Nomes em Citação: DEL PRETTE, Almir; Prette, Almir Del; Del Prette, A.; PRETTE, A.; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.
Departamento de Psicologia
Atualização Lattes: 13/01/2022
Almir Del Prette possui graduação em Psicologia pela Fundação Educacional de Bauru (1975), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1982) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1990). Atualmente é Professor Titular (voluntário) vinculado ao programa de Pós-Graduação em Educação Especial e em Psicologia da Universidade Federal de São Carlos. É pesquisador nível I do CNPq, com experiência na área de Psicologia (ênfase em Processos Grupais e de Comunicação), atuando principalmente nos seguintes temas: habilidades sociais, competência social, assertividade, intervenção em grupo e desenvolvimento interpessoal. Publicou 137 artigos em periódicos especializados, e 290 trabalhos em anais de eventos. Possui 55 capítulos de livros, 23 livros publicados (com diversas reedições), sendo 04 manuais de testes e organizou 8 livros. Orientou 23 dissertações de mestrado e 09 de doutorado, 52 trabalhos de graduação (iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso e orientações de outra natureza) nas áreas de psicologia e educação.
Artigos Periódicos
161
30.4% com DOI
Livros / Capítulos
83
26 livros, 57 cap.
Em Congressos
275
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
581
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
92
1 em andamento
Total Acervo
1126
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Artigos em Periódicos (161)
2021
ScopusWeb of ScienceCOMPLETO
Measuring social skills: cultural adaptation and validation of the SSI-Del Prette
Journal of Adult Protection
v. 23, p. 337-350, ISSN: 14668203
Autores: FUNDINHO, JOÃO FILIPE; FERREIRA-ALVES, JOSÉ; BRAZ, ANA CAROLINA; Del Prette, Z. A. P.; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.
Automonitoria na competência social: Análise das classes e indicadores comportamentais
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 27, p. 333-350, ISSN: 01888145
Autores: Dias, T. P.; Casali, I. G.; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
2018
Qualis A2ScopusWeb of SciencePubMedCOMPLETO
Dotação, habilidades sociais e bem-estar subjetivo
Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979)
v. 69, p. 133-149, ISSN: 18095267
Autores: FRANÇA-FREITAS, MARIA LUIZA PONTES DE; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
2018
Qualis A4COMPLETO
Expressão facial de emoções de crianças com deficiência visual e videntes: diferentes procedimentos de evocação, registro e avaliação obtidos em uma intervenção
ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE)
v. 18, p. 282-302, ISSN: 18084281
2017
Qualis A2ScopusWeb of SciencePubMedLatindexCOMPLETO
Psychometric Properties of the Brief Version of the Social Skills Inventory for Adolescents
THE SPANISH JOURNAL OF PSYCHOLOGY
v. 20, p. E36, ISSN: 19882904
Autores: ROMERA LEME, VANESSA BARBOSA; VALENTINI, FELIPE; Campos, Josiane Rosa; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
HABILIDADES SOCIAIS E O MODELO BIOECOLÓGICO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: ANÁLISE E PERSPECTIVAS
Psicologia & Sociedade (Online)
v. 28, p. 181-193, ISSN: 18070310
Autores: LEME, VANESSA BARBOSA ROMERA; Del Prette, Z. A. P.; KOLLER, SILVIA HELENA; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.
Inventário de habilidades sociais para adolescentes: evidências de validade de constructo e confiabilidade
Palavras-chave:
Psico (PUCRS. Online)
v. 47, p. 171-178, ISSN: 19808623
Autores: LEME, VANESSA BARBOSA ROMERA; CAMPOS, JOSIANE ROSA; COIMBRA, SUSANA; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
Programa de habilidades interpessoais e direitos sexuais e reprodutivos para adolescentes: um relato de experiência
Palavras-chave:
Psico-USF (Impresso)
v. 17, p. 21-32, ISSN: 14138271
Autores: Murta, S. G.; Ribeiro, D. C.; Rosa, I. O.; Menezes, J. C. L.; Rieiro, M. R. S.; Borges, O. S.; Paulo, S. G.; Oliveira, V.; Silva, V. R. M. G.; Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
Comportamentos problemáticos em estudantes do ensino fundamental: características da ocorrência e relação com habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem
Palavras-chave:
Estudos de Psicologia (UFRN)
v. 11, p. 199-208, ISSN: 1413294X
Autores: Bandeira, M.; Rocha, S. S.; Souza, T. M. P.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, Almir
Habilidades sociais entre jovens universitários: Um estudo comparativo.
Palavras-chave:
Revista de Matemática e Estatística (Impresso)
v. 22, n. 1, p. 31-42, ISSN: 01020811
Autores: Correia, M. F. B.; Barreto, M. C. M.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.
2004
Qualis A3ScopusWeb of ScienceLatindexCOMPLETO
Sobrevivendo nas ruas: Habilidades sociais e valores de crianças e adolescentes (Acervo Operacional dos Direitos da Criança e do Adolescente), ABMP:UNICEF
Palavras-chave:
Acervo (Rio de Janeiro)
v. 1, p. 1-1, ISSN: 0102700X
Un estudio transcultural com estudiantes de psicolgía: Habilidades sociales de brasileños, mexicanos y españoles
Palavras-chave:
Alternativas en Psicología
v. IX, n. 10, p. 69-82, ISSN: 1405339X
Autores: Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Saldaña, M. R. R.; Caballo, V. E.; Bandeira, M.; Falcone, E. M. O.; Carneiro, E. G.; Ulian, A. L. A. O.; Barreto, M. C. M.
2004
Qualis A1ScopusWeb of SciencePubMedSciELOCOMPLETO
Habilidades sociais de estudantes de Psicologia: um estudo multicêntrico
Palavras-chave:
Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
v. 17, n. 3, p. 341-350, ISSN: 01027972
Autores: Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, Almir; Barreto, M. C. M.; Bandeira, M.; Saldaña, M. R. R.; Ulian, A. L. A. O.; Carneiro, E. G.; Falcone, E. M. O.; Villa, M. B.
Un estudio transcultural con estudiantes de psicología: Habilidades sociales de brasileños, mexicanos y españoles
Palavras-chave:
Alternativas en Psicología
v. IX, n. 10, p. 69-82, ISSN: 1405339X
Autores: Del Prette, Z. A. P.; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.; Rios-Saldaña, M. R.; Caballo, V. E.; Bandeira, M.; Falcone, E. M. O.; Gerk-Carneiro, E.; Ulian, A. L. A. O.; Barreto, M. C. M.
2003
Qualis B3COMPLETO
Utopia e movimentos sociais: Anotações para uma análise psicossocial
Palavras-chave:
Argumento (Jundiaí)
v. 8, p. 65-79, ISSN: 15190854
Avaliação de habilidades sociais de crianças com um inventário multimídia: indicadores sociométricos associados a freqüência versus dificuldade<A NAME='roda1'></A>
Palavras-chave:
Psicologia em Estudo (Impresso)
v. 7, n. 1, p. 39-49, ISSN: 14137372
Processo de integração/inclusão na Educação Especial e processo de desinstitucionalização na Saúde Mental: aparato legal e implicações sociais (publicado em 2003)
Palavras-chave:
Doxa. Revista Paulista de Psicologia e Educação
v. 7, n. 1-2, p. 2-33, ISSN: 14132060
Autores: Araújo, A.; Del Prette, A.
2000
Qualis A1ScopusWeb of SciencePubMedSciELOCOMPLETO
(Sobre)vivendo nas ruas: habilidades sociais e valores de crianças e adolescentes
Palavras-chave:
Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
v. 13, n. 3, p. 517-527, ISSN: 01027972
Autores: Campos, T. N.; Del Prette, Z. A. P.; DEL PRETTE, Almir;Del Prette, Almir;Prette, Almir Del;Del Prette, A.
Inventário de Habilidades Sociais (IHS-Del-Prette): Manual de aplicação, apuração e interpretação (6ª edição em 2009, 1a. reimpressão em 2012, 1ª edição em 2001)
Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Acadêmica para Crianças: SSRS Manual de aplicação, Apuração e Interpretação [ Del Prette, Z. A. P., Freitas, L. C., Bandeira, M. & Del Prette, A. - Autores da adaptação e padronização brasileira].
Editora: Pearson. ISBN: 9788580406450.
Autores: Gresham, F. M.; ELLIOT, S. N.; DEL PRETTE, Z. A. P.; Freitas, L. C.; Bandeira, M.; Del Prette, A.
2013
Livro
Psicologia das relações interpessoais: Vivências para o trabalho em grupo (11ª. Ed.4ª reimpressão, 1ª. em 2001)
Diferenciando Baladas de Ciladas um guia para o empoderamento de adolescente em relacionamentos íntimos
Palavras-chave:
Editora: Letras Livres. ISBN: 9788598070292.
Autores: Murta, S. G.; Santos, B. R. P. S.; NOBRE, L. A.; Oliveira, S. A.; Diniz, G. R. S.; Rodrigues, I. O; Miranda, A. A. V.; Araújo, I. F.; Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
2011
Livro
Psicologia escolar e educacional: Saúde e qualidade de vida (4ª. edição, 1ª. em 2011)
Habilidades sociais de estudantes de Psicologia: Estado da arte no Brasil
In: O estudante universitário brasileiro: Características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Editora: Appris. p. 127-142.
Educação e saúde no Brasil: Estudos sobre habilidades sociais.
In: Aventura social: Promoção de competências e capital social para empreendedorismo com saúde na escola e na comunidade ? Volume 2: Intervenções com jovens na comunidade. Editora: Placebo LDA. p. 418-422.
O acompanhamento terapêutico no processo de reabilitação psicossocial de pacientes psiquiátricos com longa história de internação
Palavras-chave:
In: Perspectivas interdisciplinares em Educação Especial. Editora: Editora da UEL. p. 206-293.
Autores: Araújo, A.; Del Prette, A.
1998
Capítulo
A infância e os processos de categorização das diferenças sócio-econômicas: A construção da identidade social
Palavras-chave:
In: Perspectivas interdisciplinares em Educação Especial. Editora: Editora da UEL. p. 203-206.
Autores: Pastori, F. C. H.; Del Prette, A.
1997
Capítulo
Habilidades Sociais e Construção de Conhecimento Em Contexto Escolar
Palavras-chave:
In: SOBRE COMPORTAMENTO E COGNIÇÃO: A APLICAÇÃO DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO E DA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL NO HOSPITAL GERAL E NOS TRANSTORNOS PSIQUIÁTRICOS. Editora: ARBYTES. p. 234-250.
A questão dos modelos de análise e o futuro da Psicologia Social
Palavras-chave:
In: A SOCIEDADE NA PERSPECTIVA DA PSICOLOGIA: QUESTÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS. Editora: ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA. p. 120-128.
Autores: Del Prette, A.
1996
Capítulo
Habilidades envolvidas na atuacão do Psicólogo Escolar/Educacional
Palavras-chave:
In: PSICOLOGIA ESCOLAR: PESQUISA, FORMAÇÃO E PRÁTICA. Editora: ALÍNEA. p. 139-156.
Contributos para a definição de uma estrutura fatorial do Inventário de Habilidades Sociais Educativas do Professor Universitário ? versão Aluno (IHSE-PU-Aluno)
In: XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação. Local: Lisboa.
PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
In: VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Local: Ribeirão Preto.
Autores: Abramides, Dagma Venturini Marques; Feitosa, F. B.; Lopes, D. C.; Dascanio, D.; Ferreira, B. C.; Comodo, C. N.; Del Prette, Z. A. P; Del Prette, A.
2017
RESUMO
HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS NOS DIVERSOS NÍVEIS DE ENSINO
In: VI Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Local: Ribeirão Preto.
Pais e filhos adolescentes: A quaidade da relação familiar e as habilidades sociais dos filhos
Palavras-chave:
In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS. Local: Taubaté.
Autores: Comodo, C. N.; Del Prette, A.
2011
RESUMO
Identificação de déficits no repertório de habilidades sociais em idosas
Palavras-chave:
In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS. Local: Taubaté.
Autores: Fenerich, M. E. A.; Braz, A. C.; Laurenti, A. C. L.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.
2011
RESUMO
Promovendo habilidades sociais assertivas como forma de combate à violência contra idosas: descrição de programa, objetivos e sessões de intervenção
Palavras-chave:
In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS. Local: Taubaté.
Autores: Braz, A. C.; Laurenti, A. C. L.; Fenerich, M. E. A.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.
2011
RESUMO
Como avaliar o impacto de uma intervenção? Contribuições do método observacional para avaliar a consecução dos objetivos da intervenção e o impacto sobre a vida dos participantes
Palavras-chave:
In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS. Local: Taubaté.
Autores: Laurenti, A. C. L.; Braz, A. C.; Fenerich, M. E. A.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.
2011
RESUMO
Treinamento de Habilidades por meio de vivência: Teoria e prática
Palavras-chave:
In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS. Local: Taubaté.
Questões teóricas, práticas e de pesquisa do campo das habilidades sociais: como respondê-las com auxílio do tripé espistemologia, ciências da informação e computação
Palavras-chave:
In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS. Local: Taubaté.
Caracterização das habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças com autismo
Palavras-chave:
In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HABILIDADES SOCIAIS. Local: Taubaté.
Autores: Santos, L. H. Z.; Del Prette, A.
2011
RESUMO
Fostering interpersonal skills and sexual and reproductive rights in adolescents: lessons from a pilot study
In: 25th Annual Conference of the European Health Psychology Society. Local: Crete.
Autores: Murta, S. G.; ROSA, I. O.; MENEZES, J.C. L.; BORGES, O. S.; de Paulo, S. G.; OLIVEIRA, V.; RIEIRO, M. R. S.; RIBEIRO, D. C.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.
2011
RESUMO
Treinamento com universitários: avaliação do repertório de habilidades sociais
Palavras-chave:
In: VIII Congresso Iberoamerico de Avaliação Psicológica e XV Conferência internacional Avaliação Psicológica. Local: Lisboa.
Crianças com indicadores de problemas de comportamento: diferenças associadas às idades, às habilidades sociais e à competência acadêmica na visão do professor
Palavras-chave:
In: XVI Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
Autores: Comodo, C. N.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Lopes, D. C.; Branco, R. F.
2008
RESUMO
Habilidades sociais, competência acadêmica e problemas de comportamento (internalizantes e externalizantes): Diferenças entre meninos e meninas na perspectiva do professor
Palavras-chave:
In: XVI Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
Autores: Branco, R. F.; Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.; Lopes, D. C.; Comodo, C. N.
2008
RESUMO
Princípios da Análise do Comportamento no Treinamento de Habilidades Sociais
Palavras-chave:
In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
Indicadores de adequação e dificuldade atribuída por crianças a desempenhos socialmente habilodoso e não habilidosos: variações em função do Interlocutor
Palavras-chave:
In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: São João Del Rey.
Instrumentos para avaliação de habilidades sociais profissionais: cenários comportamentais e registros de observação de filmagens
In: IV Congresso de Pós-Graduação durante a 7ª Jornada Científica da UFSCar.
Autores: Pereira, C. S.; Del Prette, A.
2007
RESUMO
Estabilidade temporal da escala de habilidades sociais para adolescentes (EHSA-DEL-PRETTE)
Palavras-chave:
In: XV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: Comodo, C. N.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Pereira, C. S.; Gaudenci, P. O.
2007
RESUMO
Habilidades sociais na adolescência e relação com o nível sócioeconômico
Palavras-chave:
In: 7a. Jornada Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: Gaudenci, P. O.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Pereira, C. S.; Dias, T. P.
2007
RESUMO
Sala de Aula versus Recreio: Variações nos indicadores de adequação e dificuldade atribuída por crianças a desempenhos socialmente habilidosos e não-habilidosos
Palavras-chave:
In: VIII Congresso de Psicologia Escolar e Educacional. Local: São João del Rei.
Aspectos comportamentais, cognitivos e afetivos de reações habilidosas na auto-avaliação de crianças: Novas análises e relação com dificuldade de aprendizagem e probelmas de comportamento
In: XIV Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
O professor enquanto avaliador de reações não-habilidosas, problemas de comportamento e dificuldades de aprendizagem de crianças: Replicação com amostra ampliada
In: XIV Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
Autores: Gaudenci, P. O.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Souza, T. M. P.; Ferreira, B. C.
2006
RESUMO
Relacionando o repertório de habilidades sociais de crianças ao cruzamento das variáveis idade e sexo
In: XIV Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
Concomitância entre dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento: análise descritiva da ocorrência de problemas de comportamento, em crianças, segundo a avaliação do professor
Palavras-chave:
In: 58ª Reunião Anual da SBPC. Local: Florianópolis.
O uso de tarefas de casa no treinamento de habilidades sociais em grupo
Palavras-chave:
In: XIII Encontro da Sociedade Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Encontro da Association for Behavior Analysis. Local: Campinas - SP.
Recursos multimídia para a análise, avaliação e promoção de habilidades sociais em crianças
Palavras-chave:
In: XIII Encontro da Sociedade Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Encontro da Association for Behavior Analysis. Local: Campinas - SP.
Habilidades sociais no atendimento ao cliente: Uma análise descritiva
Palavras-chave:
In: XIII Encontro da Sociedade Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Encontro da Association for Behavior Analysis. Local: Campinas - SP.
Autores: Pereira, C. S.; Borges, Tatiana; Marques, L. H.; Martins, M. D. C.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.
2004
RESUMO
Programa de Habilidades Sociais na Escola
Palavras-chave:
In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
Estratégia vivencial com crianças: Um recurso para promover alternativas à agressividade e violência
Palavras-chave:
In: XIII Encontro da Sociedade Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Encontro da Association for Behavior Analysis. Local: Campinas - SP.
Um sistema multimídia de avaliação e promoção de habilidades sociais para crianças (SMHSC- Del-Prette)
Palavras-chave:
In: XIII Encontro da Sociedade Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Encontro da Association for Behavior Analysis. Local: Campinas - SP.
Características do repertório de habilidades sociais de crianças do ensino fundamental: comparando escola pública e particular
Palavras-chave:
In: Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Gonçalves, A. C.; Nunes, C. C.; Costa, L. B. R.; Polastrini, M. J; Marques, J. P.; Barreto, S. O.; Paiva, M. L. M. F.
2004
RESUMO
Programa de Habilidades Sociais na Escola
Palavras-chave:
In: XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
Habilidades sociales en adolescentes de nivel medio básico: Comparación de dos países de lengua latina (México-Brasil)
Palavras-chave:
In: III Congresso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. Local: Caracas - Venezuela.
Autores: Saldaña, M. R. R.; Riverón, G. E. B.; Paredes, M. P.; Osorio, M.; Pinheiro, M. I. S.; Haase, V. G.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Frenitas, P. M.; Lima, J.; Moura, S. M.
2002
RESUMO
Avaliação da eficácia de um Programa de Desenvolvimento Interpessoal aplicado a um grupo de crianças com histórico de fracasso escolar
Palavras-chave:
In: X Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: Nunes, C. C.; Santos, K. C.; Barreto, S. O.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.
2002
RESUMO
Habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Dados de competência social e habilidades sociais dos alunos através de filmagem em sala de aula.
Palavras-chave:
In: XXXII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Joinvile.
Aprendizagem socioemocional na escola e prevenção da violência: Um programa de desenvolvimento junto a grupos de segunda série
Palavras-chave:
In: I Congresso de Psicologia Clínica. Local: São Paulo.
Autores: Geraldi, C. V. L.; Oliveira, D. A.; Panaia, C. C.; Paiva, M. L. M. F.; Bolsoni-Silva, A. T.; Cavalcante, R. S. C.; Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
2001
RESUMO
Psicologia das habilidades sociais: Construindo relações saudáveis
Palavras-chave:
In: IV Semana Científica do Laboratório. Local: Belém - Pará.
Habilidades sociais de estudantes de Psicologia: Um estudo em diferentes regiões brasileiras
Palavras-chave:
In: XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Rio de Janeiro.
Autores: Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Saldaña, M. R. R.; Caballo, V. E.; Bandeira, M.; Carneiro, E. G.; Falcone, E. M. O.; Ulian, A. L. A. O.; Barreto, M. C. M.
2001
RESUMO
Habilidades sociais de estudantes de Psicologia: Um estudo transcultural em três países de língua latina
Palavras-chave:
In: XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Rio de Janeiro.
Autores: Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Saldaña, M. R. R.; Caballo, V. E.; Bandeira, M.; Carneiro, E. G.; Falcone, E. M. O.; Ulian, A. L. A. O.; Barreto, M. C. M.
2001
RESUMO
Estudo trancultural em habilidades sociais com estudantes universitários: Justificativa, objetivos e metodologia
Palavras-chave:
In: XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Rio de Janeiro.
Autores: Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Saldaña, M. R. R.; Caballo, V. E.; Bandeira, M.; Carneiro, E. G.; Falcone, E. M. O.; Ulian, A. L. A. O.; Barreto, M. C. M.
2001
RESUMO
Avaliação do desempenho social de crianças em relação a emissão de respostas agressivas, passivas e socialmente habilidosas em situações da vida diária
Palavras-chave:
In: 4a. Jornada Científica da UFSCar: Encontro de conhecimentos, diálogos de saberes. Local: São Carlos.
Autores: Rocha, F. S.; Fernandes, E. B.; Freitas, F. L. E.; Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
2001
RESUMO
Indicadores de frequência e dificuldade do desempenho de comportamentos socialmente habilidosos e sua relação com genêro e aprendizagem.
Palavras-chave:
In: 4a. Jornada Científica da UFSCar: Encontro de conhecimentos, diálogos de saberes. Local: São Carlos.
Autores: Fernandes, E. B.; Rocha, F. S.; Freitas, F. L. E.; Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
2001
RESUMO
A percepção de escolares quanto à adequação de desempenhos agressivos, passivos e socialmente habilidosos e sua relação com o gênero e dificuldade de aprendizagem
Palavras-chave:
In: 4a. Jornada Científica da UFSCar: Encontro de conhecimentos, diálogos de saberes. Local: São Carlos.
Autores: Freitas, F. L. E.; Fernandes, E. B.; Rocha, F. S.; Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
2001
RESUMO
Avaliação de habilidades sociais e problemas comportamentais em adolescentes mexicanos: Um estudo correlacional exploratório
Palavras-chave:
In: X Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
Autores: Saldaña, M. R. R.; Riverón, G. E. B.; Rivera, M. P. P.; Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.
2001
RESUMO
Treinamento de habilidades sociais: A estratégia de vivências em programas de grupo
Palavras-chave:
In: X Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
Prevenção da agressividade e da violência por meio da implantação de um currículo de habilidades sócio-emocionais na escola
Palavras-chave:
In: 1a. Mostra Nacional de Práticas em Psicologia. Local: São Paulo.
