Luzmara Curcino Ferreira Piovezani
LENomes em Citação: CURCINO, L.; CURCINO, LUZMARA; FERREIRA, L. C.; FERREIRA, Luzmara Curcino; CURCINO, L. F.; PIOVEZANI, L. C. F.; Luzmara Curcino
Departamento de Letras
Graduada em Letras pela UFU (2001), mestre (2003) e doutora (2006) em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/FCLAr. Realizou estágio de doutorado no exterior, em 2005, na Escola de Altos Estudos em Ciências Sociais (EHESS/Paris/França), sob a supervisão de Roger Chartier. Realizou pós-doutorado na Unicamp (07/2016 a 07/2017) sob a supervisão de Sírio Possenti, e na Universidade de Versalhes Saint Quentin en Yvelines - UVSQY/Versalhes/França (08/2017 a 01/2018), sob a supervisão de Jean-Yves Mollier e Jean-Claude Yon. Professora Associada (nível IV) no Departamento de Letras da Universidade Federal de São Carlos, atuando nos cursos de Licenciatura em Letras e Bacharelado em Linguística e nos cursos de Mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Linguística desta instituição, orientando pesquisas nas linhas de ''Ensino e Aprendizagem de Línguas'' e de ''Linguagem e Discurso''. Pesquisadora CNPq (bolsista produtividade em pesquisa desde 2023). Atuou como professora visitante na Universidade de Buenos Aires (2016) e pesquisadora no Centro de História Cultural das Sociedades Contemporâneas na UVSQY/Versalhes/França em 2017-2028. Tradutora de vários livros da área de estudos da leitura, análise do discurso e sociologia cultural. Atuou na coordenação do PPGL/UFSCar de 2021 a 2025. Coordena o Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE-UFSCar/CNPq) desde 2009. Coordenou a área de Letras do PIBID, entre 2013 e 2021. Também atuou como membro da equipe gestora do PRODOCÊNCIA (2014), do PNAIC (2016 a 2017) e como membro-coordenador do PLI (de 2011 a 2015 e de 2017 a 2020). Dedica-se a pesquisas em análise de discursos sobre a leitura e sobre o leitor brasileiro. Atualmente desenvolve projeto de pesquisa sobre as emoções em discursos sobre a leitura. Nesses projetos, tem contado com financiamento parcial ou integral das agências de fomento CNPq, CAPES e FAPESP.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1997 - 2026Distribuição por Categoria
629 itens
161 concluídas, 10 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
SciELO
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1997–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Entre a confissão e a ostentação: Discursos sobre a leitura em declarações envergonhadas de leitores orgulhosos
Li e não quero mais ler
Palavras, poderes e paixões: as emoções na Retórica e na Análise do discurso
Por que não li antes? Da vergonha ao orgulho de ler em postagens de jovens leitores na rede SKOOB
?Conta pra mim?: usos e abusos nas adaptações literárias para o público infantil
A leitura em cartuns, piadas e memes: o humor em discursos sobre essa prática
Visões sobre a guerra: ethé discursivos e cenas de enunciação no filme documentário Eu era um soldado
Desafios da Divulgação Científica em Linguística - Entrevista com Dirceu Cleber Conde
A Formação em Linguística Computacional: Entrevista com Cláudia Freitas
Mulheres na Edição e na Literatura: Entrevista com Ana Elisa Ribeiro
Fonética Forense: Estudos, Aplicações e Divulgação: Entrevista com Renata Passetti
Os Estudos Semióticos e as Linguagens do Presente: Entrevista com Jean Cristtus Portela
Estudos Linguísticos e suas contribuições para a área de Revisão e Edição de Textos: Entrevista com Luciana Salazar Salgado
Linguística e Psicanálise: Entrevista com Lauro José Siqueira Baldini
A importância da Argumentação hoje: Entrevista com Isabel Cristina Michelan de Azevedo
A Linguística Popular no Brasil: Entrevista com Roberto Leiser Baronas
Linguagem e Tecnologias: Entrevista com Marcelo El Khouri Buzato
Os Estudos Descritivos do Português Brasileiro: Entrevista com Taísa Peres de Oliveira
Semântica e Estudos Enunciativos: Entrevista com Luiz Francisco Dias
SciELO
COMPLETO
CÂNONES ESCOLARES E MASHUPS LITERÁRIOS: O INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DE ADAPTAÇÕES FANFICS
A vergonha e o orgulho em memes sobre a leitura
Scopus
COMPLETO
A `leitura? segundo estudantes do ensino médio integrado ao ensino técnico no nordeste brasileiro
LIGA BRASILEIRA CONTRA O ANALPHABETISMO: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE SUA `CRUZADA? EM PROL DA LEITURA
FORMAÇÃO LINGUÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ATUAÇÃO NO PIBID-UFSCar
Web of Science Leitores orgulhosos, Leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leitura
DE NOVO ESSA MESMA HISTÓRIA... UMA ANÁLISE DE REPRESENTAÇÕES DO LEITOR POPULAR NO PROGRAMA `CONTA PRA MIM?
Dom Quixote e sua saga editorial: uma análise comparada de adaptações galegas e brasileiras para o público infantil.
Ler em voz alta: práticas de ensino no secundário e a formação cultural das elites brasileiras no século XX
A LEITURA EM TELAS - UM CONVITE À REFLEXÃO EM TEMPOS PANDÊMICOS
A ilustração em adaptações do Quixote: desafios e delicadezas na arte de enunciar por imagens para o público infantil
De usos no presente aos usos no passado: a coleta de frases como técnica de leitura e de escrita
Uma análise de discursos sobre a leitura presentes no canal ?O mundo segundo Ana Roxo?
A DOCÊNCIA DE LITERATURA NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC)
Infames e Penetras no universo da leitura: princípios da arqueologia foucaultiana em uma análise de discursos sobre essa prática
La femme qui lit : stéréotypes sexistes dans les représentations de Dilma Rousseff en tant que lectrice dans les médias au Brésil
Dizeres revoltos: discurso, verdade, tecnologia e política
A LOUCURA, ENTRE O RISO E A SURPRESA
Web of Science
COMPLETO
Uma análise discursiva da técnica de seleção e de citação de frases em notas de Rui Barbosa e Florestan Fernandes
O que se ensina quando se ensina a ler: discursos sobre a leitura e sua incidência sobre as práticas de ensino e de formação dos sujeitos em nossa sociedade
Scopus Conhecereis a Verdade e a Verdade vos libertará?: livros na eleição presidencial de Bolsonaro
A leitura como requisito na política: do elogio ao escracho
Uma análise de representações de Lula como leitor na mídia brasileira
Filmes e livros: quem viu o filme leu o livro e vice-versa? Uma análise de representações discursivas do leitor contemporâneo
Romances populares de ontem e de hoje: uma análise discursiva de livros da coleção ?Júlia?, ?Sabrina? e ?Bianca?
A pujante venda de livros religiososno Brasil no ano de 2015: para que leitor foram produzidos?
Imprensa e discursos sobre a leitura: representações dos presidentes FHC, Lula e Dilma como leitores
Uma análise discursiva do 'ser leitor' nas 'Dicas de leitura' do Blog do Galeno
Reflexões sobre a 'autoria' à luz da História cultural: contribuições de Roger Chartier
Uma análise discursiva de representações de leitura compartilhadas entre professores de língua espanhola no interior paulista
Peculiaridades do exercício da função autor: uma análise discursiva de 'mensagens compartilhadas' no Facebook
Scopus Uma análise discursiva de representações da leitura manifestas em declarações de estudantes da EJA da UFSCar
Web of Science
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A recepção do folhetim pelo Correio Paulistano
Construindo ombros fortes: a roupa ressignificando o corpo feminino
Web of Science
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LEITORES DE FOLHETIM DO SÉCULO XIX NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DESSES NOVOS LEITORES DE FOLHETIM DO CORREIO PAULISTANO
Uma análise discursiva da designação fake e de suas formas de variação em blogs de moda da atualidade
Representações da leitura e seu uso na construção de ethos na política brasileira
Revistas brasileiras a R$1,99 e seus leitores
Velhos ?novos leitores? e suas maneiras de ler em tempos de textos eletrônicos
Machado de Assis e seus leitores da era da Internet: o que se diz sobre os clássicos no SKOOB
Princípios de não-homologia entre o verbo e a imagem: breve análise de uma estratégia de escrita da mídia
Scopus
COMPLETO
O leitor brasileiro: mutações técnicas e práticas de leitura na atualidade
HISTÓRIA(S) DA(S) LEITURA(S) (?) E A ANÁLISE DO SUPORTE DE TEXTOS
'A política em close': análise discursiva de algumas representações do leitor de VEJA
Web of Science
COMPLETO
Das técnicas publicitárias de identificação: personalização, individualização, singularização
Terra no discurso do sem-terra do Triângulo Mineiro
O discurso e as emoções: medo, ódio, vergonha e outros afetos
Em notas de rodapé: a acolhida regional do folhetim no Brasil
Discursos em rede: Práticas, Sujeitos e Sentidos
Discurso e (pós)Verdade
(In)Subordinações contemporâneas: consensos e resistências nos discursos
Presenças de Foucault na Análise do Discurso
Das práticas do ler e escrever: ao universo das linguagens, códigos e tecnologias
Leitura e escrita na educação básica: socializando pesquisas, ensino e práticas
Discurso, Semiologia e História: textos do II Colóquio de Análise do discurso
À margem da saúde - Projeto político-pedagógico para o ensino no 2o grau.
O orgulho de ler sonegado: uma análise de discursos sobre a leitura em declarações de estudantes da EJA
Juntos pelo livro: segmento livreiro, pandemia e política
20 anos de PPGL-UFSCar: conquistas e desafios na formação de pesquisadores no campo dos estudos das línguas e linguagens no Brasil
Xingar bruxa, pode? Enfrentando o tabu linguístico
O livro didático digital no PNLD (2013): discursos na mídia
Um quê de exagero e compulsão: representações midiáticas da presidenta Dilma Rousseff como leitora
As emoções em discursos sobre a leitura
As emoções nas ciências da linguagem
A ?liberdade de expressão? como álibi: uma análise discursiva de seus usos e abusos pela extrema direita brasileira
Você por acaso sabe ler?: uma análise de injúrias culturais em discursos sobre a leitura
Usos da leitura e populismo: os livros e a eleição de Bolsonaro
Mulher, presidenta e leitora: Dilma Rousseff e os estereótipos sexistas na mídia brasileira
Livros, política e populismo: a ?nova? direita brasileira e seus best sellers
?Li tudo?: discursos sobre a leitura e o orgulho de ser leitor
Memes sobre a leitura: uma análise discursiva do princípio da destacabilidade de seus enunciados verbais e imagéticos
Discurso, política e leitura: O que diz a mídia brasileira sobre FHC e Lula em relação a suas práticas leitoras
Lives e livros: versículos e verdade na eleição presidencial brasileira
O Discurso e as Verdades: relações entre a fala, os feitos e os fatos
Da infâmia à resistência: quando se é notícia porque se lê
Práticas de representação da leitura literária (Ensino Médio) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Médias et politique: les presidents comme lecteurs
?Pelo amor de Deus, ensine alguém a ler?: o Mobral e o conclame ao incentivo à leitura
Representações do leitor infantil e juvenil em adaptações do clássico Dom Quixote: uma análise discursiva de suas formas de apresentação da 'loucura'
Discursos sobre a leitura: do elogio ao insulto na construção do perfil leitor de políticos
Medios de comunicación y política: discursos sobre la lectura y la representación como lectores de los presidentes de Brasil (1995-2016)
Uma análise de discursos sobre a leitura e seus usos no âmbito da política brasileira
Arriscando-se na escrita
Discursos hegemônicos sobre a leitura e suas formas de hierarquização dos leitores
Adaptações literárias e os jovens leitores: em análise a coleção 'Clássicos Rideel'
O enunciado na arquitetura foucaultiana do discurso: uma análise do processo de remanência de enunciados da mídia
Fazer, pensar, dizer e olhar: dispositivos de fala pública e de leitura da mídia
Metamorfoses da autoria na contemporaneidade: a função autor em tempos de circulação virtual de textos
Desafios ao ensino de leitura frente às ordens que regulam sua produção na atualidade
Representações do leitor infanto-juvenil inscritas em procedimentos editoriais de adaptações de clássicos da literatura brasileira
Reflexões sobre o funcionamento discursivo da imagem: a fotografia como gênero e como elemento de um gênero específico
Suporte e sentido: questões de leitura e análise do discurso
Mídia e formação de leitores: técnicas e representações da leitura inscritas nos textos da mídia impressa
Roger Chartier leitor de Michel Foucault, o respeito a um legado e o enfrentamento de seus limites: reflexões sobre a autoria
Os sentidos do olhar: o leitor e a escrita da mídia nas sociedades democráticas
Mutações do suporte e dos gêneros discursivos: mudanças da leitura ou dos leitores?
Os sentidos do olhar: práticas de escrita e representações de leitura em torno da política na mídia impressa
Leitores Escritos/inscritos na mídia impressa brasileira: estratégias lingüísticas e materiais de edição
Técnicas de individualização: da instauração de identidade do leitor modelo na revista
Materialidades Discursivas: Notas sobre o processo histórico-cultural de abstração dos textos
Das técnicas publicitárias de identificação: subjetivação, individualização, personalização
Discursos em confronto: Veja e Bundas, o MST em questão
Nouvelles technologies et distorsions de l?information démocratique
Retorno à Reims. Comentário sobre a recém-lançada autobiografia de Didier Eribon.
A abstração dos textos: um dos mecanismos coercitivos da leitura
O poder das palavras exercido pela imprensa não noticia, cria fatos
Você não tem estilo de quem lê: a leitura como insulto
La 'vergüenza' y el 'orgullo' de leer en las declaraciones de jóvenes lectores brasileños
La lectura como tema para la burla política: uma análisis discursivo de las represntaciones de Lula como lector
Leitura, Emoções e ensino: uma análise de representações do orgulho e da vergonha de (não) ler
Discurso, Afetos e Sensibilidades - Apresentação do Caderno de Resumos do VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Quando se é leitor negando-se a ler: uma análise discursiva
Você por acaso sabe ler? Uma análise discursiva de injúrias culturais relativas à leitura
A liberdade de expressão como álibi: uma análise discursiva de seus usos e abusos pela extrema-direita brasileira
Intelectuais e o orgulho de ser leitor: uma análise de discursos sobre o amor pelos livros e pela leitura na mídia
O humor e os discursos sobre a leitura: a leitura representada pelos cartuns
Booktubers e a ostentação virtual de suas bibliotecas: uma análise discursiva das formas de expressão do orgulho de ser leitor
?Não se brinca com coisa séria?: O humor em discursos sobre a leitura
Jovens leitores e suas declarações de precocidade ou de atraso na leitura de certas obras: uma análise de discursos sobre a leitura
Entre o orgulho ou a vergonha de (não) ler: construção de um corpus de pesquisa
Clubes virtuais do livro religioso para o público infantil: uma análise discursiva das representações da leitura e desse público leitor
Direito à leitura: do orgulho e da vergonha de ser ou não leitor
De novo essa mesma história... Uma análise de representações do leitor popular no programa ?Conta pra mim? (MEC - 2019)
A leitura em ?memes?: uma análise de discursos sobre essa prática
Discursos sobre a leitura em tempos de pandemia: uma análise da hashtag #juntospelolivro
A vergonha e o orgulho em 'memes' sobre a leitura
É melhor contar outra: representações dos leitores no progrmaa de incentivo à leitura ?Conta pra mim? do governo Bolsonaro
Leitura em tempos de pandemia: uma breve análise da campanha #juntospelolivro
Quem tem medo dos estudos linguísticos: o papel das teorias do texto e do discurso na sociedade brasileira hoje
Discursos sobre a leitura na mídia brasileira: o que se enuncia sobre 'catadores de lixo' e 'moradores de rua' como comunidade leitora
Jovens, leitores e orgulhosos: Discursos sobre a leitura na Rede SKOOB.
Ocorrências da palavra leitura em propostas didático-pedagógicas para o Ensino Médio
O gênero multimodal 'meme': questões de autoria
As emoções em discursos sobre a leitura: o orgulho e a vergonha de ser ou não leitor
?Memes? sobre a leitura: uma análise discursiva do princípio da destacabilidade na construção de seus enunciados verbais
Emoções em discursos sobre a leitura: uma análise da expressão do 'orgulho' de ser leitor junto a uma comunidade de jovens internautas
?Memes? sobre a leitura: uma análise de enunciados destacáveis
Do lixo ao luxo da leitura: leitores pobres, anônimos e infames sob a lente do espetáculo midiático
Ensinar a ler: discursos sobre a leitura e os desafios no ensino dessa prática
Representações da leitura em documentos oficiais: discursos sobre a leitura no ensino de língua portuguesa
Representações da loucura em adaptações infantis e juvenis do clássico Dom Quixote
A política em tempos de redes sociais: uma análise de discursos sobre a leitura e seus usos midiáticos na constituição da imagem de políticos brasileiros
Gostos e gestos de leitura de personalidades famosas brasileiras no dia nacional do livro
Formas de divisão social entre leitores e não-leitores: uma análise de discursos sobre a leitura e seus usos no âmbito da política brasileira
De usos no passado a usos no presente: um olhar discursivo sobre a escrita de cadernos de lugar-comum
Formas de divisão social entre leitores e não-leitores: uma análise de discursos sobre a leitura e seus usos no âmbito da política brasileira
Com a palavra, o leitor: análise discursiva de declarações espontâneas sobre a leitura, manifestas na rede virtual
LIRE ? Laboratório Interdisciplinar de Estudos das Representações do Leitor Brasileiro Contemporâneo (UFSCar)
LABOR ? Laboratório de Estudos do Discurso (UFSCar)
Procedimentos de reconhecimento e construção da narração e da prescrição em aulas de língua portuguesa: um relato de formação docente no âmbito do PIBID/UFSCar
A reflexão do ensino: a poesia em sala de aula através de músicas
Discursos sobre a leitura e os leitores em declarações de livreiros populares de São Carlos
As projeções de leitura e o procedimento editorial de adaptação lexical nas versões literárias condensadas para jovens em fase escolar
Os que estão chegando e os que estão saindo: as representações de leitura de alunos do primeiro e do último semestre do curso de Letras de uma universidade pública e de uma universidade priva
Diga-me o que lês e direi quem tu és:Os discursos sobre a leitura e seus usos na construção da imagem de atores políticos no Brasil
Representações da leitura e seu uso na construção de ethos na política brasileira
Representações da leitura e seu uso na construção de ethos na política brasileira.
Discursos sobre a leitura: uma análise da emergência e remanência de certas representações do leitor na atualidade
Discursos sobre a leitura: uma análise discursiva de campanhas e de protocampanhas audiovisuais em prol dessa prática
O leitor de adaptações de obras da literatura brasileira e suas práticas de leitura: uma análise das obras 'A moreninha' e 'Dom Casmurro'
As práticas de leitura institucionalizadas pelos PCNs sob um olhar foucaultiano
Verbo e Imagem: uma análise do sincretismo da linguagem midiática e suas formas de controle do olhar leitor na contemporaneidade
Como se leem os clássicos hoje: análise de projeções de leitura inscritas em adaptações de obras da literatura brasileira
'A moreninha' e 'Dom Casmurro' em versões adaptadas/condensadas para o público infanto-juvenil: analisando algumas práticas de leitura
Filmes e livros: Representações de leitura em depoimentos de jovens Leitores/espectadores
?Crônicas para jovens?: Análises de representações do leitor inscritas em coleções contemporâneas
Uma análise discursiva de representações de leitores ?que indicam o que ler? no blog do Galeno
As 'mensagens compartilhadas' de Caio e Clarice no facebook : uma análise dos procedimentos linguístico-discursivos de (re)formulação dos enunciados literários
Aspectos do léxico e da estrutura frasal dos textos da revista Recreio: uma análise das projeções discursivas do leitor infanto-juvenil
'Mash-ups' literários: uma análise das representações discursivas do novo autor/novo leitor brasileiro contemporâneo
O youtube e a proliferação de vídeos escolares avaliativos em prol da leitura: análise de algumas concepções de alunos sobre a leitura
Filmes e livros: quem viu o filme leu o livro e vice-versa? uma análise de representações discursivas do leitor contemporâneo
Velhas/novas práticas de escrita e de leitura: representações do leitor em textos impressos e em textos eletrônicos
Desafios ao ensino de leitura frente às ordens que regulam sua produção na atualidade
Os discursos incentivadores da leitura: uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática
Aspectos do léxico e da estrutura frasal dos textos da revista Recreio: uma análise das projeções discursivas do leitor infanto-juvenil
Como se leem os clássicos hoje: análise de projeções de leitura inscritas em adaptações de obras da literatura brasileira
Práticas de escrita e de leitura na rede: uma análise das 'mensagens compartilhadas' e dos procedimentos de sua formulação e circulação linguístico-discursivas
Ensino-aprendizagem de leitura e produção de textos no âmbito do PIBID: ações colaborativas por uma formação compartilhada
A construção discursiva do novo leitor brasileiro: objetos, discursos e práticas em contraste
Leitores mirins: projeções discursivas do leitor de 'Estadinho' e da 'Folhinha'
Representações discursivas dos leitores mirins em revistas infanto-juvenis: análise do emprego de perguntas retóricas
Iniciação à docência: reflexões sobre o ensino-aprendizagem da língua portuguesa na rede pública de ensino
Discurso sobre a leitura: uma análise de vídeos do Youtube
Mutações do Suporte e dos Gêneros Discursivas: Mudanças da leitura ou dos leitores?
