Maria Amelia Almeida
PSNomes em Citação: ALMEIDA, M. A.; Almeida, Maria Amélia; Almeida, Maria Amélia de; ALMEIDA, M. A.;Almeida, Maria Amélia;ALMEIDA, MARIA AMELIA;Maria Amélia Almeida;Almeida, Maria Amélia de
Departamento de Psicologia
Possui graduação em Letras Anglo Portuguesas pela Universidade Estadual de Londrina (1975), mestrado em Mestrado Em Educação Especial - Vanderbilt University (1980) e doutorado em Programa de PhD em Educação Especial - Vanderbilt University (1987). Atualmente é professor associado da Universidade Federal de São Carlos, professor visitante - Vanderbilt University, professor visitante do Instituto Politecnico do Porto, professor visitante - University of Georgia, professor visitante - Northern Arizona University e associado da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: educação especial, deficiência mental, inclusão, autismo e síndrome de down.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1987 - 2021Distribuição por Categoria
690 itens
120 concluídas, 3 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
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Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1987–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Avaliação da satisfação aplicada aos estudantes público-alvo da Educação Especial em relação às ações do Núcleo de Acessibilidade do Claretiano ? Centro Universitário
Inclusão no ensino superior: produção científica do Programa de pós-graduação em Educação Especial da UFSCar
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Programa de Comunicação Alternativa para uma Criança com Paralisia Cerebral e seus Parceiros de Comunicação: um Estudo de Delineamento de Múltiplas Sondagens
Implantação do Núcleo de Acessibilidade na Educação à Distância (EAD) do Claretiano ? Centro Univesitário
Revisão Sistemática sobre a presença de Núcleos de Acessibilidade na Educação de 2005 ? 2018
Avaliação da satisfação de estudantes público-alvo da educação inclusiva em cursos de pós-graduação de universidades públicas
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Programa de Comunicação Alternativa para uma Criança com Paralisia Cerebral e seus Parceiros de Comunicação: um Estudo de Delineamento de Múltiplas Sondagens
Inclusão da Pessoa com Deficiência Física no Mercado de Trabalho: satisfação ou desprazer?
Revisão sistemática sobre inclusão e a presença de Núcleos de Acessibilidade na Educação Superior EaD - 2005 a 2018
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Vocabulary comprehension and strategies in name construction among children using aided communication
Práticas Pedagógicas e Habilidades Sociais: Possibilidade de Pesquisa de Intervenção com Professores
Programa de apoio a estudantes com Deficiência Intelectual em ambiente universitário
Do enfrentamento à autoaceitação da Deficiência Visual
Perfil cognitivo de crianças pequenas com e sem atraso de desenvolvimento
Avaliação da intensidade de apoios em condutas adaptativas de jovens com Deficiência Intelectual
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Modelagem em Vídeo para o Ensino de Habilidades de Comunicação a Indivíduos com Autismo: Revisão de Estudos
FORMAÇÃO DO LICENCIANDO DA UFSCAR PARA ATUAREM COM OS ALUNOS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
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Benefícios do Programa PECS-Adaptado para um Aluno com Paralisia Cerebral1
ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA NO CAMPO DA COMUNICAÇÃO SUPLEMETAR E/OU ALTERNATIVA
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A ESCALA DE INTENSIDADE DE SUPORTE - SIS NO BRASIL
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O uso da comunicação suplementar e alternativa como recurso para a interpretação de livros de literatura infantil
Habilidades de comunicação da pessoa com Síndrome de Down e os benefícios da comunicação suplementar e alternativa. Educação
A avaliação das áreas adaptativas de jovens e adultos com Deficiência Intelectual
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Reinserção da Pessoa com Cegueira Adquirida no Sistema Escolar
Perfil dos professores do ensino fundamental de uma rede pública sobre transtornos de aprendizagem
Colaboração escolar na perspectiva da educação inclusiva americana
Scopus Efeitos de uma Proposta de Consultoria Colaborativa na Perspectiva dos Professores
Knowing the high abilities/giftedness: definitions and characterizations
Atendimento educacional especializado de estudantes com deficiência física
Um olhar para os distúrbios de conduta: definição, caracterização e atendimento educacional
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Ingresso e permanência de alunos com deficiência em universidades públicas brasileiras
Avaliação da satisfação do aluno com deficiência no ensino superior
O MODELO RTI RESPOSTA A INTERVENÇÃO COMO PROPOSTA INCLUSIVA PARA ESCOLARES COM DIFICULDADES EM LEITURA E ESCRITA
Web of Science A POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA REDE DE ENSINO MUNICIPAL: CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES
Contribuições da consultoria colaborativa para a inclusão de pessoas com deficiência intelectual.
Vantagens e Desvantagens na mobilidade da pessoa cega com cão-guia
IDENTIFICAÇÃO DO DESEMPENHO ACADÊMICO E COMPORTAMENTAL DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM PARA PARTICIPAÇÃO EM UM PROGRAMA DE CONSULTORIA
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Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos
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Barreiras comunicacionais evidenciadas pelos alunos com deficiência em universidades públicas brasileiras
Programa de remediação fonológica para alunos com Síndrome de Down: aplicabilidade do método JT na Educação Especial</b>
Parceria colaborativa entre fonoaudiólogo e professor: análise dos diários reflexivos
Desempenho em tarefas de leitura por meio do modelo RTI: resposta á intervenção em escolares do ensino público
O papel consultivo do fonoaudiólogo: algumas reflexões sobre a consultoria colaborativa na escola regular
Um Estudo Bibliográfico Sobre Tecnologias Assistivas Para Alunos com Deficiência Física Inseridos no Contexto Escolar
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A comunicação alternativa como procedimento de desenvolvimento de habilidades comunicativas
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Programa de comunicação alternativa readaptado para uma adolescente kaingang
Desempenho academico e comportamental de crianças com queixas de dificuldade de aprendizagem
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As características dos alunos são determinantes para o adoecimento de professores: um estudo comparativo sobre a incidência de Burnout em professores do ensino regular e especial
Ensino colaborativo: um relato de experiência sobre o desenvolvimento de parceria colaborativa
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Inclusão escolar pela via da colaboração entre educação especial e educação regular
Perfil da pessoa com deficiência no mercado de trabalho na cidade de São Carlos-SP
Pessoas com deficiência no trabalho: contribuições de um programa de habilidades sociais
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Sexualidade e deficiência intelectual: um curso de capacitação para professores
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Avaliação de um programa de comunicação alternativa e ampliada para mães de adolescentes com autismo
Parceria no contexto escolar: uma experiência de ensino colaborativo para educação inclusiva
A influência do contexto no alcance das metas em uma proposta consultoria colaborativa
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Delineamentos intrassujeitos nas dissertações e teses do PPGEES/UFSCAR
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Iniciação à aprendizagem de natação de uma criança com deficiência visual: Algumas contribuições
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O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na S índrome de Asperger
Concepções sobre o retardo mental reveladas por professoras de ensino regular
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Ensino itinerante para deficientes visuais: um estudo exploratório
Parceria colaborativa: descrição de uma experiência entre o ensino regular e especial
Crianças autistas de alto funcionamento e Síndrome de Asperger: estratégias para trabalhar as habilidades narrativo-discursivas e a produção verbal
Alunos talentosos: possíveis superdotados não notados
Deficiência Mental: apresentação e análise da definição proposta pela AAMR em 2002
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Adaptações do sistema de comunicação por troca de figuras no contexto escolar
Investigação da atuação fonoaudiológica com famílias de portadores de deficiências
Apresentação e análise das definições de deficiência mental propostas pela AAMR - Associação Americana de Retardo Mental de 1908 e 2002
Formação do professor para a educação especial: história, legislação e competências
Uso alternativo do sistema de frequência modulada (FM): crianças com dificuldades de aprendizagem e déficit de atenção
Experiências Construtivistas em Educação Especial: Uma Contribuição à Formação do Educador
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A Atuação de Alunas de Magistério Em Treinamento de Avd Numa APAE: uma análise experimental
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Variações do Ensino Incidental e o Desenvolvimento da Linguagem Oral em Indivíduos Portadores de Deficiência Mental
PROLEE - Programa de intervenção em Leitura e Escrita (no prelo)
Programa de intervenção precoce na segunda Infancia - PIPSI
PROGRAMA MOTIVACIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES LEITORAS
Aparando arestas: das políticas às práticas de inclusão escolar
Práticas Pedagógicas inclusivas em contextos escolares
Perspectivas Internacionais em Educação Especial e educação inclusiva
Programa de leitura e escrita - PROLEE
A EDUCAÇÃO ESPECIAL E SEUS DIFERENTES RECORTES
INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: ENTRE O INSTITUÍDO E O INSTITUINTE
Educação Especial Inclusiva: Legados Históricos e Perspectivas Futuras
A escola e o público-alvo da Educação Especial: apontamentos atuais
Deficiência Intelectual: Realidade e Ação
Dimensões Pedagógicas nas Práticas de Inclusão Escolar
A Pesquisa Sobre Inclusão Escolar em suas Múltiplas Dimensões: Teoria, Políticas e Formação
Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva
Temas em Educação Especial: Avanços recentes - Publicado em 2004, Reimpressão 2009
Temas em Educação Especial: conhecimentos para fundamentar a prática
Temas em Educação Especial: deficiências sensoriais e deficiência mental
Temas em Educação Especial: múltiplos olhares
Temas em Educação Especial: Avanços Recentes
Programa de pós-graduação em educação especial: resumos de teses e dissertações
Colóquios sobre pesquisa em Educação Especial
Inclusão
Leitura, escrita e comunicação no contexto da Educação Especial
Procedimentos de ensino em Educação Especial
Educação Especial: políticas públicas e concepções sobre deficiência
O papel da família junto ao portador de necessidades especiais
Avaliação em Educação Especial
Capacitação de professores e profissionais para Educação Especial e suas concepções sobre inclusão
Educação Física, atividades motoras e lúdicas, e acessibilidade de pessoas com necessidades especiais
Anais do I Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial e IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental
V Seminário de Pesquisa em Educação Especial
Atividades Recreativas, Alfabetização e Deficiência Mental
40º Encontro das APAEs do Paraná: Buscar no ser a competência do fazer
Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial II
39º Encontro das APAEs do Paraná: Educação Especial para ser e compreender
II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial
Perspectivas Multidisplinares em Educação Especial
Produção Científica do Curso de Especialização em Educação Especial da UEL: 1987 A 1997
Temas em Educação Especial III
Fundamentos Teórico-Metodológicos Para A Educação Especial
Escala de Intensidade de Suporte - SIS: consistência interna, fidedignidade e caracterização da amostra
Os desafios na Identificação do Público-Alvo da Educação Especial: O julgamento clínico
Importância da escala suporte de intensidade em programas universitários para estudantes com deficiência intelectual
RELATO DE EXPERIÊNCIA: BENEFÍCIOS DA ADAPTAÇÃO DO PECS PARA UM ALUNO COM AUTISMO
A Matemática em evidencia: uma proposta inclusiva para alunos do ensino fundamental
Uma avaliação transcultural sobre a compreensão de crianças e jovens usuários de sistemas de comunicação alternativa
Educação Especial Inclusiva
A Escola e o Público alvo da Educação Especial: O que as pesquisas atuais revelam
Intellectual disability and literacy in Brazil
Inclusion in Brazilian public schools: The contribution of collaborative teaching and consultation.
Strategies for the Preparation Video Modeling to use the Picture Exchange Communication System
Collaborative Partnership from the perceptive of inclusive international education
Cognitive-Linguistic Performance of elementary school indigenous children from Xukurus nation ? Pernanbuco Brazil
Contributions of Collaborative Teaching for teachers and students with intellectual disability
Alternative Communication in Brazil: Report on Research
Verbal Language in Down Syndrome and the school inclusion process.
Teaching Functional Activities for Student with Disability
The Special Class and Schooling Intellectual Disabilities in a State Public School
O cuidador de pessoas com deficiência: um olhar a partir da perspectiva educacional
Program for professionals working with intellectual disabled person
Interação social de crianças com autismo
Ações para Garantir a Possibilidade de Ingresso e a Permanência de Alunos com Deficiência no Ensino Superior
O Caminhar da deficiência intelectual e classificação pelo sistema de suporte/apoio
Inclusão no mercado de trabalho das pessoas com deficiência intelectual: análise das teses e dissertações do PPGEEs (2001-2011)
Ingresso e Permanência de alunos com Deficiência no Ensino Superior: Um Estudo em 13 Universidades Brasileiras
A consultoria Colaborativa e o Modelo de Resposta à intervenção (RTI) como propostas inclusivas
Condições de trabalho e infra-estrutura escolar no ensino fundamental: um estudo comparativo sobre a percepção de professores no ensino regular e especial.
Perceptions about Collaborative Consultation in the View of Reflective Field Notes Constructed by Teachers in Regular Public School
Inclusion in Brasil: A Collaborative Consultation Program as Support for Teachers in Public Schools
Professores de educação especial e a perspectiva da inclusão escolar: uma nova proposta de formação
Características da linguagem receptiva e expressiva de indivíduos deficientes mentais
Eficácia de um programa de comunicação alternativa aplicado a grupos de escolares com deficiência intelectual
A remuneração de educadores no ensino especial
Pessoa com deficiência e inserção no mercado de trabalho Reflexões sobre as implicações da preparação para o trabalho e da lei de cotas
Práticas de Leitura: uma proposta de ensino colaborativo
Repertório social de trabalhadores com deficiência mental: ponto de vista dos seus supervisores
Avaliação de estratégias para desenvolver habilidades comunicativas verbais em indivíduos com autismo de alto funcionamento e Síndrome de Asperger
O aluno especial na classe regular: uma análise das interações sociais dos pares
Condições de trabalho e adoecimento de professores de alunos com necessidades educacionais especiais
As Instituições de Ensino Superior diante da Inclusão: Processos Seletivos e Matrículas
Algumas reflexões sobre a pesquisa-ação e suas contribuições para a área da educação especial
Programa de Pós-Graduação em Educação Especial
Da segregação à inclusão: o percurso feito pelo Brasil em relação à outros países
Aplicação do Programa de Comunicação Alternativa e Ampliada no contexto familiar de pessoas com autismo
O PPGEEs da UFSCar frente ao desafio da Educação Inclusiva: ampliando a formação de recursos humanos de alto nível em Educação Especial
O que as pessoas pensam versus o que se encontra na literatura sobre excepcionalidade: conceito e atendimento educacional
Use of an adapted picture exchange communication system and picture communication symbols to optmize the communicative abilities of children with cerebral palsy in schools
Passado, Presente e Tendências do PPGEES
Metodologia de delineamentos de pesquisa experimental intra-sujeitos: relato de alguns estudos conduzidos no Brasil
Atuação fonoaudiológica nas Escolas Especiais de Londrina
Proposta de um programa de estimulação essencial para portadores de deficiência visual associada à paralisia cerebral e atrasos no desenvolvimento: Um estudo de caso
Uma análise comparativa da concepção de deficiência de dois grupos de alunos da 4ª série do ensino fundamental
Proposta de um programa de estimulação essencial para portadores de deficiência visual associada à paralisia cerebral atrasos no desenvolvimento: um estudo de caso
Deficiência mental e o mercado de trabalho formal: um estudo da visão dos empregadores de trabalho e do próprio trabalhador deficiente mental
Avaliação da comunicação oral de portadores de Síndrome de Dowm alfabetizados
Caracterização e intervenção nas práticas de higiene bucal empregadas por familiares de pacientes com retardo no desenvolvimento neuropsicomotor
Efeito do uso do sistema de frequência modulada (FM) por crianças com dificuldades de aprendizagem associada a déficit de atenção
Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento
O acesso e permanência do aluno especial na universidade: um estudo a nível nacional
Os efeitos de estimulação essencial em crianças de alto risco através de currículos individualizados em sequência: uma análise experimental
Um modelo de roteiro como instrumento básico de psicodiagnóstico na Educação Especial
A Educação Especial no Estado do Paraná: Revendo alguns aspectos de sua história
O Professor e a Equipe Multidisciplinar nas Escolas Especiais
Uso do Sistema de Frequência Modulada (FM) por Crianças com Dificuldades de Aprendizagem
Melhora da Qualidade de Vida de uma Criança Portadora de Deficiência Mental Através da Capacitação de Atendentes
Distúrbios da Comunicação Oral do Portador de Deficiência Mental
Análise de uma Proposta de Intervenção em um Portador de Síndrome de Down com Alterações Vocais
A importância e a influência da volta à calma da aula de Educação Física Especial em discussão
Comportamentos Sociais e Profissionais de alunos-aprendizes de oficina abrigada
Avaliação da comunicação oral de portadores de Síndrome de Down Alfabetizados
Caracterização e intervenção nas práticas de higiene bucal empregadas por familiares de pacientes com retardo no desenvolvimento reuromotor
Efeito do uso do sistema de frequencia modulada (FM) por crianças com dificuldade de aprendizagem associada a déficit de atenção
Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento
O acesso e permanência do aluno na universidade: um estudo de a nível nacional
Os efeitos da estimulação essencial em crianças de alto risco através de currículos individualizados em sequência: uma análise experimental
O Ensino de Habilidades de Vida Diária e de Habilidades Vocacionais e Profissionalizantes Para Pessoas Com Limitação Intelectual Severa: Uma Análise Experimental
Cursos de Licenciaturas em Educação Física do Estado do Paraná e a Contribuição Curricular em Educação Física Especial
Situações da rotina de duas crianças com deficiência mental severa e com comportamentos autolesivos e agressivos
Igreja debate sobre deficiência
Pesquisas locais são usadas em trabalho nacional
DESEMPENHO DE UMA PROFESSORA NA IMPLEMENTAÇÃO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA PARA UM ALUNO COM AUTISMO
PROGRAMA DE ENSINO DE BANHO A ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL UTILIZANDO SOFTWARE EDUCATIVO
Implementação do Programa Vida Independente a uma Jovem com Deficiência Intelectual e Surdez
DEFICIÊNCIA VISUAL: A MOBILIDADE NO TRANSPORTE PÚBLICO DE SÃO CARLOS
AUTISMO E DINÂMICA FAMILIAR: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE MÃES E FILHOS AUTISTAS
INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: PRODUÇÃO CIENTÍFICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DA UFSCar
Desempenho de um interlocutor durante a implementação do PECS-Adaptado para um aluno com autismo
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE INTERLOCUTORES NA APLICAÇÃO DO PROGRAMA PECS-ADAPTADO EM ALUNOS COM AUTISMO
Ensino de Habilidades Adaptativas a Jovens com Deficiência Intelectual: subsídios para capacitação de familiares
Avaliação e Planejamento de Habilidades Adaptativas a Jovem com Deficiência Intelectual
Programa De Capacitação De interlocutores para utilização da comunicação alternativa em alunos com autismo
Facilitando o ensino e a aprendizagem do PECS por meio da Modelagem em Vídeo
Comunicação Suplementar e Alternativa para as pessoas com síndrome de Down
Efeitos do PECS associado ao Point-of-view video modeling na comunicação de crianças com autismo
Concepção de professores de matemática a respeito da inclusão para alunos com deficiência visual
A INTERVENÇÃO PRECOCE NA PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ESTUDO DE CASO SOBRE O ENSINO/APRENDIZAGEM DE REQUISITOS PARA A ALFABETIZAÇÃO
DESEMPENHO DE APLICADORES E INTERLOCUTORES DURANTE O USO DO PECS-ADAPTADO EM CRIANÇAS/ADOLESCENTE COM AUTISMO
PERCURSOS PARA ACESSIBILIDADE: UMA REVISÃO DE LITERATURA ACERCA DA ANÁLISE DA SATISFAÇÃO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS
RELAÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONVIVÊNCIA ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA
AVALIAÇÃO DE COMPORTAMENTOS ADAPTATIVOS E QUALIDADE DE VIDA JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Práticas Pedagógicas acerca da Leitura e Escrita de Alunos com TEA
DIMINUIÇÃO DA FALA DESCONTEXTUALIZADA E AUMENTO DE COMPORTAMENTOS ACADÊMICOS DE UM ADOLESCENTE COM TEA
Using Supports Intensity Scale (SIS) to develop the Individualized Education Program for people with intellectual disability and autism
Comunicação Alternativa: Possibilidades de Interação entre Grupos de Escolares com Deficiência Intelectual
A equoterapia associada a estímulo tátil como intervenção em criança com cegueira congênita e estereotipia de pressão ocular
Musical intervention using nursery rhymes: a case study of an autistic adolescent
Relato sobre Pesquisas de Comunicação Alternativa no Contexto Brasileiro
Avaliação de um Programa de Comunicação Alternativa para Mães de Crianças com Paralisia Cerebral
Avaliação das Habilidades Comunicativas de um Aluno com Paralisia Cerebral
A equoterapia e as práticas de profissionais para atendimento de pessoas com deficiência
A prática pedagógica de professores da classe hospitalar
EFEITOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO PECS-ADAPTADO NO REPERTÓRIO COMUNICATIVO DE UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL
Adaptação de materiais pedagógicos por meio da comunicação alternativa para uma criança com paralisia cerebral.
