Alessandra Arce Hai
EDNomes em Citação: ARCE, A.; HAI A., A.; HAI, ALESSANDRA ARCE; ARCE HAI, ALESSANDRA; ARCE-HAI, A.; Alessandra Arce Hay
possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1992), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1997), doutorado em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001), foi visiting scholar junto a University of Toronto no Canadá (2004/05), e é pós-doutora em Filosofia e História da Educação pela UNICAMP(2006). É professora associada da Universidade Federal de São Carlos. É lider do grupo de pesquisas em Ciências da Compaixão e Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, Educação Infantil e questões que envolvem a educação socioemocional. Atuando principalmente nos seguintes temas: história da ideias pedagógicas/educacionais e seus intelectuais, Educação Infantil e educação socioemocional. Trabalhou de agosto 2013 a julho de 2014 como Professora Visitante na Katholieke Universiteit Leuven, junto a Faculty of Psychology and Educational Sciences, com bolsa de pesquisa no exterior da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Integrou por duas vezes a lista dos livros finalistas ao prêmio Jabuti em 2003 e 2015. Possui formação como professora para trabalhar com CBCT (Cognitively-Based Compassion Training) pela Emory University e como facilitadora para o programa socioemocional da mesma universidade: o SEE learning (Social, Emotional and Ethical learning). È professora certificada do curso Cultivating Emotional Balance (CEB) pelo Instituto de Santa Bárbara (USA) e pelo Hospital Israelita Albert Einstein. Atualmente é pós doutoranda no Instituto do Cérebro da Faculdade de Ciências da Saúde do Hospital Albert Einstein.
Artigos Periódicos
33
24.2% com DOI
Livros / Capítulos
51
18 livros, 33 cap.
Em Congressos
26
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
86
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
71
5 em andamento
Total Acervo
208
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2023
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TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: CIÊNCIAS, COMPUTAÇÃO (DES)PLUGADA E PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 4 A 10 ANOS
Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso
v. 43, p. 2-4, ISSN: 16787110
2023
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COMPLETO
DESCOBRINDO O COMPUTAR: TECNOLOGIA, CIÊNCIAS, DESIGN E COMPUTAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS
Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso
v. 43, p. 5-18, ISSN: 16787110
2022
Scopus O pensamento computacional na educação para um currículo integrado à cultura e ao mundo digital
ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE)
v. 45, p. e52908-10, ISSN: 21785201
2021
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A educação pré-escolar e a produção acadêmica
REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
v. 22, p. e198-28, ISSN: 22380094
2020
Web of Science
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Web of Science
COMPLETO
(Re) significando o brincar na educação infantil a partir da teoria histórico-cultural
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO
v. 15, p. 95-109, ISSN: 19825587
2019
?A experiência e trajetória de gestão de Vital Dionet junto ao MEC (1974-1990): construindo caminhos para a educação da primeira infância brasileira?
REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS
v. 24, p. 318-338, ISSN: 23180870
2017
Dez anos de um curso de pedagogia em construção
Revista Espaço do Currículo
v. 10, p. 327-343, ISSN: 19831579
2016
PubMed
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COMPLETO
From practice to theory, Ovide Decroly for Brazilian classrooms: a tale of appropriation
HIST EDUC
p. 1-19, ISSN: 0046760X
2016
PubMed O conceito de zona de desenvolvimento proximal na educação infantil: apropriações nas produções acadêmicas e documentos oficiais brasileiros
Perspectivas
v. 34, p. 602-628, ISSN: 19961952
2015
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Translating Ovide Decroly’s ideas to Brazilian teachers
Paedagogica Historica (Imprimé)
v. 01, p. 1-25, ISSN: 00309230
2013
Web of Science O Impacto das concepções de desenvolvimento infantil nas práticas Pedagógicas em salas de aula para crianças menores de três anos
Perspectiva (UFSC)
v. 30, p. 1099-1123, ISSN: 01025473
2013
VESTÍGIOS DA PRESENÇA DAS IDEIAS EDUCACIONAIS DE JOHN DEWEY EM UMA ESCOLA NORMAL PAULISTA NAS DÉCADAS DE 10 E 20 DO SÉCULO XX'
Revista HISTEDBR On-line
v. 13, p. 222-237, ISSN: 16762584
2013
É possível falar em Pedagogia Histórico Crítica para pensarmos a Educação Infantil?
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
v. 05, p. 05-12, ISSN: 21755603
2013
José Scaramelli e o esboço de uma escola nova brasileira
Revista HISTEDBR On-line
v. 13, p. 214-237, ISSN: 16762584
2012
A Coleção Biblioteca de Educação e a concepção de criança e desenvolvimento infantil: uma análise das obras escritas por Claparède, Pièron, Binet & Simon e por Lourenço Filho.
Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso)
v. 11, p. 595-615, ISSN: 18073859
2010
INFÂNCIA, CONHECIMENTO E FUNÇÃO DOCENTE NOS DOCUMENTOS DO MEC DESTINADOS A EDUCAÇÃO INFANTIL: uma análise a luz da psicologia histórico-cultural
Revista HISTEDBR On-line
v. 01, p. 119-135, ISSN: 16762584
2009
A ESCOLA NORMAL E A FORMAÇÃO DA ELITE INTELECTUAL DA CIDADE DE SÃO CARLOS (1911-1930)
Revista HISTEDBR On-line
v. 01, p. 122-141, ISSN: 16762584
2009
COLEÇÃO ?ESCOLA NOVA BRASILEIRA? DE JOSÉ SCARAMELLI (1931): Primeiras Aproximações
Revista HISTEDBR On-line
v. 01, p. 253-264, ISSN: 16762584
2009
Ensinando criancas pequenas: os caminhos percorridos para a construcao de um curriculo tendo como eixo o ensino na Educacao Infantil
Revista Educação e Cidadania
v. 8, p. 77-84, ISSN: 15196194
2008
?A CONCEPÇÃO EDUCACIONAL DE CÉLESTIN FREINET ? TRABALHANDO COM HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS
Revista de Educação (Campinas)
v. 24, p. 53-64, ISSN: 15193993
2008
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COMPLETO
O Mobral e a Educação de crianças menores de seis anos durante o regime militar: em defesa do trabalho voluntário
Cadernos do CEDES (UNICAMP)
v. 28, p. 379-403, ISSN: 01013262
2008
Scopus SciELO
COMPLETO
"Os Vinte e um anos da Ditadura Militar no Brasil e a Educação: seu legado para o debate educacional atual - Apresentação
Cadernos do CEDES (UNICAMP)
v. 28, p. 285-287, ISSN: 01013262
2008
O Livro de Ouro da Antiga Escola Normal da Cidade de São Carlos (1911-1945)- pistas e rastros para apreender as idéias pedagógicas presentes na formação das normalistas
Revista Educação e Cidadania
v. 07, p. 103-116, ISSN: 15196194
2007
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COMPLETO
AS PESQUISAS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO A HISTÓRIA DO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS PEQUENAS NO BRASIL
História da Educação (UFPel)
v. 01, p. 107-132, ISSN: 14143518
2007
A pedagogia experimental e a psicologia da criança de Eduard Claparede
Revista HISTEDBR On-line
v. 28, p. 38-56, ISSN: 16762584
2005
COMPLETO
Mujer, Maternidad y Familia en la ´Era de las Revoluciones´: la vision de Goethe e Michelet
Memoria, Conocimiento e Utopia - Anuario de la Sociedad Mexina de Historia de La Educacion
v. 01, n. 01, p. 44-57,
2004
Scopus SciELO
COMPLETO
O jogo e o desenvolvimento infantil na teoria da atividade e no pensamento educacional de Friedrich Froebel
Cadernos do CEDES (UNICAMP)
v. 01, n. 62, p. 09-25, ISSN: 01013262
2004
Pestalozzi y el papel de la mujer en la educación
Historia de la Educación
v. 01, n. 05, p. 203-222, ISSN: 9509217X
2004
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COMPLETO
A primeira Infância vai a Escola
História da Educação (UFPel)
v. 01, n. 16, p. 129-152, ISSN: 14143518
2002
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COMPLETO
A tríade naturalizante na concepção educacional de Pestalozzi e Froebel: Homem, Deus e Natureza
História da Educação (UFPel)
v. 06, n. 12, p. 87-104, ISSN: 14143518
2002
Scopus SciELO
COMPLETO
Lina uma criança exemplar! Friedrich Froebel e a Pedagogia dos Jardins de Infãncia
Revista Brasileira de Educação
v. 21, p. 17-27, ISSN: 14132478
2001
Scopus PubMed SciELO
COMPLETO
COMPRE O KIT NEOLIBERAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E GANHE GRÁTIS OS DEZ PASSOS PARA SE TORNAR UM PROFESSOR REFLEXIVO
Educação e Sociedade
v. 74, n. XII, p. 251-284, ISSN: 01017330
2001
Scopus PubMed DOCUMENTAÇÃO OFICIAL E O MITO DA EDUCADORA NATA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas)
v. 113, p. 167-184, ISSN: 01001574
2021
Livro
Quem tem medo de ensinar na Educação Infantil? Em defesa do ato de ensinar
Editora: Alínea Editora. ISBN: 9786557550069.