Mitificações do ato de ler: representações contemporâneas do leitor e o impacto da circulação desses mitos na sala de aula
Que Leitor é esse? : Revistas populares e a construção discursiva do leitor
Como se deve ler na atualidade: as representações da leitura manifestas em vídeos pelo youtube
O leitor de revistas: práticas de leitura contemporâneas inscritas em textos da mídia impressa
Práticas de inscrição do sujeito leitor nos textos da mídia
REPRESENTAÇÕES DO LEITOR INFANTO-JUVENIL INSCRITAS NA MATERIALIDADE DISCURSIVA DE TEXTOS DE MÍDIA IMPRESSA
Materialidades discursivas: notas sobre o processo histórico-cultural de abstração dos textos
A política em close - Análise discursiva de algumas representações do leitor de Veja
Dos jogos com a materialidade discursiva na escrita midiática e da representação de seu leitor-simulacro
Das páginas da ficção às práticas de escrita da HIstória: Escrita e Leitura inscritas em textos literários
Entre o verbo e a imagem: a arte midiática de exposição das personalidades políticas
Questões em torno da materialidade discursiva: o imbricamento da linguagem, do gênero e do suporte nos textos da mídia impressa
Questões em torno da materialidade discursiva: do imbricamento da linguagem, do gênero e do suporte nos textos da mídia impressa
Revista Veja: da mobilização de processos de identificação para a constituição dos sentidos
Lectores escritos/inscritos en los medios impresos brasileños: estrategias lingüisticas y materiales de edición
A singularidade na leitura subsidiada pelo Acontecimento
Da (im)possibilidade de se aprender e de se ensinar a leitura: sob análise o suporte de textos revista
Da (im)possibilidade de se aprender ou ensinar a leitura - sob análise o suporte de textos revista
Das Técnicas Publicitárias de Identificação: subjetivação, individualização, personalização
Enunciados Reitores: Técnicas de controle da apropriação dos discursos
Leitura - prática descontínua e singular: sob análise o suporte de textos revista
Técnicas de Individualização: da instauração de identidade do leitor-modelo na revista
Prática de Leitura - os limites e as possibilidades instauradas pelo suporte revista
A singularidade na leitura subsidiada pelo acontecimento
Análise do Discurso e Leitura: textualização e composição de revistas
As práticas de leitura engendradas pela materialidade do suporte de textos 'revista'
As práticas de leitura engendradas pela materialidade do suporte de textos 'revista'
Leitura(s) - A irredutibilidade ao mesmo
O mesmo e a diferença na leitura: análise de técnicas de produção de memória na revista
Mídia e Política na Sociedade do Espetáculo
Sentidos ancorados na materialidade discursiva: uma análise contrastiva das revistas Veja, Bundas e Caros Amigos
Revista: Materialidade posta em cena na mobilização de sentidos
Análise do conto 'Conversa de Bois'de Guimarães Rosa a partir dos conceitos de cronótopo e exotopia de Bakhtin
As estratégias discursivas na produção do texto publicitário
Sentidos ancorados na materialidade discursiva - uma análise contrastiva de Veja, Bundas, e Caros Amigos
Discursos em confronto: Veja e Bundas, o MST em questão
Os discursos da imprensa: o MST em questão
A palavra 'terra'no discurso do sem-terra: um estudo semântico
A palavra 'terra'no discurso do sem-terra do Triângulo Mineiro
Aspectos Discursivos que caracterizam a linguagem do 'sem-terra'do Triângulo Mineiro
Parecerista ad hoc - Alfa Revista de Linguística
Parecerista ah hoc - Bolsa de Pós-Doutorado no Brasil FAPESP - Fundação de Ampo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Projeto de Pesquisa de Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSCar
Parecerista ad hoc - Avaliação de Relatório Final de Pesquisa de Pós-Doutorado na Faculdade De educação da USP
Parecerista ah hoc - Bolsa de Pós-Doutorado no Brasil FAPESP - Fundação de Ampo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Alfa Revista de Linguística
Parecerista ad hoc - Proposta de aproveitamento de estudos do Departamento de Letras - UFSCar
Parecerista ad hoc - Revista do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do estado de São Paulo
Membro do Comitê Científico do livro Discursos, Memorias y Archivos
Parecerista ad hoc - Bolsa Pós-doc Júnior - CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Pesquisa
Parecerista ad hoc - Bolsa de Pós-Doutorado BEPE - FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Bolsa Pós-doc Júnior - CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Pesquisa
Parecerista ad hoc - Bolsa Pós-doc Júnior - CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Pesquisa
Parecerista ad hoc - Bolsa Produtividade em Pesquisa - CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Pesquisa
Parecerista ad hoc - Edital Universal - CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Pesquisa
Parecerista ad hoc - Bolsa de Mestrado - FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Bolsa de Doutorado BEPE - FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Bolsa de Doutorado - FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Bolsa de Pós-Doutorado no Brasil - FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Relatório de Pós-Doutorado FEUSP
Parecerista ad hoc - Projeto de Pesquisa - Endangered Languages Documentation Programme
Consultora ad hoc junto ao CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Consultora ad hoc junto ao CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Consultora ad hoc junto à FAPESP - Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Metáfora Revista de Literatura y Análisis del discurso
Parecerista ad hoc - Programa de Pós-doutorado da Faculdade de Educação da USP
Parecerista ad hoc - Revista do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do estado de São Paulo
Parecerista ad hoc - Revista Perspectivas Sociais
Membro de Comissão Científica do VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Mediadora da Conferência: A Humilhação: uma paixão nacional, ministrada pelo Prof. Jessé Souza no VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Mediadora da Mesa-Redonda - Discurso Sociedade: Sentidos e Sensibilidades
Participação na Mesa de Abertura do VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso: Discurso, Afetos e Sensibilidades
Debatedora de Projetos de Pesquisa em Andamento - I COLIR Congresso Línguas e Representações que nos unem
Membro da comissão organizadora do I COLIR - Congresso Línguas e Representações que nos unem
Parecerista ad hoc - Bolsa Doutorado - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa de doutorado
Parecerista ad hoc - Programa de Pós-Doutorado PPGL/UFSCar
Parecerista ad hoc - Relatório de Conclusão de Pós-doutorado realizado junto ao Departamento de Letras e ao Programa de Pós-graduação em Linguística
Parecerista ad hoc - Revista Heterotópica
Parecerista ad hoc - Bolsa Pós-doc Sênior - CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Pesquisa
Parecerista ah hoc - Bolsa Pós-doc Júnior - CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimente Científico e Pesquisa
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2023
Parecerista ad-hoc - Resumos submetidos ao 23o COLE Congresso de Leitura do Brasil
Membro da Comissão Científica do 69 Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo
Parecerista ad-hoc - Revista Políticas de la Memoria - Anuario de Investigación e Información del CeDInCI
Membro da Banca Examinadora Especial para análise de Processo de Aceleração de Estudos - Bacharelado em Linguística/UFSCar
Debatedora de Projetos de Pesquisa em andamento no XVI SPLIN-UFSCar
Parecerista ad hoc - XVI Seminário de Pesquisas de Pós-Graduação em Linguística - UFSCar
Debatedora de Projetos de Pesquisa em andamento do PPGEL - UFCAT
Parecerista de Projeto de Bolsas no País - 3 - Chamada CNPq Nº 09/2023 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ
Parecerista de Projeto de Bolsas no País - 2 - Chamada CNPq Nº 09/2023 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ
Parecerista de Projeto de Bolsas no País - 1 - Chamada CNPq Nº 09/2023 - Bolsas de Produtividade em Pesquisa - PQ
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2023
Parecerista ad hoc - Projeto de Pós-doutorado voluntário junto ao Programa de Pós-graduação em Linguística UFSCar
Membro da Banca de Pré-Qualificação no VI Seminário de Dissertações em andamento do PPGE-UFOPA
Membro da Banca de Pré-Qualificação do Projeto de Pesquisa do PPEL-UEFS
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2022
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2022
Membro de Conselho Editorial - Livro 'GEBGE em ação: Olhares sobre textos e diálogos na perspectiva bakhtiniana
Membro da Comissão Editorial Edição do Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho - Portugal
Parecerista ad hoc - Revista Fórum linguístico / UFSC Santa Catarina - 2021
Parecerista ad hoc - Revista Roseta / Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) - 2021
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2021
Membro de Comissão Científica - 68o Seminário do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 2021
Parecerista ad hoc - Revista Investigações /UFPE vol. 34, n. 2, Recife - 2021
Parecerista ad hoc - ALFA Revista de Linguística / UNESP-FCLAr - 2021
Parecerista ad hoc - Diacrítica: Revista do Centro de Estudos Humanísticos Universidade do MInho - Portugal - 2021
Parecerista ad hoc - Revista Fórum Linguístico / UFSC Santa Catarina - 2021
Parecerista ad hoc - Trabalhos em Linguística Aplicada / UNICAMP - 2021
Membro do Comitê científico do evento: Populismo(s) e suas linguagens
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2021
Debatedora de Pesquisas em Andamento - Mesa 'Materialidades Discursivas e Subjetividades' no VII Seminário de Pesquisa Online Gedai/Geada/Leduni - 2020
Parecerista ad hoc - Caderno de Estudos Linguísticos / UNICAMP - 2020
Parecerista ad-hoc - Temporalidades: Revista Discente do Programa de Pós- Graduação em História da UFMG, edição 32, vol. 12, n. 1 (jan./abr. 2020)
Parecerista ad hoc - Projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICTSR - UFSCar - 2020
Parecerista ad hoc - Revista do GELNE - Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste / UFRN - 2020
Parecerista ad hoc - ALFA Revista de Linguística / UNESP-FCLAr - 2020
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, vol. 49 - 2020
Parecerista ad hoc - ALFA Revista de Linguística / UNESP-FCLAr - 2020
Avaliadora de Relatórios Finais de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICTSR - UFSCar - 2020
Parecerista ad hoc - Projetos de Iniciação Científica e Tecnológica PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICTSR - UFSCar - 2020
Parecerista ad hoc - Proposta de Criação da APCN ? Mestrado Profissional em Transmídia ? Programa de Pós-Graduação em Comunicação Multiplataforma (PPGCOM) / CECH-UFSCar - 2020
Parecerista ad hoc - Revista do GELNE - Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste / UFRN - 2019
Membro de Comissão Científica - X SPEL-Seminário de Pesquisas em Estudos Linguísticos / PPGLin-UESB - 2019
Parecerista ad hoc - Revista Investigações - Linguística e Teoria Literária / PPGL-UFPE - 2019
Parecerista ad hoc - Revista Trabalhos em Linguística Aplicada / UNICAMP - 2019
Membro de Conselho Editorial - Revista Porto das Letras UNITINS - Tocantins
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / UNICAMP - 2019
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2019
Parecerista ad hoc - ALFA Revista de Linguística / UNESP-FCLAr - 2018
Debatedora de Pesquisas em andamento - Seminário de Pesquisas em andamento / PPGLL-UFG - 2018
Parecerista ad hoc - ALFA Revista de Linguística / UNESP-FCLAr - 2018
Membro de Comissão Científica - 'Linguagens de Poder' Congresso Internacional Universidade do Minho - 2018
Membro de Conselho Editorial - Ebook 'A silhueta feminina entre pesos e medidas' / Editora Letraria - Araraquara - 2018
Membro de Comissão Científica - 3rd DiscourseNet Congress/ALED - Knowledge and power in a polycentric world / Université de Cergy-Pontoise- 2018
Parecerista ad hoc - Revista do GELNE Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste / UFRN, vol. 20, número 2 - 2018
Membro de Comissão Científica - V CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso / UFSCar - 2018
Parecerista ad hoc - Pró-Reitoria de Extensão / UFSCar - 2018
Membro da Comissão responsável pelo processo seletivo PLI-2018 - Programa de Licenciaturas Internacionais - CAPES junto ao curso de Letras da UFSCar,
Membro de Conselho Editorial - Revista Heterotópica / LEDIF-UFU
Parecerista ad hoc - Revista Investigações / UFPE - 2018
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2018
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2018
Parecerista ad hoc - Revista do GELNE Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste / UFRN - 2017
Parecerista ad hoc - ALFA Revista de Linguística / UNESP-FCLAr - 2017
Debatedora de Projetos de Pesquisa - II Encontro Michel Foucault e o discurso no Brasil / UNESP-FCLAr - 2017
Membro de Comissão Científica - III Jornada Leitores e Leituras na contemporaneidade / USP - 2017
Parecerista ad hoc - Letras em Revista / Mestrado Acadêmico em Letras - UESPI - 2017
Parecerista ad hoc - EDUEL Editora da Universidade Estadual de Londrina / UEL - 2017
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2017
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2017
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2017
Parecerista ad hoc - Revista do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, volume 13, número 2 - 2016
Debatedora de Projetos de Pesquisa - 'I Encontro: Foucault e o discurso no Brasil' / UNESP-FCLAr - 2016
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo - 2016
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo - 2016
Membro de Comissão Científica - Anais do 'I Encontro Foucault e o discurso no Brasil' / UNESP-FCLAr - 2016
Membro de Conselho Editorial - Revista Littera / Departamento de Letras - UFMA (2016 até hoje)
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2016
Debatedora de Pesquisas em Andamento - IX SPLIN - Seminário de Pesquisas em Linguística / PPGL-UFSCar - 2015
Membro de Comissão Científica - IV CIAD Colóquio Internacional de Análise do discurso / UFSCar - 2015
Parecerista ad hoc - Revista do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, vol. 12 n. 1 - 2015
Parecerista ad hoc - Revista Letras / PPGL-UFPR - 2015
Parecerista ad hoc - Revista Linguagem: Estudos e Pesquisas / UFG - 2015
Parecerista ad hoc - Revista Linguagem: Estudos e Pesquisas / UFG - 2015
Parecerista ad hoc - Revista Raído / UFGD - 2015
Parecerista ad hoc - Revista Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea / PPGL-UnB - 2015
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo - 2015
Parecerista ad hoc - Relatório de pesquisa / FAPESP-Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2015
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2015
Membro de Comissão Científica - 62o Seminário do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 2014
Membro de Comissão Organizadora - II Colóquio 30 anos com Foucault - Discurso, poder e vigilância na sociedade contemporânea / UFSCar - 2014
Debatedora de Pesquisas em andamento - III SEPMEL Seminário de Pesquisas do Mestrado em Estudos da Linguagem da UFG-Catalão - 2014
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, vol. 43 - 2014
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2014
Parecerista ad hoc - ALED Revista Latinoamericana de Estudios del discurso - 2014
Membro de Comissão Científica - 2o SILTED Simpósio Internacional de Linguística e Tecnologias Educativas / USP Ribeirão Preto - 2014
Membro de Comissão Executiva - 2o SILTED Simpósio Internacional de Linguística e Tecnologias Educativas / USP Ribeirão Preto - 2014
Membro de Conselho Editorial - Revista Letras & Letras / UFU
Avaliadora de Relatório Final - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC / CNPq ? UFSCar - 2014
Membro de Comissão Científica - IV Encontro em Análise do Discurso / UNESP-FCLAr - 2013
Parecerista ad hoc - Revista do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 2013
Parecerista ad hoc - Revista Linguagem: Estudos e Pesquisas / UFG - 2013
Membro de Comissão Científica - 61o Seminário do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 2013
Membro de Conselho Editorial - Revista Linguagem: Estudos e Pesquisas / UFG Campus Catalão - 2013
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2013
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2013
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2013
Parecerista ad hoc - A MARgem: Revista Eletrônica de Ciências Humanas, Letras e Artes / UFU - 2012
Parecerista ad hoc - FAPESP Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado de São Paulo - 2012
Parecerista ad hoc - 18o COLE Congresso de Leitura do Brasil / UNICAMP - 2012
Membro de Comissão Científica - III CIAD Colóquio Internacional de Análise do discurso / UFSCar - 2012
Parecerista ad hoc - Revista MOARA / PPGL-UFPA - 2012
Membro de Comissão Científica - 60o Seminário do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 2012
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, volume 40 - 2011
Membro de Comissão Científica - 59° Seminário do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 2011
Membro de Comissão Científica - VII Workshop Produção Escrita e Psicanálise / GEPPEP - USP - 2011
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2011
Membro de Comissão Científica - V Jornada Nacional e I Internacional de Análise do Discurso na Ciência da Informação: Leitores de Imagens / UFSCar - 2011
Parecerista ad hoc - Cadernos de Pesquisa na Graduação em Letras / Associação Nacional de Pesquisas em Letras - 2011
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2011
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2011
Avaliadora de Relatório Final - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC / CNPq ? UFSCar - 2011
Membro de Comissão Científica - 58° Seminário do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo - 2010
Parecerista ad hoc - Revista Littera / Departamento de Letras - UFMA - 2010
Parecerista ad hoc - Revista Letras & Letras / UFU - 2010
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2010
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2010
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2010
Parecerista ad hoc - REVLET Revista Virtual de Letras / UFG Jataí - 2010
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, vol. 38 - 2009
Parecerista ad hoc - Revista Educação e Pesquisa / Faculdade de Educação da USP - 2009
Membro de Comissão Científica - II CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso / UFSCar - 2009
Membro de Comitê Executivo - II CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso / UFSCar - 2009
Parecerista ad hoc - Revista Letras & Letras / UFU - 2009
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, vol. 39 - 2009
Parecerista ad hoc - Programa de Iniciação Científica / UFSCar - 2009
Parecerista ad hoc - Revista Educação e Pesquisa / Faculdade de Educação da USP - 2009
Parecerista ad hoc - Revista Estudos Linguísticos / GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo - 2009
Parecerista ad hoc - ENIEDUC Encontro Interdisciplinar de Educação / FECILCAM - 2008
Parecerista ad hoc - Revista A MARgem / UFU - 2008
Parecerista ad hoc - XI SILEL Simpósio Nacional de Letras e Linguística / UFU - 2007
Parecerista ad hoc - Revista Letras & Letras / UFU - 2007
Organização da Fête de la Cité Universitaire, Casa do Brasil, 2005
organização de Festa Junina na Casa do Brasil - Cité Universitaire - Paris
Sociobiografia: Entrevista a Geoffroy Huard
Elaboração de Edital do Processo Seletivo de Ingresso PPGL/UFSCar - 2025
Elaboração de Edital de Classificação para bolsas PPGL/UFSCar - 2025
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Mariana Luz e Lucas Maciel
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Carolina Machado, Joceli Stassi-Sé, Luciana Nogueira
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Marília Blundi, Eliane Hércules, Vanice Sargentini
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Isadora Gregolin
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Camila Höfling
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Luciana Salazar
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Cássio Florêncio
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Caroline Biazolli e Renato Basso
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Cleber Conde e Luzmara Curcino
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Luiz André Neves de Brito
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Pedro Varoni e Lígia Menossi
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Flávia Bezerra de Menezes Hirata-Vale
Bate papo com professores: Série PPGL 20 anos - Soeli Schreiber da Silva
Datas de nascimento: narrativas de si e a ontologia do presente
Na Argentina, São Caetano repreende o presidente Milei
O último tango de Javier Milei em Madrid
3ª Conferência da Onu sobre os oceanos: meio ambiente e diplomacia, um multilateralismo ambivalente
A cooperação Índia-América Latina
A viagem de Lula a Paris, o encontro bilateral com Macron e a influência brasileira no mundo
?Sul global? e as designações que nos desafiam em uma geopolítica líquida
Carne e grãos sul-americanos prejudicam as convergências europeias
Mulheres latino-americanas: fundamentalismos políticos e religiosos
Cuba, e o tango da Casa Branca
Brasil, Rio de Janeiro, novembro de 2024: o G20 com duração contestada
Donald Trump e Gustavo Petro: Davi americano contra Golias colombiano?
Javier Milei no centro das atenções
Brasil: um 11 de setembro escanteado pela mídia francesa
Sociologia do Eu - Entrevista com Didier Eribon
América Latina, entre a China e os Estados Unidos, agora com Donald Trump
Elaboração de Minuta de Ato Administrativo que regulamenta funcionamento da Revista LINGUASAGEM-PPGL/UFSCar
Elaboração de Minuta de Ato Administrativo 43/2024 - Reestruturação curricular- PPGL/UFSCar
Elaboração de Minuta de Ato Administrativo 44/2024 Processo seletivo em fluxo contínuo - PPGL/UFSCar
Elaboração de Minuta de Ato Administrativo 41/2024 - Normas de integralização de créditos em Seminário de Pesquisa - PPGL/UFSCar
Elaboração de Minuta de Ato Administrativo 40/2024 - Normas de integralização de créditos em Produção Acadêmica - PPGL/UFSCar
Elaboração de Edital do Processo Seletivo de Ingresso PPGL/UFSCar - 2024
Elaboração de Edital de Classificação para bolsas PPGL/UFSCar - 2024
Organização de Dossiê Temático - Revista Linguasagem: Retratos dos Estudos Linguísticos Hoje no Brasil: Demandas, Desafios e Respostas
Discursos em rede: práticas, sujeitos e sentidos
Linguística nos meios digitais: retrospectivas, atuações e avanços
Retratos dos estudos Linguísticos hoje no Brasil: Demandas, Desafios e Respostas
Folhetins lá e cá do Atlântico: sua produção, distribuição e recepção no Brasil
Páthos, memória e política
Vida, velhice e morte de uma mulher do povo
A arma econômica foi o meio privilegiado dos Estados Unidos de intervir na América Latina
2023: um novo ?ciclo? eleitoral na América Latina?
Haiti em 2024: um povo que sofre com a indiferença
O caso do Equador: a contribuição latino-americana para a desordem internacional
Haiti-França: Uma relação marcada por uma consciência pesada histórica
Brasil, mediador ou tribunal internacional?
Javier Milei: um presidente liberal-libertário argentino na campanha europeia espanhola
Argentina e Espanha: crise binacional, fragmentações internacionais
A vitória do partido Morena e de Claudia Sheinbaum
De Borgo Egnazia, Bürgenstock a Havana: todos os caminhos se cruzam com os de Moscou e conduzem a Pequim?
Desdobramentos da crise na Venezuela: a mediação brasileira no estilo copia e cola mexicano
México, de um presidente a uma presidenta: qual é o legado de AMLO para Claudia Sheinbaum?
Eleições municipais brasileiras ao fundo gospel
Ayotzinapa México: 43 desaparecidos, 10 anos de impunidade
Colômbia e a COP16: uma dupla negação?
A contribuição latino-americana para a desordem internacional
Elaboração de Edital do Processo Seletivo de Ingresso PPGL/UFSCar - 2023
Elaboração de Edital de Classificação para bolsas PPGL/UFSCar - 2023
Elaboração de Minuta de Ato Administrativo 31/2023 - Normas para Composição de Bancas - PPGL/UFSCar
Organização de Dossiê Temático Revista Letras em Revista 'Discurso e leitura: os consensos que nos tornam os leitores que somos'
Discurso e leitura: os consensos que nos tornam os leitores que somos
Venezuela, e os dois pesos e duas medidas dos EUA
Cuba à deriva
Mudança de política apesar da ausência de uma maioria parlamentar
Um início de ano político e social conturbado e perturbador
As propostas de Lula aos brasileiros: um insólito desafio presidencial
El Salvador: democracia à moda Bukele
Próxima cúpula da União Europeia e América Latina: presidência espanhola, preparação alemã?
O Dia das Mulheres na Argentina: um 8 de Março com as cores da Rússia?
O Paradoxo da francofonia: Um espaço organizado em busca de sentido
Francisco, dez anos como Papa, dez anos de contestação em suas terras latino-americanas
Lula e o significado do retorno do Brasil ao mundo
Os primeiros cem dias de Lula: Tal como o boneco ?João Teimoso? em um Brasil escorregadio
Rememorações franco-haitianas em plena crise das aposentadorias na França
A força do voto latino: Eleições municipais de 28 de maio de 2023 e a caça ao eleitor 'hispano'
Cúpula Europa-América Latina: Submersa pelo risco das eleições em Madrid?
O estado francês e sua proposta de redução do seguro social e dos serviços públicos
África e América do Sul, olho no olho: ?nosso Norte é o Sul?
América Latina e Europa: uma cordial deriva continental
Alguma paz em meio a rumores de golpe, dois anos após o assassinato do presidente Jovenal Moïse?
As eleições de 20 de agosto na Guatemala: uma corrida de obstáculos antidemocráticos
Alternâncias eleitorais em questão: Argentina, Equador, Guatemala?
Setembro de 2023: Mês da Aliança do Pacífico?
Argentina, ano zero?
Os 43 desaparecidos de Ayotzinapa no México? Ou no Triângulo das Bermudas?
No Brasil, o meio ambiente, um impulsionador diplomático com efeito estufa?
Dois de novembro na América Latina: Dia dos Mortos, Dia dos Jornalistas Assassinados
Um ano da presidência de Lula, mas a direita é ainda muito poderosa
A multifacetada diplomacia ?Brahma? do presidente brasileiro Lula neste final de ano
Elaboração de Minuta de Ato Administrativo sobre Bolsas-PPGL/UFSCar
Elaboração de Minuta de Ato Administrativo sobre Estágio Docente-PESCD/PPGL/UFSCar
Elaboração de Minuta do Regimento Interno do PPGL/UFSCar
Elaboração de Edital do Processo Seletivo de Ingresso no PPGL/UFSCar - 2022
Elaboração de Edital de Seleção de Bolsas Pós-Doutorado - PDPG/PPGL- UFSCar
Costa Rica: Sob o termômetro eleitoral latino-americano
México: entre a foice russa e o martelo americano
Crise russo-ucraniana: um terremoto geopolítico europeu revelador de subalternidades latino-americanas?
Eleições legislativas em Portugal: que sentido atribuir à vitória do PS?
A invasão russa da Ucrânia: A América Latina enfrenta o dilema de Daouda
As mídias latino-americanas após um mês de guerra na Ucrânia
Rússia-Ucrânia: Lenta deriva latino-americana em doca seca
Novo circuito eleitoral na América Latina: Atenção aos buracos na pista
América Latina e a guerra russo-ucraniana: economia, uma dimensão subestimada
A Cúpula das Américas em Los Angeles e a desorientação do país anfitrião
O joker da direita colombiana para o segundo turno das eleições presidenciais de 19 de junho
Venezuela, ?la remontada??
A sociedade como veredito
Lula 2023-2027. O que esperar de sua política externa?
O retorno do El Dorado? A América Latina cortejada de Norte a Leste
Gustavo Petro: Implicações diplomáticas de uma alternância eleitoral e ideológica
A costura de relações com a Europa
Alternâncias político-eleitorais e mudanças diplomáticas
México Agosto 2022 ? ?Vivir es increible?
Há um capitão a bordo do navio Haiti?
