Taís Bleicher

Drogas e Violência

Drogas e Adolescência

Clínica, estética e política do cuidado

O projeto tem, como objetivos principais oferecer escuta de orientação psicanalítica a crianças e adolescentes em sofrimento psíquico e seus cuidadores e fomentar a formação de alunos e profissionais acerca do trabalho clínico-institucional com essa clientela, sob uma perspectiva interdisciplinar. Esta ação já encontra-se em andamento, contando, há um ano, com os dispositivos clínico, de supervisão, reuniões administrativas, comunicação interinstitucional, pesquisa e estudo. Pretende-se, portanto, em caráter de programa, viabilizar a continuidade do trabalho já realizado, acrescido da abertura para ingresso de extensionistas provenientes de outros cursos da área da Saúde e da Administração, além de expandir seu campo de atuação para a cidade de Quixadá. Além dos atendimentos clínicos, pretende-se iniciar a formação e as ações no campo da gestão clínica de processos assistenciais. Almeja-se, ainda, estabelecer e formalizar parcerias com outras instituições, a fim de expandir esse serviço, fortalecê-lo e tecê-lo junto à rede sócio-assistencial.

Programa de Iniciação Artística - Iniciart

Clínica psicanalítica de crianças e adolescentes com transtornos graves de desenvolvimento e seus cuidadores

O projeto tem como objetivo realizar tratamento clínico de crianças e adolescentes com transtornos graves de desenvolvimento e capacitar estudantes de Psicologia e profissionais em formação para estas modalidades de atendimento.

A Política de Saúde Mental de CAPS AD de Município do Sertão Central do Ceará: Representações Sociais sobre as práticas terapêuticas médica e psicológica

O presente projeto de pesquisa parte do contexto das políticas de Saúde Mental no Brasil e do processo de Reforma Psiquiátrica no Ceará, especialmente a partir da introdução de diretrizes sobre álcool e drogas, e busca conhecer as representações sociais sobre as terapêuticas, médica e psicológica, entre usuários do serviço Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Drogas ? CAPS AD ? do município de Quixeramobim. Tem como objetivo primário conhecer as representações sociais dos usuários do CAPS AD de Quixeramobim sobre os tratamentos médico e psicológico para os casos de uso, abuso e dependência de álcool e outras drogas.Trata-se de um estudo de cunho qualitativo, o qual se utilizarádo método de entrevistas orais semi-estruturadas, bem como faremos uma análise dos prontuários dos usuários.O projeto busca se aproximar do entendimento do usuário do CAPS AD sobre os tratamentos médico e psicológico oferecidos pelo serviço.

Estudo epidemiológico longitudinal sobre a prevalência e incidência de sofrimento mental comum numa universidade federal.

Formação para as políticas públicas de redução de danos em Saúde

A Redução de Danos ? RD ? se insere no marco das políticas públicas de Saúde Mental, que devem privilegiar a Ética, a Cidadania e o respeito aos Direitos Humanos. Embora no mundo e no Brasil as ações em redução de danos datem de décadas, ainda há muito desconhecimento sobre sua proposta e estratégias de intervenção. Por isso, este curso de propõe a uma formação introdutória teórico-prática sobre a política de redução de danos em Saúde. A parte teórica ocorrerá mediante grupo de estudos e palestras e a prática, mediante conhecimento da Rede de Atenção Psicossocial ? RAPS do município de São Carlos, e realização de oficinas, acompanhadas dos responsáveis pelo curso. O objetivo das oficinas é estimular o autocuidado, a educação e a autonomia do sujeito no que tange ao uso de drogas e às doenças sexualmente transmissíveis.

