Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams
PSNomes em Citação: WILLIAMS, L. C. A.; WILLIAMS, LÚCIA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE; WILLIAMS, LUCIA C. A.; Cavalcanti de Albuquerque Williams, Lúcia; Cavalcanti de A. Williams, Lúcia; de Albuquerque Williams, Lúcia Cavalcanti; Cavalcanti de Albuquerque, Lucia; Cavalcanti A. Williams, Lúcia; Williams, Lucia Cavalcanti A; WLLIAMS, LÚCIA CAVALCANTI A; WILLIAMS, LUCIA CA; Williams; WILLIAMS, L. C. A.;WILLIAMS, LÚCIA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE;WILLIAMS, LUCIA C. A.;Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams;Cavalcanti de Albuquerque Williams, Lúcia;Williams, Lúcia C. A.;Williams, Lucia Cavalcanti de Albuquerque;Cavalcanti de A. Wil
Departamento de Psicologia
Professora Titular aposentada do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), fundadora do LAPREV (Laboratório de Análise e Prevenção da Violência) que faz pesquisa, ensino e extensão sobre o enfrentamento e prevenção da violência, intrafamiliar e a violência na escola. Possui Pós-Doutorado pela Universidade de Toronto (Canadá), Doutorado em Psicologia Experimental (USP/SP), Mestrado em Psicologia pela Universidade de Manitoba (Canadá) e Bacharelado e Licenciatura pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP). Supervisionou alunos no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar. Foi pesquisadora do CNPq (nível 1-A) e autora de diversos livros e artigos científicos, tendo recebido premiações nacionais e internacionais (as mais pertinentes "Práticas Exemplares numa Perspectiva de Gênero e Etnia em Saúde", da Organização Panamericana de Saúde, OPAS/OMS e Prevenção do Abuso Infantil da Womens World Summit Foundation em Genebra, ambos em 2009. Ministrou curso como professora visitante na Pós Graduação em Psicologia da Universidade de Mar Del Plata - (2010) , Universidade Nacional de Córdoba (2012), ambas na Argentina e na Universidade do País Basco (EDU) em San Sebastian, Espanha (2023). Proferiu diversas palestras internacionais: na sede da ISPCAN (International Society for the Prevention of Child Abuse Neglect), em Chicago, 2008, na sede da American Psychological Association em Washington, em 2009 e no Departamento de Psicologia da Southern Methotodist University (SMU), em Dallas (2013). Teve diversas parcerias internacionais, como por exemplo com a American Psychological Association (APA) para validação no Brasil do programa ACT de treinamento de pais. Foi Vice-Presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia (2009-2013). Foi Professora Visitante (Visiting Fellow) em Sidney Sussex College, Universidade de Cambridge, Inglaterra (janeiro-março de 2015). Eleita para o Conselho da ISPCAN - International Society for the Prevention of Child Abuse Neglect, gestão 2016-2022. Em 2023 fez parte juntamente com outras cinco cientistas da homenagem Mulheres na Ciência em São Carlos, SP, projeto amplo que resultou em livro e video-documentário.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1976 - 2023Distribuição por Categoria
765 itens
106 concluídas, 0 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Scopus
PubMed
Web of Science
SciELO
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1980–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Scopus
COMPLETO
Engajamento escolar: Revisão de Literatura Abrangendo Relação Professor-Aluno e Bullying
Saúde Mental e Transtorno de Estresse Pós-Traumático em Mulheres Vitimas de Violência entre Parceiro Intimo
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
SOME CHALLENGES IN CHILD ABUSE PREVENTION IN A MIDDLE INCOME COUNTRY: THE BRAZILIAN PERSPECTIVE
Scopus
COMPLETO
The Operationalized Portage Inventory (OPI): Systematic Review
Um estudo análogo ao forense en contexto brasileiro com o Protocolo Investigativo NICHD
Estudos Documentais sobre Alienação Parental: Uma Revisão Sistemática
Abuso sexual infantil masculino: Sintomas, notificação e denúncia no restabelecimento da proteção
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Whole-school antibullying interventions: A systematic review of 20 years of publications
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Child Abuse as a Predictor of Alcohol Consumption Among Brazilian University Students
Livro infantil especializado como estratégia de prevenção do abuso sexual
Scopus
COMPLETO
Jealousy and anxiety in male domestic abusers: A comparative study
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
A Systematic Literature Review of the ACT Raising Safe Kids Parenting Program
Scopus PubMed
COMPLETO
International Comparison of Family Court Professionals? Perceptions of Parental Alienation and Child Sexual Abuse Allegations
Scopus Evidências de validade para a Escala de Vitimização entre Alunos (EVA)
Scopus
COMPLETO
Boy sexual victimization: Characteristics of family configuration and of the offender
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Pediatric Abusive Head Trauma Prevention Initiatives: A Literature Review
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
El abuso sexual de niños en el Distrito Federal, Brasil: Un análisis documental de la atención en las instituiciones sanitarias
Assessment of a Brief Intervention with Parents to Prevent Shaken Baby Syndrome
Scopus
COMPLETO
'Minha pior experiência escolar': Caracterização retrospectiva da vitimização de estudantes
Scopus
COMPLETO
Influence of bullying and teacher-student relationship on school engagement: Analysis of an explanatory model
Scopus PubMed
COMPLETO
Judgments regarding parental alienation when parental hostility or child sexual abuse is alleged
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
A randomized controlled trial of an intervention program to Brazilian mothers who use corporal punishment
Fatores de risco e proteção vivenciados por mães encarceradas ao longo da vida
Scopus
COMPLETO
Avaliação de livros infantis brasileiros sobre prevenção de abuso sexual baseada em critérios da literatura
Scopus
COMPLETO
Evaluation of Brazilian Children?s Picture Books on Sexual Abuse Prevention according to Literature Criteria
Recordações de estudantes de suas piores experiências envolvendo professores
SciELO
COMPLETO
Efeitos de procedimentos para maximizar o bem-estar e a competência parental em mulheres vitimizadas
Parenting Programs to Prevent Corporal Punishment: A Systematic Review
Evaluation of a Brazilian School Violence Prevention Program (Violência Nota Zero)
Scopus
COMPLETO
Avaliação do Conhecimento sobre Trauma Craniano Violento por Pais Brasileiros
Children of Incarcerated Women in Brazil: Vulnerability and Traumatic Experiences in Their Lives
Intervenção psicoterapêutica com famílias em situação de violência: Relato de atividade de extensão
Scopus PubMed A ALIENAÇÃO PARENTAL NO BRASIL: UMA REVISÃO DAS PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS
Scopus
COMPLETO
A Case Study with the ACT Raising Safe Kids Parenting Program
Vivências sexuais de universitários vítimas de abuso sexual na infância
Vivências Sexuais de Universitários Vítimas de Abuso Sexual na Infância
Impact of the Worst School Experiences in Students: A Retrospective Study on Trauma
Avaliação de capacitação para utilização do Protocolo NICHD em duas cidades brasileiras
Scopus
COMPLETO
Homofobia na escola: relatos de universitários sobre as piores experiências
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Predictor Variables of PTSD Symptoms in School Victimization: A Retrospective Study with College Students
Scopus
COMPLETO
School Engagement Scale: Analysis of psychometric characteristics
Scopus
COMPLETO
Bullying, vitimização por funcionários e depressão: Relações com o engajamento emocional escolar
Scopus
COMPLETO
Relação entre bullying e sintomas depressivos em estudantes do ensino fundamental
PubMed
COMPLETO
The Parceria Project: A Brazilian Parenting Program to Mothers with a History of Intimate Parter Violence
Ir à escola faz bem para a saúde?
Scopus
COMPLETO
Investigação de suspeita de abuso sexual infantojuvenil: O protocolo NICHD
PubMed
COMPLETO
Virginia Woolf-s History of Sexual Victimization: A Case Study in Light of Current Research
Scopus
COMPLETO
Livros infantis para prevenção do abuso sexual infantil: uma revisão da literatura
Scopus
COMPLETO
Evidências de validade da escala ?Student Alienation and Trauma Survey ? R?
Scopus
COMPLETO
Inventário de Potencial de Abuso Infantil - CAP: Evidências de Validade e precisão
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Let's prevent school violence, not just bullying and peer victimization: A commentary on
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
A Feasibility Pilot Intervention Program to Teach Parenting Skills to Mothers of Poly-Victimized Children
SciELO
COMPLETO
Efeitos tardios do bullying e transtorno de estresse pós-traumático: uma revisão crítica
Scopus PubMed Metaparentagem: Uma nova possibilidade de avaliar a parentagem
Scopus
COMPLETO
Validade de Criterio do Inventario de Potencial para Abuso Infantil (CAP)
Crianças com pais ou mães encarcerados: Uma revisão da literatura
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Abusive head trauma in children: a literature review
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
International collaboration on prevention of shaken baby syndrome - an ongoing project/intervention
"Psiu, repara aí!": avaliação de fôlder para prevenção de violência escolar
PubMed
COMPLETO
School Violence Association with Income and Neighborhood Safety in Brazil
Validade de Critério do Inventário de Potencial para Abuso Infantil (CAP)
Scopus
COMPLETO
Consentimento dos pais em pesquisas com escolares e a legislação brasileira
Um livro a se debater: Bullying: Mentes perigosas na escola
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
Intervenção com monitores de Organização Não Governamental: diminuindo problemas de comportamento em crianças
Percepção de alunos sobre a atuação de funcionários escolares em situações de violência
Web of Science
COMPLETO
Violência Doméstica e Encarceramento: Um estudo de caso
SciELO
COMPLETO
Desenvolvimento de rede para enfrentar o bullying: Lições canadenses
SciELO
COMPLETO
Habilidades maternas de mulheres vítimas de violência doméstica: Uma revisão da literatura
Efeitos a longo prazo de vitimização na escola
Scopus PubMed Punição corporal por professores no Brasil: Prevalência em duas escolas públicas
Scopus
COMPLETO
Estilo parental de origem e ansiedade em homens com histórico de agressão à parceira.
O cinema como recurso para o estudo e prevenção da violência: Um olhar crítico para Elefante
Risco e Resiliência em escolares: um estudo comparativo com múltiplos instrumentos
Scopus
COMPLETO
Reflexões sobre o conceito de violência escolar e a busca por definição abrangente
Scopus
COMPLETO
Validade e Consistência interna do Questionário de Investigação de Prevalência de Violência Escola - versão estudantes
Scopus
COMPLETO
Um número especial da Revista Temas em Psicologia para Enfrentamento da Violência
Análise da violência intrafamiliar no filme feios, sujos e malvados
Scopus PubMed Violência intrafamiliar e intimidação entre colegas no ensino fundamental
Crianças Invisíveis: Um filme sobre a violência em suas múltiplas formas
SciELO
COMPLETO
Desempenho escolar da criança vitimizada encaminhada ao Fórum Judicial
Scopus
COMPLETO
Inventário de Resolução de Problemas Sociais-Revisado: Evidências de Validade e Precisão
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
O abrigo como Fator de Risco ou Proteção: Avaliação Institucional e Indicadores de Qualidade
Adolescentes em Conflito com a Lei: Uma comparação entre Brasil e Canadá
Scopus PubMed A escola como fator de proteção à conduta infracional de adolescentes
Scopus SciELO
COMPLETO
Habilidades de auto proteção acerca do abuso sexual em mulheres com deficiência mental
A concepção de educadores de crianças vitimizadas sobre inclusão escolar
A associação entre violência doméstica e violência escolar: Uma análise preliminar
SciELO
COMPLETO
A Concepção de educadores sobre a violência doméstica e desempenho escolar
Scopus PubMed O impacto do envolvimento parental no desempenho acadêmico de crianças escolares
Histórico de Violência Intrafamiliar em Pacientes Psiquiátricos
Scopus PubMed Professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil
Scopus PubMed Intervenção com famílias como estratégia de prevenção de problemas de comportamento em crianças: uma revisão
Os alunos vítimas e autores da violência escolar e a responsabilidade da Educação Especial
Scopus
COMPLETO
Fatores de Risco e Proteção ao Desenvolvimento Infantil: Uma revisão de Área
Scopus PubMed
COMPLETO
Gravidez na adolescia e Impacto no Desenvolvimento Infantil
Abrigos para crianças vítimas de violência doméstica: funcionamento relatado pelas crianças e pelos dirigentes
Extenção no âmbito da saúde: A experiência da unidade-escola da Universidade Federal de São Carlos
Efeitos de um Programa de Práticas Educativas para monitoras de um abrigo infantil
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Book Review: Victimization: Maltreatment, Bullying and Dating Violence, Prevention and Intervention.
Scopus
COMPLETO
Concepções de sexualidade entre adolescentes com e sem histórico de violência sexual
Efeitos da denúncia da mulher na reincidência da violência física do parceiro
Scopus
COMPLETO
Terapia de grupo cognitivo-comportamental com agressores conjugais
Adolescentes em conflito com a lei: Uma revisão dos fatores de risco para a conduta infracional
Scopus SciELO
COMPLETO
Intervenção focada na família: Um estudo de caso com mãe adolescente e criança de risco
PubMed
COMPLETO
Pairing research, intervention and policy: A Brazilian research laboratory for violence analysis and prevention
Proposta de intervenção com adolescentes em conflito com a lei: Um estudo de caso
Intervenção com gestantes adolescentes de baixo poder aquisitivo: prevenção de mais tratos e negligência
SciELO
COMPLETO
Influências paternas no desenvolvimento infantil: Revisão da literatura.
Scopus PubMed O comportamento agressivo de crianças do sexo masculino na escola e sua relação com violência doméstica
Intervenção com gestantes adolescentes de baixo poder aquisitivo: prevenção de maus tratos e negligência
SciELO
COMPLETO
Crianças expostas à violência conjugal: avaliação do desempenho acadêmico
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Organization Profile: Brazilian Psychological Association
Scopus PubMed Concepções da professora acerca do abuso sexual infantil
Lições de Gravelina: violência fatal contra a mulher
Clubinho: Intervenção psicoterapêutica com crianças vítimas ou em risco de violência física intrafamiliar
Capacitação do educador acerca do abuso sexual infantil
Scopus SciELO
COMPLETO
Sobre deficiência e violência: reflexões para uma análise de revisão de área
Transtorno de estresse pós-traumático em mulheres vítimas de violência doméstica: um estudo piloto
Scopus PubMed Intervenção psicoterapêutica com agressor conjugal: um estudo de caso
Intervenção breve no ambiente natural de uma criança especial com família de baixo poder aquitivivo
Oficina de Psicologia para policiais da Delegacia da Mulher: Um relato de experiência.
A atuação do psicólogo em um mundo globalizado: a experiência de uma década de trabalho no Canadá
A vida é bela mesmo
Elective Mutism: Breaking the Silence
Pais como agentes de mudança comportamental dos filhos: Uma revisão de àrea.
Intervenção precoce na excepcionalidade.
Prevenção de Retardo no Desenvolvimento: A contribuição da familia.
Curso a pais de excepcionais: Uma experiência em discussão.
Um programa de comunicação não-vocal numa criança com comprometimento motor severo: Instalação de um repertório de símbolos Bliss.
Por uma psicologia científica e nacional: Critérios para uma análise de prioridades.
A self-recording training to improve effective use of temporary Summer staff in institutions for the retarded: A demonstration project.
Manual do Inventário Portage Operacionalizado
A outra face da violência: Agressores em múltiplos contextos
Crianças e Adolescentes vítimas de violência: Prevenção, avaliação e intervenção
Violência Nota Zero: Como aprimorar as relações na escola
Pedofilia: identificar e prevenir
Mãe, pai e casal na adolescência e agora? (Orientações para profissionais da Saúde)
Combatendo e Previnindo os abusos e/ou maus-tratos contra crianças e adolescentes: O papel da escola
Fortalecendo a Rede de Proteção da Criança e do adolescente
A Terra dos Bons Pensamentos: Uma história sobre como viver em harmonia com seus pensamentos (e seus vizinhos) - Livro Infantojuvenil (ilustrativo)
Aspectos Psicológicos da Violência: Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental
Prevenção do Abuso Sexual Infantil: Um Enfoque Interdisciplinar
A escola como agente de Prevenção do Abuso Sexual Infantil
Temas em Educação Especial: Avanços recentes - Publicado em 2004, Reimpressão 2009
Temas em Educação Especial: avanços recentes
V Seminário de Pesquisa em Educação Especial
O Inventário Portage Operacionalizado: Intervenção com Famílias
Por uma psicologia científica e nacional: critérios para uma análise de prioridades
Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams: Construir Laços Sociais e Superar a Violência
Minha Trajetória na Análise do Comportamento
Parental Alienation and its controversies: Considerations from the viewpoint of the Brazilian Legislation
O livro infantil como ferramenta de prevenção de violência contra crianças.
Violence prevention in a violent country
A corrução e a ausência de comportamento moral entre os homens
Repercussões do bullying para a saúde de criança e adolescentes.
The importance of recreational activities to assess and prevent bullying
Estudo piloto com profissionais sobre o uso do protocolo NICHD para investigar abuso sexual infantil
O Vídeo como recurso de intervenção e avaliação em programas parentais consolidados
Uma intervenção preventiva de violência no namoro entre adolescentes
Terapia Cognitivo-Comportamental em grupo para mulheres vítimas de violência e seus parceiros agressores
Prevenção à violência escolar no Brasil: Panorama histórico e sugestões de intervenção
Still intrigued with Lolita: Nabokov´s visionary work on child sexual abuse
Ética na autuação profissional e na pesquisa em Psicologia Forense
Pais que usam castigo corporal em crianças: Uma análise comparativa de práticas maternas e paternas
Autoria de assassinato em massa direcionado à escola: Há evidências de envolvimento em bullying?
Violence numérique et cyberintimidation réelle.
Atuação de Conselheiros Tutelares em casos de violência psicológica
Como compreender e prevenir cyberbullying
Child sexual abuse in Brazil: Awareness, legal aspects and examples of prevention strategies
Violência no namoro: Pesquisa e intervenção
A visita domiciliar como estratégia de prevenção em saúde mental: Intervenção com mulheres vítimas de violência doméstica.
O programa ACT para educar crianças em ambientes Seguros: Da elaboração à avaliação.
