Eduardo Pinto e Silva
EDNomes em Citação: SILVA, Eduardo Pinto e; SILVA, E. P. E.; SILVA, E.P; Pinto e Silva, E.; Silva, EP
Departamento de Educação
Professor Associado IV do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), linha de pesquisa ''Estado, Política e Formação Humana'' (Coordenador da Linha, 2018 - 2021). Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) (1985-1990). Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (1997-2000), linha ''Trabalho e Educação''. Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (2001-2005), linha ''Política e Sistemas Educativos''. Pós-Doutorado (2012-2013) pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH). Experiência profissional nas áreas de Saúde e Educação e no ensino superior. É líder do grupo de pesquisa Trabalho, Política e Subjetividade (TRABPOLIS) da UFSCar, cadastrado no CNPq: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7385262917598422 . E membro dos grupos de pesquisa ''Núcleo de Estudos Trabalho, Saúde e Subjetividade'' (NETSS - UNICAMP), Psicanálise, Sociedade e Política (PSOPOL - IP-USP) e ''Trabalho Docente na Educação Superior'' (UERJ). Integra as redes: Rede Internacional de Psicanálise e Política (REDIPPOL), GT Marxismo e Psicanálise; Rede Universitas-br, sub-grupo Trabalho, cujos coordenadores integram o GT11 da ANPED. Membro da Comissão de Política de Saúde Mental da UFSCar (2018-2021) e da Comissão de Promoção, Prevenção e Cuidado em Saúde Mental da UFSCar (2023-atual). Membro da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO) e do Núcleo Nordeste Paulista da Regional SP (Coordenação 2018-2021). Membro da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) (2016-atual), na qual integra o GT ''Trabalho, Subjetividade e Práticas Clínicas''. Membro da International Association for Group Psychoterapy and Group Processes - IAGP (2024 - atual). Membro da Direção Regional SP do Sindicato Docente ANDES (2018-2023). Atuação e produção acadêmicas nas interfaces da Psicologia Social e do Trabalho com a Psicodinâmica do Trabalho, Psicossociologia, Psicanálise, Sociologia do Trabalho, Trabalho e Educação, Sociologia da Educação e Políticas Educacionais. Produção acadêmica nas quais aborda os seguintes temas: instituições e poder; gestão e organização do trabalho; sociabilidade e subjetividade; saúde do trabalhador; psicodinâmica do prazer, sofrimento e reconhecimento; trabalho do professor; sofrimento psíquico e aspectos psicossociais do adoecimento em estudantes universitários; Estado e políticas educacionais. Desenvolveu, em 2025, a pesquisa de pós-doutorado no Instituto de Psicologia da USP: ''Por uma escuta do sofrimento sociopolítico do estudante universitário: o dispositivo grupal psicanalítico como estratégia de intervenção clínico-política''. Integra e equipe do projeto de multicêntrico ''Sofrimento sociopolítico na Universidade: a saúde mental universitária na perspectiva da inclusão e do pertencimento''. https://orcid.org/0000-0002-6017-0779https://scholar.google.com/citations?hl=pt-BRuser=eWymd5EAAAAJ
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
2001 - 2026Distribuição por Categoria
315 itens
40 concluídas, 2 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
PubMed
SciELO
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (2001–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Destinos inauditos do sofrimento sociopolítico nas formas de inéditos viáveis
Como se fosse uma Companhia de Mineração e nós fôssemos os mineiros: o estudo do pós-graduando como trabalho precarizado e não-reconhecido
Mercantilização da universidade e a função produtiva do trabalho imaterial
Web of Science Institutos Federais: vontade de universidade ou à vontade da universidade?
A universidade em movimento: comunicação e práticas interdisciplinares em Educação e Saúde
Diálogos sobre a saúde do trabalhador e da trabalhadora no contexto da COVID-19: aproximando a universidade da comunidade
Reflexões teóricas e metodológicas sobre pesquisas no campo da saúde mental e trabalho
A construção da mercadorização do ensino superior no Brasil: a década de 1980 como anteparo antecessor.
Scopus Web of Science PubMed Trabalho e subjetividade na universidade: por uma visão global e multifacetada dos processos de sofrimento e adoecimento.
Estado,educação e ações micropolíticas.
O sofrimento universitário e suas relações com a dinâmica da universidade.
O novo normal no campo da educação: da aparência à essência
Paradoxical injunctions and division of the self in the work of the teaching supervisor
O desmantelamento da ciência brasileira no deliberado corte de bolsas: aspectos políticos e consequências psicossociais para estudantes de pós-graduação
Expectativas de estudo e trabalho de concluintes de uma escola pública.
A malversação do reconhecimento no trabalho docente precarizado e intensificado
Intensificação do trabalho docente administrativo e processos decisórios democraticamente restritos na expansão/interiorização precária e desordenada
ESTIGMA, INVISIBILIDADE E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO: ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO DO SOFRIMENTO PELOS ASSISTENTES EM ADMINISTRAÇÃO
Direitos humanos sob ameaça: organizações patogênicas, trabalho e subjetividade
Modelos de gestão e o sofrimento de servidores assistentes em administrativos
Trabalho intensificado de professores da educação básica e superior: confluências e especificidades
As transformações produtivas na pós-graduação: o prazer no trabalho está suspenso?
Intensificação do trabalho, manipulação da subjetividade e adoecimento: implicações da política educacional e do gerencialismo
Adoecimento e sofrimento de professores universitários: dimensões afetivas e ético-políticas
A expansão da educação superior pública e suas implicações no trabalho docente.
Scopus
COMPLETO
Plano Nacional de Educação, autonomia controlada e adoecimento do professor
PubMed SciELO
COMPLETO
Subjetividade docente na expansão da UFF: criação, refração e adoecimento
Subjetividade e sociabilidade: reflexões sobre o trabalho e saúde do professor universitário sob uma perspectiva freudo-marxista
Web of Science
COMPLETO
Sofrimento e heteronomia: reflexões críticas sobre as políticas de (pseudo)valorização do trabalho do diretor de escola
Scopus PubMed
COMPLETO
Aspectos teóricos y conceptuales del bullying y del acoso moral
Autonomia controlada e adoecimento do professor
Trabalho intensificado na universidade pública braslieira
Estranhamento e desumanização nas relações de trabalho na instituição universitária pública
Web of Science
COMPLETO
Por uma interlocução interpelante entre Foucault e a psicanálise nas críticas às práticas educacionais
O político e o jurídico na aproximação do conhecimento ao capital produtivo
Mundialização do capital e ciência: elementos da teoria do valor de Marx para o debate sobre o trabalho do professor pesquisador em Ciência & Tecnologia
The work of nurses and municipal guards: identity, gender and power
Trabalho infantil na indústria de semi-jóias e suas repercussões nos processos de escolarização
Gestão educacional e trabalho docente: aspectos socioinstitucionais e psicossociais dos processos de saúde-doença
O trabalho de enfermeiras e guardas municipais: identidade, gênero e poder
A escuta do trabalhador estressado enquanto estratégia de aprimoramento da formação profissional
A concepção de universidade em Lyotard: crise ou erosão da ciência?
Habitus e composição dos capitais cultural, econômico e social como fatores explicativos da constituição das expectativas e práticas de formação e trabalho de alunos de uma escola pública estadual
As concepções de subjetividade em Gramsci e Lukács e a praxis educacional
Assédio moral no trabalho
Aspectos teóricos e metodológicos da pesquisa em saúde mental e trabalho: reflexões a partir de uma análise comparativa do estresse em jornalistas e guardas municipais.
Gestão da formação profissional e realidade sócio-institucional: problemas e desafios
Reflexões sobre o Fordismo e o Pós-Fordismo
A Pedagogia Social e a estratégia de intervenção institucional através da formação em Saúde e Trabalho.
Scopus
COMPLETO
Programa de demissão voluntária em uma instituição bancária estatal: da gestão da adesão ao programa às complexas perdas psicossociais
Etica, loucura e normalização: renovação da prática clínica a partir de um diálogo entre a Psicanálise e Michel Foucault.
O stress no trabalho de guardas municipais: a dialética entre o desgaste biopsíquico e socioinstitucional.
Psicologia Social: análises críticas sobre histórias interditadas e práticas resistentes
Práxis em Psicologia Social: o enfrentamento a pautas autoritárias e à lógica privatista
30 Anos do Departamento de Educação da UFSCar
Políticas públicas para educação superior
A produção do sujeito neoliberal nas teias do trabalho precarizado e intensificado
Os problemas de saúde mental na universidade e suas relações com a violência e novas morfologias do trabalho.
Marijuana & Mental Health: therapeutic effects and risks of medicinal and hedonistic uses.
Cannabis & Alzheimer's: from adjunctive use in symptoms to neuromodulatory therapy.
Subjetividades refratadas e refratárias na produção do sujeito neoliberal: tensões, cisões e contradições na sociabilidade produtivista
Injunções paradoxais e divisão do eu no trabalho do supervisor de ensino
Trabalho na Educação Superior: precarização e resistências.
Um olhar da psicodinâmica do trabalho sobre a intensificação do trabalho docente na pós-graduação
As engrenagens da sedução institucional na pós-graduação da UNESP
A Psicologia Social e suas contribuições ao registro e ao compartilhamento de histórias interditadas e práticas resistentes
Do fora da raiz à raiz do lado de fora: degradação humana sob o mister do trabalhar a qualquer custo
A malversação da dinâmica do reconhecimento na pós-graduação da UNESP
As condições de expansão da Universidade Federal de Viçosa e de implementação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) e suas repercussões no trabalho docente
O trabalho do professor no curso de pedagogia do Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP - 2010 a 2013)
O processo de expansão dos IFETs: alguns questionamentos sobre sua racionalidade instrumental e efeitos sobre trabalho e subjetividade docente (Thiago Loureiro e Eduardo Pinto e Silva)
Bullying e assédio moral: violências e humilhações nas escolas e no trabalho.
Práticas da Psicodinâmica do Trabalho na Região Sudeste
A lógica privatista na Educação e Saúde: enfrentamentos à violência na escola, ao capitalismo acadêmico e ao desmonte do SUS
Retomando críticas à realidade social por meio do compartilhamento de reflexões e práticas em Psicologia Social
Apresentação: 30 Anos do Departamento de Educação da UFSCar
Diversidade no trabalho
Exclusão e inclusão da juventude da/na universidade pública expandida e precarizada do norte fluminense
Para além do julgamento: aspectos psicodinâmicos do trabalho do magistrado paulista
Escola e mundo do trabalho: a matriz institucional da violência.
Reflexões sobre a expansão da universidade pública e do ensino superior no Brasil
Sofrimento psíquico no trabalho do professor da universidade pública
Psicopatologia do Trabalho
Trapaça
O trabalho e a educação nas entrecruzilhadas da sociabilidade produtiva com a formação humana
Reflexões sobre os aspectos jurídico-políticos da pós-graduação brasileira e suas relações com a constituição de uma racionalidade instrumental na expansão da educação superior
A concepção de ciência em Lyotard: crise ou erosão da ciência?
Da avaliação heterônoma da pós-graduação à desumanização das relações de trabalho na instituição universitária pública
Professor Pesquisador
Educação a distância, sociabilidade produtiva e acumulação flexível
Trabalho intensificado na universidade pública brasileira
Sobre um modelo teórico-metodológico de intervenção institucional: reflexões acerca de suas possibilidades e limites.
Carreira docente diante da atual configuração da pós-graduação: pragmatismo, intensificação e precarização do trabalho do professor
O desgaste da realidade sócio-institucional, identidade e stress no trabalho de guardas municipais.
O estresse no trabalho de guardas municipais e o papel do psicólogo do trabalho.
O fetichismo do produtivismo acadêmico e a real intensificação do trabalho docente
Congresso Internacional da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação
Saúde mental na universidade: subjetividades discentes afetadas
Perspectivas de investigação em saúde mental de estudantes universitários
'Como se fosse um Companhia de Mineração e nós fossemos os mineiros': a trama de estudantes de pós-graduação e suas confluências com o mundo do trabalho
As atividades administrativas como fator de intensificação e extensificação do trabalho docente na UFOB
Do adoecimento docente ao suicídio discente: um itinerário de pesquisa sob o eixo trabalho e subjetividade na universidade
Aspectos psicodinâmicos da intensificação do trabalho do professor e uso de recursos tecnológicos.
O sentido do trabalho como estratégia de resistência à precarização do trabalho.
Trabalho na educação superior: precarização e resistências.
Os impactos do trabalho administrativo na intensificação e extensificação do trabalho docente na universidade em expansão: o caso da Universidade Federal do Oeste da Bahia.
Uma análise das expectativas de estudo e trabalho de egressos de uma escola pública com base nos conceitos de capital cultural e habitus.
Dimensões psicodinâmicas da intensificação do uso de recursos tecnológicos.
Os afetos de ódio e amor dirigidos ao lulismo e ao bolsonarismo.
Precarização social e do trabalho e suas implicações: análises críticas e possibilidades de intervenção.
Um olhar da psicodinâmica do trabalho sobre o trabalho docente: precarização, intensificação e prazer-sofrimento
Sofrimento e prazer no trabalho: um estudo sobre os processos de saúde-doença de professores da Educação Básica.
Injunções paradoxais e divisão do eu no trabalho do supervisor de ensino
Subjetividades refratadas e refratárias numa universidade em expansão e as implicações no trabalho e saúde do professor.
O processo de expansão dos IFETs: alguns questionamentos sobre sua racionalidade instrumental e efeitos sobre trabalho e subjetividade docente
As condições da expansão da Universidade Federal de Viçosa e de implementação do REUNI e suas repercussões no trabalho docente
A malversação da dinâmica do reconhecimento na pós-graduação da UNESP
O trabalho do professor no Curso de Pedagogia do Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP - 2010 a 2013).
Violência Relacionada ao Trabalho no Brasil: aspectos históricos e atuais.
A formação docente e a potencialidade dos alunos diante das dificuldades escolares: a experiência com jovens autores de atos infracionais.
