTAS DO MOVIMENTO ?POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO?
Movimentos sociais e políticas públicas de educação para as populações que habitam no meio rural
URBANO E RURAL: CONTRADIÇÕES E INFLUÊNCIAS NO (RE)PENSAR DA RURALIDADE NO BRASIL
Scopus Políticas públicas/estatais: contribuição para o estudo da relação estado-sociedade</b>
Neoconservadorismo, movimentos sociais e educação no campo no Brasil
Poder extraeconômico da terra e movimentos sociais campesinos: a luta pela democratização fundiária no Brasil
EDUCAÇÃO COMO DIREITO UNIVERSAL: MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA AS POPULAÇÕES RURAIS
Web of Science El proceso de educación ambiental y su expresión en el contexto rural
Neoconservadorismo, movimentos sociais e educação no campo no Brasil
PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: ALTERNATIVA PARA A REVALORIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO RURAL NO BRASIL: DA OMISSÃO À REGULAMENTAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA
AS INFLUÊNCIAS DO NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES.
AS IMPLICAÇÕES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NAS ESCOLAS NO CAMPO NO ESTADO DE SÃO PAULO A PARTIR DO FINAL DA DÉCADA DE 1980
A Educação Escolar Rural no Estado de São Paulo entre 1890 e 1970: Breve discussão sobre o ruralismo pedagógico
A Multisseriação frente à profissionalidade docente na educação do campo
REFLEXÕES SOBRE A INFLUÊNCIA RELIGIOSA NAS ESCOLAS DO CAMPO E DE SEUS INTELECTUAIS
TRABALHO E EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA RUSSIA SOCIALISTA
MODERNIDADE E SOCIEDADE BRASILEIRA: ?ENTUSIASMO?, ?OTIMISMO? E INICIATIVAS LIBERTÁRIAS NA EDUCAÇÃO
AS CONTRADIÇÕES PRESENTES NAS REINVIDICAÇÕES DO MOVIMENTO POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
EDUCAÇÃO E TRABALHO: É POSSÍVEL UMA LEITURA MARXISTA SOBRE OS DISCURSOS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS NO CAMPO?
Educação do campo: referenciais teóricos em discussão
MARXISMO, CAMPO E EDUCAÇÃO
A ATUALIDADE DA METODOLOGIA ANARQUISTA DE EDUCAÇÃO: REFLEXÕES ACERCA DO CONSTRUTIVISMO E DA PÓS-MODERNIDADE
A IMPORTÂNCIA DO MATERIALISMO HISTÓRICO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR DO CAMPO
AS PROPOSTAS DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA ? MST - PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: HÁ A NECESSIDADE DE UMA FORMAÇÃO ESPECÍFICA?
A PARTICIPAÇÃO DOS CONSELHOS DE EDUCAÇÃO NA PROPOSIÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E SEUS LIMITES
EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO NO CAMPO?
ESTADO, EDUCAÇÃO E TECNOCRACIA NA DITADURA
Trajetórias das pedagogas da terra do MST no estado de São Paulo: intencionalidades e atuações possíveis a partir desta formação
O trabalho infantil na indústria de semi-jóias e suas repercussões nos processos de escolarização
A Educação Anarquista e a Educação Pública estatal brasileira: O encontro de dois paradigmas
CURRÍCULO ESCOLAR EM SÃO PAULO: UMA PROPOSTA PARA DISCUSSÃO
Aspectos da Educação Rural no Brasil Frente aos Desafios Educacionais propostos pelo MST
Scopus Web of Science Educação no MST: Um encontro com o ruralismo pdedagógico
Escola da Família: Um projeto de inclusão?
A Educação Rural no contexto das lutas do MST
avanços e retrocessos da educação rural no Brasil
A História do sujeito sócio-econômico usuário do ensino público de Cosmópolis
Contribuição ao debate acerca da utilização do Materialismo Histórico e Dialético como referencial teórico da pesquisa Histórico-educacional
A Interligação entre o Sujeito e o Meio Sócio-Cultural no desenvolvimento Cognitivo
Contribuição ao debate acerca da utilização do materialismo histórico e dialético como referencial na pesquisa histórico-educacional
A História do sujeito socio-econômico usuário do ensino público de Cosmópolis - SP
Leituras marxistas sobre Educação
Leituras marxistas sobre educação : discussões de sala de aula
Lutas e Conquistas no Campo: a Educação como Ferramenta de Emancipação
O GEPEC na luta pela escola no Campo
Marxismo e Educação: contribuições para a discussão sobre o papel do Estado numa concepção marxiana.
Leituras Marxistas Educação e Atualidade
Marxismo e educação: leituras de sala de aula
Trabalho e educação: estudos sobre o rural brasileiro
Educação Rural no Brasil: Do ruralismo pedagógico ao movimento por uma Educação do Campo
Cultura de gastos educacionais
Na luta pela terra, a conquista do conhecimento
Sociedade, educação e pesquisa em Ciências Humanas
Educação para o campo: reflexões sobre o Programa Escola Ativa
Dias de luta e de vitória: Construindo novas formas identitárias e novas relações de sociabilidade em assentamentos no Estado de São Paulo
sem-terra aprende e ensina: estudo sobre as práticas educativas do movimento dos trabalhadores rurais
A pesquisa como base da formação na pós-graduação em Educação e áreas afins nas cinco regiões do Brasil
Apresentação: Marxismo como leitura fundamental para a compreensão da realidade social
Educação Práxis e Resistência: O percurso do HISTEDBR e a consolidação do GEPEC na UFSCar (2010-2024): A historicidade de uma trincheira teórica)
TIC's nas escolas do campo: uso da tecnologia na educação durante a pandemia de covid19
APRESENTAÇÃO: DISCUSSÕES MARXISTAS SOBRE O ESTADO E A EDUCAÇÃO ATUAL
Apresentação
A importância dos cursos de aperfeiçoamento "Escola da Terra" em tempos de negação
Educação superior no Brasil e o programa escola da terra na UFSCar
apresentação: O GEPEC e a luta em defesa de uma pedagogia contra-hegemônica no campo
Educação no campo: um balanço dos últimos anos a partir da ótica do GEPEC.
Educação Rural: Panorama brasileiro e britanico
Educação Superior no Brasil e o programa Escola da Terra na UFSCar
VERSATILIDADE PEDAGÓGICA NAS FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS DO MOVIMENTO POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO E DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA
Marxismo e Educação: contribuições para a discussão sobre o papel do Estado numa concepção marxiana.
Leituras Marxistas sobre Educação: textos produzidos durante a Pandemia de COVID 19
Educação no campo: reflexões sobre cidadania e cultura
Trabalho e Educação: o estágio supervisionado na formação do pedagogo
A educação sexual nas escolas frente à moral burguesa/religiosa
Educação do/no campo, águas e Florestas: Realidades rurais e estudo na Amazônia brasileira
Aspectos históricos sobre a Educação no Campo
Makarenko e o desafio para a formação da coletividade
Educação e revolução: as revoluções dos séculos XIX e XX e os fundamentos de uma pedagogia comunista
Processos de nucleação das escolas quilombolas do Vale do Ribeira
Marxismo e educação, leituras de sala de aula
Abstrações marxianas sobre o programa future-se nas instituições federais de ensino superior
A concepção marxiana de educação: fundamentos de uma pedagogia politécnica
A revolução de fevereiro de 1848 e as lutas de classes na França, vista por Marx
Algumas características dos estudantes da LEdoC da UFT/Câmpus de Arraias
Territorialidade em áreas de assentamentos de reforma agrária: aprendizado da luta dos movimentos sociais
introdução: políticas educacionais na atualidade latinoamericana e seus reflexos na educação rural brasileira
Educação no campo e condições de acesso à escola: diagnóstico dos meios de transporte para o acesso à escola no assentamento Guarani
Educação no Campo ou do campo: a concepção dos professores da unidade escolar profª Alice Madeira João Francisco
Contribuições da pedagogia histórico-Crítica à educação do campo: alguns apontamentos
Educação no campo: um direito a conquistar
EDUCAÇÃO NO CAMPO EM DEBATE
POLÍTICAS PÚBLICAS/ESTATAIS PARA A EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO (1997‒2014)
POLÍTICAS PÚBLICAS/ESTATAIS RURAIS PARA O CAMPO PARANAENSE
EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO/RURAL: O QUE TEM SIDO PRODUZIDO NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO?
Formação de Professores para o Campo
Agosto de 2016: A verdadeira face do golpe de estado no Brasil
A constituição da política estatal de formação de professores para as escolas do campo no Brasil
Políticas para educação rural: da ausência à regulação do programa nacional de educação na reforma agrária
pedagogia histórico-crítica: alternativa para a revalorização dos conteúdos escolares
Educação no campo: História, desafios e perspectivas atuais
Custo/aluno: Custos por absorção de educação rural e municipal
Na Espera da reforma agrária, a Escola Itinerante Carlos Marighella no Acampamento do MST "Elias Gonçalves de Meura"
A avaliação da aprendizagem na educação infantil
O trabalho como função educativa
As contradições presentes nas reinvindicações do movimento por uma educação do campo e a pedagogia histórico-crítica
Aspectos de políticas sociais de financiamentos do ensino público em períodos imperial e regencial
Pedagogia da Terra: relatos e reflexões sobre uma experiência
Formação de professores para o campo e cidade: problemática da prática social no capitalismo
O dirigente e os desafios para a educação escolar no campo
Algumas discussões sobre a qualidade do ensino nas escolas municipais paulistas
PEDAGOGIA DA TERRA: Relatos e reflexões sobre uma experiência
A DIFÍCIL, MAS NECESSÁRIA RELAÇÃO ENTRE OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A UNIVERSIDADE: ?Educação e Movimentos Sociais: práticas pedagógicas, desafios e novos rumos?
A reestruturação produtiva e impacto nas propostas de formação da federação dos empregados rurais assalariados do Estado de São Paulo
As Reformas Educacionais na Primeira República (1889-1930)
EDUCAÇÃO DO CAMPO OU EDUCAÇÃO NO CAMPO?
A educação das camadas populares: o repensar da prática cotidiana
O público e o privado na ampliação do ensino fundamental de nove anos e a educação infantil
A formação continuada e a construção da gestão democrática nas escolas da educação básica pública
A importância do materialismo histórico na formação do educador do campo
Escola Ativa: Qual sua contribuição para a Educação do trabalhador do campo
Programa Escola Ativa: De que Educação para o trabalhador do campo estamos falando?
Educação do Campo: referenciais teóricos em discussão
ENSINO A DISTÂNCIA: SOLUÇÃO OU NOVOS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO?
As Reformas Educacionais na Primeira República (1889-1930)
A educação rural no contexto das lutas do MST
Carneiro Leão e a luta por uma pedagogia ruralista
As lutas dos Movimentos Sociais e o Curso de Pedagogia da Terra na UFSCar
A Classe trabalhadora e a mundialização do Saber
A Classe trabalhadora e a mundialização do saber
O Movimento dos Trabalhadores Rurais sem terra e seu projeto educativo
Só Educação não fixa homem no campo, conclui pesquisador
Formação de professores, em defesa da escola pública
Educação no campo: de que especificidades estamos falando?
Formação de professores para o campo: a ausência de discussão sobre as classes multisseriadas nos cursos de pedagogia
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS ESCOLAS DO CAMPO NO BRASIL: ANÁLISE DAS POLÍTICAS DE ESTADO
OS MOVIMENTOS SOCIAIS COMO SUJEITOS DE RESISTÊNCIA ÀS POLÍTICAS LIBERAIS
A CONSTITUIÇÃO DA POLÍTICA FEDERAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS ESCOLAS DO CAMPO NO BRASIL
Políticas públicas e educação do campo: elementos para um debate
EDUCAÇÃO E TRABALHO COLETIVOS NAS OBRAS DE MAKARENKO E PISTRAK
O TRANSPORTE ESCOLAR RURAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
FORMAÇÃO E QUALIFICAÇÃO DE PEQUENOS PRODUTORES RURAIS NO ESTADO DE SÃO PAULO: ALGUNS APONTAMENTOS
A FORMAÇÃO DA TERRITORIADE NAS ÁREAS DE ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA
A EDUCAÇÃO DO CAMPO NOS MARCOS DA ESCOLA PÚBLICA
A difícil, mas necessária relação entre os movimentos sociais do campo e a universidade
Pedagogia histórico crítica, movimento dos trabalhadores rurais sem terra e a educação no campo: Contradições na luta pela escola única
Trabalho e Educação na construção da Rússia Socialista
PROGRAMA ESCOLA ATIVA: QUAL EDUCAÇÃO PARA O TRABALHADOR DO CAMPO?
