Olga Mitsue Kubo
PSNomes em Citação: KUBO, O. M.; KUBO, Olga Mitsue
Departamento de Psicologia
Professora Associada da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), lotada no Departamento de Psicologia desde 1999. Possui graduação em Bacharelado Em Economia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1977), graduação em Bacharelado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1980), graduação em Formação de Psicólogo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1981), especialização em Análise e Programação de Condições de Ensino pela Universidade Federal de São Carlos (1985), mestrado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1986) e doutorado em Psicologia (Psicologia Experimental) pela Universidade de São Paulo (1989). Foi professora adjunta no Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (SP), no período de 1989 a 1999. Foi vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Educação Especial e chefe do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos. É professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia, na Linha de pesquisa sobre Análise do Comportamento e processos organizacionais e de trabalho. Tem supervisionado estágios de alunos de graduação em Psicologia no campo da clínica com Análise de Comportamento (processos psicoterapêuticos) e no campo das organizações de ensino, desde 2000. Como área de conhecimento trabalha com seguintes fenômenos: processos comportamentais nos processos de aprendizagem e de ensino e nos processos terapêuticos.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1993 - 2021Distribuição por Categoria
250 itens
54 concluídas, 1 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Scopus
SciELO
PubMed
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1993–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Scopus
COMPLETO
Ensino programado e programação de condições para o desenvolvimento de comportamentos: alguns aspectos no desenvolvimento de um campo de atuação do psicólogo
Scopus
COMPLETO
DENOMINAÇÕES DA INTERVENÇÃO DE ANALISTAS DE COMPORTAMENTO EM CONTEXTOS CLÍNICOS COMO FORMAS DE CARACTERIZAR OBJETIVOS DE PROCEDIMENTOS PROFISSIONAIS
SciELO
COMPLETO
DRAMATIZAÇÃO DE HISTÓRIAS INFANTIS E JUVENIS E A COMPREENSÃO DE LEITURA POR CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS
Desenvolvimento de um sistema multidimensional para a categorização de comportamentos na interação terapêutica: tese de doutorado de Denis Zamignani, 2007.
Possibilidades de aplicação do conhecimento sobre comportamento humano como subsídio para o aprimoramento da capacitação de administradores de empresas em nível suuperior
Contribuições do behaviorismo radical para a psicologia e desenvolvimento das concepções de metodologia e método científico
O argumentar como objetivo de ensino a ser desenvolvido em diferentes disciplinas e desde níveis básicos do ensino formal
Programa para ensino de comportamentos de autocuidados, cognitivos e sociais para jovem com necessidades especiais
Scopus
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Características dos componentes da classe geral denominada comportamento criativo identificadas a partir da literatura da Análise do Comportamento
Decidir sobre a carreira profissional: um processo comportamental
"Habilidades" e "Competências" a desenvolver na capacitação de psicólogos: uma contribuição da Análise do Comportamento para o exame de diretrizes curriculares
Scopus
COMPLETO
Graduação em Psicologia: o projeto da UFSCar
Scopus SciELO
COMPLETO
Características das interações entre alunos com Síndrome de Down e seus colegas de turma no sistema regular de ensino
Conhecimentos da Psicologia como subsídios para pais educadorem seus filhos
Scopus SciELO
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Percepções de jovens com Sindrome de Down sobre relacionar-se amorosamente
O conceito de cultura: Afinal, a "jovem" metacontingência é necessária?
Escola, família e mediação profissional na inclusão escolar de crianças com Síndrome de Down
Scopus PubMed Análise do comportamento e experimentação: Possibilidades de evanços no conhecimento sobre fenômenos psicológicos
Scopus
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Graduação em Psicologia: o projeto UFSCar
Um olhar sobre a criança em situação de fracasso escolar
A mulher na família contemporânea: novos papéis?
Gestão da universidade: experiência de "pés no chão"...
Família e escola no processo de escolarização
Avaliação de um programa para ensinar comportamento empático para crianças em contexto clínico
Análise do comportamento e desenvolvimento de uma tecnologia para o ensino: superação de preconceitos e perspectivas de avanços para o Século XXI
Relações entre pais e filhos e mundo do trabalho: compatibilidade ou incompatibilidade?
Scopus
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Aprendendo com parcerias entre professores e alunos
Aprender sempre mais e mais é possível
Manejo crítico das dimensões do conhecimento
Paulo Freire e Myles Horton: um diálogo sobre educação e cidadania
Acidente de trabalho: o que o psicólogo tem a ver com isso?
Scopus
COMPLETO
Condições de trabalho, vida e saúde de trabalhadores de comércio em shopping center
Responsabilidade social dos programas de pós-gradução e formação de cientistas e professores de nível superior
Formação e atuação do psicólogo para o trabalho em saúde em organizações em atendimento de saúde
Ensino-aprendizagem: uma interação entre dois processos comportamentais
Educação Especial e a capacitação do professor para o ensino
Estresse e trabalho docente: um estudo das percepções de professores universitários sobre suas relações profissionais e estresse
Temas em Educação Especial 2
Objetivos comportamentais ou comportamentos-objetivo: distinções conceituais fundamentais à capacitação e à atuação de um psicólogo como profissional
Determinantes de permanência de catadores em associações de catadores de materiais recicláveis
O Processo de avaliação de desempenho de pessoas em organizações sob a perspectiva da Análise do Comportamento
A transformação do conhecimento em comportamentos profissionais na formação do psicólogo: as possibilidades das diretrizes curriculares
Desenvolvimento de tecnologia educacional para um ensino de qualidade nas áreas de aprendizagem e desenvolvimento humano.
Programa de jogos e brincadeiras como condição de ensino para desenvolver movimentos de escrita em crianças com paralisia cerebral
Aplicação de procedimentos de musicalização infantil em crianças deficientes
Procedimentos de dança como estratégias de ensino
Conceitos básicos em AEC: problemas, equívocos, controvérsias, aperfeiçoamento e utilização
Variáveis organizacionais e escolha de comportamentos-objetivo para grupo terapêutico de policiais
O conceito de comportamento-objetivo como aspecto orientador das ações educativas de ONGs do campo da Educação
Caracterizando objetivos de ensino: um programa de ensino para aumentar a clareza da função de uma ONG do campo da Educação
Decompor classes comportamentais como recurso para descobrir comportamentos que necessitam ser desenvolvidos
Conceitos de comportamento e contingência de reforçamento orientadores da atuação do psicólogo
Programar condições de desenvolvimento de comportamentos como atuação profissional do psicólogo
Programa de contingências para desenvolver o comportamento 'avaliar confiabilidade de informações'
Sentimentos: perpectivas, possibilidades e exigências para análises e sínteses comportamentias
Reavaliar escolha profissional como condição de desenvolvimento do comportamento 'decidir' durante processo terapêutico
Avaliação ou medida: conceitos e procedimentos relativos a programação de contingências para desenvolvimento de comportamentos
Avaliação da possibilidade de um projeto estratégico de formação de cientistas e mestres analistas de comportamento em programas de pós-graduação como condição de desenvolvimento da Análise do Comportamento no sul
Encontro de programas de pós-graduação em Análise Experimental do Comportamento no sul do Brasil: é possível um projeto estratégico de formação de cientistas e mestres analistas de comportamento em programas de pós-graduação
Classes de comportamentos constituintes da classe geral 'delimitar problema de pesquisa a partir de perguntas'
Procedimentos de intervenção no processo de ensino de professores em uma escola
Classes de comportamentos do psicoterapeuta na interação com cliente
Efeitos produzidos no repertõrio comportamental de um indivíduo por ambiente com poucas e inconsistentes consequencias
Programação de contingências de reforçamento para desenvolver comportamentos de autocuidado de pressoas com deficiência comportamental
Necessidade de aprendizagens específicas para desenvolver a classe geral 'planejar condições para ocorrência de comportamento'
Ensino em terapia para capacitar cliente a escolher atividades sob controle de variáveis relevantes
Função da classe de comportamentos 'avaliar repertório de entrada' no desenvolvimento de programas de ensino
Processo de vitimização como uma condição desfavorável a apresentação de comportamentos empáticos
Características de um projeto governamental de prevenção as drogas e coerência com objetivo de prevenir