Autores: Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Paiva, M. L. M. F.; Cavalcante, R. S. C.; Pratta, E. M. M.; Bolsoni-Silva, A. T.; Geraldi, C. V. L.; Oliveira, D. A.; Panaia, C. C.; Faria, G. S. S.; Krepschi, A. G.; Gomes, R. C.; Pastori, F. C. H.; Fernandes, E. B.; Freitas, F. L. E.; Rocha, F. S.
2000
RESUMO
O treinamento de habilidades sociais como método terapêutico
Palavras-chave:
In: IX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas - SP.
Pesquisa-intervenção em Psicologia: Alguns desafios e reflexões
Palavras-chave:
In: VII Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico. Local: Serra Negra.
Autores: Del Prette, A.
2000
RESUMO
Auto-avaliação de crianças em relação ao desempenho de reações agressivas, passivas e assertivas em situações de vida diária
In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: Rocha, F. S.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Fernandes, E. B.; Freitas, F. L. E.
2000
RESUMO
Avaliando o desenvolvimento sócio-emocional de escolares por meio de um Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças (IMHSC)
In: 1a. Mostra Nacional de Práticas em Psicologia: Compromisso Social. Local: Campinas.
Autores: Del Prette, Z. A. P.; Rocha, F. S.; Freitas, F. L. E.; Fernandes, E. B.; Del Prette, A.
2000
RESUMO
Indicadores de freqüência e dificuldade de comportamentos socialmente habilidosos e sua relação com dificuldades de aprendizagem
In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: Fernandes, E. B.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.; Rocha, F. S.; Freitas, F. L. E.
2000
RESUMO
Treinamento de Habilidades Sociais: Um instrumento de melhoria de relações interpessoais em cooperativas populares
In: 1a. Mostra Nacional de Práticas em Psicologia. Local: Campinas - SP.
Autores: Del Prette, A.; Del Prette, Z. A. P.; Calvazara, F.; Rios, K.; Garcia, S. C.
2000
RESUMO
A percepção de escolares quanto a adequação de desempenhos agressivos, passivos e socialmente habilidosos e sua relação com dificuldades de aprendizagem
Palavras-chave:
In: VIII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: Freitas, F. L. E.; Rocha, F. S.; Fernandes, E. B.; Del Prette, Z. A. P.; Del Prette, A.
2000
RESUMO
Resumo GT 14-Formação em metodologia: desafios e inovações
In: VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp. Local: Serra Negra-SP.
Autores: Del Prette, A.
1999
RESUMO
A identidade do psicólogo: Magia, sedução e ciência
Palavras-chave:
In: I CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA E V SEMANA BAIANA DE PSICOLOGIA. Local: Salvador.
Autores: Del Prette, A.
1999
RESUMO
Educação especial dos surdos: Ouvindo o relato das mães
Palavras-chave:
In: VI LATINI DIES E II CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Local: Rio de Janeiro.
Autores: Del Prette, A.; Dias, T. R. S.; Mantelatto, S. A. C.; Pedroso, C. C. A.; Gonçalves, T. C.; Magalhães, R. C.
1999
RESUMO
Habilidades sociais de pais, problemas de comportamento e comportamentos socialmente adequados dos filhos
In: Resumos de comunicação científica - XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Campinas.
Autores: Del Prette, A.; Bolsoni-Silva, A. T.
1999
RESUMO
Do universo acadêmico ao universo do trabalho: A difícil travessia
In: VI LATINI DIES e II Congresso Brasileiro de Psicoterapias Cognitivas. Local: Rio de Janeiro.
Autores: Del Prette, A.
1999
RESUMO
Desempenho interpessoal do profissional de Psicologia: Um estudo exploratório
Palavras-chave:
In: VI LATINI DIES E II CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOTERAPIAS COGNITIVAS. Local: Rio de Janeiro.
Questões cruciais no ensino superior: O caso da introdução à Psicologia na UFPb
Palavras-chave:
In: 1a. SEMANA NORDESTINA DE PSICOLOGIA (SENEP). Local: JOÃO PESSOA.
Autores: Del Prette, A.; Chianca, L. O.; Nader, R. M.
1989
RESUMO
Pesquisa em movimentos sociais : Relato de uma experiência
In: 1ª Semana Nordestina de Psicologia (SENEP). Local: João Pessoa (PB).
Autores: Del Prette, A.
1989
RESUMO
Um Programa de Treinamento Comportamental Em Grupo: Relato de Uma Intervenção
Palavras-chave:
In: I SEMANA NORDESTINA DE PSICOLOGIA. Local: João Pessoa.
Autores: Del Prette, A.
1985
RESUMO
Desenvolvimento de um modelo de atendimento psicopedagógico a crianças institucionalizadas
In: Anais da 33ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. Local: Salvador (BA).
Autores: Del Prette, A.; Nader, R. M.
Trabalhos Técnicos, Pareceres e Consultorias (225)
2016
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de projetos de pesquisa encaminhados ao CNPq com pedido de bolsas e auxílios (7 processos)
2016
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de projetos de pesquisa encaminhados à FAPESP com pedido de bolsas e auxílios (5 projetos)
2016
TRABALHO-TECNICO
Elaboração de parecer sobre manuscrito encaminhado para publicação na revista Temas em Psicologia
2014
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de trabalhos encaminhados para apresentação e publicação no VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2013
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de trabalhos encaminhados para apresentação no XXII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, em setembro
2013
TRABALHO-TECNICO
Parecer técnico sobre pedido de aproveitamento de disciplinas de aluna do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar, em novembro
2013
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de projetos para a seleção de Mestrado e Doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da UFSCar, em dezembro
2013
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre 02 projetos encaminhados ao CNPq com solicitação de auxílio em agosto
2013
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre 02 projetos encaminhados ao CNPq com solicitação de auxílio em junho
2013
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre 03 projetos encaminhados ao CNPq com solicitação de auxílio em novembro
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto encaminhado ao CNPq(abril)
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecerad hoc sobre projeto encaminhado ao CNPq (maio)
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de projeto encaminhado ao CNPq (março)
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de projeto encaminhado ao CNPq (outubro)
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa encaminhado ao CNPq com solicitação de bolsa produtividade (setembro)
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projetode pesquisa encaminhado ao CNPq, com solicitação de bolsa de fomento em novembro
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa encaminhado ao CNPq com solicitação de bolsa de fomento em outubro
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre manuscrito encaminhado para publicação na revista Estudos de Psicologia em janeiro
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre manuscrito encaminhado para publicação na revista Estudo de Psicologia em abril
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre manuscrito encaminhado para publicação na revista Estudo de Psicologia em maio
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre manuscrito encaminhado para publicação na revista Reflexão e Crítica em fevereiro
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre manuscrito encaminhado para publicação na revista Reflexão e Crítica em março
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre 06 trabalhos encaminhados para apresentação no V Congresso Brasileiro de Educação Especial da UFSCar - setembro
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto de pesquisa encaminhado à FAPESP com solicitação de auxílio
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre manuscrito encaminhado para publicação na revista Estudo de Psicologia em outurbo
2012
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de projetos de pesquisa encaminhados ao CNPq com pedido de bolsas e auxílios (8 processos ao longo do ano)
2012
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto encaminhado ao CNPq, com solicitação de bolsa de fomento (outubro)
2011
PRODUTO-TECNOLOGICO
Vídeo Educativo Tecmídia: tecnologia multimídia em habilidades sociais
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre relatório de pesquisa apoiado pela FAPESP
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto e relatório de pesquisa encaminhado à FAPESP
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa encaminhado à FAPESP
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto relativo à chamada MCTI/CNPq
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa submetido ao CNPq
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa submetido ao CNPq
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa submetido ao CNPq
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa submetido ao CNPq
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre solicitação de Apoio a Professor Visitante junto ao CNPq, em fevereiro
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto ao Edital CNPq MCT/CNPq/MEC/CAPES nº 02/2010 de Apoio a Projetos de Pesquisa, em junho
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto encaminhado à FAPESP, com solicitação de apoio a pesquisa, em maio
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projetos de pesquisa encaminhados ao Edital Universal do CNPq, em julho
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigo encaminhado a publicação na revista Paidéia: Cadernos de Psicologia e Educação, em abril
2010
TRABALHO-TECNICO
Relatório das atividades realizadas pelo do GT-53 ANPEPP durante o XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia, em Fortaleza (CE), encaminhado à Comissão Científica do Evento.
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre trabalhos encaminhados para apresentação no IV Congresso Brasileiro de Educação Especial, em setembro.
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigo encaminhado a publicação na Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, em setembro.
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto encaminhado ao CNPq com solicitação de Apoio a Evento Científico, em setembro
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto encaminhado ao CNPq com solicitação de Apoio a Evento Científico, em agosto
2010
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto encaminhado ao CNPq com solicitação de Bolsa Produtividade no país, em setembro.
2009
PRODUTO-TECNOLOGICO
Vídeo Educativo para pais: O passeio de Bia
2009
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre solicitação de participação em evento científico - CNPq (02 pareceres)
2009
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto de solicitação de bolsa de pós-doutorado no exterior - CNPq
2009
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre solicitação de apoio a projeto de pesquisa - Edital Universal e Edital MCT - CNPq
2009
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre solicitação de bolsa de mestrado FAPESP (02 projetos)
2009
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na revista Paidéia
2009
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na revista Estudos de Psicologia (Campinas)
2009
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre artigo encaminhado para publicação na revista Avaliação Psicológica
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de artigos encaminhados para publicação na revista Psicologia Reflexão e Crítica
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto encaminhado ao CNPq no Edital 16/2008 - Outubro
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre projeto encaminhado ao CNPq no Edital MCT - Outubro
2008
TRABALHO-TECNICO
05 pareceres sobre projetos encaminhados ao CNPq no Edital MCT Saúde Mental - Outubro
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de 02 projetos encaminhados à FAPESP, com pedidos de bolsas - novembro
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de 01 projeto encaminhado à FAPESP, com pedidos de bolsas - outubro
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de 01 projeto encaminhado à FAPESP, com pedidos de bolsas - julho
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de 01 projetos encaminhados à FAPESP, com pedidos de bolsas - dezembro
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto encaminhado ao CNPq, Edital MCT/CNPq 03/20 - abril
2008
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc de trabalhos inscritos para o III Congresso Brasileiro de Educação Especial - outubro
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto encaminhado ao CNPq, com solicitação de bolsa ou auxílio financeiro - julho
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projeto encaminhado ao CNPq, com solicitação de bolsa de pós-graduação - maio
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigo encaminhado para publicação na revista Psicologia em Estudo - abril
2008
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigo encaminhado para publicação na revista Avaliação Psicológica - junho
2007
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre trabalhos submetidos à apresentação no V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia
2007
TRABALHO-TECNICO
Parecer na avaliação de trabalho encaminhado para publicação na Revista Psicologia, Reflexão e Crítica
2006
TRABALHO-TECNICO
Elaboração de questões sobre conteúdo específico de Psicologia para Concurso Público Federal na área de Administração de Recursos Humanos da UFSCar
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de artigos encaminhados para publicação na revista PSICOLOGIA EM ESTUDO
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc junto ao CNPq sobre processos de solicitação de apoio à pesquisa, no primeiro semestre de 2006
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na revista PSICOLOGIA EM ESTUDO, no primeiro semestre de 2006
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na revista PSICO-USF, no primeiro semestre de 2006
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIAS COGNITIVAS, no primeiro semestre de 2006
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projetos de pesquisa encaminhados para cadastramento no PUIC/UFSCAR, no primeiro semestre de 2006
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projetos de pesquisa encaminhados à FAPESP, no primeiro semestre de 2006, com solicitação de bolsas
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc na avaliação de projeto encaminhado à CAPES com solicitação de apoio à pesquisa (02 pareceres)
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc na avaliação de projeto encaminhado ao CNPq com solicitação de apoio à pesquisa (02 pareceres)
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
2005
PRODUTO-TECNOLOGICO
Habilidades sociais educativas: Programa de orientacão a pais
Palavras-chave:
2005
PRODUTO-TECNOLOGICO
Filme educativo: Monitoria positiva de mãe
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre trabalhos encaminhados ao CNPq com solicitação de bolsas e/ou auxílio financeiro (vários editais)
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na revista PSICOLOGIA: REFLEXÃO & CRÍTICA
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na revista PSICOLOGIA E SOCIEDADE
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na revista ESTUDOS DE PSICOLOGIA
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projetos encaminhados para a CAPES com solicitação de bolsa e/ou auxílio financeiro
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na revista ESTUDOS DE PSICOLOGIA (Natal)
2005
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigos encaminhados para publicação na revista PSICOLOGIA EM ESTUDO
2004
PRODUTO-TECNOLOGICO
Vídeo Documentário: Habilidades Sociais na Escola
Palavras-chave:
2004
TRABALHO-TECNICO
Relatório do Programa de Extensão: AVALIAÇÃO E PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS. Processo 0071/01-31. Aprovado na categoria PROGRAMA EXEMPLAR E CONSOLIDADO em Of. Circ. CaEx no. 002/2004.
Palavras-chave:
2004
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre trabalho submetido à publicação na revista Psicologia & Sociedade, em março de 2003
2004
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre trabalho submetido à publicação na revista Estudos de Psicologia (PUC-Campinas) em abriol de 2004
2004
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre projetos encaminhados aos CNPq com solicitação de bolsas e auxílios, em julho de 2004
2004
TRABALHO-TECNICO
Debatedor de sessão de painéis na XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
2004
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigo submetido à publicação na revista Psicologia e Sociedade (janeiro)
2004
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre artigo submetido à publicação na revista Psicologia e Sociedade (maio)
2004
TRABALHO-TECNICO
Relatório do Programa de Extensão: AVALIAÇÃO E PROMOÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS. Processo 0071/01-31. Aprovado na categoria PROGRAMA EXEMPLAR E CONSOLIDADO em Of. Circ. CaEx no. 002/2004.
Palavras-chave:
2003
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre trabalho submetido à publicação na revista Psicologia & Sociedade, em janeiro de 2003
2003
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc da revista Psicologia em Estudo - em abril de 2003
2003
TRABALHO-TECNICO
Parecer, como conselheiro editorial, de trabalho encaminhado para publicação na revista Psicologia em Estudo (junho)
2003
TRABALHO-TECNICO
Parecer, como conselheiro editorial, de artigo encaminhado para publicação na revista Psicologia: Reflexão e Crítica (maio)
2003
TRABALHO-TECNICO
Parecer, como conselheiro editorial, de artigo encaminhado para publicação na revista Psicologia: Reflexão e Crítica (julho)
2003
TRABALHO-TECNICO
Currículo de habilidades sociais na escola: Desenvolvendo recursos instrucionais e programas de intervenção (Relatório de Pesquisa CNPq, coordenado por Almir Del Prette)
2003
TRABALHO-TECNICO
Habilidades sociais de crianças com e sem dificuldades de aprendizagem: Explorando a tecnologia multimídia (Relatório de Pesquisa CNPq, coordenado por Zilda A. P. Del Prette)
2003
TRABALHO-TECNICO
Avaliação e promoção de habilidades sociais e relações interpessoais Relatório Técnico referente ao Processo PROEX 0071/01-31.
2003
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de resumos submetidos à apresentação na Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
2003
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de trabalhos submetidos à publicação na revista Temas em Psicologia
2003
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de trabalhos submetidos à apresentação no I Congresso Nacional de Educação Especial
2003
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de projetos de pesquisa encaminhados ao Edital Universal do CNPq
2003
TRABALHO-TECNICO
Avaliação de projetos de pesquisa encaminhados ao Comitê Assessor de Ciências Sociais e Aplicadas do CNPq, para solicitação de Bolsas de Produtividade em Pesquisa
2002
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre trabalhos submetidos à publicação na revista Estudos de Psicologia (RN) em setembro
2002
TRABALHO-TECNICO
Parecer, como Conselheiro Editoral da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica, de trabalhos submetidos à publicação - em janeiro
2002
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPq para avaliação de pedido de bolsa de pesquisa e auxílio financeiro - março
2002
TRABALHO-TECNICO
Parecer, como Conselheiro Editoral da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica, de trabalhos submetidos à publicação - em fevereiro
2002
TRABALHO-TECNICO
Parecer, como Conselheiro Editoral da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica, de trabalhos submetidos à publicação - em abril
2002
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPq para avaliação de pedido de bolsa de pesquisa e auxílio financeiro - abril
2002
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de artigo submetido à publicação na Revista Interamericana de Psicologia
2002
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de trabalhos submetidos à XXXII Reunião Anual de Psicologia
2002
TRABALHO-TECNICO
Consultor da revista Psicologia: Reflexão e Crítica, em dezembro
2002
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc da revista Psicologia & Sociedade
2001
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Editorial da revista Psicologia Reflexão e Crítica
2001
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica na avaliação de trabalhos encaminhados para publicação
2001
TRABALHO-TECNICO
Avaliação final, como Conselheiro Editorial da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica, sobre ttrabalhos encaminhados para publicação
2001
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc da CAPES para avaliação de pedidos de auxílio financeiro (Ofício CEC-DAV no. 1588/01)
2001
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc sobre trabalho encaminhado para publicação na revista Estudos de Psicologia, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2001
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de trabalhos encaminhados para apresentação na XXXI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.
2001
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc de projetos encaminhados ao CNPq para solicitação de bolsas e auxílio financeiro.