Os Princípios Histórico-Filosóficos que fundamentam o projeto educativo do movimento dos trabalhadores rurais sem terra - MST
A Importância do Materialismo Histórico na Formação do Educador do Campo
A Importância do Materialismo Histórico da formação do Educador do campo
Trajetórias de pedagogas da Terra do MST no Estado de São Paulo: Atuação posterior à Formação
La Escuela Moderna de Barcelona: experiência espanhola em educação libertária
A Qualificação do setor de educação do MST: as pedagogas da terra do estado de São Paulo
As implicações da qualificação de militantes do MST: O caso das pedagogas da terra do Estado de São Paulo
Reestruturação Produtiva, Flexibilização e Precarização Social: Impactos no processo de escolarização dos filhos dos trabalhadores na indústria de Semi-jóias
EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRESSUPOSTOS QUE NORTEIAM SUAS BASES CULTURAIS E CURRICULARES
O MST, O PRONERA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA "PEDAGOGIA DA TERRA"
A RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO NAS OBRAS DE MAKARENKO, PISTRAK E KERSCHENSTEINER
A EDUCAÇÃO ANARQUISTA E A EDUCAÇÃO PÚBLICA ESTATAL BRASILEIRA: O ENCONTRO DE DOIS PARADIGMAS
A EDUCAÇÃO DAS CAMADAS POPULARES: O REPENSAR DA PRÁTICA COTIDIANA
O Trabalho como Função Educativa
Dorivaldo Damm: O Histórico de uma Escola Rural em Limeira
Dorivaldo Damm: O Histórico de uma Escola Rural em Limeira
Educação de jovens e adultos no meio rural
O Ensino rural e os efeitos da globalização econômica
Há especificidades nas Escolas Públicas Rurais?
avanços e retrocessos da educação no Brasil
Avanços e retrocessos da Educação no Brasil
Há Especificidades nas Escolas Públicas Rurais?
A produção da Escola Pública Rural Brasileira no século XX
A produção da Escola Pública Rural Brasileira no século XX
As práticas educativas produzidas pelo MST e suas relações com o ruralismo pedagógico
O MST e suas relações com o ruralismo pedagógico
As práticas educativas produzidas no interior do MST e suas relações com o ruralismo pedagógico
As práticas educativas produzidas no interior do MST e suas relações com o ruralismo pedagógico
A prática educativa dos trabalhadores rurais sem terra/MST
artigo 19642
2º CEVS.
Parecer ad hoc, caderno de pesquisa
A construção identitária da licenciatura em educação do campo na UFT: perspectivas docentes
Educação & Sociedade
Fechamento de escolas do campo: contexto para análise
Análise para revalidarão de diploma
Revista Eletrônica de Educação - REVEDUC
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
SODEBRAS - Solução para o Desenvolvimento do País
XII Jornada do Grupo de Estudos e Pesquisas ' História, Sociedade e Educação no Brasil'
Revista Educação e Pesquisa
REVEDUC
Educação do campo no Estado do Paraná (1998 - 2012)
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Revista HISTEDBR
Revista HISTEDBR
Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Movimentos Socais e capitalismo no campo
O PAPEL DOS FÓRUNS NAS LUTAS PELA EDUCAÇÃO NO CAMPO
Prefácio
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CAMPO
Escola ativa: a proposta liberal para a educação do campo
versão Beta n 64
revista histedbr on-line
PCNs e Temas Transversais: análise históricas das políticas educacionais brasileiras
André Luis Augusto Bonacini
"CURRÍCULO E HEGEMONIA: O LUGAR DA FILOSOFIA NA POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA"
Izelma de Souza Costa
"FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO SEXUAL EM ESCOLAS RIBEIRINHAS DO ESTADO DO AMAPÁ"
Raimundo Renato Balieiro Ferreira
"A implementação do Plano de Ações Articuladas no município de Breves - Marajo - PA por meio do Programa Escola Ativa"
Silvio Francisco Gabriel
"Formação de professores em Moçambique"
Natália Regina Rodrigues,
"?A - falta de - representatividade negra nos livros didáticos de Filosofia do Ensino Médio?,"
Arlindo Lins de Melo Júnior
"INFLUÊNCIA DA ESCOLARIZAÇÃO E FORMAÇÃO SUPERIOR DOS LÍDERES CAIÇARAS NA LUTA PELO TERRITÓRIO"
Wansley Ferreira de Freitas
"O FECHAMENTO DA ESCOLA NO CAMPO EM APORÉ/GO SOB A HEGEMONIA NEOLIBERAL NO CAMPO"
Klívia de Cássia Silva Nunes
Sidynei Alves da Costa
Patric Oberdan dos Santos
"A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PROCESSO DE LUTA DE CLASSES: UM ESTUDO SOBRE O IMPACTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DO GEPEC NO PERÍODO DE 2010 A 2020"
Fernando Cesar Rinaldi
"Políticas públicas educacionais: análise do custo aluno na escola do campo"
Waldileia do Socorro Cardoso Pereira
"EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO, ÁGUAS E FLORESTAS: DESAFIOS DE UM NOVO PARADIGMA FRENTE ÀS POLITICAS PÚBLICAS NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM MANAUS"
José Leite dos Santos Neto
JAMES DEAN BRITO BASTOS
Tiê Nogueira Figueiroa
"Aproximações entre o Ensino de Filosofia e a Agroecologia: repensando a Questão Agrária e o agronegócio no Brasil através da perspectiva histórico -crítica"
Manoel Gonçalves dos Santos
"Implementação da pedagogia histórico crítica na educação do campo de municípios baianos por meio do programa escola da terra: limites e possibilidades"
Junior Cesar Luna
"Fundamentos filosóficos para a educação do campo"
Elane Rodrigues de Oliveira
"LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTRADIÇÕES, LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A EMANCIPAÇÃO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES"
Mateus Henrique Turini
"Dos fundamentos à prática de um ensino histórico-crítico de filosofia"
Helena Quirino Porto Aires
"Estudo sobre o curso de Educação do campo na Universidade Federal de Tocantins"
Dilsilene Maria Ayres de Santana
"Educação e formação humana: direito à educação e classes multisseriadas"
Rosana Ramos de Souza
"Educação no campo: um estudo da política de nucleação de nucleação nas escolas do assentamento vila Amazônia"
Maria Claudia Zaratini Maia
"Direito é luta: O legado do Pronera para uma educação socialmente referenciada"
Juan Carlos Rodriguez Cruz
"Educação no Campo: Relações entre o ensino Rural praticado em Cuba e no Brasil"
Jaqueline Daniela Basso
"O Ruralismo pedagógico no Estado de São Paulo nas décadas de 1930 e 1940: as escolas normais, os cursos de especialização, as escolas técnicas e os clubes agrícolas"
Klívia de Cássia Silva Nunes
"Concepção de Educação e Ensino Rural no Estado do Tocantins: As Contribuições da Pedagogia Histórico-crítica para as Escolas Multisseriadas"
Suze da Silva Sales
"Política de Formação de Professores: Análise da implantação das licenciaturas em educação do Campo"
Maria Aparecida dos Santos Leonco
"Do ingresso na escola do campo à Universidade: Quebrando paradigmas"
Sandra de Oliveira Santos
"Educação Especial no campo: análise da produção do conhecimento nos seminários do GEPEC"
Patric Oberdan dos Santos
"Educação no Campo e transporte escolar rural: diagnóstico do acesso à escola no assentamento guarani"
Graziele Conceição Rozek Costa
"O processo de transição de escola itinerante para Municipal e Estadual: Como se institucionalizar sem perder a identidade sem terra"
Caueny Urbine Miranda
"Processos educativos no contexto do assentamento Mario covas"
Patric Oberdan dos Santos
"EDUCAÇÃO NO CAMPO E CONDIÇÕES DE ACESSO À ESCOLA: DIAGNÓSTICO DOS MEIOS DE TRANSPORTES PARA O ACESSO À ESCOLANO ASSENTAMENTO GUARANI"
Sidiney Alves da Costa
"Política Pública de Educação do Campo; estudo do Pronera - Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária"
Monica Fernanda Botiglieri Moretti
"O Banco Mundial, o neoliberalismo e a educação do campol"
Samila Bernardi do Vale
"Movimento sindical e educação: a formação política e a qualificação técnica proposta pela federação dos empregados rurais assalariados do Estado de São Paulo"
Mírian Helena Goldschmidt
"Os limites das políticas públicas/estatais para o campo hoje e a possibilidade de uma superação"
Flavio Reis dos Santos
Terezinha de Fatima Viotto Fernandes
"A contribuição do professor coordenador na gestão democrática"
Flavia Andrea Alves
"Mudança de postura: um olhar contínuo na prática educacional da EMEB. Helaine Koch Gomes"
Gizeli Fazanaro Casimiro
"Reflexões sobre a Reformulação do Projeto Político Pedagógico"
Michele Azevedo de Paula Pedro
"Estudos para a elaboração do Projeto Político Pedagógicomda E.M.E.B. Bernardo Garcia a partir das diretrizes do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica"
Carla Raquel Habermann Benedito
"Projeto político pedagógico, gestão democrática: caminho para educação de qualidade"
Claudite Mangueira de Souza Cerri
"Reformulação do projeto político pedagógico"
Jeyse Mazan Campana
"A importância do coordenador pedagógico na reformulação do projeto político pedagógico"
Juciney Bispo Marques da Silva
"Escola descola: voltado com princípios democráticos"
Natália Rios Duran Mendes
"Projeto Político pedagógico: A construção da escola democrática"
Sandra Angélica Pereira de Lima
"A elaboração do projeto político pedagógico"
Alessandra Miguel
"O papel do coordenador na elaboração da proposta político pedagógica"
Aparecida Jaqueline Camargo Pizzetti
"A reformulação do projeto político pedagógico a partir das diretrizes do curso"
Regis Forner
"Uma educação democrática se constrói através da colaboração"
Cleivane Peres dos Reis
"Os Descaminhos da Educação de Crianças jovens e adultos do campo no Tocantins"
Carla Cristina Alves Pilla
"O professor Coordenador no processo de ensino aprendizagem"
LUCINÉIA CHIARELLI
"Estudos sobre cultura e gastos educacionais: os caos de Arapongas e Apucarana - PR"
Vanderlei Amboni
"A escola no acampamento do MST: Institucionalização e gestão da escola itinerante Carlos Marighella"
Elianeide Nascimento Lima
"Políticas Públicas de Educação do Campo no Estado de São Paulo: impactos e perspectivas"
André Luís Duarte
"Análise sobre a situação da alfabetização dos trabalhadores da Fazenda Monte Alegre"
Jaqueline Daniela Basso
"AS ESCOLAS NO CAMPO E AS SALAS MULTISSERIADAS NO ESTADO DE SÃO PAULO: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES DA EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL ENTRE 2009 E 2010."
