Claudia Raimundo Reyes
TPPNomes em Citação: REYES, C. R.; REYES, CLAUDIA RAIMUNDO; Reyes, R.C
Professora titular do quadro docentes sênior da Universidade Federal de São Carlos, junto ao Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas, Atua na Pós-Graduação em Educação (orienta mestrado).Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (1989 e 1990), concluiu mestrado (1995) e doutorado (2000) em Educação, pelo Programa de Pós-graduação em Educação na UFSCar. Cursou parte de seu doutorado, na Universidad de Salamanca - Espanha, onde aprofundou seus estudos no Departamento de Teoría y História de la Educación, no Programa " Políticas Educativas y socioculturales:políticas de formación de profesores y profesionales para la Educacion de Adultos", RED PASSB, Proyecto Alfa. Atua na área de Educação, Linguagem, Formação e Aprendizagem nos seguintes temas: processos de ensino e aprendizagem, leitura e escrita, letramento, aprendizagem da docência, na perspectiva da enunciação bakhtiniana. Pro-reitora de Graduação da UFSCar 2012-2016. Vice-presidente do Colégio de Pró-reitores de Graduação (2014) - do Colégio de Pró-reitores de Graduação. ANDIFES. Presidente do Colégio de Pró-reitores de Graduação (2015). ANDIFES
Artigos Periódicos
26
23.1% com DOI
Livros / Capítulos
31
9 livros, 22 cap.
Em Congressos
117
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
94
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
59
1 em andamento
Total Acervo
276
Média: ~9.2 / ano
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24 termos
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24 temas
2024
Práticas de Estudo na Comunidade Acadêmico-Digital: Um Relato de Experiência
REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
v. 10, p. 1/e024013-19, ISSN: 24469424
2024
Coleção Ápis de Língua Portuguesa: texto e gêneros textuais em contextos de alfabetização
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
v. 18, p. e6378136-22, ISSN: 19827199
2021
CONVERSAS COM QUEM FALA OUTRA LÍNGUA
INTERFACES DA EDUCAÇÃO
v. 12, p. 408-432, ISSN: 21777691
2020
Web of Science
Web of Science Em busca do dado singular: a micro história de um estilo
Diálogo das Letras
v. 9, p. 1-20, ISSN: 23161795
2019
Web of Science
COMPLETO
Bakhtin e Educação: entre teorias e práticas
REVISTA E-SCRITA: REVISTA DO CURSO DE LETRAS DA UNIABEU
v. 10, p. 136-147, ISSN: 21776288
2018
Percursos investigativos na pesquisa: o trabalho com as narrativas do outro
Revista Ciências em Foco
v. 11, p. 45-55, ISSN: 21781826
2012
COMPLETO
As influências de uma parceria entre leitor e escrito na produção de textos
Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa (USP)
v. 6, p. 25-48, ISSN: 19807686
2012
COMPLETO
The Partnership Influences Between Reader and Writer in Texts Production
Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa (USP)
v. 2, p. 5-25, ISSN: 19807686
2012
Produção textual no ensino fundamental: refletindo sobre a prática pedagógica
Revista de Educação PUC-Campinas
v. 17, p. 101-111, ISSN: 15193993
2012
Um estudo sobre o processo de alfabetização a partir dos gêneros do discurso
Temporis(ação) (UEG)
v. V.12, p. 73-92, ISSN: 15186229
2012
UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DOS GÊNEROS DO DISCURSO
Temporis [ação]
v. 12, p. 73-92, ISSN: 23175516
2009
Web of Science
COMPLETO
Modos de Significação do Conceito -Inclusão Escolar- por Professoras do Ensino Fundamental
revista Comunicações
v. 16, p. 61-71, ISSN: 2238121X
2009
UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS TEORIAS DE FERREIRO E LURIA
Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online)
v. 2, p. 13-25, ISSN: 19824440
2009
Web of Science
COMPLETO
Gestão do curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB/UFSCar: tentativa de uma construção coletiva e dialógica
Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais
v. 3, p. 75-84, ISSN: 2176171X
2005
Scopus 
SciELO
COMPLETO
Scopus SciELO
COMPLETO
Qual a base de conhecimentos que meu aluno deve ter?
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
v. 85, n. 209/210/, p. 67-84, ISSN: 00347183
2005
Scopus SciELO
COMPLETO
Qual a base de conhecimento que meu aluno deve ter? Uma experiência de ensino e aprendizagem de construção de indicadores educacionais.
REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS (IMPRESSO)
v. 85, n. n. 209-211, p. 67-84, ISSN: 00347183
2003
COMPLETO
Promoting and Investigating Professional Development of Elementary Schoolteacher
American Educational Research Association-Accountability for Educational Quality: Shared Responsibilty.
v. 2, p. 1/ED477800-28,
2003
RESUMO
Public-School University Patnership and the Professional Development of Elementary School Teachears: Analyzing some impacts of a long-term teaching and learning experience.
Eric Clearinghouse on Teaching and Teaching Education
v. 4, n. n.SP041017, p. 1-27,
2003
COMPLETO
Public School - University Partneship and the Professional Development of Elementary School Teachers: Analyzing some of the Impacts of a Long-Term Teaching and Learning Experience.