América Latina em clima político turbulento
Elaboração de Edital do Processo Seletivo PPGL/UFSCar
O discurso e as verdades: relações entre a fala, os feitos e os fatos
Apresentação: A linguagem, objeto do conhecimento
Mulheres latino-americanas: um contexto de duplo sofrimento
Brasil 2021: o eclipse de uma estrela emergente
Eleições de 6 de dezembro de 2020 na Venezuela. In: Observatório da Imprensa
América Latina 2021: Hora de restabelecer o convívio de suas feridas e fraturas
A linguagem, objeto de conhecimento: breve trajeto pela história das ideias linguísticas
América Latina: para quem vai o lítio?
Após a sua recente turnê europeia: Lula, o salvador do Brasil?
Eleições na Argentina: um novo ciclo liberal-conservador na América Latina?
Nicarágua em véspera de eleições: falsas janelas democráticas?
América Latina e a Conferência do Clima (COP26): O caminho para Glasgow passa por Escazú?
2021, Um 12 de Outubro em versão remodelada
Lições de uma militarização em plena democracia
A crise presidencial argentina: ápice conjuntural de um desnorteio latino-americano
América Latina: onde a discriminação contra as mulheres também não é uma exceção
No Haiti, um terremoto: última estação de uma interminável via sacra?
América Latina em revisionismo democrático: Do Chile à Venezuela, passando pelo Peru
Haiti: um assassinato organizado ao estilo ?bonecas russas??
Cuba e Haiti em crises paradoxalmente paralelas
Desafios e programas nas últimas eleições presidenciais no Peru
Regionalismo latino-americano: de confusão à diluição
2021 na América Latina ? Democracias de transição no limite
Coronavírus e a Comunidade internacional: catástrofe relatada na Índia, desastre subestimado no Brasil?
A nova ordem internacional: O perigoso jogo de intolerâncias recíprocas
Os acionistas do Brasil: entre o risco e a recompensa
Washington, Summit for Democracy: retomando o controle da América Latina?
Organização dos Anais do V CIAD Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Organização Número Temático Revista Heterotópica:Diálogos transversais: discurso, política e verdade
Entrevista com Tales Ab'Sáber: Psicanálise, política e verdade
Entrevista com Mónica Graciela Zoppi Fontana: Mulheres em discurso: linguagem, política e verdade
Entrevista com Roger Chartier: História do livro e da leitura e a ?verdade? na história
Entrevista com Sírio Possenti: Estudos linguísticos, humor, política e ensino de língua
Entrevista com Maria Aldina Marques: Gentileza e agressão no espetáculo político contemporâneo
Entrevista com Maria do Rosário Gregolin: Língua(gens), mídia(s)e poder sob a ótica discursiva foucaultiana
Entrevista com Jean-Jacques Kourliandsky: Mudanças políticas e eleições na América Latina
Entrevista com Elvira Arnoux: América do Sul: discurso político, língua, emoções e verdade
Entrevista com Dinah Leschzyk: Gênero e política no Brasil e na Alemanha
Entrevista com Mariano Dagatti: Discurso Político, Mídia e Verdade
Organização do Dossiê Temático ?Leitura: um tema a muitas mãos? Revista REVELLI
Elaboração de Edital do Processo Seletivo PPGL/UFSCar
Leitura: um tema a muitas mãos
O genocídio cordial dos negros brasileiros
O Brasil de Jair Bolsonaro e a diplomacia errática
Brasil versus coronavírus: o desastre de um emergente
As revoluções do livro e da leitura: do códice ao hipertexto Entrevista com Roger Chartier
Jair Bolsonaro e seu inesperado aumento de popularidade
Trump e Venezuela
Eleições de 6 de dezembro de 2020 na Venezuela.
Organização Número Temático Revista Línguas(agem) - Discursos sobre leitores e leitura: suas representações simbólicas como tema de pesquisas
Discursos sobre leitores e leitura: suas representações simbólicas como tema de pesquisas
O Brasil em distopia democrática
Evangelismo, democracia e reação conservadora na América Latina
Ler sem livros
Os intelectuais e a censura na França no século XX
Entrevista com João Luis Ceccantini - Uma introdução sobre o trabalho de pesquisa em leitura e literatura juvenil
Ler, escrever e encenar: histórias de textos e suas travessias
Organização dos Anais do IV CIAD - Colóquio Internacional de Análise do discurso
Posfácio do livro Literatura em discurso: os leitores e a leitura na obra de Machado de Assis
A produção dos consensos e a conquista das resistências em discursos do mundo contemporâneo
A noção de arsenal argumentativo - A retórica como ciência histórica e social: variabilidade das formas e modos de persuasão
Argumentação e intimidação: a arte de persuadir ou de ter sempre razão
Michel Foucault na Análise do discurso: marcas e heranças de um pensamento incontornável sobre a linguagem, o poder e a subjetividade
M.M. Pokrovskij, um 'Bréal russo'? Uma página da história da semântica europeia
Organização do Caderno PIBID/UFSCar: Relatos de experiências de formação docente
Compartilhando experiências de formação docente: Caderno PIBID-UFSCar
A leitura na atualidade: nossas práticas e suas representações socioculturais
O que é um autor? Revisão de uma Genealogia
Análise do discurso, Semiologia e História: confluências, singularidades e fronteiras
Relatório Portal Educacional do Estado do Paraná: Metodologia comunicativa de ensino/aprendizado de língua inglesa no ensino fundamental
Resenha do livro 'Inscrever e Apagar - cultura escrita e literatura (séculos XI a XVIII)'
História do Livro
Nota de tradutor do livro 'Inscrever e Apagar - cultural escrita e literatura (séculos XI a XVIII).
Inscrever e Apagar - cultura escrita e literatura (séculos XI a XVIII)
Tese de Doutorado: Práticas de Leitura Contemporâneas: representações discursivas do leitor inscritas na revista VEJA
As grandes teorias da Lingüística - da gramática comparada à pragmática
Dissertação de Mestrado: Práticas de leitura: os limites e as possibilidades instauradas pela materialidade do suporte de textos
Monografia de Iniciação Científica 138/98: Aspectos discursivos que caracterizam a linguagem do sem-terra do Triângulo Mineiro
Monografia de Iniciação Científica 165/97: A palavra ?terra? no discurso do sem-terra do Triângulo Mineiro
Suzete Kourliandsky
"La création littéraire comme voie affirmative des femmes noires latino-américaines : la Brésilienne Conceição Evaristo, la Colombienne Hazel Robinson Abrahams et la Péruvienne Lucía Charún-Illescas"
Jeniffer Aparecida Pereira da Silva
"?Não se brinca com coisa séria?: O humor em discursos sobre a leitura"
Thiago Augusto Carlos Pereira
"Livros, Discurso e Política: como uma aposta dobrada no paradigma de massas ancorou, no Brasil, uma coesão um pouco mais à Direita"
Rodrigo Zanin
"Divulgação científica em podcast: Ciência, vida e arte articuladas na produção desse gênero"
Raoni Duarte Biason Gomes
"Intelectuais e seu orgulho de ser leitor: uma análise de discursos sobre a leitura na mídia brasileira"
Maria Gabriela Frias Gobbi Marciano
"'O brasileiro não lê': mídia e discursos sobre a leitura"
Nicole Ferrari Dias
"Não leem (nem) Machado de Assis!: Elitismo, etarismo e miserabilismo em discursos sobre a leitura no Brasil"
Agustina Gallo
"Géneros y acoso en el fútbol de mujeres de Brasil: un análisis de las representaciones mediáticas de las futbolistas del Santos FC"
Paul Fernand da Cunha Leite
"Formas de enunciação do orgulho de ser leitor: Uma análise discursiva de confissões envergonhadas do que (não) se leu"
Pamela Sthefani do Amaral Lopes Lima
"A indiferença aos livros e à leitura: discurso e emoções"
Nicole Ferrari Dias
"Divulgação Científica na Linguística - Estágio Curricular Obrigatório não-remunerado da UFSCar"
Paul Fernand da Cunha Leite
"O orgulho de ser leitor em confissões envergonhadas do que (não) se leu"
Joseli Machado
"'Liberdade de expressão': uma análise desse enunciado em discursos da extrema direita brasileira"
Marina Vieira Cervezão
"?Você por acasa sabe ler??: uma análise discursiva de injúrias culturais relativas à leitura"
Adriana Cícera Amaral Fâncio
"Discursos sobre a leitura e Representações do leitor popular no programa ?Conta pra mim? (MEC ? 2019)"
Laura Andreoli Mariano
"Discursos sobre a leitura em tempos de pandemia: uma análise da hashtag #juntospelolivro"
Paul Fernand da Cunha Leite
"Emoções em discursos sobre a leitura: Contribuições para a constituição de um corpus de pesquisa em Análise do Discurso"
Raoni Duarte Biason Gomes
"Constituição de um corpus sobre Discurso, Leitura e Emoções: Estágio Curricular Obrigatório não-remunerado da UFSCar"
Mayara Regina Simões
"Kit para evangelizar crianças: discursos sobre a leitura em clubes de livro virtuais"
Andrei Cezar da Silva
"Orgulho de ser leitor: Uma análise discursiva doque enunciam jovens leitores sobre si e sobre a leitura na rede social Skoob"
Jéssica de Oliveira
"D. Quixote no Brasil: um século de adaptações da obra de Cervantes para crianças e jovens"
Débora Cristina Ferreira Garcia
Caroline Postali
"Discursos sobre a leitura: a 'vergonha' de se ler o que não se deve"
Paulina Fernanda da Cunha Leite
"Emoções e os Discursos sobre a leitura: apoio logístico na constituição de corpora"
Lara Martelini
"Booktubers e a ostentação virtual de suas bibliotecas: uma análise discursiva das formas de expressão do orgulho de ser leitor"
Mayara Regina Simões
"Clubes virtuais do livro religioso para o público infantil: uma análise discursiva de representações da leitura e desse público leitor"
Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"O ensino da leitura em aulas de português e espanhol: uma análise contrastiva de discursos sobre essa prática em escolas do Rio Grande do Norte"
Gustavo Cobra Teixeira Moreira da Rosa
"?No meu tempo se lia mais": Orgulho e nostalgia em discursos sobre a leitura"
Julia dos Santos Santana
"Constituição de corpus em Discurso, Leitura e Emoções: Estágio Curricular Obrigatório não-remunerado da UFSCar"
Pâmela da Silva Rosin
"Dos cadernos de lugar comum aos repositórios de frases: Mudanças e conservações dessa técnica de leitura e de escrita em cadernos de notas de intelectuais brasileiros (Rui Barbolsa e Florestan Fernandes)"
Julia Santana
"Leitores infames: catadores de lixo e moradores de rua e suas representações na mídia como comunidade leitora"
Suéllen Maira Xavier Fernandes
"Famosos que leem: uma análise discursiva das emoções na leitura"
Júlia dos Santos Santana
"Notícias sobre moradores de rua que leem: discursos sobre a leitura na mídia"
Laura Andreoli Mariano
"Leitura em tempos da pandemia da COVID-19: uma análise da campanha #juntospelolivro"
Rebeca dos Santos Sacchi
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Beatriz de Aquino
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Lara Martelini Marins
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Luisa Moreira da Silva
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Manina Cerqueira
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Isadora Maria Geraldine Gomes
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Gabriel Ribeiro
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Lucas Mazzola
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Larissa dos Santos Ferreira
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Laura Costa Ferreira
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Rebeca de Toledo Altarugio
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Laís Brandão Gandolfi
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Amanda Mota da Silva
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Alessandro Marques de Oliveira Filho
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Thais Izabely de Jezus Furquim
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Brenda Kalil Abraão
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Tábata Rodrigues Macedo
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Amanda Luana Giatti
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Giovanna Maria Zago Affonso
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Amanda Mota da Silva
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Júlia Rodrigues Felicio
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Melissa Almeida Cardoso Sampaio Domingues
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Gabrielle Luiza Da Silva
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Isadora Lopes de Oliveira
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Mariana Tavares da Silva
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Jeniffer Aparecida Pereira da Silva
"Discursos sobre a leitura em memes: a ?vergonha? e o ?orgulho? de ser leitor"
Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros
"Representações do ensino da leitura: as aulas de português na escola secundária brasileira (séculos XIX e XX)"
Renata Maria Cortez da Rocha Zaccaro
"Representações da leitura: uma análise discursiva do que dizem ingressantes e formandos de cursos de letras sobre essa prática"
Danilo Vizibeli
"Livros didáticos digitais, o governo brasileiro e a mídia: uma análise discursiva"
Luana Luterman
Aline Maria Pacífico Manfrim
Giovanna Amorim
"Mulheres leitoras: uma análise de representações do perfil leitor em postagens em sites feministas"
Jéssica de Oliveira
"Representações discursivas do leitor infantil e juvenil inscritas em adaptação do clássico "Dom Quixote" para o público brasileiro"
Simone Garavello Varella
"Propriedades e transformações dos discursos de promoção da leitura a partir do século XIX"
Andrei Cezar da Silva
"Dilma leitora: uma análise de discursos sobre a leitura no âmbito da política"
Bianca Moreira Lopes
"LIRE - CIAD 2018 Bolsa Atividade"
Caio Heitor de Souza Camargo
"LIRE - CIAD 2018 Bolsa Atividade"
Vinicius Gomes
"LIRE - CIAD 2018 Bolsa atividade"
Larissa Albuquerque Pinheiro Barbosa
"Transposições e Acomodações da mitificação da leitura na era digital:uma análise discursiva"
Rafael Ribeiro dos Santos Borges
"Uma análise discursiva do que dizem professores de espanhol sobre a formação de leitores em língua estrangeira"
Pâmela da Silva Rosin
"Peculiaridades do exercício da função autor em redes sociais: uma análise discursiva de 'mensagens compartilhadas' pelo Facebook"
Clarissa Neves Conti
"A recepção dos mashups literários nacionais: uma análise discursiva de representações do leitor jovem"
Fabricia Aparecida Migliorato Corsi
"Representações das Práticas de Leitura no Ensino Médio: o que dizem os alunos de Escolas Públicas de Minas Gerais sobre si, como leitores"
Nanci Moreira Branco
"Memórias do samba carioca na voz dos compositores populares: uma análise discursiva de depoimentos do projeto "Puxando conversa"."
Andrei Cezar da Silva
"Discursos sobre a leitura na mídia brasileira: representações do ex-presidente Lula como leitor"
Marcela Suardi da Cunha
"Discursos sobre a leitura na mídia brasileira: levantamento e análise de representações de Fernando Henrique Cardoso como leitor"
Alexandre de Souza Reis
"Uma análise discursiva de enunciados sobre a polarização política nas manifestações de 2015, no Brasil"
Jessica Boquetti de Oliveira Braga
"Gostos e gestos de leitura na construção do ethos leitor de personalidades famosas"
Taís Helena Machado Barbosa de Almeida
"A pujante venda de livros religiosos no ano de 2015"
Daniele Santos Clemente da Costa
"A intertextualidade em obras da literatura infantil: da moral ao humor"
Joana Raíza Rosa
"Uma análise discursiva do leitor das obras ?Um amor para recordar? e ?A culpa é das Estrelas? e suas adaptações para o cinema."
Letícia Aparecida de Souza
"O que dizem os leitores de Harry Potter sobre si como leitores e sobre a leitura?"
Jéssica Boquetti de Oliveira Braga
"Práticas de leitura e sua legitimação: análise discursiva das formas de aconselhamento do que ler na web"
Camila Serena Esteves
"Monitoria junto à disciplina: Teorias Linguísticas sobre a leitura"
Jaqueline Alves da Silva
"A literatura infanto-juvenil em acervos de bibliotecas escolares da rede pública de ensino em São Carlos"
Naiara Izique
"Romances populares de ontem e de hoje: uma análise discursiva de livros da coleção ?Júlia?, ?Sabrina? e ?Bianca?"
Edmar Neves da Silva
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Saulo de Oliveira
"Orientação de iniciação à Docência PIBID - Letras UFSCar"
Camila Martins de Oliveira
"Uma análise do perfil de livreiros e de suas representações do livro e da leitura na atualidade"
Amanda Parise
"Entre o didático e o cool: formas de apresentação de obras literárias em vlogs"
Paloma Argemira
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Camila Ribeiro Corrêa de Moraes
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Frederico Luizi de Souza
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Karla Cristina dos Passos
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Raíra Valente
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Rosângela Pereira de Souza
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Tiago Henrique da silva Gomes
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Amanda Fanny Guethi
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Andrezza Jaquier P. Oliveira
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Lenna Mayara Rodrigues de Barros
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Giovana Letícia Ernesto
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Jéssica Alves Vasconi Costa
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Letícia Monteiro Romero
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Andrei Cezar da Silva
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Rodrigo Cavelagna
"Orientação de Iniciação à Docência - PIBID"
Jéssica de Oliveira
"Como se lêem os clássicos hoje: análise de projeções de leitura inscritas em adaptações de obras da literatura brasileira"
Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"Uma análise discursiva de representações da leitura manifestas em declarações de estudantes do EJA da UFSCar"
Ana Carolina Silvério
"Transposição de gêneros do livro 'Orgulho e preconceito' para o filme: uma análise de estratégias linguísticas e editoriais."
Pamela Gabriele Todesco
"Produção de legendas em português brasileiro: um estudo linguístico dos procedimentos de tradução adotados e de seus efeitos de sentido"
Priscila Paulino Guerra
"A construção do ethos da personagem no chick-lit ?Melancia? de Marian Keyes"
Tânia Vieira Rangel
"Análise de representações sobre a leitura em depoimentos de leitores de obras literárias que sofreram adaptação cinematográfica: reflexões para o ensino"
Jéssica de Oliveira
"Lendo os clássicos hoje: uma análise discursiva das práticas de leitura inscritas em adaptações literárias brasileiras para o público infanto-juvenil"
Pedro Ivo Silveira Andretta
"O leitor contemporâneo e a obra de Machado de Assis: uma análise discursiva da crítica amadora em blogs"
Maralise Lopes Silva
"Roland Barthes e o funcionamento discursivo da fotografia: uma análise da dupla condição de gênero em si e de linguagem composicional de outros gêneros"
Felipe Sant'Anna
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Natália Cristina Moreria e Castro
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Marcela Suardi da Cunha
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Flávia Cristina Morais
"A adaptação de crônicas ao público leitor jovem: uma análise discursiva de alguns procedimentos empregados na organização dessas coleções contemporâneas."
Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"?Dicas de quem já leu?: uma análise discursiva das representações de leitura inscritas em depoimentos de leitores postados no Blog do Galeno"
Clarissa Neves Conti
"Mash-ups literários: Uma análise das representações discursivas do novo autor/novo leitor brasileiro contemporâneo"
Flávia Cristina Gomes Morais
"?Crônicas para jovens?: análise de representações do leitor inscritas em coleções contemporâneas"
Pâmela da Silva Rosin
"?Eu não disse isso?: uma análise do funcionamento da autoria nas mensagens compartilhadas de Caio Fernando Abreu e Clarice Lispector no facebook"
Simone Garavello Varella
"Discursos incentivadores da leitura: uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática"
Ana Luiza Baldin
"Continuidades e descontinuidades nas representações do leitor mirim: uma análise das projeções discursivas do leitor da Folhinha, de 1964 aos dias atuais"
Débora Cristina Ferreira Garcia
"O leitor de folhetins do Correio Paulistano no século XIX"
Clarissa Neves Conti
"Revistas populares e suas representações discursivas do leitor brasileiro contemporâneo"
Paloma Argemira
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Pâmela Rosin
"Práticas de escrita e de leitura na Rede: uma análise das ?mensagens compartilhadas? e dos procedimentos de sua formulação e circulação linguístico-discursivas"
Gabriela Cabral de Oliveira
"Um ?novo leitor?: O Idoso na era da informática"
Gabriela Oliveira Teixeira
"A (des)construção da subjetividade delinquente: o caso do ônibus 174"
Leonardo Perez
"Análise do discurso e a construção de identidades: representações do consumidor de 'fake' nos discursos sobre a moda"
Anderson José Theodoro
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Carolina Laureto Hora
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Tânia Vieira Rangel
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Giovana Nicolini Milozo
"Representações discursivas dos leitores mirins em revistas infanto-juvenis: análise do emprego de perguntas retóricas"
Giovana Nicolini Milozo
"Aspectos do léxico e da estrutura frasal dos textos da Revista Recreio: uma analise das projeções discursivas do leitor infanto-juvenil"
Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"Como e o que leem o jovem leitor estudante de escola pública de São Carlos: uma análise das representações discursivas dos alunos sobre si, como leitores, e sobre a leitura"
Tânia Vieira Rangel
"Filmes e livros: quem viu o filme leu o livro e vice-versa? Uma análise de representações discursivas do leitor contemporâneo"
Jéssica de Oliveira
"Como se leem os clássicos hoje: análise de projeções de leitura inscritas em adaptações de clássicos da literatura"
Jaqueline Alves Silva
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Adelini Gabrieli Matioli
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Simone Garavello Varella
"Vídeos 'educativos' e mitos sobre a leitura: análise discursiva de campanhas em prol da leitura veiculadas pelo youtube"
Simone Garavello Varella
"O youtube e a proliferação de vídeos escolares avaliativos em prol da leitura: análise das concepções dos alunos sobre a leitura"
Simone Garavello Varella
"Como se deve ler na atualidade: as representações da leitura manifestas em vídeos"
Mayra de Souza Fontebasso
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Natália Cristina Estevão
"PIBID - Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação à docência"
Gustavo Primo
"Algumas projeções discursivas do leitor brasileiro: uma análise das relações estabelecidas entre o verbo e a imagem presentes nos textos de jornais impressos"
Ana Luiza Baldini
"Leitores Mirins: Projeções discursivas do leitor de ?O ESTADINHO? e da ?FOLHINHA?"
Clarissa Neves Conti
"Revistas a R$1,99: Considerações acerca da mídia impressa popular e da construção do novo leitor brasileiro"
Cleusa Kozlik
"Por uma metodologia de ensino de língua inglesa em situações de emprego real da língua"
Cristiane Mariano da Silva
"O gênero editorial religioso e seu leitor: uma análise discursiva das representações de práticas de leitura inscritas nos textos da revista DESPERTAI"
Geisiele da Silva Gonçalves
"O gênero editorial religioso e seu leitor: uma análise discursiva das representações de práticas de leitura inscritas nos textos da revista DESPERTAI"
Rodrigo Martins Vargas
"Análise e identificação do atravessamento do discurso religioso nas músicas de rap brasileiro"
Elias Jacyntho Filho
"Análise e identificação do atravessamento do discurso religioso nas músicas de rap brasileiro"
Elisa Susana Gutierrez
"Tradução como ponte necessária entre cultura e literatura: análise das obras O MEU PÉ DE LARANJA LIMA e MI PLANTA DE NARANJA-LIMA"
Joab Dina Alves
"Continuidades e descontinuidades enre a oralidade e a escrita no processo de ensino/aprendizagem da língua portuguesa"
Jaciane Carvalho Pinto
"A REVISTA DA SEMANA: estratégias de escrita e práticas de leitura"
Paul Fernand da Cunha Leite
"A vergonha e o orgulho quando (não) se é leitor: discurso, emoções e leitura"
Pâmela da Silva Rosin
Maria Auxiliadora Francisco Brazão
"'Acham que a gente não sabe ler e escrever': indígenas e a depreciação de sua condição leitora"
Noá Silva Trevisan
"Religiões minoritárias na literatura infantil brasileira: obras e autores"
Maria Eduarda Quintino
"Ler para viver o luto: leitura, discurso e emoção"
Ricardo José Liani Filho
"Leitura e ansiedade: uma análise dessa emoção em discursos sobre essa prática"
Beatriz de Aquino
"Colecionismo de livros e exibicionismo leitor nas redes sociais: orgulho da condição leitora"
Thaisa Pinheiro Carvalho
"Abril Despedaçado: duas versões ficcionais para os discursos sobre a vendeta"
Andrei Cezar da Silva
"O orgulho de ler: uma análise discursiva do que enunciam estudantes da Educação de jovens e adultos (EJA) sobre a leitura e sobre si como leitores"
Nicolás Alejandro Chiavarino
"Dirección de Inteligencia de la Policía de la Provincia de Buenos Aires (DIPBA) como comunidad lectora"
Laboratório do Discurso Político (eleitoral presidencial) - Projeto coordenado pela Profa Dra Vanice Maria Oliveira Sargentini - Projeto Financiado pelo CNPq
No âmbito dos estudos do Discurso, desenvolvidos no Brasil com base em reflexões gestadas, sobretudo na França, a partir da segunda metade do século XX, há algumas questões que, freqüentemente, põem-se em pauta. São questões de razões epistemológicas e analíticas fundamentais para a definição de tratamento do objeto a ser analisado, bem como para a perspectiva discursivo-ideológica a ser mobilizada teoricamente. Dentre as interrogações que se apresentam aos estudos do discurso, podemos relacionar, neste projeto, uma que particularmente nos interessa: A forma como as pesquisas em análise do discurso se desenvolvem respondem a um rigor científico na organização do corpus? Apresenta-se como fato que não é possível estudar o conteúdo de um discurso sem uma teoria do discurso. Assim, o caráter de entremeio dessa disciplina acentua-se, já que tal teoria subsidia pesquisas não apenas no campo da lingüística, mas também da historia, da psicanálise, entre outras. Uma teoria do discurso deve dar conta da complexidade das condições de produção, conceito compreendido como as condições sócio-econômicas e ideológico-políticas nas quais o texto foi produzido por um enunciador historicamente situado. Considerar as condições de produção é comum às diversas correntes que se situam na área do discurso, entretanto, a fundamentação histórico-ideológica que rege tais correntes é em alguns aspectos divergente. A Análise do Discurso francesa, como se convencionou denominar no Brasil as reflexões derivadas de Pêcheux, apresenta-nos, em momentos distintos de seu desenvolvimento, formas diferentes de tratamento do corpus. Consideramos que, dada a importância de tal questão para a teoria, torna-se imprescindível refletirmos teórica e analiticamente sobre como filiações discursivo-ideológicas relacionam-se com a forma de organização do corpus de análise. A discussão de tal problema de pesquisa leva-nos a refletir sobre as bases que fundamentam a análise do discurso, bem como sobre as direções d
Práticas de escrita e representações de leitura: a construção discursiva do novo leitor na mídia
O objetivo deste projeto é apreender as representações do leitor e de suas práticas de leitura a partir da análise discursiva das estratégias de escrita empregadas sobretudo pela mídia impressa.
