Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil
PSNomes em Citação: GIL, M. S. C. A.; GIL, MARIA STELLA COUTINHO DE ALCÂNTARA; GIL, Maria Stella C. de A.; C. DE ALCÂNTARA GIL, MARIA STELLA; COUTINHO DE ALCANTARA GIL, MARIA STELLA; Maria S. C. de Alcântara Gil; Maria Stella C. de Alcantara Gil; ALCANTARA GIL, Maria Stella; Gil, Maria Stella; GIL, MARIA STELLA A.; Maria Stella Gil; Maria Stella de Alcântara Gil; Maria Stella C. A. Gil; GIL, MARIA STELLA COUTINHO A.; ALCANTARA GIL, MARIA STELLA COUTINHO DE; GIL, MARIA STELLA COUTINHO ALCÂNTARA; DE A GIL, MARIA STELLA C; GIL, Maria Stella C. de Alcantara; GIL, Maria Stella de Alcântara
Professora Associada do Departamento de Psicologia, CECH/UFSCar, docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial. Licenciada e Psicóloga pelo Curso de Psicologia da PUCCamp, é mestre em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba, doutorou-se em Psicologia (Psicologia Experimental) na Universidade de São Paulo e fez estágios de pós-doutorado no E.K. Shriver Center for Mental Retardation/UMASSMED, na UFPE/UFPA/UNB. Coordena o Pró infância: II Programa de Promoção do Desenvolvimento e é membro do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia-Estudos sobre Comportamento, Cognição e Ensino É associada plena e membro do Conselho da Sociedade Brasileira de Psicologia; sócia fundadora da Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento e associada à ABPMC. Dedica-se à investigação dirigida à população de crianças pequenas, com (deficiência visual e autismo) ou sem deficiência, nas áreas de Psicologia e da Educação Especial. Os temas de estudo em destaque são os procedimentos de ensino da fala e de seus requisitos (comportamento verbal), o desenvolvimento da função simbólica (aprendizagem relacional) e processos interativos educacionais.
Artigos Periódicos
55
56.4% com DOI
Livros / Capítulos
32
6 livros, 26 cap.
Em Congressos
222
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
274
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
139
7 em andamento
Total Acervo
602
Média: ~15.4 / ano
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2025
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O YouTube como serviço de apoio à população com transtorno do espectro autista durante a pandemia da COVID-19
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO
v. 30, p. 1-20, ISSN: 1809449X
2024
O Perfil da População Infantil com Fissura Lábio Palatina no Estado de São Paulo: uma Análise dos Dados Demográficos, Clínicos e Histórico Escolar
REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
v. 25, p. 613-621, ISSN: 24478733
2024
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COMPLETO
Unidirectional Speaker Naming in Toddlers: Effects of Multiple Exemplar Instruction Teaching
PAIDÉIA (USP. ONLINE)
v. 34, p. e3415, ISSN: 19824327
2023
Estudos sobre MEI para a Emergência do Comportamento de Falante por Crianças Pequenas
REVISTA PERSPECTIVAS EM ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
v. 14, p. 35-48, ISSN: 21773548
2023
Web of Science 
PubMed
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Assessment of pre-arithmetic relations in children and adolescents with visual impairment
British Journal Of Visual Impairment
v. 1, p. 1-16, ISSN: 17445809
2023
Scopus Web of Science
COMPLETO
Effect of Density of Tests Interposed in Equivalence-Based Instruction on Speech Accuracy in Picture Naming
PSYCHOLOGICAL RECORD
v. 1, p. 1-16, ISSN: 00332933
2023
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Inventário Portage Operacionalizado para Crianças com Baixa Visão: Uma Análise de Especialistas
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
v. 22, p. 134-142, ISSN: 21753431
2022
Produção acadêmica sobre escolarização da criança com fissura lábio palatina
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 35, p. 1-18, ISSN: 1984686X
2021
A atenção compartilhada em crianças pequenas com deficiência visual
BENJAMIN CONSTANT (ONLINE)
v. 27, p. 1-14, ISSN: 19846061
2021
Oportunidades de desenvolvimento oferecidas pela mãe vidente em interação com sua criança cega durante a alimentação
BENJAMIN CONSTANT (ONLINE)
v. 27, p. 1-22, ISSN: 19846061
2021
Avaliação do desenvolvimento de crianças com baixa visão
BENJAMIN CONSTANT (ONLINE)
v. 27, p. 1-16, ISSN: 19846061
2021
Scopus SciELO
COMPLETO
Classes de Estímulos por Bebês de até 24 Meses de Idade
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE)
v. 37, p. 1-10, ISSN: 18063446
2020
COMPLETO
Um procedimento de inclusão escolar de uma criança cega
Práxis Educativa
v. 15, p. 1-22, ISSN: 10940301
2020
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COMPLETO
Emergência de Classes de Estímulos por Bebês: uma revisão sistemática de estudos empíricos
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 28, p. 91-108, ISSN: 01888145
2020
Ensino de matemática para pessoas com deficiência visual: uma análise de literatura
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 33, p. 1-22, ISSN: 1984686X
2019
Behavioral cusp e o responder por exclusão
REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (IMPRESSO)
v. 21, p. 95-117, ISSN: 15175545
2019
Análise do Comportamento e desenvolvimento da linguagem: Perspectivas teóricas e pesquisas com crianças pequenas
REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE)
v. 20, p. 93-115, ISSN: 19823541
2019
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COMPLETO
Ensino de frações para adolescentes com deficiência visual
CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE)
v. 25, p. 1047-1065, ISSN: 1980850X
2018
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COMPLETO
Estabelecimento de relações emergentes nome-objeto por bebês de 18 a 22 meses
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 26, p. 199-215, ISSN: 01888145
2018
Scopus SciELO
COMPLETO
Learning by Exclusion in Toddlers
PAIDÉIA (USP. ONLINE)
v. 28, p. 1-10, ISSN: 19824327
2018
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COMPLETO
Sondas de discriminação na avaliação da aprendizagem de relações emergentes nome-objeto por exclusão
Temas em Psicologia
v. 26, p. 2231-2248, ISSN: 21753652
2016
PubMed
COMPLETO
APRENDIZAGEM DE RELAÇÕES EMERGENTES POR EXCLUSÃO EM CRIANÇAS DE 2 A 3 ANOS
REVISTA BRASILEIRA DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
v. 12, p. 44-53, ISSN: 18078338
2016
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COMPLETO
Altas Habilidades/Superdotação Percebidas pelas Mães nos Seus Filhos com Deficiência Visual
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 22, p. 203-220, ISSN: 19805470
2016
Atuação e formação em Estimulação Precoce: caracterização da percepção dos profissionais em três instituições
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
v. 10, p. 121-137, ISSN: 19827199
2015
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COMPLETO
Learning by Playing: Echo and Tact in Expanding the Verbal Repertoire of Infants
PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO)
v. 25, p. 77-84, ISSN: 0103863X
2015
Scopus Web of Science
COMPLETO
Discrimination and Reversal Learning by Toddlers Aged 15-23 Months
PSYCHOLOGICAL RECORD
v. 65, p. 41-47, ISSN: 00332933
2015
Scopus Web of Science
COMPLETO
Differential Reinforcement in Simple Discrimination Learning in 10- to 20-Month-Old Toddlers
PSYCHOLOGICAL RECORD
v. 65, p. 31-40, ISSN: 00332933
2013
Scopus
COMPLETO
Conflitos e Agressões entre Bebês e Diferentes Atributos de Brinquedos: Um Estudo Experimental
INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE)
v. 17, p. 27-36, ISSN: 19818076
2013
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COMPLETO
Aprendizagem Rápida de Comportamento de Ouvinte por um Bebê
INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE)
v. 17, p. 67-78, ISSN: 19818076
2013
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COMPLETO
Multimodal Analysis of Estimated and Observed Social Competence in Preschoolers With/Without Behavior Problems
PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO)
v. 23, p. 197-205, ISSN: 0103863X
2012
Web of Science PubMed
COMPLETO
Do gesto ao sinal na Educação Infantil: o aprendizado de Libras por crianças surdas
Revista Virtual de Estudos da Linguagem
v. 10, p. 58-73, ISSN: 16788931
2012
Web of Science
COMPLETO
Estratégias de comunicação e interação social de uma criança com deficiência visual e múltipla - um relato de caso
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
v. 7, p. 105-116, ISSN: 19825589
2012
Web of Science
COMPLETO
A importância da mediação do adulto na brincadeira de uma criança cega
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO
v. 7, p. 62-72, ISSN: 19825587
2012
Scopus SciELO
COMPLETO
Interação social de crianças cegas e de crianças videntes na educação infantil
PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (IMPRESSO)
v. 16, p. 317-327, ISSN: 14138557
2012
Scopus SciELO
COMPLETO
O desenvolvimento de crianças cegas e de crianças videntes
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 18, p. 507-526, ISSN: 14136538
2012
Análise teórica de itens de uma escala americana para avaliação do atendimento em creches inclusivas brasileiras</b>
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 25, p. 531-544, ISSN: 1984686X
2011
Scopus
COMPLETO
Dois procedimentos para introduzir reforçamento diferencial no ensino de discriminações simples a bebês
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 19, p. 163-182, ISSN: 01888145
2011
Scopus Web of Science
COMPLETO
Conditional Discriminations by Preverbal Children in an Identity Matching-to-Sample Task
PSYCHOLOGICAL RECORD
v. 61, p. 327-339, ISSN: 00332933
2011
Promoção de comportamentos de estudo em crianças - Resultados de um programa de ensino para pais e responsáveis
REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (IMPRESSO)
v. 13, p. 58-78, ISSN: 15175545
2008
Scopus SciELO
COMPLETO
Condições experimentais facilitadoras para a aprendizagem de discriminação por bebês
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO)
v. 24, p. 5-18, ISSN: 01023772
2007
Elementos fundamentais para a aquisição de operantes verbais por bebês: análise comportamental da atenção compartilhada
REVISTA BRASILEIRA DE TERAPIA COMPORTAMENTAL E COGNITIVA (ONLINE)
v. IX, p. 217-225, ISSN: 19823541
2006
Scopus SciELO
COMPLETO
Variáveis no ensino de discriminação para bebês
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO)
v. 22, p. 143-152, ISSN: 01023772
2006
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
O controle instrucional na brincadeira entre crianças com diferentes repertórios
Psicologia-Reflexao e Critica
v. 19, p. 197-205, ISSN: 01027972
2006
Scopus
COMPLETO
Graduação em Psicologia: o projeto da UFSCar
TEMAS EM PSICOLOGIA (RIBEIRÃO PRETO)
v. 14, p. 153-175, ISSN: 1413389X
2002
Scopus PubMed SciELO Dinâmica interacional de crianças em grupo: um ensaio de categorização
PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO)
v. 7, n. 2, p. 91-99, ISSN: 14137372
2000
COMPLETO
Padrões de interação entre mãe e bebê em situação de brincadeira
Cadernos de Psicologia (UFMG)
v. 10, p. 89-103, ISSN: 01023071
2000
Scopus Web of Science
COMPLETO
Reorganization of Equivalence classes after reversal of baseline relations
PSYCHOLOGICAL RECORD
v. 50, p. 35-48, ISSN: 00332933
1999
Iniciação científica e pós-graduação: perfil do pós-graduando relacionado à sua iniciação científica
EDUCAÇÃO BRASILEIRA
v. 21, p. 95-109, ISSN: 01023209
1995
Scopus
COMPLETO
Revelando a competência escondida: A análise psicológica da atividade de sala de aula
TEMAS EM PSICOLOGIA (RIBEIRÃO PRETO)
v. 1, p. 23-31, ISSN: 1413389X
1994
COMPLETO
En el salon de clases, seis configuraciones de la interaccion maestro-estudiant
Prometeo Revista Mexicana de Psicologia Humanista y Desarrolo Humano
v. 4, p. 29-31,
1993
Scopus
COMPLETO
Interação social na escola: professor e aluno construindo o processo ensino-aprendizagem
TEMAS EM PSICOLOGIA (RIBEIRÃO PRETO)
v. 1, p. 29-38, ISSN: 1413389X
1993
Scopus SciELO
COMPLETO
Perguntas de alunos: uma análise funcional
Psicologia. Teoria e Pesquisa
v. 9, n. 3, p. 563-574, ISSN: 01023772
1993
Scopus SciELO
COMPLETO
Interação professor-aluno: o que perguntam os alunos?