Eric Clearinghouse on Teaching and Teacher Education
v. 4-2003, n. nsp041017, p. 01-27,
2002
COMPLETO
Public-School University Partnership and the Professional Development of Elementary School Teachers: Analyzing some impacts of a long-term teaching and learning experience
Educational Resources - EDRS
n. ED468257, p. 1-27,
2001
Scopus SciELO
COMPLETO
Desenvolvimento Profissional da Docência: analisando experiências de ensino e aprendizagem
Pro-Posições (Unicamp)
v. 11, n. 1, p. 97-109, ISSN: 01037307
2001
COMPLETO
Professional Development of Elementary School Teachers: Constructing and Analyzing Professional Learning through Public School and University Partnership.
Eric Clearinghouse On Teaching And Teacher Education
v. 2001, n. SP039505, p. 1-17,
2001
COMPLETO
Let's help our children: a Brazilian Experience Involving the Home-School Interaction
Eric Clearing House On Teaching And Teacher Education
v. 2001, n. sp039472, p. 1-22,
2001
COMPLETO
How Teachers Assess and Attribute Grades: Report on a Teaching and Learning Experience
Eric Clearinghouse on Teaching and Teacher Education
v. 2001, n. SP040107, p. 1-17,
2001
COMPLETO
Os cadernos dos alunos e a prendizagem da matemática.
Educaçao e Matemática
v. 1, n. 11, p. 26-33,
2000
Scopus SciELO
COMPLETO
Desenvolvimento Profissional da Docência: analisando experiências de ensino-aprendizagem
Pro-Posições (Unicamp)
v. 11, n. 3, p. 97-109, ISSN: 01037307
2020
Livro
Indi-Age: a presença indígena na universidade
Editora: Pedro & João Editores. ISBN: 9786558690313.
2013
Livro
Reflexões sobre o fazer docente
Editora: Edufscar. ISBN: 9788576002789.
2011
Livro
O Ensino da Língua: um processo discursivo
Editora: EDUFSCar. ISBN: 9788576002369.
2010
Livro
O ensino da língua materna: dialogando com Vygotsky, Bakhtin e Freire
Editora: Idéias & Letras. ISBN: 9788576980643.
2010
Livro
Olhar crítico-reflexivo diante da realidade educacional
Editora: EDUFSCAR. ISBN: 9788576001935.
2010
Livro
Escola e aprendizagem da docência: processos de investigação e formação
Editora: INEP / Comped / EDUFSCar. ISBN: 9788585173708.
2009
Livro
Reflexões sobre o fazer docente
Editora: Edufscar. ISBN: 9788576001737.
2003
Livro
Escola e Aprendizagem da Docência : processos de investigação e formação
Editora: EDUFSCAR. ISBN: 858517370.
2002
Livro
Escola e aprendizagem da docência
Editora: Edufscar/ INEP/ Comped.
2024
Capítulo
Alfabetização e O Texto na sala de aula
In: O texto na alfabetização. Editora: Pontes Editorial. p. 99-120.
2023
Capítulo
Cultura digital, colaboração e aprendizagem: reflexões sobre a docência na Educação a Distância
In: Diálogos sobre Educação a Distância, Presencial e Híbrida: Reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 151-164.
2020
Capítulo
A presença Indígena no ensino de graduaçãona UFSCar
In: Indi-Age: a presença indígena na universidade. Editora: Pedro & João Editores. p. 99-122.
2016
Capítulo
Educação a distância e uma nova dinâmica pedagógica: caminhos possíveis dentro da sociedade conectada
In: POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO: PARCERIA ENTRE O GOVERNO FEDERAL E A UFSCAR. Editora: EDUFSCar. p. 369-378.
2016
Capítulo
Processos formativos de professores do ensino superior: o Espaço de Desenvolvimento da Docência da UFSCar
In: Profissão de Professor: cenários, tensões e perspectivas. Editora: Editora UNESP. p. 241-271.
2016
Capítulo
O espaço de desenvolvimento docente e a formação de professores ingressantes na UFSCar.
In: A formação docente no Ensino Superior.. Editora: EdUFMT. p. 74-89.
2015
Capítulo
Educação de Jovens e Adultos: Um Estudo Sobre as Pesquisas Desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação
In: EJA: territórios de extensão, criação, inovação e formação. Editora: Cultura Acadêmica. p. 55-65.
2012
Capítulo
A avaliação da aprendizagem no processo de alfabetização e o desenvolvimento profissional do professor alfabetizador
In: Desenvolvimento profissional da docência: teorias e práticas. Editora: EDUFSCar. p. 165-188.
2011
Capítulo
Linguagem e diálogo
In: O Ensino da língua: um processo discursivo. Editora: EDUFSCar. p. 31-62.
2010
Capítulo
Olhando e observando
In: Um olhar crítico e reflexivo diante da realidade educacional. Editora: EDUFSCAR. p. 7-32.
2010
Capítulo
Sobre o que falam as crianças e suas histórias: refletindo sobre a escola e a aprendizagem da língua
In: Aprendizagem profissional da docencia: saberes contextos e práticas. Editora: INEP / Comped/ EDUFScar. p. 291-320.
2010
Capítulo
O corpo do pobre e do rico: reflexões sobre Deus e o trabalho
In: CÍRCULO - Rodas de Conversa Bakhtiniana:: Cadernos de Textos e Anotações. Editora: Pedro e João Editores. p. 67-69.
2009
Capítulo
Os mediadores que influenciam no processo de apropriação da correta notação gráfica
In: Complexidade da docência e formação continuada de professores. Editora: EDUFSCar. p. 109-138.
