Marilia Blundi Onofre
LENomes em Citação: ONOFRE, M. B.; ONOFRE, MARÍLIA BLUNDI
Departamento de Letras
Professora Titular da Universidade Federal de São Carlos junto ao Departamento de Letras com ingresso em 1995. Iniciou a docência em 1986, como professora efetiva da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Cursou graduação e pós-graduação na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, licenciada em Letras (1983), mestra em Linguística e Língua Portuguesa (1994) e doutora em Linguística (2003). Realizou pós-doutorado na Universidade Federal de São Paulo (2012). Foi coordenadora do curso de Licenciatura em Letras, em 1996, em sua implantação, e do curso de Bacharelado em Linguística, em 2008, cursos oferecidos pelo Departamento de Letras na UFSCAR; e vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSCAR. Coordena o grupo de pesquisa LEnTe, laboratóriode Estudos Enunciativos do Texto. Atua na graduação e na pós-graduação nas áreas de Linguística e Ensino de Línguas, com ênfase em Enunciação Linguística e Ensino de Português como Língua Materna. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-7075-310X.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1997 - 2025Distribuição por Categoria
96 itens
30 concluídas, 1 em andamento
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
O léxico no trabalho de tradução intralinguístico e interlinguístico
Diálogos entre enunciação e ensino de língua estrangeira
O uso de ON e UP na ótica enunciativa - reflexões para o ensino de língua estrangeira
A Teoria das Operações Enunciativas na produção textual: reescritas de conto de fadas por alunos do Ensino Fundamental I
A noção de Indefinição nas abordagens linguísticas
Da atividade epilinguística à metalinguística: uma perspectiva operatória no ensino de língua portuguesa
Do erro à criatividade em redações de vestibular
MECANISMOS ENUNCIATIVOS NA PRODUÇÃO TEXTUAL: REFLEXÕES SOBRE A NOÇÃO "ONDE"
Processos de leitura em construção: a articulação entre gramática e produção de texto
Modos de enunciação: indicações de uma prática didática reflexiva
Relações intersubjetivas e marcas modais na produção textual
O EXERCÍCIO ESCOLAR DE PRODUÇÃO TEXTUAL SOB AS LENTES DA TOPE REFLEXÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DE CORPUS
Ambiguidade, paráfrase e desambiguização.
Enunciação e ensino:um novo olhar para um velho problema
A produção textual no ensino de língua: sujeitos leitores, autores e tradutores em construção
A criatividade na construção da temporalidade
NOÇÕES DE QUALIFICAÇÃO E RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS NA PRODUÇÃO DE TEXTOS
O EXERCÍCIO DE PRODUÇÃO TEXTUAL SOB OS PRINCÍPIOS DA TEORIA DAS OPERAÇÕES ENUNCIATIVAS
Atividade de linguagem: a produção de texto como exercício de regulação intersubjetiva
Abordagens enunciativas e ensino-aprendizagem de línguas
Sobre o sentido e a referência por Frege: um exercício de Leitura
A teoria da operações enunciativas e o ensino de língua portuguesa
Do nome à noção: do enfoque estático ao dinâmico
Análise discursiva: um exercício de leitura do texto "A Igreja do Diabo".
Nos Meandros da Enunciação.
Gramática e Produção/ Interpretação de Texto.
A análise lingüística sob a perspectiva enunciativa: uma reflexão sobre a transitividade.
