Fabiana Cia
PSNomes em Citação: CIA, F.; CIA, FABIANA
Psicóloga (2003), mestre (2005) e doutora (2009) em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Educação Especial, Educação Infantil e Psicologia do Desenvolvimento Humano, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Infantil, Famílias, desenvolvimento infantil e Educação Especial. Realizou estágio em Pesquisa no Centro de Psicologia Diferencial da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, sob orientação da Profa. Dra. Anne Marie Fontaine. Atualmente, é professora Associada IV do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial, da Universidade Federal de São Carlos.
Artigos Periódicos
65
7.7% com DOI
Livros / Capítulos
40
8 livros, 32 cap.
Em Congressos
282
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
296
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
73
7 em andamento
Total Acervo
683
Média: ~25.3 / ano
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2026
Comparação entre perspectivas maternas sobre os serviços oferecidos aos filhos público-alvo da Educação Especial na Educação Infantil e no Ensino Fundamental
EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA
v. 36, p. 1-30, ISSN: 19818106
2024
Opinião de gestores da Educação Infantil sobre família e inclusão escolar
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
v. 18, p. 1-18, ISSN: 19827199
2023
Análise e correlação do suporte social e satisfação parental de famílias de crianças com síndrome de Down
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 34, p. 1-25, ISSN: 1984686X
2023
Scopus 
SciELO
COMPLETO
Scopus SciELO
COMPLETO
AUTOEFICÁCIA DE PROFESSORES DA PRÉ-ESCOLA E ENSINO FUNDAMENTAL 1 PARA PRÁTICAS INCLUSIVAS
REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL
v. 27, p. 1-11, ISSN: 21753539
2022
Intervenção com profissionais de pré-escolas: concepção sobre famílias de alunos público-alvo da Educação Especial
EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA
v. 32, p. 1-18, ISSN: 19818106
2022
Necessidades e suporte familiar: Mães de crianças e adolescentes com síndrome de Down
REVISTA OLHARES E TRILHAS
v. 24, p. 1-22, ISSN: 19833857
2022
Análises e correlações do suporte social e da satisfação parental de famílias de crianças com autismo
Revista Trilhas Pedagógicas
v. 12, p. 75-91, ISSN: 22370153
2022
Rotina familiar e serviços de apoio na pandemia: Relatos de família de crianças com autismo
Revista Trilhas Pedagógicas
v. 12, p. 25-34, ISSN: 22370153
2022
A relação família e escola na visão de professores após curso de formação continuada
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 35, p. 1-17, ISSN: 1984686X
2021
Percepções dos familiares de estudantes público-alvo da Educação Especial sobre o Atendimento Educacional Especializado
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 34, p. 1-29, ISSN: 1984686X
2021
Atividades acadêmicas e relaçao família e escola durante o isolamento social da pandemia de Covid-19
REVISTA OLHARES E TRILHAS
v. 23, p. 773-794, ISSN: 19833857
2020
Colaboração das famílias no contexto da inclusão: Concepcao de professores após programa de intervenção
Revista Trilhas Pedagógicas
v. 10, p. 325-341, ISSN: 22370153
2020
Funcionamento do atendimento educacional especializado na educação infantil: descrição da opinião de pais e professores
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
v. 14, p. 1-16, ISSN: 19827199
2019
Web of Science
COMPLETO
Web of Science
COMPLETO
O envolvimento entre família-escola de pré-escolares com deficiência, dificuldades escolares e desenvolvimento típico
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO
v. 14, p. 883-899, ISSN: 19825587
2019
Scopus SciELO
COMPLETO
Correlação entre o Relacionamento Conjugal, Rotina Familiar, Suporte Social, Necessidades e Qualidade de Vida de Pais e Mães de Crianças com Deficiência
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 25, p. 205-218, ISSN: 14136538
2019
Habilidades sociais e empoderamento de pais de crianças pré-escolares do público-alvo da educação especial
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM)
v. 32, p. 1-19, ISSN: 1808270X
2018
Rotina e necessidades de apoio: relato de familiares de crianças de zero a dois anos Público Alvo da Educação Especial
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 31, p. 447-462, ISSN: 1984686X
2018
Scopus SciELO
COMPLETO
Crianças com deficiência física, síndrome de Down e autismo: Comparação de características familiares na perspectiva materna na realidade brasileira
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 24, p. 199-216, ISSN: 19805470
2018
Correlação entre variáveis familiares: perspectiva de mães de crianças com deficiência física, síndrome de Down e autismo
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 31, p. 697-712, ISSN: 1984686X
2017
O atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais da educação infantil
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM)
v. 30, p. 69-82, ISSN: 1808270X
2017
Scopus SciELO
COMPLETO
ASPECTOS DA ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UM ESTUDO EM LARGA ESCALA
EDUCAÇÃO EM REVISTA (UFMG. IMPRESSO)
v. 33, p. 1-18, ISSN: 01024698
2017
PubMed
Scopus PubMed Atendimento educacional especializado: Aspectos da formação do professor
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso)
v. 47, p. 964-981, ISSN: 01001573
2016
Comportamentos de pais e professores para promoção da relação família e escola de pré-escolares incluídos
Revista Educação Especial
v. 29, p. 133-146, ISSN: 1984696X
2016
Programas de intervenção precoce: O que revelam as teses e dissertações
Educação (Rio Claro. Impresso)
v. 26, p. 332-348, ISSN: 15179869
2016
Scopus PubMed SciELO
COMPLETO
A interação entre pessoas com síndrome de Down e seus irmãos: Um estudo exploratório
Cadernos Saúde Coletiva (UFRJ)
v. 21, p. 3091-3099, ISSN: 1414462X
2015
EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS INDÍGENAS: ANÁLISE DO CENSO ESCOLAR DE 2007 - 2010
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM)
v. 28, p. 39-50, ISSN: 1808270X
2015
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO: OPINIÃO DE PROFESSORES PRÉ-ESCOLARES
Educação (Rio Claro. Impresso)
v. 25, p. 168-185, ISSN: 15179869
2015
?Habilidades sociais educativas, relacionamento conjugal e comportamento infantil na visão paterna: um estudo correlacional
Psico (PUCRS. Impresso)
v. 46, p. 122-130, ISSN: 01035371
2015
Scopus SciELO
COMPLETO
AVALIAÇÃO DAS MÃES DE CRIANÇAS PEQUENAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SOBRE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO
Revista Brasileira de Educação Especial
v. 21, p. 377-394, ISSN: 14136538
2015
Scopus SciELO
COMPLETO
Educação Especial e a Relação Família - Escola: Análise da produção científica de teses e dissertações
Revista Psicologia Escolar e Edcuacional
v. 19, p. 349-358, ISSN: 21753539
2014
Como se tornar um pai presente: Impactos de um grupo de pais
Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso)
v. 32, p. 139-150, ISSN: 01037013
2014
Trabalhadora feliz, mãe feliz? Condições de trabalho que influenciam na vida familiar
Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso)
v. 32, p. 129-138, ISSN: 01037013
2014
Web of Science AÇÕES DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS COM OS PROFESSORES DAS SALAS COMUNS, PROFISSIONAIS E FAMILIARES DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES INCLUÍDAS
Práxis Educacional
v. 10, p. 1-18, ISSN: 18090249
2014
HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS PATERNAS E COMPORTAMENTO INFANTIL
PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. IMPRESSO)
v. 32, p. 177-186, ISSN: 01037013
2014
Estado da arte em revistas educacionais sobre estudos feitos com famílias de crianças com necessidades educacionais especiais no período de 2002 a 2011
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM)
v. 27, p. 185-200, ISSN: 1808270X
2013
Famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: Recursos e necessidades de apoio
Revista Educação Especial (UFSM)
v. 26, p. 307-330, ISSN: 1808270X
2013
O FUNCIONAMENTO PEDAGÓGICO NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: REVISÃO DE TRABALHOS EM EVENTOS CIENTÍFICOS
Cadernos da FUCAMP
v. 12, p. 18-27, ISSN: 16781244
2013
Intervenção com pais: Impactos em curto e longo prazo no comportamento infantil
Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso)
v. 31, p. 215-226, ISSN: 01037013
2013
Scopus SciELO
COMPLETO
O envolvimento parental na visão de pais e professores de alunos com necessidades educacionais especiais
Revista Brasileira de Educação Especial
v. 19, p. 563-582, ISSN: 14136538
2012
Scopus SciELO
COMPLETO
Desempenho acadêmico e autoconceito de escolares: Contribuições do envolvimento paterno
Estudos de Psicologia (Campinas)
v. 29, p. 461-470, ISSN: 0103166X
2012
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
Efeitos de uma intervenção com monitores de Organização Não-Governamental para minimizar problemas de comportamento em crianças
Psicologia-Reflexao e Critica
v. 25, p. 411-421, ISSN: 01027972
2012
DESEMPENHO ACADÊMICO NAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL: RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO SOCIAL
PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. IMPRESSO)
v. 30, p. 109-118, ISSN: 01037013
2012
Problemas de comportamento de filhos na opinião de pais e mães: Definições, características e causas
EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA
v. 22, p. 185-205, ISSN: 19818106
2012
A prática pedagógica de professores do ensino regular junto aos alunos com necessidades educacionais especiais
Teoria e Prática da Educação
v. 15, p. 19-24, ISSN: 1415837X
2012
COMPLETO
Constituição de uma Rede Colaborativa de Pesquisa: o Observatório Nacional de Educação Especial (ONEESP)
CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS EM REVISTA
v. 34, p. 13-29, ISSN: 2177756X
2011
Envolvimento parental, competência social e o desempenho acadêmico de escolares
Psicologia Argumento (PUCPR. Impresso)
v. 29, p. 499-511, ISSN: 01037013
2011
Scopus SciELO
COMPLETO
Interações familiares de crianças com necessidades educacionais especiais: Uma revisão da literatura nacional
Psicologia Escolar e Educacional (Impresso)
v. 15, p. 43-51, ISSN: 14138557
2010
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
Impactos de uma intervenção com pais: o desempenho acadêmico e comportamento das crianças na escola
Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
v. 23, p. 187-197, ISSN: 01027972
2009
Scopus SciELO
COMPLETO
Repertório de habilidades sociais, problemas de comportamento, autoconceito e desempenho acadêmico de crianças no início da escolarização
Estudos de Psicologia (Campinas)
v. 26, p. 45-55, ISSN: 0103166X
2009
Scopus PubMed SciELO O envolvimento paterno e o desenvolvimento social de crianças iniciando as atividades escolares
Psicologia em Estudo
v. 14, p. 67-74, ISSN: 14137372
2008
Scopus PubMed SciELO O impacto do envolvimento parental no desempenho acadêmico de crianças escolares
Psicologia em Estudo
v. 13, p. 351-360, ISSN: 14137372
2008
Scopus SciELO
COMPLETO
Trabalho noturno e o novo papel paterno: Uma interface difícil
Estudos de Psicologia (Campinas)
v. 25, p. 211-221, ISSN: 0103166X
2008
Estabelecendo relação entre autoconceito e desempenho acadêmico de crianças escolares
Psico (PUCRS)
v. 39, p. 21-27, ISSN: 01035371
2008
Scopus
COMPLETO
Autoconceito, habilidades sociais, problemas de comportamento e desempenho acadêmico na puberdade: Inter-relações e diferenças entre sexos
Interação em Psicologia (Impresso)
v. 12, p. 203-213, ISSN: 19818068
2007
Scopus SciELO
COMPLETO
Habilidades sociais das mães e envolvimento com os filhos: Um estudo correlacional
Estudos de Psicologia (Campinas)
v. 24, p. 3-11, ISSN: 0103166X
2007
Scopus SciELO
COMPLETO
Condutas de mediadores em processos de decisão coletiva como condição para uma educação emancipatória na economia solidária
Psicologia e Sociedade
v. 19, p. 103-113, ISSN: 01027182
2007
Scopus SciELO
COMPLETO
Envolvimento materno e desempenho acadêmico: Comparando crianças residindo com a mãe e com ambos os pais
Psicologia Escolar e Educacional
v. 11, p. 339-351, ISSN: 14138557
2006
Scopus PubMed SciELO Habilidades sociais parentais e o relacionamento entre pais e filho
Psicologia em Estudo
v. 11, n. 1, p. 73-81, ISSN: 14137372
2006
Scopus SciELO
COMPLETO
Influências das condições de trabalho do pai sobre o relacionamento pai-filho
Psico-USF
v. 11, p. 257-264, ISSN: 14138271
2006
Scopus SciELO
COMPLETO
Comunicação e participação pais-filhos: Correlação com habilidades sociais e problemas de comportamento dos filhos
Paideia (Ribeirao Preto)
v. 16, p. 395-408, ISSN: 0103863X
2005
A relação entre o turno de trabalho do pai e o autoconceito do filho
Psico (PUCRS)
v. 36, n. 1, p. 29-35, ISSN: 01035371
2005
Scopus SciELO
COMPLETO
Intervenção focada na família: Um estudo de caso com mãe adolescente e criança de risco
Revista Brasileira de Educação Especial
v. 11, n. 1, p. 49-66, ISSN: 14136538
2005
Scopus SciELO
COMPLETO
Influências paternas no desenvolvimento infantil: Revisão da literatura
Psicologia Escolar e Educacional
v. 9, n. 2, p. 225-233, ISSN: 14138557
2005
Sentimentos expressos por gêmeas idênticas (cega e vidente): Comparando três procedimentos de identificação
Psico (PUCRS)
v. 36, n. 2, p. 205-211, ISSN: 01035371
2004
Scopus SciELO
COMPLETO
A relação entre o envolvimento paterno e desempenho o acadêmico dos filhos
Paideia (Ribeirao Preto)
v. 14, n. 29, p. 277-286, ISSN: 0103863X
2022
Livro
Relação família e escola: Pesquisas em Educação Especial
Editora: Pedro & João Editores. ISBN: 9786558699354.