ACIEPE - Arriscando-se na Escrita
Disciplina ministrada em conjunto com as Profas Dras Ana Sílvia Abreu e Isadora Valencise Gregolin na UFSCar
IV Seminário Tópicos de Pesquisa do Curso de Letras
V Seminário Tópicos de Pesquisa do Curso de Letras
Subprojeto da Licenciatura em Letras (Português-Inglês e Espanhol) junto ao PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
O Subprojeto de Licenciatura em Letras objetiva refletir e propor alternativas e soluções para o ensino de línguas (português, inglês e espanhol) a partir de ações compartilhadas entre a Universidade e as Escolas públicas de Ensino Básico desenvolvidas nessas instituições. Objetiva-se discutir com a escola o ensino de línguas com base nas diretrizes centrais estabelecidas por políticas públicas de ensino, definindo as ações a serem desenvolvidas. Ressalta-se a relevância de se trabalhar o planejamento e a avaliação do que se propõe na integração entre Projeto Pedagógico ? matriz curricular ? plano de ensino ? atividades de ensino ? avaliação.
Subprojeto da Licenciatura em Letras (Português-Inglês e Espanhol) junto ao PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
Este sub-projeto da área de Licenciatura em Letras da UFSCar, que ora propomos, visa à inserção de licenciandos do curso no contexto de atuação junto a escolas públicas de ensino fundamental e médio da cidade de São Carlos, de modo a promover ações que contribuam significativamente para o ensino/aprendizagem de línguas (português, inglês e espanhol). O objetivo, entre outros, é proporcionar aos alunos, licenciandos em Letras, envolvidos no programa oportunidades de experimentação metodológica e de práticas docentes interdisciplinares e coerentes com a demanda sócio-histórica de conhecimentos e de atitudes condizentes com o perfil de cidadão crítico e engajado em causas de diferentes dimensões sócio-políticas. Tal objetivo articula-se à necessidade constante de repensar e de avaliar o ensino de línguas com base nas diretrizes centrais estabelecidas por políticas públicas de ensino, definindo as ações a serem desenvolvidas de forma compartilhada entre licenciandos, orientadores-docentes da universidade, gestores e professores das escolas públicas. Ressalta-se, neste sub-projeto, a importância da integração entre os agentes da Educação Superior e os da Educação Básica na busca pela articulação entre teoria e prática envolvidas nos processos de ensino-aprendizagem, visando à formação de futuros professores melhor instrumentalizados para o trabalho pedagógico nas escolas.
PIBID/UFSCar: Espaço de formação compartilhada entre professores da Educação Básica e licenciandos
Ao considerar o professor como profissional da prática docente (Perrenoud, 1993) e investigador de sua prática (Ribeiro, 1993), a ACIEPE pressupõe que haja o movimento da mútua recriação da teoria na prática e da prática na teoria (Projeto Geral do PIBID-UFSCar, 2009). Dessa forma, propõe que o futuro professor deve ser capaz de incorporar a reflexão sobre sua prática, com vistas a tomar decisões quanto aos projetos que quer empreender e ao modo como os quer efetivar, deixando de ser um simples executor e passando a ser considerado um profissional investigador e conceptor. A ACIEPE ora proposta parte do pressuposto de que um professor de línguas necessita de conhecimento do funcionamento estrutural e social da língua, dos saberes da experiência e da prática proporcionadas pela sala de aula, assim como de conhecimento teórico que o capacite a explicar sua prática pedagógica e a refletir criticamente sobre ela, buscando desenvolver maneiras e procedimentos que a tornem mais eficiente num contexto de ensino e aprendizagem. Ao integrar questões de teorias e de práticas de ensino, a ACIEPE busca incentivar os licenciandos que iniciam-se na docência a teorizarem sobre o ensino que ministram e a praticarem a teoria que estudaram, tornando-se pesquisadores de sua própria prática. A relevância acadêmica da atividade, portanto, reside na possibilidade de se desenvolver processos críticos e reflexivos sobre o ensino-aprendizagem de línguas. Nesse sentido, a relevância social reside na oportunidade de formacão de futuros professores de línguas mais engajados e comprometidos com aquilo que ensinam, construindo novos conhecimentos e buscando sentidos para sua docência. O fato de contar com a participacão de docentes da UFSCar e de professores de escolas básicas também confere à ACIEPE a possibilidade de articular formacão inicial e continuada, compartilhando saberes entre Escola-Universidade e divulgando, sob a forma de materiais didáticos, trabalhos científicos e artigos.
Com a palavra o leitor: análise discursiva de declarações espontâneas sobre a leitura manifestas na rede virtual
Visamos com este projeto de pesquisa, desenvolvido coletivamente pelos pesquisadores do Laboratório Interdisciplinar de estudos das Representações do leitor brasileiro contemporâneo (LIRE-UFSCar), levantar e analisar discursos sobre a leitura que orientam, determinam e indiciam as práticas de leitura exercidas junto à rede virtual. Assim como esse objetivo geral comum, os pesquisadores do LIRE também têm como princípio norteador da coleta e constituição dos corpora das pesquisas vinculadas a este projeto a busca por postagens espontâneas, provenientes de sites com finalidades e públicos distintos. O que é enunciado nessas postagens que abordam direta ou indiretamente a leitura será analisado quanto às regularidades ou eventuais diferenças do que se pode e se deve dizer sobre a leitura. Essas postagens são por nós consideradas, seja por seu caráter espontâneo, seja por seu volume e frequência, seja por sua variedade de origens (institucionais, pessoais) ou por sua variedade de finalidades (promover a prática, avaliar outros sujeitos etc.), uma fonte importante para a identificação de discursos sobre a leitura que circulam atualmente, e de representações dos leitores. Em comentários de livros lidos, em dicas de leitura, em promoção de campanhas de leitura, em críticas de outros comentários de obras ou de comportamentos leitores, na criação de gincanas literárias e de leitura, na formação de grupos de troca de livros ou de discussões da leitura de obras em comum, enfim, em ações de arrecadação de livros físicos para doação ou de constituição de bibliotecas virtuais etc. podemos depreender, nessas declarações espontâneas sobre a leitura, publicadas por internautas de diferentes origens, idades, competências e interesses, regularidades ou diferenças quanto à concepções de leitura que circulam sob o registro do consenso do final do século XX aos dias de hoje. Essas pesquisas são subsidiadas teoricamente em especial pela Análise do Discurso de linha francesa e por princípi
IV CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Organização do IV CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso, em parceria com os professores Vanice Sargentini e Carlos Piovezani do DL. (Financiamento FAPESP, CAPES)
IX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Linguística (SPLIN)/IV Seminário de Produção em Linguística (SPL)
Organização do IX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Linguística (SPLIN)/IV Seminário de Produção em Linguística (SPL) (Financiamento CNPq ? processo 441475/2015-9)
Ciclo de Palestras: Leitura em foco
Ciclo de Palestras sobre resultados de pesquisa acerca da leitura, realizado junto ao Departamento de Letras e Programa de Pós-graduação em linguística, pelo grupo de estudos LIRE - Laboratório de estudos interdisciplinares das representações do leitor brasileiro contemporâneo, em sua 5a edição, com financiamento PROEX/UFSCar
Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa DL - PNAIC-UFSCar 2016
Participação como Coordenador Adjunto do , durante o período de Julho de 2016 a Dezembro de 2016, programa coordenado pela Profa Mônica Baltazar Diniz Signori (DL). (Financiamento CAPES)
III Colóquio de Práticas Letradas nos Anos Iniciais
Membro da equipe organizadora do III Colóquio de Práticas Letradas nos Anos Iniciais, coordenado pela Profa Maria Isabel de Moura (DL)
IV Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais
Membro da equipe organizadora do IV Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais, coordenado pela Profa Carmen Lucia Brancaglion Passos (DTPP)
Seminários e encontros de pesquisa do LABOR
Organização dos Seminários e encontros de pesquisa do LABOR, em parceria com os professores Vanice Sargentini e Carlos Piovezani do DL, no âmbito do grupo de estudos LABOR - Laboratório de estudos do discurso
Programa de Extensão Formação e Educação Continuada em Linguística
Coordenação de Programa de Extensão Formação e Educação Continuada em Linguística, Projeto PROEX- UFSCar número 23112.002329/2013-76
Subprojeto da Licenciatura em Letras (Português-Inglês e Espanhol) junto ao PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
pibid ufscar
Emoções e Discursos sobre a leitura: orgulho e vergonha manifestos em narrativas de leitores
Dado nosso interesse de pesquisa pela análise de discursos sobre a leitura e de como a partir do que se enuncia sobre essa prática são estabelecidos mecanismos de distinção de certos sujeitos; de legitimação ou depreciação desses sujeitos em função dos modos como são referidos em relação a essa prática e dos modos como a ela se referem; de eleição, portanto, de formas de ser e de atitudes a se adotar social e culturalmente acerca dessa prática, objetivamos neste trabalho refletir sobre como são enunciados os afetos/sentimentos de vergonha e de orgulho em relação à condição de leitor, presentes nessas narrativas/declarações, que embora individuais ecoam sanções socioculturais de longa data. A partir das reflexões de Pierre Bourdieu sobre a dominação simbólica, sobre a distinção, sobre a reprodução e sobre a vergonha cultural; dos estudos empreendidos por Roger Chartier sobre a história da leitura, sobre práticas e representações de leitores populares; bem como a partir de princípios e conceitos da Análise de discursos de inspiração foucaultiana, tais como o de ?ordem discursiva?, ?formação discursiva?, ?dispositivos de saber e poder?, pretendemos analisar as formas empregadas para a expressão desses dois afetos/emoções, o orgulho e a vergonha, em textos em que se descreve perfis leitores ou nos quais os leitores descrevem a si mesmos em sua relação com a leitura. O corpus de análise se constitui de enunciados advindos de um variado conjunto de textos de origem midiática, a saber, reportagens, notícias, entrevistas (impressas ou audiovisuais) que se referem direta ou indiretamente às práticas de leitura de diferentes sujeitos: a) daqueles ?herdeiros?, conforme Pierre Bourdieu, do capital simbólico garantido pela precocidade, regularidade e familiaridade com a cultura de prestígio se apresentam e são apresentados como leitores; b) daqueles trânsfugas de classe que graças à leitura se apropriaram da cultura de prestígio são representados e se representam como leitores;
Labor - Laboratório de Estudos do discurso
O Laboratório de Estudos do Discurso (LABOR / UFSCar) congrega professores, pesquisadores e estudantes da UFSCar e de outras instituições do Brasil e do exterior, com o objetivo de discutir postulados teóricos e procedimentos metodológicos da Análise do Discurso, particularmente derivada dos trabalhos de Michel Foucault, de Michel Pêcheux e de JeanJacques Courtine. Nessa direção, os componentes do LABOR interessam-se por fundamentos de sua teoria, por seus processos de constituição dos corpora e por seus mecanismos de análise, considerando a condição histórica dos enunciados, as propriedades da formulação do discurso em diversas materialidades significantes e sua circulação em diferentes campos institucionais e mediante distintos suportes materiais. As investigações do LABOR organizam-se basicamente em dois eixos de reflexão e análise: i) a associação intrínseca entre a produção histórica dos discursos e os processos de constituição dos sentidos e dos sujeitos da sociedade; e ii) o papel desempenhado por distintas materialidades, tais como, a imagem, o corpo e a voz, em conjunto com a linguagem verbal, na formulação do discurso e na produção de sentidos, identidades e subjetividades. A partir da conjunção desses dois eixos, as pesquisas dos membros do LABOR apresentam certa variedade de temas, objetos e problemáticas, que incidem predominantemente sobre dois domínios discursivos, quais sejam, a política e a mídia, no interior dos quais buscam descrever e interpretar os usos e efeitos da língua, da imagem, do corpo e da voz na constituição, na formulação e na circulação do discurso. Em que pese a diversidade de seus estudos, as pesquisas do LABOR são marcadas pela seguinte constância: neles, a ordem do discurso compreende as condições históricas para a emergência dos enunciados, os arquivos que determinam o que pode ser enunciado e a conservação das coisas ditas e as relações de poder, em que se produzem práticas de objetivação e de subjetivação dos sujeitos de uma s
Com a palavra, o leitor: análise discursiva do que se enuncia sobre a leitura no espaço escolar
Este projeto de pesquisa, em consonância e continuidade com o projeto de pesquisa ?Com a palavra, o leitor: análise discursiva de declarações espontâneas sobre a leitura na rede virtual?, visa empreender um levantamento e análise de representações discursivas de práticas de leitura da atualidade compartilhadas em espaço escolar, fomentadas por ele, e manifestas em declarações/respostas de alunos e/ou de professores de diferentes níveis escolares, obtidas principalmente por meio de entrevistas com questões estruturadas, abertas e fechadas. Este projeto desenvolve-se junto ao Laboratório Interdisciplinar de estudos das Representações do leitor brasileiro contemporâneo (LIRE), e conta com a participação de pesquisadores de diversos níveis de formação (Trabalho de Conclusão de Curso, Iniciação Científica, Iniciação à Docência, Mestrado, Doutorado, Pós-doutorado), em cujas pesquisas se dedicam à análise de discursos sobre a leitura que circulam em nossa sociedade, em especial no espaço escolar. Ao longo desta pesquisa, buscamos levantar formas de representação das práticas de leitura (efetivas ou não) e dos sujeitos tal como descrevem a si e a outros como leitores, em resposta a perguntas como: o que é ser um bom leitor? Apoiamo-nos teoricamente na Análise de Discurso e em princípios da História Cultural da leitura. Esses dois campos de estudo a que recorremos em nossas pesquisas têm em comum seu interesse por essa prática cultural: o primeiro, por se tratar de uma teoria da interpretação, ou seja, que visa explicar o funcionamento discursivo dos textos, definindo os mecanismos de coerção e de injunção que atuam na produção, na circulação e, em especial, na recepção dos enunciados; o segundo, por descrever mutações dessa prática ao longo do tempo, identificando e discutindo as razões tanto das permanências, quanto das transformações por que passaram a leitura, por meio da análise de diferentes formas simbólicas de registro e representação dessa prática. Tendo no horizont
Discursos oficiais sobre a leitura: representações institucionais dessa prática
Com este projeto de pesquisa, desenvolvido por pesquisadores do Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE-UFSCar), levantamos e analisamos discursos institucionais sobre a leitura inscritos em documentos oficiais de diferentes origens (municipal, estadual e federal), de modo a refletir sobre suas regularidades e eventuais mudanças ao longo do tempo e de uma instância a outra do que se diz sobre a leitura e sobre os leitores no Brasil. Uma das especificidades desse tipo de fonte é seu caráter prescritivo e, em alguns casos, com força de lei. Assim, tendo em vista suas especificidades quanto ao que se pode e se deve dizer sobre essa prática, quanto ao caráter prescritivo do seu modo de enunciar, quanto ao poder de produção e de circulação de discursos, nossas análises buscam observar em seus enunciados os efeitos de legitimidade e oficialidade, de valor de verdade e seu impacto como ordenador das práticas de ensino/aprendizado da leitura, orientador de seu fomento e inibidor de algumas variações. Essas pesquisas são subsidiadas teoricamente em especial pela Análise do Discurso de linha francesa e por princípios da História Cultural da leitura. Os seus resultados são tornados públicos por meio da apresentação de trabalhos em eventos científicos diversos e sob a forma de publicação de artigos em anais, revistas especializadas e livros. Parte das pesquisas que se inscrevem neste projeto conta com o apoio de agências de fomento diversas (CNPq, CAPES e FAPESP).
Leitores orgulhosos, Leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leitura
Em consonância com as pesquisas que venho realizando e orientando junto ao Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE/CNPq UFSCar), dedicadas à análise de discursos sobre essa prática, nesta pesquisa objetivo analisar enunciados sobre a leitura cuja especificidade se caracteriza pela evocação regular de certas emoções relacionadas a essa prática, em especial a vergonha e o orgulho. Em nossas análises buscamos depreender aspectos do funcionamento desses discursos sobre a leitura e das representações do sujeito leitor, descrevendo e interpretando processos, formas e fenômenos de sua constituição, de sua formulação e de sua circulação em nossa sociedade, de modo a melhor compreender o impacto e alcance dessas formas de enunciar sobre os modos como essa prática e essa posição-sujeito são concebidas, avaliadas e exercidas entre nós. Tendo como pressuposto essa atuação subjetivante dos discursos, analisaremos um amplo corpus de enunciados, obtido junto a acervos digitais, redes sociais, textos da mídia convencional e a respostas a questionário formulado para esse fim. Visamos, assim, contribuir com o avanço nos estudos sobre essa prática no Brasil, ao tratarmos desse aspecto dos discursos sobre a leitura ainda não explorado de maneira exclusiva e sistemática e de cuja reflexão se espera uma melhor compreensão do funcionamento imobilizante ou emancipatório sobre nossas práticas. Para isso, nos apoiaremos teórica e metodologicamente em princípios e noções da Análise de discurso, sobretudo de base foucaultiana; em estudos da História cultural acerca da leitura, segundo Roger Chartier, articulada a concepções da Sociologia da distinção cultural bourdieusiana; e na recente abordagem das emoções estabelecida no âmbito da História cultural e da História das sensibilidades, tal como empreendida por Jean-Jacques Courtine, entre outros.
Subprojeto da Licenciatura em Letras (Português-Inglês e Espanhol) junto ao PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência
PIBID/UFSCar: Parceria colaborativa entre universidade e escola: contribuições para a iniciação à docência
Nessa versão, o projeto procura destacar os aspectos específicos relativos ao processo de iniciação à docência e pretende aprofundar e consolidar os conceitos de colaboração e interdisciplinaridade. Para isso, o projeto prevê sua vinculação ao Núcleo de Formação de Professores da UFSCar e esses conceitos se constituirão em dois pilares da iniciação à docência: 1. A colaboração entendida enquanto metodologia de formação de professores que articula a universidade e a escola e 2. A interdisciplinaridade enquanto metodologia que propicia a articulação entre diferentes áreas do conhecimento de forma a promover atividades teórico-práticas.
PIBID/UFSCar: Iniciação à docência colaborativa _ desafios e possibilidades da profissão na perspectiva colaborativa e interdisciplinar
O objetivo principal desta edição do PIBID é o de articular e coordenar atividades de Prática de Ensino de conteúdos curriculares e extracurriculares com ações colaborativas e interdisciplinares junto aos professores de escolas públicas estaduais e municipais. Esta atuação interdisciplinar ainda precisa ser construída, pois a mesma configura-se como um desafio já que não se está habituado a este tipo de trabalho nem nas escolas, nem nas universidades. O trabalho interdisciplinar é uma construção coletiva que demanda tempo para que os profissionais envolvidos desenvolvam uma postura holística no que se refere à produção do conhecimento. Muitas vezes as agendas escolares e seus currículos dificultam a atuação interdisciplinar, desta forma o PIBID constitui-se como lócus privilegiado para a construção de uma atuação global entre os pibidianos e professores que buscam a superação da fragmentação do conhecimento.
PIBID/UFSCar: Parceria colaborativa entre universidade e escola: contribuições para a formação de professores
Em 2014, dando continuidade ao trabalho de parceria entre universidade e escola, com base na interdisciplinaridade, se buscou aperfeiçoar as contribuições dessa parceria para a formação inicial e continuada de professores, buscando evidenciar, de modo mais incisivo, o processo colaborativo de construção dessa formação no espaço das escolas.
XV SPLIN - Seminário de Pesquisa da Pós-graduação em Linguística - UFSCar
Laboratório de estudos do discurso: as emoções e os discursos
Neste projeto propomos refletir sobre as relações entre os discursos e as emoções, por meio do encontro entre a Análise do discurso e a História das sensibilidades, associadas ainda a outros campos do saber dedicados a abordagens históricas, sociais e políticas dos afetos e das paixões produzidos na linguagem. Trataremos das diversas articulações entre discursividade e relações sociais, entre sentidos, sensações e sentimentos. Nossas iras e ternuras, nossas dores e alegrias transformam-se no tempo e no espaço e modificam-se à medida que se constituem nos discursos de diferentes sujeitos, classes e grupos sociais. Considera-se que os discursos não se separam da emergência das sensibilidades e que os sujeitos atuam no mundo de forma inseparável de seus sentimentos e de suas emoções: o medo, a vergonha, a tristeza, a raiva, a inveja, o orgulho entre outros. Afastando-se de certas perspectivas psicológicas e desengajando-se de um a priori essencialista, pretende-se problematizar como os discursos e as emoções se articulam nas ciências da linguagem.
Discurso, Mídia e Política na América Latina: parcerias interinstitucionais estratégicas na produção e divulgação de reflexões críticas sobre o papel das mídias
Este projeto de extensão se inscreve nas atividades realizadas pesquisadores do Laboratório de Estudos do Discurso (LABOR CNPq) e do Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE-CNPq), ambos vinculados ao Departamento de Letras da UFSCar e ao Programa de Pós-graduação em Linguística. O objetivo é fortalecer os vínculos interinstitucionais e internacionais com instituições e profissionais dedicados à reflexão histórica, sociológica e discursiva sobre o papel das mídias na política e na cultura latino-americana na atualidade. Visamos fortalecer o intercâmbio, por nós mediado, entre duas instituições, uma francesa e outra brasileira, ambas dedicadas à análise da conjuntura político-midiática da América Latina, e especialmente do Brasil, a saber: Fondation Jean-Jaurès Penser pour Agir, com sede em Paris, e o Observatório da Imprensa, com sede em Campinas. Entre as ações dessa parceria interinstitucional e internacional, temos promovido a tradução regular e sistemática de textos críticos sobre a atualidade política da América Latina. Com isso, além de divulgarmos análises e reflexões críticas qualificadas sobre eventos da atualidade toda a comunidade, essa parceria permite a uma série de discentes da UFSCar realizar estágio junto ao Observatório da Imprensa, bem como desenvolver atividades voluntárias relacionadas às competências linguísticas de sua formação como especialistas da linguagem, especialmente na realização de atividades de tradução, revisão de tradução, revisão linguística e editoração de textos.Objetivo geral: Promover interlocução acadêmica, política e crítica, com vistas à produção de conhecimento acessível, qualificado, responsável e engajado política e socialmente por pensadores progressistas.Objetivo específico: Promover formação complementar e prática de discentes da UFSCar, especialmente dos cursos de Letras e Linguística e do Programa de Pós-graduação em Linguística, por meio do trabalho de tradução, revisão, adaptação e editoração dos textos produzidos e
XVI SPLIN - Seminário de Pesquisas em Linguística - Programa de Pós-Graduação em Linguística UFSCar
Seminário de Pesquisas em Andamento do Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSCar, realizado anualmente, sob a coordenação dos representantes discentes, em parceria com o coordenador e vice-coordenador do programa, ocasião em que os mestrandos e doutorandos do programa apresentam suas pesquisas, são arguidos por docentes convidados, avaliam trabalhos da graduação e com isso pré-qualificam seus trabalhos.