Linguagem e línguas naturais - Clivagem entre o enunciado e a enunciação
Linguagem e línguas naturais - Diversidade experiencial e lingüística
Em busca de refinamento lexical
A constituição lexical nos quadros enunciativos
Processos de leitura no ensino de língua
A enunciação linguística: entre a estabilidade e a plasticidade linguística
Ensino de línguas e produção de textos: dinamicidade dos arranjos léxico-gramaticais
O processo de predicação no ensino de língua
Operações de Linguagem e Ensino de Língua
O ensino de língua sob princípios dialógicos
A enunciação lingüística: reflexões de Benveniste e Culioli
Implicações enunciativas da marca
A PRODUÇÃO DE TEXTO NO ENSINO DE LÍNGUA: PROCESSOS DE LEITURA
Mecanismos enunciativos no ensino de língua
Os mecanismos enunciativos na dissertação
Implicações enunciativas da marca "se"
A paráfrase e a ambigüidade:abordagem enunciativa
Parecer de assessoria FAPESP
Revista Delta - Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada
Letras em Revista
Linguasagem
Parecer de assessoria FAPESP
Revista Eletrônica de Educação - Reveduc
Parecer de Assessoria FAPESP
Revista Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978)
Poética, Tradução e Estudos Ameríndios
Linguasagem - Revista Eletrônica de Popularização Científica em Ciências da Linguagem
?A caça ao tigre-de-Bengala e a utilização de artefatos digitais na Educação?
Parecer Fapesp
Parecer Fapesp
Parecer Fapesp
Parecer Auxílio à Pesquisa - Ensino Público - Modalidade 1
Parecer Auxílio à Pesquisa - Ensino Público - Modalidade 1
Parecer Auxílio à Pesquisa - Ensino Público - Modalidade 1
Parecer Artigo Revista Calidoscópio
Parecer Artigo Revista do Gel
Letrônica
Parecer em Relatório de Evento
projeto Pós-doc Fapesp
Parecer Revista Linguasagem
GRATO 2015 - 4.ª Conferência Internacional em Gramática e Texto
Revista Estudos Linguísticos Edição 44
Exame Celpe-Bras - Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros
Auxílio Participação em Evento no Exterior
VI SELIN Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Auxílio Participação em Evento no Exterior
Exame Celpe-Bras - Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros
Revista Estudos Linguísticos Edição 43
Exame Celpe-Bras - Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros
Processo de Seleção PIBIC - PIBIT -CNPq - UNESP
Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
V SELIN - Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Programa CAPES CAPG, Edital 2013.
Revista de Estudos Linguísticos - GEL
Processo de Seleção PIBIC PIBITI - UNESP
XXIV Congresso de Iniciação Científica da UNESP
Revista Estudos Linguísticos
Exame Celpe-Bras - Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros
58º Seminário do Gel
Exame Celpe-Bras - Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros
Revista do Gel
Parecerista - Estudos Lingüísticos - número 35º
XI SIMPÓSIO NACIONAL E I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGÜÍSTICA ? SILEL2006
Traços de linguagem - v. 5 n. 1 (2021): Semântica, Enunciação e Línguas Naturais
Traços de linguagem - v. 5 n. 1 (2021): Semântica, Enunciação e Línguas Naturais
Linguasagem, v 27 (1) - Enunciar (número temático)
Linguasagem - V. 27, n. 1
Marcador
Linguagem e línguas naturais. Diversidades experiencial e lingüística
Maria Júlia Gobatti Lapena
"A enunciação e o ensino de línguas: modos discursivos em textos dramáticos como estratégias pedagógicas"
Maria Betânia Arantes Barros
"O léxico no trabalho de tradução intralinguístico e interlinguístico"
Leonildes Pessoa
"DAS CATEGORIZAÇÕES AOS VALORES REFERENCIAIS: A (IN)DEFINIÇÃO LINGUÍSTICA EM CONSTRUÇÃO"
Lidiany Pereira dos Santos
"Os mecanismos enunciativos de pessoa-espaço-tempo no texto biografia na perspectiva da teoria das operações enunciativas (TOE)"
João Daniel Passarelli França
"O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA SOB O VIÉS DA TEORIA DAS OPERAÇÕES PREDICATIVAS E ENUNCIATIVAS: um estudo dos verbos frasais do inglês"
Marlene Aparecida Viscardi Mantovani
Duane Valentim
"Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo Enunciação Reportada sob uma abordagem enunciativa"
Stéfano Grizzo Onofre
"DESLOCAMENTO DE PLANOS ENUNCIATIVOS NA CONSTRUÇÃO ARGUMENTATIVA:UM ESTUDO DA TEMPORALIDADE"