2022
Livro
Relação família e escola: Formação para professores pré-escolares de alunos público-alvo da Educação Especial
Editora: Pedro & João Editores. ISBN: 9786558699361.
2018
Livro
Letramento para o estudante com deficiência
Editora: Editorando. ISBN: 9788590661917.
2015
Livro
Inclusão escolar em foco: Organização e funcionamento do Atendimento Educacional Especializado
Editora: M&M. ISBN: 9788567256221.
2015
Livro
Inclusão escolar e os desafios para a formação de professores em educação especial
Editora: M&M. ISBN: 9788567256214.
2015
Livro
Inclusão escolar e a avaliação do público alvo da educação especial
Editora: M&M. ISBN: 9788567256207.
2014
Livro
Inclusão escolar e o atendimento educacional - Série Observatório Nacional de Educação Especial - Volume 1
Editora: M& M Editora. ISBN: 9788567256108.
2012
Livro
Problemas de comportamento - Conceituação e possibilidade de intervenção para pais e professores
Editora: Paco Editorial. ISBN: 9788581480602.
2026
Capítulo
Intervenção Mediada por pares como estratégia para o desenvolvimento de habilidades sociais em estudantes com TEA no contexto escolar
In: Entrelaçando saberes: Vivências e reflexões sobre o coensino. Editora: EDESP- UFSCar. p. 139-154.
2022
Capítulo
Comparação entre variáveis familiares: perspectivas de mães de crianças com síndrome de Down e autismo
In: Relação família e escola: Pesquisas em Educação Especial. Editora: Pedro & João Editores. p. 11-33.
2022
Capítulo
Informações sobre as escolas: Entrevistas com as mães de crianças com autismo
In: Relação família e escola: Pesquisas em Educação Especial. Editora: Pedro & João Editores. p. 35-54.
2022
Capítulo
Crianças com síndrome de Down: Relação família e escola
In: Relação família e escola: Pesquisas em Educação Especial. Editora: Pedro & João Editores. p. 55-72.
2021
Capítulo
FAMÍLIAS COM SÍNDROME DE DOWN: ANÁLISE E CORRELAÇÕES DO SUPORTE SOCIAL E DA SATISFAÇÃO PARENTAL
In: III Congresso Internacional: Direitos Humanos e Escola Inclsiva. Editora: Escola Superior de Educação e Comunicação ? Universidade do Algarve. p. 86-101.
2021
Capítulo
Ensino Remoto e Atuação de estagiárias do curso de Educação Especial: Um relato de experiência
In: A delicadeza do processo de ensinar e aprender em tempos de pandemia da COVID - 19. Editora: Editora da Universidade Estadual da Paraíba. p. 209-218.
2021
Capítulo
SUPORTE SOCIAL E SATISFAÇÃO PARENTAL DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM AUTISMO: ANÁLISES E CORRELAÇÕES .....
In: III Congresso Internacional: Direitos Humanos e Escola Inclsiva. Editora: Escola Superior de Educação e Comunicação ? Universidade do Algarve. p. 337-351.
2016
Capítulo
O envolvimento da família na inclusão de pré-escolares: Opiniões de professores e responsáveis
In: Educação especial e seus diferentes recortes. Editora: ABPEE. p. 205-222.
2015
Capítulo
Organização e funcionamento do Atendimento Educacional Especializado
In: Inclusão escolar em foco: Organização e funcionamento do Atendimento educacional especializado. Editora: M&M. p. 25-37.
2015
Capítulo
Organização e funcionamento das salas de recursos multifuncionais município de São Carlos
In: Inclusão escolar em fofo: Organização e funcionamento do atendimento educacional especializado. Editora: M&M. p. 389-405.
2015
Capítulo
A avaliação do aluno público alvo da educação especial no município de São Carlos
In: Inclusão escolar e a avaliação do público alvo da educação especila. Editora: M&M. p. 463-482.
2015
Capítulo
O que os professores especializados dizem sobre a avaliação dos estudantes público alvo da educação especial?
In: Inclusão escolar e a avaliação do público alvo da educação especial. Editora: M&M. p. 507-520.
2014
Capítulo
O observatório nacional de educação especial
In: Inclusão escolar e o atendimento educacional - Série Observatório Nacional de Educação Especial - Volume 1. Editora: M& M Editora. p. 15-28.
2014
Capítulo
Relação família e escola na educação infantil de crianças público alvo da educação especial: Possibilidades e desafios
In: Educação Especial e Inclusiva: Mudanças para a escola e sociedade. Editora: Paco Editorial. p. 75-107.
2014
Capítulo
Professoras de salas de recursos multifuncionais, professores da classe comum e famílias de pré-escolares incluídos: Uma relação possível?
In: Discussões sobre deficiência física; linguagem, sala de recursos e altas habilidades/superdotação. Editora: M& M Editora. p. 209-220.
2014
Capítulo
A ACIEPE Brinquedoteca para todos como espaço de formação docente
In: Formação de professores e atuação de pais na educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Editora: M&M Editora. p. 9-24.
2014
Capítulo
Ações dos pais nas atividades escolares de pré-escolares incluídos
In: Formação de professores e atuação de pais na educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Editora: M&M Editora. p. 25-44.
2014
Capítulo
Ações dos professores na relação família e escola de crianças pré-escolares incluídas
In: Formação de professores e atuação de pais na educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Editora: M&M Editora. p. 45-60.
2014
Capítulo
Envolvimento paterno de pré-escolares com deficiência
In: Formação de professores e atuação de pais na educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Editora: M&M Editora. p. 97-112.
2012
Capítulo
Problemas de comportamento: Implicações ao desenvolvimento
In: Problemas de comportamento - Conceituação e possibilidade de intervenção para pais e professores. Editora: Paco Editorial. p. 09-22.
2012
Capítulo
Proposta de intervenção para pais
In: Problemas de comportamento - Conceituação e possibilidade de intervenção para pais e professores. Editora: Paco Editorial. p. 23-58.
2012
Capítulo
Efeitos da intervenção voltada para pais
In: Problemas de comportamento - Conceituação e possibilidade de intervenção para pais e professores. Editora: Paco Editorial. p. 89-130.
2012
Capítulo
Estimulação precoce e família: Alguns apontamentos
In: Dimensões pedagógicas nas práticas de inclusão escolar. Editora: Editora da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. p. 25-40.
2012
Capítulo
ONEESP: Um observatório nacional para a comunidade da educação especial
In: A pesquisa sobre inclusão escolar em suas múltiplas dimensões: Teoria, política e formação. Editora: Editora da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. p. 363-382.
2012
Capítulo
Centro de atendimento educacional especializado na educação infantil: Um estudo de caso
In: Políticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula. Editora: Junqueira e Marins. p. 1059-1070.
2012
Capítulo
Interface da educação especial na educação escolar indígena: Algumas reflexões a partir do censo escolar
In: Práticas educacionais e impactos na escola e na sala de aula. Editora: Junqueira & Marins. p. 2201-2211.
2012
Capítulo
Curso de formação docente aciepe: "Brinquedoteca para todos": Avaliação e descrição
In: Políticas de formação inicial e continuada de professores. Editora: Junqueira & Marins. p. 1210-1220.
2010
Capítulo
Introdução
In: Das margens ao centro: Perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva. Editora: Junqueira & Marin. p. 9-15.
2009
Capítulo
Identificando fatores de risco: A participação do pai nos cuidados com o filho é preditora do desempenho acadêmico e do autoconceito de escolares?
In: Família e educação especial. Editora: ABPEE. p. 29-38.
2009
Capítulo
Programa de intervenção para pais: Impactos no desempenho acadêmico dos filhos
In: Família e educação especial. Editora: ABPEE. p. 39-48.
2008
Capítulo
Comportamentos de mediadores em processos de tomada de decisão em empreendimentos solidários
In: Psicologia e economia solidária: Interfaces e perspectivas. Editora: Casa do Psicólogo. p. 183-194.
2008
Capítulo
Economia Solidária: O que é e como se relaciona com a Psicologia
In: Psicologia e economia solidária: Interfaces e perspectivas. Editora: Casa do Psicólogo. p. 25-37.
2025
COMPLETO
RELAÇÃO ENTRE SUPORTE SOCIAL E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM ESTUDO COM CRIANÇAS COM TRISSOMIA 21
In: XI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2025
COMPLETO
ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: RELATOS DAS FAMÍLIAS
In: XI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2025
COMPLETO
EXPERIÊNCIA PATERNA FRENTE AO DIAGNÓSTICO DE DEFICIÊNCIA DOS FILHOS: UMA REVISÃO DA LITERATURA
In: XI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2023
COMPLETO
ATUAÇÕES DOS PROFESSORES E PARCERIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA
In: X Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2023
COMPLETO
APOIO SOCIAL DE MÃES DE CRIANÇAS COM TRISSOMIA 21 DURANTE E DEPOIS DO PERÍODO PANDÊMICO
In: X Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2023
COMPLETO
DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO E NECESSIDADES FAMILIARES: ESTUDOS DE CASO
In: X Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2023
COMPLETO
DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM T21: ESTUDOS DE CASO
In: X Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2021
COMPLETO
Crianças com síndrome de Down: Serviços de Apoio e necessidades familiares
In: IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2021
COMPLETO
REDES DE APOIO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM AUTISMO
In: IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2021
COMPLETO
ROTINA E ESTIMULAÇÃO: MÃES DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN
In: IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2021
COMPLETO
RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: COMPREENSÃO DE GESTORES ESCOLARES
In: IX Congresso Brasileiro de Educação Especial.
2018
COMPLETO
Necessidades de famílias de 0 a 6 anos com síndrome de Down
In: XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de educação especial e inclusiva. Local: Marília.
