Sandra Aparecida Riscal
EDNomes em Citação: RISCAL, Sandra A.; RISCAL, SANDRA APARECIDA; RISCAL, SANDRA; RISCAL, S. A.; RISCAL, S.
Departamento de Educação
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Campinas (1983) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2001). Realizou pós-doutorado no Centre dEtudes en Sciences Sociales du religieux (CéSor) da Ecole des Hautes Estudes em Sciences Sociales (EHESS)-Paris- França com financiamento da FAPESP. Atualmente é associado da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em filosofia da educação, sociologia da educação, burocracia e gestão democrática, atuando principalmente nos seguintes temas: racionalização e modernidade, burocracia e gestão democrática. Desde 2021 é coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1996 - 2024Distribuição por Categoria
94 itens
47 concluídas, 7 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1996–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Ocupar e resistir
Notas sobre o conceito de afinidades eletivas e sua articulação com processo de racionalização na obra de Max Weber
Apontamentos sobre a noção de conhecimento na modernidade e o mundo vivido
Lâmpada e lamparina: o diálogo entre saberes e a contribuição para a pesquisa em educação na Amazônia brasileira
O PAPEL DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA
Educação e dever profissional na constituição da subjetividade moderna (Education and professional duty in the constitution of the modern subjectivity)
A CIÊNCIA COMO INTERDISCURSOS ABISSAIS: que corpo pesquisamos e ensinamos?
A contribuição do IDEB para o estudo do papel da democratização da escola pública na melhoria da qualidade do ensino
Scopus
COMPLETO
The Invisible Violence: Symbolic Violence and Relations of Sociability in Brazilian Schools
PISA 2015: when significant responsibility of school principals and teachers for management decisions make a difference in the indexes
Entre subjetividades e culturas: uma nova linha de pesquisa para a educação
PATRIMONIALISM AND THE CONSTITUTION OF BRAZILIAN PUBLIC ADMINISTRATION
A Constituição das unidades escolares como executoras das politicas publicas por meio de parcerias entre Estado e Organizações sociais
Caminhos e ( Des) caminhos da da gestão democrática da escola pública: obstáculos, resistências e perspectivas para a democratização dos conselhos escolares
Polít6ica Educacional , Justiça distributiva e equidade: considerações sobre as compensatórias para a educação
A realidade social e os desafos para a pesquisa em educação
Reconhecendo a profissionalidade docente na escola
Notas sobre o conceito de participação política e sua articulação com a concepção de gestão democrática
ALGUMAS NOTAS SOBRE O ANALFABETISMO E A MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Web of Science
COMPLETO
A Educação e a República : Considerações sobre o papel público da educação estatal na obra de Jean Bodin (1530-1596)
A Constituição do sistema de ensino paulista: das diretorias regionais e serviços de inspeção.
O Conceito de Gestão democrática e participação política na educação
Web of Science
COMPLETO
O Gerenciamento de resultados na política educacional e a aritmetização do real
Web of Science
COMPLETO
Algumas observações sobre metodologia da história em pesquisa educacional
Web of Science Gestão Democrática e formação de administradores: a culpa (agora) é da escola.
Orientação de Monografias em história da Educação
Sobre educação, prazer e pesquisa
Estudos da Linguagem e suas implicações para o processo de ensino e aprendizado
Gestão da Educação Municipal
Política Nacional de Formação : Pareceria entre Governo Federal e a UFSCar
A coordenação pedagógica e a gestão democrática
Organização Escolar: Da administração tradicional à gestão democratica
Gestão democrática no cotidiano escolar
O despertar do pensamento crítico na era das "Fake News": uma abordagem filosófica para o Ensino Médiona rede pública
Projeto Político-Pedagógico e a Pedagogia de Projetos
Avaliação de aprendizagem, institucional e de larga escala
Um breve ensaio sobre o conceito de pobreza
Pixação: uma caligrafia das ruas para além das letras da escola
A experiência de uma nova abordagem para a coordenação pedagógica
Política de organização do sistema municipal de educação
A invisibilidade da violência: humilhação, desrespeito e discriminação entre jovens em idade escolar
A Gestão Democrática da Escola, o Projeto Político-Pedagógico e a função do Coordenador Pedagógico
O Plano de desenvolvimento da educação (PDE) , o Plano de Ação Articuladas (PAR e a produção de indicadores educacionais de planejamento e avaliação da qualidade da educação
Uma proposta de discussão sobre o processo de elaboração do PPP porm eio da educação a distancia
Algumas considerações sobre a escola hoje: a indisciplina como processo educativo docente
O papel do coordenador pedagógico na gestão democrática da escola e na elaoração do projeto político pedagógico
A pixação como forma de expressão social
"Um dedin de prosa"sobre o preconceito linguístico, a gestão democrática e as relações de poder na escola
Conselho Escolar e processoa formativos: reflexões teóricas e praticas realizadas
Conselhos Escolares e a valorização da diversidade: uma dimensão mais democrática na escola
O Plano de Ações Articuladas (PAR) e o papel da accountability como nova forma de indução da política educacional junto aos entes federados
Politica Educacional de Avaliação de resultados
A educação face às mudanças, aos novos modelos de gestão e à organização da escola
Os novos modelos de gestão e organização da escola
Anotações sobre democracia e conselho de escola
A educação solitária
A gestão da educação como setor público não estatal e a transição para o Estado Fiscal no Brasil.