Elaboração de pranchas de comunicação de baixo custo: participação da família de crianças não verbais
Os Efeitos do PECS e Video Modeling na Comunicação de um Aluno com Defiicência Intelectual
The development of communicative problem solving in aided and naturally speaking communicators aged 5?15 years.
EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA NA UFSCAR
RELATOS DA ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: DEFICIÊNCIA VISUAL ADQUIRIDA
Deficiência visual adquirida: Conhecendo o impacto na vida escolar
Estudo de caso: efeitos do PECS e Video Modeling na criança com Síndrome de Down
Capacitação dos alunos do curso de terapia ocupacional para confecção de recursos de comunicação alternativa
Comunicação Suplementar Alternativa: recurso para a interpretação de livros de literatura infantil
O trabalho colaborativo na implementação de programas de ensino a um jovem com deficiência intelectual
Programa de ensino para jovens com deficiência intelectual
Implicações do programa PECS-Adaptado no repertório comunicativo de um aluno com paralisia cerebral
Observação de comportamentos comunicativos de crianças com síndrome de Down durante interação com adulto
Comunicação alternativa: confecção e avaliação de materiais pedagógicos para uma criança com paralisia cerebral
O modelo RTI - Resposta a intervenção como uma proposta inclusiva para alunos com dificuldade em leitura e escrita
As instituições residenciais para pessoas com deficiência intelectual no Estado de São Paulo
Ensino de atividades funcionais para alunos com deficiência intelectual por meio do currículo funcional
Síndrome de Down: O impacto da notícia nos últimos 30 anos
NÍVEL SOCIOECONÔMICO (NSE) E ENVOLVIMENTO DE PAIS DE ESCOLARES COM DIFICULDADE EM LEITURA E ESCRITA
PROCESSO DE ELABORAÇÃO DE PRANCHAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA: PARCERIA COM MÃES DE CRIANÇAS NÃO VERBAIS
Currículo funcional natural - análise de teses e dissertações do programa de pós-graduação em educação da UFSCar a partir de 2000
Ensino de habilidades funcionais para individuo com deficiência intelectual: um estudo de caso
Barreras Arquitectónicas Encontradas por alumnos con discapacidad en universidades públicas brasileñas
O Ingresso de Estudantes com Deficiência em Universidades Públicas Brasileiras
Inserção de Alunos com Deficiência Auditiva no Ensino Superior: Trajetória Escolar
Confecção de uma prancha de comunicação alternativa para uma criança com paralisia cerebral: uma parceria com a família
Adaptação de um livro infantil para alunos com dificuldade na oralidade.
Capacitação do Familiar na Confecção de Uma Prancha de Comunicação Alternativa para Uma Criança com Paralisia Cerebral
Capacitação dos Alunos de Graduação de Educação Especial para Confecção de Recursos de Comunicação Alternativa
Meios de acesso à literatura para pessoas cegas
Ensino Colaborativo: Contribuições no processo de inclusão escolar de alunos com Deficiência Intelectual
Effects of a collaborative consultation from the teachers perspective
Special Education Teacher Training for Xucurus indigenous teachers in Brazil
Barreiras Comunicacionais Evidenciadas pelos Alunos com Deficiência em Universidades Públicas Brasileiras
A elaboração e a avaliação de um projeto de consultoria colaborativa para a intervenção em leitura e escrita
Efeitos do programa 'Pro Linguagem' na compreensão auditiva de jovens e adultos com deficiência intelectual
Experiências relatadas por alunos com deficiência intelectual matriculados em salas de educação para jovens e adultos
Programas educacionais para jovens com deficiência intelectual: promovendo autonomia em atividades cotidianas
RTI - Resposta à intervenção como proposta de monitoramento em tarefas de leitura para crianças com dificuldades acentuadas de aprendizagem
Interação comunicativa entre crianças com sindrome de Down e crianças com alteração de linguagem e suas mães
Localização regional de programas de atendimento em altas habilidades/ superdotação
Incidência de burnout em professores do ensino regular e especial: um estudo comparativo
UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA RELAÇÃO ENTRE MICRONUTRIENTES E DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Modelo (RTI) - Resposta à intervenção para escolares do ensino público brasileiro: desempenho em tarefas de leitura
Prevalence of visual impairment among children with intellectual and multiple disabilities
Inclusion in Brazil: a collaborative consultation program as support for teachers in public schools
An experience report: the context of an inclusive classroom from the perspective of collaborative consultation
Ingresso de alunos com deficiência em universidades públicas brasileiras.
O aluno com deficiência no ensino superior
CONDIÇÕES NECESSÁRIAS À EFETIVAÇÃO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR: VISÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE UMA REDE DE ENSINO MUNICIPAL
Perceptions about collaborative consultation in the view of reflective field notes constructed by teachers in regular public school.
Jovens e adultos com Deficiência Intelectual: características do comportamento social, da comunicação oral e da comunicação escrita na visão de seus responsáveis
A Collaborative Consultation Program as Support for Inclusion in Brazilian Public Schools
An Educational Program for Institutional Caregivers to Teach Adolescents and Adults with Intellectual Disabilities
Bibliometric Indicators Collaborative Consulting on the School Environment on the Web Of Science.
Avaliação das habilidades de um usuário de recurso alternativo de comunicação quanto ao reconhecimento, discriminação e compreensão de figuras icônicas
Instituições de abrigo para pessoas com deficiência intelectual: Mapeamento no Estado de São Paulo
ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
MEIOS DE ACESSO À LITERATURA PARA PESSOAS CEGAS
ENSINO COLABORATIVO COM PROFESSORAS QUE ATENDEM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA REDE REGULAR DE ENSINO MUNICIPAL: UMA ANÁLISE PRELIMINAR
Perfil Comunicativo de Usuários de Sistemas de Comunicação Alternativa/Ampliada: Achados Preliminares
Descrição de um curso de formação sobre educação especial para professores indígenas da etnia Xukuru-Pernambuco
Música e Arte na Educação Especial
Ensino Colaborativo: um estudo com professoras de duas redes de ensino municipal que atendem alunos com Deficiência Intelectual
Uma proposta de programa educacional: capacitação em serviço de atendentes de jovens com deficiência intelectual instituicionalizados
Elaboração e avaliação de um programa de consultoria colaborativa para o atendimento educacional especializado em leitura e escrita
MEIOS DE ACESSO À LITERATURA PARA PESSOAS CEGAS
Habilidades Musicais e de Comunicação Oral em Adolescentes com Síndrome de Williams
ARTE E DEFICIÊNCIA: ACESSO À MÚSICA E AO TEATRO NAS ESCOLAS
Perfil Sócio-Emocional de Alunos com Alto Índice de Rendimento Acadêmico
Um estudo bibliográfico sobre as tecnologias assistivas propostas para alunos com deficiência física
Levantamento de crianças com indicadores de altas habilidades
Perceptions about collaborative consultation in the view of reflective field notes constructed by teachers in regular public school
ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Recursos de comunicação alternativa: relatos da prática profissional de educadores e fonoaudiólogos
Caracterização dos Jovens e Adultos com Deficiência Intelectual Participantes de um Programa de Práticas de Letramento Voltadas ao Aprimoramento da Linguagem Oral
Perfil Comunicativo de Usuários de Sistemas de Comunicação Alternativa/Ampliada: Achados Preliminares
A Formação de Professores Indígenas para Atuar na Educação Especial
Um Estudo do Perfil Socioemocional de Alunos com Maior Índice de Rendimento Acadêmico dos Cursos de Graduação nas Áreas de Humanas, Exatas e Biológicas
Recursos de Comunicação Alternativa: relatos da prática profissional de educadores e fonoaudiólogos
Processo de Escolarização de Adolescentes com Autismo
Inserção de Alunos com Deficiência Auditiva no Ensino Superior
Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: acesso à música e ao teatro nas escolas regulares
Alfabetização de Pessoas com Deficiência Visual
A Visão dos Vereadores do Município de São Carlos em Relação às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais acerca do Plano Nacional de Educação
Inclusion in Brasil: A Collaborative Consultation Program as Support for Teachers in Public Schools
Avaliação dos Enunciados comunicativos de uma adolescente Usuária de comunicação alternativa e seus parceiros de comunicação
A rotina de trabalho das atendentes de jovens com deficiência intelectual institucionalizados
Concepções de um grupo de professores que atendem alunos com deficiência sobre seu papel diante da inclusão escolar
As universidades públicas brasileiras frente à inclusão de alunos com deficiência
A acessibilidade como espaço de direito e conflitos
Effects of a Phonological Remediation Program in Reading and Writing for Students with Down Syndrome
Contributions of Augmentative and Alternative Communication during nursing consultation
PROCAFF ? Alternative and Augmentative Communication Program for Autistic Adolescent?s Mothers
The Access of Students with Disabilities in Brazilian Public Universities: Case Studies
The Brazilian Law of Quotas: Implications for Employment of Workers with Disabilities
Alunos com deficiência nas universidades públicas brasileiras
A Política de Inclusão Escolar de uma rede de ensino municipal na concepção de um grupo de professores
Satisfação acadêmica no ensino superior
Diarios reflexivos construídos por professores do ensino público regular durante uma proposta de consultoria colaborativa
UM OLHAR SOBRE A CONSULTORIA COLABORATIVA REVELADO POR PROFESSORES DO ENSINO REGULAR
Avaliação de um programa educacional para atendentes visando o ensino de AVD a jovens com deficiência intelectual
Capacitação de atendentes para realização do ensino de AVD para jovens com deficiência intelectual institucionalizados
A comunicação alternativa como recurso interativo na consulta de enfermagem
A formação do educador para a inclusão e educação especial: retrospectiva histórica, políticas e questionamentos
Uma nova proposta de formação de professores para educação especial na perspectiva da inclusão escolar
Levantamento de Crianças com Indicadores de Altas Habilidades
Eficácia de um programa de comunicação alternativa aplicado a grupos de escolares com deficiência intelectual
Avaliação de um programa de capacitação para atendentes de jovens com deficiência intelectual institucionalizados
Os Cursos Lato Sensu e o Ensino do Método Halliwick
Efeitos de um programa de remediação fonológica nas habilidades de leitura e escrita em alunos com Síndrome de Down
Acesso e permanência de alunos com deficiência nas instituições de ensino superior (IES) públicas brasileiras
Elaboração e implementação de procedimento de ensino em ambiente escolar: consultoria colaborativa e educação
Vivência na natação e desenvolvimento da coordenação corporal da criança com cegueira
Síndrome de Down x Alteração de Linguagem: Comparação da interação comunicativa entre pais e filhos
Reflexos da remediação fonológica nas habilidades de leitura em alunos com deficiência intelectual
A comunicação alternativa ampliada como proposta de intervenção para adolescente com sindrome de down: relato de um caso
A Educação Especial no contexto escolar indígena: a realidade da etnia Xukuru do Ororubá do Estado de Pernambuco
Pesquisa em comunicação alternativa e a utilização dos delineamentos experimentais intrassujeitos
Caracterização dos conhecimentos de alunos universitários sobre comunicação alternativa
Comunicação de crianças com alterações de linguagem oral e deficiência intelectual ? uma análise da pragmática
Consultoria colaborativa: uma experiência para educação inclusiva
Intervenção baseada no programa de remedição fonológica em alunos com dificuldades de aprendizagem escolar
Estudo de caso: consultoria colaborativa em educação especial para controle de comportamentos inadequados
Inserção de alunos com deficiência na rede regular de ensino: análise dos relatos realizados com professores de escolas municipais
Interação social de crianças com autismo
Melhores práticas adotadas por professores do ensino superior
Relato de experiência: o profissional da educação especial no enfrentamento das dificuldades do processo de inclusão do aluno com deficiência
Inclusão escolar da rede municipal de Vitória da Conquista/Bahia: concepção e prática dos professores
Desenvolvimento dos níveis de escrita em adolescentes com síndrome de Down: contribuições de um programa de remediação fonológica
Augmentative and alternative comunication program in group situation: the brazilian experience
A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na Universidade Federal de São Carlos - UFSCar
Applied Behavior Analysis With One Autistic Child at Home: A Study Case
Artigos científicos nacionais sobre inclusão escolar: dados iniciais
O ensino do Método Halliwick em cursos Lato Sensu
Consultoria Colaborativa na visão de professoras do ensino público regular
Colaboração do fisioterapeuta na promoção da acessibilidade escolar e participação do aluno com paralisia cerebral
Programa de comunicação alternativa aplicado a grupos de escolares com deficiência intelectual
Programa de comunicação alternativa e ampliada no contexto familiar de adolescentes com autismo
Contribuição da iniciação à natação para a criança cega
Educação inclusiva: uma abordagem reflexiva do ensino colaborativo na proposta política pedagógica da inclusão escolar
From Theory to practice: collaborative consultation in Brazilian regular schools
Efeitos da remediação fonológica nas habilidades de leitura e escrita em alunos com Síndrome de Down
Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Superior: UFSM, UFPR e UFSCar
Levantamento de habilidades sociais e atitudes no trabalho em profissionais com deficiência incluídos em ambiente organizacional
Levantamento de habilidades Sociais em pessoas com deficiencia em ambiente organizacional
Programa de habilidades sociais em situação natural de trabalho de pessoas com deficiência mental e com deficiência física: aplicação de um delineamento de múltiplas sondagens
Relato de intervenção em classe comum para a inclusão sob a perspectiva do ensino colaborativo
Barreiras atitudinais na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na Universidade Federal de São Carlos- UFSCar
Um alerta sobre a rubéola
Consultoria Colaborativa na Visão de Professoras do Ensino Público Regular
Aplicação de um programa de habilidades sociais em situação natural de trabalho de pessoas com deficiência
Produção científica discente em Educação Especial da UFSCar: métodos e técnicas de pesquisa
Language abilities development through alternative communication in naturalistic teaching in children with mental retardation
Evaluation of alternative and aumentative communication program to the autistic adolescent's mothers
The inclusion of the excluded: deficiency prevention among indigenous from Kaingang nation
Promotion of mobility and participation for cerebral palsied students in general school
Over-protection of peers vs. school inclusion: an experience in the school
Computer use as an alternative resource for the handwriting of children with cerebral palsy
Collaborative Siciety: the description of an experience between regular and special education
Avaliação de um programa de comunicação alternativa e ampliada para mães de adolescentes com autismo
O aluno especial na classe regular: uma análise das interações sociais dos pares
Representações acerca do aluno deficiente na classe regular: interpretação de uma das dimensões da inclusão escolar por meio de desenhos
Estereótipos: desafios para o professor frente a inclusão
Promoção da mobilidade e participação do aluno com paralisia cerebral no ensino regular: uma proposta de consultoria colaborativa
Desenvolvimento de um projeto de habilidades funcionais por meio de algumas expressões da arte
Desenvolvimento de habilidades sociais em trabalhadores com deficiência física incluídos no mercado formal
Educação de jovens e adultos com deficiência mental: análise evolutiva da aprendizagem da língua portuguesa e da matemática
Aprendizagem da natação e a coordenação corporal de uma criança deficiente visual: algumas contribuições
Características da linguagem receptiva e expressiva de indivíduos deficientes mentais
Ensino colaborativo: uma proposta de intervenção em uma sala de aula do ensino regular com alunos com deficiência incluídos
O ensino colaborativo e o comportamento desafiador na escola
Desenvolvimento de habilidades sociais de pessoas com deficiência física incluidos no mercado
Desenvolvimento de habilidades de linguagem, em deficientes mentais, por meio da comunicação alternativa, no Ensino Naturalístico
Prevenção do retardo mental: revelações na perspectiva educacional
Perfil da linguagem de um indivíduo deficiente mental não-falante
O ensino colaborativo em dois contextos escolares - espaços diferentes
Práticas de leitura por meio de livros de histórias infantis: uma proposta de ensino colaborativo
Parceria colaborativa: um relato de experiência
Incidência de alterações vocais em professores de educação física
Habilidades de leitura e escrita em um aluno com sindrome de Down: aplicação da remediação fonológica
Professores de educação fisica: incidencias de alterações vocais
A inclusão escolar nos periódicos: análise de artigos científicos
Avaliação de um programa de comunicação alternativa e ampliada por mães de adolescentes com autismo
Desenvolvimento de habilidades de linguagem, em deficientes mentais, por meio da comunicação alternativa, no Ensino Naturalístico
Functional Curriculum based on student's interest: an alternative for the brazilian reality
Promoção da mobilidade e participação do aluno com paralisia cerebral no ensino regular: uma proposta de consultoria colaborativa de fisioterapia
A sexualidade como aspecto inclusivo: atitudes e comportamentos de pais e professores de jovens e adultos com deficiência mental
Avaliando a efetividade da consultoria colaborativa: um estudo de caso com uma professores de aluno com deficiência mental incluído no ensino regular
Consultoria Colaborativa: Uma alternativa no processo de inclusão
Necessidades de escalas para avaliar comportamentos adaptativos: tradução e validação de algumas existentes
Desenvolvimento de habilidades de linguagem, em deficientes mentais, por meio da comunicação alternativa, no ensino naturalístico
A utilização do computador como recurso alternativo para escrita de crianças com paralisia cerebral
A sexualidade na deficiência mental: um programa de intervenção para pais e professores de jovens e adultos
Sexualidade e deficiência mental: teste de roteiros de entrevista com pais, professores e uma aluna
In service training in Special Education in Brazil on teaching and investigation
Helping children with disabilities learn at home with computers
Children with visual impairments and acquisition of different concepts
Education of young people and adults with intellectual disabilities in brazil: evolutive analysis of portuguese language and mathematics
Sexualidade e deficiencia mental: uma proposta de intervenção para pais e professores de jovens e adultos
Inservice training in special education in brazil about teaching and investigation
Trabalhadores portadores de deficiência mental inseridos no mercado competitivo: análise de seu repertório social, sob o ponto de vista de seus supervisores
Avaliação de estratégias para desenvolver habilidades comunicativas verbais em indivíduos com autismo de alto funcionamento e Síndrome de Asperger
O ensino colaborativo na inclusão: o relato de uma experiência
A utilização do procedimento de prompt atrasado para ensino de reciclagem de papel a um indivíduo com necessidades especiais
Proposta de um programa de estimulação essencial para portadores de deficiência visual associada à paralisia cerebral e atrasos no desenvolvimento: um estudo de caso
Aplicação do programa de comunicação alternativa e ampliada no contexto familiar de pessoas com autismo
Preparing Tomorrow´s Leaders: Native American and Hispanic Special Education Faculty
The inclusion of children with hearing impairments: the case of teacher preparation
Novos rumos na avaliação de pessoas com deficiência mental no Brasil: Traduzindo e adaptando a Escala AAA
Os efeitos da adaptação do PECS associada ao Curriculum Funcional Natural em pessoas com autismo
Emprego com apoio: alternativa viável para a profissionalização de pessoas com deficiência no mercado de trabalho?