2018
COMPLETO
Formação de professores: Mudanças nas estratégias de relacionamento com familiares de alunos público alvo da educação especial
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Relato de pais: Rotina e estimulação estabelecidas com crianças pequenas com síndrome de Down
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Relação entre habilidades sociais educativas paternas e repertório comportamental de pré-escolares
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Suporte social de famílias de crianças com síndrome de Down
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
A vivência do transtorno do espectro autista do pai: Suspeita, descoberta, sentimentos e expectativas
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Perspectiva paterna acerca das necessidades familiares de crianças com transtorno do espectro autista
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Informações trocadas entre professores e familiares de alunos público alvo da educação especial
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Relato de mães de crianças público alvo da educação especial: Comparação de recursos e rotina
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2017
COMPLETO
Crianças com deficiência física, síndrome de Down e autismo: Comparação de aspectos da rotina segundo mães
In: VI Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2017
COMPLETO
Análise das necessidades e recursos presentes no ambiente familiar de crianças pequenas público alvo da educação especial
In: VI Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2017
COMPLETO
Boa relação família e escola: Opinião de professores e familiares de alunos pré-escolares PAEE
In: VI Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2016
COMPLETO
Relação entre família-escola no contexto da inclusão na educação infantil: Um estudo de caso
In: I Congresso Internacional de educação especial e inclusiva e 13 Jornada de educação especial. Local: Marília.
2016
COMPLETO
O envolvimento da família-escola nas atividades não acadêmicas dos pré-escolares: ensino comum e especializado
In: I Congresso Internacional de educação especial e inclusiva e 13 Jornada de educação especial. Local: Marília.
2016
COMPLETO
AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO SOBRE RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA DE ALUNOS PAEE: OPINIÃO DOS PROFISSIONAIS PARTICIPANTES
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
CONTRIBUIÇÕES DOS PAIS, PROFESSORES E ESCOLA NA EDUCAÇÃO DE PRÉ-ESCOLARES PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
Crianças pequenas público alvo da Educação Especial: recursos presentes no ambiente familiar
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
Existe diferença no envolvimento família-escola dos pré-escolares com deficiência que frequentam diferentes tipos de escolarização?
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
Identificação das Necessidades de Pais de Crianças com Deficiência Intelectual
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
Identificação de Recursos Disponíveis no Ambiente Familiar: Relato de Pais de Crianças com Deficiência Física
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
INFORMAÇÕES RECEBIDAS, NECESSITADAS E BUSCADAS POR PAIS DE ALUNOS PRÉ-ESCOLARES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
NECESSIDADES FAMILIARES: COMPARAÇÃO ENTRE MÃES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E INTELECTUAL
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
Rotina e interações estabelecidas com crianças pequenas PAEE em casa: relato dos pais
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2015
COMPLETO
Características familiares e a relação família-escola de crianças público alvo da educação especial na idade pré-escolar
In: IV Seminário Internacional: Educação Infantil e Pós-Estruturalismo,. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
A formação dos docentes do atendimento educacional especializado nos municípios do estado de São Paulo do ONEESP: Análise do microdados dos anos de 2011 e 2012
In: II Congresso Nacional de Formação de Professores. Local: Águas de Lindóia.
2014
COMPLETO
Formação de professores para o atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais
In: II Congresso Nacional de Formação de Professores. Local: Águas de Lindóia.
2014
COMPLETO
National Observatory on Special Education: network study about inclusion in Brazil
In: Embracing Inclusive Approaches for Children anda Youth with Special Education Needs Conferece. Local: Braga.
2014
COMPLETO
Comparando a opinião de pais e professores sobre comportamento de pré-escolares.
In: 12ª Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2014
COMPLETO
Habilidades sociais educativas e potencial de abuso do pai: correlações com comportamentos de pré-escolares
In: 12ª Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2014
COMPLETO
Problemas de comportamento de pré-escolares e habilidades sociais educativas de seus pais
In: 11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: São José Del Rey.
2014
COMPLETO
Relacionamento conjugal e potencial de abuso do pai: possíveis fatores de risco ao desenvolvimento de pré-escolares
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Escolarização, rotina e necessidades de crianças publico alvo da educação especial: opinião de seus familiares.
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Centro de Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil: comparando a atuação de dois professores
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Comparação da relação família-escola segundo a opinião de familiares de pré-escolares público alvo da educação especial com diferentes tipos de escolarização.
In: 12 Jornada de Educação Especial. Local: Marilia.
2014
COMPLETO
Recursos familiares: comparação de famílias de crianças com deficiência matriculadas em diferentes contextos escolares.
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Comparação da opinião de familiares de pré-escolares público alvo da educação especial sobre relação família-escola.
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Identificação e comparação dos recursos e estresse em famílias de crianças público alvo da educação especial.
In: 12 Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2014
COMPLETO
Caracterização de famílias de crianças com deficiência de zero-três e de quatro-seis anos de idade.
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Avaliação do alunado com necessidades educacionais especiais na rede comum de ensino: Caracterização de um município
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Revisão de trabalhos em eventos científicos sobre formação de professore e atendimento educacional especializado (AEE)
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
ACIEPE Brinquedoteca para todos II: Relatos de experiência
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Relação família-escola e identificação das necessidades e dos recursos dos pais de pré-escolares incluídos
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Análise da atuação de professoras de salas de recursos multifuncionais em pré-escolas
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Formação de professores em educação especial: Caracterização de um município
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Professora itinerante: Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência na educação infantil
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Importância da relação família-escola de crianças pré-escolares incluídas segundo a opinião de professores
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Recursos e estresse de famílias de crianças com necessidades educacionais especiais
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Relação família e escola na perspectiva da inclusão: Avaliação de professores pré-escolares
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Promovendo a relação família-escola de pré-escolares incluídos: Avaliação e descrição de um curso
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Brinquedoteca para todos I: Avaliação de um curso para professores pré-escolares
In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Descrição do nível de empoderamento e de estresse de famílias de crianças de zero a três anos com deficiência
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
RESUMO
Relação família e escola no contexto da inclusão: Descrição e avaliação de um programa de intervenção para professores
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
RESUMO
Relação família e escola de pré-escolares incluídos: Opinião dos professores sobre o que é essa relação e estratégias de fomentá-la
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
RESUMO
Avaliação de pais e professores sobre comportamentos de pré-escolares: Diferenças e semelhanças
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
RESUMO
Problemas de comportamento de pré-escolares e sua correlação com habilidades sociais educativas do pai
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
RESUMO
Famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: Escolarização dos filhos, descrição das atividades desenvolviam com seus filhos e das necessidades
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
RESUMO
Habilidades sociais educativas parentais, habilidades sociais e problemas de comportamento do filho: Uma possível correlação
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
RESUMO
Descrição de um programa de intervenção precoce para pais de crianças com necessidades educacionais especiais
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
RESUMO
Programa de intervenção precoce: Avaliação de pais de crianças de zero a três anos com necessidades educacionais especiais
In: IV Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2013
COMPLETO
Família e escola e inclusão pré-escolar: Análise da opinião de professores
In: VII Encontro de Educação Especial e Inclusão. Local: Araraquara.
2013
COMPLETO
Famílias de crianças público alvo da educação especial: Descrição da estimulação no ambiente familiar
In: VII Encontro de Educação Especial e Inclusão. Local: Araraquara.
2013
COMPLETO
Descrição dos relatos de mães de crianças público alvo da educação especial em um programa de intervenção precoce
In: VII Encontro de Educação Especial e Inclusão. Local: Araraquara.
2013
COMPLETO
Importância da relação família e escola e o auxílio de pais e professores para a escolarização e o desenvolvimento de alunos público alvo da educação especial: Opinião de professores
In: VII Encontro de Educação Especial e Inclusão. Local: Araraquara.
2013
COMPLETO
Observatório Nacional de educação especial: Dialogando com a literatura sobre atendimento educacional especializado
In: VII Encontro de Educação Especial e Inclusão. Local: Araraquara.
2013
COMPLETO
Relação entre o nível de estresse, as necessidades e a estimulação familiar em famílias de crianças público alvo da educação especial
In: VII Encontro de Educação Especial e Inclusão. Local: Araraquara.
2013
COMPLETO
Habilidades sociais educativas paternas e problemas de comportamento de pré-escolares: Possíveis correlações
In: VII Encontro de Educação Especial e Inclusão. Local: Araraquara.
2013
RESUMO
Adaptações de pequeno porte feitas pela Bolsista em Educação Especial e professores das salas comuns nos anos de 2011 e 2012
In: Fabiana Cia. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Descrição e avaliação de um curso de formação para professores pré-escolares sobre relação família e escola no contexto da inclusão
In: XXI Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Famílias de crianças pré-escolares com necessidades educacionais especiais: Avaliando o bem-estar e a qualidade da estimulação no ambiente familiar
In: XXI Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
As demandas da formação de professores a partir da perspectiva dos participantes de um grupo focal
In: XXI Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
2013
RESUMO
Contextualização do trabalho pedagógico no atendimento educacional especializado em um município do interior paulista
In: XXI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
COMPLETO
As relações do professor de salas de recursos multifuncionais pré-escolar: A escola, o professor da classe comum e as instituições especializadas
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Opinião dos professores sobre relação família e escola e sua importância no contexto da inclusão
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Estresse versus necessidades de famílias de crianças público alvo da educação especial: Uma análise de possíveis relações
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Estresse, estimulação, necessidades e empoderamento: Correlação entre variáveis familiares de famílias de crianças público alvo da educação especial
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: São Carlos.
2013
COMPLETO
Estimulação no ambiente familiar de crianças público alvo da educação especial: Comparação de grupos de diferentes faixas etárias
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Descrição da opinião dos pais de crianças de diferentes faixas etárias sobre a escolarização e atividades que realizam com os filhos
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Organização de rotinas e oportunidades de interação com os pais de crianças público alvo da educação especial
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Pais e professores de crianças público alvo da educação especial na educação infantil: Possíveis relações
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Descrição de comportamentos parentais e dos professores que auxiliam na inclusão do pré-escolar
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Impactos de um programa de intervenção para pais de crianças com deficiência ou autismo: Avaliação das variáveis familiares
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Problemas de comportamento infantil e suas correlações com o repertório de habilidades sociais educativas parentais
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Funcionamento do atendimento educacional especializado (AEE) em um município do interior paulista
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Nível de estresse e seu impacto sobre a estimulação infantil, necessidades e empoderamento parental: Correlações sobre as variáveis familiares
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Importância da família e contribuições dos pais para auxiliar os filhos na escola: Opinião dos professores
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Observatório nacional de educação especial (ONEESP): A formação de professores a partir da perspectiva dos participantes de um grupo focal
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Habilidades sociais educativas e relação conjugal na visão do pai: Correlações com comportamentos infantis
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Educação infantil e inclusão: Relato de estágio
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
COMPLETO
Pais e filhos: Habilidades sociais educativas parentais e habilidades sociais infantis
In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2013
RESUMO
Observatório nacional de educação especial Ano II - Relato de experiência sobre a constituição de uma rede de pesquisas sobre inclusão escolar no Brasil
In: III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade. Local: Almada.
2013
RESUMO
Observatório Nacional de educação especial: Análise da literatura brasileira sobre atendimento educacional especializado
In: III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade. Local: Almada.
2013
RESUMO
Programa de intervenção precoce com mães de crianças de zero a três anos público alvo da educação especial: Impactos sobre o nível de empoderamento e as necessidades familiares
In: III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade. Local: Almada.
2013
RESUMO
Necessidades e estresse de famílias de crianças pequenas público alvo da educação especial: Possíveis relações
In: III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade. Local: Almada.
2013
RESUMO
Avaliação do público alvo em educação especial na visão dos professores das salas de recursos multifuncionais
In: III Congresso Internacional Educação Inclusiva e Equidade. Local: Almada.