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO)
v. 9, n. 2, p. 243-259, ISSN: 01023772
1989
Scopus SciELO
COMPLETO
O conhecimento da realidade escolar: uma perspectiva educacional de atuação do psicólogo na escola
PSICOLOGIA E SOCIEDADE (IMPRESSO)
v. 8, p. 186-190, ISSN: 01027182
1986
Scopus SciELO
COMPLETO
A utilização do objeto nas interações pró-sociais apresentadas por crianças da pré-escola
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO)
v. 2, n. 3, p. 245-264, ISSN: 01023772
2022
Livro
Alfabetização Matemática para Crianças com Deficiência Visual - Um Protocolo de Avaliação
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786558547549.
2016
Livro
Diversificando Caminhos da Formação de Professores na UFSCar - algumas contribuições
Editora: Compacta- Gráfica e Editora. ISBN: 9788559790016.
2014
Livro
Comportamento Simbólico: Bases conceituais e empíricas
Editora: Oficina Universitária. ISBN: 9788579835162.
2010
Livro
Estudos avançados do desenvolvimento infantil
Editora: EDUFSCar. ISBN: 8576000490.
2009
Livro
Contribuições para a estimulação do desenvolvimento de bebês de risco
Editora: EdUfscar. ISBN: 9788576001.
2001
Livro
Brincando na creche: programa de atendimento a bebês
Editora: EDUFSCar. ISBN: 8585173556.
2022
Capítulo
Supporting Therapists'Assessment in Parent-Mediated Training through autonomous Data Collection
In: Artificial Intelligence in Education. Editora: Springer. p. 560-563.
2021
Capítulo
Ensino de Matemática para Crianças com e sem Deficiência Visual no Ensino Fundamental: Possibilidades e Desafios
In: DO SABER AO FAZER: POSSIBILIDADES E LIMITES NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Editora: Arco Editora. p. 200-2011.
2019
Capítulo
Alunos com fissura lábio palatina:'abrindo a boca' para este público
In: Os casos excluídos da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Editora: FACOS-UFSM. p. 37-58.
2019
Capítulo
Habilidades Sociais em crianças com deficiência visual - necessidade na prática inclusiva: estado da arte
In: Práticas Educacionais Inclusivas na Educação Básica. Editora: FACOS_UFSM. p. 255-274.
2019
Capítulo
Impacto da respiração oral e dos distúrbios respiratório do sono no desenvolvimento e aprendizagem infantil
In: Os casos excluídos da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Editora: FACOS-UFSM. p. 107-124.
2016
Capítulo
Aprendendo a Ensinar Alunos com Deficiência Visual em uma Concepção Inclusiva
In: Diversificando Caminhos da Formação de Professores na UFSCar - algumas contribuições. Editora: Compacta - Gráfica e Editora. p. 85-104.
2016
Capítulo
Contribuindo com a Diversificação nos Caminhos Formativos para a Docência nas Licenciaturas
In: Diversificando Caminhos da Formação de Professores na UFSCar - algumas contribuições. Editora: Compacta - Gráfica e Editora. p. 17-28.
2014
Capítulo
Comportamento verbal: diferentes perspectivas de ensino individualizado com variadas populações
In: Comportamento em foco 4. Editora: ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental. p. 125-142.
2014
Capítulo
Perguntem aos bebês: o estudo de precursores do comportamento simbólico
In: Comportamento Simbólico: Bases conceituais e empíricas. Editora: Oficina Universitária. p. 111-148.
2014
Capítulo
Estabilidade de aprendizagem em bebês: como medir?
In: Comportamento em foco 3. Editora: ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental. p. 245-261.
2014
Capítulo
Experiências de ensino de matemática para deficientes visuais no Brasil hoje
In: Formação de Professores e Atuação de Pais na Educação de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. p. 113-129.
2012
Capítulo
Uma criança cega e seus colegas na Educação Infantil: a brincadeira na trajetória da imobilidade à dança
In: Educação inclusiva e deficiência visual. Editora: Editora Criação. p. 81-116.
2012
Capítulo
Desenvolvimento Humano
In: Temas Clássicos da Psicologia sob a Ótica da Análise do Comportamento. Editora: Guanabara Koogan. p. 129-143.
2009
Capítulo
A Educação Especial no Brasil - Perspectivas atuais na concepção e definição da deficiência mental
In: Educação Especial - aspectos conceituais e emergentes. Editora: EdUFSCar. p. 11-27.
2009
Capítulo
"Behavioral Cusps" - uma visão comportamental do desenvolvimento
In: Sobre Comportamento e Cognição - desafios, soluções e questionamento. Editora: ESETec. p. 387-396.
2008
Capítulo
Topografias de controle de estímulos na aprendizagem da tarefa de discriminação simples por um bebê de 17 meses com atraso no desenvolvimento
In: Anais do III Congresso Brasileiro de Educação Especial. Editora: Cubo Multimídia. p. 1-10.
2003
Capítulo
Um procedimento de treino de discriminação condicional com bebês
In: Sobre Comportamento e Cognição. Editora: ESETec Editores Associados. p. 469-477.
2003
Capítulo
Regras e contingências sociais na brincadeira de crianças
In: Sobre Comportamento e Cognição. Editora: ESETec Editores Associados. p. 383-389.
2003
Capítulo
Para uma análise do brincar e de sua função educacional - a função educacional do brincar
In: Sobre Comportamento e Cognição. Editora: ESETec Editores Associados. p. 373-382.
2001
Capítulo
Programa de atendimento à criança pequena: integrando intervenção, ensino e investigação
In: Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial II. Editora: EDUEL. p. 477-482.
2001
Capítulo
Educadores também brincam? Brincadeiras e instruções com crianças de um a cinco anos
In: Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial II. Editora: EDUEL. p. 451-458.
2001
Capítulo
Desenvolvimento de tecnologia educacional para um ensino de qualidade nas áreas de aprendizagem e desenvolvimento humano
In: CAPES/PROIN - Programa de Apoio à Integração Graduação - Pós-Graduação: 20 Melhores Projetos. Editora: CAPES - Governo Federal. p. 13-17.
1995
Capítulo
Interação professor-aluno: a pesquisa, suas implicações teórico-metodológicas e práticas
In: O futuro da criança na escola, família e sociedade. Editora: Átomo. p. 411-413.
1995
Capítulo
Caracterização da sobreposição das interações professor-classe e professor-aluno em uma sala de aula do ensino fundamental
In: O futuro da criança na escola, família e sociedade. Editora: Átomo. p. 422-424.
1995
Capítulo
Caracterização das díades professor-aluno em uma sala de aula do ensino fundamental
In: O futuro da criança na escola, família e sociedade. Editora: Átomo. p. 414-417.
1995
Capítulo
Caracterização da interação professor-classe em uma sala de aula do ensino fundamental
In: O futuro da criança na escola, família e sociedade. Editora: Átomo. p. 418-421.
2015
Jornal / Revista
Os filhos únicos
Veículo: KAPPA Magazine.
2003
Jornal / Revista
o intercâmbio internacional na UFSCar
Veículo: O Agulha.
2023
COMPLETO
Pergunte aos bebês: o que eles aprendem com as mídias digitais/telas?
In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.
2023
RESUMO
Aprendendo a Falar - Alguns Procedimento para Induzir Nomeação Unidirecional com Crianças bem Pequenas
In: 53ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Brasília/DF.
2022
COMPLETO
Inteligência Artificial para análise de generalização de tato: Treino mediado por mães de crianças com autismo
In: XXXI Encontro Anual da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento.
2022
COMPLETO
Uso de tecnologias computacionais no ensino de operantes verbais
In: XXXI Encontro Anual da Associação Brasileira de Ciências do Comportamento.
2022
RESUMO
Efetividade de uma intervenção musical para a aquisição de linguagem por crianças de 23 a 27 meses
In: 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.
2022
RESUMO
Eficácia do Behavioral Skills Training para cuidadores de crianças com TEA: Uma revisão de literatura
In: 52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: online.