Uma breve introdução: Tecnologia social da ciência psicológica para o enfrentamento da violência da criança e do adolescente
Capacitação de profissionais no projeto "Escola que Protege" para a prevenção de abuso sexual
Abuso Sexual Infantil: Impacto em familiares não ofensores e estratégias de apoio
Praticas parentais educativas positivas: Como educar sem o uso de violência
Natalidad en personas en prision.
Por fora bela viola: Pesquisa e intervenção sobre cyberbullying
Programas de prevenção de abuso sexual
A escola fazendo a sua parte: Dia mundial de prevenção do abuso infantil
Como eu defino violência na escola?
Por que é importante prevenir violência na escola?
Como medir e avaliar situações de violência na escola?
Intervenções na escola como um todo
Intervenções em sala de aula
Intervenções a alunos específicos
Intervenções a professores: cuidando do profissional
A Educação em Direitos Humanos: um esforço contínuo
Um programa brasileiro de prevenção de violência escolar: Violência Nota Zero
A mothering skills program for women with a history of domestic violence: Ana analysis of mother-child interaction
Aprendiendo con Gravelina: Violencia fatal contra la mujer
Possibilidad de intervención com mujeres victimas de violência física conyugal
A família como um agente transformador da violência: empregando práticas positivas
Ações para prevenção de violência escolar
Uma casa-laboratório como recurso teconológico para o ensino de habilidades parentais e prevenção de problemas de comportamento infantil
Contribuições da análise do comportamento para o enfrentamento da violência escolar
Promoção de Direitos Humanos: Intervenção a vítimas de violência
Perdão e reparação de danos
Family violence history and poverty among psychiatric patients in Brazil
POSIBILIDAD DE INTERVENCIÓN CON MUJERES VICTIMAS DE VIOLENCIA FÍSICA CONYUGAL
Bullying escolar: Caracterização dos alunos envolvidos, responsabilidade dos educadores e possibilidade de redução do problema
O Laboratório de Análise e Prevenção da Violência: mais de uma década de promoção dos Direitos Humanos
Sobre o conceito de violência: distinções necessárias
Introdução à violência contra a mulher
Por que a mulher permanece em um relacionamento violento?
Lições de Gravelina: Violência fatal contra a mulher
Os efeitos da denúncia da mulher sobre violência física e psicológica do parceiro agressor
A relação entre a frequência de violência física e psicológica a partir dos registros da delegacia da mulher de São Carlos
A eficácia da casa-abrigo como estratégia de diminuição dos femicídios perpetuados por parceiros íntimos
Caracterização da violência por parceiro íntimo durante o período de gravidez em mulheres com histórico de violência intrafamiliar
Caracterização de casos denunciados de abuso sexual infantil e análise de aspectos da condenação
Violência intrafamiliar e desempenho escolar: uma revisão de área
Comportamento agressivo na escola segundo a percepção dos professores
A escola e o adolescente em conflito com a lei sob a ótica de professores diretores
Vitimização infanto-juvenil na internet: nova tecnologia, velhos problemas
Intervenção em práticas educativas para pais e cuidadores em abrigo: uma revisão
Características e efeitos de programas após a escola para crianças e adolescentes de risco: uma revisão da área
Resiliência: um constructo promissor
Prevenção primária de abuso sexual com adolescentes e pré-adolescentes em ambiente escolar
Atendimento psicoterapêutico a uma adolescente vítima de abuso sexual e considerações sobre a ruptura do sigilo
Intervenção em grupo em resolução de problemas sociais com adolescentes em conflito com a lei
Um programa de intervenção sistemática com famílias de baixa renda para prevenção de comportamentos-problemas em crianças
Ensino de habilidades parentais a mães de adolescentes em conflito com a lei
Projeto parceria: o ensino de habilidades parentais a mães com histórico de violência conjugal
Atendimento em grupo de mulheres agredidas pelo parceiro
Monitoramento de denúncias de abuso sexual infantil durante um programa de prevenção na escola e na família
Análise de uma proposta de capacitação de conselheiros tutelares
Introdução ao estudo do abuso sexual infantil e análise do fenômeno no município de São Carlos
Professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil: Detalhamento de um programa de capacitação
Intervenção escolar para prevenção do abuso sexual com estudantes pré-adolescentes e adolescentes
Avaliação do I Encontro Internacional sobre Violência na Família: Abuso Sexual Infantil, por seus participantes
Análise do conceito de deficiência visual considerações para a prática de professores
Atendimento psicológico ao homem que agride sua parceira
Curso de capacitação à distância acerca da violência contra crianças para educadores do estado de São Paulo
Sobre necessidade e inclusão de crianças e jovens com problemas de comportamento em nosso sistema de ensino: práticas inovadoras e possíveis soluções
Habilidades maternas de mulheres que sofrem violência do parceiro: uma revisão
World perspective on child abuse: Brazil
Binômio Mãe-Filho - Prevenção e Educação em Saúde
Considerações sobre a prevenção da violência contra crianças portadoras de deficiência
Prevenção terciária de problemas de comportamento infantil: Intervenção com pais que maltratam
Apresentação USE
Brazilian teachers as agents to prevent child sexual abuse: an intervention assessment
Proposta de atendimento psicológico a pais agressores: uma proposta em Educação Especial
Prevenção primária de abuso sexual em ambiente escolar
Intervenção precoce com crianças agressivas: suporte à família e à escola
Prevenção primária e secundária de abuso sexual infantil
Concepções de pais de baixa renda acerca do abuso sexual contra crianças
O inventário Portage operacionalizado e a abordagem sistêmica na intervenção com famílias: incompatíveis ou aliados?
Violência e suas diferentes representações
Empoderamento de famílias: o que vem a ser e como medir
Considerações sobre estilos parentais de pais que cometem abuso físico, psicológico ou sexual contra seus filhos
Crianças expostas à violência conjugal: Uma revisão de área
Abuso sexual infantil
Violência Doméstica: Há o que fazer?
Uma questão de direitos da mulher: O combate e a prevenção da violência doméstica.
An experimental analysis of a social contingency and positive procedures for improving social behavior of severely retarded children
A corrupção como violência e ausência de comportamento moral
O histórico de barreiras sobre o conceito de alienação parental
Entrevista - Ação antibullying em SP tem projetos velhos
Entrevista - Uma cidade preocupada com elas
Parentagem invasiva: superproteção leva a individuos frustados, explica pesquisadora (entrevista)
Gravidade das agressões ainda é pouco compreendida (entrevista)
Palestra no IFSC abordou um dos mais debatidos temas da atualidade
Entrevista - Porto Seguro: Casos de maus tratos na família colocam o professor como figura de esperança para as crianças. Não se conformar é o primeiro passo para ajudá-las
Bullying é tema de palestra no IFSC/USP
Cerca de 70% de crianças envolvidas com bullying sofrem castigo corporal, mostra pesquisa da UFSCar
Cerca de 70% de crianças envolvidas com bullying sofrem castigo corporal, mostra pesquisa
Cerca de 70% de crianças envolvidas com bullying sofrem castigo corporal, mostra pesquisa
Cerca de 70% de crianças envolvidas com bullying sofrem castigo corporal, mostra pesquisa
Cerca de 70% de crianças envolvidas com bullying sofrem castigo corporal, mostra pesquisa
Bullying atinge crianças que já são vítimas de violência (entrevista)
Audiência Pública na Câmara dos Deputados sobre Castigo Corporais contra Crianças (entrevista)
Frente Parlamentar discute hoje aplicação de castigos corporais em crianças e adolescentes
Audiência debate projeto que proíbe castigos físicos e psicológicos na educação de crianças e adolescentes (entrevista)
Cerca de 70% de crianças envolvidas com bullying sofrem castigo corporal, mostra pesquisa
Cerca de 70% de crianças envolvidas com bullying sofrem castigo corporal, mostra pesquisa
Diretor de escola municipal não vê bullying
49% dos alunos de São Carlos sofrem bullying (entrevista)
Pesquisa revela que 49% dos alunos sofrem bullying (entrevista)
Pesquisa revela que 49% dos alunos sofrem bullying (entrevista)
Bullying é problema grave e merece atenção (entrevista)
São Carlos é referência no Estado de São Paulo
Metade dos alunos é alvo de bullying (entrevista)
Escola que Protege: Um projeto do MEC inspirado no trabalho de Lúcia Williams
Eles aprovam a proibição (entrevista)
LAPREV se destaca no combate à violência
Projeto da UFSCar recebe prêmio da Organização Panamericana da Saúde (Divulgação)
Violência doméstica requer trabalho interdisciplinar (divulgação)
Prevenção do Abuso Sexual Infantil: Um Enfoque interdisciplinar (divulgação)
Reféns de um agressor (divulgação)
Violência na escola compromete desenvolvimento de crianças e jovens
Prevenção de Abuso Sexual Infantil
Psicoterapia para vítimas de violência (entrevista)
USP e UFSCar vão ensinar professores de Catanduva a ajudar vítimas de abuso (entrevista)
Painel do Leitor - Abdelmassih
Especialista diz que Pedofilia em Catanduva é trágedia (entrevista)
Especialista diz que Pedofilia em Catanduva é tragedia (entrevista)
Escola deve ser parceira no combate ao abuso sexual infantil, defende especialista (entrevista)
Em livro, psicologas mostram como abuso sexual em crianças pode ser evitados (entrevista)
Em livro, psicologas mostram como abuso sexual em crianças pode ser evitados (entrevista)
Em livro, psicologas mostram como abuso sexual em crianças pode ser evitados (entrevista)
Educação e violência: Universidades de RP e São Carlos vão criar nucleo para progresso de Catanduva identificarem abuso (entrevista)
Capacitação Escola que Protege deve começar em abril em Catanduva (entrevista)
UFSCar vai 'exportar' projeto contra a violência em escolas
Os sinais de que há problemas (entrevista)
No hospital, crianças já são metade das vítimas (entrevista)
Balanço do Terror (entrevista)
Problemas no desenvolvimento das crianças são resultados de uma combinação de fatores (entrevista)
Problemas no desenvolvimento das crianças são resultado de uma combinação de fatores
São Carlos é referência no Estado de São Paulo
Violência Doméstica em São Carlos (Entrevista)
Abuso sexual infantil será discutido em encontro internacional (Entrevista)
Lei Maria da Penha incentiva a denúncia (Entrevista)
Laboratório recebe prêmio por artigo (Entrevista)
Laboratório da UFSCar recebe prêmio por artigo sobre alunos que apresentam problemas de comportamento (Entrevista)
Sobre bebês em sacos de lixo (Entrevista)
Violência contra a mulher é encarada com maior seriedade com a criação de nova lei (Entrevista)
UFSCar representa Brasil no "Dia Mundial de Prevenção de Maus Tratos contra Crianças e Adolescentes" (Entrevista)
Mulheres que denunciam agressões sofrem menos violência doméstica, revela pesquisa (Entrevista)
Sem BO, mulheres são mais agredidas (Entrevista)
Programa protege mulheres vítimas de violência (Entrevista)
Programa da Prefeitura protege mulheres vítimas de violência (Entrevista)
São Carlos tem Laboratório de prevenção de violência há dois anos ( Entrevista)
Minimizing difficulties with Brazil´s parental alienation law: Some efforts by psychological research
Evaluation of an internvention in a Brazilian public school to prevent adolescent dating violence
Engajamento escolar em alunos: Influências do bullying e da relação professor-aluno
Modelo explicativo do engajamento escolar: Efeitos do bullying e da relação professor-aluno
Discriminação homofóbica na escola: Um estudo com estudantes do ensino fundamental
O status científico e legal da alienação parental: Survey com profissionais forenses brasileiros
A percepção de estudantes brasileiros e americanos sobre o conceito de alienação parental
Capacitação para entrevistas investigativas no Brasil: Protocolo NICHD
Avaliação de intervenção breve com pais brasileiros para prevenção do trauma cerebral abusivo
AVALIAÇÃO OBSERVACIONAL DE INTERVENÇÃO A MÃES QUE APLICAM CASTIGO CORPORAL
Revisão de Estudos brasileiros sobre Alienação Parental e Síndrome de Alienação Parental
Teen dating violence: Evaluation of a pilot prevention program
Vivências sexuais de universitários vítimas de abuso sexual na infância
Vida familiar e práticas parentais educativas de pais e mães brasileiros: Um levantamento
Escala sobre experiências escolares traumáticas em estudantes: Evidências de validade de conteúdo e de constructo
Avaliação de livros infantis brasileiros utilizados na prevenção do abuso sexual
Violência no namoro: Avaliação de um programa de prevenção
Programas parentais de educação positiva destinados a pais/mães que utilizam castigos corporais: Uma revisão
Dimensões de disciplina de mulheres vítimas de violência física conjugal
Avaliação de material informativo para prevenção do trauma craniano violento
Avaliando metaparentagem em mães brasileiras
Avaliação da eficácia de programa de capacitação parental universal (ACT) pelo uso da observação
Estudos com múltiplos-informantes envolvendo o programa ACT para educar crianças em ambientes seguros
Protocolo NICHD: Capacitação para profissionais brasileiros
Overcoming challenges to prevent Abusive head trauma: with low-income parents.
Painel: Avaliação de crenças sobre violência em crianças vítimas e não vítimas de maus-tratos
Painel: Adaptação transcultural do inventário de metaparentagem
Painel: Escala de engajamento Escolar: Análise de característica psicométricas
Painel: Adaptação transcultural do inventário de dimensões de disciplina à população brasileira
Pôster: O impacto da violência sobre o desenvolvimento humano: Prevenção e Intervenção
Efectos en largo plazo de la victimización en la escuela
Painel: Avaliação de um programa preventivo de violência escolar: planejamento, implantação e eficácia
Painel: Avaliação de interação mãe-criança em contexto com e sem violência física conjugal: um estudo comparativo
Validação para o Brasil do protocolo NICHD de entrevista para suspeita de abuso em crianças/adolescentes: esforços, dificuldades e resultados finais
Avaliação da efetividade do programa de intervenção ACT para educar crianças em ambientes seguros
Programa de intervenção para crianças com mãe/pai encarcerado
Intervenção psicoterapêutica a crianças e adolescentes vítimas de maus tratos infantis
Vídeo viver os direitos humanos na escola: Avaliação da aceitação social
Professores como autores de violência: principais formas de vitimização e impacto sobre a saúde mental dos estudantes
Painel: Trauma craniano violento pedíatrico: uma revisão da literatura
Painel: Adaptação de instrumento para avaliar a aquisição de habilidades autoprotetivas para prevenção do abuso sexual infantil
História Oral: violências nos espaços domésticos e escolares
Análisis Comparativo: Similitudes en las historias de vida de mujeres madres encarceladas
The role of the Brazilian psychological association in advancing research-based psychology in Brazil
Trauma victimisation in school: A retrospective pilot study with university students
Teachers mental health and school violence in two Brazilian schools
Long Term Effect and Post-Traumatic Stress Disorder Associated with School Victimization
Cross-cultural Validation of the Child Abuse Potential Inventory to Brazil: Preliminary Studies
Multinational Symposium on Shaken Baby Syndrome
Apresentação Oral - Training theachres to prevent violence against children: The School which protects project in São Paulo
Apresentação Oral (espanhol): Prevalence of Bullying amog Brazilian middle school students and its relationship to family violence
Apresentação Oral - A Brazilian school violence prevention gram: Violência Nota Zero
Poster: O Olhar dos alunos brasileiros sobre a ocupação de professor e a escola: indisciplina e violência escolar
Poster: Prevalence of corporal punishment by school employees in Brazil
Poster: Vitimização e autoria de violência na escola e comportamento de risco em estudantes de uma escola brasileira
Poster:Trauma and victimization in school history: A retrospctive study with college students
Poster: Brazilian school staff and the protection of students in school
Intervenção com monitores: Impactos sobre habilidades sociais e comportamentos problemáticos de crianças
Relações entre bullying e sintomas depressivos em estudantes de escolas públicas
Práticas educativas maternas de mulheres vitímas de violência conjugal
Subsídios para a caracterização de estilos parentais em mães encarceradas
Síndrome de alienação parental: Uma revisão teórica
Poster: Atendimento a vítimas de maus-tratos infantis no Conselho Tutelar
Poster: Intervenção a mulheres vítimas de violência doméstica na Casa Abrigo de São Carlos
Poster: Atendimento psicoterapêutico a vítimas de violência doméstica na unidade Saúde-Escola
Poster: Impacto da Violência sobre o Desenvolvimento Humano: Prevenção e Intervenção
Painel: Práticas educativas maternas de mulheres vitímas de violência conjugal
Apresentação Oral - Situações Traumáticas enfrentadas por filhos de mulheres encarceradas
Apresentação Oral - Avaliação de video educativo para prevenção de trauma cerebral não-acidental em bebes
Apresentação Oral - Experiências escolares traumáticas: Estudo piloto com estudantes universitários
Apresentação Oral - Depoimento sem Dano
Apresentação Oral - Perentalidade e Conjugalidade na adolescência: Capacitação de profissionais da área da saúde
Pesquisa ilustrativa na área de violência doméstica do LAPREV (Laboratório de Análise e Prevenção da Violência)
Training Brazilian Teachers Online on Child Abuse Prevention
Estilo parental de origem e ansiedade em homens com histórico de agressão à parceira
Ensino de Habilidades Maternas a Mulheres Vitímas de Violência Conjugal: O Projeto Parceria
Síndrome de alienação parental: Uma revisão teórica
Atuação de conselheiros tutelares em casos de violência psicológica contra crianças e adolescentes
Percepção de adolescentes vítimas de violência intrafamiliar sobre relações pessoais, perspectivas futuras e autoconceito
Intervenção com monitores de Organização Não-Governamental: minimizando problemas de comportamento em crianças de risco
Relacionamento mãe-filho de mulheres vítimas de violência física conjugal
Workshop Internacional: Lendo Lolita para compreender o abuso sexual da criança e do adolescente
Efeitos tardios do bullying e transtorno de estresse pós-traumático: revisão e estudo do caso
Punição corporal por funcionários no Brasil: prevalência em duas escolas públicas
Programa preventivo de violência escolar: uma avaliação de processo
Ensino de habilidades parentais a mães de adolescentes em conflito com a lei
Mães com histórico de violência: Avaliação da eficácia de procedimentos de intervenção cognitivo-comportamentais
Atuação de conselheiros tutelares em casos de violência psicológica contra crianças e adolescentes
A gravidez na adolescencia e a prevenção de maus tratos
Avaliação de um curso de capacitação sobre maus-tratos contra crianças e adolescentes para profissionais do programa saúde da família
A escola como fator de proteção à conduta infracional de adolescentes
Treinamento em resolução de problemas sociais em grupo com adolescentes em conflito com a lei
Avaliando a metaparentagem de mães brasileiras: dados preliminares
Estratégias de enfrentamento de adolescentes de rede privada e pública de ensino
Trauma e Histórico de vitimização na escola: Um estudo retrospectivo com estudantes universitários
Estilo parental de origem e ansiedade em homens com histórico de agressão à parceira
Violância de mães com histórico de violência conjugal contra os filhos
Histórico de violência sofrida por mulheres encarceradas
Abuso físico infantil: comparação entre conhecimento de área no Brasil e Estados Unidos referntes aos fatores de risco
Dificuldades encontradas na aplicação de um programa preventivo de violência escolar
Poster: Capacitação de profissionais de atenção a criança e adolescentes abrigados: relato de experiência
Poster: Coleta de dados em unidades prisonais: uma oportunidade para a formação do psicólogo.