Assessoria para a criação e acompanhamento da política de saúde mental da UFSCAR, no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS)

A questão do sofrimento mental de trabalhadores e estudantes das Intituições Federais de Ensino Superior está cada dia mais evidente, sendo, também, responsabilidade destas instituições a prevenção, promoção e assistência em saúde mental de sua comunidade acadêmica. Infelizmente, a divisão administrativa entre Ministério da Educação e Ministério da Saúde fez com que a discussão no âmbito da Saúde nas instituições federais de ensino não tenha acompanhado a evolução das redes de Saúde, em especial, a Rede de Atenção Psicossocial ? RAPS. Da mesma maneira, nem todas as RAPS avançaram na integração destas instituições. Assim, diante da complexidade e multidimensionalidade do sofrimento mental, esse projeto objetiva a construção de articulação entre as RAPS dos municípios que contam com campi da UFSCaR e os gestores e trabalhadores da Universidade, visando à criação de uma linha de cuidados integrada e sustentável. A metodologia compreende a realização de oficinas facilitadas por Manuel Desviat, assessor da OPAS e da OMS para diversos países do mundo.

Vida universitária e saúde mental

A reforma psiquiátrica brasileira tinha como primeira missão acabar com os manicômios e todas as instituições que possuíssem caráter manicomial e criar uma rede substitutiva de cuidados. Os primeiros equipamentos da reforma foram, portanto, sobretudo voltados ao público psicótico. Entretanto, com o seu avançar, as demais demandas em saúde mental foram necessitando de programas específicos de cuidado, inclusive tendo em conta os distintos públicos especialmente vulneráveis. Nas universidades, os principais marcos legais que atingem seus públicos geram o SIASS ? Sistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor e o PNAES - Programa Nacional de Assistência Estudantil, e, portanto, impulsionam a criação das políticas públicas locais. Este programa busca reunir, organizar e criar projetos que componham a política pública de saúde mental da UFSCAR, para servidores e alunos.

Sofrimento psíquico e universidade: equidade na Atenção Psicossocial, de acordo com as vulnerabilidades específicas.

Os estudos sobre sofrimento psíquico de estudantes universitários brasileiros são recentes, concentrando-se, sobretudo, da segunda metade da década de 1980 e ganhando novo impulso, no âmbito federal, a partir da criação do Plano Nacional de Assistência Estudantil ? PNAES. Entre os trabalhadores das universidades, a maioria dos estudos se concentram na categoria dos professores e, em especial, dos federais. Estudos sobre o sofrimento psíquico específico dos professores de universidades estaduais, municipais, privadas, e dos técnicos de nível superior e médio, além dos terceirizados de limpeza e segurança das universidades são ainda diminutos. Há, entretanto, evidências internacionais e nacionais de que há algo que é da natureza da lógica acadêmica que se relaciona com o sofrimento psíquico. No caso de trabalhadores terceirizados, aponta-se para o despertencimento social destes no contexto acadêmico. Diante do exposto, entende-se que é necessária a existência de uma pesquisa guarda-chuva que auxilie na compreensão dos determinantes psicossociais e educacionais do sofrimento psíquico, dos quadros psicopatológicos e sintomatodologia encontrada em cada um desses grupos descritos. Será realizada a triangulação de métodos quantitativos e qualitativos.

Atenção Psicossocial, teoria e prática

O programa Atenção Psicossocial, teoria e prática, da UFSCar tem o objetivo de possibilitar a formação para a execução de ações de gestão, educação e assistência no campo da Atenção Psicossocial, incluída a formação nas teorias de psiquismo e sociais que embasam as práticas do campo.

Encontros de discussão multidisciplinar sobre Saúde Mental

Estratégias de intervenção em saúde mental, Funcionamento do CAPS, Funcionamento do SUS, Saúde mental e Atenção Psicossocial.

Formação para as políticas públicas de redução de danos em Saúde: 3a edição

Formação para as políticas públicas de redução de danos em Saúde: 2a edição

Oficinas de formação de multiplicadores em cuidados em saúde mental no contexto universitário, com ênfase na redução de riscos e danos e na prevenção ao suicídio

As diretrizes atuais da OMS para as universidades, estruturados e fomentados por meio da Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de Salud - RIUPS apontam para que as universidades invistam em promoção de saúde, especialmente, a partir do protagonismo dos seus integrantes, em especial, os alunos. Nesse sentido, justifica-se a capacitação dos próprios estudantes para melhor cuidar nos espaços em que, normalmente, os técnicos não acessam. Por esse motivo, propõem-se oficinas de formação de multiplicadores em cuidados em saúde mental no contexto universitário, com ênfase na redução de riscos e danos e na prevenção ao suicídio. A metodologia de trabalho será de 6 oficinas de formação de multiplicadores, com a duração de 2 horas cada, prioritariamente oferecidas para os estudantes do DMed e do DC da UFSCar. A complementação da carga horária se dará por leituras e preparação de estudos de caso.

