Marisa Bittar
EDNomes em Citação: BITTAR, Marisa; BITTAR, M.
Departamento de Educação
Professora Titular de História, Filosofia e Políticas da Educação por meio de concurso público realizado em 2006 na Universidade Federal de São Carlos onde é concursada em História da Educação (1993). Coordenou o PPGE/UFSCar (2007-2010) e recebeu o Prêmio CAPES 2008 pela melhor tese orientada na área da Educação. Graduada em História (Faculdades Unidas Católicas de Mato Grosso), Especialista em História Moderna e Contemporânea (PUC-MG), Mestra em Educação (UFMS) e Doutora em História Social (USP). Realizou Pós-Doutorado no Instituto de Educação da University College London (UCL, 2011-12) onde também foi Professora Visitante (2014 e 2019). Quando estudante, foi delegada para a refundação da UNE (Salvador, 1979) e co-fundadora do Movimento Mato-Grossense pela Anistia e Direitos Humanos (1978-1980). Cursou Filosofia e Teoria Política no Instituto de Ciências Sociais de Moscou (1981-82). Iniciou sua carreira lecionando História no ensino secundário (Campo Grande - MS). Foi assessora da Secretaria de Educação de Mato Grosso do Sul (1983 - 1989), fundadora e primeira presidente da Associação Nacional dos Professores de História (ANPUH) Núcleo de Mato Grosso do Sul (1985-1989). Por concurso público, tornou-se professora de História da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1987-1993). Em parceria com Amarílio Ferreira Jr. é autora de A educação soviética (EdUFSCar, 2021) e A escola da Revolução Russa (PedroJoão, 2023). Vem pesquisando a internacionalização da história da educação e a obra do historiador britânico Brian Simon. Desde 2011 participa do International Standing Conference for the History of Education'' (ISCHE) e, desde 2014, do International Centre for Historical Research in Education (University College London). Integrou o Comitê Julgador Multidisciplinar do CNPq (2023-24), lidera o Grupo de Pesquisa Fundamentos Teóricos da Educação e é Pesquisadora bolsista do CNPq desde 2008.
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1984 - 2026Distribuição por Categoria
614 itens
98 concluídas, 7 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Scopus
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Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1984–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
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Um eterno presente? Percepção de estudantes universitários sobre o golpe militar de 1964 no Brasil
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Colonization and Jesuit Education in Brazil
60 anos do golpe militar: a educação brasileira entre mudanças e permanências
Scopus Web of Science Seeking Gramsci in the work of Brian Simon
90 anos do Manifesto dos Pioneiros: por que reescrevemos continuamente a história?
Homenagem à professora Leocádia Aglaê Petry Leme
Web of Science
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Um estudo sobre a Revista Brasileira de História da Educação (2001-2017): autorias, temas e citações
Krupskaya nos arquivos do National Union of Women Teachers
Scopus Web of Science PubMed
COMPLETO
Observatory for the History of Education: looking at the past, analysing the present and reflecting on the future - a transnational perspective
Web of Science
COMPLETO
Um estudo sobre a Revista Brasileira de História da Educação (2001-2017): autoria, temas e citações (2001-2017)
SciELO
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Vinte anos da Sociedade Brasileira de História da Educação: com os olhos no futuro
A concepção materialista da história: divergências entre Thompsom e Althusser
Mapping the history of education in a 'glocal' world: a study of two academic journals from Brazil and Canada
Os quarenta anos do PPGE/UFSCar em dois momentos da p?s-gradua??o brasileira
A última reforma da educação Soviética
O inesperado 1977: 40 anos da criação de Mato Grosso do Sul
A pedagogia brasílica nos primeiros tempos da colonização: escolas de ler e escrever, teatro, música e ensino de artes mecânicas (file:///D:/Users/Casa/Desktop/Downloads/document%20(1).pdf)
Adaptações e improvisações: a pedagogia jesuítica nos primeiros tempos do Brasil colonial
Adaptações e improvisações: a pedagogia jesuítica nos primeiros tempos do Brasil Colonial (http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/44754/pdf)
Scopus Web of Science
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The History of Education in Brazil: The Formation of the Field and Theoretical Influences
O Professor Mediador Escolar e Comunitário: uma Prática em Construção
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Ativismo pedagógico e princÃpios da escola do trabalho nos primeiros tempos da educação soviética
Scopus Web of Science SciELO
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Educação sexual para adolescentes e jovens: mapeando proposições oficiais
Buscando Gramsci na obra de Brian Simon
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Ativismo pedagógico e princípios da escola do trabalho nos primeiros tempos da educação soviética
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Os movimentos estudantis na História da Educação e a luta pela democratização da universidade brasileira
O marxismo como referencial teórico nas dissertações de mestrado em educação da UFSCar (1976-1993)
A concepção de homem em Marx e Engels e o programa socialista do século XXI
História da Educação e marxismo em duas trajetórias intelectuais do século XX: Brian Simon e Mario Alighiero Manacorda
Adolescentes em medidas socioeducativas em meio aberto e a escola
Scopus História da Educação no Brasil: a escola pública no processo de democratização da sociedade
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Artes liberais e ofícios mecânicos nos colégios jesuíticos do Brasil Colonial
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A obra do padre Antonio Vieira na agenda das pesquisas acadêmicas no Brasil
A educação na Rússia de Lênin (http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/41e/index.html)
Colégios e regras de estudo no sistema jesuítico de educaçao (http://www.ucdb.br/SII/mdl/filestorage/uploads/755.pdf)
Produção científica em dois periódicos da área de educação
A formação superior nos romances Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, e Os Irmãos Karamázovi, de Fiódor Dostoiévski
Scopus PubMed SciELO
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História, epistemologia marxista e pesquisa educacional brasileira
A Pesquisa em educação no Brasil e a constituição do campo científico
O papel dos professores na formação social brasileira:1827-1889 (http://www.histedbr.fae.unicamp.br/revista/edicoes/34/index.html)
O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar: um estudo sobre a sua história e o perfil de seus alunos
Scopus PubMed SciELO
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História da educação brasileira: a produção científica na biblioteca eletrônica SCIELO
A educação na perspectiva marxista: uma abordagem baseada em Marx e Gramsci
Professores e instituições escolares no contexto do regionalismo mato-grossense
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Educação e ideologia tecnocrática na ditadura militar
Ampliação da escolaridade obrigatória: um estudo sobre o processo de implementação do ensino de nove anos no Paraná
Scopus Web of Science
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Education from the marxist perspective an approach based on Marx and Gramsci
Contribuição para o "estado da arte" das pesquisas em educação no período colonial
A concepção bolchevique da revolução socialista
Casas de bâ-á-bá e colégios jesuíticos no Brasil do século 16
A colonização luso-jesuítica e a desconstrução da cultura ameríndia
Jarbas Passarinho, ideologia tenocrática e ditadura militar (http//www.histedbr.fae.unicamp.br/art01_23.pdf)
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A ditadura militar e a proletarização dos professores
A crise do PT e os desafios da esquerda brasileira
Casas de bê-á-bá e evangelização jesuíta no Brasil do século XVI
Scopus Web of Science A gênese das instituições escolares no Brasil: os jesuítas e as casas de bê-á-bá no século XVI
Scopus PubMed SciELO
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Pluralidade lingüística, escola de bê-á-bá e teatro jesuítico no Brasil do século XVI
História, política e idéias pedagógicas na educação pública de Mato Grosso do Sul
SciELO
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A pedagogia da escravidão nos sermões do Padre Antonio Vieira
SciELO
COMPLETO
Infância, catequese e aculturação no Brasil do século 16
SciELO
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Educação jesuítica e crianças negras no Brasil Colonial
O ofício de ensinar: dos preceptores aos professores
Educação jesuítica no Brasil Colonial
Educação Jesuítica e fazendas de gado no Brasil Colonial
Política, Partido e Estado: uma análise do governo de esquerda em Mato Grosso do Sul
Elitismo e exclusão: a trajetória de 500 anos da educação brasileira
Teoria do conhecimento, história e o Mestrado em educação da UFSCar
Educação jesuítica e crianças negras no Brasil Colonial
Educação e capitalismo periférico globalizado
História nova e historiografia brasileira no contexto do regime militar
Web of Science
COMPLETO
Sonho e realidade: vinte e um anos da divisão de Mato Grosso
Trabalho infantil e situação de risco em carvoarias e destilarias de Mato Grosso do Sul
A criança excluída: trabalho infantil e semi-escravidão no Brasil
A universidade e o estudante trabalhador
A teoria do conhecimento do materialismo dialético
História da Educação: diferentes épocas, culturas e escolas
A Escola da Revolução Russa
A educação soviética
Pesquisando a educação soviética nos arquivos do Institute of Education/University College London (UCL)
Dossiê Comemorativo dos 40 anos do PPGE/UFSCar
Revista HISTEDBR on Line Número 49
Pesquisa em Educação no Brasil: balanços e perspectivas
História da Educação: da Antiguidade à época contemporânea
Mato Grosso do Sul: a construção de um estado
Estudos em Fundamentos da Educação
Educação, História e Cultura no Brasil Colônia
Proletarização e sindicalismo de professores na ditadura militar (1964-1985)
Educação e Pesquisa: diferentes percursos, diferentes contextos
Dos campos grandes à capital dos ipês
Dossiê Formação de Professores / Série-Estudos: Periódico do Mestrado em Educação da UCDB
Geopolítica e separatismo na elevação de Campo Grande a capital
Estado, Educação e Transição Democrática em Mato Grosso do Sul
A fundação da ANPUH ? Núcleo de Mato Grosso do Sul: um depoimento sobre os seus primeiros anos,
A política de educação e cultura para crianças e jovens na União Soviética (1917-1991)
Quando o presente convoca o passado: a ditadura militar em discussão
Uma prisão providencial
Revolução e educação: a experiência soviética
A história política e suas possibilidades: questões teóricas e de pesquisa
Educação Profissional: Um estudo sobre os trabalhos apresentados no IX Congresso da Sociedade Brasileira de História da Educação
A ação educativa de protestantes e católicos na Idade Mmoderna
Educação
Produção de conhecimento, escola e pesquisa em educação (https://www.editoranavegando.com/copia-livro-sonia-sanfelice)
O campo teórico das políticas educacionais na perspectiva histórico-dialética
Ciência e Tecnologia:uma perspectiva histórico-filsófica
O coronel Jarbas Passarinho e a ditadura militar: o último intelectual orgânico
A pesquisa em História da Educação no século XX: uma aproximação com o campo da História
Producción de conocimiento y politica educativa en America Latina: la experiencia brasilera
A educação brasileira no século XX: um balanço crítico
Tempos de estudar, tempos de mudar: de uma classe multisseriada às escolas do interior do Brasil
Marxismo e culturalismo: reflexões epistemológicas sobre a pesquisa em história da educação
Elitismo e exclusão na educação brasileira
O novo sindicalismo e os docentes
Proletarização de professores
A esquerda e as políticas educacionais de Mato Grosso do Sul (1983-2006)
Elitismo e exclusão na educação brasileira
A escola de Estado na perspectiva marxista
Programa de Pós-Graduação em Educação
A pesquisa em história da educação colonial
Universidade, pesquisa educacional e educação básica
O coronel Jarbas Passarinho e a ditadura militar: o último intelectual orgânico?
O Estado da arte em História da Educação Colonial
O Estado da arte em História da Educação Brasileira após 1985: um campo em disputa
Euclydes de Oliveira: Uma trajetória de ética, competência profissional e militância política
Gestão escolar e projeto pedagógico: um estudo sobre concepção e prática da democracia na escola pública
Apresentação - Educação e pesquisa: diferentes percursos, diferentes contextos
Perseu Abramo
O Manifesto Comunista; um panfleto atual
De freguesia a capital: 100 anos de educação em Campo Grande
Amarílio Ferreira Jr.
Como chegará Mato Grosso do Sul aos seus 50 anos?
A sala de aula como vocação
Universidade vazia contribui para quê?
Os dados de censo demográfico e a educação brasileira
Mariluce Bittar
Qual será o futuro das línguas atuais?
Descolonização em tempos de globalização
Homenagem a Leocádia Aglaê Petry Leme
Em quê não queremos viver como antes
A 'Balada de Narayama' chegou à UFSCar
O grande Fausto Matto Grosso
Cai procura por cursos nas universidades federais
O que há de bom na universidade
O centenário de Darcy Ribeiro
45 anos da criação de Mato Grosso do Sul
Não é o pior dos mundos
O Brasil que sai das urnas
A educação na transição do governo Bolsonaro para Lula
Na lei ou marra, não
Tesouros perdidos
A classe dominante na União Soviética
Em defesa do ensino na Universidade Federal de São Carlos
Quando o negacionismo é da UFSCar
O estranho mundo da UFSCar
Mestres quase Nobres
Viver na cidade
Em nome da honra
Seremos maiores que a crise?
