Nassim Chamel Elias
PSNomes em Citação: ELIAS, N. C.; ELIAS, NASSIM CHAMEL; Chamel, Nassim Elias; CHAMEL ELIAS, NASSIM; ELIAS, NASSIM C
Nassim Chamel Elias possui graduação (1994) e mestrado (2002) em Ciência da Computação e doutorado (2007) em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial), todos pela Universidade Federal de São Carlos. Foi bolsista FAPESP de pós-doutorado em Análise do Comportamento de 2008 a 2011 e bolsista CAPES de pós-doutorado em Análise do Comportamento de 2011 a 2013. Atualmente,é professor do Departamento de Psicologia da UFSCar, ministra disciplinas nos cursos de Licenciatura em Educação Especial e Graduação em Psicologia e é professor orientador de mestrado e doutorado nos Programas de Pós-Graudação em Educação Especial (PPGEEs) e em Psicologia (PPGPsi) da UFSCar. Exerce a função de diretor da EDESP-UFSCar (Editora de Acessibilidade e Educação). Atua como Editor Associado do European Journal of Behavior Analysis e como parecerista de periódicos nacionais e estrangeiros. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial e Educação a Distância. Seus interesses atuais são análise experimental e aplicada do comportamento, comportamento verbal, equivalência de estímulos, nomeação, educação especial, transtorno do espectro do autismo, deficiência intelectual e auditiva e software educativo.
Artigos Periódicos
62
82.3% com DOI
Livros / Capítulos
44
12 livros, 32 cap.
Em Congressos
50
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
130
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
85
15 em andamento
Total Acervo
289
Média: ~11.1 / ano
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24 temas
2026
As percepções maternas acerca da relação escolar no processo diagnóstico de TEA
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 39, p. e27/0118, ISSN: 1984686X
2025
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COMPLETO
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COMPLETO
Effects of Non-Contingent Music in the Emission of Vocal Stereotypies in Children with Autism Spectrum Disorder
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE)
v. 41, p. e41402, ISSN: 18063446
2025
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COMPLETO
Ensino de Notas Musicais a Crianças Com e Sem Autismo Utilizando Instrução Baseada em Equivalência
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 33, p. 007-024, ISSN: 01888145
2025
Scopus SciELO
COMPLETO
Ensino de multiplicação utilizando treino de múltiplos exemplares
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 31, p. e0112, ISSN: 19805470
2025
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COMPLETO
Emergência de intraverbal reverso após ensino de discriminação condicional em crianças autistas
INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE)
v. 29, p. 94-103, ISSN: 19818076
2025
Validação do Procedimento Fast na Avaliação de Atitudes de Universitários em Relação às Regras Sanitárias durante a Pandemia
REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE)
v. 26, p. e241963, ISSN: 19823541
2025
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COMPLETO
Ensino de Leitura Para um Menino com Autismo Utilizando Jogos de Mesa
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 33, p. 474-489, ISSN: 01888145
2025
Aprendizaje Digital de Matemática para Estudiantes con Ceguera: Una Mirada Actual
Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva
v. 19, p. 131-146, ISSN: 07187378
2025
COMPLETO
INFLUÊNCIA DO SEXO, IDENTIDADE DE GÊNERO E TEMPO DE DIAGNÓSTICO NA CAMUFLAGEM SOCIAL NO AUTISMO
Revista Saber Incluir
v. 3, p. 1-16, ISSN: 29658950
2024
Scopus SciELO
COMPLETO
A Comparison of Teaching Intraverbal-Tact and Listener Relations to Children Diagnosed with Autism Spectrum Disorder
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE)
v. 40, p. e40204, ISSN: 18063446
2024
Web of Science 
PubMed
COMPLETO
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COMPLETO
Assessment of pre-arithmetic relations in children and adolescents with visual impairment
British Journal of Visual Impairment
v. 42, p. 164-176, ISSN: 02646196
2024
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Effects of a collaborative gamification on learning and engagement of children with Autism
Universal Access in the Information Society
p. 1-22, ISSN: 16155289
2024
PubMed
COMPLETO
Matriz Recombinativa para o Ensino de Indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo: Revisão Sistemática
REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
v. 20, p. 227-237, ISSN: 18078338
2024
PubMed
COMPLETO
Treinamento de aplicadores via vídeo modelação para implementação de ensino por tentativas discretas
REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
v. 20, p. 165-177, ISSN: 18078338
2023
Interdependência entre o desenvolvimento de habilidades sensório motoras e da linguagem no TEA: revisão sistemática
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
v. 17, p. 1/e5677071-20, ISSN: 19827199
2023
Scopus SciELO
COMPLETO
A Correlational Study Between Executive Functions and Conditional Discriminations in Children with Autism
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE)
v. 39, p. e39203, ISSN: 18063446
2023
Scopus
COMPLETO
O que é autoestima para os analistas do comportamento? Uma revisão sistemática
INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE)
v. 27, p. 330-340, ISSN: 19818076
2023
Scopus SciELO
COMPLETO
Trajetória educacional de estudantes com autismo e deficiência intelectual: avaliação de leitura, escrita, matemática e comportamento verbal
CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE)
v. 29, p. e23010, ISSN: 1980850X
2023
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COMPLETO
Efeitos da Pandemia de Covid-19 na Educação de Indivíduos com Transtorno do Espectro do Autismo
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 29, p. 297-310, ISSN: 19805470
2023
Acessibilidade nas Instituições Federais de EducaçãoSuperior: uma revisão sistemática
Educação e Políticas em Debate
v. 12, p. 1247-1263, ISSN: 22388346
2023
Repertório de professores do atendimento educacional especializado sobre autismo e Análise do Comportamento
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 36, p. e54/1-31, ISSN: 1984686X