Fading e matching to sample como recurso de ensino de leitura a jovem com deficiência
Determinantes do sentimento de tédio: uma análise comportamental a partir de obras literárias
Procedimento para caracterizar comportamento-problema a partir da queixa de 'torturar-se psicologicamente' apresentada por cliente em atendimento clínico
Aproximações graduais e sucessivas a realização de análise funcional do próprio comportamento-problema em contexto clínico
Contribuições da Análise do Comportamento ao desenvolvimento da leitura a uma jovem com necessidades especiais
Análise de unidades comportamentais e decomposição de comportamentos complexos: procedimentos para intervenção profissional
Analise funcional como recurso para lidar com processos de culpa decorrente de morte de familiares
Avaliar validade de argumentos como recurso para transferir controle de estímulo em contexto clínico: de regras para consequências naturais do responder
Características das situações nas quais estudantes universitários consomem bebidas alcoólicas
Classes de estímulos antecedentes observadas por professores ao caracterizarem desempenhos de alunos que apresentam e não apresentam dificuldades de aprendizagem
Comportar-se cientificamente e programar ensino: duas capacitações necessárias ao terapeuta comportamental para desenvolver seu trabalho
Desenvolvimento e aplicação de um programa para ensino do comportamento ?ler? a uma jovem com deficiência intelectual
Diminuição da probabilidade de engajamento no tratamento do comportamento ?ansiar-se? pela magnitude relativa de reforçadores
Função social de uma Empresa Júnior como base para derivar comportamentos constituintes da capacitação de alunos-gestores desse tipo de organização
Identificar a ocorrência de falácias: um procedimento para descobrir os comportamentos constituintes dessa classe geral
JENI - Um software para ensino de comportamentos de ler aprimorado a partir do MESTRE®
Procedimento para descoberta de novos comportamentos a desenvolver com modalidades de observação indireta
Recurso para identificar determinantes de ansiedade e propor sínteses de comportamentos relevantes
Relações entre os comportamentos ?ler obras literárias? dos filhos e ?incentivar leitura? apresentado pelos pais
Variáveis definidoras de falácias de diferentes tipos como estímulos discriminativos para identificar ocorrências dessas falácias
Cursos de graduação em Psicologia como sistemas de contingências constituintes de uma organização: função, estrutura e estratégias de desenvolvimento de processos comportamentais delimitadores do trabalho desse tipo de organização
Serviços-escola de Psicologia como sistemas de contingências constituintes de uma organização de prestação de serviços por meio de comportamentos de iniciação de estudantes no campo de atuação profissional
Decompor a classe geral de comportamentos 'autocontrolar' em subclasses constituintes como condição facilitadora para aprender essa classe
Preferências de jovens relacionadas a obras literárias e características observadas por eles ao escolherem uma obra literária para ler
Programa para ensino de comportamentos de leitura para jovem com necessidades especiais
Aprender as classes "identificar variáveis que interferem em comportamentos" e "controlar variáveis que interferem em comportamentos" como condição para o cliente modificar comportamentos problema, projetar e mantes novos comportamentos
Programa para ensino de comportamentos de leitura para jovem com necessidades especiais
Decompor a classe geral de comportamentos 'autocontrolar' em subclasses constituintes como condição facilitadora para aprender essa classe
Comportamentos constituintes da classe geral enterdiar-se identificados na literatura da Análise do Comportamento
Preferências de jovens relacionadas a obras literárias e características observadas por eles ao escolherem uma obra literária para ler
Características de livros observadas por jovens ao escolherem uma obra literária para ler: resultados preliminares
Distinção entre processo e procedimento que caracteriza cada tipo de contingência de reforço como recurso facilitador de formação desse conceito.
Classes de comportamentos componentes da classe 'projetar a vida profissional' organizadas em um sistema comportamental
Analisar funcionalmente classes de comportamentos como recurso para intervir sobre transtornos de ansiedade
Programa de ensino para adultos dos comportamentos 'localizar informações por meio de serviço de busca do google' e 'utilizar webmail yahoo!'
Psicologia Organizacional e do Trabalho: contribuições da Análise do Comportamento para as organizações
Um sistema de exame do conceito 'contingências de reforçamento': exercitando o aperfeiçoamento de conceitos básicos de Análise Experimental do Comportamento como processos comportamentais
Programa para ensino de comportamentos de leitura para jovem com necessidades especiais
Comportamentos de incentivar leitura apresentados pelos pais e suas relações com o comportamento de "ler" obras literárias dos filhos
Programa para ensino de comportamentos de leitura para jovem com necessidades especiais
Programa para ensino de comportamentos de autocuidados, cognitivos e sociais para jovem com necessidades especiais
Um procedimento para caracterizar processos comportamentais relativos a "sentimentos" e a viabilidade de uma análise experimental de tais comportamentos
Análise do Comportamento, sentimentos e terapia: a descoberta de comportamentos e contingências como etapa para investigar e intervir
Características dos componentes da classe geral comportamento criativo identificadas a partir da literatura da Análise Experimental do Comportamento
Sentimento de culpa: explicitação de um processo comportamental
Definição de "cultura" na Antropologia Cultural: relações com os conceitos de "comportamento" e "contingência de reforçamento"
Programa de ensino de comportamentos de leitura para jovem com necessidades especiais
Comportamentos de incentivar leitura apresentados pelos pais e suas relações com o comportamento de 'ler obras literárias' dos filhos
Decomposição de classes de comportamentos em graus de abrangência como recurso para sistematizar comportamentos em projetos de ensino
Classes de comportamentos profissionais que compôem a formação do psicólogo para intervir por meio de pesquisa, derivadas das diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Psicologia e dos projetos de ensino desse profissional
Comportamentos de relacionar-se amorosamente de jovens com Síndrome de Down
Comportamentos de cuidar de mães rurais: como se configuram os cuidados com os filhos e sua relação com os afazeres domésticos e do meio rural
Um procedimento para identificar classes de comportamentos componentes da classe geral denominada comportamento criativo a partir da literatura da Análise do Comportamento
Comportamentos apresentados por professoras em relação a alunos com e sem a síndrome de Down em situações escolares
Avaliação de cinco programas brasileiros de orientação e treinamento para pais
Atendimento psicológico sistemático como recurso para caracterizar necessidades de intervenção em uma instituição social de proteção à criança e ao adolescente
A noção de prática cultural na obra de Sigrid Glenn: implicações para (in)diferenciação dos fenômenos "cultura" e "comportamento"
Distinção entre as noções de "classe de respostas" e "classe de comportamentos" como exigência para avaliar o conceito de metacontingências
Inclusão escolar de alunos com Síndrome de Down no sistema regular de ensino segundo percepções de professores
Percepções de professores e alunos sobre aspectos dos desempenhos dos professores: no que concordam e no que discordam
Classes de comportamentos profissionais do psicólogo, identificadas a partir das diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Psicologia
Percepções de alunos sobre o desempenho escolar de seus colegas
Concepções de professores de educação especial sobre pessoas com história de deficiência
Percepção de jovens com Síndrome de Down sobre relacionamento amoroso
Diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Psicologia: possibilidades e implicações para a formação de psicólogos e analista do comportamento
Características das interações entre alunos com Síndrome de Down e seus colegas de turma no sistema das organizações de ensino regular
Ensinar conceitos básicos de Análise do Comportamento no processo terapêutico como condição para o cliente aprender a identificar, avaliar e alterar determinantes de seu comportamento
Características do comportamento de nomear expressões faciais que representam variações na intensidade das expressões faciais humanas básicas de emoções: resultados preliminares
Percepções do aluno que não atende as expectativas do desempenho escolar em relaçãoa si próprio e percepções dos colegas em relação a esse aluno
Características das práticas de cuidados das mães com seus filhos em meios rurais
Características do comportamento de ensinar do professor que atua junto a alunos com história de deficiência
Comportamentos de ensinar do professor num curso de formação de professores