Entrevista. Revista Nova Escola: História da Educação no Brasil
Mané da Guató
A alma do Brasil que ficou no Paraguai
MS 30 anos: do orgulho ao nada
Historiadora estuda criação de MS (entrevista)
História da criação de MS ganha dois novos volumes (entrevista)
Marisa Bittar lança livro sobre a criação de MS
Movimento estudantil e luta armada
O divisionismo inconsequente
Hércules 56, o filme
A reforma política
Mato Grosso do Sul (1977-2007): trinta anos de história
MS 30 Anos: o regionalismo que virou divisionismo
MS 30 anos: O Congresso Nacional e a divisão de Mato Grosso
Mato Grosso do Sul: apenas um nome?
Sem lugar para Apolônio e Euclydes
O Líbano que existe em nós
Uma reflexão sobre a divisão de Mato Grosso
"Moços pardos não entram"
O fim da ditadura militar
Uma foto chocante
A reforma universitária e a escola pública
Não são todos iguais
A esquerda e a crise do PT
As lutas dos professores estaduais
A presença da educação no Correio do Estado
O valor da democracia
Eu tenho nome: Mato Grosso do Sul
Um grande debate
O conteúdo da democracia
"Um Matto só"
Mato Grosso do Sul sempre
Os segredos de cada página
Muda MS ou muda o nome de MS?
A gestão da escola pública
O Colégio Estadual completa 50 anos
A ditadura militar brasileira e a reforma universitária de 1968
A universidade e a reforma de 1968
Complementando a história do Colégio Estadual
25 anos da Anistia
Revendo Cuiabá
Uma Cidade Multicultural
Campo Grande no foco do olhar
Não ao sigilo eterno
As eleições para diretores escolares
25 anos: valeu a pena a divisão de Mato Grosso?
Educação pública e poder político em Campo Grande: a criação da escola Joaquim Murtinho
Milton Santos: o intelectual existe para incomodar
Marchas para o Oeste, geopolítica e criação de Mato Grosso do Sul
Estamos vivendo a ruptura histórica (Entrevista)
O espaço público em Campo Grande: ontem e hoje
Campo Grande e seu destino
Três Lagoas discute os desafios do poder
Mato Grosso do Sul, o nosso nome
Sindicato campo-grandense de professores: baluarte da educação pública
A divisão de Mato Grosso: uma causa sem partido
Mudemos a História, não o nome
A atividade política como vocação
A oposição na mira da ditadura militar (Entrevista)
Resgatando a política recente de Mato Grosso do Sul
Coronelismo, monopólio e as primeiras sementes da divisão de Mato Grosso
Campo Grande, o movimento de 1932 e a nova elite política do sul de Mato Grosso
Geopolítica e separatismo no sul de Mato Grosso
A força infantil (Entrevista para a Revista Veja)
O historiador e seu ofício
Quando a geografia se aloja comodamente na história
Caminhos que fizeram história
Corumbá discute história e poder
Por que Mato Grosso do Sul?
Intelectuais, universidades e produção de conhecimento
A História e suas perspectivas na UFMS
O vestibular 92 e as tarefas imediatas da UFMS
Collor e o Estado guarda-noturno
O Parecer 233: nova investida contra a história
Perspectivas do ensino de História
Democratização do ensino: para quê e para quem?
Municipalização do ensino: a quem serve?
Amanhã vai ser outro dia: 60 anos do golpe militar no Brasil
Brian Simon, Marxism and British Education Reforms
Political Repression and Struggles for Democracy: Brazilian Education Under the Military Dictatorship (1964?1985)
Material on Soviet Education in the IOE Archive
The History of Education in Brazil: a consolidated field (ISCHE Porto)
Observatory of the History of Education: a proposal to ISCHE
Mapping the History of Education in Brazil (ISCHE Berlim)
Mapping the History of Education in Brazil and Canada: two Academic Journals, between the Specificity of the Local and the Globalization of the Aera
Mapping the History of Education in Brazil and Canada: a study of two academic journals in education. Between the specificity of the local and the globalization of the area
The History of Education in teacher-training courses in Brazil / 39° ISCHE International Standing Conference for the History of Education
História da Educação: um estudo sobre o seu campo disciplinar e de pesquisa
The History of Education Journals: Reflections on a disciplinary field
Education and cultural vanguard movements. The Brazilian experience before the military coup of 1964 and the international spread of these movements: an example in Quebec
O campo da História da Educação no Brasil e no Quebec: buscando similaridades
Fronteiras entre dois campos: um estudo sobre as influências teóricas na História e na História da Educação
Dictatorship in Brazil: the student movement and the struggle for democracy (1964-1985)
Marxismo, História da Educação e História Social na Inglaterra: o legado de Brian Simon
Ampliando interlocuções entre a História da Educação Brasileira e a européia: um estudo da obra de Brian Simon e de Mario Alighiero Manacorda
Educação e trabalho no Brasil Colonial: artes e ofícios nos colégios jesuíticos
A Representação Literária da Educação Brasileira na transição do século XIX para o século XX: a perspectiva de José Lins do Rêgo
O ensino da disciplina história da educação brasileira nas universidades públicas baianas e a pesquisa do campo
A pesquisa em educação no século XX e a construção do campo
A educação franciscana e a formação de educadores para as escolas paroquiais em Goiás
O princípio do trabalho na História da Educação
Análise bibliométrica da produção científica em História da Educação Brasileira
A presença do Padre Antonio Vieira nas pesquisas acadêmicas no Brasil
Produção científica sobre história da educação brasileira indexada na base de dados Scielo / VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação / Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação
Antônio Vieira e as missões jesuíticas: a educação a serviço da aculturação / VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação / Percursos e desafios da pesquisa e do ensino de História da Educação
Antônio Vieira: intelectual orgânico do século XVII
Os jesuítas nas obras dos intérpretes do Brasil
INstituições escolares, contingências históricas e culturalismo: reflexões epistêmicas nocampo da História da Educação
Instituições escolares, contingências históricas e culturalismo: reflexões epistêmicas no campo da História da Educação
Gênese das instituições escolares no Brasil: os jesuítas e as casas de bê-á-bá no século XVI - V Jornada do HISTEDBR: História, Sociedade e Educação no Brasil - Instituições escolares brasileiras: história, historiografia e páticas
Arquivos e pesquisa em educação - V Encontro do Grupo de Pesquisa em Educação, História e Cultura: Brasil, 1549-1759
O coronel Passarinho e o regime militar: o último intelectual orgânico?
A ditadura militar e a proletarização dos professores
A ditadura militar e a proletarização dos professores - III Congresso Brasileiro de História da Educação
Direção e conteúdo na progressão continuada do Estado de São Paulo: um prolongamento da experiência do secretário municipal de educação Paulo Freire
Entre o dogmatismo e o pragmatismo: a ação jesuítica no século XVI - 4º Encontro Nacional do Grupo de Pesquisa "Educação, História e Cultura: Brasil, 1549 - 1759"
História, política e idéias pedagógicas na educação pública de Mato Grosso do Sul - VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste
História, política e idéias pedagógicas na educação pública de Mato Grosso do Sul - VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste
O Padre Antonio Vieira e a pedagogia da escravidão
O Padre Antonio Vieira e a pedagogia da escravidão
Ação missionária e educação jesuítica no Brasil Colonial
Escravidão e educação nos sermões do Padre Antônio Vieira
O caráter catequético da Educação na obra de Padre Antônio Vieira
Teatro jesuítico, catequese e pluralidade lingüística no Brasil do século XVI
Teatro jesuítico, catequese e pluralidade lingüística no Brasil do século XVI
Índios e brancos no Brasil quinhentista: pluralidade lingüística e teatro jesuítico
Educação jesuítica e fazendas de gado no Brasil Colonial
O marxismo como referencial teórico nas dissertações de mestrado em educação da UFSCar 1976-1993)
Entre o regionalismo e o projeto de nação do regime militar: a divisão de Mato Grosso
Geopolítica do regime militar e divisão de Mato Grosso
Educação jesuítica e crianças negras no Brasil Colonial
Aspectos da educação jesuítica no Brasil Colonial.
Crianças negras e educação jesuítica no Brasil Colonial
Educação e violência no Brasil colonial
A base econômica dos colégios jesuíticos no Brasil colonial
A escola do bê-a-bá no Brasil Colonial
Ditaduras e Exílios
Educação e democracia em Mato Grosso do Sul
Do estado uno ao Estado modelo: História e poder político em MS
Tudo é História?
Caio Prado Junior; ruptura e dialética na História do Brasil
O mestrado em educação da UFSCAr e as influências teóricas de seu tempo (1976-1993)
Uma análise comparativa das políticas educacionais brasileiras na década de 80
O ensino de História em Aquidauana
Palestra: Educação para a democracia - Palestra: Congresso da União Sul-Mato-Grossense de Estudantes Secundaristas. Naviraí/MS
ECER 2026: Paulo Freire in Geneva 1970-1980: World Pedagogy, Transnational Networks and the Making of a Global Intellectual
ECER 2026 Developing Reading Literacy through Text Analysis in the History of Kazakhstan
ECER 2026 Historical Legacies and Educational Survival under Demographic Decline: Catholic Schools in Japan
ECER 2026 - Using Effective Differentiated Instructional Techniques to Develop Students' Research Skills.
CNPq - Chamada Bolsa de Produtividade
CNPq - Chamada Bolsa de Produtividade 2025
CNPq - Chamada Bolsa de Produtividade
CNPq - Chamada Bolsa de Produtividade
CNPq - Chamada Bolsa Produtividade em Pesquisa
CNPq - Chamada Bolsa de Produtividade
ECER - Different Postcolonial Conditions, Different Education Histories: The Cases of Taiwan, Singapore, and Hong Kong
Transnational Circulations of Educational Policy: The Mediterranean Regional Project and Secondary Education in Europe and Latin America (1950-1970)
Civil Society Resistance to the Impact of Global Governance in Education. Spain 1970-1990.
ECER - In the Name of Faith
Paedagogica historica - A Decolonial & Indigenous Methodological Approach
CNPq Chamada Universal - Aprendizagem inclusiva
CNPq Chamada Universal - saberes ancestrais
CNPq Chamada Universal
CNPq Chamada Universal
CNPq Chamada Universal
CNPq Chamada Universal
CNPq Chamada Universal
CNPq Chamada Universal
CNPq Chamada Universal
CNPq Chamada Universal
FAPESP - Parecer em projeto para obtenção de bolsa
CNPq - Apoio a projetos internacionais Chamada 446281/2025-5
CNPq - Chamada PVE 2024
ECER 2024 'Educational Policy and Civil Society Associations: The Configuration of Spanish Education during the Transition to Democracy 1970-1990.'
ECER 2024 'That Fight Still Goes On': Narratives of Integration and Activism'
ECER 2024 'Walter Benjamin?s Aesthetics of Existence: Ethics of Friendship, Communism of Writing and the Historian?s Craft'
ECER 2024 'Understanding the Anthropocene through the Lens of the History of Education: The Case of Soviet Educational Practice'
ISCHE 2024 ''The Other' identity in the late Qing Dynasty: the reason why Martin, W. A. P. praised the imperial examination'
ISCHE Brazil 'The Global Map of the History of Education'
ISCHE 2024 'The Makarenko Cult In Hungary In The Early Socialist Era'
ISCHE 2024 'Research on the Assessment and Promotion System of Teachers in Qing Dynasty Official Schools Under the Imperial Examination System'
ISCHE Brazil: 'Uruguay, Education And Reforms: Philosophy Of The Crisis Or Crisis Of Philosophy?'
ISCHE Brazil ''Because it is Ancienty Methodes Unveiled to Catholics: Adaptation and Redimensionig of Salesian Proposal in Brazil'
ISCHE Brazil 'Pedagogy And History of Education In Colombia (1980-2010): An Overview Of Academic Production'
Projeto FAPESP
FAPESP - projeto
Comitê de Assessoramento para o Programa Especial de Cooperação Internacional (CNPq).