2021
COMPLETO
Orientação aos pais de crianças com TEA: uso do Instagram na pandemia da Covid-19
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial.
2021
COMPLETO
Os Prismas Contemporâneos Sobre o Comportamento de Ouvinte: Uma Revisão da Literatura Brasileira
In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: on line.
2021
COMPLETO
Pais ensinam operantes verbais para crianças: Revisão sistemática da literatura brasileira
In: XXX Encontro Anual da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental.
2021
COMPLETO
Telehealth e o aumento de intervenções para pessoas com TEA: Uma revisão de literatura
In: XXX Encontro Anual da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental.
2021
COMPLETO
Evidências de Validade de Conteúdo na Adaptação do Inventário Portage Operacionalizado para Crianças com Baixa Visão
In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.
2021
COMPLETO
Uso de telas por crianças pequenas durante a pandemia da Covid-19 na opinião dos adultos: um fator de risco?
In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.
2021
COMPLETO
Uso de telas e aprendizagem verbal de crianças pequenas e expostas a animações
In: XXX Encontro Anual da Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental.
2021
RESUMO
Impacto potencial do uso de smartphone por crianças pré-escolares na relação com os seus cuidadores durante a pandemia da Covid-19
In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: online.
2021
RESUMO
Consumo de mídias interativas e ansiedade de crianças pré-escolares na pandemia da Covid-19-a percepção dos pais
In: 51ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: online.
2020
COMPLETO
Intervenção Mediada por Música no Treino de Comportamento verbal em Sujeitos com Autismo: Revisão de Literatura
In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.
2020
COMPLETO
Aquisição de Intraverbais em Sujeitos com Autismo e Utilização de Histórias: Revisão de Literatura
In: 50ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2020.
2019
COMPLETO
Formação de classes de equivalência de estímulos por crianças de até 48 meses com TEA:uma revisão sistemática
In: 49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: João Pessoa/PB.
2019
COMPLETO
Procedimentos para ensinar e avaliar o comportamento de ouvinte e de falante de crianças entre 14 e 25 meses: o responder por exclusão
In: 49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: João Pessoa/PB.
2018
COMPLETO
Formando atores na inclusão de uma criança cega na alfabetização: os coleguinhas de classe
In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÂO ESPECIAL. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Avaliação de repertório pré-Aritmético: relações de contagem e medida por crianças com deficiência visual
In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÂO ESPECIAL. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Uma jovem vidente no convívio dos irmãos com deficiência visual: perspectivas e expectativas. In: anais do 8º congresso brasileiro de educação especial
In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÂO ESPECIAL. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
Criança com fissura lábio palatina: o que pensam mãe e professoras sobre necessidades educacionais?
In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÂO ESPECIAL. Local: São Carlos.
2018
COMPLETO
VB-MAPP: levantamento do repertório de linguagem de quatro crianças pequenas com síndrome de down
In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÂO ESPECIAL. Local: São Carlos.
2018
RESUMO_EXPANDIDO
A interação professor-aluno com autismo na pré-escola: revisão sistemática de literatura
In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos / SP.
2016
COMPLETO
Levantamento de repertório de crianças com Síndrome de Down menores de 46 meses
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos / SP.
2016
COMPLETO
Os Conteúdos de Matemática ensinados para pessoas com deficiência visual de 2001 a 2015
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos / SP.
2016
COMPLETO
Inventário Portage operacionalizado na avaliação do desenvolvimento de bebês e crianças com deficiência visual
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos / SP.
2016
COMPLETO
Avaliação projetiva da rede de interações na aprendizagem de um escolar com deficiência intelectual
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos / SP.
2015
RESUMO
Trajetória de Controle na Emergência da Relação Nome-Objeto em Bebês
In: 45ª Reunião Anual da Sociedade de Psicologia. Local: Belo Horizonte /MG.
2015
COMPLETO
Expansão de classes de equivalência de estìmulos por crianças com deficiência visual
In: 67ª Reunião Anual da SBPC.
2015
COMPLETO
Percepções dos professores sobre alunos/as com Fissura lábio palatal em sala de aula
In: 67ª Reunião Anual da SBPC. Local: São Carlos / SP.
2015
COMPLETO
Condições favoráveis à independência de crianças com deficiência visual: alimentar-se e vestir-se
In: 67ª Reunião Anual do SBPC. Local: São Carlos.
2015
COMPLETO
A brincadeira como oportunidade de aprendizagem para uma criança cega
In: 67ª Reunião Anual do SBPC. Local: São Carlos / SP.
2015
COMPLETO
Imitação vocal e fala contingentes reforçadores potenciais de vocalizações de bebês em creche
In: 67ª Reunião do SBPC. Local: São Carlos / SP.
2015
COMPLETO
Avaliação da eficiência de um procedimento de ensino de comportamento de ouvinte para bebês
In: 67ª Reunião da SBPC. Local: São Carlos.
2015
COMPLETO
Interação entre mãe e seu bebê com deficiência visual: oportunidades de estimulação durante a brincadeira
In: 67ª Reunião Anual da SBPC. Local: São Carlos.
2015
RESUMO
Respostas verbais de bebês até 26 meses em brincadeiras na creche
In: XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: São Paulo /SP.
2015
COMPLETO
Repertory survey fractions of Education in Adolescents with Visual Impairment
In: Workshop Becoming Visible: Comparing inclusive and special education policies, practices and research in Brazil and the UK. WORKSHOP PROCEEDINGS. Local: São Carlos / SP.
2015
RESUMO
Trajetórias de controle no responder por exclusão em bebês
In: XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: São Paulo.
2014
COMPLETO
Conhecendo as representações de crianças com deficiência visual: caminhos para a aprendizagem háptica
In: Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos / SP.
2014
COMPLETO
Adaptação e escolha de materiais para o ensino de Frações a Adolescentes com Deficiência Visual
In: Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos / SP.
2014
RESUMO
O bebê cego e sua mãe: desafios à inclusão de bebês
In: 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2014
RESUMO
Algumas pesquisas no ensino de discriminação para bebês: achados e desdobramentos
In: XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental.. Local: Fortaleza.
2014
RESUMO
Bebês e deficientes intelectuais: aquisição de linguagem baseada no modelo de rede de relações
In: XXIII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Fortaleza.
2014
RESUMO
Aprendizagem de vocabulário por bebês em procedimentos de seleção pelo modelo e de responder por exclusão
In: 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - SBP. Local: Ribeirão Preto / SP.
2014
RESUMO
Avaliação do responder por exclusão por bebês de até 36 meses
In: 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira. Local: Ribeirão Preto / SP.
2014
COMPLETO
Interação e comunicação com uma criança com deficiência visual e múltipla
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE. Local: São Carlos / SP.
2014
COMPLETO
Interação entre mãe e seu bebê com deficiência visual: oportunidades de estimulação durante a alimentação
In: Congresso Brasileiro de Educação Especial.
2014
COMPLETO
Aquisição de vocabulário por bebês com e sem risco para o desenvolvimento
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos / SP.
2014
COMPLETO
Literature Review of Stimulus Equivalence Research In Infants
In: 40th Annual Convention Association for Behavior Analysis International. Local: Chicago.
2014
COMPLETO
Verbal repertoire and equivalence performances in infants
In: 40th Annual Convention Association for behavior Analysis international.
2014
RESUMO
Aprendizagem de vocabulário por bebês com procedimentos de ensino combinados de pareamento entre estímulos e seleção pelo modelo
In: 44ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto / SP.
2013
RESUMO
Procedimentos de ensino de repertório verbal para participantes de populações vulneráveis
In: XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Fortaleza.
2013
RESUMO
Comportamento verbal: diferentes perspectivas de ensino individualizado com diferentes populações
In: XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Fortaleza.
2013
RESUMO
Aquisição de linguagem por bebês - uma análise comportamental a partir de estudos translacionais
In: XXII Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Fortaleza.
2013
COMPLETO
Crianças com deficiência visual aprendem conceitos em atividades artísticas
In: I Simpósio Internacional de Estudos sobre a Deficiência. Local: São Paulo-SP.
2012
COMPLETO
Intervenção pedagógica individualizada para aluno com deficiência intelectual: um estudo com equivalência de estímulos para aperfeiçoamento de leitura de palavras com sílabas complexas
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial (V CBEE) / VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (VII ENPEE). Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Inventário Portage Operacionalizado na avaliação do desenvolvimento de crianças com deficiência visual
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial (V CBEE) / VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (VII ENPEE). Local: São Carlos.
2012
COMPLETO
Levantamento de repertório em adolescentes com deficiência visual para o ensino de frações
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial (V CBEE) / VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (VII ENPEE). Local: São Carlos.
2012
RESUMO
Análise da Literatura sobre ensino de discriminações condicionais para bebês até 36 meses
In: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia / VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Local: São Paulo/ SP.
2012
RESUMO
Análise de vocalizações espontâneas no ensino de discriminações condicionais em crianças até 24 meses
In: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia / VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Local: São Paulo/ SP.
2012
RESUMO
Condições para o desenvolvimento dos comportamentos de ouvinte e falante em bebês
In: 42ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia / VIII Congresso Iberoamericano de Psicologia. Local: São Paulo/ SP.
2012
RESUMO
Emissões de comportamento verbal em bebês
In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Curitiba / PR.
2012
RESUMO
Os métodos que temos são suficientes para verificar emergência de relações de equivalência com bebês?
In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Curitiba / PR.
2012
RESUMO
Precursores do comportamento simbólico em bebês: análises de vocalizações durante ensino de discriminações condicionais
In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Curitiba / PR.
2012
RESUMO
Um estudo sobre nomeação e aquisição de discriminações condicionais por bebês
In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Curitiba / PR.
2012
RESUMO
Uma proposta para verificar a aprendizagem de relações condicionais por identidade por bebês
In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Curitiba / PR.
2012
RESUMO
Estabilidade de aprendizagem no ensino de discriminação condicional auditivo-visual para bebês
In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Curitiba / PR.
2012
RESUMO
Considerações sobre critérios de aprendizagem de discriminações condicionais e relações de equivalência por crianças pequenas
In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Curitiba / PR.
2012
RESUMO
Discriminações condicionais em bebês de risco: o responder por exclusão
In: XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Curitiba / PR.