2012
COMPLETO
Opiniões de professoras de salas de recursos multifuncionais sobre suas avaliações com os professores e os familiares de crianças incluídas
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Avaliação de um curso de formação de professores 'Brinquedoteca para Todos': Um ano de experiência
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
O brincar na pré-escola e a inclusão: Descrição da prática docente
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Relação família e escola de pré-escolares incluídos: Caracterização da comunicação entre pais e professores
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Atividades e frequência dos pais nas escolas dos filhos: Contextualização dos pais de crianças pré-escolares incluídas
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Relação família e escola no contexto da inclusão e as estratégias de promover essa relação: Opinião dos professores pré-escolares
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Influência dos professores e dos pais no desenvolvimento e na aprendizagem da criança pré-escolar incluída: Caracterização da opinião dos professores
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Práticas pedagógicas em um centro de atendimento educacional especializado na educação infantil: Caracterização do papel das professores
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Habilidades sociais educativas do pai de crianças sem atraso no desenvolvimento e com atraso no desenvolvimento
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Problemas de comportamento de pré-escolares: Avaliação de pais e professores
In: XI Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2012
COMPLETO
Producción científica brasileña acerca de adaptación curricular individualizada
In: Congreso Internacional Educación y Pedagogía Especial. Local: Havana.
2012
COMPLETO
Os recursos e as necessidades de apoio de famílias de crianças com necessidades educacionais especiais
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Relação entre conflitos conjugais e problemas de comportamento de pré-escolares
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Habilidades sociais educativas paternas e comportamento infantil
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Atendimento educacional especializado pré-escolar: Descrição de um município
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Avaliação de um curso de formação para professores pré-escolares sobre a relação família e escola no contexto da inclusão
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Curso de formação de professores 'Brinquedotecas para todos': Avaliação de um ano de experiência
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Relação família e escola: Identificação da troca de informações entre pais e professores de pré-escolares incluídos
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Importância da família para o desenvolvimento infantil e a relação família e escola no contexto da inclusão: Opinião de professores
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Relato dos professores sobre as famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: Necessidades de apoio e comportamentos parentais favorecedores do processo de inclusão
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
O envolvimento da família e escola no processo de inclusão pré-escolar: Relato dos pais
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Caracterização de um centro de atendimento educacional especializado: Descrição do funcionamento e das práticas pedagógicas
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Adaptação curricular junto ao processo de inclusão: Um estudo de caso
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Revisão de trabalhos em eventos científicos sobre formação de professores e atendimento educacional especializado (AEE)
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
O brincar e a inclusão pré-escolar: Relatos de professores
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
O funcionamento pedagógico nas salas de recursos multifuncionais: Revisão de trabalhos em eventos científicos
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Vivência de ter um filho com necessidades educacionais especiais
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Família de crianças com necessidades educacionais especiais: Identificação da estimulação infantil no ambiente familiar
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Comparação de características emocionais e comportamentais de crianças e adolescentes, na perspectiva de pais e monitores
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Observatório nacional de educação especial: Constituição de uma rede de pesquisa
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Análise da legislação brasileira sobre avaliação e educação especial
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
A importância do brincar na educação infantil: Opinião de professores que lecionam para pré-escolares incluídos
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
As práticas e assessorias de uma professora do ensino itinerante: Relato de estágio
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Na escola - adaptação do conteúdo de ciências para o aluno síndrome de Down: Um relato das ações do PIBID do curso de Licenciatura em Educação Especial
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Produção científica brasileira sobre planejamento educacional individualizado
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Revisão de trabalhos em eventos científicos sobre avaliação e atendimento educacional especializado
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Educação especial na educação escolar quilombola: Um diálogo a ser construído
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
O atendimento educacional especializado (AEE) nas políticas públicas brasileiras: Funcionamento, formação de professores e avaliação
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
A percepção de pais sobre o envolvimento parental e educação inclusiva
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Descrição do nível de empoderamento e das necessidades das famílias de crianças com necessidades educacionais especiais
In: V Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades educacionais especiais. Local: Natal.
2012
RESUMO_EXPANDIDO
Relatos de experiências de mães de crianças com necessidades educacionais especiais
In: V Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades educacionais especiais. Local: Natal.
2011
RESUMO
Intervenção com professores em uma escola especial: Mediando o processo ensino-aprendizagem
In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: Maringá.
2011
RESUMO
Análise da relação família-escola de crianças pré-escolares incluídas: Relatos dos professores
In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: Maringá.
2011
RESUMO
Funcionamento das salas de recursos multifuncionais nas pré-escolas: Um estudo de caso
In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: Maringá.
2011
RESUMO
Causas e características de problemas de comportamento: Opinião dos pais de pré-escolares
In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: Maringá.
2011
RESUMO
Treinamento de habilidades sociais com crianças da 1a. série: Possibilidades e desafios
In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: Maringá.
2011
COMPLETO
Observatório Nacional de Educação Especial: Constituição de uma rede de pesquisa
In: 10o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Rio de Janeiro.
2011
COMPLETO
Intervenção com monitores: Impactos sobre habilidades sociais e comportamentos problemáticos de crianças
In: 10o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Rio de Janeiro.
2011
COMPLETO
Contribuições de um programa de intervenção para pais sobre o relacionamento pais-filhos, comportamento infantil
In: 10o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Rio de Janeiro.
2011
RESUMO
Relato de uma experiência de estágio: Treinamento de habilidades sociais com escolares
In: III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Local: Taubaté.
2011
RESUMO
Problemas de comportamento: A visão de professores pré-escolares
In: III Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Local: Taubaté.
2011
COMPLETO
A prática pedagógica de professores do ensino regular junto aos alunos com necessidades educacionais especiais: O retrato de uma realidade
In: 34a. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Local: Natal.
2011
RESUMO
Educação Especial: Da teoria a prática
In: 9a. Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Aciepe brinquedoteca para todos: Avaliação e relatos de experiência
In: 9a. Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Contextualizando o papel do professor e o brincar de pré-escolares incluídos
In: 9a. Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Envolvimento paterno na escolarização dos filhos pré-escolares com deficiência
In: 9a. Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Relação família-escola segundo opinião de pais de pré-escolares incluídos
In: 9a. Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Salas de recursos multifuncionais nas pré-escolas: Estudo de um município
In: 9a. Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Relação família e escola: Identificação das informações transmitidas pelos pais e professores de pré-escolares incluídos
In: 9a. Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Análise das relações entre os professores das salas de recursos multifuncionais, os professores regulares e os familiares de pré-escolares incluídos
In: 6o. Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara.
2011
RESUMO
O Atendimento educacional especializado na opinião de professores regulares
In: VI Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara.
2011
RESUMO
Fatores de risco e mecanismos de proteção ao desempenho acadêmico: Relações com o desenvolvimento social
In: VI Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara.
2011
RESUMO
Importância e utilização do brincar na pré-escola
In: VI Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara.
2011
RESUMO
Relação família e escola na pré-escola: Identificação das estratégias utilizadas pelos professores no processo de inclusão
In: VI Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara.
2011
RESUMO
Participação dos pais de crianças pré-escolares incluídas na escola dos filhos
In: VI Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara.
2011
RESUMO
Brinquedoteca para todos: Avaliação e relatos de um curso de extensão para professores pré-escolares
In: VI Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara.
2011
RESUMO
Brincar na pré-escola inclusiva: Analisando a opinião do professor
In: VI Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara.
2011
COMPLETO
Como promover o sucesso escolar da criança incluída: Opinião dos pais
In: VI Congresso Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2011
COMPLETO
O papel do professor na relação com as famílias de crianças pré-escolares incluídas
In: VI Congresso Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2011
COMPLETO
Envolvimento paterno de pré-escolares com deficiência
In: VI Congresso Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2011
COMPLETO
Atuação profissional de professoras das salas de recursos multifuncionais pré-escolares
In: VI Congresso Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2011
RESUMO
Relato dos pais sobre a participação na escolarização dos filhos pré-escolares incluídos
In: I Semana de Educação Especial. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Caracterização das salas de recursos multifuncionais de um município do interior paulista
In: I Semana de Educação Especial. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Papel paterno na escolarização de crianças pré-escolares com deficiência
In: I Semana de Educação Especial. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Investigação das informações transmitidas entre pais e professores de pré-escolares incluídos
In: I Semana de Educação Especial. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Avaliação do curso de formação de professores para o brincar do pré-escolar incluído
In: I Semana de Educação Especial. Local: São Carlos.
2011
COMPLETO
A aciepe Brinquedoteca para todos como espaço de formação docente
In: VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial. Local: Londrina.
2010
COMPLETO
Comportamentos maternos e desempenho acadêmico: Comparando mães separadas e mães casadas
In: 10a. Jornada de Educação Especial - Educação Especial e o uso das tecnologias da informação e comunicações em práticas pedagógicas inclusivas. Local: Marília.
2010
COMPLETO
Pais mais envolvidos: Impactos a longo prazo de um programa para pais de crianças escolares
In: 10a. Jornada de Educação Especial - Educação Especial e o uso das tecnologias da informação e comunicações em práticas pedagógicas inclusivas. Local: Marília.
2010
RESUMO
Intervenção educativa com o pai: Planejamento e execução
In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2010
RESUMO
Envolvimento com os filhos: Comparando pais e mães de crianças pré-escolares
In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2010
RESUMO
Comunicação e participação parental: Relação com o repertório de habilidades, problemas de comportamento e desempenho acadêmico das crianças no ambiente escolar
In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2010
RESUMO
O ensino de metodologias de pesquisa e a prática de pesquisa no curso de graduação em psicologia: Uma proposta pedagógica
In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2010
RESUMO
Estratégia de coaching como tratamento ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em adultos
In: III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2010
RESUMO
Equilíbrio trabalho-família: Tendências atuais, questões metodológicas e sucessos na intervenção
In: XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campos do Jordão.
2010
RESUMO
Eficácia a curto e a longo prazo de intervenção para pais de crianças iniciando as atividades escolares: Avaliação dos professores quanto aos comportamentos e desempenho dos alunos
In: XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campos do Jordão.
2010
RESUMO
Melhorando o desempenho acadêmico de crianças da 1a. e 2a. séries: Impactos a curto e longo prazo de intervenção com pais e mães
In: Resumos de comunicações científicas. Local: Curitiba.
2010
COMPLETO
Fatores de risco ao desempenho acadêmico nas séries iniciais do ensino fundamental: Relação com desenvolvimento social
In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2010
RESUMO
Intervenção precoce no espaço da brinquedoteca: Mediando a relação professor criança no brincar
In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2010
COMPLETO
Identificando fatores de risco ao desenvolvimento social e desempenho acadêmico de escolares: Impactos da participação de pais e mães
In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2010
COMPLETO
Intervenção com monitores de Organização Não-Governamental: minimizando problemas de comportamento em crianças de risco
In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial.
2009
RESUMO
Partilhando experiências sobre supervisão em psicologia escolar e atuação junto a rede de apoio educacional
In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: São Paulo.
2009
RESUMO
Impactos a curto e a longo prazo de um programa de intervenção para pais sobre o desempenho acadêmico de crianças em transição escolar
In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: São Paulo.
2009
RESUMO
Repertório de habilidades sociais, problemas de comportamento e desempenho acadêmico em adolescentes: Estabelecendo relações entre as variáveis
In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: São Paulo.
2009
RESUMO
Freqüência do envolvimento paterno: Comparando pais de meninos e de meninas
In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: São Paulo.
2009
COMPLETO
Intervenção para pais: Descrevendo os impactos a curto prazo, sobre os comportamentos da criança no ambiente familiar
In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: São Carlos.