2001
TRABALHO-TECNICO
Relatório de pesquisa: Habilidades sociais entre jovens universitários: Um estudo comparativo
2000
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPq para avaliação de projetos de pesquisa encaminhado para solicitação de financiamentos e bolsas
2000
TRABALHO-TECNICO
Relatório final referente a Bolsa IC/CNPq concedida ao projeto: Habilidades sociais no currículo escolar : Análise das condições para sua implementação (Processo CNPq 520988/95-RE)
2000
TRABALHO-TECNICO
Relatório final referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao Projeto: Habilidades sociais no currículo escolar: Análise das condições para sua implementação (Processo CNPq 520988/95-RE)
2000
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente a Bolsa Pq/CNPq concedida ao coordenador do projeto: Habilidades sociais no currículo escolar: Análise das condições para sua implementação (Processo CNPq 520988/95-RE)
2000
TRABALHO-TECNICO
Consultoria ad hoc para avaliação de artigos encaminhados para publicação na Revista Psicologia: Reflexão e Crítica
2000
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de trabalhos encaminhados para apresentação na XXX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
2000
TRABALHO-TECNICO
Relatório final referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao Projeto: Psicologia das habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Estudos de Avaliação (Processo FAPESP 97/14669)
2000
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente a auxílios concedidos ao projeto: Psicologia das Habilidades Sociais e dificuldades de aprendizagem: Estudos de Avaliação (Processo FAPESP 97/12509-0)
2000
TRABALHO-TECNICO
Análise e descrição de cargos da Fundação de Apoio Institucional (FAI) da Universidade Federal de São Carlos
2000
TRABALHO-TECNICO
Elaboração do Plano de Cargos e Salários da Fundação de Apoio Institucional (FAI) da Universidade Federal de São Carlos
2000
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Editorial da revista Psicologia Reflexão e Crítica
2000
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc na avaliação de trabalhos submetidos à publicação na revista Estudos de Psicologia (RN)
2000
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc na avaliação de trabalhos submetidos à publicação na revista Estudos de Psicologia (RN)
2000
TRABALHO-TECNICO
Elaboração do Projeto do Curso de Psicologia da Faculdade Auxilium de Filosofia de Lins - SP
Palavras-chave:
1999
PRODUTO-TECNOLOGICO
Vídeo educativo - Habilidades sociais: A assertividade
1999
TRABALHO-TECNICO
Consultor da hoc para avaliação de artigos para publicação junto a revista, Psicologia: teoria e pesquisa
1999
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPq para avaliação de projetos de pesquisa encaminhado para solicitação de financiamento e bolsas
1999
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação e parecer sobre artigos encaminhados para publicação à Revista Psicologia : Reflexão e Crítica
1999
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de trabalhos submetidos para apresentação na XXVI Reunião Anua de Psicologia, organizada pela Sociedade Brasileira de Psicologia
1999
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para seleção de projetos ao Programa de melhoria do Ensino de graduação da Pró-Reitoria de graduação da Universidade Federal de Santa Catarina
1999
TRABALHO-TECNICO
Assessor científico da publicação Temas em Educação Especial III, do Programa de Pós graduação em Educação Especial do Departamento de Psicologia da UFSCar
1999
TRABALHO-TECNICO
Parecer técnico sobre as Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação em Psicologia, a pedido da Sociedade Brasileira de Psicologia
1999
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente a Bolsa de Mestrado concedida ao projeto: Reabilitação psicossocial de pacientes psiquiátricos com longa história de internação: Um estudo por meio do acompanhamento terapêutico
1999
TRABALHO-TECNICO
Relatório de Bolsa de Treinamento Técnico concedida ao projeto: Construção de um CD-Rom de avaliação de habilidades sociais em crianças (Processo FAPESP - 98/10462-0)
1999
TRABALHO-TECNICO
Relatório de Bolsa de Treinamento Técnico concedida ao projeto: Construção de um CD-Rom de avaliação de habilidades sociais em crianças (Processo FAPESP 98/1043-6)
1999
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico final do projeto: Psicologia das habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Estudos de avaliação (Processo FAPESP 97/12509-0)
1999
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa Pq/CNPq concedida à coordenadora do projeto: Psicologia das habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Estudos de avaliação (Processo CNPq 523913/96-6 RE)
1999
TRABALHO-TECNICO
Relatório de Bolsa de Treinamento Técnico concedida ao projeto: Construção de um CD-Rom de avaliação de habilidades sociais em crianças (Processo FAPESP 98/10472-5)
1999
TRABALHO-TECNICO
Relatório final referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao Projeto: Habilidades sociais no currículo escolar: Análise das condições para sua implementação (Processo CNPq 520988/95-RE)
1999
TRABALHO-TECNICO
Relatório final referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao Projeto: Habilidades sociais no currículo escolar: Análise das condições para sua implementação (Processo CNPq 520988/95-RE)
1999
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Editorial da revista Psicologia Reflexão e Crítica
1998
TRABALHO-TECNICO
Consultor ada hoc para avaliação de artigos para publicação , junto a revista Psicologia : teoria e pesquisa
1998
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPq para avaliação de projetos de pesquisa encaminhado para solicitação de financiamentos e bolsas
1998
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CECH para avaliação de projeto de pesquisa para o PIBIC/CNPQ da UFSCar
1998
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc na avaliação e parecer sobre artigo encaminhado para publicação à revista Psicologia : reflexão e crítica
1998
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc na avaliação de trabalhos submetidos para apresentação na XXVI Reunião Anual de Psicologia, organizada pela Sociedade Brasileira de Psicologia
1998
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Editorial da revista Psicologia: Reflexão e Crítica
1998
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc da CAPES - Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Supeior
1998
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao coordenador do projeto: Interação social e aprendizagem II: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo (Processo CNPq 520086/93-7)
1998
TRABALHO-TECNICO
Relatório final sobre Bolsa Pq/CNPq concedida ao coordenador do projeto: Interação social e aprendizagem II: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo ( Processo CNPq 520988/95-7 RE)
1998
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico e de prestação de contas sobre auxílio concedido ao projeto: Reestruturação do Laboratório de Interação Social (LIS) do Departamento de Psicologia da UFSCar (Processo FAPESP 1996/11658-0)
1998
TRABALHO-TECNICO
Relatório final sobre Bolsa IC/CNPq concedida ao projeto: Interação social e aprendizagem II: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo ( Processo CNPq 520988/95-7 RE)
1998
TRABALHO-TECNICO
Relatório final sobre Bolsa IC/CNPq concedida ao projeto: Interação social e aprendizagem II: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo ( Processo CNPq 520988/95-7 RE)
1998
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa Ap/CNPq concedida ao projeto: Psicologia das habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Estudos de avaliação (Processo CNPq 523913/96-6 RE)
1998
TRABALHO-TECNICO
Relatório sobre Bolsa IC/FAPESP concedida ao projeto: Psicologia das habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Estudos de avaliação (Auxílio Financeiro FAPESP - Processo 97/14669)
1997
PROCESSOS-OU-TECNICAS
Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional (PRODIP)
Palavras-chave:
1997
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de artigos para publicação , junto a revista Psicologia: teoria e pesquisa
1997
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPQ para avaliação de projetos de pesquisa encaminhado para solicitação de financiamentos e bolsas
1997
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CECH para avaliação de projeto de pesquisa para o PIBIC/CNPQ da UFSCar
1997
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação do relatório científico de alunos da PUC-SP concorrentes ao Prêmio pela Fundação Aniela e Tadeusz Ginsberg
1997
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc na avaliação e parecer sobre artigo encaminhado para publicação à Revista Psicologia : reflexão e crítica
1997
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Editorial da revista Psicologia: Reflexão e Crítica
1997
TRABALHO-TECNICO
Relatório de prestação de contas sobre auxílio para participação no V LATINI DIES e 3o. Congresso ibérico de Psicoterapia Comportamental e Cognitiva, em Cascais, Portugal, em abril de 1997 (Processo CNPq 450096/97-1
1997
TRABALHO-TECNICO
Relatório de prestação de contas sobre auxílio concedido ao projeto: Interação social e aprendizagem: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo (Processo FAPESP - 1995/0690-3)
1997
TRABALHO-TECNICO
Relatório referente à Bolsa IC/FAPESP concedida ao projeto: Interação social e aprendizagem II: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo (Processo FAPESP 95/6940-5)
1997
TRABALHO-TECNICO
Relatório parcial de prestação de contas sobre auxílio concedido ao projeto: Interação social e aprendizagem II : Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo (Processo FAPESP 1995/0690-3)
1997
TRABALHO-TECNICO
Relatório final sobre Bolsa IC/CNPq concedida ao projeto: Interação social e aprendizagem II: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo ( Processo CNPq 520988/95-7 RE)
1997
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente a auxílio concedido ao projeto: Interação social e aprendizagem: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo (Programa de Extensão MEC/Sesu Convênio UFSCar/FNDE 1058/96, no Projeto de Implantação do Núcleo UFSCar/Escola)
1996
TRABALHO-TECNICO
Consulltor ad hoc para avaliação de artigos para publicação , junto a revista Psicologia : teoria e pesquisa
1996
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPq para avaliação de projetos de pesquisa encaminhado para solicitação de financiamentos e bolsas
1996
TRABALHO-TECNICO
Consultro ad hoc do CECH para avaliação de projeto de pesquisa para o PIBIC/CNPQ da UFSCar
1996
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação do relatório científico de alunos da PUC- SP concorrentes ao prêmio pela Fundação Aniela e Tadeusz Ginsberg
1996
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc na avaliação e parecer sobre artigo encaminhado para publicação à Revista Psicologia: reflexão e crítica
1996
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de trabalhos submetidos para apresentação na XXVI Reunião Anual de Psicologia, organizada pela Sociedade Brasileira de Psicologia
1996
TRABALHO-TECNICO
Membro do conselhos Editorial da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica
1996
TRABALHO-TECNICO
Parecer técnico sobre solicitação de infra-estrutura e apoio ao Projeto de Pesquisa de interesse da Profa. Ana Lucia Cortegoso, intitulado Hábitos de estudo apropriados : relações e comportamentos componentes das classes de estudar e condições para a aquisição e manutenção de comportamentos de estudo
1996
TRABALHO-TECNICO
Parecer técnico sobre solicitação de afastamento parcial da Profa. Dóris Lieth Peçanha
1996
TRABALHO-TECNICO
Relatório parcial de prestação de contas sobre auxílio concedido ao projeto: Interação social e aprendizagem II : Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo (Processo FAPESP 1995/0690-3)
1995
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de artigos para publicação junto a revista Psicologia: Teoria e pesquisa
1995
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPq para avaliação de projetos de pesquisa encaminhado para solicitação de financiamentos e bolsas
1995
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CECH para avaliação de projeto de pesquisa para o PIBIC/CNPQ da UFSCar
1995
TRABALHO-TECNICO
Assessor ad hoc na avaliação de instrumentos (questionários) do Projeto de Avaliação Institucional da UFSCar
1995
TRABALHO-TECNICO
Parecer técnico sobre pedido de afastamento da Profa. Maria da Glória Gimenes
1995
TRABALHO-TECNICO
Parecer técnico sobre Relatório de Curso de Extensão ministrado pelo professor Dr. Silvio Paulo Botomé
1995
TRABALHO-TECNICO
Parecer técnico sobre solicitação de afastamento parcial da Profa. Ana Raimundo da Silva Cruz
1995
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao projeto: Problematização da prática: Sistematização de um programa de assessoria ao professor (Processo CNPq 8000600/93-8 NV)
1995
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa Pq/CNPq concedida ao coordenador do projeto: Interação social e aprendizagem: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo - (Processo CNPq 520086/93-7)
1995
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao projeto: Interação social e aprendizagem: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo - Subprojeto do bolsista: Habilidades interpessoais do professor: Um estudo exploratório (Processo CNPq 520086/93-7)
1995
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao projeto: Interação social e aprendizagem: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo - Subprojeto da bolsista: Habilidades sociais e rendimento acadêmico de alunos de primeiro grau (Processo CNPq 5200860/93-7)
1995
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico e de atividades de Bolsa Pq/CNPq concedida ao coordenador do projeto: Interação social e aprendizagem: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo (Processo 520988/95-7 RE)
1994
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de artigos para publicação junto a revista Psicologia: teoria e pesquisa
1994
TRABALHO-TECNICO
Consultor ada hoc para avaliação de projetos de pesquisas de I.C. para o Programa Interinstitucional de Bolsas de Iniciação Científica - POEPE/DIRPE/DIFON. Universidade Federal de Uberlândia/CNPQ.
1994
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc do CNPq para avaliação de Projeto de pesquisa encaminhado para solicitação de financiamentos e bolsas
1994
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa Pq/CNPq concedida à coordenadora do projeto: Problematização da prática: Sistematização de um programa de assessoria ao professor (Processo CNPq 800060/93-8 NV)
1994
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico referente à Bolsa Pq/CNPq concedida à coordenadora do projeto: Problematização da prática: Sistematização de um programa de assessoria ao professor (Processo CNPq 300523/91 NV)
1993
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de artigos para publicação, junto a revista Psicologia : teoria e pesquisa
1993
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad hoc para avaliação de projetos de pesquisas de I. C. para o Programa Interinstitucional de Bolsas de Iniciação Científica - PROEPE/ DIRPE/DIFON. Universidade Federal de Uberlândia/ CNPQ
1992
TRABALHO-TECNICO
Relatório referente à Bolsa IC/CNPq concedida ao projeto: Movimentos sociais e ações coletivas - Subprojeto da bolsista: Movimento de renovação carismática: Motivações filiativas e representações sociais (Processo CNPq 800012/91-7 NV)
1989
TRABALHO-TECNICO
Questões cruciais no ensino superior: O caso da Introdução à Psiclogia na UFPB
1981
TRABALHO-TECNICO
Relatório de Atividade de Extensão: Um programa de estimulação para o desenvolvimento de crianças institucionalizadas
1980
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico de pesquisa-intervenção: Um programa de ampliação de repertório comportamental junto a aprendizes de ofício.
1978
TRABALHO-TECNICO
Relatório da pesquisa: Análise descritiva das condições para desenvolvimento de repertório em crianças institucionalizadas e projeto para estimulação ambiental, Univesidade Estadual de Londrina
1978
TRABALHO-TECNICO
Relatório técnico da pesquisa-intervenção: Análise Comportamental aplicada à extinção de hiperatividade e aquisição de repertório em uma criança com retardo no desenvolvimento.
Demais Produções Técnicas (352)
2019
Curso de curta duração ministrado
O desenvolvimento de habilidades sociais nos processos de ensinar e aprender no Ensino Superior
2018
Apresentação de trabalho
Competência social e habilidades sociais: contribuições da análise do comportamento
2018
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas consideradas importantes por estudantes universitários
2018
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas de docentes universitários e sua correlação com a satisfação dos estudantes com a relação professor-aluno
2018
Apresentação de trabalho
Promoção de valores de convivência na universidade: alguns indicadores na avaliação de estudantes universitários brasileiros
2018
Apresentação de trabalho
Satisfação do aluno com as condições de aprendizagem: contribuições a partir do campo das habilidades sociais
2018
Apresentação de trabalho
Suporte social, habilidades sociais e relação professor-aluno na Educação Superior
2018
Apresentação de trabalho
Contributos para a definição de uma estrutura fatorial do Inventário de Habilidades Sociais Educativas do Professor Universitário - versão Aluno (IHSE-PU-Aluno)
2018
Apresentação de trabalho
Inovações no ensino superior: o papel das habilidades sociais de alunos e de professores
2018
Organização de evento
Elaboração da Proposta e coordenação do Grupo de Trabalho Relações interpessoais e competência social no XVII Simpósio Científico da ANPEPP
2017
Apresentação de trabalho
Competência Social: Dimensões Instrumental E Ética No Treinamento De Habilidades Sociais
2017
Apresentação de trabalho
A Produção Brasileira De Artigos Científicos Sobre Habilidades Sociais Educativas
2017
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais na prática clínica: O terapeuta em análise
2017
Apresentação de trabalho
Análise Do Conceito De Automonitoria No Campo Das Habilidades Sociais: Especificidades E Diferenciações
2017
Apresentação de trabalho
Capacitação profissional: Contribuições do campo das Habilidades Sociais para universitários em transição para o mercado de trabalho.
2017
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais e outros requisitos para a competência social: Elaboração conceitual e implicações práticas
2017
Programa de rádio ou TV
Avaliação de indicadores de competência social em situações de bullying.
2017
Programa de rádio ou TV
Habilidades sociais na prática clínica de terapeutas comportamentais.
2017
Programa de rádio ou TV
Habilidades sociais educativas no ensino superior: perspectiva de professores e estudantes universitários.
2016
Organização de evento
Elaboração da Proposta e coordenação das atividades do Grupo de Trabalho Relações Interpessoais e Competência Social no XVI Simpósio da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia
2015
Apresentação de trabalho
O Stress e os relacionamentos interpessoais no século XXI. Mesa redonda
2015
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e competência social: novas direções para a intervenção (minicurso apresentado no XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental em São Paulo)
2015
Apresentação de trabalho
Programa de habilidades sociais profissionais para pessoas com deficiência física: uma prática baseada em evidências (Simpósio proferido no V Seminário Internacional de Habilidades Sociais)
2015
Apresentação de trabalho
A competência social nos programas vivenciais de habilidades sociais (Curso ministrado no V Seminário Internacional de Habilidades Sociais)
2015
Apresentação de trabalho
Envelhecimento e habilidades sociais: como avaliar? (Mesa redonda no V Seminário Internacional de Habilidades Sociais)
2015
Apresentação de trabalho
Bullying e empatia: o que as pesquisas mostram sobre essa relação (Mesa redonda no V Seminário Internacional de Habilidades Sociais)
2015
Apresentação de trabalho
Cultura, controle social e feminismo: o olhar das habilidades sociais (Simpósio proferido no V Seminário Internacional de Habilidades Sociais)
2015
Apresentação de trabalho
HABILIDADES SOCIAIS E COMPETÊNCIA SOCIAL: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO
2015
Curso de curta duração ministrado
A competência social nos programas vivenciais de habilidades sociais (Curso ministrado no V Seminário Internacional de Habilidades Sociais)
2015
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais e competência social: novas direções para a intervenção
2014
Apresentação de trabalho
Cultura, controle social e feminismo: o olhar das habilidades sociais (Palestra)
Palavras-chave:
2014
Apresentação de trabalho
Habilidades básicas sociais na clínica e na saúde (Palestra)
2014
Apresentação de trabalho
Inovações no ensino superior: o papel das habilidades sociais de alunos e professores (Conferência)
2014
Apresentação de trabalho
Um novo protocolo para avaliação e tratamento da ansiedade social
2014
Apresentação de trabalho
Efeitos do treino com o sistema de comunicação por troca de figura (PECS) sobre o repertório de habilidades sociais e problemas de comportamento em uma criança com transtorno do espectro autista Grave.
2014
Apresentação de trabalho
Avaliação das habilidades sociais e variáveis sociodemográficas de adolescentes com e sem indicadores de depressão
2013
Apresentação de trabalho
Theoretical and Applied Investigation in Social Skills
2013
Apresentação de trabalho
Social skills and professional inclusion of workers with disabilities: Program description and evidence of effectiveness (Apresentação oral em Simpósio)
2013
Apresentação de trabalho
Desenvolvimento de Habilidades Sociais e Inclusão Profissional de Jovens com Deficiência Física
2013
Apresentação de trabalho
Research on Social Skills in Interlocking Behavioral Contingencies: The Case of Young Offenders? Families (Applied Behavior Analysis)
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas na família e na escola: Perspectivas para a atuação do psicólogo (Conferência)
2013
Apresentação de trabalho
Automonitoria no campo das habilidades sociais: especificação de seus indicadores comportamentais (Simpósio)
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e competência social: analisando conceitos (Simpósio)
2013
Apresentação de trabalho
Promovendo habilidades sociais na clínica: Intervenção com autistas (Comunicação)
2013
Apresentação de trabalho
Brincando e aprendendo habilidades sociais (Comunicação)
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de estudantes de psicologia: estado da arte no Brasil (Simpósio)
2013
Apresentação de trabalho
Viver os Direitos Humanos na Escola e promoção de habilidades sociais (Recursos culturais ? Vídeo)
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de adolescentes e adultos: caracterização e comparação (Mesa redonda)
2013
Apresentação de trabalho
Pesquisa e prática em habilidades sociais: Intercâmbios do Brasil com outros países (Simpósio)
2013
Apresentação de trabalho
Cultura, controle social e feminismo: O olhar das habilidades sociais (Conferência)
2013
Apresentação de trabalho
Research on social skills in interlocking behavioral contingencies: The case of young offenders' families
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de alunos dotados e talentosos: Um estudo comparativo (Sessão Coordenada)
2013
Apresentação de trabalho
Treino de HS em contexto universitário (ministrado a Coordenadores de Curso da USP-São Carlos)
2013
Apresentação de trabalho
Automonitoria no campo das habilidades sociais: especificação de seus indicadores comportamentais (Simpósio)
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e competência social: analisando conceitos (Simpósio)
2013
Apresentação de trabalho
A influência do repertório de habilidades sociais no bem-estar subjetivo de crianças dotadas e talentosas (Sessão de comunicação livre)
2013
Apresentação de trabalho
Promovendo habilidades sociais na clínica: Intervenção com autistas (Sessão de comunicação livre)
2013
Apresentação de trabalho
Brincando e aprendendo habilidades sociais (Sessão de comunicação livre)
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de estudantes de psicologia: estado da arte no Brasil (Simpósio)
2013
Apresentação de trabalho
Viver os Direitos Humanos na Escola e promoção de habilidades sociais (Recursos culturais ? Vídeo)
2013
Apresentação de trabalho
Pesquisa e prática em habilidades sociais: Intercâmbios do Brasil com outros países (Coordenador)
2013
Apresentação de trabalho
Cultura, controle social e feminismo: O olhar das habilidades sociais (Conferência)
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas do professor no contexto universitário (Facilitador da Oficina)
2013
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais na educação: facilitando o ensinar e o aprender (ministrado na 12ª. JAC-UFSCar)
2013
Curso de curta duração ministrado
Treino de Habilidades Sociais no Contexto Terapêutico (ministrado na I Jornada Valeparaibana de Psicoterapia Comportamental e Cognitiva)
2013
Curso de curta duração ministrado
Inovações no ensino superior: o papel das habilidades sociais de alunos e de professores (ministrado na UEL-Londrina)
2013
Curso de curta duração ministrado
Habilidades Sociais Educativas no ensino superior (ministrados na UEL-Londrina a quatro grupos docentes de ensino superior)
2013
Curso de curta duração ministrado
Habilidades Sociais (Ministrado no Curso de Especialização em Terapia Comportamental do Núcleo de Educação Continuada do Paraná, NECPar)
2013
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais e relações interpessoais na infância (ministrado na PUCRS ? Porto Alegre)
2013
Organização de evento
Simpósio do Grupo Relações Interpessoais e Habilidades Sociais - RIHS
2013
Programa de rádio ou TV
Entrevista concedida ao Jornal da Ciência (órgão da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ? SBPC): Psicólogos analisam a presença hegemônica dos jovens nos movimentos sociais
2013
Programa de rádio ou TV
Entrevista concedida ao Jornal da Ciência (órgão da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ? SBPC): Psicólogos analisam a presença hegemônica dos jovens nos protestos.
2012
Apresentação de trabalho
Program of Reproductive and Sexual Rights Promotion for Adolescents at School
2012
Apresentação de trabalho
Programa de Habilidades Sociales Profesionales para Personas con Deficiencia Física
2012
Apresentação de trabalho
Planeamento de Programa de Entrenamiento en Habilidades Sociales
2012
Apresentação de trabalho
Planificación de Programa de Entrenamiento en Habilidades Sociales
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais na formação e na atuação do psicólogo
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de adolescentes e de seus pais'
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de mães e filhos adolescentes com e sem histórico de medida socioeducativa
2012
Apresentação de trabalho
Praticas efetivas em treinamento de habilidades sociais
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e bem-estar subjetivo de crianças dotadas e talentosas
2012
Apresentação de trabalho
Palestra no Jardim Escola Babylandia
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de adolescentes do sexo feminino com e sem indicadores de depressão: avaliação e comparação.
Palavras-chave:
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e depressão na adolescência: análise do perfil dos estudos
Palavras-chave:
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de adolescentes do sexo feminino com e sem indicadores de depressão: avaliação e comparação.
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais em famlías de adolescentes em conflito com a lei: uma análise de contingências comportamentais entrelaçadas
2012
Apresentação de trabalho
Treinamento de habilidades sociais não-verbais em crianças com autismo em ambientes naturais
2012
Apresentação de trabalho
A Psicologia das habilidades sociais na teoria e na prática: integrando epistemologia, ciências da informação e ciências da computação
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais relevantes para alunos com e sem necessidades educacionais especiais segundo a avaliação do professor
2012
Apresentação de trabalho
Caracterização da heterogeneidade comportamental de crianças com autismo
2012
Apresentação de trabalho
Avaliação das habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças com autismo utilizando o sistema de avaliação de habilidades sociais (SSRS-BR) versão mães e professora
2012
Curso de curta duração ministrado
Avaliação e intervenção de habilidades sociais em diferentes contextos de atuação do psicologo
2012
Curso de curta duração ministrado
Habilidades Sociais? ? Curso ministrado no Programa de Pós-Graduação em TCC
2012
Curso de curta duração ministrado
?Autismo e Habilidades Sociais? ? ministrado no IX Curso de Especialização em Intervenção em Neuropediatria
2012
Curso de curta duração ministrado
?Habilidades Sociais ? ? ministrado no Curso de Especialização em Terapia Comportamental do Núcleo de Educação Continuada
2012
Curso de curta duração ministrado
Módulo de habilidades sociaise terapia no Psicolog
2012
Programa de rádio ou TV
Entrevista ?Habilidades e competências sociais, assertividade, intervenção em grupo e desenvolvimento interpessoal?, concedida a Maria Esther Rodrigues para o Blog Comporte-se
2011
Apresentação de trabalho
Autoavaliação das habilidades sociais de jovens adultos com deficiência física em busca de emprego
Palavras-chave:
2011
Apresentação de trabalho
Bem-estar subjetivo e gênero de crianças dotadas e talentosas
2011
Curso de curta duração ministrado
Disciplina de Habilidades Sociais
2011
Curso de curta duração ministrado
Habilidades Sociais
2011
Curso de curta duração ministrado
Programa de Habilidades Sociais na perspectiva da teoria social de Bandura
2011
Programa de rádio ou TV
Entrevista concedida à EPTV São Carlos sob o tema
Palavras-chave:
2011
Programa de rádio ou TV
Entrevista publicada na Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia sobre
Palavras-chave:
2011
Programa de rádio ou TV
entrevista concedida a revista para a matéria: 'Atualidade: prevenção em saúde mental'
Palavras-chave:
2011
Outra produção técnica
Habilidades sociais na educação atual
2010
Apresentação de trabalho
Avanços conceptuais no domínio das habilidades sociais e formas de intervenção. Palestra proferida para estudantes de Psicologia da Universidade do Porto - Portugal (Dia 21/04/2010, 02 horas).
2010
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais de adolescentes com indicadores de depressão: considerando fatores de gênero
2010
Apresentação de trabalho
Habilidades Sociais e Práticas Culturais: O Papel das Diferentes Agências de Controle (Mesa redonda)
2010
Apresentação de trabalho
Treinamento de Habilidades Sociais em crianças: da avaliação à intervenção com crianças com diferentes necessidades educativas especiais. (Mesa redonda)
2010
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas de pais e professores: caracterização de repertório e implicações para o desenvolvimento e aprendizagem (mesa redonda)
2010
Apresentação de trabalho
Avaliação de habilidades sociais de crianças, adolescentes e adultos e suas implicações para o atendimento psicológico (Mesa redonda)
2010
Curso de curta duração ministrado
Workshop: Novas relações interpessoais para uma sociedade em mudança: Promoção das competências sociais em diferentes contextos. Ministrado a profissionais e estudantes da Universidade do Porto, Portugal (Dia 22 e 23/04/2010, 12h00, pós-laboral)
2010
Curso de curta duração ministrado
Seminário: Metodologia de investigação em habilidades sociais, para investigadores e estudantes de pós-graduação (Dia 20/04/2010, 03 horas).