2011
RESUMO
Estratégias de ensino de conceitos para crianças deficientes visuais por meio da confecção de objetos tridimensionais
In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Local: Rio de Janeiro.
2011
RESUMO_EXPANDIDO
Estimulação do desenvolvimento motor de uma criança cega
In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Brasília DF.
2011
COMPLETO
Relatos de uma experiência: como ensinar o conceito de frutas e legumes para alunos deficientes visuais?
In: III Congresso Brasileiro de Educação: Formação de professores: compromissos e desafios da educação pública. Local: Bauru-SP.
2011
RESUMO
Estratégias de comunicação e interação social de uma criança com deficiência visual e múltipla: um relato materno
In: 6º Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara SP.
2011
RESUMO
Aprendendo palavras novas: discriminações condicionais em bebês de risco
In: 6º Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara / SP.
2011
COMPLETO
Experiências de ensino de Matemática para deficientes visuais no Brasil hoje
In: VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial.
2011
RESUMO
Aprendendo comportamento de ouvinte - pareamento ostensivo e aprendizagem de relações nome-foto por um bebê
In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Salvador / BA.
2011
RESUMO
Ecoar, ouvir e tatear - aquisição de comportamento verbal por quatro bebês
In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Salvador / BA.
2011
RESUMO
Bebês em interação com adultos: aquisição de pré-correntes do repertório verbal
In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Salvador / BA.
2011
RESUMO
Emparelhamento-com-o-modelo acompanhando por micro-histórias: condição facilitadora do ensino de discriminações condicionais para um bebê
In: XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. Local: Salvador.
2011
COMPLETO
Estratégias de ensino de conceitos para crianças deficientes visuais por meio da confecção de objetos tridimensionais
In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - ANPEDINHA. Local: Rio de Janeiro / RJ.
2011
RESUMO
A importância da mediação do adulto na brincadeira de uma criança cega
In: 6º Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Brasil.
2011
RESUMO
Formação de classes de estímulos equivalentes auditivos e táteis por crianças com deficiência visual
In: 6º EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara SP.
2011
RESUMO
Ensino de conceitos para crianças ou adolescentes com deficiência visual por meio de estratégias verbais
In: 10º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.
2011
RESUMO
Ensino de Frações a Crianças Deficientes Visuais e Videntes Através de Estímulos Táteis e Auditivo
In: 6º Encontro Iberoamericano de Educação. Local: Araraquara SP.
2010
COMPLETO
Aprendendo a ensinar alunos com deficiência visual na escola comum: percepção dos professores aprendizes
In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Local: São Carlos SP.
2010
COMPLETO
Ensino de tato vocal para um bebê empregando modelagem e instrução em situações lúdicas
In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Curitiba / PR.
2010
RESUMO
Algumas considerações sobre a análise comportamental do desenvolvimento do comportamento simbólico
In: XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campos do Jordao.
2010
RESUMO
Estimulação de bebês de risco em contexto de creche
In: XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campos do Jordão.
2010
COMPLETO
Reforçamento diferencial na aprendizagem de discriminação simples em bebês
In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Curitiba.
2009
RESUMO
Um procedimento para o estudo de aprendizagem por exclusão com um bebê de 20 meses
In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2009
RESUMO
Brincando com bebês: uma descrição da interação professor-bebê em uma creche inclusiva
In: XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2009
COMPLETO
Alunos com deficiência intelectual em salas de recursos: uma intervenção com programa de ensino individual e informatizado para habilidade de leitura
In: V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina / PR.
2008
COMPLETO
Topografias de controle de estímulos na aprendizagem da tarefa de discriminação simples por um bebê de 17 meses com atraso no desenvolvimento
In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial/IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Local: São Carlos SP.
2008
RESUMO
Investigação da aquisição de discriminações simples e condicionais em bebês e pré-escolares: uma análise metodológica
In: XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas.
2008
RESUMO
O conceito de Behavioral Cusps e a promoção do desenvolvimento de bebês por pais e cuidadores
In: XVII Encontro da ABPMC. Local: Campinas.
2008
RESUMO_EXPANDIDO
ANÁLISE COMPORTAMENTAL DE PROCESSOS SIMBÓLICOS
In: XII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Local: Natal.
2007
RESUMO
A evolução da brincadeira de faz-de-conta em crianças pequenas
In: XV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2007
RESUMO
Programas Individualizados de ensino de leitura: uma intervenção pedagógica com alunos que freqüentam sala de recursos
In: IV CoPG - Congresso de Pós Graduação. Local: São Carlos.
2007
RESUMO_EXPANDIDO
Ensino de discriminações complexas em situação experimental por mães de bebês de risco
In: IV CoPG-Congresso de Pós-Graduação. Local: São Carlos.
2007
RESUMO_EXPANDIDO
A influência de práticas educativas no ritmo do desenvolvimento motor grosso de lactentes a termo: impacto nas habilidades de auto cuidados
In: IV CoPG - Congresso de Pós-Graduação. Local: São Carlos.
2007
RESUMO
Avaliação de Programa de Estimulação Precoce de Bebês de Risco e de seus Efeitos na Promoção do Desenvolvimento
In: XVI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Brasília-DF.
2007
COMPLETO
Iniciativas de interação de crianças cegas na educação infantil
In: XIV ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO. Local: Rio de Janeiro.
2007
RESUMO
Interações sociais de crianças cegas em situações de brincadeira: a importância da estimulação especializada
In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento da SBPD. Local: Vitória ES.
2007
RESUMO
Desenvolvimento de crianças cegas com ou sem estimulação especializada: um estudo comparativo
In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento da SBPD. Local: Vitória ES.
2007
COMPLETO
Implicações da instrução e do modelo na aprendizagem de discriminações complexas por bebês de risco
In: XV Jornadas de Jóvenes Investigadores de la AUGM. Local: San Lorenzo/Paraguai.
2007
RESUMO
A interlocução entre resultados de pesquisa e ações dos pais para o desenvolvimento infantil na análise do comportamento
In: XVI Encontro da ABPMC. Local: Brasília / DF.
2007
COMPLETO
Desenvolvimento motor infantil: concepção da abordagem dos sistemas dinâmicos
In: IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina / PR.
2007
COMPLETO
Estimulação precoce de bebês de risco pela brincadeira e a promoção do desenvolvimento
In: XV Jornadas de Jóvenes Investigadores de la AUGM. Local: San Lorenzo/Paraguai.
2006
COMPLETO
Efetividade do reforçamento social na aprendizagem de discriminação por um bebê
In: XIV Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM. Local: Campinas SP.
2006
RESUMO_EXPANDIDO
Ensino de discriminações complexas em situação experimental por mães de bebês de risco
In: IV Congresso de Pós-Graduação da UFSCar. Local: São Carlos SP.
2006
RESUMO
Identificar contingências no trabalho com crianças pequenas: do laboratório para o dia-a-dia
In: XV Encontro da ABPMC. Local: Brasília.
2006
RESUMO
Aprendizagem de discriminações condicionais: alguns parâmetros para as investigações experimentais com bebês
In: XV Encontro da ABPMC. Local: Brasília.
2006
COMPLETO
Avaliação da Qualidade na Educação
In: XIII Simpósio de Engenharia de Produção. Local: Bauru / SP.
2005
RESUMO
Um estudo da Escala ITERS-R como instrumento de levantamento da qualidade na educação infantil
In: 2º Congresso Internacional de Educação Infantil e Séries Iniciais. Local: São Paulo.
2005
RESUMO
Precursores do comportamento simbólico em bebês
In: XXXV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Curitiba.
2005
RESUMO
Características da interação entre bebes com estruturas diferentes de brinquedo
In: XIII Congresso de Iniciação Científica. 6ª Jornada Científica da UFSCar. Local: São Carlos/SP.
2005
COMPLETO
Instrumento de avaliação da qualidade em Educação Infantil
In: XII Simpósio de Engenharia de Produção. Local: Bauru / SP.
2004
RESUMO
A necessidade da qualidade na Educação Infantil
In: XXXIV Reunião Anual Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2004
RESUMO
O papel de varíaveis de procedimento na aquisição de discriminações complexas
In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia.
2004
RESUMO
Aplicação e implicações de diferentes procedimentos de análise semântica para análise de itens da infant/toddler environment rating scale revised - ITERS-R
In: XXXIV Reunião Anual de Psicologia.
2004
COMPLETO
Um estudo sobre Qualidade em Educação Infantil
In: XXIV ENEGEP. Local: Florianópolis, SC.
2003
RESUMO
Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular: reflexões a partir de um estudo de caso
In: XXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2003
RESUMO
O controle instrucional entre crianças com diferentes repertórios
In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial e IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. Local: São Carlos.
2003
RESUMO
Aquisições motoras do bebê no primeiro ano de vida: construção de material didático para pais e pesquisadores
In: II Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial e IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência Mental. Local: São Carlos.
2003
RESUMO
Olhares convergentes para o atendimento da criança pequena - ACIEPE
In: IV Encontro de Extensão da UFSCar: Compromisso Social e Conhecimento. Local: São Carlos.
2003
RESUMO
Testando um procedimento de ensino de relações condicionais para bebês.
In: I Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: São Carlos.
2002
COMPLETO
Brincadeira, Interação e Arranjos Espaciais: alguns resultados de pesquisa
In: XXXII Reunião Anual de Psicologia - XXXII Reunião Anual de Psicologia. Local: Santa Catarina.
2002
COMPLETO
Brincadeira: Pressuposto e Estratégia na Estimulação de Bebês de Risco
In: XXXII Reunião Anual de Psicologia - XXXII Reunião Anual de Psicologia. Local: Santa Catarina.
2002
RESUMO
Identificação de Padrões na Interação Educador-Criança
In: XXXII Reunião Anual de Psicologia Sociedade Brasileira de Psicologia- SBP. Local: Santa Catarina.
2002
RESUMO
Um passo no estudo da formação de discriminações condicionais por bebês
In: XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental.
2002
RESUMO
Uma análise de contingências das instruções entre crianças pequenas ao brincar
In: XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Londrina / PR.
2002
RESUMO
Análise de contingências em situação natural: uma contribuição da análise do comportamento para estudos evolutivos
In: XI Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Londrina / PR.