Individualismo, normopatia e degradação do coletivo: análise de uma crise de gestão departamental no contexto de expansão universitária
Habitus e capital cultural nas trajetórias e estratégias de formação e trabalho de jovens do interior paulista
Transtornos fictícios em professores universitários
Trabalho e subjetividade do professor universitário: reflexões sobre sentido, sofrimento e prazer no trabalho e suas implicações na formação e produção do conhecimento
Sofrimento e adoecimento do diretor escolar: a gestão como doença social e a falácia do gerencialismo
Sobre diagnósticos de afastamentos por motivos de saúde mental de professores universitários: dos distúrbios afetivos ao sofrimento ético-político
Por uma leitura sui generis do sofrimento e prazer no trabalho do professor da universidade pública brasileira: articulações entre a teoria marxista da subjetividade, psicossociologia e psicodinâmica do trabalho
Exclusão e inclusão da juventude da/na universidade pública expandida no Norte Fluminense
Autonomia controlada e adoecimento do professor
Autonomia controlada e adoecimento do professor
Por uma leitura sui generis do sofrimento e prazer no trabalho intensificado do professor na universidade pública brasileira: articulação da teoria marxista da subjetividade, psicossociologia e psicodinâmica do trabalho
Trabalho, reconhecimento e sofrimento: heteronomia, identidade e a saúde do diretor de escola
Trabalho, reconhecimento e sofrimento: heteronomia, identidade e a saúde do diretor de escola
Juventude clivada e fratura social: da disciplinarização à vulnerabilidade escolar e laboral
A dimensão oculta das metas heterônomas do PNE: competitividade, individualismo e adoecimento do professor
A dimensão oculta das metas heterônomas do PNE: competitividade, individualismo e adoecimento do professor
Identidades forjadas: a vulnerabilidade escolar e laboral da juventude criminalizada
Fratura social e clivagem juvenil: a inclusão excludente da juventude disciplinarizada
Juventude, trabalho precário e desemprego: problematizando o Relatório de Desenvolvimento Juvenil e o discurso da inclusão e democratização
As expectativas de formação profissional e trabalho de jovens e adultos de uma escola técnica
Gestão educacional, saúde e subjetividade
Gestão heterônoma e trabalho docente
Gramsci e o sujeito da vontade concreta
Precarização e intensificação do trabalho docente universitário
Desigualdade no Ensino Médio: as expectativas de formação e trabalho de alunos de uma escola pública estadual
As expectativas de formação profissional e trabalho de jovens e adultos de uma escola técnica
Lukács e o sujeito ontológico
Trabalho, educação e subjetividade: pós-fordismo e sociabilidade produtiva
Trabalho, sociabildade produtiva e formação humana
Bullying escolar e assédio moral no trabalho: reflexões sobre a instrumentalização da subjetividade e a sociabilidade produtiva
A formação em saúde e trabalho e a transformação dos aspectos patogênicos da gestão e organização do trabalho
Gestão da formação profissional e realidade sócio-institucional: problemas e desafios
Gestão Pública da formação profissional, ética e cidadania: práticas e impasses
As concepções de subjetividade em Gramsci e Lukács e a praxis educacional
Trabalho, identidade e poder: uma análise comparativa entre enfermeiras e guardas municipais
A participação dos trabalhadores no planejamento da formação técnico-profissional e a transformação dos aspectos patogênicos da gestão e organização do trabalho.
A pedagogia social e a estratégia de intervenção institucional através da formação em saúde e trabalho.
Stress e Aspectos Identitários e Psicodinâmicos no Trabalho de Guardas Municípais
O Psicólogo do Trabalho e a Escuta do Stress Enquanto Desgaste Bio-Psiquico e Sócio-Organizacional
Aspectos metodológicos da pesquisa em saúde mental e trabalho.
A participação dos trabalhadores nas políticas de formação profissional e a transformação dos aspectos patogênicos da gestão e organização do trabalho.
Programa de demissão voluntária no Banespa
Parecer a artigo submetido à revista Psicologia em Estudo
Parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
Parecer a artigo submetido à Revista HISTEDBR
Parecer a artigo submetido à Revista Educação Teoria e Prática
Parecer a artigo submetido à Revista Psicologia Revista
parecer a artigo submetido à Revista Pemo
parecer à solicitação de Bolsa de Mestrado submetida à FAPESP
Parecer a artigo submetido à revista PEMO
Parecer a artigo submetido à Revista Psicologia Social do Trabalho
Parecer a artigo submetido à revista Punto Conorte
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
Parecer a artigo submetido à Revista Trabalho e Educação
parecer a artigo submetido à EDUCA Revista Multidisciplinar em Educação
Parecer a artigo submetido à Revista Psicologia Social do Trabalho
Parecer a artigo submetido à revista Inter-Ação
Parecer a artigo submetido à revista Subjetividades
parecer a artigo submetido à Revista Brasileira de Saúde Ocupacional
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à Revista Educação: Teoria e Prática.
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
Parecer à solicitação de Bolsa de Pós-Doutorado à Fapesp
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades.
Parecer a solicitação de Bolsa de Doutorado à FAPESP
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades.
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades
parecer a artigo submetido à revista Interface: Comunicação, Saúde e Educação
parecer a artigo submetido à revista Interface: Comunicação, Saúde e Educação
parecer a artigo submetido à revista Interface: Comunicação, Saúde e Educação
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à Revista da Associação Brasileira de Estudos do Trabalho
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades.
parecer a artigo submetido à revista Interface: Comunicação, Saúde e Educação
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Revelli (Revista de Educação, Linguagem e Literatura)
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à revista Psicologia Revista.
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades.
parecer a artigo submetido à revista Educação e Sociedade
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades.
parecer a artigo submetido à Revista da ABET
parecer a artigo submetido à Revista Educação Contemporânea
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades.
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades
parecer a artigo submetido à Farol - Revista de Estudos Organizacionais e Sociedade
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social e do Trabalho
parecer a artigo submetido à revista Arquivos Analíticos de Políticas Educativas.
parecer a artigo submetido à Revista Educação: Teoria e Prática
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à Revista Educação: Teoria e Prática.
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades.
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à revista Ciência e Saúde Coletiva
parecer a artigo submetido à revista Histed-br On Line
parecer a artigo submetido à revista Salud e Sociedad
parecer a artigo submetido à Revista Educação & Formação
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social e do Trabalho.
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc).
parecer a artigo submetido à Revista Subjetividades
parecer a artigo submetido à Revista Diversidades
parecer a artigo submetido à Gerais - Revista Interinstitucional de Psicologia
parecer a artigo submetido à revista Educação: Teoria e Prática
parecer a artigo submetido à revista Educação e Sociedade
parecer a artigo submetido à Revista Brasileira de Saúde Ocupacional
parecer a artigo submetido à revista Educação e Sociedade
parecer a artigo submetido à Revista Subjetividades
parecer a artigo submetido à revista Educação em Revista
parecer a artigo submetido à Revista Três Pontos
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a artigo submetido à Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
parecer a artigo submetido à Revista Três Pontos
parecer a artigo submetido à Revista Psicologia e Saúde
parecer a artigo submetido à revista Subjetividades
parecer a artigo submetido à Revista Brasileira de Saúde Ocupacional
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a artigo submetido à Revista Trabalho (En)Cena
parecer a artigo submetido à Fractal: Revista de Psicologia
parecer a artigo submetido à revista Estudos de Psicologia
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a artigo submetido à revista Estudos de Psicologia
pareceres aos trabalhos submetidos ao X Simpósio do LAGE UNICAMP
pareceres submetidos ao XIV Encontro Nacional da ABET
Parecer Pedido de Validação de Diploma Estrangeiro de Doutorado
parecer a artigo submetido à revista Estudos de Psicologia
parecer a artigo submetido à revista Educação e Sociedade
parecer a artigo submetido à revista Educação: Teoria e Prática
parecer a artigo submetido à Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
pareceres aos trabalhos submetidos ao GT Psicologia Social do Trabalho: olhares críticos sobre o trabalho e os processos organizativos no XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO
parecer a artigo submetido à revista Cadernos de Psicologia Social do Trabalho
parecer a artigo submetido à revista Psicologia: Organizações e Trabalho
Parecer de Pedido de Validação de Diploma Estrangeiro de Graduação em Pedagogia
parecer a artigo submetido à revista Psicologia: Organizações e Trabalho
parecer a artigo submetido à revista Psicologia: Teoria e Prática
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a artigo submetido à Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a artigo submetido à Fractal: Revista de Psicologia
parecer a artigo submetido à Revista Brasileira de Saúde Ocupacional
parecer a artigo submetido à revista CEDES
parecer a artigo submetido à revista CEDES
parecer a artigo submetido à revista CEDES
parecer a artigo submetido à revista CEDES
Parecer Pedido de Validação de Diploma Estrangeiro de Mestrado
parecer a artigo submetido à Fractal: Revista de Psicologia
parecer a artigo submetido à revista Psicologia: Teoria e Prática
parecerista ad hoc do IV Seminário de Educação Brasileira - CEDES
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecerista de trabalhos enviados ao IX Simpósio LAGE-UNICAMP
parecer a artigo submetido à Revista Eletrônica de Educação (Reveduc)
parecer a aritigo do número 20.1 da revista Comunicações (UNIMEP)
parecer a artigo do número 20.2 da revista Comunicações (UNIMEP)
Parecer Pedido de Validação de Diploma Estrangeiro de Mestrado
Parecer Avaliação de Desempenho Estágio Probatório
Parecer Pedido de Validação de Diploma Estrangeiro de Mestrado
Parecer Pedido de Validação de Diploma Estrangeiro de Doutorado
Oficina de trabalho: discussão de currículo e metodologias ativas
Parecer sobre o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia do Campus de Sorocaba
Meandros e (im)possibilidades do desejo (pós)capitalista: das capturas às torções e potências da indeterminação das subjetividades
A razão empreendedora na universidade e a desimobilização do tempo do trabalho do professor das funções improdutivas
Técnico de Segurança do Trabalho: a dura realidade da profissão
Sofrimento e prazer no trabalho: notas dejourianas em prol da qualidade de vida no trabalho
Subjetividade nas organizações
Sujeito instituinte: a expressão da subjetividade nas organizações
Douglas Tomácio Lopes Monteiro
"Docentes suicidas: do professar lúgubre à vida (im)possível."
Caroline Cristine Custódio
"Inserção das competências socioemocionais na educação Infantil: escola como agente formador de uma subjetividade reificada"
Caio Augusto Prando
"A precarização e intensificação do trabalho docente no ensino superior: uma proposta de análise integradora entre o Marxismo e a Psicodinâmica doTrabalho"
André José Sanaiotti Grade Ferro
"Processos mercantis e privatizantes na universidade pública: o caso da pós-graduação lato sensu e da pesquisa-inovação na UFSCar"
Ana Carolina Reis
"Trabalho acadêmico e saúde dos estudantes de pós-graduação diante dos cortes de financiamento à pesquisa"
Dayton Fernando Padim
"O trabalho intensificado e extensificado do professor gestor Universidade Federal do Oeste da Bahiaersidade Federal do Oeste da Bahia."
José Carlos Bastos Júnior
"O conceito de educação política: uma revisão bibliográfica das concepções teóricas consolidadas na última década"
Katia Miluska Díaz Dextre
"O stress no trabalho do docente da pós-graduação"
Rogério Donizetti Bueno
"Professores/as negros/as: trajetórias e tentativas de cooptação docente."
Gláucia Lucas Ramiros Moreira
"A desistência da carreira docente na rede estadual paulista: precarização, precariedade e frustração"
Thiago Loureiro
"Identidade Organizacional, Trabalho e Subjetividade do Professor: um caso sui generis nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia"
André Moura Blundi Filardi
"A expansão do ensino superior no Brasil: da Reforma de 1968 ao anteparo à internacionalização na década de 1980."
Bianca Regina de Queiróz Mesquita
"Entre o disciplinar e o punir: uma análise sobre as práticas escolares dos anos 70 no interior de São Paulo"
Kátia de Cássia Santana
"As condições de expansão da Universidade Federal de Viçosa e de implementação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) e suas repercussões no trabalho docente."
Evandro José Biffi
"Avaliação do trabalho docente e suas especificidades na UNESP."
Geny Gonçalves dos Reis
"Sofrimento e prazer no trabalho: um estudo sobre os processos de saúde-doença de professores da educação municipal"
Fábio Machado Ruza
"Trabalho e subjetividade do professor da pós-graduação da Unesp: o sentido do trabalho e as relações entre sofrimento e prazer."
Inayá Maria Sampaio
"O trabalho do professor no Curso de Pedagogia do Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP - 2010-2013)."
Abel José da Silva
"Educação Básica no Estado de São Paulo: o modelo de avaliação 360 graus do Programa Novo Modelo de Escola Integral das escolas estaduais"
Marisa de Souza Cunha Moreira
"As representações e os discursos dos professores sobre a EMEIEF Prada: entre o imaginário e o real"
Thiago Loureiro
"Remoção e vivências de prazer-sofrimento de servidores técnico-administrativos da Universidade Federal de São Carlos"
Leonardo Freitas Sacramento
"O impacto da política de inovação sobre o trabalho do professor-pesquisador da Universidade de São Paulo, campus Ribeirão Preto"
André Moura Blundi Filardi
"As contradições do Programa REUNI: o caso das Ciências Sociais na UFSCar"
Dayton Fernando Padim
"A expansão e interiorização da Universidade Federal de Uberlândia: um processo de democratização?"
Vanessa Martins de Atayde
"Dinâmicas de reconhecimento: a constituição do habitus do professor universitário"
Carla Fabiana Graetz
"O campo científico e os conflitos e relações de poder no trabalho de professores de uma universidade pública"
Bianca Carolina Marcasso
"Poder e campo científico"
Silvana Terume Koshikene Rodrigues
"Racionalidade instrumental, competitividade e individualismo entre estudantes universitários"
Renata Mantovani de Faria
"Habitus, expectativas e estratégias de formação e trabalho de aiunos de escolas urbana e rural do Ensino Médio"
Lia Bernardes Basile Siveira Stopa
"A intensificação das contradições das práticas institucionais induzidas pela atual cultura da universidade pública: o caso da FEMEC-UFU"
Leonardo Freitas Sacramento
"A reconfiguração do campo da pós-graduação e da pesquisa na universidade à luz de mudanças jurídico-políticas decorrentes das políticas de inovação no Brasil: o caso da UFU"
Paula dos Santos Chistinelli
"Os processos grupais no trabalho coletivo de (re)construção do Projeto Político Pedagógico de duas escolas públicas do Ensino Fundamental"
Vanessa Martins de Atayde
"Reconhecimento x desgaste: dimensões do trabalho do professor"
Deborah Maria Stefanini
"As relações entre educação e trabalho nas trajetórias de alunos de uma escola técnica: uma análise a partir de Bourdieu"
Renata Mantovani de Faria
"As expectativas de formação e trabalho de alunos de uma escola pública do ensino médio"
Marcela Rosane Braz Soares
"Formação, trajetória e expectativas profissionais de pedagogos"
Lia Bernardes Basile Silveira Stopa
"A precarização do trabalho docente no ensino superior: reflexão acerca dos seus determinantes institucionais"
Aline Galhardo da Silva
"Aspectos psicossociais da inserção na prática da docência de recém-formados do Curso de Pedagogia da UFSCar"
Marina de Oliveira Chiorlin
"A influência do bullying no processo de ensino-aprendizagem"
Letícia Coutinho dos Reis
"Gestão e saúde do professor"
Verónica Diana Cardozo
"Políticas de permanência estudantil garantem o acesso e a permanência dos estudantes do ensino superior?"
