Debora de Hollanda Souza
PSNomes em Citação: SOUZA, D. H.; SOUZA, Débora de Hollanda; SOUZA, DEBORA H.; DE HOLLANDA SOUZA, DEBORA
Professora Associada IV do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi Chefe do mesmo Departamento (2023-2025). Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi/ UFSCar, nota 7 CAPES (2017-2021). Formada em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1993), Mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal de Minas Gerais (1997), Ph.D. em Psicologia do Desenvolvimento pela University of Texas at Austin (2004), com bolsa CNPq, tendo realizado estágios pós-doutorais no Institute of Child Development, University of Minnesota (2013-2014), e na Duke University (2022-2023), ambos com apoio FAPESP. Foi vice-coordenadora do curso de graduação em Psicologia (2007-2008) e vice-coordenadora do PPGPsi/ UFSCar (2016-2017). É membro do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE; 2014-atual), tendo assumido a Diretoria de Ensino e Difusão do INCT-ECCE em 2018. Foi editora associada da Revista Temas em Psicologia/Trends in Psychology (2012-2022). Em 2019, foi coordenadora do projeto Escola de Altos Estudos CAPES - Crianças e adolescentes em situação de risco: dimensões éticas, intervenção e inovação científica. Foi coordenadora do GT ANPEPP - Desenvolvimento sociocognitivo e da linguagem (2014-2016). Possui projetos de pesquisa em colaboração com a Dra. Melissa Koenig (ICD, UMN, EUA), com a Dra. Tamar Kushnir (Duke University) e com a Dra. Jessica Hay (UTK, EUA). Suas principais linhas de pesquisa estão relacionadas ao estudo do desenvolvimento da linguagem e do desenvolvimento sociocognitivo.
Artigos Periódicos
30
73.3% com DOI
Livros / Capítulos
9
0 livros, 9 cap.
Em Congressos
51
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
93
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
62
10 em andamento
Total Acervo
186
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2025
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COMPLETO
The role of gender stereotypes in children?s preferences for animated short films
Trends in Psychology
v. 1, p. 1, ISSN: 23581883
2025
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COMPLETO
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COMPLETO
Perception of racial discrimination in Brazilian school-aged children
Psicologia-Reflexao e Critica
v. 38, p. 1-11, ISSN: 16787153
2024
Concepções de professoras da Educação Infantil sobre as funções executivas e sua promoção na escola
Revista Veras
v. 13, p. 202-224, ISSN: 22365729
2023
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COMPLETO
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COMPLETO
Speech segmentation and cross-situational word learning in parallel
Open Mind: Discoveries in Cognitive Science
v. 7, p. 510-533, ISSN: 24702986
2022
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
Combining statistics: the role of phonotactics on cross-situational word learning
Psicologia-Reflexao e Critica
v. 35, p. 30, ISSN: 16787153
2021
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COMPLETO
Adaptações do Protocolo de Tomada de Perspectiva para crianças pré-escolares brasileiras
ACTA COMPORTAMENTALIA
v. 29, p. 41-59, ISSN: 01888145
2021
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COMPLETO
When statistics collide: The use of transitional and phonotactic probability cues to word boundaries
MEMORY & COGNITION
v. 49, p. e00, ISSN: 0090502X
2021
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COMPLETO
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COMPLETO
Selective Trust and Theory of Mind in Brazilian Children: Effects of Socioeconomic Background
Journal of Cognition and Development
v. 22, p. 1-16, ISSN: 15248372
2020
Scopus SciELO
COMPLETO
For whom is it worth lying? Prosocial lies in school children
PAIDÉIA (USP. RIBEIRAO PRETO. IMPRESSO)
v. 30, p. e3019, ISSN: 0103863X
2020
Scopus PubMed SciELO Confiança Seletiva em Crianças Pré-escolares: Uma Revisão Sistemática
PSICOLOGIA EM ESTUDO (IMPRESSO)
v. 25, p. e44631, ISSN: 14137372
2019
Web of Science PubMed
COMPLETO
Web of Science PubMed
COMPLETO
Effects of Gender and Body Weight on Children?s Peer Choice During Physical Activities
Behavior Analysis in Practice
v. 29, p. 1-7, ISSN: 21968934
2018
Scopus SciELO
COMPLETO
Amigos Imaginários: Contribuições para o Desenvolvimento Infantil
PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE)
v. 34, p. e3432, ISSN: 18063446
2018
Scopus PubMed SciELO QUAL É A GRAÇA?: HUMOR E TEORIA DA MENTE EM DESENVOLVIMENTO
PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE)
v. 23, p. e35773, ISSN: 18070329
2018
Eu sou o que me dizem que sou? Zombaria, Habilidades Sociais e Autoconceito
ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE)
v. 17, p. 85-102, ISSN: 18084281
2016
Scopus SciELO
COMPLETO
Aggressive Behavior of Children in a Daycare Center
Paidéia (USP. Online)
v. 26, p. 235-243, ISSN: 19824327
2016
Scopus Web of Science
COMPLETO
Responding and Learning by Exclusion in 2-Year-Olds: The Case of Adjectives
The Psychological Record
v. 67, p. 1-22, ISSN: 00332933
2016
Scopus PubMed SciELO -ELE ME DEIXAVA ESPECIAL-: AMIGOS IMAGINÁRIOS, SUAS FUNÇÕES E ATITUDES PARENTAIS
Psicologia em Estudo (Impresso)
v. 21, p. 115-126, ISSN: 14137372
2015
A Criação de Amigos Imaginários: Uma Revisão de Literatura
Psico (PUCRS. Online)
v. 46, p. 25-37, ISSN: 19808623
2014
Scopus Web of Science
COMPLETO
Dolls are for Girls and Not for Boys: Evaluating the Appropriateness of the Implicit Relational Assessment Procedure for School-Age Children
The Psychological Record
v. 64, p. 71-77, ISSN: 00332933
2014
COMPLETO
Theory-of-Mind Development in Brazilian Low-Income Children
International Education Research
v. 2, p. 41-52, ISSN: 22915273
2013
Scopus SciELO
COMPLETO
A Relação entre Teoria da Mente e Desenvolvimento Moral em Crianças Pré-Escolares
Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
v. 23, p. 93-101, ISSN: 0103863X
2012
Scopus SciELO
COMPLETO
Descrições emocionais e comportamentais de eventos por crianças pré-escolares
Paidéia (USP. Ribeirao Preto. Impresso)
v. 22, p. 347-353, ISSN: 0103863X
2012
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Parental Practices and Theory of Mind Development
Journal of Child and Family Studies
v. August, p. 1-10, ISSN: 10621024
2012
O desenvolvimento psicológico e a cognição
Revista de Deficiência Intelectual
v. 3, p. 16-19, ISSN: 22384618
2011
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
Compreensão de Emoções, Aceitação Social e Avaliação de Atributos Comportamentais em Crianças Escolares
Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
v. 24, p. 135-143, ISSN: 01027972
2010
Scopus PubMed SciELO Teoria da Mente, Empatia e Motivação Pró-Social em Crianças Pré-escolares
Psicologia em Estudo (Impresso)
v. 15, p. 613-622, ISSN: 14137372
2008
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
As crianças e o mundo das palavras: considerações sobre a pesquisa em desenvolvimento lexical
Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
v. 21, p. 195-202, ISSN: 01027972
2007
Web of Science
COMPLETO
Amor solitário: ums análise dentro da perspectiva do gênero
Revista Ártemis
v. 7, p. 23-35, ISSN: 18078214
2006
Scopus Web of Science PubMed SciELO
COMPLETO
Falando sobre a mente: considerações sobre a relação entre linguagem e teoria da mente
Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso)
v. 19, n. 3, p. 387-394, ISSN: 01027972
2006
Scopus
COMPLETO
Graduação em Psicologia: O projeto da UFSCar
Temas em Psicologia (Ribeirão Preto)
v. 14, p. 153-175, ISSN: 1413389X
2026
Capítulo
Técnicas de observação na avaliação psicológica
In: PROAPSI: Programa de Atualização em Avaliação Psicológica (Ciclo 2). Editora: Artmed Panamericana. p. 71-89.
2021
Capítulo
Aspectos desenvolvimentais tipicos de criancas e adolescentes
In: Avaliação psicológica na infância e adolescência. Editora: Editora Vozes. p. 01-17.
2018
Capítulo
Técnicas de observação no contexto clínico infantil
In: Avaliação Psicológica Infantil. Editora: Hogrefe CETEPP. p. 129-142.
2016
Capítulo
O desenvolvimento da teoria da mente
In: Cognição Social: Teoria, Pesquisa e Aplicação. Editora: Memnon Edições Científicas Ltda.. p. 42-53.
2013
Capítulo
O papel da teoria da mente no desenvolvimento da compreensão da ironia
In: O desenvolvimento de competências sociocognitivas: novas perspectivas. Editora: Vetor. p. 167-188.
2010
Capítulo
A percepção da fala
In: Psicologia da Linguagem: da construção da fala às primeiras narrativas. Editora: Vetor. p. 15-34.
2010
Capítulo
O desenvolvimento da linguagem em crianças bilíngues
In: Contextos de desenvolvimento da linguagem. Editora: Vetor. p. 33-54.
2010
Capítulo
Desenvolvimento lexical: aprendendo palavras abstratas
In: Psicologia da Linguagem: da construção da fala às primeiras narrativas. Editora: Vetor. p. 109-130.
2008
Capítulo
De onde e para onde? As interfaces entre linguagem, teoria da mente e desenvolvimento social
In: Desenvolvimento sociocognitivo: estudos brasileiros sobre "teoria da mente". Editora: Vetor. p. 33-54.
2024
RESUMO
Criação de filhos na diversidade: Perspectivas de casais homoafetivos no Brasil
In: 54a Reunião Anual da SBP. Local: Curitiba.
2024
RESUMO
Efeitos das variáveis gênero e sotaque do informante na confiança seletiva de pré- escolares
In: 54a Reunião Anual da SBP. Local: Curitiba.
2024
RESUMO
Qual é o tempo certo?: O tempo de tela em crianças escolares
In: 54a Reunião Anual da SBP. Local: Curitiba.
2023
RESUMO
Segmentação de fala e medidas eletrofisiológicas: uma investigação com falantes do Português-Brasileiro
In: 53a Reunião Anual da SBP. Local: Brasília.
2023
RESUMO
Atitudes parentais sobre a percepção de discriminação racial em crianças
In: 53a Reunião Anual da SBP. Local: Brasília.
2023
RESUMO
Um gesto vale mais do que mil palavras?: Confiança seletiva em crianças de 7 a 10 anos
In: 53a Reunião Anual da SBP. Local: Brasília.
2023
RESUMO
Os efeitos do biotipo de informantes na confiança seletiva de crianças estadunidenses
In: 53a Reunião Anual da SBP. Local: Brasília.
2022
RESUMO
Amigos imaginários e engajamento em fantasia: contribuições para o desenvolvimento infantil e as perspectivas de mães
In: 52a Reunião Anual da SBP. Local: Maceió e online.
2022
RESUMO
O desenvolvimento da percepção de discriminação racial em crianças brasileiras
In: 52a Reunião Anual da SBP. Local: Maceió e online.
2022
RESUMO
O papel de regularidades estatísticas na segmentação de fala e mapeamento simultâneo com estímulos visuais: um procedimento go/no-go
In: 52a Reunião Anual da SBP. Local: Maceió e online.
2022
RESUMO
Promessas não cumpridas e confiança seletiva em crianças de 5 a 7 anos
In: 52a Reunião Anual da SBP. Local: Maceió e online.
2020
RESUMO
As contribuições do alto engajamento em fantasia para o desenvolvimento da cognição social e das funções executivas na pré-escola
In: 50a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Evento online.
2020
RESUMO
Aprendizagem estatística da linguagem e medidas eletrofisiológicas : uma revisão sistemática e meta-análise
In: 50a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: evento online.
2019
RESUMO
Effects of rules on children?s lying: an investigation based on the temptation resistance paradigm
In: Cognitive Development Society Biennial Meeting 2019. Local: Louisville.
2019
RESUMO
Effect of gender on selective trust in Brazilian preschool children
In: Cognitive Development Society Biennial Meeting 2019. Local: Louisville.
2019
RESUMO
Efeitos da probabilidade transicional e fonotática na extração de palavras e mapeamento simultâneo com estímulos visuais ao longo de tentativas ambíguas
In: 49a Reunião anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: João Pessoa.
2018
RESUMO
Antecedentes da percepção de discriminação racial por crianças: Uma revisão sistemática
In: 48a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: São Leopoldo.
2018
RESUMO
Confiança seletiva em pré-escolares e o papel da consistência dos informantes
In: 48a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: São Leopoldo.
2018
RESUMO
Desenvolvimento da percepção de autoridade em crianças escolares e o papel da vestimenta
In: 48a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: São Leopoldo.
2018
RESUMO
Os efeitos do gênero e do histórico de informantes na confiança seletiva de crianças
In: 48a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: São Leopoldo.
2017
RESUMO
O que nos faz rir?: relações entre teoria da mente e humor
In: 47a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: São Paulo.
2017
RESUMO
As avaliações do mentir pró-social em crianças brasileiras: a influência do contexto social.
In: 47a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: São Paulo.
2017
RESUMO
A influência dos estereótipos de gênero nas escolhas de brinquedos em crianças pré-escolares
In: 47a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: São Paulo.
2017
RESUMO
Impacto dos Jogos Digitais sobre a Empatia e Teoria da Mente de Crianças: Uma Revisão Sistemática.
In: http://www.sbponline.org.br/arquivos/Anais_-_Resumos_e_Trabalhos_RA_2017_final.pdf. Local: São Paulo.
2017
RESUMO
Preferências das Crianças por Desenhos Infantis e sua Relação com os Estereótipos de Gênero.
In: 47a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Sao Paulo.
2014
RESUMO
Eu sou o que me dizem que sou? Percepção de avaliação dos pares, autoconceito e competência social
In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2014
RESUMO
Amigos imaginários: natureza, funções e desenvolvimento sociocognitivo
In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2014
RESUMO
O desenvolvimento da compreensão de mentira pró-social em crianças brasileiras
In: 44a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Local: Ribeirão Preto.
2013
RESUMO
Amigos imaginários e desenvolvimento sociocognitivo
In: IX Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: João Pessoa.
2011
RESUMO
Compreensão de ironia e teoria da mente: um estudo com crianças brasileiras
In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Brasília.
2011
RESUMO
Brincando de faz de conta: uma forma de aprender sobre a mente?
In: VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Brasília.
2010
RESUMO_EXPANDIDO
GT18- Desenvolvimento sociocognitivo e da linguagem
In: XIII Simpósio Científico da ANPEPP. Local: Fortaleza.
2009
COMPLETO
Compreensão de emoções e avaliação por pares em crianças escolares
In: XVII Jornada de Jovens Pesquisadores da AUGM. Local: Concórdia.
2009
RESUMO
Ser amigo é... Concepções de crianças escolares sobre diferentes características comportamentais
In: XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia,. Local: Goiânia.
2009
RESUMO
Teoria da Mente em Crianças Yanomami e Paulistas: Um Estudo Comparativo
In: VIII Jornada Científica da UFSCar. Local: São Carlos.
2009
RESUMO
Teoria da Mente em Crianças Yanomami e Paulistas: Um Estudo Comparativo
In: VIII Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2009
RESUMO
Treinamento de habilidades cognitivas em crianças com dificuldades de aprendizagem
In: VIII Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2009
RESUMO
Avaliação de teoria da mente em crianças frequentadoras de creche: adaptações para a realidade brasileira
In: VIII Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2009
RESUMO
Pensando sobre o certo e o errado: um estudo sobre teoria da mente e desenvolvimento moral em crianças pré-escolares
In: VIII Jornada Científica e Tecnológica da UFSCar. Local: São Carlos.
2008
RESUMO
Language as a window into theory of mind
In: XXIX International Congress of Psychology. Local: Berlim.
2007
RESUMO_EXPANDIDO
Interfaces entre Linguagem, Teoria da Mente e Habilidades Sociais
In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Vitória.
2007
RESUMO_EXPANDIDO
Quem vê a mente, vê o coração? Teoria da Mente e Empatia em pré-escolares
In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Vitória.
2007
RESUMO_EXPANDIDO
Eu sei o que você está pensando: um estudo exploratório sobre a aquisição e compreensão de termos mentais
In: VI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Local: Vitória.
2006
RESUMO
Quando se diz o que se pensa? A Aquisição de termo mentais por crianças brasileiras
In: XIV Congresso de Iniciação Científica. Local: São Carlos.
2006
RESUMO
Quando se diz o que se pensa? A aquisição de termos mentais por crianças brasileiras
In: XXXVI Reunião Anual de Psicologia. Local: Salvador.
1997
RESUMO
O relacionamento amoroso: uma análise dentro da perspectiva do gênero
In: IX Encontro Nacional de Psicologia Social. Local: Belo Horizonte.
1995
RESUMO
A construção do conceito e da identidade de gênero e a sua relação com os estereótipos de gênero
In: VIII Encontro Nacional da ABRAPSO. Local: Fortaleza.
1995
RESUMO
Pesquisa Social: Uma Prática interventora
In: I Congresso Mineiro de Psicologia. Local: Belo Horizonte.
1994
RESUMO
A representação social do relacionamento amoroso: uma análise comparativa por gênero
In: VIII Encontro Mineiro de Psicologia Social.
1994
RESUMO
A construção do conceito e da identidade de gênero e a sua relação com os estereótipos de gênero
In: III Semana de Iniciação Científica da UFMG. Local: Belo Horizonte.
1993
RESUMO
Trabalhos Escolares e Domésticos: Preferências das Crianças Mineiras entre 1930 e 1990
In: II Semana de Iniciação Científica (UFMG). Local: Belo Horizonte.
2016
TRABALHO-TECNICO
Revisora de resumos submetidos ao 2017 SRCD Biennial Meeting
2016
TRABALHO-TECNICO
Assessoria ad-hoc para avaliação de relatório de IC submetido à FAPESP
2015
TRABALHO-TECNICO
Assessoria ad-hoc para avaliação de pedido de bolsa de IC junto à FAPESP
2014
TRABALHO-TECNICO
Assessoria ad-hoc para avaliação de pedido de bolsa de IC junto à FAPESP
2008
TRABALHO-TECNICO
Assessora ad hoc para avaliação de pedido de bolsa de mestrado junto à FAPESP- julho
2008
TRABALHO-TECNICO
Assessora ad-hoc para avaliação de pedido de bolsa de iniciação científica junto à FAPESP- agosto
2025
Apresentação de trabalho
Selective trust in Brazilian preschoolers: the role of socioeconomic status and broken promises
2024
Organização de evento
Behavior Science, Artificial Intelligence and Technology
2024
Organização de evento
2ª Conferência IEAE: ?Juventudes: Novos Desafios do Conhecimento
2023
Apresentação de trabalho
Os efeitos do biotipo de informantes na confiança seletiva de crianças estadunidenses
2023
Apresentação de trabalho
A mentira e a teoria da mente
2023
Apresentação de trabalho
Status social e confiança seletiva em crianças de 4 a 8 anos
2023
Apresentação de trabalho
Psicologia e a ciência do desenvolvimento infantil
2023
Mídia social, site ou blog
Site do Departamento de Psicologia da UFSCar
2023
Mídia social, site ou blog
Instagram do Laboratório de Interação Social-LIS
2023
Mídia social, site ou blog
Instagram do GPDeSoL
2022
Apresentação de trabalho
Aprendizagem seletiva em crianças pequenas
2020
Programa de rádio ou TV
Live - Conheça o Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino
2020
Mídia social, site ou blog
Site do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
2020
Mídia social, site ou blog
Facebook - PPGPsi/ UFSCar
2020
Mídia social, site ou blog
Site do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino
2020
Mídia social, site ou blog
Crescer - Para Pais e Filhos (Instagram)
2020
Outra produção técnica
ECCEnews
2020
Outra produção técnica
PPGPsiNews
2020
Outra produção técnica
Diretoria de Ensino e Difusão do INCT-ECCE
2019
Apresentação de trabalho
Effects of rules on children?s lying: an investigation based on the temptation resistance paradigm
2019
Apresentação de trabalho
A dependência do álcool em pais de crianças pequenas e seu impacto no desenvolvimento infantil
2019
Organização de evento
Escola de Altos Estudos: Crianças e Adolescentes em Situação de Risco
2019
Programa de rádio ou TV
Entrevista TV UFSCar - evento Escola de Altos Estudos - Crianças e adolescentes em situação de risco
2019
Mídia social, site ou blog
Site do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino- INCT-ECCE
2019
Mídia social, site ou blog
Site do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
2019
Outra produção técnica
PPGPsiNews
2019
Outra produção técnica
ECCEnews
2019
Outra produção técnica
Diretoria de Ensino e Difusão do INCT-ECCE
2018
Apresentação de trabalho
Psicologia do Desenvolvimento e Tomada de Perspectiva
2018
Apresentação de trabalho
A dependência do álcool em pais de crianças pequenas e seu impacto sobre o desenvolvimento infantil
2018
Organização de evento
IV SIMPÓSIO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL DA UFSCAR
2018
Outra produção técnica
PPGPsiNews
2018
Outra produção técnica
ECCEnews
2018
Outra produção técnica
Diretoria de Ensino e Difusão do INCT-ECCE
2017
Apresentação de trabalho
A pesquisa sobre desenvolvimento sociocognitivo: avanços e desafios
2017
Apresentação de trabalho
Practice what you preach: Children privilege speakers? advice in their judgments to trust
2017
Apresentação de trabalho
As avaliações do mentir pró-social em crianças brasileiras: a influência do contexto social.
2017
Apresentação de trabalho
A influência dos estereótipos de gênero nas escolhas de brinquedos em crianças pré-escolares
2017
Apresentação de trabalho
Impacto dos Jogos Digitais sobre a Empatia e Teoria da Mente de Crianças: Uma Revisão Sistemática
2017
Apresentação de trabalho
Preferências das Crianças por Desenhos Infantis e sua Relação com os Estereótipos de Gênero
2017
Apresentação de trabalho
O que nos faz rir?: Relações entre teoria da mente e humor.
2017
Apresentação de trabalho
Speech segmentation and cross-situational word learning in parallel
2017
Mídia social, site ou blog
Programa de Pós-Graduação em Psicologia (UFSCar)
2017
Outra produção técnica
PPGPsiNews
2016
Apresentação de trabalho
Estereótipos de Gênero e Desenvolvimento Infantil
2016
Organização de evento
III Simpósio de Desenvolvimento Infantil da UFSCar
2016
Programa de rádio ou TV
Autonomia x Superproteção: Como encontrar a medida certa pra proteger seu filho sem exagero e ao mesmo tempo estimular sua independência
2016
Relatório de pesquisa
III Simpósio de Desenvolvimento Infantil da UFSCar
2016
Outra produção técnica
Coordenação do Grupo de Trabalho Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem- ANPEPP
2016
Outra produção técnica
Coordenadora do GT- Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem/ ANPEPP
2015
Curso de curta duração ministrado
Desenvolvimento da Linguagem e da Cognição Social: Contribuições da Psicologia
2015
Programa de rádio ou TV
A fantasia da Páscoa
2015
Programa de rádio ou TV
Pesquisas em psicologia da UFSCar analisam o desenvolvimento da cognição social em crianças
2014
Organização de evento
II Simpósio de Desenvolvimento Infantil da UFSCar
2014
Relatório de pesquisa
II Simpósio de Desenvolvimento Infantil da UFSCar- Relatório Científico
2014
Relatório de pesquisa
?Faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço?: O uso por crianças do comportamento e testemunho de informantes em seus julgamentos de confiança (Bolsa Pesquisa no Exterior)
2013
Apresentação de trabalho
Eu sou o que me dizem que sou? Percepção de avaliação dos pares, autoconceito e competência social
2013
Apresentação de trabalho
Selective Trust and Theory of Mind in Brazilian Children: Effects of culture and socioeconomic background
2013
Programa de rádio ou TV
Nossos Filhos
2013
Relatório de pesquisa
O desenvolvimento da confiança seletiva: um estudo sobre os efeitos da cultura e da cognição social
2012
Apresentação de trabalho
The development of selective trust in Brazilian Children
2012
Apresentação de trabalho
Irony Understanding in Brazilian Children
2012
Apresentação de trabalho
O papel da teoria da mente no desenvolvimento da confiança seletiva
2012
Apresentação de trabalho
As Contribuições do Behaviorismo Radical e da Psicologia Cognitiva para a Psicoterapia
2012
Apresentação de trabalho
Vendo a mente com outros olhos: Um estudo sobre teoria da mente e empatia em crianças com deficiência visual
2012
Apresentação de trabalho
A confiança seletiva em crianças brasileiras
2012
Organização de evento
I Simpósio de Desenvolvimento Infantil da UFSCar
2012
Programa de rádio ou TV
Por dentro da cabeça dos bebês
2012
Programa de rádio ou TV
10 motivos para mandar seu filho para um acampamento
2012
Programa de rádio ou TV
Checklist Drift
2011
Apresentação de trabalho
Theory of Mind in Yanomami Children: A comparative study
2011
Apresentação de trabalho
Emotion Understanding and Reciprocal Friendships in Brazilian School-Aged Children
2011
Apresentação de trabalho
Meninos choram? A relação entre atribuição de estados mentais e estereótipos de gênero
2011
Apresentação de trabalho
Atribuição de estados mentais a animais e sua relação com a teoria da mente
2010
Outra produção técnica
Cine ConsumoSol
2008
Relatório de pesquisa
Descobrindo outras mentes: uma investigação sobre a relação entre teoria da mente e habilidades sociais
2007
Apresentação de trabalho
I know it´s a plant because I´m looking at it! A cross-linguistic study of children´s understanding of think and know
2007
Relatório de pesquisa
A aquisição de palavras que se referem a estados mentais e sua relação com a teoria da mente
2005
Apresentação de trabalho
Children's understanding of 'think' and 'know': a comparison between Brazilian portuguese and English
2005
Apresentação de trabalho
Falando sobre a mente: um estudo comparativo entre o inglês e o português
2004
Apresentação de trabalho
Acquisition of mental state words: a cross-linguistic investigation
2003
Apresentação de trabalho
The Role of Parents in the Acquisition of Abstract Concepts
2003
Apresentação de trabalho
Studying Language Development
2002
Apresentação de trabalho
Naming the invisible: abstract concepts in speech directed to young children
2001
Apresentação de trabalho
Naming the invisible: abstract concepts in speech directed to young children
2001
Apresentação de trabalho
Street Children in Brazil
1994
Relatório de pesquisa
A construção do conceito e da identidade de gênero e a sua relação com os estereótipos de gênero
2026
Qual é o Tempo Certo?: Atitudes Parentais Sobre Telas na Infância
2004
Do you know what I think? A cross-linguistic investigation of children's understanding of mental state words
1997