2010
Curso de curta duração ministrado
Workshop 1: Bases Conceptuales de las habilidades sociales. Universidade de Flores, Buenos Aires, Argentina (dia 17/05 ? 16:00 - 20:00 hs)
2010
Curso de curta duração ministrado
Workshop 2: Evaluación y entrenamiento de las Habilidades Sociales. Universidade de Flores, Buenos Aires, Argentina (dia 18/05 ? 8:00 - 12:00 hs).
2010
Curso de curta duração ministrado
Módulo sobre Habilidades Sociais em Curso de Pós-Graduação na Universidade Nacional de Córdoba (dia 22/05, 26/05 e 28/05 ? 9:00 - 12:00 hs)
2010
Curso de curta duração ministrado
Workshop sobre Habilidades Sociais, Curso de Especialização Psicologia Cognitiva, Universidade Nacional de Córdoba (dia 26/05 ? 18:00 ? 21:00 hs)
2010
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais, questões éticas e religião ? ministrado na II Jornada de Análise do Comportamento, na Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru.
2010
Curso de curta duração ministrado
Programas de Habilidades Sociais e Análise do Comportamento: Diversidade e questões atuais.
2010
Curso de curta duração ministrado
1º. Programa de Aprimoramento em Habilidades Sociais
2009
Apresentação de trabalho
Recursos Multimídia e Metodologia Vivencial em Programas de Treinamento de Habilidades Sociais no II Seminário Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro/RJ, 2009. (Conferência).
Palavras-chave:
2009
Apresentação de trabalho
Aprendizagem de Habilidades Sociais para pré-escolares: recurso de video, no II Seminário Intyernacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ
2009
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais na terceira idade: necessidade e importância de um enfoque específico, no II Seminario Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ
Palavras-chave:
2009
Apresentação de trabalho
Construção de um sistema de observação de habilidades sociais profissionais para pessoas com deficiência física, no II Seminario Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ
Palavras-chave:
2009
Apresentação de trabalho
O Campo das Habilidades Sociais no Brasil: Tendências e desafios, no II Seminário Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro/RJ, 2009. (Conferência).
Palavras-chave:
2009
Apresentação de trabalho
Novos paradigmas nas relações humanas: A contribuição do campo das habilidades sociais, no II Seminário Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ (Conferência).
Palavras-chave:
2009
Apresentação de trabalho
Implicações de um programa de desenvolvimento interpessoal-profissional sobre habilidades sociais de pessoas com deficência física, no II Seminario Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ
Palavras-chave:
2009
Apresentação de trabalho
Observação direta em situação natural: habilidades sociais educativas de professores, no II Seminario Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ
2009
Apresentação de trabalho
Treinamento de habilidades sociais e saúde mental, no II Seminario Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ
2009
Apresentação de trabalho
Elaboração de procedimentos de observação de habilidades sociais profissionais para pessoas com deficiência física, no IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, Campinas-SP
2009
Apresentação de trabalho
Avaliação de um treinamento de habilidades sociais profissionais por meio de medida direta do desempenho, IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, Campinas-SP
2009
Apresentação de trabalho
Competência social e saúde: Inventários de avaliação produzidos no Brasil, no II Seminário Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro/RJ (Conferência)
2009
Apresentação de trabalho
Avaliação de habilidades sociais: Métodos e possibilidades, no II Seminario Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ
2009
Apresentação de trabalho
Relações entre habilidades sociais e depressão: um panorama geral, no II Seminario Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro-RJ
Palavras-chave:
2009
Apresentação de trabalho
Desenvolvimento socioemocional na infância e adolescência: O papel da escola e da família. Palestra apresentada no Colégio Sapiens (São Carlos) em novembro
2009
Apresentação de trabalho
Relação entre inteligibilidade da fala e habilidades sociais de comunicação em crianças com desvio fonológico, no V Congresso Brasiliero Multidisciplinar de Educação Especial, Londrina-PR
2009
Apresentação de trabalho
O verbal e o não verbal como componentes das habilidades sociais: Sobreposições, controvérsias e implicações práticas. XVIII Encontro da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, em Campinas/SP (Conferência).
2009
Apresentação de trabalho
Paradigmas culturais e habilidades sociais: Saúde e educação, no VI Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica e de la Salud, Santiago, Chile (Conferência)
2009
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais sob os enfoques comportamental, cognitivo e sociocognitivo e outros. II Seminário Internacional de Habilidades Sociais, Rio de Janeiro/RJ (Conferência)
2009
Apresentação de trabalho
Competência social e saúde: Instrumentos e procedimentos de avaliação. Trabalho apresentado no I Congresso de Saúde e Comportamento dos Países de Língua Portuguesa, Braga, Portugal (Apresentação de trabalho)
2009
Apresentação de trabalho
Componentes não verbais e paralinguísticos da competência social no diagnóstico diferencial, Trabalho apresentado no I Congresso de Saúde e Comportamento dos Países de Língua Portuguesa, Braga, Portugal, (Apresentação de Trabalho em Congresso)
2009
Apresentação de trabalho
As abordagens comportamental e cognitiva na avaliação e promoção de habilidades sociais, XVIII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental, em Campinas/SP (Conferência)
2009
Programa de rádio ou TV
Entrevista concedida à EPTV (São Carlos) sobre o tema
Palavras-chave:
2008
Apresentação de trabalho
Concepções sobre o trabalho em uma amostra de empregados, no III Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, Florianópolis-SC
2008
Apresentação de trabalho
Elaboração e avaliação de instrumentos de observação de habilidades sociais profissionais, no III Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, Florianópolis-SC
2008
Apresentação de trabalho
Avaliação de um programa de treinamento de habilidades sociais profissionais para adolescentes, no III Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, Florianópolis-SC
2008
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais no ambiente de trabalho: estudo descritivo da validade social, no III Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, Florianópolis-SC
2008
Apresentação de trabalho
Recursos de vídeo para promoção de habilidades sociais em pré-escolares, no XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental, Campinas-SP
2008
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais - ministrado no curso de Gestão Organizacional de Recursos Humanos do Departamento de Engenharia de Produção da UFSCar
2008
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais - ministrado no curso de Gestão Organizacional de Recursos Humanos no Departamento de Engenharia de Produção da UFSCar
2008
Curso de curta duração ministrado
Habilidades Sociais - ministrado no curso de Psicoterapia Comportamental e Cognitiva do Psicolog
2008
Material didático ou instrucional
Habilidades sociais: Treinamento de alunos na condução de vivências (Vídeo instrucional)
Palavras-chave:
2008
Material didático ou instrucional
O passeio de Bia (Vídeo instrucional)
Palavras-chave:
2008
Material didático ou instrucional
Vivências no Treinamento de Habilidades Sociais (Vídeo instrucional)
Palavras-chave:
2008
Material didático ou instrucional
Brincando e aprendendo habilidades sociais (Livreto de estórias em quadrinhos, com orientações aos pais)
Palavras-chave:
2007
Apresentação de trabalho
Significância clínica e mudança confiável na avaliação de intervenções psicológicas - Trabalho apresentado na Mesa Redonda: Habilidades Sociais Educativas, Habilidades de vida e relevância clínica de intervenções psicológicas
2007
Apresentação de trabalho
SSRS - BR: Validação transcultural para o Brasil do Sistema de Avaliação das Habilidades Sociais de estudantes do ensino fundamental - Trabalho apresentado na mesa redonda: Habilidades Sociais de crianças: Validação do Social Skills Rating System (SSRS - BR) para o Brasil
2007
Apresentação de trabalho
SSRS-BR: Variáveis sociodemográficas associadas a habilidades sociais, comportamentos problemáticos e competência acadêmica - Trabalho apresentado na mesa redonda: Habilidades Sociais de crianças: Validação do Social Skills Rating System (SSRS - BR) para o Brasil
2007
Apresentação de trabalho
Treinamento de Habilidades Sociais Profissionais: Preparando adolescentes para o trabalho
2007
Apresentação de trabalho
Programa de Treinamento de Habilidades Sociais Educativas Parentais: Uma análise do relato verbal das mães
2007
Apresentação de trabalho
Habilidades Sociais Educativas: Classes e definições para a observação direta - Trabalho integrante da mesa redonda: Habilidades Sociais Educativas, Habilidades de vida e Relevância Clínica de intervenções psicológicas
2007
Apresentação de trabalho
Habilidades Sociais em crianças apresentando um sistema multimídia de avaliação e intervenção (Experiência em Debate)
2007
Apresentação de trabalho
Treinamento de habilidades sociais profissionais: preparando adolescentes para o trabalho
2007
Apresentação de trabalho
Avaliando o repertório de habilidades sociais de uma criança com deficiência auditiva e um grupo de crianças sem deficiência
2007
Apresentação de trabalho
Sala de aula versus Recreio: Variações nos indicadores de adequação e dificuldade atribuída por crianças a desempenhos socialmente habilidosos e não-habilidosos
2007
Apresentação de trabalho
Indicadores de adequação e dificuldade atribuída por crianças a desempenhos socialmente habilidosos e não habilidosos: variações em função do interlocutor
2007
Apresentação de trabalho
Treinamento de habilidades sociais no processo terapêutico no I Congresso de Psicologia Cognitiva e Comportamental - Teresina - PI
2007
Apresentação de trabalho
A perspectiva da Análise do Comportamento no Treinamento de Habilidades Sociais - na JAC-6 - UFSCar
2007
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais na adolescência e relação com o nível sócioeconômico
2007
Apresentação de trabalho
Estabilidade temporal da escala de habilidades sociais para adolescentes (EHSA - Del-Prette)
2007
Curso de curta duração ministrado
Técnicas comportamentais e vivenciais no Treinamento de Habilidades Sociais - Mini-curso ministrado no I Congresso de Psicologia Cognitiva e Comportamental (SPPC) realizado em Terezinha (PI)
2007
Curso de curta duração ministrado
Terapia Cognitivo-Comportamental e Treino de Habilidades Sociais
2007
Organização de evento
I Seminário Internacional de Habilidades Sociais
2007
Relatório de pesquisa
Aprendizagem socioemocional na escola e prevenção da violência
2006
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e relações interpessoais na área de Saúde (Conferência ministrada na USE/UFSCar)
2006
Apresentação de trabalho
Habilidades Sociais e Relações Interpessoais na área de Saúde (Conferência proferida na USE/UFSCar)
2006
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais na infância: O papel do psicólogo. Palestra proferida no I Congresso de Psicologia e XIII Semana de Psicologia da UNESP-Bauru
2006
Apresentação de trabalho
Competência técnica e competência social: Complementos para uma boa formação universitária. Palestra proferida no I Congresso de Psicologia e XIII Semana de Psicologia da UNESP-Bauru
2006
Apresentação de trabalho
Habilidades Sociais e Relações Interpessoais na área da Saúde - Palestra proferida na Unidade Saúde Escola (USE) da UFSCar
2006
Apresentação de trabalho
Charla debate en desarrollo de habilidades sociales en niños y adolescentesCharla-Debate ministrada a docentes e diretores de escolas secundárias de Córdoba (AR), na Universidad Empresarial Siglo XXI.
2006
Apresentação de trabalho
Conceitos básicos da área de Treinamento de Habilidades Sociais (THS)
2006
Apresentação de trabalho
Pesquisas e aplicações na área de habilidades sociais de crianças
2006
Apresentação de trabalho
Concomitância entre dificuldades de aprendizagem e problemas de comportamento: Análise descritiva da ocorrência de problemas de comportamento
2006
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de habilidades sociais. Curso ministrado na Faculdade Evangélica do Paraná
2006
Curso de curta duração ministrado
Habilidades Sociais na Terapia Comportamental e Cognitiva. Módulo ministrado no Curso de Especialização em Psicoterapia Comportamental e Cognitiva do PSICOLOG (Ribeirão Preto)
2006
Curso de curta duração ministrado
Avaliação e promoção de habilidades sociais em crianças e adultos - Curso ministrado no Programa de Especialização em Terapia Comportamental da Universidade Estadual de Maringá
2006
Curso de curta duração ministrado
Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional (PRODIP) ministrado PETROBRÁS - Serviços Compartilhados - Regional São Paulo-Sul - Planejamento, Gestão e Recursos Humanos
2006
Curso de curta duração ministrado
Relações Interpessoais nas Organizações. Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Gestão Organizacional de Recursos Humanos (UFSCar/Colégio Etapa), em São Paulo (SP)
2006
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais no trabalho. Mini-curso ministrado no Programa de Especialização em Gestão da Produção (DEP/UFSCar)
2006
Curso de curta duração ministrado
PRODIP com estudiantes y profesionales de Psicología. Programa de Capacitação para conduzir treinamento de Habilidades Sociais, ministrado na Escuela de Posgrado da Universidad Empresarial Siglo XXI.
2006
Curso de curta duração ministrado
Diplomatura en desarrollo de habilidades sociales en niños y adolescentes (Módulo de disciplina de pós-graduação lato sensu ministrada na Escuela de Posgrado da Universidad Siglo XXI)
2006
Programa de rádio ou TV
Entrevista concedida ao Programa EPTV Comunidade sobre
2005
Apresentação de trabalho
A importância das habilidades sociais e relações interpessoais na atualidade. Conferência de abertura da Semana de Psicologia da Universidade Rio Verde (GO)
2005
Apresentação de trabalho
A crítica como fator crítico nas relações interpessoais: Como lidar com ela? Palestra apresentada no Departamento de Matemática da Universidade de São Paulo (São Carlos)
2005
Apresentação de trabalho
Programas de habilidades sociais educativas junto a pais e professores de pessoas com necessidades educativas especiais, no Simpósio ?Programas de habilidades sociais junto a pessoas com necessidades educativas especiais? no II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2005
Apresentação de trabalho
Comparando a expressão de comportamentos empáticos em crianças deficientes visuais e videntes em situação estruturada
2005
Apresentação de trabalho
Comparando a expressão de comportamentos empáticos em crianças deficientes visuais e videntes em situação estruturada
2005
Curso de curta duração ministrado
Relações Interpessoais nas Organizações - minstrado no Curso de Especialização em GESTÃO ORGANIZACIONAL E RECURSOS HUMANOS
2005
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de Habilidades Sociais: Uma nova prática - ministrado no Curso de Especialização em ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
2005
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais (aspectos teóricos e tratamento) - ministrado no Curso de Especialização em Psicologia Clínica: Terapia Cognitivo-Comportamental da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto
2005
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais e competência social - ministrado nas Faculdades Claretianas de Batatais
2005
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais e qualidade de vida nas relações pessoais e interpessoais. MIni-curso ministrado na Universidade de Rio Verde.
2005
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de habilidades sociais com crianças. Mini-curso ministrado na XIV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Campinas (SP).
2005
Curso de curta duração ministrado
Relações interpessoais e habilidades sociais: Avaliação e intervenção. Curso de Extensão ministrado na Pró-Reitoria Geral de Estágio e Extensão da Universidade Católica de Goiás (GO).
2005
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais: Uma alternativa para relações interpessoais saudáveis - Mini-curso proferido na 4a. Jornada de Análise do Comportamento UFSCar
2005
Outra produção técnica
Coordenador de sessão de Comunicação Oral - Representações e Habilidades Sociais - no II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2004
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e prevenção da violência. Conferência na 1a. Jornada de Aprendizagem promovida pelo Centro de Estudos em Terapia Comportamental e Cognitiva de São José do Rio Preto.
2004
Apresentação de trabalho
Videoconferência: Habilidades Sociales en la Escuela
Palavras-chave:
2004
Curso de curta duração ministrado
Relações Interpessoais nas Organizações (Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Gestão Organizacional e Recursos Humanos - UFSCar)
2004
Curso de curta duração ministrado
Entrenamiento de habilidades sociales con niños: El uso del método vivencial. Mini-Curso ministrado no III Congreso Latinoamericano de Alternativas en Psicologia em Acapulco (MX)
Palavras-chave:
2004
Curso de curta duração ministrado
Taller Internacional: Entrenamiento de Habilidades Sociales en Escolares - El uso del método vivencial
Palavras-chave:
2003
Apresentação de trabalho
Treinamento de habilidades sociais com universitários (Conferência na 11a. Semana de Psicologia da UNESP-Bauru - SP)
2003
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais na infância: Um programa de prevenção (Conferência na 11a. Semana de Psicologia da UNESP-Bauru-SP)
2003
Apresentação de trabalho
Relações interpessoais nas organizações e no trabalho (Palestra)
2003
Apresentação de trabalho
Relações interpessoais na sorganizações e no trabalho (Proferida no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da UFSCar)
2003
Apresentação de trabalho
Treinamento de habilidades sociais com universitários. Conferência apresentada na 11a. Semana de Psicologia da UNESP-Bauru (SP).
2003
Curso de curta duração ministrado
Relações Interpessoais nas Organizações (Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Gestão Organizacional e Recursos Humanos - UFSCar)
2003
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de Habilidades Sociais: Terapia, Educação e Trabalho (Curso de Extensão ministrado no Centro de Formação e Aperfeiçoamento Profissional, Belo Horizonte - MG)
2003
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de Habilidades Sociais: Introdução teórica e prática (Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Terapia Comportamental Cognitiva - em Umuarama - PR)
2003
Relatório de pesquisa
Aprendizagem socioemocional na escola e prevenção da violência: Um programa de treinamento de alunos e professores (Aprovado pelo CNPq em 02/04/2004)
2002
Curso de curta duração ministrado
Relações interpessoais nas organizações - Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Gestão da Produção da UFSCar
2002
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de Desenvolvimento Interpessoal-Profissional. Curso de Extensão ministrado a estagiários do Leaders for Enterprise Integration - NUMA - USP-SP
Palavras-chave:
2002
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de Habilidades Sociais: Introdução teórica e prática
2002
Curso de curta duração ministrado
Inteligência emocional e habilidades sociais no processo de ensino-aprendizagem
Palavras-chave:
2002
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de Habilidades Sociais
2002
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais no trabalho e preparação profissional. MIni-curso ministrado na Reunião Anual da Associação Brasileira de Medicina e Terapia Comportamental, em Londrina (PR).
2002
Curso de curta duração ministrado
Primeiros passos: O que é assertividade?
2002
Relatório de pesquisa
PROGRAMA: Avaliação e promoção de habilidades sociais e relações interpessoais- PROCESSO PROEX 71/0131 - PROJETO: Prevenção da agressividade e da violência por meio da implantação de um currículo de habilidades sócio-emocionais na escola - PROCESSO PROEX no. 196/00-26
Palavras-chave:
2001
Apresentação de trabalho
Treinamento de Habilidades Sociais em grupo: Terapia e prevenção. Conferência ministrada durante o I Simpósio sobre Prevenção e Tratamento em Psicologia Clínica, promovido pela Associação Psicológica Iberoamericana de Clínica e Saúde - APICSA
Palavras-chave:
2001
Apresentação de trabalho
Desenvolvimento interpessoal no trabalho: Emoção, pensamento e desempenho - Palestra apresentada na 14a. Semana Interna de Prevenção de Acidentes do Trabalho (SIPAT), na Universidade de São Paulo
2001
Curso de curta duração ministrado
Psicologia das Habilidades Sociais: Construindo relações saudáveis. Curso de Extensão ministrado na IV Semana Científica do Laboratório de Psicologia da UFPa - Belém (PA), de 17 a 2o de abril de 2001.
2001
Curso de curta duração ministrado
PRODIP - Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional ministrado no Estágio LEADERS FOR ENTERPRISE INTEGRATION - NUMA - Universidade de São Paulo - São Carlos - SP
2001
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de Habilidades Sociais e Terapia Comportamental. Módulo de extensão ministrado no Curso de Aperfeiçoamento promovido pela Clínica de Psicologia PSICC-Londrina
2001
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento Interpessoal e o Treinamento de Habilidades Sociais - Curso de Extensão ministrado a estudantes de Psicologia na Universidade de Manaus (AM)
2001
Curso de curta duração ministrado
PRODIP - Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional - realizado junto aos funcionários do Instituto de Física da Universidade de São Paulo - Campus de São Carlos - SP
2001
Curso de curta duração ministrado
Relações interpessoais nas organizações - Disciplina ministrada a alunos do Curso de Gestão de Recursos Humanos da UFScar
2000
Apresentação de trabalho
Inteligência emocional, inteligências múltiplas e habilidades sociais. Palestra proferida a alunos do Departamento de Computação e Estatística da Universidade de São Paulo - Campus São Carlos
2000
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais para os novos tempos. Conferência proferida no Colóquio de Habilidades Sociais do 1o. Congresso de Humanidades da Universidade Federal do Paraná
2000
Apresentação de trabalho
Desenvolvimento socioemocional e educação especial. Palestra ministrada na APAE - São Carlos
2000
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional, conduzido junto a funcionários de nível básico da Prefeitura da Universidade Federal de São Carlos, com 30 horas de duração.
2000
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional, conduzido junto a seis grupos de servidores federais de nível básico da Prefeitura da Universidade Federal de São Carlos, com 30 horas de duração.
2000
Curso de curta duração ministrado
Treinamento de Habilidades sociais como método terapêutico, ministrado com 03 horas de duração
2000
Curso de curta duração ministrado
O indivíduo e o grupo nas organizações. Disciplina ministrada no Curso de Especialização Gestão Organizacional e Recursos Humanos, pelo Departamento de Engenharia de Produção da UFSCar
2000
Curso de curta duração ministrado
Relações interpessoais e habilidades sociais. Disciplina ministrada no Curso de Especialização Gestão Organizacional e Recursos Humanos, pelo Departamento de Engenharia de Produção da UFSCar
2000
Curso de curta duração ministrado
A qualidade das relações interpessoais e a produção no trabalho: Uma articulação indispensável. Disciplina ministrada no Curso de Especialização em Gestão da Produção, pelo Departamento de Engenharia de Produção da UFSCar.