2009
Capítulo
Docência universitária:ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de comunidades de aprendizagem em escolas públicas brasileiras
In: Educação, Relações de gênero e movimentos sociais: um diálogo necessário. Editora: Editora Universidade Federal da Grande Dourados. p. 91-114.
2008
Capítulo
Pesquisa colaborativa e ensino da língua materna: contribuições para a prática docente
In: Metodologia para projetos de extensão: apresentação e discussão. Editora: Cubomultimidia. p. 197-209.
2007
Capítulo
O processo de significação do conceito de inclusão escolar por professoras, nas perspectivas teóricas de Vygotsky e de Bakhtin
In: Desafios e perspectivas das práticas em educação e da formação de professores. Editora: pedro e joão editores. p. 161-182.
2005
Capítulo
Concepções de professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental sobre o ensino da língua materna
In: Processos Formativos da Docência: conteúdos e práticas. Editora: EdUFSCar. p. 269-284.
2005
Capítulo
A construção da base do conhecimentos em matemática nas séries iniciais do ensino fundamental
In: Processos formativos da docência: conteúdos e práticas. Editora: EdUFSCar. p. 285-295.
2005
Capítulo
Concepções, histórias e narrativas de professoras do ensino fundamental sobre seus alunos: compreendendo práticas pedagógicas.
In: Processos Formativos da Docência: conteúdos e práticas. Editora: Edufscar. p. 247-268.
2002
Capítulo
Sobre o que falam as crianças em suas histórias:
In: Aprendizagem profissional da docência: Saberes, Contextos e Práticas. Editora: Edufscar/Comped. p. 291-320.
2002
Capítulo
O Practicum e a formação de professores-formadores: uma experiência de ensino e aprendizagem
In: Formação de professores: práticas pedagógicas e escola. Editora: EDUFSCar. p. 339-350.
2000
Capítulo
Construindo Histórias por Meio da Interação: uma prática de produção de textos para a aprendizagem da língua materna
In: Educação: pesquisas e práticas. Editora: PAPIRUS. p. 115-138.
2018
COMPLETO
Pensar a diversidade sexual, pensar políticas pedagógicas no espaço da universidade: notas de um percurso investigativo.
In: I Congresso Brasileiro de Pedagogia Universitária. Local: Rio Claro.
2018
COMPLETO
Diversidade Sexual e sua emergência como campo enunciativo no espaço da universidade: buscando fragmentos pelos fios da memória
In: XIV Encontro Nacional de História Oral. Local: Campinas.
2018
COMPLETO
A produção de sentidos sobre diversidade sexual na UFSCar: as políticas institucionais acerca de gênero e sexualidade numa leitura bakhitiniana
In: XV Semana da Educação: 'Educação em tempos de crise'. Local: São Carlos.
2017
COMPLETO
Narrativas sobre diversidade sexual no espaço universitário.
In: IV Encontro de Estudos Bakhtinianos - EEBA. Local: Campinas.
2017
RESUMO
A questão da diversidade sexual no espaço da Universidade: sentidos, enunciados em um documento institucional
In: Sexualidade e Educação Sexual Olhares,Saberes e Fazeres em Sexualidade e Educação Sexual. Local: Rio Claro.
2017
COMPLETO
Narrativas sobre diversidade sexual no espaço universitário: apontamentos de um percurso investigativo em curso
In: IV Encontro de Estudos Bakhtinianos (EEBA): das resistências a escatologia política. Local: Campinas - UNICAMP.
2016
RESUMO
Políticas Públicas na universidade: apontamentos iniciais acerca da implementação das questões de gênero e diversidade sexual na UFSCar
In: Seminário Internacional de Pesquisa em Políticas Públicas e Desenvolvimento Social. Local: Franca.
2014
COMPLETO
Gramática Cinematográfica, formação do olhar e da escuta: o cinema como um caminho para o ato responsável na formação inicial de professores
In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Local: Águas de Lindóia.
2014
COMPLETO
Formação de Professores e o processo de alfabetização: Estado da Arte na EJA
In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Local: Águas de Lindóia.
2012
COMPLETO
A cultura da convergência e o diálogo na Ead: Encontros e possibilidades na leitura de Bakhtin, Vygotsky e Jenkins
In: Simpósio Internacional de Educação a Distância. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Tutoria Virtual e docência na EaD: propostas de formação
In: XVI ENDIPE. Local: Campinas.
2011
COMPLETO
A tutoria virtual na perspectiva do aluno
In: VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Local: Ouro Preto.
2011
COMPLETO
Primeiro ano do ensino fundamental: o processo do (re)pensar a prática docente a partir de instrumentos avaliativos.
In: 10º Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. Local: Rio de Janeiro.
2011
COMPLETO
Apropriação do desenho à escrita
In: 10º Encontro de Pesquisa da Região Sudeste. Local: Rio de Janeiro.
2010
RESUMO
Proposta de formação de educadores a distância na área de alfabetização e letramento
In: V Seminário Nacional - O professor e a leitura do jornal. Local: Campinas.
2009
RESUMO_EXPANDIDO
Gênero Fábulas: o que diziam e escreviam educandos sobre a produção textual e quais conhecimentos constróem após intervenções de educadora e pesquisadora
In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Sâo Carlos.
2009
COMPLETO
A construção de instrumentos avaliativos para a compreensão do processo de aquisição da língua materna em crianças do 1º ano do ensino fundamental
In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: São Carlos.
