Maria Claudia Bullio Fragelli
CANomes em Citação: FRAGELLI, M. C. B.; FRAGELLI, C.; CLAU FRAGELLI; FRAGELLI, CLAU; FRAGELLI, MARIA CLAUDIA BULLIO
Departamento de Ciências Ambientais
Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia e em Bacharelado em Imagem e Som pela Universidade Federal de São Carlos (2008 e 2017). Especialista em Histõria da Arte. Atualmente é Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Universidade Federal de São Carlos.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
2012 - 2023Distribuição por Categoria
27 itens
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (2012–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Mapeamentos dos Afetos Territoriais: construindo metodologias sensíveis em pesquisa intervenção/Mapping of Territorial Affects: building sensitive methodologies in intervention research
-É som de preto, de favelado-: o funk como forma de (r)existência para crianças e adolescentes em acolhimento/-Its black marginalized music-: funk as a way of (r)existence for children and young's in foster
A universidade e a atividade docente
Cadernos de Afeto: relatos de experiência do bloco de estudos TO e raça
Encontro com Bebês e Crianças: experiências de infâncias na UAC
Memórias da Educação Infantil: Histórias das Primeiras Creches Municipais de São Carlos
Terapia Ocupacional e Trabalho na Educação Infantil: relações entre precariedade da educação, vigilância, desvalorização e saúde mental docente
Saúde mental e educação infantil: interfaces entre o cuidar, o educar e o brincar
A Educação Infantil Universitária como espaço de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Como as coisas caem: Bebês Perguntam, Investigam, Pesquisam
O corpo que ocupa o espaço o modifica, recria e transforma: experiências corporais e artísticas com bebês
Éticas e Estéticas Afrocentradas: compartilhando histórias com bebês e crianças
A educação infantil na UAC como espaço de pesquisa, ensino e extensão
Contando Patos a Partir da Literatura
Grupo de Estudos Afeto: Espaço de Ensino-Aprendizagem e Cuidado entre Mulheres Negras Durante a Pandemia.
A cultura popular e o brincar: Capoeira, jongo e samba de coco
Poesias Criadas com Bebês: palavras que dizem mais que duas sílabas
PREPARAÇÃO DA UAC PARA ATENDIMENTO DA RESOLUÇÃO 01 CNE/CEB - Relatório I
PREPARAÇÃO DA UAC PARA ATENDIMENTO DA RESOLUÇÃO 01 CNE/CEB - Relatório II
PREPARAÇÃO DA UAC PARA ATENDIMENTO DA RESOLUÇÃO 01 CNE/CEB - Relatório III
PREPARAÇÃO DA UAC PARA ATENDIMENTO DA RESOLUÇÃO 01 CNE/CEB - Relatório Final
Nós
Não Olhe Agora
Lagoa dos Sapos
Thai
Três Marias
O Amor que não Ousa Dizer seu Nome
Memórias e histórias das creches municipais de São Carlos
Este projeto pretende constituir um acervo de história oral com relatos de pessoas que fizeram e fazem parte da história das primeiras creches municipais de São Carlos, que completaram três décadas de existência. Conta com a colaboração de 45 professoras e professores de Educação Infantil da rede municipal de São Carlos, das quais, algumas são formadas em pedagogia e outras são especialistas em Educação Infantil. O projeto contou ainda com o apoio e o financiamento da Fundação Pró-Memória de São Carlos, que fez o arquivo e a manutenção do acervo de história oral produzido no âmbito deste projeto, bem como a edição e a publicação do livro "Memórias e histórias das creches municipais de São Carlos".
II Mostra Fotográfica, Artística e Cultural da UAC
A Educação Infantil vem se configurando como espaço educacional específico, com objetivos diferenciados do ensino escolar. Considerando esta perspectiva, o ensino e a vivência da arte ganham uma dimensão educativa importante, mas que ainda está em construção nas práticas, vivências e olhares de professores, pais e crianças. Desta forma, apresentamos a proposta da "II Mostra Fotográfica, Artística e Cultural da UAC" que tem como objetivo promover o debate sobre o ensino e a vivência do fazer artístico na Educação Infantil. O evento será realizado no mês de setembro de 2015 e contará com a palestra "O fazer artístico na Educação infantil", uma roda de conversa sobre metodologia do fazer artístico na Educação Infantil e uma mostra dos trabalhos das crianças, produzidos na UAC. Contaremos com a participação de estudantes da UFSCar, estudantes de outras instituições, professores da UAC, professores da educação infantil da cidade de São Carlos e região, e pesquisadores da área.
III Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil da UAC
sta atividade tem por objetivo reunir profissionais e pesquisadores da infância e da educação infantil no intuito de discutir teorias e práticas que possam proporcionar a qualidade do atendimento às crianças pequenas nas instituições públicas e privadas de educação infantil. O tema da I Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil foi a Resolução de Março de 2011 e suas implicações para as unidades de educação vinculadas às IFES, com ênfase na Unidade de Atendimento a Criança - UFSCar. No ano de 2014 o tema do evento foi "Infância na educação Infantil e na cidade", conseguimos com a comunidade acadêmica e comunidade externa refletir e destacar as possíveis infâncias existentes e as formas de se construir educação infantil para diferentes crianças. Neste ano de 2015 o tema do evento será "Olhares infantis" com o propósito de debater a educação infantil a partir da perspectiva da criança.
Estudo em Serviço na UAC
Com o avanço dos estudos em relação a Educação Infantil, a UAC tem como objetivo proporcionar a atualização de seus servidores por meio de encontros para estudos sobre a criança, infância e educação, como também, a reflexão sobre as práticas educativas diárias. Os encontros ocorrem durante a jornada de trabalho dos professores nos horários destinados ao estudo e planejamento. São semanais, com duração de duas horas e tem como ponto de partida as ações educativas vivenciadas com/para as crianças.
IV Mostra Fotográfica, Artística e Cultural da UAC
A Educação Infantil vem se configurando como espaço educacional específico, com objetivos diferenciados do ensino escolar. Considerando esta perspectiva, o ensino e a vivência da arte ganham uma dimensão educativa importante, mas que ainda está em construção nas práticas, vivências e olhares de professores, pais e crianças. Desta forma, a proposta da "IV Mostra Fotográfica, Artística e Cultural da UAC" que será realizada em setembro de 2017 terá como objetivo promover o debate sobre o ensino e a vivência do fazer artístico na Educação Infantil. Contaremos com a participação de estudantes da UFSCar, estudantes de outras instituições, professores da UAC, professores da educação infantil da cidade de São Carlos e região e pesquisadores da área
V Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil da UAC
Esta atividade tem por objetivo reunir profissionais e pesquisadores da infância e da educação infantil no intuito de discutir teorias e práticas que possam proporcionar a qualidade do atendimento às crianças pequenas nas instituições públicas e privadas de educação infantil. O tema da I Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil foi a Resolução de Março de 2011 e suas implicações para as unidades de educação vinculadas às IFES, com ênfase na Unidade de Atendimento a Criança - UFSCar. No ano de 2014 o tema do evento foi "Infância na educação Infantil e na cidade", conseguimos com a comunidade acadêmica e comunidade externa refletir e destacar as possíveis infâncias existentes e as formas de se construir educação infantil para diferentes crianças. No ano de 2015 o tema do evento será "Olhares infantis" com o propósito de debater a educação infantil a partir da perspectiva da criança. A proposta para o ano de 2016 foi voltar o olhar para questão da cultura corporal e infância. Para 2017, pretendemos voltar o debate para as políticas e práticas da diferença na Educação Infantil
INFÂNCIA E CINEMA: OLHARES PLURAIS
O curso de extensão Infância e Cinema: olhares plurais objetiva fomentar a discussão sobre os diferentes olhares na compreensão da infância e apreender a temática da cultura da infância sob o olhar do cinema, a fim de compreender os sentidos e os significados que marcam esta cultura e suas mediações históricas e sociais. A metodologia utilizada será o cinema, pois é a mais internacional de todas as artes, além de suas possibilidades permanentemente enriquecidas de sua técnica e o seu poder criador sempre em progresso permitem ao cinema instituir, em escala internacional, um contato de pensamento eminentemente vivo. Desta forma, podemos compreender o cinema enquanto força potente de educação e transformação. Um filme traz à tona um debate, em consonância com seu tempo e espaço e se torna importante ferramenta de construção narrativa e visão de mundo.