2009
RESUMO
Comunicação pai-filho: Impactos no desempenho acadêmico e no autoconceito de crianças em transição escolar
In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2009
RESUMO
Melhorando comportamento infantil: Impactos a curto e longo prazo de intervenção com pais e mães
In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2009
RESUMO
Diferenças entre gênero: Comparando a freqüência de envolvimento parental, entre homens e mulheres que trabalham
In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2009
RESUMO
Avaliando um treinamento de habilidades sociais com escolares: Uma experiência de estágio
In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2009
RESUMO
Relato de uma experiência de estágio em uma escola de educação especial
In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2008
COMPLETO
Autoconceito e competência social: Variáveis correlacionadas
In: IX Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2008
RESUMO
Pai presente X pai ausente: Envolvimento paterno e repertório de habilidades sociais de escolares
In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2008
RESUMO
Programa de intervenção para pais: Como melhorar o envolvimento paterno?
In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2008
RESUMO
Dilema trabalho versus família: Avaliando a relação entre as condições de trabalho, o bem-estar pessoal e o relacionamento com o filho, em trabalhadores do sexo masculino
In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. Local: Uberlândia.
2008
RESUMO
O envolvimento paterno e os problemas de comportamento internalizantes e externalizantes dos filhos
In: XVIII Reunião Anual de Psicologia. Local: Uberlândia.
2008
RESUMO
O estresse e o envolvimento familiar entre trabalhadores do turno diurno e noturno
In: XXXVIII Reunião Anual de Psicologia. Local: Uberlândia.
2008
COMPLETO
Avaliando a eficácia de um programa de intervenção para pais sobre os comportamentos e o desempenho acadêmico de escolares: Avaliação de professores
In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2008
COMPLETO
Fatores de risco para o desenvolvimento infantil: A importância do envolvimento paterno, segundo avaliação das crianças
In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2007
COMPLETO
O papel da família no desenvolvimento infantil: Descrevendo os comportamentos parentais maximizadores do desempenho acadêmico e da competência social de escolares
In: VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: São João Del Rei.
2007
COMPLETO
Comportamentos de escolares maximizadores do desempenho acadêmico: Uma visão de professores da 1a. e 2a. séries
In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Vitória.
2007
COMPLETO
Exposição de escolares à violência doméstica: O impacto no desempenho acadêmico
In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Vitória.
2007
RESUMO
A importância do desempenho acadêmico para a formação do autoconceito de crianças no início da escolarização
In: I Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2007
RESUMO
Desempenho acadêmico, repertório de habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças da 1ª e 2ª séries
In: I Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2007
RESUMO
O pai como maximizador do desempenho acadêmico e do autoconceito de crianças em transição da entrada escolar
In: XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Brasília.
2007
RESUMO
O repertório de habilidades sociais do pai e o envolvimento com o filho
In: XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Brasília.
2007
RESUMO_EXPANDIDO
Um programa de intervenção para pais: Contribuições para a qualidade do relacionamento com os filhos
In: VII Jornada Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2007
COMPLETO
Identificando fatores de risco: A participação do pai nos cuidados com o filho é preditora do desempenho acadêmico e do autoconceito de escolares?
In: IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2007
RESUMO
As habilidades sociais educativas paternas e os problemas de comportamento internalizantes e externalizantes dos filhos
In: XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Brasília.
2007
COMPLETO
Programa de intervenção para pais: Impactos no desempenho acadêmico dos filhos
In: IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
2006
RESUMO
Prevenindo o fracasso escolar: A importância da interação paterna sobre o desempenho acadêmico dos filhos
In: VIII Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2006
RESUMO
Intervenção precoce e empoderamento familiar: Estudo de caso com uma família de baixo nível socioeconômico
In: VIII Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2006
RESUMO
Avaliando a efetividade da consultoria colaborativa: Um estudo de caso com uma professora de aluno com deficiência mental incluído no ensino regular
In: VIII Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2006
RESUMO
Consultoria Colaborativa: Uma alternativa no processo de inclusão
In: VIII Jornada de Educação Especial. Local: Marília.
2006
RESUMO
Fontes de estresse profissionais e familiares entre funcionários do setor industrial: Diferenças ligadas ao gênero
In: II Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho. Local: Brasília.
2006
RESUMO
O impacto do turno de trabalho do pai na interação com os filhos
In: II Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho. Local: Brasília.
2006
COMPLETO
Participação dos pais e o desempenho acadêmico de crianças escolares
In: Congresso Internacional em Educação Escolar. Local: Araraquara.
2006
COMPLETO
Avaliação do desempenho acadêmico de crianças expostas à violência doméstica
In: Congresso Internacional em Educação Escolar. Local: Araraquara.
2006
COMPLETO
Avaliando a relação entre os problemas de comportamento e o desempenho acadêmico de escolares
In: Congresso Internacional em Educação Escolar. Local: Araraquara.
2006
COMPLETO
Crianças mais habilidosas socialmente têm melhor desempenho acadêmico?
In: Congresso Internacional em Educação Escolar. Local: Araraquara.
2006
RESUMO
Avaliando as correlações entre as escalas de envolvimento parental e o inventário de habilidades sociais
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
Habilidades sociais no contexto familiar: Diferenças entre homens e mulheres
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
A relação entre envolvimento paterno e os problemas de comportamento internalizantes e externalizantes dos filhos
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
As mães como facilitadoras do desempenho acadêmico de escolares: A relação entre a percepção das crianças quanto ao envolvimento materno e o seu desempenho acadêmico
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
As habilidades sociais educativas paternas e o desempenho acadêmico dos filhos
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
A paternidade na contemporaneidade: Impactos do envolvimento paterno nas atividades escolares, culturais e de lazer dos filhos sobre o desenvolvimento do autoconceito de escolares
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
Quem se comunica mais com os filhos: Os pais ou as mães? Comparando a percepção de escolares
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
Comparando a vida pessoal e familiar de trabalhadores do sexo masculino e feminino
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
A importância das habilidades sociais educativas de pais e professores para o desenvolvimento infantil
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
Contribuições de alunos de graduação da Universidade Federal de São Carlos para a produção de conhecimento em psicologia e economia solidária
In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2006
RESUMO
O impacto da participação dos pais nos cuidados com os filhos sobre o autoconceito e o desempenho acadêmico de escolares
In: XXXVI Reunião Anual de Psicologia. Local: Salvador.
2006
RESUMO
Pai mais habilidoso socialmente tem filho com maior competência social e com melhor desempenho acadêmico?
In: XXXVI Reunião Anual de Psicologia. Local: Salvador.
2006
RESUMO
Desafios da paternidade na contemporaneidade: Descrevendo as atividades, os valores e as dificuldades de ser pai
In: XXXVI Reunião Anual de Psicologia. Local: Salvador.
2005
COMPLETO
Comportamentos dos professores frente a alunos com necessidades educacionais especiais
In: Encontro Regional do International Council on Education for Teaching. Local: São Carlos.
2005
COMPLETO
Trabalhadores diurnos são mais felizes que trabalhadores noturnos? Avaliando o impacto do turno de trabalho na vida profissional e pessoal dos homens
In: II Congresso Internacional de Psicologia e VII Semana de Psicologia. Local: Maringá.
2005
COMPLETO
Cooperativas populares de trabalho: O papel do mediador no processo de tomada de decisão
In: II Congresso Internacional de Psicologia e VII Semana de Psicologia. Local: Maringá.
2005
COMPLETO
O bem-estar pessoal e as condições de trabalho do pai: Impactos no desempenho acadêmico dos filhos
In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Belo Horizonte.
2005
COMPLETO
Os pais são mais habilidosos socialmente do que as mães?
In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Belo Horizonte.
2005
COMPLETO
Crianças com melhor autoconceito têm melhor desempenho acadêmico?
In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Belo Horizonte.
2005
RESUMO
Implicações das habilidades sociais maternas para a qualidade do relacionamento com os filhos
In: II Congresso Internacional de Psicologia e VII Semana de Psicologia. Local: Maringá.
2005
RESUMO_EXPANDIDO
Diferenças entre gênero quanto à percepção das condições de trabalho
In: VI Jornada Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2005
RESUMO
A importância da comunicação entre pai e filho sobre o desempenho acadêmico e o desenvolvimento socioemocional de pré-adolescentes
In: I Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação. Local: Campinas.
2005
RESUMO
Estabelecendo relação entre o repertório de habilidades sociais dos pais e das mães sobre a interação com os filhos
In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2005
RESUMO
Comparando o desenvolvimento socioemocional de crianças cujos pais trabalham no turno diurno versus noturno
In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2005
RESUMO
Descrevendo e comparando as interações entre pai e filho, entre famílias de mães donas de casa e mães que trabalham fora
In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2004
COMPLETO
Novos rumos na avaliação de pessoas com deficiência mental no Brasil: Traduzindo e adaptando a escala AAA
In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Rio de Janeiro.
2004
COMPLETO
Importância da participação das mães no desempenho acadêmico de estudantes do ensino fundamental
In: I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. Local: Maringá.
2004
COMPLETO
O envolvimento paterno num contexto brasileiro: Impactos no autoconceito e no desempenho acadêmico de crianças escolares
In: I Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Humano. Local: Maringá.
2004
COMPLETO
A influência dos comportamentos paternos sobre o desenvolvimento do autoconceito de crianças escolares
In: VIII Mostra de Pós-Graduação. Local: São Paulo.
2004
COMPLETO
A inclusão escolar começa no lar: A participação da mãe no desempenho acadêmico de estudantes do ensino fundamental
In: VIII Mostra de Pós-Graduação. Local: São Paulo.
2004
COMPLETO
Educação inclusiva: Descrevendo o entendimento e as atitudes dos professores num contexto brasileiro
In: VIII Mostra de Pós-Graduação. Local: São Paulo.
2004
RESUMO
O impacto das condições de trabalho do pai na qualidade do relacionamento com os filhos
In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2004
RESUMO
Trabalhadora feliz, mãe feliz? Condições de trabalho que influenciam na vida familiar
In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2004
RESUMO
Uma comparação dos aspectos positivos e negativos das condições de trabalho e da vida familiar de trabalhadores do turno diurno e noturno
In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2004
RESUMO
Comparando o estresse de mulheres que trabalham fora e donas de casa de classes sociais menos favorecidas
In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2003
RESUMO
Comparando a interação paterna de pais que trabalham no turno diurno versus pais que trabalham no turno noturno
In: I Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2003
RESUMO
Visão materna a respeito de sua participação no desenvolvimento sócio-emocional e escolar do filho
In: I Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2002
RESUMO
Avaliação do impacto de instruções grupais para o cuidador familiar de idoso
In: XIII Congresso Brasileiro de Geriatria e Gerontologia. Local: Rio de Janeiro.
2002
RESUMO
Intervenção para cuidadores familiares de idosos: Um processo de avaliação
In: I Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Local: São Paulo.
2002
RESUMO
Comportamentos de mediadores em processos de decisão na incubação de cooperativas populares
In: XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Londrina.
2002
RESUMO
Identificando comportamentos facilitadores e dificultadores do mediador em processo de tomada de decisão nas cooperativas populares de trabalho
In: XXXII Reunião Anual de Psicologia. Local: Florianópolis.
2002
RESUMO
Criando apoio social: Uma intervenção para cuidadores familiares de idosos
In: XXXII Reunião Anual de Psicologia. Local: Florianópolis.
2002
RESUMO
Avaliação do impacto de orientações grupais para o cuidador familiar de idosos
In: X Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2002
RESUMO
Identificando comportamentos facilitadores e dificultadores do mediador em processo de tomada de decisão nas cooperativas populares de trabalho
In: X Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2002
RESUMO
Descrevendo cuidadores familiares de idosos: Quem são, o que valorizam e quais suas dificuldades?
In: X Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP. Local: Ribeirão Preto.