Solange Christiane Gonzalez Barros
"Mecanismos linguísticos e relações intersubjetivas na produção de textos: atividades enunciativas na prática de ensino"
Tayná Siécola
"Anne de Green Gables através da Enunciação"
Eric Fernando Leite Costa
"A ambiguidade sob a perspectiva da TOPE"
Jacqueline Jorente
Duane valentim
"Formas de citação discursiva em produções textuais sob o enfoque da teoria das operações predicativas e enunciativas"
Eliane Lopes Marchetti
"Marcas coesivas: o ensino e o trabalho de construção textual"
Glória Edini dos Santos Galli
"A produção de textos no ensino de língua: da constituição dos enunciados à constituição dos planos enunciativos"
Stéfano Grizzo Onofre
"Atividade de linguagem: a criatividade em confluências de planos enunciativos temporais no ensino de produção e interpretação de textos"
Larissa Granato
"Operações Enunciativas e Ensino de Língua: estudo de algumas marcas adversativas e concessivas"
Solange Christiane Gonzalez Barros
"Processos linguísticos na produção de textos: mecanismos de qualificação e relações intersubjetivas"
Duane Valentim
"Deslocamentos enunciativos em textos jornalísticos e formas de citação no ensino de língua portuguesa"
Stéfano Grizzo Onofre
"Operações de linguagem: entre o erro e a criatividade no ensino de língua"
Duane Valentim
"Deslocamentos Enunciativos em Textos Jornalísticos"
Larissa de Oliveira Bertolo
"Mecanismos enunciativos no ensino de língua: entre o erro e a criatividade"
Stéfano Grizzo Onofre
"Deslocamentos enunciativos no texto literário e nas produções textuais escolares: relações fronteiriças"
Eliane Cristina Lopes Marcheti
"A oralidade e a aquisição lexical nas séries iniciais do ensino fundamental"
Jacqueline Jorente
"Enunciação lingüística e ensino: o léxico na produção de texto"
Simone Cristina Mussio
"As diferentes construções lingüísticas em textos publicitários"
Marcela Piccirillo
"Processo de subjetivação na fase de aquisição da língua escrita"
Cíntia Alves da Silva
"A interpretação na prática de ensino: uma abordagem enunciativa do texto poético"
Solange Christiane Gonzalez Barros
"A relevância da articulação entre gramática e produção/interpretação de texto para o ensino/aprendizado de língua/linguagem"
Eliana de Nigris
"A História deflagrada por meio de marcas lingüísticas: pós 45"
Maria Júlia Gobatti Lapena
"Mecanismos enunciativos em textos dramáticos."
ARTICULAÇÃO ENTRE LINGUAGEM E LÍNGUAS NATURAIS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Pretende-se, com este trabalho de pesquisa, abordar o ensino/aprendizagem de língua sob a ótica enunciativa, ressaltando a necessidade de se articularem as noções de linguagem e língua, e por sua vez, de gramática e produção/interpretação de texto para o estudo lingüístico. Tem-se como meta levar alunos do curso de Letras, ora envolvidos, a operar com conceitos lingüísticos enunciativos e, paralelamente, reconhecer nesses uma fundamentação teórica afim com as questões envolvidas no processo de ensino/aprendizagem de língua. Levando-se em conta que o papel do ensino de língua é tornar o aluno competente linguisticamente, refinando a sua capacidade discursiva, é preciso, então, que o professor/pesquisador avalie as práticas pedagógicas que têm sido adotadas pela escola, já que, muitas vezes, tais práticas perdem de vista o verdadeiro objetivo do ensino, voltando-se para modelos normativos ou descritivos. Nesse sentido, é necessário que se reconheçam as concepções de linguagem e língua que sustentam os diferentes modelos teóricos lingüísticos. Reconhecidas tais concepções, será possível identificar as propostas de análise que circulam, suas unidades de observação, verificando o alcance e os limites de cada modelo para o desenvolvimento de análises lingüísticas. Depois desse percurso, o analista poderá, então, perceber a pertinência de se focalizar as articulações entre língua e linguagem, entre gramática e produção/interpretação do texto. O modelo teórico ao qual nos filiamos pauta-se nessas articulações, pois concebe a linguagem como processo de produção de significação, fruto da interação entre interlocutores, e, por sua vez, a língua como sistema de representação lingüística responsável por veicular a linguagem.