Letícia Cavassana Soares
"Apoio pedagógico no Instituto Federal do Espírito Santo: contribuições para a permanência estudantil no ensino superior"
Sofrimento sociopolítico na Universidade: a saúde mental universitária na perspectiva da inclusão e do pertencimento
Descrição: Esta pesquisa, de caráter interdisciplinar e multicêntrico, conjuga elementos quantitativos e qualitativos de análise. Ela surge no contexto de um crescente aumento nos índices de sofrimento nas universidades já mapeado por órgãos de saúde nacionais e internacionais. Desta situação mais ampla, visamos, a partir do impacto que as problemáticas sociopolíticas atuais vêm trazendo para a universidade, especialmente para as políticas públicas de inclusão e permanência que atendem jovens em situação de vulnerabilidade social, compreender melhor e intervir sobre as condições de sofrimento sociopolítico. A pergunta norteadora da pesquisa refere-se às condições de produção do mal-estar na universidade e as possibilidades de intervenção. O objetivo geral é descrever e analisar as formas de expressão do sofrimento sociopolítico na comunidade acadêmica, considerando-se o pool de universidades listadas: sete universidades brasileiras, duas argentinas, uma chilena e uma sul africana. De modo inovador, utilizaremos um survey construído pela Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento da Universidade de São Paulo (PRIP), com dupla ênfase diagnóstica: compreender de que modo as relações na universidade são percebidas pelos diferentes segmentos acadêmicos e investigar que aspectos da cultura e do funcionamento institucional podem ampliar as condições de sofrimento na mesma. Na sequência, vamos contextualizar, historicizar e atualizar o lugar da universidade na sociedade brasileira, discutindo as políticas propostas para ingresso e os impasses nas condições de acesso e permanência. Utilizaremos também dispositivos de escuta em espaços coletivos, visando pensar quais efeitos se produzem na vida do sujeito estar na universidade, o que nos alcançará uma melhor visão sobre de que forma os impasses encontrados são traduzidos do ponto de vista do sofrimento. Propomos uma discussão ampla sobre as políticas públicas no enfrentamento do sofrimento visando a construção e o aprimoramento
Por uma escuta do sofrimento sociopolítico do estudante universitário: o dispositivo grupal psicanalítico como estratégia de intervenção clínico-política
Objetiva-se investigar a saúde mental e subjetividade de estudantes de graduação da Universidade de São Paulo. Considera-se que as demandas das atividades acadêmicas possam implicar contraditórias repercussões sobre a subjetividade e saúde. Tais demandas, aliadas aos aspectos psicossociais juvenis e do contexto macrossocial podem engendrar processos de saúde-doença e/ou de sofrimento psíquico de distintas matizes e etiologias. Procurar-se-á investigar os sentidos e significados das atividades acadêmicas dos estudantes, de forma a perscrutar seus aspectos psicossociais patogênicos e/ou sublimatórios. Buscar-se-á captar expectativas, ideais, idealizações e desilusões dos estudantes, assim como lhes possibilitar relatar situações conflitivas, contraditórias e/ou traumáticas vivenciadas no cotidiano universitário. Tendo em vista os aspectos reais, imaginários e simbólicos das formas de sociabilidade e vivências, suas dimensões sociopolíticas e inconscientes, lançar-se-á mão de um dispositivo metodológico de escuta grupal pautado pelas diretrizes de intervenções psicanalíticas clínico-políticas. Realizar-se-á escutas de distintos grupos de até 20 estudantes com base nos seguintes temas disparadores: Lendas e mitos na universidade; Fatos concretos vivenciados no cotidiano universitário; Os sonhos de estudantes I; Os sonhos de estudantes II; O corpo do estudante e o adoecimento; Quando faltam palavras: traumas e silenciamentos; Saindo do buraco: propostas em prol da saúde mental estudantil. Desse modo, pretende-se possibilitar a expressão de angústias e conflitos relacionados ao sofrimento, adoecimento e ideação suicida, assim como a perlaboração e mobilização subjetiva. Palavras-chave: dispositivo grupal; estudante; sofrimento; escuta
Autonomia dos Centros de Pós Graduação em Economia
O projeto de pesquisa "Autonomia dos Centros de Pós-graduação em Economia: uma abordagem institucional e de história oral", desenvolvido sob a coordenação dos professores Ciro Biderman, José Marcio Rego e Luis Felipe L. Cozac, foi financiado pelo Núcleo de Publicações e Pesquisas da FGV/EAESP. Os dados e a análise do referido projeto subsidiaram a realização de entrevistas com renomados economistas brasileiros, publicadas posteriormente pelos referidos coordenadores (BIDERMAN, Ciro, REGO, José Marcio, COZAC, Luis Felipe L. "Conversas com economistas brasileiros". SP: Editora 34, 1998). O assistente de pesquisa participou da Coleta de Dados sobre a criação e desenvolvimento dos cursos de Pós Graduação em Economia da USP, FGV-SP, FGV-RJ, PUC-RJ, UFRJ e UNICAMP e da elaboração do Relatório de Pesquisa.
Identidade e trabalho do diretor de escola: um estudo sobre o sofrimento e a psicodinâmica do reconhecimento
Esta investigação realizará um estudo sobre a qualidade de vida dos Diretores de Escola que atuam no sistema público estadual de ensino Estado de São Paulo. Nossa proposta é compreender a constituição da identidade no processo de trabalho e suas metamorfoses. Consideramos que a identidade é constituída no grupo numa relação dialética, e que a identidade profissional é central nos processos de autoidentificação no campo social, mas que está condicionada pela organização do trabalho e pelas relações intersubjetivas estabelecidas nesse espaço. Como referência para o estudo, adotaremos os conceitos de reconhecimento e sofrimento da psicodinâmica do trabalho, de Dejours, para compreender como esses trabalhadores constroem sua autoimagem frente aos ditames, pressões e relacionamentos no cotidiano do trabalho. O que pretendemos é compreender as circunstâncias do sofrimento psíquico e a importância da psicodinâmica do reconhecimento no sentido das possibilidades de autorrealização. A pesquisa pretende abordar, mais significativamente, os efeitos das mudanças no modelo de gestão nesse processo, especificamente as que foram introduzidas com as reformas educacionais ocorridas no Estado de São Paulo a partir da década de 1990. Trata-se de um estudo interdisciplinar cuja finalidade é contribuir para a elucidação dessas relações, propiciando um aprofundamento na reflexão sobre a qualidade de vida desses profissionais. Para compreender a trajetória profissional desses diretores, os conflitos, e as tensões por eles vividas, adotaremos os procedimentos de pesquisa qualitativa com entrevistas semiestruturadas em uma amostra intencional de 20 sujeitos selecionados que atuam na Rede Estadual de Ensino no Estado de São Paulo. Nosso objetivo é compreender a constituição da identidade no processo de trabalho e suas metamorfoses. Coordenador: Evaldo Piolli (FE-UNICAMP). Integrantes: José Roberto Montes Heloani (FE-UNCAMP) e Eduardo Pinto e Silva (Dd/PPGE UFSCar) Financiador(es): Fundo
Condições de trabalho e saúde da Supervisão de Ensino no Estado de São Paulo
O objetivo geral do projeto é o de Investigar as mutações no trabalho e seus efeitos à qualidade de vida e a saúde dos supervisores de ensino do sistema público estadual de educação. São objetivos específicos: a)Analisar a trajetória pessoal e profissional considerando os seguintes aspectos: escolha da profissão; formação e a origem familiar; a idealização da profissão; o início da carreira e as perspectivas iniciais; o aprendizado da profissão e; as influências mútuas e recíprocas entre o exercício da profissão e as relações familiares e conjugais; b) Analisar o processo de construção da identidade profissional dos supervisores de ensino frente à organização do trabalho, à infraestrutura, às condições de trabalho, à organização prescrita e real do trabalho; c) Compreender as percepções desses trabalhadores sobre a gestão da política educacional no âmbito do sistema de ensino que estejam relacionadas às reformas educativas recentes e às mudanças no cotidiano do trabalho. d)Estudar relação entre a saúde e a qualidade de vida dos supervisores frente aos processos de desconcentração, descentralização, autonomia, avaliação (por objetivos e metas) e bonificação. e) Analisar a percepção desses trabalhadores sobre a valorização, a carreira, as relações interpessoais e de reconhecimento com os pares, superiores hierárquicos e a comunidade. f) Entender os aspectos estruturantes do sofrimento psíquico e dos processos de saúde e doença considerando temas como: a questão da carga de trabalho; a relação entre trabalho e vida pessoal; expectativas em torno da carreira (esperança em relação à melhoria das condições de trabalho, da carreira e da gestão e da política educacional); sintomas relacionados ao trabalho e os processos de saúde e doença. g) Compreender as estratégias de defesa individuais e coletivas desses trabalhadores frente aos ditames da organização do trabalho; h) Analisar as relações entre as questões de gênero, sofrimento e reconhecimento no trabalho.
Política Educacional e Trabalho Docente
O curso propõe uma reflexão sobre as políticas educacionais e os efeitos no trabalho e na profissão docente. Aspectos históricos da constituição da profissão no Brasil as relações e o processo de trabalho frente as políticas em diversos contextos, com especial atenção para as recentes reformas educacionais. A partir dessas referências iniciais, tratadas numa perspectiva multidisciplinar, serão discutidos e analisadas diversas temáticas relacionadas ao trabalho e a profissão. Tais como: Formação docente no Brasil, Politica de valorização do magistério, Feminização e relações de gênero. A intensificação e precarização do trabalho. A heterogestão e autonomia no trabalho docente. Os sentidos e significados do trabalho docente. As relações de trabalho e o sindicalismo docente. A importância do coletivo de trabalho e da gestão democrática na escola pública. A construção da identidade e a saúde no trabalho..
Os sentidos do trabalho do professor pesquisador na universidade pública estatal mercantilizada
A pesquisa tomou como objeto os sentidos e significados do trabalho do professor-pesquisador de sete universidade federais da região sudeste. Partiu-se do pressuposto de que o trabalho imaterial e hiperqualificado do professor- pesquisador insere-se em processos de intensificação, precarização e mercantilização das práticas universitárias. Considerou-se também como pressuposto que o trabalho do professor-pesquisador, no atual contexto das reformas educacionais, protagonizadas pelo Estado gerencial, assume a condição de produtivo, ainda que sob uma série de mediações, pautadas pelos interesses do mercado e do sistema produtivo. O trabalho foi analisado como atividade fundamental ao desenvolvimento do ser social e como prática social contraditória, histórica e pasível de se concretizar tanto no sentido da alienação quanto no sentido da intensificação da condição humano-genérica e da reflexão crítico-transformadora. Apontou-se para uma relação indissociável e contraditória entre sociabilidade e subjetividade, sentidos e significados do trabalho. As tensões e contradições entre valores, intencionalidades e práticas universitárias caracterizadas por sociabilidade produtiva, competição, individualismo e relações de trabalho ergarçadas implicam em complexos processos de alienação e estranhamento no trabalho
Trabalho e subjetividade do professor na expansão da universidade pública: estranhamento, sofrimento e prazer
Objetiva-se investigar numa primeira etapa as repercussões das demandas da expansão de uma instituição federal de ensino superior, a Universidade Federal Fluminense, no trabalho e subjetividade do professor. E numa segunda etapa outras instituições que sofreram processo de expansão, e que, a partir de 2017, sofrem cortes de verbas e retração deste processo. Parte-se do pressuposto da intensificação do trabalho docente e da hipótese de uma expansão da universidade pública orientada por uma racionalidade instrumental. Considera-se que as múltiplas demandas provindas da expansão da universidade (pós-graduação; graduação; extensão; educação a distância) implicam contraditórias repercussões sobre o trabalho e subjetividade do professor. Consideramos haver uma série de impedimentos, possibilidades e alternativas - nas práticas universitárias, nos modelos vigentes de gestão e organização do trabalho e nas dinâmicas de reconhecimento no campo científico - que implicam vivências de sofrimento e/ou prazer, assim como processos de adesão e/ou estranhamento em relação ao trabalho intensificado. Sendo assim, procurar-se-á investigar os sentidos e significados do trabalho do professor e seus aspectos patogênicos e/ou sublimatórios. Serão realizadas 16 entrevistas com docentes da Universidade Federal Fluminense (UFF). Na fase inicial (fase 1) realizar-se-ão 4 entrevistas estruturadas com professores que sejam interlocutores qualificados para nos fornecer informações e dados sobre a expansão e implantação do REUNI nos distintos campi, pólos e áreas (Ciências da Vida; Ciências Humanas e Sociais; Ciências Exatas, da Terra e Engenharia) da universidade e de como se caracterizaria, nestes diferentes contextos, a suposta sobreposição das atividades de trabalho. Destas 4 entrevistas, 2 serão com professores que ocupem ou tenham ocupado, recentemente, cargos administrativos, e outras 2 com professores que tenham vínculo, formal ou não, com o Sindicato. Na segunda fase da pesquisa (fase 2)
Cuidado com estudantes universitários em situação de sofrimento psíquico
O projeto visa o cuidado e acolhimento de estudantes universitários em situação de sofrimento psíquico. Consistirá de 16 encontros, de 2h de duração cada, de agosto a dezembro de 2019, com até 15 estudantes, e nos quais, pela técnica dos grupos operativos (Pichon-Rivière, 1991), se propiciará a expressão multiforme das situações de sofrimento, visando sua perlaboração, em prol de uma inserção saudável na dinâmica universitária e de uma formação ética e crítico-humanista. As dinâmicas serão de caráter comunicativo, participativo e dialógico. O projeto possui quatro Etapas, cada uma delas com 4 encontros, a saber: Etapa 1: formação grupal preliminar, formação de vínculos e reconhecimento de situações de sofrimento; Etapa 2: desenvolvimento de atividades com plurais formas de expressão do sofrimento, de forma a promover um reconhecimento mais abrangente das situações vivenciadas; Etapa 3: desenvolvimento de atividades a partir de ressignificação das demandas iniciais do grupo e do alargamento do reconhecimento das situações de sofrimento propiciados pelas etapas anteriores, com a elaboração de um Esquema Conceitual Referencial Operativo (Pichon-Rivière, 1991) que propicie a atividade coletiva e participativa de cuidados e mudanças das situações de sofrimento. Etapa 4: consolidação do Esquema Conceitual Referencial Operativo, com perlaboração dos sentimentos, afetos e conflitos da etapa precedente, de forma a propiciar a formulação de perspectivas e projetos de vida, profissionais e acadêmicos, apoiados nas propriedades e potencialidades desenvolvidas no cuidado, por meio das expressões criativas e da compreensão crítico-comunicativa do sofrimento, desenvolvidas nas etapas precedentes.
Comunicação Social no Contexto do Covid-19
Atividade de Extensão ?Comunicação Social no Contexto da Covid-19? (Coordenador: Gustavo Nunes de Oliveira - Departamento de Medicina). Vinculada ao Programa ?Práticas Sociais e Integralidade em Saúde?. Grande Área: Multidisciplinar; Área Temática principal: Comunicação. Resumo: Trata-se de projeto de comunicação social em saúde em torno das necessidades de difusão de conhecimento científico, cuidados e orientações à saúde baseadas em evidências científicas e suporte a iniciativas de combate a notícias falsas em mídias socias, em torno do acontecimento e impactos sociais da pandemia Covid-19. Promove articulação interdepartamental e reúne docentes e técnicos no trabalho de curadoria editorial para difusão de conhecimento científico, com suporte em plataforma web. O projeto de comunicação e difusão de conhecimento científico se destina à comunidade acadêmica e à população em geral, grupos de risco e vulneráveis à covid-19. Surgiu em março de 2020 a partir do esforço coletivo entre docentes, técnicos e alunos da UFSCar, após criação do Comitê de Controle e Cuidados em relação ao Novo Coronavírus (Portaria GR Nº 4369 de 12/03/2020). Total de Professores (24): Gustavo Nunes de Oliveira (Coordenador) / Bernardino Geraldo Alves Souto (Presidente da Comissão do Combate ao Coronavírus da UFSCar) - Eduardo Pinto e Silva, Crispim Antonio Campos, Rosely Moralez de Figueiredo, Aline Guerra Aquilante, Mariana de Almeida Prado Fagá, Debora Couto de Melo Carrijo, Fernanda dos Santos Castelano Rodrigues, Sabrina Helena Ferigato, Geovani Gurgel Aciole da Silva, Rosalina Ogido, Debora Gusmão Melo, Maristela Schiabel Adler, Carla Regina Silva, Maria de Jesus Dutra dos Reis, Jair Borges Barbosa Neto, Wagner dos Santos Figueiredo, Luciana de Souza Gracioso, Larissa Riani Costa Tavares, Flavio Adriano Borges Melo, Larissa Campagna Martini Barbosa, Cristiane Shinohara Moriguchi de Castro, Luciana Nogueira Fioroni. Total de alunos de Graduação (6): Camila Ignacio, Amanda Soares Sousa, Aman
Sofrimento, adoecimento, ideação suicida e suicídio em estudantes universitários.