Algumas anotações sobre o conceito de eqüidade social e a política para a educação de jovens e adultos no Brasil no período de 1990-2005
As reformas da Educação, a flexibilização do trabalho e as orientações das agências internacionais.
A gestão da educação como setor público não estatal e a transição para o Estado Fiscal no Brasil.
Verbete - Manoel Bergström Lourenço Filho
Verbete :- Manoel Bergström LOURENÇO FILHO
Gestão de sucesso - entrevista
AS REFORMAS ADMINISTRATIVAS DA INSTRUÇÃO PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO NO PERÍODO DE 1892-1936
Caracterização do Sistema de Ensino e Gestão da Educação no Município de São Carlos
A MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA ARTICULAÇÃO NO CAMPO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS.
POLÍTICA EDUCACIONAL, JUSTIÇA SOCIAL E EQUIDADE:considerações sobre as políticas compensatórias para a educação de jovens e adultos no Brasil.
A MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SUA ARTICULAÇÃO NO CAMPO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS.
Algumas anotações sobre o conceito de equidade social e a política para a educação de jovens e adultos no Brasil no período de 1990-2005.
Política educacional, justiça social e equidade: considerações sobre as políticas compensatórias para a educação de jovens e adultos no Brasil.
POLÍTICA EDUCACIONAL DE AVALIAÇÃO DE RESULTADOS: PROBLEMAS CONCRETOS E SOLUÇÕES APARENTES.
Anotações sobre a compatibilidade entre as diretrizes curriculares para a formação de professores de pedagogia e as diretrizes curriculares para o ensino fundamental
Perfil de Gestores Escolares: Uma Discussão sobre Concursos Públicos para diretores de Escolas no Estado de São Paulo
A Constituição do Sistema de Ensino Paulista: A implantação das Diretorias Regionais de Ensino e do Serviçõ de Inspeção (1935/1936)
A política educacional brasileira para o ensino médio e a organização flexível do trabalho
Catalogação de Fontes em Administração educacional
Fontes para o estudo da Administração educacional local
As Diretorias Regionais e o Serviço de Inspeção na Constituição do Sistema de Ensino Paulista: Racionalização e Avaliação da Administração para Superação das Relações Clientelistas
O Colloquium Heptaplomeres de Jean Bodin: Caminhos da Tolerância e educação no século XVI
Política educacional e Modernização: uma análise da concepção de gerenciamento de resultados na política educacional paulista a partir de 1995
A Conferência de Dakar e as tendências da política de ensino médio
Política educacional e Modernização: uma análise da política educacional paulista a partir de 1995
Educação , história e Estado - a educação pública na obra de Jean Bodin (1530-1596)
Gestão Democrática e formação de administradores: a culpa (agora) é da escola.
A Gestão da educação como setor público não-estatal e a transição para o Estado Fiscal
Educação e Elites no interior de São Paulo (1845-1920).
Razón Técnica, inlusión social y ciudadanía
As Imagens Construídas: O estudo das fontes para análise do papel dos profisionais da educação na construção da identidade da elite paulista (1900/1920)
Parecerista externo ad hoc - Revista Linhas - Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade do Estado de Santa Catarina
Parecerista externo ad hoc - Revista Comunicações- Pós-Graduação em Educação UNIMEP.
Parecerista externo ad hoc - Revista Comunicações- Pós-Graduação em Educação UNIMEP.