2020
Livro
Reimagining Teaching in Early 20th Century Experimental Schools
Editora: Palgrave Macmillan. ISBN: 9783030509637.
2020
Livro
Ensinando Ciências na Educação Infantil- Edição Ampliada e Revisada
Editora: Atomo & Alínea. ISBN: 9788575168868.
2018
Livro
Educação Infantil: Alimentação, Neurociencias e Tecnologia
Editora: Editora Alinea. ISBN: 9788575168080.
2014
Livro
O Trabalho Pedagógico com crianças de até 3 anos
Editora: Atomo & Alinea. ISBN: 978857516.
2013
Livro
Interações e Brincadeiras na Educação Infantil
Editora: Atomo e Alinea. ISBN: 9788575166635.
2012
Livro
Educação Infantil versus Educação Escola? Entre a (des) escolarização e a precarização do trabalho pedagógico nas salas de aula
Editora: Autores Associados. ISBN: 9788574962962.
2012
Livro
Ensinando ao pequenos de zero a três anos
Editora: Atomo e Alinea. ISBN: 9788575165904.
2011
Livro
A Infância Brasileira e a História das Idéias Pedagógicas: Rastros e Traços de uma construção social do ser criança
Editora: Editora da Universidade Federal de São Carlos/EDUFSCar. ISBN: 9788576002.
2011
Livro
Ensinando CiÊncias na Educação Infantil: Descobrindo-se e descobrindo o mundo!
Editora: Atomo e Alinea. ISBN: 9788575165.
2011
Livro
Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos
Editora: EduFSCar. ISBN: 9788576002529.
2009
Livro
Ensinando aos pequenos de 0 a 3 anos
Editora: Atomo e Alinea. ISBN: 9788575163573.
2009
Livro
Revista Histedbr online
Editora: HISTEDBR. ISBN: 16762584.
2008
Livro
Os vinte e um anos de Ditadura Militar no Brasil e a educação: seu legado para o debate educacional atual
Editora: CEDES. ISBN: 01013262.
2007
Livro
Quem tem medo de ensinar na Educação Infantil? Em defesa do ato de ensinar
Editora: Alínea. ISBN: 9788575162118.
2006
Livro
Brincadeira de Papéis Sociais na Educação Infantil
Editora: Xamã Editora. ISBN: 8575870637.
2002
Livro
Friedrich Froebel - O Pedagogo dos Jardins de Infância
Editora: Vozes. ISBN: 8532627056.
2002
Livro
A Pedagogia na 'Era das Revoluções' - uma análise do pensamento de Pestalozzi e Froebel
Editora: Autores Associados. ISBN: 8574960500.
2023
Capítulo
Educating hearts and minds in Early Chilhood Education: The importance of social-emotional learning
In: The Bloomsbury Handbook to Friedrich Froebel. Editora: Bloomsbury Publishing. p. 394-400.
2018
Capítulo
Aproximando-se da 'caixa preta da escolarização': uma análise da Revista do Jardim de Infância (1896-1897)
In: Imprensa Pedagógica na Ibero-Ámerica. Editora: Alameda. p. 421-454.
2018
Capítulo
As contribuições de D. B. Elkonin para a educação de crianças menores de 5 anos: o jogo protagonizado como eixo articulador do trabalho pedagógico na primeira infância
In: Temas escolhidos na Psicologia Histórico-Cultural: interfaces Brasil-Cuba. Editora: Editora da UEM. p. 183-192.
2016
Capítulo
Como pensar e organizar o trabalho pedagógico na Educação Infantil? Contribuições da Teoria Histórico-Cultural
In: O Trabalho Pedagógico nas Disciplinas Escolares: Contribuições à partir dos fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica. Editora: Navegando. p. 60-72.
2014
Capítulo
Ensinar Ciências aos pequeninos: a ampliação dos horizontes da criança na descoberta de si e do mundo
In: O Trabalho Pedagógico com crianças de até 3 anos. Editora: Atomo & Alinea. p. 79-102.
2013
Capítulo
Interaçoes ou brincadeiras? Afinal o que é mais importante na Educação Infantil? E o ensino como fica?
In: Interações e Brincadeiras na Educação Infantil. Editora: Atomo e Alinea. p. 17-40.
2013
Capítulo
A Brincadeira de Papeis Sociais e a importancia da Interação do Professor
In: Interações e Brincadeiras na Educação Infantil. Editora: Atomo e Alinea. p. 93-112.
2012
Capítulo
O Público e o Privado na ampliação do ensino fundamental de nove anos e a Educação Infantil
In: Educação Infantil versus Educação Escola? Entre a (des) escolarização e a precarização do trabalho pedagógico nas salas de aula. Editora: Autores Associados. p. 129-150.