Capacitação e apoio às ações em saúde mental no município de Araras, São Paulo

Processo de capacitação e apoio à RAPS de Araras, no sentido de contribuir para a política pública de Saúde Mental deste município. No projeto de extensão intitulado Assessoria para a criação e acompanhamento da política de saúde mental da UFSCAR, no contexto do Sistema Único de Saúde(SUS), os gestores e trabalhadores da Rede de Atenção Psicossocial de Araras apontaram para a necessidade de capacitação. A partir desse levantamento, justifica-se um processo de capacitação e apoio à RAPS de Araras.Objetivos: capacitar trabalhadores da RAPS de Araras em temáticas necessárias ao seu cotidiano de trabalho; apoiar e contribuir para as ações já desenvolvidas no município e colaborar com a criação de novas ações. Encontros presenciais, com metodologias diversas, incluindo: palestras, oficinas e grupos de trabalho.

Plantão psicológico a partir de uma escuta psicanalítica

O projeto se pretende à realização de um plantão psicológico embasado na escuta Psicanalítica, onde a proposta é levar o indivíduo a um "fazer-se escutar" do seu próprio saber. O desenvolvimento configura-se a partir de uma oferta de atendimento pontual aos alunos do Departamento de Computação Universidade Federal de São Carlos, com o intuito de atender o mais próximo possível à necessidade do indivíduo, por meio de um acolhimento e esclarecimento acerca da demanda apresentada. A proposta é contribuir para que o indivíduo se reposicione ou ressignifique o motivo pelo qual o fez buscar o atendimento, assim como proporcionar para os estagiários plantonistas da graduação de Psicologia o contato com o atendimento clínico em um formato de plantão.

Grupo de estudos Psicanálise, em sua ênfase social

A Universidade tem um papel fundamental, no sentido do oferecimento de subsídios teóricos e ferramentas que possibilitem uma melhor compreensão dos fenômenos sociais. Entende-se, portanto, que é necessário retomar os textos clássicos de Psicanálise que ajudam a compreender a sociedade. O objetivo deste projeto de extensão é criar um ambiente de interlocução, mediados pelos textos psicanalíticos escolhidos, quais sejam: Mal-estar na civilização; Psicologia das Massas e Análise do Eu; O futuro de uma ilusão; Moisés e o monoteísmo ? três ensaios. Terá o formato de grupo de estudo com módulos independentes.

Amive: uma infraestrutura computacional para identificação e intervenção autônomas e em tempo real de usuários com possível perfil depressivo em rede social online

A depressão causa sofrimento clinicamente significativo e/ou prejuízo no funcionamento social do indivíduo. Há consenso na área da saúde que, nesses casos, é preciso oferecer um modelo de atenção amplo, não restrito ao fármaco. Nesse contexto, tem-se buscado criar soluções que possam apoiar o diagnóstico e as intervenções para pessoas com possível perfil depressivo (PPD), analisando o comportamento delas na Internet, mais especificamente em Redes Sociais Online (RSO). As pesquisas atuais adotam análise de texto para tentar identificar pessoas com PPD em RSO. No entanto, PPD podem intencionalmente alterar o texto para gerar um impacto social desejado. Um dos desafios científicos deste projeto é combinar a análise textual das postagens em RSO com sinais fisiológicos e escalas de avaliação psicométrica visando uma identificação de PPD mais precisa. Além da identificação, entende-se que as opções de interação oferecidas em RSO poderiam ser exploradas como canais de intervenção personalizada por uma solução computacional capaz de dialogar com PPD. Assim, este projeto visa, por meio de uma abordagem de pesquisa quali-quanti, investigar uma nova solução em computação para a Internet, que identifique usuários brasileiros com PPD e fornecer e testar clinicamente uma intervenção autônoma, especializada e personalizada via RSO. Essa solução se materializa como uma infraestrutura computacional e pressupõe a construção de um modelo multifatorial para a identificação e um modelo de intervenção que explora além do texto, mídias que fazem sentido em RSO como imagem e música.

