Nenhum projeto encontrado para o filtro aplicado.
OUTRA
EM ANDAMENTO
2005 — Atual
Aquisição da Escrita e da Leitura: processos de Ensino e aprendizagem
O trabalho centra-se em processos e práticas pedagógicas relacionadas ao ensino e à aprendizagem da língua materna, em diferentes níveis, modalidades de ensino, contextos educacionais e diferentes participantes desse processo.
PESQUISA
EM ANDAMENTO
2007 — 2009
Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão da escola.
A pesquisa proposta envolverá estudo dos impactos, processos, limites e potencialidades do projeto Comunidades de Aprendizagem (C.A.), desenvolvido desde 2003 na cidade de São Carlos/SP. O projeto C.A. foi elaborado pelo Centro Especial de Investigación em Teorías y Prácticas Superadoras de Desigualdades(CREA) / Universidade de Barcelona, na década de 1990, e estudado pela proponente da presente pesquisa em pós-doutorado, com financiamento da FAPESP, nos anos de 2001/2002.Visa a aprendizagem escolar de máxima qualidade para todos, participação da comunidade de entorno e familaires na escola e convivência na diversidade como valor positivo. A partir de 2003, passou a ser difundido, reelaborado e desenvolvido em escolas públicas da cidade de São Carlos, sob coordenação e acompanhamento da proponente.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
PESQUISA
CONCLUIDO
2011 — 2019
Linguagem, formação e aprendizagem
O grupo tem como meta o estudo da linguagem, dos processos de apropriação da
língua, tanto no que diz respeito à aprendizagem do aluno, quanto à atuação de professores nesse
processo. Busca contribuir com a investigação de teorias e práticas relacionadas ao ensino e a
aprendizagem, em diferentes modalidades (presencial e a distância) e contextos educacionais.
EXTENSAO
EM ANDAMENTO
Coordenador
2017 — Atual
Estudo em serviço na UAC
Com o avanço dos estudos em relação a Educação Infantil, a UAC tem como objetivo proporcionar a atualização de seus servidores por meio de encontros para estudos sobre a criança, infância e educação, como também, a reflexão sobre as práticas educativas diárias. Os encontros ocorrem durante a jornada de trabalho dos professores nos horários destinados ao estudo e planejamento. São semanais, com duração de duas horas e tem como ponto de partida as ações educativas vivenciadas com/para as crianças.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2017 — 2017
25 anos da UAC
A Unidade de Atendimento à Criança foi inaugurada na UFSCar em outubro de 1992. Desde então, a UAC não apenas atendeu às crianças de alunos e servidores desta Universidade, mas também refletiu em suas práticas as transformações que a Educação Infantil vivenciou ao longo das últimas décadas. Desta forma, ao completar 25 anos de sua inauguração, a proposta de refletir sobre as conquistas e desafios que a UAC vivencia torna-se importante para a compreensão dos caminhos percorridos e planejamento das ações que buscam inseri-la no contexto de produção de pesquisa e extensão, além do ensino (abrangendo o contexto da infância e da formação de futuros professores).
PESQUISA
EM ANDAMENTO
2020 — Atual
Educação Infantil e Pequena Infância em Contexto
Grupo de Pesquisa - EDIPIC
O grupo tem por objetivo analisar e investigar as teorias e práticas que embasam a educação infantil. Temos como repertório teórico a perspectiva histórico-cultural, a sociologia da infância e as discussões referentes à formação docente e da docência na educação infantil. O grupo enfatiza análises a partir de algumas categorias que se inserem nestes repertórios teóricos e que estão no centro das tensões contemporâneas das pesquisas e das práticas em educação infantil, quais sejam: socialização, criança, infância, educação infantil e formação.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2021 — 2021
Experiências Astronômicas em casa
O projeto Experiências Astronômicas em Casa é uma proposta que pauta a relação criança-naturezabaseada na experiência e perpassada pela cultura.Astronomia é a ciência que estuda os astros e corpos celestes, ou seja, planetas, estrelas, galáxias,nebulosas, sistemas solares e fenômenos com origem fora da atmosfera terrestre. A ciência é aqui entendidacomo uma construção humana histórica e cultural, portanto, o conhecimento científico, um produto cultural.A Etnoastronomia nos permite perceber a pluralidade cultural atrelada à construção cultural de significados efenômenos. Compreender os contextos culturais da observação e utilização dos fenômenos astronômicos
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2021 — 2021
VII Semana de Formação, Pesquisas e Práticas Em Ed. Infantil na UAC: As dimensões do Cuidar
Evento Semana de Formação, Pesquisas e Práticas em Educação Infantil tem sido grande momento deformação e partilha entre educadoras e pesquisadoras da infância não apenas da cidade de São Carlos, masda região. Considerando o atual momento pandêmico e isolamento social, buscamos repensar o lugar daEducação Infantil em meio a uma crise sanitária e da saúde, que evoca questões como acolhimento e escutaativa das crianças e das famílias; formas de educar de maneira não presencial; saúde mental e física emisolamento social (de crianças, famílias e profissionais da Educação Infantil); formas de dialogar com oambiente particular doméstico e lidar com falta de contato físico entre bebês e crianças; compreensão doaspecto cultural e humano do cuidado. A partir destas considerações, optamos por debater AS DIMENSÕESDO CUIDAR.