Práticas parentais educativas: discussão sobre o Projeto de Lei ?da Palmada?
Relações funcionais entre violência doméstica e encarceramento: um estudo de caso
Initiatives In Fighting Poverty and Concerns About Violence Against Women and Children In Brazil
Brazilian Research and Intervention Experiences in Working With Children, Exposed to Violence, and Their Mothers
Violência Contra Crianças e Adolescentes - Estratégias de Enfrentamento
Violência contra crianças e adolescentes: Estratégias de Enfrentamento [CD-ROM]
Inventário de Potencial de Abuso Infantil - CAP: Adaptação Transcultural e Equivalência Semântica
Avaliação de Intervenção com pais que tiveram seus filhos na adolescência
Capacitação à distância acerca da violência contra crianças para educadores do estado de São Paulo: Uma análise qualitativa
Programa após a escola: Capacitação de professores de crianças em situações de risco psicossocial
Project Parceria (Partnership): Teaching Mothering Skills to Abuse Womem
Parenting and Marital Skills for Couples Who Were Adolescent Parents
School Violence in Brazil According to Students Gender
O que pensam os funcionários de escolas sobre prevenção de violência escolar?
Porte de armas, abuso de substâncias e participação em gangues por aluno
Simpósio: Capacitação online de professores do estado de São Paulo acerca dos maus tratos infantis
Painel: Relação entre idade e violência escolar
Simpósio: Avaliação da validade de critério do inventário de potencial de abuso físico infantil - CAP
Painel: Atendimento a mulheres vitímas de violência pelos filhos: Um estudo do caso
Conferência: Contribuições de psicologia ao estudo do abuso sexual: decorrências para o sistema judiciário
Simposio: Terapia cognitivo-comportamental aplicada a situações sociais: enfrentamento da violência
Resolução de problemas sociais e habilidades parentais em mulheres vítimas de violência
Projecto Escuela que protege: una iniciativa gubernamental de capacitación para el enfrentamiento de la violencia infantil
Evaluación de un curso de formación para profesionales del programa de Salud Familiar sobre el abuso contra los niños y los adolescentes
Construcción de un instrumento para la caracterización de madres encarceladas y sus hijos en el sistema prisional Brasilero
Violencia a los educadores de la 5ª a la 9ª grado: prevalencia y factores relacionados
Previniendo daños cerebrales en niños alrededor del mundo: Expansión internacional del proyecto australiano de prevención del síndrome del bebe sacudido
Trabalho Multiprofissional no atendimento as mulheres vítimas de violência
Atendimento a mães com histórico de violência doméstica: Projeto Parceria
Habilidades maternas en mujeres víctimas de violencia doméstica: un estudio observacional
Capacitação de Professores para o enfrentamento de situações de maus-tratos contra criança e o adolescente
Mulheres Encarceradas e seus filhos: Quem são?
Efeitos da violência intrafamiliar no desempenho escolar da criança vitimizada que é encaminhada ao sistema judicial para atendimento psicológico
School violence according to family income: a brazilian investigation
Efeitos de um programa de prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares de famílias de baixa renda no Brasil.
Mulheres vítimas de violência conjugal: Avaliação pré-intervenção de suas habilidades maternas.
Caracterização das mães vítimas de violência conjugal, participantes do Projeto Parceria.
Resolução de problemas sociais e habilidades parentais em mulheres vítimas de violência
Avaliação do centro de atividades diárias como recurso tecnológicos para observação/ ensino das habilidades parentais
Projeto Parceria: Metodologia utilizada no ensino de habilidades parentais a mulheres vítimas de violência conjugal
Ensino a distância na prevenção do abuso sexual infantil: Uma proposta de capacitação de professores
Laprev: Uma década de atividades de ensino, pesquisa e extensão em prevenção da violência
Avaliação de intervenção com pais que tiveram seus filhos na adolescencia
Habilidades maternas de mulheres com histórico de violência doméstica: A experiência do Projeto Parceria
Violência Infanto-Juvenil: pesquisa, prevenção e intervenção
Psicologia Forense: uma abordagem analítico comportamental da transgressão
Os novos campos de atuação para analista do comportamento a partir da promulgação da Lei Maria da Penha
Bullying Among Brazilian Students: Its relationship to Violence Exposure and Abuse
Psychological Violence in Brazilian Schools and Family Income
Avaliação do centro de atividades diárias (CAD) como recurso tecnológico para observação e ensino das habilidades parentais
Projeto Parceria - Prevenção de problemas de comportamento infantil: O ensino de habilidades parentais a mulheres vítimas de violência
Resolução de problemas sociais e habilidades parentais em mulheres vitímas de violência
Sítio do Laprev & Ferramenta moodle: Criando condições para o enfrentamento da violência infantil na escola
Intervenção com crianças agressivas com histórico grave de maus tratos
Estudo de prevalência
Intervenção com vitíma de violência conjugal: Um estudo do caso
Mensuração do repertório de resolução de problemas sociais de adolescentes em conflito com a lei
Aspectos teóricos do Projeto Parceria: O ensino de habilidades parentais a mulheres vítimas de violência
O ensino de habilidades parentais a mulheres vitímas de violência: Implicações metodológicas para a intervenção e a pesquisa
Avaliação do centro de atividades diárias (CAD) como recurso tecnológico para observação e ensino das habilidades parentais
Caracterização das mães vítimas de violência conjugal, participantes do Projeto Parceria
Caracterização das habilidades maternas de mulheres vítimas de violência conjugal: Avaliação pré-intervenção
Resolução de problemas sociais e habilidades parentais em mulheres vitímas de violência
Cultural Perspectives on Child Sexual Abuse when working with low-income Brazilian families
Exposição de escolares à violência doméstica: o impacto no desempenho acadêmico
Impacto da violência sobre o desenvolvimento humano: prevenção e intervenção
Correlação entre a freqüência de violência física e psicológica a partir dos registros da delegacia da mulher de São Carlos
O impacto da exposição à violência doméstica para crianças em uma Casa Abrigo
Unidade Saúde-Escola da UFSCar
Atendimento psicológico com vítimas e agressores com queixa na Delegacia de Defesa da Mulher
Atendimento Psicológico a mulheres abrigadas por risco fatal de violência
Estratégias de intervenção psicológica com crianças expostas a violência doméstica
Prevenção de problemas de comportamento em crianças: Um estudo de caso com mãe residente em uma Casa-Abrigo
Fatores de risco e de resiliência em escolares - estudo comparativo por meio de múltiplos instrumentos
Análise do desempenho do repertório de resolução de problemas sociais em adolescentes em conflito com a lei
Prevenção de problemas de comportamento em crianças por meio de um programa psicoeducacional para famílias de baixa renda
Análise do desempenho acadêmico de adolescentes em conflito com a lei
Prevention of Behavior problems in children by teaching parenting skills to Battered Brazilian Women
An intervention program with low income Brazilian families to prevent Behavior problems in preschool children
O abrigo como fator de risco e proteção: indicadores e avaliação institucional
Intervención temprana con niños agressivos: Una ayuda para la familia y la escuela
Brazilian teachers as agents to prevent child sexual avuse: An intervention assessment
A Brazilian research Laboratory for Violence Analysis and Prevention
Project "Parceria":The prevention of behavior problems in children by teaching parenting skills to abused women
Intervenção precoce com famílias de baixa renda e prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares
Abuso Sexual Infantil: A experiência de ensino, pesquisa e extensão do Laboratório de Análise e Prevenção da Violência
Facing Family Violence: The long journey from victim to becoming a Brazilian researcher
Training child protection workers: an intervention report
Brazilian teachers as prevention agents of child sexual
Young offenders: a comparison between Brazil and Canada
Gravelina Terezinha Lemes Women´s Shelter in Brazil
Cognitive-Behavioral problem solning intervention with an incarcerated young offender in Brazil: A case study
Psicologia Jurídica: Avanços na pesquisa e intervenção
Preventing children behavior problems by teaching parenting skills to abused women.
Intervención precoz con niños agresivos: una ayuda para la familia y la escuela
Pesquisa e intervenção de violência intrafamiliar: contribuições do Laboratório de Análise e Prevenção da Violência (LAPREV)
Using the Operationalized Portage Checklist to intervene with low-income Brazilian children
Family Intervention Assessment: The Operationalized Portage Checklist
Avaliando a relação entre os problemas de comportamento e o desempenho acadêmico de escolares
Crianças mais habilidosas socialmente têm melhor desempenho acadêmico
A Escola e o adolescente em conflito com a LEI: uma investigação das práticas escolares
Caracterização do perfil do estilo parental do agressor conjugal
Caracterização de casos denunciados de abuso sexual infantil e análise de aspectos da condenação
Uma Análise funcional do comportamento agressivo do protagonista do filme "Voltando a Viver"
Avaliação diagnóstica com família de criança em risco de atraso no desenvolvimento
Investigação do comportamento de professores e diretores diante de alunos autores de atos infracionais: uma análise crítica
Análise preliminar de um Programa de Práticas Educativas para monitoras de um abrigo de crianças vítimas de violência doméstica
Adolescentes em conflito com a Lei: perfil de intervenção
Avaliação de um programa de prevenção primária de abuso sexual com crianças de baixa renda em ambiente escolar
Efeitos de um programa de prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares em famílias de baixa renda
Análise do processo de identificação de maus tratos contra crianças realizado por profissionais de Educação
A importância do conhecimento dos fatores de risco e proteção ao desenvolvimento infantil por profissionais que atuam junto a infância e juventude
Impacto da violência sobre o Desenvolvimento humano: prevenção e intervenção
The impact of domestic violence on students: Implications for inclusionary practices
School performance of children seen by Brazilian Judiciary System
Young Offenders: A Brazilian Profile
Brazilian teachers as prevention agents of child sexual abuse
Child Sexual Abuse & the Proliferation of Violence
Exposição à violência doméstica e envolvimento em Bullyng entre alunos do Ensino Fundamental
Prevalência e caracterização do Bullyng entre alunos do Ensino Fundamental
Violência doméstica e desenpenho escolar: desafios para o Judiciário e para a Educação Especial
A eficácia da Casa-Abrigo como estratégia de diminuição dos femicídios perpetuados por parceiros íntimos
Em defesa dos direitos da criança e do adolescente: a ruptura do sigilo profissional em casos de violência
Estudo preliminar sobre prevenção primária de abuso sexual com crianças de baixa renda em ambiente escolar
Avaliação de um programa de intervenção para professores de pré-escola acerca do abuso sexual infantil
Efeitos de um programa de prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares em famílias de baixa renda
Avaliação de práticas educativas de monitorias de um abrigo para crianças vítimas de violência doméstica
A escola e o adolescente em conflito com a Lei: uma investigação das práticas escolares empregadas por professores e diretores
Caracterização dos casos denunciados de abuso sexual infantil no município de São Carlos: análise dos aspectos psicológicos envolvidos
Adolescentes em conflito com a Lei: Brasil e Canadá
A concepção de professoras e diretoras de escola sobre violência doméstica e inclusão escolar
Análise do fracasso escolar entre pacientes com histórico de internação psiquiátrica
Adolescentes em conflito com a Lei: Brasil e Canadá
A atuação dos Conselheiros Tutelares junto a abrigos para crianças e adolescentes como ocorre a avaliação institucional?
Estudo preliminar sobre prevenção primária de abuso sexual com crianças de baixa renda em ambiente escolar
Efeitos de um programa de prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares em família de baixa renda
Violência doméstica e desempenho escolar: desafios para o Judiciário e para a Educação Especial
Prevenção primária de abuso sexual com crianças de baixa renda em ambiente escolar: um estudo piloto
Avaliação comportamental de crianças vítimas de violência doméstica de um abrigo de Santos
Mapeamento dos casos denunciados de abuso sexual infantil em um município do interior de São Paulo
A escola e o adolescente em conflito com a Lei: uma investigação das práticas educacionais
Histórico de violência doméstica entre pacientes psiquiátricos
Avaliação de professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil
Atendimento psicológico a crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual
Caracterização da violência sofrida por mulheres usuárias de Casa-Abrigo em uma cidade de porte médio
A eficácia da Casa-Abrigo como estratégia de diminuição dos femicídios perpetuados por parceiros íntimos
A escola e o adolescente em conflito com a Lei: uma investigação das práticas escolares empregadas por professores e diretores
Concepções de sexualidade entre adolescentes com e sem histórico de violência sexual e atendimento terapêutico a uma vítima
Mapeamento dos casos denunciados de abuso sexual infantil em um município do interior de São Paulo
Efeitos de um programa de prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares em famílias de baixa renda
Violência doméstica e desempenho escolar: desafios para o Judiciário e para a Educação Especial
Variáveis associadas à prática infracional em adolescentes
Intervenção precoce com crianças agressivas: suporte à família e à escola
Capacitação de Conselheiros Tutelares: instruir para aprimorar
Resolução de problemas com adolescentes em conflito com a Lei: uma proposta de intervenção
Assessment of an intervention program with brazilian teachers to prevent child sexual abuse
Child sexual abuse charges in a mid-size brazilian city: were do we go from here?
Adolescentes autores de ato infracional: perfil
Caracterização de instituições que abrigam crianças vítimas de violência doméstica
Proposta de capacitação de Conselheiros Tutelares
Abuso sexual infantil: concepções de pais de baixa renda
Professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil: avaliação de um programa
Resolução de problemas com adolescentes em conflito com a Lei: uma proposta de intervenção
Caracterização da violência sofrida por mulheres usuárias de Casa-Abrigo em uma cidade de porte médio
Perfil dos agressores conjugais denunciados na Delegacia de Defesa da Mulher
Do que Virgínia Woolf tinha medo? Análise do auto-relato da autora sobre abuso sexual infantil
Programa de combate e prevenção de violência doméstica: Uma parecria com a prefeitura em prol da comunidade
Concepções de sexualidade entre adolescentes com e sem histórico de violência sexual
Resolução de problemas com adolescentes em conflito com a Lei: Uma proposta de intervenção
Caracterização das instituições que abrigam crianças vítimas de violência doméstica na cidade de Santos e de Curitiba
Concepções do Conselheiro Tutelar sobre fatores de risco e fatores de proteção para o desenvolvimento da criança: instruir para aprimorar
Descrevendo a prática com um grupo de crianças vítimas de violência física intrafamilia
Intervenção precoce com crianças agressivas: suporte à família e à escola
Variáveis associadas à prática infracional em adolescentes
Intervention with low-income pregnant teenagers as a strategy to prevent child abuse and neglect
Congnitive-behavioral therapeutic group intervention for batterers
Monitoring the impact of laying charges of partner abuse at a Brazilian Women´s Police Station
O comportamento agressivo de crianças do sexo masculino na escola e sua relação com violência doméstica
O tema Deficiência Física nos Programas de Pós-Graduação Strictu-Sensu em Educação Especial do Brasil
Concepções do Conselheiro Tutelar sobre fatores de risco e fatores de proteção para o desenvolvimento da criança: instruir para aprimorar
Resolução de problemas com adolescentes em conflito com a Lei: Uma proposta de intervenção
Intervenção de pais de crianças do ensino infantil sobre violência
Impacto da violência sobre o desenvolvimento humano: prevenção e intervenção
Atendimento psicológico à mulheres e crianças desabrigadas
Variáveis associadas à prática infracional em adolescentes
O comportamento agressivo de crianças do sexo masculino na escola e sua relação com violência doméstica
Abuso sexual contra crianças: sondagem de normas culturais de famílias em comunidades carentes
Abuso sexual contra crianças: sondagem de normas culturais de famílias em comunidades carentes
Caracterização dos casos denunciados de abuso sexual infantil no município de São Carlos
Intervenção precoce com crianças agressivas: suporte à família e à escola
Concepções do Conselheiro Tutelar sobre fatores de risco e fatores de proteção para o desenvolvimento da criança: instruir para aprimorar
Relação entre denúncia de violência física e ocorrência psicológica em mulheres vítimas de violência conjugal
Estrutura e dinâmica familiar da criança em situação de rua da cidade de São Carlos
Desempenho acadêmico de crianças expostas à violência conjugal.
Crianças expostas à violência conjugal: Características do desempenho acadêmico.
Capacitação do educador acerca do abuso sexual.
Intervenção com gestantes adolescentes: Prevenção de maus tratos e negligência.
Efeitos da denúncia da mulher no comportamento violento do parceiro: O que faz o homem parar de agredir a mulher?
Clubinho: Intervenção Psicoterapêutica com crianças vítimas de violência física intrafamiliar.
Efeitos da denúncia da mulher na violência física do parceiro: o que faz o homem parar de agredir a mulher?
Efeitos da exposição à violência conjugal no desempenho acadêmico de crianças: resultados preliminares
Grupo terapêutico com homens que agridem fisicamente suas parceiras
Grupo terapêutico com homens que agridem fisicamente suas parceiras
Clubinho: intervenção psicoterapêutica com crianças vítimas de violência física intrafamiliar
Grupo terapêutico com homens que agridem fisicamente suas parceiras
Concepções do educador acerca do abuso sexual sofrido por crianças e suas implicações para a discussão e a denúcia.