Corpo sensível como uma estratégia de redução de danos

ACIEPE: Contribuições da Psicologia para o enfrentamento da COVID-19

ACIEPE oferecida pelo departamento de Psicologia da UFSCar

Integração RAPS e Saúde Mental da UFSCar

A integração ensino-serviço pode trazer benefícios a todos os envolvidos (universidade, usuários e equipe do SUS). Esta atividade visa integrar o corpo discente e docente de saúde mental dos diversos departamentos da UFSCar com as equipes da rede de atenção psicossocial (RAPS) de São Carlos. Tem como objetivo a formação e ativação da RAPS de São Carlos e a integração ensino-serviço. Partiremos de três referenciais teórico-metodológicos: A Educação Permanente em Saúde, a Análise institucional e a Metodologia Ativa de ensino-aprendizagem. Será realizado em três frentes: Apoio à gestão, apoio institucional ao processo de apoio matricial em saúde mental e ações assistenciais.

Integração RAPS e Saúde Mental da UFSCar

A integração ensino-serviço pode trazer benefícios a todos os envolvidos (universidade, usuários e equipe do SUS). Esta atividade visa integrar o corpo discente e docente de saúde mental dos diversos departamentos da UFSCar com as equipes da rede de atenção psicossocial (RAPS) de São Carlos. Tem como objetivo a formação e ativação da RAPS de São Carlos e a integração ensino-serviço. Partiremos de três referenciais teórico-metodológicos: A Educação Permanente em Saúde, a Análise institucional e a Metodologia Ativa de ensino-aprendizagem. Será realizado em três frentes: Apoio à gestão, apoio institucional ao processo de apoio matricial em saúde mental e ações assistenciais.

Encontros online LASM 2020

O contexto de pandemia, isolamento social e quarentena impossibilita a realização das atividades presenciais até então executadas pela LASM. Considerando a importância de manter abertos os diálogos no campo de Saúde Mental nessa conjuntura, bem como debater demais subtemas do mesmo campo, propõe-se essa atividade de extensão, objetivando encontros teóricos nos subtemas em Saúde Mental. Para tanto, pretende-se a realização de dois encontros, via plataformas on-line.

Projeto Saúde Mental - Engenharia Química UFSCar

Elaboração de um projeto de intervenção, que ao tornar mais evidente a questão da Saúde Mental dentro do curso de Engenharia Química, possibilitará aos estudantes envolvidos (Ligantes e membros do centro acadêmico) discutir a respeito do tema Saúde Mental na Vida Universitária. Até o presente momento foram realizadas ações junto ao Centro Acadêmico (CAEQ), as quais visavam tratar sobre aspectos relativos a ansiedade dentro do curso, planejamento de rotinas de estudo, bem como direcionamentos acerca do atendimento em saúde mental em diferentes serviços (públicos e privados). Ocorreram reuniões entre a equipe da Liga para planejamento dos atividades e com os membros do Centro Acadêmico de Engenharia Química para alinhamento das atividades realizadas. Estão previstos alguns encontros em forma de roda de conversa tratando de temas de interesse do centro.

Diálogos sobre a clínica psicanalítica

Esta atividade de extensão objetiva fomentar recursos para o início da formação psicanalítica de alunos do curso de graduação em Psicologia, além de profissionais psicólogos, médicos residentes em psiquiatria e psiquiatras por meio da transmissão da psicanálise a partir de palestras e seminários clínicos a fim de atender demandas específicas do percurso profissional do referido grupo. A atividade terá programação anual e contemplará quatro encontros (dois por semestre) organizados segundo a seguinte rotina: (a) na primeira parte, para fins didáticos, um psicanalista ministrará palestra sobre conceitos psicanalíticos e sua aplicação na clínica (duração: 1hora); (b) na segunda parte, será realizado seminário clínico no qual um estagiário do curso de Psicologia apresentará relato de caso clínico para supervisão do referido psicanalista (duração: 1 hora e 30 minutos).