2009
COMPLETO
Conteúdos para o primeiro do Ensino Fundamental de nove anos a partir da base de conhecimento sobre a língua materna de professoras e propostas governamentais
In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: São Carlos.
2009
RESUMO
Avaliando a aprendizagem da língua materna em crianças do primeiro ano do ensino fundamental:uma prática em comunidades de aprendizagem
In: 17ºCongresso de Leitura do Brasil (COLE). Local: Campinas.
2009
RESUMO
Políticas públicas em alfabetização: a pesquisa colaborativa e sua contribuição na formação de professores.
In: X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais:sociedades desiguais e paradigmas de confronto. Local: Braga.
2009
COMPLETO
Comunidades de Aprendizaje:construcción de instrumentos evaluativos de la lengua materna para el primer año de la enseñaza básica
In: II Congreso Internacional de Educación. Local: Santa Fé.
2009
COMPLETO
Gestão do curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB/UFSCar: tentativa de uma construção coletiva e dialógica
In: VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESuD). Local: São Luís - MA.
2009
COMPLETO
Avaliando a aprendizagem da língua materna em crianças do primeiro ano do ensino fundamental: uma prática em comunidades de aprendizagem
In: 17 Congresso de Leitura do Brasil. Local: Campinas-SP.
2008
COMPLETO
Docência Universitária: ensino, pesquisa e extensão tendo como eixo o desenvolvimento de Comunidades de Aprendizagem em escolas públicas brasileiras
In: V CIDUI - Congreso Internacional de Docencia Universitaria. Local: Lleida.
2008
RESUMO
Base de conhecimento sobre o ensino: conteúdos da língua materna, nas salas de 1º ano do ensino fundamental
In: Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica. Local: São Carlos.
2008
RESUMO_EXPANDIDO
Produção Textual no 3º ano do Ensino Fundamental de Nove Anos: A percepção de coordenadoras.
In: II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. Local: São Carlos.
2008
COMPLETO
Pesquisa colaborativa e ensino da língua materna: contribuições para a prática docente
In: VI Seminário de Metodologia para Projetos de Extensão (SEMPE). Local: São CArlos.
2008
RESUMO_EXPANDIDO
Processos de formação de professoras alfabetizadoras
In: II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. Local: São Carlos.
2008
RESUMO_EXPANDIDO
Conteúdos específicos da língua materna para o primeiro ano, a partir do dialogo de professoras e de propostas governamentais:um ponto de partida para atuação no projeto Comunidades de aprendizagem
In: II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. Local: São Carlos.
2008
RESUMO_EXPANDIDO
Aquisição da língua materna: estudo do processo de avaliação das crianças do primeiro ano do ensino fundamental noprojeto comunidades de aprendizagem
In: II Encontro de Comunidades de Aprendizagem. Local: São Carlos.
2008
COMPLETO
Os gêneros textuais como conteúdo principal do enisno da língua materna para crianças do primeiro ano do ensino fundamental de nove anos
In: I SIMELP. Local: São Paulo.
2008
COMPLETO
A construção de conteúdos e instrumentos avaliativos da língua materna para crianças do primeiro ano do ensino fundamental
In: 7ª Jornada do núcleo de Ensino. Local: Marília.
2007
RESUMO
Produção de Texto: uma parceria entre leitor e escritor
In: 16 º Cole - Congresso de leitura do Brasil. Local: Campinas.
2007
COMPLETO
Produção de Texto: uma parceria entre leitor e escritor
In: 16º COLE - Congresso de leitura do Brasil. Local: Campinas.
2007
RESUMO
Contos de fada na alfabetização
In: XV CIC - e 7 Jornada cientìfica da UFSCar. Local: São Carlos.
2007
RESUMO
Pesquisa colaborativa com professores do 1º anos do ensino fundamental de nove anos: uma construção conjunta da base de conhecimentos da língua materna
In: 7ª Jornada científica da Ufscar e VI Congresso de Pós-graduação. Local: São Carlos.
2007
RESUMO
A avaliação no processo de aprendizagem da língua materna:uma construção conjunta, entre professores e pesquisadores, de instrumentos avaliativos e suas implicações na constituição dos saberes docentes
In: 7ª Jornada Científica da UFSCar e VI Congresso de Pós-Graduação. Local: São Carlos.
2006
RESUMO
A formação da consciência discursiva em produção de textos: uma parceria entre leitor e escritor
In: I colóquio Internacional de Análise do Discurso. Local: São Carlos.
2006
RESUMO_EXPANDIDO
"What Should My Students Know?" Schoolteachers Construct a Primary-School Knowledge Base Through a Collaborative Partnership With a Public University
In: American Educational Research Association Annual Meeting. Local: San Francisco.
2006
RESUMO
O desenvolvimento da linguagem oral na criança na perspectiva de Vygotsky
In: XIC Congresso de Iniciação Cientifica. Local: São Carlos.
2005
RESUMO
O início do processo de alfabetização de adultos e suas experiências sociais, culturais e pessoais
In: XV Congresso de Leitura do Brasil. Local: Campinas.
2005
COMPLETO
Políticas públicas na sala de aula: avaliando as expectativas de professores alfbetizadores sobre a língua materna em seus conteúdos e a forma de ensiná-los
In: Encontro Regional do International Council on Education for Teaching (ICET). Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Professores alfabetizadores: suas expectativas no conteúdo específico da língua materna
In: Encontro Regional do International Council on Education for Teaching (ICET. Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Alfabetização de adultos: a satisfação das necessidades socias prioritárias de leitura e escrita dos educandos
In: Encontro Regional do International Council on Education for Teaching (ICET). Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Alfabetização e Letramento: o relato de uma prática
In: Encontro Regional do International Council on Education for Teaching (ICET). Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Processo de alfabetização: o que fazem os alfabetizandos adultos com a leitura e a escrita da palavra?