Intervenção psicológica a pais agressores reincidentes: Relato de uma proposta em saúde mental.
Efeitos da denúncia da mulher na violência física do parceiro: o que faz o homem parar de agredir a mulher?
Intervention and prevention domestic violence research strategies in a medium size Brazilian city
The impact of reporting violence at a Brazilian Women´s Police Station on female self-report of partner physical aggression
Orientando uma família com filho paralisado cerebral a partir do Inventário Portage Operacionalizado.
Intervenção psicológica a pais agressores reincidentes: Proposta de articulação com os direitos da criança e do adolescente no município de São Carlos.
Caracteristicas do desempenho acadêmico de crianças expostas à violência conjugal
Efeitos da exposição à violência conjugal no comportamento agressivo de crianças pré-escolares.
Intervenção com gestantes adolescentes: prevenção de maus tratos e negligência
Grupo terapêutico cognitivo-comportamental com homens que agridem fisicamente suas parceiras
Atendimento em grupo a mulheres agredidas pelo parceiro
Efeitos da denúncia da mulher na violência física do parceiro: O que faz o homem parar de agredir a mulher
Levantamento das concepções do professor acerca do abuso sexual infantil
Avaliação de uma intervenção com professoras para melhorar seu desempenho frente a casos de abuso sexual infantil
Violência doméstica: aspectos preventivos com adolescentes de risco
Intervenção psicoterapêutica com homem que agride fisicamente sua mulher: um estudo de caso
Uma análise contextual de trauma e implicações para seu tratamento clínico
Abuso sexual infantil
Efeitos da denúncia na Delegacia da Mulher sobre o alto relato da vítima a respeito da violência física do parceiro
Violência doméstica: Há o que fazer?
Levantamento das concepções do professor acerca do abuso sexual infantil: Proposta de intervenção.
Atendimento em grupo a mulheres agredidas pelo parceiro.
Questionário de avaliação de risco à vida: Um instrumento para auxiliar no encaminhamento de mulheres à Casa Abrigo.
Estratégias preventivas com crianças vítimas de agressão física intrafamiliar
O Papel do Inventario Portage Operacionalização em Programas de Educação Precoce
Mapeamento da violência doméstica de crianças e adolescentes acometidos por maus-tratos físicos: indicadores para atendimento psicológico a grupos onsiderados de risco
Mapeamento de violência doméstica de crianças e adolescentes acometidos por maus-tratos físico: subsídios para políticas públicas de atendimento a grupos considerados de risco
Um perfil do homem agressivo: Aspectos preventivos com adolescentes de risco.
Efeitos da denúncia da mulher na violência do parceiro: o que faz o homem parar de agredir a mulher?
Um perfil do homem agressivo: Aspectos preventivos com adolescentes de risco.
A violência doméstica contra pessoas com deficiência na visão de profissionais e leigos
O impacto da violência conjugal sobre a saúde mental das crianças.
Intervenção psicológica a pais agressores reincidentes: proposta de articulação com os diretos da criança e do adolescente.
Subsídios para um programa de prevenção de violência doméstica com adolescentes de risco.
Subsídios para um programa de prevenção de violência doméstica com adolescentes de risco
Variações na topografia da agressão à mulheres pelos companheiros em decorrência de denúncias na delegacia de defesa de mulher de São Carlos
Programa de intervenção à vítimas de violência doméstica
Atendimento psicológico a vítimas de violência na Delegacia da Mulher
Atendimento a pais que agridem fisicamente seus filhos: uma perspectiva em educação especial
Programa de Intervenção Psicológica a Vítimas de Violência Doméstica
A violência denunciada contra a mulher na cidade de São Carlos
Aspectos psicológicos da violência: um workshop para policiais da delegacia de defesa da mulher
Um mapeamento da violência denunciada na delegacia da mulher
Atendimento a pais que agridem fisicamente seus filhos: uma perspectiva em educação especial
Atendimento psicológico a vítimas de violência na Delegacia da Mulher
A atuação do psicólogo em um mundo globalizado: análise de uma década de atuação no Canadá
Intervenção psicológica à vítimas de violência doméstica
Perspectives on emotional assessment in schools.
The treatment of selective mutism in the school setting
Selective Mutism: Breaking the Silence -The Role of the School Psychologist working with selective mute children.
Elective mutism: Breaking the Silence.
A replication of the Portage system with low-income Brazilian families.
Favorecendo o desenvolvimento de crianças excepcionais em fase pré-escolar através do treino dado a seus familiares no ambiente natural.
Favorecendo o desenvolvimento de crianças excepcionais em fase pré-escolar através do treino dado a seus familiares no ambiente natural.
Aconselhamento versus treinamento de pais: Uma análise das diferentes formas de intervenção com fam´lias de excepcionais.
O delineamento de múltiplas sondagens: Uma proposta para superar algumas dificuldades metodológicas na pesquisa sobre programas de intervenção com caracteríscticas preventivas.
Resultados ilustrativos do desempenho de familiares como agentes de aceleração do desenvolvimento de crianças pré-escolares.
Intervenção na interação familiar e seus efeitos sobre as concepções, crenças, valores e expectativas de pais de criancas com atraso no desenvolvimento.
Discriminação auditiva: Proposição de um programa para orientação a pais e professores de deficientes auditivos.
Aconselhamento versus treinamento de pais: Uma análise das diferentes formas de intervenção com famílias de excepcionais.
O sistema Portage de treinamento de pais e educação pré-escolar: Uma visão crítica.
Análise de algumas das habilidades envolvidas no treino do professor apto a realizar programas de intervenção com familiares de excepcionais.
Favorecendo o desenvolvimento de crianças excepcionais via intervenção familiar: Resultados ilustrativos do desempenho de criaças.
Resultados ilustrativos do desempenho de familiares atuando de forma a acelerar o desempnho de crianças excepcionais.
Análise da atuação de estudantes universitários como professores de pais ou familiares de crianças excepcionais no ambiente natural.
Favorecendo o desenvolvimento de criancas excepcionais atraves do treino dado a seus pais.
Prevenção de retardo mental no treino de pais ou familiares.
Uma proposta de operacionalização para o Inventário Portage de Educação Pré-escolar.
Favorecendo o desenvolvimento de crianças excepcionais através do treino dado a familiares no ambiente natura: Racional e prodedimento do projeto Famílias.
Favorecendo o desenvolvimento de crianças excepcionais através do treino dado a familiares no ambiente natural: alguns resultados ilustrativos.
O ensino de habilidades básicas de planejamento e atuação em sala-de-aula a professores de crianças deficientes: demonstração de um projeto.
Um programa de educação pré-escolar na comunidade: Treinamento de Pais de criaças especiais.
Por uma psicologia científica e nacional: Critérios para uma análise de prioridades.
Um programa de educação pré-escolar na comunidade: O projeto Famílias.
Sondando a comunidade: Caracteristicas da população envolvida no projeto Famílias.
Projeto Famílias: Um exemplo ilustrativo.
Behavior Analysis in Brazil
Análise do Comportamento no Brasil.
Análise do Comportamento no Brasil.
Description of a behavioral school for handicapped children in Brazil.
Descrição de uma escola comportamental para criancas com problemas motores e de aprendizagem.
Técnicas atualizadas de atendimento ao excepcional.
Um sistema de auto-registro para aumentar qualidade e quantidade de atenção contingente a atendentes de uma instituição para excepcionais.
Ethical considerations on parent training.
A one-hour training procedure for University students in the use of positve reinforcement and extinction.
Membro de Comitê Científico do XXII Congresso Internacional of Child Abuse & Neglect
Membro do Comitê Científico do International Congress Children and the Law
Livro: Violência Nota Zero: Como aprimorar as relações na escola
O que não pode deixar de ser feito após a morte violenta de uma criança
Avaliador externo de um artigo científico submetido para publicação na Revista Perspectivas en Psicología, Volume XI, número 1, 2014
Report - LAPREV activities regarding 19 Days Activism WWSF Campaign 2012
Parecer de aprovação de trabalho para a comissão organizadora do 17º Congresso Internacional sobre Violência, Abuso e Trauma. San Diego, setembro de 2012
Parecer para o setor de Relações Internacionais da USP
Parecerista ad hoc do processo de avaliação para permanência de periódicos na coleção SciELO Brasil
Consultoria: Violência Psicologica
Parecer sobre DVD e Caderno Didático para crianças, confeccionado pela Universidade Federal do Amazonas. no âmbito do Projeto Escola que Protege
Consultoria Técnica: Seleção da melhores redações do EPTV na Escola
Trauma em Vítimas de Violência: Diagnóstico e Intervenção
41ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP)
Participação na Capacitação para toda a equipe técnica dos CREASs e Abordagem Social de Londrina
Programa de intervenção com vítimas de violência
World Day for Prevention of Child Abuse Report
Consultor Ad Hoc do IV Congresso Brasileiro de Educação Especial
Ministrou a aula "Repercussões mentais e comportamentais" no Programa Telessaúde Brasil
Ministrou a aula "A Entrevista e a Avaliação da Dinâmica Familiar" no Programa Telessaúde Brasil
Ministrou a aula "A Visita Domiciliar" no Programa Telessaúde Brasil
Ministrou a aula "Escola: Bullying e Violência" no Programa Telessaúde Brasil
Escola que Protege: Formação continuada de profissionais da educação da rede pública de ensino para o enfrentamento da violência
Um estudo sobre o medo e a ansiedade durante a gravidez na adolescência
A família como um agente transformador da violência: empregando práticas positivas - CD:
Ações para Prevenção de violência escolar - CD:
Parecer em trabalhos inscritos no III Congresso de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
Projeto de Pesquisa - Projeto Parceria: O ensino de habilidades parentais a mulheres com histórico de violência conjugal
Projeto de Pesquisa - Prevenção de problemas de comportamento infantil por meio de intervenção familiar
Membro da Comissão Científica da XXXVI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia
Intervenção com pais agressores
Parecer em painéis do I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão
Parecer sobre o Relatório final de pesquisas desenvolvidas no PIBIC 2001/2002
Efeitos da Denúncia da Mulher no Comportamento Violento do Parceiro: O que faz o homem parar de agredir a mulher?
Projeto de capacitação de professores para atuar com abuso sexual infantil.
Grupo terapêutico cognitivo-comportamental com homens que agridem suas parceiras.
Intervenção com gestantes adolescentes: Prevenção de maus tratos e negligência.
Programa de Intervenção a vítimas de violência doméstica.
Coordenação da mesa redonda Bullying: Conceitos, Leis e Intervenção
ISPCAN Strategic Planning Global Summit
Endosso publicado na contra-capa do livro Developmental Science de Bornstein & Lamb
Ensinar valores humanos a crianças e adolescentes: o papel da escola
Por que a mulher permanece em um relacionamento violento?
O que penso sobre prestar depoimento no fórum
O empoderamento de Família para enfrentar a Violência Doméstica
Empowering Families to face Domestic Violence
El empoderamiento de la Familia para enfrentar la Violencia Doméstica
A escuta de crianças abusadas sexualmente para compreensão do processo de revelação
Dificuldades apresentadas por crianças ao prestar depoimento no fórum judicial e como ajudá-las
Viviane Dutra Gama
"Revisão conceitual sobre alienação parental e comparação do conhecimento de profissionais e estudantes de psicologia"
Chayene Hackbarth
"Avaliação do Protocolo de Entrevista Investigativa NICHD em Contexto Análogo ao Forense"
Luísa de Medeiros Silva
"Assédio sexual contra mulheres em transporte público: Das passageiras à empresa"
Sheila Maria Prado Soma
"O conceito de alienação parental na prática de profissionais forenses brasileiros"
Jessica Elena Valle
"Relações entre bullying e engajamento escolar"
Nahara Rodrigues Laterza Lopes
"TRAUMA CRANIANO VIOLENTO PEDIÁTRICO: ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO E PREVENÇÃO"
Sidnei Rinaldo Priolo Filho
"Avaliação de uma intervenção para prevenir violência no namoro"
Natalia Araújo Borges de Carvalho
"Percepção do Estilo Parental e violência no namoro entre jovens universitários"
Ana Lúcia Rossito Aiello
Aline Siqueira
Amanda Gomes Gregori
"Crenças de universitários brasileiros sobre violência no namoro"
Beatriz Maria Ribeiro Astolphi
"Relacionamentos amorosos na adolescência e consumo de álcool"
Paolla Magioni Santini
"Avaliação de programa de educação positiva co recursos tecnológicos com mães que agridem fisicamente"
Marina Souto Lopes Bezerra de Castro
Victor Oliver Mattar
"Avaliação de intervenção breve com pais para prevenção do Trauma Cerebral Abusivo"
Suélen Mariana Gorni
"Avaliação de intervenção breve com gestantes para prevenção do Trauma Cerebral Abusivo"
Cláudia Rodrigues
"Análise observacional de intervenção a mães que agridem seus filhos"
Daniele Pereira Ferrari
"Levantamento de necessidades e preferências paternas: Um estudo piloto"
Pâmela Virgínia dos Santos
"Vivências sexuais e crenças acerca da sexualidade em universitários vítimas e não vítimas de abuso sexual"
Pedro Magrin Tanus
"investigação sobre intervenções efetuadas por psicólogos nos casos de alienação parental"
Marina Souto Lopes Bezerra de Castro
"A alienação parental em documentos técnicos judiciários de uma comarca do Estado de São Paulo"
Sheila Maria Prado Soma
"Contação de histórias como ferramenta para prevenção do Abuso Sexual Infantil"
Jéssica de Assis Silva
"ACT: Uma possibilidade de Prevenção Universal à Violência contra a criança"
Paloma Pegolo de Albuquerque
"Trauma e Histórico de vitimização na escola: Um estudo retrospectivo com estudantes universitários"
Marcia Akemi Fujie
"Avaliação de crenças sobre violência em crianças vítimas e não vítimas de maus-tratos"
Jéssica Elena Valle
"BULLYING, VITIMIZAÇÃO POR FUNCIONÁRIOS E DEPRESSÃO: RELAÇÕES COM O ENGAJAMENTO ESCOLAR"
Cláudia Regina Campos Rodrigues
"Análise observacional de intervenção a mães que agridem seus filhos"
Nahara Rodrigues Laterza Lopes
"Avaliação de vídeo educativo sobre prevenção da Síndrome do Bebê Sacudido"
Luciana Barbalho Pontes
"Avaliação da eficácia de programa de capacitação parental universal (ACT) pelo uso da observação"
Chayene Hackbarth
"AVALIAÇÃO DE CAPACITAÇÃO PARA INVESTIGAÇÃO DE ABUSO SEXUAL INFANTIL: VALIDAÇÃO DO PROTOCOLO NICHD"
Sidnei Rinaldo Priolo Filho
"Consumo de álcool entre universitários: Histórico de violência como risco e religião como fator de proteção"
Gabriela Reyes Ormeño
"Rompendo a intergeracionalidade-violencia: Avaliação de um programa de prevenção com filhos de presidiárias"
Sabrina Mazo D'Affonseca
"Habilidades maternas de mulheres vitimas de violencia domestica: um estudo observacional"
Ana Carina Stelko Pereira
"Avaliação de um programa preventivo de violência escolar: planejamento, implantação e eficácia"
Ana Carina Stelko-Pereira
Liana Fortunato Costa
Maria Inês Gandolfo Conceição
Maria Aparecida Penso
Estela Manfrin
"Adaptação Transcultural do Inventário de Metaparentagem"
Paolla Magioni Santini
"Eficácia de procedimentos para maximizar senso de bem-estar e competência parental a mulheres vitimizadas"
Thais Helena Bannwart
"Avaliação de profissionais do Programa Saúde da Família para notificação de violência contra criança e adolescente: Um estudo de caso"
Paulo Celso Pereira
"As vicissitudes de famílias que convivem com a violência: Um estudo longitudinal com intervenção"
Paolla Magioni Santini
"Intervenção com mães denunciadas com maus tratos: Efeitos de recursos tecnologicos"
Karyne de Souza Augusto Rios
"Estratégias de mensuração e ensino para intervenção com famílias e prevenção de problemas de comportamento"
Joviane Dias Marcondelli Maia
"Gravidez na adolescência: intergeracionalidade e intervenção com jovens casais"
Carolina Severino Lopes da Costa
"Intervenção com crianças escolares de baixa renda expostas à violência doméstica: impactos no desempenho acadêmico e problemas de comportamento"
Tatiane Alves Correia
"Trauma e História de vitimização na escola: um estudo retrospectivo com estudantes universitários"
Nahara Rodrigues Laterza Lopes
"Projeto Parceria: Prevenção de problemas de comportamento infantil por meio de intervenção familiar"
Gabriela de Oliveira Lima
"Sindrome de Alienação Parental: Uma revisão teorica"
Bruna Garcia Forlim
"Relações entre bullying, depressão e engajamento escolar entre estudantes de escolas publicas"
Simone Roje Sanches
"CARACTERIZAÇÃO DE ESTILOS PARENTAIS EM MÃES ENCARCERADAS"
Camila Polisselo
"Estratégia de enfrentamento de adolescentes da rede privada e pública de ensino"
Ana Carina Stelko Pereira
"Avalação de um programa para prevenir violência na escola"
Eliane Aparecida Campanha Araújo
Ricardo da Costa Padovani
"O ciúme no agressor conjugal estilo parental e tolerância à frustação"
Ana Carolina de Almeida Patrian
"Avaliação da validade de critério do inventário de potencial de abuso sexual - CAP"
Maria Moreno García
"Análisis de la política pública de protección a niños, niñas y adolescentes frente al abuso sexual en la ciudad de São Carlos"
Tânia Daoud Miranda
"Resolução de problemas sociais e habilidades parentais em mulheres vítimas de violência"
Ana Carolina de Almeida Patrian
"Projeto Parceria: Prevenção de problemas de comportamento infantil por meio de intervenção familiar"
Nahara Rodrigues Laterza Lopes
"Atuação de Conselheiros Tutelares em casos de Violência Psicológica contra crianças e adolescentes"
Silvana Canalhe Garcia
"Fatores de risco e de resiliencia em escolares: Um estudo comparativo por meio de míltiplos instrumentos"
RICARDO DA COSTA PADOVANI
"Resolução de problemas sociais com adolescentes em conflito com a lei: Estratégia de mensuração e intrevenção"
Tânia Daoud Miranda
"Resolução de problemas sociais e habilidades parentais em mulheres vítimas de violência"
Thais Helena Bannwart
"As dificuldades enfrentadas na identificação e notificação de casos de maus-tratos contra criança e/ou adolescentes sob a óptica de médicos pediatras"
Alessandra Salina
"O abrigo como fator de risco e proteção: Indicadores e avaliação institucional"
Maria da Graça Saldanha Padilha
"Prevenção primária de abuso sexual: Avaliação da eficácia de um programa com adolescentes e pré-adolescentes em ambiente escolar"
Cynthia Granja Prada
"Avaliação de um programa em práticas educativas para monitoras de um abrigo infantil"
Eliane Aparecida Campanha Araújo
"Planejando a Vida Futura: perspectivas de familiares, profissionais e adultos com deficiência mental"
Tatiane Moraes Botton
"Correlação entre a Freqüência de Violência Física e Psicológica a partir dos Registros da Delegacia da Mulher de São Carlos"
Karyne de Souza Augusto Rios
"Efeitos de um programa de prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares de famílias de baixa renda"
Paulo Celso Pereira
"Violência doméstica e desempenho escolar: desafios para o Judiciário e para a Educação Especial"
Fernanda Martins França Pinheiro
"Violência intrafamiliar e envolvimento em Bulling no ensino fundamental"
Alex Eduardo Gallo
"Adolescentes em conflito com a Lei: perfil e intervenção"
Rachel de Faria Brino
"Professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil: avaliação de um programa de capacitação"
Aline Fávaro Dias
"A escola e o adolescente em conflito com a lei: uma investigação das práticas escolares"
Karine Marques Caldeira
"Caracterização dos casos denunciados de abuso sexual infantil no município de São Carlos: análise dos aspectos psicológicos envolvidos na questão da condenação"
Tatiane Moraes Botton
"Correlação entre a freqüência de violência física e psicológica a partir dos registros da Delegacia da Mulher de São Carlos"
Roberta Dias de Barros
"Habilidades de autoproteção de Abuso Sexual em mulheres com atraso global de desenvolvimento"
Samuel Lopes
"Caracterização do estilo parental do agressor conjugal"
Julliana Luiz Rodrigues
"Sobre deficiência e violência: reflexões para uma análise de revisão de área/concepções de sexualidade entre adolescentes com e sem histórico de violência sexual"
Aline Faváro Dias
"A escola e o adolescente em conflito com a lei: Uma investigação das práticas escolares"
Letícia Rodrigues de Azevedo
"A eficácia da Casa-Abrigo como estratégia de diminuição dos femicidios perpetuados por parceiros íntimos"
Gabriela Isabel Reyes Ormeño
"Intervenção precoce com crianças agressivas: suporte à família e à escola"
Joviane Marcondelli Dias da Silva
"Capacitação de conselheiros tutelares: inscturi para aprimorar"
Desiree da Cruz Cassado
"Transtorno de estresse pós-traumático em mulheres vítimas de violência doméstica"
Rafael Montoni
"Caracterização da violência contra pessoas com deficiência no município de São Carlos"
Maria Fernanda de Jesus Mião
"Maximizando a relação com seu filho um estudo de caso"
Julliana Luiz Rodrigues
"Concepções de sexualidade entre adolescentes com e sem histórico de violência sexual"
Patrícia Georgia Brancalhone
"Características do desenpenho acadêmico de crianças expostas à violência conjugal"
Daniela Patrícia Ado Maldonado
"O comportamento agressivo de crianças do sexo masculino na escola e sua relação com violência doméstica"
Ricardo da Costa Padovani
"Resolução de problemas com adolescentes em conflito com a Lei: Uma proposta de intervenção"
Fernanda Martins França
"Os efeitos da denúncia da mulher sonre a violência física e psicológica do parceiro agressor"
Edson Massayuki Huziwara
"Intervenção no comportamento ameaçador de adolescentes em conflito com a lei"
Daniele Silmann
"Estrutura e dinâmica familiar da criança em situação de rua da cidade de São Carlos"
Mírian Regina Bonomi
"Caracterização da violência conjugal durante o período de gravidez em mulheres com história de violência doméstica"
Rachel de Faria Brino
"Capacitação do educador acerca do abuso sexual infantil."