As habilidades sociais de pessoas portadoras de deficiência mental inseridas no mercado competitivo de trabalho: um estudo exploratório
Análise de procedimentos para avaliação de interesses de um Currículo Funcional Natural e seus efeitos no funcionamento geral de indivíduos com deficiência mental e autismo
Aided communication in special schools
The effects of the adaptation of PECS to natural functional curriculum in autistic people
A necessidade da qualidade da Educação Infantil
Children who are deaf and children with learning disabilities
FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERCURSOS E PERCALÇOS AS COMPETÊNCIAS QUE FAZEM UM BOM PROFESSOR
Crianças com deficiência mental no município de Araraquara. Estudo 1: Etiologia da deficiência mental
Educação de jovens e adultos com deficiência mental: análise evolutiva da aprendizagem da língua portuguesa e da matemática
Crianças com deficiência mental e deficiência múltipla. Estudo II: Prevalência de patologias visuais e deficiência visual
Análise das pesquisas publicadas em periódicos brasileiros de psicologia acerca das necessidades educacionais especiais
EM BUSCA DE NOVAS IMAGENS E NOVOS PROJETOS PARA A FORMACÃO DO EDUCADOR: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A 'FORMACÃO DO PROFESSOR DOS PROFESSORES ' QUE ATUAM EM EDUCACAO ESPECIAL
Proposta de um programa de estimulação essencial para portadores de deficiência visual associada à paralisia cerebral: um estudo de caso
Deficiência mental e o mercado de trabalho formal: um estudo da visão dos empregadores, companheiros de trabalho e do próprio trabalhador deficiente mental
Uma análise comparativa da concepção de deficiência de dois grupos de alunos da 4ª série do Ensino Fundamental
Sistema de ensino para emprego com apoio: relato de uma pesquisa
Caracterização da atuação profissional de psicólogos junto a pessoas portadoras de necessidades especiais
Publicações sobre Educação Especial em um periódico de psicologia
A arte de contar histórias com pessoas portadoras de deficiência mental
Estimulando a leitura e a escrita com alunos portadores de deficiência mental alfabetizados ou não
Uma experiência de conscientização de alunos do ensino fundamental acerda da inclusão de crianças portadoras de deficiência
O uso do computador como auxílio na alfabetização de crianças portadoras de necessidades educacionais especiais
A Aplicação do PECS-Adaptado em Pessoas com Autismo Infantil - Programa de Desenvolvimento no Centro Ann Sullivan do Brasil
Deficiência mental e prevenção: pressupostos básicos
Um estudo piloto sobre a utilização da comunicação alternativa por portadores de paralisia cerebral e deficiência mental
A arte de contar histórias com pessoas portadores de deficiência mental
Habilidades narrativo-discursivas na Síndrome de Asperger
A inserção do portador de deficiência mental no mercado competitivo de trabalho
A representação social da deficiência mental no relato de estudantes de pedagogia
A profissionalização do indivíduo portador de deficiência mental
Aplicação do PECS adaptado ao Curriculum Funcional Natural em pessoas com autismo infantil no Centro Ann Sullivan do Brasil
Alternativa de profissionalização para pessoas com deficiência mental - Emprego com apoio
Um estudo sobre a rotina de indivíduos portadores de deficiência mental e os efeitos de um currículo funcional natural
Excepcionalidade: como as pessoas pensam a conceituação da literatura
Inclusão de pré escolares com Síndrome de Down: Uma análise da visão dos diretores e dos professsores
Proposta de um programa de estimulação para portadores de deficiência visual associada à paralisia cerebral e atrasos no desenvolvimento: Um estudo de caso
Integração pelo trabalho: Um desafio que se vence aos poucos
Natação adaptada para portadores de Síndrome de Down - Fundamentação psicomotora e aspectos da aptidão física relacionada à saúde
O uso do método alternativo PCS associado às normas do PECS em crianças paralíticas cerebrais não verbais: Um estudo piloto
Prevenção de Deficiências: Conscientizando as pessoas em seu ambiente de trabalho
The Brazilian Universities and Special Students: Am investigation of their access and permanence
Including Individuals with severe mental limitations in the community
Public School Teachers Position to Inclusive Education
Hora do conto: um estímulo à leitura
A comunicação por meio de tabloides: um estudo de sua aplicabilidade com individuos portadores de deficiência mental não-verbais
A implantação de um curriculo funcional em uma escola especial para portadores de deficiência mental: uma análise do desempenho dos alunos
A influência da recreação no desenvolvimento da criança portadora de Síndrome de Down
Análise dos tipos de consequencias utilizadas por portadores que atuam em educação especial aos comportamentos adequados dos alunos
Aprendizagem de basquetebol por pessoas portadoras de deficiência mental: da iniciação ao jogo
O ensino da ginástica olímpica para crianças com deficiência mental: proposta de um programa de ensino
Processos de desenvolvimento da pessoa com deficiência: abordagens teóricas e metodológicas de intervenção
Capacitação de familiares em programas de intervenção de higiene bucal para pacientes especiais
A inclusão de alunos portadores de deficiência mental na educação infantil e series iniciais do ensino fundamental - um desafio vencido pela APAE de Londrina
A capacitação de familiares em programas de intervenção de higiene bical para pacientes especiais
A comunicação oral de portadores de Síndrome de Down adultos alfabetizados
A influência da recreação no desenvolvimento da criança portadora de Síndrome de Down
A rotina de indivíduos portadores de deficiência mental e o currículo das escolas especiais
Classes de aceleração: uma proposta alternativa para a melhoria do fluxo escolar
Emprego com apoio para indivíduos com deficiência mental severa: investigando possibilidades e efeitos
Estudo das barreiras arquitetônicas de um campus universitário
Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento
O acesso e permanência do aluno especial na universidade: um estudo a nível nacional
O computador na qualificação da vida do deficiente visual: a experiência da Fundação Dorina Nowill para cegos
Um modelo de roteiro como instrumento básico de psicodiagnóstico na Educação Especial
Uso do sistema de frequência modulada (FM) por crianças com dificuldades de aprendizagem associadas à déficit de atenção
Atuação com pais: uma proposta de implantação do currículo funcional
Avaliando as concepções dos alunos de magistério sobre as causas e prevenção das deficiências e propondo workshop
Oficinas pedagógicas para deficientes - escola ou asilo?
O que as pessoas pensam versus o que encontra-se na literatura sobre excepcionalidade: conceito e atendimento educacional
Os efeitos de estimulação essencial em crianças de alto risco através de currículos individualizados em sequência: Uma análise experimental
Prevenção de deficiência e assistência pré-natal: concepções de profissionais
O que as pessoas pensam versus o que encontra-se na literatura sobre excepcionalidade: conceito e atendimento educacional
Conhecendo as concepções de alunos do magistério sobre o indivíduo especial e propondo material para debate
Uma investigação sobre o uso do método alternativo PCS associado às normas do PECS em crianças paralíticas cerebrais, não verbais e com diagnóstico de deficiência mental
Um estudo de manifestações da sexualidade em ambiente escolar, de alunos adolescentes e adultos jovens portadores de deficiência mental
A fala e a linguagem de alunos portadores de síndrome de Down
Análise dos tipos de consequências utilizadas por professores que atuam em Educação Especial aos comportamentos adequados dos alunos
Os efeitos da estimulação essencial em crianças de alto risco através de currículos individualizados em sequência: Uma análise experimental
A volta à calma da aula de Educação Física Especial em discussão: Sua importância e influência em atividades acadêmicas
Profissionalização do portador de deficiência
Delineamento de pesquisa de sujeito como seu próprio controle e sua aplicabilidade na área de educação especial
Currículo Funcional Natural para portadores de deficiência mental - alguns estudos de caso
A formação do educador para a Educação Especial
Análise de uma proposta de intervenção em um portador de síndrome de Down com alterações vocais
Currículo funcional para indivíduos com limitação intelectual severa
Análise dos Tipos de Consequências Utilizadas por Professores que Atuam em Educação Especial aos Comportamentos Adequados dos Alunos
A Fala e a Linguagem de Adultos Portadores de Síndrome de Down
Levantamento das principais preocupações de mães com seus bebês nas primeiras semanas pós-parto: estudo exploratório
A concepção que o futuro profissional da área de fonoaudiologia possui sobre a educação especial em situação pré e pós-intervenção
Dificuldades de relacionamento entre irmãos normais e irmãos deficientes mentais
A inserção do portador de deficiência mental no mercado de trabalho na cidade de Rolândia: a opinião dos empresários empregadores
A importância da orientação às famílias de crianças portadoras de Síndrome de Down
A aceitação do portador de deficiência mental no mercado de trabalho
Os marcadores conversacionais utilizados no discurso oral de pessoas portadoras de deficiência mental
Experiências construtivistas em educação especial: uma contribuição à formação do educador
Capacitação de atendentes: tornando independentes crianças portadoras de deficiência mental severa, institucionalizadas
Atuação em psicopedagogia e formação profissional: análise a partir da perspectiva de profissionais da área
Tornando independentes crianças portadoras de deficiência mental
Implantação de um currículo funcional em uma escola especial para portadores de deficiência mental: uma análise do desempenho dos alunos
Preparação profissional e social do portador de deficiência mental para o mercado de trabalho
Caracterização das estratégias de enfrentamento empregadas por indivíduos aidéticos
Ensino de habilidades vocacionais e de vida diária para portadores de deficiência mental severa como pré-requisito para o treino de habilidades profissionalizantes
Uma alternativa profissionalizante para os indivíduos classificados como portadores de deficiência mental severa
Ensino de informática para portadores de deficiência auditiva: o caso de um aluno com muita dificuldade de comunicação
Aprendizagem de basquetebol por pessoas portadoras de deficiência mental - da iniciação ao jogo propriamente dito
Melhora da qualidade de vida de uma criança portadora de deficiência mental através da capacitação de atendentes
Inclusão de uma criança portadora de deficiência mental no Ensino Regular: um estudo de caso
Distúrbios da comunicação oral do portador de deficiência mental
Formação de recursos humanos em educação especial: a contribuição dos não-profissionais
Educação Especial e informática: aspectos gerais e específicos da informática para o profissional envolvido com educação especial
Uso do sistema de frequencia modulada (FM) em crianças com distúrbios de aprendizagem
As instituições de ensino superior e o alunado de educação especial
Análise de uma proposta de intervenção em um portador de síndrome de Down com alterações vocais
A importância e a influência do relaxamento em atividades acadêmica pós-aula de educação física em uma escola especial
O Ensino do Deficiente
A Formação do Educador para a Área de Educação Especial no Estado de São Paulo: Retrospectiva História, Políticas e Questionamentos
Modelos conceituais para o ensino da pessoa com deficiência mental: a contribuição de um currículo funcional
O ensino da linguagem para portadores de deficiência mental através de tablóidesAnais do V Seminário Brasileiro de Pesquisa em Educação Especial
As instituições de ensino superior e o alunado de educação especial
Profissionalização da pessoa deficiente: um estudo de caso
Aprendizagem de basquetebol por pessoas portadoras de deficiência mental - da iniciação ao jogo propriamente dito
Iniciação à ginástica olímpica para indivíduos portadores de deficiência mental
Inclusão de uma criança portadora de deficiência mental no ensino regular: um estudo de caso
O professor-pesquisador em educação física especial: uma contribuição para sua formação
Proposta de implantação de serviço de apoio permanente ao aluno portador de deficiências
Síndrome de Down: uma trajetória de vida
Um estudo de caso de uma criança portadora da Síndrome de Kllippel-Trenauney-Weber
Iniciação à ginástica olímpica para indivíduos portadores de deficiência mental
Aprendizagem de basquetebol por pessoas portadoras de deficiência mental - Da iniciação ao jogo propriamente dito
Inclusão de uma criança portadora de deficiência mental no ensino regular: um estudo de caso
A contribuição do construtivismo para a educação especial - alguns estudos de caso
Iniciação à ginástica olímpica para indivíduos portadores de deficiência mental
O ensino da habilidades vocacionais e de vida diária para portadores de deficiência mental severa como pré-requisito para o treino de habilidades profissionalizantes
Um estudo de caso de uma criança portadora da Síndrome de Kllippel-Trenauney-Weber
Avaliação do repertorio inicial de duas crianças portadoras de retardo mental: suas condutas adaptadas e inadaptadas
A importância e a influência do relaxamento em atividades acadêmicas pós-aula de educação física em uma escola especial
Cursos de licenciatura em educação física do Estado do Paraná e a contribuição curricular em educação física especial
Aprendizagem de Basquetebol por Pessoas Portadoras de Deficiência Mental - da iniciação ao jogo propriamente dito
Currículo funcional em educação especial
A contribuição da educação física no ajustamento social de crianças portadoras de deficiência
Profissionalização da pessoa portadora de deficiência mental e mercado de trabalho
A evolução da educação especial no Estado do Paraná
O ensino da linguagem oral para indivíduos portadores de deficiência mental dentro de uma abordagem ecológica
A Universidade Estadual de Londrina como uma opção de trabalho para o deficiente mental
Estimulação essencial para prevenção de deficiências em crianças de alto risco
Um estudo das atitudes e expectativas dos pais e irmãos de pessoas portadoras de deficiência mental quanto às possibilidades de alfabetização
Treinamento de deficientes adultos como auxiliares de professores em escolas especializadas
O trabalho do idoso em educação especial: uma análise experimental
Treinamento de adolescentes portadoras de deficiência mental na habilidade de trocar fraldas em crianças na sala de educação precoce
Deficiente mental, mercado de trabalho e atitudes dos empresários de Assaí
O ensino incidental e o desenvolvimento da linguagem oral em individuos portadores de deficiência mental
O Ensino Funcional da Linguagem para Indivíduos Especiais
Treinamento de paraprofissionais em educação especial: sistema de monitoria
Deficientes Mentais Adultos como Mediadores no Treinamento de Linguagem para Pré-Escolares com Atraso no Desenvolvimento
Consultor ad-hoc do VI Isaac Brasil
Membro entre os pesquisadores que comporão o comitê da tese da candidata estudante de doutorado Susan Stoddart da Universidade do Northern do Arizona
Membro entre os pesquisadores que comporão o comitê da tese da candidata estudante de doutorado Alma Montemayor Sándigo da Universidade do Northern do Arizona
Revisão técnica da tradução do livro: Jan W. Valle; David J. Connor. A Disability Studies Approach to Inclusive Practices
Consultor ad-hoc do VI Congresso Brasileiro de Educação Especial
Consultor ad-hoc do V Isaac Brasil
Consultor ad-hoc do VII Congresso Brasileiro Multidiscplinar da Educação Especial
Consultor ad-hoc do IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa
Consultor ad-hoc do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial
Consultor ad hoc do III Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC-Brasil
Consultor ad hoc de trabalhos submetidos ao V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial
Comissão de elaboração do curso de Licenciatura em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos
Membro da comissão de seleção dos projetos do Programa Incluir
Revisão técnica da tradução do livro: Deborah D. Smith. Introduction to Special Education: Teaching in an age of opportunity
Consultor ad-hoc do III Congresso Brasileiro de Educação Especial
Consultor ad-hoc do III Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais
Assessora ad-hoc para emitir parecer para o projeto de extensão: 'Transtornos da aprendizagem: avaliação, intervenção, prevenção e investigação', da Universidade Estadual de Londrina
Revisão técnica da tradução do livro: José Pacheco; Rosa Eggertsdóttir; Gretar L. Marinósson. Caminhos para a Inclusão
Revisão técnica da tradução do livro: Fintan O'Regan. Surviving and Succeding in SEN
Consultor ad-hoc do I Seminário Nacional de Educação Inclusiva no Contexto Amazônico
Membro da Comissão para a sistematização do documento de Política Nacional de Educação Especial junto à Secretaria de Educação Especial do Ministério de Educação, conforme Portaria 555/07, de junho/2007
Consultor ad-hoc de trabalhos submetidos ao IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial
Consultor ad-hoc da FAPESP para Bolsa de Iniciação Científica
Assessora Científica da Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Londrina
Revisão técnica da tradução do livro da: AAMR. Mental retardation: definiton, classification, and systems of supports
Consultor ad-hoc da FAPESP para Bolsa de Iniciação Científica e de Pós-Graduação
Assessora Científica da Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Londrina
Consultora ad-hoc dos trabalhos submetidos ao I ISAAC Brasil e I Congresso Internacional de Linguagem e Comunicação da Pessoa com Deficiência
Consultor ad-hoc em trabalhos inscritos no II Congresso Brasileiro de Educação Especial
Consultor ad-hoc do CNPq para Bolsa de Iniciação Científica
Consultor ad-hoc do III Forum de autodefensores
Consultor ad-hoc do II Congresso Brasileiro de Educação Especial
Consultor ad-hoc do XXII Congresso Nacional das APAEs e III Fórum de autodefensores
Consultor ad-hoc da Universidade Estadual de Londrina, emitindo parecer ao projeto de Extensão: PROPAI - DF (Programa de Promoção de Apoio à Inclusão de Crianças com Deficiência Física)
Consultor ad-hoc do CNPq
Consultor ad-hoc da 7ª Jornada de Educação Especial
Consultor ad-hoc do 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
Consultor ad-hoc em trabalhos inscritos no I Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial e IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental
Consultora da Revista Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá
Assessora Científica da Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Londrina
Indicação para o prêmio ?Award Nomination? para Judy LeBlanc pela disseminação internacional da Análise do Comportamento
Consultora para o Projeto APAE Educadora - A escola que buscamos e como docente na capacitação de recursos humanos no período de agosto de 1999 a julho de 2001
Consultora do projeto de ensino 'Teoria e Prártica da Educação - Revista semestral do DTP', promovido pelo Departamento de Teoria e Prática da Educação da Universidade Estadual de Maringá
Assessora Científica da Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Londrina
Assessoria técnica ao MEC/SEESP referente a serviços de educação especial
Consultor ad-hoc da Universidade Estadual de Londrina
Consultor ad-hoc do congresso 'O Pedagogo e o III Milênio'
Consultora Ad-hoc da Sociedade Brasileira de Psicologia
Participou como pesquisadora da história das origens da família Almeida
Consultor ad-hoc do II Congresso Brasileiro Muldisciplinar de Educação Especial
Coordenadora do GT Educação Especial do Congresso sobre Formação de Educadores
Coordenadora para o Estado de São Paulo do Fórum de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior do Brasil.