XVII SPLIN - Seminário de Pesquisas de Pós-Graduação em Linguística da UFSCar
Seminário de Pesquisas em Andamento do Programa de Pós-Graduação em Linguística - UFSCar, realizado anualmente, sob a coordenação dos representantes discentes, em parceria com o coordenador e vice-coordenador do programa, ocasião em que os mestrandos e doutorandos do programa apresentam suas pesquisas, são arguidos por docentes convidados, avaliam trabalhos da graduação e com isso pré-qualificam seus trabalhos.
VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso: Discurso, Afetos e Sensibilidades
Nesta VII edição do CIAD prestigiaremos os diversos grupos de pesquisa nacionais e estrangeiros em Análise do discurso, de modo a conhecermos suas mais recentes pesquisas, para discurtimos as reflexões e análises de nossas(os) colegas nas conferências e mesas-redondas, sobre os seguintes aspectos: 1) as articulações entre os discursos e os afetos e sensibilidades presentes e atuantes nas diferentes instâncias da discursividade, as de sua produção, formulação e circulação;os aportes recíprocos que a Análise do discurso e a História das sensibilidades podem oferecer uma à outra; 2) a produção discursiva de afetos e sensibilidades no atual contexto do neoliberalismo, entendido como forma de vida e fonte de sofrimento; 3) a produção discursiva de afetos e sensibilidades na sociedade brasileira de nossos dias, na qual ódios, medos, ressentimentos e outras paixões tristes têm se avolumado nas instituições e no cotidiano, na política e em quase todas as relações sociais.
O orgulho, a vergonha e outros afetos: uma análise das das emoções em discursos sobre a leitura
Em consonância com as pesquisas que venho realizando e orientando junto ao Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE/CNPq UFSCar), dedicadas à análise de discursos sobre a leitura, nesta pesquisa objetivo descrever e interpretar enunciados e enunciações sobre essa prática cuja especificidade se caracteriza pela evocação de certas emoções relacionadas ao ato de ler e à condição de ser leitor. Dentre os afetos que mais regularmente tenho observado nesses enunciados, e que, por essa razão, serão objeto privilegiado desta pesquisa, encontram-se a vergonha e o orgulho. Buscarei depreender aqui as propriedades mais constantes das emoções presentes em discursos mais ou menos hegemônicos sobre a leitura e o leitor, mas também em certas dissidências discursivas, descrevendo e interpretando processos, formas e fenômenos de sua constituição, de sua formulação e de sua circulação em nossa sociedade. A análise de tais discursos visa a melhor compreender a força e o alcance das reproduções e modificações dessas formas de se enunciar sobre as práticas de leitura e ainda sua incidência nos modos como essas práticas, que envolvem diferentes sujeitos sociais, diversos gêneros discursivos e distintos objetos culturais, são concebidas, executadas, avaliadas e ensinadas. Nesse sentido, esses discursos são decisivos nos processos sociais de identificação ou não com a condição leitora e suas variações. A partir desse pressuposto sobre a atuação discursiva na constituição das práticas de leitura e dos sujeitos leitores, pretendo constituir e analisar um corpus variado de textos e enunciados produzidos ou reproduzidos no universo digital, na última década, e provenientes grosso modo de duas fontes: uma de ordem mais privada, referente a postagens de um blog e de uma rede social dedicados ao tema da leitura (o Blog Vailendo e a Rede social Skoob), e outra de ordem mais pública, referente a textos e enunciados da mídia brasileira de circulação nacional nos quais se trata da leitura (jornal Folh
Saberes linguísticos e sua divulgação científica hoje: entrevistas com estudiosos da língua(gem)
O projeto tem por objetivo realizar e publicar entrevistas com estudiosos da linguagem, com vistas à ampliação das oportunidades de aprendizado de nossos alunos e, principalmente, com vistas à divulgação junto à sociedade de pesquisas sobre a língua e as demais linguagens, tornando acessível seus resultados, contribuindo para a difusão desse conhecimento científico e fomentando, por parte desse público, o reconhecimento quanto à importância científica e a relevância sociocultural das pesquisas empreendidas nas universidades públicas. O projeto prevê dois públicos-alvo: i) aqueles a serem formados tecnicamente no campo de conhecimentos linguísticos (discentes de graduação da UFSCar dos cursos de Letras e de Linguística; mestrandos e doutorandos da pós-graduação em Linguística da UFSCar); ii) aqueles que se beneficiarão da divulgação do conhecimento científico nesse campo, por meio da produção empreendida pelo primeiro público-alvo (sociedade brasileira, de modo geral, e comunidade UFSCar, de modo específico, tais como demais alunos da instituição, professores de ensino fundamental e médio da região dedicados aos estudos das língua(s) e linguagens; demais pesquisadores da área, e a população em geral). A produção científica em ciências humanas carece, em geral, de reconhecimento público quanto a sua utilidade, importância científica e relevância sociocultural, em especial na atualidade quando sua função é questionada e muitas vezes desqualificada, em geral por leigos, junto aos órgãos de fomento à pesquisa. Os conhecimentos científicos produzidos acerca da língua e das linguagens, no campo dos estudos linguísticos, apesar de terem adquirido nas últimas décadas uma relativa visibilidade, sobretudo no âmbito escolar, são em sua grande maioria desconhecidos do grande público. Mesmo os avanços científicos que dispuseram de maior visibilidade até hoje (como o maior esclarecimento quanto à variação linguística como fenômeno próprio de toda e qualquer língua humana, por exem
Saberes linguísticos e sua divulgação científica hoje: entrevistas com estudiosos da língua(gem)
O projeto tem por objetivo realizar e publicar entrevistas com estudiosos da linguagem, com vistas à ampliação das oportunidades de aprendizado de nossos alunos e, principalmente, com vistas à divulgação junto à sociedade de pesquisas sobre a língua e as demais linguagens, tornando acessível seus resultados, contribuindo para a difusão desse conhecimento científico e fomentando, por parte desse público, o reconhecimento quanto à importância científica e a relevância sociocultural das pesquisas empreendidas nas universidades públicas. O projeto prevê dois públicos-alvo: i) aqueles a serem formados tecnicamente no campo de conhecimentos linguísticos (discentes de graduação da UFSCar dos cursos de Letras e de Linguística; mestrandos e doutorandos da pós-graduação em Linguística da UFSCar); ii) aqueles que se beneficiarão da divulgação do conhecimento científico nesse campo, por meio da produção empreendida pelo primeiro público-alvo (sociedade brasileira, de modo geral, e comunidade UFSCar, de modo específico, tais como demais alunos da instituição, professores de ensino fundamental e médio da região dedicados aos estudos das língua(s) e linguagens; demais pesquisadores da área, e a população em geral).
Da humilhação à emancipação: uma análise de emoções em discursos sobre a leitura
Neste projeto de pesquisa, no intuito de verticalizar o estudo das emoções em discursos sobre a leitura, nosso objetivo é o de analisar um conjunto específico de emoções relacionadas à vergonha, a saber: i) a depreciação, a humilhação, e suas variantes como o menosprezo, o desprezo e o ódio, que se impõem, por sua enunciação, ao outro visando rebaixá-lo e submetê-lo; ii) a autodepreciação, e suas variantes como a resignação e o ressentimento, de caráter imobilizante, suscitadas direta e ou indiretamente pelo poder subjetivante da enunciação das primeiras; e iii) a autoconfiança, e suas variantes como a indignação, e a dignidade, também suscitadas direta e ou indiretamente pela enunciação das primeiras, mas de caráter mobilizador, voltado para a subversão de seus efeitos opressores e hierarquizantes, promotoras da emancipação. Com essa pesquisa, esperamos melhor compreender regularidades e singularidades da materialização dessas emoções específicas em discursos sobre a leitura e acerca de seus sujeitos, descrevendo e interpretando processos, formas e fenômenos de sua constituição, formulação e circulação discursivas. Assim, podemos identificar e descontruir a força e o alcance de discursos consensuais sobre a leitura, instrumentalizados para manutenção de hierarquias, que determinam o modo como ela é concebida, avaliada, ensinada e exercida, e também o modo como os sujeitos são reconhecidos, ou não, e se reconhecem, ou não, como leitores.
Entrevistas de Divulgação Científica: concepção, produção, retextualização e circulação
Como atividade de formação no âmbito do Laboratório 6 - Meios e Materiais Instrucionais do Curso de Bacharelado em Linguística, os participantes deste projeto atuarão na produção de textos de didatização de conhecimento científico, sob a forma de entrevistas com especialistas de diversas áreas, principalmente aqueles que atuam no campo de estudos linguísticos. O projeto prevê a realização de entrevistas audiovisuais e sua posterior retextualização, sob a forma escrita, para publicação em revistas acadêmicas, e edição, para publicação em sites de divulgação científica (de grupos de pesquisa). O projeto visa ampliar as formas de divulgação científica do conhecimento produzido no campo dos estudos linguísticos, cumprindo assim um papel fundamental da Universidade junto à sociedade brasileira, de modo geral, e à comunidade UFSCar, de modo específico.
Discurso, História e Memória na produção de identidades
Projeto coletivo inserido na área da Análise do Discurso; esse projeto de pesquisa tem como objetivo investigar os procedimentos discursivos de construção de identidades, centrando-se em três eixos temáticos: a construção da identidade na mídia; a construção história da identidade brasileira em fontes documentais do século XVI ao XX; a produção de identidades no contexto escolar. Partindo da idéia de que a "identidade" é uma constante construção realizada pela linguagem, analisam-se as estratégias discursivas utilizadas, em diferentes gêneros e em diferentes momentos históricos brasileiros, para a produção de efeitos de subjetividades e de alteridades..
Práticas de Leitura Contemporâneas: representações discursivas do leitor e de suas práticas na mídia brasileira
Esta pesquisa visa à análise e apreensão das representações contemporâneas da leitura produzidas pela mídia brasileira, focalizando, por um lado, as representações do que é a leitura e, por outro, as representações das práticas de leitura contemporâneas. Para tanto, realizaremos uma análise histórico-discursiva dessas representações apreensíveis na sua inscrição no texto, ou seja, na sua formulação textual, mas também no próprio objeto cultural que porta esses textos.Essa análise se apóia teórico-metodologicamente na interface entre os domínios teóricos da Análise do Discurso de linha francesa e da História Cultural.
Divisões sociais e representaçoes discursivas dos leitores no Brasil: uma análise dos discursos da mídia sobre as práticas de leitura de políticos brasileiros
O objetivo é levantar e analisar textos da mídia que exploram nossas representações sociais da leitura no âmbito da política brasileira. Não são raros os textos que tem feito referência, direta ou indireta, a práticas letradas e/ou a sua ausência ao se referirem a figuras políticas de renome no Brasil. Subsidiados teoricamente pela Análise de Discurso e pela História Cultural da leitura, pretendemos levantar as representações dessa prática tal como circulam nos textos da mídia e depreender os discursos sobre essa prática, de modo a responder a questões como: o que e como a mídia brasileira fala das práticas letradas dos políticos? Quais são e de quais campos provêm os enunciados retomados, reformulados e apagados, quando a mídia se pronuncia sobre as competências leitoras dos políticos? Como são produzidos os efeitos de identificação e de distanciamento entre os hábitos de leitura distintos, manifestos e avaliados nesses textos, e aqueles das diferentes comunidades leitoras desses veículos? Para isso, o corpus constituir-se-á de textos de diferentes gêneros e origens institucionais que serão selecionados junto aos jornais e revistas nacionais, por meio de suas versões impressas e digitais.
Divisions sociales de la lecture au brèsil: une analyse discoursive des representations médiatiques des politiciens en tant que lecteurs
Notre but, est d?analyser, sur la base des principes de l?analyse de discours, de l?histoire culturelle et de la sociologie des pratiques culturelles, des discours des médias brésiliens (la presse quotidienne et hebdomadaire imprimée) à propos des pratiques de lecture des nous politiciens. Pour ce faire, notre corpus se compose d?une série de textes, qui proviennent des journaux Folha de São Paulo et O Estado de São Paulo, ainsi que des magazines Veja et Carta Capital, dont la circulation est nationale . Ces textes ont été publiés à partir de 1989, c?est-à-dire à partir des premières élections présidentielles au suffrage universel direct, après la période de la dictature militaire (1964-1985). Les énoncés analysés portent sur les pratiques de lecture des ex-présidents Fernando Henrique Cardoso, Luis Inácio Lula da Silva et Dilma Rousseff. L?objectif de l?analyse est de répondre: qu?ont dit ces quotidiens et hebdomadaires au sujet de lecture de ces politiciens? Quels sont les discours sur la lecture qui ont été repris?
Cargo / Enquadramento: Professora Substituta
Vínculo: Servidor público (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora Associada Departamento de Letras
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Ministrante de curso de extensão
Cargo / Enquadramento: Pesquisador
Membro do grupo de pesquisas GEADA - Grupo de Pesquisa em Análise do Discurso de Araraquara, coordenado pela Profa Maria do Rosário Valencise Gregolin
Cargo / Enquadramento: Professor conferencista
Vínculo: Professor conferencista (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora de Ensino Médio
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora Ensino Médio
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Disciplina ministrada para o 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio
Cargo / Enquadramento: Pesquisador
Grupo de Pesquisa Coordenado pelo Prof. Dr. Cleudemar Alves Fernandes e Prof. Dr. João Bôsco dos Santos
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor de módulo de especialização
Vínculo: Contrato (8h semanais)
Módulo de especialização "Análise do Discurso e produção de identidades na mídia", em parceria com o Prof. Carlos Piovezani Filho
Cargo / Enquadramento: Professor de módulo de especialização
Vínculo: Contrato (8h semanais)
Módulo de especialização "Teorias Lingüísticas", em parceria com o Prof. Carlos Piovezani Filho
Cargo / Enquadramento: Professor Substituto
Vínculo: CELETISTA (8h semanais)
Regime de substituição temporária
Cargo / Enquadramento: Professor de módulo de especialização
Vínculo: Contrato temporário (8h semanais)
Módulo de especialização sobre "Variação Lingüística", em parceria com o Professor Edward Lopes
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do conselho editorial da Revista do Programa de Pós-graduação em Letras da UFMA. Disponível em: http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/littera/about/displayMembership/22
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Editorial da área de Linguística. Disponível em: http://revlet.com.br/index/conselho-editorial
Cargo / Enquadramento: Pesquisador
Vínculo: Pesquisa de Pós-doutorado (20h semanais)
Pesquisa supervisionada pelo Prof. Sírio Possenti, realizada com apoio do CNPq (processo 104991/2016-0)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Editorial Nacional da REDISCO - Revista Eletrônica de Estudos do Discurso e do Corpo, Revista do Laboratório de Estudos do Discurso e do Corpo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus de Vitória da Conquista. ISSN 2316-1213. Disponível em: http://periodicos.uesb.br/index.php/redisco/index
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do corpo editorial e científico da Revista Linguagem: Estudos e Pesquisas, publicação semestral do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado em Estudos da Linguagem da Unidade Acadêmica Especial de Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás, Regional Catalão. Disponível em https://www.revistas.ufg.br/lep/index
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do conselho editorial da revista Letras & Letras é uma revista eletrônica do ILEEL - Instituto de Letras e Linguística da UFU - Uberlândia - MG. Disponível em http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/index
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do conselho editorial da área de Estudos da Linguagem da Editora Mercado de Letras, Campinas - SP. Disponível em: http://www.mercado-de-letras.com.br/conteudo.php?page=1
Cargo / Enquadramento: Pesquisador
Vínculo: Pesquisa de Pós-doutorado (20h semanais)
Realização de Pós-doutorado com apoio FAPESP (processo 2016/06724-9)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho editorial a partir do volume 05, n 2 de 2019.Revista Porto das LetrasPrograma de Pós-Graduação em Letras - PPG-Letras - UFTMestrado em LetrasISSN - 2448-0819https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/351
Vínculo: Membro de corpo editorial
Editora Executiva
Letras
Título: "ASPECTOS DISCURSIVOS QUE CARACTERIZAM A LINGUAGEM DO SEM-TERRA DO TRIÂNGULO MINEIRO"
Orientador(a): Cleudemar Alves Fernandes
Linguística e Língua Portuguesa
Título: "PRÁTICA DE LEITURA: OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES INSTAURADAS PELA MATERIALIDADE DO SUPORTE DE TEXTOS REVISTA"
Linguística e Língua Portuguesa
Título: "PRÁTICAS DE LEITURA CONTEMPORÂNEAS - REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS DO LEITOR INSCRITAS NA REVISTA 'VEJA'"
Universite de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
Universidade Estadual de Campinas
Problèmes d'Historiographie Contemporaine
Histoire et civilisation du livre
Carga horária: 50h
Histoire des Médias, de l'image et des propagandes
Carga horária: 40h
Avaliadores das Redações do ENEM 2013
Carga horária: 120h
Les changements linguistiques et leurs causes
Carga horária: 14h
Histoire sociale des pratiques de l´écriture
Carga horária: 20h
Les langues entre les règles et le sens
Carga horária: 14h
Histoire de l'Édition, du Livre et de la Lecture e
Carga horária: 24h
Ce que la Nouvelle rhétorique de Perelman apporte aux sciences du langage
Carga horária: 15h
"Questões para analistas do discurso" ministrado por Sírio Possenti
Carga horária: 10h
Formação para Avaliadores das Redações ENEM 2012
Carga horária: 100h
Littérature et mondialisation
Carga horária: 15h
Oficina de Avaliação: Língua Portuguesa
Carga horária: 8h
Historiografia Lingüística e Lingüística Histórica
Carga horária: 30h
Introdução à problemática das recepções de Saussur
Carga horária: 8h
I Curso de Avaliação e Correção de Redação da UFU
Carga horária: 40h
Missão de pesquisa na U. Minho, a convite Profa Maria Aldina Bessa Marques
Carga horária: 40h
Missão de pesquisa na UBA/CONICET, a convite do Prof. Mariano Dagatti
Carga horária: 60h
Missão de pesquisa científica sob a supervisão de Roger Chartier
Carga horária: 40h
Missão de Trabalho do Programa de Licenciaturas Internacionais
Carga horária: 40h
Missão de pesquisa sob a supervisão do Prof. Christian Puech, Paris
Carga horária: 40h
Missão de Pesquisa, a convite do Prof. Mariano Dagatti - Buenos Aires
Carga horária: 40h
Missão Acadêmica de Pesquisa a convite da Profa Ékaterina Velmezova
Carga horária: 40h
Missão de Pesquisa sob a supervisão do Prof. Jean-Hébrard
Carga horária: 40h
Missão de pesquisa sob a supervisão do Prof. Jean Hébrard - EHESS Paris
Carga horária: 40h
Contribuições dos Manuscritos Saussurianos
Carga horária: 4h
IV Ciclo de Conferências: Aquisição da Linguagem
Carga horária: 4h
A sintaxe dos conectores
Carga horária: 3h
A categorização semântica dos conectores
Carga horária: 3h
Candidato(a): Pedro Henrique Varoni de Carvalho
"Piauí: Brasilidade e memória no jogo discursivo contemporâneo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciana Carmona Garcia
"Em cena: o discurso político eleitoralna campanha 2006 veiculado pelo horário eleitoral gratuito - em direção a uma semiologia da política"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Enio Sugiyama Júnior
"Identidades construídas e comercializadas: um estudo das declarações sobre a identidade do "japonês""
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Debora de Figueiredo
"Ser Brahmeiro: Práticas Identitárias e discursivas o hotsite da Brahma Z"
Universidade de Franca
Candidato(a): Franciele Magalhães Crosara
"O sujeito nos discursos de resistência em Chico Buarque de Holanda"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Renan Belmonte Mazzola
"Análise do discurso e ciberespaço: heterotopias contemporâneas"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Solange da Silva Corsi
"A escola, a biblioteca e a livraria: espaços de encontro do jovem com a leitura literária"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Lucas do Nascimento
"Análise do discurso e vitimologia: memória(s) de tráfico de drogas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jocenilson Ribeiro dos Santos
"A constituição do enunciado nas provas do ENEM e do ENADE: uma análise dos aspectos semiológicos da relação língua-imagem sob a ótica dos estudos do discurso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lívia Aparecida da Silva
"A disciplinarização docente"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Dalva Kellen Dizaro Rafael Antonio
"O discurso sobre a sexualidade e a maturidade na comunidade virtual MAISDE50: (re)construindo identidades para os enta"
Universidade de Franca
Candidato(a): Andréa Zíngara
"Heterotopia e Subjetivação: a representação nacional francesa nos discursos do sujeito da educação"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Denise Aparecida de Paulo Ribeiro Leppos
"Falar e Calar no Teatro Brasileiro contemporâneo: uma análisediscursiva da obra de Plínio Marcos."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Perez
"Representações do consumidor de 'fake' nos discursos sobre a moda: a análise do discurso e a construção de identidades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Parla Camila dos Reis de Souza
"O enunciado imagético e verbal no livro didático"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jannice Moraes de Oliveira
"A realidade do ensino de língua inglesa: dificuldades e problemas enfrentados em uma escola rural"
Universidade Federal do Acre
Candidato(a): Priscila de Ara[ujo Pinheiro
"Leitura e ensino: discursos de alunos de letras"
Universidade Federal do Acre
Candidato(a): Leonardo Perez
"Análise do discurso e a construção de identidades: representações do consumidor de 'fake' nos discursos sobre a moda"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Santos Albach
"Os usos que os jovens fazem da internet: relações com a escola"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Sirleide de Almeida Lima
"Práticas de leitura e escrita: um estudo sobre o acompanhamento escolar"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Ana Luiza Menezes Baldin
"Continuidades e descontinuidades em representações do leitor infantil: uma análise de projeções discursivas do leitor de Folhinha de 1963 aos dias atuais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone Garavello Varella
"Os discursos incentivadores da leitura: uma análise de campanhas contemporâneas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Ester de Carvalho Assef
"A identificação do sujeito-professor com a escrita: sentidos em (dis)curso"
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP
Candidato(a): Juliane de Araújo Gonzaga
"A suave voz do sexo: o dispositivo da sexualidade na imprensa alternativa feminina"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nagila Maria Silva Oliveira
"Texto para ser falado: um estudo sobre o gênero discursivo mensagem radiofônica utilizado por ribeirinhos de Cruzeiro do Sul - AC"
Universidade Federal do Acre
Candidato(a): Pâmela da Silva Rosin
"Peculiaridades do exercício da função autor em redes sociais: uma análise discursiva de 'mensagens compartilhadas' pelo Facebook"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Clarisa Neves Conti
"A recepção dos mashups literários nacionais: uma análise discursiva de representações do leitor jovem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"Formando leitores no ensino de outra língua: uma análise de representações de leitura compartilhadas por professores de língua espanhola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria de Fátima Furtado Baú
"Ensino de Língua Portuguesa no Ensino médio a partir da Pedagogia de Projetos"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Ludmila Fernanda Domingues Pereira
"A leitura e o imaginário docente: um enfoque discursivo"
Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas
Candidato(a): Jéssica de Oliveira
"Representações discursivas do leitor infantil e juvenil em adaptações do clássico ?Dom Quixote? para o público brasileiro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kamila Gonçalves
"A relação com o discurso citado em postagens no facebook: o caso da página "Brasileiríssimos""
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Noilma Alves Martins
"Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos do 5º ano da educação básica"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Joice Camila Corsi
"Na fronteira da intolerância: ecos de povos em descolamento."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Maira Tonhão Bolson
"O discurso de sujeitos-professores sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação: sentidos em movimento"
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP
Candidato(a): Jeniffer Aparecida Pereira da Silva
"Discursos sobre a leitura em memes: a 'vergonha' e o 'orgulho' de ser leitor"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrei Cezar da Silva
"Orgulho de ser leitor: Uma análise discursiva do que enunciam jovens leitores sobre si e sobre a leitura na rede social SKOOB"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Laura Andreoli Mariano
"#Juntospelolivro: discursos e práticas de promoção do livro e da leitura em tempos de crise política e de pandemia da COVID-19"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Emilly Monique Oliveira Silvano
"O sujeito nos estudos do Círculo de Bakhtin"
Universidade do Estado do Amazonas
Candidato(a): Marina Vieira Cervezão
""Você por acaso sabe ler?" Uma análise discursiva de inj[urias culturais relativas à leitura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joseli Machado da Silva
"Liberdade de expressão: Uma análise discursiva dos usos e abusos desse enunciado pela extrema direita brasileira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elislane de Goes Nascimento
"Discursos da aporofobia na mídia digital brasileira: hostilidade à população em situação de rua"
Universidade Federal de Sergipe
Candidato(a): Lumena Silva Galúcio
"Perspectivas de leitura em canais literários do Youtube"
Universidade Federal do Oeste do Pará
Candidato(a): Lucas Victalino Nascimento
"Raça e loucura: uma análise arqueogenealógica de ?Diário do Hospício? e ?Cemitério dos Vivos? de Lima Barreto"
Universidade Federal de Catalão
Candidato(a): Milva Alves Magalhães
"De volta para o futuro da leitura: uma navegação pela infinitude book Tok e o devir do sujeito-leitor"
Universidade do Estado da Bahia
Candidato(a): Maíra Fernandes Martins Nunes
"Da invenção à inversão do autor: copyleft, all rights reversed"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Denise Gabriel Witzel
"Práticas discursivas, redes de memória e identidades do feminino: entre princesas, bruxas e lobos no universo publicitário"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Sandra Mari Kaneko Marques
"Considerações sobre as relações de poder-saber no discurso político-educacional"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - São José do Rio Pr
Candidato(a): Marcos Andre Dantas da Cunha
"Tão perto, tão longe: a identidade paraense na mídia do sudeste brasileiro"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Márcia Maria Magalhães Borges
"Os gêneros do discurso em Bakhtin e sua transformação em objeto de ensino de língua portuguesa"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Marcos Luiz Cumpri
"Contribuições ao estudo da ambiguidade da linguagem: uma proposta linguístico-educacional"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marília Valencise Magri