Estudos Enunciativos do Texto
Estudos Enunciativos do Texto O projeto de pesquisa proposto alinha-se com o grupo de pesquisa LEnTe (Cnpq) e como tal tem por objetivo, primeiro, o desenvolvimento de estudos sobre a linguagem pautado na relação entre a enunciação linguística e o ensino, campos que se interseccionam. Considerando essa relação, pretendemos, mais especificamente, subsidiar o desenvolvimento de estudos linguístico-cognitivos por meio da constituição de um corpus de pesquisa composto por produções de textos de alunos de diferentes níveis de escolaridade, resultantes de variadas propostas de construção textual (variadas estruturas textuais e gêneros discursivos). A composição desse corpus resultará do agrupamento de corpora relativos aos projetos de cada um dos pesquisadores aqui envolvidos e, cada qual terá a indicação de ocorrências linguísticas supostamente consideradas como dados, em potencial, a serem trabalhados no ensino-aprendizagem de língua.
Tópicos de gramática enunciativa
Tendo em causa a emergência de uma abordagem gramatical apoiada em princípios gerativos da enunciação linguística como um caminho produtivo para se desenvolver a competência discursiva, e, dessa forma, como uma metodologia produtiva a ser aplicada no ensino-aprendizagem de língua, pretendemos desenvolver pesquisa s que fundamentem tais questões.
Tópicos de Gramática Enunciativa: determinação, modalização, transitividade, tempo-aspectualidade
Tendo em causa a emergência de uma abordagem gramatical apoiada em princípios gerativos da enunciação linguística como um caminho produtivo para se desenvolver a competência discursiva, e, dessa forma, como uma metodologia produtiva a ser aplicada no ensino-aprendizagem de língua, pretendemos desenvolver pesquisas que fundamentem questões sobre a determinação, modalização, a temporalização-aspectualização e transitividade.
Relações léxico-gramaticais enunciativas: valores referenciais na produção textual
Descrição: O presente projeto tem como tema as relações léxico-gramaticais enunciativas na produção textual. A investigação tem como referencial teórico a Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE) em sua relação com o Construtivismo e o contexto de análise é de ensino-aprendizagem de língua. Nessa perspectiva enunciativa, a linguagem é concebida como atividade de produção de significação, e, nesse sentido, propõe-se uma abordagem gramatical apoiada em princípios gerativos da linguagem, o que implica conceber o léxico a partir do conceito de noção linguística. Trata-se de pensar a constituição lexical como resultante de valores referenciais, e, por sua vez, de repensar os conceitos de sentido, referência, paráfrase e tradução. O corpus de análise proposto compõe-se de ocorrências léxico-gramaticais, que se caracterizam como casos de inadequação lexical, extraídas de produções textuais de alunos, que, por sua vez, constituir-se-ão, em hipótese, como referenciais a serem trabalhados em sala de aula. Situação: Em desenvolvimento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . Integrantes: Marilia Blundi Onofre - Coordenador / Maria Betânia Arantes Barros ? Integrante.
PNAIC ? Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
PEC ? Programa de Educação Continuada
Formação voltada para as necessidades apontadas pelas diretorias de ensino.
Projeto Teia do Saber
Curso de Atualização para Professores da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo.
Práticas Discursivas no Ensino
Projeto de formação de professores do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação da cidade de Boa Esperança do Sul ? SP
Estudos Linguísticos em Debate
O objetivo desse projeto era abrir um ciclo de debates em torno de questões linguísticas e áreas afins.