Consultora Ad-hoc da Sociedade Brasileira de Psicologia
Consultora Ad hoc do Ministério da Educação
Coordenadora para o Estado de São Paulo do Fórum de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior do Brasil
Assessora Científica da Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Estadual de Londrina
Consultor ad-hoc do III Congresso Ibero-americano de Educação Especial
Membro de comissão editorial do 2º Encontro de Educação Especial na UEM
Consultor ad-hoc do 2º Encontro de Educação Especial na UEM
Membro do Conselho Técnico Editorial da Revista Torre de Babel
Membro da Comissão Científica do GT de Educação Especial da ANPEd
Coordenadora para o Estado de São Paulo do Fórum de Educação Especial das Instituições de Ensino Superior do Brasil
Membro da Comissão Científica do GT de Educação Especial da ANPEd
Membro da Comissão Avaliadora dos trabalhos de comunicação oral submetidos à apresentação na 19ª Reunião Anual da ANPEd
Indicou a criação do GT ? Educação Especial para o IV Congresso Estadual Paulista de Formação de Educadores.
Coordenadora do GT 6 - Educação Especial do IV Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
Membro da Comissão Científica do GT de Educação Especial da ANPEd
Assessora Científica para emitir pareceres referente a publicação do Livro 'Temas em Educação Especial III'
Membro da Comissão para montar o Curso de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina
Consultora Pedagógica e Científica do Departamento de Educação Especial da Secretaria de Estado e Educação do Estado do Paraná
Consultora Pedagógica e Científica do Departamento de Educação Especial da Secretaria de Estado e Educação do Estado do Paraná
Participou da criação do GT ? Educação Especial na ANPEPP
Participou da criação do GT ? Educação Especial na ANPED
Ensino de Habilidades de Autocuidados para Pessoas com Autismo
Editorial da Revista Brasileira de Educação Especial, vol. 15 nº 1
Editorial da Revista Brasileira de Educação Especial, vol. 15 nº 2
Editorial da Revista Brasileira de Educação Especial, vol. 15 nº 3
Editorial da Revista Brasileira de Educação Especial, vol. 14 nº 2
Editorial da Revista Brasileira de Educação Especial, vol. 14 nº 3
Editorial da Revista Brasileira de Educação Especial, vol. 13 nº 1
Editorial da Revista Brasileira de Educação Especial, vol. 13 nº 2
Editorial da Revista Brasileira de Educação Especial, vol. 13 nº 3
Apresentação do livro: 'Um retrato da comunicação alternativa no Brasil: Relatos de pesquisas e experiências'
Inclusão nos Estados Unidos: filosofia, implementação e capacitação de professores
Apresentação do livro: 'Temas em Educação Especial: avanços recentes'
Apresentação: 'Educação especial: políticas públicas e concepções sobre deficiência'
Apresentação: 'O papel da família junto ao portador de necessidades especiais'
Apresentação: 'Avaliação em Educação Especial'
Apresentação: 'Capacitação de professores e profissionais para educação especial e suas concepções sobre inclusão'
Apresentação: 'Colóquios sobre pesquisa em educação especial'
Apresentação: 'Inclusão'
Apresentação: 'Leitura, escrita e comunicação no contexto da educação especial'
Apresentação: 'Procedimentos de ensino em educação especial'
Apresentação dos Anais do 40º Encontro das APAE's do Paraná
Mensagem da Organizadora dos Anais e Coordenadora Científica do Encontro
Apresentação do livro: 'Temas em Educação Especial 3'
Viviane Rodrigues
"Uso do PECS associado ao Point-of-View Video Modeling na comunicação de crianças com Transtorno do Espectro Autista"
Renata Andrea Fernandes Fantacini
"Implementação de Núcleo de Acessibilidade no Ensino Superior"
Naidson Ferreira
"Acessibilidade no Ensino Superior e Formação de Professores"
Andréa Carla Machado
Clayton dos Reis Marques
"Análise de Programas de Intervenção em Altas Habilidades/Superdotação nas Cinco Regiões do Brasil"
Sônia Maria Rodrigues Simioni
"PROGRAMA LER E ESCREVER E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL"
Betânia Jacob Stange Lopes
"PROGRAMA DE TRANSIÇÃO PARA A VIDA ADULTA DE JOVENS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM AMBIENTE UNIVERSITÁRIO"
Fabiana Lacerda Evaristo
"Formação de Aplicadores e Interlocutores para utilização do PECS-Adaptado em crianças/adolescentes com autismo"
Maria Grazia Guillen Mayer
"Programa de intervenção familiar para o desenvolvimento de linguagem e inclusão de crianças com síndrome de Down"
Patricia Zutião
"?Vida na Comunidade? para Familiares de Jovens com Deficiência Intelectual "
Andréa Carla Machado
"Avaliação de um programa de resposta à intervenção multinível para estudantes com dificuldades de aprendizagem"
Danúsia Cardoso Lago
"Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual baseado no coensino em dois municipios"
Iasmin Zanchi Boueri
"A institucionalização da pessoa com deficiência intelectual e os efeitos de um programa educacional"
Keila Roberta Torezan
"Avaliação dos Processos Instrucionais no processo de aquisição de leitura de alunos do ensino fundamental com deficiência intelectual"
Iasmin Zanchi Boueri
Ana Carolina Manzini
"Formação de uma mãe para uso de recursos de comunicação alternativa com uma criança não oralizada"
Amanda Cristina dos Santos Pereira
"Inclusão escolar e práticas pedagógicas acerca da leitura e escrita de alunos com TEA"
Lucas Malachia daSilva
"Bulling e inclusão escolar de alunos públicos alvo da educação especial"
Ana Carolina Gurian Manzini
"Adaptação de livros infantis para alunos com dificuldade na oralidade"
Cândice Lima Moreschi
"Perfil comunicativo de usuário de sistemas de comunicação alternativa na interação com diferentes parceiros"
Maria Marta Lopes Flores
Fabiana Lacerda Evaristo
"Benefícios de um recurso de comunicação alternativa aplicado ao aluno com paralisia cerebral"
Patricia Zutião
"Utilização do currículo funcional natural visando independência de jovens com deficiência intelectual"
Bianca Campos Carlos Santos
"Ensino de banho a adultos com deficiência intelectual utilizando software: a tecnologia a serviço da educação especial"
Bethania Stange
"Transição de Jovens e adultos com deficiência intelectual para o mercado de trabalho"
Bianca Campos Carlos dos Santos
"Ensino do banho a adultos com deficiência intelectual utilizando software educativo: a tecnologia a serviço da educação especial"
Analice Dutra Silveira
"Capacitação de Cuidadores no Ensino de Habilidades Ocupacionais de adultos com Deficiência Intelectual"
Sabrina Fernandes de Castro
"Ingresso e Permanência de Alunos com Defici6encia em Universidades Públicas Brasileiras"
Marcela Calil Cayres
"Inclusão escolar de indígenas com necessidades especiais: um levantamento da literatura atual"
Danúsia Cardoso Lago
"Reflexos da política nacional de inclusão escolar no Município-pólo de Vitória da Conquista/Bahia"
Clayton dos Reis Marques
"Levantamento de crianças com indicadores de altas habilidades em Jaboticabal/São Paulo"
Iasmin Zanchi Boueri
"Efeitos de um programa educacional para atendentes visando a independência de jovens com deficiência intelectual institucionalizados"
Maria Grazia Guillen Mayer
"Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos"
Rui Alexandre Christofoletti
"A interpretação probabilística na identificação de altas habilidades"
Beatriz Cardoso
"Formação de recursos humanos e suas contribuições na inclusão de pessoas com deficiência no trabalho"
José Julio Cordeiro Ramos
"Inclusão e acessibilidade à pessoa portadora de deficiência visual em espaços livres e áreas verdes"
Thaiz Angelino Carvalho
"A inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho"
Juliana Ribas Sartori
"Capacitação de recursos humanos para contratação de indivíduos com deficiência intelectual em atividades de trabalho"
Aline Pillegi da Silva
"Aplicação de um programa de comunicação alternativa e ampliada para mães de indivíduos com paralisia cerebral"
Nilson Rogério da Silva
"Condições de trabalho e saúde de professores de alunos com e sem necessidades educacionais especiais"
Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
"A escola e os desafios na implementação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva"
Sandra Lúcia Silva Araújo
Flávia de Cássia Cicone Rossin
"A elaboração e a avaliação de um programa de consultoria colaborativa para a intervenção em leitura e escrita"
Cândice da Silva e Lima
"Eficácia de um programa de comunicação alternativa aplicado a grupo de escolares com deficiência intelectual"
Ângela Maria Sirena Alpino
"Consultoria colaborativa escolar do fisioterapeuta: acessibilidade e participação do aluno com paralisia cerebral em questão"
Paloma Pegolo de Albuquerque
"A sexualidade como aspecto inclusivo: uma proposta de intervenção para pais e professores de jovens com deficiência mental"
Maria Cristina Dall Pozzo Arzola
"Método Halliwick: mediação de portadores de necessidades especiais na formação do Lato Sensu em Hidroterapia"
Juliana Costa Navea
"A atual função de uma escola de educação especial na cidade de Campinas diante do Processo de Inclusão"
Catia Crivelenti de Figueiredo Walter
"Avaliação de um programa de comunicação alternativa e ampliada para mães de adolescentes com autismo"
Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
"Programa de habilidades sociais em situação natural de trabalho de pessoas com deficiência: análise dos efeitos"
Vivian Andrade Sabo
"Percepção da fala de crianças deficientes auditivas na presença de ruídos competidores"
Simone Aparecida Lopes-Herrera
"Avaliação de estratégias para desenvolver habilidades comunicativas verbais em indivíduos com autismo de alto funcionamento e Síndrome de Asperger"
Maria Helena Rubin
"Educação de jovens e adultos com deficiência mental: Análise evolutiva da aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática"
Margherita Midea Cuccovia
"Análise de procedimentos para avaliação de interesses baseado em um Currículo Funcional Natural e seus efeitos no funcionamento geral de indivíduos com deficiência mental e autismo"
Inácia Maria Nunes
"A aquisição de conhecimentos sobre diferentes conceitos em crianças cegas totais com diferentes histórias de vida: uma investigação"
Maria Helena Machado Piza
"O uso dos métodos alternativos PECS-Adaptado e PCS para aumentar habilidades comunicativas em paralíticos cerebrais, não verbais"
Ana Cássia Jorge Cestari
"Deficiência mental e o mercado de trabalho formal: um estudo da visão dos empregadores companheiros de trabalho e do próprio portador de deficiência mental"
Lydia da Cruz Marques Barbieri
"Prevelência de anormalidades visuais em crianças com deficiência mental"
Jovina de Cássia Gâmbaro
"Capacitação de professoras de classe inclusiva: efeitos sobre as atitudes frente ao aluno com deficiência auditiva"
Carmen Lúcia Martins Ragazzi
"Emprego com apoio: alternativa viável para inserção de pessoas com deficiência mental no mercado de trabalho?"
Carmem Lúcia Maciel Silva
"O uso do computador como auxílio na alfabetização de crianças portadoras de necessidades educacionais especiais"
Simone Aparecida Lopes
"Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento e Síndrome de Asperger"
Nilton Munhoz Gomes
"Programa de atividades recreativas nas aulas de Educação Física como auxílio na alfabetização de alunos portadores de deficiência mental"
Catia Crivelenti de Figueiredo Walter
"Os efeitos da adaptação do PECS associada ao Curriculum Funcional Natural em pessoas com autismo infantil"
Aline Lara Alvarenga
"A comunicação oral de adultos portadores de Síndrome de Down"
Regina Tangerino de Souza
"Efeitos do uso do sistema de frequência modulada (FM) por crianças com dificuldades de aprendizagem associadas à déficit atencional"
Vania Aparecida Bernardino Fadelli
"A influência da Recreação no Desenvolvimento da Criança Portadora de Síndrome de Down"
Marta Regina A Garcia
"Inclusão de pré escolares com Síndrome de Down: Uma análise da visão dos diretores e dos professores"
Neusa Crepaldi Vigatto
"Proposta de um programa de estimulação para portadores de deficiência visual associada à paralisia cerebral e atrasos no desenvolvimento: Um estudo de caso"
Cristiane Paschoa
"Análise das concepções dos empregadores sobre a questão profissional que envolve o portador de deficiência mental"
Maria Inês Wasilewski
"O encaminhamento do deficiente mental educável para o mercado de trabalho na omunidade de Irati"
Tânia Cristina Pedreschi E Rodrigues
"Avaliação de Um Centro Psicopedagógico Para Alunos Com Necessidades Especiais"
Maria Olivia de Paula
"A inserção do deficiente no mercado de trabalho: a opinião dos empresários empregadores"
Carlos Eduardo Arena Scorsatto
"Caracterização e intervenção nas práticas de higiene bucal empregadas por familiares de pacientes com retardo no desenvolvimento neuropsicomotor"
Renata Grossi
"Capacitação de Atendentes Em Situação Natural: Um Programa de Ensino de Tarefas de Cuidados Pessoais Para Crianças Portadoras de Deficiência Mental"
Eliza Dieko Oshiro Tanaka
"Profissionalização do Indivíduo Deficiente"
Hérica Elaine Barbosa Ruiz
"Um estudo comparativo sobre os marcadores conversa-cionais em crianças com deficiência mental e em crianças não deficientes em fase de alfabetização"
Edith Gavazzoni
"As impressões dos irmãos não deficiente sobre a deficiência de seus irmãos"
Ana Paula Marson
"Implantação de um currículo funcional em uma escola especial para portadores de deficiência mental: uma análise do desempenho dos alunos"
Valéria Cristina de Souza Toledo
"Distúrbios da comunicação oral do portador de deficiência mental"
Fernanda Aguilera
"Oportunidades de formação para o trabalho do indivíduo portador de deficiência mental em São Carlos: um perfil dos programas de atendimento especializado"
Cristiane Paschoa
"A visão dos empregadores sobre a profissionalização do deficiente mental"
Welli Abramovicht
"Integração da criança portadora de deficiência mental no ensino regular"
Arlette Adriana Carrero
"Estudo preliminar sobre alfabetização de portadores de deficiência mental na abordagem construtivista de uma escola especial"
Kelly A A Azevedo
"A contribuição do construtivismo para a educação especial: alguns estudos de caso"
Rachel Mendes Libâneo
"Alfabetização de portadores de deficiência mental numa proposta construtivista"
Patrícia Carla de Souza Della Barba
"A prevenção de deficiências na rede básica de saúde da cidade de Londrina: um estudo sobre o atendimento das Maternidades e dos Postos de Saúde"
Rosemar da Silva
"O ensino da linguagem através de tablóides de comunicação"
Izabel Cristina Diniz
"As instituições de ensino superior e o alunado de educação especial"
Claudia Cristina Dias Neves
"Profissionalização da pessoa deficiente: um estudo de caso"
Carmen Alonso Rodrigues
"Profissionalização do deficiente mental severo"
Madalena de Jesus
"A perspectiva de trabalho para o deficiente mental severo"
Edson Luiz Martinussi
"Aprendizagem do basquetebol por pessoas portadoras de deficiência mental: da iniciação ao jogo propriamente dito"
Valderlei J Silva
"Iniciação à ginástica olímpica para deficientes mentais"
Nilton Munhoz Gomes
"A importância e a influência do relaxamento em atividades acadêmicas pós-aula de educação física em uma escola especial"
Luciane Eiras Pape
"Emprego de modelagem na modificação do comportamento de deixar cortar cabelo com uma criança deficiente mental com problemas de adaptação social através de delineamento experimental de critério móvel"
Sonia Marisa Giraldi Pinto
"A Universidade Estadual de Londrina como uma opção de trabalho para portador de deficiência mental"
Maria de Souza Angelozzi
"Treinamento de habilidades de psicomotricidade com portadores de deficiência mental: uma análise experimental"
Kátia de Jesus Mesquita
"Treinamento de esquema corporal com crianças de alto risco através de delineamento de linha de base múltipla"
Terezinha Leandro Bernegossi
"Os efeitos de estimulação essencial em crianças de alto risco através de currículo individualizado em seqüência"
Sueli Midori Kazahaya
"Irmãos normais treinando seus próprios irmãos portadores de deficiência mental em AVD: uma análise experimental"
Marlene B Canato
"Um estudo das atitudes e expectativas de pais e irmãos de pessoas portadoras de deficiência mental quanto às possibilidades de alfabetização"
Maria Helena Rubin
"Análise dos tipos de conseqüências utilizadas por professores que atuam em educação especial aos comportamentos adequados dos alunos"
Lucilena Aparecida D. Salco
"A integração de pessoas portadoras de deficiência mental através de jogos recreativos"
Lúcia Helena Rubin
"Redução de comportamentos indesejáveis e sistema de fichas: uma análise experimental em educação física numa APAE"
Luisa H. Tudury
"Uso da informática no processo educacional regular e especial: perspectivas contemporâneas"
Eliana Aparecida Palu Rodrigues
"O trabalho do idoso em educação especial: uma análise experimental"
Maria de Fátima Vaz dos Santos
"Efeitos de um treinamento em habilidades básicas com uma mãe portadora de deficiência mental e seu filho de alto risco"
Luzia Franciose de Oliveira
"Efeitos de um treinamento sobre itens do Projeto Portage com uma mãe adolescente e seu filho de alto risco: uma análise experimental"
Selma Regina Simonassi Fabrão
"Treinamento de adolescentes portadores de deficiência mental na habilidade de trocar fraldas em crianças da sala de educação precoce em uma APAE: uma análise experimental"
Hilário Vedovatti Junior
"As relações entre as variáveis sócio-econômicas e suas interferências nas diversas áreas do desenvolvimento infantil"
Inês Virley Rocha de França
"A reabilitação do portadores de lesões lábio-palatais associada às demais deficiências: visual, auditiva e/ou deficiência mental através do atendimento interdisciplinar na Associação Londrinense de Reabilitação e Promoção Social de portadores de lesão lábio-palatais"
Maria Nadir Medeiros
"Utilização de métodos de educação física especial na educação de deficientes mentais com problemas de isolamento social"
Marcela Bigardi
"Aplicação da proposta desenvolvimental humana na correção dos distúrbios em crianças portadoras de deficiência mental: um estudo de caso"
Márcia Cristina Riechi
"Implantação de um programa de treinamento a mães de crianças de alto-risco"
Márcia Regina M. Santos Valilati
"Campo de trabalho para o deficiente mental na cidade de Guarapuava"
Maria Orben Canaver
"A aquisição de hábitos de higiene pessoal"
Nancy Terezinha Costa da Silva
"Procedimentos educacionais para crianças com dificuldades de aprendizagem: uma análise experimental"
Maria Laudicéia dos Santos
"A atuação das alunas de magistério em treinamento de AVD numa APAE: uma análise experimental"
Nilsilene Dagnoni
"Reestruturação do ambiente para facilitação da linguagem em crianças deficientes mentais"
Karla Janaine de Moraes Borges
"O perfil de empregabilidade e a preparação para o trabalho de pessoas com deficiência intelectual."