2012
Capítulo
A Formação Humana por meio da Educação Escolar no Século XXI: o ensino usurpado e a escola desconstruída
In: A Educação Brasileira no Século XX e as perspectivas para o Século XXI. Editora: Atomo e Alinea. p. 147-158.
2012
Capítulo
A formação de Professores na Educação Infantil: algumas questões para se pensar a profissional que atuará com crianças de 0 a 3 anos
In: Ensinando ao pequenos de zero a três anos. Editora: Atomo e Alinea. p. 51-92.
2012
Capítulo
É possível ensinar no berçário? O ensino como eixo articulador do trabalho com bebês
In: Ensinando ao pequenos de zero a três anos. Editora: Atomo e Alinea. p. 163-186.
2012
Capítulo
A criança menor de três anos produz cultura? criação e reprodução em debate na apropriação da cultura por crianças pequenas
In: Ensinando ao pequenos de zero a três anos. Editora: Atomo e Alinea. p. 187-204.
2011
Capítulo
Apreendendo a construção das Idéias Pedagógicas no Brasil na formação de professores: "O livro de Ouro"da antiga Escola Normal de São Carlos (1911-1945)
In: História da Profissão Docento no Brasil. Editora: Editora da Universidade Federal do Espirito Santo. p. 143-164.
2011
Capítulo
As Idéias Pedagógicas em Movimento: O livro de Ouro da antiga Escola Normal Secundária de São Carlos
In: Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. Editora: EduFSCar. p. 95-122.
2011
Capítulo
Pestalozzi e Froebel e a divulgação de suas ideias educacionais nos periódicos da Antiga Escola Normal Secundária de São Carlos
In: Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. Editora: EduFSCar. p. 123-148.
2011
Capítulo
A Presença das Concepções educacionais de John Dewey na antiga Escola Normal Secundária de São Carlos: apropiações dos normalistas e lentes da instituição
In: Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. Editora: EduFSCar. p. 149-166.
2011
Capítulo
José Scaramelli e sua coleção Escola Nova Brasileira: pistas para a apreensão das idéias pedagógicas escolanovistas no interior da antiga Escola Normal Secundária de São Carlos
In: Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. Editora: EduFSCar. p. 167-182.
2011
Capítulo
A Coleção Biblioteca de Educação e sua importância para o cenário educacional brasileiro
In: Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. Editora: EduFSCar. p. 207-229.
2011
Capítulo
A biblioteca da Escola Normal Secundária de São Carlos: contribuições para a preservação de acervos escolares
In: Idéias Pedagógicas em Movimento: Produção de saberes na Escola Normal Secundária de São Carlos. Editora: EduFSCar. p. 229-243.
2010
Capítulo
Educação à Distância: Cavalo de Tróia na formação do Pedagogo?
In: Educação à Distância: Diferentes abordagens críticas. Editora: Xamã. p. 55-64.
2009
Capítulo
Infância e Educação na Obra de Friedrich Froebel: A Pedagogia dos Jardins de Infância
In: Fundamentos Filosóficos da Educação Infantil. Editora: Eduem. p. 107-124.
2009
Capítulo
É possivel ensinar no berçário - O ensino como eixo articulador do trabalho com bebês
In: Ensinando aos pequenos de 0 a 3 anos. Editora: Atomo e Alinea. p. 153-175.
2009
Capítulo
A Criança Menor de três anos produz cultura? Criação e Reprodução em debate na apropriação da cultura por crianças pequenas
In: Ensinando aos pequenos de 0 a 3 anos. Editora: Atomo e Alinea. p. 177-194.
2009
Capítulo
A Formalção de Professores de Educação Infantil - algumas questões para se pensar o profissonal que atuará com crianças de 0 a 3 anos
In: Ensinando aos pequenos de 0 a 3 anos. Editora: Atomo e Alinea. p. 41-81.
2007
Capítulo
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o espontaneísmo: (re) colocando o ensino como eixo norteador do trabalho pedagógico com crianças de 4 a 6 anos
In: Quem tem medo de ensinar na Educação Infantil? Em defesa do ato de ensinar. Editora: Alínea. p. 13-36.
2007
Capítulo
A Educação Infantil e o Ensino Fundamental de nove anos
In: Quem tem medo de ensinar na Educação Infantil? Em defesa do ato de ensinar. Editora: Alínea. p. 37-62.
2006
Capítulo
The Importance of Play in pré-school education: naturalization versus a Marxist anlysis
In: Critical Perspective on Activities- Explorations across Education, Work and Everyday Life. Editora: Cambridge University Press. p. 75-88.
2006
Capítulo
A Brincadeira de papéis sociais como produtora de alienação no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
In: Brincadeira de Papéis Sociais na Educação Infantil. Editora: Editora Xamã. p. 99-116.