"Mídia e juricização do cotidiano: por uma genealogia do crime passional no Brasil"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ligia Formico Paoletti
"A construção da representação dos nomes: processos qualitativos e quantitativos na categorização dos substantivos concretos e abstrados"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Renan Belmonte Mazzola
"Discurso e imagem: transformações do Cânone visual nas mídias digitais"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Ana Cleide Guimbal de Aquino
"A prosa literária de Bruno de Menezes em perspectiva dialógica"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Luana Alves Luterman
"Do sujeito ao indivíduo: a emergência do corpo inscrito em enunciados tridimensionais"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Rosely Costa Silva Gomes
"Arquegenealogia do Literário na Cultura Ocidental: a trama enunciativa do Trecento Italiano"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Silvia Maria Gomes da Conceição Nasser
"O leitor machadiano das crônicas da Gazeta de Notícias"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Janaína de Jesus dos Santos
"Produções discursivas do horror: materialidade fílmica e memória na trilogia de Zé do Caixão"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gesiel Prado Santos
"Discursos sobre a civilidade e produção de subjetividades em manuais portugueses dos séculos XVII-XIX"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Mauricio Junior Rodrigues da Silva
"Habemus doctorem? Considerações sobre processos de subjetivação no campo acadêmico contemporâneo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Jocenilson Ribeiro dos Santos
"Arqueologia da imagem no ensino de língua portuguesa: para uma história da imageria no ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Djenane Brasil da Conceição
"Ensino de leitura na linguística de Bloomfield e na análise comportamental de Skinner"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiana Aparecida Moreira
"Discursividade, poder e autoria em raps brasileiros e portugueses: arenas entre a arte e a vida"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nanci Moreira Branco
"Memórias do samba carioca na voz dos compositores populares: uma análise discursiva de depoimentos do projeto"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone Cristina Mussio
"Videoaulas de escrita/redação científica na internet: um estudo bakhtiniano"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Guilherme Rocha Duran
"A leitura da literatura escolarizada nos exames do Baccalauréat e do ENEM"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi
"Uma análise discursiva do que dizem alunos de escolas públicas sobre a leitura e sobre si como leitores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elizete de Souza Bernardes
"De um corpo tão gentil como profano: um arquivo jurídico sobre as prostitutas no Brasil (1940-2012)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michelle Aparecida Pereira Lopes
"Entre pesos e medidas: discursos sobre a silhueta feminina no Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Solange Christiane Gonzalez Barros
"Mecanismos linguísticos e relações intersubjetivas na produção de textos: atividades enunciativas na prática de ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliane de Araújo Gonzaga
"Novo feminismo: acontecimento e insurreição de saberes nas mídias digitais"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Simone Garavello Varella
"A promoção da leitura: discursos e práticas de seu incentivo no Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Duane Valentim
"Proposta de trabalho didático sobre o conteúdo Enunciação Reportada sob uma abordagem enunciativa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Arndt Wamser
"Atividade Epilinguística e ensino de língua materna: uma proposta de gramática reflexiva sobre a marca 'como' para o ensino fundamental"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros
"Representações do ensino da leitura: as aulas de português na escola secundária brasileira (séculos XIX e XX)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danilo Vizibeli
"Livros didáticos digitais, o governo brasileiro e a mídia: uma análise discursiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Maria Cortez da Rocha Zaccaro
"Representações da leitura: uma análise discursiva do que dizem ingressantes e formandos de cursos de letras sobre essa prática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Duílio Fabbri Júnior
""Nós fizemos uma eleição..." regularidades e rememorações de erros pela lente da Rede Globo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lidiany Pereira Dos Santos
"Os mecanismos enunciativos de pessoa-espaço-tempo no texto 'biografia' na perspectiva da Teoria das Operações Enunciativas (TOE)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Pâmela da Silva Rosin
"Dos ?cadernos de lugar comum" aos "repositórios de frases": práticas de leitura e de escrita em notas de Rui Barbosa e Florestan Fernandes"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonildes Pessoa Facundes
"Das categorizações aos valores referenciais: a (in)definição linguística em construção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"Nós, estrangeiros em leitura: representações de leitura de estudantes do Ensino Médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jorcemara Matos Cardoso
"Ao internacional e além: as relações de poder-saber na constituição da identidade transnacional brasileira inscritas em livros didáticos de português para estrangeiros"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nathan Bastos de Souza
"Uma voz para a América Latina? A elaboração discursiva de Mercedes Sosa em documentários biográficos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fábio Márcio Gaio de Souza
"A gestão da educação pública em Goiás no movimento discursivo das organizações sociais: uma análise de enunciados da mídia jornalística"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Jéssica de Oliveira
"Quixotices lá e cá do oceano: uma análise de adaptações infantis e juvenis contemporânesas do clássico cervantino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Cristina Champoudry Nascimento da Silva
"A pesquisa sobre o ensino de leitura: representações sobre a formação do pesquisador do formador de leitores em cursos de Pedagogia de Universidades Maranhenses"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Adriana Cícera Amaral Fancio
"De novo a mesma história...discursos sobre a leitura e os leitores no Programa ?Conta pra Mim? (MEC-2019)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mayane Santos Amorim
"Leitura, Resistência e produção de discursos no Projeto Leia Mulheres"
Universidade Estadual de Feira de Santana
Candidato(a): Felipe Masquio de Souza
"Liberdade de expressão e coerções do dizer "livremente" nos anos iniciais do século XXI: uma análise discursiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Christina de Pinã Brandão
"Resiliência: uma tecnologia de poder da governamentalidade neoliberal"
Universidade Federal de Catalão
Candidato(a): Thiago Augusto Carlos Pereira
"Livros, Discurso e Política: Como uma aposta dobrada no paradigma de massas ancorou no Brasil uma coesão 'um pouco mais à direita'"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maíra Fernandes Martins Nunes
"Da invenção à inversão do autor: Copyleft, all rights reversed"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Marcos Andre Dantas da Cunha
"Pelas letras dos jornais: o discurso produzido no 'eixo' Rio/São paulo acerca da cultura paraense"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Sueli de Cássia Tosta Fernandes
"Discursos racistas no livro didático de história: uma análise de inspiração foucaultiana"
Candidato(a): Parla Camila dos Reis de Souza
"O enunciado imagético e verbal no livro didático: uma orientação discursiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Perez
"Análise do discurso e a construção de identidades: representações do consumidor de ?fake? nos discursos sobre a moda"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Pedro Andretta
"Uma análise discursiva da crítica amadora em blogs: o leitor contemporâneo e a obra de Machado de Assis"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Ester de Carvalho Assef
"A identificação do sujeito-professor com a escrita: sentidos em discurso"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Hermes Talles dos Santos
"O processo de apropriação do gênero seminário por estudantes recém-ingressos no contexto universitário"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Zíngara Miranda
"Heterotopia e subjetivação: a representação nacional francesa nos discursos do sujeito da educação"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Lucas do Nascimento
"Análise do discurso e vitimologia: memórias de tráfico de drogas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jocenilson Ribeiro dos Santos
"A constituição do enunciado nas provas do ENEM e ENADE: uma análise dos aspectos semiológicos da relação língua-imagem sob a ótica dos estudos do discurso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jannice Moraes de Oliveira
"Práticas de letramento em língua inglesa na escola 7 de Setembro"
Universidade Federal do Acre
Candidato(a): Denise aparecida de Paulo Ribeiro Leppos
"Falar e calar no teatro brasileiro contemporâneo: uma análise discursiva da obra de Plínio Marcos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leonardo Perez
"Representações do consumidor de 'fake' nos discursos sobre a moda: a análise do discurso e a construção de identidades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Luiza Menezes Baldin
"Continuidades e descontinuidades em representações do leitor infantil: uma análise de projeções discursivas do leitor da Folhinha de 1963 aos dias atuais"
Candidato(a): Simone Garavello Varella
"Os discursos incentivadores da leitura: uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Janaína de Jesus Santos
"Produções discursivas do horror: materialidade fílmica e memória na trilogia de Zé do Caixão"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Juliane de Araújo Gonzaga
"A suave voz do sexo: O dispositivo da sexualidade na imprensa alternativa feminista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sidnay Fernandes dos Santos
"Uma história do rosto de Dilma Rousseff na mídia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Cleide Guimbal de Aquino
"A prosa literária de Bruno de Menezes em perspectiva dialógica"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maurício Júnior rodrigues da silva
"Habemus doctorem? Considerações sobre processos de subjetivação no campo acadêmico contemporâneo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Robison José da Silva
"Sujeito, discurso e autoria: os nomes de Chico Buarque"
Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão
Candidato(a): Ana Rosa Leme Camargo
"Autoria e o plágio na comunidade de ficwriters e leitores de fanfics na Web"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Djenane Brasil da Conceição
"Ensino de Leitura na linguística estrutural e na análise do comportamento: uma colaboração promissora"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jocenilson Ribeiro dos Santos
"Arqueologia da imagem na historiografia linguística brasileira: discurso, ensino e sistema de avaliação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nanci Moreira Branco
"Memórias do samba carioca: representações discursivas do diálogo entre a tradição e a indústria cultural em depoimentos de compositores do samba carioca"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiana Aparecida Moreira
"discursividade, poder e autoria em raps"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Pâmela da Silva Rosin
"Peculiaridades do exercício da função autor em redes sociais: uma análise discursiva de mensagens compartilhadas pelo facebook"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Clarissa Neves Conti
"Uma análise discursiva da recepção dos mashups literários junto ao público leitor brasileiro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Guilherme Rocha Duran
"A leitura da literatura escolarizada nos exames do Baccalauréat e do Enem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"Como formar leitores no ensino de outra língua: uma análise de concepções de leitura compartilhadas por professores de língua espanhola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Geovana Chiari
"Entre insultos e falsas harmonias: a construção dos efeitos de agressividade no discurso político eleitoral na campanha de 2014"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabrícia Aparecida Migliorato Corsi
"Uma análise discursiva do que dizem os alunos de escolas públicas sobre a leitura e sobre si como leitores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elizete de Souza Bernardes
"De um corpo tão gentil como profano: uma história de saber poder sobre as prostitutas no Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ludmila Fernanda Domingues Pereira
"A leitura e o imaginário docente: um enfoque discursivo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Alan Lobo de Souza
"Limites do Humor: o funcionamento discursivo da polêmica"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Gabriela Barboza Locher
"Os ethé da mulher no texto da Lei Maria da Penha"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michelle Aparecida Pereira Lopes
"Entre pesos e medidas: discursos e imagens da silhueta feminina nos séculos XX e XXI"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jéssica de Oliveira
"Representações discursivas do leitor infantil e juvenil inscritas em adaptações do clássico ?Dom Quixote de la Mancha? para o público brasileiro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"Formando leitores no ensino de outra língua: uma análise de representações de leitura compartilhadas por professores de língua espanhola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Maria cortez da Rocha Zaccaro
"Representações da leitura: uma análise discursiva do que dizem ingressantes e formandos de cursos de letras sobre essa prática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Yuri Araújo de Melo
"Broadcasting yourself: a construção do sujeito por meio da fala de si no youtube"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Simone Garavello Varella
"Propriedades e transformações dos discursos de promoção da leitura no Brasil a partir do século XIX"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros
"Representação do ensino da leitura na escola secundária brasileira (1890-1970): uma análise histórico-discursiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Duílio Fabbri Junior
"Discurso, Poder e Memória: um pedido de desculpas na série comemorativa da Rede Globo?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Cícera Amaral Fancio
"O ensino da língua portuguesa no Brasil: discursos materializados em documentos oficiais e atualizados pelos PCNs e pela BNCC"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Noilma Alves Martins
"Subjetividade, escrita e escola: o discurso de sujeitos-alunos da Escola Básica"
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP
Candidato(a): Renata Maira Tonhão Bolson
"Tecnologias digitais de informação e comunicação, form(ação) e literatura: sentidos em movimento"
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP
Candidato(a): Sônia Regina Pereira da Cunha
"A (Des) Contrução identitária do sujeito"
Universidade Federal do Tocantins
Candidato(a): Joice Camila Corsi
"Na fronteira da intolerância: ecos de povos em descolamento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Pâmela da Silva Rosin
"De usos no passado a usos no presente: uma análise discursiva dos cadernos de lugar comum"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"A formação do leitor jovem: representações de leitura declaradas pelos estudantes do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio, da Escola Agrícola de Jundiaí, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Anísio Batista Pereira
"Discurso, sujeito e infância em escrituras poéticas de Arnaldo Antunes e Manoel de Barros"
Universidade Federal de Uberlândia
Candidato(a): Jeniffer Aparecida Pereira da Silva
"Representações da leitura em memes: a ?vergonha? e o ?orgulho? em discursos sobre essa prática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nathan Bastos de Souza
"Uma voz para a América Latina?: A constituição do projeto estético-ideológico no discurso biográfico sobre Mercedes Sosa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fábio Márcio Gaio de Souza
"Organizações Sociais na gestão da educação em Goiás: reflexões sobre os enunciados da mídia jornalística"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Andrei Cezar da Silva
"Uma análise discursiva do que enunciam jovens leitores sobre si e sobre a leitura em postagens na rede social SKOOB"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jéssica de Oliveira
"Quixotices de lá e de cá do oceano: uma análise de adaptações infantis e juvenis do clássico no Brasil e na Espanha"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mayane Santos Amorim
"Leitura, resistência e subjetivação no Projeto 'Leia Mulheres'"
Candidato(a): Laura Andreoli Mariano
"#JuntospeloLivro: Discursos e práticas de promoção do livro e da leitura em tempos de crise política e de pandemia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thiago Augusto Carlos Pereira
"A nova direita brasileira sob o crivo de seus livros políticos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joseli Machado
"Liberdade de expressão: Uma análise discursiva dos usos e abusos desse enunciado pela produtora de extrema-direita Brasil Paralelo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marina Vieira Cervezão
"?Você por acaso sabe ler?" Uma análise discursiva de injúrias culturais relativas à leitura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Cícera Amaral Fancio
"De novo a mesma história...discursos sobre a leitura e os leitores no Programa ?Conta pra Mim? (MEC-2019)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lumena Silva Galúcio
"Canais de leitura e possíveis apropriações pedagógicas pela escola"
Universidade Federal do Oeste do Pará
Candidato(a): Milva Alves Magalhães
"De volta para o futuro da leitura: uma navegação pela infinitude booktok e o devir do sujeito-leitor"
Universidade do Estado da Bahia
Candidato(a): Luzia Pinheiro da Silva Rodrigues
"Capacidades argumentativas para distinção e perspectivação de fato e opinião"
Universidade Federal de Sergipe
Candidato(a): Fernanda Loureiro Ferreira
"Viver na fronteira: ensino-aprendizagem de língua Portuguesa em escolas municipais de Corumbá-MS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elislane de Goés Nascimento
"Discurso da aporofobia/aporofilia na mídia digital brasileira: hos(ti)pitalidade ao sem teto, sem terra e sem pátria"
Universidade Federal de Sergipe
Candidato(a): Lucas Victalino Nascimento
"Lima Barreto e os Discursos da Loucura e Racismo: uma perspectiva foucaultiana"
Universidade Federal de Catalão
Candidato(a): Jeniffer Aparecida Pereira da Silva
"Não se brinca com coisa séria: o humor em discursos sobre a leitura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thaisa Pinheiro Carvalho
"Práticas de vingança em ?Abril despedaçado?: discursos sobre a vendeta em duas versões ficcionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrei Cezar da Silva
"O orgulho de ler: uma análise discursiva do que enunciam estudantes da educação de jovens e adultos (EJA) sobre a leitura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maralise Lopes Silva
"Reflexões sobre o funcionamento discursivo da imagem: a fotografia como gênero e como elemento de um gênero específico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maralise Lopes Silva
"Roland Barthes e o funcionamento discursivo da fotografia: uma análise da dupla condição de gênero em si e de linguagem composicional de outros gêneros"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bruna Regina Longares
"Evasão Escolar e suas conseqüências"
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá
Candidato(a): Josiane Vargas Glavão / Marli Jubanski
"Inclusão Escolar"
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá
Candidato(a): Josilene Militão Matozo / Priscila de Lima Ribeiro
"Análise da variação no uso da regra de concordância verbal (RCV) em 3ª pessoa do plural do português falado em Paranaguá"
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá
Candidato(a): Lucinéia Campos / Denise Preto Cardoso
"Análise do processo de monotongação dos ditongos [ej] e [aj], no português falado nas Ilhas das Peças e do Amparo, na Baía de Paranaguá - PR"
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá
Candidato(a): Wellington de Alcântara dos Santos
"Concepções populares acerca da língua: construção e desconstrução do preconceito lingüístico"
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá
Candidato(a): Anderson Barcelos dos Santos
""False Friends" e suas peculiaridades"
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá
Candidato(a): Carlos Alberto Calvo
"Considerações sobre as dificuldades do conhecimento de termos marítimos na língua inglesa, pela população não portuária: inglês para fins específicos"
Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de Paranaguá
Candidato(a): Deborah Nathalia Silva de Jesus
"Recontando Constos de Fadas na aula: a relaçao intergenérica nos textos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Parla Camila dos Reis de Souza
"Imagem e Ensino: Uma proposta discursiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Pedro Ivo Silveira Andretta
"Um olhar discursivo sobre capas de livros: diálogos entre as imagens e palavras em Dom Casmurro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone Garavello Varella
"Como se deve ler na atualidade: as representações da leitura manifestas em vídeos educativos veiculados pelo Youtube"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Luiza Baldini
"Leitores Mirins: Projeções discursivas do leitor de ?O ESTADINHO? e da ?FOLHINHA?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Cabral de Oliveira
"Um 'novo leitor': o idoso na era da informática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana rosa Leme Camargo
"A explosão discursiva no fenômeno 'Harry Potter' e o funcionamento do poder"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Clarissa Neves Conti
"Mash-ups literários: uma análise das representações discursivas do novo autor/novo leitor brasileiro contemporâneo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Ferreira da Silva
"Análise de conversação e Aspectos Pragmáticos: o gênero talk show (em português do Brasil)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Oliveira Teixeira
"A 'des'construção discursiva da subjetividade delinquente: o caso do ônibus 174"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávia Cristina Gomes Morais
"A adaptação de Crônicas para o público leitor jovem: uma análise discursiva de alguns procedimentos editoriais e linguísticos empregados na organização dessas coleções contemporâneas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Pâmela da Silva Rosin
""Eu não disse isso": uma análise do funcionamento da autoria nas mensagens compartilhadas de Caio Fernando Abreu e Clarisse Lispector no Facebook"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kelly Cristina Pereira Nepomucena
"Linguagem, paratopia e transmidiação em "Feliz ano velho""
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Pâmela Gabriele Todesco
"Produção de legendas em português brasileiro: um estudo linguístico dos procedimentos de tradução adotados e de seus efeitos de sentido"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Priscila Paulino Guerra
"A construção do ethos do leitor do chick-lit "Melancia" de Marian Keyes"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carolina Silvério
"Transposição de gêneros do livro "Orgulho e Preconceito" para o filme: uma análise de estratégias linguísticas e editoriais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jessica de Oliveira
"Lendo os clássicos hoje: uma análise discursiva das práticas de leitura inscritas em adaptações literárias brasileiras para o público infantojuvenil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tania Vieira Rangel
"Análise de representações sobre a leitura em depoimentos de leitores de obras literárias que sofreram adaptação cinematográfica: reflexões para o ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Borges Ribeiro dos Santos
"Uma análise discursiva de representações da leitura manifestas em declarações de estudantes do EJA DA UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávia Cristina Gomes Morais
""Crônicas para jovens": análise de representações do leitor inscritas em coleções contemporâneas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jaqueline Alves da Silva
"A literatura infanto-juvenil em acervos de bibliotecas escolares do interior paulista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eld Johonny de Siqueira
"Ethos- por uma análise tridimensional"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Victor Aparecido Sigoli
"O ethos publicitário: análise e estudo da construção de uma imagem identidade para a Apple Inc"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Albuquerque Pinheiro Barbosa
"Transposições e acomodações da mitificação da leitura na era digital: uma análise discursiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrei Cezar da Silva
"Confluências na imagem de leitora - (alguns) enunciados sobre Dilma e a (sua) prática de leitura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Amanda Cristina Parise
"Entre o didático e o cool: formas de apresentação de obras literárias em vlogs"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Julia dos Santos Santana
"O que se diz na mídia desses leitores improváveis: moradores de rua e sobreviventes da reciclagem de lixo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Laura Andreoli Mariano
"Leitura em tempos de pandemia: uma análise da campanha #juntospelolivro"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giovanna Amorim Zago Vela
"O feminismo em listas de indicação de leitura: uma análise discursiva de representações de mulheres leitoras"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Suélen Maira Xavier Fernandes
"Famosos que leem: uma análise discursiva de enunciações orgulhosas ou envergonhadas acerca da leitura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caroline Postali
"Discurso sobre a leitura: a vergonha de se ler o que não se deve"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lara Martelini Marins
"Booktubers e a ostentação virtual de suas bibliotecas: uma análise discursiva das formas de expressão do orgulho de ser leitor"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Talita Maria de Souza
"O percurso de constituição de um escritor independente: estudo de caso"
Universidade Federal de São Carlos
14º Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "As práticas de Leitura engendradas pela materialidade do suporte de textos 'revista'"
VII SEAD - a análise do discurso e sua história: avanços e perspectivas
Apresentação: "Formas de divisão social entre leitores e não-leitores: uma análise de discursos sobre a leitura e seus usos no âmbito da política brasileira"
III FLICAT E I COLLIC
Apresentação: "Leitura: estigmas e fetiches dessa prática na política"
V CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Apresentação: "Apresentação do LIRE - Laboratório Interdisciplinar de estudos das Representações do leitor brasileiro contemporâneo"
VII Congresso Internacional de Letras (CONIL)
Apresentação: "Uma análise discursiva de declarações de leitores que se orgulham do que não leram"
XVIII REDLAD - Congreso Internacional de la Red Latinoamericana de Análisis Crítico del Discurso de y sobre la Pobreza
Apresentação: "Pobres e humilhados: a condição leitora como mote para ofensa no Brasil"
XXXI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
Apresentação: "Ansiedade e leitura: um estudo discursivo sobre essa emoção da prática leitora"
14º Congresso Internacional da ABRALIN ? INTERAB 2026
Apresentação: "Leitura e Emoções: Discursos do orgulho e da vergonha de (não) ler"
III Congresso Internacional da ABRALIN
Apresentação: "Prática de leitura - os limites e as possibilidades instauradas pelo suporte revista"
II Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil / I Fórum latino-americano de pesquisadores de Leitura
Apresentação: "Mutações do Suporte e dos Gêneros Discursivas: Mudanças da leitura ou dos leitores?"