O projeto é um desdobramento de projetos anteriores (pós-doutorado; projetos da Rede Universitas-br; projetos orientados no PPGE). Parte do pressuposto da existência de diversas formas de sofrimento na comunidade universitária num contexto de uma universidade que, expandida na década anterior, na atual se depara com múltiplas demandas de trabalho e corte de recursos. Considera-se que sofrimentos atingem professores, TAs, terceirizados, estagiários e estudantes. Distintos desdobramentos advêm do estranhamento e sofrimento no trabalho e das reconfigurações das práticas universitárias. Procura-se investigar os processos de estresse e adoecimento. Dentre os estudantes considera-se a existência de transtornos mentais comuns, distúrbios de ansiedade, depressão, ideação suicida e suicídio. Compreende-se a subjetividade e suas relações com a sociabilidade numa perspectiva global e multifacetada do trabalho na universidade. Considera-se atividades acadêmicas dos estudantes e outras na condição de estagiários em setores técnico e administrativos ou em participações em órgãos colegiados e outras representações. Desse modo, procuramos evidenciar as relações entre subjetividade e sociabilidade, de forma contextualizada em termos da realidade institucional, política e econômica na qual se insere o trabalho, atividades universitárias e relações sociais e de poder. O foco nos estudantes levou ao objetivo preliminar da pesquisa: estudos sistematizados sobre depressão, ideação suicida e suicídio em estudantes universitários. Tais estudos possibilitaram a participação e apresentações em eventos em 2018. O tema, discutido com o GT Psicodinâmica do Trabalho da ANPEPP, foi apresentado em Seminário realizado na UFF, em parceria com a docente Ana Paula Todaro (UFF). A consecução deste objetivo preliminar possibilitou a proposição de um segundo objetivo: uma aproximação mais efetiva junto aos estudantes e seus sofrimentos. Foi então desenvolvido em 2019 projeto planejado com a terapeuta ocu
Complexidade e Inteligência Coletiva aplicadas ao entendimento e enfrentamento da da pandemia da COVID-19
A pandemia da COVID-19 pode ser definida como um 'wicked problem' (termo que pode ser livremente traduzido como 'problema espinhoso' ou 'problema travesso'), característico do mundo VICA (VUCA World, no original em inglês), isto é, volátil, incerto, complexo e ambíguo.Sendo assim, a abordagem determinista e reducionista tradicionalmente usada na Ciência e na Gestão Pública revela-se limitada para entender a pandemia e planejar ações de enfrentamento a ela.Inspirados pelas propostas do Prof. Dr. Sergio Mascarenhas Oliveira (Brain4Care) sobre a urgência de se incorporar às Ciências da Saúde a abordagem do Paradigma da Complexidade e do Prof. Paulo César de Camargo (DF-UFSCar) de associar a tal paradigma os princípios da Inteligência Coletiva, foi criado um grupo multidisciplinar e multi-institucional voltado ao entendimento e enfrentamento da pandemia do COVID-19 a partir das perspectivas da Complexidade e da Inteligência Coletiva. O grupo está organizado em 5 núcleos interatuantes e interdependentes (1-Saúde; 2-Estatística, Geoprocessamento e Modelagem; 3-Análises Socioeconômicas; 4-Difusão de Conhecimento; 5- Núcleo de Infraestrutura em TIC), tratando tanto de discussões teórico-metodológicas como realizando atuações práticas relativas ao combate da COVID-19. - PROJETO Neste projeto o termo Complexidade é entendido como situações de interesse onde existe um grande número de agentes relevantes que podem interagir entre si e com o meio onde atuam, incluindo interações não lineares. Este cenário torna muito difícil ou impossível as soluções matemáticas sem a inferência e uso de números aleatórios. A diferença do tratamento a sistemas dinâmicos tradicionais é que as soluções para sistemas complexos são adaptativas partindo de modelos com base na simples caracterização dos agentes mais relevantes e de suas interações, sem necessariamente representar a totalidade do sistema. - Questões que vêm sendo trabalhadas no grupo: 1) Análises da conjuntura nacional, estadual e regi
Curso Saúde Coletiva e Periferias
O Curso Saúde Coletiva e Periferias, modalidade Extensão, Curso de Atualização, inscrito na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Processo n.23112.023117/2020-22, foi realizado em parceria com a Universidade Emancipa, movimentos sociais e rede de universidades parceiras: UFRJ, UFMG, UnB, USP, UNESP, UERJ, UNICAMP, UFES, UFGD, UFSM, UFABC, UFF, IFRJ, UFCE, UECE, UFAL, UFOP, UFMA, Universidade Federal do Oeste do Pará, UFBA, UEB, PUC-RJ, PUCCAMP, Centro Universitário do Planalto Central, Faculdade Cásper Líbero, Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, Universidade Nacional Autônoma do México e Universidade de Edimburgo.
Os fundamentos da psicanálise e a subjetividade de nossa época à luz da perspectiva lacaniana.
Trata-se de investigação de caráter teórico-bibliográfico na qual se objetiva sistematizar os fundamentos da psicanálise e analisar criticamente a subjetividade de nossa época à luz da perspectiva lacaniana. Parte-se de pesquisas anteriores nas quais as formas históricas das individualidades e a subjetividade humana, não reduzidas a si, irredutíveis e indissociáveis da sociabilidade e das suas formas históricas - sociais, políticas, econômicas, ideológicas, culturais, e, daquelas da atividade ontológica fundamental da constituição e desenvolvimento do ser social, o trabalho ? propiciou a definição do sujeito político, histórico e desejante, sob perspectiva freudo-marxista, apoiada nos referenciais do materialismo histórico-dialético, da psicodinâmica do trabalho e da psicossociologia. Aponta-se, assim, para subjetividades forjadas na sociabilidade instrumental e produtivista no mundo do trabalho, refratadas de seus ideais político-sociais, mas também refratárias às injunções contraditórias e paradoxais que sobre elas recaem. Mas se os desejos caminham em águas turvas e são relativamente desviados por ?capturas? dos processos de manipulação da subjetividade, sob os auspícios do imaginário enganador e das armadilhas das instituições estratégicas, aquelas nunca se concretizam como totalizantes, dada a recalcitrância da subjetividade diante das formas mercantis, reificadoras e patogênicas. Como se concretizam, dobram e desdobram as contradições e conflitos do sujeito e da subjetividade contemporânea? Como sobre ele se arrebatam as injunções paradoxais da sociabilidade e que (des)caminhos suas contradições e conflitos podem (des)encontrar? Eis indagações norteadoras que consideram que a dimensão inconsciente em certa medida escapa às práticas sociais e formas de sociabilidade hegemônicas e à produção da subjetividade neoliberal. A necessidade de aprofundar a compreensão do sofrimento psíquico e da etiologia dos processos patogênicos e adoecedores - e no limite, da ideaçã
Mercantilização da esfera pública e universidade: nova identidade universitária e trabalho docente das IFES da região sudeste
O projeto investigou a prática universitária e o processo de intensificação e precarização do trabalho do professor-pesquisador de sete instituições federais de ensino (IFES) da região sudeste, de forma a discutir o papel da pós-graduação enquanto pólo irradiador da Reforma do Estado e das políticas educacionais sob a mediação da CAPES e do CNPq. Apontou-se para as relações entre Ciência & Tecnologia, sistema produtivo e mercado, ou ainda, para as relações entre as pesquisas aplicadas, parcerias público-privadas e o arcobouço jurídico-institucional que as legitima, com destaque para a Lei de Inovaço Tecnológica, Lei do Bem e a criação de fundações privadas de apoio institucional. OBS: a participação de Eduardo Pinto e Silva ocorreu somente na fase final do projeto, quanda da discussão dos dados coletados e sistematizados pelos professores responsáveis do projeto (Valdemar Sguissardi e João dos Reis Silva Júnior) no Grupo de Pesquisa em Economia Política da Educação e Formação Humana (GEPEFH), que resultou na produção em coautoria com João dos Reis da Silva Júnior de capítulo do livro "Reformas e Políticas: educação superior e pós-graduação no Brasil", intitulado "Carreira docente diante da atual configuração da pós-graduação: pragmatismo, intensificação e precarização do trabalho docente".
As políticas de expansão da educação superior no Brasil
O projeto tem por objeto a análise das políticas de expansão da educação superior no Brasil, no período compreendido entre a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ocorrida em 1996, e o prazo para a implantação do Plano Nacional de Educação (PNE), previsto para 2011. Apresenta um perfil nacional, articulando 51 pesquisadores advindos de todas as regiões do país, pertencentes à Rede Universitas/Br e ao GT de Políticas da Educação Superior da ANPEd. Do ponto de vista teórico, transita na interface da Educação e das Ciências Sociais, buscando discutir as novas ordenações políticas, econômicas e sociais que têm afetado a expansão da educação superior no país, em especial as orientações de ajuste neoliberal que se impuseram à economia nacional e os impactos que a demanda intensificada do trabalho imaterial tem apresentado sobre o trabalho docente nesse nível de ensino. Organiza-se em seis subprojetos, que abordam: (1) o financiamento; (2) a organização institucional e acadêmica; (3) a avaliação; (4) o trabalho docente ; (5) o acesso e permanência e (6) a produção do conhecimento no contexto de expansão da educação superior. Do ponto de vista metodológico, pretende fazer uso tanto de abordagens quantitativas quanto das qualitativas, dependendo do que se apresentar em foco em cada subprojeto da investigação, o que contemplará, numa primeira etapa, a revisão da literatura pertinente a cada subprojeto, o levantamento e análise de dados agregados, a exploração de bancos de dados de domínio público e o levantamento e análise de fontes documentais.
Cargo / Enquadramento: Professor horista
Vínculo: Professor horista (8h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor de Mestrado e Especialização
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE (4h semanais)
Cargo / Enquadramento: Psicólogo
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Atividades clínicas:psicoterapia breve, orientação e dinâmicas grupais. Atividades de pesquisa. Atividades docentes na Academia Preparatória de Guardas Municipais de Campinas. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Psicólogo Judiciário
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Lotado no Tribunal de Justiça do Estado de SP, Vara Especial de Infância e Juventude do Brás. Atividades: avaliação psicológica de adolescentes infratores e de seus familares e/ou responsáveis; elaboração de laudos.
Cargo / Enquadramento: Assistente de Coordenação Pedagógica
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Atividades de orientação pedagógica junto do Professor Coordenador de Classe. Substituição de professores. Aplicação de provas e simulados para o vestibular. Correção de simulados. Coleta de dados sobre alunos para subsidiar as atividades da Coordenação Pedagógica.
Cargo / Enquadramento: Psicólogo clíinico
Vínculo: Autônomo (6h semanais)
Psicodiagnóstico infantil, adolescente e adulto. Psicoterapia breve. Psicoterapia psicanalítica. Orientação de pais.
Cargo / Enquadramento: Psicoterapeuta
Vínculo: Autônomo (10h semanais)
Psicoterapia psicanalítica de adultos, adolescentes e crianças. Psicodiagnóstico de crianças e adolescentes. Orientação de pais.
Cargo / Enquadramento: Professor auxiliar
Vínculo: CELETISTA (30h semanais)
Atividades de docência e de alfabetização. Reuniões de Conselho de Classe. Reuniões do Grupo Série.
Cargo / Enquadramento: Professor auxiliar
Vínculo: CELETISTA (30h semanais)
Atividades de docência e de alfabetização. Reuniões de Conselho de Classe. Reuniões do Grupo Série. Escola particular vinculada à Associação Universitária Interamericana.
Cargo / Enquadramento: Psicólogo
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Orientação em relação às atividades de sala de aula desenvolvidas pelo professores. Orientação na elaboração dos relatórios relativos às atividades pedagógicas com os alunos. Atendimento e orientação familiar. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Psicólogo clínico
Vínculo: Autônomo (8h semanais)
Psicoterapia de crianças, adolescentes e adultos. Psicoterapia breve. Orientação de pais. Psicodiagnóstico infantil e adolescente.
Cargo / Enquadramento: Assistente de pesquisa
Vínculo: COLABORADOR (6h semanais)
Cargo / Enquadramento: Estágio em Psicologia
Vínculo: COLABORADOR (20h semanais)
Lotado na Unidade do Jaçanã - Ambulatório de Saúde Mental.
Cargo / Enquadramento: Psicólogo
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Lotado no Ambulatório de Saúde Mental de Guarulhos (Hospital Dia e Emergência Psiquiátrca).
Cargo / Enquadramento: Estagiário do Progr. de Apr. Profissional
Vínculo: COLABORADOR (20h semanais)
Estagiário do Programa de Aprimoramento Profissional em Psicologia Hospitalar desenvolvido pela FUNDAP em convênio com a Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo. Lotado no Instituto de Infectologia Emílio Ribas. Título da monografia de conclusão do Programa de Aprimoramento Profissional: Ideologia e Inconsciente nas Instituições.
Cargo / Enquadramento: Professor - PED Programa de Estágio Docente
Vínculo: COLABORADOR (4h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor de Curso de Especialização
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE (15h semanais)
Professor do Curso de Especialização em Gestão Educacional (Convênio entre a UNICAMP e a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo). Planejamento das aulas presenciais. Reuniões do corpo docente. Docência (aulas presenciais). Acompanhamento das atividades das aulas à distância. Avaliação de Trabalhos de Conclusão da Disciplina.
Cargo / Enquadramento: Estagiário
Vínculo: COLABORADOR (3h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor Auxiliar
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Atividades de docência, reuniões de Conselho de Classe e de professores.
Cargo / Enquadramento: Professor Substituto
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor Associado
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Assistente Doutor
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE (4h semanais)
Disciplinas ministradas: Psicologia I, Psicologia II, Psicologia III. Curso: Publicidade e Propaganda.
Vínculo: Revisor de periódico
Elaboração de parecer ao artigo intitulado "Circo: cenas de imanência". O parecer foi contrário à publicação do artigo.
Vínculo: Revisor de periódico
Elaboração de parecer ao artigo "A psicodinâmica do reconhecimento no trabalho de enfermagem: sofrimento no trabalho e possibilidades de saúde e realização". O parecer foi favorável à publicação do artigo, indicando algumas sugestões de alterações. Pareceres a partir de 2013 serão informados no item Trabalhos Técnicos.
Vínculo: Revisor de periódico
Revista editada pelo Conselho do Curso de Pedagogia da UFSCar. Em 2007, parecer a artigo submetido. Em 2008 foi realizada a organização editorial do segundo exemplar anual, v.2, n3, cuja publicação se deu em outubro, junto com a Prof. Dra. Fátima Elizabeth Denari. A parceria editorial se repetiu em 2009, v.1, n.5. Em 2010 parecer a artigo submetido ao n.8, ano 4, v.4. Em 2011 parecer a artigo submetido ao n.9, ano 5, v.1. Pareceres a partir de 2013 estão informados no item Trabalhos Técnicos.
Vínculo: Membro de corpo editorial
Revista editada pelo Conselho do Curso de Pedagogia da UFSCar cujo corpo editorial é composto pelos professores do Conselho do Curso de Pedagogia da UFSCar. ISSN 19824440. Parecerista em 2007, 2008, 2009 e 2010. Editor do v.2, ano II, n.3 e do v.1, ano III, n.5, ambos com a Prof. Dra. Fátima Elisabeth Denari.
Vínculo: Revisor de periódico
Parecer negativo ao artigo intitulado "Skinner e Bakhtin: possíveis diálogos no estudo da língua" em 2008. Parecer negativo ao artigo "A violência nas aulas de Educação Física" em abril 2010. Parecer negativo ao artigo "A expressão da identidade como fator gerador de pertencimento em projetos educativos on-line" em 2011. Parecer positivo emitido em 22 de outubro de 2012. Pareceres a partir de 2013 serão informados no item Trabalhos Técnicos.