2001
RESUMO
Desenvolvimento do controle instrucional na brincadeira entre parceiros de idade
In: XXXI Reunião Anual de Psicologia. Local: Rio de Janeiro.
2000
RESUMO
Padrões de interação adulto-criança em creches
In: V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: Itajaí-SC.
2000
RESUMO
A brincadeira de faz-de-conta na estimulação de bebês de risco
In: V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Local: Itajaí-SC.
2000
RESUMO
A behavioural analysis of games with rules
In: Fourth European Meeting for the Experimental Analysis of Behaviour. Local: Amiens.
2000
RESUMO
Playing with parterns as a behavioural cusp
In: Fourth European Meeting for the Experimental Analysis of Behaviour. Local: Amiens.
2000
RESUMO
As instruções nas brincadeiras de educadores e crianças de um a cinco anos
In: VIII Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico. Local: Serra Negra.
2000
RESUMO
Questões sobre a estimulação precoce como fator de proteção do desenvolvimento da criança
In: I Jornada de Saúde Mental da Criança. Local: Ribeirão Preto-SP.
2000
RESUMO
Instrumento para identificar preferências e predizer o valor relativo do reforço
In: IX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Local: Campinas-SP.
2000
RESUMO_EXPANDIDO
Playing with partners as a behavioral cusp
In: IV European Meeting for Experimental Analysis of Behavior. Local: Amiens.
2000
RESUMO
Uma análise funcional da brincadeira de crianças e adultos na creche
In: XXX Reunião Anual de Psicologia. Local: Brasília / DF.
1999
RESUMO
A brincadeira com parceiros como transição comportamental
In: XIV Congresso Mexicano y II Ibero e Interamericano de Analisis de la Conducta. Local: México.
1999
RESUMO
Bebês, brinquedos, sucata e as interações sociais entre os pequenos
In: II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
1999
COMPLETO
Educadores também brincam? Brincadeiras e instruções com crianças de 1 a 5 anos
In: II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
1999
RESUMO_EXPANDIDO
Ensinando a brincar de faz-de-conta
In: XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Campinas.
1999
RESUMO_EXPANDIDO
Instruções na interação adulto-criança pequena: consistência e inconsistência
In: XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Campinas.
1999
RESUMO
Pais e educadores: o apego na creche
In: II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
1999
RESUMO
Programa de Atendimento a bebês: integrando intervenção, ensino e investigação
In: II Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Local: Londrina.
1999
COMPLETO
Relações sociais entre bebês em creches em três situações ambientais
In: XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira. Local: Campinas.
1999
RESUMO
Reorganização de classes de equivalência após reversões da linha de base
In: XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira. Local: Campinas.
1999
RESUMO_EXPANDIDO
Reorganização de classes de equivalência após reversões da linha de base
In: XXIX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Campinas.
1998
RESUMO
Toward a functional analysis of playing and its educational significante
In: Fourth International Congress on Behaviorism and the Sciences of Behavior, Cuarto Congresso Internacional sobre conductismo y Ciencias de la conducta. Local: Sevilha.
1998
RESUMO
Alunos provêm contingências para o desempenho instrucional da professora
In: II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Gramado.
1998
RESUMO
Bebês assistem vídeoteipe: implicações para a constituição de um ambiente interacional
In: VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Local: Gramado.
1998
RESUMO
Brincar com bebês também se aprende
In: VI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1998
RESUMO
Consistência e inconsistência de instruções e contingências em sala de aula
In: II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Gramado.
1998
RESUMO
Consistência entre contingências e instruções de uma professora para duas classes
In: VI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1998
RESUMO
Curso e percurso da formação do psicólogo na UFSCar
In: XXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
1998
RESUMO
Duas classes provêm contingências para o desempenho instrucional de uma professora: um estudo comparativo
In: VI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1998
RESUMO
Efeitos de um procedimento de intervenção em grupo na interação entre mãe e bebê de creche
In: VI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1998
RESUMO
Estimulação de bebês: um estudo de caso
In: II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Gramado.
1998
RESUMO
Grupo de mães na creche: influência na interação mãe-bebê
In: IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: João Pessoa.
1998
RESUMO
Instruções e contingências em uma sala de aula
In: II Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Gramado.
1998
RESUMO
Instruções e contingências de uma professora para duas salas de aula
In: VI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1998
RESUMO
Rules and social contingencies in playing with partners
In: Fourth International Congress on Behaviorism and the Sciences of Behavior, Cuarto Congresso Internacional sobre conductismo y Ciencias de la conducta. Local: Sevilha.
1998
RESUMO
Reversão das relações condicionais de linha de base e equivalência de estímulos
In: VI Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1998
RESUMO_EXPANDIDO
Equivalência de estímulos e reversão das relações condicionais de linha de base
In: VII Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio científico da ANPEPP. Local: Gramado.
1997
RESUMO
A construção de material instrucional para estimular a interação adulto-bebê
In: V Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1997
RESUMO
A construção de regras na interação professor-classe
In: V Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1997
RESUMO
Brincar com bebês também se aprende
In: XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. Local: São Paulo.
1997
RESUMO
Construindo material instrucional para estimular a interação adulto-bebê
In: XXVI Congresso Interamericano de Psicologia. Local: São Paulo.
1997
RESUMO
Construindo recursos didáticos para estudar o desenvolvimento infantil
In: XXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
1997
RESUMO
O papel do professor e seus alunos na construção de regras em sala de aula
In: V Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1997
RESUMO
O papel do aluno e da professora na diferenciação do desempenho instrucional da professora
In: V Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1997
RESUMO
Seqüências comportamentais na interação professor-classe: algumas instruções em sala de aula
In: V Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1997
RESUMO
Controles recíprocos na interação professor-aluno: uma análise funcional
In: V Latini Dies e 3º Congresso Ibérico de Terapia Ocupacional Comportamental e Cognitiva. Local: Caiscais.
1996
RESUMO
A construção de regras em sala de aula
In: VI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Local: Teresópolis.
1996
RESUMO
A construção de regras em sala de aula: o papel do professor e dos alunos
In: III Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Rio de Janeiro.
1996
RESUMO
Avaliação preliminar da formação científica em um Programa de Pós-Graduação e em um Curso de Graduação: iniciação ou formação?
In: XXVI Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
1996
RESUMO
Concepções e razões: Por quê entrar em um curso de Psicologia?
In: III Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Rio de Janeiro.
1996
RESUMO
Disciplina e interação professor-aluno: uma nova discussão sobre um velho problema
In: III Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Rio de Janeiro.
1996
RESUMO
Interação professor-classe e a construção de regras em sala de aula
In: IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1996
RESUMO
Interação professor-classe e a construção de regras em sala de aula
In: III Congresso Nacional de Psicologia Escolar - CONPE - Prevenção e saúde mental na educação. Local: Rio de Janeiro / RJ.
1996
RESUMO
A construção de regras em sala de aula: o papel do professor e dos alunos
In: IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
1995
RESUMO
Interações diádicas em duas classes de primeira série do ensino fundamental
In: XXV Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
1995
RESUMO
Para que serve 'escrever o cabeçalho'?
In: XXV Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
1995
RESUMO
Sobreposição de interações professor-aluno em sala de aula de primeira fase
In: XXV Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
1995
COMPLETO
Interação professor-classe: uma unidade de análise?
In: XXV Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
1995
RESUMO
Procedimento de ensino em escola pública e aprendizagem sem erro: um estudo de caso
In: XXV Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
1994
COMPLETO
Psicólogo, professor, aluno e conhecimento: a busca de significados comuns
In: XVII International School Psychololy Colloquium e II Congresso Nacional de Psicologia Escolar.
1994
RESUMO
A pesquisa básica e a psicologia escolar implicações teórico-metodológicas e práticas
In: XVII International School Psychology Colloquium e II Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Campinas.
1994
RESUMO
Caracterização das entidades não governamentais de atendimento ao menino de rua na grande João Pessoa
In: XXIV Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Ribeirão Preto. Local: Ribeirão Preto.
1994
RESUMO
Caracterização da interação professor-classe em uma sala de aula do Ensino Fundamental
In: XVII International School Psychololy Colloquium e II Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Campinas.
1994
RESUMO
Caracterização das díades professor-aluno em uma sala de aula do ensino fundamental
In: XVII International School Psychology Colloquium e II Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Campinas.
1994
RESUMO
Uma tradução da complexidade da interação professor-aluno em sala de aula
In: Congresso do CCHLA - Conhecimento e Debate. Local: João Pessoa.
1994
RESUMO
Interações professor-classe: um estudo descritivo
In: II Encontro de Iniciação Científica da UFPB. Local: João Pessoa-PB.
1994
RESUMO
Interação professor-aluno: caracterização das díades em sala de aula
In: I Encontro de Iniciação Científica da UFPB. Local: João Pessoa-PB.
1994
RESUMO
Configurações possíveis de interação professor-aluno: as sobreposições
In: II Encontro de Iniciação Científica da UFPB. Local: João Pessoa-PB.
1994
COMPLETO
Investigação da criança em interação social
In: V Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. Local: Caxambu / MG.
1994
RESUMO
Interação professor-aluno: a pesquisa, suas implicações e teórico-metodológicas
In: XVII International School Psycology Colloquium / II Congresso Nacional de Psicologia Escolar.
1994
RESUMO
Algumas configurações da interação professor-aluno em sala de aula
In: V Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico- ANPEPP. Local: Caxambu / MG.
1994
RESUMO
Revelando a Competência Escondida: Análise Psicológica da Atividade em Sala de Aula
In: XXIV Reunião Anual de Psicologia.
1993
RESUMO
Perspectivas de atuação do psicólogo na escola: das críticas às propostas
In: Congresso do CCHLA - Conhecimento e Debate. Local: João Pessoa.
1993
RESUMO
Configurações da Interação Professor-Aluno
In: XXIV Congresso Interamericano de Psicologia. Local: Santiago-Chile.
1992
RESUMO
A formação do Psicólogo Escolar em questão
In: Congresso do CCHLA - Conhecimento em Debate. Local: João Pessoa.
1992
COMPLETO
Análise funcional da interação professor-aluno no ensino-aprendizagem de leitura e escrita
In: XXII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto. Local: Ribeirão Preto.
1992
COMPLETO
Levantamento das atividades realizadas pelos meninos e meninas de rua, em entidades não governamentais
In: XXII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Ribeirão Preto. Local: Ribeirão Preto.