XVI Congreso Internacional de la ALFAL - Alcalá de Henares
Apresentação: "A construção discursiva do novo leitor brasileiro: objetos, discursos e práticas em contraste"
Colloque Lecture et culture des adolescents dans un monde qui change. Du cross-média au transmédia
Colloque 'Les rendez-vous des lettres: les métamorphoses de la parole à l'heure du numérique'
19o Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "Minicurso"
III Congreso Internacional de la Red Internacional de Universidades Lectoras - Imaginando el futuro de la lectura
Apresentação: "Lectores orgullosos, lectores avergonzados : las emociones en los discursos de lectura"
VIII Colóquio e III Instituto da ALED-Brasil | Estudos do discurso: interdisciplinaridade, interseccionalidade, relevância social
Apresentação: "Direito à leitura: do orgulho e da vergonha de ser ou não leitor"
XXII Colóquio de Outono - Populismos e suas linguagens
Apresentação: "Usos da leitura e populismo: os livros e a eleição de Bolsonaro?"
I CIEE - Congresso Internacional de Educação Escolar - Mesa Redonda
Apresentação: "Mesa-Redonda: Linguagens, Língua, Leitura e Letramento: o ensino e a aprendizagem em tempos de pandemia,"
V Coloquio internacional 'Ideologías lingüísticas en la prensa escrita y otros medios de comunicación
Apresentação: "Ideologías lingüísticas en la prensa escrita y otros medios de comunicación"
Congresso Internacional Movimentos Docentes
Apresentação: "Poemas em vídeos: restabelecendo vínculos e afetos no ensino em tempos de pandemia"
II CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Apresentação: "Os sentidos do olhar: a imagetização dos textos e as transformações do olhar leitor"
19o Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "Representações da leitura e seu uso na construção de ethos na política brasileira"
Congresso Internacional de Democracia Participativa: participação popular e economia solidária
XXVI Congresso de Iniciação Científica e XI Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (CIC e CIDTI 2019)
Apresentação: "Leitores infames: catadores de lixo e moradores de rua e suas representações na mídia como comunidade leitora"
ABRALIN 50-Linguística na contemporaneidade: Desafios, Debates e propostas
I CIEE - Congresso Internacional de Educação Escolar - Mediação Conferência Roger Chartier
Apresentação: "A leitura, os livros, os leitores e a educação básica no contexto de pandemia"
IV Encuentro Iberoamericano de retórica y I Congreso Internacional de la Sociedad Espanola Retorica: "Pura Retórica: Tradición y Modernidad en los Estudios del Discurso"
Apresentação: "O riso e a imposição da vergonha: uma análise de discursos sobre a leitura no Brasil em textos do campo humorístico"
VII CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso: Discurso, Afetos e Sensibilidades
Apresentação: "Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE)"
V Congresso Internacional da Associação de Brasilianistas na Europa (ABRE)
Apresentação: "Os livros e a eleição de Bolsonaro"
II Congresso Luso-Brasileiro de Estudos Jornalísticos e IV Congresso Luso-Galego de Estudos Jornalísticos - Jornalismo, Ciências e Saúde
Apresentação: "Revista Veja: da mobilização de processos de identificação para a constituição dos sentidos"
I JIED - JORNADA INTERNACIONAL DE ESTUDOS DO DISCURSO
Apresentação: "Representações do leitor infanto-juvenil inscirtas na materialidade discursiva de textos de mídia impressa"
V Colóquio Internacional ILPE 5 - Ideologías lingüísticas en la prensa escrita: el caso de las lenguas románicas
Apresentação: "Quem lê, fala bem: consensos discursivos sobre a língua e a leitura na mídia brasileira"
II Congresso Internacional Movimentos Docentes: por uma educação transformadora
II Semana de Letras da Universidade Federal de Uberlândia
Apresentação: "Aspectos discursivos que caracterizam a linguagem do sem-terra do Triângulo Mineiro"
I Semana de Letras da Universidade Federal de Uberlândia
Apresentação: "Uma análise semântica da palavra terra"
Premier Congrès International de L'Association des Chercheurs et Étudiants Brésiliens en France
Apresentação: "Lecture: Les jeux de la construction du lecteur modèle dans le support des textes revue"
Colloque Technologies du Langage
Apresentação: "La construction discursive du lecteur: les enjeux du sens sur la matérialité du support de textes magazine imprimé"
XVIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
Apresentação: "Que leitor é esse? O que nos dizem as estratégias de escrita empregadas em revistas e jornais brasileiros"
III Congresso Internacional de leitura e Literatura Infantil e Juvenil e II Fórum Latino-americano de pesquisadores de leitura
Apresentação: "Novos Jovens leitores: uma análise de comentários críticos postados na rede sobre clássicos da literatura brasileira"
Colloque international ILPE 3 ? Les idéologies linguistiques dans la presse écrite : l?exemple des langues romanes
Apresentação: "Discours des médias sur les usages de la langue et de la lecture des politiciens brésiliens"
Terceiro Congresso Latino-Americano de Glotopolítica
Apresentação: "Do funcionamento da lógica da distinção cultural: como a mídia brasileira se manifesta sobre as práticas de leitura dos presidentes FHC, Lula e Dilma"
Colóquio L?Ethos de rupture, de l?Antiquité à nos jours
XIII Congreso Internacional de la Sociedad Espanola de Historiografía Lingüística
Apresentação: "Discursos sobre a leitura na Linguística brasileira"
23o COLE Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "Emoções e Leitura: a vergonha da condição não-leitora"
23o COLE Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "Leitores à margem: Do que se orgulham ou se envergonham aqueles que (não) leem"
VI Congreso internacional de retórica e interdisciplina e VII Colóquio nacional de retórica
Apresentação: "O anti-intelectualismo bolsonarista em bestsellers da extrema-direita brasileira"
VI Congreso internacional de retórica e interdisciplina e VII Colóquio nacional de retórica
Apresentação: "Uma análise discursiva de injúrias culturais relacionadas à condição leitora"
VI Colóquio Cartografias do Contemporâneo
Apresentação: "'Você por acaso sabe ler?' a vergonha cultural como dispositivo de desigualdade no Brasil"
XXIX Congresso de Iniciação Científica - UFSCar
Apresentação: "Emoções em discursos sobre a leitura: contribuições para a constituição de um corpus de pesquisa em Análise do Discurso"
Colloque ADAL 2024 Discours instituonnels et non institutionnels dans l'Amérique latine contemporaine
Apresentação: "Logo vocês defendendo a liberdade de expressão"
VIII Congreso Internacional Historia de la cultura escrita
Apresentação: "Lectores escritos/inscritos en los medios impresos brasileños: estrategias lingüísticas y materiales de edición"
Gallaecia - III Congresso Internacional de Linguística Histórica
Apresentação: "Diga-me o que lês e direi quem tu és: os discursos sobre a leitura e seus usos na construção da imagem de atores políticos no Brasil"
SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
Apresentação: "Procedimentos de reconhecimento e construção da narração e da prescrição em aulas de Língua Portuguesa: um relato de formação docente no âmbito do PIBID/UFSCar"
22o COLE Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "A leitura em 'memes': uma análise de discursos sobre essa prática"
22o COLE Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "De novo essa mesma história... Uma análise de representações do leitor popular no programa ?Conta pra mim? (MEC ? 2019)"
22o COLE Congresso de Leitura do Brasil
III Congresso da ABRE - Associação de Brasilianistas na Europa
Apresentação: "Do lixo ao luxo da leitura: quando se é notícia porque se lê"
16º COLE - Congresso Brasileiro de Leitura / Seminário: Mídia, Educação e Leitura
Apresentação: "Leitura e escrita: práticas de inscrição do sujeito leitor nos textos da Revista Veja"
Congresso Internacional 100 anos com Saussure
Colloque Internacional Médias et Amérique latine: Propriété - Discours - Réception
Apresentação: "A mídia e suas formas de construção do perfil de políticos brasileiros: discursos e preconceitos sobre a fala, a escrita e a leitura"
Congreso Internacional ?Mujer Y Discurso: Liderazgo, Imagen y Sociedad
Apresentação: "Mulher, presidenta e leitora: Dilma Rousseff e os estereótipos sexistas na mídia brasileira"
CONINLER - Congresso Internacional de Leitura
III Encuentro Iberoamericano de Retórica, V Congreso Internacional de Retórica e Interdisciplina , VI Coloquio Nacional de retórica
Apresentação: "É melhor contar outra: representações dos leitores no programa de incentivo à leitura ?Conta pra mim?"
III Encuentro Iberoamericano de Retórica, V Congreso Internacional de Retórica e Interdisciplina , VI Coloquio Nacional de retórica
Apresentação: "Políticas da Leitura no Brasil: Discursos e práticas em programas, projetos e materiais didáticos de fomento à leitura em nossa história recente"
III Congresso Internacional Línguas, culturas e literaturas em diálogo: identidades plurais
Apresentação: "Quando se é notícia porque se é leitor: discursos sobre a leitura na mídia brasileira"
IV Congreso Red Internacional de Universidades Lectoras
Apresentação: "Frenética, voraz y viciosa: Dilma Rousseff sus representaciones como lectora en los medios de comunicación brasileños"
III Congresso Internacional Línguas, culturas e literaturas em diálogo: identidades plurais
Apresentação: "Leitores à margem: preconceitos, estigmas sociais e hierarquias simbólicas em discursos sobre a leitura"
VI Congresso Internacional da ABRALIN e XIX Instituto de Linguistica
Apresentação: "Reflexões sobre a materialidade discursiva: do imbricamento da linguagem, do gênero e do suporte em textos multimodais de origem midiática"
26o Congrés Internacional de Lingüística i Filologia Romàniques - València
Congresso Internacional Interdisciplinar: Cortesia - olhares e (re)invenções
II Coloquio Nacional de Retórica "Los códigos persuasivos: historia y presente"; I Congreso Internacional de retórica e interdisciplina
Apresentação: "Verbo e imagem: uma análise do sincretismo da linguagem midiática e suas formas de controle do olhar leitor na contemporaneidade"
I ELING - Escola de Estudos Linguísticos do GEL
Apresentação: "Emoções em discursos sobre a leitura: uma análise da expressão do orgulho de 'ser leitor' junto a uma comunidade de jovens internautas"
II DIPRACS - II Colóquio Discurso e Práticas Culturais - Minicurso
Apresentação: "Discursos sobre a leitura na mídia brasileira"
XVI Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso: Discursos de resistência, redes de sentido e pluralidades discursivas em um mundo digital e não digital
Apresentação: "Políticas da pós-verdade nos discursos políticos"
XIX Congreso de SAEL - Sociedad Argentina de Estudios de Lingüísticos
Apresentação: "A leitura como insulto: uma análise da vergonha leitora"
XVI Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso: Discursos de resistência, redes de sentido e pluralidades discursivas em um mundo digital e não digital
Apresentação: "Informações falsas e leitores envergonhados"
I Congresso ?Línguas e Representações que nos unem?
Apresentação: "Debatedora de Projetos de Pesquisa em andamento no I Congresso ?Línguas e Representações que nos unem?"
Paris se livre - 9ème édition Le salon des livres qui parlent de Paris
20es Rendez-vous de l?Histoire : Eurêka inventer, découbrir, innover
VII Bienal Internacional do livro de Alagoas
Apresentação: "Formas de divisão social da leitura e seus usos no âmbito da política brasileira"
Introdução às Técnicas Educacionais
Apresentação: "Os conceitos de Gênero e Suporte e sua importância para a produção e análise textual"
III Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Lingüística e Língua Portuguesa
Apresentação: "Leitura - prática descontínua e singular: sob análise o suporte de textos revista"
51º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "A singularidade na leitura"
50º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "Revista: materialidade posta em cena na mobilização dos sentidos"
Seminário de Pesquisa do Programa de Pós Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - Perfilando Políticas e Projetos
Apresentação: "Sentidos ancorados na materialidade discursiva: uma análise contrastiva das revistas: Veja, Bundas e Caros Amigos"
V Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-graduação em Linguística
Seminário de Estudos Discursivos Foucaultianos e a Memória da Ditadura: objetos e métodos
I SeCIL - Semana das Ciências da Linguagem - Afetos na era da inteligência artificial
Apresentação: "Discursos, emoções e leitura: do que se orgulham ou se envergonham aqueles que (não) leem"
I Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso: Sujeito, Memória e Identidade
Apresentação: "Da (im)possibilidade de se aprender e de se ensinar a leitura: sob análise o suporte de textos revista"
Seminário Internacional Michel Foucault: Perspectivas
Apresentação: "Enunciados Reitores: Técnicas de controle da apropriação dos discursos"
59o Seminário do GEL - Mesa Redonda: Os diferentes aspectos da pesquisa em leitura
Apresentação: "Velhos novos leitores: o quê e como lemos em tempos de textos eletrônicos"
Seminários do LABOR: Análise do Discurso: Identidade, Mídia e discurso político
Apresentação: "Enunciado e Autor: metonímias do Discurso e do Sujeito, na obra foucaultiana"
III SEPMEL - Seminário de Pesquisas do Mestrado em Estudos da Linguagem do Programa de Mestrado em Estudos da Linguagem UFG - Catalão
Apresentação: "Adaptações de clássicos literários para o público leitor jovem: uma análise de discursos sobre a leitura"
62o Seminário do GEL
Apresentação: "Discursos sobre a leitura na constituição da imagem do ator político no Brasil"
62o Seminário do GEL
Apresentação: "Peculiaridades do exercício da função autor em redes sociais: uma análise discursiva das 'mensagens compartilhadas' atribuídas a Caio Fernando Abreu e Clarice Lispector no Facebook"
Colóquios do PPGEL e TRAMA
Apresentação: "Do lixo ao luxo da leitura: quando a vida do pobre se torna notícia"
VII Seminário de Pesquisa online GEDAI/GEADA/LEDUNI: E agora quem somos nós?
Apresentação: "As materialidades discursivas e as subjetividades GedaiCast Ep.03 #Resistência #AnálisedoDiscurso"
XIV SELin- Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Apresentação: "Língua/Linguagem e interseccionalidade: questões de gênero, raça, inclusão e migração"
V SEDiAR - Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação
Apresentação: "O anti-intelectualismo bolsonarista em bestsellers da extrema-direita brasileira"
II SIELiPop - Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular
Apresentação: "Quando ler é razão de vergonha: discursos e emoções sobre a leitura"
II SIELiPop - Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular
Apresentação: "Construção de um corpus de pesquisa: o orgulho e a vergonha em discursos de leitores"
II SIELiPop - Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular
Apresentação: "Representações juvenis de leitura: entre a culpa de não ler e o prazer de ser leitor"
69o Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo
Apresentação: "A vergonha de não ser leitor: Práticas e representações da leitura"
69o Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos de São Paulo
Apresentação: "Coordenação do Simpósio: Discursos e Emoções em representações da leitura e dos leitores"
V Seminário de Estudos do Labor: Reflexões sobre o Discurso: Imagem, Práticas de Escrita e Discurso Político
Apresentação: "Práticas de escrita e representações de leitura em torno da política em mídia impressa"
IV Seminário de Inovações Pedagógicas: Desafios da Ação Docente no Ensino Superior: Processos Inovadores de Ensino e Aprendizagem
58º SEMINÁRIO DO GEL
Apresentação: "Princípios de não-homologia entre o verbo e a imagem: breve análise de uma estratégia de escrita da mídia"
Estrutura e Totalidade: as origens intelectuais do estruturalismo na Europa central e oriental
IV SEDIAR - Seminario internacional de estudios sobre discurso y argumentación
Apresentação: "Do elogio à denegação: mídia e representações do perfil leitor de Dilma Rousseff"
65o GEL Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "Distinção e estigma: discursos sobre a leitura nas representações do perfil leitor de FHC, Lula e Dilma"
I SIELIPOP - Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular - Minicurso
Apresentação: "Do lixo ao luxo da leitura: leitores pobres, anônimos e infames sob a lente do espetáculo midiático"
I SIELIPOP - Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular
Apresentação: "Memes sobre a leitura: uma análise discursiva do princípio da destacabilidade na construção de seus enunciados verbais"
70º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo
Apresentação: "Desafios ao ensino da leitura: do que se orgulham ou se envergonham aqueles que (não) leem"
IV Seminário do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa - Comemorativo do Centenário de Nascimento de Joaquim Mattoso Câmara Jr.
Apresentação: "Projeto de Pesquisa: Leitura - prática descontínua e singular: sob análise o suporte de textos revista"
III Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa - Literatura e Escola: Formação de Professores
Apresentação: "Da impossibilidade de se aprender ou ensinar a leitura - sob análise o suporte de textos revista"
XI Seminário do LABOR
Apresentação: "A Eloqüência das Imagens"
9o Seminário Educação e Leitura: debatendo a cor do silêncio
Apresentação: "Contradições discursivas nas representações do leitor no Programa Conta pra mim (MEC 2020)"
X Seminário LELIT - Grupo de Pesquisa, Estudos e Intervenção em Leitura, Escrita e Literatura na Escola
Apresentação: "Sobre a (in)existência de uma cultura de leitura no Brasil"
9o Seminário Educação e Leitura: debatendo a cor do silêncio
Apresentação: "Clubes virtuais do livro religioso para o público infantil: uma análise discursiva de representações da leitura e desse público leitor"
XVI SPLIN - Seminário de Pesquisas em andamento do Programa de Pós-Graduação em Linguística
Apresentação: "A construção de um corpus de pesquisa relativo a discursos sobre a leitura: a materialização das emoções do orgulho e da vergonha"
III Seminário de Análise do Discurso - Diálogos, Fronteiras, Limites
Apresentação: "Discursos em confronto: Veja e Bundas, o MST em questão"
XV Seminário do CELLIP - Políticas de Linguagem para o Brasil: o que querem e o que podem os profissionais de Letras
Apresentação: "Análise do conto Conversa de Bois de Guimarães Rosa a partir dos conceitos de cronótopo e exotopia de Bakhtin"
III SELLF- Seminário de Língua e Literatura da FAFIPAR
Apresentação: "Práticas de escrita e representações de leitura em torno da política em mídia impressa"
SELEX - I Seminário de Estudos do Léxico
Séminaire Lire le Brésil ? Association ARBRE Association pour la Recherche sur le Brésil en Europe
Apresentação: "Discursos sobre a leitura na mídia brasileira: uma análise das representações do perfil leitor dos presidentes FHC, Lula e Dilma"
L?auto-sémiotisation de la langue et la sémiotisation mutuelle des langues dans les Dernières leçons d?Émile Benveniste
XVI SPLIN - Seminário de Pesquisas em andamento do Programa de Pós-Graduação em Linguística
Apresentação: "O humor em discursos sobre a leitura"
XI SEPPGEL: Diversidade, Pluralidade, Democracia
Apresentação: "'Vai ler, analfabeto!' A leitura como mote de injúria cultural"
XI SEPPGEL: Diversidade, Pluralidade, Democracia
Apresentação: "Debatedora do Projeto de Pesquisa em andamento 'Discurso, Literatura e artivismo: poéticas da resistência em Luiza Romão'"
I SEELIND - Seminário de Estudos em Linguística Discursiva
Apresentação: "Vereditos sociais e injúria cultural: quando a leitura é usada para humilhar"
II Seminário de Pesquisa em Análise do Discurso - Percursos de Análise do Discurso no Brasil
Apresentação: "Materialidades discursivas: notas sobre o processo histórico-cultural de abstração dos textos"
I Seminário de Dissertações e Teses em andamento do PPGLL da UFG
Apresentação: "Avaliação de Teses e dissertações do PPGLL-UFG"
II Semana de Letras (UEA): questões atuais em Linguística e Literatura
Apresentação: "Mídia e formação de leitores: técnicas de escrita e representações da leitura inscritas nos textos da mídia impressa"
II Seminário de Metodologia e História da leitura de revistas periódicas
Apresentação: "A educação do olhar leitor nas páginas de revistas periódicas impressas: uma análise das estratégias de escrita e de representações da leitura"
IX Seminário de Pesquisas da Pós-graduação em Linguística e IV Seminário de Produção em Linguística UFSCar
III SELIV Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba
Apresentação: "A produção de poemas a partir de imagens ilustradas: afetos e humanização no ensino em tempos de pandemia"
68o Seminário do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo GEL
Apresentação: "A vergonha e o orgulho em 'memes' sobre a leitura"
Seminário Internacional Centenário Paulo Freire (1921 ? 2021) - Atualidade e urgência da Pedagogia do Oprimido
XVII SELIN Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
Apresentação: "'Você não tem estilo de quem lê': a leitura como insulto"
54º Seminário do GEL
Apresentação: ""A política em close" - Análise discursiva de algumas representações do leitor de Veja"
XIV SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada
Apresentação: "Debatedora de trabalhos de Mestrado e Doutorado"
VIII SELin - Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP - 100 anos do CLG: rumos da Linguística Contemporâea
Apresentação: "Participação como debatedora de 6 trabalhos"
III SEDIAR - Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação
Apresentação: "A política em tempos de redes sociais: uma análise de discursos sobre a leitura e seus usos midiáticos na constituição da imagem de políticos brasileiros"
5° Seminário sobre Metodologias e História da Leitura de Revistas Científicas.