Vínculo: Revisor de periódico
Cargo / Enquadramento: pesquisador
Vínculo: COLABORADOR
Vínculo: Revisor de periódico
Pareceres: maio 2010; janeiro 2011; março 2011. Pareceres a partir de 2013 serão informados no item Trabalhos Técnicos.
Vínculo: Revisor de periódico
Pareceres aos artigos "Revisitando a indústria cultural e a teoria da semicultura" e "Trabajo, educación e emancipación", submetidos ao v.19, n.1, jan./jun. 2011.
Vínculo: Revisor de periódico
Parecer encaminhado ao editor da revista em 29/08/2011.
Vínculo: Revisor de periódico
Avaliação de um artigo em 2011 e de dois artigos em 2012. Em 2012 nos meses de agosto e novembro, este intitulado "Analítica de algumas propostas da UNESCO para a educação no Brasil". Pareceres a partir de 2013 serão informados no item Trabalhos Técnicos.
Vínculo: Revisor de periódico
Parecer a artigo em junho de 2012. Pareceres a partir de 2013 serão informados no item Trabalhos Técnicos.
Vínculo: Revisor de periódico
Parecer emitido em 27/06/2011 ao artigo "Desafios da gestão coletiva da atividade na docência universitária". Parecer emitido em 30/11/2012 ao artigo "Gestão da atividade e atividade de gestão: gestão como desvio". Pareceres a partir de 2013 serão informados no item Trabalhos Técnicos.
Vínculo: Revisor de periódico
Parecer emitido em 18/12/2012.
Vínculo: Revisor de periódico
Parecer ao artigo "Condições de trabalho e transtornos mentais comuns em professores universitários" emitido em 05/09/2012.
Vínculo: Revisor de periódico
Membro do Conselho Consultivo do periódico, com a finalidade de emitir pareceres para a publicação de artigos, a convite dos professores doutores Rafael Salatini (UNESP - Marília) e Clodoaldo M. Cardoso (UNESP - Bauru) em 08 de agosto de 2013.
Vínculo: Revisor de periódico
Parecer ad hoc de artigo submetido à revista em março de 2013. Vide trabalhos técnicos.
Vínculo: Revisor de periódico
Cargo / Enquadramento: Associado
Vínculo: Associado (2h semanais)
Psicologia
Estruturas Clínicas: Histeria
Psicanálise
Orientador(a): Cleide Monteiro e Ana Maria Sigal Rosemberg
Seminário de Transferência
Psicose Concepções Teóricas e Estratégias Instituc
Orientador(a): Alexandra Sterian
Educação
Título: "Demissões (In)voluntárias e Subjetividade"
Educação
Título: "O stress no trabalho de guardas municipais: a dialética entre o desgaste sócio-institucional e o bio-psíquico"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Saúde Mental e Justiça
Carga horária: 240h
Psicologia Hospitalar
Carga horária: 1920h
Mark Fisher: pensador da cultura pop
Carga horária: 24h
Psicanálise e Saúde Mental na Universidade: políticas de vida, escuta e sob
Carga horária: 45h
Saúde Mental na USP: inclusão e pertencimento
Carga horária: 22h
Curso Clássicos do Marxismo - Marx e Engels
Carga horária: 55h
Amor, Sexualidade e Feminilidade
Carga horária: 80h
Rosa Luxemburgo - Pensamento e Ação
Carga horária: 10h
Passagens freudianas: o movimento do pensamento clínico
Carga horária: 6h
Curso de Espanhol - Nível Intermediário II
Carga horária: 36h
Curso de Espanhol - Nível Intermediário I
Carga horária: 36h
Psicanálise: Estruturas, Diagnósticos e Direção do Tratamento - Mód. II
Carga horária: 100h
As formações do inconsciente: sonhos, sintomas e atos falhos
Carga horária: 80h
Psicanálise: Estruturas, Diagnósticos e Direção do Tratamento (Módulo I)Y
Carga horária: 100h
Curso Clássicos do Marxismo 2: Da II Internacional aos anos 1920
Carga horária: 25h
VI Curso de Cannabis Medicinal
Carga horária: 54h
Marxismo & Educação
Carga horária: 8h
Fundamentos da Clínica Psicanalítica
Carga horária: 70h
Ética e Serviço Público
Carga horária: 20h
Controle Social
Carga horária: 20h
Comportamento Suicida: Avaliação e Manejo
Carga horária: 120h
Entender o mundo hoje: pandemia e periferias
Carga horária: 20h
A metapsicologia de Sigmund Freud
Carga horária: 70h
Saúde Coletiva e Periferias
Carga horária: 30h
100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie
Carga horária: 16h
V Curso de Cannabis Medicinal
Carga horária: 50h
Ciências Sociais
Carga horária: 1110h
Espanhol
Carga horária: 125h
Poder e Cultura nas Organizações
Carga horária: 135h
Candidato(a): Leila Jane de Souza Santos Soares
"Profissionais do Serviço de Atendimento Médico às Urgências (SAMU) do Vale do Paraíba: um estudo sobre o sofrimento psíquico e a identidade profissional."
Universidade São Marcos
Candidato(a): Deborah Christina Antunes
"Razão instrumental e preconceito: reflexões sobre o bullying"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabíola Bouth Grello
"Núcleo de Pesquisa sobre Ensino Superior da Universidade de São Paulo - NUPES: protagonista de uma história recente da Política para a Educação Superior no Brasil ?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Deborah Maria Stefanini
"As relações entre educação e trabalho nas trajetórias de alunos de uma escola técnica: uma análise a partir de Bourdieu"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rúbia Patrício Sbrama
"A dinâmica do sofrimento e do prazer no trabalho bancário"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Ester Almeida Helmer
"A construção de instrumentos avaliativos para compreensão do processo de aquisição da língua materna em crianças do 1o. ano do Ensino Fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rodrigo José Oliveira Felipe
"Escola profissionalizante: solução ou problema?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Elisa de Aguilar Galli
"A influência do perfil comportamental na efetividade da fiscalização de contratos: o caso da PETROBRÁS/REVAP"
Fundação Getulio Vargas - SP
Candidato(a): Silvana Terume Koshikene Rodrigues
"Racionalidade instrumental, competitividade e individualismo entre estudantes universitários"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tadeu Cândido Coelho Loibel
"A atualidade do conceito de indústria cultural: reflexão sobre a educação danificada"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sérgio Hass
"O sofrimento psíquico do técnico de segurança do trabalho frente à organização do trabalho pós-fordista"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Renata Mantovani de Faria
"Habitus, expectativas e estratégias de formação e trabalho de alunos de escola urbana e rural do ensino médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lia Bernardes Basile Silveira Stopa
"A intensificação das contradições das práticas institucionais induzidas pela atual cultura da universidade pública: o caso da FEMEC-UFU"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Freitas Sacramento
"A reconfiguração do campo da pós-graduação e da pesquisa na universidade à luz de mudanças político-jurídicas decorrentes das políticas de inovação no Brasil: o caso da UFU"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): João Alves de Souza Neto
"O capital simbólico e as Olimpíadas de Matemática das escolas públicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carla Fabiana Graetz
"O campo científico, os conflitos e relações de poder no trabalho de professores de uma universidade pública"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vanessa Martins de Atayde
"Dinâmicas do reconhecimento: a (re)constituição do habitus do professor universitário"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafaela Maria Alves Lopes
"Constituição da identidade do gestor de educação infantil na rede municipal de ensino de Campinas: prazer e sofrimento no trabalho"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Priscila Pereira Silva
"O novo aluno do ensino superior em um contexto neoliberal"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): André Moura Blundi Filardi
"As contradições do Programa REUNI: o caso das Ciências Sociais na UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dayton Fernando Padim
"A expansão e interiorização da Universidade Federal de Uberlândia: um processo de democratização?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maísa Aparecida de Oliveira
"A atividade discente na universidade: os impactos da produtividade acadêmica na formação dos estudantes"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana de Oliveira Lima
"Trabalho docente em programas de pós-graduação de uma instituição federal de ensino superior e a saúde do professor-pesquisador."
Universidade Federal do Maranhão
Candidato(a): Marcela Soares Polato Paes
"Educação e preparação para o trabalho: análise de políticas públicas em um município do interior do Estado de São Paulo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Mariana Luciano Afonso
"Regulamentar para quê(m)? Estudo das representações sociais de prostitutas sobre a regulamentação da "profissão""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Soraia da Silva Rocha
"Atuação dos coordenadores pedagógicos da rede municipal de ensino de São Paulo: implicações políticas e sofrimento no trabalho"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Andrea Luciana Harada Sousa
"Mercantilização da educação e precarização das relações de trabalho docente: o ensino superior privado e a atuação do sindicato dos professores e professoras de Guarulhos"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Adenilson Correia da Silva
"Expansão do ensino superior público: um olhar sobre os cursos de engenharia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucurí (UFVJM)"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Mariana de Oliveira Faria
"Teoria Histórico-Cultural e a brincadeira: (re)pensando a educação infantil a partir dos autores contemporâneos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marisa de Souza Cunha Moreira
"As representações e os discursos dos professores sobre a EMEIEF Prada: entre o imaginário e o real"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Geny Gonçalves dos Reis
"Sofrimento e prazer no trabalho: um estudo sobre os processos de saúde-doença de professores da educação municipal."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thaís de Biagi Viana
"Textos sobre educação na ditadura civil-militar brasileira disponíveis na base de dados Scielo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Paulino Juliani
"LGBTT Trabalhadores: trajetórias de vida e representações sociais sobre o trabalho."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vanessa Terra Pereira
"As imagens do professor na rede social facebook: contradições e relações com a precarização"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Andressa de Sousa Rodrigues Mesko
"O Programa "Educação - Compromisso de São Paulo" e as estratégias de implementação das políticas empresariais na gestão escolar."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Diana Catherin Mercado González
"Jovens rurais, condições de vida e trabalho: estudo de caso no assentamento rural Sepé Tiarajú (SP)."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ivete Politano de Almeida
"Emergência e Resolução de Conflitos e/ou Assédio Moral na Administração Pública e seus Impactos na Saúde Mental dos Servidores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gláucia Lucas Ramiros Moreira
"A desistência da carreira docente na rede estadual paulista: precarização, precariedade e frustração"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Laura Hellen Siqueira Neis
"Condições de trabalho docente na educação infantil na rede municipal de Campinas-SP"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Katia Miluska Díaz Dextre
"O stress no trabalho do docente da pós-graduação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniel José Gomes
"Trabalho e saúde de professores do Ensino Médio em tela: enfrentamentos e desafios na rede pública de Barbacena (MG), 2019-2021"
Universidade de Uberaba
Candidato(a): Ana Carolina Reis
"Trabalho acadêmico e saúde dos estudantes de pós-graduação diante dos cortes de financiamento à pesquisa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Breno Alves dos Santos Blundi
"A rede de privilégios na Fapesp: mediações tecnocientíficas e interesses mercadológicos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Cardoso Trovão
"Repercussões do trabalho na saúde dos servidores dos campi avançados do IFMA"
Universidade Federal do Maranhão
Candidato(a): Caroline Cristine Custódio
"Inserção das competências socioemocionais na educação infantil: escola como agente formador de uma subjetividade reificada"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sheyla Gorayeb Silva
"Gestão e relações de trabalho no Instituto Federal de São Paulo: o assédio moral em questão"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Francisco Galvão do Amaral Pinto Barciela
"Trabalho docente e adoecimento: um estudo com professores da rede municipal de Rio Calo/SP"
Universidade Estadual Paulista
Candidato(a): Cristiane Maria Oliveira Mendonça
"A construção da personagem professor gestor em IES privadas: algoz ou sofredor? - o "preço pago" por um reconhecimento perverso"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Luciana Azevedo Rodrigues
"A (in)disciplina em revista: um estudo sobre indústria cultural e indisciplina hoje."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ada Maria de Almeida
"O estudante do ensino pós-fundamental e precariedade do trabalho: perspectivas e adaptação"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Iracema Oliveira Lima
"Autonomia universitária controlada: o político e o jurídico-institucional na Universidade Estadual do Sudoste da Bahia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luiz Roberto Paiva de Faria
"Subjetividade e trabalho: fator de risco ou proteção? O caso das muheres em uma comunidade de Campinas"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Maria Luiza Oliveira Guimaro
"A formação na linha de fogo: videogames de guerra e a psique danificada"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Evaldo Piolli
"Identidade e trabalho do diretor de escola: reconhecimento e sofrimento"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Rosivaldo Pellegrini
"Discurso pedagógico da empresa"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Eugenia Portela de Siqueira Marques
"O programa universidade para todos e a inserção de negros na educação superior: a experiência de duas instituições de educação superior do mato-grosso do sul (2005-2008)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana Batista Monteiro
"A educação para as relações étnico-raciais e o curso de pedagogia: estudo de caso sobre a implantação da resolução CNE/CP01/2004"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lúcia Aparecido Valadares Sartório
"A trajetória do anti-humanismo pragmatista na educação brasileira: os programas de ensino nos Estados de São Paulo e nos municípios de São Bernardo do Banco e Diadema (1940-2008)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carlos Henrique Ferreira Magalhães
"Limites e desafios para objetivação da Pedagogia histórico-crítica na prática escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sérgio Augusto Malacrida
"O Sistema de Ensino Belas Artes no Curso de Arquitetura da Ècole des Beaux-Arts de Paris em sua tradição e ruptura: legado de saber e poder"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Antonio Euzébios Filho
"Sujeito e consciência: entre a alienação e a emancipação"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Sérgio Marcus Nogueira Tavares
"As universidades confessionais brasileiras no contexto das reformas da educação superior da década de 1990"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carla Vaz dos Santos Ribeiro
"Trabalho técnico-administrativo em uma instituição federal de ensino superior"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Janaina Casiano Silva
"A educação infantil e a Psicologia Histórico-Cultural, apropriações e rupturas teóricas: a construção de uma caminho pela não psicologização do trabalho com crianças menores de 5 anos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renato Crioni
"A atualidade da indústria cultural e os limites da produção capitalista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jaime Farias
"A impressão do consenso: uma análise político-epistemológica do SARESP na Folha de São Paulo e Jornal da APEOESP."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elisabete Figueroa dos Santos
"Das margens, escritos negros: relações entre literatura periférica e identidade negra"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosiane Maria da Silva
""Só vencem os fortes": a barbárie do trote agrícola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Freitas Sacramento
"O impacto da política de inovação sobre o trabalho do professor-pesquisador da Universidade de São Paulo, campus Ribeirão Preto."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Guilherme Henrique Lima Barati
"Impasses e perspectivas do Coaching: a psicanálise e seu avesso na (de)formação do trabalhador"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Joana D'arc Germano Hollrbach
"O Colégio Universitário (COLUNI) da Universidade Federal de Viçosa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lídia Alves de Oliveira
"A construção da identidade do docente que atende ao aluno com deficiência intelectual incluído na classe comum da escola regular no interior da Amazônia"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maísa Aparecida de Oliveira
"Os impactos do produtivismo acadêmico na formação do estudante da pós-graduação e o processo de produção do conhecimento científico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Vilani de Farias.