2006
Capítulo
A Psicogênese da brincadeira de papéis sociais e/ou jogo protagonizado na psicologia do jogo de D. B. Elkonin
In: Brincadeira de papéis sociais na educação infantil. Editora: Editora Xamã. p. 65-88.
2005
Capítulo
Um Marco nas Pesquisas sobre Infância na America do Norte - O Instuto de Estudos da Criança da Universidade de Toronto
In: Educação e Diversidade- Interface Brasil-Canadá. Editora: Casa do Psicólogo. p. 255-274.
2004
Capítulo
Pedagogia da Infância ou Fetichismo da Infância
In: Crítica ao Fetichismo da Individualidade. Editora: Autores Associados. p. 145-168.
2003
Capítulo
Neoliberalismo e Formação de Professores para a Educação Infantil no Brasil - uma análise preliminar
In: Temas de Pesquisa em Educação. Editora: Autores Associados. p. 16-29.
2000
Capítulo
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A ÓTICA CONSTRUTIVISTA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES E ALGUNS QUESTIONAMENTOS
In: SOBRE O CONSTRUTIVISMO. Editora: AUTORES ASSOCIADOS. p. 41-62.
2016
Jornal / Revista
As Cores do Arco-Íris
Veículo: Guia Prático do Professor de Educação Infantil.
2016
Jornal / Revista
Descobrindo as sensações
Veículo: Guia Prático de Educação Infantil.
2015
Jornal / Revista
O Mundo dos Dinossauros
Veículo: Guia Pratico da Educação Infantil.
2014
Jornal / Revista
Atenção! Animais em Perigo!
Veículo: Guia Pratico da Educação Infantil.
2013
Jornal / Revista
De onde vem para onde vai a água
Veículo: Guia Prático de Educação Infantil.
2010
Jornal / Revista
Eles aprendem o tempo todo
Veículo: Carta Fundamental.
2009
Jornal / Revista
Maria Montessori Hoje
Veículo: Carta Fundamental.
2005
Jornal / Revista
Um Novo Conceito de Infância
Veículo: Revista Viver Mente & Cerebro.
2011
COMPLETO
A Psicologia Histórico-Cultural e o Marxismo: em defesa do desenvolvimento humano integral
In: X CONPE-CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL. Local: Maringá/PR.
2011
COMPLETO
Jogo e Infancia em Elkonin a psicologia histórico cultural pensando o desenvolvimento infantil
In: X CONPE-CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL. Local: Maringá/PR.
2010
COMPLETO
O ato de ensinar na Pedagogia histórico-crítica entre o tradicional e o moderno na consolidação brasileira das idéias pedagógicas
In: X Encontro de PEsquisa em Educação Anped Centro Oeste. Local: Uberlandia/MG.
2010
COMPLETO
Pedagogia Tradicional ou a Tradição Inventada? A Representação e o Conceito do Ato de Ensinar nas Idéias Pedagógicas denominadas como Tradicionais
In: VIII Congresso Luso Brasileiro de História da Educação. Local: São Luis/Maranhão.
2006
RESUMO
A Pedagogia Científica de Maria Montessori nos livros divulgadores do ideário escolanovista no Brasil
In: VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Local: Uberlândia.
2005
COMPLETO
A Naturalização da Infância e a Pedagogia Centrada na Criança- uma análise do pensamento de Montessori e Claparède e de suas repercussões na difusão do ideário escolanovista no Brasil
In: VII Encontro de Pesquisa em Educação no Brasil/Região Sudeste. Local: Belo Horizonte.
2004
COMPLETO
As Pesquisas na área da Educação Infantil e a História da Educação - re - construindo a história do atendimento às crianças pequenas do Brasil
In: 27 Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Local: Caxambu/MG.
2003
RESUMO_EXPANDIDO
A Pedagogia de Maria Montessori nos livros divulgadores do ideário escolanovista no Brasil
In: XXV ISCHE Internacional Standing Conference for The History of Education. Local: São Paulo.
2002
RESUMO
Play and infantile development in Froebel and in activity theory
In: Fifth Congress of the International Society for Cultural Research and Activity Theory. Local: Amsterdam.
2002
RESUMO
Os pedagogos da primeira infância: Pestalozzi e Froebel - uma análise de suas obras educacionais
In: II Congresso Brasileiro de História da Educação. Local: Natal - RN.
2002
COMPLETO
Os Pedagogos da Primeira Infância: Pestalozzi e Froebel-uma análise de suas obras educacionais
In: II Congresso Brasileiro de História da Educação. Local: Natal -RN.
2002
COMPLETO
A Pedagogia na Era das Revoluções - uma análise do pensamento de Pestalozzi e Froebel
In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Águas de Lindóia.