Comissão Científica do XII Congresso da SBHE
ISCHE 44 Budapest. From Victory To War: A Case Of History Education And History Of Education In Nigeria, 1982-2022
ISCHE Budapest. Research on the Implementation and Influencing Factors of Family Moral Education in Ancient China
ISCHE Budapest. New History Of Education Of Ukraine: From Unification To National Self-Identification Global Narratives
The European Conference on Educational Research. ECER Glasgow. The Cinema?s Moralization Campaign in Portugal and its' Effects: Cinephilia and the Subjectivation on Otherness (1937-1950?s).
ECER Glasgow. Between Past and Future: the Case of Roma Education in Vilnius
ISCHE Budapest. Emancipatory Education: A Comparison of Tao Xingchi and Freire's Educational Thought and Practice
ISCHE Budapest Exclusion and Inclusion: The History of Hungarian Socialist Pedagogy in the 1950s
ISCHE Budapest. Dependence and Autonomy: The Relationship between Socialist Pedagogy and Educational Psychology in the Light of the Recollection of László Kelemen
ISCHE Budapest Characteristics of Centralised Curriculum Regulation in the Hungarian Preschool Teacher Training
ISCHE Budapest. Educationalization of the World and the Crisis of History of Education The Norwegian case in «Cold War 2.0» era
CAPES/COFECUB
Parecer CNPq
CNPq. Comitê Julgador Multidisciplinar. Chamada nº 14/2023 - Apoio a Projetos Internacionais
Comitê de Assessoramento para o Programa Especial de Cooperação Internacional (CNPq).
Parecer artigo RBE
ISCHE 43 - The Romanian Socialist Educational Policy and Its Effect on Today's Preschool Education
ISCHE 43 The Weapons as Pedagogical Tools in Hungary in the 1940s
ISCHE 43 - Examination of Health Textbooks in Terms of the Content of Personal Hygiene Knowledge
ISCHE 43 - 4.	Past into the Future: the History of Education in the Digital Age
ISCHE 43- 5.	Identifying the Historians of Education in Hungary between 2011 and 2021
ISCHE 43 - 6.	Tendencies In The Development of The History of Education In Ukraine: International Discourses
ISCHE - 43 Professional Identity Formation and Professionalisation in Teacher Education Between the Two World Wars in Hungary
ISCHE 43 -Identifying the Thematic Scope of History of Education-related Researches in Hungary Between 2011 and 2021
ISCHE 43 - The spread and practice of Montessori pedagogy in Hungary
Parecer Revista Germinal
Projeto de Iniciação Científica UFSCar
FAPESP bolsa doutorado
CNPq Chamada 40/2022
FAPESP Bolsa no exterior
Parecer em artigo para revista UNISINOS
Parecer Artigo RBHE
Parecer CNPq Bolsa Produtividade
Parecer CNPq Bolsa de Produtividade
Trends in Associated Activities of Pedagogical Historians in the Baltic States
Qualification and Equality How Models of Differentiation Affected Practical-aesthetic Subjects in Swedish Compulsory Education in the Mid-twentieth Century
New Maths in the Nordic countries ? local perspectives
The formation and reform of teacher education system in 19th century Massachusetts, United States
National Revisionists and International Networking - Personal biography as a key to pedagogical and historiographical change?
The Absence of University Partnership and Intellectual Identity - The History of the American Sociological Association Archives
CNPq - Pós-Doc no exterior
Parecer para revista Germinal
Artigo REVEDUC
Artigo RBHE
Artigo HISTEDBR on Line
Folha na Sala
Revista Educação e Pesquisa
Revista Regional de História
Mobilidade urbana e as obras Públicas em Pernambuco nos séculos XIX e XX
Mato Grosso do Sul: 40 anos
CAPES Bolsa no exterior
Bolsa Pós-Doutorado no Exterior (CNPq)
Parecer em projeto para a Pró-Reitoria de Extensão (UFSCar)
Parecer a projeto da Pró-Reitoria de Extensão - UFSCar
Consultor ad hoc/CNPq (parecer em projeto)
Parecer: Artigo 'Acta scientiarum education'
Parecer. Análise de mérito CAPES
Processo seletivo Pós-Graduação em Teoria Política (UFSCar)
Parecer Artigo Revista (Argetina)
CNPq Parecer em projeto Bolsa PQ
CNPq Edital Universal
Curso de formação para trabalhadores estaduais
Artigo REVEDUC
CAPES Bolsa no exterior
Interface (parecer em artigo)
Estudo sobre a história do Departamento de Educação (1971-2017)
Departamento de Educação da UFSCar: quem somos hoje (2017)
Elaboração de ementa e avaliação de trabalhos sobre 'Educação Profissional' (SBHE)
Membro do Comitê Científico da Associação Benilide Ediciones
Parecer Estágio Pós-Doutoral no exterior
Parecer Praxis Educativa
Projeto FAPEMIG
Parecer Edital Universal CNPq
Edital Universal CNPq
Edital Universal CNPq
Edital Universal CNPq
Edital Universal CNPq
PIBIC UFRN
British Journal of Educational Studies
Parecer Educação e Sociedade
Parecer CNPq Bolsa PQ
CAPES Pòs-Doutorado no exterior
British Journal of Educational Studies
CNPq (auxílio a evento no exterior)
Paedagogica Historica International Journal
Parecer para Acta Scientiarum
Parecer. Bolsa Produtividade/CNPq
Parecer. Bolsa Produtividade/CNPq
Parecer CNPq Edital Ciências Humanas
Parecer CNPq Ciências Humanas
Parecer CNPq Ciências Humanas
Parecer para a revista de HIstória Iberoamericana
Reconhecimento de diploma (Mestrado)
Parecer CNPq Bolsa PQ
Parecer: Apoio a evento científico internacional (ISCHE/2014)
CNPq. Apoio a evento científico estrangeiro (ISCHE, 2014)
CNPq. Chamada Universal
CNPq. Chamada Universal
CNPq. Chamada Universal
CNPq. Chamada Universal
Parecer CNPq Bolsa PQ
CNPq Bolsa Produtividade
CNPq Estágio no exterior
Revista Educação e Pesquisa.
CNPq ciências humanas
Análise de artigo para Eccos
Análise de artigo para Acta Scientarium
Parecer em artigo para Acta Scientiarum
Análise de projeto CAPES. Doutorado no exterior
Análise de artigo para Educar em Revista
Projeto Edital Universal CNPq
Análise Participação em Eventos Científicos no Exterior
Projeto Edital Universal CNPq
Revista Nova Escola: História da Educação no Brasil
Parecer para credenciamento no PPGE/UFSCar
Parecer/PPGE: credenciamento de docente
Análise de artigo para RBE
Parecer para Bolsa Produtividade CNPq
Parecer para Acta Scientiarum
Parecer para o CNPq
Parecer para a CAPES (renovação de projeto de pesquisa)
Análise de artigo para a RBE/ANPEd
Comissão Científica do IX Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação
Análise de projeto Edital Unversal
Análise de projeto Edital Unversal/CNPq
Parecer em projeto de pesquisa bolsa produtividade para o CNPq
Parecer em projeto Bolsa Produtividade do CNPq
Análise de artigo para publicação (Revista HISTEDBR On line)
Análise de artigo para RBE
Elaboração de parecer sobre estágio probatório de docente (Departamento de Educação/UFSCar)
Análise de mérito. Processo CAPES Demanda AEX Julho 2011
Parecer para o CNPq: solicitação de apoio para particiipar do International Standing Conference for the History of Education (33
Parecer para o CNPq: solicitação de Apoio à Participação em Eventos Científicos (ISCHE)
Pareceres. Comitê Científico da IX Jornada do HISTEBR
Parecer projeto Edital Universal CNPq
Parecer para o CNPq. Edital Universal
Parecer CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa
Parecer para o CNPq/Bolsa Produtividade em Pesquisa
Parecer para o CNPq. Bolsa Produtividade em Pesquisa
Parecerista ad hoc do periódico Série Estudos
Participação na Reunião Técnica sobre uma política de avaliação de livros acadêmicos (CAPES/FORPRED)
Parecer em projeto para obtenção de auxílio (apoio a eventos científicos no exterior)
Parecer em projeto para o CNPq (Edital de Ciências Humanas N. 2/ 2010)
Parecer em projeto. Edital: Apoio a Projetos de Pesquisa - Edital MCT/CNPq/MEC/CAPES (C.Humanas, 2010/2)
Parecer em projeto para o CNPq. Chamada Pós-Doutorado Junior (junho, 2010)
Membro do Comitê Científico da IX Jornada do HISTEDBR - História, Sociedade e Educação no Brasil Belém do Pará
Definição de critérios para concessão de bolsa na modalidade REUNI/UFSCar
Membro do Conselho Editorial da revista "Educação em foco"
Membro da Comissão da ANPEd sobre política de publicação
Membro consultor da CAPES/Coordenação de Candidaturas a Bolsa e Auxílios no exterior
Parecer em projeto Edital Universal do CNPq. Processo 472151/2010-0
Parecer em projeto Edital Universal do CNPq. Processo 474404/2010-2
Parecer em artigo para a revista Educação em Foco (UFJF)
Participação na Comissão de estudos sobre política de publicação na área da Educação/ANPEd
Parecer em projeto Bolsa PQ (Processo 301740/2010-0)
Parecer em projeto Edital/Chamada: Bolsas no País - Produtividade em Pesquisa - PQ - 2010 (Processo: 304139/2010-6)
Parecer em projeto Produtividade em Pesquisa - PQ - nov. 2010 (Processo 300381/2010-7
Parecer em projeto. Bolsa PQ. Processo (300381/ 2010- 7)
Análise de artigo para publicação na RBE/ANPEd
Parecer em solicitação de auxílio à CAPES para viagem acadêmica na França
Participação no Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPEd
Parecer em artigo para HISTEDBR On-Line (Trilhas históricas educacionais no Brasil)
Parecer em artigo para HISTEDBR On-Line (Um olhar libertário sobre as práticas pedagógicas escolares no processo da não permanência dos alunos nas escolas públicas)
Definição da política de concessão de Bolsas da modalidade REUNI para a Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Parecer para a revista HISTEDBR On-Line
Parecer em projeto do Edital MCT/CNPq 02/2009 - Ciências Humanas, Sociais e Aplicadas (Projetos educativos, conscientização política ...)
Parecer em projeto do Edital MCT/CNPq 02/2009 - Ciências Humanas, Sociais e Aplicadas (A primeira professora diplomada do Paraná)
Participação na reunião do FORPRED-Sudeste
Parecer em artigo para Educação & Sociedade
Parecer em artigo para a revista Eccos
Parecer em artigo para Educação & Sociedade
Parecer em artigo para Série Estudos
Participação do Comitê Científico do VIII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "história, sociedade e educação no Brasil"
Entrevista para o jornal "O Estado" sobre Mato Grosso do Sul
Parecer para o CNPq. Processo 451 781/ 2009-0 sobre auxílio para participação em evento no exterior
Organização do IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste (ANPEd-Sudeste
Participação na reunião dos coordenadores de Programas de Pós-Graduação da Região Sudeste
Planejamento e Coordenação da mesa-redonda "Balanço da Pesquisa em Sociologia da Educação e Perspectivas Atuais"
Parecer no Projeto CNPq 47.2847/2009-0 (Edital Universal)
Parecer no Projeto CNPq 47. 3504-2009-0 (Edital Universal)
Parecer em artigo para revista Eccos
Reunião do FORPREd. 32a. Reunião Anual da ANPEd
Parecer em projeto CNPq. Bolsa Produtividade
Parecer em projeto. Bolsa Produtividade do CNPq
Parecer em projeto. Bolsa Produtividade do CNPq
Parecer no artigo "Notas para uma história da formação do alfabetizador no Brasil" REBEP/INEP
Comissão do processo de seleção de candidatura ao Programa de Doutorado no País com Estágio no Exterior (PDEE)
Parecer em artigo submetido ao periódico Educação & Sociedade
Parecer para o CNPq: bolsa sanduíche no exterior
Parecer para o CNPq: bolsa produtividade em pesquisa
Parecer para o CNPq: bolsa produtividade em pesquisa
Parecer para o CNPq: bolsa produtividade em pesquisa
Comissão organizadora da V Mostra de Pesquisa em Educação da PUC-SP
Membro da Comissão Científica da V Mostra de Pesquisa em Educação da PUC-SP
Membro do Comitê Gestor das Bolsas REUNI de Assistência
Presidente da Comissão de Bolsas para Estudantes do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Comissão organizadora da Reunião dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sudeste
Parecer em artigo para HISTEDBR On Line "Inteligência, corpo e educação física no pensamento educacional de John Dewey"
Organização da VIII JOrnada do HISTEDBR na UFSCar: Educação brasileira no século XX: um balanço crítico
Parecer em artigo: A prática da formatura na educação superior: apontamentos para uma reflexão. (Revista EccoS)
Participação no Comitê Científico do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Regiâo Sudeste (ANPEd)
Assessoria ao Grupo de História e Educação da Universidade Federal do Pará para integrar o HISTEDBR
Diálogo com professores e alunos da Uinversidade Federal do Pará sobre a consolidação da Pós-Graduação no Brasil
Membro do Comitê Científico do Encontro de Estudos e Pesquisas em HIstória, Trabalho e Educação, promovido pelo HISTEDBR
Colaboração com o HISTEDBR - Secção Pará no projeto sobre História da Educação e fontes primárias do ensino público do Pará.