Parecerista externo ad hoc - Revista Linhas - Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade do Estado de Santa Catarina
Parecerista externo ad hoc - Revista Linhas - Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade do Estado de Santa Catarina
Parecerista externo ad hoc - Revista Coimunicações - UNIMEP
Fúlvio César Garcia Severino
"GENEALOGIA DOS CORPOS E A CRÍTICA DA RAZÃO EUCÓRPICA"
Denise Piccolli
"Ação da Supervisão de Ensino: tendência legal-racional ou patrimonialista?"
Josué Justino do Rio
"O projeto político pedagógico nos cursos de direito"
Ana Maria Stabelini
"A defesa do mundo público: um estudo do conceito de gestão em Rosa Luxemburgo"
Mayara Freitas
"HANNAH ARENDT ? A CRISE NA EDUCAÇÃO COMO CRISE DA MODERNIDADE"
Beatriz Alves de Oliveira
"O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR: O PROCESSO DE INDUÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO"
BELISSA DO PINHO JAMBERSI GALHARDO
"CONVERSAS AO PÉ DA VARANDA: MEMÓRIAS E NARRATIVAS DE UMA FAMÍLIA DE SITIANTES SÃO-CARLENSES"
Gabriel Luiz Augusto
"AUSÊNCIA DE GUERRA NÃO SIGNIFICA PAZ"
Leandro Antonio de Andrade
"ENSAIO SOBRE A GENEALOGIA, O RESSENTIMENTO E O MESTRE ASCÉTICO"
Danielle Viveiros
"DO OLIMPO AO LIMBO, DO LIMBO AO OLIMPO: DISCURSOS MIDIÁTICOS E PRECONCEITO LINGUÍSTICO EM DISPUTA PELO DIZER E SILENCIAR"
Ubiratan Forte de Moraes
"Hannah Arendt e a educação na modernidade"
Guilherme Andolfatto Libanori
"MELHORES POLÍTICAS PARA MELHORES VIDAS: UM ESTUDO CRÍTICO DAS CONCEPÇÕES QUE EMBASAM O PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA) NO PERÍODO 1997- 2012"
Belissa do Pinho Jambersi
"O PAPEL DA ESCOLA NORMAL SECUNDÁRIA DE SÃO CARLOS NA CONSTITUIÇÃO DE UM PODER LOCAL DE ELITE (1911-1923)"
Mayara Freitas
"A ESCOLA E O BAIRRO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: UM ESTUDO DA CONCEPÇÃO DO PROGRAMA DE GESTÃO COMUNITÁRIA DA ASSOCIAÇÃO CIDADE ESCOLA APRENDIZ"
Ana Maria Stabelini
"A GESTÃO ENTRA EM CENA: UM ESTUDO DO PROGRAMA GESTÃO NOTA 10 DO INSTITUTO AYRTON SENNA"
Gabriel Luiz Augusto
"ENSAIO SOBRE SOBERANIA E EDUCAÇÃO-DE-ESTADO"
Sergio Marcus nogueira Tavares
"Universidades Confessionais: identidade e governo - modelo em construção"
Guilherme Andolfatto Libanori
"A FAMÍLIA VAI À ESCOLA: AS CONCEPÇÕES DE JUSTIÇA SOCIAL, CIDADANIA E PARCERIAS COMUNITÁRIAS COMO ESTRATÉGIAS CONSERVADORAS DE PODER EM CINCO PROGRAMAS DA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO"
CLAUDIA CARNEVSKIS DE MELLO
"A política educacional paulista e a municipalização (1995-2008)"
Gláucia Regina da Silva
"Conselho de Escola: Análise da participação de pais e alunos"
Márcia Gomes Gregório
"Os Estudos de Educação Comparada Internacional no Banco de Dissertações e Teses da CAPES no período de 1987 a 2006"
Ana Claudia da Rocha Souza
"AS AÇÕES DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS FRENTE À DEMANDA POR VAGAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2001-2008)"
Gabriel Luiz Augusto
"Ascese e educacãoo dos impulsos na contemporaneidade"
Renata Serafin Bernardi
"Caracterização de sistemas de ensino e gestão da educação em municípios de São Paulo."
Marina Quintanilha Macedo
"A instituição da supervisão de ensino e a municipalização em Valinhos:Tensões, Conflitos e Incertezas"
Beatriz Alves de Oliveira
"A constituição do sistema de ensino paulista; diretorias regionais e Serviço de Inspeção"
Carla Alessandra Barreto
"Políticas Públicas e Vínculos Privados: Uma análise do novo padrão de ação estatal na educação de Jovens e adultos em Araraquara."