Patricia Zutião
"PROGRAMA ONLINE ?VIDA INDEPENDENTE? PARA FAMILIARES DE JOVENS/ADULTOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL"
Fabiana Lacerda Evaristo
"Programa de Formação de Interlocutores da Comunidade para usuários de Comunicação Alternativa com autismo"
A comunicação de alunos público alvo da educação especial: Investigação avaliativa e interventiva
Com a crescente presença de alunos público alvo da educação especial que se mostram incapazes de se comunicar através da fala nas salas de aula, a proposta da educação inclusiva enfrenta um grande desafio uma vez que a linguagem oral e escrita é utilizada para a construção e expressão de ideias. A comunicação, contudo, não se restringe à fala ou a palavras. Com freqüência, a fala está associada a recursos não-verbais, como gestos e/ou expressões faciais, para estabelecer uma interação efetiva com os pares. Uma parcela significativa da população, contudo, é totalmente incapaz de falar ou sua fala não é suficiente para estabelecer a comunicação. Buscando favorecer a aquisição da comunicação, fala e linguagem em sujeitos não-falantes, surgiu uma nova área de conhecimento denominada comunicação alternativa e ampliada ou suplementar. O objetivo deste projeto é investigar a comunicação de alunos público alvo da educação especial por meio de pesquisas observacionais, e de avaliação e intervenção. Os programas de intervenção, implementados experimentalmente, são baseados nos procedimentos do ensino funcional da linguagem e comunicação alternativa e ampliada. Os dados são registrados em formulários próprios e, quando possível, em vídeo. Sempre que possível, os familiares são envolvidos. Os resultados dessas pesquisas, tem mostrado melhora na comunicação de crianças público alvo da educação especial.
Tornando pessoas púlblico alvo da educação especial mais independentes e produtivas: propostas de avaliação e intervenção em ambientes naturais
Esta pesquisa tem como objetivo principal tornar indivíduos público alvo da educação especial mais independentes e mais produtivos. Para tanto, propõe-se aos serviços de Educação Especial (escolas especiais, salas especiais, salas de recursos) e escolas da rede regular de ensino que tenham público alvo da educação especial incluídos, a adoção de um currículo baseado em atividades que são trabalhadas nos ambientes do dia a dia dos sujeitos participantes: lar, escola e comunidade. Sempre que necessário, adaptações ambientais são oferecidas. O desempenho dos participantes do projeto é registrado em formulários próprios e em vídeo. Os dados são analisados continuamente afim de se verificar as necessidades ou não de mudanças das atividades contidas no currículo, bem como adaptações no ambiente dos sujeitos participantes. Os resultados do projeto são utilizados nos cursos de formação de professores. Sub-projeto: O mercado de trabalho e pessoas com deficiência: inserção e permanência. Este projeto tem como objetivo principal a inserção de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Para tanto, são levantadas as oportunidades de trabalho para pessoas com deficiência em São Carlos e região, focalizando empregadores em potencial, oportunidade de preparação para o trabalho nos serviços existentes, cumprimento da lei de cotas e necessidades profissionais das pessoas com deficiência e seus familiares. Os resultados desses levantamentos subsidiam propostas de intervenção para melhoria da situação profissional dessas pessoas.
A Elaboração e a avaliação de um Programa de Consultoria Colaborativa para a Intervenção de Leitura e Escrita
O projeto tem como objetivo elaborar e avaliar um programa de consultoria colaborativa para intervenção em leitura e escrita a crianças adolescentes com diferentes necessidades educacionais especiais. A consultoria será efetuada por meio de um trabalho em equipe e será desenvolvido por meio de uma metodologia de pesquisa-ação colaborativa. A relevância situa-se no apoio ao professor no processo de inclusão escolar e na grande defasagemna área de leitura e escrita.
2º Congresso Brasileiro de Educação Especial
Grupo de Orientação para familiares de pessoas com Síndrome de Down e atividades recreativas para pessoas com S. de Down
Jovens e adultos com deficiência intelectual - estratégias para elaborar Programas Educacionais Individualizados a partir dos resultados obtidos com a Escala de Suporte SIS
Estudos sobre a Síndrome de Down: Característica clínicas, comportamentais, educativas e sociais
Programa de orientação e informação para familiares de pessoas com Síndrome de Down e interessados no tema
Minicurso: Conceitos fundamentais em educação especial
Organização do livro: 'Trabalhar com pessoas com deficiência intelectual é possível'
Consultoria colaborativa para professores de crianças com problemas comportamentais
Curso de aperfeiçoamento 'Formação de professores para a inclusão escolar der alunos com necessidades especiais'
III Congresso Brasileiro de Educação Especial
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
Trata-se da proposta de um curso de aperfeiçoamento, com carga horária total de 200 horas, na modalidade ensino à distância oferecido a professores do ensino público da Educação Básica de diferentes regiões do país, (22 turmas de 25 alunos cada) interessados em ampliar suas competências pedagógicas para atuar no processo educativo de alunos com necessidades especiais. Um dos objetivos gerais do curso é o de capacitar professores para a inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. A proposta reúne características inovadoras, na medida em que prevê a participação de pós-graduandos em Educação Especial, em um programa de formação de professores, na modalidade à distância, para inclusão escolar de alunos com necessidades especiais
ADAPTAÇÃO E VALIDAÇÃO DA ESCALA DE INTENSIDADE DE SUPORTE ? SIS PARA O BRASIL: Uma contribuição para avaliação funcional de jovens e adultos com deficiência intelectual
Avaliação de condutas adaptativas pode ser muito útil para diagnóstico, classificação e planejamento dos níveis de suporte/apoio que a pessoa com deficiência intelectual necessita para viver em sociedade. É importante reconhecer que as diferentes medidas e métodos para avaliar comportamentos adaptativos apresentam vantagens e limitações, dependendo do objetivo específico da avaliação. Uma avaliação diagnóstica exige instrumentos que: (a) sejam psicometricamente testados; (b) cubram as áreas de comportamentos adaptativos contidos na definição de deficiência intelectual; (c) estejam padronizados com grupos de pessoas com e sem deficiência intelectual. Considerando a evolução do conceito de deficiência intelectual e a necessidade de formas mais atualizadas para avaliar comportamentos adaptativos de jovens e adultos com deficiência intelectual na realidade brasileira com vistas à indicação dos níveis de suporte/apoio que essas pessoa necessitam para desenvolver sua máxima potencialidade e, considerando o fato de que ainda não existe no Brasil um instrumento que avalie condutas adaptativas para essa população, o objetivo desta pesquisa é adaptar, validar a Escala de Intensidade de Suporte ? SIS para a realidade brasileira com a finalidade de mensurar a intensidade da necessidade de suporte/apoio que uma pessoa com deficiência intelectual precisa para relacionar-se, viver e conviver de acordo com as demandas da sociedade atual. Primeiramente a escala será traduzida para o Português, depois será realizada a retro tradução por duas pessoas da área que dominam a língua de origem da escala (Inglês) e enviada para ao autor verificar a clareza da tradução. Em seguida a escala será submetida a juízes para validação semântica e de conteúdo. Tendo em vista a fidedignidade das avaliações e as sugestões dos juízes, a escala deverá sofrer ajustes. Tendo realizado todos os ajustes, serão enviadas 1200 escalas para todos os estados do Brasil para serem aplicadas em jovens e adultos com
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E DA COMUNICAÇÃO ASSISTIDA EM CRIANÇAS E JOVENS ESPECIAIS - UMA INVESTIGAÇÃO TRANSCULTURAL
Usualmente, o homem utiliza a linguagem oral e escrita para construir e expressar suas idéias. A comunicação, contudo, não se restringe à fala ou a palavras. Com freqüência, a fala está associada a recursos não-verbais, como gestos e/ou expressões faciais, para estabelecer uma interação efetiva com seus pares. Uma parcela significativa da população, contudo, é totalmente incapaz de falar ou sua fala não é suficiente para estabelecer a comunicação. Buscando favorecer a aquisição da comunicação e linguagem em sujeitos não-falantes, surgiu uma nova área de conhecimento denominada comunicação alternativa e ampliada ou suplementar. Mais explicitamente, estes termos são usados para definir essas outras formas de comunicação que substituem ou suplementam as funções da fala . Comunicação alternativa envolve o uso de gestos manuais, expressões faciais e corporais, sistemas de símbolos gráficos (bi-dimensionais como fotografias, gravuras, desenhos e a linguagem alfabética e tri-dimensionais como objetos reais e miniaturas), voz digitalizada ou sintetizada, dentre outros como meios de efetuar a comunicação face-a-face em indivíduos incapazes de usar a linguagem oral. Comunicação ampliada ou suplementar tem um duplo propósito: promover e suplementar a fala ou garantir uma forma alternativa se o indivíduo não se mostrar capaz de desenvolver a fala. O estudo da aquisição da comunicação alternativa pode elucidar a natureza dos processos subjacentes ao desenvolvimento da linguagem em geral. A comunicação alternativa não é simplesmente uma expressão não-vocal da linguagem falada mas tem suas próprias características. Não existem, contudo, descrições detalhadas sobre o desenvolvimento de crianças que usam os sistemas de comunicação assistida sob a perspectiva da linguagem, análogas às primeiras investigações sobre o aprendizado da fala por crianças pequenas,. Fazem parte do projeto, pesquisadores de 16 países. PS: Coordenador Geral: Dr. Von Stephen Tetzchner, Universidade da Noruega,
O PPGEEs da UFSCar frente ao desafio da Educação Inclusiva: ampliando a formação de recursos humanos de alto nível em Educação Especial
Este projeto tem como objetivo ampliar a formação de recursos humanos de alto nível para atuar frente aos atuais desafios da perspectiva de Educação Inclusiva por meio de qualificação de mestres e doutores em Educação Especial, bem como pela intensificação e disseminação da produção científica em Educação Especial. (Processo: SAUX/PROESP 514/2003)
Cargo / Enquadramento: Profa. Auxiliar de Ensino
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Cargo / Enquadramento: Profa. Assistente
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Cargo / Enquadramento: Profa. Adjunto
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Cargo / Enquadramento: Profa. de Ensino de 1º Grau (5ª a 8ª série)
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO
Disciplinas ministradas: Língua Portuguesa, Língua Inglesa.
Cargo / Enquadramento: Professora de Ensino de 2º Grau
Disciplinas ministradas: Língua Portuguesa, Literatura Brasileira, Literatura Infantil, Literatura Portuguesa, e música.
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Número de pareceres emitidos por ano: 2004: 1; 2005: 1; 2006: 1; 2007: 1: 2008: 1; 2009: 1; 2010: 1
Vínculo: Revisor de periódico
Número de pareceres emitidos por ano: 2004: 2; 2005: 2; 2006: 2; 2007: 1 ; 2008: 2; 2009 : 2; 2010: 1
Vínculo: Revisor de periódico
3 PARECERES
Vínculo: Revisor de periódico
Número de pareceres emitidos por ano: 2002: 1; 2003: 1; 2004: 1; 2005: 1; 2006: 1
Vínculo: Revisor de periódico
Número de pareceres emitidos por ano: 2006: 1
Vínculo: Revisor de periódico
Número de pareceres emitidos por ano: 2007: 1; 2009: 1
Vínculo: Revisor de periódico
Consultor ad-hoc da Revista Educere et Educare (2 pareceres).
Vínculo: Revisor de periódico
2 PARECERES
Vínculo: Revisor de periódico
Número de pareceres emitidos por ano: 2004: 1; 2005: 1; 2006: 1; 2007: 1 ; 2008: 1; 2009: 1
Vínculo: Revisor de periódico
1 PARECER
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Associado
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Revisor de periódico
Consultor ad-hoc da Revista Brasileira de Educação Especial (3 pareceres).
Vínculo: Revisor de periódico
Consultor ad-hoc da Revista Brasileira de Educação Especial (2 pareceres).