Apresentação: "Quando se é notícia porque se lê"
Seminário de Projetos de Pesquisa 2021, do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Estadual de Feira de Santana
Apresentação: "Debate do Projeto: Mulheres na política - Uma análise dos discursos de posse das ministras no ministério da mulher, da família e dos direitos humanos"
XIII Seminários de Teses e Dissertações do PPGE-UFSCar
Apresentação: "Debate do projeto de pesquisa de Wuendy Fernanda Cardili "O PIBID de língua Portuguesa: as concepções de linguagem e os desdobramentos no ensino""
III SIELIPOP - Seminário Internacional de Estudos em Linguística Popular: Uma homenagem a Lélia González
VI Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Lingüística e Língua Portuguesa
Apresentação: "Dos jogos com a materialidade discursiva na escrita midiática e da representação de seu leitor-simulacro"
57º Seminário do GEL
Apresentação: "Gêneros Híbridos: técnicas de escrita e práticas de leitura na mídia impressa"
II LIHED - II Seminário Brasileiro Livro e História Editorial
Apresentação: "O leitor de revistas: práticas de leitura contemporâneas inscritas em textos da mídia impressa"
IV Seminário PIBID UFSCar
I Seminário PIBID-UFSCar
XIV SPLIN 2020: Linguística a um clique: ciência da linguagem e divulgação científica
Apresentação: "Do lixo ao luxo da leitura: quando excluídos sociais se tornam leitores e notícia na mídia"
VI Seminário de Dissertações em andamento do Programa de Pós-graduação em Educação - UFOPA
Apresentação: "Avaliadora na banca de pré-qualificação de dissertação em andamento - PPE/UFOPA"
I Seminário de Autoavaliação e Planejamento Estratético-PPGL
10º SILEEL - Simpósio Nacional de Letras e Lingüística
Apresentação: "Das técnicas publicitárias de identificação: subjetivação, individualização, personlaização"
XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística
Apresentação: "Das páginas da ficção às práticas da História: escrita e leitura inscritas em textos literários"
VI SELL ? Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários: Tempos Territórios e Linguagens - fronteiras múltiplas
Apresentação: "A leitura na política: discursos e práticas na produção de distinções e estigmas culturais no Brasil"
Simpósio de língua Portuguesa: práticas de leitura e escrita
Apresentação: "Práticas de leitura e seu ensino na atualidade"
I SILAR - Simpósio Internacional Língua(gem), ação e reflexão e VII Seminário de Pesquisas em Letras
Apresentação: "Discursos sobre a leitura em tempos de pandemia: uma análise da hashtag #juntospelolivro"
68o Seminário do GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo GEL
Apresentação: "Quem tem medo dos estudos linguísticos: o papel das teorias do texto e do discurso na sociedade brasileira hoje"
4o SILEN - Simpósio Internacional de Letras Neolatinas
Apresentação: "Velhas/novas práticas de escrita e de leitura: representações do leitor em textos impressos e em textos eletrônicos"
II SIEDUNI Simpósio de Estudos do Discurso da Unicentro: (Des)ordens discursivas em tempos de pandemia
Apresentação: "Discurso e práticas (im)possíveis de leitura"
II SIEDUNI Simpósio de Estudos do Discurso da Unicentro: (Des)ordens discursivas em tempos de pandemia
Apresentação: "LEITURA EM Tempos de pandemia: uma breve análise da campanha #juntos pelo livro"
II SIELLI-Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade e XX Encontro de Letras: saberes e fazeres docentes em tempos digitaisXX
Apresentação: "Discurso, Pandemia e Ensino: teoria, metodologia e análise"
III SINALEL Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística
Apresentação: "Práticas de Leitura e representações do leitor na atualidade"
III SINALEL Simpósio Nacional de Letras e Linguística e II Simpósio Internacional de Letras e Linguística
Apresentação: "A Leitura e o leitor: História, práticas e discursos"
2o SILTED- Simpósio Internacional de Linguística e Tecnologias Educativas
Apresentação: "Técnicas e tecnologias do passado presentes nas aulas de leitura hoje: uma análise de adaptações impressas de clássicos da literatura"
Análise do Discurso em Linguística: prática de pesquisa e ensino
Apresentação: "Discursos sobre a leitura"
Procedimentos Diversificados de Avaliação da Aprendizagem
XIX ENANPOLL - Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística
Apresentação: "Técnicas de Individualização: da instauração de identidade do leitor-modelo na revista"
II ENCONTRO NACIONAL DO GELCO- GRUPO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM DO CENTRO-OESTE
Apresentação: "Leitura(s) - A irredutibilidade ao mesmo"
XXIV ENEL - Encontro Nacional de Estudantes de Letras: Dialogações das letras: Encontro entre Brasis
Apresentação: "A mídia e a política sob o enfoque da análise do discurso"
XI Encontro do GEDI - Discurso e leitura em perspectiva multicultural
Apresentação: "Com a palavra, o leitor: o que é dito sobre a leitura na Web"
30 anos com Foucault
Apresentação: "Pensar a AD com Foucault: percursos II"
XXI Encontro Nacional da ANPOLL - Domínios do saber: história, instituições, práticas
Apresentação: "Questões em torno da materialidade discursiva: do imbricamento da linguagem, do gênero e do suporte nos textos da mídia impressa"
IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal
Apresentação: "O olhar, as imagens e o discurso"
XXIX Encontro Nacional da ANPOLL - Associação Nacional de Pós-graduação e pesquisa em letras e linguística
Apresentação: "Fronteiras entre a literatura consagrada e suas adaptações para o público jovem em fase escolar"
XXXV ENANPOLL - Encontro Nacional da ANPOLL: Letras ao Norte: Linguagens e Pós-Graduação em Chão Vermelho
Apresentação: "Leitores infames: catadores de lixo e moradores de rua e suas representações na mídia como comunidade leitora"
XXVII Encontro Nacional da ANPOLL "Pensar e Produzir Inovação em Letras e Linguística
Apresentação: "Práticas de leitura na contemporaneidade: o jovem leitor e os desafios que a escola e pode e deve enfrentar em relação à formação desses novos leitores"
III Encontro de Ensino de Leitura e Escrita (EELE)
Apresentação: "https://fai1uploads.s3.amazonaws.com/1/others/e11f8e10cf5888d843362a8b2eb563cf99381e8b.pdf"
II Encontro de Políticas Linguísticas Educacionais
Apresentação: "Leitura, emoções e ensino: uma análise de representações do orgulho e da vergonha de (não) ler"
Conférence à Maison de la Recherche SHS - CY Cergy Paris Université - Laboratoire AGORA
Apresentação: "La liberté d'expression dans le discours de l'extrême droite brésilienne"
XXIII ENCONTRO DA ANPOLL - Produção do Conhecimento em Letras e Lingüística: Identidade, impacto e visibilidade
Apresentação: "Pequenos Leitores, grande público: o leitor inganto-juvenil projetado nos textos de mídia impressa"
VI EREL Sudeste - Encontro Regional dos Estudantes de Letras
Apresentação: "Mídia e Política nos tempos da sociedade do espetáculo"
13º COLE - Congresso de Leitura do Brasil - IV Encontro sobre mídia, educação e leitura
Apresentação: "Sentidos ancorados na materialidade discursiva - uma análise contrastiva de Veja, Bundas e Caros Amigos"
IV Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-Verbal: Metodologias Qualitativas
Apresentação: "A palavra terra no discurso do sem-terra: um estudo semântico"
V Encontro Mineiro de Estudantes de Letras
Apresentação: "Os discursos da imprensa: o MST em questão"
XXI ENEL - Encontro Nacional dos Estudantes de Letras
Apresentação: "Os discursos da imprensa: o MST em questão"
Conferência "A atualidade do pensamento de Michel Foucault" ministrada pelo Prof. Dr. Kleber Prado Filho
I Rencontre Subjectivités latino-américaines : récits périphériques
Apresentação: "3. Divisions sociales de la lecture au Brésil : une analyse discursive des représentations médiatiques des politiciens en tant que lecteurs"
Rencontre avec Alain Corbin, Jean-Jacquer Courtine & Georges Virgarello - Históire des émotions
?Rencontres et Debats? da Librairie Compagnie com Antoine Compagnon - Les Chiffonniers de Paris
?Rencontres et Debats? da Librairie Compagnie, com Georges Didi-Huberman - Passer quoi qu?il coute
II Encontro Foucault e o Discurso no Brasil: ?Discursos lisos como pedra: a insurreição de saberes dominados?
Apresentação: "Usos da leitura na (des)qualificação dos sujeitos: Lula leitor e seus eleitores"
I Encontro de Iniciação à docência e Formação continuada de Professores
38o ENANPOLL - Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística - As políticas de pós-graduação e pesquisa na área de Linguística e Literatura em um país de múltiplas fronteiras
Apresentação: "Debatedora no 38º Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística ? As Políticas de Pós-Graduação e Pesquisa na Área de Linguística e Literatura em um País de Múltiplas Fronteiras"
6o EIDE - Encontro Iberoamericano de Educaçao
Apresentação: "Desafios ao ensino de leitura frente às ordens que regulam sua produção na atualidade"
IV Encontro em Análise do discurso: Fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas
Apresentação: "Discursos sobre a leitura: uma análise da emergência e remanência de certas representações do leitor na atualidade"
4èmes Rencontres Internationales de l'Interactionnisme socio-discursif
IV Encontro do PIBID UFSCar: Novos caminhos para a formação inicial e continuada de professores/as as
Apresentação: "Sessões de Comunicação"
I Encontro Foucault e Discurso no Brasil
Apresentação: "Políticos e suas práticas de leitura: uma análise de representações discursivas dos leitores brasileiros"
XXXI ENANPOLL Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Letras e Linguística
Apresentação: "Jovens leitores e as representações de suas práticas de leitura hoje: o caso dos mashups literários"
IV ROMPOL - Romance Speaking Countries: linguistics and social science perspectives: Populism, political representation, media language and power
Apresentação: "Usages de la lecture et populisme: les livres et l'éléction de Bolsonaro"
?A ordem do discurso?: O que dizem leituras e sujeitos na distopia pandêmica
Apresentação: "Por uma outra ordem do discurso sobre a leitura"
XXXV ENANPOLL - Encontro Nacional da ANPOLL - Letras ao Norte: Linguagens e Pós-Graduação em Chão Vermelho
Apresentação: "As emoções em discursos sobre a leitura: o orgulho ou a vergonha de ser ou não leitor"
Seminário GEDUERN: 15 Anos com Foucault na AD - Grupo de Estudos discursivos da Universidade Estadual do Rio Grande do NOrte
Apresentação: "Emoções e Leitura: o que circula nas redes virtuais a esse respeito"
Encontro Nacional dos Projetos Interistitucionais de PPGs: a pesquisa em rede
Apresentação: "A leitura como insulto: uma análise discursiva da vergonha e do orgulho da prática leitora"
II JORNADA DE LETRAS E LINGÜÍSTICA DO INSTITUTO DE LETRAS E LINGÜÍSTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Apresentação: "O mesmo e a diferença na leitura de técnicas de produção de memória na revista"
Palestra para os alunos do Curso de Jornalismo na USC - Universidade do Sagrado Coração
Apresentação: "A ordem do discurso na mídia"
Palestra "Novas Perspectivas da teoria semiótica" ministrada por Eric Landowski
Jornada de Politica Linguística do Bacharelado e da Pós-graduação em Linguística, Curso de Letras e UEHPOSOL
III Colóquio Leitura e Contemporaneidade: diálogos de (re)existências
Apresentação: "A leitura como insulto: o álibi cultural para ofender e rebaixar"
XIX Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos do GELNE
Apresentação: "Sentidos ancorados na materialidade discursiva: uma análise contrastiva das revistas: Veja, Bundas e Caros Amigos"
II Jornada Linguagem e diversidade
Palestra: Discurso político: fronteiras nebulosas, ministrada por Dominique Maingueneau
I Workshop "Práticas de Leitura e escrita: entre textos e discursos"
Apresentação: "Práticas de leitura na contemporaneidade: Discurso e Ensino"
2ª Reunião institucional online do PIBID e PRP UFSCar: Aprendizagens da docência
Apresentação: "Roda de Conversa:"
2ª Reunião institucional online do PIBID e PRP UFSCar: Aprendizagens da docência
Apresentação: "A Leitura de Poemas: vínculos e afetos no ensino em tempos de pandemia"
2ª Reunião institucional online do PIBID e PRP UFSCar: Aprendizagens da docência
Apresentação: "Como nos (re)encontrar na leitura coletiva de contos em tempos de aulas remotas"
Jornada da Leitura Afetiva
I Jornada Internacional dos Projetos Interinstitucionais ?História das Ideias: relações entre teorias discursivas e enunciativas? (UFRGS) e ? Sobre Práticas Linguageiras: o ir e vir da ordem da língua ao discurso? (UFPR)
Representações culturais da mulher leitora
Seminários do LABOR: Há uma teoria do discurso em Foucault?
Curso Ação Docente na UFSCar: Compartilhando experiências, construindo caminhos
Ciclo de Palestras: Jakobson étai-il structuraliste? Palestra ministrada pelo Prof. Patrick Sériot
Ciclo de Palestras: (Ré)traduire Bakhtine: les enjeux scientifiques - Palestra ministrada pelo Prof. Patrick Sériot
Ciclo de Palestras: Langue et nation: deux modèles - Palestra ministrada pelo Prof. Patrick Sériot
Aula Inaugural do Curso de Linguística da UFSCar: Linguística e Interdisciplinaridade- ministrada pelo Prof. Dr. Jose Luis Fiorin
Palestra: Língua brasileira e o processo de descolonização linguística - ministrada pela Profa. Dra. Eni Orlandi
Introdução à problemática das recepções de Saussure - curso ministrado pelo Prof. Dr. Marcio Alexandre Cruz
VIII Jornada de Políticas Linguísticas e Estudos Semânticos de Argumentação e escravidão
Jornada de estudos brasileiros na França: margens e derivas das linguagens
Apresentação: "Usos da leitura na construção da imagem de FHC, Lula e Dilma: uma análise discursiva de textos da mídia"
Séminaires ADAL - Analyse des discours de l'Amérique Latine
Apresentação: "Médias et politique au Brésil : des présidents en tant que lecteurs"
Palestra de Maria Margarida Salomão "As Ciências (Humanas) em questão: produção de conhecimento, universidade e democracia"
Palestra de Renato Janine Ribeiro "A universidade pública no Braisl" no evento "Humanindades em Diálogo" "
Trabalho colaborativo em foco: PIBID-UFSCar e EMEB Dalila Galli
Apresentação: "Desafios, aprendizados e enfrentamentos: um breve relato do PIBID-UFSCar junto a EMEB Dalila Galli"
Aula Magna do CECH, ministrada por Vladimir Safatle "O retorno da Universidade à cena do político",
Identidades e direitos humanos : Dizeres e silenciamentos no discurso político contemporâneo
(Re)Ler a Arqueologia do Saber hoje nos estudos discursivosda linguagem: 50 Anos
Apresentação: "Mesa redonda: Discurso, subjetividade e práticas de liberdade"
VII Encontro de Iniciação à docência (PIBID) e I Encontro Residência Pedagógica (PRP) da UFScar
I Jornada ? Diálogos em Pierre Bourdieu
II DIPRACS - II Colóquio Discurso e Práticas Culturais - Moderador em Mesa Redonda
Apresentação: "Mesa-Redonda: Discurso e práticas interculturais"
Café.comLetr@S
Apresentação: "Discursos sobre a leitura na mídia brasileira"
2ª Reunião institucional online do PIBID e PRP UFSCar: Aprendizagens da docência
Apresentação: "Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em foco: das diretrizes à sala de aula"
Projeto de Extensão: CICLO DE DEBATES Departamento de letras da UFG/CATALÃO
Apresentação: "Leitura e mídia: representações discursivas do leitor"
1º SALÃO DO LIVRO INFANTIL E JUVENIL DO ESTADO DE GOIÁS
Apresentação: "Revistas infanto-juvenis - pequenos leitores para um grande mercado"
DESAFIOS DO MAGISTÉRIO - O MAGISTÉRIO E A MÍDIA
Apresentação: "Mídia e Formação de leitores: técnicas de escrita e representações da leitura inscritas nos textos da mídia impressa"
"A constituição histórico-social da norma linguística no Brasil" - Palestra ministrada pelo prof. Dr. Emílio Pagotto junto ao Colóquio em torno do Plurilinguismo no Brasil
Colóquio de Estudos em Análise do Discurso: discurso e autoria
Apresentação: "A problemática do autor em Michel Foucault e Roger Chartier"
Palestra: Ensino de leitura e formação do leitor crítico, ministrada por Ângela Kleiman
Curso de Pós-graduação Lato Sensu "Discurso e Leitura de Imagem
Apresentação: "a presença da imagem em textos da atualidade: análise de estratégias de escrita e levantamento de práticas de leitura"
II CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários
Apresentação: "Representações contemporâneas do não-leitor"
Minicurso: Os estudos de Intermidialidade: funções, percursos e prática
I Jornada de Estudos Semióticos, Discursivos e em Ensino/aprendizagem de línguas
Apresentação: "Desafios à promoção da leitura: do que se orgulham ou se envergonham aqueles que (não) leem"
Ciclo de Debate: A leitura e a formação do cidadão leitor
Ciclo APEB-FR - Association des Chercheurs et Etudiants Brésiliens en France (APEB-Fr)
Apresentação: "Divisions sociales de la lecture au Brésil : une analyse discursive des représentations médiatiques des politiciens en tant que lecteurs"
Jornada Internacional de Estudos Brasileiros: margens e derivas das linguagens
Apresentação: "6. Usos da leitura na construção da imagem de FHC, Lula e Dilma: uma análise discursiva de textos da mídia"
II Jornada Leitores e Leituras na contemporaneidade
Apresentação: "Mídia Brasileira e práticas de leitura de presidentes"
Conférence nationale des métiers du journalisme: Femmes, hommes, modes d'emploi dans les médias
Cycle de conférences "La Sorbonne, patrimoine des jeunesses du monde"
3o CIELLI - Colóquio Internacional de estudos Linguísticos e Literários
Apresentação: "Estratégias de promoção do perfil de políticos brasileiros: a leitura como requisito"
Ciclo Temático: Educação, Linguagem, Cultura e Fakenews"
Apresentação: "Quando a leitura é usada como ofensa: a vergonha em discursos sobre essa prática"
Table Ronde: Réflexions et analyses autour des médias français et brésiliens contemporains
Apresentação: "Des nouvelles techniques éditoriales de la presse brésilienne: le magazine Veja"
Palestra ministrada na disciplina Semântica e Estilística do Curso de Letras do Centro Universitário do Triângulo - UNIT
Apresentação: "O significado da palavra 'terra' no discurso do sem-terra do Triângulo Mineiro"
I CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Apresentação: "Entre o verbo e a imagem: a arte midiática de exposição das personalidades políticas"
Palestra ministrada aos alunos do 4º ano do Curso de Letras da Universidade Estadual paulista no quadro da disciplina Teoria da Comunicação, sob a responsabilidade da Professora Maria do Rosário Valencise Gregolin
Apresentação: "Teorias lingüísticas e suas aplicações na análise de técnicas de escrita dos textos midiáticos"
Palestra ministrada ao Grupo de Pesquisa e Ensino de Química do Instituto de Química de São Carlos da Universidade de São Paulo
Apresentação: "Representações discursivas do leitor inscritas na revista VEJA"
I Ciclo de Estudos do Discurso: Repensando conceitos e objetos na obra de Michel Foucault
Apresentação: "O 'enunciado reitor' e o 'autor': metonímias dos conceitos de 'enunciado' e 'sujeito' em Michel Foucault"
A mão, a luva e a assinatura: autoria como impostura no romance brasileiro contemporâneoneo
IV CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Apresentação: "Apresentação do LIRE - Laboratório de estudos interdisciplinares das representações do leitor brasileiro contemporâneo"
A semiótica face aos grandes desafios sociais do século XXI
3a Reunião Institucional online do PIBID e PRP-UFSCar
Apresentação: "Leitura e experiência estética em tempos de pandemia: lendo o romance juvenil "Meu pé de laranja lima""
VIII Colóquio e III Instituto da ALED-Brasil - Estudos do discurso: interdisciplinaridade, interseccionalidade, relevância social
3a Reunião Institucional online do PIBID e PRP-UFSCar
3a Reunião Institucional online do PIBID e PRP-UFSCar
Apresentação: "A leitura de poemas: vínculos e afetos durante o ensino remoto"
Palestra: Metodologias, estratégias e recursos didáticos digitais para interação com alunos, no 3a Reunião Institucional online do PIBID e PRP-UFSCar
3o Ciclo de Lives do GEPALLE
Apresentação: "Leitura e escrita: práticas e desafios da sociedade contemporânea - Roger Chartier"
3o Ciclo de Lives do GEPALLE - Seminários de Formação de professores: lutas e (res)significações
I SILAR - Simpósio Internacional Língua(gem), ação e reflexão e VII Seminário de Pesquisas em Letras
Apresentação: "A leitura de poemas: vínculos e afetos no ensino em tempos de pandemia"
II Jornada - Diálogos em Pierre Bourdieu
Michel Foucault, uma biografia
Apresentação: "17o encontro de Leitura dialogada - A lição das trevas"
4a Reunião Institucional online do PIBID e PRP UFSCar
Introdução às Técnicas Educacionais
Apresentação: "Das práticas de leitura contemporâneas e de sua inscrição no suporte revista impressa"
XXI Jornada de Estudos Lingüísticos do Nordeste - GELNE
Apresentação: "Breve análise das representações discursivas dos leitores e de suas leituras em VEJA"
XIV Semana de Letras da UNESP-FCLAr
Apresentação: "Perfis do leitor brasileiro da atualidade: entre discursos e práticas"
XLIV Semana de Letras da Barão de Mauá - Letras e contemporaneidade
Apresentação: "Velhos novos textos: considerações sobre a circulação virtual de textos e nossas práticas de leitura"
Linguagem no âmbito forense
Ciclo de Conferências: O discurso social - retóricas da hegemonia e da dissidência, da confiança e da autoridade
V Ciclo em análise de Discurso
Apresentação: "Discursos sobre a leitura no âmbito político no Brasil"
Jornada Internacional 'Retórica y Educación: Homenaje a Josefina Nagore y Nora Andrade'
Minicurso "Questões para analistas do discurso" ministrado por Sírio Possenti na ALED -Brasil
IV CIAD - Colóquio Internacional de Análise do Discurso
Apresentação: "Mesa redonda:"
I Jornada "Discursividades, política, medios"
Apresentação: "O capital simbólico da leitura e a construção da imagem de políticos brasileiros em textos da grande mídia"
III Colóquio de pesquisa Educação e História cultural: leituras da história e da cultura
Minicurso "Ce que la Nouvelle rhétorique de C. Perelman apporte aux sciences du langage", ministrado por Ruth Amossy no III SEDIAR
I Jornada Leitores e Leituras na Contemporaneidade
VI Colóquio e I Instituto da ALED - Brasil Estudos do discurso: questões teórico-metodológicas,sociais e éticas
Journée Internationale d'Études Discursives: l'Amérique Latine en Dialogue
Palestra ministrada aos alunos da Disciplina Semântica e Estilística do Curso de Letras do Centro Universitário do Triângulo - UNIT
Apresentação: "O significado da palavra 'terra' no discurso do sem-terra do Triângulo Mineiro"
Semana de Letras do Instituto Luterano de Ensino Superior de Itumbiara - ULBRA
Apresentação: "Textualização e Composição: estratégias leitoras na revista"
Conferência "Uma análise semiótica morfo-dinâmica do espaço: o exemplo de Lisboa e Macau"
Palestra "la citation dans la perspective bakhtiniènne" - proferida pelo Prof. Anthony Whal
II Jornada Internacional Patrick Seriot
I Jornada de Estudos saussurianos: o pensamento saussuriano na atualidadade
Palestra 'Em lugar nenhum língua materna'
Minicurso XXXV ENANPOLL - A polarização sociolinguística do Brasil: um programa de pesquisa
"Traduzindo afetos: conflitos, compaixões, interexistência na tradução, no ensino e na linguagem"
Apresentação: "A questão das emoções sob uma perspectiva discursiva"
Análise do Discurso em Linguística: prática de pesquisa e ensino
Apresentação: "Discursos sobre a leitura"
EducAção - USP
Apresentação: "A análise do discurso e suas contribuições para o ensino"
Professora homenageada da Turma de Letras - UNESPAR 2005
2009Comissão de formatura da Turma de Letras
2011 Livro Altamente Recomendável - FNLIJ/2010 - TEÓRICO - publicação do artigo Redes de sociabilidade virtuais de leitura. In:
2011Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil
Patronesse da Turma de Letras - UFSCar 2009
2013Comissão de Formatura da Turma de Letras
Professora homenageada da Turma de Linguística - UFSCar 2009
2013Comissão de Formatura da Turma de Linguística
Professora homenageada da Turma de Linguística - UFSCar 2010
2014Comissão de Formatura da Turma de Linguística
Professora homenageada Turma Linguística - UFSCar 2012
2016Comissão de Formatura da Turma de Linguística
Patronesse da Turma de Formandos 2025 - Bacharelado em Linguística
2025Universidade Federal de São Carlos
Prêmio FNLIJ/IBBY Brasil - Melhor livro Teórico 2025 - Autora de capítulo da Coletânea "Literatura Infantil e Juvenil na fogueira"
2025Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil
Professora homenageada Turma de Linguística - UFSCar 2021
2026Comissão de Formatura da Turam de Linguística
Prêmio Destaque do Ano de IC 2011 ? CNPq - Área de Ciências Humanas e Sociais
2011Coordenadoria de Iniciação Científica e Tecnológica, da Pró-Reitoria de Pesquisa da UFSCar
Lingüística
Subárea: Ensino de língua portuguesa
Lingüística
Subárea: Ensino de Leitura
Educação
Subárea: Formação de Professores
Educação
Subárea: Teoria e Análise Lingüística
Educação
Subárea: Análise de Discurso
Educação
Subárea: História Cultural da Leitura