2001
RESUMO
Dê necessidades à intervenção: Uma proposta de orientação para o cuidador familiar de idosos
In: IX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2001
RESUMO
O cuidador familiar de idosos no Brasil: O que valoriza e quais suas dificuldades
In: IV Jornada Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2013
TRABALHO-TECNICO
Membro da comissão científica da III Semana da Licenciatura em Educação Especial
2013
TRABALHO-TECNICO
Membro da comissão científica da III Semana da Licenciatura em Educação Especial
2012
TRABALHO-TECNICO
Assessoria Ad Hoc da Fapesp (avaliação de projetos de pesquisa)
2012
TRABALHO-TECNICO
Coordenadora de Sessão de comunicação oral do V Congresso Brasileiro de Educação Especial
2012
TRABALHO-TECNICO
Coordenadora de Sessão de Pôsteres do V Congresso Brasileiro de Educação Especial
2012
TRABALHO-TECNICO
Coordenadora da Mesa Redonda ¨Perspectivas para estudantes com necessidades educacionais especiais na educação infantil' do V Congresso Brasileiro de Educação Especial
2012
TRABALHO-TECNICO
Presidente da Comissão Científica do V Congresso Brasileiro de Educação Especial
2011
TRABALHO-TECNICO
Assessoria Ad Hoc Fapesp (Avaliação de projetos de pesquisa)
2011
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Ad Hoc - Proex - UFSCar (Avaliação de projetos de extensão)
2011
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Ad Hoc PIBIC-CNPq
2011
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Científica do 10o. Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
2011
TRABALHO-TECNICO
Membro da comissão científica da I Semana de Educação Especial
2011
TRABALHO-TECNICO
Palestra Atendimento Educacional Especializado na Educação Infantil: Identificação e estimulação precoce
2010
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Ad Hoc - Proex - UFSCar (Avaliação de projetos de extensão)
2010
TRABALHO-TECNICO
Presidente da comissão científica do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial
2010
TRABALHO-TECNICO
Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral no IV Congresso Brasileiro de Educação Especial
2010
TRABALHO-TECNICO
Coordenadora de Sessão de Pôsteres do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial
2010
TRABALHO-TECNICO
Assessoria Ad Hoc Fapesp (Avaliação de projetos de pesquisa)
2009
TRABALHO-TECNICO
Coordenadora de Sessão de Comunicação Oral no IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste -
2009
TRABALHO-TECNICO
Palestra sobre Inclusão e direitos humanos no âmbito dos trabalhos do Projeto ARTVIDA - Cinema, Arte e Cultura da Uniararas
2009
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Ad Hoc da Revista Temas em Psicologia colaborando com o número especial Enfrentamento da Violência
2008
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Ad Hoc emitindo pareceres em trabalhos inscritos no III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2008
TRABALHO-TECNICO
Palestra sobre Educação Inclusiva
2005
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Ad Hoc emitindo pareceres em trabalhos inscritos no II Congresso Brasileiro de Educação Especial e III Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2005
TRABALHO-TECNICO
Palestra sobre O indivíduo na organização
2003
TRABALHO-TECNICO
Palestra sobre Atitudes dos professores frente a indivíduos com necessidades educativas especiais
2023
Apresentação de trabalho
Atuações dos professores e parcerias em tempo de pandemia
2023
Apresentação de trabalho
Apoio social de mães de crianças com Trissomia 21 durante e depois do periodo pandemico
2021
Programa de rádio ou TV
Família de crianças com deficiência em tempos de pandemia
2018
Apresentação de trabalho
Necessidades de famílias de 0 a 6 anos com síndrome de Down
2018
Apresentação de trabalho
Suporte social de famílias de crianças de 0 a 6 anos com síndrome de Down
2018
Apresentação de trabalho
Relato de pais: Rotina e estimulação estabelecidas com crianças pequenas com síndrome de Down
2018
Apresentação de trabalho
A vivência do transtorno do espectro autista no pai: Suspeita, descoberta, sentimentos e expectativas
2018
Apresentação de trabalho
Perspetiva paterna acerca das necessidades familiares de crianças com transtorno do espectro autista
2018
Apresentação de trabalho
Relato de mães de crianças público alvo da educação especial: Comparação de recursos e rotina
2014
Apresentação de trabalho
A formação dos docentes do atendimento educacional especializado nos municípios do estado de São Paulo do ONEESP: Análise do microdados dos anos de 2011 e 2012
2014
Apresentação de trabalho
Formação de professores para o atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais
2014
Organização de evento
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial
2013
Apresentação de trabalho
Aciepe brinquedoteca para todo II: Relatos de experiência
2013
Apresentação de trabalho
Formação de professores em educação especial: Caracterização de um município
2013
Apresentação de trabalho
Recursos e estresse de famílias de crianças com necessidades educacionais especiais
2013
Apresentação de trabalho
Brinquedoteca para todos I: Avaliação de um curso para professores pré-escolares
2013
Apresentação de trabalho
Promovendo a relação família-escola de pré-escolares incluídos: Avaliação e descrição de um curso
2013
Apresentação de trabalho
Importância da relação família-escola de crianças pré-escolares incluídas segundo a opinião de professores
2013
Apresentação de trabalho
Avaliação de um curso de formação para professores pré-escolares sobre a relação família e escola no contexto da inclusão
2013
Apresentação de trabalho
Revisão de trabalhos em eventos científicos sobre formação de professores e atendimento educacional especializado (AEE)
2013
Apresentação de trabalho
Relação família-escola e identificação das necessidades e dos recursos dos pais de pré-escolares incluídos
2013
Apresentação de trabalho
Relação família e escola na perspectiva da inclusão: Avaliação de professores pré-escolares
2013
Apresentação de trabalho
Professora itinerante: Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência na educação infantil
2013
Apresentação de trabalho
Análise da atuação de professoras de salas de recursos multifuncionais em pré-escolas
2013
Apresentação de trabalho
Descrição do nível de empoderamento e de estresse de famílias de crianças de zero a três anos com deficiência
2013
Apresentação de trabalho
Relação família e escola no contexto da inclusão: Descrição e avaliação de um programa de intervenção para professores
2013
Apresentação de trabalho
Relação família e escola de pré-escolares incluídos: Opinião dos professores sobre o que é essa relação e estratégias de fomentá-la
2013
Apresentação de trabalho
Avaliação de pais e professores sobre comportamentos de pré-escolares: Diferenças e semelhanças
2013
Apresentação de trabalho
Problemas de comportamento de pré-escolares e sua correlação com habilidades sociais educativas do pai
2013
Apresentação de trabalho
Famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: Escolarização dos filhos, descrição das atividades desenvolviam com seus filhos e das necessidades
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas parentais, habilidades sociais e problemas de comportamento do filho: Uma possível correlação
2013
Apresentação de trabalho
Descrição de um programa de intervenção precoce para pais de crianças com necessidades educacionais especiais
2013
Apresentação de trabalho
Programa de intervenção precoce: Avaliação de pais de crianças de zero a três anos com necessidades educacionais especiais
2013
Apresentação de trabalho
Família e escola e inclusão pré-escolar: Análise da opinião de professores
2013
Apresentação de trabalho
Relação entre o nível de estresse, as necessidades e a estimulação familiar em famílias de crianças público alvo da educação especial
2013
Apresentação de trabalho
Famílias de crianças público alvo da educação especial: Descrição da estimulação no ambiente familiar
2013
Apresentação de trabalho
Descrição dos relatos de mães de crianças público alvo da educação especial em um programa de intervenção precoce
2013
Apresentação de trabalho
Importância da relação família e escola e o auxílio de pais e professores para a escolarização e o desenvolvimento de alunos público alvo da educação especial: Opinião de professores
2013
Apresentação de trabalho
Observatório Nacional de educação especial: Dialogando com a literatura sobre atendimento educacional especializado
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas paternas e problemas de comportamento de pré-escolares: Possíveis correlações
2013
Apresentação de trabalho
Família e escola e inclusão pré-escolar: Análise da opinião de professores
2013
Apresentação de trabalho
Descrição e avaliação de um curso de formação para professores pré-escolares sobre relação família e escola no contexto da inclusão
2013
Apresentação de trabalho
Famílias de crianças pré-escolares com necessidades educacionais especiais: Avaliando o bem-estar e a qualidade da estimulação no ambiente familiar
2013
Apresentação de trabalho
As demandas da formação de professores a partir da perspectiva dos participantes de um grupo focal
2013
Apresentação de trabalho
Opinião dos professores sobre relação família e escola e sua importância no contexto da inclusão
2013
Apresentação de trabalho
Estresse versus necessidades de famílias de crianças público alvo da educação especial: Uma análise de possíveis relações
2013
Apresentação de trabalho
Estresse, estimulação, necessidades e empoderamento: Correlação entre variáveis familiares de famílias de crianças público alvo da educação especial
2013
Apresentação de trabalho
Estimulação no ambiente familiar de crianças público alvo da educação especial: Comparação de grupos de diferentes faixas etárias
2013
Apresentação de trabalho
Descrição da opinião dos pais de crianças de diferentes faixas etárias sobre a escolarização e atividades que realizam com os filhos
2013
Apresentação de trabalho
Organização de rotinas e oportunidades de interação com os pais de crianças público alvo da educação especial
2013
Apresentação de trabalho
Pais e professores de crianças público alvo da educação especial na educação infantil: Possíveis relações
2013
Apresentação de trabalho
Descrição de comportamentos parentais e dos professores que auxiliam na inclusão do pré-escolar
2013
Apresentação de trabalho
Impactos de um programa de intervenção para pais de crianças com deficiência ou autismo: Avaliação das variáveis familiares
2013
Apresentação de trabalho
Problemas de comportamento infantil e suas correlações com o repertório de habilidades sociais educativas parentais
2013
Apresentação de trabalho
Funcionamento do atendimento educacional especializado (AEE) em um município do interior paulista
2013
Apresentação de trabalho
Família de pessoas com necessidades educacionais especiais (mesa redonda)
2013
Apresentação de trabalho
Nível de estresse e seu impacto sobre a estimulação infantil, necessidades e empoderamento parental: Correlações sobre as variáveis familiares
2013
Apresentação de trabalho
Importância da família e contribuições dos pais para auxiliar os filhos na escola: Opinião dos professores
2013
Apresentação de trabalho
Observatório nacional de educação especial (ONEESP): A formação de professores a partir da perspectiva dos participantes de um grupo focal
2013
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas e relação conjugal na visão do pai: Correlações com comportamentos infantis
2013
Apresentação de trabalho
Pais e filhos: Habilidades sociais educativas parentais e habilidades sociais infantis
2013
Apresentação de trabalho
Observatório nacional de educação especial Ano II - Relato de experiência sobre a constituição de uma rede de pesquisas sobre inclusão escolar no Brasil
2013
Apresentação de trabalho
Observatório Nacional de educação especial: Análise da literatura brasileira sobre atendimento educacional especializado
2013
Apresentação de trabalho
Programa de intervenção precoce com mães de crianças de zero a três anos público alvo da educação especial: Impactos sobre o nível de empoderamento e as necessidades familiares
2013
Apresentação de trabalho
Necessidades e estresse de famílias de crianças pequenas público alvo da educação especial: Possíveis relações
2013
Apresentação de trabalho
Avaliação do público alvo em educação especial na visão dos professores das salas de recursos multifuncionais
2013
Apresentação de trabalho
Educação infantil, famílias e processos inclusivos
2013
Apresentação de trabalho
As relações do professor de salas de recursos multifuncionais pré-escolar: A escola, o professor da classe comum e as instituições especializadas
2013
Organização de evento
III Semana do Curso de Licenciatura em Educação Especial
2012
Apresentação de trabalho
Opiniões de professoras de salas de recursos multifuncionais sobre suas avaliações com os professores e os familiares de crianças incluídas
2012
Apresentação de trabalho
Avaliação de um curso de formação de professores 'Brinquedoteca para Todos': Um ano de experiência
2012
Apresentação de trabalho
O brincar na pré-escola e a inclusão: Descrição da prática docente
2012
Apresentação de trabalho
Relação família e escola de pré-escolares incluídos: Caracterização da comunicação entre pais e professores
2012
Apresentação de trabalho