In: II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas e I Congresso de Parcipantes da Educação de Pessoas Adultas. Local: São Carlos.
2005
RESUMO
Processos de Elaboração conceitual em sujeitos adultos
In: II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas e I Congresso de Participantes da Educação de Pessoas Adultas. Local: São Carlos.
2005
RESUMO
Conteúdos e forma no ensino da língua materna: a visão de professores alfabetizadores
In: 15º Congresso de Leitura do Brasil. Local: Campinas.
2005
COMPLETO
Professores alfabetizadores: suas expectativas no conteúdo específico da língua materna
In: VI Jornada Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Alfabetização de Adultos: experiências sociais, culturais e pessoais proporcionadas pelo início da aprendizagem da leitura e da escrita segundo a alfabetização crítica
In: I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. Local: São Carlos-SP.
2005
COMPLETO
A influência dos instrumentos culturais na apropriação da escrita pelas crianças não escolarizadas
In: I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
O texto na apropriação da língua escrita
In: I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. Local: São Carlos-SP.
2005
RESUMO
A elaboração conceitual em sujeitos adultos - um estudo sobre a construção do conceito de inclusão escolar
In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Avaliando as expectativas de professores alfabetizadores sobre língua materna, seus conteúdos e formas de ensiná-los
In: VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil - Região Sudeste. Local: Belo Horizonte.
2005
COMPLETO
A importância da mediação para a apropriação da correta notação gráfica
In: ICET. Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Educação de jovens e adultos: motivações e expectativas
In: I Seminário de Dissertações e Teses do PPGE da Ufscar. Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Processos de Elaboração Conceitual em sujeitos adultos
In: II Congresso REgional de Educação de Pessoas Adultas. Local: São Carlos.
2004
RESUMO
Desenvolvimento profissional da docência, pesquisa colaborativa e comunidades de aprendizagem
In: I Congresso CIDInE e I Congresso Internacional Luso Brasileiro. Local: Goiânia: UFG e UFSC.
2004
RESUMO
Os mediadores que influenciam no processo de apropriação das regularidades ortográficas
In: ANPEDINHA. Local: Rio de Janeiro.
2004
RESUMO
A mediação e a aquisição das regularidades ortográficas
In: Filosofia, Arte e Educação: o caos como lugar possível de ordem. Local: Araraquara.
2004
RESUMO
Mediação e apropriação das regularidades ortográficas
In: II Semana de Educação da USP. Local: São Paulo.
2004
COMPLETO
Os mediadores que influenciam no processo de apropriação das regularidades ortográficas
In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Rio de Janeiro.
2004
COMPLETO
Changing pedagogical practices and promoting the professional development of elementary school teachers
In: ICET Word Assembly. Local: Hong Kong.
2004
RESUMO
Facing and overcoming challenges: school teachers traslate educational public policies into pedagogical practices through a public school and university collaborative parthership
In: Americal Educational Research Association Annual Meeting: Enhancing the visibility and credibility of educational research. Local: Washington, D. C..
2004
COMPLETO
Promoting and investigating professional development of elementary school teachers
In: Eric Clearinghouse on Teaching and Teacher Education. Local: Washington, DC.
2004
COMPLETO
Projeto Brasil Alfabetizado
In: Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Local: Belo Horizonte.
2004
COMPLETO
Alfabetização de Jovens e Adultos e Inclusão Digital
In: 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Local: Belo Horizonte UFMG.
2004
COMPLETO
Congresso Regional de Pessoas Adultas
In: 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária. Local: Belo Horizonte: UFMG.
2003
RESUMO
Professional Development of Teachers: Translanting a Knowledge Base of the Elementary School into Pedagogical Practices through a University-Public School Colaborative Partership
In: ICET 2003. Local: Melbourne.
2003
RESUMO
Pesquisa Colaborativa
In: VII Congresso Estuadual Paulista sobre Formação de Educadores: teorias e práticas - imagens e projetos. Local: Águas de Lindóia.
2003
RESUMO
O processo evolutivo da produção de texto infantil
In: 14º COLE. Local: Campinas.
2003
COMPLETO
Formação e acompanhamento de educadores para alfabetização de jovens e adultos
In: IV Encontro de extensão da Ufscar:Compromisso social e conhecimento. Local: São Carlos.
2003
RESUMO
Collaborative research and professional development of elementary school teachers : analyzing a partnership between university and public school
In: The European Conference on Educational research. Local: Hamburg.
2003
RESUMO
Public School-University Partnership and the Professional Development of Elementary School Teachers: analyzing some of the impacts of a long-term teaching and learning experience
In: 2003 Area On Line Program. Local: New Orleans.
2003
RESUMO
Promoting and Investigating Professional Development of Elementary Schoolteachear: contributions of a six-year public school-university collaborative partnership.
In: 2003 American Educational Research Association Annual Meeting, 2003, Chicago. Local: Chicago.
2003
COMPLETO
Promoting and Investigating Professional Development of Elementery School Teachears
In: American Education Research Association - Accountability for Education Quality: Shared Responsability. Local: Washington.