Marcia Gomes Gregório
"Sistemas Educacionai Comparados"
Deborah Goffi Tríglia
"O Processo de Constituição do Sistema de ensino Paulista - 1892-1897: A organização legal-racional-burocrática"
Marina Mello e Santos
"a escola de nove anos e a comunidade escolar"
Fernanda Destefano de Souza Leite
"Algumas reflexões a respeito dos contos de fadas"
Maria Júlia Stella Martins
"A obra de Lýgia Clark como referência para uma prática educativa sensível"
Adriana Nominato do Amaral Durigan
"O programa executivo bolsa-escola em São José do Rio Preto"
Rosa Maria de Souza Rodrigues
"A Educação religiosa Feminina: Um Estudo sobre a formação de professoras no Colégio Nossa Senhora do Amparo na década de 1930"
Viviane Montico Zuani
"Uma breve história da educação no minicípio de Morungaba- 1888-1930"
Jamile Proença
"A educação pública na cidade de Serra Negra na primeira República"
Andrea Barassa
"O segundo Grupo Escolar Rangel Pestana de Amapro ( 1903- 1930)"
Cristiane Isabel da Silva
"Catalogaçao de fontes em história da educação regional"
Daniela Cristina Inácio
"Catalogação de fontes em história da educação regional"
Andrea Barassa
"Catalogação de fontes em história da educação regional"
Viviane Montico Zuani
"Catalogação de fontes em história da educação regional"
Roseane Cristina Panassolo
"Levantamento e catalogação dos alunos matriculados na Escola Estadual Luís Leite - de Amparo - 1897-1920"
Cristina Regina da Silva
"Levantamento de dados e catalogação : registro de professores , livro ponto e licenças - Colégio Luís Leite - Amparo"
Claudia Cristiane Tonetto Besen
"A Formação da elite de Sumaré (1955-1999)"
Eva Karina Fagundes
"Breve estudo sobre a clientela inicial da Clínica Santa Fé de Itapira."
Eunice Aparecida Lopes Piovezan
"O Liceu de Artes e Ofícios de Amparo - Aspectos sociais, econômicos e políticos de sua fundação."
Miriam Edna Marin Leme
"A Elite Educacional Amparense (1889-1930)"
Marcela Luiz Corrêa da Silva
"COMUNICAÇÃO E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES: MEDIAÇÃO DE CONFLITOS"
Juliana Cristina Bomfim
"Enunciações de Diferença nos currículos dos cursos presenciais de licenciatura em Pedagogia da UEMG após as Diretrizes Curriculares Nacionais (2006)"
Marcos Antônio Gonçalves dos Santos
"A Educação e a República"
Lucas Cardoso Toniol
"ESCOLA SEM PARTIDO: IDEOLOGIA E DISCURSO"
Gisele Aparecida Zutin Castelani
"Corpos que (trans)bordam e (trans)formam os espaços universitários"
Deise Aparecida Silva Malta
"A CONCEPÇÃO DE PRÉ-ESCOLA DOS FAMILIARES DAS CRIANÇAS MATRICULADAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FRANCA-SP, EM CONTEXTO DE PANDEMIA COVID- 19 E AULAS REMOTAS"
Leandro Antonio de Andrade
"Pensar a educação com lance de dados"
Estado, patrimonialismo e política educacional em São Paulo: a constituição da ordem escolar, a política local e o clientelismo .
Análise e avaliação da política educacional e do projeto de modernização e das reformas educacionais paulista e criação do Sistema Estadual de educação a partir de 1885; estudo da Política educacional e implantação da rede estadual de ensino em São Paulo.
Curso de Especialização em Gestão escolar
Vice coordenação de curso - coordenação pedagogica - Trata-se de cursos de especialização desenvolvido para cerca de 500 gestores de escolas municipais do estado de São Paulo - por meio de EAD.. O curso é vinculado ao Program Escola de Gestores da Educação básia - MEC- SEB
Max Weber, racionalização e educação
O projeto tem como objetivo estudar o conceito de racionalização sequ Max Weber e o processo de sua propagação no ocidente e suas consequencias para a educação..