2023
Avaliação da autoestima por medida implícita: aplicação do Function Acquisition Speed Test (FAST)
REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE)
v. 25, p. 1-15, ISSN: 19823541
2023
Scopus
COMPLETO
Equivalência de Estímulos com estímulos compostos em um menino com autismo
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 31, p. 559-577, ISSN: 01888145
2022
Preconceito racial entre universitários: implicações sobre o uso do FAST no estudo da aprendizagem verbal
REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
v. 13, p. 054-069, ISSN: 21773548
2022
Scopus SciELO
COMPLETO
HISTÓRIA SOCIALTM E AUTISMO: UMA REVISÃO DE LITERATURA
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 28, p. 349-364, ISSN: 14136538
2022
Sistemas Inteligentes para Intervenção Educacional em Pessoas com o Transtorno do Espectro do Autismo: Uma Revisão Sistemática da Literatura
Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE)
v. 30, p. 672-696, ISSN: 23176121
2022
COMPLETO
PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa
v. 4, p. 707-718, ISSN: 26745976
2021
Scopus SciELO
COMPLETO
Emergência de Respostas de Seguir Instrução e de Tato-Intraverbal após Instrução com Múltiplos Exemplares
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 27, p. 879-894, ISSN: 19805470
2021
A produção da Análise do Comportamento sobre Surdez/Deficiência Auditiva em periódicos internacionais no período de 1968 a 2018
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 34, p. 1-40, ISSN: 1984686X
2021
Aplicativos para intervenção comportamental de estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo
Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE)
v. 29, p. 1487-1504, ISSN: 23176121
2021
O impacto da pandemia do COVID-19 no cotidiano de pessoas com deficiência visual
BENJAMIN CONSTANT (ONLINE)
v. 27, p. 1-16, ISSN: 19846061
2020
Scopus SciELO
COMPLETO
Efeito da Formação de Classes de Estímulos Equivalentes e de Procedimentos de Facilitação na Emergência de Analogia
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE)
v. 36, p. e3621, ISSN: 18063446
2020
Scopus PubMed SciELO Use of social stories in classroom to children with autism
PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO)
v. 25, p. 1/e43094-15, ISSN: 14137372
2020
Scopus
COMPLETO
EMERGÊNCIA DE INTRAVERBAIS COM CRIANÇAS AUTISTAS APÓS ENSINO DE RELAÇÕES DE OUVINTE
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 28, p. 37-51, ISSN: 01888145
2020
Scopus Web of Science
COMPLETO
Computational approaches for literacy of children with autism: a systematic mapping
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS
v. 28, p. 1-11, ISSN: 10494820
2020
Scopus
COMPLETO
Ensino de notas musicais ao piano para um menino com autismo
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 28, p. 567-584, ISSN: 01888145
2020
Ensino de Matemática para Pessoas com Deficiência Visual: Uma Análise da Literatura
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 33, p. 1-22, ISSN: 1984686X
2020
Emergência de respostas de ouvinte após ensino de intraverbais em um menino com Transtorno do Espectro Autista
REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
v. 11, p. 152-161, ISSN: 21773548
2020
Scopus SciELO
COMPLETO
MARCOS DO COMPORTAMENTO VERBAL E INTERVENÇÃO COMPORTAMENTAL INTENSIVA EM TRIGÊMEOS COM AUTISMO
REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL
v. 24, p. e215946, ISSN: 21753539
2019
Ensino de habilidades rítmicas para meninos com Transtorno do Espectro do Autismo
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 32, p. 51, ISSN: 1984686X
2019
Scopus SciELO
COMPLETO
Ensino de frações para adolescentes com deficiência visual
Ciência e Educação (UNESP)
v. 25, p. 1047-1065, ISSN: 15167313
2019
Contribuições da análise do comportamento para a Educação Especial em periódicos brasileiros no período de 2008 a 2018
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 32, p. 106, ISSN: 1984686X
2019
Ensinando professores de sala comum a fazer adaptação curricular
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE)
v. 49, p. 67-77, ISSN: 21753520
2019
PubMed
COMPLETO
Avaliação Funcional Descritiva de Comportamentos Estereotipados em Indivíduos com Deficiência Visual
Revista Brasileira de Análise do Comportamento
v. 15, p. 124-131, ISSN: 25266551
2018
Scopus SciELO
COMPLETO
Ensino de Relações Espaciais de Esquerda e Direita a Participantes com Autismo e Deficiência Intelectual
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE)
v. 33, p. 1-8, ISSN: 18063446
2018
Scopus
COMPLETO
Avaliação intraverbal em pessoas com deficiência intelectual, autismo e desenvolvimento típico
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 26, p. 233-247, ISSN: 01888145
2018
Scopus SciELO
COMPLETO
Caracterização das Matrículas dos Alunos com Transtorno do Espectro do Autismo por Regiões Brasileiras
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 24, p. 465-482, ISSN: 19805470
2018
Communication by changing figures and conditional relations with students with autism
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE)
v. 1, p. 11-20, ISSN: 21753520
2017
Scopus SciELO
COMPLETO
Avaliação de habilidades matemáticas em crianças com síndrome de Down e com desenvolvimento típico
Ciência & Educação
v. 23, p. 255-272, ISSN: 1980850X
2016
Scopus
COMPLETO
Ensino informatizado de frações para crianças surdas e ouvintes
Acta Comportamentalia
v. 24, p. 347-363, ISSN: 01888145
2016
Scopus SciELO
COMPLETO
Habilidades Matemáticas em Pessoas com Deficiência Intelectual: um Olhar Sobre os Estudos Experimentais1
Revista Brasileira de Educacao Especial
v. 22, p. 145-160, ISSN: 19805470
2016
COMPLETO
TOMADA DE DECISÃO: UMA FERRAMENTA INFORMATIZADA PARA A CONDUÇÃO DE TAREFAS EM ESQUEMAS CONCORRENTES
Perspectivas em Psicologia
v. 20, p. 202-217, ISSN: 22376917
2015
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
The effects of tact training on the development of analogical reasoning
Journal of the Experimental Analysis of Behavior
v. 104, p. 96-118, ISSN: 00225002
2015
Web of Science PubMed
COMPLETO
Web of Science PubMed
COMPLETO
The effects of teaching sign-video and action-video conditional discriminations in the emergence of symmetry and tacts with children.
