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EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2017 — 2017
II Concurso de Cantigas Infantis do Curso de Música da UFSCar
O Concurso de Cantigas Infantis tem como objetivo incentivar a composição de cantigas infantis com alta qualidade musical. Está vinculado às aprendizagens decorrentes das disciplinas de Educação Musical: Prática e Ensino do curso de Música da UFSCar, sobretudo a de número 3 que tem como foco o ensino de música para crianças de 0 a 10 anos. No ano de 2017 poderam se inscrever alunos matriculados na disciplina de Educação Musical: Prática e Ensino 3 e alunos e ex-alunos que já cursaram a disciplina. No entanto, puderam participar como ouvintes crianças e seus pais da comunidade interna e externa da UFSCar e demais interessados.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2016 — 2016
I Concurso de Cantigas Infantis do Curso de Música da UFSCar
O Concurso de Cantigas Infantis tem como objetivo incentivar a composição de cantigas infantis com alta qualidade musical. Está vinculado às aprendizagens decorrentes das disciplinas de Educação Musical: Prática e Ensino do curso de Música da UFSCar, sobretudo a de número 3 que tem como foco o ensino de música para crianças de 0 a 10 anos. No ano de 2016 puderam se inscrever alunos matriculados na disciplina de Educação Musical: Prática e Ensino 3. Como ouvintes, puderam participar crianças e seus pais da comunidade interna e externa da UFSCar e demais interessados.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2018 — 2018
III COncurso de Cantigas
O Concurso de Cantigas Infantis tem como objetivo incentivar a composição de cantigas infantis com alta qualidade musical. Está vinculado às aprendizagens decorrentes das disciplinas de Educação Musical: Prática e Ensino do curso de Música da UFSCar, sobretudo a de número 3 que tem como foco o ensino de música para crianças de 0 a 10 anos. No ano de 2018 o concurso foi aberto à alunos da licenciatura em Música, mas também à comunidade externa de músicos e educadores musicais compositores. Participaram como ouvintes: a comunidade infantil participante do projeto de extensão Iniciação Musical ao longo do tempo, as crianças filhas de funcionários da Universidade, crianças e responsáveis da comunidade externa e demais interessados.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2021 — 2022
Despertar para a Música e o Vínculo
O projeto visa proporcionar de forma gratuita oportunidade de vivências musicais que privilegiem o conhecimento musical sobre acalantos e práticas musicais que preveem e favorecem o vínculo familiar.
A proposta visa contribuir como fator de proteção do bem-estar familiar oferecendo ferramentas que promovam tanto a aprendizagem musical enquanto ganho cultural, quanto ressalte interações criativas e salutares aos participantes.
O curso contará com espaços para interações virtuais com os participantes, criação e disseminação de materiais textuais e audio-visuais informativos sobre as temáticas abordadas.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2022 — 2022
Despertar para a Música e o Vínculo II
O projeto visa proporcionar de forma gratuita oportunidade de vivências musicais que privilegiem o conhecimento musical sobre acalantos e práticas musicais que preveem e favorecem o vínculo familiar.A proposta visa contribuir como fator de proteção do bem-estar familiar oferecendo ferramentas que promovam tanto a aprendizagem musical enquanto ganho cultural, quanto ressalte interações criativas e salutares aos participantes.O curso contará com espaços para interações virtuais com os participantes, criação e disseminação de materiais textuais e audio-visuais informativos sobre as temáticas abordadas.
EXTENSAO
EM ANDAMENTO
Coordenador
2021 — Atual
Iniciação Musical ao longo da vida
O projeto "Iniciação Musical ao longo da vida" pretende abarcar diversas atividades realizadas no Laboratório de Musicalização, todas elas de caráter formativo, ofertada em módulos, cujos objetivos sempre serão voltados para iniciação musical de bebês e seus familiares, crianças, jovens, adultos e/ou idosos que estejam interessados em aprender música e ter acesso ao conhecimento básico musical, por meio de atividades coletivas, envolvendo canto, movimento e práticas instrumentais.