Atividades e frequência dos pais nas escolas dos filhos: Contextualização dos pais de crianças pré-escolares incluídas
2012
Apresentação de trabalho
Relação família e escola no contexto da inclusão e as estratégias de promover essa relação: Opinião dos professores pré-escolares
2012
Apresentação de trabalho
Influência dos professores e dos pais no desenvolvimento e na aprendizagem da criança pré-escolar incluída: Caracterização da opinião dos professores
2012
Apresentação de trabalho
Práticas pedagógicas em um centro de atendimento educacional especializado na educação infantil: Caracterização do papel das professores
2012
Apresentação de trabalho
Problemas de comportamento de pré-escolares: Avaliação de pais e professores
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas do pai de crianças sem atraso no desenvolvimento e com atraso no desenvolvimento
2012
Apresentação de trabalho
Producción científica brasileña acerca de adaptación curricular individualizada
2012
Apresentação de trabalho
Interface da educação especial na educação escolar indígena: Algumas reflexões a partir do censo escolar
2012
Apresentação de trabalho
Centro de atendimento educacional especializado na educação infantil: Um estudo de caso
2012
Apresentação de trabalho
Curso de formação docente ACIEPE 'Brinquedoteca para todos': Avaliação e descrição
2012
Apresentação de trabalho
Curso de formação docente ' Relação família e escola no contexto da inclusão': Avaliação e descrição
2012
Apresentação de trabalho
Construção de brinquedos para crianças incluídas na pré-escola: Avaliação de um curso para professores
2012
Apresentação de trabalho
Família e escolarização de pessoas com síndrome de Down
2012
Apresentação de trabalho
Os recursos e as necessidades de apoio de famílias de crianças com necessidades educacionais especiais
2012
Apresentação de trabalho
Relação entre conflitos conjugais e problemas de comportamento de pré-escolares
2012
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais educativas paternas e comportamento infantil
2012
Apresentação de trabalho
Atendimento educacional especializado pré-escolar: Descrição de um município
2012
Apresentação de trabalho
Avaliação de um curso de formação para professores pré-escolares sobre a relação família e escola no contexto da inclusão
2012
Apresentação de trabalho
Curso de formação de professores 'Brinquedotecas para todos': Avaliação de um ano de experiência
2012
Apresentação de trabalho
Relação família e escola: Identificação da troca de informações entre pais e professores de pré-escolares incluídos
2012
Apresentação de trabalho
Importância da família para o desenvolvimento infantil e a relação família e escola no contexto da inclusão: Opinião de professores
2012
Apresentação de trabalho
Relato dos professores sobre as famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: Necessidades de apoio e comportamentos parentais favorecedores do processo de inclusão
2012
Apresentação de trabalho
O envolvimento da família e escola no processo de inclusão pré-escolar: Relato dos pais
2012
Apresentação de trabalho
Caracterização de um centro de atendimento educacional especializado: Descrição do funcionamento e das práticas pedagógicas
2012
Apresentação de trabalho
Adaptação curricular junto ao processo de inclusão: Um estudo de caso
2012
Apresentação de trabalho
Revisão de trabalhos em eventos científicos sobre formação de professores e atendimento educacional especializado (AEE)
2012
Apresentação de trabalho
O brincar e a inclusão pré-escolar: Relatos de professores
2012
Apresentação de trabalho
O funcionamento pedagógico nas salas de recursos multifuncionais: Revisão de trabalhos em eventos científicos
2012
Apresentação de trabalho
Vivência de ter um filho com necessidades educacionais especiais
2012
Apresentação de trabalho
Família de crianças com necessidades educacionais especiais: Identificação da estimulação infantil no ambiente familiar
2012
Apresentação de trabalho
Comparação de características emocionais e comportamentais de crianças e adolescentes, na perspectiva de pais e monitores
2012
Apresentação de trabalho
A percepção de pais sobre o envolvimento parental e educação inclusiva
2012
Apresentação de trabalho
As práticas e assessorias de uma professora do ensino itinerante: Relato de estágio
2012
Apresentação de trabalho
A importância do brincar na educação infantil: Opinião de professores que lecionam para pré-escolares incluídos
2012
Apresentação de trabalho
Descrição do nível de empoderamento e das necessidades das famílias de crianças com necessidades educacionais especiais
2012
Apresentação de trabalho
Relatos de experiências de mães de crianças com necessidades educacionais especiais
2012
Apresentação de trabalho
Famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: Características e desafios
2012
Material didático ou instrucional
Brinquedos Elaborados na ACIEPE: Brinquedoteca para Todos
2012
Material didático ou instrucional
Brinquedos Elaborados na ACIEPE: Brinquedoteca para Todos II
2012
Organização de evento
V Congresso Brasileiro de Educação Especial
2012
Programa de rádio ou TV
Famílias de crianças com necessidades educacionais especiais: Características e desafios
2011
Apresentação de trabalho
O que é uma boa relação com a escola? Opinião de pais de crianças pré-escolares incluídas
2011
Apresentação de trabalho
Atendimento Educacional Especializado na educação infantil: Estudo de um município
2011
Apresentação de trabalho
Intervenção com professores em uma escola especial: Mediando o processo ensino-aprendizagem
2011
Apresentação de trabalho
Análise da relação família-escola de crianças pré-escolares incluídas: Relatos dos professores
2011
Apresentação de trabalho
Funcionamento das salas de recursoso multifuncionais nas pré-escolas: Um estudo de caso
2011
Apresentação de trabalho
Causas e características dos problemas de comportamento: Opinião dos pais de pré-escolares
2011
Apresentação de trabalho
Treinamento de habilidades sociais com crianças da 1a. série: Possibilidades e desafios
2011
Apresentação de trabalho
Observatório Nacional de Educação Especial: Constituição de uma rede de pesquisa
2011
Apresentação de trabalho
Relato de uma experiência de estágio: Treinamento de habilidades sociais com escolares
2011
Apresentação de trabalho
Problemas de comportamento: A visão de professores pré-escolares
2011
Apresentação de trabalho
Prática pedagógica de professores do ensino regular junto aos alunos com necessidades educacionais especiais: O retrato de uma realidade
2011
Apresentação de trabalho
Educação Especial: Da teoria a prática
2011
Apresentação de trabalho
Aciepe brinquedoteca para todos: Avaliação e relatos de experiência
2011
Apresentação de trabalho
Contextualizando o papel do professor e o brincar de pré-escolares incluídos
2011
Apresentação de trabalho
Relação família-escola segundo opinião de pais de pré-escolares incluídos
2011
Apresentação de trabalho
Salas de recursos multifuncionais nas pré-escolas: Estudo de um município
2011
Apresentação de trabalho
Relação família e escola: Identificação das informações transmitidas pelos pais e professores de pré-escolares incluídos
2011
Apresentação de trabalho
Análise das relações entre os professores das salas de recursos multifuncionais, os professores regulares e os familiares de pré-escolares incluídos
2011
Apresentação de trabalho
O atendimento educacional especializado na opinião de professores regulares
2011
Apresentação de trabalho
Fatores de risco e mecanismos de proteção ao desempenho acadêmico: Relações com o desenvolvimento social
2011
Apresentação de trabalho
Importância e utilização do brincar na pré-escola
2011
Apresentação de trabalho
Relação família e escola na pré-escola: Identificação das estratégias utilizadas pelos professores no processo de inclusão
2011
Apresentação de trabalho
Participação dos pais de crianças pré-escolares incluídas na escola dos filhos
2011
Apresentação de trabalho
Brinquedoteca para todos: Avaliação e relatos de um curso de extensão para professores pré-escolares
2011
Apresentação de trabalho
Brincar na pré-escola inclusiva: Analisando a opinião do professor
2011
Apresentação de trabalho
Como promover o sucesso escolar da criança incluída: Opinião dos pais
2011
Apresentação de trabalho
O papel do professor na relação com as famílias de crianças pré-escolares incluídas
2011
Apresentação de trabalho
Envolvimento paterno de pré-escolares com deficiência
2011
Apresentação de trabalho
Atuação profissional de professoras das salas de recursos multifuncionais pré-escolares
2011
Apresentação de trabalho
Envolvimento paterno na escolarização dos filhos pré-escolares com deficiência
2011
Apresentação de trabalho
A Aciepe - ' Brinquedoteca para Todos' como espaço de formação docente
2011
Apresentação de trabalho
Relato dos pais sobre a participação na escolarização dos filhos pré-escolares incluídos
2011
Apresentação de trabalho
Caracterização das salas de recursos multifuncionais de um município do interior paulista
2011
Apresentação de trabalho
Papel paterno na escolarização de crianças pré-escolares com deficiência
2011
Apresentação de trabalho
Investigação das informações transmitidas entre pais e professores de pré-escolares incluídos
2011
Apresentação de trabalho
Avaliação do curso de formação de professores para o brincar do pré-escolar incluído
2011
Curso de curta duração ministrado
Prevenção de fracasso escolar e problemas de comportamento: Como trabalhar com pais
2011
Programa de rádio ou TV
Inclusão escolar e educação especial
2010
Apresentação de trabalho
Pais mais envolvidos: Impactos a longo prazo de um programa para pais de crianças escolares
2010
Apresentação de trabalho
Comportamentos maternos e desempenho acadêmico: Comparando mães separadas e mães casadas
2010
Apresentação de trabalho
Intervenção educativa com o pai: Planejamento e execução
2010
Apresentação de trabalho
Envolvimento com os filhos: Comparando pais e mães de crianças pré-escolares
2010
Apresentação de trabalho
Comunicação e participação parental: Relação com o repertório de habilidades, problemas de comportamento e desempenho acadêmico das crianças no ambiente escolar
2010
Apresentação de trabalho
Estratégia de coaching como tratamento ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em adultos
2010
Apresentação de trabalho
Equilíbrio trabalho-família: Tendências atuais, questões metodológicas e sucessos na intervenção
2010
Apresentação de trabalho
Eficácia a curto e a longo prazo de intervenção para pais de crianças iniciando as atividades escolares: Avaliação dos professores quanto aos comportamentos e desempenho dos alunos
2010
Apresentação de trabalho
Melhorando o desempenho acadêmico de crianças da 1a. e 2a. séries: Impactos a curto a longo prazo de intervenção com pais e mães
2010
Apresentação de trabalho
Fatores de risco ao desempenho acadêmico nas séries iniciais do ensino fundamental: Relação com desenvolvimento social
2010
Apresentação de trabalho
Identificando fatores de risco ao desenvolvimento social e desempenho acadêmico de escolares: Impactos da participação de pais e mães
2010
Apresentação de trabalho
Intervenção com monitores de Organização Não-Governamental: minimizando problemas de comportamento em crianças de risco
2010
Curso de curta duração ministrado
Educação especial, inclusão escolar e social
2010
Curso de curta duração ministrado
Projeto Escola que Protege: Enfrentando a violência contra a criança
2010
Organização de evento
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial
2009
Apresentação de trabalho
Freqüência de envolvimento paterno: Comparando pais de meninos e de meninas
2009
Apresentação de trabalho
Repertório de habilidades sociais, problemas de comportamento e desempenho acadêmico em adolescentes: Estabelecendo relações entre as variáveis
2009
Apresentação de trabalho
Intervenção para pais: Descrevendo os impactos a curto prazo, sobre os comportamentos da criança no ambiente familiar
2009
Apresentação de trabalho
Impactos a curto e a longo prazo de um programa de intervenção para pais sobre o desempenho acadêmico de crianças em transição escolar
2009
Apresentação de trabalho
Partilhando experiências sobre supervisão em psicologia escolar e atuação junto a rede de apoio educacional
2009
Apresentação de trabalho
Comunicação pai-filho: Impactos no desempenho acadêmico e no autoconceito de crianças em transição escolar
2009
Apresentação de trabalho
Melhorando comportamento infantil: Impactos a curto e longo prazo de intervenção com pais e mães
2009
Apresentação de trabalho
Avaliando um treinamento de habilidades sociais com escolares: Experiência de um estágio
2009
Apresentação de trabalho
Diferenças entre gênero: Comparando a freqüência de envolvimento parental, entre homens e mulheres que trabalham
2009
Apresentação de trabalho
Relato de uma experiência de estágio em uma escola de educação especial
2009
Programa de rádio ou TV
Brincar
2009
Programa de rádio ou TV
Um programa para aprimorar envolvimento paterno: Impactos no desenvolvimento do filho
2009
Relatório de pesquisa
Um programa para aprimorar envolvimento paterno: Impactos no desenvolvimento do filho
2008
Apresentação de trabalho
Autoconceito e competência social: Variáveis correlacionadas
2008
Apresentação de trabalho
Programa de intervenção para pais: Como melhorar o envolvimento paterno?