"O Profmat e as relações distintivas no campo da matemática."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcia Gomes Gregório
"A organização do trabalho e a constituição da identidade do supervisor educacional do Sistema Municipal de Ensino de Campinas."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Inayá Maria Sampaio
"O trabalho do professor no Curso de Pedagogia do Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP - 2010-2013)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fábio Machado Ruza
"Trabalho e subjetividade do professor da pós-graduação da Unesp: o sentido do trabalho e as relações entre sofrimento e prazer."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caroline Mendes dos Passos
"Condições de produção e legitimação da etnomatemática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kátia de Cassia Santana
"As condições de expansão da Universidade Federal de Viçosa e de implementação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) e suas repercussões no trabalho docente."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosane Toebe Zen
"Implicações da Prova Brasil no trabalho de professores da rede de ensino municipal da Cascavel (PR): contradições entre as exigências das avaliações em larga escola e o currículo municipal."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Evandro José Biffi
"Avaliação do trabalho docente e suas especificidades na UNESP."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luzia de Fátima Barbosa Fernandes
"A educação financeira no Brasil: gênese, instituições e produção da doxa."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ariane Serpeloni Tavares
""Tudo é trabalho": representações sociais de gestores de logística de transportes sobre o trabalho intensificado."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvia Helena Pienta Borges
"Paradoxos e estratégias de adaptação na trajetória universitária discente em relação às metodologias ativas no Curso de Medicina da UFSCar."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Oscar Holguín Villamil
"Legados de políticas públicas de atenção integral à primeira infância: comparação dos programas Primeira Infância Melhor (PIM - Rio Grande do Sul - Brasil) e De Cero a Siempre (Colombia)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Claudia Regina Reina Pinheiro
"O modelo gerencialista implantado no Poder Judiciário e o impacto na magistratura."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Mauro Sala
"Privatização, dualidade e inconsistência nas políticas para a educação profissional e superior nos governos Lula e Dilma: as fragilidades do reformismo na educação."
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Miriam Pavani
"Os processos de desenvolvimento dos MOOCS em instituições estaduais de ensino superior no Estado de São Paulo."
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Carla Fernanda Figueiredo Felix
"O movimento de uma política nacional de formação continuada: do documento oficial aos professores alfabetizadores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thiago Loureiro
"Identidade organizacional, trabalho e subjetividade do professor: um caso sui generis nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristina Tischer Ranalli Aparecido
"O sistema semipresencial de educação superior e a fragmentação e multifuncionalidade do trabalho docente"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Rogério Donizetti Bueno
"Professores/as negros/as: trajetórias e tentativas de cooptação docente."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Paulino Juliani
"The rainbow business (does not) wants you: um estudo sobre políticas organizacionais de inclusão e respeito ao trabalhador LGBT"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dayton Fernando Padim
"O trabalho intensificado e extensificado do professor gestor na Universidade Federal do Oeste da Bahia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Iraci José Francisco
"Gerencialismo, responsabilização e o trabalho do diretor de escola: adesões e resistências"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Suelen Kobayashi Costa
"Trabalho e saúde das professoras das séries iniciais das escolas municipais de Três Lagoas - MS"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): André José Sanaiotti Grade Ferro
"Processos mercantis e privatizantes na universidade pública: o caso da pós-graduação lato sensu e da pesquisa-inovação na UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Hellen Cristina Xavier da Silva Mattos
"A mistificação da universidade: crenças sobre a formação e o trabalho acadêmico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Douglas Tomácio Lopes Monteiro
"Docentes suicidados: do professorar lúgubre à vida (im)possível"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carolina Gonçalves Correia
"Do ensino remoto ao presencial: pandemia, trabalho docente e saúde mental de professores do ensino superior privado de Uberlândia, entre 2020 e 2022"
Universidade de Uberaba
Candidato(a): Sandra Jacqueline Barbosa
"Docência sob cerco: sofrimento e resistência frente ao gerencialismo na educação pública do Distrito Federal"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Flavia Traldi de Lima
"A atividade de eletricistas em redes energizadas: trabalho real e mobilizações subjetivas no trabalho"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Evaldo Piolli
"Organização e gestão do trabalho na escola: um estudo sobre a identidade e o trabalho dos diretores de escola no contexto pós-fordista"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Antonio Euzébios Filho
"Sujeito e consciência"
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Candidato(a): Rosivaldo Pellegrini
"Pedagogia da empresa"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Augusto Malacrida
"O sistema Belas Artes de Ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana Batista Monteiro
"O curso de pedagogia, seus atores e a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Henrique Ferreira Magalhães
"Limites e possibilidades de objetivação da Pedagogia Histórico-Crítica na cotidianidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Luiza Oliveira Guimaro
"A formação na linha de fogo: videogames de guerra e a educação danificada"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carla Vaz dos Santos Ribeiro
"O trabalho técnico-administrativo em uma instituição federal de ensino superior: análise do trabalho e das condições de saúde"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Sergio Marcus Nogueira Tavares
"As universidades confessionais brasileiras no contexto das reformas da educação superior da década de 1990"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Janaina Cassiano Silva
"A educação infantil e a Psicologia Histórico-Cultural, apropriações e rupturas teóricas: a construção de uma caminho pela não psicologização do trabalho com crianças menores de 5 anos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renato Crioni
"A atualidade da indústria cultural e os limites da produção capitalista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafaela Maria Alves Lopes
"Trabalho e constituição da identidade do gestor de educação infantil na rede municipal de Campinas"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Priscila Pereira Silva
"A identidade do novo aluno do ensino superior em um contexto neoliberal"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maísa Aparecida de Oliveira
"A atividade discente na universidade: os impactos da produtividade acadêmica na formação dos estudante"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Belissa do Pinho Jambersi
"A educação como estilo de vida: o papel da escola normal secundária de São Carlos e a constituição de um poder local de elite (1911-1923)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Moura Blundi Filardi
"Implicações e contradições do Programa REUNI: o caso UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dayton Fernando Padim
"A Universidade Federal de Uberlândia e a expansão e interiorização do Ensino Superior Federal no Brasil: um processo de democratização?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosiane Maria da Silva
"A institucionalização da barbárie: o caso do trote no Colégio Agrícola de Uberlândia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elizabete Figueroa dos Santos
"Das margens, escritos negros: relações entre literatura periférica e identidade etnicorracial negra"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Luciano Afonso
"Regulamentar para quê(m)? Estudo das representações sociais de prostitutas sobre a regulamentação da sua "profissão""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jaime Farias
"A impressão do consenso: uma análise político epistemológica do SARESP na Folha de S. Paulo e no Jornal da APEOESP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcela Soares Polato Paes
"Educação e preparação para o trabalho: análise de políticas públicas no município de Limeira"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Soraia da Silva Rocha
"Atuação dos coordenadores pedagógicos na rede municipal de ensino de São Paulo: implicações políticas e sofrimento no trabalho"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Leonardo Freitas Sacramento
"O impacto da política municipal de inovação sobre o trabalho dos professores-pesquisadores da Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrea Luciana Harada Sousa
"Expansão do ensino superior privado, precarização do trabalho docente e a atuação do Sindicato dos Professores de Guarulhos"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Guilherme Henrique Lima Barati
"Entre a administração da clínica e a clínica da administração: a psicanálise e seu avesso na (de)formação do trabalhador"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Marcia Gomes Gregorio
"A constituição da identidade do supervisor educacional"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Mariana de Oliveira Faria
"A Psicologia histórico-cultural e a brincadeira: (re)pensando a educação infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marisa de Souza Cunha Moreira
"Relações trabalho e educação: da indústria à escola Prada"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabio Machado Ruza
"Trabalho e subjetividade do professor da pós-graduação da UNESP: o sentido do trabalho e as relações entre sofrimento e prazer"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiana de Oliveira
"Trabalho docente e educação pública paulista"
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Inayá Maria Sampaio
"A expansão do ensino superior público e o trabalho do professor no Programa Universidade Viirtual do Estado de São Paulo (UNIVESP)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caroline Mendes dos Passos
"Estudo das condições de produção e legitimação da Etnomatemática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ivete Politano de Almeida
"Conflitos interpessoais no ambiente organizacional de uma instituição pública: problema ou oportunidade?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maísa Aparecida de Oliveira
"Os impactos do produtivismo acadêmico na formação do estudante da pós-graduação e o processo de produção do conhecimento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Geny Gonçalves dos Reis
"Sofrimento e prazer no trabalho: um estudo sobre os processos de saúde-doença dos professores da educação fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Katia de Cassia Santana
"As condições da expansão da Universidade Federal de Viçosa e de implementação do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) e suas repercussões no trabalho docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vanessa Terra Pereira
"Precarização do trabalho do professor a partir de imagens postadas em fanpages no facebook"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Evandro José Biffi
"O sistema de avaliação na UNESP: relações e concepções de avaliação e qualidade na educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andressa de Sousa Rodrigues Mesko
"O Programa Educação Compromisso São Paulo e as estratégias de implementação das políticas gerenciais na cidade de São Paulo."
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Diana Catherin Mercado González
"Jovens rurais, condições de vida e trabalho: estudo de caso no assentamento rural Sepé Tiaraju"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Moura Blundi Filardi.
"O público e o privado no desenvolvimento do ensino superior no Brasil: da Reforma Universitária em 1968 ao novo marco legal da ciência, tecnologia e inovação."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosane Toebe Zen
"Implicações da Prova Brasil no trabalho de professores da rede municipal de Cascavel (PR)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Oscar Holguín Villamil
"Legados de políticos e políticas públicas de atenção integral no Brasil e na Colômbia: comparação dos programas Primeira Infância Melhor e De Cero a Siempre."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ariane Serpeloni Tavares
""Você vive para ele": representações sociais de gestores de logística de transportes sobre o trabalho intensificado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvia Helena Pienta Borges
"Paradoxos e estratégias de adaptação na trajetória acadêmica discente em relação às metodologias ativas no Curso de Medicina da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carla Fernanda Figueiredo Félix
"Políticas educacionais e formação continuada de professores: PNAIC e suas implicações na prática docente."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Miriam Pavani
"Os processos de implementação dos MOOCS em instituições estaduais de ensino superior no Estado de São Paulo."
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Iraci José Francisco
"Gerencialismo, responsabilização e o trabalho do diretor de escola: adesões e resistências"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Erico Lopes Pinheiro de Paula
"Entre a sereia e o vigário: sobre os discursos a respeito da ciência, tecnologia e inovação no campo científico brasileiro."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thiago Loureiro
"Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: trabalho e subjetividade do professor."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gláucia Lucas Ramiros Moreira
"A desistência da carreira docente no Estado de São Paulo dos ingressantes pelo Programa Mais Qualidade na Escola."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristina Tischer Ranalli Aparecido
"A gestão do sistema semipresencial de educação superior e os impactos no trabalho docente: um estudo de caso de uma instituição privada-mercantil."
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Rogério Donizetti Bueno
"Professor negro: da exclusão discente à possível cooptação docente."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ailine Moreira Lehnhart de Vasconcellos
"Implicações das avaliações externas sobre o trabalho docente em Corumbá (MS)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Cristina Tischer Ranalli Aparecido
"Sistema semipresencial de educação superior e os impactos no trabalho docente: um estudo de caso de uma instituição privada-mercantil"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Rafael Paulino Juliani
"The Rainbow Business Wants You: um estudo de caso sobre políticas de inclusão e respeito ao trabalhador LGBT"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcio Alves Silveira
"O sofrimento psíquico no trabalho em profissionais de saúde mental: um estudo de caso em um CAPS Adulto do interior do Estado do Paraná"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Katia Miluska Díaz Dextre
"O stress no trabalho do docente da pós-graduação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flavia Traldi de Lima
"A atividade de eletricistas em redes energizadas: aspectos do trabalho e do trabalhar"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Laura Hellen Silva
"Condições de trabalho docente na Educação Infantil na rede municipal de Campinas-SP"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Jefferson Bento de Moura
"Mobilidade social, trajetória e exclusão: o caso dos medalhistas da OBMEP do Estado do Mato Grosso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carla Guimarães Ferreira
"Produtivismo acadêmico: a omissão docente diante de órgãos oficiais de avaliação e fomento."
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Ana Carolina Reis
"Articulações entre o desmonte da ciência, saúde e atribuição de sentido de pesquisadores estudantes de pós-graduação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dayton Fernando Padim
"Os impactos do trabalho administrativo na intensificação e extensificação do trabalho docente na universidade em expansão: o caso da Universidade Federal do Oeste da Bahia."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Suelen Kobayashi Costa
"Trabalho e saúde dos professores(as) das escolas municipais de Três Lagoas-MS."