1992
COMPLETO
Interação social na escola: professor e alunos construindo o processo ensino-aprendizagem
In: XXII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Ribeirão Preto. Local: Ribeirão Preto /SP.
1992
COMPLETO
Análise funcional da interação professor aluno
In: XXI Reunião Anual de Psicologia 1991. Local: Ribeirão Preto.
1992
RESUMO
Filosofia da Pós-Graduação
In: 4º Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico. Local: Brasília / DF.
1991
COMPLETO
Análise funcional de situações de ensino-aprendizagem: os recursos de ensino de uma professora
In: I Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Campinas-SP.
1991
COMPLETO
Intercâmbio professora-alunos: possíveis contribuições da análise funcional à identificação de categorias de interação
In: I Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Campinas-SP.
1991
RESUMO
Estágio Supervisionado e formação do psicólogo escolar: relato de uma experiência
In: I Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Campinas.
1991
RESUMO
Considerações sobre o papel/espaço de atuação do psicólogo na escola
In: I Congresso Nacional de Psicologia Escolar. Local: Campinas-SP.
1991
COMPLETO
Interação professor-Aluno: um processo e seus produtos
In: I Congresso Nacional de Psicologia Escolar - Psicólogo Escolar: Identidade e Perspectivas.
1989
RESUMO
Ensinando a ler na pós-graduação: um programa de ensino individualizado
In: I Semana Nordestina de Psicologia. Local: João Pessoa-PB.
1989
RESUMO
Proposta de um procedimento de análise da evolução de estratégias de ensino em uma 1ª série do 1º grau
In: I Semana Nordestina de Psicologia. Local: João Pessoa-PB.
1989
RESUMO
A observação em sala de aula de 1º grau: um levantamento dos estudos da interação professor-aluno
In: I Semana Nordestina de Psicologia. Local: João Pessoa-PB.
1987
COMPLETO
O intercâmbio professor-aluno e a produção acadêmica do aluno: uma proposta de análise
In: XVII Reunião Anual de Psicologia.
2022
TRABALHO-TECNICO
Representante do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar na Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP
2021
TRABALHO-TECNICO
Avaliação Trabalhos _51ª Reunião Anual da SBP
2021
TRABALHO-TECNICO
Diretoria de Pesquisa do INCT-ECCE
2021
TRABALHO-TECNICO
Parecerista ad hoc Revista do Instituto Benjamin Constant
2021
TRABALHO-TECNICO
Comissão de Ações Afirmativas do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar
2019
TRABALHO-TECNICO
Diretoria de Pesquisa do INCTECCE
2019
TRABALHO-TECNICO
Avaliação Trabalhos apresentados em Sessão de Painéis - 49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
2018
TRABALHO-TECNICO
Revista Brasileira de Análise do Comportamento
2018
TRABALHO-TECNICO
Parecer - Revista Acta Comportamentalia
2018
TRABALHO-TECNICO
Avaliação Trabalhos_48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
2018
TRABALHO-TECNICO
Diretoria de Pesquisa do INCTECCE
2018
TRABALHO-TECNICO
Revista Acta Comportamentalia
2018
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Edital ProPq 001/2018 PIBIC, PIBIC-Af, PIBIT e ICT
2017
TRABALHO-TECNICO
Parecerista ad hoc 2017/2018 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
2017
TRABALHO-TECNICO
Diretoria de Pesquisa do INCTECCE
2017
TRABALHO-TECNICO
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
2016
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Edital PIBIC/CNPq/UFSCar, PIBIC/Af/CNPq/UFSCar, PADRD/UFSCar e ICT
2016
TRABALHO-TECNICO
Consultoria Revista Temas em Psicologia
2016
TRABALHO-TECNICO
Representante do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar na Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP
2016
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão do Prêmio CAPES de Teses
2016
TRABALHO-TECNICO
Comissão para Eleição da Coordenação e Representantes discentes do PPGPsi-UFSCar
2014
TRABALHO-TECNICO
Consultoria ad hoc VI CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial / IX Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial
2014
TRABALHO-TECNICO
Avaliação Trabalhos-VI Congresso Brasileiro de Educação Especial/ IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial
2014
TRABALHO-TECNICO
Comissão de Credenciamento e Recredenciamento de docentes no Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar
2012
TRABALHO-TECNICO
Consultoria ad hoc da Revista Virtual de Estudos de Linguagem - ReVEL
2012
TRABALHO-TECNICO
Avaliação trabalhos_V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2012
TRABALHO-TECNICO
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2011
TRABALHO-TECNICO
XXIX Jornada de Mestrado em Psicologia Social. 03 a 05 de maio de 2010
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer Solicitação de afastamento do país
2011
TRABALHO-TECNICO
Parecer Solicitação de afastamento do país
2010
TRABALHO-TECNICO
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial. VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. 2 a 5 de novembro de 2010
2010
TRABALHO-TECNICO
Presidente da Comissão Científica do I Simpósio de Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento Cognição e Ensino
2009
TRABALHO-TECNICO
Assessoria ad hoc FAPESP
2009
TRABALHO-TECNICO
Seleção de Candidatos aos cursos de mestrado e doutorado do PPGEEsUFSCar
2009
TRABALHO-TECNICO
Reunião de Trabalho do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino
2008
TRABALHO-TECNICO
Assessoria ad hoc FAPESP
2007
TRABALHO-TECNICO
Assessoria ad hoc FAPESP
2007
TRABALHO-TECNICO
Política Nacional para Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva
2007
TRABALHO-TECNICO
Concessão de bolsa PIBIC/UFSCar
2006
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad-hoc do CNPq, desde 1993
2006
TRABALHO-TECNICO
Membro da International Society for the Study of Behavioral Development, desde 1992
2006
TRABALHO-TECNICO
Sócio Fundador da Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, desde 1998
2006
TRABALHO-TECNICO
Parecer sobre credenciamento docente no PPGEEs
2006
TRABALHO-TECNICO
Assessor ad hoc FAPESP
2004
TRABALHO-TECNICO
XII CIC UFSCAR
2004
TRABALHO-TECNICO
Psicologia:Reflexão e Crítica - conselheira editorial
2004
TRABALHO-TECNICO
Seleção mestrado/doutorado PPGEEs
2002
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad-hoc da Revista Psicologia: Reflexão e Crítica, desde 1999-2002
2000
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Editorial da Revista 'Cadernos de Psicologia', 1996-2000
2000
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Editorial da Revista 'Temas em Psicologia', 1996-2000
2000
TRABALHO-TECNICO
Presidente da Comissão de Avaliação de Instituição de Ensino Superior em Psicologia, conforme publicação no DOU de 18/09/2000, p.12, Seção 2
2000
TRABALHO-TECNICO
Consultoria à Universidade Panamericana
2000
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Editorial dos Periódicos editado pela SBP Temas em Psicologia e Cadernos de Psicologia
2000
TRABALHO-TECNICO
Avaliação das condições de oferta do Curso de Psicologia
1999
TRABALHO-TECNICO
Análise das Diretrizes curriculares para o Curso de Psicologia - reflexões e contribuições de pesquisadores e profissionais
1999
TRABALHO-TECNICO
Consultoria à URI
1999
TRABALHO-TECNICO
Parecerista Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduação em Psicologia
1999
TRABALHO-TECNICO
Consultoria ad hoc XXIX Reunião Anual de Psicologia
1999
TRABALHO-TECNICO
Membro Conselho Editorial dos Periódicos editados pela SBP Temas em Psicologia e Cadernos de Psicologia
1999
TRABALHO-TECNICO
Comissão Editorial Temas em Psicologia e Cadernos de Psicologia Gestão 98/99
1998
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Editorial da Reunião Anual da SBP, de 1997 a 1998
1998
TRABALHO-TECNICO
Consultoria ad hoc XXVIII Reunião Anual de Psicologia
1998
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Editorial Temas em Psicologia e Cadernos de Psicologia 1998
1998
TRABALHO-TECNICO
XXVIII Reunião Anual - Resumos e comunicações científicas
1997
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Editorial Temas em Psicologia. 1993-1997
1997
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Editorial Temas em Psicologia atuação a partir de novembro de 1997
1997
TRABALHO-TECNICO
Consultoria ad hoc XXVII Reunião Anual de Psicologia
1997
TRABALHO-TECNICO
XXVII Reunião Anual de Psicologia Resumos de comunicações científicas
1997
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Editorial Cadernos de Psicologia. 1993-1997
1997
TRABALHO-TECNICO
Membro da Comissão Editorial Cadernos de Psicologia atuação a partir de novembro de 1997
1996
TRABALHO-TECNICO
Membro da International Society for the Study of Behavioral Development
1996
TRABALHO-TECNICO
Consultoria ad hoc XXVI Reunião Anual de Psicologia
1995
TRABALHO-TECNICO
Consultor ad-hoc da Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa da UnB, de 1993 a 1995
1995
TRABALHO-TECNICO
Consultora ad hoc XXV Reunião Anual de Psicologia
1995
TRABALHO-TECNICO
Assessoria Científica para publicação de 'Temas em Educação Especial III'
1995
TRABALHO-TECNICO
Comissão do Programa Científico da XXV Reunião Anual de Psicologia
1994
TRABALHO-TECNICO
Membro do Conselho Deliberativo da ANPEPP, de 1992 a 1994
1994
TRABALHO-TECNICO
II Conhecimento em Debate
1992
TRABALHO-TECNICO
Conhecimento em debate - Caderno de Resumos
2025
Apresentação de trabalho
Como publicar na Cadernos de Psicologia da SBP
2025
Organização de evento
XI Congresso Brasileiro de Educação Especial e 14º Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial
2024
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
2024
Organização de evento
2ª Conferência IEAE:?Juventudes: Novos Desafi os do Conhecimento?, integrante do ?Ciclo de Conferências ?Universidade para o Futuro?