Atividades da Liga Acadêmica de Saúde Mental

Dando continuidade às atividades da Liga Acadêmica de Saúde Mental, em seu sexto ano de existência, haverá participação de docentes dos cursos de Terapia Ocupacional, Medicina e Psicologia, assim como discentes destes mesmos cursos. Outros departamentos são bem vindos na realização das atividades. Devido ao atual contexto de pandemia COVID-19 e a necessidade de medidas como de distanciamento social, consequentemente, há adaptação de atividades na modalidade remota. A LASM tem como premissa o trabalho interdisciplinar e interprofissional, fomentando a integração entre os vários núcleos de saber de diversas áreas da saúde mental, desta forma os campos em comum entre estas áreas atuarão de forma sinérgica, promovendo um cuidado abrangente, humanizado e ético do indivíduo com transtornos mentais e formação de futuros profissionais de saúde. Realiza suas ações em três eixos principais de atuação: ensino, pesquisa e extensão. Tem sido admirável a autonomia e desenvoltura dos estudantes à frente da LASM.

Acolhimento e apoio psicossocial para estudantes participantes do projeto Amigo Virtual Especializado - AMIVE

O presente projeto tem como objetivo organizar ações para oferecer acolhimento e apoio psicossocial aos estudantes de graduação e pós-graduação que estiverem participando do projeto de pesquisa Amigo Virtual Especializado, e apresentarem possível perfil depressivo. As ações poderão ser realizadas individualmente ou em grupo e serão vinculadas às ações do Ambulatório Interprofissional de Saúde Mental - AISM/USE. Essas ações serão conduzidas por um(a) estudante de graduação que receberá uma bolsa ao longo de 4 meses, para realizar essa atividade. O(a) estudante terá o apoio da equipe envolvida com o projeto de pesquisa e de um profissional da saúde mental vinculado à empresa DM Health, que é parceira neste projeto. A empresa. além de suporte técnico, contribuirá com o custeio das cotas de bolsas e com o empréstimo de 20 relógios inteligentes, que serão utilizados para complementar a coleta de dados do estudo

LASM - Atividades da Liga Acadêmica de Saúde Mental

A LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE MENTAL (LASM) é uma entidade sem fins lucrativos, embora esteja aberta ao recebimento de quaisquer tipos de doações em bens materiais ou moeda corrente, cujo montante será revertido para propiciar um melhor funcionamento. Possui duração ilimitada e caráter interdisciplinar. A LASM é vinculada ao Centro Acadêmico Medicina Sérgio Arouca (CAMSA), entretanto possui autonomia administrativo-financeira e visa cumprir objetivos de ensino, pesquisa e extensão, de forma integrada. - Na área de ensino são objetivos da LASM: ? Apoiar a vivência teórico-prática em Saúde Mental para os alunos da graduação; ? Estimular a elaboração e apresentação de relatos de casos clínicos de portadores de transtornos mentais; ? Organizar e participar de cursos, palestras, jornadas, congressos, simpósios e outras atividades informativas relacionadas com as áreas de atuação da LASM. - Na área de pesquisa são objetivos da LASM: ? Desenvolver o hábito de observação, registro e divulgação de informações coletadas; ? Apoiar e participar de projetos de pesquisa que possam contribuir para o desenvolvimento científico; ? Identificar as demandas do Município a partir de pesquisas e estudos epidemiológicos. - Na área de extensão são objetivos da LIGA ACADÊMICA LASM: ? Contato com pacientes da rede de saúde do Município; ? Integração entre alunos e o serviço de saúde local; ? Conhecimento da estrutura e funcionamento dos serviços de saúde mental da rede.