Behavior Analysis: Research and Practice
v. 15, p. 81-89, ISSN: 23729414
2015
Scopus
COMPLETO
Differentiated Instructional Strategies and Assistive Technology in Brazil: Are We Talking about the Same Subject?
Universal Journal of Educational Research
v. 3, p. 891-896, ISSN: 23323213
2014
Scopus
COMPLETO
Comparação entre avaliações de preferência com itens tangíveis e com itens digitais
Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
v. 22, p. 235-248, ISSN: 1413389X
2013
Scopus Web of Science
COMPLETO
Mimetic Relation as Matching-to-Sample Observing Response and the Emergence of Speaker Relations in Children with and without Hearing Impairments
The Psychological Record
v. 1, p. 1-10, ISSN: 00332933
2012
Scopus
COMPLETO
Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em surdos
Acta Comportamentalia
v. 3, p. 317-326, ISSN: 01888145
2012
Scopus
COMPLETO
Jogo da Escolha: ferramenta informatizada para avaliar preferências por reforçadores
Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
v. 20, p. 451-458, ISSN: 1413389X
2010
Web of Science PubMed
COMPLETO
The Effects of Listener Training on the Emergence of Tact and Mand Signs by Individuals with Intellectual Disabilities
The Analysis of Verbal Behavior
v. 26, p. 65-72, ISSN: 08899401
2009
PubMed
COMPLETO
Análise do Comportamento e o Estudo do Envelhecimento Humano: Revisão dos Estudos de Aplicação
Revista Brasileira de Análise do Comportamento
v. 5, p. 1-20, ISSN: 18078338
2008
Web of Science PubMed
COMPLETO
Teaching Manual Signs to Adults With Mental Retardation Using Matching-to-Sample Procedures and Stimulus Equivalence
The Analysis of Verbal Behavior
v. 24, p. 1-13, ISSN: 08899401
2026
Livro
Formação de professores, inclusão, acessibilidade e capacitismo
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874904.
2026
Livro
Além dos muros da escola: jovens com autismo e a preparação para o mundo do trabalho
Editora: Editora De Castro. ISBN: 9786528404643.
2026
Livro
Teaching and Assessing Mathematics Skills for Special Education Students: Theoretical and Practical Perspectives
Editora: Springer Nature. ISBN: 9783032179791.
2024
Livro
Estratégias de ensino e serviços da Educação Especial: contribuições para Inclusão Escolar
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874768.
2024
Livro
Transversalidade da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874775.
2023
Livro
Transtorno do Espectro do Autismo : Especificidades e Educação
Editora: EDESP. ISBN: 9786589874546.
2022
Livro
Práticas pedagógicas e formação profissional para a inclusão escolar
Editora: EDESP. ISBN: 9786589874058.
2022
Livro
Transtorno do Espectro do Autismo : contextos e práticas educacionais
Editora: EDESP. ISBN: 9786589874287.
2022
Livro
Alfabetização Matemática para Crianças com Deficiência Visual - Um Protocolo de Avaliação
Editora: EDESP - Editora de Educação e Acessibilidade da UFSCar. ISBN: 9786558547549.
2021
Livro
Educação a Distância, formação de professores e ensino na diversidade
Editora: EDESP. ISBN: 9786589874003.
2021
Livro
Educação a Distância, formação de professores e ensino na diversidade
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874010.
2019
Livro
Ensino de música para pessoas com o Transtorno do Espectro do Autismo
Editora: Editora Cortez. ISBN: 9788524927355.
2026
Capítulo
O autismo na Educação Infantil sob a perspectiva das educadoras
In: Formação de professores, inclusão, acessibilidade e capacitismo. Editora: EDESP-UFSCar. p. 115-128.
2026
Capítulo
O uso da inteligência artificial como ferramenta de apoio à escrita de pessoas com autismo
In: Formação de professores, inclusão, acessibilidade e capacitismo. Editora: EDESP-UFSCar. p. 129-146.
2026
Capítulo
ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM AUTISMO E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO BRASIL
In: Educação Especial (Vol. 04). Editora: Editora Realize. p. 118-133.
2025
Capítulo
ENSINO DE MATEMÁTICA A PESSOAS COM DUPLA EXCEPCIONALIDADE EM AUTISMO E ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO
In: Educação especial (Vol.3). Editora: Editora Realize. p. 203-219.
2025
Capítulo
REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO: A EXPERIÊNCIA DE ACOMPANHAR UM ESTUDANTE COM TEA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
In: Educação especial (Vol.3). Editora: Editora Realize. p. 238-251.
2025
Capítulo
Estratégias comportamentais para educação profissional de jovens com TEA
In: Metodologias ativas e inovação pedagógica na cultura digital: reflexões sobre transformação educacional pelas tecnologias emergentes. Editora: Editora SEaD-Ufscar. p. 314-326.
2024
Capítulo
Trajetório de oferta dos Cursos de Aperfeiçoamento para professores da Educação Básica: foco no letramento e alfabetização para estudantes com deficiência
In: Transversalidade da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Editora: EDESP-UFSCar. p. 81-99.
2023
Capítulo
The Artificial Intelligence as a Technological Resource in the Application of Tasks for the Development of Joint Attention in Children with Autism
In: Intelligent Systems. BRACIS 2023. Lecture Notes in Computer Science. Editora: Springer. p. 306-320.
2023
Capítulo
Aprendizagem Digital em Matemática para Estudantes com Cegueira: um olhar dos docentes e estudantes
In: Papo de Professores: práticas e reflexões na Matemática. Editora: V&V Editora. p. 11-20.
2022
Capítulo
ACESSIBILIDADE A GRÁFICOS EM TEXTOS DE MATEMÁTICA PARA PESSOAS COM CEGUEIRA
In: Escola em tempos de conexões. Editora: Realize editora. p. 1373-1389.
