Thaís Fernanda Leite Madeira

Projeto Peixes, Pessoas e Água

Este projeto é financiado pela Canadian International Development Agency (CIDA), e International Development Research Centre (IDRC) e tem como parceiros a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), e as ONGs World Fisheries Trust (WFT) e Instituto Amazônico de Manejo Sustentável dos Recursos Ambientais (IARA). Atividades: 1) fortalecer a organização social das comunidades ribeirinhas do São Francisco e desenvolver estudos que permitam a formulação de ações de intervenção e de auto-desenvolvimento que tenham como centro de interesse as questões de gênero, raça e preservacão do meio ambiente. 3) como consultora/gestora na área de gênero e raça realizeo oficinas de desenvolvimento comunitário e gênero para a comunidade de pescadores (as) do Alto-Médio Rio São Francisco. 4) Desenvolvi atividades junto às comunidades de mulheres (filhas e netas) de pescadores visando a adoção de melhores práticas de manejo, nos aspectos ambientais e sanitários, de recursos pesqueiros obtidos através do extrativismo, e atividades de demonstração de agregação do valor ao pescado, através da disseminação da desossa do peixe e processo de defumação e salgamento. 5) Desenvolvi atividades junto às comunidades de mulheres (filhas e netas) de pescadores visando a adoção de melhores práticas de manejo, nos aspectos ambientais e sanitários, de recursos pesqueiros obtidos através do extrativismo, e atividades de demonstração de agregação do valor ao pescado, através da disseminação da desossa do peixe e processo de defumação e salgamento. 6) Capacitei 60 pescadores (as) em técnicas de processamento e manejo do pescado, cooperativismo/associativismo, trabalho em rede, comercialização e empreendedorismo, economia solidária, co-gestão do recurso pesqueiro. 7) Assessorar à elaboração de projetos e propostas de financiamento identificadas pelas comunidades 8) Capacitei os técnicos do projeto em ferramentas participativas de trabalho em grupo e elaboração de projetos sociais e captação de recursos 9) D

Desenvolvimento econômico comunitário no âmbito do Programa Trabalho e Cidadania da Fundação Banco do Brasil

Projeto Peixes, pessoas e água: desenvolvimento econômico comunitário no âmbito do Programa Trabalho e Cidadania da Fundação Banco do Brasil. Atividades desenvolvidas: 1) Gerir e coordenar o projeto de desenvolvimento econômico das comunidades ribeirinhas do Alto-Médio Rio São Francisco, principalmente, as mulheres pescadoras. 2) Desenvolver atividades junto às comunidades de mulheres (filhas e netas) de pescadores visando a adoção de melhores práticas de manejo, nos aspectos ambientais e sanitários, de recursos pesqueiros obtidos através do extrativismo, e atividades de demonstração de agregação do valor ao pescado, através da disseminação da desossa do peixe e processo de defumação e salgamento. 3) Capacitar mais de 300 pescadores (as) em técnicas de processamento e manejo do pescado, cooperativismo/associativismo, trabalho em rede, comercialização e empreendedorismo, economia solidária, co-gestão do recurso pesqueiro. 4) Assessorar à elaboração de projetos e propostas de financiamento identificadas pelas comunidades 5) Desenvolver o plano de marketing e vendas dos produtos junto a comunidade. Hoje, as mulheres pescadoras de Três Marias-MG estão associadas e juntas produzem e comercializam peixe defumado e seus derivados (bolinhos, hambúrguer, quibe) para a Prefeitura Municipal e a CONAB 6) Elaborar, junto aos parceiros, projeto para adequação do espaço físico conforme as normas técnicas para aquisição do SIF 7) Elaborar relatórios mensais aos parceiros e atores envolvidos

Projeto Profissionalização de Jovens Educadores Ambientais

Coordenadora/ Gestora do Projeto Profissionalização de Jovens Educadores Ambientais ? convênio Comlago e Instituto Votorantim Metais. Objetivo: profissionalizar filhos e netos de pescadores do Alto-Médio Rio São Francisco em educação ambiental. Atividades: 1) Gerir e coordenar o projeto 2) Elaborar e planejar a estrutura curricular do curso de educação ambiental para jovens 3) Articulação com os parceiros para apresentação do projeto e inserção dos jovens em programas de estágio 4) Realizar as atividades de capacitação dos jovens filhos e netos de pescadores 5) Acompanhamento dos jovens no programa de estágio 6) Acompanhamento dos jovens na vida profissional após o curso 7) Elaborar relatórios financeiros e técnicos mensais

Curso de Aperfeiçoamento em Educação para as Relações Étnico-Raciais

Curso de Aperfeiçoamento em parceria com o Ministério Público Federal para os municípios vizinhos de São Carlos que são signatários do Termo de Ajuste de Conduta, do Ministério Público, referente a lei 10639/2003.