Vínculo: Revisor de periódico
2 PARECERES
Vínculo: Revisor de periódico
Cargo / Enquadramento: Associado
Vínculo: Membro
Cargo / Enquadramento: Professor Visitante
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE
Cargo / Enquadramento: Professor Visitante
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE
Cargo / Enquadramento: Professor Visitante
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE
Cargo / Enquadramento: Professora de Ensino Especial
Cargo / Enquadramento: Professor Visitante
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE
Letras Anglo Portuguesas
Mestrado Em Educação Especial
Título: "Comprehensive Examination em substituição à tese"
Programa de PhD em Educação Especial
Título: "Adult mentally retarded persons as languange mediators for young handicapped children"
University of Georgia
Técnicas de integração da pessoa portadora de defi
Carga horária: 35h
Filosofía y Aplicación de Curri. Funcional-Natural
Carga horária: 200h
História de Vida e Autoformação
Carga horária: 4h
Estágio Pós-doutoral em Educação Especial
Carga horária: 400h
Estágio Pós-doutoral em Educação Especial
Carga horária: 300h
Candidato(a): Dionísia Aparecida Cusin Lamônica
"Utilização de variações do ensino incidental para promover o aumento de habilidades lingüísticas de uma criança diagnosticada autista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marlene Valdicéia Lorenzini
"Uma escala para detectar a disgrafia baseada na escala de Ajuriaguerra"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tânia Rossi Garbin
"Estudo sobre informações oferecidas a respeito do portador de deficiência auditiva em um curso de Psicologia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patrícia Abreu Fernandes Pinheiro
"Análise de um programa de ensino para a alfabetização do deficiente auditivo adulto"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Lúcia Lamoréa
"O ensino de portadores da Síndrome de Down através do Método Montessori: análise do desempenho de três crianças em relação a seis atividades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliane Aparecida Campanha Araujo
"Caracterização da atuação profissional de psicólogos com pessoas portadoras de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Anna Augusta Sampaio de Oliveira
"Educação Especial: a questão das oportunidades educacionais da pessoa com deficiência"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maristela Rodrigues Freitas
"Concepção de profissionais sobre a importância de uma proposta de educação sexual para deficientes mentais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adarzilse Mazzuco Dallabrida
"O portador de deficiência mental profunda na concepção da mãe"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Grossi
"Capacitação de atendentes em situação natural: um programa de ensino de tarefas de cuidados pessoais para crianças portadoras de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana aparecida Salvador Rossit
"Análise de desenvolvimento de bebês com Síndrome de Down em função da capacitação da mãe: uma proposta de intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Isabel D'almeida Campos Corrêa
"Mães de crianças com Síndrome de Down: sentimentos manifestados, o conhecimento que possuem e perspectivas quanto ao futuro dos filhos - estudo de casos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tânia Cristina Pedreschi E. Rodrigues
"Caracterização de um serviço público de psicopedagogia no atendimento às dificuldades de aprendizagem e análise de seus resultados"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvia Márcia Ferreira Meletti
"O significado do processo de profissionalização para o indivíduo com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tânia Maria Marcondes
"Prevenção de deficiências e assistência pré-natal: concepções de profissionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Regina Tangerino de Souza
"Uso do Sistema de Frequência Modulada (FM) por crianças com dificuldades de aprendizagem de leitura e da escrita associadas a déficit de atenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone Aparecida Lopes
"Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento e Síndrome de Asperger"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Telma Flores Genaro Motti
"A rotina de um Centro de Referência em deficiência auditiva: a perspectiva de pais e profissionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nilton Munhoz Gomes
"Avaliação da influência de atividades recreativas das aulas de Educação Física na alfabetização de alunos portadores de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
"Os efeitos da adaptação do PECS associada ao Curriculum Funcional Natural em pessoas com autismo infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carmem Lúcia Martins Ragazzi
"Emprego com apoio: alternativa viável para inserção de pessoas com deficiência mental no mercado de trabalho?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Inácia Maria Nunes
"A aquisição de conhecimentos sobre diferentes conceitos em crianças cegas totais com diferentes histórias de vida: uma investigação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Cássia Jorge Cestari
"Deficiência mental e o mercado de trabalho formal: um estudo da visão dos empregadores companheiros de trabalho e do próprio portador de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Helena Machado Piza
"O uso dos métodos alternativos PECS-adaptado e PCS para aumentar habilidades comunicativas em paralíticos cerebrais, não verbais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lydia da Cruz Marques Barbieri
"Prevelência de anormalidades visuais em crianças com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jovina de Cássia Gâmbaro
"Capacitação de professoras de classe inclusiva: efeitos sobre as atitudes frente ao aluno com deficiência auditiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paula Maria Mazzetto Paro
"Incidências de perdas auditivas e de desordens do processamento auditivo em portadores da Síndrome de Down - implicações educacionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafael Siqueira de Guimarães
"Efeitos da análise e organização do ambiente de trabalho no desempenho de deficientes mentais severos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Aguilera
"Oficinas de criatividade: efeitos no aprimoramento escolar de alunos com dificuldades no aprender"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ângela Maria Sirena Alpino
"O aluno com paralisia cerebral no Ensino Regular: ator ou expectador do processo educacional?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Margherita Midea Cuccovia
"Análise de procedimentos para avaliação de interesses baseado em um Currículo Funcional Natural e seus efeitos no funcionamento geral de indivíduos com deficiência mental e autismo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Helena Rubin
"Educação de jovens e adultos com deficiência mental: Análise evolutiva da aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Miriam Adalgisa Bedim Godoy
"Problemas de aprendizagem e de atenção em alunos com obstrução das vias aéreas superiores"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Andréa Rizzo dos Santos Boettger Giardineto
"Comparando a interação social de crianças autistas: as contribuições do Programa TEACCH e do Currículo Funcional Natural. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana Cia
"A mediação paterna: o desempenho acadêmico e o autoconceito de crianças escolares as quais o pai trabalha no turmo noturno comparadas às crianças escolares cujo pai trabalha no turno diurno. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michelle Girade Pavarino
"Agressividade e empatia: um estudo com crianças pré-escolares"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra Marisa Allebrandt Padilha
"A Instituição Apaeana no cenário da Educação Inclusiva"
Universidade Federal de Santa Maria
Candidato(a): Sandra Marisa Allebrandt Padilha
"A Instituição Apaeana no cenário da Educação Inclusiva. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de Santa Maria
Candidato(a): Daniella Thais Curriel
"Contribuições da fonoaudiologia à formação continuada de professores de Educação Infantil: um estudo de concepções sobre gagueira"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Jucélia Linhares Granemann
"Educação inclusiva: o desafio de mudar. . . Análise de trajetórias práticas escolares bem sucedidas voltadas para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Ensino Regular. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Rosangela Vargas Cassola
"Os Programas da TV Escola e a Educação Especial: possibilidades de formação de professores do Ensino Fundamental. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Andreza Marques de Castro Leão
"O professor do aluno surdo no processo de inclusão. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Beatriz Girão Enes Carvalho
"Triagem de bebês prematuros: verificação da aplicabilidade de um método de avaliação da conduta visual de lactentes. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karine Ribeiro Assunção
"Efeito do envolvimento de um dos pais no desempenho de habilidades básicas de pessoas com autismo e deficiências severas. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lisandrea Rodrigues Menegasso
"Análise semântica e de conteúdo de itens da Infant/Toodler Environment Rating Scale - Revised Edition que se referem à inclusão de crianças con necessidades educadionais especiais. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiana Francis Gaia
"Evolução da discriminação auditiva em crianças submetidas ao implante coclear. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karine Ribeiro de Assunção
"Envolvimento de cuidadores no programa educacional de pessoas com autismo e deficiências severas: O que é e como medí-lo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andreza Marques de Castro Leão
"O processo de inclusão: a formação do professor e sua expectativa quanto ao desempenho acadêmico do aluno surdo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Edmarcia Manfredin Vila
"Treinamento de habilidades sociais em professores de crianças com dificuldades de aprendizagem: análise descritiva dos procedimentos de intervenção. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciana Guedes Machado Ortiz
"Capacitando professoras de ensino fundamental em serviço para uma Educação Inclusiva. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joviane Marcondelli Dias da Silva
"Capacitação de Conselheiros Tutelares: instruir para aprimorar. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Helena Rubin
"Avaliação, análise e acompanhamento da evolução do repertório acadêmico nas áreas de língua portuguesa e matemática de jovens e adultos portadores de deficiência mental. Membro de Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ricardo da Costa Padovani
"Resolução de problemas com adolescentes em conflito com a lei: uma proposta de intervenção. Membro de Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciana Guedes Machado ortiz
"Capacitando professoras de ensino fundamental em serviço para uma educação inclusiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra Helena da Almeida
"Análise do desenvolvimento de crianças de um a três anos de idade contaminadas por chumbo. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vivian Andrade Sabo
"Percepção da fala de crianças e adolescentes deficientes auditivas na presença de ruídos competidores. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcia Regina da Silva
"Análise bibliométrica da produção científica do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial/UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Rizzo dos Santos B Giardinetto
"Comparando a interação social de crianças autistas: as contribuições do Programa TEACCH e do Currículo Funcional Natural"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vivian Andrade Sabo
"Percepção da fala em crianças e adolescentes deficientes auditivos na presença de ruídos competidores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Beatriz Girão Enes de Carvalho
"Triagem visual de bebês prematuros: verificação da aplicabilidade do 'Método de avaliação da conduta visual de lactentes'"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Edmarcia Manfredin Vila
"Treinamento de habilidades sociais em um grupo com professores de crianças com dificuldades de aprendizagem: uma análise sobre procedimentos e efeitos de intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra Helena de Almeida
"Análise do desenvolvimento de crianças de um a três anos de idade contaminadas por chumbo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carolina Severino Lopes da Costa
"Habilidades Sociais de criança cega e vidente, crenças e práticas educativas da mãe: um estudo de caso com gêmeas idênticas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Teresa Cristina Brito Ruas
"Avaliação do comportamento visuomotor de lactentes nascidos pré-termo durante o primeiro trimestre de vida"
Candidato(a): Márcia Regina Gomes
"Estudo descritivo de uma prática interativo-reflexiva para professores em formação inicial: subsídios para formação de professores de crianças surdocegas e aquelas com deficiência múltipla"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Isa Regina Santos dos Anjos
"Programa TEC NEP: avaliação de uma proposta de educação profissional inclusiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Érika Aparecida Garrutti
"Análise metodológica da produção científica sobre a Educação Especial na Universidade Federal de São Carlos. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Candidato(a): Mariana Sarro Pereira
"Semelhanças e diferenças de habilidades sociais entre crianças com Sindrome de Down com desenvolvimento típico. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Máyra Ribeiro
"Efeito de diferentes intervenções domiciliares no repertório comportamental de crianças contaminadas por chumbo. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniela Baleroni Rodrigues da Silva
"Avaliação da participação, níveis de auxílio e desempenho de atividades de crianças com diparesia espástica na escola regular: um estudo descritivo. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giovana Escobal
"Escolha e desempenho no trabalho de adultos com deficiência mental"
Candidato(a): Daniela Mendonça Ribeiro
"Aquisição dos operantes verbais de tato e de mando por deficientes mentais através de discriminações condicionais. Membro da Banca do Exame de Qualificação de Mestrado"
Candidato(a): Erica Aparecida Garrutti
"Procedimentos de pesquisa na produção científica discente do PPGEEs/UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paloma Pegolo de Albuquerque
"A sexualidade como aspecto inclusivo: uma proposta de intervenção para pais e professores de jovens com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniela Baleroni Rodrigues da Silva
"Avaliação das atividades de crianças com crianças com paralisia cerebral na escola regular: participação, níveis de auxílio e desempenho"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Katiania Barbosa de Oliveira
"Educação inclusiva e formação de professores no Alto Juruá"
Universidade Federal do Amazonas
Candidato(a): Maria Francisca Braga Marinho
"Educação inclusiva e formação de professores no município de Irantuba"
Universidade Federal do Amazonas
Candidato(a): Myrna Wolf Brachmann dos Santos
"Sexualidade da pessoa com deficiência mental: entre discursos de verdade e a possibilidade de outras práticas de si"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Adriana Burato Marques Buytendorp
"Currículo em Educação Especial: o texto, as imagens e o acesso ao ensino"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Rosangela Vargas Cassola
"Os Programas da TV Escola e a Educação Especial: possibilidades de formação contínua de professores do Ensino Fundamental"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Jucélia Linhares Granemann
"Educação inclusiva: análise de trajetórias e práticas pedagógicas"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Fabiana Sayuri Sameshima
"Habilidades expressivas de um grupo de alunos não-falantes durante atividades de jogos"
Universidade Estadual Paulista
Candidato(a): Vanessa Aparecida Alves
"Análise das modalidades expressivas de um aluno não-falante frente a diferentes interlocutores durante situação de jogo"
Universidade Estadual Paulista
Candidato(a): Giovana Escobal
"Escolha e desempenho no trabalho de adultos com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Teresa Cristina Brito Ruas
"Avaliação do comportamento visuomotor de lactentes nascidos pré-termo durante o primeiro trimestre de vida: medida para proteção da saúde ocular"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Aparecida Veltrone
"A inclusão escolar sob o olhar dos alunos com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Candice da Silva e Lima
"Eficácia de um programa de comunicação alternativa aplicado a grupos de escolares com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thiago Magalhães Pereira de Souza
"Crianças com e sem deficiência auditiva em processo de inclusão: a perspetiva das habilidades sociais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Beatriz Cardoso Lobato
"Pessoas com deficiência no mercado de trabalho: implicações da Lei de cotas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Suzelei Faria Bello
"Interfaces Educação Especial e Fonoaudiologia: um estudo baseado na produção científica de dissertações e teses"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ione Machado
"Atuação do intérprete educacional de Língua Brasileira de Sinais em classe comum do Ensino Fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Antonio Alexandre Pereira Junior
"Atitudes sociais de professores da Rede de Ensino Regular Municipal de Guarapuava/PR em relação à educação inclusiva"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Franciane Sonni Martins Micheletto
"Ensino de arte para alunos com deficiência: relato dos professores"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Janaina de Fatima Zambone Castro
"A prática de uma professora bem sucedida: uma leitura comportamental"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Iasmin Zanchi Boueri
"Efeitos de um programa educacional para atendentes visando a independência de jovens com deficiência intelectual institucionalizados"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Ponsoni
"Comunicação suplementar e alternativa no discurso narrativo do aluno com paralisia cerebral"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita - Campus Marília
Candidato(a): Cristiane Paiva Alves
"Elaboração da proposta do Instrumento para Avaliação da Funcionalidade e Incapacidade na Infância - IAFII"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Grazia Guillen Mayer
"Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caroline Penteado de Assis
"A utilização da tecnologia assistiva como um recurso para inclusão escolar de alunos com sequelas de mielomeningocele"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana da Silva Zuttin
"Recursos de baixa tecnologia assistiva na Educação Infantil: Efeitos de um programa de atividades lúdicas para crianças com paralisia cerebral"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Cristina Felipe Miotto
"A prática curricular e suas implicações no trabalho com educandos com deficiência visual: avanços e impasses na inclusão"
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
Candidato(a): Clayton dos Reis Marques
"Levantamento de crianças com indicadores de altas habilidades em Jaboticabal/São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): VIVIAN CAROLINE DE LIMA
"ANALISE DA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL NO CONTEXTO DA SALA DE AULA REGULAR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): LUCÉLIA CARDOSO CAVALCANTE RABELO
"ENSINO COLABORATIVO COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA FAVORECER A INCLUSÃO ESCOLAR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ALINE PILLEGI DA SILVA
"PERFIL DOS ENUNCIADOS COMUNICATIVOS DE UMA JOVEM USUÁRIA DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E SEUS PARCEIROS DE COMUNICAÇÃO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ANA CAROLINA SANTANA DE OLIVEIRA
"PROPOSTA DE SISTEMATIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE HANDEBOL E CADEIRA DE RODAS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): JULIANA RIBAS SARTORI
"PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE TRABALHADORES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM TRABALHO COMPETITIVO COM O APOIO DE COLEGA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberta Moreno Sás
"Efeitos de um programa de remediação fonológica nas habilidades de leitura e escrita em alunos com síndrome de down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Terezinha Ribeiro Guedes
"Interações familiares de alunos com paralisia cerebral não oralizados ou com dificuldades de comunicação"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Vera Lúcia Gomes Carbonari
"Informática educativa e a concepção dos professores das salas de recursos de deficiência auditiva da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande/MS"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Camila Graciella Santos Gomes
"Desempenhos emergentes na aquisição de leitura funcional de crianças com autismo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rita de Cássia Cambruzzi
"Efetivação de atitudes comunicativas entre mãe e adolescente surdocega: construção de significados compartilhados"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Mugnai Vieira
"O que pensam e sentem crianças não-deficientes em relação à deficiência mental e à inclusão: efeitos de um programa informativo (sobre os temas)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Regina Rosin Pinola
"Avaliando o repertório social e acadêmico de alunos com deficiência mental incluídos no ensino regular segundo professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Elisa Granchi Fonseca Tulimoschi
"Desenvolvendo interações entre crianças autistas e suas mães e/ou cuidadoras a partir do treinamento domiciliar no Programa TEACCH"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniela Rodrigues Donadon Petrechen
"Desenvolvimento da escrita em crianças surdas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberto Sussumu
"O uso do computador na qualificação da vida do deficiente visual: A experiência da Fundação Dorina Nowill para cegos"
Universidade São Francisco
Candidato(a): Aline Silva Lara Alvarenga
"A comunicação oral de adultos portadores de Síndrome de Down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Selma de Souza e Souza
"O lazer e seu efeito facilitador para a integração social de indivíduos com deficiência e suas famílias"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Teresinha Maria Miguel Valério
"A estimulação da consciência fonológica em indivíduos portadores de dislexia"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Maryse Helena Felippe de Oliveira Suplino
"Análise experimental dos efeitos da aplicação funcional do Curriculum Natural nos comportamentos auto-estimulatórios e autolesivos em crianças autistas, no ambiente de sala de aula"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Regina Célia Adamuz
"Análise das classes especiais da região de Londrina: processo de acompanhamento e reavaliação dos alunos para reinserção no ensino regular"
Universidade Estadual de Londrina
Candidato(a): Vera Lúcia Guerra
"A importância do brinquedo para crianças portadoras de deficiência mental, deficiências múltiplas e paralisia cerebral: uma análise do discurso dos educadores"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Madalena Sebastião Domingos de S.N. Neto
"Indisciplina escolar: como os professores de 1o. grau do ensino público regular lidam com esse problema"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Viviane Rodrigues
"Efeitos do PECS associado ao video modeling em crianças com síndrome de Down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lilian Maria Carminato Conti
"Leitura compartilhada e promoção de letramento emergente de crianças com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patricia Rossi
"Programação de ensino em dança educativa voltada a crianças com deficiência física"
Candidato(a): Joana Rostirolla Batista de Souza
"Formação continuada de professores: transtorno do processamento sensorial e a consequências para o desempenho escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Gurian Manzini
"Efeito de um programa de comunicação alternativa para a capacitação de mães de crianças com paralisia cerebral não verbal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Analice Dutra Silveira
"Programa de capacitação de cuidadores para o ensino de habilidades ocupacionais a adultos com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Gabriela Quidim
"Tênis em cadeira de rodas: sistematização, aplicação e avaliação de um programa de ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Evelin Oliveira de Rezende
"Formação de professores e as concepções de educação especial de graduandos do último ano de cursos de pedagogia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Mayumi Abe
"Elaboração de um cheklist de habilidades comunicativas verbais para levantamento do perfil programático infantil em fonoaldiologia"
Faculdade de Odontologia de Bauru - USP
Candidato(a): Adriana de Oliveira Freitas
"Atuação do professor de apoio à inclusão e os indicadores de ensino colaborativo"
Universidade Federal de Goiás
Candidato(a): Ana Carolina Nunes
"Produção científica em retinopatia da prematuridade: um estudo bibliométrico do fator de risco para alterações visuais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rui Alexandre Shristofoletti
"Interpretação probabilística na identificação de estudantes talentosos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alzira Maira Perestrello Brando
"A voz de professores universitários com deficiência e a percepção de seus alunos sobre a prática docente de seus professores"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Aline Basso
"Natação para bebês com necessidades especiais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elisa Pinhata Lemma
"Detecção de déficits comunicativos em crianças pré-escolares com histórico de prematuridade e baixo peso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aila Narene Dahwache Criado Rocha
"Tecnologia assistiva na experiência lúdica do aluno com deficiência física na educação infantil"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Tatiana FrancisGaia
"Medidas iniciais do repertório verbal em crianças com deficiência auditiva pré-lingual, submetidas ao implante coclear"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Helena Santos Faleiros
"Avaliação da inclusão do aluno deficiente mental na classe comum através de sua produções acadêmica e dos relatos das professoras"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danúsia Cardoso Lago
"Inclusão escolar na rede pública municipal de Vitoria da Conquista/ Bahia: Concepção dos professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nilton Munhoz Gomes
"Programa de atividades recreativas das aulas de educação física na alfabetização de alunos portadores de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paula Maria Mazzetto Paro
"Avaliação audiológica periférica e categorização das desordens do processamento auditivo em portadores da Síndrome de Down"
Candidato(a): Dirce Shizuko Fujisawa
"Formação acadêmica do fisioterapeuta: a utilização de jogos e brincadeiras nos atendimentos de crianças"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Eliane Aparecida Pfeifer
"Inclusão de surdos no ensino médio: conquistar o valor social da igualdade é um mito ou realidade"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Fatima Ali Abalah Abdel Cader-Nascimento
"Estudo de caso de crianças surdocegas, suas famílias e com a professora"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone Aparecida Lopes-Herrera
"Levantamento, aplicação e análise de estrat[egias para promover o aumento da extensão médis dos enunciados por meio do uso das habilidades comunicativas verbais em indivíduos com autismo de alto funcionamento e na Síndrome de Asperger"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Telma Flores Genaro Motti
"Programa de orientação não presencial de pais de crianças deficientes auditivas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Augusto Raimundo de Aguiar
"Construção e avaliação de um programa multimodal de habilidades comunicativas para adultos com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
"Aplicação de um programa de habilidades sociais em situação natural de trabalho de pessoas com deficiência"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maryse Helena Felippe de Oliveira Suplino
"Retratos e imagens das vivências inclusivas de dois alunos com autismo em classes regulares"
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Candidato(a): Maria Cristina Marquezine
"Formação de profissionais/professores de Educação Especial - deficiência mental e curso de Pós-Graduação Lato Sensu: um Estudo de caso"
Universidade Estadual Paulista
Candidato(a): Silvia Aparecia Fornazari
"Comportamentos inadequados e produtividade em pessoas com deficiência mental ou múltipla em ambiente educacional"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Elsa Midori Shimazaki
"Letramento em jovens e adultos com deficiência mental"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Eliza Dieko Oshiro Tanaka
"O desenvolvimento de uma escala de atitudes sociais em relação ao trabalho da pessoa com deficiência"
Universidade Estadual Paulista
Candidato(a): Regina Célia Adamuz
"Um estudo sobre a re-interpretação da prática pedagógica, durante e após intervenção, de um professor do ensino comum, que tinha matriculada, em sua classe, uma aluna com deficiência mental"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria Stela de Araujo Albuquerque Bergo
"Um Estudo sobre a Educação Especial em Sergipe"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Maria da Graça Saldanha Padilha
"Prevenção primária de abuso sexual infantil: avlaiação da eficácia de um programa com adolescentes e pré-adolescentes em ambiente escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leandra Tabanez do Nascimento
"Programa computacional de ensino de habilidades auditivas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Cristina Dall Pozzo Arzola
"O ensino do Método Halliwick em cursos Lato Sensu e interfaces com a Educação Especial"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Graziella Ribeiro Soares Moura
"Crianças com dificuldades em resolução de problemas matemáticos: avaliação de um programa de intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Angela Maria Sirena Alpino
"Consultoria colaborativa escolar do fisioterapeuta : acessibilidade e participação do aluno com paralisia cerebral em questão"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sonia Bertoni Sousa
"Inclusão e aprendizagem do aluno com deficiência mental: expectativas dos professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Rizzo dos Santos Boettger Giardinetto
"Educação do aluno com autismo: um estudo circunstanciado da experiência escolar inclusiva e as contribuições do Currículo Funcional Natural"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Maria José Monteiro Benjamin Buffa
"A inclusão da criança com fissura labiopalatina no ensino regular: uma visão do professor de classe comum"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Nilson Rogério da Silva
"Condições de trabalho e saúde de professores de alunos com e sem necessidades educacionais especiais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila de Sousa Pereira
"Programa de habilidades sociais profissionais para pessoas com deficiência física desempregadas: necessidades, processo e efeitos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sabrina Fernandes de Castro
"Ingresso e Permanência de Alunos com Defici6encia em Universidades Públicas Brasileiras"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ANA FLAVIA HANSEL
"ESTIMULAÇÃO PRECOCE BASEADA EM EQUIPE MULTIDISCIPLINAR E PARTICIPAÇÃO FAMILIAR: CONCEPÇÃO DE PROFISSIONAIS E PAIS"
Universidade Federal do Paraná
Candidato(a): SOLANGE LEME FERREIRA
"EXPERIENCIAS VOLTADAS À RECONSTRUÇÃO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: MEMORIANDO FATOS, ATOS E EMOÇÕES"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): MARIA LUIZA PONTES DE FRANÇA FREITAS
"HABILIDADES SOCIAIS E BEM-ESTAR SUBJETIVO DE CRIANÇAS DOTADAS E TALENTOSAS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): GLAUCIMARA PIRES OLIVEIRA
"INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INDIVIDUALIZADA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ENSINO DE LEITURA EM SALASS DE RECURSOS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): JAIMA PINHEIRO DE OLIVEIRA
"EFEITOS DE UM PROGRAMA DE INTEVENÇÃO METATEXTUAL EM ESCOLARES"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar
"Sentidos e significados da alfabetização e letramento de adultos com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Priscila Benitez Afonso
"Ensino de leitura e escrita para aprendizes com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Cunha dos Santos
"A escolarização da pessoa com deficiência nas comunidades ribeirinhas na amazônia paraense"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fábio Henrique Pinheiro
"Elaboração de procedimento avaliativo-terapêutico computadorizado para escolares com dificuldades de aprendizaem"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Priscila Moreira Corrêia
"Acessibilidade no ensino superior: instrumento para avaliação, satisfação dos alunos com deficiência e percepção de coordenadores de cursos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Caroline Penteado de Assis
"Formação de terapeutas ocupacionais em consultoria colaborativa na escola: avaliação de um programa on line"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniele Carolina Lopes
"Uso de recursos audiovisuais na escola pelo professor para a promoção de habilidades sociais em crianças"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bárbara Carvalho Ferreira
"Expressões faciais de emoções de crianças deficientes visuais e videntes: avaliação e intervenção sob a perspectiva das habilidades sociais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Isa Regina dos Anjos
"Alunos dotados e talentosos: uma compreensão sobre o que as pesquisas têm revelado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giovana Escobal
"Algumas contribuições do paradigma de escolha para o trabalho de pessoas com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Christian de Oliveira Pamplin
"Programa de intervenção de professores como agentes de promoção do envolvimento parental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Solange Rodovalho Lima
"Escolarização da pessoa com deficiência intelectual e terminalidade especifica do ensino fundamental: a finalidade legal e expectativa familiar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sônia Bertoni Sousa
"Análise da expectativa do professor a respeito da inclusão e da aprendizagem do aluno com deficiência visual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Esther Giocomini Silva
"O perfil docente para a educação inclusiva - uma análise das atitudes, habilidades sociais e o perfil escolar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Suzelei Faria Bello
"Análise de redes de colaboração cientifica entre educação especial e fonoaldiologia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cândice Lima Moreschi
"Perfil comunicativo de usuário de sistema de comunicação alternativa na interação com diferentes parceiros"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Paiva Alves
"Avaliação motora de escolares sob parâmetros da CIF-CJ: construção de medida de evidências de validade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cláudia Solange Rossi Martins
"Repertório de habilidades sociais em adolescentes dotados"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aila Narene Dahwache Criado Rocha
"Recursos e estratégias de tecnologia assistiva a partir do ensino colaborativo entre os profissionais da saúde e da educação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Antonia Soares Silveira e Oliveira
"Alunos com deficiência no ensino superior: um diagnóstico da política de inclusão da UNIMONTE"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carolina Santos Soejima
"Atenção e estimulação precoce relacionadas ao desenvolvimento da criança de zero a três anos de idade no ambiente da creche"
Universidade Federal do Paraná
Candidato(a): Tatiane Marega
"Efeito do uso da escova elétrica associada a uma canção no comportamento de escovar os dentes de crianças autistas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nilton Munhoz Gomes
"Análise da disciplina Educação Física Especial nas instituições de ensino superior públicas do Estado do Paraná"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter
"Avaliação de um programa de comunicação alternativa e ampliada aplicado por mães de adolescentes com autismo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maura Glória de Freitas
"Desenvolvimento e avaliação de um programa de habilidades sociais com mães sobre o repertório social dos filhos deficientes visuais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra Lúcia Silva Araujo
"O processo de solução de problemas em crianças com deficiência mental leve: a relação entre o real e o virtual"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
"Satisfação do aluno com deficiência no ensino superior quanto ao acesso e permanência: um estudo de campo na UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danúsia Cardoso Lago
"Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual baseado no coensino em dois municípios"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Carla Machado
"Proposta inclusiva de um programa de consultoria colaborativa para o ensino fundamental I"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Iasmin Zanchi Boueri
"Instituições residenciais para pessoas com deficiência intelectual: um programa educacional para promover qualidade no atendimento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Grazia Guillen Mayer
"Programa de intervenção familiar para a estimulação de linguagem em crianças com síndrome de Down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Wagner Tadeu Sorace Miranda
"Inclusão no ensino superior: das políticas públicas aos programas de atendimento e apoio às pessoas com necessidades educacionais especiais"
Candidato(a): Vera Lúcia Israel
"Hidroterapia: um programa de ensino para desenvolver habilidades motoras aquáticas do lesado medular em piscina térmica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Deanna McCarty
"Use of technology with CLDE students"
Northern Arizona University
Candidato(a): Laura Franklin
"Best Pratices in the Education of CLDE Students and CLD Families"
Northern Arizona University
Candidato(a): Maria Saldivar Parra
"Culturally Linguistically Diverse children with disabilities"
Northern Arizona University
Candidato(a): Fatima Ali Abdalah Abdel Cader-Nascimento
"Mediação pedagógica na aprendizagem da comunicação: uma pesquisa de intervenção com alunas surdocegas e suas famílias"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Telma Flores Genaro Motti
"Programa de orientação aos pais de crianças deficientes auditivas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone Aparecida Lopes-Herrera
"Programa de intervenção com habilidades comunicativas verbais no autismo de alto funcionamento e na Síndrome de Asperger"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliane Aparecida de Paula Perez Campos
"Pessoas com necessidades educacionais especiais inseridas no mercado de trabalho: avaliação e intervenção na área das habilidades sociais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Cristina Dall Pozzo Arzolla
"O ensino do Método HALLIWICK nos cursos Lato Sensu em hidroterapia: teoria e prática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elisa Midori Shimazaki
"Letramento em jovens e adultos com deficiência mental"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Nilson Rogério da Silva
"Adoecimento de professores de alunos com e sem necessidades educacionais especiais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiane Marega
"Efeito do uso da escova elétrica associada a uma canção no comportamento de escovar os dentes de crianças autistas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Solange Rodovalho Lima
"A escolarização do deficiente mental: (in)coerências entre a terminalidade específica e a expectativa familiar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Rizzo dos Santos Boettger Giardinetto
"Educação de crianças autistas: o perfil da inclusão"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Antonia Soares Silveira e Oliveira
"Compeendendo as experiências dos acadêmicos com NEE e seus professores no Ensino Superior: o caso da Universidade Estadual de Montes Claros"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ELAINE MARIA BESSA REBELLO GUERREIRO
"A SATISFAÇÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR COM RELAÇÃO À ACESSIBILIDADE"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): CAMILA GRACIELLA SANTOS GOMES
"APRENDIZAGEM DE RELAÇÕES CONDICIONAIS ARBITRARIAS, EMERGÊNCIA DE COMPORTAMENTO SIMBÓLICO E ENSINO DE LEITURA A PESSOAS COM AUTISMO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ALINE APARECIDA VELTRONE
"IDENTIFICAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNADO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): CÂNDICE LIMA MORESCHI
"PERFIL COMUNICATIVO DE USUÁRIOS DE SISTEMAS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA INTERAÇÃO COM PARCEIROS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ROBERTA MORENO SÁS
"APRIMORAMENTO DA LINGUAGEM ROAL EM JOVENS E ADULTOS COM DEFICIÊNCIA APÓS PRÁTICAS DE LETRAMENTO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Grazia Guillen Mayer
"Programa de intervenção familiar para a estimulação de linguagem em crianças com síndrome de Down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Iasmin Zanchi Boueri
"Instituições residenciais para pessoas com deficiência intelectual: um programa educacional para promover qualidade no atendimento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danúsia Cardoso Lago
"Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual baseado no coensino em dois municípios"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Carla Machado
"Proposta inclusiva de um programa de consultoria colaborativa para o ensino fundamental I"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elaine Maria Bessa Rebello Guerreiro
"Satisfação do aluno com deficiência no ensino superior quanto ao acesso e permanência: um estudo de campo na UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Betania Jacob Stange Lopes
"Transição para a vida ativa de jovens com deficiência intelectual em ambiente universitário"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sônia Maria Rodrigues Simioni
"Programa ler e escrever e a alfabetização do aluno com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Anaí Cristina da Luz Stelmachuk
"Formação de professores para a avaliação dos necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo
"Casos de ensino com estratégia de formação continuada de professores do atendimento educacional especializado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gardenia de Oliveira Barbosa
"Intervenção equoterapêutica com comunicação alternatica e ampliada (CAA) para pessoas com transtorno de espectro altista (TEA)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gizeli Aparecida Ribeiro de Alencar
"Educação de adultos com deficiência intelectual: aspectos do letramentos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Cunha dos Santos
"A escolarização da pessoa com deficiência nas comunidades ribeirinhas da amazônia paraense"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Flávia Hansel
"Programa de estimulação e atenção precoce na educação especial: uma proposta de trabalho em equipe interdisciplinar baseado no modelo centrado na familia"
Universidade Federal do Paraná
Candidato(a): Jaima Pinheiro de Oliveira
"Efeitos de um programa de intervenção precoce baseado em apoio pictográfico e nos elementos organizadores da narrativa no desempenho de crianças com atraso na aquisição escrita"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Angela Maria Sirena Alpino
"Consultoria colaborativa do fisioterapeuta junto à escola comum: mobilidades e participação do aluno com paralisia cerebral em questão"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Paiva Alves
"Avaliação motora de escolares sob parâmetros da CIF-CJ para avaliação motora em crianças do ensino fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cláudia Solange Rossi Martins
"Varáveis do ambiente educativo associado ao repertório de habilidades sociais de adolescentes superdotados e talentosos em relação aos seus pares etários"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caroline Penteado de Assis
"Avaliação de programa on line em consultoria colaborativa para terapeutas ocupacionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cláudia da Silva
"Eficácia de um programa de remediação fonologica e leitura em escolares de risco para a dislexia"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Aila Narene Dahwache Criado Rocha
"Recursos e estratégias da tecnologia assistiva a partir do ensino colaborativo entre os profissionais da saúde e da educação"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Sabrina Fernandes de Castro
"Acesso de alunos com deficiências nas universidades públicas brasileiras"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria José Monteiro Benjamin Buffa
"A inclusão da criança com fissura labiopalatina no ensino regular: uma visão do professor de classe comum"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Sonia Bertoni Sousa
"Deficiência mental, apreensão e domínio do saber escolar e inclusão: entre mitos e verdades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Augusto Raimundo de Aguiar
"Promoção de habilidades comunicativas: um programa para adultos com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Catia Walter de Figueiredo Walter
"Aplicação dos efeitos do PECS-Adaptado no contexto familiar de pessoas com autismo infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maryse Tomoyo Matsuzawa Fukuda
"Tutoria instrucional centrada no treino das habilidades fonológicas pelo professor em contexto escolar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Fabiana Lacerda Evaristo
"Avaliação de um programa de formação de interlocutores para utilização do PECS adaptado com crianças com autismo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patricia Rossi
"Programação de ensino em dança educativa voltada a crianças com deficiência física"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Gabriela Quidim
"Tênis em cadeira de rodas: influência de um programa sob as habilidades específicas da modalidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Evelin Oliveira de Resende
"Formação de professores: entre teias da formação inicial e as concepções de educação especial de graduandos do último ano do curso de pedagogia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Gurian Manzini
"Programa de comunicação alternativa para mães de crianças com paralisia cerebral"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Analice Dutra Silveira
"Efeitos de um programa de ensino de habilidades ocupacionais (PEHO) aos cuidados de adultos com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucelia Cardoso Cavalcante Rabelo
"Ensino colaborativo e formação de professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vivian Caroline de Lima
"ANALISE DA INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL NO CONTEXTO DA SALA DE AULA REGULAR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Politi Penariol
"Construção, elaboração e desenvolvimento de um programa para o ensino de relações condicionais envolvidas na leitura inicial/ rudimentar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carolina Santana de Oliveira
"PROPOSTA DE SISTEMATIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE HANDEBOL E CADEIRA DE RODAS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tereza Cristina CArbalho Iwamoto de Oliveira
"O uso de objetos de aprendizagem para as pessoas com autismo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Aline Pillegi da Silva
"Perfil dos enunciados comunicativos de uma jovens usuária de comunicação alternativa e seus parceiros de comunicação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Clayton dos Reis Marques
"Levantamento de crianças com indicadores de altas habilidades em Jaboticabal/ São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Ponsoni
"Comunicação suplementar e alternativa no discurso narrativo do aluno com paralisia cerebral"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Aila Narene Dahwache Criado Rocha
"Deficiente físico e o uso da tecnologia assistiva como instrumento facilitador da experiência lúdica no contexto da educação infantil"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Fabiana da Silva Zuttin
"Recursos de baixa tecnologia assistiva na educação infantil: eleitos de um programa de atividades lúdicas para crianças com paralisia cerebral"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elisa Pinhata Lemma
"Detecção de déficits comunicativos em crianças pré-escolares com histórico de prematuridade e baixo peso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Braga de Paiva
"Avaliação da funcionalidade incapacidade de crianças com sequelas de prematuridade de 3 a 5 anos, pré-escolares, com o uso de um instrumento elaborado sob parâmetros conceituais da CIF-CJ"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Caroline Penteado de Assis
"Tecnologia assistiva para alunos com sequela de mielomenigocele"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Grazia Guillen Mayer
"Síndrome de Down x Alterações de linguagem: estilo de interação comunicativa entre pais e filhos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danúsia Cardoso Lago
"Inclusão escolar na rede pública municipal de Vitória da Conquista - Bahia: Concepção e prática dos professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Júlio Cordeiro Ramos
"Acessibilidade para a pessoa cega em trilhas ecológicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giovana Escobal
"Escolha e desempenho no trabalho de adultos com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mayra Ribeiro
"Efeito de diferentes intervenções domiciliares no repertório comportamental de crianças contaminadas por chumbo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Sarro Pereira
"Semelhanças e diferenças de habilidades sociais entre crianças com Síndrome de Down e crianças com desenvolvimento típico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Érica Aparecida Garrutti
"Análise metodológica da produção científica sobre a educação especial na Universidade Federal de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Regina Rosin Pinola
"Avaliando, segundo professores, o repertório social de alunos com deficiência mental incluídos no ensino regular"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Mugnai Vieira
"Programa informativo sobre deficiência mental: efeitos sobre atitudes, concepções e sentimentos de crianças não deficientes"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Edmarcia Manfredini Vila
"Treinamento de habilidades sociais em professores de crianças com dificuldade de aprendizagem: análise descritiva dos procedimentos de intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jucélia Linhares Granemann
"Educação inclusiva: o desafio de mudar... análise de trajetórias práticas escolares bem sucedidas voltadas para a inclusão de alunos com necessidades especiais"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Rosângela Vargas Cassola
"Os programas da TV Escola e a educação especial"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Lisandrea Rodrigues Menegasso
"Análise semântica e de conteúdo de itens da infant/ Toddler enviroment rating scale - revised edition que se referem à inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karine Ribeiro Assunção Facirolli
"Efeito do envolvimento de um dos pais no desenvolvimento de habilidades básicas de pessoas com autismo e deficiências severas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiana Francis Gaia
"Evolução da discriminação auditiva em crianças submetidas ao implante coclear"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Beatriz Girão Enes Carvalho
"Triagem visual de bebês prematuros: verificação da aplicabilidade de um método de avaliação da conduta visual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Rizzo dos Santos Boettger Giardineto
"Comparando a interação social de crianças autistas: as contribuições do programa TEACCH e do currículo funcional natural"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana Cia
"A mediação paterna no desempenho acadêmico e o autoconceito de crianças escolares as quais o pai trabalha no turno diurno"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vivian Andrade SAbo
"Percepção da fala de crianças e adolescentes deficientes auditivas na presença de ruidos competitivos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra Helena de Almeida
"Análise do desenvolvimento de crianças de um a três anos de idade contaminadas por chumbo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciana Guedes Machado
"Capacitando professores de ensino fundamental em serviço para uma educação inclusiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Margherita Midea Cuccovia
"Análise da aplicação de um currículo funcional natural baseado na avaliação de interesses e seus efeitos no funcionamento geral de indivíduos com deficiência mental e autismo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Helena Rubin
"Avaliação, análise e acompanhamento da evolução do repertório acadêmico das áreas de lingua portuguesa e matemática de jovens e adultos de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andreza Marques de Castro Leão
"O professor e sua expectativa quanto ao desempenho acadêmico do aluno surdo no processo de inclusão"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joviane Marcondelli Dias da Silva
"Capacitação de conselheiros tutelares: instruir para aprimorar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Henildes José Carrer
"Avaliação de um programa de reconhecimento de fala para aplicação pedagógica em crianças com problemas de linguagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcia Regina da Silva
"Análise bibliométrica da produção científica do corpo docente do programa de pós-graduação em educação especial/ UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Aguillera
"Oficinas de criatividade: efeitos no aproveitamento escolar de alunos com dificuldade de aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ione Machado
"O intérprete educacional como mediador no processo ensino-aprendizagem de aluno surdo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cíntia Cristina Neófiti
"Capacitação de educadores de creche: programa para vigilância do desenvolvimento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Monica Pires de Castro
"Efeito do treino auditivo das habilidades de consciência fonológica em crianças com dificuldades na aprendizagem escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nilton Munhoz Gomes
"O uso de atividades nas aulas de educação física como auxílio na alfabetização de crianças portadoras de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cátia Crivelente de Figueiredo Walter
"Os efeitos da aplicação do PECS associado ao curriculum funcional/ natural em pessoas com autismo infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone Aparecida Lopes
"Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento e sindrome de Asperger"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Telma Flores Genaro Motti
"Uma rotina de diagnóstico de deficiência auditiva em crianças: perspectiva de pais e profissionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberto Sussumu Wataya
"O uso do computador como ponto de inflexão na profissionalização do deficiente visual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patricia Pupin Mandrá
"As informações recebidas pelos pais de crianças com síndrome de Down e suas possíveis influências sobre as interações verbais: base para uma proposta de orientação a profissionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tânia Cristina Pedreschi
"Atuação em psicopedagogia: caracterização de um serviço publico e análise de alguns de seus resultados durante um ano letivo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sílvia Márcia Ferreira
"Experiências profissionais do usuário e do egresso de uma instituição especial"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Isabel Cristina d'Almeida Campos Corrêia
"Mães que participam de um programa de orientação domiciliar para famílias de crianças portadoras de síndrome de Down: conhecimento que possuem sobre a síndrome e perspectivas para o futuro dos filhos - estudo de casos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniela Rodrigues Donadon
"Desenvolvimento da escrita em crianças surdas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Helena Santos Faleiros
"O aluno deficiente mental na classe comum de ensino: novas perspectivas na prática educativa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Regina TAngerino de Souza
"O uso do sistema FM por crianças com dificuldades de aprendizagem associado a deficit atencional e/ou desordens do processamento auditivo central"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Silva Lara Alvarenga
"A fala e a linguagem de adultos portadores de síndrome de Down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tânia Maria Marcondes
"Assistência pré-natal e promoção à saúde: concepção de profissionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Elisa Granchi Fonseca Tulimoschi
"Desenvolvendo interações entre crianças autistas e cuidadores (mães ou cuidadores) a partir do treinamento domiciliar no programa TEACCH: treatment and education of autistic and communication handcapped children"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jovina de Cássia Gâmbaro
"Efeito de uma capacitação com professores de classe inclusiva sobre a prática pedagógica e concepções relativas à inclusão"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Cássia Jorge Cestari
"Avaliação da pessoa portadora de deficiência mental inserida no mercado de trabalho formal: visão dos empresários, companheiros de trabalho e do próprio trabalhador portador de deficiencia mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lydia da Cruz Marques Barbieri
"Prevalência de anormalidades oculares e deficiência visual em crianças com retardo mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Helena machado Piza
"Uma investigação sobre o uso do método alternativo PCS associado às normas do PECS em crianças paralíticas cerebrais, não verbais e com diagnóstico de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Heloisa Stoppa Menezes Robles
"As instruções na brincadeira entre crianças pequenas: uma análise de contingências"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ângela Maria Sirena Alpino
"Aluno com paralisia cerebral no ensino regular: protagonista ou figurante?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra Marisa Allebrandt Padilha
"A instituição Apaena no cenário da educação inclusiva"
Universidade Federal de Santa Maria
Candidato(a): Regina Célia Adamuz
"Perfil das classes especiais da região de Londrina: análise do processo de acompanhamento e reavaliação dos alunos para reinserção no ensino regular"
Universidade Estadual de Londrina
Candidato(a): Beatriz Cardoso Lobato
"Pessoas com deficiência no mercado de trabalho: implicações da lei de cotas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Suzelei Faria Bello
"Interfaces educação especial e fonoaldiologia: um estudo baseado na produção científica de dissertações e teses"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vera Lúcia Gomes Carbonari
"O uso da informática educativa no ensino fundamental da rede municipal de ensino de Campo Grande: práticas e desafios dos professores de salas de recursos com alunos surdos"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Camila Graciella Santos
"Desempenhos emergentes na aquisição de leitura funcional de crianças com autismo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Myrna Wolff Branchmann dos Santos
"A sexualidade da pessoa com deficiência mental nos trabalhos acadêmicos: entre as possibilidades de vivência e as limitações do discurso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paloma Pegolo de Albuquerque
"A sexualidade como aspecto inclusivo: uma proposta de intervenção para pais e professores de jovens e adultos com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rita de Cássia Silveira Cambruzzi
"Efetivação de atitudes comunicativas entre mãe e adolescente surdocega: construção de significados compartilhado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana Sayuri Sameshima
"Habilidades expressivas de um grupo de alunos não-falantes nas atividades de jogos"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Isa Regina Santos dos Anjos
"Programa TEC NEP: avaliação de um programa de educação profissional inclusiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vanessa Aparecida Alves
"Análise de modalidades expressivas de um aluno falante a diferentes interlocutores em situação de jogo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Adriana Aparecida Burato Marques Buytendorp
"Currículo em educação especial: o texto, as imagens e o acesso ao ensino"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Bárbara Carvalho Ferreira
"Expressões faciais de emoções de crianças deficientes visuais e videntes: avaliação e intervenção sob a medida do treinamento de habilidades sociais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Priscila Benitez Afonso
"Ensino de leitura e escrita para aprendizes incluídos na escola regular com deficiência intelectual e autismo: avaliação da participação de pais, professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giovana Mendes Ferroni
"Representação de meios de transporte por crianças com deficiência visual: Descrição, desenho e modelagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patricia Zutião
"Programa para Familiares embasado no Currículo Funcional aplicado a Jovens e Adultos com Deficiência Intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Costa Navea
"A atual função de uma escola de educação especial na cidade de Campinas ditante do Processo de Inclusão"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): EMILIE ERBETTA MAHAS
"AUTISMO E INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberta Karoline Gonçalves Rodrigues
"Salas de recursos multifuncionais nas pré-escolas: diretrizes e atuações de professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Cristina de Souza
"Educação infantil: caracterização de um centro de atendimento educacional especializado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Keisyani da Silva Santos
"A história da educação especial no município de São Carlos com base na mídia impressa: 1997 a 2000"
Universidade Federal de São Carlos
I Congresso Internacional Ser Professor de Educação Especial
XXVI Reunião Anual da SBP
11° encontro de pesquisa em educação da região sudeste, 2014.
V Congresso Internacional Educación y Pedagogia Especial.
V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
XXV Reunião Anual de Psicologia
II Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais.
46ª Reunião Anual da SBPC
Congresso Mundial sobre Educação de Crianças e Jovens com Necessidades Educativas Especiais
V Congresso Brasileiro de Educação Especial
34ª Reuinião Anual da ANPEd
18ª Reunião Anual da SBP
III Congresso Brasileiro Multidisciplinar em Educação Especial
16th ISAAC
XX Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCa
VII Encuentro Iberoamericano de Educación
9º congresso de Iniciação científica da UFSCar
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial
10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
III Congresso Brasileiro de Educação Especial
XIII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica
Inclusion: Celebrating Diversity
IV Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais
V Congresso Brasileiro sobre Síndrome de Down
I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial,
V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
16ª Reunião Anual da ANPEd
17ª Reunião Anual da ANPEd
VI CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
Apresentação: "RELATO DE TRABALHO EFETUADO EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES ACENTUADAS DE APRENDIZAGEM: EXPERIÊNCIA OBTIDA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO MUNICIPIO DE SÃO CARLOS"
VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento
Forum Internacional de Educación Especial
ISAAC Brasil
ISAAC Brasil
Reunião Anual da SBP
50ª Reunião Anual da SBPC
International Special Education Conference
III Congresso Ibero-americano de Educação Especial
EDUFUM
26ª ANPED
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial
VIII ANPEPP
Embrancing Inclusive Approaches
VII Congresso Brasileiro Multidiscplinar da Educação Especial
20ª Reunião Anual da Anped
28ª ANPED
ISAAC Brasil
VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
29ª ANPED
I Congresso brasileiro de educação especial
IV Congresso Brasileiro de Multidisciplinar de Educação Especial
V Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa
XI Simpósio de pesquisas e intercâmbio científico da ANPEPP
Native American Research Seminar
ISAAC BARCELONA
CONGRESSO INTERNACIONAL DA A.N.E.I.S. 2011
Apresentação: "LEVANTAMENTO DE CRIANÇAS COM INDICADORES DE ALTAS QUALIDADES"
AAIDD 140 th 2016 Annual Meeting
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial
17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil
Apresentação: "Reflexos da remediação fonológica nas habilidades de leitura em alunos com deficiência intelectual"
III Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ISAAC-Brasil
Apresentação: "Pesquisa em comunicação alternativa e a utilização dos delineamentos experimentais intrassujeitos"
V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial
Apresentação: "O Processo Inclusivo: Passado, Momento Atual e Perspectivas"
FORPRED
15th Biennal ISATT Conference
1º Forum Virtual Ibero latino americano sobre surdocegueira e deficiência Múltipla
IV Congresso Nacional de psicologia escolar
V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional
Fórum Paulista Permanente de Educação Especial
1º Congresso Brasileiro de Estrabismo, oftalmologia pediátrica e visão subnormal
CEC - Council Expectional children
Apresentação: "Effects of a collaborative consultation from the teachers´perspective"
CEC - Council Expectional children
Apresentação: "Special Education teacher training for xucurus indigenous teachers in Brazil"
VIII Congresso Estadual Paulista sobre formação de educadores
XXXVI Reunião Anual de Psicologia
I Seminário Nacional de Educaçao Inclusiva no Contexto Amazônico
V Seminário Brasileiro de Pesquisa em Educação Especia
Seminário de Reflexão sobre Educação Especial
IV Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores do Programa Educação Inclusiva
Seminário de planejamento dos foruns das regiões norte e nordeste
FORPRED
Seminário: Plano Nacional de Pós-Graduação em Educação
Forum Nacional de Ed. Especial das instituições de ensino superior
XI Seminário do centro de estudos linguisticos e literários do Paraná
II Forum Nacional de Educação Especial das instituições de ensino superior
II Seminário Nacional: A deficiencia múltipla numa perspectiva ecológica funcional
FORPRED
VI SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
VIII Seminário Nacional de Educação Especial
1º Seminário internacional de educação especial
Apresentação: "Modelo (RTI) - resposta à intervenção para escolares do ensino público brasileiro: desempenho em tarefas de leitura"
IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial
18ª Reunião Anual da ANPEd
VII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental
II Simpósio - A educação que se faz
VIII simpósio brasileiro de pesquisa e intercâmbio científico
II Simpósio Científico do Campus de Marília
VIII Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental
11ª Jornada de Educação Especial
Becoming Visible: Comparing Inclusive and Special Education Policies, Practices and Research in Brazil and the UK
2º Simpósio de Integração entre Educação Especial e Computação
I Fórum Internacional de Educação Física
4ª Jornada Científica da UFSCa
I Simpósio Científico de Marília
III Seminário Nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais
VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio científico
III Forum Nacional de Educação Especial das instituições de ensino superior
XXII Congresso Nacional das APAE'S
A educação especial no PROPED
4º Encontro de Pesquisas em Educação
VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
40º Encontro das APAES do Paraná: Busca no Ser a Competência do Faze
IV Encontro sobre Síndrome de Down
I Fórum Nacional de autodefensores: As APAES e Novo Milênio
IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
X Encontro de Pesquisadores da Região Sul
6º EIDE - ENCONTRO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO
Apresentação: "ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL"
I Encontro Nacional dos coordenadores do PROESP
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
Forum das Universidades Públicas Brasileiras sobre Educação Especial
VI Semana de Educação de Cianorte
VIII Encontro Iberoamericano de Educação
39º Encontro nacional das APAE's
ISEC 2010
CEC 2011 Convention and Expo, National Harbor (MD - USA)
COUNCIL FOR EXCEPTIONAL CHILDREN
Apresentação: "A COLLABORATIVE CONSULTATION PROGRAM AS SUPPORT FOR INCLUSION IN BRAZILIAN PUBLIC SCHOOLS"
I SEMANA DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Apresentação: "A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL"
15 TH BIENNIAL ISATT CONFERENCE
Professora Homenageada dos Formandos de Educação Física
1987Universidade Estadual de Londrina
Paraninfa dos Formandos de Pedagogia
1989Universidade Estadual de Londrina
Cidadã Honorária de Bela Vista do Paraíso-PR, Lei Municipal: No 113/89 de 20 de junho de 1991
1991Câmara Municipal de Bela Vista do Paraíso
Homenagem dos docentes e discentes do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Estadual de Londrina
1996UEL
Pela Dedicação à Educação Especial no Estado do Paraná
1997Universidade Estadual de Londrina
Agradecimento do Povo do Cerne por ter realizado o sonho de muitas pessoas fazendo construir o Santuário
1998Amigos do Cerne
Homenagem pela dedicação como orientadora do I Curso de Especialização de Educação Especial
2000Homenagem: Filhas Ilustres da Comunidade, Bela Vista do Paraíso, PR
2001Colégio E. Basílio de Araújo
Dissertação de Mestrado Premiada: "Prevalência de anormalidades visuais em crianças com deficiência mental", da orientanda Lydia da Cruz Marques Barbieri
2003Sociedade Brasileira de Oftalmologia
Terceiro lugar no Concurso de temas livres Visão Subnormal do I Congresso Brasileiro de Estrabismo, Oftalmologia Pediátrica e Visão Subnormal
2003Sociedade Brasileira de Oftalmologia
Homenagem de participação e amigo da causa APAE
2005Federação Nacional das APAE's
Homenagem e Agradecimento Especial pela contribuição à comunidade universitária ao longo dos seus 35 anos
2006Universidade Estadual de Londrina
Homenagem como visitante ilustre à cidade de Marília, conforme Ato No. 48, de 13/05/2008
2008Câmara Municipal de Marília
CEC Prize Pavillion Winner ($100 gift certificate to the CEC store)
2011Council Exceptional Children
Homenagem aos servidores e alunos premiados em 2012 com trabalhos de ensino, pesquisa e extensão
2012UFSCar
Pratonesse - Formandos 2012 - Educação Especial
2012Formandos 2012 - Educação Especial/ UFSCar
Honra ao Mérito - Prêmio ?Excelência em Fonoaudiologia? da dissertação de Mestrando de Cândice Lima Moreschi orientado por Maria Amelia Almeida
2012Universidade Federal de São Carlos
Professora Homenageada - Formandos 2014 - Educação Especial
2014Formandos 2014 - Educação Especial/ UFSCar
Tese de Doutorado indicada ao Prêmio CAPES: "Instituições Residenciais para Pessoas com Deficiência Intelectual: um programa educacional para promover qualidade no atendimento
2015CAPES
Patronesse - Formandos 2013 - Educação Especial
2013Formandos 2013 - Educação Especial/ UFSCar
Educação
Subárea: Tópicos Específicos de Educação
Especialidade: Educação Especial