2024
Outra produção técnica
Comissão Permanente de Bolsas
2023
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
2023
Organização de evento
X Congresso Brasileiro de Educação Especial - Comissão de Lançamento de Livros e Feiras
2023
Relatório de pesquisa
Relational Learning and Symbolic Functioning: Basica and Applied Research - Annual Report #7, 2024
2023
Outra produção técnica
Comissão Permanente de Bolsas
2022
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
2022
Organização de evento
III Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia -ECCE - Rumos do INCT-ECCE
2022
Programa de rádio ou TV
Filhos e Cia - CBN São Carlos
2022
Relatório de pesquisa
Relational Learning and Symbolic Functioning: Basica and Applied Research - Annual Report #6, 2022
2022
Outra produção técnica
Comissão Permanente de Bolsas
2022
Outra produção técnica
Liga Interdisciplinar de Saúde Neonatal - LISNe
2021
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
2021
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
2021
Organização de evento
IX Congresso Brasileiro de Educação Especial - online
2021
Programa de rádio ou TV
Filhos e Cia - CBN São Carlos
2021
Relatório de pesquisa
Relational Learning and Symbolic Functioning: Basica and Applied Research - Annual Report #5, 2021
2021
Outra produção técnica
Comissão Permanente de Bolsas
2020
Apresentação de trabalho
Análise comportamental de processos simbólicos
2020
Apresentação de trabalho
Inventário Portage operacionalizado para crianças com baixa visão: análise de expert em desenvolvimento
2020
Apresentação de trabalho
Na Atenção Compartilhada, o que é mesmo que compartilhamos?
2020
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
2020
Editoração
Ciência do Comportamento para a sua vida - Pandemia da Covid-19
2020
Organização de evento
Ciência do Comportamento para a sua vida - Pandemia da Covid-19
2020
Programa de rádio ou TV
Filhos e Cia - CBN São Carlos
2020
Relatório de pesquisa
Relational Learning and Symbolic Functioning: Basica and Applied Research - Annual Report #4, 2020
2020
Outra produção técnica
Comissão Permanente de Bolsas
2020
Outra produção técnica
Ciência do Comportamento para a sua Vida: Pandemia Covid-19
2019
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
2019
Organização de evento
49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
2019
Organização de evento
Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino - iNCT-ECCE-Incubadora de parcerias
2019
Programa de rádio ou TV
Educação Especial a Serviço da Inclusão
2019
Relatório de pesquisa
Relational Learning and Symbolic Functioning: Basica and Applied Research - Annual Report #3, 2019
2019
Outra produção técnica
Filhos e Cia
2019
Outra produção técnica
Comissão para o Processo Seletivo de ingresso de Mestrado e Doutorado
2019
Outra produção técnica
Comitê de Ética em pesquisa em Seres Humanos
2018
Editoração
Cadernos de Psicologia
2018
Organização de evento
IV Simpósio internacional de desenvolvimento infantil da UFSCAR
2018
Organização de evento
VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial
2018
Programa de rádio ou TV
Aprendizagem relacional e simbólica de bebês
2018
Programa de rádio ou TV
Entrevistas sobre Maternidade
2018
Relatório de pesquisa
Relational Learning and Symbolic Functioning: Basica and Applied Research - Annual Report #2, 2018
2018
Outra produção técnica
Editora Chefe da revista Cadernos de Psicologia (SBP)
2018
Outra produção técnica
Comissão para o Processo Seletivo de ingresso de Mestrado e Doutorado
2017
Organização de evento
I Encontro de Pesquisadores do INCT-ECCE
2017
Organização de evento
ECCE MATTERS
2017
Programa de rádio ou TV
Paideia Entrevista - Maria Stella Coutinho de Alcântara Gil
2017
Relatório de pesquisa
Relational Learning and Symbolic Functioning: Basica and Applied Research - Annual Report #1, 2017
2017
Outra produção técnica
Comissão para o Processo Seletivo de ingresso de Mestrado e Doutorado
2017
Outra produção técnica
Comissão de Avaliação do Ingresso por Reserva de Vagas e do Programa de Ações Afirmativas
2016
Curso de curta duração ministrado
Ensino-Aprendizagem para Alimentação Independente e Autocuidado para Crianças com Deficiência Visual
2016
Organização de evento
III Simpósio Internacional de Desenvolvimento Infantil da UFSCar
2016
Organização de evento
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial
2016
Outra produção técnica
Representante do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da UFSCar na Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia - ANPEPP
2015
Apresentação de trabalho
Repertory survey fractions of Education in Adolescents with Visual Impairment
2015
Programa de rádio ou TV
Famílias no século XXI
2014
Apresentação de trabalho
Análise Comportamental de Processos Simbólicos
2014
Apresentação de trabalho
Pesquisa Comportamental com Bebês: Como Fazer
2014
Apresentação de trabalho
Requisitos da aprendizagem simbólica: o ensino de discriminação simples para bebês
2014
Organização de evento
II Simpósio Internacional de Desenvolvimento Infantil da UFSCar
2014
Outra produção técnica
I Congresso Norte-Nordeste de Neurociências e Comportamento
2014
Outra produção técnica
Responder por Exclusão e Extensão de Aprendizagem por Bebês com até 25 Meses
2014
Outra produção técnica
Comportamento de Ouvinte e Emissões Orais de Bebês: buscando a emergência de relações condicionais
2014
Outra produção técnica
Algumas Pesquisas no Ensino de Discriminação para Bebês: achados e desdobramentos
2014
Outra produção técnica
O Efeito Deletério de Erros no Ensino de Discriminação para Bebês
2014
Outra produção técnica
Desdobramentos da Pesquisa Experimental Básica no Ensino de Repertórios Discriminativos para Bebês
2013
Apresentação de trabalho
Buscando uma nova síntese no estudo das interações pais-bebê
2013
Apresentação de trabalho
Comportamento verbal: diferentes perspectivas de ensino individualizado com diferentes populações
2013
Apresentação de trabalho
Análise de vocalizações espontâneas no ensino de discriminações em crianças com 24 meses
2013
Apresentação de trabalho
O Comportamento Simbólico e seus Pré-Correntes em Bebês e sobre a Interação Adulto-Criança, Criança-Criança
2013
Apresentação de trabalho
Um Diálogo possível entre a Abordagem Comportamental e o Desenvolvimento Infantil
2013
Outra produção técnica
Um diálogo possível entre a abordagem comportamental e o Desenvolvimento Infantil
2012
Apresentação de trabalho
Análise de vocalizações espontâneas no ensino de discriminações em crianças com 24 meses
2012
Apresentação de trabalho
Precursores do comportamento simbólico em bebês: análises de vocalizações durante o ensino de discriminações condicionais
2012
Apresentação de trabalho
A Importância da Inclusão de Deficientes Visuais e Auditivos no Ensino Superior
2012
Apresentação de trabalho
Diálogos (Im)possíveis entre a Psicologia do Desenvolvimento e a Explicação Comportamental do Desenvolvimento?
2012
Curso de curta duração ministrado
Capacitação residentes USE/UFSCar - A brincadeira e o desenvolvimento infantil
2012
Organização de evento
I Simpósio Internacional de Desenvolvimento Infantil da UFSCar
2012
Organização de evento
EABA Lisbon Conference - participação como chair da sessão Basic Discrimination Learning and Emergence of Equivalence Relations in Language-Developing Individuals
2012
Programa de rádio ou TV
Quem são os nossos bebês no século XXI
2012
Outra produção técnica
Diálogos (im)possíveis entre a Psicologia do Desenvolvimento e a explicação comportamental do desenvolvimento?
2011
Apresentação de trabalho
Formação do profissional da saúde na UFSCar - Relações entre a Universidade e a rede de saúde
2011
Apresentação de trabalho
Plano de Desenvolvimento Institucional
2011
Apresentação de trabalho
Psicologia UFSCar - Quem Somos e o que Queremos
2011
Apresentação de trabalho
Elaboração e avaliação de um procedimento de ensino de frações a crianças cegas a partir de estímulos táteis e auditivos
2011
Apresentação de trabalho
Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Práticas Pedagógicas
2011
Curso de curta duração ministrado
Bebes em interação com adultos: aquisição e pre-correntes do repertorio verbal (Minicurso)
2011
Outra produção técnica
Comissão para o Processo Seletivo de ingresso de Mestrado e Doutorado
2010
Apresentação de trabalho
Descrição da primeira experiência de audição de surdos com longa privação sensorial
2010
Apresentação de trabalho
Estratégia de Ensino de Conceitos para Crianças Deficientes Visuais por meio da Confecção de Objetos Tridimensionais
2010
Apresentação de trabalho
Estimulação de bebês de risco em contexto de creche
2010
Apresentação de trabalho
Procedimentos de discriminação para bebês: Reforçamento diferencial e funções distintas dos estímulos
2010
Curso de curta duração ministrado
Uma estratégia para promoção do desenvolvimento: a brincadeira com bebês
2010
Organização de evento
I Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e ensino
2010
Outra produção técnica
Comissão para o Processo Seletivo de ingresso de Mestrado e Doutorado
2009
Apresentação de trabalho
Brincando com bebês - uma descrição da interação professor-bebê em uma creche inclusiva
2009
Apresentação de trabalho
Um procedimento para o estudo de aprendizagem por exclusão com um bebê de 20 meses
2009
Apresentação de trabalho
Oficina 'Apoio Institucional aos Professores de Estudantes com Necessidades Educacionais Especiais na UFSCar
2009
Programa de rádio ou TV
Análise comportamental da relação adulto-criança na creche: pesquisa e uma proposta de formação profissional
2009
Programa de rádio ou TV
Pesquisa e Intervenção em Educação
2009
Programa de rádio ou TV
A busca do controle experimental no estudo de discriminações complexas por bebês - Palestra
2009
Programa de rádio ou TV
Grupo de Debate de Projetos de Dissertação - Coordenadora
2009
Programa de rádio ou TV
A formação para a cidadania - Palestra
2009
Programa de rádio ou TV
Estudos sobre aprendizagem de relações condicionais por exclusão - Coordenação de Simpósio
2009
Programa de rádio ou TV
Controle de estímulos e análise de contingências no estudo da aquisição da linguagem e alguns pré-correntes em bebês - Coordenação de simpósio
2009
Programa de rádio ou TV
Investigações sobre variáveis relevantes na formação de classes de estímulos em crianças pré-escolares - Debatedora
2009
Outra produção técnica
Comissão para o Processo Seletivo de ingresso de Mestrado e Doutorado
2009
Outra produção técnica
Representante Local do INCT-ECCE na UFSCar
2008
Apresentação de trabalho
Construindo a parceria da Rede Escola na UFSCar-SMS/São Carlos
2008
Apresentação de trabalho
Perfil dos profissionais formados pelas universidades públicas brasileiras
2008
Relatório de pesquisa
Relações emergentes entre estímulos e suas aplicações ao ensino de leitura, escrita e matemática - PRONEX
2008
Outra produção técnica
Perfil dos profissionais formados pelas universidades públicas brasileiras
2007
Relatório de pesquisa
Relações emergentes entre estímulos e suas aplicações ao ensino de leitura, escrita e matemática - PRONEX
2007
Outra produção técnica
Modelos Inovadores na Formação dos Profissionais de Saúde
2007
Outra produção técnica
Ações Afirmativas: apresentação do Parecer CNE/CP 003/2004, do Programa de ações afirmativas da UFSCar, Sessão de combate ao racismo do Conselho da comunidade negra
2007
Outra produção técnica
Políticas de Ações Afirmativas - a trajetória do Programa na UFSCar
2006
Curso de curta duração ministrado
Identificar contingências no trabalho com crianças pequenas: do laboratório para o dia-a-dia
2006
Programa de rádio ou TV
Mobilização e Diálogo Social para Promover o Avanço dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio
2005
Organização de evento
Qualidade na Creche: uma oficina para avaliação
2004
Relatório de pesquisa
Relações emergentes entre estímulos e suas aplicações ao ensino de leitura, escrita e matemática - PRONEX
2004
Outra produção técnica
Moderadora e Debatedora da Mesa Redonda: Instrumentos de Cooperação, apresentada no II Congresso Euro-Latinoamericano de Universidades na UFMG
2004
Outra produção técnica
Mesa Redonda: Sustentabilidade Econômica e Social, realizada durante o 1º Seminário Internacional: Ciência e Tecnologia na América Latina em 30 de julho na UNICAMP
2004
Outra produção técnica
Elaborar questões objetivas de múltipla escola e questões dissertativas para utilização no Concurso Público de Provas e Títulos para Professor de 1º e 2º graus realizado pela UFSCar, conforme carta SRH nº 005/04, de 23/03/2004
2003
Apresentação de trabalho
Interação Social e Construção de Conhecimento
2003
Programa de rádio ou TV
O intercâmbio internacional na UFSCar
2003
Relatório de pesquisa
Relações emergentes entre estímulos e suas aplicações ao ensino de leitura, escrita e matemática - PRONEX
2002
Apresentação de trabalho
Análise de contingências em situação natural: uma contribuição da análise do comportamento para estudos evolutivos
2002
Apresentação de trabalho
Algumas Contribuições e Desafios da Análise do Comportamento para o Estudo do Desenvolvimento.