Dimensão ética dos comportamentos do psicólogo componentes do processo de intervir profissionalmente no documento das diretrizes curriculares para os cursos de graduação em Psicologia
Características de objetivos de ensino propostos nas disciplinas de Ética em cursos de graduação em Psicologia
Análise e síntese de um fenômeno composto: alguns procedimentos para identificar componentes de comportamentos complexos
Programa de ensino para desenvolver a percepção corporal
Inveja, ciúme e cobiça: possibilidades de análise comportamental de emoções
Comportamentos como base de ensino de competências, por projetos, por probleas e por atividades: perspectivas e possibilidades para formação psicólogos nas diretrizes curriculares
Comportamento de notar e prestar atenção ao corpo por parte de jovens de acordo com níveis de atratividade física
Processos comportamentais básicos como objetivos gerais, ou classes gerais de comportamentos, ou competências para formação do psicólogo
A transformação do conhecimento em comportamentos profissionais na formação do psicólogo: as possibilidades nas diretrizes curriculares
Características de comportamentos sociais de crianças carentes
Dificuldades no ensino de comportamentos necessários para a independência de portadores de Síndrome de Down
Programa de ensino para desenvolver a percepção corporal
Dificuldades no ensino de comportamentos necessários necessários para a independência de portadores de Síndrome de Down
Determinantes biológicos e sociais da atratividade física e sexual em jovens universitários
Diretrizes curriculares no ensino superior de Psicologia: problemas, conceitos e possibilidades de desenvolvimento
Contribuição da Análise do Comportamento na elaboração de programa para capacitação de professores de musicalização infantil
Comportamento científico como perfil do profissional a ser formado pelos programas de mestrado e doutorado
Contribuições para a Educação e Educação Musical decorrentes de um programa de capacitação de professores de musicalização infantil
Condições de vida, trabalho e saúde em funcionários do comércio
Comportamento agressivo em crianças pré-escolares: estudo preliminar
Responsividades e formação do apego em bebês institucionalizados
Estimulação ambiental altera a ansiedade de camundongos reexpostos ao labirinto elevado
Avaliação da ansiedade de camundongos reexpostos ao labirinto em cruz elevado após estimulação ambiental de 27 dias
Relações comportamentais em organizações de pequeno porte: pães como produtos, comportamentos como alvo
Efeito de um reforço condicionado adicionado à linha de base e à extinção
Efeitos da estimulação tátil e auditiva para bebês de alto risco em unidade de terapia intensiva
Cadastro de Psicoterapeutas no município de São Carlos como condição para implementação de um serviço de triagem psicológica
Implementação do Serviço escola em Psicologia: elaboração e teste de instrumentos e procedimentos para cadastro de profissionais e de serviço em Psicologia
Psicologia Organizacional: formação profissional para aperfeiçoamento de recursos humanos e processo de trabalho
Caracterização do repertório de correspondencia com base no auto-relato de crianças com necessidades especiais
Caracterização das concepções de engenheiros-professores ao planejar ensino de nível superior
Medidas comportamentais dos efeitos do ruído sobre uma atividade aprendida de ratos
Uma estratégia comportamental para otimizar o acesso aos mestrados e doutorados para as universidades do país e para otimizar a rentabilidade desses programas
Qualificação de cientistas e professores de nível superior para o desenvolvimento científico, tecnológico e universitário do país, por meio de mestrados e doutorados descentralizados
Um currículo baseado em processos comportamentais básicos componentes da capacitação decientistas e professores de nível superior para desenvolver mestrados e doutorados em diferentes áreas do conhecimento
Concepções de ensinar de professores do curso de Engenharia como ponto de partida para realizar ensino superior
Processos comportamentais envolvidos na implementação de uma agência formadora de profissionais psicólogos
Implementação do serviço Escola em Psicologia: planejamento de um banco de dados
Implementação do Serviço Escola em Psicologia: elaboração de critérios e procedimentos para credenciamento de supervisores junto ao Curso de Graduação de Psicologia
Jogos e brincadeiros como condição de ensino do movimento da escrita em crianças com paralisia cerebral
Jogos e brincadeiras como condição de ensino do movimento da escrita em crianças com paralisia cerebral
Consultor ad hoc do periódico Acta Comportamentalia
Consultor ad hoc da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo
Revisor do Manual do Educador Jogo Elos: construindo coletivos
Consultor ad hoc da Fundação Aniela e Tadeusz Ginsberg
Consultor ad hoc da Revista Interação em Psicologia - Departamento de Psicologia, Universidade Federal do Paraná
Parecer sobre o projeto de pesquisa 'Ensino de pais na aplicação de Instrução por Tentativas Discretas em crianças com Transtorno do Espectro Autista'
Aprendizagem de vocabulário por crianças a partir da leitura compartilhada de livros
Parecer sobre artigo submetido à Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
Parecer sobre artigo submetido a Aletheia da Universidade Luterana do Brasil, Canoas (RS)
Parecer sobre artigo submetido à Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
Parecer sobre artigo submetido à Revista Brasileira de Análise do Comportamento
Parecer sobre dissertação e mestrado submetido ao II Prêmio Paradigma de Análise do Comportamento
Consultor ad hoc da revista psicologia: teoria e pesquisa
Consultor ad hoc da revista especializada Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
Consultor ad hoc CAPES
Consultor ad hoc CNPq
Consultor ad hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - FAPESP
Comissão Científica do III Encontro Paranaense de Análise do Comportamento
Comissão julgadora do II Prêmio Paradigma de Análise do Comportamento
Pareceres sobre dois projetos de pesquisa em relação aos quais foram solicitados duas bolsas de iniciação científica junto a Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo
Parecer sobre artigo submetido à Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
Parecer sobre artigo submetido a publicação na Revista Brasileira de Análise do Comportamento
Parecer sobre artigo submetido a publicação na Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa
Parecer sobre monografia de especialização
Comissão para seleção de teses
Comissão julgadora do I Prêmio Paradigma de Análise do Comportamento, São Paulo
Análise de solicitação de revalidação de título de pós-graduação em Psicologia, nível doutorado
Parecer sobre artigo submetido para publicação na Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
Comissão para análise de pedido de credenciamento junto ao Programa de Pós-graduação em Psicologia
Comissão para apreciar solicitação de bolsa para estágio no Exterior - PDEE, referente a cota de 2007 do Programa de Pós-graduação em Psicologia
Parecerista da Comissão Científica do II Encontro de Análise do Comportamento de Curitiba
Membro da comissão de análise da solicitação de credenciamento de professor para o Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFSC
Comportamentos Profissionais - Aptidões, Competências e Habilidades - do Psicólogo em um sistema de contingências para a aprendizagem e desenvolvimento dos mesmos no âmbito do ensino de graduação no Brasil
Comissão para avaliar revalidação do título de pós-graduação de nível Mestrado obtido na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro em Rio Maior, Portugal
Consultora ad-hoc da Comissão Científica do I Congresso Brasileiro de Educação Especial
Características dos perfis profissionais propostos nas diretrizes curriculares
Diretrizes curriculares para o ensino de Psicologia: orientar o que e para que?
Processo comportamental de produção de ensino em nível superior: a contribuição da análise experimental do comportamento
Identificação de variáveis comportamentais relevantes para planejar ensino em nível superior
Desenvolvimento de programas de ensino para indivíduos com necessidades especiais
Comportamentos científicos envolvidos no processo de delimitação de um problema de pesquisa
Efeito do etanol sobre a discriminação auditiva em ratos mantidos em colônia e isolados
Efeito do etanol sobre comportamento de ratos mantidos em diferentes esquemas de consequenciação
Especificidade do ensino de pós-graduação em relação a outras modalidades de ensino em nível superior, um currículo estratégico para mestrado e doutorado
Processos comportamentais envolvidos na implementação de uma agência formadora de profissinais Psicólogos
Reestruturação dos biotérios, laboratórios de pesquisa e sala de aula do laborat[ório de Psicologia da Aprendizagem do Departamento de Psicologia da UFSCar
Decomposição comportamental como recurso para a descrição de competências em órgãos públicos
Identificação de comportamentos-objetivo para treinamentos por meio da decomposição de comportamentos
O trabalho com Análise do Comportamento nas organizações no Brasil: o que podemos aprender a partir da experiência dos pioneiros?