Saúde Mental em Ação e a pandemia COVID-19

Esse programa de extensão tem como objetivo a construção de um conjunto de ações universitárias para dar subsídios aos profissionais de saúde e da população em geral para o enfrentamento da crise do Covid-19 e seus efeitos psicossociais. Para isso, a partir da metodologia de produção de grupos de trabalho, serão produzidas ações interprofissionais de (a)comunicação, (b) pesquisa e (c) cuidado em saúde mental, com ênfase na instrumentalização técnica-científica-social de profissionais e na construção de ações concretas que reduzam os efeitos psíquicos da pandemia junto à comunidade universitária e público em geral.

Suporte baseado em IA para comunicação em saúde mental (AIM-Health)

depressão é um transtorno de saúde mental que afeta grande parte da população global, sendo o segundo fator que mais contribui para a diminuição da expectativa de vida saudável. A depressão é caracterizada por uma forma clinicamente significativa de sofrimento psicológico que leva a muitos prejuízos na funcionalidade de uma pessoa, à redução na qualidade de vida e, em casos graves, pode levar à morte devido ao risco de suicídio. Contudo, de acordo com a Organização Mundial de Saúde, apenas um quarto dos indivíduos que sofrem de transtornos de saúde mental recebem cuidados adequados. Pesquisas na área de Inteligência Artificial (IA) e Processamento de Linguagem Natural (PLN) têm sido desenvolvidas há anos com o intuito de propor soluções computacionais que auxiliem na detecção e intervenção em transtornos de saúde mental. Soluções baseadas em IA e PLN que auxiliem na identificação de sinais de depressão podem ser úteis tanto no tratamento individual quanto na tomada de decisões de políticas públicas. De modo similar, soluções que ofereçam uma intervenção autônoma, ética, confiável, controlada e engajadora, em tempo real, podem ajudar a mitigar os danos causados pela depressão. Este projeto trabalha na proposição e desenvolvimento de soluções de IA e PLN para a detecção e intervenção em casos de saúde mental que, por serem autônomos, podem ter um alcance mais amplo e permitirem o apoio de saúde mental a indivíduos e populações que não teriam acesso a eles de outra forma. Além disso, como os determinantes sociais são frequentemente mencionados como fatores de risco para transtornos de saúde mental, este projeto também visa aprofundar a compreensão sobre eles em ambos os contextos (Brasil e Reino Unido). Este projeto visa atacar desafios científicos ainda presentes e bastante relevantes neste contexto: (i) tratamento da linguagem abstrata (como linguagem figurada), comumente usada nas narrativas de saúde mental, e (ii) produção de intervenções personalizadas para o cont

ACIEPE: Introdução ao pensamento de Frantz Fanon

Frantz Fanon é um dos pensadores mais influentes no campo do pensamento pós-colonial, estudos decoloniais, e na análise crítica das dinâmicas de racismo, colonialismo e opressão. Sua importância reside na profundidade com que explorou as implicações psicológicas, políticas e culturais do colonialismo, além de oferecer ferramentas teóricas que continuam a influenciar movimentos sociais e acadêmicos ao redor do mundo. Sua teoria ajuda a compreender questões como racismo estrutural e identidade cultural, além de permitir pensar estratégias de resistência e mobilização. Por esse motivo, pode ser útil estudá-lo no Brasil, país de passado colonial e com profundas desigualdades entre classes sociais e raças. A ACIEPE tem o objetivo de realizar uma introdução ao pensamento de Frantz Fanon, através da leitura conjunta e debate sobre sua obra. Utilizar-se-á a metodologia da sala de aula invertida.

Supervisão clínico-institucional do CAPS AD de São Carlos

A supervisão clínico-institucional tem origens que remetem à Análise Institucional, constituindo-se como atuação própria ao campo da Psicanálise e da Saúde Coletiva. Ao mesmo tempo, é obrigação dos gestores, tanto federais quanto municipais, oferecerem as condições para que cada equipamento de Atenção Psicossocial possua supervisão clínico-institucional.Neste momento, ambas as esferas de governo, em um movimento de desvalorização das RAPS, não oferecem-na, enfraquecendo o serviço. O projeto busca, portanto, oferecer um apoio ao município, diante do abandono dos gestores local e nacional.