Curso de especialização em coordenação pedaógica
Curso de especialização em coordenação pedagógica oferecido em parceria com o Ministério da Educação - MEC, para coordenadores em exercício das redes estadual e municipais de ensino de todo o estado de São Paulo. O curso conta com a participação de cerca de 1.200 cursistas de mais de 300 municípios do estado. As principais atividades do curso são a introdução de atividades voltadas para a dinamização dos conselhos escolares, reelaboração do projeto pedagógico, planejamento pedagógico e plano de ação da escola.
As relações entre conceito de afinidades eletivas e processo de racionalização na obra de Max Weber e suas possíveis ressonâncias no campo educacional
tem como objetivo o estudo de como se constituiu e com que articulações e disposições, no pensamento weberiano, a concepção de ?afinidades eletivas?, qual o seu papel na sistematização da concepção do processo de racionalização e que repercussões teria nos tipos de educação da modernidade. O estudo focará os escritos de Weber sobre a sociologia das religiões, em particular na segunda versão da Die protestantische Ethik und der Geist des Kapitalismus ( Ética protestante e espírito do capitalismo) ? presente em Gesammelte Aufsätze zur Religionssociologie ? (Ensaios reunidos de sociologia da religião) e no estudo - Die Wirtschaftsethik der Weltreligionen (Ética Econômica das religiões mundiais) no qual pode ser encontrada a única referência de Weber aos tipos ideais de educação. Serão utilizadas, também, outras obras em que Weber faz menções aos conceitos estudados como Wirtschaft und Gesellschaft - (Economia e Sociedade) e Gesammelte Aufsätze zur Wissenschaftslehre ? (Ensaios reunidos em teoria da ciência). O estudo visa a renovação das concepções teóricas weberianas na educação valendo-se de um aparato conceitual até o momento pouco explorado pelos estudiosos desta área
Soberania, racionalidade moderna e processo civilizatório
O presente projeto tem como objetivo o estudo das praticas sociais, culturais e políticas que possibilitaram a constituição, a partir do século XVI, dos mecanismos de poder que caracterizam as relações políticas nas sociedades modernas. Trata-se de analisar o discurso saber-poder e por meio do estudo de sua gênese na racionalidade ocidental e em que medida determinou a separação entre as noções de ciêntífico e não científico, de racional e não racional , entre o normal e o anormal.
Cargo / Enquadramento: professor de curso de graduação
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: associado
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: CELETISTA (4h semanais)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Pedagogia
Educação
Título: "Jean Bodin - um estudo do conceito de soberania e administração pública no seculo XVI"
Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales
Língua alemã
Carga horária: 160h
Candidato(a): Márcia Helena Vardas Manfrinato
"Grande Hotel São Pedro"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Regina Célia Ferreira Fedele
"A municipalização do ensino fundamental na cidade de São Roque no período compreendido entre 1997-2005"
Universidade de Sorocaba
Candidato(a): Dalgisa dos Santos Brito de Souza
"Eleição de Diretores escolares no município de São Carlos: propostas e polêmicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marai Aparecida Macedo Pimentel
"Gestão de uma escola cooperativa: do ideal do cooperativismo à realidade de mercado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gisele Kemp Galdino Dantas
"Representaçõs sociais sobre a escola pública paulista: do fórum " a escola dos nossos sonhos" ao pesadelo do " Plano estadual de Educação""
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Denise Fujihara Piccoli
"Formas de seleção de supervisor e diretor escolar no municipio de Piracicaba"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aparecido Lopes de Lima.
"Políticas públicas educacionais e democratização do acesso à escola média nas décadas de 1980 e 1990 no Brasil. 2008."
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Sílvia Lima.
"Ensino Superior Privado: do ideal de Educação à Educação para o mercado - o caso da Fundação Eurípides. 2007."
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Eunice Teixeira.