2003
COMPLETO
Professional development of teachers: translating a knoledge base for the partnership
In: ICET. Local: Melbourne.
2003
COMPLETO
Formação e acompanhamento de Educadores para a alfabetização de jovens e adultos - ACIEPE
In: IV Encontro de Extensão da UFSCar: Compromisso Social e Conhecimento. Local: São Carlos.
2003
RESUMO
Collaborative Research and Professional Development of Elementary School Teachers
In: The European Conference on Educational research-ECER. Local: Hamburgo.
2002
RESUMO
Da formação continuada à formação inicial de professores da escola primária: lições de um projeto de parceria universidade escola
In: 2º Congreso Internacional - Docencia Universitária Innovación. Local: Tarragona.
2002
COMPLETO
Da formação continuada à formação inicial de professores da escola primária: lições de um projeto de parceria universidade-escola
In: II Congresso Internacional sobre Docencia Universitaria-Docencia Universitaria e Innovacion. Local: Tarragona.
2002
COMPLETO
Pluralidade Cultural: Uma Experiência de ensino e a aprendizagem
In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste-ANPED Regional. Local: Águas de Lindóia.
2002
COMPLETO
"Traduzindo" Temas transversais em práticas pedagógicas via parceria colaborativa universidade-escola: o "Projeto-Água"
In: V Encontro de Pesquisa Educacional da Região Sudeste. Local: Águas de Lindóia.
2001
RESUMO
Sobre o que falam as crianças em suas histórias: reflexões sobre sexualidade e algumas questões de gênero.
In: 13º COLE. Local: Campinas.
2001
RESUMO
Incidentes críticos: os desencadeadores da colaboração entre professor e pesquisador.
In: VI Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores. Local: Águas de Lindóia.
2001
RESUMO
A base de conhecimento no ensino de português: do confronto entre as concepções da professoras e as políticas públicas.
In: 13º COLE. Local: Campinas.
2001
COMPLETO
Concepções, histórias e narrativas de professoras do ensino fundamental sobre seus alunos: compreendendo práticas pedagógicas
In: 24º Reunião Anual da Anped. Local: Caxambu.
2001
COMPLETO
O ensino de divisão nas séries inciais do ensino fundamental: conhecendo o que ocorre numa escola paulista.
In: Encontro nacional de Educação Matemática. Local: Rio de Janeiro.
2001
RESUMO
Conhecendo mais de perto o desempenho dos alunos em Matemática: indicações para uma prática pedagógica comprometida com o sucesso escolar
In: VI EPEM. Local: CAtanduva.
2001
RESUMO
Professional Development of Elementary School Teachers: Constructing and Analyzing Professional Learning through Public School and University Partnership
In: 81ST AERA ANNUAL MEETING. Local: New Orleans.
2001
COMPLETO
O Practicum e a formação de professores formadores: uma experiência de ensino e aprendizagem
In: VI Simposium Internacional sobre el Practicum. Desarrollo de competências personales y profesionales en el practicum. Local: Poio - Pontevedra.
2001
RESUMO
O ensino da divisão nas séries iniciais do ensino fundamental: conhecendo o que ocorre numa escola paulista
In: VII Encontro Nacional de Educação Matemática. Local: Rio de Janeiro.
2001
RESUMO
How teachers assess and attribute grades: report on a teaching and learning experience
In: 82nd AERA ANNUAL MEETING. Local: Seattle.
2001
RESUMO
Walking with boots of lead...: some lessons from partnership university-public school
In: 2001 AERA ANNUAL MEETING. Local: New Orleans.
2001
RESUMO
Políticas Públicas na sala de aula: uma experiência na área de matemática.
In: IV Encontro Paulista de Educação Matemática. Local: Catanduva/SBEM/FAFICA.
2001
RESUMO
O practicum e a formação de professores formadores: uma experiência de ensino-aprendizagem
In: IV Simposium Internacional sobre el Practicum.. Local: Poio.
2000
COMPLETO
Let's help our children?: a brazilian experience involving home-school interaction
In: 81ST AERA ANUAL MEETING. Local: New Orleans.
2000
COMPLETO
Formación de profesores en el modelo constructivo-colaborativo: la reflexión sobre prácticas de clase en la construcción del conocimiento pedagógico
In: SIMPOSIO SOBRE LA FORMACION INICIAL DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. Local: Girona.
2000
RESUMO
A formação continuada de professores em uma experiência de ensino e aprendizagem: língua portuguesa
In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Local: Águas de São Pedro.
2000
RESUMO
Alunos copistas: quem são, como são tratados e avaliados pelos professores
In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Local: Águas de São Pedro.
2000
RESUMO
Let's help our children: a brazilian experience involving the home-school interaction
In: 81st AERA ANNUAL MEETING. Local: New Orleans.
2000
RESUMO
Professional development of elementary school teachers: constructing and analyzing professional learning through public school and university partnership
In: 81st AERA ANNUAL MEETING. Local: New Orleans.
2000
RESUMO
Concepções de professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre o ensino da lingua
In: 23a Reunião Anual da ANPED. Local: Caxambu.
2000
COMPLETO
A formação continuada de professores em uma experiência de ensino e aprendizagem: língua portuguesa
In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Local: Águas de São Pedro.
2000
COMPLETO
Alunos copistas: quem são, como são tratados e avaliados pelos professores
In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Local: Águas de São Pedro.