2001
RESUMO
A IMAGEM DA MULHER NAS IDÉIAS EDUCACIONAIS DE PESTALOZZI: O APRISIONAMENTO AO ÂMBITO PRIVADO (DOMÉSTICO) E Á MATERNIDADE ANGELICAL
In: 24 REUNIÃO ANUAL DA ANPED. Local: CAXAMBU/MG.
2001
COMPLETO
NEOLIBERALISM AND TEACHER EDUCATION IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN BRAZIL - A PRELIMINARY ANALYSIS
In: 46 WORLD ASSEMBLY ICET. Local: SANTIAGO/CHILE.
2001
COMPLETO
A IMAGEM DA MULHER NAS IDÉIAS EDUCACIONAIS DE PESTALOZZI: O APRISIONAMENTO AO ÂMBITO PRIVADO(DOMÉSTICO) E A MATERNIDADE ANGELICAL
In: 24 REUNIÃO ANUAL DA ANPED. Local: CAXAMBU/MG.
2000
RESUMO
ESTÁGIO SUPERVISIONADO VISTO COMO TRABALHO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
In: II CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Local: ÁGUAS DE LINDÓIA/SP.
2000
RESUMO
O MOBRAL E AS POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAS DÉCADAS DE 70 E 80 NO BRASIL
In: I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Local: RIO DE JANEIRO/RJ.
2000
COMPLETO
MOBRAL E AS POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAS DÉCADAS DE 70 E 80 NO BRASIL
In: I CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. Local: RIO DE JANEIRO.
1998
RESUMO
QUEM TEM MEDO DE ENSINAR NA PRÉ-ESCOLA? OU DE COMO A CHAPEUZINHO DEVOROU O LOBO MAU
In: IX ENDIPE. Local: ÁGUAS DE LINDOIA/SP.
1998
RESUMO
COMPRE O KIT NEOLIBERAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E GANHE GRÁTIS OS DEZ PASSOS PARA SE TORNAR UM PROFESSOR REFLEXIVO
In: I CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL. Local: ÁGUAS DE LINDÓIA/SP.
1998
RESUMO
JARDINEIRA, TIA E PROFESSORINHA - OU DE COMO A MITO DA MULHER EDUCADORA/NATA ESCAMOTEIA A NÃO PROFISSIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
In: XV ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE. Local: ÁGUAS DE LINDÓIA/SP.
1997
RESUMO
OS DOCUMENTOS DO MEC E O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL: ENRE A NÃO PROFISSIONALIZAÇÃO E A FEMINIZAÇÃO
In: I CONGRESSO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. Local: ARARAQUARA/SP.
1996
RESUMO
ALINHAVANDO EXPERIÊNCIAS : TRABALHANDO COM A PRÁTICA DE ENSINO NA PRÉ-ESCOLA
In: VIII ENDIPE. Local: FLORIANOPOLIS/SC.
1996
RESUMO
JARDINEIRA, TIA OU PROFESSORINHA? A REALIDADE DOS MITOS
In: 19 REUNIÃO ANUAL DA ANPED. Local: CAXAMBU/MG.
1995
RESUMO
EDUCAÇÃO INFANTIL NO PARAGUAI: UM RELATO PRELIMINAR DE PESQUISA
In: I ENCONTRO DE PESQUISADORES DA UFMS SOBRE QUESTOES LATINO AMERICANAS. Local: CAMPO GRANDE/MS.
1995
RESUMO
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO PARAGUAI E SUAS INFLUENCIAS NA REDE DE ENSINO NAS FRONTEIRAS COM O BRASIL EM MATO GROSSO DO SUL
In: SIMPÓSIO FORMAÇÃO DE PROFESSORES: TENDÊNCIAS ATUAIS. Local: SÃO CARLOS/SP.
2017
TRABALHO-TECNICO
Membro do Comitê Cientifico III Congresso Brasileiro de Alfabetização
2013
TRABALHO-TECNICO
Membro do Comitê Cientifico da VII Congresso Brasileiro de História da Educação/SBHE
2013
TRABALHO-TECNICO
Membro do comitê cientifico do I CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização e no II SIHELE - Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita.