2022
Capítulo
Desenvolvimento de ferramenta informatizada para avaliação de itens de preferência
In: Práticas pedagógicas e formação profissional para a inclusão escolar. Editora: EDESP. p. 147-160.
2022
Capítulo
Interações livres entre participantes de um curso de aperfeiçoamento em alfabetização para estudantes com deficiência na modalidade a distância
In: Práticas pedagógicas e formação profissional para a inclusão escolar. Editora: EDESP. p. 7-27.
2022
Capítulo
Todo aluno com TEA é competente em matemática: mito ou verdade?
In: (Des)mitos da Educação Especial. Editora: EDESP - UFScar. p. 117-128.
2022
Capítulo
ACESSIBILIDADE NA AULA DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM CEGUEIRA: PANORAMA ATUAL
In: Educação especial. Editora: REALIZE EVENTOS CIENTÍFICOS & EDITORA LTDA. p. 151-169.
2022
Capítulo
Acessibilidade aos livros didáticos: possibilidades e limites da matemática braille
In: Práticas pedagógicas e formação profissional para Inclusão escolar. Editora: EDESP-UFSCar. p. 131-146.
2022
Capítulo
Uso da tecnologia assistiva em aulas de matemática para estudantes com deficiência visual
In: A educação na contemporaneidade: desafios pedagógicos e tecnológicos. Editora: Editora Amplla. p. 342-356.
2021
Capítulo
AVALIAÇÃO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
In: Educação como (re)Existência: mudanças, conscientização e conhecimentos. Editora: Realize Editora. p. 510-525.
2021
Capítulo
ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM E SEM DEFICIÊNCIA VISUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
In: DO SABER AO FAZER: POSSIBILIDADES E LIMITES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Editora: Arco Editores. p. 200-211.
2021
Capítulo
Avaliação de habilidades matemáticas e adaptação para estudantes com deficiência visual
In: Educação a distância, formação de professores e ensino na diversidade. Editora: EDESP-UFSCar. p. 167-183.
2021
Capítulo
ADAPTAÇÃO E ESCOLHA DE MATERIAIS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
In: ANAIS HUMANIDADES DIGITAIS. Editora: EDICON. p. 1-19.
2021
Capítulo
Um estudo bibliométrico sobre atenção compartilhada em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo
In: As interfaces entre a educação e a saúde. Editora: Uni-FACEF. p. 108-120.
2021
Capítulo
Uma revisão sistemática sobre as contribuições da neurociência para educação
In: As interfaces entre a educação e a saúde. Editora: Uni-FACEF. p. 130-140.
2019
Capítulo
APRENDIZADO MUSICAL E DIMINUIÇÃO DE ESTEREOTIPIAS EM CRIANÇAS COM AUTISMO ESTUDO DE CASO
In: Inclusão e Educação 3. Editora: Atena Editora. p. 60-68.
2019
Capítulo
Teorias comportamentais sobre a etiologia do autismo e uma nova proposta
In: Psicologia e análise do comportamento: pesquisa e intervenção. Editora: Universidade Estadual de Londrina. p. 134-146.
2018
Capítulo
Transtorno do espectro do autismo e intervenções comportamentais
In: LETRAMENTO PARA O ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA. Editora: EdUFSCar Editora da Universidade Federal de São Carlos. p. 101-116.
2017
Capítulo
A CONTRIBUIÇÃO DA AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGI CA PARA INDIVÍDUOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
In: TENDÊNCIAS E EXPECTATIVAS EM TORNO DA EDUCAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO. Editora: Uni - FACEF. p. 53-59.
2017
Capítulo
MUSICALIZAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM AUTISMO
In: Atas do V Congresso Internacional da Pró inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial - EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E INOVAÇÃO. Editora: Pró-Inclusão: Associação Nacional de Docentes de Educação Especial. p. 892-904.
2011
Capítulo
Ferramenta informatizada para avaliação de preferência: avaliação de preferência informatizada
In: Comportamento em Foco, Volume 1. Editora: Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental. p. 175-190.
2010
Capítulo
Avaliação da aprendizagem na área de exatas
In: Avaliação nos Processos Educacionais. Editora: Editora Unifesp. p. 177-192.
2010
Capítulo
MestreLibras no Ensino de Sinais: Tarefas Informatizadas de Escolha de Acordo com o Modelo e Equivalência de Estímulos
In: DAS MARGENS AO CENTRO: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva. Editora: Junqueira&Marin Editora e Comercial Ltda. p. 223-234.
2006
Capítulo
Implicação das Definições do Conceito de Deficiência Mental sobre os Métodos e Sistemas de Avaliação
In: Inclusão Social: formação do deficiente mental para o trabalho. Editora: Rima Editora. p. 89-109.
2006
Capítulo
Planejamento de Ensino para a Pessoa com Deficiência Mental
In: Inclusão Social: formação do deficiente mental para o trabalho. Editora: Rima Editora. p. 111-138.
2026
Jornal / Revista
Beyond Barriers: Making Mathematics Accessible for Autistic Students
Veículo: Autism Spectrum News.
2024
Jornal / Revista
Overcoming Barriers in Math Education and Assessment for Autistic Children
Veículo: Autism Spectrum News.
2025
RESUMO_EXPANDIDO
Inclusão de Crianças com Autismo e Superdotação na Escola Regular
In: I Congresso Internacional de Educação Inclusiva (I CONEI). Local: Natal.
2025
RESUMO
Barreiras No Ensino E Avaliação De Matemática Para Crianças Com Trastorno Do Espectro Do Autismo
In: I Congresso Internacional de Educação Inclusiva (I CONEI). Local: Natal.
2025
COMPLETO
Protocolo de registro e avaliação das habilidades matemáticas (prahm) para crianças com autismo - síntese dos estudos
In: XI Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Local: Campina Grande.
2025
COMPLETO
BARREIRAS PARA A APRENDIZAGEM DE HABILIDADES MATEMÁTICAS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO
In: 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos-SP.