ENUNCIAR
Título do Projeto: A Modalidade Linguística na Produção Escrita: teses e sínteses em reescritas de Contos de Fadas por alunos do Ensino Fundamental I
Projeto de Pós-doutorado
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Letras
Linguística e Língua Portuguesa
Título: "A indeterminação na linguagem: inconsciência e manipulação"
Letras Lingüística e Língua Portuguesa
Título: "Operações de linguagem e implicações enunciativas da marca"
Universidade Federal de São Paulo
Candidato(a): Julimeire Bergamaschi Paziani de Araújo
"Estudo da marca mas sob a ótica da teoria das operações enunciativas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rejane Centurion Gambarra e Gomes
"O político na língua: um olhar discursivo sobre a sufixação"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Telma Gomes Novato SantAnna
"Escrevo numa língua que não é minha: o processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa escrita por surdos alfabetizados"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vinício Moreira dos Santos
"Coesão referencial e ensino: histórico, aplicações e propostas"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Glória Edini dos Santos Galli
"A produção de textos no ensino de língua: da constituição dos enunciados à constituição dos planos enunciativos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Stéfano Grizzo Onofre
"Atividade de linguagem: a criatividade em confluências de planos enunciativos temporais no ensino de produção e interpretação de textos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliane Lopes Marchetti
"Marcas coesivas: o ensino e o trabalho de construção textual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michelle Fernanda Cocolete Farto
"O ensino de língua estrangeira e a importância da atividade de linguagem: construção da identidade do aluno"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Camila Arndt Wanser
"Atividade epilinguística em sala de aula: as interpretações naturais feitas pelos alunos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cléia Janier Rodrigues Rasteiro
"Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas:um estudo dos pronomes indefinidos: ninguém alguém, nenhum e algum"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Claudiene Diniz da Silva
"O processo de qualificação e construção de sentido dos adjetivos Falso e Fiel na perspectiva da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas"
Universidade Federal do Piauí
Candidato(a): Brennda Valéria do Rosário Freire
"O PROJETO DE LETRAMENTO COMO ALTERNATIVA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Raquel de Lima Turci
"O artigo definido e propostas de exercícios sob um viés predicativo e enunciativo: consciência gramatical, criatividade e autonomia"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Francisco Pereira da Silva Neto
"O prefixo na construção de sentidos: análise da unidade morfolexical re- em livros didáticos"
Universidade Federal do Piauí
Candidato(a): Camila Cristina Boschilia
"Mattoso Câmara: uma experiência de divulgação científica da Linguística do/no Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniel Leone Estevam
"Subjetividades textuais tolhidas: a manifestação do pensamento frente ao critério de avaliação da redação do Exame Nacional do Ensino Médio"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Taísa Biagiolli Zambon
"Uma análise sobre as noções adjetivas: implicações para o ensino e aprendizagem de línguas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Yan Masetto Nicolai
"Leia esta dissertação, descrição e análise de imperativos através da Sintaxe Gerativa, Semântica Formal e Pragmática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcos Luiz Cumpri
"Da noção ao texto: um estudo enunciativo da produção textual"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Daniela de Oliveira
"Estudo da unidade linguística "Bem" à luz da TOPE"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Mariana Ribeiro de Carvalho-Camolese
"Estudo sobre as produções de texto de alunos de ensino fundamental - a influência da Internet"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Doo Bin Im
"A aquisição do tempo composto do português, como língua estrngeira e segunda língua, por coreanos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cristiane Balestrieiro dos Santos Aguilar
"Operações Enunciativas e valores referenciais. Estudo da marca apesar de"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Cristina Salviato Silva
"A marca porque nos textos escolares: uma proposta para atividades epilinguísticas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Valéria da Fonseca Castrequini
"Cursos de Licenciatura em Letras: a prática de ensino sob o enfoque interdisciplinar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ivete Maria Martel da Silva
"Estudo do marcador gustar sob a ótica das operações predicativas e enunciativas. Proposta reflexiva para o ensino de línguas"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Teresinha de Jesus Baldez e Silva