PESQUISA
EM ANDAMENTO
Coordenador
2020 — Atual
Iniciação Musical ao longo da vida
Acolher propostas que investigam os passos iniciais na aquisição do conhecimento musical. Os processos e resultados de investigações têm como objetivo sensibilizar a prática docente em contextos de processos de musicalização em família, em comunidades, em escolas que permitam o acesso, a participação ativa e criativa em práticas musicais e ampliar o olhar para as práticas colaborativas entre os diversos agentes envolvidos para aprender e promover aprendizagem. São valorizadas as perspectivas multidisciplinares e colaborativas.
PESQUISA
EM ANDAMENTO
Coordenador
2023 — Atual
Abordagem das culturas e artes africana e afro-brasileira na educação das crianças e dos adolescentes de escolas públicas de Sorocaba, S.P.
O Projeto de pesquisa colaborativa desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa sobre Infância, Arte, Práticas Educativas e Psicossociais (GIAPE) da Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba (UFSCar) objetiva conhecer como encontra-se a realidade de atuação docente no que diz respeito às Leis n 10.639/2003 e n 11.645/2008, que estabelecem o estudo das culturas africana e afro-brasileira no âmbito de todo o currículo da Educação Básica, e contribuir com a formação de professoras(es) de escolas públicas das redes municipal e estadual de Sorocaba com avanços nos conhecimentos do ensino de Arte sobre a construção de pedagogias antirracistas.
OUTRA
EM ANDAMENTO
Coordenador
2014 — Atual
Grupo de Pesquisa sobre Infância, Arte, Práticas Educativas e Psicossociais
O Grupo de Pesquisa sobre Infância, Arte, Práticas Educativas e Psicossociais (GIAPE) iniciou seus trabalhos em março/2014 e produz estudos, reflexões, projetos e pesquisas em torno das artes quando relacionadas à educação das crianças e suas infâncias, acolhendo estudantes e pesquisadoras(es) interessadas(os) em aprofundar temas relativos à três linhas de pesquisa: Linha 1: Artes, Infâncias e Educação. Linha 2: Práticas Pedagógicas na Educação Infantil. Linha 3: Proteção Integral e Direitos da Criança e do Adolescente. O GIAPE faz parte da DIÁLOGOS Rede Internacional de Pesquisa, que envolve 12 grupos, núcleos e laboratórios do Brasil e do exterior, com o objetivo de realizar pesquisas em perspectiva colaborativa nas áreas de educação, linguagem e arte.
EXTENSAO
EM ANDAMENTO
Coordenador
2023 — Atual
Despertar da Música e do Vínculo III
O projeto visa proporcionar de forma gratuita oportunidade de vivências musicais que privilegiem o conhecimento musical sobre acalantos e práticas musicais que preveem e favorecem o vínculo familiar.A proposta visa contribuir como fator de proteção do bem-estar familiar oferecendo ferramentas que promovam tanto a aprendizagem musical enquanto ganho cultural, quanto ressalte interações criativas e salutares aos participantes.O curso contará com espaços para interações virtuais com os participantes, criação e disseminação de materiais textuais e audio-visuais informativos sobre as temáticas abordadas.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2014 — 2020
Iniciação Musical ao longo da Vida
Esse projeto vem para dar continuidade a todas as atividades de Musicalização desenvolvidas na UFSCar ao longo de 30 anos. Ela vem, nesse momento, propondo a consolidação do conhecimento produzido na área durante todos os anos de trabalho do laboratório. Esse novo olhar faz um foco mais específico na área de iniciação musical de bebês, crianças, jovens e adultos, estreitando as ofertas sempre para os processos de iniciação ao conhecimento musical, à escrita e leitura musical e ao acesso de um vocabulário introdutório e básico para qualquer pessoa que tenha interesse em aprender e fazer música.
A justificativa se dá pelo próprio interesse e demanda da comunidade ao longo dos anos e também para uma ampliação, agora mais focada nos processos iniciais da aprendizagem musical, mantendo as possibilidades de desenvolvimento de projetos de extensão, iniciação científica, mestrado e doutorado, além de atender os interesses da graduação, cumprindo com isso a demanda de interface da própria UFSCar entre extensão, ensino e pesquisa.
O projeto se renova anualmente.