2013
TRABALHO-TECNICO
Parecer para Revista Educação e Filosofia
2012
TRABALHO-TECNICO
Revista Psicologia em Estudo
2012
TRABALHO-TECNICO
Editora Autores Associados
2012
TRABALHO-TECNICO
Membro titular do Comitê PIBIC da UFSCar
2010
TRABALHO-TECNICO
Membro titular da Comissão PIBIC/UFSCar
2010
TRABALHO-TECNICO
Assessoria a Comissão responsável pelo Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente
2010
TRABALHO-TECNICO
Coordenadora da área de Educação Infantil do Projeto do Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem para área de CIências pela UFSCar
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer para o exame de qualificação da dissertação de mestrado "Imprensa, Educação e Sociedade no Interior Paulista: Ribeirão Preto"
2009
TRABALHO-TECNICO
Membro do Corpo Editorial da Editora Atomo e Alinea
2009
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Científica do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas do HISTEDBR
2008
TRABALHO-TECNICO
Assessora para implantação da Proposta curricular do Municipio de Cascavel/PR
2007
TRABALHO-TECNICO
Revista Perspectiva da UFSC
2007
TRABALHO-TECNICO
Elaboração de Proposta Curricular Para a Educação Infantil
2006
TRABALHO-TECNICO
Revista Perspectiva
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecerista da Editora Autores Associados
2004
TRABALHO-TECNICO
III Semana da Educação
1997
TRABALHO-TECNICO
ATUALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DE CAMPO GRANDE -MS
1997
TRABALHO-TECNICO
A INFORMÁTICA E A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS MENORES DE 6 ANOS
1994
TRABALHO-TECNICO
EDUCAÇÃO QUESTOES DE NOSSA EPOCA
1993
TRABALHO-TECNICO
AS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DAS LICENCIATURAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PRÉ-ESCOLAR E SÉRIES INICIAIS DE PRIMEIRO GRAU NO CURSO DE PEDAGOGIA, UFMS, CAMPO GRANDE
2015
Programa de rádio ou TV
Internet de fácil acesso para as crianças faz bem ou faz mal?
2012
Apresentação de trabalho
Friedrich Froebel in Brazil: How his educational thoughts were viewed and applied to Early Childhood Education (ENG.)
2012
Apresentação de trabalho
The Presence of Pestalozzi and Froebel`s Educational Ideas in Teacher Training at ?Escola Normal Secundária de São Carlos?(1911-1947) in Brazil: an analysis of its bibliographical material and documents (ENG.)
2011
Organização de evento
Colóquio: Cem anos de História das Escolas Normais Paulistas: seus impressos, saberes, intelectuais, a preservação e recuperação de seus acervos!
2010
Material didático ou instrucional
Breve História das Idéias Pedagógicas: Antiguidade Clássica, Idade Média e Renascimento
2010
Material didático ou instrucional
Breve História das Idéias Pedagógicas: Idades Moderna e Contemporânea
2009
Apresentação de trabalho
Infância e Educação na Teoria Educacional de John Dewey, uma análise de suas obras divulgadas no Brasil após o manifesto dos pioneiros da escola nova (1932-1964)
2009
Apresentação de trabalho
Infância e Educação na Teoria Educacional de John Dewey, uma análise de suas obras divulgadas o Brasil após o manifesto dos Pioneiros da Escola Nova (1932-1964)
2009
Material didático ou instrucional
Friedrich Froebel
2009
Material didático ou instrucional
Eduard Claparède
2009
Material didático ou instrucional
Johann F. Pestalozzi
2009
Editoração
Revista Educação e Cidadania
2009
Programa de rádio ou TV
EPTV Comunidades
2009
Programa de rádio ou TV
EPTV Comunidades
2008
Apresentação de trabalho
A formação do Pedagogo para a Educação Infantil
2008
Apresentação de trabalho
Quem tem medo de Ensinar na Educação Infantil?