1999
Apresentação de trabalho
A identidade do psicólogo: Magia, sedução e ciência
1999
Apresentação de trabalho
O desenvolvimento interpessoal nos contextos clínico e organizacional
1999
Apresentação de trabalho
A atuação do psicólogo social
1999
Apresentação de trabalho
Psicologia das habilidades sociais: Terapia e educação
1999
Apresentação de trabalho
Psicologia das habilidades sociais: Terapia e educação
1999
Apresentação de trabalho
Psicologia das habilidades sociais: Terapia e educação
1999
Apresentação de trabalho
Exposição do CD-Rom: Inventário multimídia de habilidades sociais para crianças
1999
Apresentação de trabalho
Psicologia das Habilidades sociais: Terapia e educação
1999
Apresentação de trabalho
Psicologia das habilidades sociais: Terapia e educação
1999
Apresentação de trabalho
Psicologia das Habilidades sociais: Terapia e educação
1999
Apresentação de trabalho
Psicologia das habilidades sociais: Terapia e educação
1999
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional, conduzido junto a servidores federais de nível médio da Prefeitura da Universidade Federal de São Carlos, com 30 horas de duração.
1999
Curso de curta duração ministrado
Inteligência emocional e desenvolvimento interpessoal: O enfoque das habilidades sociais, com 20 horas de duração, realizado durante a Congresso Norte Nordeste de Psicologia e V Semana Baiana de Psicologia, em Salvador (BA)
1999
Curso de curta duração ministrado
Inteligência emocional, inteligências múltiplas e habilidades sociais: Aspectos ligados à prevenção, paletras proferida na disciplina Prevenção de deficiências, do PPGEEs/UFSCar
1999
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimentto interpessoal e inteligência emocional: O enfoque das habilidades sociais, curso com 12 horas de duração, realizado XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, em Campinas (SP).
1999
Curso de curta duração ministrado
Treinamento em habilidades sociais: Panorama geral da área, mini-curso com 06 horas de duração, realizado durante o II Encontro do Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento da Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte (MG).
1999
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento interpessoal e treinamento de habilidades sociais, mini-curso de 12 horas ministraado na Pós-Graduação em Psicologia Social da Universidade Gama Filho, ministrado no Rio de Janeiro (RJ).
1999
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional, conduzido junto a servidores federais de nível superior da Prefeitura da Universidade Federal de São Carlos, com 30 horas de duração.
1999
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional, conduzido junto a servidores federais de nível superior da Prefeitura da Universidade Federal de São Carlos, com 30 horas de duração.
1999
Curso de curta duração ministrado
Inteligência emocional, inteligências múltiplas e habilidades sociais: Aspectos ligados à prevenção, paletras proferida na disciplina Prevenção de deficiências, do PPGEEs/UFSCar
1999
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento interpessoal e inteligência emocional: O enfoque das habilidades sociais, curso com 12 horas de duração, realizado XXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, em Campinas (SP).
1999
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento interpessoal e treinamento de habilidades sociais. Mini-curso ministrado na Universidade Gama Filho
Palavras-chave:
1999
Organização de evento
Coordenador de sessão de Painéis
1999
Organização de evento
Membro do Comitê Científico do VI Latini Dies e II Congresso Brasileiro de Psicoterapias Cognitivas
1998
Apresentação de trabalho
Utopia e movimentos sociais: Uma análise psicosocial
1998
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento interpessoal na escola : O papel do professor, com 40 horas de duração, ministrado a professores da rede pública na Oficina Pedagógica da Delegacia de Ensino de São Carlos.
1998
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional para Professores da rede pública, realizado na Delegacia de Ensino de São Carlos, com 60 horas de duração (Convênio SEE-SP/Nações Unidas/UFSCar
1997
Apresentação de trabalho
Educação e desenvolvimento interpessoal
1997
Apresentação de trabalho
Relações interpessoais
1997
Apresentação de trabalho
Mulher e stress
1997
Apresentação de trabalho
Projeto de relação continuada: Uma relação de parceria em construção
1997
Apresentação de trabalho
Inteligências múltiplas e habilidades sociais
1997
Apresentação de trabalho
Habilidades interpessoais, inteligência emocional e inserção no mercado de trabalho
1997
Apresentação de trabalho
Programa de desenvolvimento interpessoal profissional: Relato de aplicações
1997
Apresentação de trabalho
Programa de desenvolvimento interpessoal profissional: Relato de aplicaçãoes
1997
Curso de curta duração ministrado
Psicologia das habilidades sociais: Perspectivas na clínica e na educação, com 10 horas de duração, realizado na Faculdade de Psicologia da Universidade de Taubaté (SP)
1997
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de desenvolvimento interpessoal profissional para professores, com 40 horas de duração, ministrado a professores da E.E.S.P.G. Joaquim de Toledo Camargo, em Itirapina (SP).
1997
Organização de evento
Coordenador de sessão de apresentação de pôsteres
1997
Organização de evento
Membro da Comissão Científica da Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
1997
Organização de evento
Coordenador do I Encontro de professores do Programa de Educação Continuada ( Convênio SEE-SP/ Nações Unidas/ UFSCar)
1996
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e desenvolvimento interpessoal/tradicional: pesquisas de intervenção
1996
Apresentação de trabalho
Questões meotodológicas e explicativas em Psicologia
1996
Apresentação de trabalho
Relações interpessoais e intergrupais no ambiente industrial
1996
Apresentação de trabalho
Avaliação e ampliação de repertório social: aspectos educativos e terapêuticos: Avaliando habilidades sociais no terceiro grau, questões educacionais e teóricas
1996
Apresentação de trabalho
A análise de itens e a estrutura fatorial em um estudo das propriedades psicométricas de um inventário de habilidades sociais
1996
Apresentação de trabalho
Habilidades interpessoais e inserção no mercado de trabalho
1996
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de desenvolvimento interpessoal profissional para professores, com 30 horas de duração, ministrado a professores da E.E.P.S.G. Jesuíno de Arruda, de São Carlos (SP).
1996
Curso de curta duração ministrado
PRODIP: Programa de desenvolvimento interpessoal profissional para professores, com 30 horas de duração, ministrado na Oficina Pedagógica da Oficina Pedagógica da Delegacia de Ensino de São Carlos.
1996
Organização de evento
Mudanças políticas e culturais do final do século e suas implicações econômicas, sociais e psicossociais
1995
Apresentação de trabalho
Cidadania: a base de uma identidade social positiva
1995
Apresentação de trabalho
Psicologia Social: contornos e identidades
1995
Apresentação de trabalho
Do ambiente universitário ao ambiente empresarial: A difícil travessia
1995
Curso de curta duração ministrado
Habilidades sociais, direitos humanos e cidadania, mini-curso com 06 horas de duração, realizado durante o V EREP - Encontro Regional dos Estudantes de Psicologia, em Uberlândia (MG)
1995
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento pessoal-profissional: Uma abordagem teórico-prática no campo das habilidades sociais,com 06 horas de duração, durante o V Encontro Regional de Estudantes de Psicologia (V EREP), realizado em Uberlândia (MG)
1995
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento pessoal-profissional: Uma abordagem teórico-prática no campo das habilidades sociais, realizado na Departamento de Psicologia da Universidade Federal da Bahia, com 20 horas de duração
1994
Apresentação de trabalho
Movimentos Sociais Urbanos: a luta pela cidadania
1994
Apresentação de trabalho
A pesquisa inter-racial sobre inteligência e suas implicações sócio-políticas
1994
Apresentação de trabalho
A inciação científica como abertura de parceria aos alunos
1994
Apresentação de trabalho
Pesquisa e aplicações em Psicologia Social
1994
Apresentação de trabalho
O adolescente e eos aspectos emocionais, afetivos e comportamentais que o envolvem
1994
Apresentação de trabalho
Homossexualidade: mitos e verdades
1994
Apresentação de trabalho
Bissexualismo
1994
Apresentação de trabalho
A curva do sino: A Psicologia e a polêmica sobre os testes de inteligência
1994
Apresentação de trabalho
O tempo do magistério na formação da auto-imagem do professor
1994
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais e rendimento acadêmico
1994
Apresentação de trabalho
Habilidades interpessoais do professor: Um estudo exploratório
1994
Organização de evento
O Estado na América Latina: direitos humanos , democracia e partidos políticos
1994
Organização de evento
A curva do sino
1994
Organização de evento
O ensino e a pesquisa na UFU e no Triângulo
1993
Apresentação de trabalho
Psicologia Social: entre o social e o psicológico
1993
Apresentação de trabalho
Identidade social do trabalhador desempregado
1993
Apresentação de trabalho
Identidade social em um grupo de ciganos de Uberlândia
1993
Apresentação de trabalho
Alienação cultural de estudantes universitários
1993
Apresentação de trabalho
Evasão da Universidade: Um estudo no curso de Psicologia da Universidade Federal de Uberlândia
1993
Apresentação de trabalho
Interação professor-aluno e sexo dos alunos
1993
Organização de evento
Coordenador da sessão de comunicações orais
1992
Apresentação de trabalho
A questão dos modelos de análise e o futuro da Psicologia Social
1992
Apresentação de trabalho
Perspectivas atuais na análise do fato social
1992
Apresentação de trabalho
Trabalho interdisciplinar
1992
Organização de evento
Tendências na Psicologia social para o ano 2000
1991
Organização de evento
Debatedor em sessão de comunicação
1991
Organização de evento
Coordenador da sessão de trabalhos de pesquisa
1990
Apresentação de trabalho
Pespectivas profissionais
1990
Apresentação de trabalho
A Psicologia Social Psicológica e a Psicologia Social Sociológica
1990
Apresentação de trabalho
Movimentos Sociais em uma perspectiva psicológico-social: o Movimento de Luta contra o Desemprego
1989
Apresentação de trabalho
Desemprego e estratégias de sobrevivência: ações do psicólogo comunitário
1989
Apresentação de trabalho
Em busca de uma abordagem psicológica na análise dos movimentos sociais
1989
Organização de evento
Psicologia dos movimentos sociais
1988
Apresentação de trabalho
Psicologia Social e Movimentos Sociais
1986
Apresentação de trabalho
Movimentos Sociais: Uma perspectiva psicossociológica
1983
Apresentação de trabalho
Transtornos emocionais e distúrbios de aprendizagem
1983
Curso de curta duração ministrado
I Curso de Atualização em Psicologia da Criança e Problemas de Comportamento, com 20 horas de duração, realizado Lar do Menor Menino Jesus de Nazaré, em João Pessoa (PB).
1982
Apresentação de trabalho
Distúrbios de conduta
1982
Curso de curta duração ministrado
Treinamento Assertivo com pré-escolares, curso com 10 horas de duração ministrado a alunos da E.E. Almirante Tamandaré, em João Pessoa (PB).
1981
Apresentação de trabalho
O uso de técnicas operantes no desnvolvimento de repertório comportamental em crianças com atraso no desenvolvimento
1981
Apresentação de trabalho
Treinamento Comportamental em grupo: uma proposta para o trabalho comunitário
1979
Organização de evento
Movimentos sociais
1978
Apresentação de trabalho
Treinamento Assertivo na formação do psicólogo
1978
Apresentação de trabalho
Fundamentos do condicionamento operante
1977
Apresentação de trabalho
A formação do psicólogo: Uma nova proposição
1977
Apresentação de trabalho
Aplicações do treino assertivo no treinamento de pessoal
1977
Curso de curta duração ministrado
Treinamento assertivo com alunos de Psicologia, curso com 20 horas de duração ministrado a alunos do Curso de Psicologia do CESULON, em Londrina (PR).
1977
Curso de curta duração ministrado
Psicologia aplicada à administração de pessoal: Treinamento em resolução de problemas, para executivos e chefias intermediárias, com 20 horas de duração, no Centro de Estudos Superiores de Londrina (PR)
1976
Apresentação de trabalho
O papel do psicólogo na equipe psiquiátrica
1976
Curso de curta duração ministrado
Atualização em Psicologia do Excepcional e Problemas de Comportamento, curso com 20 horas de duração, ministrado na Associação de Pais e Amigos do Excepcional, em Arapongas (PR).
1975
Curso de curta duração ministrado
Treinamento para Professores de crianças com retardo no desenvolvimento, curso com 20 horas de duração, ministrado na Associação de Pais e Amigos do Excepcional de São Manuel (PR)
Inovação Tecnológica: Softwares e Patentes (4)
2008SOFTWARE
Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças (IMHSC-Del-Prette) -Versão 2.1para Windows Vista e XP. 2009.
Palavras-chave:
2005SOFTWARE
Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças (IMHSC-Del-Prette)
Palavras-chave:
2005SOFTWARE
Recursos Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças (RMHSC-Del-Prette)
Palavras-chave:
2005SOFTWARE
Processador de Dados de Habilidades Sociais para Crianças (PDHSC-Del-Prette)
Palavras-chave:
Demais Tipos de Produção (4)
2019
Analysis of Needs and Processes: Social Skills Program for Unemployed People with Disabilities
2018
Habilidades sociais de adolescentes com/sem depressão: considerando o sexo
2005
Habilidades sociais, saúde e qualidade de vida - palestra ministrada na Aldeia da Esperança em Jundiaí - SP
2002
Revisão da tradução, do espanhol para o português, de capítulo do livro: Manual para o tratamento cognitivo-comportamental dos transtornos psicológicos. São Paulo: Santo
Nenhuma orientação encontrada para o filtro aplicado.
"Avaliação da expectativa dos alunos de graduação em Psicologia em relação às habilidades sociais profissionais para atuação em contexto clínico"
Título alternativo: "Formal/informal curriculum and interpersonal situations as conditions that affect the self-assessment of social skills and social competence of Psychology students"
Psicologia • (PPGPSI/UFSCAR) Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFSCar
(Campus São Carlos)
"Transtorno do espectro autista severo e Sistema de Comunicação por troca de Figura (PECS): aquisição e generalização de operantes verbais e extensão para habilidades sociais"
Título alternativo: "Autistic Spectrum Disorder Severo and Communication System exchange Figure (PECS): Acquisition and Generalization Operants Verbal and extension to Social Skills."
Programa de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi • Universidade Federal de São Carlos
(Campus São Carlos)
"Progama de ensino de operantes verbais utilizando o sistema de comunicação por troca de figura (PECS): Efeitos sobre o repertório de habilidades sociais e problema de comportamento de criança com transtorno do espectro autista severo"
Programa de Pós Graduação em Psicologia • Universidade Federal de São Carlos
"Habilidades sociais em criança cega e vidente: Estudo de caso com gêmeas idênticas"
Título alternativo: "A study of case with one blind and one sighted child (identicals twins: children s social skills, mother s beliefs and educative pratices."
Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) • Universidade Federal de São Carlos
"Treinamento de Habilidades Sociais em grupo com professores de crianças com dificuldades de aprendizagem: Uma análise sobre procedimentos e efeitos da intervenção"
Título alternativo: "Social Skills Training with a group of teachers who deal with children with learning difficulties: An analysis on procedures and effects of the
intervention."
Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) • Universidade Federal de São Carlos
"Habilidades sociais, dificuldades de aprendizagem e escolarização: Desenvolvendo processos e produtos para avaliação e promoção da competência social"
"Habilidades sociais, dificuldades de aprendizagem e escolarização: Desenvolvendo processos e produtos para avaliação e promoção da competência social"
Ciência da Computação • Universidade Federal de São Carlos
Nenhuma formação acadêmica encontrada para o filtro aplicado.
Formação Acadêmica / Titulação & Pós-Doutorado
GRADUACAO
1971 — 1975
Psicologia
Fundação Educacional de Bauru
MESTRADO
1977 — 1982
Psicologia
🇧🇷PUC-CAMPINAS - PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS
Título: "Treinamento Comportamental junto à população não clínica De Baixa Renda: Uma análise descritiva de procedimentos"
Orientador(a): Álvaro Pacheco Duran
DOUTORADO
1983 — 1990
Psicologia (Psicologia Experimental)
🇧🇷USP - Universidade de São Paulo
Título: "Movimentos sociais em uma perspectiva psicológico-social: O Movimento de Luta Contra o Desemprego"
Orientador(a): Maria Alice Vanzolini da Silva Leme
Bolsa / Fomento: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Nenhuma atividade, projeto ou banca encontrada para o filtro aplicado.
Nenhum projeto encontrado para o filtro aplicado.
Projetos de Pesquisa, Extensão & Desenvolvimento (23)
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1977 — 1978
Análise Comportamental aplicada à extinção de hiperatividade e aquisição de repertório em uma criança com retardo no desenvolvimento.
RESUMO: Trata-se de pesquisa aplicada que investigou um programa de Modificação de Comportamento de uma criança de oito anos, semi-interna em uma escola para crianças excepcionais, cuja queixa era a hiperatividade. Em uma fase inicial foi feita a definição do problema através do levantamento do repertório comportamental da criança e da identificação dos comportamentos em termos de déficits e excessos, avaliados como adequados e inadequados em termos do controle da criança sobre o seu ambiente físico e social e da criação de condições para o seu próprio desenvolvimento. Em seguida foi feito o levantamento do sistema motivacional e da linha de base daqueles comportamentos. A partir desses dados, iniciou-se as sessões de modificação de comportamento com a manipulação de contingências de reforçamento social e comestível para promover comportamentos adequados como os de atenção e seguimento de instruções, e eliminar, ou pelo menos reduzir, a taxa de ocorrência de comportamentos ritualísticos e anti-sociais, incompatíveis com novas aquisições na situação, como os de cuspir, fazer ruídos com a boca e "gingados" com os braços e tronco. Nessa fase, foi construído um equipamento especial, uma "mesa de restrição", que dificultava a emissão de comportamentos inadequados, facilitando o treino. Gradualmente, introduziu-se o treino de atividades específicas, como por exemplo, pegar o lápis e riscar o papel, que indicou a consecução, pelo menos parcial, dos objetivos da fase anterior e a efetividade das contingências estabelecidas através do programa.
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1991 — 1992
Induzindo viés na avaliação de um texto: um estudo com alunos de Psicologia.
RESUMO: O estudo parte da preocupação com a formação do aluno de Psicologia, em particular com o desenvolvimento de critérios autônomos na avaliação dos conteúdos veiculados. O objetivo da pesquisa foi analisar a influência de uma mensagem mínima (apenas uma frase), introduzida na instrução, em uma tarefa de avaliação de texto, por alunos de início e término do curso de Psicologia.
O texto (fragmentos de uma reportagem sobre a situação da Universidade Brasileira) foi julgado em 12 dimensões dadas, com o aluno indicando sua avaliação em uma escala de 7 pontos. A amostra constituiu-se de 32 alunos, de início e 30 de término de um curso de graduação em Psicologia, aleatoriamente distribuídos em 3 grupos: GA (indução a uma avaliação negativa); GB (indução a uma avaliação positiva); GC (grupo controle, não indução). Com base nos escores obtidos e na freqüência de respostas nos diferentes pontos da escala foi feita uma análise descritiva e uma comparação estatística da diferenças entre esses grupos (Kruskal-Wallis).
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1978 — 1979
Análise de repertório assertivo de estudantes de Psicologia.
RESUMO: Tendo como base os modelos respondente e operante na definição de assertividade e sua importância nas relações interpessoais e profissionais, o presente trabalho teve como objetivo uma sondagem inicial do repertório de estudantes de graduação em Psicologia. Foi elaborado e aplicado, a uma amostra de 30 alunos em início do curso, um questionário com quatro situações que requeriam a emissão desse tipo de comportamento: a) recusar solicitações; expressar sentimentos positivos; c) discordar, contra-argumentar e defender os próprios direitos; e d) afirmar as próprias idéias. Em cada item, o aluno deveria indicar a freqüência de ocorrência da situação, os comportamentos usualmente emitidos e os que considerava adequados ou desejáveis. Ao final, era-lhe solicitado também arrolar outras situações ansiógenas de seu cotidiano. Os dados foram quantificados e analisados, identificando-se déficits de repertório em cerca de 50% dos alunos da amostra, especialmente nas situações a, b, e d que envolviam antagonismo em relação ao interlocutor. As respostas sobre comportamentos desejáveis para as situações indicaram que o padrão geral do comportamento assertivo é considerado desejável, embora com componentes topográficos que, a ele associado, tendiam a amenizar a sua funcionalidade. Aspectos relevantes da pesquisa, e considerações sobre o ensino da Psicologia são discutidos a partir desses resultados.
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1989 — 1991
Avaliação de repertório assertivo em estudantes de Psicologia e em universitários de vários cursos.
RESUMO: A competência social tem sido concebida como o desempenho de habilidades interpessoais que "produzem um melhor efeito sobre o ambiente físico e social no sentido de equilibrar reforçadores ou, no mínimo, assegurar direitos humanos básicos". Considerando-se os objetivos de busca de equilíbrio nas relações interpessoais, que caracterizam a ética do profissional psicólogo, e a natureza essencialmente interativa de sua atuação profissional, a preocupação de pesquisa decorreu: (a) da constatação de déficits no repertório de habilidades sociais em estudantes de Psicologia, que poderiam comprometer a sua atuação futura; (b) da preocupação com a adequação do currículo de Psicologia às necessidades de formação do aluno; e (c) do reconhecimento do caráter situacional das habilidades interpessoais, apontado em diversos estudos. Este projeto agrupou um conjunto de estudos voltados para a caracterização do repertório de habilidades sociais do psicólogo em comparação com o de alunos de outros cursos e áreas, utilizando-se para isso um instrumento contendo itens de habilidades sociais em que os estudantes eram solicitados a avaliar diferentes indicadores como: grau de incômodo com a situação, tipo e freqüência da resposta emitida para a situação e satisfação com a resposta emitida.
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1978 — 1982
Treinamento comportamental junto a população não clínica de baixa renda: Uma análise descritiva de procedimento.
Projeto da Dissertação de Mestrado. RESUMO. Considerações sobre a necessidade de atuação junto a populações de baixa renda, sobre os modelos de intervenção e a lacuna de descrições de procedimentos na literatura geraram a proposta deste trabalho: a análise dos procedimentos de intervenção de um programa de Treinamento Comportamental junto a um grupo de sujeitos de baixa renda, com objetivo de desenvolver repertório comportamental, sob um critério de equilíbrio de reforçadores ou de exercício de direitos humanos. A intervenção é apresentada, inicialmente, de maneira informal, caracterizando-se a população, local, objetivos, exemplificando-se alguns dos procedimentos e apresentando-se os dados de resultados que indicam a eficácia do programa aplicado. Na etapa seguinte a intervenção é analisada através de categorização dos comportamentos do terapeuta e da identificação dos procedimentos utilizados. Considerações sobre a descrição e desenvolvimento de programas de intervenção junto à população não clínica possibilitariam reflexão e questionamento sobre o papel social da Psicologia, tendo equilíbrio de reforçadores, direitos e controle como temas centrais
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1980 — 1980
Um programa de ampliação de repertório comportamental junto a aprendizes de ofício.