Ana Carolina Gravena
"Intervenção com gestantes adolescentes: Prevenção de maus tratos e negligência."
Sabrina Mazo D'affonseca
"Clubinho: Estratégias preventivas com crianças vítimas de violência física intrafamiliar"
Mirian Beccheri Cortez
"Grupo terapêutico cognitivo-comportamental com homens que agridem físicamente suas parceiras."
Sabrina Mazo D'affonseca
"Efeitos da denúncia da mulher no comportamento violento do parceiro: O que faz o homem parar de agredir a mulher?"
Giuliana Elisa dos Santos
"Intervenção com famílias portadoras de necessidades especiais: O caso de pais agressores."
Luciana do Canto Cardoso Correa
"Impacto da violência doméstica sobre a saúde mental das crianças"
Gabriela Isabel Reyes Ormeño
"Violência Doméstica: Aspectos preventivos com adolescentes de risco."
Luciana Cardoso Corrêa
"Efeitos da denúncia da mulher no comportamento violento do parceiro: O que faz o homem parar de agredir a mulher?"
Gabriela Isabel Reyes Ormeño
"Um perfil do homem agressivo: aspectos preventivos com adolescentes de risco"
A F T Basso
"A violência denunciada contra a mulher na cidade de São Carlos"
Análise e prevenção da violência
Pretende-se realizar uma série de estudos que contribuam para uma melhor compreensão do fenômeno da violência doméstica. Projetos sistemáticos de intervenção com vítimas e/ou agressores são desenvolvidos e avalia-se procedimentos na área de violência intrafamiliar. Mais especificamente, objetiva-se analisar o impacto que a violência produz no desenvolvimento humano (e notadamente o infantil), gerando metodologia específica de prevenir desdobramentos prejudiciais. A análise e prevenção de abuso físico, sexual e psicológico ao indivíduo portador de deficiência será enfatizada, bem como a atuação junto a pais portadores de atraso global de desenvolvimento, de forma a minimizar o risco de negligência e/ou maus tratos a seus filhos.
Prevenção de problemas de comportamento infantil por meio de intervenção familiar
O presente estudo pretende desenvolver e avaliar um projeto de intervenção a mães vítimas de violência pelo parceiro, de forma a prevenir problemas de comportamento (como por exemplo, a agressividade) em seus filhos. Sete mães vítimas de violência por parte do parceiro e seus respectivos filhos de quatro a 12 anos participaram até o momento. Múltiplas medidas avaliativas foram coletadas com as mães: Entrevista, Inventário de Estilo Parental - IEP, Inventário de Potencial de Abuso - CAP, Questionário de Capacidades e Dificuldades da Criança - SDQ e Inventário de Depressão de Beck - BDI e com as crianças: Entrevista, IEP e SDQ - versão crianças. Adicionalmente, a observação da interação mãe-criança foi registrada e filmada em quatro situações diferentes no Centro de Atividade Diária, laboratório que consiste em uma réplica de casa com diversos cômodos, câmaras digitais e espelho unidirecional. O projeto de intervenção individual apóia-se em um referencial Cognitivo-Comportamental, envolvendo um componente psicoterapêutico com o objetivo de analisar, em conjunto com a mulher vitimizada, o impacto que a violência possa ter causado em seu desenvolvimento e um componente educacional, em que ela aprende sobre manejo não coercitivo do comportamento dos filhos, por meio de discussões, role-playing, modelação e vídeo feedback. A intervenção encontra-se no oitavo mês, sendo composta por reuniões semanais de cerca de 60 minutos de duração. Utilizou-se um delineamento A-B. Todas as mães encontravam-se separadas dos respectivos parceiros. As mães participantes tinham entre 24 e 45 anos de idade, tendo de 1 a 7 filhos. As mães tinham escolaridade variada, porém predomínio de baixa escolaridade. Quatro mães trabalhavam fora de casa, o que se constitui fonte de renda e apoio, mesmo assim, notou-se isolamento social em todas as mães. Quanto às características da violência experienciada, todas as mães sofreram violência física; uma das participantes relatou ter sofrido abuso sexual e
Formação continuada de profissionais da educação da rede pública de ensino para o enfrentamento da violência
A violência social, institucional, escolar e familiar contra a criança, exige atenção prioritária dos órgãos governamentais em decorrência de sua condição peculiar de crescimento e desenvolvimento. O presente projeto tem como objetivo avaliar um curso de capacitação online a ser oferecido para profissionais da rede pública do ensino (1ª a 4ª séries do ensino fundamental) para atuarem no enfrentamento da violência e exploração sexual infantil. Pretende-se, ainda, que os professores atuem como agentes de promoção da prevenção dos maus-tratos infantis e como parte integrante de uma rede de enfrentamento da violência e exploração sexual. Trata-se de um curso de capacitação online gratuito, composto por 9 módulos. Tal curso será oferecido para 279 profissionais pertencentes a 93 municípios do estado de São Paulo considerados de vulnerabilidade social (Edital MEC/SECAD: ?Projeto Escola que Protege?, com foco no enfrentamento da violência) e trata-se de uma iniciativa e está sendo financiado pelo Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD) e se insere em um projeto mais amplo denominado ?Redes de Enfrentamento da Violência e Exploração Sexual Infantil?, da Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar. Para avaliar o impacto do curso e o repertório dos participantes, serão utilizados os seguintes instrumentos: Cartilha Epidemiológica, Escala de Indicadores de Abuso Sexual (IAS), Exercício sobre Abuso Sexual para Professores e Questionário para Avaliação do Curso. Paralelamente, os participantes terão a oportunidade de apresentar uma atividade prática, como produto final do curso, considerando-se os critérios previamente estabelecidos pelos proponentes do curso.
Intervenção com casais de pais adolescentes: da avaliação de uma proposta à capacitação de psicólogos da rede de saúde
Há um crescente índice de gravidez precoce no Brasil, que se torna um problema de saúde pública. Reintera-se a importância do presente estudo em virtude da ausência de pesquisas na área, dos riscos envolvidos na gestação precoce, tanto para o casal de pais adolescentes como para o desenvolvimento infantil, bem como pela necessidade do desenvolvimento de políticas públicas na área. A presente pesquisa se desenvolverá por meio de dois estudos que tem como objetivos gerais: Estudo 1: desenvolver e avaliar um programa de intervenção para casais de pais adolescentes visando: a) desenvolver Habilidades Conjugais, b) Incrementar Estilos Parentais Positivos e c) minimizar o potencial de abuso dos pais aos filhos; e Estudo 2: desenvolver e avaliar um Programa de Capacitação de psicólogos da Rede Municipal de Saúde direcionado ao desenvolvimento de repertório necessário para o atendimento eficaz de pais e mãe adolescentes. Participarão do Estudo 1, três casais de pais adolescentes, encaminhados por uma Instituição para Adolescentes gestantes localizada em São José do Rio Preto, São Paulo. Serão realizadas múltiplas medidas, sendo os instrumentos de coletas de dados aplicados em 3 momentos distintos (pré-teste, pós-teste e Follow-up). As intervenções terão duração aproximada de três meses com cada casal, incluirão dois módulos (psicoterapêutico e educacional). Será elaborada uma Cartilha contendo os conteúdos discutidos para ser entrega por sessão aos participantes. Participarão do Estudo 2 os Psicólogos que atuam na Rede Municipal de Saúde na cidade na qual o Estudo 1 será realizado. Serão realizadas múltiplas medidas, sendo os instrumentos de coletas de dados aplicados em 3 momentos distintos (pré-teste, pós-teste e Follow-up). A intervenção ocorrerá em grupo, envolvendo 10 reuniões semanais, semelhantes a um workshop. Será particularmente útil a Cartilha elaborado no Estudo 1. Acredita-se que a presente pesquisa refletirá em resultados positivos no que se refere à adequação
NOTIFICAÇÃO DE ABUSO SEXUAL INFANTIL EM CIDADES BRASILEIRAS DE PORTE MÉDIO: VARIÁVEIS ASSOCIADAS À CONDENAÇÃO DO AGRESSOR.
Acredita-se que o abuso sexual infantil seja um problema ?silencioso?, pois é pouco denunciado. Dados epidemiológicos a respeito do abuso sexual infantil são escassos, mas os disponíveis apontam para uma pequena taxa de denúncia, sendo acompanhada por uma taxa menor ainda de condenação do agressor (taxa de impunidade). O presente estudo pretendeu inicialmente caracterizar os casos denunciados de abuso sexual infantil, junto aos órgãos competentes, referentes a 2003-2004, em quatro cidades de porte médio, em regiões distintas do Brasil (Sudeste, Sul e Nordeste). Como a verba recebida foi insuficiente (cerca de 25% da proposta), o estudo limitou-se a caracterizar os casos denunciados na cidade de São Carlos, no período de janeiro a dezembro de 2003, levantando e analisando as evidências contidas nos processos responsáveis pela condenação ou não dos agressores nos casos denunciados nesse período. Para a coleta de dados foi utilizada uma Ficha de Caracterização contendo 17 categorias estabelecidas a partir de consulta aos Boletins de Ocorrência e aos processos presentes na Delegacia da Mulher, Conselho Tutelar e Fórum Criminal. Os resultados mostraram que a parcela de vítimas mais atingidas tinha entre 13 e 16 anos e os agressores encontravam-se em faixas etárias mais distribuídas. Conforme mostrado pela literatura, o agressor mais freqüente foi o padrasto e a autora da denúncia, a mãe da vítima. O tempo decorrido entre o abuso e a queixa teve maior concentração em um mês ou menos. Do total de 37 casos denunciados nesse período, apenas um agressor foi condenado. Além disso, não foram encontrados laudos psicológicos das vítimas e tampouco encaminhamentos a serviços de atendimento. Foi constatada uma grande dificuldade de obter as informações para o estudo, pois os B.Os e os processos não contemplavam informações importantes previstas na Ficha de Caracterização. Das 37 denúncias chegadas à Delegacia da Mulher, apenas 12 foram encaminhadas ao tribunal e dessas, somente trê
Avaliação de um programa de intervenção com cuidadores e filhos de mulheres encarceradas
A violência é um fenômeno amplamente observado e estudado nos grandes centros urbanos, por trazer diversos prejuízos à população e ao governo. Entretanto, a intergeracionalidade da violência não atrai da mesma maneira os olhares do governo nem dos pesquisadores brasileiros, apesar de estudos mostrarem que sofrer violência na infância é fator favorecedor ao envolvimento em atividades criminais. A população carcerária é a que traz de maneira mais clara o problema da violência, mas, apesar disso, no Brasil, quase nada se sabe sobre ela. Os poucos dados indicam que uma quantidade considerável dos adolescentes em conflito com a lei provém de famílias monoparentais dirigidas pela mãe. Esse projeto pretende trabalhar com essa população esquecida, que está diretamente ligada à perpetuação da violência, mais especificamente com as mães encarceradas, já que a sua prisão acaba sendo mais prejudicial ao desenvolvimento de seus filhos. Primeiramente, serão analisadas características de filhos e mães encarceradas, de forma a identificar a presença/ausência de fatores de risco e proteção no histórico de vida dos mesmos para, em seguida, desenvolver um programa de intervenção com crianças e cuidadores dos filhos de mães encarceradas em regime prisional fechado, de forma a minimizar os impactos negativos instalados nas crianças.
Trauma e Histórico de Vitimização na Escola: Um Estudo Retrospectivo com Estudantes Universitários
Estudos brasileiros questionando estudantes e educadores sobre situações de vitimização e/ou realizando observações do contexto da escola têm revelado a preocupante existência da violência escolar. Mesmo que muitas dessas pesquisas tenham apresentado falhas metodológicas quanto à caracterização da violência na escola, sabe-se que a vivência da mesma pode trazer muitos prejuízos em curto prazo ao aluno, tais como: dificuldades de aprendizagem, ansiedade, depressão, agressividade, lesões físicas (arranhões, cortes) e doenças psicossomáticas. Contudo, ainda que a literatura científica aponte que a experiência quando criança e/ou adolescente de situações de violência doméstica e/ou abuso sexual possam implicar em Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) quando adulto e em déficits no desenvolvimento físico e psicológico, são raras as pesquisas, mesmo as estrangeiras, que investigaram as conseqüências para a vida adulta da violência vivenciada ao se freqüentar a escola. Suspeita-se que tal carência na literatura se deva ao fato de que o TEPT, geralmente, tendo sido investigado por psicólogos e pesquisadores que atuaram na área clínica, sendo desconhecido por profissionais que atuaram e/ou investigaram a área educacional, por falta de informações dos últimos sobre o TEPT e suas manifestações. Assim, a presente autora - a qual atuou por 10 anos com intervenções clínicas de diminuição de violência e realizou pesquisas sobre o tema da violência na escola ? propõe como objetivo desse projeto caracterizar a violência sofrida em escolas brasileiras e investigar efeitos em longo prazo da vitimização em ambiente escolar. A vitimização escolar a ser considerada será tanto a que foi praticada por pares quanto por professores. Para a consecução de tais objetivos, traduzir-se-á e realizar-se-á a validade de conteúdo para o Brasil de uma escala norte-americana (SATS-R) que se mostrou válida para a investigação do tema nos EUA. Tal escala será aplicada a estudantes universitários.
Trajetórias de desenvolvimento de crianças expostas à violência conjugal.