Universidade Esatadual de Campinas
Candidato(a): Breno Alves dos Santos Blundi
"A rede de privilégios da FAPESP: mediações tecnocientíficas e intresses mercadológicos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ricardo Nascimento de Oliveira
"Teletrabalho docente na cultura digital: notas sobre a ubiquidade e diluição das fronteiras entre a vida profissional e pessoal do professor"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Cardoso Trovão
"Repercussões do trabalho na saúde dos servidores dos campi avançados do IFMA"
Universidade Federal do Maranhão
Candidato(a): Marisa de Souza Cunha Moreira
"Representações sociais de docentes: experiência leitora e a leitura na educação infantil"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Lívia Bocalon Pires de Moraes
"Ser professor-pesquisador: cientistas sociais e produtivismo acadêmico nas Universidades Estaduais Paulistas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André José Sanaiotti Grade Ferro
"Processos mercantis e privatizantes na universidade pública: o caso da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Maria Oliveira
"A construção da personagem professor gestor em IES privadas: algoz ou sofredor? - o"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Sandra Jacqueline Barbosa
"Sofrimento e prazer no trabalho docente"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Caroline Cristine Custódio
"A formação por competências socioemocionais na educação infantil: uma proposta de desenvolvimento a serviço do capital"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carolina Gonçalves Correia
"Do ensino remoto ao presencial: trabalho docente e saúde mental de professores de instituições privadas do ensino superior de Uberlândia no período de 2020 a 2022"
Universidade de Uberaba
Candidato(a): Francisco Galvão do Amaral Pinto Barciela
"Trabalho docente e adoecimento: um estudo com professores da rede pública municipal de Rio Claro/SP"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): João Marcos Leão Roldão
"Trabalho que faz sofrer, o sofrimento que faz trabalhar: o trabalho dos técnicos-administrativos em universidades públicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kamila Gadelha Farias
"Entre desafios e estratégias: o papel do suporte social na saúde mental de estudantes de primeira geração na Universidade de São Paulo"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Douglas Tomácio Lopes Monteiro
"Docentes suicidados: do professor lúgubre à vida possível"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ederson Marcelo Batista
"Gestão democrática: concepções e desafios na prática do cotidiano escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana de Paula Silva
"Diferentes espaços para o aprender"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Cristina de Mello Fernandes
"Função do gestor do ensino fundamental: uma visão histórica e atual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Marques Oliveira
"Gestão democrática: como administrar a indisciplina e osconflitos na escola?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréia Ribeiro de Freitas Nascimento
"Gestão democrática: a participação dos colegiados na escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Angelina Barboza Gil
"A participação da comunidade no universo escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vilma Aparecida Marona de Oliveira
"Gestão democrática e conselho escolar: possibilidades de parceria"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elizabeth Salvoni Finotti
"Gestão participativa no âmbito escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ivanyir Aparecida da Silva Longo
"Liderança na gestão democrática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Aparecida Fernandes Sagionet
"Participação da comunidade no universo escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marlene Tavares Gato
"Gestão democrática nas séries iniciais do ensino fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Corintha Maria Barreto Medeiros
"Da violência escolar à mediação de conflitos: que caminho é esse?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dalva dos Santos Guimarães Couto
"A EMEF Felício Luiz Pereira e a formação continuada para os segmentos do Conselho de Escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Edilson Doimo Esteves
"A escola da vida: a parceria escola e família"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elizabeth Aparecida Nubiato da Silva
"A comunidade e sua participação na unidade escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ione Rosa da Silva Martins
"Gestão democrática e participativa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): João Ernesto Nicoleti
"O gestor escolar como principal agente proporcionador da gestão democrática no espaço escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcia Maria Espada São João
"Escola da vida: a parceria escola e família"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria de Lourdes Pinola Baltazar
"Gestão democrática e o processo ensino-aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Lúcia Montemór
"A dimensão da gestão democrática: avaliação da participação no cotidiano escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosa Aparecida Musa de Oliveira
"A aprendizagem na eatapa básica: primeiro ano do Ensino Fundamental de nove anos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone de Campo Viana Martinez
"A avaliação no processo de ensino e aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sirlei Faile de Deus
"O papel do gestor escolar no processo ensino-aprendizagem: o limite como estruturante das práticas pedagógicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sueli Garcia Zuchetti
"A gestão democrática e o papel do diretor"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marina de Oliveira Chiorlin
"A influência do bullying no processo de ensino-aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leticia Coutinho dos Reis
"Gestão e saúde do professor"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Destefano de Souza Leite
"Algumas reflexões a respeito dos contos de fadas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiane Fernanda Arioli
"A importância da brincadeira de papéis sociais para o desenvolvimento psíquico da criança: as contribuições dos estudos de Elkonin e Leontiev"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Wilma Carin Silva
"A cultura do bullying e desrespeito na escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caroline Bedendo
"A atuação do pedagogo no projeto pedagógico da Educação Corporativa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tammy Ticiane Locali
"O impacto do trabalho infantil na educação: um estudo sobre a atividade das crianças no setor de semi-jóias em Limeira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Mantovani de Faria
"As expectativas de formação e trabalho de alunos de uma escola pública de ensino médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Talita Teixeira de Oliveira
"Mercantilização da infância: a interferência do consumo dos produtos da indústria cultural no processo de formação da criança"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marsiel Pacífico
"Tabus em relação aos professores: o Orkut como canal de expressão contemporâneo dos sentimentos aversivos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniele Pietrafeza Garcia
"A educação católica segundo os guias das escolas cristãs"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vanessa Martins de Atayde
"Reconhecimento x desgaste: dimensões do trabalho do professor"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ariela M. S. Gonçalves Santos
"Aspectos do financiamento nos Planos Nacionais de Educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberto de Medeiros Ribeiro
"A escola família agrícola de Alfredo Chaves (ES): história, plano pedagógico e problemas."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Everton Henrique Eleutério Fargoni
"Pesquisa e produção do conhecimento na educação superior: um estudo de caso sobre a UFSCar."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mayna Zacarias
"A produção de conhecimento na Iniciação Científica: um estudo sobre os Cursos de Engenharia da Universidade Federal de São Carlos."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caroline Terroni
"A contribuição das habilidades socioemocionais para o desenvolvimento infantil na etapa da educação infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vinícius Bertazini de Oliveira
"Aporte da neurociência na concepção de desenvolvimento humano da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal: uma análise crítica"
Candidato(a): Alberto Pari'Uptese'Wawe Moritu
"Contribuição da Pedagogia A'Uwe Uptabi Xavante para a educação dos adolescentes: a palavra dos padrinhos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucas Jiaqi Tai
"Mais vale colocar no Instagram o nosso trabalho que no Lattes"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
XXXVI Congresso do ANDES Sindicato Nacional - Em defesa da educação pública e contra a agenda regressiva de retirada dos diretitos dos trabalhadorers e trabalhadoras.tos
II CONTRAB - Congresso Brasileiro de Trabalho, Subjetividade e Práticas Clínicas
Apresentação: "Membro da Comissão Científica; Coordenador de Sessão de Roda de Conversa; Coordenador de Sessão de Comunicação Oral"
Teoria Crítica e Inconformismo: tradições e perspectivas
IV Congresso Brasileiro de Psicodinâmica & Clínica do Trabalho
III Congresso de Saúde Mental da UFSCar ? A importância da interdisciplinaridade frente aos desafios atuais.
Apresentação: "?O que é uma universidade saudável??"
Congresso de Ensino de Graduação (CONEGRAD)
Apresentação: "Saúde Mental e Universidade."
III Congresso Brasileiro de Prevenção ao Suicídio
XXII Congresso Metodista de Iniciação e Produção Científica - Tecnologia, Criatividade e Ética: o papel da ciência na contemporaneidade
V Congresso Internacional da Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação- SOFIE
Workshop: Pisar o risco : uma vivência psicodramática da relação com o fora e o dentro de nós - o impacto da Covid-19 em cada um
I Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão
6º Congresso de Educação para o Desenvolvimento
I Congresso Latino-Americano da Psicologia - ULAPSI
30º Congreso Interamericano de Psicología
IX Convención Intercontinental de Psicología HOMINIS 2023 - Psicología viva al servicio de sus pueblos
VII Congresso Brasileiro de Psicodinâmica do Trabalho e I Congresso Brasileiro de Trabalho, Subjetividade e Práticas Clínicass
XIV Congresso Iberoamericano de Psicodrama
XXIV Congresso Brasileiro de Psicodrama e II Congresso IAGP Regional Latino-Americano
IV Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência & Profissão
I Congresso Internacional de Atuações em Psicologia para a Nova Década - VI Congresso Regional de Psicologia
Work Shop "Da peste persecutória ao amor em tempos de cólera : representação, afeto e emoção
I Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais e Psicólogas(os) da Área Sociojurírica
I Congresso Brasileiro de Atenção à Saúde Mental nas Universidades
I Congresso da Rede de Estudos Internacionais de Psicanálise e Política RedIPPol - Aa Américas e seus destinos
Pespectivas da Psicologia como ciência: teoria e pesquisa.
III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência & Profissão
Psicologia Social e Violência - Mini Curso III Congresso Brasileiro de Psicologia
XIII Encontro de Pesquisa em Educação - VII Congresso Internacional de Trabalho Docente e Processo Educativos
Apresentação: "Avaliador de trabalhos"
Feira de Oportunidades: aproximando universitários e empresas
XV Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Políticas de Expansão da Educação Superior - Planejamento do Subprojeto Trabalho Docente na Expansão da Educação Superior"
II Seminário Estado, Poder e Assédio: relações de trabalho na administração pública
XXV Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Reuniões Geral e do SubGrupo de pesquisa 4 (Trabalho Docente - com apresentações de 4 trabalhos)"
VII Seminário de Ensino de Graduação da UFSCar - "Desafios da Ação Docente no Ensino Superior: a diversidade na UFSCar".
Apresentação: "Roda de Conversa: Acesso, Permanência e Evasão"
Seminário Internacional Ensino, Pesquisa e Inovações Curriculares para as Relações Étnico-raciais no Ensino Superior
XXVI Seminário Nacional Universitas/br - Políticas, gestão e direito à Educação Superior: novos modos de regulação e tendências em construção
Apresentação: "Participação nas reuniões do sub-grupo de pesquisa "O trabalho nas instituições de educação superior brasileiras" e nas discussões das apresentações de trabalhos"
II Seminário Internacional "Trabalho no Brasil e na França: sentido das mudanças e mudanças de sentido"
X Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Apresentação: "Debatedor e Avaliador dos trabalhos da linha Estado, Política e Formação Humana"
XXVII Seminário Nacional Universitas/br - Tendências na Educação Superior Brasileira em um Contexto de Crise: resistências e lutas
Apresentação: "Participação nas reuniões do sub-grupo 4 "Trabalho na Educação Superior""
XVI Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Políticas de Acesso e Permanência na Educação Superior"
I Seminário de Estudos e Pesquisas em Educação - DEd UFSCar
XIX Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Reunião do Subprojeto 4"
VIII Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - Coord. Comunicação
Apresentação: "Trabalho, saúde e educação"
Seminário Internacional As Políticas Sociais para além do trabalho: olhares cruzados sobre a produção/reprodução social
XXIV Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Participação na Reunião Geral e nas Reuniões e Mesas-Redondas do Subprojeto 4 (Trabalho Docente e Expansão da Educação Superior)"
XIII Encontro da Regional da ABRAPSO (Associação Brasileira de de Psicologia Social)
Apresentação: "Moderador da Mesa Redonda "Lógica Privatista: dimensões sociais, políticas e econômicas" (com Ladislau Dowbor)"
XII Seminário de Teses e Dissertações do PPGE UFSCar
Apresentação: "Debatedor e Coordenador de Sessão da Linha de Pesquisa Estado, Política e Formação Humana"
Madonna: o nascimento da Vênus do pop
Territórios clínicos: a saúde mental de mulheres negras, interseccionalidade e clínica ampliada
Milton Santos: trajetória, silenciamentos de um intelectual negro e caminhos da cidadania no Brasil
XXXIII Seminário Nacional UNiversitasbr - "Educação superior e democracia: resistências em tempos de de ultraneoliberalismo
XVII Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Trabalho docente na expansão da educação superior - Reunião de Trabalho do Subgrupo 4"
XVIII Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Trabalho docente na expansão da educação superior - Reunião de Trabalho Sub4"
VI Seminário de Dissertações e Teses do PPGE
Apresentação: "Debatedor"
XXIII Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Participação na Reunião Geral e nas Reuniões e Mesas-Redondas do Subprojeto 4 (Trabalho Docente e Expansão da Educação Superior)"
VII Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação
Apresentação: "Orientador e debatedor do Seminário de Dissertações e Teses"
VII Seminário de Ensino de Graduação da UFSCar - "Desafios da Ação Docente no Ensino Superior: a diversidade na UFSCar".
Apresentação: "Roda de Conversa: a saúde mental dos estudantes da UFSCar"
V Seminário Políticas de Educação Superior e Produção do Conhecimento da Rede Universitas/Br
Psicossociologia e Sociologia Clínicas: intervenções e resistências face à derrocada dos ideais societários.
X Seminário de Ensino de Graduação da UFSCar (SEGRAD)
Seminários do DEd "Formação Acadêmica de Estudantes Universitários de Camadas Populares e Relação com o Saber na Escola Pública
IX Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Apresentação: "Arguição dos Projetos de Pesquisa da linha Estado, Política e Formação Humana"
III Seminário de Projetos de Extensão sobre a Escola de Vigotsky
Seminário Internacional Educação e Formação na perspectiva da aprendizagem ao longo da vida: um confronto entre Brasil e Itália
XIV Seminários de Teses e Dissertações do PPGE UFSCar
Apresentação: "Avaliador e debatedor de trabalhos"
Colóquio Foucault-Deleuze
III Seminário Regional de Violência Domética contra Criança e Adolescente
6º Seminário de Educação e Sociedade
O Alcance Social da Psicanálise
I Forum de Trabalho Institucional com Grupos
A inserção do psicólogo na rede de atenção em saúde mental
Seminário Internacional : O Trabalho no século XXI
Seminário Inteligência Emocional
Seminário de Ética em pesquisa e Ciências Humanas
I Seminário Internacional de Gestão da Educação: autonomia e regulações da escola.
Políticas de Educação Superior no Brasil: expansão, acesso e igualdade social
Apresentação: "Educação Superior e Trabalho Docente - XX Seminário Nacional Universitas/br"
XX Seminário Universitas/br
Apresentação: "Participação nas reuniões geral e do sub-projeto4 (Trabalho docente pós-LDB)"
Seminário A pesquisa qualitativa nas Ciências Humanas: trabalho de campo e análise de dados
Apresentação: "Seminário A pesquisa qualitativa"
XI Seminário de Ensino de Graduação da UFSCar - Pandemia, docência e condições de trabalho no Ensino Superior
Game in Early Childhood Education: perspective confront
XXX Seminário Nacional da Rede Universitasbr - Políticas, gestão e direito à educação superior: novos modos de regulação e tendências em construção
Apresentação: "Reunião do subgrupo 4 da Rede Universitas-br - Trabalho na Educação Superior"
Capitalismo de índices e a financeirização no Brasil
VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil - HISTEDBR
Seminário de Pesquisas sobre o Trabalho Docente - Os impactos das condições de trabalho sobre a subjetividade do professor do ensino superior privado de Campinasasv
Apresentação: "Os impactos das condições de trabalho sobre a subjetividade do professor do ensino superior privado de Campinas"
X Seminário Internacional da Redestrado
XXVIII Seminário Internacional Universitas-br - Políticas de Educação Superior: tendências e perspectivas
Apresentação: "Coordenador da Sessão de Comunicação"
Seminário Democracia em Tempos Extremos: saúde, informação, politica, ecologia, subjetividades e resistência
VI Colóquio Raça e Interseccionalidade - I Seminário Internacional do INCT Antirracismo
Diálogos sobre a docência em Psicologia
I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCAR: currículo, prática docente e avaliação
Psicologia discute a Reforma Universitária
Organização e condições do trabalho moderno: emprego, desemprego e precarização do trabalho
II Seminário Insterinstitucional de Psicologia Social
Apresentação: "Mesa Redonda "Políticas Públicas e Violência nos Contextos da Saúde e Educação"."
Centenário Paulo Freire: atualidade e urgência da pedagogia do oprimidoÇ
XXIX Seminário Nacional da Rede Universitasbr - Políticas, gestão e direito à educação superior: novos modos de regulação e tendências em construção no Brasil em crise
XIV Seminário de Ensino de Graduação da UFSCar - "A utilização da inteligência artificial no ensino de graduação"
Universidade e afiliação estudantil - Mesa I SEMGEPES Educação Suprior
Saúde da comunidade universitária - Mesa II SEMGEPES Educação Supr
Reconstrução do Laço Social em Contextos de Desamparo - V Seminário GT Psicopatologia e Psicanálise
A política atual de formação de professores e o apagão docente - Mesa III SEMGEPES Educação Supr
Diálogos sobre o suicídio na universidade
I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-graduação em Educação
Qual é o sentido social da modernização do trabalho ?
VI Seminário do Trabalho: trabalho, economia e educação no século XXI
III Seminário Científico Teoria Política do Socialismo: György Lukács e a Emancipação Humana
IV Seminário do NEPPEM - Movimentos Sociais, Educação e Trabalho
XXI Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Participação na Reunião Geral e nas Reuniões e Mesas-Redondas do Subprojeto 4 (Trabalho Docente e Expansão da Educação Superior)"
XXII Seminário Nacional Universitas/br
Apresentação: "Participação na Reunião Geral e nas Reuniões e Mesas-Redondas do Subprojeto 4 (Trabalho Docente e Expansão da Educação Superior)"
Seminários do Departamento de Educação da UFSCar - Habeas Educationem e Fúria Narcísica entre alunos e professores
Reconstrução do laço social em contextos de desamparo: V Seminário GT Psicopatologia e Psicanálise
V Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade
VIII Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - Coord. Mini-Curso
Apresentação: "Mini-Curso Trabalho, saúde e educação"
I Simpósio da Liga Acadêmica de Saúde Mental - Saúde Mental e Luta Antimanicomial
XX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP
Apresentação: "Reunião do Grupo de Trabalho (GT 47) Trabalho, Subjetividade e Práticas Clínicas"
XXI Simpósio da ANPEPP
Apresentação: "Reunião Gt 47"
VI Simpósio de Gestão Educacional - Gestão Edicacional: realidades e compromissos
VII Simpósio do Laboratório de Gestão Educacional - Coord. Comunicação
Apresentação: "Mini-Curso"
XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP
Apresentação: "Participação nas Reuniões do GT 45, Psicodinâmica e Clínica do Trabalho, na Reunião da Abrapso e no Fórum de Políticas Científicas."