"O processo de municipalização do ensino fundamental no Município de Santa Bárbara D?oeste"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elaine Freitas Tomo Trindade
"A trajetória legal dos mecanismos de gestão democrática no estado de São Paulo: os caminhos percorridos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Sandra Helena Escouto de Carvalho
"Formação Cultural de Professores de Séries Iniciais e Suas Implicações no Ensino de Arte"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Édio João Mariani
"A Busca da Qualidade na educação sob a Implantação da Norma ISO 9001"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): - Márcia Aparecida Lima Vieira
"Educação de Adultos , Analfabetismo e Pobreza em Moçambique"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Luciana Azevedo Rodrigues
"A (In) disciplina em revista: um estudo sobre a indústri cultural e a indisciplina hoje"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marta Leandro da Silva
"A Avaliação institucional nas políticas de reforma da educação profissional técnica de nível médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eli Vagner Francisco Rodrigues
"A caracterização niilista da filosofia de Schopenhauer a partir da crítica de Nietzsche"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Luciana Azevedo Rodrigues
"A Indisciplina em Revista : um estudo sobre a industria cultural e a indiscipçlina hoje"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcia Aparecida Lima Vieira
"Educação de Adultos , Analfabetismo e Pobreza em Moçambique"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Eli Wagner Francisco Rodrigues
"Schopenauer e o niilismo"
Universidade Estadual de Campinas
XVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp
Apresentação: "Participante de Mesa redonda ´Reforma Universitária´ - XVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP"
VI Congresso Luso-Brasileiro de história da Educação - Percursos e Desafios da Pesquisa e do ensino de história da Educação
Apresentação: "A Constituição do Sistema de Ensino Paulista: A Implantação Das Diretorias Regionais De Ensino E doServiço de Inspeção (1935/1936)"
III Congresso IberoAmericano de Polica e Administração da Educação
Apresentação: "ANOTAÇÕES SOBRE O CONCEITO DE TRABALHO COMO VOCAÇÃO E AS FINALIDADES DA EDUCAÇÃO NO BRASIL"
VII Seminario de la Red de Estudios sobre Trabajo Docente-Red ESTRADO
Apresentação: "ANOTAÇÕES SOBRE A COMPATIBILIDADE ENTRE AS DIRETRIZES CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA E AS DIRETRIZES CURRICULARES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL"
III Seminário de Teses e Dissertações em Andamento- Programa de Pós Graduação em Educação - Faculdade de educação -UNICAMP
Apresentação: "Debatedora - III Seminário de Teses e Dissertações em Andamento- Programa de Pós Graduação em Educação - Faculdade de educação -UNICAMP"
XI Seminario Internacional de la Red Estrado, 2016, Ciudad de México; México. Anais do XI Seminario Internacional de la Red Estrado. México:
Apresentação: "FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONSELHOS ESCOLARES, DIVERSIDADE E DIREITOS HUMANOS."
XXII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação - ANPAE
Apresentação: "XXII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação - ANPAE"
V Simpósio ANPAE- Sudeste- 9o. seminário ANPAE São Paulo
Apresentação: "Apresentação de Comunicação - V Simpósio ANPAE- Sudeste- 9o. seminário ANPAE São Paulo"
V Simpósio de Dissertações e Teses - Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de Piracicaba -UNIMEP
Apresentação: "Debatedora - V Simpósio de Dissertações e Teses - Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de Piracicaba -UNIMEP"
V Semana de Educação - UFSCAR - 11-15/09/2006
Apresentação: "Atividades Diferenciadas ao ar livre"
III Encontro Nacional do Grupo de Pesquisa
Apresentação: "A Cristandade Insular: jesuítas e inquisitores em Goa (1540-1682)-Comentário ao texto de Cecília da Silva Tavares"
III Encontro Nacional do Grupo de Pesquisa
Apresentação: "Jean Bodin: Algumas Notas sobre os Conceitos de soberania, Estado e Administração Pública no século XVI"
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
Apresentação: "Comunicação - VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste"
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - ANPED-Forum Sudeste
Apresentação: "Apresentação de Comunicações - VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - ANPED-Forum Sudeste"
II Semana de Educação - UNESP -Marília - Debatedora - As novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia - 13/09/2006
Apresentação: "II Semana de Educação - UNESP -Marília - Debatedora - As novas Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia -"
Gestão Democrática e Projeto Político Pedagógico
Apresentação: "Palestra: Gestão Democrática e Projeto Político Pedagógico- Secretaria da Educação do Município de Valinhos"
Programa de Pós Graduação em Educação - UNIMEP
Apresentação: "Palestra: Fontes e Metodologia da História"
Educação
Subárea: Administração Educacional
Educação
Subárea: Administração Educacional
Especialidade: Administração de Sistemas Educacionais
Educação
Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional
Especialidade: Política Educacional
Educação
Subárea: Fundamentos da Educação
Especialidade: História da Educação
Filosofia
Subárea: Filosofia Política
Ciência Política
Subárea: Estado e Governo
Especialidade: Estrutura e Transformação do Estado