RESUMO: O Treinamento Comportamental (TC) consiste de um pacote de procedimentos orientados para o enriquecimento de repertório através da utilização de princípios e técnicas derivados da Análise do Comportamento. Sua eficiência tem sido relatada com uma ampla variedade de problemas e clientelas clínicas. A possibilidade de aplicação dessa alternativa de intervenção para o desenvolvimento da competência social na defesa de direitos humanos básicos e na busca de maior equilíbrio nas relações de controle e no acesso aos reforçadores disponíveis, bem como o aperfeiçoamento de procedimentos em uma estratégia de trabalho em grupo, constituiu-se no objetivo deste estudo exploratório. O trabalho foi realizado junto a um grupo de 5 operárias, com idade entre 25 e 40 anos, aprendizes de um curso profissionalizante (corte e costura) promovido pelo serviço de assistência de uma paróquia da cidade de João Pessoa. Foram realizadas 20 sessões, duas por semana, com duração média de uma hora e trinta minutos cada. As sessões, coordenadas pelo primeiro autor, envolviam técnicas de dramatização e de modificação de comportamento (aberto e encoberto), além da análise e sondagem de déficits e de aquisições ocorridas. O segundo autor incumbiu-se de um registro sumário dos procedimentos utilizados e dos comportamentos apresentados/relatados pelos participantes em cada sessão. Os resultados mostraram mudanças na capacidade dos participantes de lidar com problemas pessoais bem como de analisar e arrolar alternativas para enfrentar problemas comunitários e sociais relatados. Esses dados foram tomados como indicativos do potencial do programa enquanto uma perspectiva de atuação do psicólogo junto à população não clínica e da necessidade de fundamentá-la através de um estudo mais minucioso dos procedimentos utilizados e dos processos daí decorrentes.
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1981 — 1981
Um programa de estimulação para o desenvolvimento de crianças institucionalizadas.
RESUMO: Este trabalho vincula a atividade de pesquisa às de extensão realizadas nessa época em uma creche da cidade de João Pessoa-PB. A preocupação em avaliar empiricamente a aplicabilidade dos princípios e técnicas da Análise do Experimental do Comportamento encontra-se também na base deste estudo. Trata-se de uma experiência institucional cujo objetivo foi a promoção de repertório de comportamentos, especialmente na área verbal-social, de crianças institucionalizadas, no sentido de habilitá-las a uma melhor controle sobre o seu ambiente físico e social, especialmente em relação às atendentes. Participaram do programa crianças entre 4 e 5 anos, organizadas em dois grupos de três, selecionadas entre as que apresentavam déficits mais acentuados em relação ao repertório de outras de mesma idade (conforme observação prévia) e que eram apontadas pelas atendentes como "problemáticas" em função de crises de birra e agressividade. O programa consistiu de 10 sessões, de uma hora cada, duas vezes por semana, e caracterizou-se pela estruturação de situações de brinquedo e brincadeiras, com manipulação de reforçamento social (estimulação verbal e contato físico) contingentes a comportamentos-alvo, previamente estabelecidos de forma diferenciada para cada criança, em função de seus déficits específicos. Esses comportamentos incluíam: solicitações orais compreensíveis e completas, contato físico afetivo com adulto e com outras crianças, conversação e ampliação de vocabulário, cooperação, participação em brincadeiras organizadas, verbalização e respeito às regras, condutas atentivas como as de seguir instruções, atender pedidos e olhar em direção ao interlocutor, além de outras aquisições nas áreas psicomotora, de auto-cuidado e de domínio de conceitos elementares de comprimento, tamanho, cor, forma, quantidade, etc. Os comportamentos apresentados pelas crianças nas sessões foram registrados por um observador treinado.
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1985 — 1990
Movimentos sociais em uma perspectiva psicológico-social: o Movimento de Luta contra o Desemprego.
Projeto da Tese de Doutoramento. RESUMO. O presente trabalho analisa um processo coletivo que ocorreu na cidade de São Paulo, nos anos de 1983 a 1985 e que foi denominado de Movimento de Luta Contra o Desemprego. Neste estudo adota-se uma metodologia de descrição minuciosa com base na observação participante, na entrevista estruturada através de um roteiro prévio e na pesquisa de fonte documental. Esse método foi empregado sob uma perspectiva psicológico-social, objetivando apreender o fenômeno em sua gênese, trajetória e dispersão enquanto sujeiro coletivo e, ao mesmo tempo analisá-lo em suas unidades componentes. O referencial teórico que é utilizado como suporte para a perspectiva psicológico-social é a teoria da Identidade Social de Tajfel e Turner. A análise do processo coletivo permite considerá-lo como um fenômeno heterogêneo, explicitando-se a sua composição em subunidades, caracterizando-se a diferenciação e a relação entre elas e as suas ligações com grupos e entidades externas ao movimento. Em um nível "mais molecular" explicita-se os processos psicológico-sociais envolvidos na participação e no comportamento filiativo dos agentes que compunham as subunidades e as associações que participavam da dinâmica gerada pelo processo coletivo. Esses processos psicológico-sociais são tomados como base para a compreensão da relação entre as condições de vida dos desempregados e a emergência da ação coletiva e apontam para questões adicionais de pesquisas nessa área.
Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
2003 — 2006
Habilidades sociais na escola: Desenvolvendo recursos instrucionais e programa de intervenção
Dentre os vários contextos sociais da criança, a escola é o espaço mais eminentemente social que pode ser utilizado para a promoção de habilidades sociais com vistas a um melhor ajustamento da criança e a prevenção de transtornos psicológicos. O presente projeto tem por objetivos: 1) Elaborar um Manual para Educadores enquanto material instrucional para programas de desenvolvimento sócio-emocional na escola, com orientações específicas a condução da metodologia vivencial em sala de aula, bem como para sua articulação com objetivos acadêmicos; 2) Testar a efetividade de um programa baseado na metodologia vivencial, com duração mínima de seis meses e periodicidade semanal, em uma amostra de crianças do ensino fundamental; 3) Produzir um documentário em vídeo sobre a aplicação da metodologia vivencial na escola, visando seu uso didático e motivacional futuro. A consecução desses objetivos será efetuada por meio de três subprojetos. O primeiro envolve a análise de um conjunto de dados que está sendo produzido pelo grupo de pesquisa do autor em levantamento dos padrões de desempenho social de crianças da região sul e sudeste: a partir desses dados serão selecionadas as principais habilidades a serem incluídas e organizadas em programas escolares, propondo-se vivências específicas para promovê-las em sala de aula. O segundo será implementado junto a uma classe de alunos de uma escola pública com delineamento A-B-C para a coleta e análise de dados, a exemplo de outros projetos de pesquisa-intervenção conduzidos ou orientados pelo autor. O terceiro envolve uma parceria entre o grupo de pesquisa do qual o autor faz parte e alunos do Curso de Imagem e Som da UFSCar.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
2003 — 2007
Avaliação e promoção de habilidades sociais: Investigando questões específicas e desenvolvendo tecnologia para a pesquisa e a prática.
Projeto apoiado com Bolsa Pq-1B, Bolsas IC e Equipamentos pelo CNPq (Processos 501052/2003-8; 504660/2003-9; 401509/2004-4; 473535/2004-1; 473535/2004-1; 502049/2005-7). RESUMO. A importância das habilidades sociais para a saúde psicológica, o ajustamento psicossocial, o sucesso acadêmico e profissional justificam o crescente interesse por essa temática no Brasil. No entanto, não se dispõe, ainda, de instrumentos testados e padronizados em nosso meio, para a avaliação do repertório social de crianças nem de programas de intervenção, estruturados testados, para a prevenção e solução de problemas de relacionamento e seus correlatos. Além de prover normas de referência, a avaliação de habilidades sociais, com controle de características sócio-demográficas e outras variáveis pessoais/familiares e culturais, permite identificar fatores associados ao repertório de habilidades e necessidades específicas de intervenção. Este projeto temático dá continuidade ao programa de pesquisa (apoiado por diversas agências de fomento) do Grupo "Relações Interpessoais e Habilidades Sociais", da UFSCar e tem, no momento, os seguintes objetivos: (1) Aperfeiçoar o Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para crianças (IMHSC-Del-Prette), finalizando o Sistema Gerenciador de Banco de Dados e a ajuda online bem como o Manual de aplicação, processamento e interpretação; (2) Avaliar as qualidades psicométricas do IMHSC-Del-Prette (Cadernos de Auto-avaliação e de Avaliação do Professor) e estabelecer seus padrões normativos para a região sudeste/sul.; (3) Adaptar o Social Skills Rating System (SSRS) para o Brasil, verificando suas qualidades psicométricas em crianças brasileiras do ensino fundamental e estabelecendo seus padrões normativos para a região Sudeste/Sul; (4) Identificar relações entre o repertório de habilidades sociais e características de escolares (dificuldades de aprendizagem, problemas de comportamento, outras necessidades educativas especiais e indicadores sócio-demográ
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
2004 — 2006
Habilidades sociais em crianças: Desenvolvendo instrumentos de avaliação e investigando variáveis relacionadas
A importância das habilidades sociais para a saúde psicológica, o ajustamento psicossocial, o sucesso acadêmico e profissional justificam o crescente interesse por essa temática no Brasil. No entanto, não se dispõe, ainda, de instrumentos testados e padronizados em nosso meio, para a avaliação do repertório social de crianças nem de programas de intervenção, estruturados testados, para a prevenção e solução de problemas de relacionamento e seus correlatos. Além de prover normas de referência, a avaliação de habilidades sociais, com controle de características sócio-demográficas e outras variáveis pessoais/familiares e culturais, permite identificar fatores associados ao repertório de habilidades e necessidades específicas de intervenção. Este projeto temático dá continuidade ao programa de pesquisa (apoiado por diversas agências de fomento) do Grupo "Relações Interpessoais e Habilidades Sociais", da UFSCar e tem, no momento, os seguintes objetivos:
1. Aperfeiçoar o Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para crianças (IMHSC-Del-Prette), finalizando o Sistema Gerenciador de Banco de Dados e a ajuda online bem como o Manual de aplicação, processamento e interpretação.
2. Avaliar as qualidades psicométricas do IMHSC-Del-Prette (Cadernos de Auto-avaliação e de Avaliação do Professor) e estabelecer seus padrões normativos para a região sudeste/sul.
3. Adaptar o Social Skills Rating System (SSRS) para o Brasil, verificando suas qualidades psicométricas em crianças brasileiras do ensino fundamental e estabelecendo seus padrões normativos para a região sudeste/sul.
4. Identificar relações entre o repertório de habilidades sociais e características de escolares (dificuldades de aprendizagem, problemas de comportamento, outras necessidades educativas especiais e indicadores sócio-demográficos).
5. Avaliar programas de promoção de habilidades sociais no ensino regular, especial e contextos terapêuticos.
6. Desenvolver programa de formação de recursos humanos pa
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
2000 — 2003
Desenvolvimento socioemocional na escola e prevenção da violência: Um programa de treinamento e orientação de professores
Projeto apoiado com Bolsa Pq-1C e Bolsas IC do CNPq (Processo 520988/95-7). RESUMO. O projeto focaliza uma alternativa de prevenção da violência por meio da aprendizagem sócio-emocional na escola, sob o enfoque do campo teórico-prático do Treinamento de Habilidades Sociais. Sem desconsiderar os determinantes sócio-econômicos da violência, muitos estudos têm associado, como antecedentes da delinqüência e de outros padrões anti-sociais, a falta de empatia, a impulsividade, a falta de controle sobre os sentimentos negativos como a raiva e a frustração, a rejeição pelos colegas, a dificuldade de se integrar a grupos de trabalho ou de lazer, de seguir normas ou de contestá-las de forma apropriada, de expressar sentimentos positivos, de negociar interesses, de lidar com conflitos e com críticas, etc. Levando em conta os produtos já obtidos pela equipe proponente em estudos anteriores e a função social da escola (também ela palco da violência) o projeto deverá implantar um programa de desenvolvimento interpessoal na escola, buscando articular valores, atitudes e habilidades sócio-emocionais e de não-violência e cidadania aos objetivos acadêmicos. O programa irá utilizar metodologia de pesquisa-intervenção em grupo, possibilitando a aprendizagem necessária à continuidade da proposta pelos agentes educativos da própria escola. O projeto pretende, entre outros resultados, alcançar os resumidos a seguir: (1) Planejar e estruturar um Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional padrão (PRODIP) destinado a capacitar o professor a desenvolver as habilidades sócio-emocionais dos alunos com vistas à educação para a cidadania e à prevenção de conflitos interpessoais agressivos; (2) Ampliar o investimento didático-pedagógico dos professores nessa área e produzir alterações positivas no comportamento social dos alunos, avaliando a eficiência e a eficácia do PRODIP; (3) Desenvolver procedimentos e tecnologia de promoção e avaliação, especialmente recursos áudio-visuais e mul
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
1999 — 2001
Habilidades sociais de crianças com e sem dificuldade de aprendizagem: Explorando a tecnologia multimídia.
Projeto apoiado com Bolsa Pq-1C e Bolsas IC do CNPq (Processos 523913/96-6; 463699/00-9) e Apoio Financeiro via Edital Universal no. 1 (Processos 463699/00-9). RESUMO. O estudo remete a questões pertinentes à relação entre déficits de habilidades sociais (HS) e dificuldades de aprendizagem (DA). Essas questões vêm sendo enfocadas pela literatura especializadas, tanto do ponto de vista metodológico como do ponto de vista teórico-conceitual. Dada recorrências de DA em nosso meio e a escassez de estudos sobre sua relação com o desenvolvimento interpessoal dos alunos, aliada à falta de instrumentos de avaliação de HS de crianças, construídos e/ou apropriados para nossa cultura, o projeto teve, entre outros, o objetivo de elaborar um instrumento de avaliação de HS em tecnologia multimídia - o Inventário Multimídia de Habilidades Sociais para Crianças (IMHSC) para crianças em fase inicial de escolarização, mais especificamente na 2ª série do ensino fundamental. Este objetivo foi plenamente alcançado, desdobrando-se agora em novas metas, explicitadas como seguem: (a) avaliar as propriedades psicométricas do IMHSC, focalizando, especificamente, a análise de itens, validade e confiabilidade para as dimensões dificuldade e freqüência na emissão de comportamentos socialmente habilidosos; (b) estabelecer padrões normativos preliminares do repertório de HS de crianças de 2ª série do ensino fundamental com a aplicação, em larga escala, de IMHSC; (c) examinar a relação entre HS e DA, comparando o desempenho de crianças com e sem dificuldades de aprendizagem obtido com a aplicação do IMHSC; (d) examinar a relação entre os dados do IMHSC e a avaliação dos professores; (e) identificar possíveis indicadores de agressividade, passividade e de comportamentos socialmente habilidosos;
f) relacionar indicadores de competência social com a percepção de adequação dos comportamentos socialmente habilidosos; (g) analisar a questão do gênero na competência social de crianças.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1998 — 2000
Habilidades sociais no currículo escolar: Análise de condições para a sua implementação
Projeto apoiado com Bolsa PQ-1C e Bolsas IC pelo CNPq (Processos 520988/95-7). RESUMO. A atual proposta de pesquisa assenta-se em alguns dos resultados obtidos no projeto "Interação social e aprendizagem: Habilidades e concepções do professor em uma situação de grupo" (Processos CNPq 520988/95-7 RE; FAPESP 1995/0690-3; 1995/6940-5; 12995/6132-6 e MEC/Sesu Convênio UFSCar/FNDE 1058/96), com previsão de encerramento para março de 1998. Nesse projeto, vem-se focalizando principalmente as habilidades sociais do professor enquanto componente (ao lado de suas concepções e atitudes) de sua competência para implementar condições interativas de ensino sob a perspectiva da construção social de conhecimento. Como produto desse projeto, sistematizou-se e avaliou-se um Programa de Desenvolvimento Interpessoal Profissional (PRODIP), aplicado a vários grupos de professores da rede pública de ensino de São Carlos e Rio Claro, elaborando-se procedimentos e critérios de análise do repertório de comportamentos interpessoais profissionais do professor e instrumentos de avaliação de suas representações e atitudes sobre estratégias interativas em sala de aula, além da construção de um Inventário de Habilidades Sociais (IHS), com análise de suas propriedades psicométricas. Em linhas gerais, este projeto busca examinar as condições do contexto escolar - relacionadas ao professor, enquanto agente de mudança da prática pedagógica - para a inclusão das habilidades sociais entre os objetivos de ensino, em articulação com os acadêmicos, como uma forma de garantir a formação necessária diante dos desafios e demandas do cenário sócio-cultural e político de nossa época. As considerações anteriores ensejam questões podem ser formuladas nos seguintes termos: Quais as concepções e atitudes dos professores quanto à inserção das habilidades sociais como objetivos de ensino? Quais as habilidades sociais que o professor promove, intencionalmente e não, em sua prática cotidiana? Quais as que incluiria c
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
2001 — 2003
Habilidades sociais, dificuldades de aprendizagem e escolarização: Desenvolvendo processos e produtos para a avaliação e promoção da competência social.
Projeto apoiado com Bolsa Pq-1B e Bolsas IC do CNPq (Processo 523913/96-6). RESUMO. Ao lado de uma ampla literatura que vem enfatizando o desenvolvimento socioemocional como correlato da aprendizagem acadêmica e como elemento indispensável da construção da cidadania e da preparação para a vida, pode-se identificar, especialmente em nosso meio, um interesse crescente por essa área e uma demanda por instrumentos de avaliação de habilidades sociais construídos e/ou apropriados às características culturais, bem como por materiais instrucionais adequados à promoção desse repertório. Considerando a gravidade dos problemas de fracasso escolar, há cerca de seis anos, a equipe deste trabalho vêm investindo em estudos empíricos e conceituais na área de habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem, gerando conhecimentos empíricos divulgados em eventos e veículos nem sempre acessíveis ao professor e ao público em geral, juntamente com a análise e o aperfeiçoamento de vários instrumentos e procedimentos de avaliação e promoção de habilidades sociais, que não têm sido objeto de sistematização e divulgação. Entendendo-se que essa divulgação é também parte do compromisso do pesquisador com a socialização do conhecimento científico, este projeto articula, em quatro subprojetos, a finalização de produtos tecnológicos e bibliográficos para atender a essa demanda e a investigação de novos aspectos relacionados ao aperfeiçoamento e disponibilização de instrumentos de avaliação de habilidades sociais. Em síntese, os subprojetos visam: (1) Finalizar as análises psicométricas e o aperfeiçoamento da base física de um Inventário Multimídia de Avaliação de Habilidades Sociais em Crianças (IMHSC), iniciado em projetos anteriores, organizando um Manual de aplicação e avaliação do instrumento a ser disponibilizado juntamente com o CD-Rom; (2) Comparar os resultados produzidos por duas novas versões do IMHSC: uma informatizada para aplicação individual e outra não informatizada para aplic
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1995 — 1997
Interação social e aprendizagem: Habilidade e concepções do professor em uma situação de grupo
Projeto apoiado com Bolsa Pq-2C ao coordenador e Bolsas IC pelo CNPq (Processo CNPq 520988/95-7), Auxílio financeiro e Bolsas IC pela FAPESP (Processo no. 95/0691-3, 1995/6940-5 e 1995/0690-3; 1995/0690-3) e Equipamentos pelo MEC-SESU (Convênio UFSCar/FNDE 1058/96). RESUMO. Estudos de análise e intervenção sobre a prática pedagógica, têm enfatizado a ineficiência dos tradicionais pacotes de treinamento, vivências, etc., apontando para o desafio de se buscar alternativas metodológicas para a formação continuada do professor. O presente projeto orienta-se também por essa preocupação, atualmente generalizada e amplamente justificada, entendendo-se o investimento no aperfeiçoamento profissional professor como um mecanismo fundamental na melhoria da qualidade da educação escolar. Mais especificamente, os objetivos deste estudo articulam questões pertinentes às tendências construtivistas da Psicologia Educacional com tendências mais recentes no campo teórico-prático das habilidades sociais. O campo teórico-prático das habilidades sociais, tem evoluído, em suas tendências recentes, para um escopo mais amplo, permitindo estabelecer vínculos produtivos com pesquisas e intervenções sobre atuação profissional, especialmente naquelas áreas onde a interação social constitui o núcleo dessa atuação, como ocorrer com o exercício do magistério. A proposta de pesquisa configura-se como um processo de avaliação/intervenção sobre diferentes dimensões da competência do professor envolvidas no estabelecimento de condições favoráveis à construção social de conhecimento em sala de aula. Especificamente, os objetivos deste projeto podem ser organizados em três conjuntos que se articulam como etapas seqüenciadas: 1) refinamento de um instrumento para a avaliação do repertório de habilidades sociais, denominado Inventário de Habilidades Sociais (IHS), especificando-se suas propriedades psicométricas; 2) elaboração, através de uma situação estruturada de grupo, de procedimentos e critérios d
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
1997 — 1999
Psicologia das habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Estudos de avaliação
Projeto apoiado com Bolsa Pq-1C e Bolsas IC pelo CNPq (Processos 523913/96-6 RE e 451199/98-7) e com Bolsas TT, IC e Auxílio Financeiro da FAPESP (Processos 97/14669-5, 97/12509-0, 98/10461-3; 98/10462-0; 98/10472-5; 98/10463-6.). RESUMO. Na literatura são muitos os conceitos utilizados para explicar o fracasso escolar. Atualmente, muitos pesquisadores têm proposto o termo dificuldades de aprendizagem para a explicação do mesmo, o qual abrange além dos fatores intrínsecos ao sujeito, àqueles relacionados ao ambiente no qual o indivíduo está inserido. Esta conceituação de dificuldades de aprendizagem situa as explicações referentes ao fracasso escolar em uma abordagem psicossociológica, coerente com a noção de "necessidades educativas especiais". Entre tais necessidades pode-se ressaltar a importância das habilidades sociais (HS). No âmbito escolar, as HS podem ser definidas com um conjunto de comportamentos específicos que a criança apresenta em uma situação determinada com o propósito de desempenhar de forma competente as tarefas que envolvem interações sociais com os demais. Entretanto é necessário identificar quais são as habilidades sociais apresentadas pelas crianças com e sem dificuldades de aprendizagem e a competência social destas em sala de aula. Para tanto, o presente projeto objetivou comparar as crianças com dificuldades de aprendizagem (DA) e sem dificuldades de aprendizagem (NDA) em várias dimensões e indicadores de habilidades sociais componentes.