Membro do Conselho Editorial da revista Política Democrática
Parecer no artigo: História, Memória e Educação: algumas notas sobre ?As Fronteiras Guaranis? de Melo e Silva (Revista Série Estudos)
Elaboração de questões de História para concurso público de professores
Comissão de Seleção de bolsistas da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGE) para realização de estágio de doutoramento no exterior em 2008 no âmbito do Programa PDEE/CAPES
Conselho Editorial da Revista Cadernos de Pesquisa do PPGE/UFES
Conselho Editorial da Revista Política Democrática
Parecer em artigo
Parecer no artigo "Educação e desenvolvimento: relações e interfaces no processo de construção da sociedade brasileira". Revista Série- Estudos/Mestrado em Educação da UCDB
Parecer em artigo "A educação brasileira no período pombalino: uma análise histórica"
Revista "Em Aberto"/INEP (Parecer). Artigo: "La prensa periodica y educativa in São Paulo del siglo XX"
Parecer no artigo: "Alguns contornos sobre o histórico da educação infantil nos municípios de São Bernardo e Diadema". Revista Histedbr on line
Parecer no artigo Caminhos e desafios da enfermagem no Brasil (Revista HISTEDBR on line)
Comitê Científico do VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil"
Parecer em artigo: Revista Educação em Foco/Universidade Federal de Juiz de Fora
Parecer para a revista 'Psicologia: 'Reflexão & Crítica
Consultora ad hoc do PIBIC/UFSCar
Parecer em artigo: Revista Fronteiras (UFMS)
Parecer em artigo: Revista Série Estudos
Política educacional de Mato Grosso do Sul
Seleção de bolsistas do PIBIC
Assessora no Projeto Constituinte Escolar (Secretaria de Educação de Mato Grosso do Sul)
Parecer em artigo Revista Fronteiras (UFMS)
Membro do Conselho Editorial: Revista Interações
A UFSCar nas telas de Marisa Bittar
Víideo sobre os 30 Anos Anos de Mato Grosso do Sul (depoimento)
Fórum "Mato Grosso do Sul: História, Identidade e Destino"
40 anos do golpe militar em Mato Grosso do Sul (depoimento para documentário)
Entrevista "Programa Sem LImites"
Brian Simon and the struggle for education
Viver é melhor que sonhar
Brian Simon and the struggle for education
Historiografías en terapia ocupacional desde América del Sur
Apresentação do livro 1968 No Brasil também foi assim
Prefácio do livro Terapia ocupacional, educação e juventudes
Prefácio para o livro A presença Calabriana no Maranhão
Open Class 'Do we still need History of Education?'
Open Class: Colonization and Education in India: myth and reality in the postcolonial debate.
Open Class: The expectations of young people in English secondary schools
Lecture 'Education in post-socialist countries: the Hungarian case
Lecture : Political resistance in the 1976 Soweto uprising: a socialhistorical perspective.
O acolhimento da criança pela escola: o que nos diz a história da educação?
Uma política de esquerda democrática
Apresentação do Dossiê Quarenta anos do Programa de Pós-graduação em Educação da UFSCar (1976-2016)
As eleições de 1982 em Mato Grosso do Sul
Capítulo de livro: Resistência e conflito na história do movimento sindical de professores: o caso inglês
Novos rumos na História da Educação doi: 10.5585/EccoS.n32.4632
Editorial Revista HISTEDBR on Line 49
Conferência 'Novos rumos na História da Educação'
Conferência: 'Resistência e conflito na História do movimento sindical de professores: o caso inglês'
Apresentação do livro Pesquisa em Educação no Brasil: balanços e perspectivas
Apresentação do livro Memória musical: retratos de um conservatório
Paz sob fogo cerrado (Prefácio)
História, criação e instalação de Mato Grosso do Sul
História em construção (Revista Cultura em MS)
PPGE: 30 anos fazendo história
Apresentação: estudos em Fundamentos da Educação
Prefácio do livro "Movimento estudantil: história e memória do Centro Acadêmico de Salles Oliveira (CAASO)"
Organizadora do Dossiê de História da Educação da Revista Educação e Cidadania
Editorial do Número 23 da Revista HISTEDBR On-Line
Nós realmente desejávamos a divisão?
Organizadora do Dossiê Formação de Professores
Mato Grosso do Sul hoje, in: Mato Grosso do Sul: política educacional
Uma breve história de Mato Grosso do Sul
História política de Mato Grosso do Sul na década de 80
A força infantil
Ruan da Silveira Isnardi
"A VERSÃO PORTUGUESA DO CATECISMO DE MONTPELLIER: DINÂMICAS DE ENSINO E PODER (XVII-XVIII)"
Ofélia Pereira Ferraz
"Fábio Luz e os processos psicossociais: projeto de educação libertária (1888-1938)"
Helder Mateus de Camargo
"A colonização portuguesa em livros didáticos de História do Brasil: influências historiográficas"
Murilo Martins Salomé
"Educational transitions in Hungary and in Brazil during the 1980 and 1990s"
Jessé dos Santos
"Fronteiras entre a História da Educação e a História"
Igor Calimam Sampaio
"O livro didático como ator principal do aparelhamento ideológico do estado no governo de Getúlio Vargas (1930-1945)?"
Leandro Lente de Andrade
"Educação antropofágica: apropriação cultural indígenas pelos jesuítas no Brasil (1549-1599)"
Igor Leves de Almeida
""A contribuição do confucionismo para a educação na Ásia: um estudo sobre sua origem e influência na região?."
Rita de Cássia Cunha Ferreira
"Paradoxos da singularida: a cartografia social da Revista Latinoamericana de Educación Comparada (2010- 2022) e os indícios de uma dialética entre capital -campo- habitus"
Everton Souza
"Um estudo sobre o vazio educacional no Brasil Colonial"
Maria José Lobato Rodrigues
"O Centro de Educação São José Operário em São Luis do Maranhão (1988- 2015)"
Aldrei Jesus Galhardo Batista
"O ensino de História da Educação nos cursos de Pedagogia"
Maria Cristina Braga Tagliavini
"A formação do pedagogo: a relação entre teoria e prática nas diretrizes curriculares do Curso de Pedagogia"
Ronaldo Rodrigues Moises
"A educação física no Instituto Benjamin Constant"
Larissa Mendes Gontijo Dornfeld
"Projeto Principal de Educação para a América Latina e o Caribe (PPE 1980-2000) e Alfabetização de Adultos."
Pablo Kopelovitch
William Rossani
"O debate entre ensino laico e ensino religioso"
Ana Keli Moletta
"O campo científico da Educação Infantil no Brasil (1981-2010)"
Guilherme Pontieri de Lima
"A História Nova do Brasil"
Jarbas Maurício Gomes
"A apropriação de Gramsci na pesquisa em educação no Brasil (1976-2012)"
Flávio Massami Martins Ruckstadter
Neusa Maria Dal Ri
Roberto de Medeiros Ribeiro
"A Escola Família Agrícola de Alfredo Chaves-ES"
João Guilherme de Oliveira Pellegrini
"A função Sócio-Educacional da Pia União das Filhas de Maria na primeira metade do século XX"
Katya Alejandra Mejia Obando
"Uso de canciones en educación media para la ensenãnza del idioma inglês em Tegucigalpa. Honduras"
Maria Caroline Lima de Souza
"A escola secundária inglesa após a Segunda Guerra Mundial e a atuação de Brian Simon no cenário educacional"
Carlos Henrique da Silva
"A calmaria dos caminhos tortuosos: construção e método do Trivium medieval"
Fernando Luís Oliveira Athayde Paes
"Instruir mentes e salvar almas: ação protestante na escolarização de indígenas no sul de Mato Grosso (1928-1969)"
José Silvio de Oliveira
"A paideia na antiguidade grega: s concepção de educação em Platão e Aristóteles"
Maria Fernanda Jorge Rocha
"Conflito, diálogo e permanência: o professor mediador o adolescente que cometeu ato infracional e a escola"
Luis Henrique de Freitas Calabresi
"A educação em dois Impérios: um estudo da obra de Machado de Assis e de Dostoiévski"
Nicolás José Isola Goyetche
"Desarrolo y profesionalización del campo academico de la educación en Argentina y Brasil (1950-1980)"
Diego Profiti Morett
"A disciplina de História da Educação no curso de Pedagogia da UFSCar"
Sara Caram Sfair
"Educação sexual para adolescentes e jovens: o que preveem os documentos públicos nos níveis federal e estadual em São Paulo"
Aldrei de Jesus Galhardo Batista
"As disciplinas de História da Educação na UAB/UFSCar: possibilidades para a graduação em Pedagogia e para a formação de professores."
Jaqueline Veloso Portela de Araújo
"Escalonovismo e ruralismo em Goiás"
Carolina Fuzaro Bercho
"Higienismo e educação nas páginas de O Ateneu"
Lívia Carolina Vieira
"Das escolas isoladas ao Grupo Escolar: instrução primária em Mariana (1889-1915)"
Simone de Fátima Flach
"Direito à educação e ampliação da escolaridade obrigatória em Ponta Grossa"
Ademir Nunes Gonçalves
"Uma análise das políticas educacionais paranaenses nas décadas de 1980 e 1990"
Aparecida Maria Almeida Barros
"No altar e na sala de aula: vestígios da catequese e da educação franciscanas no sudeste goiano (1944-1963)"
Tiago Henrique K. Biasotto Mendes
"A configuração da Educação na Primeira República Brasileira ? Uma análise sócio-histórica a partir da estrutura e funcionamento da Escola Normal de São Carlos (1911 ? 1933)"
Ana Carolina de Araújo Evangelista dos Santos
"Educação e trabalho em São Carlos"
Érika Michela Carlos
"A representação literária da educação brasileira na transição do século XIX para o século XX: a perspectiva de José Lins do Rego"
Priscila Andrade Correa
"A temática educação e trabalho nas teses do PPGE"
Cristiane Barbosa de Carvalho
"O Mestrado em Fundamentos da Educação da UFSCar e as influências teóricas de seu tempo"
Juliana Patrícia Pereira
"Formação do aluno SENAI: teoria e prática"
Cristiane Barbosa de Carvalho
"As influências teóricas nas dissertções de Mestrado do PPGE na área de Fundamentos da Educação"
Priscila Andrade Corrêa
"As teses do PPGE na àrea de Fundamentos da Educação entre os anos de 2000 a 2006"
Luis Henrique de Freitas Calabresi
"A formação superior em Direito na obra de Machado de Assis"
Aline de Cássia Damasceno Pereira
"Aspectos da pedagogia no século XVII: um estudo comparativo entre João Amos Comenius e Alexandre de Gusmão"
Márcia Regina da Silva
"Configuração do campo da educação no Brasil: estudo bibliométrico da Revista Brasileira de Educação e da Revista Brasileira de História da Educação"
Márcio Antônio Silva
"A formação de professores do Curso Normal Superior na perspectiva pós-LDBEN: um balanço crítico"
Thaís Cristina Rodrigues Tezani
"Gestão Escolar: a prática pedagógica e adminstrativa na política de educação inclusiva"
Bartolina Ramalho Catanante
"A política educacional em Mato Grosso do Sul (1999-2002): os mecanismos de participação"
Érika Vecchia
"A educação em três filmes do cinema contemporâneo"
Mônica Pereira
"O Parque Infantil Leonor Mendes de Barros de Araraquara (1941-1971)"
Érika Carolina Pereira
"Os curumins da Terra Brasílica: a educação da criança no século XVI e a pedagogia jesuítica"
André Paulo Castanha
"O Ato Adicional de 1834 e a instrução elementar no Império: descentralização ou centralização?"