Curso de Especialização em Educação para as Relações Étnico-Raciais

O Curso de Educação para as Relações Étnico-Raciais objetiva realizar uma formação continuada, a distância, para os profissionais da educação com o intuito de atender às determinações da Lei nº. 10.639/2003, Lei nº. 9.394/1996, Resolução nº. 01/2004 e Parecer 03/2004, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática ?História e Cultura Afro-Brasileira?.

Relações Étnicas e Raciais no Brasil Contemporâneo - Grupo de Pesquisa

O grupo discute os processos das relações étnicas e raciais, focalizando os desdobramentos dessas na dinâmica das diferentes dimensões da vida social no Brasil. Tem como objetivo sistematizar os recentes desenvolvimentos teóricos na área e suas inter-relações com outras áreas de conhecimento no país e em países pluri ou multiculturais, pluri ou multirraciais, etc.. Busca-se, ainda, identificar propostas de políticas públicas voltadas para populações discriminadas a partir de traços ou características fenotípicas, identificando suas repercursões na sociedade. Pretende-se que os trabalhos do grupo sejam divulgados na comunidade acadêmica nacional e internacional, por meio da apresentação de ensaios, comunicações, palestras, visitas institucionais e intercâmbios e, também, por meio de publicação de artigos em periódicos com avaliação dos pares e em capítulos de livros e livros. Atualmente temos trabalhado no mapeamento das políticas de ação afirmativa implementadas por instituições de ensino superior públicas brasileiras para acesso em seus cursos de graduação..

ACIEPE: INFÂNCIA E CINEMA: OLHARES PLURAIS

Diáspora africana: práticas histórico-sociais na construção de um conceito

A pesquisa focou na compreensão do conceito de diáspora, utilizado na perspectiva da diferença, como um conceito imanente, é eficaz para a compreensão, de um lado, da política (discursos e práticas) do Estado brasileiro contemporâneo em relação ao continente africano e com os negros brasileiros, e ao mesmo tempo, se diáspora como conceito tem eficácia política para o movimento negro na sua relação com o estado brasileiro e com a União Africana. Ao considerar a distinção entre diáspora como experiência e o espaço da diáspora como uma dimensão subjetiva da formação dos sujeitos. Neste sentido, os pesquisadores do projeto estão interessados em averiguar se e em quais dimensões o conceito de espaço da diáspora enquanto a interseccionalidade (entre afro-brasileiros e africanos), permite a identificação de tensões e convergências (fronteiras) e quais deslocamentos ocorreram nas representações de brasileiros de origem africana e africanos que operam (ou podem operar) como uma confluência de interesses em termos de direitos econômicos, políticos, culturais e psicológicos

Programa São Paulo Educando pela Diferença para Igualdade

Programa São Paulo Educando pela Diferença para Igualdade: programa de formação de professores, do ensino básico, para tratamento da questão étnico-racial na sala de aula de acordo com a lei 10.639/03

Curso de Aperfeiçoamento em Educação para as Relações Étnico-raciais

Curso de Aperfeiçoamento em Educação para as Relações Étnico-raciais aos professores do ensino básico, para tratamento da questão étnico-racial na sala de aula de acordo com a lei 10.639/03 em resposta ao Termo de Ajuste de Conduta.

Curso de Especialização em Educação para as relações étnico-raciais da UFSCar

Curso de Especialização em Educação para as relações étnico-raciais da UFSCar elaborado e implementado pela equipe do Neab da UFSCar teve a pretensão de contribuir para que uma nova gramática das relações étnico-raciais pudesse ser forjada no país. Ofertado na modalidade a distância, o curso promoveu a formação de professores e gestores da educação básica, especialmente da educação infantil e fundamental, para que pudessem compreender os temas das relações étnico-raciais e introduzi-los transversalmente na prática pedagógica das escolas. Buscou-se possibilitar o contato dos cursistas com novos temas e problemas que estão na base das lutas sociais do passado e do presente e propiciar-lhes um conjunto de novas possibilidades de tratamento de questões que atravessam seu cotidiano no interior da escola, além de permitir tanto uma visão da origem e dos sentidos das mudanças sociais em curso quanto da forma como as transformações passaram a ser vivenciadas pelos brasileiros contemporaneamente.

Brasil x África

O objetivo do projeto é a produção de 14 volumes destinados ao ensino superior e ao ensino básico para professores e alunos com foco na inter-relação da história da África com a história do Brasil a partir da tradução dos 8 volumes da história geral da África publicada pela UNESCO-Paris.Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro / Ministério da Educação