2025
COMPLETO
DOMÍNIOS DE ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS COM AUTISMO
In: 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos-SP.
2024
COMPLETO
O papel da tecnologia e da análise do comportamento no desenvolvimento de crianças com TEA
In: X Congresso Nacional de Educação. Local: Ceará.
2024
RESUMO
Examinando os papéis do sexo, identidade de gênero e tempo de diagnóstico na camuflagem social no transtorno do espectro do autismo
In: 30º Congresso de Iniciação Científica CIC/UFSCar. Local: São Carlos - SP.
2021
RESUMO_EXPANDIDO
Adaptação e escolha de materiais para o ensino de matemática a pessoas com deficiência visual
In: HUMANIDADES DIGITAIS. Local: Jaguarão/RS.
2021
COMPLETO
AVALIAÇÃO DOS PAIS SOBRE OS EFEITOS DA PANDEMIA DO COVID-19 NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO
In: 9º CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Local: São Carlos/SP/Brasil.
2021
COMPLETO
O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM AUTISMO NO ENSINO REMOTO
In: IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos/SP/Brasil.
2021
COMPLETO
UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA SOBRE TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
In: IX Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos/SP/Brasil.
2019
COMPLETO
COMPARAÇÃO DE EFEITOS DE TREINOS DE RESPOSTAS RECEPTIVAS E EXPRESSIVAS EM CRIANÇAS COM TEA
In: Congresso Brasileiro de Educação. Local: Bauru.
2019
RESUMO_EXPANDIDO
EMERGÊNCIA DE RESPOSTAS RECEPTIVAS E EXPRESSIVAS EM DOIS MENINOS COM AUTISMO
In: 2º Conlubra - Congresso Luso-Brasileiro - TEA e Educação Inclusiva. Local: Pelotas.
2019
COMPLETO
HANDEBOL EM CADEIRA DE RODAS: revisão sistemática da produção dos Programas de Pós-graduação stricto sensu do Brasil
In: XI CBAMA - Congresso Brasileiro de Atividade Motora Adaptada. Local: Maceió.
2018
RESUMO
Caracterização do comportamento estigmatizante e das estratégias para redução do estigma
In: V Congresso Paranaense de Análise do Comportamento (CPAC). Local: Londrina/PR.
2018
COMPLETO
Efeitos de treinamento alternado entre respostas de ouvinte e intraverbais para uma criança com autismo
In: 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
ENSINO COLABORATIVO PARA AUMENTO DE REPERTÓRIO COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS COM AUTISMO EM SALA DE AULA
In: 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Avaliação de repertório pré-Aritmético: relações de contagem e medida por crianças com deficiência visual
In: 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2017
RESUMO
HANDEBOL EM CADEIRA DE RODAS: PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DA MODALIDADE
In: 19º Simpósio de atividades físicas adaptadas : desenho universal, acessibilidade e atividade física. Local: São Carlos.
2017
RESUMO
Ensino de habilidades rítmicas em crianças com o Transtorno do Espectro do Autismo
In: International Conference of Research in Education. Local: Porto.
2016
COMPLETO
APRENDIZADO MUSICAL E DIMINUIÇÃO DE ESTEREOTIPIAS EM CRIANÇAS COM AUTISMO ESTUDO DE CASO
In: VII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. Local: Natal - Rio Grande do Norte.
2016
COMPLETO
Avaliação das funções executivas no Transtorno do Espectro do Autismo pelo Wisconsin Card Test
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
O APRENDIZADO MUSICAL COM PROCEDIMENTOS DA ABA ESTUDO DE CASO DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
COMPLETO
Os Conteúdos da Matemática Ensinados para Pessoas com Deficiência Visual de 2001 a 2015
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos - SP.
2015
RESUMO
A INFLUÊNCIA DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Local: São Paulo.
2015
RESUMO
As funções executivas no Transtorno do Espectro do Autismo
In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Local: São Paulo.
2015
COMPLETO
O PAPEL DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
In: V Simpósio de Educação e II Encontro Internacional de Políticas Públicas em Educação. Local: Franca, SP.
2015
COMPLETO
Avaliação de repertório de habilidades matemáticas em crianças com síndrome de down
In: X Encontro Ibero-Americano de Educação. Local: Araraquara/SP.
2015
RESUMO_EXPANDIDO
O transtorno do espectro do autismo e as funções executivas
In: X Encontro Ibero-Americano de Educação. Local: Araraquara/SP.
2014
COMPLETO
O brincar no desenvolvimento da criança com autismo: uma revisão bibliográfica
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Procedimentos comportamentais em estudos brasileiros para o ensino de habilidades matemáticas a indivíduos surdos
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Repertório de habilidades matemáticas em crianças com Síndrome de Down e com desenvolvimento típico
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Reforçamento diferencial para redução de comportamentos de fuga de demanda de um menino com autismo
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2014
COMPLETO
Ballet clássico como veículo de inclusão social de pessoas com síndrome de down: relato de experiência
In: 12ª Jornada de Educação Especial: Ciência e Conhecimento em Educação Especial. Local: Marília.
2014
RESUMO_EXPANDIDO
Differentiated Instructional Strategies and Assistive Technology: Are We Talking About the Same Subject?
In: Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs Conference. Local: Braga / Portugal.
2012
COMPLETO
Os efeitos do ensino de tato para itens de alta e baixa preferência na emergência do mando em crianças com autismo
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Local: São Carlos, SP.
2008
RESUMO
Tact and Mand Acquisition through Conditional Discriminations
In: Association for Behavior Analysis 34th Annual Convention. Local: Chicago.
2007
COMPLETO
Ensino de sinais manuais através de equivalência de estímulos com e sem nomeação
In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Vitória - Espírito Santo.
2007
COMPLETO
Aquisição de sinais receptivos e emergência de sinais expressivos em deficientes mentais através de discriminações condicionais
In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Vitória - Espírito Santo.