Cursos de graduação em Psicologia como sistemas de contingências constituintes de uma organização: função, estrutura e estratégias de desenvolvimento de processos comportamentais delimitadores do trabalho desse tipo de organização
Serviços-escola de Psicologia como sistemas de contingências constituintes de uma organização de prestação de serviços por meio de comportamentos de iniciação de estudantes no campo de atuação profissional
Formação universitária de jovens e necessidades sociais: Desafios para a capacitação de novas gerações de analistas de comportamento como profissionais da Psicologia
Análise do Comportamento como campo de atuação profissional: a experiência de criação de serviços de Psicologia na comunidade como objetivo e como problema para os profissionais de análise do comportamento
"Doença psicológica" e ambiente incompatível com o repertório ou características do organismo: descobertas e perspectivas contemporâneas e novas questões para "tratamento psicológico" como processos comportamentais
"Terapia comportamental": problemas, recursos para estudo, aperfeiçoamento e atualização específicos nesse campo de atuação profissional e transformações na história dos analistas de comportamento no Brasil
Ciência em Análise Experimental do Comportamento: como objetivo e como problema: uma progressiva diferenciação do Senso-comum, da Religião, da Arte, da Filosofia até constituir-se como "Ciência"
Referenciais contemporâneos para avaliar o desenvolvimento da Análise do Comportamento como problema e como objetivo
Análise do Comportamento e Neuropsicologia
Avaliação de intervenções profissionais: subsídios da metodologia científica e repercussões sociais
O conceito de cultura e as relações entre Análise do Comportamento e Ciências Sociais
Comportamentos profissionais dos psicólogos e diretrizes curriculares: contribuições da Análise do Comportamento
Evoluções conceituais importantes na Psicologia e perspectivas para o trabalho em Análise do Comportamento
Classificações das patologia psicológicas e trabalho em terapia comportamentel: contribuições, problemas e perspectivas de integração
Contribuições recentes das Neurociências para o estudo e a intervenção sobre o comportamento
Análise do Comportamento no Brasil: problemas, contribuições, perspectivas e integrações necessárias para o desenvolvimento nos campos da Terapia, da Pesquisa, da Educação, das Organizações, das Comunidades e outras possibilidadessss de trabalho dos psicólogos
Questões recentes na intervenção, na pesquisa e no ensino de Análise do Comportamento
Contribuições recentes da Análise Experimental do Comportamento para a alfabetização e para a Educação
Contribuções recentes da Análise Experimental do Comportamento para a alfabetização e para a Educação
Ana Rubia Wolf Gomes
"Determinantes de permanência de catadores em associação de catadores de materiais recicláveis"
Jean Fabrício Gomes
"Processo de identificar comportamentos que compõem a classe geral "decidir sobre participação em processo de seleção para cargo em organização""
Emanuelle de Paula Joaquim
"Classes de comportamentos a serem desenvolvidos pelo psicólogo para intervir diretamente em comportamentos de pacientes hospitalizados"
Flora Moura Lorenzo
"Características das classes de comportamentos referidas em proposições acerca do conceito"
Hindira Naomi Kawasaki
"Avaliação da eficiência de um programa de contingências para desenvolvimento de comportamentos da classe "caracterizar comportamentos-objetivo" à profissionais de organização não-governamental no campo da educação"
Piera Malena Hoffmann
"Classes de comportamentos a serem desenvolvidas por professores derivadas de dados de observação direta das interações com comportamentos de alunos com deficiência intelectual"
Gabriel Gomes de Luca
"Avaliação da eficácia de um programa de contingências para desenvolver comportamentos constituintes da classe geral "avaliar a confiabilidade de informações""
Cíntia Ertel Silva
"Características dos objetivos e atividades de um projeto governamental de prevenção do uso de drogas e coerência dessas características com conceito de prevenção e de comportamento-objetivo"
Creici Lamonato
"Comportamentos profissionais de empregados em período de experiência objeto de avaliação de desempenho em uma agroindústria"
Luciana Moskorz
"Classes de comportamentos profissionais constituintes da classe geral de comportamentos do psicoterapeuta derivadas de um sistema de categorização de comportamentos desse tipo de profissional na interação com cliente"
Fernanda Cascaes Teixeira
"Eficácia de um programa para ensinar pais a analisar e sintetizar comportamentos na interação com seus filhos"
Priscilla Lourenço Pinheiro
"Classes de comportamentos constituintes da classe geral "coordenar processo de mudança organizacional" como atribuição de um coordenador de curso de graduação"
Ana Luiza Gonçalves da Silva
"Classes de comportamentos profissionais de psicólogos ao intervir diretamente sobre fenômenos psicológicos"
Carlos Leonardo Rohrbacher
"Características do conhecimento produzido em Psicologia nos planos de ensino de cursos de graduação em Administração de Empresas"
Saulo Satoshi Botomé
"Classes de comportamentos que compõem a sub-etapa "segmentar fluxo de eventos para compor figuras de quadrinhos" do processo comportamental "produzir história em quadrinhos""
Elaine Cristina Luiz
"Classes de comportamentos componentes da classe "projetar a vida profissional" organizadas em um sistema comportamental"
Hélder Lima Gusso
"Processos comportamentais identificados nas definições de cultura na antropologia: relações entre conceitos básicos de análise do comportamento e fenômenos sociais"
Juliane Viecili
"Classes de comportamentos profissionais que compõem a formação do psicólogo para intervir por meio de pesquisa sobre fenômenos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Psicologia e da formação desse profissional"
Nádia Kienen
"Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio de ensino, sobre fenômenos e processos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos"
Juliane Kinoshita
"Classes de comportamentos característicos da intervenção de profissionais em equipe multiprofissional"
Ana Carolina Seara
"Percepção de alunos e de professores sobre desempenho docente em sala de aula"
Glauce Carolina Vieira dos Santos
"Características das competências e dos comportamentos profissionais propostos nas diretrizes curriculares como delimitação do campo de atuação do psicólogo"
Karen Letícia da Silva
"Comportamentos que constituem a classe geral delimitar problema de pesquisa no trabalho científico de alunos de pós-graduação em Psicologia"
Fernanda Cascaes Teixeira
"Processos comportamentais constituintes de interações profissionais de professores e de alunos com jovens com Síndrome de Down no sistema das organizações de ensino regular"
Ana Luiza Gonçalves da Silva
"Comportamentos profissionais de psicólogos para intervir diretamente sobre fenômenos e processos psicológico"
Eduardo José de Souza
"Um procedimento para identificar classes de comportamentos componentes da classe geral denominada comportamento criativo a partir da literatura da Análise do Comportamento"
Luciani Geraldi
"Dificuldades profissionais de docentes para ensinar crianças com Síndrome de Down em instituições regulares de ensino"
Sonia Marta Alberici
"Comportamentos de planejar ensino de professores em organizações formadora de novos professores"
Elizabeth Ulrich
"Percepções de professores universitários sobre relações interprofissionais que levam a estresse"
Fernanda Ax Wilhelm
"Comportamentos de mães de meio rural em relação a cuidados com seus filhos como características da organização familiar"
Jean Fabrício Gomes
"Dimensões críticas dos comportamentos que caracterizam a tarefa profissional de triar objetos de um agente de entrega de correspondência"
Maria Alice Branco Campos Provenzano
"Percepções de alunos de 7a. série com desempenho escolar esperado e aquém do esperado sobre seus próprios desempenhos e de seus colegas"
Jorgiana Baú
"Comportamentos de planejar ensino de professores de educação especial como definição de seu papel na organização"
Sandro Marcelo Xavier
"Comportamento participativo de moradores atendidos por um programa social de habitação"
Ana Rubia Wolf Gomes
"Características da interação psicoterapêutica entre criança com paralisia cerebral, terapeutas e cavalo em sessões de equoterapia"
Juliana Zilli Bley
"Variáveis que interferem no processo de ensinar comportamentos seguros no trabalho"
Dianne Françoise Wruck
"Comportamentos característicos da dimensão ética da formação do psicólogo"
Viviane Giombelli
"Mudanças na percepção de pessoas de um grupo de psicoterapia psicodramática sobre aspectos envolvidos no processo psicoterapêutico"