Ana Paula Rodrigues da Silva
"Estado, democracia e políticas educacionais no Brasil: da ditadura militar aos dias atuais / O Jornal"
Aline de Souza da Silva
"Anísio Teixeira: A experiência de educação integral do Centro Educacional Carneiro Ribeiro"
Elayne Batista Siqueira Brancalion
"O ensino de história e o desafio da aprendizagem dos alunos nas classes de aceleração"
José Luis Derisso
"O ensino religioso na escola pública e a epistemologia dos materiais implementados nas escolas oficiais do Estado de São Paulo após a lei 9475/97"
Maria José Aviz do Rosário
"O PCB e o ensino público primário em Belém do Pará (1945-1964)"
Ana Paula Rodrigues da Silva
"A política educacional do primeiro governo petista de São Carlos no jornal"
Aline S. Silva
"Os jesuítas nas obras dos intérpretes do Brasil"
Cláudia Maria Mendes Gontijo
"A alfabetização na história do Estado do Espírito Santo (1876-1930)"
Vagno Emygdio Machado Dias
"A organização escolar em ciclos: um estudo sobre a Progressão Continuada no Estado de São Paulo"
Dilma Maria Andrade de Oliveira
"As reformas educacionais e o ensino primário em Sergipe: do ideário republicano à precariedade do atendimento"
Gilberto Francisco Dalmolin
"O papel da escola entre os povos indígenas: de instrumento de exclusão a recurso para emancipação sociocultural"
Márcia Seico Chiba
"Aspectos democráticos nas políticas educacionais contemporâneas e suas matrizes na resistência à ditadura militar"
Luiz Henrique F. Calabresi
"A relação entre prestígio social e formação superior da elite brasileira na transição do século XIX para o século XX em Machado de Assis"
Melissa Salaro Bresci
"A Associação Jacutinguense de Proteção à Criança: um olhar sobre uma trajetória"
Dorgival Gonçalves Fernandes
"Ir-remediável campo de sonhos de futuro: representações sociais da escola entre jovens estudantes de escolas públicas no sertão nordestino"
Mariana Cristina Pedrino
"O Padre Antonio Vieira e a formação dos noviços da Companhia de Jesus"
Érika Carolina Pereira
"A ação evangelizadora de Antônio Vieira com os índios do Maranhão: catequese e casas de bê-á-bá"
Angela Maria de Brito
"A gestão escolar e sua relação com o projeto pedagógico: estudo da experiência realizada nas escolas da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1995-1998)"
Maria José Telles Franco Marques
"As políticas públicas para a educação de jovens e adultos no município de Dourados (1996-2000)"
Valdirene Gomes dos Santos de Jesus
"Educação rural em Mato Grosso do Sul: uma análise histórica"
Taís Delaneze
"Escravidão e educação nos sermões do Padre Antonio Vieira"
Anna Carolina de Oliveira
"O caráter catequético da educação na obra de Antonio Vieira"
Denise Ramos Amorim
"Desenvolvimentismo e educação: o ensino médio de 1956 a 1961"
Marcia Calin
"Aspectos da educação jesuítica no Brasil Colonial"
Maria Aparecida Archiza
"Crianças negras e educação jesuítica no Brasil"
Solange Colussi
"Educação e violência no Brasil Colonial"
Erika Huziwara
"Aspectos da educação jesuítica no Brasil Colonial"
Melissa Salaro Bresci
"Crianças negras e educação jesuítica no Brasil Colonial"
Regina Stella Andreoli de Almeida
"Consciência e escolarização: um estudo sobre a construção da identidade do jovem trabalhador e suas relações com a escolaridade"
Thaís Palomino
"A base econômica dos colégios jesuíticos no Brasil Colonial"
Fabiana Marini
"A escola de bê-á-bá no Brasil Colonial"
Patrícia Driussu e Flávia Almeida
"A criança deficiente em seu convívio social e a fisioterapia"
Sandra Ukee
"O Mestrado em Fundamentos da Educação da UFSCar e as influências teóricas de seu tempo (1976-1993)"
Marco Antonio de Melo Fonseca
"O tratamento odontológico e a AIDS em Campo Grande"
Cláudia Gazote
"O ensino de História em Aquidauana"
Márcia Almeida Serra Portocarrero
"As práticas de Educação em Saúde"
Oraide Torres Dutra
"Os reassentados da Usina de Jupiá"
Elizabeth D'Oliveira Vieira
"A problemática de sepultamentos clandestinos em Camapuã"
Carlos Arruda
"Condições de saúde no Conjunto Residencial Jardim Parati"
Lyn Silva
"HIstórias do movimento docente da UFSC"
Lúcio de Castro Fábis
"Gestão Democrática e Paulo Freire na Educação Infantil"
Carlos Alexandre do Nascimento
"Pastoral da Educação: sua gênese no Brasil, a história da Diocese de Franca e seus impactos no sistema educacional"
Renata Lorencini Rizzi
"A História do IFES Campus Cachoeiro de Itapemirim: Caminhos Cruzados"
Homero Alberto Gomes da Silva
"História da Educação Comparada Internacional na América Latina"
Lara Eliani Marques Bifaroni da Motta
"Estudo comparativo entre colégios jesuítas do Brasil Colônia e de Portugal no século XVII"
Diego Profitti Moretti
"História da UFSCar"
Educação jesuítica no Brasil Colonial: aspectos pedagógicos nos Sermões do Padre Antonio Vieira (1608-1697)
Projeto de pesquisa registrado no Programa Unificado de Iniciação Científica (PUIC), da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UFSCar, sob o n 027/2003.Este projeto visou suprir uma lacuna documental da história da educação brasileira no período colonial. Especificamente tratou-se de uma pesquisa que teve como fonte primária os Sermões do Padre Antonio Vieira, em XV volumes, editados pela Lello Irmão Editores, de 1945 a 1948. A relevância desta pesquisa justificou-se pela escassez de estudos sobre este período da educação brasileira, uma vez que os jesuítas detiveram a hegemonia da ação pedagógica no Brasil por 210 anos (1549-1759). O plano de trabalho se constituiu de quatro temáticas assim divididas: 1. A ação evangelizadora com os índios do Estado do Maranhão e Grão-Pará; 2. A reconversão cristã dos colonos; 3. A pedagogia da escravidão; 4. A formação dos noviços da Companhia de Jesus. Foi publicado o artigo "A pedagogia da escravidão nos sermões do Padre Antonio Vieira" (Em Aberto/INEP).
O PPGE/UFSCar (área de Fundamentos da Educação) e as influências teóricas de seu tempo
Este Projeto de pesquisa, na sua primeira etapa, foi homologado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFSCar, sob o nº 23112.000021/94-62 e teve como objeto de estudo as dissertações de mestrado do PPGE/UFSCar, produzidas na área de concentração em Fundamentos da Educação, no período de 1976 a 1993. O seu título era "O Mestrado em Fundamentos da Educação da UFSCar e as influências teóricas de seu tempo: 1976/1993". Visava pesquisar um total de 63 dissertações de mestrado. Tinha como objetivo central de investigação diagnosticar e classificar os temas e as epistemologias que fundamentaram as metodologias utilizadas pelos pesquisadores. De um total de 63 dissertações analisadas, 48 indicaram o referencial teórico marxista. Há de se realçar também que as décadas de 1970 e 1980, influenciadas pela existência da ex-URSS e da ditadura militar no Brasil, o marxismo, como teoria do conhecimento, gozava de prestígio acadêmico como instrumental teórico capaz de explicar as contradições configuradas no interior da totalidade capitalista. Essa pesquisa culminou com a publicação de dois artigos e a participação em três eventos científicos. Dando continuidade ao projeto, iniciei estudos sobre as teses de Doutorado do PPGE/UFSCar e orientei duas Iniciações Científicas (Priscila de Andrade e Cristiane Barbosa), sendo uma delas sobre as dissertações e a outra sobre as teses em período mais recente. Ambas as pesquisas foram financiadas (FAPESP e CNPq).Também resultante desses estudos, foi publicado um artigo sobre o PPGE na Revista Brasileira de Pós-Graduação, em 2009, e outro na REVEDUC (revista do PPGE/UFSCar) nos seus 40 anos de história (2017). Acrescidos a esse projeto, eventuais estudos complementares sobre a produção do PPGE/UFSCar continuam sendo feitos.
Casas de bê-a-bá e colégios jesuíticos no Brasil Colonial (1549-1759)
Este objeto de pesquisa teve como objetivo estudar a ação pedagógica desenvolvida pela Companhia de Jesus durante uma etapa do período colonial (1549-1759), período no qual a educação jesuítica passou por duas fases distintas: na primeira, os discípulos de Santo Inácio de Loyola almejavam ganhar novas almas para o rebanho da Igreja Católica Apostólica Romana. Para alcançar tal intento, a catequese dos habitantes da terra brasílica era realizada concomitantemente com o ensino das letras, que se percebe nas cartas dos primeiros padres inacianos relatando que o aprendizado das primeiras letras se realizava na sacristia da igreja. Na segunda, os jesuitas educavam, basicamente, os filhos da aristocracia agrária colonial nos colégios construídos nas fazendas de propriedade da Companhia de Jesus. Aqui, a "fase heróica" dos primeiros tempos já havia passado e ocorre uma inversão de prioridades na ação pedagógica inaciana. Assim a finalidade central dessa pesquisa foi realizar um estudo sobre a educação jesuítica no Brasil Colonial buscando revelar aspectos pouco contemplados na produção historiográfica já existente nessa área do conhecimento. Este projeto fez interface com estudos realizados pelo Grupo de Pesquisa "Educação jesuítica no Brasil Colonial" da UFSCar, desde 1999, e foi aprovado pelo CNPq para a concessão de Bolsa Produtividade em Pesquisa para ser desenvolvido no triênio 2008-2009-2010, com término previsto para fevereiro de 2011 (com entrega de relatório ao CNPq). O relatório de 109 páginas foi encaminhado e aprovado pelo CNPq em abril de 2011. A responsável pelo projeto foi Marisa Bittar, o líder do Grupo é Amarilio Ferreira Junior.
Jesuítas espanhóis, índios Guarani e catequese no Itatim (1631-1659)
Tratou-se de um projeto cujo tema está relacionado a outro mais amplo "Educação jesuítas no Brasil Colonial (1549-1759)" e que apontou a necessidade de um estudo sobre as práticas educacionais dos jesuítas no mesmo período, porém em território que ainda não pertencia à colônia portuguesa mas sim espanhola, ou seja, as terras de fronteira que hoje compõem Mato /Grosso do Sul. Assim, com esse projeto, propusemo-nos investigar se, e em que medida, os padres inacianos adotaram práticas educacionais correlatas às praticadas no litoral das terras brasílicas. Nosso propósito foi contribuir para uma compreensão mais abrangente da ação jesuítica relacionada à educação. O projeto teve caráter inter-institucional, pois envolveu um docente da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB/MS) e um doutorando do PPGE/UFSCar, que também é professor na UCDB. Contou com auxílio do CNPq. Edital 61/2005. Humanas e Sociais. O relatório foi encaminhado e aprovado por essa agência de fomento (junho de 2009)
Educação jesuítica para além do Ratio Studiorum: Artes e Ofícios no Brasil Colonial
Este projeto de pesquisa teve como objeto de estudo a ação pedagógica dos jesuítas no tocante ao ensino de artes e ofícios durante o período de sua hegemonia no Brasil Colonial (1549-1759). Tal ensino foi complementar ao ideal máximo de formação humana da Companhia de Jesus, as Humanidades, e necessário para sustentar materialmente os colégios e para suprir a carência de trabalhadores manuais no contexto de uma sociedade escravista. O estudo será baseado em fontes documentais e dará sequência à pesquisa anteriormente ralizada e financiada pelo CNPq "Casas de bê-a-bá e coégios jesuíticos no Brasil Colonial". O plano geral do trabalho consistiu de dois momentos: o primeiro compreendeu a classificação, leitura e análise de textos e documentos sobre a educação jesuítica no Brasil Colonial (fontes primárias e secundárias); o segundo constou da elaboração de um relatório encaminhado ao CNPq, cujo eixo central foi responder aos objetivos delimitados no projeto e constituir-se-á, ao seu término, em material a partir do qual artigos e textos didáticos serão elaborados. O projeto foi aprovado pelo CNPq e foi desenvolvido na modalidade de Bolsa PQ nível 1D.