2007
RESUMO
Aquisição de Repertório Expressivo de Tato e Leitura com Sinais da Libras a Partir do Ensino com Tarefas de Escolha de Acordo com o Modelo
In: XXXVII Reunião Anual de Psicologia. Local: Florianópolis - SC.
2007
RESUMO
Gerontologia Comportamental: Aplicações de Métodos Comportamentais em Populações Idosas
In: XXXVII Reunião Anual de Psicologia. Local: Florianópolis - SC.
2006
RESUMO
Using Matching-to-Sample and Video Modeling to Teach Manual Signs to Adults with Mental Retardation
In: Association for Behavior Analysis 32nd Annual Convention. Local: Atlanta.
2005
RESUMO
Desenvolvimento de um programa informatizado para ensino de LIBRAS
In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2005
RESUMO
Ferramenta Computacional Multimídia para Aplicação de Tarefas de Escolha de Acordo com o Modelo
In: III Congresso de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Carlos. Local: São Carlos.
2004
RESUMO
Novos rumos na avaliação de pessoas com deficiência mental no Brasil: traduzindo e adaptando a Escala AAA
In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPED - Sudeste). Local: Rio de Janeiro.
2002
COMPLETO
Um software para ensino de conceitos de computação gráfica
In: WIE/SBC 2002. Local: Florianópolis.
2002
COMPLETO
Directions and Challenges in Informatics Education - Game Technology as an Educational Tool
In: IFIP Working Group 3.2 Working Conference / ICTEM2002. Local: Florianópolis.
2002
COMPLETO
Desenvolvimento da Interface de um Software Educacional com Base em Interfaces de Jogos
In: IHC2002. Local: Fortaleza.
2002
RESUMO
Edugraph: Software to Teach Computer Graphics Concepts
In: SIBGRAPI2002. Local: Fortaleza.
2001
RESUMO
Edugraph: Análise de Técnicas de Produção de Interfaces de Jogos por Computador para Potencial Uso no Desenvolvimento de um Software de Ensino de Conceitos de Computação Gráfica
In: CONPG2001. Local: São Carlos.
2022
TRABALHO-TECNICO
Comissão Bicameral do Conselho Nacional de Educação
2009
TRABALHO-TECNICO
8ª Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar
2008
TRABALHO-TECNICO
III Congresso de Educação Especial
2026
Apresentação de trabalho
AVALIAÇÃO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS EM ESTUDANTES COM AUTISMO: ADAPTAÇÃO E APLICAÇÃO DO PROTOCOLO PRAHM-II
2026
Apresentação de trabalho
O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: RELATO DE UM PROFESSOR COM AUTISMO
2025
Apresentação de trabalho
BARREIRAS NO ENSINO E AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS COM TRASTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
2025
Apresentação de trabalho
INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM AUTISMO E SUPERDOTAÇÃO NA ESCOLA REGULAR
2025
Apresentação de trabalho
PROTOCOLO DE REGISTRO E AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES MATEMÁTICAS (PRAHM) PARA CRIANÇAS COM AUTISMO - SÍNTESE DOS ESTUDOS
2025
Apresentação de trabalho
BARREIRAS PARA A APRENDIZAGEM DE HABILIDADES MATEMÁTICAS PARA CRIANÇAS COM AUTISMO
2025
Apresentação de trabalho
DOMÍNIOS DE ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS COM AUTISMO
2025
Apresentação de trabalho
Repertório de Habilidades Sociais e Vivência Universitária de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista
2025
Apresentação de trabalho
Diálogos Interdisciplinares sobre o Transtorno do Espectro Autista
2025
Apresentação de trabalho
Alguns princípios da análise do comportamento aplicada (ABA)
2025
Organização de evento
11º CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
2024
Apresentação de trabalho
Parecer CNE/CP No 50/2023 - Orientações Específicas para o Público da Educação Especial: Atendimento de Estudantes com TEA
2024
Apresentação de trabalho
A AUTOPERCEPÇÃO DE JOVENS COM AUTISMO SOBRE A SUA FORMAÇÃO PROFISSIONAL
2024
Apresentação de trabalho
Avaliação de Alfabetização Matemática de Crianças com Deficiência Visual
2024
Apresentação de trabalho
Palavras que Conectam: uma abordagem personalizada na alfabetização de crianças com TEA utilizando histórias infantis
2023
Apresentação de trabalho
O PAPEL DAS EXPECTATIVAS FAMILIARES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE JOVENS COM TEA
2023
Apresentação de trabalho
A INFLUÊNCIA DO AMBIENTE FAMILIAR NO COMPORTAMENTO ALIMENTAR DA CRIANÇA COM TEA
2023
Apresentação de trabalho
Práticas Baseadas em Evidências no Ensino de Estudantes com Autismo
2023
Apresentação de trabalho
USO DA PERCEPÇÃO TÁTIL NA APRENDIZAGEM DE ATIVIDADES MATEMÁTICAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL
2023
Apresentação de trabalho
CAFÉ COM PERGUNTAS: A REALIDADE DOAUTISMO
2023
Organização de evento
10º Congresso Brasileiro de Educação Especial
2022
Apresentação de trabalho
Aquisição de discriminações condicionais complexas em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo
2022
Apresentação de trabalho
Ensino de notas musicais no teclado para crianças utilizando Instrução Baseada em Equivalência de Estímulos
2022
Apresentação de trabalho
PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
2022
Apresentação de trabalho
AUTISMO E SEXUALIDADE NA ESCOLA
2021
Apresentação de trabalho
UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊINCA PARA EDUCAÇÃO
2021
Apresentação de trabalho
UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO SOBRE ATENÇÃO COMPARTILHADA EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
2021
Organização de evento
IX Congresso Brasileiro de Educação Especial
2020
Apresentação de trabalho
AVALIAÇÃO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
2020
Apresentação de trabalho
REVISAO SISTEMATICA: CORRELAÇOES ENTRE ATENÇAO COMPARTILHADA E LINGUAGEM NO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
2020
Apresentação de trabalho
UMA REVISAO SISTEMATICA SOBRE TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E ATENÇAO COMPARTILHADA
2020
Apresentação de trabalho
Avaliação de noções básicas da matemática para alunos com TEA e DI
2020
Apresentação de trabalho
ABA e Educação Especial
2020
Material didático ou instrucional
MEU FILHO COM AUTISMO E O ISOLAMENTO SOCIAL: artimanhas domiciliares para aliviar o estresse frente ao Covid-19
2019
Apresentação de trabalho
CONTRIBUIÇÕES DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO NO JABA PARA A SURDEZ: COMPROMISSO CIENTÍFICO OU SOCIAL?