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
2007 — 2010
Avaliação e promoção de habilidades sociais de crianças e adolescentes
A presente proposta constitui uma continuidade de estudos anteriores e inclui dois conjuntos. O primeiro, Estudos sobre avaliação e promoção de habilidades sociais de crianças e adolescentes, é constituído por projetos de Mestrado e Doutorado, sob orientação do proponente, que buscam responder questões pendentes sobre avaliação e promoção de habilidades sociais, com recortes teórico e metodológico delineados de acordo com especificidades do problema e da população focalizada, aqui se incluindo: (a) aplicação e avaliação de programa de intervenção em grupos com jovens deficientes físicos desempregados; (b) avaliação do repertório de habilidades sociais empáticas de crianças deficientes visuais e de seus genitores; (c) avaliação de repertório de habilidades sociais crianças com Síndrome de Down e com desenvolvimento típico em amostra pareada; (d) aplicação de um programa de treinamento de habilidades sociais educativas em pais de crianças com problemas de aprendizagem e acompanhamento do desempenho escolar das crianças; (e) identificação de habilidades sociais pró-inclusivas em crianças deficientes auditivas, seus pares com desenvolvimento típico e respectivos professores. O segundo conjunto, Habilidades sociais de adolescentes: construção de uma escala de avaliação, sob condução direta do proponente, em articulação com pesquisadores de outras universidades e bolsistas IC, busca suprir uma lacuna em termos de instrumentos de avaliação de habilidades sociais junto a um segmento específico, a adolescência, com objetivos de: (a) identificação e elaboração de um conjunto de itens de habilidades sociais específicas às demandas sociais de adolescentes; (b) validação semântica e de construto dos itens e reformulações pertinentes; (c) análise psicométrica inicial do instrumento (estrutura fatorial e indicadores de confiabilidade e validade) junto a uma amostra de adolescentes, com seleção dos itens que devem compor a versão final do instrumento; (d) verificação de confiabili
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
2010 — 2014
Habilidades sociais: Saúde, educação e intergeracionalidade
A presente proposta avança em questões abordadas no triênio anterior e propõe novas questões pertinentes principalmente à avaliação e aplicação dos conhecimentos sobre habilidades sociais nos campos da Educação e da Saúde. Os projetos foram organizados em dois conjuntos de estudos. O primeiro reúne estudos pertinentes à avaliação e promoção de habilidades sociais que serão conduzidos por meio dos projetos de mestrado e doutorado junto a: (a) jovens com deficiência física em preparação para o mercado de trabalho; (b) crianças e adolescentes com distúrbios fonológicos; (c) grupos profissionais em situação de estresse e fatores de risco à saúde mental; (d) jovens com indicadores de depressão; (e) crianças e adolescentes superdotados. O segundo conjunto, que seré conduzido diretamente pelo proponente, focaliza a possível intergeracionalidade do repertório de habilidades sociais da tríade pais/mães e filhos/as (adolescentes) e sua relação com a percepção mútua de competência social e de reciprocidade positiva. Os principais objetivos específicos desse projeto são: (a) Caracterizar a autoavaliação de habilidades sociais de cada um dos integrantes da tríade pai-mãe-filho/a adolescente; (b) Caracterizar a atribuição de competência social dos pais sobre o desempenho dos filhos e vice-versa; (c) Verificar correlações entre indicadores de habilidades sociais e de competência social dos membros da tríade e das díades (pai-mãe; pai-filho/a; mãe-filho/a) e suas implicações em termos de intergeracionalidade; (d) Correlacionar indicadores de solidariedade/reciprocidade positiva percebida dos pais em relação aos filhos adolescentes (e vice-versa) e com os indicadores de habilidades sociais e competência social; (e) Verificar possíveis efeitos mediadores ou moderadores de variáveis sociodemográficas sobre os resultados anteriores. Os dois conjuntos de estudos utilizarão instrumentos e procedimentos que foram elaborado pelo grupo de pesquisa do proponente e outros, que estão sendo con
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
EM ANDAMENTO
Coordenador
2015 — Atual
Habilidades sociais: Saúde e Educação
A presente proposta dá continuidade anterior e consta de uma análise do conhecimento produzido sobre habilidades sociais no Brasil, em períodos prévios, e de questões emergentes que estão sendo encaminhadas, pelo momento, por meio de cinco subprojetos. Os objetivos gerais de cada subprojeto incluem: (a) estudo cientométrico sobre a produção internacional no campo das habilidades sociais em uma visão da cientometria visando produzir tesauro e indicações para investigações futuras; (b) avaliação das relações entre habilidades sociais e depressão em adolescentes; (c) análise da estrutura familiar e das habilidades sociais de adolescentes em conflito com a lei; (d) caracterização das relações entre habilidades sociais e bullying; (e) avaliação de um programa de habilidades sociais para crianças autistas. Com exceção do primeiro subprojeto, todos os demais têm em comum a análise da contribuição do campo das habilidades sociais na abordagem a questões relacionadas à saúde e à educação de crianças e adolescentes. Adicionalmente, esses projetos buscam também o desenvolvimento conceitual e metodológico do campo das habilidades sociais, explorando abordagens e alternativas para a análise e tratamento dos dados. Todos os estudos seguirão as exigências formais e éticas da Pesquisa com Seres Humanos (Resolução 196/96, do Conselho Nacional de Saúde e da 016/2000 do Conselho Federal de Psicologia). Palavras-chave: Habilidades Sociais, Competência Social, Cientometria, Autismo, Depressão, Bullying, Necessidade Educativas Especiais.
PESQUISA
EM ANDAMENTO
2017 — Atual
Educação a Distância: Articulando a promoção de habilidades sociais educativas do professor ao desenvolvimento socioemocional dos alunos na escola
Este projeto, conceitualmente embasado no campo teórico-prático das Habilidades Sociais, tem como objetivos: organizar, conduzir e avaliar um Curso de Educação a Distância (EAD), HABILIDADES SOCIAIS NA ESCOLA, que coordena a formação do professor em Habilidades Sociais e Habilidades Sociais Educativas a um Programa de Desenvolvimento Sócio Emocional (PDSE) dos alunos na escola. Visa, ainda, produzir materiais permanentes para a replicação do programa em cursos de Licenciatura e Pedagogia. O projeto foi aprovado pela PROEX/UFSCar, SEAD/UFSCar e Comitê de Ética/CONEP. O Curso será ofertado para professores de escolas públicas de diferentes estados do Brasil (São Paulo, Minas Gerais, Rio Grande do Norte e Distrito Federal). Será adotado um delineamento experimental com grupo de controle: G1, 20 professores (e 6 alunos de cada) participarão em 2016-2017, e G2, 20 professores (e 6 alunos de cada) participarão a partir de 2018, mas inicialmente avaliados como grupo de controle. Os professores e os alunos serão avaliados antes, durante e após o curso, bem como em uma avaliação de acompanhamento de três meses depois que ele for concluído. O curso, estruturado em ambiente de EAD/Moodle, terá três módulos teórico-práticos: (1) PHS1: Introdução ao campo das habilidades sociais, com 36 horas; PHS2: Habilidades Sociais na Infância, com 34 horas; e PHSE: Habilidades Sociais Educativas, com 40 horas. E um quarto módulo de prática supervisionada para assessorar o professor na promoção do Desenvolvimento Socioemocional (PDSE), ao longo de cinco meses na escola (120 horas). O projeto é orientado por uma matriz lógica que relaciona necessidades, premissas, objetivos, recursos, atividades, indicadores de resultados e meios de avaliação. Para as avaliações serão utilizados instrumentos validados, diários de campo, entrevistas, registros de observação direta e registros de vídeo. Estão sendo construídos e/ou adaptados diferentes materiais didáticos, histórias educativas, folhetos, jogos, música, vinhetas de vídeo, ilustrações, animações, livros e assim por diante. As avaliações de resultados e de processo serão objeto de análise qualitativa e quantitativa, convertidas em produtos de apresentações em eventos científicos, artigos, capítulos de livros, produtos permanentes (aulas em vídeo, materiais impressos e multimídia), e também em uma proposta técnica para a sua replicação mais geral no sistema escolar. A equipe de pesquisa assumirá as tarefas de preparação de aulas, realização e/ou monitoramento avaliações e monitoramento/assessoria ao na escola. Todo o material do projeto e as avaliações serão hospedados em uma página web. Processo 405658/2016-8, recursos financeiros 83.900,00, Bolsa Pq e Bolsa IC) Vigência 36 meses desde 29/06/2017.
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) .
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1977 — 1999
Habilidades sociais na formação profissionais do psicólogo
Projeto apoiado com Bolsa Pq-2C, Bolsas IC e Auxílio Viagem ao Exterior pelo CNPq (Processos 450096/97-1; Processo 451199/98-7 NV) e Auxílio Viagem ao Exterior pela CAPES (Processo AEX 0049/97-2). RESUMO. As habilidades interpessoais vêm sendo reconhecidas como um componente essencial nas profissões cujo exercício se dá através das interações sociais, principalmente quando este se orienta para a promoção de relações satisfatórias e efetivas, como é o caso da Psicologia. Pode-se supor o fazer psicológico também como um conjunto de habilidades sociais comuns ao exercício da profissão. Por outro lado, pode-se conjecturar diferenciações associadas às demandas e às formas de intervenção próprias de cada campo de atuação. A partir dessas premissas, esta pesquisa teve como objetivos: a) identificar habilidades interpessoais que os profissionais consideram importantes para o exercício da profissão; b) verificar o domínio dessas habilidades e sua relação com a importância atribuída; c) identificar fatores associados à importância e domínio (campo de atuação, gênero, idade, tempo e grau de formação e atuação profissional).
Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA
CONCLUIDO
Coordenador
1978 — 1978
Treinamento Assertivo
Ao lado de investigações iniciais sobre o repertório assertivo de estudantes de Psicologia, o presente projeto visou a implantação de um Serviço de Psicologia voltado para a promoção de habilidades assertivas dos estudantes ao longo da graduação. Foram desenvolvidos procedimentos específicos para isso, em contexto grupal, com metodologia de role-playing e vivências, aplicadas a uma turma de alunos.
Nenhuma participação em banca encontrada para o filtro aplicado.
Participação em Bancas Julgadoras e Comissões (107)
Mestrado
2000
Candidato(a): Alessandra Turini Bolsoni Silva
"Problemas de comportamento e comportamentos socialmente adequados em crianças (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2000
Candidato(a): Alessandra Turini Bolsoni Silva
"Habilidades Sociais, problemas de comportamento e comportamentos socialmente adequados de filhos"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2002
Candidato(a): Roseli Deolinda Hauer
"Treinamento de habilidades sociais e comportamentos pro-sociais em um grupo de adolescentes"
Universidade Federal do Paraná
Mestrado
2002
Candidato(a): Juliana Cardoso de Melo Rocha
"Ouvindo familiares de surdos sobre um atendimento educacional bilíngue"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2002
Candidato(a): Juliana Cardoso de Melo Rocha
"Ouvindo familiares de surdos sobre um atendimento educacional bilíngue (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2002
Candidato(a): Silvana Canallhe Garcia
"Alunos e professores em sala de recursos: Avaliação acadêmica, cognitiva, afeto-motivacional e compportamental (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2002
Candidato(a): Renata Cristina Moreno Molina
"Habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Uma análise funcional (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2000
Candidato(a): Fábia Cristina H Pastori
"Dificuldades de aprendizagem: Habilidades sociais presentes nas interações"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
1999
Candidato(a): Alessandra Araújo
"O acompanhamento terapêutico no processo de desinstitucionalização hospitalar"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
1999
Candidato(a): Alessandra Araújo
"O acompanhamento terapêutico no processo de desinstitucionalização hospitalar (qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2002
Candidato(a): Fabio Biasotto Feitosa
"Habilidades sociais e dificuldades de aprendizagem: Relação família-escola (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
1990
Candidato(a): Fábio Freitas
"As estratégias de invasões urbanas e sua relação com o sistema de crença na mobilidade social"
Universidade Federal da Paraíba
Mestrado
1990
Candidato(a): Maria Laudicéia de Lima
"Invasões urbanas, comportamento coletivo e identidade social: estudo descritivo em psicologia social"
Universidade Federal da Paraíba
Mestrado
1999
Candidato(a): Alessandra Lima Marques
"Competência social, empatia e representacão mental da relação de apego em famílias em situação de risco"
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Mestrado
1999
Candidato(a): Janaina Taís Barbosa Pacheco
"Estilos parentais e o desenvolvimento de habilidades sociais na adolescência"
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Mestrado
1998
Candidato(a): Alessandra Lima Marques
"Competência social, empatia e representacão mental do relacionamento mães-filhos em situação de risco (Qualificação)"
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Mestrado
1998
Candidato(a): Janaína Taís Barbosa Pacheco
"Estilos parentais e o desenvolvimento de habilidades sociais na adolescência (Qualificação)"
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Mestrado
1998
Candidato(a): Elizeu Batista Borloti
"Comportamento governado por regras e identidade social de portadores de HIV/AIDS, integrando a Análise do Comportamento e a Psicologia Social"
Universidade Federal do Espírito Santo
Mestrado
1996
Candidato(a): Waldair Casemiro
"A escola pública e seus riituais de emancipação do sujeito"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
1994
Candidato(a): Beatriz Lima Herkenhof
"Os movimentos de bairro e as lideranças no contexto histórico do município de Vitória"
Universidade Federal do Espírito Santo
Mestrado
1988
Candidato(a): Wanderlei Américo Amado
"Engajamento nos movimentos sociais: A origem do Zé-Pião, movimento de oposição sindical dos trabalhadores da construção civil de João Pessoa"
Universidade Federal da Paraíba
Mestrado
1983
Candidato(a): Maria Acácia Barbosa
"Diferenças entre os sexos na aquisição de competência linguística e percepto-espacial em crianças: A contribuição relativa da participação sócio-educacional e tamanho familiar"
Universidade Federal da Paraíba
Mestrado
1983
Candidato(a): Rosa de Fátima Torres Lima
"Análise diferencial dos padrões de habilidades viso-motoras em crianças com distúrbios de aprendizagem portadoras de antecedentes neuro-patológicos"
Universidade Federal da Paraíba
Mestrado
1982
Candidato(a): Nancy Vinagre Fonseca de Almeida
"O psicólogo na instituição escolar: Um estudo descritivo de sua prática profissional"
Universidade Federal da Paraíba
Mestrado
2003
Candidato(a): Silvana Canalhe Garcia
"Autoconceito, desempenho acadêmico e comportamento de alunos em salas de recursos"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2004
Candidato(a): Carolina Severino Lopes
"Comparando habilidades de criança cega e vidente: Um estudo de caso com gêmeas idênticas (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2004
Candidato(a): Sabrina Mazo D'Affonseca
"Relacionamento mãe-criança em dois contextos e seus efeitos no rendimento acadêmico e desenvolvimento socioemocional de estudantes do ensino fundamental (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2004
Candidato(a): Michelle Girade Pavarino
"Agressividade e empatia: Um estudo com crianças pré-escolares"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2003
Candidato(a): Michelle Girade Pavarino
"Comportamento agressivo e empatia: Uma análise dessa relação em crianças pré-escolares (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2004
Candidato(a): Antonio Paulo Angélico
"Estudo descritivo do repertório de habilidades sociais de indivíduos com síndrome de Down (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2004
Candidato(a): Antonio Paulo Angélico
"Estudo descritivo do repertório de habilidades sociais de adolescentes com síndrome de Down"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2005
Candidato(a): Carolina Severino Lopes da Costa
"Semelhanças e diferenças em habilidades sociais de criança cega e vidente: Um estudo de caso com gêmeas idênticas"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2005
Candidato(a): Sabrina Mazo D'Affonseca
"Importância do envolvimento materno para o autoconceito e desempenho acadêmico de crianças de baixo nível socioeconômico."
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2005
Candidato(a): Edmarcia Manfredin Vila
"Treinamento de habilidades sociais em professores de crianças com dificuldades de aprendizagem: Análise de um programa de intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2004
Candidato(a): Edmarcia Manfredin Vila
"Treinamento de habilidades sociais em professores de crianças com dificuldades de aprendizagem: Análise de um programa de intervenção (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2005
Candidato(a): Camila de Sousa Pereira
"Habilidades sociais em trabalhadores deficientes físicos e trabalhadores não deficientes: Uma análise comparativa (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2005
Candidato(a): Melissa Picchi Zambon
"Um estudo das metas de realização, atribuições de causalidade e autoconceito de alunos com e sem dificuldades de aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2005
Candidato(a): Fernanda Martins França
"Exposição à violência doméstica e envolvimento em bullying entre alunos do ensino fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2006
Candidato(a): Camila de Sousa Pereira
"Habilidades Sociais em trabalhadores com e sem deficiência física: Uma análise comparativa"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2006
Candidato(a): Maria Isabel dos Santos Pinheiro
"Treinamento em habilidades sociais educativas para pais de crianças com trajetória de risco"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2005
Candidato(a): Maria Isabel dos Santos Pinheiro
"Treinamento em habilidades sociais educativas para pais de crianças com trajetória de risco (Mestrado - Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2006
Candidato(a): Ana Maura Azevedo de Godoy
"Investigando indicadores de empatia em crianças com deficiência visual e em seus pais: Um estudo de caso (Mestrado Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2006
Candidato(a): Mariana Sarro Pereira
"Semelhanças e diferenças de habilidades sociais entre crianças com Síndrome de Down e crianças com desenvolvimento típico (Mestrado - Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2007
Candidato(a): Sibely Karina da Silva Nogueira Barros
"Treinamento de Habilidades Sociais para pais de crianças com queixas escolares"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2007
Candidato(a): Vanessa Barbosa Romera
"Habilidades Sociais Educativas maternas e a sua relação com as habilidades sociais e os problemas de comportamento de pré-escolares, segundo a avaliação de mães e professores"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Mestrado
2007
Candidato(a): Thiago Magalhães Pereira de Souza
"Inclusão de crianças com deficiência auditiva na escola regular: Uma análise sob a perspectiva das habilidades sociais - Banca de Qualificação"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2008
Candidato(a): Vanessa Barbosa Romera
"Habilidades sociais e problemas de comportamentos de pré-escolares e a sua relação com as habilidades sociais educativas parentais"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Mestrado
2008
Candidato(a): Sibely Karina da Silva Nogueira de Barros
"Treinamento de habilidades sociais para pais de crianças com queixas escolares"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2008
Candidato(a): Thiago Magalhães Pereira de Souza
"Inclusão de crianças com deficiência auditiva na escola regular: Uma análise sob a perspectiva das habilidades sociais"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2008
Candidato(a): Carina Luiza Manólio
"Análise das habilidades sociais educativas na interação professor-aluno (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2008
Candidato(a): Viviam Maria Stabile Fumo
"Dificuldades de aprendizagem e interação professor-aluno: Um estudo sob o enfoque das habilidades sociais acadêmicas (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2009
Candidato(a): Vivian Maria Estábile Fumo
"Habilidades sociais acadêmicas de crianças com baixo e alto desempenho acadêmico na interação com o professor"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2009
Candidato(a): Carina Luiza Manolio
"Habilidades sociais educativas na interação professor-aluno"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2009
Candidato(a): Andréia Rosana Andrade Dornelles
"Uma intervenção psicoeducativa: ensinando cuidadores de idosos com demência a fazerem estimulação cognitiva"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2009
Candidato(a): Paula Almeida de Oliveira
"Habilidades sociais, depressao, ansiedade e alcoolismo em bombeiros: Um estudo correlacional - Qualificação"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2009
Candidato(a): Fabiana Cristina Carlino
"Caracterização do repertório de habilidades sociais de um grupo de crianças com disturbio fonologico - Qualificação"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2010
Candidato(a): Fabiana Cristina Carlino
"Relação entre inteligibilidade da fala e e habilidades sociais de comunicação em crianças com desvios fonológicos"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2010
Candidato(a): Andréia Rosana Andrade Dornelles
"Uma intervenção psico-educativa com cuidadores de idosos com demência"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2010
Candidato(a): Josiane Rosa Campos
"Avaliação do repertório de habilidades sociais de adolescentes com indicadores de depressão. (Qualificação)."