Andréa Carolina Lopes de Aguilar
"Estudo sobre os problemas de infraestutura e políticas píblicas para as escolas que atendem os sujeitos do campo nos municípios de São Carlos e Araraquara"
Wiama de Jesus Freitas Lopes
"Profissionalidade docente na Educação do Campo"
Andre Luis Duarte
"Concepção de educação rural no estado de São Paulo: A influência da religião na educação do campo"
Ana Tatiana Staine Cardoso Gobato
"Educação no campo: Escola do assentamento Monte Alegre"
Monica Fernanda Botiglieri
"Formação e Qualificação de pequenos produtores rurais: a experiência da Coordenadoria de Assistência Técnica Integral - CATI"
Rodolfo de Jesus Chaves
"Contribuição dos movimentos sociais na democratização da educação: A luta do MST do Estado de São Paulo pelo acesso a educação"
Tammy Ticiane Locali
"Um estudo sobre a atividade e educação das crianças no setor de jóias e bijuterias em Limeira"
Samila Bernardi do Vale
"O assentamento dezessete de abril e seu Projeto de Escola Integral para o campo"
Maria Alves da Silva
"A Luta do Comuna da Terra Irmã Alberta por terra e educação"
Lucileila Soares Costa
"A luta e resistência da escola na regional de Itapeva: uma análise da escola no assentamento da agrovila II"
Silvani da Silva
"Avaliação do rendimento escolar a partir da implementação do projeto Escola do campo no assentamento Bela Vista do Chibarro - Araraquara/SP"
Camila Timpani Ramal
"Educação no campo: pressupostos que norteiam suas bases culturais e curriculares"
Janaina Ribeiro de Rezende
"A Educação do campo e as repercussões dos cursos de pedagogia da terra"
Juliana Guedes dos Santos Marconi
"Passado Presente:um retrato de iniciativas libertárias em São Paulo"
Giulianna Carla Stoppa
"A luta dos professores paulistas contra a deterioração do ensino no final dos anos 70"
Rodrigo José Oliveira Felipe
"Escola Profissionalizante: problema ou solução?"
Joice Eliete Boter Zingarelli
"A Ampliação do ensino fundamental de nove anos na escola pública e na escola privada: A experiência de Araraquara"
Andréa Carolina Lopes de Aguilar
"OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS UTILIZADOS PELOS EDUCADORES DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA (MST) NA SUA PRÁTICA DE ENSINO COTIDIANA"
Ana Tatiana Staine Cardoso Gobato
"As propostas do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem terra ? MST - para a educação do campo: Há a necessidade de uma educação específica?"
Andréa Carolina Lopes de Aguilar
"Educação no e do campo: muito mais que luta, uma nova proposta educacional"
Almiro Alves de Abreu
"Educação entre Grades: Um estudo sobre a educação penitenciaria do Amapá"
Tammy Ticiane Locali
"O Impacto do trabalho infatil na educação: um estudo sobre a atividade das crianças no setor de semi-jóias em Limeira"
Adriana do Carmo de Jesus
"processos educativos não escolares: as possibilidades educativas no HIP-HOP"
Juliana Guedes dos santos Marconi
"Educação Anarquista - um paradigma da educação libertária em São Paulo"
Ana Paula Pardo Navarro da Silva
"A Transmissão de valores nos meios de comuniucação de massa e sua infuência no contexto educacional"
Claudia Rosseti Pezzatti
"Escola Pública e cidadania: um debate adiado"
Marilda Alves catóia
"Educação comop fator de acesso à cidadania"
Sandra Oliveira Silva
"Aprender com prazer: O valor dos jogos e brincadeiras"
Silvana Aparecida Adame
"Avaliação educacional: reflexão sobre a prática docente"
Fabiana Moura
"A História do sujeito sócio-econômico usuário do ensino público de Cosmópolis"
Rosilene Vieira Silveira da Silva
"A interligação entre o sujeito e o meio sócio-cultural no desenvolvimento cognitivo"
Edna Ap. Pedro Peretti
"A psicanálise nos contos de fada"
Eliana Regina Bortolan
"As controvérsias entre a Progressão continuada versus promoção"
Kelly Juliana Dias
"Avaliação: Um processo contínuo"
Luciana Ap. Sá carvalho
"Avaliação do rendimento escolar: um poderoso instrumento de inclusão e exclusão no mundo da cidadania"
Maisa C. C. Matheus
"filosofia para crianças nas séries iniciais"
Maria Angélica Carvalho
"Projetor leitor aprendiz: uma construção coletiva"
Maria Ap. T. R. Araujo
"Algumas abordagens sobre dislexia"
Nilce de A. B. Stradioto
"Ética e valores universais no currículo do 1º e 2º ciclos no ensino fundamental no municipio de Iracemápolis"
Rosana Bortolan
"A integração de crianças surdas nas escolas regulares como forma de inclusão social"
Sílvia Áurea Voigt
"gestão Democrática e o papel da escola na comunidade"
Vanessa Delle Vedove
"O silencioso mundo dos surdos"
Vania Amparo F Fazenaro
"Estudo sobre a implantação do ensino religioso no currículo das séries iniciais do ensino fundamental de Iracemápolis"
Wilma T. S. Castro
"O colégio São José - Limeira"
Carla Rangel B. Braz
"A Criança na Pedagogia Montessoriana"
Marcio Leme
"Educação do Campo, Pensamento Filosófico e as TDICs"
Fabio Renato Manzoli Manzoli
"A (IN)VISIBILIDADE DOS ALUNOS DE ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA NOS PROCESSOS AVALIATIVOS EDUCACIONAIS E SEU IMPACTO NA FORMULAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO"
Luís Fernando Barbosa Pereira
"Uma crítica elaborada a partir da Pedagogia Histórico-Crítica às TDCIs como Metodologias Ativas no Ensino Básico"
Aline de Oliveira Silva
"A LUTA DOS NEGROS PELA EDUCAÇÃO: Como as políticas de cotas tem contribuído para o acesso e permanência desta população nas instituições escolares?"
Aline de Jesus Peixinho
"O PROCESSO HISTÓRICO DE CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÃO ENQUANTO BANDEIRA DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA"
Paulo Roberto Latarini Filho
"PARTIDOS POLÍTICOS BRASILEIROS E O ENSINO PRÁTICO DE FILOSOFIA POLÍTICA CLÁSSICA E MODERNA NO ENSINO MÉDIO"
Ricardo Nascimento de Oliveira
"MAQUINARIA DIGITAL E JORNADA DE TRABALHO DOCENTE APÓS A REFORMA TRABALHISTA DE 2017 (TELETRABALHO): precarização, intensificação do teletrabalho e assédio moral cibernético por meio das TDIC na sociedade grafocêntrica digital do século XXI"
Keyla Morales de Lima Garcia
"A formação política e a educação do campo."
André Teixeira Oliveira
"Resistir para existir: Contextos e desafios para a educação do campo"
Emerson Clayton do Nascimento Miranda
"O processo de formação de professores das escolas municipais rurais no município de Colatina-ES que utilizam a pedagogia da alternância: Um olhar voltado para a educação do campo"
Patric Oberdan dos Santos
"As condições de acesso, permanência e continuidade da educação em assentamentos de Reforma Agrária do Estado de São Paulo"
Os pressupostos teóricos e metodológicos do Movimento dos trabalhadores rurais sem terra - MST
A pesquisa investiga os pressupostos teóricos e metodológicos utilizados pelo Movimento dos trabalhadores rurais sem terra (MST), na formação de seus militantes. Nesta pesquisa, utilizamos tanto os documentos em que o MST explicitam suas ideologias, como entrevistas a militantes que dele participam.
Trabalho e Estudo na Infância: Trabalho Infantil na Indústria de Semi-Jóias e os impactos nos Processos de Escolarização
A cidade de Limeira, localizada na região industrial de Campinas/SP, tem se destacado como grande produtora de semi-jóias e essa nova realidade industrial tem trazido uma série de impactos sobre as configurações trabalhistas já que traz consigo novas relações de trabalho incluindo a flexibilização, a terceirização e a conseqüente precarização da força produtiva. Entre essas transformações estão o deslocamento do local de trabalho de um barracão de empresa para salas e fundos de quintais das residências dos trabalhadores culminando com a fusão entre local de trabalho e local de descanso, exacerbando o tempo de dedicação ao trabalho acima dos especificados pela legislação trabalhista, já que nesse caso, o salário é pago por produção de peças e não por horas trabalhadas, além do uso da mão-de-obra infantil e principalmente feminina e de um grande contingente de famílias que envolve pai, filhos e esposa, sendo esta última a principal agenciadora para o trabalho de solda, cravação e montagem das semi-jóias que acaba se tornando a responsável por incluir os filhos menores no processo de produção. Nesta pesquisa pretende-se buscar dados sobre o trabalho infantil no setor na cidade relacionando com o aproveitamento escolar, predominantemente com crianças de 7 a 10 anos, que freqüentam regularmente a escola e que estão na faixa etária em que o trabalho é proibido sob qualquer forma. Espera-se revelar parte desse trabalho invisível e refletir sobre suas conseqüências, identificar as causas, o que permite e o que incentiva o trabalho de crianças e discutir as idéias que estão implícitas no trabalho infantil, ou seja, sua legitimidade social. Além disso, verificar a relação entre escola e trabalho e como o trabalho influencia no desempenho pessoal dos alunos, os impactos nos índices de repetência, na realização dos deveres de casa, se são, quando e onde são feitos, se há um horário específico para dedicação aos estudos em casa. Para atingir tal objetivo convém ainda buscar in
Concepção de Educação e Ensino Rural no Estado de São Paulo
A presente pesquisa tem por objetivo discutir a concepção de educação e ensino rural no Estado de São Paulo. Esta necessidade surgiu a partir da constatação de que a discussão sobre educação e ensino no Estado de São Paulo tem se restringido quase que exclusivamente à educação do setor urbano, dado que há um certo discurso tanto na academia, quanto nos meios políticos, de que o Estado não tem mais campo e que toda a formação deve ocorrer nos centros urbanos. Esse discurso tem levado os sucessivos governos do Estado, a partir da década de 1980, a fechar escolas no meio rural e transportar as crianças que habitam no campo para as cidades, com vistas a inseri-las nas escolas urbanas
TRABALHO, EDUCAÇÃO E PRODUÇÃO EM ASSENTAMENTOS RURAIS NO ESTADO DE SÃO PAULO
Este projeto tem por objetivo avançar na compreensão das transformações produtivas no campo e as condições de oferta educacional para a população do meio rural paulista, especificamente, para os que vivem em assentamentos rurais. Com isso, pretende-se ampliar o escopo das pesquisas sobre a dinâmica econômica e social dos assentamentos rurais no estado de São Paulo, conjugando três linhas centrais de análise: as condições de reprodução econômica dos assentados, a efetividade e os limites das políticas públicas para os assentamentos e os avanços, desafios e importância para ampliação da escolaridade para reprodução social e econômica dos assentados. Para dar conta deste trabalho aprofundaremos as pesquisas bibliográficas, a partir da produção já existente e das entrevistas que realizaremos com diretores de escolas, coordenadores pedagógicos e lideranças de assentamentos a fim de comprovar ou refutar as de desenvolvimento rural no estado de São Paulo.
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO NO CAMPO
Curso de aperfeiçoamento para professores que trabalham com classes multisseriadas
especialização em educação no campo
Curso de especialização em educação no campo
EDUCAÇÃO REMOTA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM ESTUDO SOBRE AS CONDIÇÕES DE OFERTA DO ENSINO RURAL EM CLASSES MULTISSERIADAS NO ESTADO DE SÃO PAULO 2020-2021
A pesquisa visa analisar os impactos do ensino remoto na educação no campo, no Estado de São Paulo durante o período de pandemia da COVID19. O universo da pesquisa consiste em 120 professores que participam de curso de formação contínua para atuação em escolas multisseriadas no Estado de São Paulo. A pesquisa tem abordagem qualitativa e utilizará procedimentos metodológicos para coleta de dados que envolvem entrevistas, questionários e documental. Desta forma, visa-se ampliar o escopo das pesquisas sobre a dinâmica econômica e social nas áreas rurais no estado de São Paulo, com a especificidade dos processos de ensino durante o período pandêmico, conjugando três linhas centrais de análise que orientam as pesquisas em educação no campo do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo (GEPEC).