2019
Apresentação de trabalho
COMPARAÇÃO DE EFEITOS DE TREINOS DE RESPOSTAS RECEPTIVAS E EXPRESSIVAS EM CRIANÇAS COM TEA
2019
Apresentação de trabalho
EMERGÊNCIA DE RESPOSTAS RECEPTIVAS E EXPRESSIVAS EM DOIS MENINOS COM AUTISMO
2019
Apresentação de trabalho
UM PANORAMA DE ESTUDOS SOBRE SURDEZ E ANALISE DO COMPORTAMENTO EM PERIÓDICOS INTERNACIONAIS
2019
Apresentação de trabalho
Emergência de respostas intraverbais em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo após ensino de relações de ouvinte
2019
Apresentação de trabalho
EMERGENCIA DE RESPOSTAS INTRAVERBAIS EM CRIANÇAS COM TEA APOS ENSINO DE RELAÇOES DE OUVINTE
2019
Apresentação de trabalho
'HANDEBOL EM CADEIRA DE RODAS: revisão sistemática da produção dos Programas de Pós-graduação stricto sensu do Brasil
2019
Apresentação de trabalho
Redução de comportamentos inadequados em sala de aula em aluna com Transtorno do Espectro do Autismo
2019
Apresentação de trabalho
Desenvolvimento de ferramenta informatizada para avaliação de itens de preferência
2019
Curso de curta duração ministrado
Formação de professores para o atendimento educacional de alunos com desenvolvimento atípico na educação básica
2018
Apresentação de trabalho
Caracterização do comportamento estigmatizante e das estratégias para redução do estigma
2018
Apresentação de trabalho
Uma análise funcional do comportamento estigmatizante direcionado a pessoas com TEA
2017
Apresentação de trabalho
MUSICALIZAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM AUTISMO
2017
Apresentação de trabalho
Musicalização na emergência de comportamentos adequados em crianças e adolescentes com autismo
2017
Apresentação de trabalho
Ensino de Relações Espaciais e Linguagem Receptiva a Pessoas com Transtorno do Espectro Autista
2017
Apresentação de trabalho
A contribuição de história social no ajuste comportamental de um menino com autismo em sala de aula
2017
Apresentação de trabalho
HANDEBOL EM CADEIRA DE RODAS: PRODUÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DA MODALIDADE
2017
Apresentação de trabalho
O EFEITO DA RETIRADA GRADUAL DO TEMPO DE ACESSO A ATIVIDADE DURANTE O ATRASO DA CONSEQUÊNCIA SOBRE O AUTOCONTROLE DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
2017
Apresentação de trabalho
Ensino de Frações para Adolescentes com Deficiência Visual
2016
Apresentação de trabalho
A RELEVÂNCIA DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
2016
Apresentação de trabalho
A RELAÇÃO ENTRE CARACTERÍSTICAS DO DSM 5 E AS FUNÇÕES EXECUTIVAS NO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
2016
Apresentação de trabalho
APRENDIZADO MUSICAL E DIMINUIÇÃO DE ESTEREOTIPIAS EM CRIANÇAS COM AUTISMO ESTUDO DE CASO
2016
Apresentação de trabalho
MODELO COMPORTAMENTAL DO RACIOCÍNIO ANALÓGICO
2016
Apresentação de trabalho
INTERVENÇÃO MUSICAL COM CRIANÇAS COM AUTISMO COM USO DE PRINCÍPIOS COMPORTAMENTAIS
2016
Apresentação de trabalho
TREINAMENTO DOCENTE PARA APLICAÇÃO DE ANÁLISE FUNCIONAL BASEADA EM TENTATIVAS
2016
Apresentação de trabalho
A EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
2016
Apresentação de trabalho
O APRENDIZADO MUSICAL COM PROCEDIMENTOS DA ABA ESTUDO DE CASO DE UMA CRIANÇA COM AUTISMO
2016
Apresentação de trabalho
OS CONTEÚDOS DA MATEMÁTICA ENSINADOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL DE 2001 A 2015
2016
Apresentação de trabalho
AVALIAÇÃO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO PELO WISCONSIN CARD TEST
2016
Organização de evento
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial
2015
Apresentação de trabalho
Análise do Comportamento: Princípios Básicos e Avaliação Funcional
2015
Apresentação de trabalho
A influência das funções executivas no processo de aprendizagem
2015
Apresentação de trabalho
As funções executivas no transtorno do espectro do autismo
2015
Apresentação de trabalho
PROGRAMA COMPUTACIONAL AUXILIAR PARA PRÉ-ALFABETIZAÇÃO E ALFABETIZAÇÃO INFANTIL (P.A.P.A.I)
2015
Apresentação de trabalho
ensino de instrumentos musicais como ferramenta para a diminuição de comportamentos estereotipados em crianças com autismo
2015
Apresentação de trabalho
Ensino programado dos conceitos de direita e esquerda para indivíduos com síndrome de down e autismo
2015
Apresentação de trabalho
Ensino informatizado de frações a crianças surdas e ouvintes por meio do Paradigma de Equivalência de Estímulos
2015
Apresentação de trabalho
Efeito de procedimentos de facilitação na emergência de analogia
2015
Apresentação de trabalho
Musicalização como meio para a diminuição de comportamentos estereotipados de crianças com autismo
2015
Apresentação de trabalho
O transtorno do espectro do autismo e as funções executivas
2015
Apresentação de trabalho
Treinamento de Linguagem Receptiva para indívudos com síndrome de Down e autismo
2015
Apresentação de trabalho
Avaliação de Habilidades Matemáticas em Crianças com Síndrome de Down e com Desenvolvimento Típico
2014
Apresentação de trabalho
O brincar no desenvolvimento da criança com autismo: uma revisão bibliográfica
2014
Apresentação de trabalho
Procedimentos comportamentais em estudos brasileiros para o ensino de habilidades matemáticas a indivíduos surdos
2014
Apresentação de trabalho
Repertório de habilidades matemáticas em crianças com síndrome de down e com desenvolvimento típico
2014
Apresentação de trabalho
Reforçamento diferencial para redução de comportamentos de fuga de demanda de um menino com autismo
2014
Apresentação de trabalho
Ballet clássico como veículo de inclusão social de pessoas com síndrome de down: relato de experiência
2014
Apresentação de trabalho
Differentiated Instructional Strategies and Assistive Technology: Are We Talking About the Same Subject?