"Processos enunciativos e gramática operatória: o espaço semântico-enunciativo dos marcadores ser e estar"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Jacqu8eline Jorente
"Relações parafrásticas? O léxico sob uma perspectiva enunciativa"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Milenne Biasotto Holmo
"Para uma gramática da produção: análise da marca MESMO sob o enfoque da teoria das operações predicativas e enunciativas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marcos Luiz Cumpri
"Contribuições ao estudo da ambiguidade da linguagem: uma proposta linguístico-educacional"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marília de Melo Costa
"Autonomia do aluno na sala de aula de língua portuguesa: uma proposta de atividade articulando línguas e linguagem"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Ligia Formico Paoletti
"A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstratos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marilia Dias Ferreira
"A dinâmica da linguagem via Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas: uma análise do grau comparativo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Julio Cesar Machado
"O paradoxo a partir da Teoria dos Blocos Semânticos: língua, dicionário e história"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Hermes Talles dos Santos
"Representações sociais dos professores de língua portuguesa sobre o ensino gramatical"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Arndt Wamser
"Atividade Epilinguística e Ensino de Língua Materna: uma proposta de gramática reflexiva sobre a marca COMO para o ensino fundamental"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Elizabeth Gonçalves Lima Rocha
"Operações de linguagem e ensino de língua: um estudo do marcador EM"
Universidade Federal de São Paulo Guarulhos
Candidato(a): Vanessa Santana Lima Trauzzola
"TEORIA DAS OPERAÇÕES PREDICATIVAS E ENUNCIATIVAS: UMA CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM ENTRE O CONSTRUTIVISMO A TEORIA DO CONHECIMENTO"
Universidade Federal de São Paulo Guarulhos
Candidato(a): Thatiana Ribeiro Vilela
"Enunciação e atividade de linguagem: descrição de COM e SEM no português do brasil e suas implicações para o (re)pensar das práticas de ensino"
Universidade Federal de São Paulo Guarulhos
Candidato(a): Ariane Ranzani
"Atividades de letramento na Educação Infantil: o trabalho com a literatura como elo entre as modalidades oral e escrita"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Francisco Cleiton Cardoso Batista
"O ensino dos grupos oracionais adversativo-concessivo e conclusivo-causal sob o olhar da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE): o epilinguismo como ponto de partida"
Universidade Federal do Piauí
Candidato(a): Parla dos Reis de Souza
"A educação midiática e o discurso neoliberal nas plataformas digitais educacionais de formação docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Balestrieiro dos Santos
"Operações enunciativas e valores referenciais. Estudo da marca "apesar de""
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Valéria da Fonseca Castrequini
"Proposta para o currículo de prática de ensino em cursos superiores de Letras"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Eliane Cristina Lopes Marchetti
"Marcas coesivas: o ensino e o trabalho de construção de textos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Stéfano Grizzo Onofre
"Atividade de linguagem: a criatividade no ensino de produção e interpretação de textos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Glória Edini dos Santos Galli
"A intenção do sujeito enunciador presente nas marcas do discurso modalizado - uma sondagem nas relações léxico-gramaticais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcos Luiz Cumpri
"Contribuições ao estudo da ambiguidade da linguagem sob a ótica enunciativa: uma proposta linguístico educacional"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Solange Christiane Gonzalez Barros
"Processos linguísticos na produção de textos: mecanismos de qualificação e relações intersubjetivas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcia de lucca Barbarin
"Autoria e estilo em textos de 6 ano do ensino fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michelle Fernanda Cocolete Farto
"O ensino de língua estrangeira e a importância da atividade de linguagem: construção da identidade do aluno"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Camila Arndt Wanser
"Atividade epilinguística em sala de aula: as interpretações naturais feitas pelos alunos"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Telma Gomes Novato Santanna
"O processo de construção de sentidos em língua portuguesa escrita por surdos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Milenne Biasotto Holmo
"Para uma gramática da produção: análise da marca mesmo sob o enfoque da Teoria das Operações predicativas e Enunciativas"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Jacqueline Jorente
"relações parafrásticas? O léxico sob uma perspectiva enunciativa"