A educação soviética
Este projeto decorreu de estudos adicionais realizados durante o Pós-Doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Londres desde 2011, nos intercâmbios desenvolvidos no âmbito do International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) e na experiência de ter vivido na União Soviética no começo da década de 1980. Seu objetivo foi desenvolver estudos sobre o sistema educacional soviético (1917-1991) uma vez que este tema é ausente da pesquisa em história da educação no Brasil exceto quanto aos pensadores e concepções que inspiraram a construção desse sistema. A sua principal contribuição foi elucidar as características da escola soviética, o seu funcionamento e função estratégica que exerceu no sistema socialista. O projeto foi desenvolvido em parceria com Amarilio Ferreira Jr. e baseou-se primordialmente em fontes do Arquivo do Instituto de Educação/University College London (UCL). Para a sua execução, usamos uma parte do auxílio financeiro da Bolsa Produtividade em Pesquisa do CNPq (2019-2023). A pesquisa no Arquivo do Institute of Education (IoE/UCL) foi realizada em 2019. Dois livros foram publicados: A educação soviética (Editora da UFSCar, 2021) e A escola da Revolução Russa (Pedro João, 2023).
A História da Educação como unidade de ensino e pesquisa: modos e caminhos da internacionalização
Este projeto foi financiado pelo CNPq na modalidade de produtividade em pesquisa para o período de 2019 a 2023 e objetivou ampliar o intercâmbio internacional no campo da História da Educação, iniciado em 2011 com o Pós-Doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Londres. Fez interface com estudos que venho realizando no âmbito do International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) desde a realização do projeto "Mapping the History of Education" (2014-2019). Aprofundou a compreensão sobre o contraste que vem ocorrendo entre a importância da pesquisa em História da Educação e a situação da disciplina nos currículos de formação de professores.
Breve história da educação brasileira
Curso oferecido pelo Portal de Cursos Abertos da UFSCar destinado a estudantes de Graduação, de Pós-Graduação e a todos os interessados em educação brasileira. Trata de forma abrangente todos os períodos que compõem a história da educação brasileira, as políticas adotadas para a construção do sistema nacional de escolas públicas e as concepções pedagógicas que vigoraram ou vigoram na educação brasileira ou que influenciam o debate pedagógico. O curso objetiva alcançar estudantes de todas as partes geográficas do Brasil e, por essa razão, é oferecido totalmente a distância. No contexto da pandemia foi a forma encontrada para acolher estudantes e contribuir com a difusão de conhecimento. É composto por cinco Unidades para as quais foram gravadas video-aulas específicas pelos professores Marisa Bittar e Amarilio Ferreira Jr. Este projeto foi aprovado pela Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar sob o número Processo 23112.007451/2021-49 e está hospedado no PoCa/ Secretaria de Educação a Distância da UFSCar. Iniciado em abril de 2021, o curso conta em 2024 com 10.595 participantes (alunos) .
A História da Educação em tempos intrincados:um novo padrão de internacionalização?
Trata-se de projeto aprovado pelo CNPq na modalidade Bolsista Produtividade Nível 1C para início em 01/03/2023 e término em 28/02/2027. Dando continuidade aos estudos sobre a internacionalização da História da Educação como pesquisa e disciplina nos cursos de formação de professores, este projeto aprofundará a tendência verificada desde a pandemia, isto é, intercâmbios mais frequentes na modalidade online. Até que ponto a revolução tecnológica foi acelerada pelos efeitos da pandemia (2020-2022) e, em contrapartida, que inovações e aproximações os pesquisadores desse campo alcançaram? A internacionalização se aprofundará fora do eixo Ocidental?
História da Educação: diferentes épocas, culturas e escolas.
Trata-se de um curso online de 30 horas oferecido pelo Portal de Cursos Abertos da UFSCar - PoCA para um público amplo e diversificado sobre a história da educação em perspectiva internacional. É composto por seis Unidades e pelos seguintes materiais didáticos: 1. Vídeo-aulas gravadas sobre cada uma das Unidades; 2. Um e-book com o mesmo título do Curso;3. Um powerpoint sobre cada uma das Unidades;4. Questionário Final da disciplina com direito a certificado emitido pela UFSCar.O Curso é baseado na experiência didática desenvolvida na disciplina História da Educação, na UFSCar, desde 1993, e nas pesquisas realizadas no Institute of Education (IoE/UCL) desde 2011 em parceria com Amarílio Ferreira Jr. https://www.proexweb.ufscar.br 2/8
Um estudo sobre o campo da História da Educação no Brasil e na Inglaterra
O projeto, financiado pelo CNPq para o quatriênio 2015-2019 teve por objetivo dar continuidade aos estudos iniciados no Pós-Doutorado no Institute of Education (University of London) onde desenvolvi pesquisas no Arquivo Brian Simon. Fez interface com um projeto maior no âmbito do ISCHE "Mapping the History of Education" sobre o mapeamento do campo de ensino e de pesquisa em História da Educação em nível internacional. Gerou artigos que foram publicados em revistas brasileiras da área.
Mapping the History of Education (ISCHE)
Projeto vinculado ao Standing Working Group/ISCHE com a finalidade de mapear a história da educação em âmbito internacional. Em parceria com Thérèse Hamel (Canadá) foi realizado um estudo comparativo entre os artigos publicados na Revista Brasileira de História da Educação e os da História da Educação do Canadá.. Resultados parciais da pesquisa foram apresentados nos Congressos anuais do ISCHE (2014 a 2019): Londres, Chicago, Buenos Aires, Berlim e Porto. Foi realizado também um levantamento sobre a situação da disciplina "História da Educação" nas universidades brasileiras, em parceria com .Amarilio Ferreira Jr. Fechando o projeto foi publicado um artigo em parceria com Thérèse Hamel na IJHE (Alemanha/2019).
História e educação pública em Mato Grosso do Sul (1979-1986)
Este projeto analisou as políticas educacionais dos primeiros governos de Mato Grosso do Sul abrangendo o período da criação do Estado até o término do primeiro governo eleito de sua história. O objetivo principal foi verificar a mudança ocorrida nessas políticas distinguindo dois períodos distintos: a) durante os primeiros governos impostos pela ditadura; b) durante o primeiro governo eleito (1983-1986).Verificou-se que essas mudanças aconteceram principalmente em função dos movimentos de professores, de estudantes secundaristas e dos partidos de esquerda pelo fim da ditadura militar. Tais movimentos geraram uma demanda pela democratização da educação pública sul-mato-grossense. O Relatório final de pesquisa foi aprovado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFMS. Parecer n 075/95.
Mato Grosso do Sul: a construção de um estado
Tratou-se de um projeto que deu continuidade à pesquisa desenvolvida no doutorado (USP, 1993-97) e que teve como objetivos: 1- estudar a gênese do regionalismo que resultou na divisão de Mato Grosso (1977); 2- analisar a geopolítica do regime militar, que atuou favoravelmente à divisão de Mato Grosso e à criação de Mato Grosso do sul; 3- analisar a atuação da elite dirigente sul-mato-grossense. A metodologia da pesquisa foi fundamentada na análise documental complementada por depoimentos de ativistas divisionistas do sul do antigo Mato Grosso e dirigentes políticos. No final de 2008, o projeto concorreu ao Edital da Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul tendo sido contemplado pelo Fundo de Investimentos Culturais - FIC/MS com R$ 61.710,00. Esse recurso previa a publicação de dois livros em edição especial para comemorar os trinta anos de Mato Grosso do Sul em 2009, o que foi concretizado em outubro com o lançamento da obra pela editora da UFMS em dois volumes totalizando 905 páginas.
Estado e política educacional em Mato Grosso do Sul: limites de uma proposta democrática
Projeto para a realização do Mestrado em Educação na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, a primeira pesquisa que realizei. Tratou da política pública de educação do primeiro governo eleito pelo voto direto em Mato Grosso do Sul e levantou fontes inéditas na Secretaria de Estado de Educação, no jornal Correio do Estado e nas entidades de estudantes secundaristas (UCE) e de professores (FEPROSUL). Este projeto resultou no livro "Estado, Educação e Transição democrática em Mato Grosso do Sul", financiado e publicado pela Editora da UFMS.
Ampliando horizontes teóricos da História da Educação: um estudo sobre a obra de Brian Simon
Trata-se de uma pesquisa de Pós-Doutorado desenvolvida durante o ano acadêmico de agosto de 2011 a agosto de 2012 na University of London (Institute of Education) para estudar a obra do historiador mais importante da educação inglesa, Brian Simon. Esse intelectual marxista deixou vasta obra publicada, destacando-se os quatro volumes de sua Hstória da Educação, coleção conhecida como Studies of Education. Além da obra escrita, engajou-se na luta contra testes de inteligência em vigor na Inglaterra, considerando-os elitistas . Defendeu escola secundária igual para todos ("comprehensive school"), combatendo os testes psicométricos, campanha que desenvolveu desde os anos 1940 até a sua morte, em 2002. A pesquisa teve como objetivo conhecer s sua interpretação teórica buscando possíveis siimlaridades com outro intelectual marxista europeu, Mario Alighiero Manacorda (1917- ) um dos maiores intérpretes de Gramsci, que defendeu a "scuola unica" e combateu a distinção entre ensino secundário de humanidades para as elites e ensino profissional para os trabalhadores . A questão principal consistiu em verificar a possível influência de Gramsci na formulação da "comprehensive school" por Brian Simon. As fontes da pesquisa foram : 1- a obra publicada de Brian Simon, incluindo artigos e livros; 2- a coleção de documentos não publicados incluindo aulas, cursos, registros de viagens e inúmeros outros papéis. Esse acervo encontra-se no Institute of Education (Umiversity of London) onde o Pós-doutorado ocorre sob a supervisão do Professor Gary McCulloch, da cátedra "Brian Simon de HIstória da Educação". A parte comparativa com a obra de Mario Alighiero Manacorda foi desenvolvida na Itália, onde reaizaram-se visitas e entrevistas com o autor na cidade de Roma. O projeto foi aprovado pelo CNPq e pela FAPESPe recebeu financiamento desta última agência de pesquisa. Os objetivos foram plenamente alcançados. Os resultados foram apresentados em dois congressos internacionais (ISCHE).
Observatory for the History of Education
Projeto desenvolvido de 2019 a 2025, na modalidade de Standing Working Group no interior da International Standing Conference for the History of Education (ISCHE). O projeto foi aprovado na Conferência do ISCHE na cidade do Porto,em 2019, sob a coordenação de Marisa Bittar, Thérèse Hamel (Canadá) e Lajos Somogyvári (Hungria). Apresentou resultados parciais em todas as Conferências anuais do ISCHE e publicou dois artigos com resultados parciais. O resultado final do levantamento sobre a disciplina e a pesquisa de História da Educação em todos os continentes foi concretizado em um artigo ora submetido à Paedagogica Historica
Cargo / Enquadramento: Professora Titular de História da Educação
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Professora Titular em História, Filosofia e Políticas da Educação por meio de concurso público realizado em abril de 2006. Composição da banca: Luiz Antônio Cunha (presidente/UFRJ); Celso de Rui Beisiegel (USP); Marta Carvalho (USP); Afrânio Mendes Catani (USP); Lúcia Bruno (USP). | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professora Concursada
Vínculo: Servidor público
Concurso Público dirigido por banca de cinco membros, presidida por Ester Buffa. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Professora Assistente
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Em 1987 atuei como professora substituta, embora já fosse concursada. Em 1989, após novo concurso, deixei a condição de substituta.
Cargo / Enquadramento: Colaboradora na pós-graduação
Vínculo: COLABORADOR (4h semanais)
Escola e Cursos vinculados à FIOCRUZ/RJ.
Cargo / Enquadramento: Professora do ensino médio
Vínculo: CELETISTA (40h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora do ensino médio e Pré-Vestibular
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora pré-vestibular
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora de Inglês
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Assessora
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Revista Internacional de Desenvolvimento Local do Mestardo em Desenvolvimento Local da UCDB
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Comitê Científico
Vínculo: Membro de corpo editorial
Cargo / Enquadramento: Pós-Doutorado
Vínculo: Pesquisadora
No IOE, sob a supervisão do Professor Gary McCulloch, foi desenvolvido o projeto de pesquisa sobre a obra do historiador britânico, Brian Simon. Além da consulta a documentos não publicados no Arquivo "Brian Simon"/IOE, durante o ano acadêmico de 2011-2012, o plano de trabalho incluiu compartilhamento da disciplina História da Educação no Mestrado com o Prof. Tom Woodin, apresentação de resultados parciais da pesquisa em seminários de História da Educação no IOE e reuniões mensais de pesquisa com o Professor Gary McCulloch. Além disso, realizei uma entrevista com o Professor Mario Alighiero Manacorda, em junho de 2012, em sua residência de Roma. | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Visiting Fellow
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE
Visiting Fellow no Institute of Education/University of London. Membro do Comitê Local (IOE) para a realização da Conferência Anual do ISCHE 36, julho de 2014. Participante da criação do International Center for Historical Research in Education (ICHRE/IOE) | Dedicação Exclusiva (DE)
Cargo / Enquadramento: Academic Visitor
Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE
Vínculo: Membro de corpo editorial
Membro do Conselho Consultivo
Vínculo: Membro de comitê assessor
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
Vínculo: Membro de corpo editorial
Associación Cultural Benilde. Sevilha, Espanha.