Experiências corporais e artísticas com bebês
A partir de uma perspectiva que compreende o bebê para além de uma determinação cronológica, que considera as influências das experiências culturais nas vidas dos bebês; assim como são cidadãos de direitos, são potências e criação. Mais que um corpo a ser banhado, trocado, alimentado: o corpo é a maneira dos bebês serem, estarem e agirem no mundo, sua forma de percepção e comunicação, seus limites e sua força, seus movimentos e seu descanso. Assim, pretende-se oferecer situações educativas, artísticas e sensíveis para que os bebês possam exercer suas potencialidades e expressividades.
I Café com AFETO
Africanidades e Feminismos: diálogos entre Educação e Terapia Ocupacional ? AFETO, é um grupo de estudos que surge a partir da aproximação do campo da Educação e da Terapia Ocupacional no que tange as discussões étnico-racial, de gênero e de sexualidade. Através da realização de rodas de conversas temáticas e oficinas práticas, o evento tem como objetivo promover o encontro entre pesquisadores, profissionais, docentes e estudantes de Terapia Ocupacional, Pedagogia e quaisquer outras áreas interessados nas temáticas abordadas; promover a troca de pesquisas, produções e metodologias na interface Terapia Ocupacional e Educação e ampliar a discussões teóricas sobre racialidade e feminismo.
Experiências corporais e artísticas com bebês
A partir de uma perspectiva que compreende o bebê para além de uma determinação cronológica, que considera as influências das experiências culturais nas vidas dos bebês; assim como são cidadãos de direitos, são potências e criação. Mais que um corpo a ser banhado, trocado, alimentado: o corpo é a maneira dos bebês serem, estarem e agirem no mundo, sua forma de percepção e comunicação, seus limites e sua força, seus movimentos e seu descanso. Assim, pretende-se oferecer situações educativas, artísticas e sensíveis para que os bebês possam exercer suas potencialidades e expressividades.
IV Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil da UAC
Esta atividade tem por objetivo reunir profissionais e pesquisadores da infância e da educação infantil no intuito de discutir teorias e práticas que possam proporcionar a qualidade do atendimento às crianças pequenas nas instituições públicas e privadas de educação infantil. O tema da I Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil foi a Resolução de Março de 2011 e suas implicações para as unidades de educação vinculadas às IFES, com ênfase na Unidade de Atendimento a Criança - UFSCar. No ano de 2014 o tema do evento foi "Infância na educação Infantil e na cidade", conseguimos com a comunidade acadêmica e comunidade externa refletir e destacar as possíveis infâncias existentes e as formas de se construir educação infantil para diferentes crianças. No ano de 2015 o tema do evento será "Olhares infantis" com o propósito de debater a educação infantil a partir da perspectiva da criança. A proposta para o ano de 2016 é voltar o olhar para questão da cultura corporal e infância.