2000
COMPLETO
Concepções de professores das séries iniciais do ensino fundamental sobre problemas de ensino-aprendizagem
In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Local: Águas de São Pedro.
1999
RESUMO
Vamos ajudar nossas crianças: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem sobre relações escola-famílias de alunos das séries iniciais
In: 22ª Reunião Anual da Anped.. Local: Caxambu.
1999
COMPLETO
''Vamos ajudar nossas crianças?
In: 22a Reunião Anual da ANPED-Diversidade e desigualdade: desafíos para a educação na fronteira do século. Local: Caxambu.
1998
COMPLETO
A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementa, numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho.
In: IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Local: Águas de Lindóia.
1998
RESUMO
A formação continuada de professores em uma experiência de ensino - aprendizagem: lingua portuguesa
In: V Congresso estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Local: Águas de São Pedro.
1998
RESUMO
A linguagem padrão e os desvios de grafia
In: VI Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
1998
RESUMO
Alunos copistas: quem são, como são tratados e avaliados pelos professores
In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. Local: Aguas de São Pedro.
1998
RESUMO
Concepções de Professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre problemas de aprendizagem
In: V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. Local: Águas de São Pedro.
1998
RESUMO_EXPANDIDO
Experiência com Tangran: formando conceitos geométricos em professores
In: VI Encontro Nacional de Educação Matemática. Local: São Leopoldo.
1998
RESUMO_EXPANDIDO
Os Cadernos dos Alunos e a Aprendizagem da Matemática
In: VI Encontro Nacional de Educação Matemática. Local: São Leopoldo.
1998
RESUMO
A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho
In: IX Encontro Nacional de Didátia e prática de Ensino. Local: Águas de Lindoia.
1998
RESUMO
Conteúdos geométricos encontrados nos cadernos de alunos de 4a.série: indícios de uma prática pedagígica
In: V Encontro Paulista de Educação Matemática. Local: São José do Rio Preto.
2018
TRABALHO-TECNICO
5ª Reunião Técnica da Comissão Assessora da Área de Pedagogia do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ? Enade 2017
2018
TRABALHO-TECNICO
REMIE - Multidisciplinary Journal of Educational Research
2018
TRABALHO-TECNICO
Universidade Estadual Paulista
2018
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de Especial de Desempenho em Estágio probatório de Servidor para efetivação
2018
TRABALHO-TECNICO
Revista Eletrônica de Educação
2018
TRABALHO-TECNICO
Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia de Pernambuco (FACEPE)
2018
TRABALHO-TECNICO
X SELIN - Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP
2014
TRABALHO-TECNICO
FACEPE - Fundação de Amparo a Pesquisa de Pernambuco - Consultor Ad hoc
2014
TRABALHO-TECNICO
II SIED - EnPED
2012
TRABALHO-TECNICO
XVI ENDIPE
2011
TRABALHO-TECNICO
Revista Brasileira de Educação
2011
TRABALHO-TECNICO
Análise de credenciamento de novos docentes PPGE UFSCar
2010
TRABALHO-TECNICO
Educação e Pesquisa
2010
TRABALHO-TECNICO
Revista Brasileira de Estudos Pedagogicos
2010
TRABALHO-TECNICO
Revista Eletronica de Educação
2009
PROCESSOS-OU-TECNICAS
Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos - NIASE
2009
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Editorial dos Cursos de Pedagogia UAB-CAPES.
2008
TRABALHO-TECNICO
Revista Eletrônica de Educação
2008
TRABALHO-TECNICO
COBENGE 2008 - Educação, Mercado e Desenvolvimento
2007
TRABALHO-TECNICO
PIBIC- CNPq/Ufscar
2007
TRABALHO-TECNICO
Parecer de relatório PIBIC/ CNPq
2006
TRABALHO-TECNICO
Calidoscopio: valores, ciudadania y ethos como problemas educativos
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer PIBIC/ CNPq - Ufscar
2006
TRABALHO-TECNICO
COBENGE - Ensino de Engenharia
2006
TRABALHO-TECNICO
XIV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer PIBIC/ CNPq - Ufscar
2005
TRABALHO-TECNICO
XIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
2005
TRABALHO-TECNICO
II Congresso Regional de Educação de Pessoas Adultas
2004
TRABALHO-TECNICO
Parecer IC - PIBC/ Cnpq UFSCar
2003
TRABALHO-TECNICO
III Concurso de Dotações de Pesquisa sobre Negro e Educação
2002
TRABALHO-TECNICO
10 CIC - Congresso de Iniciação Científica da Ufscar
2001
TRABALHO-TECNICO
Concurso Negro e Educação
2014
Apresentação de trabalho
Ambientes virtuais de aprendizagem: a EaD em uma sociedade conectada
2012
Apresentação de trabalho
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES POR MEIO DA EAD: EXPERIÊNCIAS DE UM TRABALHO COLETIVO
2012
Organização de evento
I Simpósio Internacional de Educação a Distância
2011
Curso de curta duração ministrado
Processo Colaborativo de Planejamento e Produção de Material didático
2010
Apresentação de trabalho
Gestão de estágios supervisionados: uma proposta para o curso de licenciatura em Pedagogia
2010
Curso de curta duração ministrado
Do desenho a escrita
2010
Programa de rádio ou TV
EaD na formação inicial e continuada de professores
2009
Apresentação de trabalho
A construção de instrumentos avaliativso para a compreensão do processo de aquisição da língua materna em crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental
2009
Apresentação de trabalho
Conteúdos para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos, a partir da base de conhecimento sobre língua materna de professoras e propostas governamentais
2009
Apresentação de trabalho
Comunidades de Apredizajes:construcción de instrumentos evaluativos de la lengua materna
2009
Curso de curta duração ministrado
Aciepe CA 2009-1: Comunidades de aprendizagem - Articulação entre escola e comunidade
2009
Relatório de pesquisa
Relatório Final - Projeto FAPESP 2007/52.610-6
2009
Relatório de pesquisa
Relatório Final CNPq - Processo 401985/2007-5
2009
Relatório de pesquisa
Comunidades de Aprendizagem: eixo leitura-escrita
2009
Outra produção técnica
Eixo temático: Avaliação
2008
Apresentação de trabalho
Práticas de Ensino: refletindo sobre a aprendizagem dos alunos
2008
Apresentação de trabalho
Os desafios da alfabetização nos dias atuais
2008
Apresentação de trabalho
Metodologia de ensino e aprendizagem para EAD
2008
Curso de curta duração ministrado
Do desenho à escrita
2008
Curso de curta duração ministrado
Produção textual no Ensino Fundamental de Nove anos: dialogando com educador e educandos.