2008
Apresentação de trabalho
Pai presente X pais ausente: Envolvimento paterno e repertório de habilidades sociais de escolares
2008
Apresentação de trabalho
O estresse e o envolvimento familiar entre os trabalhadores do turno diurno e noturno
2008
Apresentação de trabalho
O envolvimento paterno e os problemas de comportamento internalizantes e externalizantes dos filhos
2008
Apresentação de trabalho
Dilema trabalho versus família: Avaliando a relação entre as condições de trabalho, o bem-estar pessoal e o relacionamento com o filho, em trabalhadores do sexo masculino
2008
Apresentação de trabalho
Avaliando a eficácia de um programa de intervenção para pais sobre os comportamentos e o desempenho acadêmico de escolares: Avaliação de professores
2008
Apresentação de trabalho
Fatores de risco para o desenvolvimento infantil: A importância do envolvimento paterno segundo avaliação das crianças
2008
Curso de curta duração ministrado
Família e escola: Criando estratégias para realização de intervenção com pais de crianças com necessidades educacionais especiais e de risco
2008
Programa de rádio ou TV
A importância da participação do pai no desenvolvimento infantil
2008
Programa de rádio ou TV
Tarefas domésticas
2007
Apresentação de trabalho
O papel da família no desenvolvimento infantil: Descrevendo os comportamentos parentais maximizadores do desempenho acadêmico e da competência social de escolares
2007
Apresentação de trabalho
Comportamentos de escolares maximizadores do desempenho acadêmico: Uma visão de professores da 1a. e 2a. séries
2007
Apresentação de trabalho
Exposição de escolares à violência doméstica: O impacto no desempenho acadêmico
2007
Apresentação de trabalho
A importância do desempenho acadêmico para a formação do autoconceito de crianças no início da escolarização
2007
Apresentação de trabalho
Desempenho acadêmico, repertório de habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças da 1ª e 2ª séries
2007
Apresentação de trabalho
Um programa de intervenção para pais: Contribuições para a qualidade do relacionamento com os filhos
2007
Apresentação de trabalho
O pai como maximizador do desempenho acadêmico e do autoconceito de crianças em transição da entrada escolar
2007
Apresentação de trabalho
O repertório de habilidades sociais do pai e o envolvimento com o filho
2007
Apresentação de trabalho
Programa de intervenção para pais: Impactos do desempenho acadêmico dos filhos
2007
Apresentação de trabalho
Identificando fatores de risco: A participação do pai nos cuidados com o filho é preditora do desempenho acadêmico e do autoconceito de escolares?
2007
Curso de curta duração ministrado
Construindo a parceria entre escola e família: Como intervir com pais e professores
2006
Apresentação de trabalho
Crianças mais habilidosas socialmente têm melhor desempenho acadêmico?
2006
Apresentação de trabalho
Avaliando a relação entre os problemas de comportamento e o desempenho acadêmico de escolares
2006
Apresentação de trabalho
Avaliação do desempenho acadêmico de crianças expostas à violência doméstica
2006
Apresentação de trabalho
O impacto do turno de trabalho do pai na interação com os filhos
2006
Apresentação de trabalho
Fontes de estresse profissionais e familiares entre funcionários do setor industrial: Diferenças ligadas ao gênero
2006
Apresentação de trabalho
Consultoria colaborativa: Uma alternativa no processo de inclusão
2006
Apresentação de trabalho
Prevenindo o fracasso escolar: A importância da interação paterna sobre o desempenho acadêmico dos filhos
2006
Apresentação de trabalho
Avaliando a efetividade da consultoria colaborativa: Um estudo de caso com uma professora de aluno com deficiência mental incluído no ensino regular
2006
Apresentação de trabalho
Intervenção precoce e empoderamento familiar: Estudo de caso com uma família de baixo nível socioeconômico
2006
Apresentação de trabalho
Avaliando as correlações entre as escalas de envolvimento parental e o inventário de habilidades sociais
2006
Apresentação de trabalho
Habilidades sociais no contexto familiar: Diferenças entre homens e mulheres
2006
Apresentação de trabalho
A relação entre envolvimento paterno e os problemas de comportamento internalizantes e externalizantes dos filhos
2006
Apresentação de trabalho
As mães como facilitadoras do desempenho acadêmico de escolares: A relação entre a percepção das crianças quanto ao envolvimento materno e o seu desempenho acadêmico
2006
Apresentação de trabalho
As habilidades sociais educativas paternas e o desempenho acadêmico dos filhos
2006
Apresentação de trabalho
A paternidade na contemporaneidade: Impactos do envolvimento paterno nas atividades escolares, culturais e de lazer dos filhos sobre o desenvolvimento do autoconceito de escolares
2006
Apresentação de trabalho
Quem se comunica mais com os filhos: Os pais ou as mães? Comparando a percepção de escolares
2006
Apresentação de trabalho
Comparando a vida pessoal e familiar de trabalhadores do sexo masculino e feminino
2006
Apresentação de trabalho
A importância das habilidades sociais educativas de pais e professores para o desenvolvimento infantil
2006
Apresentação de trabalho
Contribuições de alunos de graduação da Universidade Federal de São Carlos para a produção de conhecimento em psicologia e economia solidária
2006
Apresentação de trabalho
Desafios da paternidade na contemporaneidade: Descrevendo as atividades, os valores e as dificuldades de ser pai
2006
Apresentação de trabalho
O impacto da participação dos pais nos cuidados com os filhos sobre o autoconceito e o desempenho acadêmico de escolares
2006
Apresentação de trabalho
Pai mais habilidoso socialmente tem filho com maior competência social e com melhor desempenho acadêmico?
2006
Apresentação de trabalho
Participação dos pais e desempenho acadêmico de crianças escolares
2005
Apresentação de trabalho
Trabalhadores diurnos são mais felizes que trabalhadores noturnos? Avaliando o impacto do turno de trabalho na vida profissional e pessoal dos homens
2005
Apresentação de trabalho
Os pais são mais habilidosos socialmente do que as mães?
2005
Apresentação de trabalho
O bem-estar pessoal e as condições de trabalho do pai: Impactos no desempenho acadêmico dos filhos
2005
Apresentação de trabalho
Implicações das habilidades sociais maternas para a qualidade do relacionamento com os filhos
2005
Apresentação de trabalho
Estabelecendo relação entre o repertório de habilidades sociais dos pais e das mães sobre a interação com os filhos
2005
Apresentação de trabalho
Descrevendo e comparando as interações entre pai e filho, entre famílias de mães donas de casa e mães que trabalham fora
2005
Apresentação de trabalho
Comparando o desenvolvimento socioemocional de crianças cujos pais trabalham no turno diurno versus noturno
2005
Apresentação de trabalho
Diferenças entre gênero quanto à percepção das condições de trabalho
2005
Apresentação de trabalho
A importância da comunicação entre pai e filho sobre o desempenho acadêmico e o desenvolvimento socioemocional de pré-adolescentes
2005
Apresentação de trabalho
Crianças com melhor autoconceito têm melhor desempenho acadêmico?
2005
Apresentação de trabalho
Cooperativas populares de trabalho: O papel do mediador no processo de tomada de decisão
2005
Apresentação de trabalho
Comportamentos dos professores frente a alunos com necessidades educacionais especiais
2005
Curso de curta duração ministrado
A família no contexto da educação especial
2005
Organização de evento
II Congresso Brasileiro de Educação Especial
2005
Relatório de pesquisa
O Impacto do turno de trabalho do pai no desempenho acadêmico e no autoconceito de crianças escolares
2004
Apresentação de trabalho
A fonte de estresse nos homens e nas mulheres: Trabalho versus família
2004
Apresentação de trabalho
Uma comparação dos aspectos positivos e negativos das condições de trabalho e da vida familiar de trabalhadores do turno diurno e noturno
2004
Apresentação de trabalho
O impacto das condições de trabalho do pai na qualidade do relacionamento com os filhos
2004
Apresentação de trabalho
Trabalhadora feliz, mãe feliz? Condições de trabalho que influenciam na vida familiar
2004
Apresentação de trabalho
Comparando o estresse de mulheres que trabalham fora e donas de casa de classes sociais menos favorecidas
2004
Apresentação de trabalho
Importância da participação das mães no desempenho acadêmico de estudantes do ensino fundamental
2004
Apresentação de trabalho
O envolvimento paterno num contexto brasileiro: Impactos no autoconceito e no desempenho acadêmico de crianças escolares
2004
Apresentação de trabalho
Novos rumos na avaliação de pessoas com deficiência mental no Brasil: Traduzindo e adaptando a escala AAA
2004
Apresentação de trabalho
A influência dos comportamentos paternos sobre o desenvolvimento do autoconceito de crianças escolares
2004
Apresentação de trabalho
A inclusão escolar começa no lar: A participação da mãe no desempenho acadêmico de estudantes do ensino fundamental
2004
Apresentação de trabalho
Educação inclusiva: Descrevendo o entendimento e as atitudes dos professores num contexto brasileiro
2003
Apresentação de trabalho
Comparando a interação paterna de pais que trabalham no turno diurno versus pais que trabalham no turno noturno
2003
Apresentação de trabalho
Visão materna a respeito de sua participação no desenvolvimento sócio-emocional e escolar do filho
2003
Material didático ou instrucional
Cartilha do bebê
2003
Organização de evento
I Congresso Brasileiro de Educação Especial
2002
Apresentação de trabalho
Avaliação do impacto de instruções grupais para o cuidador familiar de idoso
2002
Apresentação de trabalho
Intervenção para cuidadores familiar de idoso: Um processo de avaliação
2002
Apresentação de trabalho
Comportamentos de mediadores em processos de decisão na incubação de cooperativas populares
2002
Apresentação de trabalho
Criando apoio social: Uma intervenção para cuidadores familiares de idosos
2002
Apresentação de trabalho
Identificando comportamentos facilitadores e dificultadores do mediador em processo de tomada de decisão nas cooperativas populares de trabalho
2002
Apresentação de trabalho
Avaliação do impacto de orientações grupais para o cuidador familiar de idosos
2002
Apresentação de trabalho
Identificando comportamentos facilitadores e dificultadores do mediador em processo de tomada de decisão nas cooperativas populares de trabalho
2002
Apresentação de trabalho
Descrevendo cuidadores familiares de idosos: Quem são, o que valorizam e quais suas dificuldades?
2002
Relatório de pesquisa
Avaliação do impacto de orientações grupais para o cuidador familiar de idosos
2002
Relatório de pesquisa
O comportamento do mediador em cooperativas populares de trabalho
2001
Apresentação de trabalho
Dê necessidades à intervenção: Etapas na organização de um serviço de orientação para cuidadores de idosos
2001
Apresentação de trabalho
Dê necessidades à intervenção: Uma proposta de orientação para o cuidador familiar de idosos
2001
Apresentação de trabalho
O cuidador familiar do idoso no Brasil: O que valoriza e quais suas dificuldades
2001
Relatório de pesquisa
Dê necessidades à intervenção: Uma proposta de orientação para o cuidador familiar de idosos
2000
Apresentação de trabalho