Cargo / Enquadramento: Sem vínculo profissional. Academic visitor
Vínculo: Pesquisador
Como pesquisadora bolsista do CNPq, realizei pesquisa nas "Special Collections" do Instituto de Educação da University College London (UCL) de fevereiro a abril de 2019 na condição de "academic visitor" (https://blogs.ucl.ac.uk/ichre/academic-visitors). O plano de trabalho incluiu a continuidade da pesquisa sobre a obra de Brian Simon, historiador que foi objeto do meu Pós-Doutorado (2011-2012) e o levantamento de artigos na revista History of Education. Para um projeto conjunto, em parceria com Amarilio Ferreira Jr. foram consultadas fontes para a elaboração de um livro sobre a educação soviética. Essas fontes são exclusivas da Biblioteca do IOE e constam em duas revistas: Soviet Education e Russia Education & Society. Além dessas duas revistas, foi consultada a coleção de documentos de Brian Simon relativos às suas visitas às escolas soviéticas desde 1935. | Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Revisor de projeto de fomento
História
Ciências Sociais e Políticas
Orientador(a): Oleg Tsukânov
História Moderna e Contemporânea
Educação
Título: "Estado e política educacional em Mato Grosso do Sul: limites de uma proposta democrática"
História Social
Título: "Mato Grosso do Sul: do estado sonhado ao estado construído"
University of London
Programa de Capacitação em EaD - Universidade Aber
Carga horária: 180h
Língua Italiana
Carga horária: 60h
Língua francesa
Carga horária: 160h
Developing as an Academic Writer
Carga horária: 40h
Inglês
Carga horária: 2500h
English for Academic Purposes
Carga horária: 40h
Candidato(a): Ana Lúcia Espíndola Rodrigues
"Alfabetização no Mato Grosso do Sul: 1979-1990 (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Terezinha de Brito
"A Escola Normal de Patos de Minas: 1932-1972 (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bartolina Ramalho Catanante
"A viabilização de uma proposta educacional nas escolas públicas estaduais de Campo Grande/MS (1991 a 1994) (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Denise de Amorim Ramos
"Desenvolvimentismo e Educação: o ensino médio no período de 1956 a 1961 (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Melissa Salaro Bresci
"A Associação Jacutinguense de Proteção à Criança e o trabalho desenvolvido na Casa da Criança: um olhar sobre uma trajetória (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rosana Túbero
"A importância do aluno negro no sistema de avaliação de rendimento escolar no Estado de São Paulo e no Programa Nacional do Livro Didático (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Aparecida Baquim
"Fracasso X Qualidade do Ensino: a luta do Estado Mineiro (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Isabel Urbina Flores
"O ensino de História através do Cinema Brasileiro (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Odete Amaral
"A Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: aventura e invenção - história dos primeiros tempos (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria José Telles Franco Marques
"As políticas públicas para a educação de jovens e adultos no município de Dourados: investigação e análise das responsabilidades do poder público no período de 1996 a 2000 (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Valdirene Gomes dos Santos de Jesus
"Educação rural em Mato Grosso do Sul (1982 - 1996): uma análise histórica (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eni Vian
"A coordenação pedagógica de Mato Grosso do Sul nos anos 90: um profissional, duas histórias (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Angela Maria de Brito
"A gestão escolar e sua relação com o projeto pedagógico: estudo da experiência realizada nas escolas da rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul (1995 - 1998) (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciana de Paula Coletta
"SENAI Antônio Adolpho Lobbe: uma instituição educacional a serviço da indústria (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fátima de Lourdes Ferreira Liuti
"O terreno pantonoso da leitura e da cidadania: estudo sobre o ensino fundamental em Naviraí-MS (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcio Coelho
"O saber além dos trilhos - o sentido do ensino secundário a partir da história do Ginásio Diocesano de São Carlos (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcia Cristina Fragelli
"Grupo Escolar Coronel Paulino Carlos: sociedade e educação primária em São Carlos (1857 - 1930)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bartolina Ramalho Catanante
"A proposta educacional de Mato Grosso do Sul: a formação do cidadão crítico segundo a percepção dos professores das séries iniciais do ensino fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Antônio Roberto dos Santos
"Anísio Teixeira: um educador em busca da democracia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Denise de Amorim Ramos
"Desenvolvimentismo e Educação: o Ensino Médio de 1956 a 1961"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcio Coelho
"O saber além dos trilhos: o sentido do ensino secundário a partir da história do Ginásio Diocesano de São Carlos - dos primórdios à doação aos lassalistas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fátima de Lourdes Ferreira Liuti
"O terreno pantanoso da leitura e da cidadania: um estudo realizado em Naviraí-MS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Angela Maria de Brito
"A gestão escolar e sua relação com o projeto pedagógico: estudo da experiência realizada nas escolas da rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eni Vian
"A história dos Especialistas de Educação: contribuição ao estudo da Coordenação Pedagógica de Mato Grosso do Sul"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Odete Amaral
"A Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul: a criação, a implantação e a aventura do início da caminhada (1979-1998)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria José Telles Franco Marques
"As políticas públicas para a educação de jovens e adultos no município de Dourados-MS (1996-2000)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Valdirene Gomes dos Santos de Jesus
"Educação rural em Mato Grosso do Sul: uma análise histórica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Isabel Urbina Flores
"Cinema Novo: uma contribuição para o ensino de História do Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Aparecida Baquim
"Minas aponta o caminho: a reforma educacional mineira na década de 90"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sérgio Alvarez da Silva
"A escola sindical sul na execução da política nacional de formação da CUT: caminhos da educação de trabalhadores por trabalhadores"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Luzia Araújo Figueiredo
"Uma história de lutas: as mulheres agricultoras de Mato Grosso do Sul e a criação de seu movimento"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Edna Guiomar Salgado Oliveira Guedes
"Políticas públicas de formação de professores: PROCAP, os passos e descompassos de uma experiência de formação continuada no município de Buritizeiro (MG)"
Universidade de Uberaba
Candidato(a): Rosana Tubero
"O sistema de avaliação de rendimento escolar e os alunos negros das escolas estaduais da região de Piracicaba"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Melissa Salaro Bresci
"A Associação Jacutinguense de Proteção à Criança: um olhar sobre uma trajetória"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vagno Emygdio Machado Dias
"A organização escolar em ciclos: um estudo sobre a Progressão Continuada no Estado de São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Odila Schwingel Lange
"Violência doméstica - cicatrizes da alma: um histórico geral da luta das mulheres e o emprego da força contra a mulher na vida conjugal na cidade de Dourados (1986-2000)"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Vagno Emygdio Machado Dias
"A Progressão Continuada no Estado de São Paulo: um prolongamento da experiência do secretário de Educação Paulo Freire? (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra
"As políticas de educação especial implantadas na rede estadual de ensino do estado de Mato Grosso do Sul no período de 1999-2002 (Exame de Qualificação)"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Mauricio Buffo
"UNIFRAN: Preconceitos, desenvolvimento e novos desafios (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roselaine Ripa
"Indústria cultural e educação: qual é a minha marca? (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávio Massami Martins Ruckstadter
"(Exame de Qualificação) A construção histórica da figura "heróica" do Padre José de Anchieta"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra
"As políticas de educação especial implantadas na rede estadual de ensino do Estado de Mato Grosso do Sul ( 1999-2003)"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Roselaine Ripa
"Indústria cultural e educação: qual é a minha marca?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elayne Batista Siqueira Brancalion
"O ensino de história e o desafio da aprendizagem dos alunos nas classes de aceleração (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcio Satalino Mesquita
"O positivismo jurídico como fundamento da educação do bacharel em direito: a concepção do objeto como condicionante do modo de ensino (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maurício Buffa
"UNIFRAN: história, desenvolvimento e novos desafios"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcio Satalino Mesquita
"O positivismo jurídico como fundamento da educação do bacharel em direito: a concepção do objeto como condicionante do modo de ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elayne Batista Siqueira Brancalion
"O ensino de história e o desafio da aprendizagem dos alunos nas classes de aceleração"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávio Massami Martins Ruckstadter
"Análise da construção histórica da figura "heróica" do Padre José de Anchieta"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Heulália Charolo Rafante
"(Exame de Qualificação) Os meninos da fazenda: a institucionalidade dos meninos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Priscilla de Cassia Bessi de Mattos
"Intelectuais acadêmicos: um estudo sobre os professores universitários (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Luis Derisso
"O ensino religioso na escola pública (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alfio Pozzi
"(Exame de Qualificação) O processo de implementação do ensino superior na região do Pantanal de Mato Grosso do Sul-Corumbá: (1960-2002)"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Heulália Charalo Rafante
"Helena Antipoff e o ensino na capital mineira: a fazenda do Rosário e a educação pelo trabalho dos meninos excepcionais (1940-1948)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alfio Pozzi
"O processo de implantação do ensino superior na região do pantanal de Mato Grosso do Sul-Corumbá: (1961-2002)"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Priscilla de Cássia Bessi de Mattos
"Universidade: formação de intelectuais acadêmicos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Luis Derisso
"O ensino religioso na escola pública e a epistemologia dos materiais implementados nas escolas oficiais do Estado de São Paulo após a lei 9475/97"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bianca Caroselli
"O trabalho com a escrita em uma classe de alfabetização"
Universidade Federal do Espírito Santo
Candidato(a): Thaís Delaneze
"Descontinuidade sem ruptura: as reformas de Benjamin Constant e Francisco Campos (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Áurea de Carvalho Costa
"Alunos evadidos: estudo da evasão escolar da rede estadual de Rio Claro (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandra Maria Navascues
"Intervencionismo e tecnocracia no Estado Novo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ordália Alves de Almeida
"Do discurso oficial ao discurso pedagógico: uma análise das políticas federais para a educação pré-escolar (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ordália Alves de Almeida
"Educação infantil: uma análise das políticas da pré-escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Áurea de Carvalho Costa
"Evasão escolar: as palavras dos alunos e as meias-palavras dos dados oficiais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcia Cristina Fragelli
"Educação e sociedade na Primeira República: Grupo Escolar "Coronel Paulino Carlos" (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Érika Carolina Pereira
"Exame de qualificação. Os curumins da terra brasílica: a educação infantil do século XVI e a pedagogia jesuítica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Taís Delaneze
"As reformas educacionais de Benjamim Constant (1890-1891) e de Francisco Campos (1930-1932): o projeto educacional das elites republicanas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vinícius de Carvalho Araújo
"Paz sob fogo cruzado: três gerações na política de Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Érika Carolina Pereira
"Os curumins da Terra Brasílica: a educação da criança no século XVI e a pedagogia jesuítica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nataniel Dal Moro
"Modernização urbano-citadina e representações sobre os trabalhadores na cidade de Campo Grande (décadas de 1960 e 1970)"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Aline de Cássia Damasceno Pereira
"Exame de Qualificação. Infância e escola no século XVII: um estudo das concepções de João Amos Comenius e Alexandre de Gusmão"
Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Candidato(a): Maria Aparecida Pereira
"Os colégios jesuíticos no Brasil Colonial: análise da produção científica em teses e dissertações (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria aparecida Pereira
"Colégios jesuíticos no Brasil Colonial na produção científica de teses e dissertações"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline de Cássia Damasceno Pereira
"Aspectos da pedagogia no século XVII: um estudo comparativo entre João Amos Comenius e Alexandre de Gusmão"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luis Henrique de Freitas Calabresi
"A formação superior em Direito na obra Dom Casmurro de Machado de Assis (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kauiza de Araújo Barros
"O teatro anchietano: um instrumento da pedagogia"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Luis Henrique de Freitas Calabresi
"A formação superior em Direito na obra de Machado de Assis"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Érika Michela Carlos
"A educação brasileira na transição do século XIX para o século XX: a perspectiva do menino de engenho José Lins do Rêgo (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Rodrigues da Silva
"A política educacional do primeiro governo petista de São Carlos (2001-2004)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Iria Aparecida Storer Di Piero
"Ratio Studiorum, Educação e Ciência nos séculos XVI e XVII"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Djair Lázaro de Almeida
"Educação Moral e Cívica na ditadura militar: um projeto de dominação pela via da escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Rodrigues da Silva