Curso de Pedagogia da Terra, das Águas e das Florestas
Curso de Pedagogia da Terra, das Águas e das Florestas
Identificação da Eficácia do Plano Estadual de Qualificação e Requalificação Profissional do Estado de São Paulo
O PAPEL DO PROFESSOR E A FUNÇÃO INTERDISCIPLINAR DA FILOSOFIA
Este Projeto de Pesquisa se abre ao diálogo interdisciplinar na medida em que compreende a função do professor de Filosofia como intérprete dos processos de significação político-culturais a partir de três eixos: a) o compromisso político-social; b) a formação humana e cidadã; c) a salvaguarda das especificidades teóricas de vários campos de saber conjugada num amplo empreendimento hermenêutico coordenado pela atitude filosófica. A proposta de repensar o Ensino de Filosofia a partir da interdisciplinaridade visa dois objetivos que se complementam: superar a fragmentação de saberes no processo de ensino-aprendizagem e propor uma formação do educando-cidadão. Ambos os objetivos expressam a crescente complexidade dos desafios político-culturais que problematizam as fronteiras epistemológicas dos saberes instituídos na escola, propondo uma função interdisciplinar da Filosofia.
Rede de cooperação em ensino, pesquisa e extensão: O alimento como expressão cultural, fortalecendo a agricultura familiar e induzindo a sustentabilidade em comunidades ribeirinhas tradicionais da Amazônia
A Rede de cooperação em ensino, pesquisa e extensão está constituída por pesquisadores de todos os estados da Amazônia Legal, de áreas de formação e atuação multidisciplinar, aglutinados no Tema 6 Educação, Cultura, Povos e Saberes Tradicionais e secundariamente nos temas 4 Sistemas Alimentares Sustentáveis e 9 Saúde da população amazônica. A pesquisa O alimento como expressão cultural, fortalecendo a agricultura familiar e induzindo a sustentabilidade em comunidades ribeirinhas tradicionais da Amazônia tem como problema central a cultura alimentar e sua produção de forma sustentável por meio da agricultura familiar. Objetiva contribuir para a valorização de conhecimentos tradicionais, a autonomia local com o fortalecimento da economia em comunidades ribeirinhas, propiciando melhoria da qualidade de vida e da saúde.
Cargo / Enquadramento: professor
Vínculo: CELETISTA (24h semanais)
Cargo / Enquadramento: Diretor acadêmico
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: horista (22h semanais)
Cargo / Enquadramento: professor adjunto
Vínculo: Servidor público
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Membro Titular COACE
Vínculo: Servidor público (4h semanais)
Membro Titular do Conselho de Assuntos Comunitários e Estudantis
Cargo / Enquadramento: Vice-Coordenador do PROF-FILO
Vínculo: Servidor público (4h semanais)
Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação Profissional em Filosofia
Cargo / Enquadramento: Coordenador Especialização: Educação no Campo
Vínculo: Servidor público (4h semanais)
Cargo / Enquadramento: Formador PRADIME
Vínculo: Servidor público (4h semanais)
Cargo / Enquadramento: Coordenador do Curso de Pedagogia da Terra
Vínculo: Servidor público
Coordenador do curso de Pedagogia da Terra, das Águas e das Florestas
Cargo / Enquadramento: pesquisador
Vínculo: pesquisador (20h semanais)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Edição Ano I n.2 - Novembro de 2014 ISSN 2357-8300
Vínculo: Revisor de periódico
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Vínculo: Revisor de periódico
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Vínculo: Revisor de periódico
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Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Filosofia
Economia do Trabalho e Sindicalismo
Educação
Título: "sem-terra aprende e ensina: um estudo sobre as práticas educativas e formativas do MST"
Educação
Título: "avanços e retrocessos da educação rural no Brasil"
Universidade Federal do Oeste do Pará
Universidade Federal da Bahia
A Terra Prometida
Carga horária: 180h
Capacitação Metodológica e Análise da Realidade Ag
Carga horária: 168h
Carga horária: 1260h
habilidades e Docência
Carga horária: 12h
Normalização e orientação bibliográfica
Carga horária: 4h
Programa de Alfabetização Solidária
Moodle para professor tutor
Capacitação do Bando de Avaliadores do Sinaea
VI Encontro de Formação do programa Escola Ativa
Carga horária: 40h
Candidato(a): Isabel Cristina Rossi Matos
"A Concepção de Educação nas obras de Sud Menucci"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Romeu Adriano da Silva
"Escola profissional mixta "Cel. Francisco Garcia" : as relações entre educação e trabalho no capitalismo periférico (1931 - 1936)"."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Tatiana Poliana Pinto de Lima
""A concepção de educação do partido dos trabalhadores (PT): marcos institucionais e registros documentais""
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Alberto Kapitango Nguluve
"Política educaional angolana (1976-2005)"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Marcel Camargo Silveira
"Imigração italiana em Limeira-SP: terra, política e instrução escolar"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Silvane Rodrigues Leite Alves
"A instrução pública em Indaiatuba: 1854-1930: contribuição para a história da educação brasileira"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Angela Inês Silva
"A Escola e a educação Sócio-Comunitária - A Construção do projeto político pedagógico da EE Prof. Hildebrando Martins Sodero em relação com a proposta de Educação Sócio-Comunitária em processo de construção"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Neise Marino Cardoso
"A História dos princípios educativos das irmãs marcelinas: Fundação do colégio dos Anjos em Botucatu (1912)"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Jussara Gallindo Mariano de Carvalho
"História, trabalho e educação: a educação profissional no Brasil (EPDB - poços de Caldas - MG)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Jane Maria dos Santos
"Educação para a indústria: A FIEMG, a formação humana e o nacional desenvolvimentismo (1951 - 1960)"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Daniel Basso Polezi
"Cooperativismo, indústria textil e educação: da utopia à precarização na indústria da moda"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Almiro Alves de Abreu
"Educação entre grades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Lucia Ferreira
"Análise da política de integração escola-comunidade: um estudo de caso do Programa Escola da família do Estado de São Paulo"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Francisco Givanildo dos Santos
"Políticas educacionais para o meio rural em Mato Grosso do Sul (1991-2002)"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Joice Eliete Boter Zingarelli
"A ampliação do Ensino Fundamental de Nove anos na Escola pública e na escola privada: a Experiência de Araraquara"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rodrigo José Oliveira Felipe
"Escola profissionalizante: Solução ou problema"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Guedes dos Santos Marconi
"Passado presente: anarquismo e construtivismo na educação brasileira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Timpani Ramal
"A Educação do campo e a realidade do município de Vitória da Conquista, Ba"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Janaína Ribeiro de Rezende
"Os sentidos da formação em pedagogia da terra: O caso das militantes do MST no estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alícia Felisbino Ramos
"Educação, Trabalho e Formação do trabalhador de nível técnico: Políticas públicas sobre educação profissional em Uberlância - MG."
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Flávia Renata da Silva
"A Educação Alemã na colônia riograndense: 1922-1938 (Maracaí/Cruzália/SP)"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Letícia Borges de Oliveira
"História da Educação no campo: As iniciativas do Movimento brasileiro de de alfabetização no meio rural de Uberlândia/MG (1970 - 1985)"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Samila Bernardi do Vale
"O Assentamento Dezessete de abril e seu projeto de Escola Integral para o Campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rodolfo de jesus Chaves
"Contribuições dos movimentos sociais na democratização da educação: a luta do MST mo estado de São Paulo pelo acesso a educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alessandra de Sousa dos Santos
"Um dia belo, no outro esquecido: a história do grupo escolar Coronel Flamínio de Ferreira Camargo - Limeira: SP (1901 - 1930)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Ana Cecília Oliveira Silva
"Transformações no mundo do trabalho e educação no campo: Um estudo das escolas municipais rurais de Uberlândia - MG em 2010"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Tammy Ticiane Locali
"Um estudo sobre a atividade e educação das crianças no setor de jóias e bijuterias em Limeira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michele Varotto
"As apropriações das idéias educacionais de John Dewey na antiga Escola Normal Secundária de São Carlos - SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Monica Fernanda Botiglieri
"Formação e Qualificação de pequenos produtores rurais: a experiência da Coordenadoria de Assistência Ténica Integral - CATI"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Tatiana Staine Cardoso Gobato
"Educação no campo: escola do assentamento Monte Alegre"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Carlos Sena Evangelista
"O Direito a educação no Campo: A voz dos estudantes egressos das escolas do ribeirão seco - Itabuna - bahia"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Maria Glaucia Linhares Batista Barbosa
"As Propostas Educacionais da Secretaria Estadual de Educação do Estado de Rondônia"
Universidade Federal de Rondônia
Candidato(a): Jaqueline Daniela Basso
"As escolas no campo e as salas multisseriadas no Estado de São Paulo: um estudo sobre as condições da educação escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrea Carolina Lopes de Aguilar
"Escola do campo em discussão: estudo sobre os problemas de infraestrutura e políticas públicas que atendem aos sujeitos do município de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana do Carmo de Jesus
"Nos caminhos das escolas do campo de Matão: um olhar acerca do processo de implementação da educação do campo no município"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eloisa de Toledo Cruz
"História de luta dos assentamentos de Sumaré: da conquista da terra ao desafio da educação do campo"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Paula da Silva
"Contradições e práticas: a trajetória do curso de pedagogia da terra e a construção da proposta pedagógica e metodológica na UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Leite dos Santos Neto
"Trabalho e Educação no Assentamento Guarany"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carolina Moraes Gimenes
"A educação rural em São João da Boa vista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jonas Renato Donizeti Pierobon
"Educação do campo no plano nacional de Educação - PNE 2011-2020: tramitação do projeto de lei nº 8.035/2010"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gerusa Vidal Ferreira
"Educação de tempo integral em Santarem: Ações da secretaria municipal de educação no período de 2008 a 2014"
Universidade Federal do Oeste do Pará
Candidato(a): Glez Rodrigues Freitas Bentes
"Movimento social e política de educação do campo: A prática da casa familiar rural de Santarem - PA"
Universidade Federal do Oeste do Pará
Candidato(a): Maria Gláucia Linhares Batista
"As políticas educacionais da secretaria estadual de educação de Rondonia (1998-2010)"
Universidade Federal de Rondônia
Candidato(a): Daniel Basso Polezi
"Cooperativismo e educação: um estudo de caso da Cooper Cris"
Centro Universitário Salesiano São Paulo
Candidato(a): Camila Timpani Ramal
"A Educação do campo e a realidade do município de Vitória da Conquista, Ba"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danielle Arena de Oliveira
"A Educação do Campo como prática pedagógica: Em busca de uma ação transformadora"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Juliano Martoni
"Incorporação e uso de tecnologias digitais pelos professores no fazer pedagógico da Educação Básica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriele Souza Valadão
"Estado, MST e políticas públicas para a agricultura familiar: O PRONERA em assentamentos do Estado de São Paulo"
escola Superior de agricultura: Luiz de Queiroz
Candidato(a): Arlindo Lins de Melo Junior
"Trajetória dos professores e educadores sociais caiçaras na cidade de Iguape - SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gustavo Caetano Pozzi da Cunha
"A igualdade e a Liberdade na Democracia segundo Tocqueville"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Manoela Marilda Batista Barbosa
"Processos Formativos do Feminismo na Educação do Campo: análise situacional no assentamento Maria da Conceição (Arizona/GO)"
Universidade Estadual de Goiás
Candidato(a): Francisca Marcia Lima de Sousa
"O ensino superior público em Santarém: das origens à criação da Universidade Federal do Oeste do Pará (1970 - 2009)"
Universidade Federal do Oeste do Pará
Candidato(a): Análie Francine Matias Miranda
"Educação do campo: a materialização da pedagogia da alternância no Campus rural de Marabá-CRMB do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Parrá (IFPA)"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Arthur Guilherme Monzelli
"A categoria trabalho nos cadernos de sociologia do ensino médio da rede pública do estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mateus Henrique Turini
"Dos Fundamentos à prática de um ensino histórico crítico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Valdirene Soares dos Santos
""orientação profissional no ensino médio: Uma proposta de abordagem na perspectiva da pedagogia histórico-crítica" e produto educacional "vídeo documentário: Eu sonho um futuro""
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): José Luiz Costa
"AS ANTINOMIAS DO ENSINO DE FILOSOFIA: caminhos e possibilidades para o seu ensino à luz da literatura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Pamela Tardivo
"PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS MULTISSERIADAS DO CAMPO: PARA ALÉM DA SERIAÇÃO PROGRESSISTA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mayst Marcos de Sousa Santos,