Universidade estadual paulista júlio de mesquita filho - Araraquara
Candidato(a): Wuendy Fernanda Cardili
"A produção de texto nas séries iniciais: o processo de apropriação da palavra do outro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carolline Gabriela Leite Moreno
"O MSN de papel: um gênero constitutivo da argumentatividade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ligia Formico Paoletti
"A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstratos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Claudiene Diniz da Silva
"O processo de qualificação e construção de significação dos adjetivos falso e fiel"
Universidade Federal do Piauí
Candidato(a): Duane Valentim
"Ressignificação da produção textual nas formas de citação no ensino de língua portuguesa: uma perspectiva enunciativa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cléia Janier Rodrigues Rasteiro
"Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas:um estudo dos pronomes indefinidos: ninguém alguém, nenhum e algum"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Julio Cesar Machado
"O paradoxo a partir da Teoria dos Blocos Semânticos: língua, dicionário e história"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Solange Christiane Gonzalez Barros
"Mecanismos linguísticos e relações intersubjetivas na produção de textos: atividades enunciativas na prática de ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ariane Ranzani
"Práticas orais na educação infantil a partir de livros de literatura: trabalhando elos com a escrita"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Arndt Wamser
"Atividade epilinguística e o ensino de língua materna: uma proposta de gramática reflexiva sobre a marca como para o ensino fundamental"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Elizabeth Gonçalves Lima Rocha
"Operações de linguagem e o ensino de língua: um estudo da marca EM"
Universidade Federal de São Paulo
Candidato(a): Vanessa TRAUZZOLA
"A concepção de sujeito na Teoria das Operações Enunciativas e suas implicações para o ensino de língua portuguesa"
Universidade Federal de São Paulo
Candidato(a): Amanda dos Reis Hermann
"Práticas de letramentos na educação infantil: a criança como leitora, suas representações e significação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fátima Grazieli de Souza
"Estudo da marca SE do ponto de vista da Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas:contribuição para o estudo da transitividade e dos processos reflexivos em língua portuguesa"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Maria Betânia Arantes Barros
"O léxico no trabalho de tradução interlinguístico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniela de Oliveira
"Estudo da unidade linguística "Bem" à luz da TOPE"
Universidade do Estado de Mato Grosso
Candidato(a): Marilia Dias Ferreira
"A dinâmica da linguagem via TOPE: uma análise do grau comparativo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Hermes Talles dos Santos
"Autoria e(m) contexto escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rodolfo Homero Francisco da Silva
"Dissertação e ensino: problemas e soluções"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Duane Valentim
"Deslocamentos enunciativos em textos jornalísticos e formas de citação no ensino de língua portuguesa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Viviane Segatto Battaiola
"Por que 4 e 5 não é 9 e 10?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Stéfano Grizzo Onofre
"Deslocamentos enunciativos no texto literário e nas produções textuais escolares: relações fronteiriças"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Wendy Fernanda Cardili
"O texto na escola: reflexões sobre o ensino e a linguagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eric Fernando Leite Costa
"A ambiguidade sob a perspectiva da TOPE"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela de Oliveira Gonçalves
"O papel da produção de texto enquanto ponto de partida para ensino e aprendizagem da língua portuguesa"
Universidade Federal de São Carlos
I Colóquio Internacional de Estudos Enunciativos
Apresentação: "O Exercício Escolar de Produção Textual sob a Perspectiva Enunciativa: Reflexões sobre a Constituição de Corpus"
4ª Conferência Internacional em Gramática e Texto
Apresentação: "Gramática e Produção de Texto: processos de leitura em construção"
Congresso de Lingüística em Homenagem à Profª Drª Maria Helena de Moura Neves
Apresentação: "A enunciação lingüística: entre a estabilidade e a plasticidade lingüística"
66º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "Estudos gramaticais e a enunciação linguística"
Léxico e gramática: dos sentidos à construção da significação
Apresentação: "Dinamicidade dos arranjos léxico-gramaticais na produção de textos"
V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP-Pesquisa em linguística no século XXI:perspectivas e desafios teórico-metodológicos XXI
I Seminário Linguagens, Interações e Aprendizagens: reflexões sobre a função mediadora do professor