Vera Lucia Neis
"Características das propagandas transmitidas pela televisão e sua consistência com objetivo de prevenir o uso de drogas ilícitas"
Regina Helena Torkomian Joaquim
"Efeito da estimulação tátil e auditiva para bebês de alto risco em unidade de terapia intensiva"
Ilza Zenker Leme Joly
"Um processo de supervisão de comportamentos de professores de musicalização infantil para adaptar procedimentos de ensino"
Leandro Osni Zaniolo
"Caracterização da prática profissional do professor de dança com formação em nível superior"
Erik Luca de mello
"Medidas comportamentais dos efeitos do ruído sobre uma atividade aprendida em ratos"
Erik Luca de mello
"Medidas comportamentais dos efeitos do ruído sobre um atividade aprendida"
Edson Alexandre Jara
"Influência do ambiente enriquecido sobre ansiedade de camundongos no labirinto em cruz elevado"
Silvana Canalhe Garcia
"Influência do ambiente enriquecido sobre a ansiedade de camundongos no labirinto em cruz elevado"
Regina Cristiane Nascimento
"Programa de jogos e brincadeiras como condição de ensino para desenvolver movimentos da escrita em crianças com paralisia cerebral"
Jocelei Maria Pinto Brinker
"Possibilidades de ensino e de aprendizagem de Ciências Biológicas a partir de situações existentes em uma trilha ecológica"
Regina Helena Torkomian Joaquim
"Programa de estimulação para bebês de alto risco em unidade de terapia intensiva"
Cláudia Aparecida Stefane
"Ensino de basquetebol para crianças portadoras de Síndrome de Down"
Ivete A S Booth
"Ensino de engenharia: comportamentos profissionais de engenheiros-professores em relação aos processos de ensinar e de aprender em nível superior"
Paulo Mineo Fuji
"Relação terapeuta-paciente no contexto de utilização de técnicas de acupuntura"
Leandro Osni Zaniolo
"Motricidade humana e tecnologia educacional: aplicação de procedimentos de dança em crianças portadoras de Síndrome de Down"
Ilza Zenker Leme Joly
"Aplicação de procedimentos de musicalização infantil sobre o desenvolvimento da percepção rítmica e auditiva em crianças deficientes"
Débora Thais Klein
"Classes de comportamentos que constituem a competência de líderes em organizações "comunicar-se com seus liderados""
Estrategias ou procedimentos gerais para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem de classes de comportamentos configuradoras da atuação no campo de trabalho do psicólogo
A identificação de comportamentos que constituam uma delimitação do papel profissional do psicólogo como agente de um campo de atuação na sociedade exige outros conhecimentos que possam constituir condições efetivas para viabilizar o ensino desses comportamentos nos cursos de Psicologia. Especialmente quando as próprias diretrizes curriculares para os cursos de graduação em Psicologia exigem que o ensino seja condição para a aprendizagem das ?competências? que constituem as responsabilidades dos profissionais que atuam no campo da Psicologia, como uma profissão. Em projeto de trabalho realizado no período de 2006 / 2010 (parte vinculado ao projeto CNPq - Proc. 305562/2005-3) foram identificadas cerca de 3000 classes de comportamentos por meio de procedimentos desenvolvidos especificamente para identificar classes de comportamentos (ou ?competências?) a partir de textos não necessariamente construídos para apresentar tais comportamentos. Tais classes de comportamentos constituem um patrimônio de informações ainda incompletas para utilização por coordenadores e professores de cursos de Psicologia. Falta produzir conhecimento sobre a organização desses comportamentos como objetivos de ensino de diferentes unidades de aprendizagem (?disciplinas?) em seqüências para seu desenvolvimento e em conjuntos que possam constituir parcelas para constituir a capacitação (?formação?) de psicólogos. Para desenvolver procedimentos sobre como transformar esse volume de informações em tecnologia viável de constituição de cursos e suas unidades componentes é necessário produzir conhecimento específico por meio das seguintes etapas: 1) caracterização do que constitua um projeto de curso ou um plano de ensino para o desenvolvimento de ?competências? (classes de comportamentos); 2) sistematização das classes de comportamentos em âmbitos de abrangência consistentes com a natureza do trabalho no campo de atuação profissional do psicólogo; 3) identificação de seqüências de aprendizagem mais a
Caracterização de processos comportamentais específicos como estratégia para integração das funções de serviços-escola e ensino de graduação em psicologia
O papel dos Serviços-escola de Psicologia e dos estágios como condições para o ensino de graduação em Psicologia tem um papel relevante na implantação de uma formação significativa para os psicólogos que o País necessita. Eles não são meramente entidades, são muito mais processos constituídos por comportamentos de múltiplos agentes. Assim como não são processos independentes daqueles que constituem os cursos de graduação em Psicologia. As diretrizes curriculares, por sua natureza, impuseram modificações nos conceitos de serviços-escola e de estágios nos cursos de Psicologia que necessitam de uma revisão. Uma revisão não apenas conceitual, mas do que representam as modificações em termos de comportamentos concretos dos agentes envolvidos com a realização dos serviços-escola e dos estágios dos cursos de graduação em Psicologia. Não se trata de inventar novidades conceituais, nem comportamentos apenas listados a partir de preferências ou concepções teóricas a priori condicionantes. Trata-se de investigar e sistematizar o que é conhecido e já foi experiência realizada e, a partir de uma avaliação, identificar os elementos importantes que possibilitam a derivação dos comportamentos dos agentes constituintes (realizadores) desses processos na formação de psicólogos. O trabalho de sistematizar os tipos de informação sobre serviços de Psicologia e estágios de graduação não se esgota na mera coletânea de experiências realizadas. Exige também uma sistematização e avaliação do conhecimento existente a respeito desses processos, com aperfeiçoamento e, talvez, reelaboração de conceitos fundamentais para orientar a derivação de comportamentos importantes para explicitar como componentes dos processos que constituem tanto os serviços-escola de Psicologia como os estágios dos cursos de graduação. Os processos de derivação de comportamentos profissionais envolvem a identificação de situações (classes de estímulos, organizados em graus diversos de complexidade) que, com a aprendizage
Processos comportamentais em intervenções clínicas
Capacitar pessoas a identificar variáveis que interferem nas suas condutas sociais, profissionais e afetivas e a modificar suas relações com o meio de modo a produzir o máximo de benefícios para si e para outras pessoas relacionadas à ela, por meio de recursos que Análise do Comportamento provê Específicos: - Identificar comportamentos que necessitam de intervenção; - Identificar variáveis que interferem nos comportamentos de interesse; - Identificar contingências sob as quais os comportamentos de interesse ocorrem; - Medir variáveis que interferem nos comportamentos de interesse; - Avaliar a influência de variáveis que interferem sobre o comportamento de interesse; - Planejar a intervenção a ser feita; - Executar a intervenção; - Avaliar a intervenção feita; - Aperfeiçoar a intervenção; - Comunicar do conhecimento produzido por meio da intervenção feita.
Comportamentos profissionais - aptidões, competências e habilidades - do psicólogo em um sistema de contingências para aprendizagem e desenvolvimento dos mesmos nos âmbito do ensino de graduação
O ensino de graduação em Psicologia, condição fundamental para a construção da profissão de psicólogo no País, constitui uma etapa importante do exercício do trabalho que constitui esse campo de atuação. Tal ensino depende da identificação, formulação e sistematização dos comportamentos que constituem a profissão e sua aprendizagem. É objetivo do estudo realizar uma delimitação dos comportamentos que compõem a capacitação profissional do psicólogo e de estratégias básicas de seu ensino no âmbito da graduação, a partir dos diferentes tipos de conhecimento já existentes a respeito dos fenômenos psicológicos e da atuação profissional nesse campo. Para isso, é necessário sistematizar esse conhecimento, hierarquizá-lo e dele derivar os comportamentos que constituem ou podem constituir o exercício da profissão. Isso feito, constitui uma condição importante para avaliação e teste da eficácia (ou validade) desses comportamentos e estratégias para o ensino de Psicologia no âmbito dos cursos de graduação.