Processo: 2010/06434-4 - FAPESP O período de visita do Professor George W. Holden foi de 19 a 29 de outubro de 2010, num total de 10 dias. Como programa e cronograma das atividades apresentamos: (1) Trabalhos relacionados à SBP - Semana de 19 a 23 de outubro. Durante a XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia (da qual a proponente é Vice-Presidente), o professor George W. Holden ministrou uma palestra intitulada "Metaparentagem ao longo da educação infantil: um mecanismo para a mudança" e uma oficina "Crianças expostas a violência doméstica" de 3 horas de duração. (2) Trabalhos relacionados à UFSCar: Na UFSCar, Departamento de Psicologia e Programa de Pós-Graduação em Psicologia, o professor George W. Holden foi recebido pela proponente, professora doutora e pesquisadora dessa instituição. Nessa instituição o professor exerceu as atividades de assessoria e orientação à pesquisa, docência e participação de banca de qualificação de doutorado. Na semana de 26 a 29 de outubro as atividades foram: a) Docência - O professor ministrou uma disciplina optativa para o Programa de Pós-Graduação em Psicologia denominada "Temas em Psicologia: influencia dos pais nas trajetórias de desenvolvimento de seus filhos" no dia 26 de outubro. Trata-se de uma disciplina de um crédito com carga-horária de 15 horas (atividades teóricas e práticas) que apresentará estudos e pesquisas sobre o referencial teórico de como os pais guiam as trajetórias de desenvolvimento de seus filhos No dia 27 de outubro, o professor George W. Holden fez uma apresentação de pesquisas com os pesquisadores e alunos do Laprev -Laboratório de Análise e Prevenção de Violência coordenado pela proponente. b) Assessoria a projetos de pesquisa coordenados pela proponente e reunião para elaboração de artigos em que o professor participará como autor. c)Orientações à pesquisas da aluna Paolla Magioni Santini, mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar com financiamento da Fapesp (2008/
VIOLÊNCIA NOTA ZERO: AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA PREVENTIVO DE VIOLÊNCIA ESCOLAR
A situação de violência nas escolas brasileiras é um problema grave, sendo necessária a realização de programas preventivos científicos de violência escolar, os quais são poucos. Programas preventivos científicos são aqueles em que se fez: avaliação da necessidade de se reduzir um problema, avaliação da teoria do programa, avaliação do processo ou monitoramento e avaliação de resultados. Internacionalmente, existem revisões de programas preventivos que são úteis para o desenvolvimento de um programa brasileiro. Esse projeto pretende realizar dois estudos. O Estudo 1 proporá um programa de prevenção de violência escolar, avaliando-o quanto a teoria que o embasa. Para tanto, será feita uma revisão sistemática da literatura em que serão pesquisadas: (a) metanálises de programas preventivos a comportamento agressivo em crianças, (b) programas brasileiros de prevenção de violência escolar divulgados em periódicos das áreas de Psicologia e Educação e (c) manuais e relatórios de organizações relacionadas à prevenção de violência. O Estudo 2 implantará tal programa, avaliando o recrutamento e retenção dos participantes, os procedimentos utilizados e a efetividade para a redução de violência escolar. Assim, ir-se-á implantar em duas escolas públicas de São Carlos, o programa que terá sido elaborado em detalhes no Estudo 1. Tal programa contará com a participação de professores de 6ª. a 9ª. séries das escolas, os quais se reunirão em encontros semanais durante 5 meses. As escolas não receberão a intervenção concomitantemente, de modo que uma se constitua em grupo experimental e a outra em grupo controle. Posteriormente, se re-aplicará o programa na escola que foi, primeiramente, grupo controle, tendo este sido aprimorado. Haverá avaliações com múltiplos instrumentos pré-programa, ao longo do programa, pós-programa e de follow-up. PALAVRAS-CHAVE: Violência na Escola, prevenção de violência, violência institucional
Habilidades maternas de mulheres vítimas de violência física conjugal: um estudo observacional
A violência contra a mulher é um problema grave que traz seqüelas para o seu bem-estar físico, social e emocional que podem acarretar em déficits em suas habilidades maternas, sendo importante investigar quais as habilidades maternas que a mulher vitima de violência possui e quais faltam em seu repertório. Assim, os objetivos da presente pesquisa consiste em validar instrumentos úteis na pesquisa e intervenção sobre habilidades parentais-Inventário de Dimensões de Disciplina (DDI) e Questionário de metaparentagem e avaliar as habilidades maternas de mães com e sem histórico de violência em situação observacional. As participantes do estudo serão 40 mulheres com, pelo menos, um filho, as quais serão divididas em dois grupos (Grupo 1 - 20 mulheres com histórico de violência conjugal física e Grupo 2 - 20 mulheres sem histórico de violência conjugal física). Serão coletadas múltiplas medidas das participantes, de seus filhos e da interação dos mesmos. Com a mãe será aplicado o Roteiro de Entrevista, a Escala de Táticas de Conflitos (CTS-2) resumida e adaptada pelo IBGE, o Inventário de Dimensões de Disciplina (DDI)-Forma P (traduzido e adaptado pela autora) e o Questionário de metaparentagem (traduzido e adaptado pela autora). Com as crianças será aplicada uma Entrevista Inicial com a Criança e o Inventário Dimensões de Disciplina (DDI) - Forma C. A observação da interação mãe-criança será realizada no Centro de Atividade Diária (CAD) da USE/UFSCar. As observações serão filmadas e posteriormente decodificadas, utilizando-se um Protocolo de Observação. As sessões de observação terão cerca de 60 minutos de duração. Os dados obtidos serão analisados estatisticamente. Palavras Chave: Mulheres, crianças expostas a violência conjugal, observação, metaparentagem, violência física contra a mulher
Potencial de abuso infantil, concepção sobre abuso sexual e violência escolar segundo participantes de uma capacitação
A presente pesquisa insere-se no tema maus-tratos contra a criança e o adolescente, do qual fazem parte investigações sobre potencial de abuso à criança e violência na escola. Assim, este estudo tem dois objetivos: 1) Avaliar se um curso de capacitação oferecido a professores e outros profissionais sobre o enfrentamento aos maus-tratos infantis altera o risco de seus participantes realizarem maus-tratos contra a criança e o adolescente e 2) Identificar e analisar a percepção dos participantes sobre como deve ser a prevenção da violência escolar. Participarão do estudo cerca de 1000 a 1200 professores da rede pública do Estado de São Paulo e profissionais da rede de proteção a criança e ao adolescente, os quais estarão divididos em turmas de 50 a 60 pessoas. Tais participantes estarão integrando um curso de capacitação sobre enfrentamento dos maus tratos a crianças e adolescentes, o qual está sendo ofertado pelo Ministério da Educação e Cultura, em parceria com o Laboratório de Análise e Prevenção da Violência (LAPREV) - UFSCAR. Serão aplicados dois instrumentos: Questionário de Levantamento de Opinião sobre Prevenção de Violência Escolar, QLOPVE (Stelko-Pereira, 2009), Child Abuse Potencial Inventory (Milner, 1990). Esse projeto foi aprovado pelo Comite de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da UFSCAR, de modo que todos os participantes do estudo terão assinado Termos de Consentimento Livre e Esclarescido. Serão feitas correlações do resultados nos questionários com sexo, idade, nível de escolaridade e número de filhos. Em relação ao CAP, também, averiguar-se-á se os participantes tiveram diferenças significativamente positivas entre o teste pré-capacitação e o pós-capacitação.
INTERVENÇÃO COM MÃES DENUNCIADAS POR MAUS-TRATOS: EFEITOS DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
Estudos apontam uma maior freqüência de práticas disciplinares abusivas de autoria materna em comparação à paterna. Considerando a relevância do tema da prevenção de violência para a saúde pública, além da existência de programas de intervenções com foco na prevenção de abuso físico contra crianças contemplando procedimentos que poderiam ser aprimorados, o objetivo deste estudo consiste em avaliar um programa de intervenção sobre práticas educativas positivas a mães denunciadas por maus-tratos que incluirá os recursos tecnológicos: a) feedback por ponto eletrônico auricular e b) vídeo-feedback dos comportamentos analisados. Participarão do estudo 40 mães denunciadas ao Conselho Tutelar por ter agredido os filhos fisicamente. A pesquisa será conduzida no Centro de Atividade Diária (CAD), uma casa-laboratório com espelho unidirecional e equipamentos eletrônicos de filmagem e comunicação. Serão utilizados os instrumentos para coleta de dados: Entrevista Inicial, Questionário de Capacidades e Dificuldades da Criança (SDQ), Inventário Beck de Depressão (BDI), Protocolo de Observação, aplicados na fase pré e pós-programa, e uma Avaliação do Programa pelas participantes será aplicada somente na fase pós-programa. A Cartilha Educação Positiva dos seus filhos, do Projeto Parceria, será o material de apoio para a intervenção, que terá o referencial Cognitivo-Comportamental. O delineamento do estudo é experimental de grupos equivalentes com pré-teste/pós-teste, em que cada grupo recebe a mesma intervenção em momentos diferentes. As participantes serão selecionadas e distribuídas randomicamente entre os grupos. Na fase pré-programa serão aplicados os instrumentos citados, além da sessão de observação com filmagem no CAD. O programa contemplará sessões baseadas na cartilha, em setting terapêutico. Ao final, será realizado treinamento por feedback via ponto eletrônico auricular, seguida com vídeo-feedback da filmagem gravada, em sessão de observação no CAD. Na fase pós-programa s
Avaliação do programa de intervenção a pais
Há dados indiscutíveis mostrando os efeitos deletérios dos maus-tratos praticados contra a criança para o desenvolvimento humano. Uma das principais estratégias de prevenção desse fenômeno consiste no ensino de habilidades positivas a pais de forma a minimizar ou impedir praticas violentas. A presente proposta consiste em realizar estudos que indiquem a eficácia do programa "ACT para Educar Crianças em Ambientes Seguros" (ACT/Raising Safe Kids Program ou ACT/RSK), desenvolvido pela American Psychological Association (APA), para a realidade brasileira. Tal programa consiste em programa de treinamento de pais para o fortalecimento de parentagem positiva. O ACT configura-se como uma estratégia de prevenção universal de violência, sendo utilizado em todo o território americano e outros países, resultando em diversas pesquisas. Para viabilizar o Projeto Temático, as duas pesquisadoras principais fizeram uma parceria com a APA participando de Seminário em Washington e trazendo a diretora do programa ACT ao Brasil para ministrar curso à equipe dos laboratórios envolvidos. Como resultado da parceria os diversos manuais do ACT foram traduzidos e impressos pela APA em português. O projeto contempla duas fases - a primeira de avaliação da eficácia do ACT para a realidade brasileira, com duração de cerca de dois anos, envolvendo dois estudos de mestrado e uma tese de doutorado com delineamentos experimentais de grupos com ensaios randomizados. Múltiplos instrumentos serão utilizados. A segunda fase de igual duração será composta pela disseminação do ACT, capacitando e avaliando psicólogos brasileiros a aplicá-lo em maior escala.
Grupo de Trabalho - Tecnologia Social e Inovação: Intervenções Psicológicas e Práticas Forenses contra Violência
Trata-se de um projeto multicêntrico desenvolvido por um grupo de trabalho de 14 pesquisadores que tem como objetivos compartilhar conhecimentos e realizar pesquisas conjuntas sobre: (1) Avaliação de intervenções psicológicas preventivas e terapêuticas para crianças, adolescentes e mulheres vítimas de violência, (2) Estudo da natureza descritiva ou epidemiológica sobre abuso e/ou exploração sexual contra crianças e adolescentes, (3) Análise de práticas forenses envolvendo vítimas e perpetradores de violência, (4) Organização do conhecimento científico brasileiro produzido na área forense para criação de uma referência de atuação na área, (5) Desenvolvimento e validação de instrumentos psicológicos apropriados para a avaliação forense, e (6) Articulação de uma tecnologia social de capacitação para redes de proteção de crianças, adolescentes e mulheres vítimas de violência, que possa ser desenvolvida pelos pesquisadores em seus locais de atuação. As tecnologias sociais de capacitação já se constituem como demanda para os pesquisadores que estão envolvidos em programas de capacitação para as redes de atendimento. O GT permitirá uma maior articulação e troca entre os pesquisadores que poderão consolidar a Tecnologia Social compartilhada. Por fim, o grupo visa a potencializar produções conjuntas de artigos, capítulos e livros sobre a temática, além da divulgação dos trabalhos em eventos científicos por meio da proposição de mesas redondas e simpósios.
Avaliação de Intervenção Breve com Pais para Prevenção do Trauma Cerebral Abusivo
O Trauma Cerebral Abusivo é uma forma de maus-tratos físicos que consiste em sacudir violentamente um bebê, usualmente em resposta ao seu choro inconsolável. Sacudir um bebê pode acarretar em consequências gravíssimas para o desenvolvimento infantil, podendo levar até à morte da criança. Apesar de sua gravidade, o Trauma Cerebral Abusivo pode ser prevenido por meio da educação parental. Neste sentido, a presente pesquisa pretende avaliar a eficácia de uma intervenção breve para o aumento de conhecimento sobre Trauma Cerebral Abusivo entre pais gestantes ou de recém-nascidos. Para atingir este objetivo, serão realizados dois estudos, sendo que do primeiro participarão 100 mães gestantes, enquanto do segundo participarão 100 pais (homens) com filhos recém-nascidos ou em período de gestação. Em ambos os estudos, os participantes serão divididos aleatoriamente em dois grupos: Grupo Experimental e Grupo Controle de Espera. O delineamento para o Grupo Experimental será: pré-teste ? intervenção ? pós-teste 1 ? pós-teste 2 ? follow-up. Já para o Grupo Controle de Espera, o delineamento será: pré-teste ? pós-teste 2 ? follow-up ? intervenção. A intervenção consistirá na exibição do vídeo educativo ?Respondendo ao Choro do Bebê? e na leitura de um panfleto sobre os riscos de sacudir um bebê, o padrão de choro do bebê nos primeiros meses e as estratégias adequadas para lidar com o choro, bem como na discussão dos principais pontos abordados pelos materiais. Para avaliação do conhecimento dos pais sobre Trauma Cerebral Abusivo será utilizado o Questionário sobre o Choro do Bebê. Espera-se que a intervenção promova aumento do conhecimento sobre Trauma Cerebral Abusivo, auxiliando na sua prevenção.
Prevenção de maus-tratos a crianças: Avaliação do programa de intervenção a pais
Há dados indiscutíveis mostrando os efeitos deletérios dos maus-tratos praticados contra a criança para o desenvolvimento humano. Uma das principais estratégias de prevenção desse fenômeno consiste no ensino de habilidades positivas a pais de forma a minimizar ou impedir praticas violentas. A presente proposta consiste em realizar estudos que indiquem a eficácia do programa "ACT para Educar Crianças em Ambientes Seguros" (ACT/Raising Safe Kids Program ou ACT/RSK), desenvolvido pela American Psychological Association (APA), para a realidade brasileira. Tal programa consiste em programa de treinamento de pais para o fortalecimento de parentagem positiva. O ACT configura-se como uma estratégia de prevenção universal de violência, sendo utilizado em todo o território americano e outros países, resultando em diversas pesquisas. Para viabilizar o Projeto Temático, as duas pesquisadoras principais fizeram uma parceria com a APA participando de Seminário em Washington e trazendo a diretora do programa ACT ao Brasil para ministrar curso à equipe dos laboratórios envolvidos. Como resultado da parceria os diversos manuais do ACT foram traduzidos e impressos pela APA em português. O projeto contempla duas fases - a primeira de avaliação da eficácia do ACT para a realidade brasileira, com duração de cerca de dois anos, envolvendo dois estudos de mestrado e uma tese de doutorado com delineamentos experimentais de grupos com ensaios randomizados. Múltiplos instrumentos serão utilizados. A segunda fase de igual duração será composta pela disseminação do ACT, capacitando e avaliando psicólogos brasileiros a aplicá-lo em maior escala.
The scientific and legal status of Parental Alienation
A ?Alienação Parental? ocorre quando a Criança é isolada psicologicamente de um dos pais ou cuidadores, tipicamente no contexto judicial de disputa de guarda ou divórcio. A implicação resultante é que um dos pais realizou ?uma lavagem cerebral? da criança no sentido de temer ou odiar o outro pai. Uma acusação de alienação parental é particularmente controversa quando há alegações de maus-tratos no caso. O objetivo desse projeto consiste em conduzir uma pesquisa inicial sobre o status científico e legal do conceito de alienação parental conforme aplicado no sistema de justiça brasileiro e americano. O Brasil foi o primeiro país a ter uma legislação sobre alienação parental. A diferença entre os dois países permite um experimento natural para examinar as ramificações do reconhecimento legal de alienação parental. Apesar do uso do conceito de alienação parental no judiciário, a comunidade científica e clínica amplamente reconhecem ser a alienação parental um tema pouco pesquisado. Nossa proposta envolve: 1) Rever a literatura cientifica e legal relevante à alienação parental; 2) Conduzir pesquisas de levantamento sobre o uso e a compreensão de psicólogos sobre tais pesquisas, incluindo a pesquisa sobre revelações de abuso sexual e falsas memórias/sugestionabilidade no judiciário brasileiro e americano; 3) Realizar análises qualitativas de casos de litígio familiar para acrescentar a compreensão dos efeitos do conceito de alienação parental nas famílias. Como resultado serão realizadas publicações, palestras em congressos, uma agenda de pesquisa e colaboração internacional.
Prevalência de Abuso sexual em adolescentes de dois estados brasileiros e necessidades da Rede de Proteção
O presente projeto consiste em uma parceria entre o Laprev (Laboratório de Análise e Prevenção da Violência) e uma Instituição americana de pesquisa denominada WESTAT sediada em Washington, com dois objetivos: 1) realizar um estudo epidemiológico piloto sobre a prevalência de abuso sexual entre adolescentes de 15-17 anos, de ambos os sexos, em quatro cidades de dois estados brasileiros (São Carlos e São Paulo, SP e Aracaju e Lagarto, Sergipe); e b) entrevistar órgãos diversos órgãos da rede de proteção da criança e do adolescente de forma a fazer uma análise das necessidades de tais serviços. Para tanto, alunos de pós-graduação e graduação em Psicologia serão treinados para aplicar os instrumentos com os adolescentes e dar assistência psicológica, caso algum dos participantes demonstrem algum desconforto emocional ao responder as questões, fazendo encaminhamentos à rede de proteção, se necessário. A coleta de dados do estudo epidemiológico será realizada com grupos de 6-10 adolescentes nas respectivas escolas (3 escolas por município), perfazendo um total de 500 participantes. O procedimento envolve preenchimento de um questionário a ser respondido pelos participantes em cerca de 30-40 minutos, sendo esse formatado em tablets. A coleta de dados nos órgãos de proteção envolverá a aplicação de questionários sobre os serviços oferecidos a jovens com suspeita de abuso sexual a membros de diversas entidades do município como o Conselho Tutelar, Escola, CREAS/CRAS, Serviço de Saúde, Polícia e Fórum Judicial. Os dados coletados irão ser organizados em bancos de dados com o apoio da Westat e os resultados serão apresentados para autoridades da rede de proteção de forma a contribuir para uma reflexão e aprimoramento da mesma.