Apresentação: "Interações com a linguagem escrita no ensino fundamental"
VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP ? SELin
Apresentação: "Daniel Leone Estevam (M) Subjetividades textuais tolhidas: a manifestação de pensamento frente ao critério de avaliação da redação do exame nacional do ensino médio Avaliadora: Marília Blundi Onofre (UFSCAR)"
O que são Língua e Linguagem para os Lingüistas
Apresentação: "V Seminário do Programa de Pós-graduação em Lingüística e Língua Portuguesa"
Os mecanismos enunciativos na dissertação
Apresentação: "53º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos de Estado de São Paulo"
O que são Língua e Linguagem para os Lingüistas - V Seminário do PPLLP
Apresentação: "Mesa Redonda - Concepções de Linguagem e Ensino de Língua"
55º Seminário do Gel
Apresentação: "Operações enunciativas e a produção textual"
59º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "Enunciação linguística: as fronteiras entre Benveniste e Culioli"
IV Seminário de estudos Linguísticos da UNESP
Apresentação: "Mesa-redonda: Ensino e Aprendizagem de Línguas - Processos de Linguagem no Exercício de Produção Textual"
I Seminário Linguagens, Interações e aprendizagens: a função mediadora do professor
Apresentação: "Processos de Leitura: o exercício da produção textual"
I Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Apresentação: "Debatedor de Trabalhos "|Estudo das preposições A, PARA e EM: entre a invariância de funcionamento e a variação semântica""
I Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Apresentação: "Debatedor de Trabalhos "Uma proposta de modelo descritivo do encadeamento semântico do tempo no nível do texto""
V Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - Pesquisa em Linguística no século XXI: Perspectivas e Desafios Teóricos-metodológicos
Apresentação: "Debatedor de Sessão de Trabalhos"
VI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Apresentação: "Debatedor de Sessão de Trabalhos"
I Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Apresentação: "Debatedor de Trabalhos "Relações sinonímicas e o ensino e aprendizagem de língua sob uma perspectiva enunciativa"
V Seminário do Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa
Apresentação: "Concepções de Linguagem e Ensino de Línguas"
68º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "Modulações enunciativas no exercício da produção textual"
X SELin- Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Apresentação: "Debatedor de Trabalhos"
58º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "A emergência da articulação entre a linguagem e as línguas na produção de texto"
IV Jornada de Estudos Léxico-Gramaticais Enunciativos
Apresentação: "Sujeitos da Enunciação e Sujeitos na Enunciação"
XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística - II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística do Instituto de Letras e Lingüística
Apresentação: "A enunciação por Antoine Culioli: um possível diálogo com o ensino de línguas"
Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "A teoria das operações enunciativas e o ensino de línguas"
60º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "Processos de Leitura: o exercício da produção textual"
II SIELP ? SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Apresentação: "A produção de texto no ensino de língua: processos de leitura"
Implicações enunciativas da marca "se"
Apresentação: "14 Inpla"
Mecanismos Enunciativos no Ensino de Língua
Apresentação: "54º Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo"
XIV Simpósio Nacional de Letras e Linguística e IV Simpósio Internacional de Letras e Linguística
Apresentação: "Coordenação de Grupo Temático com a Professora Márcia Romero - Estudos Enunciativos e Ensino de Língua: Relações Dialógicas"
Semana da Educação de Porto Ferreira - Plano de Projeto Pedagógico
Apresentação: "Semana da Educação de Porto Ferreira"
37º Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística ? Pós-graduação e pesquisa em Letras e Linguística na reconstrução de um Brasil democrático e plural.
Apresentação: "O léxico no trabalho de tradução intralinguística e interlinguística"
jornada de Estudos Culiolianos
Apresentação: "Entre o empírico e o formal no ensino de língua"
II Encontro sobre a linguagem da criança: sentido, corpo e discurso
XXXV ENANPOLL - Encontro Nacional da ANPOLL - Letras ao Norte: Linguagens e Pós-graduação em Chão Vermelho
Apresentação: "Mecanismos enunciativos: entre a entrevista e a biografia"
Colloque International - Métalinguistique e Épilinguistique en Linguistique Énonciative
Apresentação: "De l?activité épilinguistique à l?activité métalinguistique : une perspective opératoire dans l?enseignement du portugais"
Colóquio Internacional: Enunciação e Argumentação.
Apresentação: "Atividade de linguagem na produção textual: entre o erro e a criatividade linguística."
III Enunciar ? Colóquio Internacional de Estudos Enunciativos.
Apresentação: "Entre as atividades epilinguística, linguística e metalinguística: considerações sobre um exercício de oralidade."