Cargo / Enquadramento: Professor adjunto
Vínculo: Servidor público ou celetista (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor substituto
Vínculo: Servidor público ou celetista (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professor Associado 1
Vínculo: SERVIDOR_PUBLICO (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Membro do corpo editorial para os volumes 3 e 4 (2007 e 2008)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Revisor de periódico
Vínculo: Revisor de periódico
Bacharelado Em Economia
Bacharelado Em Psicologia
Formação de Psicólogo
Análise e Programação de Condições de Ensino
Psicologia (Psicologia Experimental)
Título: "Efeito de uma dieta pobre em triptofano sobre o comportamento punido em ratos"
Psicologia (Psicologia Experimental)
Título: "Avaliação do efeito de uma dieta pobre em triptofano sobre o comportamento de ratos, através de vários modelos experimentais"
Análise de generalização e possibilidades de geraç
Carga horária: 3h
O terapeuta é um cientista? Revisitando um clássic
Carga horária: 3h
Candidato(a): José Fernando Bortholotto
"Objetivos de ensino de estatística no curso de Administração de Empresas"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Luciana Rodrigues de Oliveira
"O projeto de vida do estudante como parte de seu processo de formação"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Luiz Vieira de Carvalho
"Referenciais para a empregabilidade no início do século XXI"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Cloves Huber
"Registro civil de pessoas naturais: uma condição para a cidadania a ser constituida e ser regulamentada"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Miguel Angelo Alvarez
"Estágio profissional no curso de Direito: uma avaliação da eficência formativa do estágio em prática jurídica"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Nilson Tadeus Góes Dini
"Aptidões do líder como objetivos de ensino em cursos de Administração"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Wilson Sabie Vilela
"Objetivos de ensino superior em Direito e Legislação de Comércio Internacional para administradores: de conteúdos a e atividades para aptidões profissionais"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Antonio da Silveira
"Aptidões necessárias para a capacitação dos profissionais da administração e da contabilidade no campo de atuação do direito tributário"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Maria de Lourdes Frisanco
"Efeitos da capacitação de professores para programar ensino sobre seus comportamentos ao ensinar Arte para pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Edna Aparecida Goulart Pires
"Hábitos de atividade física, padrões de comportamento e estresse em adolescentes de Florianópolis"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Fernando José Gastal de Castro
"A problemática da definição de psíquico nas pesquisas de Wanderley Codo e colaboradores sobre o sofrimento psíquico no trabalho"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Luciana Rodrigues de Oliveira
"Projeto de vida profissional: percepção de estudantes e decorr6encias para a formação universitária"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Iracilda Aparecida Ossuna
"Determinantes da baixa procura pelo curso de Ciências Contábeis"
Universidade São Marcos
Candidato(a): Regina Helena Vitale Torkominan Joaquim
"Efeitos da estimulação tátil e aditiva para bêbes de alto risco em unidade de terapia intensiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Regina Cristiane Nascimento
"Jogos e brincadiras como condição de ensino do movimento da escrita em crianças com paralisia cerebral"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliane Viecili
"A coerção em sala de aula: decorrência de seu uso na produção do fracasso escolar"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Vera Lúcia Neis
"Características das propagandas transmitidas pela televisão e sua consistência com objetivo de prevenir o uso de drogas ilícitas pela população"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Sueli Terezinha Bobato
"Análise estrutural e funcional das interações sociais e dp comportamento agressivo de crianças pré-escolares"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Viviane Giombelli
"Mudanças na percepção de pessoas de um grupo de psicoterapia psicodramática sobre aspectos envolvidos no processo psicoterapêutico"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Scheila Tatiana Duarte Cordazzo
"Caracterização de brincadeiras de crianças em idade escolar"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Nádia Kienen
"Percepção das relações entre trabalho e saúde de professores e alunos universitários"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Maria Cristina Cardoso Maurício Rodrigues
"Música e jogos num contexto coletivo de ensino usando o procedimento de exclusão"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Rubia Wolf Gomes
"Características da interação psicoterapêutica entre criança com paralisia cerebral, terapeutas e cavalo em sessões de equoterapia"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Juliana Zilli Bley
"Variáveis que interferem no processo de ensinar comportamentos seguros no trabalho"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): André Luiz Picolli da Silva
"Desenvolvimento de comportamentos profissionais de avaliação em Psicologia na formação de psicólogos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Maria Cristina Cardoso Maurício Rodrigues
"Música e jogos num contexto coletivo de ensino usando o procedimento de exclusão"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Juliana Zilli Bley
"Variáveis que interferem no processo de ensinar comportamentos seguros no trabalho"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Rubia Wolf Gome
"Características da interação psicoterapêutica entre criança com paralisia cerebral, terapeutas e cavalo em sessões de equoterapia"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): André Picolli da Silva
"Desenvolvimento de comportamentos profissionais de avaliação em Psicologia na formação de psicólogos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Lucia Onzi
"Comportamentos profissionais como objetivos de aprendizagem para o ensino de graduação em Turismo"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Dianne Françoise Wruck
"Comportamentos característicos da dimensão ética na formação do psicólogo"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Jeisa Benevenuti Sartorelli
"Condições de vida de crianças e jovens que vivem em unidades de abrigo: a percepção pelos jovens e pelas crianças e os processos de gestão dessas condições pelos que cuidam da instituição"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Paula Elisa Mattana
"Comportamentos profissionais do terapeuta comportamental como objetivos para sua formação"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Wellington Santos
"Expectativas de estudantes de Psicologia em relação a seu futuro trabalho profissional"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Simone Carla Echer Marchett
"O ensino de habilidades de consciência fonológica a estudantes alfabetizados"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Fernanda Cascaes Teixeira
"Percepções de professores e colegas de turma sobre suas interações com alunos com Síndrome de Down no Ensino Regular"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Carolina Seara
"Percepções de alunos e de professores sobre o desempenho docente em sala de aula"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Daniele Montechi dos Santos Rosa
"Percepção da competência de aprender a aprender de planejadores e educadores de um curso em uma universidade corporativa"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Tatiana de Lucena Torres
"Representação Social da AIDS e da Terapia Anti-retroviral para soropositivos com adesão ao tratamento"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Cláudia Solange da Costa Picanço
"Insuficiência renal crônica: práticas educativas parentais e adesão infantil ao tratamento"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Glauce Carolina Vieira dos Santos
"Características das competências e dos comportamentos profissionais propostos nas diretrizes curriculares como delimitação do campo de atuação do psicólogo"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Valdirene Daufemback
"Relações entre condições de aprisionamento e processos de aprendizado de detentos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Alexandro Magno da Silva
"Características da produção documental sobre biblioterapia no Brasil"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Carmen Lucia Arruda de Figueiredo D'Agostini
"Aprendizagens propostas por professores como objetivos para compor a formação profissional do psicólogo"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Letícia Ribeiro Lyra
"Formação profissional em Psicologia e queixa escolar: um estudo de caso"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Luciani Geraldi
"Dificuldades profissionais de docentes para ensinar crianças com Síndrome de Down em instituições regulares de ensino"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Sonia Marta Alberici
"Comportamentos de planejar ensino de professores em organização formadora de novos professores"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Elizabeth Ulrich
"Percepções de professores universitários sobre relações interprofissionais que levam a estresse"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Fernanda Ax Wilhelm
"Comportamentos de mães de meio rural em relação a cuidados com seus filhos como características da organização familiar"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Jean Fabrício Gomes
"Dimensões críticas dos comportamentos que caracterizam a tarefa profissional de triar objetos de um agente de entrega de correspondência"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Maria Alice Branco Campos Provenzano
"Percepções de alunos de 7a. série com desempenho escolar esperado e aquém do esperado sobre seus próprios desempenhos e de seus colegas"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Jorgiana Baú
"Comportamentos de planejar ensino de professores de educação especial como definição de seu papel na organização"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Sandro Marcelo Xavier