Educação para as Relações Étnico-raciais
O mini-curso oferecido pela UAC /UFSCar têm a pretensão de contribuir para que uma nova gramática das relações étnico-raciais possa ser implementada no país. Ofertado na modalidade presencial promoverá a formação de professores, gestores, técnicos administrativos, funcionários terceirizados da limpeza e cozinha e a comunidade em geral, incluindo a família das crianças atendidas na Unidade de Atendimento a Criança, capazes de compreender os temas das relações étnico-raciais e introduzi-los na prática pedagógica da UAC e nas relações pessoais. A formação proposta pretende, de modo geral, levar o público-alvo a refletirem criticamente sobre a necessidade de construção de relações étnico-raciais pautadas no anti-racismo, no direito à diferença, no reconhecimento e no respeito à diversidade étnico-racial e sobre o papel da educação e, consequentemente, o papel dos professores e da família nesse processo. Mais especificamente, pretende-se que os cursistas: - Compreendem os conceitos relacionados à temática das relações étnico-raciais e à história e cultura da África e dos afro-brasileiros e indígenas e; - Apliquem os conceitos trabalhados na elaboração de propostas pedagógicas tendo como foco suas práticas docentes. - E que tenham instrumentos teóricos e práticos para implementar as Leis nº. 10.639/2003 e 11.645/08, no que se refere à História e Cultura Afro-brasileira e Indígena; O mini-curso que propomos tem como objetivo fazer a diferença, não só em relação ao contato com novos temas e problemas que estão na base das lutas sociais do passado e do presente, mas também, propiciar aos professores e a comunidade, de modo geral, um conjunto de novas possibilidades de tratamento de questões que atravessam seu cotidiano no interior da escola. Neste sentido, organizamos o conteúdo em oficinas de forma a permitir tanto uma visão da origem e dos sentidos das mudanças sociais em curso quanto da forma como as transformações passaram a ser vivenciadas pelos brasileiros contemporane
III Mostra Fotográfica, Artística e Cultural da UAC
A Educação Infantil vem se configurando como espaço educacional específico, com objetivos diferenciados do ensino escolar. Considerando esta perspectiva, o ensino e a vivência da arte ganham uma dimensão educativa importante, mas que ainda está em construção nas práticas, vivências e olhares de professores, pais e crianças. Desta forma, a proposta da "III Mostra Fotográfica, Artística e Cultural da UAC" que será realizada em setembro de 2016 terá como objetivo promover o debate sobre o ensino e a vivência do fazer artístico na Educação Infantil. Contaremos com a participação de estudantes da UFSCar, estudantes de outras instituições, professores da UAC, professores da educação infantil da cidade de São Carlos e região e pesquisadores da área.
Cargo / Enquadramento: Professor I
Vínculo: Servidor público (33h semanais)
Cargo / Enquadramento: Tutor a Distância
Vínculo: Tutur Bolsista (12h semanais)
Cargo / Enquadramento: Docente EBTT
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professora formadora
Vínculo: Bolsista (20h semanais)
professora formadora do Curso Presencial de Aperfeiçoamento em Educação para as Relações Étnico-Raciais promovido em parceria do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) da UFSCar com o Ministério da Educação (MEC)
Cargo / Enquadramento: Pesquisadora em Ciências da Educação
Vínculo: CELETISTA (30h semanais)
Imagem e Som
Licenciatura Plena em Pedagogia
Título: "A Educação Enquanto Prática Transgressora: Pressupostos e Possibilidades da Teoria Queer"
Orientador(a): Anete Abramowicz
História da Arte
TERAPIA OCUPACIONAL
Título: "Um olhar para o infinito: cartografias de saúde mental com educadoras de educação infantil"
Literatura Infantil e Educação Matemática: reflexões teóricas e metodológic
Carga horária: 60h
Literatura Infantil e Educação Matemática: reflexões teóricas e metodológic
Carga horária: 60h
Noções Básicas de Primeiros Socorros
Carga horária: 60h
Stellarium
Carga horária: 2h
Montando o Galileoscópio
Carga horária: 2h
O Conhecimento Matemático na Educação Infantil
Carga horária: 30h
Astrofotografia
Carga horária: 2h
O Cinema Como Dimensão Cultural e Como Recurso Ped
Carga horária: 4h
Educação para as Relações Etnicorraciais
Carga horária: 30h
7ª Jornada Científica da UFSCar
Apresentação: "Recuperação, Conservação e Organização do Acervo Documental e Bibliográfico da Escola Estadual Álvaro Guião"
XI Congresso Estadual Paulista Sobre Formação de Educadores
I Congresso Nacional de Formação de Professores
XI EREA
4ª Semana da Educação
7ª Semana da Educação
6ª Semana da Educação
5ª Sema da Educação
I Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantiltilar
Apresentação: "As noções de papéis de gênero que as crianças apresentam e o papel da escola na formação das identidades de gênero: uma análise de caso"
Educação
Educação
Subárea: Tópicos Específicos de Educação
Especialidade: Educação Pré-Escolar
Artes
Subárea: Cinema
Artes
Subárea: Cinema
Especialidade: Administração e Produção de Filmes