"AS RODAS DE CONVERSA FILOSÓFICAS E O TEATRO COMO METODOLOGIA PARA ENSINAR A FILOSOFAR: CRÍTICAS AO NEOLIBERALISMO A PARTIR DE CHOMSKY E FREIRE,"
Universidade Federal do Tocantins
Candidato(a): Silvio Francisco Gabriel
"Os diversos modelos de formação inicial de professores para o ensino primário de Moçambique: permanências e rupturas,"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Natália Regina Rodrigues,
"?A - falta de - representatividade negra nos livros didáticos de Filosofia do Ensino Médio?,"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Luis Augusto Bonacini
"CURRÍCULO E HEGEMONIA: O LUGAR DA FILOSOFIA NA POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cirina Luz de Souza Trovó
"O Despertar do Pensamento Crítico na Era das Notícias Falsas: Uma abordagem Filosófica para o Ensino Médio na rede pública"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Weslley Pereira de Souza
"Um debate sobre o fenômeno da desiformação nas redes sociais a partir dos conceitos da indústria cultural e seminformação em Theodor Adorno"
Universidade Federal do Tocantins
Candidato(a): Tiê Nogueira Figueiroa
"Aproximações entre o Ensino de Filosofia e a Agroecologia: repensando a Questão Agrária e o agronegócio no Brasil através da perspectiva histórico -crítica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Isabel Moura do Nascimento
"A primeira escola de professores dos Campos Gerais - PR"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Manuel Brito Neto
"História e Educação em Angola: da ocupação colonial ao MPLA"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Eliseu Riscarolli
"Trabalho e Formação na Fronteira: O caso da escola da AJOPAM - Juina - MT"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vitor Machado
"Dilemas e perspectivas da educação em assentamento rural - Sumaré/SP"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Renato Ribeiro Daltro
"Movimentos sociais, reforma agrária e escolaridade: O caso dos alunos do projeto CETA na Bahia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carlos Henrique Ferreira Magalhães
"Limites e desafios para objetivação da Pedagogia Histórico-Crítica na prática escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Glaucia Fornazari
"Formação de professores em serviço: participação ou controle? Problematização a partir da bibliografia dos projetos especiais de ação (PEA) desenvolvidos entre 1993 e 2007 numa escola de ensino fundamental da cidade de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana Batista Monteiro
"A Educação para as relações étnico-raciais e o curso de pedagogia: estudo de caso sobre a implantação da resolução CNE/CP 01/2004"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eugênia Portela de Siqueira Marques
"O Programa Universidade para todos e a inserção de negros na educação superior: a experiência de duas instituições de educação superior de mato grosso do sul - 2005 - 2008"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lúcia Aparecida Valadares Sartório
"A trajetória do anti-humanismo pragmatista na educação brasileira - os programas de ensino no Estado de São Paulo e nos municípios de São Bernardo e Diadema (1940-2008)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adelgício Ribeiro de Paula
"Proposta Curricular do Estado de São Paulo: novos papéis ou continuísmo na prática escolar do professor coordenador?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Cunha Padilha
"O trabalho de professores de educação especial: análise sobre a profissão docente no Estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ronaldo dos Santos Travassos
"O fetiche na formação do trabalhador em saúde: a constituição histórica da relação trabalho e educação"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Wiama de Jesus Freitas Lopes
"Profissionalidade Docente na Educação do Campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elianeide Nascimento Lima
"Políticas Públicas de Educação do Campo no Estado de São Paulo: impactos e perspectivas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flavio dos Reis Santos
"Tecnocracia Capitalista: Fundamentos e implicações para a educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vanderlei Amboni
"A escola no acampamento do MST: Institucionalização e gestão da escola itinerante Carlos Marighella"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucineia Chiarelli
"Estudo sobre a cultura de gastos educacionais: os casos de Arapongas e Apucarana - PR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Eduardo Balikian
"Direito: mitos, invenções e perspectivas para o Ensino Jurídico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cleivane Peres dos Reis
"Estado, Luta de Classes e políticas de Educação para Campo no Tocantins: Territórios em disputa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Artieres Estevão Romeiro
"Experiência formativa e racionalidade estética em Theoodor W. Adorno"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renato Cássio Soares de Barros
"Ensino do Direito do Trabalho no Brasil: desvela a realidade ou reproduz a lógica do capital?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vagno Emygdio Machado Dias
"A educação integrada e a profissionalização no ensino médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Guedes dos Santos Marconi
"As luzes d'A Lanterna: o Iluminismo educacional presente em edições de um jornal libertário paulistano"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Freitas Sacramento
"O impacto da política de inovação sobre o trabalho do professor-pesquisador da USP, campus Ribeirão Preto"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Claudia de Carvalho Cosmo
"Dermeval Saviani: professor intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mirian Helena Goldschimidt
"Os limites das políticas públicas/estatais para o campo hoje e a possibilidade de uma superação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Samila Bernardi do Vale Lopes
"Movimento sindical e educação: a formação política e a qualificação técnica proposta pela federação dos empregados assalariados do Estado de São Paulo - FERAESP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Abigail Bastos Evangelista
"A gestão de escolas rurais no contexto das políticas públicas de educação do campo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Monica Fernanda Botiglieri Moretti
"O banco mundial, o neoliberalismo e a Educação do Campo."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sidiney Alves Costa
"Políticas públicas/estatais e programa nacional de educação na reforma agrária: estudo dos efeitos do pronera no sudoeste baiano"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jaqueline Daniela Basso
"O ruralismo pedagógico no Estado de São Paulo nas décadas de 1930 e 1940: as escolas normais, os cursos de especialização, as escolas técnicas e os clubes agrícolas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Suze da Silva Sales
"Política de formação de professores: análise da implantação da licenciatura em educação do campo na Universidade Federal do Tocantins do Município de Arraias"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Klivia de Cássia Silva Nunes
"Escolas multisseriadas e os ideários pedagógicos: um estudo sobre as escolas do e no campo, na região do Bico do Papagagaio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Julia Mazinini Rosa
"A apropriação dos princípios fundamentais da teoria da evolução e os alcances abstrativos na concepção de mundo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Dilsilene Maria Ayres de Santana
"Educação e formação humana: direito à educação e classes multisseriadas no meio rural brasileiro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joice Estacheski
"O processo de implantação do ensino de 1º grau instituído pela Lei 5.692/71 na rede escolar paranaense: uma análise da documentação do Conselho Estadual de Educação (1971-1975)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Leite dos Santos Neto
"O retrato do rural e do urbano em filmes como aporte para o trabalho pedagógico: a interface entre cinema e Educação"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Abigail Bastos Evangelista
"A gestão das escolas rurais no contexto das políticas públicas de educação do campo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Claudia Zaratini Maia
"Direito é luta: O legado do pronera para uma educação socialmente referenciada"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Denise de Almeida Machado
"República, Liberdade e Educação em Thomas Fefferson"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Vitorino Vieira
"O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS ESCOLAS RURAIS DE UBERLÂNDIA - MG: a interface entre Educação Especial e Educação no Campo."
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): SARAH DE OLIVEIRA LOLLATO
"Pedagogia da Alternância em um Curso Técnico em Agropecuária: um Estudo de Caso sob a Perspectiva da Teoria Crítica da Sociedade."
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Manoel Gonçalves dos Santos
"Implementação da pedagogia histórico-crítica na educação do campo de municípios baianos por meio da Ação Escola da Terra: limites e possibilidades.?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcondes de Lima Nicácio
""EDUCAÇÃO DO CAMPO E PAUPERIZAÇÃO: Implicação da agenda global sobre as políticas de educação básica no vale do Juruá- Acre ":"
Universidade Federal do Amazonas
Candidato(a): Junior César Luna
"?FUNDAMENTOS TEÓRICO-FILOSÓFICOS NOS CADERNOS ?POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO?.?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): RAPHAEL DOS SANTOS
"FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E PLANEJAMENTO DO TRABALHO DIDÁTICO: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA À EXPERIÊNCIA DA QUARTA VERSÃO DA AÇÃO ESCOLA DA TERRA NA BAHIA - 2017 E 2018"
Universidade Federal da Bahia
Candidato(a): Mateus Henrique Turini,
"Organização escolar na Pedagogia Histórico-crítica: desafios da materialidade."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elane Rodrigues de Oliveira
"POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO: UM ESTUDO A PARTIR DE EXPERÊNCIA PILOTO DAS QUATRO UNIVERSIDADES PIONEIRAS NO PROJETO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E A INSERÇÃO PROFISSIONAL DO EGRESSO NO MERCADO DE TRABALHO."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Izelma de Souza Costa
"Mulheres, vivências e violências: realidades da beira do rio."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ANTÔNIO BRAZ TEIXEIRA
"FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES DA AÇÃO ESCOLA DA TERRA NO CEARÁ SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA." no PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ"
Universidade Federal do Ceará
Candidato(a): Roberto Rondon
"Trabalho e Universidade: Sobre a (de) formação do ensino superior brasileiro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliseu Riscarolli
"Associação de Juína e a Escola para os trabalhadores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberto Rondon
"Trabalho e Universidade: Sobre a (de) formação do ensino superior brasileiro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renato Ribeiro Daltro
"Movimentos sociais, reforma agraria e escolaridadde: o caso do projeto CETA na Bahia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucia Aparecida Valadares Sartório
"A sociabilidade do capital: ruptura com os princípios humanistas, a ralização das políticas educacionais no Estado de São mPaulo e nos municípios de São Bernardo do Campo e Diadema entre os anos de 1940 e 2007."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana Batista Monteiro
"O curso de pedagogia, seus atores e a implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura afro-brasleira e Africana: um estudo de caso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adelgício Ribeiro de Paula
"Proposta curricular do Estado de São Paulo: novos papéis ou continuísmo na prática escolar do professor coordenador"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Cunha Padilha
"O trabalho de professores de educação especial: análise sobre a profissão docente no estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Wiama de Jesus Freitas
"Profissionalidade Docente na educação do Campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elianeide Nascimento Martins
"Políticas públicas para a educação do Campo: impactos, repercussões e perspectivas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eloisa de Toledo Cruz
"Dias de luta: As vozes dos assentamentos I e II de Sumaré sobre a educação no campo e o programa Nacional de Educação na Reforma Agrária"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Alan Sharle Schulz
"Educação, trabalho e diversidade cultural"
Universidade Federal de Rondônia
Candidato(a): Adão Costa Silva
"Ciências da Educação e formação docente: A pedagogia e a didática enquanto tecnologias humanas no processo de formação docente na região fronteiriça Brasil-Bolívia-Peru no período de 1990 a 2010"
Universidade Federal de Rondônia
Candidato(a): Maria Glaucia Linhares Batista
"Polícas educacionais da secretaria estadual de educação de Rondônia"
Universidade Federal de Rondônia
Candidato(a): José Carlos Sena Evangelista
"A escolarização de estudantes egressos de escolas do campo em Itabuna - BA"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Ana Tatiane Staine Cardoso Gobato
"Educação do e no campo: uma solução contra a velha discriminação do caipira?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Abel Gustavo Garay Gonzalez
"A relação dialética entre o ensino e a aprendizagem a partir da teoria histórico-cultural"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rodolfo de Jesus Chaves
"Contribuições dos movimentos sociais na democratização da educação: a luta do MST no estado de São Paulo pelo acesso a educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Samila Bernardi do Vale
"O assentamento dezessete de abril e seu projeto de escolas integral para o campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Isabel Cristina Rossi Mattos
"A concepção de educação nas obras educacionais de Sud Minnuci"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Romeu Adriano da Silva
"Educação e trabalho no capitalismo: a escola mixta "Francisco Garcia" (1930-1936)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Giane Maria de Souza
"Educação para o trabalho: Sindicatos amarelos e a pedagogia estadonovista. Um estudo de caso em Joinvile - SC (1937 - 1945)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Alberto Kapitango Nguluve