"Comportamento participativo de moradores atendidos por um programa social de habitação"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Juliane Kinoshita
"Classes de comportamentos característicos da intervenção de profissionais em equipe multiprofissional"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Antonio vitorino Cardoso Neto
"Avaliação do processo do "playback theatre" como um recurso para treinamento"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Elaine Cristina Luiz
"Classes de comportamentos componentes da classe "projetar a vida profissional" organizadas em um sistema comportamental"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Hélder Lima Gusso
"Processos comportamentais identificados nas definições de "cultura" na Antropologia: relações entre conceitos básicos da Análise do Comportamento e fenômenos sociais"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Carlos Leonardo Rohrbacher
"Características do conhecimento produzido em Psicologia nos planos de ensino de Cursos de Graduação em Administração de Empresas"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Saulo Satoshi Botomé
"Classes de comportamentos que compõem a sub-etapa "segmentar fluxo de eventos para compor figuras de quadrinhos" do processo comportamental "produzir história em quadrinhos""
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Paola Grando
"Características dos objetivos de ensino presentes nos planos de Curso e de ensino de disciplinas relacionadas à capacitação científica de alunos de Cursos de Graduação em Psicologia"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Creici Lamonato
"Comportamentos profissionais de empregados em período de experiência objeto de avaliação de desempenho em uma agroindústria"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Luciana Moskorz
"Classes de comportamentos profissionais constituintes da classe geral de comportamentos do psicoterapeuta derivadas de um sistema de categorização de comportamentos desse tipo de profissional na interação com cliente"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Claudia Alice Goecks
"Comportamentos constituintes da classe geral de comportamentos "ler textos acadêmicos""
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Luciana Cristina Assini
"Classes de comportamentos profissionais do psicólogo constituintes da classe "prevenir comportamentos-problema""
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Fernanda Bordignon Luiz
"Classes de comportamentos-objetivo de aprendizagem de História, derivadas de documentos oficiais"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Eduardo José de Souza
"Os conceitos de comportamento operante e de contingência de reforçamento como bases e orientação da intervenção profissional do psicólogo: da caracterização de necessidades sociais à avaliação da intervenção"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ingrid Agassi Tavares
"Avaliação de um programa de ensino para desenvolver comportamento de ler textos em contextos acadêmicos em estudantes de cursos de graduação"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Francielli Sarmento
"Componentes das classes de comportamentos intermediários integrantes da classe de comportamentos formular problema de pesquisa"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Flávia Trento Rost
"Aspectos constituintes da classe geral de comportamentos obsessivo-compulsivos sob contingências aversivas"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Talissa Palma Muller
"Classes de componentes de comportamentos constituintes da classe geral "comportamento assertivo"- contribuições da análise experimental do comportamento para desenvolvimento de interações humanas"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Emanuelle de Paula Joaquim
"Classes de comportamentos a serem desenvolvidos pelo psicólogo para intervir diretamente em comportamentos de pacientes hospitalizados"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Flora Moura Lorenzo
"Características das classes de comportamentos referidas em proposições acerca do conceito "eu" na análise do comportamento como contribuição para o conhecimento de interações humanas em aprendizagem, desenvolvimento e organizações"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Hindira Naomi Kawasaki
"Avaliação da eficiência de um programa de contingências para desenvolvimento de comportamentos "caracterizar comportamentos-objetivo" à profissionais de organização não-governamental no campo da educação"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Piera Malena Hoffmann
"Classes de comportamentos a serem desenvolvidas por professores derivadas de dados de observação direta das interações com comportamentos de alunos com deficiência intelectual"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Sarah Izbicki
"Aceitação e rejeição de alunos por seus professores em diferentes níveis escolares"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Elaini Karoline Russi
"Identificar os comportamentos básicos componentes da classe geral de comportamentos denominada "Conduzir veículo motorizado""
Universidade Federal do Paraná
Candidato(a): Lucia Onzi
"Comportamentos profissionais como objetivos de aprendizagem para o ensino de graduação em turismo"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ilza Zenker Leme Joly
"Um processo de supervisão de comportamentos de professores de musicalização infantil para adaptar procedimentos de ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cleodes Maria Piazza J Ribeiro
"A celebração da Festa: uma forma de conhecer e dar a conhecer a própria identidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Azair Liane M Canto de Souza
"Papel dos receptores 5-HT1A e benzodiazepínicos na antinocicepção induzida pelo medo/ansiedade no labirinto em cruz elevado em camundongos"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Regina Helena Vitale Torkomian Joaquim
"Capacitação de mães de bebês pré-termo como agentes de promoção do desenvolvimento, no ambiente hospitalar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Silvana Regina Ampessan Marcon
"Comportamentos que constituem o trabalho de um gestor de curso de graduação"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Regina Celina Cruz
"Tipos de atividades que constituem as rotinas do trabalho de diretores de curso de graduação de uma universidade e aprendizagens para o exercício da função"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Juliane Viecili
"Classes de comportamentos profissionais que compõem a formação do psicólogo para intervir por meio de pesquisa sobre fenômenos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em Psicologia e da formação desse profissional"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Maria Marcela Fernandez de Claro
"Atuação profissional dos psicólogos a serviço das comunidades onde ocorre atividade turística sazonal"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Priscilla Lourenço Pinheiro
"Classes de comportamentos constituintes da classe geral "coordenar processo de mudança organizacional" como atribuição de um coordenador de curso de graduação"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Luiza Gonçalves da Silva
"Classes de comportamentos profissionais de psicólogos ao intervir diretamente sobre fenômenos psicológicos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Patrícia Consuelo Silveira Tosi
"Caracterizar necessidades de intervenção na relação entre condições de saúde do trabalhador e as situações em que trabalha: uma subclasse de comportamentos a ser desenvolvida na formação do psicólogo para intervir nessa relação"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Fernanda Cascaes Teixeira
"Avaliação da eficácia de um programa para ensinar pais a analisar e sintetizar comportamentos na interação com os filhos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Lilian Margarete Machado
"Características de comportamentos de interação entre participantes em um programa de esnino de ler em situação de grupo"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Jeisa Benevenuti
"Derivação de classes comportamentais importantes para administrar condições de vida de crianças e jovens que vivem em comunidades de abrigo"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Danila Secolim Coser
"Desenvolvimento e avaliação de material programado para formação de agentes favorecedores de comportamento de estudo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Geovane Testa Corrêa
"Características de componentes de comportamentos elementares constituintes da classe geral de comportamentos denominada "comportamento econômico""
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Helder LIma Gusso
"Avaliação da eficiência de um procedimento de apresentação semanal de consequências informativas ao desempenho de alunos em nível superior"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Carlos Leonardo Rohrbacher
"Avaliação, a partir de documentos oficiais, das classes de comportamentos de psicólogos como profissionais de centros de atenção psicossocial"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Gabriel Gomes de Luca
"Avaliação da eficácia de um programa de contingências para desenvolver comportamentos constituintes da classe geral "avaliar a confiabilidade de informações""
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Rubia Wolf Gomes
"Determinantes de permanência de catadores em associação de catadores de materiais recicláveis"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Jean Fabrício Gomes
"Processo de identificar comportamentos que compõem a classe geral "decidir sobre participação em processo de seleção para cargo em organização""
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Hindira Naomi Kawasaki
"Aprendizagem de relações arbitrárias em crianças com desenvolvimento atípico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nádia Kienen
"Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir, por meio de ensino, sobre fenômenos e processos psicológicos, derivadas a partir das diretrizes curriculares, da formação desse profissional e de um procedimento de decomposição de comportamentos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Leandro Osni Zaniolo
"O papel da universidade na formação artística, docente e científica do profissional de dança: caracterização do curso de graduação sob a perspectiva de ex-alunos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dagmar Bittencourt Mena Barreto