2008
Material didático ou instrucional
Prática de Ensino II: construção de um olhar crítico frente a realidade educacional
2008
Organização de evento
II Encontro de Comunidades de Aprendizagem
2008
Relatório de pesquisa
Comunidades de Aprendizagem: aposta na qualidade da aprendizagem, na igualdade de diferenças e na democratização da gestão na escola.
2007
Apresentação de trabalho
Alfabetização:ensino e aprendizagem na apropriação da língua escrita
2007
Curso de curta duração ministrado
Educação Infantil - Do desenho à escrita
2007
Curso de curta duração ministrado
Letramento: reflexões sobre os saberes no primeiro ano do ensino fundamental.
2007
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2007
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do ensino superior
2007
Material didático ou instrucional
Práticas de Ensino 1- Representações sobre o fazer docente
2005
Apresentação de trabalho
Ciudadania y diversidad en America Latina
2005
Curso de curta duração ministrado
Especialização em Educação Infantil - Do desenho à escrita
2004
Apresentação de trabalho
O Curso de pedagogia da UFSCAr: trajetórias e perspectivas
2004
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2003
Curso de curta duração ministrado
Metodologia da Pesquisa
2003
Curso de curta duração ministrado
Brasil Alfabetizado: Formação de professores de jovens e adultos - ACIEPE
2003
Organização de evento
I Congresso Regional de Pessoas Adultas
2003
Outra produção técnica
Public school - university partenership and professional development of elementary schoolteachers: analyzing some impacts of a long-term taching and learning experience
2002
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2002
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2002
Outra produção técnica
Da formação continuada à formação inicial: lições de um projeto de parceria universidade-escola
2001
Apresentação de trabalho
O practicum e a formação de professores-formadores: uma experiência de ensino-aprendizagem.
2001
Apresentação de trabalho
Incidentes críticos: os desencadeadores da colaboração entre professor e pesquisador.
2001
Apresentação de trabalho
Sobre o que falam as crianças em suas histórias: reflexões sobre sexualidade e algumas questões de gênero
2001
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2001
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2001
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2001
Outra produção técnica
Educação e Formação profissional
2001
Outra produção técnica
A base de conhecimento no ensino de português: do confronto entre as concepções das professoras às políticas públicas
2001
Outra produção técnica
Analysing and promoting development process through collaborative research
2001
Outra produção técnica
Concepções, histórias e narrativas de professores de ensino fundamental sobre seus alunos: compreendendo práticas pedagógicas
2001
Outra produção técnica
Conhecendo mais de perto o desempenho dos alunos em Matemática: indicações para uma prática pedagógica comprometida com o sucesso escolar
2001
Outra produção técnica
O Practicum e a formação de professores: uma experiência de ensino-aprendizagem
2001
Outra produção técnica
Políticas Públicas na sala de aula
2001
Outra produção técnica
Walking with boots of lead...: some lessons from partnership university-public school
2000
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2000
Outra produção técnica
O cotidiano: o fazer pedagógico no cotidiano da educação infantil
2000
Outra produção técnica
Alunos copistas: quem são, como são tratados e avaliados pelos professores
2000
Outra produção técnica
Concepções de professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre o ensino da língua
2000
Outra produção técnica
Formación de profesores en el modelo constructivo-colaborativo: la reflexión sobre prácticas de clase en la construcción del conocimiento pedagógico
1999
Outra produção técnica
Vamos ajudar nossas crianças? Relato de uma experiência de ensino e aprendizagem sobre a interação escola-família de alunos da séries iniciais
1998
Outra produção técnica
A natureza da Criança negligenciada
1996
Curso de curta duração ministrado
Metodologia do Ensino Superior
2007
Calidoscopio: valores, ciudadanía y ethos como problemas educativos
2005
I Seminário de Dissertações e Teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos
2003
Do projeto coletivo da escola à sala de aula : analisando processos de desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental
2002
Do projeto coletivo da escola à sala de aula: analisando processos de desenvolvimento profissional de professores das séries iniciais do ensino fundamental
2000
A reflexão sobre a ação pegagógica como estrátegia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho
1999
A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho
1998
A reflexão sobre a ação pedagógica como estratégia de modificação da escola pública elementar numa perspectiva de formação continuada no local de trabalho
1997