EXTENSAO
CONCLUIDO
2021 — 2021
II Ciclo de Estudos "Ciranda dos Saberes" - Formação Continuada dos profissionais de magistério da Ed. Infantil
Este ciclo tem por objetivo promover o compartilhamento de experiências, vivências, saberes e reflexões,resultantes das discussões desenvolvidas ao longo das atividades do Projeto de Extensão "Ciranda deSaberes", proposto inicialmente pelos grupos GEPPEC e EDIPIC, e doravante serão coordenados peloEDIPIC. Acreditamos ser de fundamental importância compreender os impactos de um projeto colaborativoentre universidade e rede, com vistas ao desenvolvimento profissional de todos os envolvidos no processo.Denominamos "II Ciclo de Estudos Ciranda de Saberes" o conjunto de atividades que serão propostas aolongo do ano, de forma diversa e em múltiplas estratégias formativas. Propomos distribuí-las em encontrosmensais por meio de Rodas de Conversa, Workshop, Seminários, Oficinas, Conferências, ou Dias de Estudo,e todas a fazer parte de um projeto de extensão-formação em contexto. Propomos um encerramento a serrealizado em Novembro de 2020. Ao todo, serão 16 horas presenciais em encontros mensais de duas (02)horas cada, e 16 horas à distância, em preparação de materiais, estudos, organização de atividades para osencontros.
EXTENSAO
EM ANDAMENTO
2019 — Atual
Educação Matemática na infância: reflexões teóricas e metodológicas na Educação Infantil
Trata-se da décima sétima edição da ACIEPE que será realizada com graduandos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Matemática e com professores da Educação Infantil de escolas da rede municipal de ensino de São Carlos e da Unidade de Atendimento à Criança - UAC/UFSCar. A atividade será desenvolvida na perspectiva manter e fortalecer a constituição de um grupo com características colaborativas, no qual serão realizadas atividades de estudo, reflexão, desenvolvimento de atividades de ensino e de pesquisa, buscando a apropriação e construção dos saberes docentes com relação à educação matemática na infância. Serão promovidos encontros de estudos e discussões sistemáticas com os professores e graduandos buscando a reflexão sobre a prática pedagógica individual e coletiva a partir da abordagem de aspectos relacionados ao conhecimento matemático. Poderão ser analisados e construídos materiais instrucionais, produzidos textos que subsidiem pedagogicamente o curso. Espera-se que os participantes possam tornar-se sujeitos de sua atuação, adquiram autonomia para desenvolverem projetos e grupos de estudo perspectivando inovações curriculares a partir da prática vivenciada. Consideramos que essa prática de formação continuada poderá contribuir para práticas cada vez mais de qualidade.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2020 — 2020
Movimentos e danças com bebês
Atividade de Extensão
- Possibilitar aos/às bebês a percepção dos movimentos de seus corpos, a exploração e apreensão dos
espaços, perceber a sonoridade das músicas em junção aos movimentos que produzem;
- Desenvolver em cada bebê a curiosidade e capacidade de expressão;
- Realizar momentos de integração/interação entre bebês, crianças e adultos (familiares, professoras,
estagiários/as e bolsista) por meio dos movimentos e danças com o intuito de dar visibilidade às produções e
capacidades dos/as bebês;
- Ampliar as discussões acadêmicas da temática com bebês.
Financiador(es): Proex UFSCar
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2021 — 2024
Brincadeiras e Interações na UAC
Propõe que as práticas de brincadeiras e interações realizadas na UAC aconteçam porintermédio das famílias, com a orientação remota da equipe, por meios virtuais, encontros síncronos com ascrianças e suas famílias. Serão realizados o registro dessas práticas e o compartilhamento do conhecimentoproduzido mediante a realização de evento a ser decidido, aberto aos profissionais da educação infantil edemais interessados na temática.
EXTENSAO
CONCLUIDO
Coordenador
2020 — 2020
Formação Continuada Virtual de Professores (as)
Ministrou aulas como professora voluntária no Curso de Formação Virtual de Professores (as) - 40 horas .