"Características do processo de produzir conhecimento em organizações regionais de ensino superior"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Lilia Aparecida Kanan
"O processo de vinculação dos coordenadores de curso com seu trabalho e com a universidade"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Juliane Viecili
"Formação em Psicologia: relações entre formação básica, ênfase curriculares, diretrizes curriculares e campo de atuação profissional"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Fernanda Cascaes Teixeira
"Avaliação da eficácia de um programa para ensinar pais a analisar e sintetizar comportamentos na interação com seus filhos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Rosária Maria Fernandes da Silva
"Programação de ensino de comportamentos básicos que possibilitem o ingresso de pessoas deficientes menatis no mercado de trabalho"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Jeisa Benevenuti Sartorelli
"Avaliação de um programa para ensinar comportamentos de gerir condições de vida de crianças e jovens que vivem em unidades de abrigo"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Sandra Gaya Oliveira de Amorim Gómez
"Avaliação da eficácia de um programa de ensino de comportamentos de programar condições de aprendizagem em Psicologia"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Patrícia Consuelo Silveira Tosi
"Eficiência de um programa de contingências para ensinar alunos de Psicologia a caracterizar necessidades de intervenção sobre vairáveis que interferem na relação entre saúde do trabalhador e as condiçõesem ele trabalha"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Luiza Gonçalves da Silva
"Características dos comportamentos profissionais de psicólogos ao intervir diretamente sobre processos e fenômenos psicológicos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Priscilla Lourenço Pinheiro
"Comportamentos de coordenar processos de mudança curricular em cursos de graduação em Psicologia"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Renata Teixeira Parapinski
"Elaboração, aplicação e avaliação da eficiência de um programa de contingências para o desenvolvimento de comportamentos da classe geral "autoestimar-se" com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de internação"
Candidato(a): Débora Thais Klein
"Classes de comportamentos que constituem a competência de líderes em organizações "comunicar-se com seus liderados""
Universidade Federal do Paraná
Candidato(a): Andrey Oliveira Ramos
"Efeitos da avaliação dos componentes estratégicos de um serviço de saúde sobre as percepções dos profissionas que o compõem referentes às relações entre o que fazem e os componentes desse serviço"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Andrey Oliveira
"Características dos componentes da classe geral denominada comportamento resiliente"
Universidade do Vale do Itajaí
Candidato(a): Maína Pretto Marchioro
"Caracterização das classes de comportamentos que compõem o processo comportamental de autoconhecer-se, identificadas a partir da literatura de análise experimental do comportamento"
Universidade do Sul de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Rubia Wolf Gomes
"Características da interação entre pessoas portadoras de encefalopatia crônica não evolutiva e o cavalo em sessão de equoterapia"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Viviane Giombelli
"Razões pelas quais as pessoas se mantêm num grupo de terapia psicodramática: a perspectiva dos participantes"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Sabrina Wolff
"As interações nos processos de trabalho em grupos homogêneos e heterogêneos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Maria Marcela Fernandéz de Claro
"Saúde das trabalhadoras de comércio, na alta e na baixa temporada, de uma cidade turística"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Letícia Ribeiro Lyra
"Formação profissional crítica junto as queixas escolares"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Tainara Cristina Nesi
"Responsabilidade social nas percepções dos níveis organizacionais"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Jorgiana Baú
"Competências necessárias ao professor para promover o comportamento de aprender em alunos com 'deficiência mental'"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Marinea Maria Fediuk
"Empregadas domésticas gestantes: os sentidos da maternidade"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Elizabeth Ulrich
"Percepções de professores universitários sobre as relações entre professores que levam ao estresse"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Fernanda Ax Wilhelm
"Características das práticas de cuidado das mães com seus filhoes em meios rurais"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Franciane Meire Radtke
"Adolescência, paternidade e cuidados: os sentidos que os adolescentes atribuem à participação do pai nos cuidados dos filhos"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Maria Alice Campos Branco Provenzano
"Percepção do aluno que não atende as expectativas do desempenho escolar em relação a si próprios e percepções dos pais"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Sonia Marta Alberici
"Comportamentos de ensinar do professor num curso de formação de professores"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Luciani Geraldi
"Procedimentos utilizados pelo professor em sala de aula para desenvolvimento da linguagem para pessoa com Síndrome de Down"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Ana Patrícia Alves Vieira Parizotto
"Significações atribuídas por adolescentes ao uso de bebidas alcoólicas"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Rosangela Zoldan
"Características da manipulação de agrotóxicos por trabalhadores rurais"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Valdicléia Aparecida Ferreira
"Características de serviços-escola dos cursos de graduação em Psicologia no meio-oeste catarinense"
Universidade Federal de Santa Catarina
Candidato(a): Cláudia Solange da Costa Picanço
"Condutas de adesão ao tratamento da insuficiência renal crônica e práticas educativas parentais"
Universidade Federal de Santa Catarina
XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
XXXVII Reunião Anual de Psicologia
Apresentação: "Decomposição de classes de comportamentos em graus de abrangência como recurso para sistematizar comortamentos em projetos de ensino"
XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Avaliação da possibilidade de um projeto estratégico de formação de cientistas e mestres analistas de comportamento em programas de pós-graduação como condição de desenvolvimento da Análise do Comportamento no sul"
II Congresso Brasileiro de Terapia por Contingências de Redorforçamento e Encontro de Terapeutas Comportamentais
Apresentação: "Sentimentos: perspectivas, possibilidades e exigências para análises e sínteses comportamentais"
44a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
Apresentação: "Decompor classes comportamentais como recurso para descobrir comportamentos que necessitam ser desenvolvidos"
XIII Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental e II Congresso Internacional da Association for Behavior Analysis
XX Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Análise de unidades comportamentais e decomposição de comportamentos complexos: procedimentos para intervenção profissional"
I Encontro Sulamericano de Análise do Comportamento
XIX Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Cursos de graduação em Psicologia como sistemas de contingências constituintes de uma organização: função, estrutura e estratégias de desenvolvimento de processos comportamentais delimitadores do trabalho desse tipo de organização."
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Um procedimento para caracterizar processos comportamentais relativos a "sentimentos" e a viabilidade de uma análise experimental de tais comportamentos"
I Encontro Catarinense de Análise do Comportamento
Apresentação: "Análise do Comportamento no Brasil: problemas, contribuições e integrações necessárias para o desenvolvimento nos campos da terapia, da pesquisa, da educação, das organizações, das comunidades e outras possibilidades de trabalho dos psicólogos"
XVII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Análise do Comportamento, sentimentos e terapia: a descoberta de comportamentos e contingências como etapa para investigar e intervir"
II Encontro Paranaense de Análise do Comportamento
Apresentação: "Contribuições da Análise do Comportamento na proposição de objetivos de ensino com base no conhecimento sobre processos comportamentais caracterizados a partri de informações em fontes não comportamentais"
XII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
XVIII Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Características de livros observadas por jovens ao escolherem uma obra literária para ler: resultados preliminares"
Semana da Psicologia Edição 2014
Apresentação: "Psicologia Comportamental"
XXIII Semana Acadêmica de Psicologia
Apresentação: "Contribuição do conhecimento produzido pela Análise Experimental do Comportamento para a intervenção do psicólogo em contexto clínico"
I Encontro Sul-americano de Análise do Comportamento e VII Encontro Paranaense de Análise do Comportamento
Apresentação: "Participação na Comissão Científica"
XXIV Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Conceitos básicos em AEC: problemas, equívocos, controvérsias, aperfeiçoamento e utilização"
Co-orientadora da tese Classes de comportamentos profissionais do psicólogo para intervir por meio de ensino s/ processos psicológicos de N. Kienen
2009II Prêmio Paradigma de Análise do Comportamento
Co-orientadora da tese Classes de comportamentos profissionais que compõem a formação do psicólogo para intervir por meio de pesquisa, de J. Viecili
2009II Prêmio Paradigma de Análise do Comportamento
Acreditação Honorária e Vitalícia como Analista do Comportamento
2015Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental - ABPMC
Psicologia
Psicologia
Subárea: Análise Experimental do Comportamento
Psicologia
Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
Especialidade: Programação de Condições de Ensino
Psicologia
Subárea: Psicologia do Trabalho e Organizacional