"Política Educacional angolana (1976 - 2005)"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Marcel Camargo Silveira
"Imigrantes italianos na lavoura cafeeira de Limeira: Terra, política e instrução escolar"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Silvane Rodrigues Leite Alves
"A implantação do grupo escolar de Indaiatuba e o ideário republicano para a educação: 1911 - 1930"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Jussara Gallindo Mariano de Carvalho
"História, trabalho e educação: A educação profissional no Brasil (EPDB - Poços de Caldas - MG)"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Almiro Alves de Abreu
"Educação entre grades: um estudo sobre educação penitenciária no Amapá"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Francisco Givanildo dos Santos
"Educação do campo nos anos de 1990 - desafios e possibilidades"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Joice Eliete Boter Zingarelli
"O ensino fundamental de nove anos: a infância na escola dos filhos da elite e na escola dos filhos do proletariado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rodrigo José Oliveira Felipe
"Escola profissionalizante: solução ou problema? Precisa-se de alunos? o caso de Barra Bonita"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Guedes dos Santos Marconi
"Passado presente: reflexões acerca da atualidade da metodologia anarquista em educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Janaina Ribeiro de Rezende
"As trajetórias das pedagogas da terra do Estado de São Paulo: repercussões dessa formação na organização social do MST"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flavia Renata da Silva
"A educação da colônia alemã (riograndense de Maracaí/SP): 1924 - 1938"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Camila Timpani Ramal
"A educação no campo e a realidade de Vitória da Conquista, Bahia."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Meire Moreira Cordeiro
"A modernização do ensino no sistema colégio militar do Brasil e a interdisciplinaridade no colégio militar de Juiz de Fora (1998 - 2005)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Igor Vieira Messina
"A educação especial em zonas rurais: O Caparaó Capixaba"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Monica Fernanda Botiglieri
"Formação e qualificação de pequenos produtores rurais: a experiência da coordenadoria de assistência técnica integral - CATI"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michele Varoto
"John Dewey e a formação de professores na antiga escola normal de São Carlos - SP: aproximações teóricas e seus possíveis reflexos na prática pedagógica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jaqueline Daniela Basso
"O assentamento dezessete de abril e seu projeto de escolas integral para o campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paula da Silva
"A formação das educadoras e educadores dos movimentos sociais de luta pela terra: uma análise da primeira turma de pedagogia da terra da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrea Carolina Lopes de Aguilar
"Estudo sobre os problemas de infraestrutura e políticas públicas para escolas que atendem aos sujeitos rurais no município e distritos de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana do Carmo de Jesus
"a iniciativa de educação no campo no âmbito da prefeitura municipal de Matão: um olhar acerca dos princípios educativos e do processo de implementação da proposta de Escola do campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Janeide Bispo dos Santos
"Questão agrária e educação do campo: Territorialização e a conflitualidade na formação de professores para a escola do campo"
Universidade Federal da Bahia
Candidato(a): Carolina Moraes Gimenes
"A educação rural em São João da Boa vista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiana Silvério Kapor
"A proposta educacional da apeoesp e as políticas educacionais estudual"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): José Leite dos Santos Neto
"Trabalho e Educação no assentamento Guarany"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jonas Renato Donizeti Pierobon
"Educação do campo no plano nacional de Educação - PNE 2011-2020: tramitação do projeto de lei nº 8.035/2010"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes
"Escolarização da pessoa com deficiência nas comunidades ribeirinhas da Amazônia Paraense"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cleivane Peres dos Reis
"Estado, Luta de Classes e Políticas de Educação para o Campo no Tocantins - Territórios em Disputa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vanderlei Amboni
"A escola no acampamento do MST no Paraná: Institucionalização e gestão estatal da escola intinerante Carlos Marighella"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Guedes dos Santos Marconi
"As luzes d'ALanerna: o iluminismo educacional presente nas edições da primeira e da segunda fase do jornal libertário ALanterna"
Candidato(a): Claudia de Carvalho Cosmo
"Dermeval Saviani:do professor ao intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Eduardo Balikian
"Direito: mitos, invenções e perspectivas para o ensino jurídico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vagno Emygdio Machado Dias
"A Educação integrada: elementos de profissionalização do ensino médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Abigail Bastos Evangelista
"A gestão de escolas rurais no contexto das políticas públicas de educação do campo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Samila Bernardi do Vale Lopes
"A reestruturação produtiva e seus impactos nas propostas de formação dos trabalhadores da federação dos empregados rurais assalariados do Estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mírian Helen Goldschmidt
"Políticas Públicas/Estadual para uma Educação Rural"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sidiney Alves da Costa
"O programa nacional de educação na reforma agrária - PRONERA - e o avanço educacional dos assentados do sudoeste da Bahia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Manuel Brito Neto
"A história da educação de angola: do colonialismo à independência"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Gabriele Souza Valadão
"Estado, MST e políticas públicas para a agricultura familiar: O pronera em assentamentos do Estado de São Paulo"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): José Leite dos Santos Neto
"Cinema e Educação: análise das representações de urbano e rural na cinematografia brasileira e o trabalho didático""
Faculdade de Educação
Candidato(a): Danielle Arena de Oliveira
"Material didático para a educação do campo: em busca de uma prática pedagógica transformadora"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Jaqueline Daniela Basso
"Do Proclamado ao realizado: as propostas das Escolas Normais Rurais no Estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Suze da Silva Sales
"Política de formação de professores: análise da implementação de licenciatura em Educação do campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliano Martoni
"Análise das condições de trabalho docente no contexto das tecnologias digitais de informação e comunicação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Julia Mazinini Rosa
"A apropriação dos princípios fundamentais da teoria da evolução e os alcances abstrativos na concepção de mundo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Manoela Marilda Batista Barbosa
"Processos formativos do feminismo na educação do campo: Análise situacional no assentamento Maria da Conceição (Orizona/GO)"
Candidato(a): Klivia de Cássia Silva Nunes
"Concepções pedagógicas e as escolas Multisseriadas no Estado do Tocantins: uma análise dos ideários pedagógicos para as escolas no e do campo a partir da pedagogia Histórico-crítica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dilsilene Maria Ayres de Santana
"Educação e Formação humana: direito a educação e classes multisseriadas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Arlindo Lins de Melo Junior
"Trajetórias de professores e educadores sociais caiçaras na cidade de Iguape/SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Cláudia Zaratini Maia
"Direito da população do capo à educação: Os cursos de direito do pronera"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana Ramos de Souza
"Educação no campo: Um estudo sobre a nucleação escolar no assentamento via Amazônia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thiago Matias de Sousa Araújo
"A escola no Estado plurinacional da Bolívia (2005-2019)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): James Dean Brito Bastos
"A organização dos trabalhadores no contexto de atuação do SINPROESEMMA: uma análise da trajetória, surgimento, desenvolvimento da organização política dos docentes no campo da oposição sindical."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Júlia Mazinini Rosa
"A apropriação dos princípios fundamentais da teoria da evolução e os alcances abstratos na concepção de mundo"
Candidato(a): Tammy Ticiane Locali
"O impacto do trabalho infantil na educação: um estudo sobre a atividade das crianças no setor de semi-joias em Limeira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Tatiane Staine Cardoso Gobato
"Educação do e no campo: uma solução contra a velha discriminação do caipira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Monica Fernanda Botiglieri Moretti
"O Banco mundial, o Neoliberalismo e a Educação do Campo no Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mateus Henrique Turini
"Dos Fundamentos à prática de um ensino histórico-crítico de filosofia"
Candidato(a): Valdirene Soares dos Santos
"Orientação profissional dos estudantes do ensino médio na perspectiva da pedagogia histórico crítica e produto educacional "ultrapassando Fronteiras e construindo caminhos para a formação profissional"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Manoel Gonçalves dos Santos
"Implementação da Pedagogia histórico-crítica na educação do Campo de municípios baianos por meio do programa Escola da Terra: limites e possibilidades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mateus Henrique Turini
"Dos fundamentos à prática de um ensino histórico-crítico de filosofia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sarah de Oliveira Lollato
"Formação Humana de jovens do campo a partir da pedagogia da alternância"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Arthur Guilherme Monzelli
"A categoria trabalho nos cadernos de sociologia do ensino médio da rede pública do estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Junior Cesar Luna
"Fundamentos Teóricos-filosóficos para a Educação do campo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Helena Quirino Porto
"Análise dos desafios e perspectivas do curso de Licenciatura em Educação do Campo, Campus de Arraias, Estado do Tocantins."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ORMANO QUEIROZ DE SOUSA
"A INSTRUÇÃO EM SANTARÉM DE 1935 A 1957 NA VISÃO DA IMPRENSA CATÓLICA O MARIANO"
Universidade Federal do Oeste do Pará
Candidato(a): Tiê Nogueira Figueiroa
"Aproximações entre o Ensaio de Filosofia e a Agroecologia: repensando a questão agrária e o agronegócio no Brasil através da perspectiva histórico-crítica. Membros titulares"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernando César Rinaldi
"O FECHAMENTO DE ESCOLAS RURAIS DO MUNICÍPIO DE LIMEIRA/SP: A negação do direito à educação aos trabalhadores sob o regime neoliberal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Luiz Costa
"AS ANTINOMIAS DO ENSINO DE FILOSOFIA: caminhos e possibilidades para o seu ensino à luz da literatura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): WANSLEY FERREIRA DE FREITAS
"O FECHAMENTO DE ESCOLAS DO/NO CAMPO EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA, SOCIAL E POLÍTICA NO MUNICÍPIO DE APORÉ/GO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Arlindo Lins de Melo
"INFLUÊNCIA DA ESCOLARIZAÇÃO E FORMAÇÃO SUPERIOR DOS LÍDERES CAIÇARAS NA LUTA PELO TERRITÓRIO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Izelma de Souza Costa
"EDUCAÇÃO SEXUAL EM ESCOLAS RIBEIRINHAS: UM ESTUDO DO SISTEMA SOME SOB O ENFOQUE DA IGUALDADE DE GÊNERO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ivan Pollarini Marques de Souza
"A VERTICALIZAÇÃO DO ENSINO E O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NO IFSP SOB A ÓTICA DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ANTÔNIO BRAZ TEIXEIRA
"FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTRIBUIÇÕES DA AÇÃO ESCOLA DA TERRA NO CEARÁ SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA"
Universidade Federal do Ceará
Candidato(a): Cirina Luz de Souza Trovó
"O Despertar do Pensamento Crítico na Era das Fake News : uma abordagem filosófica para o ensino médio na rede pública"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patric Oberdan dos Santos
"Estudo sobre as Escolas de Ensino Fundamental de Assentamentos Rurais do Estado de São Paulo: compreendendo a distribuição e o acesso à educação básica no campo paulista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucinéia Chiarelli
"Custo-Aluno-Qualidade nas Fontes de Financiamento das Políticas Educacionais nos Campos Paranaenses"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Conceição Aparecida Pereira Ismael
"A participação da comunidade na escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Darci Pupo Moura Fonseca
"Conselho de escola em uma comunidade caiçara"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karen Salete Yachmann
"O direito à educação da pessoa com deficiência na escola municipal "Delphina" em Embu"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Aparecida da Silva Abes
"A gestão democrática frente ao projeto político pedagógico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Isabel Keller Ribeiro da Silva
"A gestão escolar participativa e a relação escola-família-comunidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alessandra Andrade Charleaux Correa
"A indisciplina escolar: um desafio constante para a educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrea Ferreira Barbosa
"Escola e comunidade: atuação conjunta como meio de fortalecimento do processo educacional e da gestão democrática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrea Gonçalves Rahal
"Pesquisa de opinião como forma de participação dos alunos da EJA na gestão democrática do ensino: estudo de caso desenvolvido na EMEF 'Santo Antônio da Cachoeira'"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Beatriz Barassa Alves
"A participação do conselho de escola no processo de democratização da escola municipal professora Clarinda de Almeida Mello"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristina Ramos Procacino
"Ações de integração da comunidade escolar na gestão democrática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Doraci Milani
"Análise do projeto político pedagógico da escola municipal de ensino fundamental 'prof. Anira Franco de Campos'"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ellen Safady da Gama Cruz
"A construção do projeto político pedagógico numa gestão democrática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Emilia Aparecida de M. Motta Leme
"Alfabetização, letramento e aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Erica Maria Magrini de Freitas Rossi
"A participação da comunidade da Escola Municipal Padre Donato Váglio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alessandra Augusta Santana Matheus
"A participação dos conselhos escolares na gestão escolar de Vista Alegre do Alto - SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiani Matheus Alves Vogt
"Comunidade Escolar: Concepção de Educação Infantil no município de São Joaquim da Barra - SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciana Maria Giansante
"Conselho Escolar: Parte integrante da gestão democrática na escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tânia Cristina Gianelo Vassalo
"afetividade e docência: a relação professor aluno"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Terezinha de Fatima Viotto Fernandes
"A contribuição do professor coordenador na gestão democrática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flavia Andrea Alves
"Mudança de Postura: um olhar contínuo na prática educacional da EMEB. Helaine Koch Gomes"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gizeli Fazanaro Casimiro
"Reflexões sobre a Reformulação do Projeto Político Pedagógico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michele Azevedo de Paula Pedro
"Estudos para a elaboração do Projeto Plítico Pedagógico da E.M.E.B. Bernardo Garcia a partir das diretrizes do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carla Raquel Habermann Benedito
"Projeto Político Pedagógico, gestão democrática: caminho para educação de qualidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Clautide Mangueira de Souza Cerri
"Reformulação do projeto político pedagógico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jeyse Mazan Campana
"A importância do coordenador pedagógico na reformulação do projeto político pedagógico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juciney Bispo Marques da Silva
"Escola descola: voltado com princípios democráticos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Natália Rios Duran Mendes
"Projeto político pedagógico: a construção da escola democrática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra Angélica Pereira de Lima
"A elaboração do projeto político pedagógico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alessandra Miguel
"O papel do coordenador na elaboração da proposta político pedagógica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aparecida Jaqueline Camargo Pizzetti
"A reformulação do projeto político pedagógico a partir das diretrizes do curso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carla Cristina Alves Pilla
"O professor coordenador no processo de ensino aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Regis Forner
"Uma educação democrática se constrói através da colaboração"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniele Menezes dos Santos Bezerra
"A construção do projeto político pedagógico da escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Zaira Manoela Freitas de Siqueira
"Autonomia universitária: um olhar reflexivo sobre as universidades federais"
Universidade Federal do Pará
Candidato(a): Adriana Cilene de Oliveira e Antônia Conceição Silva
"A educação em Fordlândia (1931-1945)"
Universidade Federal do Pará
Candidato(a): Juliana Guedes dos Santos Marconi
"Educação anarquista - um paradigma da educação libertária em São Paulo na década de 1920"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Talita Justel
"O referencial curricular Nacional para Educação Infantil e a pedagogia da Infância como portadores do Ideário Construtivista: análise das concepções de crianças, professor e conhecimento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Priscila Menarin Cesário
"Quem é a professora de Crianças menores de 6 anos para Maria Montessori? Uma análise a partir de suas obras educacionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ivone Garcia Marins
"A Concepção Educacional de Leon N. Tolstoi"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana do Carmo de Jesus
"RAP ensina: as possibilidades educativas que permeiam as práticas do Hip Hop"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcela Rosane Braz Soares
"Formação, trajetória e expetativas profissionais de pedagogos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Carolina Lopes de Aguilar
"Educação no e do campo: Muito mais que luta, uma nova proposta educacional"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giulianna Carla Stoppa
"A luta dos professores paulistas contra a deterioração do ensino a partir do final dos anos 1970."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mirian Rosa
"Crianças do Campo, escola na cidade: atendimento educacional às crianças do assentamento "Horto de Ibitiuva" na escola urbana Domingos Paro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giseli de Fátima Teixeira Ramos
""Escola Rural, Povoado de Laranjeiras-Colômbia/SP (1950-2011)""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sirleidina Braga Mussopapo
""Um olhar a partir da escola professor Stélio Machado Loureiro: proposta de educação integral para as crianças do campo""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Flávia Flores
"Função Social da Escola no Assentamento Bela Vista do Chibarro em Araraquara/SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosalina Pereira Lima
"A Juventude e suas perspectivas de permanência nos assentamentos dos municípios de Itapeva e Itaberá (SP)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucileila Soares Costa
"A luta e resistência da escola na Regional de Itapeva: uma análise da escola no assentamento da agrovila II"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvani da Silva
"Avaliação do rendimento escolar a partir da implementação do projeto escola do campo no assentamento Bela Vista do Chibarro - Araraquara/SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Alves da Silva
"A luta do Comuna da terra Irmã Alberta por terra e educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Amanda Daiane Machado
"Direito à educação em prisões: reflexões entre o legislado e o vivido"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tammy Ticiane Locali
"O impacto do trabalho infantil na educação: um estudo sobre a atividade das crianças no setor de semi-jóias em Limeira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Luís Duarte
"Análise sobre a situação da alfabetização dos trabalhadores da Fazenda Monte Alegre"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Tatiana Staine Gobato
"As propostas do Movimento de Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) para a educação do campo: Há a necessidade de uma específica?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberto de Medeiros Ribeiro
"A escola família agrícola de Alfredo Chaves - ES. história, plano pedagógico e problemas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Aparecida Santos Leonco
"Do ingresso à escola do campo a Universidade: quebrando paradigmas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra de Oliveira Santos
"Educação Especial no campo: análise da produção do conhecimento nos seminários do GEPEC"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patric Oberdan dos Santos
"Educação no Campo e transporte escolar rural: Diagnóstico do acesso à escola no assentamento Guarani"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Graziele Conceição Rozek Costa
"O processo de transição de escola itinerante para municipal e estadual: como se institucionalizar sem perder identidade sem terra"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caueny Urbine Miranda
"Processos educativos no contexto do assentamento Mario Covas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Graciela Maria de Souza
"A Permanência dos Jovens no Assentamento de Córrego Rico"
Universidade Federal de São Carlos
2º CEVS: Congresso de Educação do Vale do Sapucai
Apresentação: "Diálogos e Controvérsias: Educação no Campo"
XVII Jornada do HISTEDBR
XXIV Colóquio da AFIRSE
XV Taller Internacional "La Educación Superior y sus Perspectiva"
Apresentação: "Formação de professores, em defesa da escola pública"
12do Congresso Internacional de Educación Superior
XV Taller Internacional "La educaciíon Superior y sus perspectivas"
Apresentação: "Abstrações Marxianas sobre o programa "future-se" nas instituições federais de ensino superior no Brasil"
V Congresso Brasileiro de História da Educação
Apresentação: "A participação dos conselhos de Educação na proposição de políticas públicas: os limites de ação dos sujeitos"
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontrotro Nacional dos pesauisadores da Es
Apresentação: "Educação Especial no Campo"
I CONED
I Congresso de História da Educação no Brasil
Apresentação: "I congresso de História da Educação no Brasil."
III congresso brasileiro de educação especial
Apresentação: "Avaliação das políticas educacionais no processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais"
9no Congresso Internacional de Educaión Superior
Apresentação: "O Papel do Professor na Educação do Campo"
11º Congresso de Pós-Graduação da Universidade Metodista de Piracicaba
Apresentação: "Formação e Qualificação de Pequenos Produtores Rurais no Estado de São Paulo: Alguns Apontamentos"
Colóquios de História, Sociedade e Educação
Apresentação: "Movimentos Sociais e educação"
VII Seminário de Estudos e Pesuisas
Apresentação: "História, Sociedade e Educação"
IX Jornada do HISTEDBR: O Nacional e o local na história da educação
Apresentação: "Os princípios Histórico-Filosóficos que fundamentam o projeto educativo do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem terra - MST"
V Ciclo de Seminários em Educação: Trabalho Docentee os Desafios contemporâneos
Apresentação: "Educação Quilombola e do Campo: Desafios e Perspectivas"
III Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas sobre educação no campo, V jornada de Educação especial no campo e XIII jornada do HISTEDBr
Apresentação: "Educação no campo: História, desafios e perspectivas atuais"
I seminário Internacional e IV seminário Nacional de Estudos e pesquisas sobre Educação no campo: Políticas Educacionais para o meio rural na América Latina
Apresentação: "Educação no Campo e condições de acesso à escola: Diagnóstico dos meios de transporte para o acesso à escola no assentamento Guarani"
IX Seminário de Teses e Dissertações do Programa de pós graduação em Educação
II Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas
II Seminário Municipal da educação no campo, formação de professores e atuação em classes multisseriadas
Apresentação: "Contextualização da educação no campo, formação de professores e atuação em classes multisseriadas"
I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação
Apresentação: "I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação"
IV Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar
I Seminário Estadual de Educação do Campo
Apresentação: "Educação e Movimentos Sociais: práticas pedagógicas, desafios e novos rumos"
X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-216): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira
Apresentação: "X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-216): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira"
X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-216): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira
Apresentação: "X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-216): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira"
X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-2016): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira
Apresentação: "Educação no Campo: um estudo da política de nucleação no assentamento vila amazônia"
X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-216): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira
Apresentação: "X Seminário Nacional do HISTEDBR: 30 anos do HISTEDBR (1986-216): contribuições para a história e historiografia da educação brasileira"
III Seminário sobre Educação Superior e as Políticas para o Desenvolvimento do Campo Brasileiro
Apresentação: "A Importância do Materialismo Histórico para a Educação do Campo"
VIII Seminário do trabalho
Apresentação: "Trabalho e Educação na construção da Rússia Socialista"
VII Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação
Apresentação: "VII Seminário de Dissertações e Teses"
Educação, memória e resistência popular na formação social da América latina
Apresentação: "Educação no Campo e a luta pelo acesso à escola"
X seminário de teses e dissertações do PPGE UFSCar
IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História Sociedade e Educação no Brasil"
VIII Jorndada do HISTEDBR
Seminário de Estudos e Pesquisas - SEMEP
Apresentação: "Educação no campo"
IX Seminario Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil"
Apresentação: "Movimentos Sociais, etnia, direitos humanos e a educação"
V Ciclo de seminários em Educação
Apresentação: "Educação Indigena, quilombola e pedagogia da terra"
I Seminário de Dissertações e Teses de Pós-Graduação da UFSCar
VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, sociedade e Educação no Brasil
Apresentação: "História, trabalho e Educação"
2 CEVS - Congresso de Educação do Vale do Sapucai
Apresentação: "Diálogos e controvérsias: Educação no campo"
IX Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, sociedade e educação no Brasil"
Apresentação: "Históriad, trabalho e educação"
XI Seminário Nacional do HISTEDBR, IV Seminário Internacional Desafios do trabalho e Educação no século XXI; I seminário internacional do HISTEDBR
Apresentação: "Educação no Campo: de que especificidades estamos falando?"