O status científico e legal da alienação parental: Um estudo transcultural
A "Alienação parental" (AP) ocorre quando uma criança é afastada psicológicamente de um dos pais ou cuidadores, tipicamente em um contexto de divórcio conflituoso. A implicação é que um dos pais realizou uma "lavagem cerebral" do filho, fazendo com que ele odeie ou sinta medo do outro pai. O objetivo do projeto consiste em conduzir um conjunto de estudos sobre o status científico e legal do conceito de AP, estudando a maneira pela qual tal conceito é utilizado por profissionais do sistema judiciário brasileiro e americano. O Brasil foi o primeira jurisdição a ter uma lei de alienação parental. A diferença na legislação de ambos os países permite um experimento natural para examinar as ramificações do reconhecimento legal da alienação parental. Apesar do uso jurídico do conceito de alienação parental, tanto a pesquisa quanto a comunidade clínica reconhecem amplamente que o fenômeno da alienação parental é pouco pesquisado. A presente proposta pretende rever a literatura científica e legal relevante ao conceito de AP de forma a: ) Conduzir inicialmente um estudo piloto com estudantes brasileiros de graduação em Psicologia sobre sua compreensão a respeito do conceito de AP e SAP; 2) Comparar o desempenho de tais estudantes brasileiros quanto à compreensão de AP e SAP com o respectivo desempenho de estudantes americanos; 3) Com base no piloto, conduzir um levantamento (survey) para verificar como psicólogos, assistentes sociais e operadores de Direito no Brasil compreendem os conceitos de AP e SAP e de que forma os utilizam em sua prática profissional; 4) Comparar o desempenho de psicólogos, assistentes sociais e operadores de Direito brasileiros no referido levantamento com seus pares americanos; 5) Analisar qualitativamente projetos da Vara de Família no Estado de São Paulo, envolvendo AP ou SAP, estudando as definições do fenômeno utilizadas e as deliberações do Judiciário sobre os casos; 6) Comparar os casos brasileiros com casos em igual número realizados em Vara d
O conceito de alienação parental na prática profissional de psicólgos forenses brasileiros
A "Alienação parental" (AP) ocorre quando uma criança é afastada psicológicamente de um dos pais ou cuidadores, tipicamente em um contexto de divórcio conflituoso. A implicação é que um dos pais realizou uma "lavagem cerebral" do filho, fazendo com que ele odeie ou sinta medo do outro pai. O objetivo do projeto consiste em conduzir um conjunto de estudos sobre o status científico e legal do conceito de AP, estudando a maneira pela qual tal conceito é utilizado por profissionais do sistema judiciário brasileiro e americano. O Brasil foi o primeira jurisdição a ter uma lei de alienação parental. A diferença na legislação de ambos os países permite um experimento natural para examinar as ramificações do reconhecimento legal da alienação parental. Apesar do uso jurídico do conceito de alienação parental, tanto a pesquisa quanto a comunidade clínica reconhecem amplamente que o fenômeno da alienação parental é pouco pesquisado. A presente proposta pretende rever a literatura científica e legal relevante ao conceito de AP de forma a: ) Conduzir inicialmente um estudo piloto com estudantes brasileiros de graduação em Psicologia sobre sua compreensão a respeito do conceito de AP e SAP; 2) Comparar o desempenho de tais estudantes brasileiros quanto à compreensão de AP e SAP com o respectivo desempenho de estudantes americanos; 3) Com base no piloto, conduzir um levantamento (survey) para verificar como psicólogos, assistentes sociais e operadores de Direito no Brasil compreendem os conceitos de AP e SAP e de que forma os utilizam em sua prática profissional; 4) Comparar o desempenho de psicólogos, assistentes sociais e operadores de Direito brasileiros no referido levantamento com seus pares americanos; 5) Analisar qualitativamente projetos da Vara de Família no Estado de São Paulo, envolvendo AP ou SAP, estudando as definições do fenômeno utilizadas e as deliberações do Judiciário sobre os casos; 6) Comparar os casos brasileiros com casos em igual número realizados em Vara d
Projeto Parceria: O ensino de habilidades parentais a mulheres com histórico de violência conjugal
Um dos problemas sérios associados à exposição à violência (vitimização indireta) é a questão da modelação do comportamento agressivo por parte de crianças. Os estudos têm verificado uma alta correlação entre existência do fenômeno da violência contra a mulher e a violência praticada contra a criança (vitimização direta). Não há na literatura avaliações de programas de intervenção voltados especificamente para a mãe vítima de violência. Por outro lado, a literatura é farta em dados sobre práticas educativas parentais que são as diversas estratégias e técnicas que os pais utilizam para orientar os comportamentos dos filhos, cumprindo seu papel de agentes de socialização. Em uma organização social saudável, os pais apresentam estilos parentais baseados no uso de contingências positivas - e não coercitivas - que facilitam a aquisição de comportamentos pró-sociais e permitem o autoconceito adequado em seus filhos. O presente estudo pretende desenvolver e avaliar um programa de intervenção a mães vítimas de violência pelo parceiro, de forma a prevenir problemas de comportamento (como por exemplo, a agressividade) em seus filhos. As participantes serão mães vítimas de violência por parte do parceiro que tenham denunciado tal violência na Delegacia de Defesa da Mulher da cidade de São Carlos, SP e seus respectivos filhos de um a 12 anos. O estudo será desenvolvido em duas etapas e cerca de 45 mulheres e 45 crianças terão participado no final. Múltiplas medidas avaliativas serão coletadas com as mães (entrevista, Inventário de Estilo Parental - IEP, Child Abuse Potential Inventory - CAP, Questionário de Capacidades e Dificuldades da Criança ? SDQ e Inventário de Depressão de Beck - BDI) e com as crianças (entrevista, IEP - versão crianças). Adicionalmente, a observação da interação mãe-criança será registrada e filmada em quatro situações diferentes no Centro de Atividade Diária na Unidade Saúde-Escola da UFSCar, laboratório que consiste em uma réplica de casa com diverso
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Professor Adjunto de janeiro/1998 a maio/2006. Professor Titular a partir de 01/06/2006, através de Concurso Publico de Títulos e Provas, conforme Portaria GR nº 308. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Psicóloga
Vínculo: OUTRO (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Terapéuta de Família
Vínculo: OUTRO
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Auxiliar de ensino de graduação
Vínculo: Servidor público ou celetista (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Assistente de pesquisa
Vínculo: OUTRO (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor Assistente
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR
Vínculo: Servidor público ou celetista (20h semanais)
Vínculo: Membro de corpo editorial
REBAC - Brazilian Journal of Behavior Analysis
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Revista canadense
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Avaliadora de projeto PICT convocatória de 2017
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Membro de comitê assessor
Livro publicado em 2018 pela mesma instituição
Bacharelado e Licenciatura Em Psicologia
Formação de Psicólogo Modificação do Comportamento
Modificação do Comportamento
Título: "Post-training contingencies: a self-recording system to develop quantity and quality of contingent attention in an institution Summer Staff"
Psicologia (Psicologia Experimental)
Título: "Favorecendo o desenvolvimento de crianças excepcionais em fase pré-escolar através do treino dado a seus familiares no ambiente natural"
University of Toronto
Universidade Federal de São Carlos
II Curso Educación Der.Humanos y Derecho Int.Refug
Carga horária: 44h
Candidato(a): Patrícia Carla de Souza Della Barba
"Diagnóstico Precoce de Autismo: Análise da aplicação do instrumento CHAT e levantamento das necessidades de pediatras para capacitação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Augusto Raimundo de Aguiar
"Análise das Habilidades comunicativas de adultos portadores de retardo mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rachel de Faria Brino
"Capacitação do educador acerca do abuso sexual infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Roberta Aceituno da Costa
"Mapeamento simbólico emergente em indivíduos normais e em portadores de Síndrome de Down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giuliana Elisa dos Santos
"Intervenção com famílias portadoras de necessidades especiais: o caso de pais agressores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiane Marega
"A saúde bucal e o atendimento odontológico de indivíduos autistas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ricardo da Costa Padovani
"Resolução de problemas com adolescentes em conflito com a Lei: Uma proposta de intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patrícia Georgia Brancalhone
"Características do desempenho acadêmicvo de crianças expostas à violência conjugal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniela Patrícia Ado Maldonado
"Comportamento agressivo de crianças do sexo masculino na escola e sua relação com violência doméstica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maira Cristina Buonadio
"Análise da interação de mães com deficiência mental e seus filhos: intervenção domiciliar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Cristina Neiva de Carvalho
"Efeitos das práticas educativas parentais sobre o comportamento infrator de adolescentes"
Universidade Federal do Paraná
Candidato(a): Joviane Marcondelli Dias da Silva
"Capacitação de conselheiros tutelares: instruir para aprimorar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Isabel Reyes Ormeño
"Intervenção precoce com crianças agressivas: suporte à família e à escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Betina Matarazzo de Mendonça
"Os serviços sociais de proteção à infância e à adolescência: um estudo longitudinal da Organização do Meio de uma Casa Abrigo"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Célia Cristina Nunes
"O papel da idade do indivíduo com deficiência mental e do nível de apoio social da família na interação entre irmãos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Martins Faleiros
"Estudo da prevalência de maus-tratos em crianças matriculadas de 1ª à 4ª série do Ensino Fundamental em escolas da rede pública e particular da cidade de Ribeirão Preto"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Alessandra Salina
"Como a rede de serviços de atenção à criança e ao adolescente realiza a avaliação dos abrigos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Máyra Ribeiro
"Efeito de diferentes intervenções domiciliares no repertório comportamental de crianças contaminadas por chumbo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nancy Capretz Batista da Silva
"Contexto familiar de crianças com Síndrome de Down: Interação e envolvimento paterno e materno"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eulalio Arteaga Piñon
"Os maus-tratos de crianças e adolescentes na comunidade: O potencial de risco e os fatores socio-comunitários associados"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Ida Leyda Martinez Avila de Mello
"Negligência de crianças: contribuições para a avaliação de fatores de risco psicossociais"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Daniele Carolina Lopes
"Recursos multimídia na promoção de habilidades sociais em crianças com dificuldade de aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carina Stelko Pereira
"Programa preventivo de violência escolar pautado nas necessidades da comunidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thais Albernaz Machado do Carmo Guimarães
"Análise de projetos para reintegração social de presidiários no estado de São Paulo, com base em critérios extraídos de uma literaura analítico comportamental"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Fabiana Rocha Machado
"Relações entre a qualidade do relacionamento conjugal e o desempenho sócio-emocional de crianças pequenas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniele Carolina Lopes
"Recursos multimídia na promoção de habilidades sociais em crianças com dificuldade de aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carina Stelko Pereira
"Violência em escolas com características de risco contrastantes"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana Rocha Machado
"Relações entre a qualidade do relacionamento conjugal e o desempenho social de crianças pequenas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Glauce Munira Silveira Araújo
"Exame de Qualificação para o Mestrado - Intervenção em Grupo para irmãos de crianças com deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Denise Pessoa Silva
"Exame de qualificação para o mestrado - Adolescentes em medidas sócio-educativas: Saúde mental, auto-estima, suporte social e estilos parentais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bruno Figueiredo Damásio
"Avaliação de programa de capacitação profissional para intervenção psicológica com crianças e adolescentes vítimas de violência sexual"
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Candidato(a): Maria Denise Pessoa da Silva
"Adolescentes em medidas sócio-educativas: Saúde Mental, Suporte Social, Auto-Estima e Estilos Parentais."
Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Candidato(a): Luisa Fernanda Habigzang
"Avaliação de impacto e processo de um modelo de grupoterapia cognitivo-comportamental para meninas vítimas de abuso sexual"
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Candidato(a): Paolla Magioni Santini
"Eficácia de procedimentos para maximizar senso de bem-estar e competência parental a mulheres vitimizadas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thais Helena Bannwart
"Avaliação de profissionais do Programa Saúde da Família para notificação de violência contra criança e adolescente: Um estudo de caso"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kátia Daniele Biscouto
"Implementação e Avaliação de um Programa de Intervenção em Práticas Educativas Parentais para Mães Sociais. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Estadual de Londrina
Candidato(a): Patrícia Tonissi Migliato
"A violência contra a mulher e o atendimento prestado às vitímas: A perspectiva do policial civil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thais Gutstein
"Levantamento, Categorização e Avaliação de um Processo de Intervenção em Situações de Bullying"
Universidade Tuiuti do Paraná
Candidato(a): Nahara Rodrigues Laterza Lopes
"Trauma craniano violento:Avaliação de Material Informativo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Florença Ávila de Oliveira Costa
"O adolescente que cometeu ofensa sexual: estudo da subjetividade no contexto clínico"
Universidade de Brasília
Candidato(a): Ohana Cunha do Nascimento
"Adaptação Transcultural e validação de conteúdo do questionário "PARCOURS AMOUREUX JEUNES" (Montreal/Canadá) para contexto do Brasil"
Universidade Estadual de Feira de Santana
Candidato(a): Evelise Galvão de Carvalho
"Cyberbullying em Jogos Online - Categorização dos Conteúdos, Levantamento Nacional dos Jogadores e Perfil das Vitimas"
Universidade Tuiuti do Paraná
Candidato(a): Jéssica de Assis Silva
"ACT: Uma possibilidade de prevenção universal à violência infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniele Dalla Porta
"Práticas parentais na educação de pré-escolares: Uma perspectiva bioecológica."
Universidade Federal de Santa Maria
Candidato(a): Luíza de Medeiros Silva
"Assédio sexual contra mulheres em transporte público: Das passageiras à empresa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Viviane Dutra Gama
"Revisão conceitual sobre alienação parental e comparação do conhecimento de profissionais e estudantes de psicologia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ricardo Pereira da Silva Oliveira
"Alienação Parental: Revisão sistemática de estudos documentais e análise da aplicação do conceito em sentenças judiciais."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sidnei Rinaldo Priolo Filho
"Consumo de álcool entre universitários: Histórico de violência como risco e religião como fator de proteção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gladyz Mabel Duarte Fenocchio
"Os distúrbios atencionais e a aprendizagem simbólica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliane Aparecida Campanha Araujo
"Programa de orientação de mães para integração social de adultos portadores de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rachel de Faria Brino
"Professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil: avaliação de um programa de capacitação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rute Grossi Milani
"Violência doméstica: recursos e adversidades de crianças e famílias pós-ações do Conselho Tutelar"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Silvia Helena Tortul Ferriolli
"Indicadores de risco e proteção ao desenvolvimento do escolar: crianças e famílias atendidas em um Programa de Atenção Primária e Saúde da Família"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Maria da Graça Saldanha Padilha
"Prevenção primária de abuso sexual: Avaliação da eficácia de um programa com adolescentes e pré-adolescentes em ambiente escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cynthia Granja Prada
"Efeitos de um programa de intervenção em práticas educativas para monitoras de abrigos para crianças vítimas de violência doméstica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patrícia Carla de Souza Della Barba
"O conhecimento de residentes em pediatra do estado de São Paulo sobre vigilância de desenvolvimento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ricardo da Costa Padovani
"Resolução de problemas sociais com adolescentes em conflito com a lei: estratégias de mensuração e intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvana Canalhe Garcia
"Fatores de risco e de resiliência em escolares: um estudo comparativo por meio de múltiplos instrumentos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiane Marega
"Efeito do uso da escova elétrica associada a uma canção no comportamento de escovar os dentes de crianças autistas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giovana Veloso Munhoz da Rocha
"Psicoterapia analítico-comportamental com adolescentes infratores de alto-risco: modificações de padrões anti-sociais e diminuição da reincidência criminal"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Fabiana Cia
"Criando e avaliando intervenção para melhorar o envolvimento paterno: Impactos no desenvolvimento do filho"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sônia Lopes LAnzoni
"Clima Organizacional: fator de prevenção à violência escolar"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Paulo Celso Pereira
"As vicissitudes de famílias que convivem com a violência: Um estudo longitudinal com intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vanessa Barbosa Romera Leme
"Práticas parentais e recursos do ambiente de famílias nucleares, monoparentais e recasadas e o comportamento de crianças durante a transição para o ensino fundamental"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Sabrina Mazo D'Affonseca
"Interação mãe-criança em contexto de violência física conjugal: Estudo Comparativo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Isabel Reyes Ormeño
"Histórico familiar de mulheres encarceradas: Fatores de risco e proteção para os filhos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paloma Pegolo de Albuquerque
"Trauma Histórico de vitimização na escola: Um estudo retrospectivo com estudantes universitários"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paolla Magioni Santini
"Avaliação de programa de educação positiva co recursos tecnológicos com mães que agridem fisicamente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elisa Rachel Pisani Altafim
"Avaliação da eficácia de um programa de intervenção preventiva em práticas educativas parentais"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Shinto Thomas
"Emerging adults risk behavior: Association and impact."