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2010
Candidato(a): Josiane Rosa Campos
"Habilidades sociais de adolescentes com indicadores de depressão: Considerando fatores de gênero e socioeconômicos"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2010
Candidato(a): Paula Almeida de Oliveira
"Habilidades sociais, depressão, ansiedade e alcoolismo em bombeiros: um estudo correlacional"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2010
Candidato(a): Elisabete Figueroa dos Santos
"Representações sociais de estudantes negros: universidade e trabalho- Qualificação"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2011
Candidato(a): Elisabete Figueroa dos Santos
"Representações sociais de estudantes negros:universidade e trabalho"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2010
Candidato(a): Carlos Henrique da Costa Tucci
"Habilidade Sociais Educativas segundo o relato de professores do Ensino Fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2012
Candidato(a): Livia de Castro Pereira Amaro
"Habilidades sociais relevantes para alunos com e sem necessidades educativas especiais avaliação do professor"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2012
Candidato(a): Camila Negreiros Comodo
"Intergeracionalidade das Habilidades Sociais de pais e seus filhos adolescentes"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2015
Candidato(a): Carolina Biondo da Silva
"O brincar e habilidades sociais de uma criança cega e seus pares videntes na pré escola"
Universidade Federal de São Carlos
Mestrado
2018
Candidato(a): Vanessa Santiago Ximenes
"UM ESTUDO CORRELACIONAL ENTRE HABILIDADES SOCIAIS, SUPORTE SOCIAL E QUALIDADE DE VIDA DE CUIDADORES FAMILIARES DE IDOSOS"
(PPGPSI/UFSCAR) Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFSCar
Mestrado
2012
Candidato(a): Larissa Helena Zani dos Santos de Carvalho
"Caracterização e análise das habilidades sociais e problemas de comportamentode crianças com autismo"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
1995
Candidato(a): Lídio Toledo de Souza
"Olho por olho, dente por dente: A representação de justiça e identidade social"
Universidade de São Paulo
Doutorado
1995
Candidato(a): Mardônio Rique Dias
"Aids, comunicação persuasiva e prevenção: Uma aplicação da Teoria da Ação Racional"
Universidade de Brasília
Doutorado
2003
Candidato(a): Alessandra Turini Bolsoni Silva
"Habilidades sociais educativas, variáveis contextuais e problemas de comportamento: Comparando pais e mães de pré-escolares"
Universidade de São Paulo
Doutorado
2006
Candidato(a): Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
"plicação de um programa de habilidades socias em situação natural de trabalho de pessoas com deficiência"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2006
Candidato(a): Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
"Aplicação de um Programa de Habilidades Sociais em Situação Natural de Trabalho de Pessoas com Deficiência"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2007
Candidato(a): Dâmaris Simon Camelo Borges
"Convivência em sala de aula: uma proposta de intervenção na 1a série do Ensino Fundamental"
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Doutorado
2008
Candidato(a): Carmem Izaura Molina Corrêa
"Habilidades sociais e educação: programa de intervenção para professores de uma escola pública"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Doutorado
2010
Candidato(a): Camila de Sousa Pereira
"Programa de habilidades sociais profissionais para pessoas com deficiência física desempregadas: Necessidades, processo e efeitos"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2012
Candidato(a): Carolina Elisabeth Squassoni
"Confiabilidade, validade e estudo dos padrões normativos da versão brasileira do social support appraisals (SSA)"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2012
Candidato(a): Cláudia Solange Martins
"Variáveis do ambiente educativo associado ao repertório de habilidades sociais de adolescentes dotados e talentosos em relaçao aos seus pares etários"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2012
Candidato(a): Maria Luiza Pontes de França Freitas
"Habilidades sociais e bem-estar subjetivo de crianças dotadas e talentosas"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2013
Candidato(a): Claudia Solange Rossi Martins
"Análise das habilidades sociais de adolescente com e sem indicadores de dotação e influências sociodemográficas"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2014
Candidato(a): Josiane Rosa Campos
"Avaliação das Habilidades Sociais e variáveis sociodemográficas de adolescentes com e sem indicadores de depressão"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2015
Candidato(a): Eliane Colepícolo
"A Psicologia das habilidades sociais na teoria e na prática: integrando epistemologia, ciências da informação e ciências da computação"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2015
Candidato(a): Fabiane Ferraz Silveira
"HS em famílias de adolescentes em conflito com a lei: Uma análise de contingências comportamentais entrelaçadas"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2015
Candidato(a): Larissa Helena Zani Santos de Carvalho
"Progama de ensino de operantes verbais utilizando o sistema de comunicação por troca de figura (PECS): Efeitos sobre o repertório de habilidades sociais e problema de comportamento de criança com transtorno do espectro autista severo"
Universidade Federal de São Carlos
Doutorado
2016
Candidato(a): Camila Negreiros Comodo
"Vítimas e autores de bullying: Uma avaliação das habilidades sociais e de indicadores da competência social"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2006
Candidato(a): Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
"Pessoas com necessidades educativas especiais inseridas no mercado de trabalho: Avaliação e intervenção na área de habilidades sociais"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2007
Candidato(a): Carmem Izaura Molina Corrêa
"Habilidades sociais e educação: programa de intervenção para professores de uma escola pública"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Exame de Qualificação
2009
Candidato(a): Camila de Sousa Pereira
"Habilidades sociais para o trabalho: Efeitos de um programa para jovens com deficiência física"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2010
Candidato(a): Maria Luiza Pontes de França Freitas
"Habilidades Sociais e Bem-Estar subjetivo de crianças dotadas e talentosas"
Programa em Pós-Graduação em Psicologia - UFSCAR
Exame de Qualificação
2011
Candidato(a): Livia de Castro Pereira Amaro
"Habilidades sociais relevantes para alunos com e sem necessidades especiais de ensino segundo avaliação docente"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2011
Candidato(a): Larissa Helena Zani dos Santos
"Caracterização e análise das habilidades socias e problemas de comportamento de crianças com autismo"
Pós-Graduação em Educação Especial
Exame de Qualificação
2011
Candidato(a): Camila Negreiro Comodo
"Intergeracionalidade das habilidades sociais e a qualidade da relação entre pais e seus filhos adolescentes"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2011
Candidato(a): Carolina Elisabeth Squassoni
"Confirmação das qualidades psicométricas e estudo dos padrões normativos da versão brasileira do social support appraisals (SSA)"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2012
Candidato(a): Cláudia Solange Rossi Martins
"Repertório de habilidades sociais de adolescentes dotados e talentosos"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2014
Candidato(a): ELIANE COLEPÍCOLO
"O campo das habilidades sociais na teoria e na prática: uma análise cientométrica"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2012
Candidato(a): Josiane Rosa Campos
"Habilidades sociais de adolescentes com e sem indicadores de depressão: características clínicas, avaliação e predição, considerando variáveis sociodemográficas."
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2014
Candidato(a): Larissa Helena Zani dos Santos de Carvalho
"Treino de operantes verbais utilizando o sistema de comunicação por troca de figura (PECS): Efeitos sobre o repertório de habilidades sociais em uma criança com transtorno do espectro autista grave"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2014
Candidato(a): Carolina Biondo da Silva
"A interação social entre a criança com deficiência visual e seus pares videntes na educação infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2017
Candidato(a): Vanessa Santiago Ximenes
"Um estudo correlacional entre habilidades sociais, suporte social e qualidade de vida de cuidadores familiares de idosos"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2017
Candidato(a): Raquel Martins Sartori
"Avaliação multimodal de habilidades sociais de estagiários de psicologia clínica e suas relações com a qualidade dos atendimentos"
(PPGPSI/UFSCAR) Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFSCar
Exame de Qualificação
2018
Candidato(a): Joene Vieira dos Santos
"Habilidades sociais educativas de docentes universitários na avaliação de alunos: validação de um instrumento"
Universidade Federal de São Carlos
Exame de Qualificação
2014
Candidato(a): Fabiane Ferraz Silveira Fogaça
"Identificando repertórios de habilidades sociais em interações do adolescente em conflito com a lei, com familiares e amigos: uma análise de metacontingências"
Universidade Federal de São Carlos
Banca Julgadora
1982
"Concurso Público de Provas e Títulos para vaga de Professor Titular no Departamento de Psicologia Social e do Trabalho da UnB."
Universidade de Brasília
Banca Julgadora
1982
"Concurso Público para provimento de vagas no Departamento de Psicologia da UFPB."
Universidade Federal da Paraíba
Concurso Público
1996
"Concurso Público de Provas e Títulos para docente na área de Psicologia Organizacional do Departamento de Psicologia da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Concurso Público
1995
"Concurso Público de Provas e Títulos para seleção de docente na área de Psicologia Social do Departamento de Psicologia Social e Educacional da FFCL-RP, USP. 1995."
Universidade de São Paulo
Nenhuma atuação profissional encontrada para o filtro aplicado.
Atuação Profissional e Vínculos Institucionais
Universidade Federal De Uberlândia
1992 — 1994
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
🇧🇷UEL - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
1976 — 1979
Cargo / Enquadramento: Professor
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
🇧🇷USP - Universidade de São Paulo
1997 — 2000
Cargo / Enquadramento: OUTRO
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Regime: Dedicação Exclusiva (DE)
Admitido por concurso público de provas e títulos.
🇧🇷USP - Universidade de São Paulo
1997 — 2000
Cargo / Enquadramento: OUTRO
Vínculo: Professor credenciado no Progr (10h semanais)
Professor colaborador credenciado para ministrar disciplinas na pós-graduação
Universidade Federal Da Paraíba
1978 — 1990
Cargo / Enquadramento: OUTRO
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Regime: Dedicação Exclusiva (DE)
Universidade Federal De São Carlos
1995 — 1997
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Regime: Dedicação Exclusiva (DE)
Atualmente aposentado porém ainda colaborando com o Departamento de Psicologia e com o Programa de Pós-Graduação em Educação Especial
Universidade Federal De São Carlos
Atual
1998 — Atual
Cargo / Enquadramento: Outro (Professor vinculado ao Programa de Pós
Vínculo: Professor voluntário (4h semanais)
A partir de junho de 1997, o professor se manteve na UFSCar prestando serviços - sem vínculo empregatício, como professor aposentados, colaborando com o Departamento de Psicologia em projetos de conclusão de curso, na disciplina Habilidades Sociais, no Programa de Pós-Graduação em Educação Especial e em disciplinas do curso de especialização do Departamento de Engenharia de Produção.
Centro de Estudos Superiores de Londrina Pr
1976 — 1978
Cargo / Enquadramento: Professor
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Estudos de Psicologia (Campinas)
Atual
2001 — Atual
Vínculo: Revisor de periódico
Estudos de Psicologia (Natal)
Atual
2000 — Atual
Vínculo: Revisor de periódico
Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
2005 — 2006
Vínculo: Revisor de periódico
Revista Interamericana de Psicologia
2002 — 2002
Vínculo: Revisor de periódico
Psicologia e Sociedade
2002 — 2005
Vínculo: Revisor de periódico
Psicologia em Estudo
Atual
2003 — Atual
Vínculo: Revisor de periódico
Psicologia. Reflexão e Crítica
Atual
1996 — Atual
Vínculo: Revisor de periódico
Psicologia. Teoria e Pesquisa
1993 — 1999
Vínculo: Revisor de periódico
🇧🇷USF - UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO
Atual
2006 — Atual
Vínculo: Revisor de periódico
Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
2003 — 2003
Vínculo: Revisor de periódico
Revista Brasileira de Terapias Cognitivas
Atual
2006 — Atual
Vínculo: Revisor de periódico
Avaliação Psicológica
Atual
2008 — Atual
Vínculo: Revisor de periódico
Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
Atual
1995 — Atual
Vínculo: Membro de corpo editorial
Ciência : Comportamento e Cognição
Atual
2008 — Atual
Vínculo: Membro de corpo editorial
Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
Atual
2010 — Atual
Vínculo: Revisor de periódico
Universidade do Porto
2010 — 2010
Cargo / Enquadramento: Professor visitante
Vínculo: Professor vistante
Atividades realizadas como professor/a visitante, durante afastamento sabático.
Universidade de Flores
2010 — 2010
Cargo / Enquadramento: Professor visitante
Vínculo: Professor vistante
Atividades realizadas como professor/a visitante, durante afastamento sabático
Universidad de Cordoba - Colômbia
2010 — 2010
Cargo / Enquadramento: Professor visitante
Vínculo: Professor vistante
Atividades realizadas como professor/a visitante, durante afastamento sabático
(CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Atual
1992 — Atual
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
🇧🇷Cordenação De Aperfeiçoamento De Pessoal De Nível Superior
Atual
1997 — Atual
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
🇧🇷FAPES - Faculdade Portuguesa de Ensino Superior
1998 — 1998
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
🇧🇷FAPES - Faculdade Portuguesa de Ensino Superior
Atual
1996 — Atual
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
(PROEX-UFSCAR) Pro Reitoria de Extensão da Ufscar
Atual
1997 — Atual
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
(MEC) Ministerio da Educação e Cultura
Atual
2000 — Atual
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
🇧🇷UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS (UFSCAR)
Atual
1995 — Atual
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
🇧🇷UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS (UFSCAR)
Atual
2009 — Atual
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
(PIBIC/UFSCAR) Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica
Atual
1995 — Atual
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
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Participação em Eventos, Congressos e Exposições (63)
Congresso
(Apresentação Oral)
2011
XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina comportamental
Apresentação: "Efeitos de um programa de habilidades sociais profissionais para pessoas com deficiencia física em busca de emprego"
Congresso
(Simposiasta)
2009
I Jornada de Análise do Comportamento - UNESP-Bauru
Apresentação: "CURSO: Análise do Comportamento e Habilidades Sociais"
Congresso
(Poster / Painel)
2009
V Congresso Brasiliero Multidisciplinar de Educação Especial
Apresentação: "RELAÇÃO ENTRE INTELIGIBILIDADE DE FALA E HABILIDADES SOCIAIS DE COMUNICAÇÃO EM CRIANÇAS COM DESVIO FONOLÓGICO"
Congresso
(Apresentação Oral)
2009
V CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Apresentação: "Relação entre inteligibilidade da fala e habilidades sociais em crianças com desvio fonológico"
Congresso
(Conferencista)
2012
XVIII Congreso Internacional de Psicoterapia de Grupo y Procesos Grupales
Apresentação: "Planificación de Programa de Entrenamiento en Habilidades Sociales"
Congresso
(Apresentação oral)
2013
7th World Congress of Behavioural and Cognitive Therapies
Apresentação: "Theoretical and Applied Investigation in Social Skills"
Congresso
(Poster / Painel)
2009
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica
Apresentação: "Avaliação de um treinamento de habilidades sociais profissionais por meio de medida direta de desempenho"
Congresso
(Apresentação Oral)
2009
VI Congreso Iberoamericano de Psicologia Clinica e de la Salud
Apresentação: "Competências Sociais não verbais e Paralinguísticas no diagnóstico e intervenção psicológica e outros"
Congresso
(Conferencista)
2009
VI Congreso Iberoamericano de Psicologia Clinica e de la Salud
Apresentação: "Paradigmas Culturais e Habilidades Sociais: Saúde e Educação"
Congresso
(Apresentação Oral)
2011
III Congresso Baiano de Educação Inclusiva e I Simpósio brasileiro de Educação inclusiva
Apresentação: "Autoavaliação das habilidades sociais de jovens adultos com deficiência física em busca de emprego"
Congresso
(Apresentação Oral)
2011
25th Annual Conference of the European Health Psychology Society
Apresentação: "Fostering interpersonal skills and sexual and reproductive rights in adolescents: lessons from a pilot study"
Congresso
(Poster / Painel)
2008
III Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho
Apresentação: "Concepções sobre o Trabalho em uma amostra de Empregados"
Congresso
(Apresentação Oral)
2009
I Congresso de Saúde e Comportamento dos Países de Língua Portuguesa
Apresentação: "Componentes não-verbais e paralinguísticas da competência social no diagnóstico diferencial"
Congresso
(Apresentação Oral)
2008
XVI Jornada de Jóvenes Investigadores
Apresentação: "Efeitos de um Treinamento de Habilidades Sociais para o trabalho: Autoavaliação dos participantes com deficiência física"
Congresso
(Apresentação Oral)
2011
16º Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO
Apresentação: "Bem-estar subjetivo e gênero de crianças dotadas e talentosas"
Congresso
(Simposista)
2012
Congresso Internacional de Psicologia/V Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes
Apresentação: "Praticas efetivas em treinamento de habilidades sociais"
Congresso
(Poster / Painel)
2012
42ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Ibero-americano
Apresentação: "Habilidades sociais e depressão na adolescência: análise do perfil dos estudos"
Congresso
(Conferencista)
2012
I Congresso Brasileiro e Latino-Americano de Terapia Cognitiva da Infância e Adolescência
Apresentação: "Avaliação e promoção de habilidades sociais no processo terapêutico"
Congresso
(Poster / Painel)
2012
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores de Educação Especial
Apresentação: "Caracterização da heterogeneidade comportamental de crianças com autismo"
Congresso
(Poster / Painel)
2012
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores de Educação Especial
Apresentação: "Avaliação das habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças com autismo utilizando o sistema de avaliação de habilidades sociais (SSRS-BR) versão mães e professora"
Congresso
(Poster / Painel)
2012
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores de Educação Especial
Apresentação: "Habilidades sociais relevantes para alunos com e sem necessidades educacionais especiais segundo a avaliação do professor"
Congresso
(Poster / Painel)
2012
42ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia e VIII Congresso Ibero-americano
Apresentação: "Habilidades sociais de adolescentes do sexo feminino com e sem indicadores de depressão: avaliação e comparação."
Seminário
(Conferencista)
2009
II Seminario Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "O Campo das Habilidades Sociais no Brasil"
Seminário
(Apresentação Oral)
2009
II Seminario Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Novos Paradigmas das Relações Humanas: A Contribuição do Campo das Habilidades Sociais"
Simpósio
(Conferencista)
2014
XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP (Vice-coordenador)
Apresentação: "Grupo de Trabalho Relações Interpessoais e Competência Social"
Simpósio
(Outras Formas)
2004
X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp
Apresentação: "GT 10 - Relações interpessoais e competência social"
Simpósio
(Outras Formas)
1996
VI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp
Apresentação: "GT Questões metodológicas na pesquisa social"
Simpósio
(Outras Formas)
2000
VIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp
Apresentação: "GT 14 Formação em metodologia: desafios e inovações"
Simpósio
(Conferencista)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Programas Efetivos em Habilidades Sociais: Desafios ao Psicólogo e Implicações Culturais"
Simpósio
(Outras Formas)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Vivenciando o Tecmídia - Tecnologia multimídia em habilidades sociais"
Simpósio
(Outras Formas)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "A personagem Emília do Sítio do PicaPau Amarelo: assertividade ou agressividade"
Simpósio
(Simposiasta)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Pais e filhos adolescentes: A quaidade da relação familiar e as habilidades sociais dos filhos"
Simpósio
(Outras Formas)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Treinamento de habilidades sociais por meio de vivência: Teoria e prática"
Simpósio
(Apresentação Oral)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Habilidades sociais e bem-estar subjetivo de crianças"
Simpósio
(Apresentação Oral)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Caracterização das habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças com autismo"
Simpósio
(Outras Formas)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Habilidades sociais na adolescência: Diferenças quanto ao sexo e à faiza etária"
Simpósio
(Outras Formas)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Tecmídia - Tecnologia multimídia em habilidades sociais: Apresentando um recurso para programa de THS"
Simpósio
(Outras Formas)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Acesso e uso de fontes de informação no campo das habilidades sociais"
Simpósio
(Apresentação Oral)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Habilidades sociais e gênero de crianças dotadas e talentosas"
Simpósio
(Apresentação Oral)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Questões teóricas, práticas e de pesquisa do campo das habilidades sociais: como respondê-las com auxílio do tripé espistemologia, ciências da informação e computação"
Simpósio
(Outras Formas)
2011
III Simpósio Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Identificação de déficits no repertório de habilidades sociais em idosas"
Simpósio
(Outras Formas)
1994
V Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp
Apresentação: "GT Perspectivas da abordagem psicossociológica para o desenvolvimento sócio-cultural"
Simpósio
(Outras Formas)
2010
XIII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico em Psicologia
Apresentação: "GT 53 ? Relações interpessoais e competência social"
Simpósio
(Outras Formas)
2006
XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp
Apresentação: "GT 10 - Relações interpessoais e competência social"
Simpósio
(Conferencista)
2013
VI Mostra de Trabalhos do PPGPsi
Apresentação: "Simpósio do RIHS - Relações Interpessoais Habilidades Sociais (Coordenação do Simpósio)"
Simpósio
(Outras Formas)
1998
VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp
Apresentação: "Coordenador GT Questões metodológicas na pesquisa social"
Simpósio
(Outras Formas)
2008
XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp
Apresentação: "GT 49 ? Relações interpessoais e competência social"
Simpósio
(Outras Formas)
2002
IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da Anpepp
Apresentação: "GT 10 - Relações interpessoais e competência social"
Simpósio
(Apresentação Oral)
2013
7th World Congress of Behavioural and Cognitive Therapies
Apresentação: "Promoting social skills in clinical, educational, community, and work contexts: Proposal, effectiveness and sociocultural implications"
Encontro
(Apresentação oral)
2015
XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Habilidades sociais e competência social: novas direções para a intervenção (minicurso apresentado no XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental em São Paulo)"
Encontro
(Conferencista)
2009
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "O verbal e o não verbal como componentes das habilidades sociais: Sobreposições, controvérsias e implicações práticas"
Encontro
(Conferencista)
2009
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Curso ministrado: As abordagens comportamental e cognitiva no Treinamento de Habilidades Sociais"
Encontro
(Poster / Painel)
2014
40th Annual Convention of American Behavior Association International (ABAI)
Apresentação: "An Analysis of the Metacontingency in a Juvenile Offender?s Family"
Encontro
(Apresentação Oral)
2010
XIX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Habilidades Sociais e Vivências no Atendimento da Criança"
Encontro
(Conferencista)
2012
XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Habilidades sociais na formação e na atuação do psicólogo"
Encontro
(Apresentação Oral)
2008
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Recursos de vídeo para a promoção de habilidades sociais em pré-escolares"
Encontro
(Apresentação Oral)
2009
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "As Abordagens Comportamentral e Cognitiva na Avaliação e Pormoção no Treinamento de Habilidades Sociais e outros"
Evento Científico
(Outras formas)
2013
43ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
Apresentação: "Habilidades sociais de alunos dotados e talentosos: Um estudo comparativo (Sessão Coordenada)"
Evento Científico
(Outras formas)
2013
12ª. Jornada de Análise do Comportamento
Apresentação: "Habilidades sociais na educação: facilitando o ensinar e o aprender"
Evento Científico
(Poster / Painel)
2013
ABAI?s Seventh International Conference
Apresentação: "Research on social skills in interlocking behavioral contingencies: The case of young offenders' families"
Evento Científico
(Apresentação oral)
2013
IV Seminário Internacional de Habilidades Sociais
Apresentação: "Habilidades sociais educativas na família e na escola: Perspectivas para a atuação do psicólogo (Conferência)"
Evento Científico
(Outras Formas)
2010
XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
Apresentação: "Práticas baseadas em evidência"
Evento Científico
(Conferencista)
2013
I Jornada Valeparaibana de Psicoterapia Comportamental e Cognitiva
Apresentação: "Treino de Habilidades Sociais no Contexto Terapêutico"
Nenhum prêmio ou título encontrado para o filtro aplicado.
Prêmios e Distinções
Reconhecimento de mérito: Comenda Nosso Professor, outorgada pelo Colegiado do Curso de Psicologia da Universidade Federal De Uberlândia em sessão solene ocorrida no II Simpósio Psicologia: Saberes e Práticas
1994
Universidade Federal de Uberlândia/UFU
Prêmio Jovem Cientista a orientandos CNPq/IC
1996
Universidade Federal de São Carlos
Prêmio Jovem Cientista a orientandos CNPq/IC
1997
Universidade Federal de São Carlos
Prêmio Jovem Cientista a orientandos CNPq/IC
1998
Universidade Federal de São Carlos
Prêmio Jovem Cientista a orientandos CNPq/IC
1999
Universidade Federal de São Carlos
Sócio Honorário da Sociedade Piauiense de Psicologia Cognitiva e Comportamental
2007
Sociedade Piauiense de Psicologia Cognitiva e Comportamental
Mención Honorífica pelo melhor poster na categoria Gênero na XIX Jornada de Jóvenes Investigadores da AUGM
2011
XIX Jornada de Jóvenes investigadores
Prêmio de melhor comunicação em painel na categoria painel de Pós-graduação da Jornada de Análise de Comportamento
2012
Universidade São Paulo - USP
Menção honrosa no Prêmio Carolina Martuscelli à Tese Doutorado de Josiane Rosa Campos, orientada por Almir Del Prette
2014
44a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, realizada em Ribeirão Preto
Nenhuma área de atuação encontrada para o filtro aplicado.
Áreas de Atuação do CNPq
CIENCIAS_HUMANAS
Psicologia
Subárea: Psicologia Social
Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação
CIENCIAS_HUMANAS
Psicologia
Subárea: Psicologia Social
Especialidade: Relações Interpessoais
CIENCIAS_HUMANAS
Psicologia
Subárea: Psicologia Social
Especialidade: Movimentos Sociais
CIENCIAS_HUMANAS
Psicologia
Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica
Especialidade: Programas de Atendimento Comunitário