Seminário de teses e dissertações do PPGE-UFSCar
A formação dos professores em defesa da escola pública
Apresentação: "A formação dos professores em defesa da escola pública"
V seminário Nacional de Estudos e Pesquisas
Apresentação: "As práticas educativas produzidas pelo MST e suas relações com o ruralismo pedagógico"
IX seminário nacional de estudos e pesquisas
Apresentação: "Pedagogia histórico crítica, movimento dos trabalhadores rurais sem terra e a educação no campo: Contradições na luta pela escola única"
IX seminário nacional de estudos e pesquisas
Apresentação: "A difícil, mas necessária relação entre os movimentos sociais do campo e a universidade"
III seminário de auto-avalaição do ISCA-Faculdades
IV Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas
II seminário de Dissertações e Teses
Apresentação: "II seminário de dissertações e teses"
VII Semana da Pedagogia, II Seminário de Pesquisa em Educação do PPGED - UFSCAR, Sorocaba
Apresentação: "Educação não Formal e Movimentos Sociais"
I Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo
Apresentação: "Projetos de Educação Para o Campo"
X Colóquio Nacional e III internacional do museu Pedagógico - A produção do conhecimento no limiar do século XXI: Tendências e Conflitos A
Apresentação: "Formação de Professores para o campo e a cidade: Problemática da prática social do capitalismo"
V Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas
VI seminário do trabalho
Apresentação: "Reestruturação produtiva, Flexibilização eprecarização social: impactos nos processos de escolarização dos filhos dos trabalhadores na indústria de semi-jóias"
VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil"
Apresentação: "A EDUCAÇÃO ANARQUISTA E A EDUCAÇÃO PÚBLICA ESTATAL BRASILEIRA: O ENCONTRO DE DOIS PARADIGMAS"
X Colóquio Nacional e III internacional do museu Pedagógico - A produção do conhecimento no limiar do século XXI: Tendências e Conflitos
Apresentação: "Bases epistemológicas na Educação do Campo: Um debate essencial"
Seminário Interinstitucional de Educação e Formação de Professores (UFSCar / Unespar)
Apresentação: "Educação do Campo: história e perspectivas"
VII seminário Nacional de Estudos e pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil"
Apresentação: "Dorivaldo Damm: O histórico de uma Escola Rural em Limeira"
VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas
Apresentação: "As Implicações da Qualificação de militantes do MST: O caso das pedagogas da terra do Estado de São Paulo"
Seminário de Estudos e Pesquisas - 2011
Apresentação: "Pedagogia da Terra"
Seminário de Estudos e pesquisas
Apresentação: "Educação no Campo"
pesquisa em Educação
Apresentação: "Análise de projetos de pesquisa em Educação"
colóquio "educação a distância" diferentes abordagens críticas
Apresentação: "Ensino a distância: Solução ou novos desafios para a educação"
VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: Por que a Reforma agrária continua atual e necessária?
Apresentação: "Educação do Campo e novas políticas educacionais"
II Encontro de Educação do Campo e I Simpósio de Educação Musical e Artes visuais na Educação do Campo
Apresentação: "A presença do Marxismo na formação do Educador brasileiro"
VII Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: 30 anos de assentamentos na Nova República: Qual Agricultura e qual sociedade queremos?
Apresentação: "Políticas Públicas ou Políticas Públicas/Estatais: o Estado em ação no capitalismo"
II Encontro de Educação do campo
Apresentação: "A presença do Marsxismo na formação do educador brasileiro"
V Simpósio Nacional de Educação e XXVI Semana da Pedagogia
Apresentação: "Formação de Educadores do Campo"
XVIII semana de ciencias sociais
Apresentação: "Entre o campo e a cidade: a questão agrária e os movimentos sociais"
I seminário de Inovações pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: Currículo, Prática Docente e Avaliação
I Simpósio do Núcleo de políticas e Gestão de Educação
Apresentação: "Educação de jovens e adultos no meio rural"
Colóquio de Pesquisadores/ Jornada de Estudos sobre Abordagens, Métodos e Técnicas de Pesquisa em Educação
Apresentação: "Concepção de Educação do Campo no Estado de São Paulo"
I Simpósio do Núcleo de Políticas e Gestão da educação
Apresentação: "Políticas e Gestão da Educação de Jovens e Adultos no Estado do Pará"
Colóquios de Filosofia e História da Educação
XVIII semana de ciências sociais; Educação, trabalho e sociedade: Desafios do tempo presente
Apresentação: "Entre o campo e a cidade: a questão agrária e os movimentos sociais"
A defesa e a segurança constitucional do Estado Ambiental
III Encontro Nacional de Pesquisa em educação do Campo
Apresentação: "A importância do materialismo Histórico na Formação do educador do Campo"
I Encontro Internacional de Educação do Campo
Apresentação: "Trajetórias de pedagogas da Terra do MST no Estado de São Paulo: Atuação posterior à Formação"
III Jornada Universitária em defesa da Reforma agrária da UFSCar
Seminário. Terra perdida encontrada: comparando apropriação de terra e abandono de terra
Ensino Médio: Impassses e Perspectivas
I Jornaa Universitária em defesa da reforma agrária (JURA)
Apresentação: "I Jornaa Universitária em defesa da reforma agrária (JURA)"
VI Encontro de Formação do Programa Escola Ativa
Políticas Públicas de Educação do/no Campo: o transporte de Estudantes no Município de Morrinho/GO
VIII Semana da Educação - UFSCar
Apresentação: "A Pedagogia da Terra na formação crítica docente"
Comunicações em História da Educação
II Enconatro de Professores de Filosofia do 1º e 2º graus
Apresentação: "II encontro de professores de Filosofia do 1º e 2º graus"
I Encontro Internacional de Educação do Campo
Apresentação: "A Importância do Materialismo Histórico na Formação do Educador do Campo"
V encontro de formação do programa escola ativa
XIX Encontro Nacional do PROIFES-Federação
Apresentação: "O papel do PROIFES na luta em defesa dos trabalhadores e da Universidade"
VIII semana da Educação: formação docente: das conquisas legais aos desafios cotidianos
Apresentação: "A pedagogia da terra na formação crítica docente"
Curso de Especialização em Gestão Escolar
Apresentação: "Formação Continuada e a gestão democrática nas escolas da Educação Básica Pública"
I encontro interno sobre avaliação da aprendizagem e do desempenhoescolar
3º encontro de Filosofia para crianças de Campinas e região
II Encontro interno sobre avaliação da aprendizagem e do desempenho escolar
Colóquios de Filosofia e História da Educação
II encontro de pesquisas e práticas em educação do campo
Apresentação: "Práticas em Educação do Campo"
Encontro de Estudos e Pesquisas em História e Educação
Encontro de Estudos e Pesquisas em História Trabalho e Educação
Apresentação: "Trabalho como categoria central de análise e como princípio educativo"
Encontro de Estudos e Pesquisas em História, trabalho e Educação
Apresentação: "O Trabalho como função Educativa"
IX Encontro de pesquisa em educação da região sudeste
Apresentação: "Escola da ponte: experiência portuguesa em educação libertária"
IV Jornada de Estudos em assentamentos rurais
Apresentação: "A Qualificação do setor de educação do MST: as pedagogas da terra do Estado de São Paulo"
IX Encontro de pesquisa em Educação da Região Sudeste
Apresentação: "Trajetória de pedagogas da terra no Estado de São Paulo: Impactos desta formação na Organização do MST"
II encontro Nacional de Professores Universitários do MST"
IX semana de psicologia
Apresentação: "Psicologia e as questões da terra"
I Jornada Universitária em defesa da Reforma Agrária (JURA)
Apresentação: "Cine Debate: Eldorado de Carajás - 10 anos"
Educação como prática democrática
Apresentação: "Educação como prática democrática"
2ª Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária da UFSCar
Apresentação: "2ª Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária"
A escola sem partido e seus efeitos para a educação do campo
Apresentação: "A escola sem partido e seus efeitos para a educação do campo"
I Jornada Universitária em defesa da Reforma Agrária (JURA)
Apresentação: "Quando um mundo sem lugar pode"
I Jornada Universitária em defesa da Reforma Agrária (JURA)
Apresentação: "Universidades, movimentos sociais e atual conjuntura"
V Semana da Educação: Educação Escolar: A educação escolar na sociedade de classes
Apresentação: "A educação escolar na sociedade de classe"
X jornada do histedbr
Apresentação: "PROGRAMA ESCOLA ATIVA: QUAL EDUCAÇÃO PARA O TRABALHADOR DO CAMPO?"
VIII Jornada do HISTEDBR
Apresentação: "Sociedade, Estado e Educação: para pensar o século XXI"
II Seminário de Dissertações e Teses PPGE UFSCar
Apresentação: "Debatedor II Seminário de Dissertações e Teses PPGE UFSCar"
IV Semana da Educação - UNISAL
Apresentação: "Cultura como espaço de Educação"
VII Seminário de Dissertações e Teses do PPGE UFSCar
Apresentação: "Debatedor VII Seminário de Dissertações e Teses do PPGE UFSCar"
V Ciclo de Seminário em Educação: trabalho docente e os desafios contemporâneos
Apresentação: "Educação quilombola e do campo: desafios e perspectivas"
Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo
Apresentação: "Projetos de educação para o campo"
I Seminário de Dissertações e Teses PPGE UFSCar
Apresentação: "Debatedo: I Seminário de Dissertações e Teses PPGE UFSCar"
IX Seminário de Teses e Dissertações - PPGE UFSCar
Apresentação: "Debatedor: IX Seminário de Teses e Dissertações - PPGE UFSCar"
VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
Apresentação: "Educação Especial no Campo"
X Seminário de Teses e Dissertaçoes do PPGE UFSCar
Apresentação: "Debetedor X Seminário de Teses e Dissertaçoes do PPGE UFSCar"
II jornada do HISTEDBR
Apresentação: "A Produção em História da Educação na Região Sul do Brasil"
Mesa redonda
Palestra
Apresentação: "As revoluções industrias"
Colóquio de Filosofia e História da Educação
Palestra
Apresentação: "Paradigma Triuno da Sociedade"
Curso de Capacitação de professor e docência
Apresentação: "Curso de Capacitação de professor - Habilidades e docência"
Conferência Intermunicipal de Educação
Apresentação: "Democratização do acesso permanência e sucesso escolar"
Conferência Intermunicipal de Educação
Apresentação: "Democratização do acesso, permanência e sucesso escolar"
Semana de Estudos da Pedagogia
Projeto de Extensão
Apresentação: "Educação e o MST"
Curso de normalização e orientação bibliográfica
Sessões de Comunicações
Apresentação: "Avanços e Retrocessos da educação Rural no Brasil"
Círculo de debates
Apresentação: "A Educação Rural e as práticas formativas do Movimento dos Trabalhadores Rurais sem terra - MST"
IV Jornada do HISTEDBR
Apresentação: "O ensino rural e os efeitos da globalização econômica"
Mesa Redonda "Educação como prática democrática"
Apresentação: "Mesa Redonda "Educação como prática democrática""
Semana de Estudos do curso de Pedagogia
III Jornada do HISTEDBR
Apresentação: "III Jornada do HISTEDBR"
II jornada do HISTEDBR
Apresentação: "A Produção em História da Educação na Região Sul do Brasil"
Curso de Alfabetizadores
Apresentação: "Curso de Capacitação de Alfabetizadores do Programa Alfabetização Solidária"
IV semana da Educação
Apresentação: "Cultura como espaço de Educação"
Palestra
Apresentação: "Liberalismo, crítica ao liberalismo e Educação"
Palestra
Apresentação: "Liberalismo e educação: uma leitura dos clássicos da economia política"
VII ciclo de atividades academicas e culturais
Apresentação: "O movimento dos trabalhadores rurais sem terra e as propostas educacionais para o homem do campo"
escola de gestores
Apresentação: "Educação como prática democrática"
Colóquios de Filosofia e História da Educação
Conferência sobre Política e Educação
Comunicações em História da Educação
Apresentação: "Neo-liberalismo: equivocos e consequências"
Palestra:
Apresentação: "Marxismo e Educação: algumas aproximações metodológicas"
Educação em Diálogo
Apresentação: "Educação em Diálogo"
Palestra
Apresentação: "História do Sindicato"
Programa de Capacitação do banco de avaliadores do Sinaes (BASis)
Colóquios de Filosofia e História da Educação
I Conferência Nacional de Educação de Campinas
Apresentação: "Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar"
Retratos da educação escolar indígena no interior da Amazônia: estudo de caso na localidade Marituba-PA (aldeia Munduruku)
Educação
Subárea: Fundamentos da Educação
Especialidade: História da Educação
Educação
Subárea: Fundamentos da Educação
Especialidade: Filosofia da Educação
Filosofia
Educação
Subárea: Fundamentos da Educação