Currículos Inovadores na Formação de Profissionais de Saúde
XIX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP e VII Seminário Novos Horizontes
Apresentação: "GT Trabalho, Subjetividade e Práticas Clínicas"
IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação
Oficinas de Metodologias Ativas e Estratégias de Avaliação
Oficina de Educação Popular em Modo Remoto
XVIII Encontro Nacional da ABRAPSO (Associação Brasileira de Psicologia Social)
Apresentação: "Coordenaçao do GT Psicologia Social do Trabalho: olhares críticos sobre o trabalho e os processos organizativos Proponentes: Rosemeire Aparecida Scopinho (Universidade Federal de São Carlos"
II Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária da UFSCar
Encontro Rumo ao VII Seminário Internacional da Rede Aste
VI Encontro Interprofissional em Saúde - Bem-Estar e Saúde Mental na Universidade: vamos conversar sobre isso?
III Encontro Internacional "Psicanálise e Saúde Mental na Universidade"
Apresentação: "Participação nas Discussões do evento realizado pelo projeto de extensão "Utopia e Democracia: oficinas do imaginário político""
XII Encontro Estadual da ANPAE-SP e VIII Encontro Regional da ANPAE Sudeste
XIV Encontro Nacional da Abrapso - Diálogos em Psicologia Social
Apresentação: "Trabalho e identidade"
Reunião do Subprojeto Trabalho Docente na Expansão da Educação Superior
Apresentação: "Trabalho docente na expansão da educação superior"
XV Encontro Nacional da ABRAPSO - Psicologia Social e Políticas de Existência: fronteiras e conflitos
Primer Encuentro Binacional de Investigadores Brasil-Colombia
Apresentação: "Psicolgia social y crítica"
I Encontro do Núcleo Grande ABC da ABRAPSO - Experiências de resistência na políticas públicas
Neoliberalismo e trabalho docente: reflexões e formas de enfrentamento
Apresentação: "Participação no Grupo de Trabalho após palestra cujo título foi acima referido"
II Encontro Paulista de Psicologia Escolar da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
A intersetorialidade no cuidado à infância e adolescência: possibilidades e desafios na relação entre saúde e educação.
I Encontro em Saúde do Trabalhador "Prof. Dr. Paulo Eduardo Gomes Bento"d
III Encontro Interprofissional em Saúde - "Comunicação Não-Violenta e Habilidades Socioemocionais"
Suicídio em segmentos minoritários: uma leitura a partir da Psicologia Social
XV Encontro Regional da ABRAPSO Práxis, Compromisso Ético-Político e as Transformações Sociais nos 40 Anos da ABRAPSO
IX Encontro Regional da Abraso-SP VIII Encontro Local de Psicologia Social Comunitária Abrapso Bauru "Balanço de uma luta - História e devir"
XIX Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO) - Democracia Participativa: Estado e laicidade.
Apresentação: "Coordenação das Apresentações do GT "Adesões e resistências à mercantilização da educação: aspectos psicossociais e sócio-institucionais""
VIII Encontro Interprofissional em Saúde da USE - a interprofissionalidade no cuidado em saúde
IX Encontro Brasileiro da Rede Latino-Americana de Estudos Sobre trabalho Docente (REDESTRADO) - Trabalho Docente no Século XXI: conjuntura e construção de resistências
Apresentação: "Debatedor da Mesa-Redonda Trabalho Docente, Saúde e Subjetividade"
Ouvidoria e a Promoção dos Direitos do Cidadão
Diálogos em Psicologia Social (XIV Encontro Nacinal da Abrapso)
I Encontro de Psicologia sobre Violência e Políticas Públicas de Segurança
V Fórum de Política e Avaliação Acadêmica
Colóquio Internacional
Trabalho e Perspectivas de Formação dos Trabalhadores
Mídia e Subjetividade - XIII Café Filosófico
I Encontro Estadual de Pedagogia Social
III Encontro Nacional de Educação Popular e Saúde
Educação politécnica e educação tecnológica
Neoliberalismo, produção da subjetividade e práxis em Psicologia Social
Apresentação: "Participação na Assembleia e Discussão do Tema do Evento - Evento Preparatório do XIX Encontro Nacional da Abrapso"
II Semana de Enfermagem da UFSCar - Ampliando Horizontes
Apresentação: "Estamira: a lucidez de um delírio"
Saúde e Criatividade no Trabalho Remoto
II Encontro em Educação em Direitos Humanos e Diversidades: potencialidades latino-americanas
Formação e atuação do psicólogo do trabalho e das organizações: processos psicossociais, gestão e saúde
V Encontro de São Paulo da Rede ASTE
Saúde mental na pós-graduação, da teoria à prática: uma experiência na Espannha
Comunidades terapêuticas: raça e encarceramento
Trabalho Docente na expansão da Educação Superior no Brasil- Reunião de Trabalho
Apresentação: "Políticas de expansão e produção de subjetividades"
XIV Encontro Nacional da Associação Brasileira de Estudos do Trabalho
Apresentação: "Condições de trabalho e saúde"
Subjetividade subversiva: projeto de educação em direitos humanos
Suicídio nas (e das) universidades
Encontro Nacional Sobre Trabalho (EITA)
XVII Encontro Regional da ABRAPSO (Associação Brasileira de Psicologia Social)
Encontro Dialógico "Psicologia Social e o Social na Psicologia" do Núcleo Nordeste da ABRAPSO
Encontros "A terra dá, a terra quer" - Leituras de Nêgo Bispo
XIII Encontro Nacional da Associação Brasileira de Psicologia Social
Encontro Preparatório ao Evento Regional da ABRAPSO
Envelhecemos, e agora? Caminhos dissidentes e perspectivas para o envelhecimento LGBTQIA+?,
VI Semana da Educação: Pensando a Educação para o século XXI
VIII Jornada do Histedbr - Sociedade, Estado e Educação: um balanço do século XX e perspectivas para o século XXI
VIII Jornada do Histebr - Sociedade, Estado e Educação: um balanço do século XX e perspectivas para o século XXI
Apresentação: "Educação e Trabalho"
Fórum Psicologia no Ensino Médio: desafios e perspectivas
Filosofia Marxista da Educação
Colóquio "Educação a Distância" - Coord. Mesa
Apresentação: "Educação a Distância: diferentes abordagens críticas"
Cem anos das Escolas Normais paulistas: seus impressos, saberes, intelectuais, a preservação e a recuperação de seus acervos
II Semana de Pós-Graduação em Ciência Política - Repensando a Trajetória do Estado BrasileiroV
Atualidade do pensamento de Florestan Fernandes
Suicídio - Des/compassos da vida: números, atos e demandas
Fórum de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora
III Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária
Sociologia Clínica e Grupos de Implicação e Pesquisa
I CICLO DEBATES NEO - Transformações e impactos organizacionais: para onde vai a universidade?
Constituição e direitos: balanços e contradições dos 30 anos da Constituição Brasileira
Apresentação: "Moderador e debatedor da palestra Direito do Trabalho na Constituição Federal"
Ciclo de Debates CFEI - Quem é a criança contemporânea? Uma conversa com Marcia Neder
Semana de Prevenção ao Suicídio ? Atenção Básica é lugar de falar de suicídio?
Corpos em movimento - VI Jornada Internacional de Psicanálise, Educação e Cultura - I Forum de Discussão e Debates em Psicanálise e Política
Colóquio LAGE UNICAMP - Plano Nacional de Educação e a Conferência Nacional de Educação
Trabalho docente na expansão da Educação Superior - Reunião de Trabalho do Subprojeto 4
Apresentação: "Trabalho docente na expansão da educação superior - abril 2011"
Juventude e emprego: educar para qual trabalho?
Cobais Humanas Profissionais: a indústria farmacêutica e o perigoso mundo dos sujeitos da pesquisa nos EUA
Curso de Formação de Educadores Populares da REDE EMANCIPA
IV Colóquio de Filosofia e Psicanálise da UNICAMP
Ciclo Internacional de Palestras Sobre Saúde Mental e Trabalho nas Américas - Dimensões institucionales de la salud en el trabajo
Jornada de Integração em Psicanálise (JIP)
Por uma Psicologia Social feita por mãos negras: efervescências para o XXII ENABRAPSO
Pre-Congreso Internacional de Intervención y Praxis Comunitaria
Colóquio Sobre Pesquisas Recentes em Política e Administração Educacional
II Conversas Sobre Psicologia e Educação - Políticas Públicas em Educação e relações com Psicologia
Ciclo de Debates CFEI - Intercâmbio de saberes Brasil-Itália: aprendizagem permanente e desenvolvimento humano em pesquisas educacionais
Semana de Prevenção ao Suicídio ? Sobre o ser criança e adolescente: cavando espaços para a potência da vida.
Semana de Prevenção ao Suicídio ? Uso de substâncias psicoativas e suicídio.
X Colóquio Internacional de Psicodinâmica e Psicopatologia do Trabalho (CIPPT 10
II Forum de Debate do Curso de Aperfeiçoamento em Educação, Pobreza e Desigualdade Social.
Conferência Ampliada para a construção de subsídios e diretrizes para saúde mental da UFSCar.
Apresentação: "Coordenação GT Promoção e Prevenção à Saúde Mental"
XI Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Apresentação: "Coordenação das Avaliações da Linha"
I Jornada de Saúde Mental no Trabalho
Saúde mental e trabalho remoto no contexto da pandemia do novo coronavírus
Os estudos pedológicos de Lev Vigotski e suas contribuições para a avaliação do desenvolvimento infantil
Diálogos do NETSS: A implementação da reforma do ensino médio no Estado de São Paulo
O contexto latino-americano e os trabalhadores e trabalhadoras da educação: os efeitos e possibilidades do trabalho remoto diante da pandemia
Pré-Colóquio da SPPPG "Grupo Real e Grupo Virtual: o indivíduo, o grupo e as redes sociais"
Associativismo e Sindicalismo dos Trabalhadores e Trabalhadoras da Educação e os efeitos e as possibilidades do trabalho remoto diante da pandemia: Portugal, EUA e México
VI Fórum Cannabis Medicinal - Da semente ao paciente, o que esperamos dos legisladores?
Medical Cannabis Summit
Psicodrama y Psicoanálisis: Espacios de Encuentro - reflexiones desde la práctica y sobre René Kaës
Primeiros Socorros em Saúde Mental - Coordenadoria Saúde Mental UFSCar
Os diagnósticos contemporâneos - I Jornada de Psicologia da ESPD (Escola Superior de Pesquisa e Desenvolvimento)
Marxismo, humanismo e Educação - Colóquios em Filosofia e História da Educação do HISTEDBR/UFSCar
Psicologia Social Crítica no Brasil e a ABRAPSO
Trabalho em equipe interprofissional para a qualidade da atenção em saúde
100 Anos de Paulo Freire: Conversas Abertas
Jornada Trabalho Vivo, com Dejours
III Colóquio de Altas Capacidades - Altas habilidades ou superdotação, diálogos atuais
VI Jornada de Direitos Humanos e Trabalho Digno - direito à saúde mental e grupos sociais vulneráveis
I Mostra Acadêmica da UNIMEP
Palestra: Qualidade de Vida no Trabalho - EGDS
Capacitação do Projeto Iluminar Campinas - Cuidando das Vítimas de Violência Sexual
Palestra: Qualidade no Atendimento
II Jornada de Ergonomia
III Jornada de Ergonomia
Colóquio Histedbr - Marx e Engels: apontamentos sobre educação e ensino
Trabalho docente na expansão da Educação Superior - Reunião de Trabalho do Subprojeto 4
Apresentação: "Trabalho docente na expansão da educação superior - novembro de 2011"
XI Semana do Trabalho - "Educação e Trabalho: o legado de Paulo Freire"
O corpo do pensamento: introdução à filosofia de Maine de Biran
SIBi e seus serviços: apresentação da Biblioteca Virtual Pearson - Semana de Planejamento Pedagógico ENPE UFSCar
VII Fórum Delta9 Economia, Cannabis & Saúde
II Jornada de Atualização em Psicopatologia
Transferencia y sujeto supuesto saber
VI Bienal de Psicanálise e Cultura da Sociedade Brasileira de Psicanálise de Ribeirão Preto
Semeando a Psicanálise - Impasses e outra situações difíceis na clínica
As tensões sociais o ódio às diferenças e suas manifestações
O grupo como microscópio para observação da sessão analítica
Psicodrama Psicanalítico de Grupo - "Quando as borbulhas teimam em aparecer... entre o mundo infantil e o mundo adulto"
Colóquio Tempo, Trabalho e Bem-Viver
Ética e Comitê de Ética: questões atuais
Orgulho Louco e Despatologização
Experimentações na clínica psicanalítica on-line com crianças
Curso "Psicoestimulação na Doença de Alzheimer e condições similares: orientações práticas e atividades para se aplicar no dia a dia
Planejamento e condução do processo de ensino e aprendizagem no Moodle e Clasroom
Webnar da Sociedade Portuguesa de Psicodrama Psicanalítico -
A mente individual no grupo e a mentalidade grupal no indivíduo: uma exploração bioniana
Conferência Livre Nacional de Cannabis e Saúde Mental "Padre Ticão"
VII Colóquio Internacional de Sociologia Clínica e Psicossociologia - Mini Curso Intervenções sócio-clínicas no trabalho
Apresentação: "Participação em dois Mini-Cursos: Introdução à Sociologia Clínica (março 2024) e Intervenções Sócio-Clínicas no Trabalho (abril 2024)"
II Ciclo de Colóquios em Filosofia e História da Educação - HISTEDBR/UFSCar
Sociologia Econômica em Pierre Bourdieu
Trabalho docente na expansão da Educação Superior no Brasil - Reunião de Trabalho
Apresentação: "Trabalho docente na expansão da Educação Superior no Brasil"
Diálogos de Sofie II: A guerra de Bolsonaro contra a democracia
Diálogos de Sofie - A personalidade autoritária no Brasil em tempos de neoliberalismo e de Coronavírus: o que esperar da Educação?
Rede Emancipa: educação popular como estratégia das periferias
Plágio acadêmico: identificação, prevenção e consequências
Educadores da Geração 1968
100 Anos de Paulo Freire: esperançar em tempos de barbárie
A pedagogia do vírus
Construcción de constelaciones freireanas para transformar el mundo
II Jornada Diálogos em Pierre Bourdieu
O uso de técnicas de psicodrama na terapia familiar
Saúde Mental nas Universidades
I Mostra de Saúde Mental na UFSCar: a nossa causa
III Circuito de Palestras Saúde Mental & Trabalho LASMET UFMS CPAN
Jornada de Estudos Internacional "Care e psicanálise": duas perspectivas éticas
Jornada Oscar Freire
Marx: A Criação Destruidora - IV Curso Livre Marx-Engels
II Jornada de Políticas Públicas: múltiplas dimensões da agenda pública
X Fórum Cannabis Medicinal
Mini-Curso "Arte e Saúde Mental"
Direito, saúde, indústria e pesquisa: a cannabis como ferramenta criativa de resolução de problemas sociais complexos
Sentir-se psiquicamente vivo: o que a psicanálise tem a ver com isso? - XVIII Fórum de Estudos Multidisciplinares da UNIFACEF
Saúde trans e o papel do SUAS - I Colóquio Saúde Integral LGBTIAPN+ UFSCat
Promoção da saúde mental da população Trans: barreiras e facilitadores - I Colóquio Saúde Integral LGBTIAPN+ UFSCat
Atenção à saúde da população trans - I Colóquio Saúde Integral LGBTIAPN+ UFSCat
Prêmio Monográfico Hélio Pellegrino
2001Conselho Federal de Psicologia
Psicologia
Subárea: Psicologia Social
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Subárea: Psicopatologia e Psicodinâmica do Trabalho
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Subárea: Política educacional