Plantão psicanalítico em situação de COVID-19

Políticas de Atenção Psicossocial em universidades e institutos tecnológicos

Apresentação e justificativas: O campo da Atenção Psicossocial possui especificidades nas instituições educacionais e, ainda mais, nas universidades, que possuem lógicas institucionais próprias. Além disso, seu público-alvo são tanto estudantes quanto trabalhadores, com diversos subgrupos: estudantes de pós-graduação e de graduação; professores, técnicos de nível superior e médio, trabalhadores de nível fundamental, com regimes de contratação e condições de trabalho diferenciadas. Nesse sentido, a atuação nesse campo exige o conhecimento de políticas públicas diversas, que passam pela habitação, alimentação, transporte, atenção à saúde, inclusão, cultura, esporte, creche, entre outras. É, portanto, uma política pública complexa sobre a qual existe pouca construção teórico e prática. Nesse sentido, entende-se que a expertise construída ao longo da atuação nesse campo pode servir às demais universidades e institutos, assim como à formação dos estudantes. Objetivos: - Assessorar universidades e institutos federais na construção de suas políticas de Atenção Psicossocial e Assistência Estudantil; - Realizar intervenções nos campos supracitados; - Fornecer campo para que os estudantes possam se capacitar em políticas públicas de Atenção Psicossocial Universitária e quanto à Assistência Estudantil.

Fórum Cearense da Luta Antimanicomial

Integrante ativa do Fórum Cearense da Luta Antimanicomial

Delegada da Conferência Municipal de Saúde Mental de São Carlos

Delegada da Conferência Macrorregional de Saúde Mental da DRS III - Araraquara

Promoção da Saúde Mental com Estudantes em Enfermagem no Ensino Superior PSM3ES

Riscos Psicossociais e Saúde Mental numa Instituição de Ensino Superior

DEFINIÇÃO DIAGNÓSTICA E SEGUIMENTO DO CUIDADO A CRIANÇAS COM SUSPEITA OU CONFIRMAÇÃO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM MUNICÍPIOS DAS CINCO REGIÕES DE SAÚDE DO ESTADO DO CEARÁ

O projeto propõe compreender os desafios, as estratégias e as perspectivas no processo de definição diagnóstica e seguimento do cuidado a crianças com suspeita ou confirmação de Transtorno do Espectro Autista (TEA) em municípios das cinco regiões de Saúde do Estado do Ceará. Reconhecendo o impacto positivo do diagnóstico precoce e do acompanhamento interdisciplinar, a pesquisa busca mapear os itinerários terapêuticos percorridos pelas famílias, identificar barreiras e facilitadores no acesso aos serviços e caracterizar práticas intersetoriais realizadas nos municípios. Além disso, propõe promover capacitações voltadas a gestores, profissionais de saúde, educação, assistência social e famílias, fortalecendo o cuidado integral e humanizado. O estudo será descritivo-exploratório, orientado por uma abordagem qualitativa, com a realização de seminários nos municípios-sedes das Superintendências Regionais de Saúde (SRS). Os participantes incluem gestores, profissionais e familiares de crianças com suspeita ou confirmação de TEA. Os métodos incluem aplicação de questionários, entrevistas semiestruturadas, grupos focais e análise documental, com os dados analisados por meio do software MAXQDA e interpretados à luz da hermenêutica filosófica. O projeto será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), assegurando conformidade com as normas éticas vigentes. Espera-se identificar lacunas nos fluxos de cuidado, propor melhorias na regionalização dos serviços e disseminar boas práticas de diagnóstico e acompanhamento. Os resultados serão divulgados por meio de relatórios técnicos, artigos científicos, materiais educativos e eventos de formação. Dessa forma, o projeto poderá contribuir para a ampliação do acesso ao diagnóstico precoce e ao cuidado interdisciplinar, promovendo a equidade e a integração intersetorial no cuidado de crianças com TEA, fortalecendo o Sistema Único de Saúde (SUS).