2002
Relatório de pesquisa
Relações emergentes entre estímulos e suas aplicações ao ensino de leitura, escrita e matemática - PRONEX
2002
Relatório de pesquisa
?Pergunte aos bebês: definição de classes de estímulos e de respostas no estudo da equivalência com bebês?
2002
Outra produção técnica
Brincadeira, Interação e Arranjos Espaciais: Alguns Resultados de Pesquisa. Mesa Redonda A Brincadeira na Promoção do Desenvolvimento Infantil
2002
Outra produção técnica
Brincadeira: pressuposto e estratégia na estimulação de bebês de risco
2002
Outra produção técnica
Sessão Coordenada de Painéis sobre Psicologia do Desenvolvimento
2001
Relatório de pesquisa
Relações emergentes entre estímulos e suas aplicações ao ensino de leitura, escrita e matemática - PRONEX
2000
Apresentação de trabalho
Avaliação das condições de ofertas dos cursos de Psicologia (Workshop de Treinamento)
2000
Apresentação de trabalho
Análise funcional de comportamento verbal de crianças em situação natural (Mesa Redonda)
2000
Apresentação de trabalho
PIBIC278 Novos ambientes no desenvolvimento de crianças de zero a três anos
2000
Apresentação de trabalho
Fatores de risco e proteção na idade escolar
2000
Apresentação de trabalho
Curso de Psicologia, o Profissional e o Mercado de Trabalho
2000
Apresentação de trabalho
A brincadeira de faz-de-conta na estimulação de bebês de risco
2000
Material didático ou instrucional
Brincando com bebês: orientação de professores de creche
2000
Material didático ou instrucional
Desenvolvimento humano: cognição
2000
Editoração
Temas em Psicologia da SBP
2000
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
2000
Relatório de pesquisa
Relações emergentes entre estímulos e suas aplicações ao ensino de leitura, escrita e matemática - PRONEX
2000
Outra produção técnica
Curso de Psicologia, o profissional e o mercado de trabalho
2000
Outra produção técnica
I Encontro do Fórum de Licenciaturas da UFSCar
2000
Outra produção técnica
Curso de Psicologia, o Profissional e o Mercado de Trabalho
1999
Apresentação de trabalho
Psicologia
1999
Editoração
Temas em Psicologia da SBP
1999
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
1999
Relatório de pesquisa
Desenvolvimento de tecnologia educacional para um ensino de qualidade nas áreas de aprendizagem e desenvolvimento humano (PROIN)
1999
Relatório de pesquisa
Relações emergentes entre estímulos e suas aplicações ao ensino de leitura, escrita e matemática - PRONEX
1999
Outra produção técnica
Divulgação do Curso de Psicologia da UFSCar na V Feira do Vestibulando
1999
Outra produção técnica
Análise das diretrizes curriculares para o curso de graduação em Psicologia - reflexões e contribuições de pesquisadores e profissionais
1999
Outra produção técnica
Parecer sobre a Minuta de Resolução que regulamenta as diretrizes curriculares para o Curso de Graduação em Psicologia
1998
Material didático ou instrucional
Socialização, linguagem, afetividade
1998
Material didático ou instrucional
Estimulação do desenvolvimento de bebês
1998
Material didático ou instrucional
Orientação de mães e berçaristas: brincar também se aprende
1998
Material didático ou instrucional
Desenvolvimento humano: socialização e linguagem
1998
Material didático ou instrucional
Estimulação de bebês
1998
Editoração
Temas em Psicologia da SBP
1998
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
1998
Outra produção técnica
Divulgação do Curso de Psicologia da UFSCar para alunos do Centro Educacional Diocesano La Salle
1998
Outra produção técnica
Divulgação do Curso de Psicologia da UFSCar para alunos do Colégio Anglo
1998
Outra produção técnica
Comissão de elaboração de proposta de diretrizes para o Curso de Psicologia
1998
Outra produção técnica
Comissão Administrativa do Conselho Interdepartamental do CECH
1998
Outra produção técnica
IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
1997
Editoração
Temas em Psicologia da SBP
1997
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
1997
Outra produção técnica
Formação do Psicólogo
1996
Editoração
Cadernos de Psicologia da SBP
1996
Outra produção técnica
Coordenadora de sessão durante o IV Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
1995
Apresentação de trabalho
Implicações pedagógicas: Piaget, Vygotsky e Skiner (Mesa Redonda)
1995
Organização de evento
Comissão organizadora do programa científico da XXV Reunião Anual de Psicologia
1994
Apresentação de trabalho
Caracterização das interações professor-aluno em uma sala de aula do Ensino Fundamental: as sobreposições
1994
Apresentação de trabalho
Teacher-Student Interaction: Research and Its Methodological an Practice Implication
1994
Apresentação de trabalho
O Papel do Psicólogo na Interação Professor-Aluno
1994
Curso de curta duração ministrado
Interação professor-aluno: a pesquisa, suas implicações teórico-metodológicas e práticas
1994
Outra produção técnica
Pesquisa Básica e Psicologia Escolar
1994
Outra produção técnica
Banco de dados da UFPB sobre criança e adolescente
1993
Apresentação de trabalho
Configurations of teacher-student interaction
1993
Curso de curta duração ministrado
A Pesquisa sobre Int. Prof-Aluno: Quest. Teor-Met. Imp. P´raticas - Curso
1992
Editoração
Conhecimento em debate - Caderno de Resumos
1992
Outra produção técnica
O Estudo da Criança em Interação Social
1992
Outra produção técnica
Relatório do Grupo de Trabalho 'Filosofia da Pós-Graduação'
1991
Apresentação de trabalho
Estrutura, Funcionamento e Perspectivas de Trabalho
1991
Outra produção técnica
Estrutura, funcionamento e perspectivas de trabalho
1989
Apresentação de trabalho
O conhecimento da Realidade Escolar: uma perspectiva educacional de atuação do psicólogo na escola
1989
Outra produção técnica
Processo cognitivos em crianças da 1ª série do 1º GRAU
1989
Outra produção técnica
A influência do meio e da hereditariedade na formação da personalidade
1987
Apresentação de trabalho
O intercâmbio professor-aluno e a produção acadêmica do aluno: uma proposta de análise
2022
A catástrofe da Pandemia da COVID-19 e seus Impactos na Saúde Mental
2022
A Catástrofe da Pandemia da COVID-19 e seus impactos na Saúde Mental
2021
Apresentação do Dossiê 'Temas Contemporâneos para a Acessibilidade da Criança com Deficiência Visual'
2021
Educação a Distância, formação de professores e ensino na diversidade
2016
Diversificando Caminhos da Formação de Professores na UFSCar - Algumas contribuições
2015
Acões Afirmativas - perspectivas de pesquisas de estudantes da reserva de vagas
2006
Proposta de um Programa de Ações Afirmativas para a UFSCar
2006
Programa de ensino à Distância (EAD) da UFSCar no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB)-Universidade Federal de São Carlos
2006
Mobilização e diálogo social para promover o avanço dos objetivos de desenvolvimento do milênio
2005
Implantação do Campus da UFSCar no município de Sorocaba
2005
Programa de Ações Afirmativas para a Universidade Federal de São Carlos
2004
Aspectos Acadêmicos do Plano de Desenvolvimento Institucional da UFSCar
2004
Sistematização do Plano de Desenvolvimento Institucional da UFSCar
2004
Instrumentos de Cooperação
2002
Desenvolvimento de Tecnologia Educacional para um Ensino de Qualidade nas áreas de Aprendizagem e Desenvolvimento Humano
2001
Prefácio do Livro: O Inventário Portage Operacionalizado: intervenção com famílias
1999