Pondicherry University
Candidato(a): K. Bhuvaneswari
"Mental health of children under institutional care: An empirical investigation"
Pondicherry University
Candidato(a): Juliana Fonseca de Oliveira Neri
"Curriculo escolar e enfrentamento à violência sexual intrafamiliar contra a criança e o adolescente no município de São Paulo"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Sheila Maria Prado Soma
"O conceito de alienação parental na prática de profissionais forenses brasileiros"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Chayene Hackbarth
"Avaliação do Protocolo de Entrevista Investigativa NICHD em Contexto Análogo ao Forense"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nancy Capretz Batista da Silva
"Intervenção domiciliar e envolvimento paterno: efeitos em famílias de crianças com Síndrome de Down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliane Aparecida Campanha Araujo
"Programa de orientação de mães para integração social de adultos portadores de deficiência mental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alex Eduardo Gallo
"Adolescentes autores de ato infracional: perfil e intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cátia Crivetenli de Figueiredo Walter
"Aplicação dos efeitos do PECS-Adaptado no contexto familiar de pessoas com autismo infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rachel de Faria Brino
"Professores de pré-escola como agentes de prevenção do abuso sexual infantil: avaliação de um programa de intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Heloisa Helena Motta Bandini
"Avaliando aspectos de linguagem de crianças deficientes auditivas usuárias de LIBRAS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cynthia Granja Prada
"O ensino de práticas educativas para monitoras de instituições que abrigam crianças vítimas de violência doméstica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria da Graça Saldanha Padilha
"Prevenção primária de abuso sexual: avaliação de um programa com adolescentes em ambiente escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patrícia Carla de Souza Della Barba
"A formação de pediatras para a vigilância do desenvolvimento e a percepção de atrasos em bebês"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ricardo da Costa Padovani
"Resolução de problemas sociais com adolescentes em conflito com a lei: Estratégias de mensuração e intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvana Canalhe Garcia
"Fatores de risco e de resiliência em crianças em famílias de baixa renda"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana Cia
"Criando e avaliando intervenção para melhorar o envolvimento paterno: Impactos no desenvolvimento do filho"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carolina Severino Lopes da Costa
"Minimizando problemas de comportamento em crianças escolares: Um programa de intervenção para professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karyne de Souza Augusto Rios
"Inventário de potencial de abuso infantil - CAP: Adaptação transcultural, confiabilidade e validade para o Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joviane Marcondelli Dias Maia
"Paternidade e maternidade na adolescência: Avaliação de oficinas para promoção de habilidades parentais e conjugais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Martins Faleiros
"Famílias notificadas por negligência: um estudo visando à confirmação dos casos e a compreensão do fenômeno"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Paulo Celso Pereira
"As vicissitudes de famílias que convivem com a violência: um estudo longitudinal com intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karyne de souza Augusto Rios
"Inventário de Potencial de Abuso Infantil - CAP: Adaptação transcultural, fidedignidade e validade para o Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carolina Gravena Vanalli
"Equilíbrio trabalho-família: Compreendendo a conciliação entre profissão, paternidade e conjugalidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sabrina Mazo D'Affonseca
"Habilidades maternas de mulheres vítimas de violência fisíca conjugal: Um estudo observacional"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Fernanda Barboza Cid
"Prevalência de problemas de saúde mental infantil e identificação de fatores de risco e proteção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Isabel Reyes Ormeño
"Histórico de violência Familiar em mulheres encarceradas: Fatores de risco e Proteção para os filhos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carina Stelko Pereira
"Avaliação de um programa preventivo de violência escolar: Planejamento, Implantação e Eficácia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nahara Rodrigues Laterza Lopes
"Avaliação de vídeo informativo sobre a Prevenção da Síndrome do Bebê Sacudido"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carina Stelko Pereira
"Avaliação de um programa preventivo de violência escolar: Planejamento, implantação e eficácia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paloma Pegolo de Albuquerque
"Trauma e Histórico de vitimização na escola: Um estudo retrospectivo com estudantes universitários"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sidnei Rinaldo Priolo Filho
"Prevalência de violência intrafamiliar entre universitários e sua relação com o uso/abuso de álcool"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leila Estevão da Silva Lincoln
"Famílias envolvidas em violência intrafamiliar: Estratégias de enfrentamento e consequências para o desenvolvimento das crianças"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mônica Fernanda Favoreto da Silva
"Vitimização e dor crônica: Avaliação e intervenção de mulheres com fibromialgia e outras doenças reumatológicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alciane Barbosa Macedo Pereira
"Formação de Professores (as) e violência intrafamiliar contra crianças"
Universidade de Brasília
Candidato(a): Sheila Maria Prado Soma
"Contação de histórias como ferramenta para prevenção do abuso sexual infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Evelise Galvão de Carvalho
"Cyberbullyng em Jogos Online - Categorização dos conteúdos e o enquadramento no ordenamento jurídico Brasileiro, levantamento nacional dos jogadores e perfil da vítimas de cyberbullyng"
Universidade Tuiuti do Paraná
Candidato(a): Sheila Maria Prado Soma
"Contação de histórias como estratégia para a prevenção do abuso sexual infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Rocha da Silva
"Análise da Confiabilidade da Versão Brasileira do Inventário PARCOURS AMOREUX DES JEUNES-PAJ1"
Universidade Estadual de Feira de Santana
Candidato(a): Chayene Hackbarth
"Avaliação de capacitação para investigação de abuso sexual infantil: validação do protocolo NICHD"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciana Barbalho Pontes
"Avaliação da eficácia de programa de capacitação parental universal (ACT) pelo uso da observação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jéssica de Assis Silva
"ACT: Uma possibilidade de prevenção universal à violência infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Eduarda André Pedro
"Programa ACT para Educar Crianças em Ambientes Seguros: adaptação do programa preventivo de práticas educacionais parentais em amostra brasileira"
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto
Candidato(a): Nahara Rodrigues Laterza Lopes
"Trauma Craniano Violento: Elaboração de instrumento e avaliação de curso preventivo para profissionais de saúde"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sidnei Rinaldo Priolo Filho
"Violência no Namoro: Avaliação de um programa de prevenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sheila Maria Prado Soma
"O conceito de alienação parental na prática profissional de psicólogos forenses brasileiros"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luiza de Medeiros Silva
"Assédio sexual em transporte público: A visão da empresa versus a visão das usuárias"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tainara da Silva Sahão Pinto
"Influência da violência intrafamiliar no bullying infantil: A violência como um ciclo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Greicy de Assis Oliveira dos Anjos
"Desinvolvimento e avaliação de um jogo educativo para ensino de comportamentos de prevenção ao bullying na educação física"
Universidade Estadual de Londrina
Candidato(a): Juliana Fonseca de Oliveira Neri
"As contribuições do currículo escolar no enfrentamento à violência sexual intrafamiliar no município de São Paulo"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Juliana Fonseca de Oliveria Neri
"Curriculo escolar e enfrentamento à violência sexual intrafamiliar contra a criança e o adolescente no município de São Paulo"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Alliny Tiemi Otaguiri
"Adaptação transcultural de protocolo de atendimento a crianças expostas à violência entre parceiros íntimos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula de Miranda Araújo Soares
"Trauma craniano violento (TCV): Investigação da relação entre o conhecimento de pais sobre o TCV, o potencial de abuso infantil e o staturs socioeconomico familiar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Viviane Dutra Gama
"Revisão conceitual sobre alienação parental e comparação do conhecimento de profissionais e estudantes de psicologia"
Candidato(a): Paolla Magioni Santini
"Avaliação de Programa de "Educação Positiva" com recursos tecnológicos para mães que agridem fisicamente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patrícia Carla de Souza Della Barba
"Efeitos do treino de pediatras para identificar sinais de autismo em crianças de 20 a 47 meses. Membro de Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alice Roberta Aceituno da Costa
"Mapeamento simbólico emergente em indivíduos com desenvolvimento normal e em portadores de Síndrome de Down. Membro de Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giuliana Elisa dos Santos
"Proposta de intervenção com pais agressores: uma perspectiva em Educação Especial. Membro de Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiane Marega
"Descrevendo a saúde bucal e o atendimento odontológico de indivíduos autistas. Membro de Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rachel de Faria Brino
"Concepções e capacitação do educador acerca do abuso sexual infantil. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Augusto Raimundo de Aguiar
"Análise das habilidades comunicativas de pessoas deficientes mentais. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gleice de Souza
"Procedimento de correção de erros aplicado ao ensino de natação para jovens com Síndrome de Down. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patrícia Georgia Brancalhone
"Características do desempenho acadêmico de crianças expostas a violência conjugal. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvana Canalhe Garcia
"Alunos e professores em salas de recursos: avaliação acadêmica, cognitiva, afeto-motivacional e comportamental. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giovana Zuliani
"Efeitos da aplicação por pais do procedimento de escolha de acordo com o modelo com resposta construída no ensino de habilidades acadêmicas. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maira Cristina Buonadio
"Descrição da interação mãe-criança e proposta de treinamento domiciliar para mães com deficiência mental. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Daniela Patrícia Ado Maldonado
"O comportamento agressivo da criança na escola e sua relação com violência doméstica. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cibelle Kayenne Martins Roberto Formiga
"Programa de intervenção precoce com bebês pré-termo e suas famílias: subsídios para prevenção de deficiências. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joviane Marcondelli Dias da Silva
"Capacitação de conselheiros tutelares: instruir para aprimorar. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Isabel Reyes Ormeño
"Intervenção precoce com crianças agressivas: suporte à família e à escola. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ricardo da Costa Padovani
"Resolução de problemas com adolescentes em conflito com a Lei: uma proposta de intervenção. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Betina Matarazzo Mendonça
"Formação em serviço e a transformação de monitores em educadores: uma análise longitudinal segundo o modelo psicoeducativo. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Sabrina Mazo D´Affonseca
"Relacionamento mãe-criança em dois contextos e seus efeitos no rendimento acadêmico e desenvolvimento socioemocional de estudantes do Ensino Fundamental. Membro de Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Christian de Oliveira Pamplin
"A interface família-escola na inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no município de São Carlos: uma perspectiva ecológica. Membro de Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Célia Cristuna Nunes
"O papel de idade do indivíduo com deficiência mental e do nível de apoio social da família na interação entre irmãos. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karyne de Souza Autusto Rios
"Efeitos de um programa de prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares em famílias de baixa renda. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paulo Celso Pereira
"Violência doméstica e desempenho escolar: desafios para o Judiciário e para a Educação Especial. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernanda Martins de França
"Exposição à violência doméstica e envolvimento em Bulling entre alunos do ensino fundamental. Membro da Banca de Qualificação de Mestrado"
Universidade Federal de São Carlos
5º Congresso Brasileiro e Internacional de Telemedicina e Telessaúde
Apresentação: "Prevenção da violência e dos abusos de crianças e adolescentes: relato da experiência de um curso a distância para capacitação das equipes. Nucleo RJ - Telessaúde Brasil."
XXXVII Reunião Anual de Psicologia
Apresentação: "Sessão Coordenada: Intervenção precoce com famílias de baixa renda e prevenção de problemas de comportamento em crianças pré-escolares"
21 st ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect
Apresentação: "Family Issues Impact"
15th European Regional Conference
Apresentação: "Training professionals"
15th European Regional Conference
Apresentação: "Multidisciplinary Interagency Approaches"
XXII International Congress on Child Abuse & Neglect
Apresentação: "Chair - Cultural Norms & Practice"
6th Arabic International Child Protection Congress/Oman ISPCAN 2019 Congress
Apresentação: "Bullying"
III Congresso Mundial de Enfrentamento da Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
IX Encontro Nacional de Educação - EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia - ESBPp
Apresentação: "Porte de armas, abuso de substâncias e participação em gangues por aluno"
Jornada Nacional de Iniciação Científica, 67ª Reunião Anual da SBPC,
Apresentação: "AVALIAÇÃO OBSERVACIONAL DE INTERVENÇÃO A MÃES QUE APLICAM CASTIGO CORPORAL"
46 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
Apresentação: "Alienação parental"
3rd International Conference Children Exposed to Domestic Violence
Apresentação: "Facing Family Violence: the long journey from victim to becoming a brazilian researcher"
Seminário Primeira Infância Livre das Violências
Apresentação: "A família como agente de prevenção da violência"
I Seminário sobre Cotidiano Escolar: emergência e invenção
Apresentação: "Integrante da Mesa Redonda: " Transgressão e violência no cotidiano familiar e escolar""
Seminário Internacional sobre Deliqüência Juvenil
Apresentação: "Intervenção com o adolescente em conflito com a lei: Envolvimento da família e da escola"
II Seminário Estadual sobre Violência contra pessoas com deficiência: Cuidando do Cuidaddor
Apresentação: "Violência contra pessoas com deficiência e cuidados com o cuidador: Desafio nacional e local"
I Simpósio Internacional Culturas e Práticas Não-Revitimizantes de Tomada de Depoimento Especial de Crianças e Adolescentes em Processos Judiciais
XIV Simpósio ANPEPP
Apresentação: "Grupo de Trabalho - Tecnologia Social e Inovação: Intervenções Psicológicas e Práticas Forenses contra Violência"
XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
XXVII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste
Encontro de Educação em Direitos Humanos e I Colóquio de Educação em Direitos Humanos no Enfrentamento das violências
Apresentação: "Projeto Escola que Protege em São Paulo"
60 Anos da Declaração Universal dos Direitos Humanos
Apresentação: "Debate: Direitos Humanos no Brasil"
17 JAC UFSCar
Apresentação: "Análise funcional de comportamentos de alienação parental com Ricardo Pereira da Silva Oliveira"
Infância & Paz - 3ª Semana de Valorização da primeira infância e cultura da paz
Melhor apresentação de painel - A Replication of the Portage System with Low-Income Brazilian Families
1984Association for Behavior Analysis - Nashville, EUA
Homenageada pelos formandos da 5ª Turma do Curso de Grad. em Psicologia da UFSCar
2003Alunos da 5ª Turma do Curso de Psicologia - UFSCar
Título de ASSOCIADO PLENO junto à Associação Brasileira de Psicologia. aprovada por unanimidade pela Assembléia Geral Ordinária durante a XXXVI Reunião Anual da SBP, em 28/10/2006.
2006Sociedade Brasileira de Psicologia
Prêmio: Educação Inclusiva: Experiências Profissionais em Psicologia, 2º lugar c/ trabalho "Sobre a necessidade de inclusão de crianças e jovens com probl. de comportamento em nosso sistema de ensino"
2007Conselho Federal de Psicologia
Finalista do Concurso da Rede Não Bata, Eduque
2008Secretaria Especial de Direitos Humanos
XXIII Prêmio Jovem Cientista "Educação para Reduzir as Desigualdades Sociais" - UFSCar, Mérito Institucional
2008CNPq
1º lugar no Concurso: Práticas Exemplares que incorporam uma perspectiva de gênero/etnia em Saúde, com o trabalho: "Empoderamento da Família para o enfrentamento da Violência Doméstica."
2009Organização Panamericana de Saúde/Organização Mundial da Saúde
Prevention of Child Abuse 2009
2009Women's World Summit Foundation - WWSF (Genebra-Suiça)
Homenagem à Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams por ocasião dos 10 anos da Casa Abrigo "Gravelina Terezinha Lemes"
2011Prefeitura de São Carlos
Premio de melhor Painel - "Teaching parenting skills mothers with a history of domestic violence " - Lúcia C. A. Williams (coordenadora), Paulo C. Pereira e Adriana B. Santos
20112nd International Conference Child Abuse and Neclect - Portugal
Sabrina Mazo D'Affonseca finalista na categoria doutorando Políticas Públicas e Equidade: Avanços Praticos, no ano 2011
2011Centro de Administração Pública e Governo (GVceapg/ FVG-EAESP) e Fundação Ford
2011 good practice examples (Referente relatório das atividades do dia 19 de novembro)
2012WWSF (Women's World Summit Foundation)
Premiação de Painel: Prêmio Edda Meyer Silveira Lopes (Categoria Doutorado) - (Orientadora: Lucia Cavalcanti de Albuquerque Williams e Doutoranda: Paolla Magioni Santini)
2012XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
Homenagem aos integrantes da comunidade universitária premiados por seu trabalho acadêmico em 2012
2012Universidade Federal de São Carlos - UFSCar
Prêmio especial por notável contribuição a longo prazo para proteção da criança
2013The Children's Hospital at Westmead/Sydney-Austrália
Professor Visitante distinto
2013Universidad Nacional de Córdoba - Faculdad de Psicologia
Prêmio Carolina M. Bori - Melhor pôster de tese de doutorado (Ganhadora: Sabrina Mazo D'Affonseca - Orientadora: Lúcia C. A. Williams)
2013Sociedade Brasileira de Psicologia - 43° Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
Homenagem à Profª. Drª. Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams e Sabrina Mazo D'affonseca pelo Prêmio Carolina Bori de Melhor Poster de Doutorado, oferecido pela Sociedade Brasileira de Psicologia
2013Universidade Federal de São Carlos - Reitor Prof. Dr. Targino de Araújo Filho
Finalista do Prêmio Jabuti 2014 na categoria educação - Livro "Violência Nota Zero: Como aprimorar as relações na escola"
2014Câmara Brasileira do Livro
Prêmio Play your Part - Austrália
2014NAPCAN - The National Association for the Prevention of Child Abuse and Neglect
I Prêmio Monográfico Bernard Rangé - Iniciação Científica - orientadora da monografia Avaliação de crenças sobre violência em crianças vítimas e não-vítimas de maus-tratos -Márcia Fujie, UFSCar
2015Federação Brasileira de Terapias Cognitivas
Visiting Fellow
2015Universidade de Cambridge (Sidney Sussex College)
Prêmio Silvia Lane para Monografia de Conclusão de Curso de Márcia Akemi Fujie da qual fui orientadora - Título: Avaliação de crenças sobre violência em crianças vítimas e não vítimas de maus-tratos
2015ABEP - Associação Brasileira de Ensino de Psicologia
1o. lugar - modalidade Poster - Alineação parental no Brasil: O que dizem as publicações científicas?
2015Conselho Regional de Psicologia do Paraná (XV Encontro Paranaense de Psicologia)
Menção honrosa painel de Doutorado - Desenvolvimento e validação fatorial da Escala de Atitudes frente ao Choro do Bebê, Nahara R. L. Lopes, Lúcia Williams, Patricia Schelini e Anne Marie Fontaine
2015Sociedade Brasileira de Psicologia - SBP 45a Reunião Anual - Belo Horizonte
Menção Honrosa ao Painel "Prevenção Primária da Síndrome do Bebê Sacudido: Avaliação de Intervenção Breve com Pais, Nahara R. L. Lopes, Suélen M. Gorni, Victor O. Mattar e Lúcia C. A. Williams
2015Sociedade Brasileira de Psicologia
Menção honrosa do Prêmio Reinier Johanes Antonius Rozenstraten na categoria Graduação pelo painel Relacionamento amoroso e consumo de álcool em adolescentes de escolas públicas e privadas de Beatriz
2016Sociedade Brasileira de Psicologia - SBP 46a Reunião Anual - Fortaleza
Homenagem pela defesa do Projeto da Lei Menino Bernardo
2018Rede não Bata Eduque e Rede de Atenção a Crianças, Mulheres e Idosos em Situação de Violência de GO
Psicologia
Educação
Psicologia
Subárea: Psicologia Educacional
Psicologia
Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica