Nancy Vinagre Fonseca de Almeida
PSNomes em Citação: ALMEIDA, N. V. F.; ALMEIDA, Nancy Vinagre Fonseca de
Departamento de Psicologia
Chefe de gabinete da reitoria da Universidade Federal de São Carlos, professora adjunta desta Universidade até 1988 e atualmente Professora Voluntária. Atua nas áreas de gestão universitária e Psicologia do Desenvolvimento. Graduada em Psicologia (bacharelado e licenciatura) pela Universidade de Mogi das Cruzes (1973), mestre em Psicologia Experimental pela UFPb e doutora em Psicologia Educacional pela UNICamp.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1988 - 2008Distribuição por Categoria
45 itens
14 concluídas, 9 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
SciELO
Scopus
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1988–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Padrões de interação entre mâe e bebê em situação de brincadeira
SciELO
COMPLETO
A utilização do objeto nas interações pró-sociais apresentadas por crianças da pré-escola
Scopus
COMPLETO
O papel do pesquisador enquanto mediador do processo de construção de conhecimento do professor
O psicólogo na instituição escolar: relato de uma experiência
Estudos avançados do desenvolvimento infantil
Brincando na creche
Brincando na creche
Desenvolvimento de tecnologia educacional para um ensino de qualidade nas áreas de aprendizagem e desenvolvimento humano
Programa de atendimento à criança pequena: integrando intervenção, ensino e investigação
Perspectivas para o ensino superior no Brasil
Avaliação de Programa de Estimulação Precoce de Bebês de Risco e de seus efeitos na promoção do desenvolvimento
A Brincadeira na Promoção do Desenvolvimento Infantil - Brincadeira, Interação e Arranjos Espaciais: alguns resultados de pesquisa
A Brincadeira na Promoção do Desenvolvimento Infantil - Brincadeira: pressuposto e estratégia na estimulação de bebês de risco
Identificação de padrões na insteração educador-criaça
A brincadeira de faz-de-conta na estimulação de bebês de risco
Padrões de interação adulto-criança em creches
Ensinando a brincar de faz-de-conta
Programa de Atendimento a bebês: integrando intervenção, ensino e investigação
A mediação a problemas de conduta em situação interativas em sala de aula: da regulação social à regulação pelo próprio sujeito
A mediação ao aluno considerado portador de problemas de comportamento em situações interativas na sala de aula: da regulação social à regulação pelo pr[oprio sujeito
A mediação ao aluno considerado portador de problemas de comportamento em situações interativas na sala de aula: da regulação social à regulação pelo pr[oprio sujeito
O pensamento do professor como objeto de investigação e intervenção: implicações para a formação de professores
Brincar com bebês também se aprende
Efeitos de um procedimento de intervenção em grupo na interação entre mãe e bebê de creche
Estimulação de bebês: um estudo de caso
Grupo de mães na creche: influência na interação mãe-bebê
Instruções e contingências em uma sala de aula
A construção de material instrucional para estimular a interação adulto-bebê
Brincar com bebês também se aprende
Construindo material instrucional para estimular a interação adulto-bebê
Construindo recursos didáticos para estudar o desenvolvimento infantil
Papel do pesquisador como mediador no processo de cosntrução de conhecimento do professor
Perspectiva construtivista da educação infantil e ensino fundamental na área de educação física
Consultor ad-hoc da Revista Psicologia em Estudo
Presidente da Câmara de Graduação da Pró-Reitoria de Graduação da UFSCar
Presidente da Câmara de Graduação da Pró-Reitoria de Graduação da UFSCar
Membro da Diretoria do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação
Consultor ad-hoc da Revista Temas em Psicologia
Presidente da Câmara de Graduação da Pró-Reitoria de Graduação da UFSCar
Consultor ad-hoc da Revista Temas em Psicologia
Consultor ad-hoc da Revista Temas em Psicologia
Presidente da Câmara de Graduação da Pró-Reitoria de Graduação da UFSCar
Presidente da Câmara de Graduação da Pró-Reitoria de Graduação da UFSCar
Prefácio do livro: O Inventário Portage Operacionalizado: Intervenção com famílias
Giselli de Oliveira França
"Jogos de faz de conta e desenvolvimento da linguagem em bebês"
Lucas Tadeu Garcia
"Os conflitos entres bebês em diferentes contextos de brincadeira"
Ivana do Carmo Souza
"Características da interação entre bebês com estruturas diferentes de brinquedos"
Ivana do Carmo Souza
"Orientando educadores de creche a estimular bebês por meio da brincadeira"
Ivana do Carmo Souza
"Construção de material instrucional"
Lucas Tadeu Garcia
"Promoção do desenvolvimento da criança de risco: os conflitos entre bebês em diferentes contextos de brincadeiras"
Priscila Mara Pinto Ferraz Cabau
"Orientando educadores de creche à estimular bebês de risco"
Marcela Vendramini Morato Velosa
"Profissionalizaçao de pessoas com necessidades especiais: um procedimento de orientação a instrutor"
Rosiane Maria da Silva
"Da regulação social à auto-regulação: o conceito de mediação em interações entre adulto e indivíduo deficiente no contexto escolar"
Graziela Siebert
"Efeitos de um Procedimento de Intervenção em grupo de mães sobre a Interação adulto-bebê"
Célia Maria Maleiro Rodrigues
"Reflexões sobre a atuação do psicólogo nas escolas de ensino especial: um enfoque na assessoria aos professores"
Ana Paula Guedes Pereira
"Evolução das concepções de escrita de crianças não alfabetizadas"
Maria Isabel do Nascimento André
"Como professores de Educação Especial concebem suas ações em sala de aula: um estudo comparativo entre novatos e experientes"
Claudia Biazolli
"Estudando as possíveis relações entre linguagem, cognição e a prática do contar e recontar histórias"
Fabiana Midori Oikawa
"A PARTICIPAÇÃO DE EDUCADORAS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM DAS CRIANÇAS"
Renata Aparecida Franco
"Influência de diferentes brincadeiras em comportamentos agressivos e pró-sociais"
Andresa Molina
"A influência de filmes agressivos e pró-sociais no comportamento de crianças pequenas"
Gisele de Oliveira França
"Jogos de faz-de-conta e desenvolvimento da linguagem em bebês"
Giovana Silva Gonçalves
"Faz-de-conta e desenvolvimento infantil: uma relação a ser estudada"
Juliana Caseiro
"Caracterização das modalidades de faz-de-conta com a utilização de estímulos não estruturados em crianças pequenas"
Ligia do Vale Falleiros
"Caracterização do faz-de-conta entre crianças de diferentes níveis socioeconômicos diante da utilização de diferentes estruturas de brinquedos"
Talita Pereira Dias
"O contexto do desenho como mediador de interações sociais entre crianças"
Tatiana Vieira Lima
"Estudo comparativo do comportamneto inferencial, por meio do faz-de-conta, de crianças submetidas e não submetidas a um programa de estimulação infantil"
Cargo / Enquadramento: Professo Assistente
Vínculo: Servidor público ou celetista (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Auxiliar
Vínculo: Servidor público ou celetista (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Assistente
Vínculo: Servidor público ou celetista (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Adjunto
Vínculo: Servidor público ou celetista (40h semanais)
Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professor Voluntário
Vínculo: Professor Voluntário
Cargo / Enquadramento: Auxiliar de Ensino - Horista
Vínculo: OUTRO
Cargo / Enquadramento: Auxiliar de Ensino - Horista
Vínculo: OUTRO
Vínculo: Revisor de periódico
parte do quadro de consultores ad hoc do referido periódico
Bacharelado, Licenciatura e Formação de Psicólogo
Psicologia (Psicologia Experimental)
Título: "O psicólogo na instituição escolar: estudo descritivo de sua prática profissional"
Psicologia (Psicologia Educacional)
Título: "Os modos de pensar do professor: buscando compreendê-los a partir de contextos interativos"
Psicologia Pediátrica
Carga horária: 21h
Internet
Carga horária: 12h
Candidato(a): Joseane Aparecida Otavio Bonfim
"Arranjos Espaciais e Interação Social (proviório)"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Dijnane Fernanda Vedovatto Iza
"Educação Infantil: a rotina diária e as atividades de movimento em uma creche municipal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Carolina Gravena
"Retorno ao trabalho após o nascimento de um filho: percepções de professoras sobre sua experiência"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dijnane Fernanda Vedovatto Iza
"Quietas e caladas: reflexões sobre as atividades de movimento com crianças na educação infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patrícia Cristina Silva Leme
"Concepções de aluno de 5a. série sobre problemática do lixo: bases para mudanças no ensino formal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosiane Maria da Silva
"Da regulação social à auto-regulação: o conceito de mediação em interações entre adulto e indivícuo deficiente no contexto escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberta Stangherlim
"Significado e sentido da prática docente no ensino superior de psicologia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Naldeli Fontes
"Análise de uma prática de alfabetização: estratégias de mediação numa perspectiva construtivista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lúcia Pereira Leite
"Um passo além: estudos de estratégias para a formação continuada de professores de ensino especial"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nádia César da Silveira Martins
"Crianças com síndrome de down: relações entre fala, gestos e produção gráfica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Célia Maria Lameiro Rodrigues
"Estudos descritivo da atuação do psicólogo nas escolas de educação especial: um enfoque na assessoria aos professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Angélica do Carmo Zanotto
"A leitura de livros de histórias infantis e o recontar histórias: estudo do desempenho de crianças pré-escolares"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Aparecida Mello
"Educação psicomotora: análise das ações de uma professora de pré-escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristina José de Almeida
"Jogos de papéis: um estudo sobre o jogo de faz-de-conta na criança portadora de necessidades especiais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria de Fátima Carvalho
"Aspectos da dinâmica interativa no contexto da educação de jovens com síndrome de down"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vera Helena Valente
"Metodologia alternativa de ensino a pais de crianças com fissura: um programa de educação à distância"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Benedita Marta Farias de Oliveira
"Estratégias de solução de problemas usadas por duas crianças consideradas como mentalmente retardadas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Heloisa Cleto Pires Marinez
"Verificação da importância atribuída pelos usuários à reativação de bibliotecas em escola de primeiro grau de periferia. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Célia Regina Vitaliano
"Descrição e análise das percepções e práticas de uma professora ciclo básico em relação a alunos com bom e mau rendimento escolar. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Benedita Marta Farias de Oliviera
"Um estudo sobre estratégia de solução de problema em situação lúdica. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Katia Regina Moreno Caiado
"Concepções sobre deficiência mental reveladas por alunos concluintes do curso de pedagogia: habilitadas d.m. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria de Fátima Carvalho
"Linguagem e síndrome de down: o dizer do aluno, o (des)dizer da escola. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vera Helena Valente Leirião
"Orientação a pais de crianças com fissura: subsídios para um programa de ensino a distância. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristina José de Almeida
"Um estudo sobre a reversibilidade de papéis sociais em crianças portadoras de necessidades especiais. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Isabel do Nascimento André
"Como professores de educação especial concebem suas ações em sala de aula: um estudo comparativo entre novatos e experientes. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Célia Maria Lameiro Rodrigues
"A atuação do psicólogo nas escolas de educação especial: um enfoque na orientação de professores. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Aparecida Mello
"Desempenho psicomotor, concepção de leitura e escrita e realismo nominal lógico em crianças pré-escolares: uma relação a ser investigada. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Angélica do Carmo Zanotto
"A leitura de livros de histórias infantis e o "recontar" histórias: uma análise do desempenho de crianças pré-escolares. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Miriam Cristina Frey de Lira
"O papel do mediador adulto no processo de construção da escrita por crianças com histórias de fracasso escolar. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lúcia Pereira Leite
"Mudanças no pensar e no agir da prática pedagógica: estudo de estratégia de formação para professores do ensino especial. (Exame Geral de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Naldeli Fontes
"Análise do processo de construção de uma prática de alfabetização. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nádia César da Silveira Martins
"Crianças com síndrome de down: relações entre fala e gestos e produção escrita. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Naldeli Fontes
"Formação continuada: análise do processo de construção de uma prática de alfabetização. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberta Stangherlim
"A prática docente no ensino de psicologia: concepções teóricas e a articulação teórica-prática. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcela Vendramini M. Velosa
"Profissionalização de pessoas com necessidades especiais: elaboração de um procedimento de ensino a um instrutor da Sorri-Bauru. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosiane Maria da Silva
"Da regulação social à auto-regulação: a mediação aos problemas de conduta em dinâmicas interativas em sala de aula. (Exame de Mestrado)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patrícia Cristina Silva Leme
"Concepções de alunos de 5a. série sobre a problemática do lixo: bases para mudanças. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Samira Lima da Costa
"Consciência corporal e educação ambiental: análise de um programa de vivências. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dijnane Fernanda Vedovatto Iza
"Educação infantil: a rotina diária e as atividade de movimento em uma creche. (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Luiza Pontes França
"Crianças cegas e videntes na educação infantil: características da interação e propostas de intervenção"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Angélica do Carmo Zanotto
"Voltar à universidade: uma proposta de formação contínua para pedagogos atuantes na área de educação especial"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Aparecida Mello
"A atividade mediadora nos processos colaborativos de educação continuada de professores: educação infantil e educação física"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Luiza Rocha Vieira Perdigão
"Concepções prévias sobre sensações térmicas e controle de temperatura corpórea: analisando o processo de investigação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla
"Com a palavra, a professora: suas crenças, suas ações"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Maria Waldenez de Oliveira
"A influência de um programa educativo sobre higiene buco-dental de pré-escolares"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Waderez de Oliveira
"A influência de um programa educativo na higiene buco-dental de pré-escolares"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Maria Aragão Sadalla
"Com a palavra, a professora: representações de uma docente alfabetizadora a respeito das relações interpessoais ocorridas em sua sala de aula"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aida Victoria Garcia Montrone
"Promotoras para o estímulo de lactância materna e estimulação do bebê em uma comunidade de baixo nível sócio-econômico: elaboração, implemenação e avaliação de um programa de ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Luiza Rocha Vieira Perdigão
"Concepções alternativas sobre sensações térmicas e controle de temperatura corpórea"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Angélica do Carmo Zanotto
"A metodologia da problematização aplicada à formação contínua de pedagogos da área de educação especial"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Aparecida Mello
"Educação física, educação infantil, educação continuada de professores: um estudo colaborativo entre pesquisadora e professoras"
Universidade Federal de São Carlos
Reunião Anual de Psicologia
Apresentação: "XXXII Reunião Anual de Psicologia - Sociedade Brasileira de Psicologia"
XII Congresso de Iniciação Científica da UFSCar
Apresentação: "Sessão Oral no XII CIC"
V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional
V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional
Apresentação: "Padrões de interação adulto-criança em creches"
V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional
Apresentação: "A brincadeira de faz-de-conta na estimulação de bebês de risco"
IV Congresso Nacional de Psicologia Escolar
Apresentação: "O pensamento do professor como objeto de investigação e intervenção: implicações para a formação de professores"
I Congresso de Psicologia Educacional
Apresentação: "A formação do psicólogo educacional"
I Congresso de Extensão das Universidades Públicas da Região Sudeste
12o. Congresso Brasileiro de Educação Infantil
Apresentação: "Formação continuada de educadores de creche da UFSCar"
12o. Congresso Brasileiro de Educação Infantil
Apresentação: "O papel do professor e as implicações de suas ações na educação infantil"
XIII Congresso de Iniciação Científica
Apresentação: "Os conflitos entre bebês em diferentes contextos de brincadeira"
XII CIC UFSCar
Apresentação: "Coordenadora de Sessão"
XV Encontro Brasileiro de Psicoterapia e Medicina Comportamental
Apresentação: "Avaliação de Programa de Estimulação Precoce de Bebês de Risco e seus efeitos na promoção do desenvolvimento"
III Seminário de Estudos e Pesquisa em Formação Profissional no Campo da Educação Física
Apresentação: "Concepção de universidade e ensino de graduação"
I Seminário de Reestruturação Curricular
Simpósio Formação de Professores: tendências atuais
XXVI Reunião Anual de Psicologia
Apresentação: "Papel do pesquisador como mediador no processo de construção de conhecimento do professor"
III Encontro de Extensão da UFSCar: a Interação entre Universidade e Sociedade
Apresentação: "Indissociabilidade ensino, pesquisa e extensão: experiências e reflexões"
XIX Encontro de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas da Região Sudeste
Apresentação: "LDB e as questões da flexibilização curricular"
I Encontro de Extensão da UFSCar: o papel e a atuação da UFSCar na Sociedade
Apresentação: "Brincar com bebês também se aprende"
I Encontro de Extensão da UFSCar: o papel e a atuação da UFSCar na Sociedade
Apresentação: "A construção de material instrucional para estimular a interação adulto-bebê"
II Semana da Psicologia
Apresentação: "Dez anos de graduação na UFSCar"
1o. Workshop Construção do Conhecimento em Saúde na UFSCar
Conferência de Busca do Futuro
XXXII Reunião Anual de Psicologia
XIII Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasieliras
XI Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras
V Feira de Informação Profissional
Workshop Teacher Education: Reflexivity and Inquiry
VII Fórum de Pró-Reitors de Graduação da Região Sudeste
X Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras
Psicologia
Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem
Psicologia
Subárea: Psicologia Experimental
Educação
Subárea: Tópicos Específicos de Educação
Especialidade: Educação Especial
Psicologia
Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano
Educação
Subárea: Fundamentos da Educação
Especialidade: Psicologia Educacional
Psicologia
Subárea: Psicologia Social