2014
Apresentação de trabalho
Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em crianças ouvintes
2014
Apresentação de trabalho
Transtorno do espectro do autismo e aprendizagem de repertórios matemáticos: Análise da literatura
2014
Apresentação de trabalho
High and Low Preference Items Strengthens the Emergence of Mand for Children With Autism
2014
Apresentação de trabalho
Effects of Echoic Training on Listener Training and the Emergence of Speaker Relations
2014
Organização de evento
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial
2013
Apresentação de trabalho
Mestre: uma ferramenta informatizada para apresentar e gerenciar tentativas de MTS e CRMTS
2012
Apresentação de trabalho
Matching-to-Sample with Video as Sample and Comparison and the Emergence of Symmetry in Children
2012
Apresentação de trabalho
Development and validation of a computer-based tool to identify preferred items
2012
Apresentação de trabalho
The Efects of Tact Training in the Development of Analogical Reasoning
2012
Apresentação de trabalho
Matching-to-Sample With Video as Sample and Comparison and the Emergence of Symmetry in Children
2012
Apresentação de trabalho
Development and Validation of a Computer-Based Tool to Identify Preferred Items
2012
Apresentação de trabalho
The Effects of Tact Training in the Development of Equivalence-Equivalence
2012
Apresentação de trabalho
Os efeitos do ensino de tato para itens de alta e baixa preferência na emergência do mando em crianças com autismo
2012
Curso de curta duração ministrado
Mestre, a Computerized Tool to Present MTS and CRMTS Trials, Stimulus Equivalence Fundamentals and its Use to Teach Visual-Visual Relations
2012
Curso de curta duração ministrado
Fundamentals of stimulus equivalence and naming theory
2012
Curso de curta duração ministrado
Contribuições da Análise Comportamental Aplicada para Crianças e Adolescentes com Autismo
2012
Mídia social, site ou blog
International Journal of Behavior Analysis and Autism Spectrum Disorders
2011
Apresentação de trabalho
Ensino de sinais de itens e suas categorias para crianças
2011
Apresentação de trabalho
Effects of Teaching Listener and Duplic Repertoires on the Emergence of Intraverbal Categorization in Children
2011
Apresentação de trabalho
The Choice Game: Computerized Choice and Preference Assessment Application
2011
Apresentação de trabalho
Efeitos do ensino de imitação de sinal na emergência de leitura e tato sinalizados
2011
Organização de evento
IV Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI
2011
Organização de evento
Escola São Paulo de Ciência Avançada (ESPCA-FAPESP): Avanços na Pesquisa e no Tratamento do Comportamento Autista :
2010
Apresentação de trabalho
Signaled Tact and Reading Acquisition Through Echoic and Listener Behavior Training by Children With and Without Hearing Impairment
2010
Apresentação de trabalho
Aquisição de tato e intraverbal sinalizados através do treino de relações dúplicas e de ouvinte por crianças surdas e ouvintes
2010
Apresentação de trabalho
Emergência de operantes verbais e do comportamento de sequenciar a partir do ensino de relações de ouvinte
2010
Apresentação de trabalho
Ensino de abstração dos conceitos de Meio Tom, Tom e Tom e Meio por meio de discriminação condicional.
2010
Apresentação de trabalho
Desenvolvimento de ferramenta informatizada para análise de escolha e avaliação de preferência
2010
Apresentação de trabalho
Mini-Curso: Identificação de Estímulos Reforçadores e Ensino de Habilidades Complexas para Pessoas com Deficiências e Necessidades Educacionais Especiais
2010
Apresentação de trabalho
Análises e intervenções no handebol via uso de ferramenta informatizada
2010
Organização de evento
I Seminário Internacional de Pesquisa do LAHMIEI
2009
Apresentação de trabalho
Motivational Operations and Mand Acquisition Through Conditional Discrimination by Mentally Disabled Adults
2009
Apresentação de trabalho
Ensino de Repertórios de Leitura e tato Sinalizados Através de Discriminações Condicionais a Crianças Surdas e Ouvintes
2009
Apresentação de trabalho
Aquisição de Tato Abstrato Através de Discriminações Condicionais
2008
Apresentação de trabalho
Aquisição de Sinalização em Libras na Presença de Palavras Impressas a partir do Ensino de Discriminações Condicionais e de Tato
2006
Apresentação de trabalho
Ensino de sinais manuais a adultos com deficiência mental através de tarefas de escolha de acordo com o modelo
2005
Organização de evento
II Congresso Brasileiro de Educação Especial
2005
Mídia social, site ou blog
Laboratório de Aprendizagem Humana, Ensino Informatizado e Multimídia Interativa
2003
Editoração
I Congresso Brasileiro de Educação Especial
2003
Organização de evento
I Congresso Brasileiro de Educação Especial
2022 SOFTWARE
LIVAPP
2010 SOFTWARE
Jogo da Escolha
2008 SOFTWARE
HandScout
2005 SOFTWARE
MestreLibras
2002 SOFTWARE
Edugraph
2026