2008
Material didático ou instrucional
Sociologia da criança e da Infância
2008
Editoração
Cadernos da Pedagogia
2008
Editoração
Revista Educação e Cidadania
2008
Organização de evento
VIII Jornada do Grupo Historia, Sociedade e Educação No Brasil
2007
Apresentação de trabalho
Pedagogias da Infância
2007
Apresentação de trabalho
A Infância nas Idéias Pedagógicas de Froebel, Pestalozzi, Montessori e Claparede e suas representações atuais
2007
Apresentação de trabalho
A CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NO MOVIMENTO DAS ESCOLAS NOVAS E NA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL: entre a naturalização e a possibilidade de formação plena da criança
2007
Apresentação de trabalho
A formação humana na Educação Infantil
2007
Apresentação de trabalho
A formação do professor para o ensino da linguagem
2007
Curso de curta duração ministrado
INFÂNCIA, EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA DA CRIANÇA E BIOLOGIA,
2007
Editoração
Revista Educação e Cidadania
2007
Editoração
Cadernos da Pedagogia
2006
Apresentação de trabalho
O Conhecimento Desenvolvido na Escola de Educação Infantil
2006
Apresentação de trabalho
A Influência da Pedagogia Histórico-Crítica na Educação Infantil
2006
Apresentação de trabalho
Mulher, Educação e Trabalho
2006
Apresentação de trabalho
Infância, criança, brincadeiras e questões de gênero
2006
Apresentação de trabalho
Visões da Infância nas Teorias Pedagógicas
2006
Apresentação de trabalho
Educação e transformação Social: diferentes perspectivas
2006
Apresentação de trabalho
A Formação do Pedagogo: uma análise histórica
2006
Apresentação de trabalho
Educação, Sociedade e Literatura: uma contribuição para a formação do Pedagogo como Intelectual
2006
Apresentação de trabalho
Mini-Curso: A Pedagogia Científica e a Educação Funcional: Infância, Educação, Psicologia da Criança e biologia, analisadas através das obras de Claparède e Montessori, e o Movimento dos Estudos da Criança
2006
Apresentação de trabalho
História da Idéias Pedagógicas
2006
Curso de curta duração ministrado
Elkonin e a brincadeira de papéis sociais na Educação Infantil
2006
Editoração
Revista Educação e Cidadania
2006
Organização de evento
I Colóquios de História e Filosofia da Educação do grupo de pesquisa História, Sociedade e Educação da UFSCar
2006
Outra produção técnica
Membro do Comitê Científico do IV Congresso Brasileiro de História da Educação
2005
Apresentação de trabalho
" Concepções Pedagógicas"
2005
Apresentação de trabalho
" De Froebel a Montessori uma análise das Pedagogias centradas na criança"
2005
Apresentação de trabalho
Um Marco nos Estudos da Criança na America do Norte- O Instituto de Estudos da Criança da Universidade Toronto Canadá
2005
Apresentação de trabalho
Contribuições da Perspectiva Sócio-Histórica para a Educação Infantil"
2005
Relatório de pesquisa
A Naturalização da Infância e a Pedagogia Centrada na Criança - uma análise do pensamento de Montessori e Claparède e de suas repercussões na difusão do ideário escolanovista no Brasil
2004
Apresentação de trabalho
A Naturalização da Infância e a Pedagogia centrada na criança: uma análise do pensamento de Montessori e Claparède
2003
Apresentação de trabalho
As pesquisas em História da Educação e a Educação Infantil: um estado da arte
2002
Apresentação de trabalho
Play and infantile development in Froebel and in activity theory
2002
Apresentação de trabalho
Os Pedagogos da Primeira Infância: Pestalozzi e Froebel - uma análise de suas obras educacionais
2002
Apresentação de trabalho
Pestalozzi e Froebel na gênese histórica da Educação Infantil
2002
Apresentação de trabalho
A pedagogia na 'era das revoluções'- uma análise do pensamento de Pestalozzi e Froebel
2002
Curso de curta duração ministrado
Educação Infantil: Novas Abordagens
2001
Apresentação de trabalho
A IMAGEM DA MULHER NAS IDÉIAS EDUCACIONAIS DE PESTALOZZI: O APRISIONAMENTO AO ÂMBITO PRIVADO (DOMÉSTICO) E À MATERNIDADE ANGELICAL
2000
Apresentação de trabalho
O MOBRAL E AS POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL DURANTE AS DÉCADAS DE 70 E 80
2000
Apresentação de trabalho
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO TRABALHO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL - CRIANDO NOVOS SIGNIFICADOS
1998
Apresentação de trabalho
COMPRE O KIT NEOLIBERAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E GANHE GRÁTIS OS DEZ PASSOS PARA SE TORNAR UM PROFESSOR REFLEXIVO
1998
Apresentação de trabalho
QUEM TEM MEDO DE ENSINAR NA PRÉ-ESCOLA? OU DE COMO A CHAPEUZINHO DEVOROU O LOBO-MAU
1998
Organização de evento
I CONGRESSO PAULISTA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
1997
Relatório de pesquisa
JARDINEIRA, TIA E PROFESSORINHA - A REALIDADE DOS MITOS
1996
Apresentação de trabalho
JARDINEIRA, TIA OU PROFESSORINHA? A REALIDADE DOS MITOS
1996
Apresentação de trabalho
ALINHAVANDO EXPERIÊNCIAS TRABALHANDO COM A PRÁTICA DE ENSINO NA PRÉ-ESCOLA
2010 Artes
Entrevista concedida ao EPTV Jornal Regional
2011
Prefácio Manual para os jardins de infância: ligeira compliação pelo Dr. Menezes Vieira - 1882
2007
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES FEITA EM UM MESTRADO PROFISSIONALIZANTE A PARTIR DE UMA ESCOLA LABORATÓRIO MODELO NO INSTITUTO DE ESTUDOS DA CRIANÇA DA UNIVERSIDADE DE TORONTO/CANADÁ: REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES
2006