"A política educacional do primeiro governo petista de São Carlos (2001-2004)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Érika Michela Carlos
"A representação literária da educação brasileira na transição do século XIX para o século XX: a perspectiva de José Lins do Rego"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Djair Lázaro de Almeida
"Educação moral e cívica na ditadura militar: um estudo de manuais didáticos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariza Domingos da Costa
"Evangelização e educação dos índios no Brasil do século XVI: as diferentes concepções pedagógicas de Nóbrega e Anchieta nas cartas"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Vanessa Freitag de Araújo
"Educação e religião na obra de Alexandre de Gusmão (1629-1724)"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Wilza Maria de Pinho Moraes
"A reforma do ensino médio do Pará: a proposta curricular da Secretaria de Estado de Educação implantada em 1997 (Exame de qualificação)"
Universidade Federal do Pará
Candidato(a): Marcelo Pereira Rocha
"(Exame de qualificação) O ensino secundário no sul de Mato Grosso no contexto da política educacional: o ginásio Osvaldo Cruz, Campo Grande (1927-1949)"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Mariza Domingo da Costa
"Evangelização e educação dos índios no Brasil colonial: as concepções de Manoel da Nóbrega e José de Anchieta"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Marcos Desan Scopinho
"Concepção de estudo presente no Ratio Studiorum"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Marcelo Pereira Rocha
"O ensino secundário no sul de Mato Grosso no contexto das reformas educacionais: o Ginásio Osvaldo Cruz"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Mônica Pereira
"(Qualificação) Alfabetização de adultos e novas expectativas de vida"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carolina Fuzaro Bercho
"Higiene e educação nas páginas de "O Atheneu" de Raul Pompéia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lívia Carolina Vieira
"Das escolas isoladas ao Grupo Escolar: a intrução pública primária em Mariana (1889-1915)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mônica Pereira
"Trajetórias de exclusão e novas expectativas: um estudo sobre jovens e adultos em processo de alfabetização o município de Araraquara - SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lívia Carolina Vieira
"Das escolas isoladas ao Grupo Escolar: A instrução pública e primária de Mariana - MG (1889-1915)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carolina Fuzaro Bercho
"HIgienismo e educação nas páginas de O Ateneu"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thais Palmeira Moraes
"(Qualificação) As origens do atendimento da criança desvalida em Corumbá 1904-1930 (Qualificação)"
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Marcus Fernandes Marcusso
"A Escola Militar do Realengo e a formação do oficial do Exército Brasileiro (1904-1929)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sara Caram Sfair
"Exame de qualificação: Educação sexual para adolescentes e jovens: o que os documentos públicos federais e estaduais prevêem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aldrei Jesus Galhardo Batista
"Exame de Qualificação: As disciplinas de História da Educação no curso de Pedagogia da UAB-UFSCar: um estudo sobre sua contribuição"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sara Caram Sfair
"Educação sexual para adolescentes e jovens: o que preveem documentos públicos nos níveis federal e estadual em São Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Rodrigues Vacari de Arruda
"(Qulificação) Disputas oligárquicas: as práticas políticas em Mato Grosso na primeira República"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vicente Buonadio Neto
"(Qualificação) A filosofia da educação de Luis Antonio Verney: entre o iluminismo e uma nova escolástica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Mendes Gontijo Dornfeld
"(Qualificação) História da alfabetização infantil no Estado de São Paulo (1964-1985)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Mendes Gontijo Dornfeld
"Alfabetização em São Paulo (1970-1985): Um estudo das diretrizes curriculares da Secretaria de Estado de Educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Beatriz Prado Pereira
"(Qualificação) Por que ir à escola? O que os jovens do ensino médio pensam sobre a instituição escolar"
Candidato(a): Maria Fernanda Jorge Rocha
"O professor mediador e a permanência do adolescente em cumprimento de medida na rede de ensino (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Wagner Cordeiro Chagas
"As eleições de 1982 em Mato Grosso do Sul"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Regina Stella Andreoli de Almeida
"Consciência e escolarização: um estudo sobre a construção da identidade do jovem-trabalhador e suas relações com a escolaridade"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): João Guilherme de Oliveira Pellegrini
"(Qualificação) A função socio-educacional da Pia União das Filhas de Maria na primeira metade do século XX"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): João Guilherme de Oliveira Pellegrini
"A função Sócio-Educacional da Pia União das Filhas de Maria na primeira metade do século XX"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Mantovani Dias
"O trabalho como princípio educativo: uma análise do Programa Ensino Médio Inovador (ProEmi) nas escolas públicas de Sorocaba -SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Katya Alejandra Mejia Obando
"Enseñanza del idioma inglês por meio de canciones em educacións secundaria en Tegucigalpa"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Gustavo Almeida da Silva
"Instituição e sujeitos, formação e atuação docente na primeira república: a Escola Normal do Colégio Providência em Mariana (1902-1930)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Martha Liliana Mantilla Monsalve
"Projetos socioeducativos na configuração de subjetividades juvenis (Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carlos Henrique da Silva
"A calmaria dos caminhos tortuosos: construção e método do Trivium medieval"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Katya Alejandra Mejia Obando
"Uso de canciones en educación media para la ensenãnza del idioma inglês em Tegucigalpa. Honduras"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Izabel Cristina Silva Souza
"O resgate histórico do primeiro curso colegial e suas implicações com o Colégio Estadual Campograndense"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Izabel Cristina Silva Souza
"(Qualificação) O Colégio Estadual, a professora Maria Constança e o curso Colegial na década de 50 em Campo Grande"
Universidade Católica Dom Bosco
Candidato(a): Martha Liliana Mantilia Monsalve
"Proyectos socioeducativos en la configuracion de subjetividades juveniles"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carlos Henrique da Silva
"A calmaria dos caminhos tortuosos: construção e método do Trivium Medieval"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Gustavo Almeida da Silva
"História da Escola Normal do Colégio Providência de Mariana -MG (1902-1930)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Diego Profiti Moretti
"Dos currais da Tranchan à pequena notável: aspectos históricos sobre uma nova universidade"
Candidato(a): Diego Profitti Moretti
"Dos currais da Tranchan à pequena notável: intereses, oposições e utopia nos primeiros tempos da Universidade Federal de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karina Moniz Tavares
"O pensamento de Krupskaya: uma análise da educação politécnica e da educação profissionalizante após a Revolução Russa"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Karina Moniz Tavares
"A influência ocidental no pensamento de Krupskaya (1869-1939): análise da escola do trabalho"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Vinícius Azevedo
"Lenin e a pedagogia histórico-crítica"
Universidade Estadual Paulista
Candidato(a): Helder Mateus de Camargo
"A colonização portuguesa em livros didáticos de história do Brasil: influências historiográficas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ruan da Silveira Isnardi
"Análise da versão portuguesa do catecismo de Montpellier"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Murilo Martins Salomé
"The democratic transition process of Brazil and the Hungary and their impacts on educationin the late 1970s and the 1980s"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ruan da Silveira Isnardi
"A versão portuguesa do catecismo de Montpellier: dinâmicas de ensino e poder (Século XVIII)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jessé dos Santos
"Fronteiras entre a História da Educação e a História"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Murilo Martins Salomé
"The democratic transition process of Brazil and the Hungary and their impacts on educationin the late 1970s and the 1980s"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jessé dos Santos
"Fronteiras entre a História e a História da Educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Regina Maria Michelotto
"A fragmentação na democratização da universidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Teresa Castelho Branco
"Produção da identidade dos jovens sem-terra da Fazenda Ipanema, Iperó, SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Regina Maria Michelotto
"Universidade pública brasileira: democratização pela extensão?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dorgival Gonçalves Fernandes
"Ir-remediável campo de sonhos de futuro: representações sociais da escola entre jovens estudantes de escolas públicas no sertão nordestino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Lúcia de Sousa
"A recente reforma educacional no Brasil: crítica da opção preferencial pela mercantilização do ensino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Antônio Roberto dos Santos
"Darcy Ribeiro: uma crítica à crítica da LDB"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rita de Cássia Fucci Amato
"Memória musical de São Carlos: retratos de um conservatório"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Magali Alonso de Lima
"A captura do olhar; a fotografia como construtora de saberes escolares"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tânia Regina Pires de Godoy Torres de Oliveira
"O estudo da guerra e a formação da liderança militar brasileira (1996-2004)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nelson Dagoberto de Matos
"Deficiência, cidadania e política educacional no Estado de Sergipe (1979-2001)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Maria Ribeiro
"Pesquisa sobre o negro e a educação no Brasil: uma análise de suas concepções e propostas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Francisca Clara de Paula Oliveira
"O novo sistema de formação profissional brasileiro: análise crítica exemplificada na experiência cearense"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aparecida do Rocio Freitas
"Reação da universidade pública à reforma administrativa do Estado"
Universidade Estadual "Julio de Mesquita" - Campus de Araraquara
Candidato(a): Sady Carnot Nunes Neto
"O mito cristão contra Guaixará e os outros diabos - Educação e conversão no século XVI e XVII"
Universidade Metodista de Piracicaba
Candidato(a): Marcos Freisleben Zorzal
"O discurso da competência para o trabalho e a educação em tempos neoliberais: a história reeditada como farsa?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Carlos da Silva
"A filosofia da educação no ensino superior brasileiro: uma leitura historicista de sua prática nos cursos de Pedagogia da UFMS (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Ernesto de Fáveri
"Álvaro Vieira Pinto: trajetória, filosofia e contribuições à educação libertadora"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria José Aviz do Rosário
"O PCB e o ensino público primário em Belém do Pará (1945-1964)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernando Frederico de Almeida Júnior
"A expansão do ensino de Direito: massificação que desqualifica ou democratização da prática da justiça no Brasil?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rodrigo de Castro Cabrero
"Formação de pesquisadores na UFSCar e na área de educação especial: impactos do Programa de Iniciação Científica do CNPq"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Géssica Priscila Ramos
"Exame de Qualificação (Doutorado): Entre a proposta e o pretexto da qualidade do ensino: uma leitura sobre os liames da valorização docente a partir do FUNDEF"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Paulo Castanha
"Instrução elementar no Brasil do século XIX: da fragmentação à unidade da Nação (1834-1889). Exame de qualificação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Paulo Castanha
"O Ato Adicional de 1834 e a instrução elementar no Império: descentralização ou centralização?"
Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Candidato(a): Géssica Priscila Ramos
"Entre a proposta e o pretexto da qualidade do ensino: uma leitura sobre os liames da valorização docente a partir do FUNDEF"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bartolina Ramalho Catanante
"A política educacional em Mato Grosso do Sul (1999-2002): os mecanismos de participação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcio Antônio Silva
"A formação de professores do Curso Normal Superior na perspectiva pós-LDBEN: um balanço crítico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcia Regina da Silva
"Configuração do campo da Educação no Brasil: estudo bibliométrico da Revista Brasileira de História da Educação e da Revista Brasileira de Educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elenira Aparecida Cassola
""Gestão participativa no ensino superior privado: um estudo comparado de Fundações""
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Neimar Machado de Sousa
"A catequese colonial jesuítica entre os índios itatines"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ademir Nunes Gonçalves
"Uma análise do ideário desenvolvimentista na educação paranaense nas décadas de 1980 e 1990"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aparecida Maria Almeida Barros
"No altar e na sala de aula: vestígios da catequese e da educação franciscanas no sudeste goiano (1944-1963)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
"A trajetória intelectual de Arthur Ramos e o serviço de ortofrenia e higiene mental no Rio de Janeiro (1930-1940)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Paula Seco Menardi
"A educação na literatura de viagem e na literatura jesuítica - séculos XVI e XVII"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Ademir Nunes Gonçalves
"Uma análise das políticas educacionais paranaenses nas décadas de 1980 e 1990"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aparecida Maria Almeida Barros
"No altar e na sala de aula:vestígios da catequse e da educação franciscanas no sudeste goiano (1944-1963)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
"A educação na trajetória intelectual de Arthur Ramos: higiene mental e criança problema (Rio de Janeiro 1934-1949)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thaís Cristina Rodrigues Tezani
"Gestão escolar: a prática peadgógica e administrativa na política de educação inclusiva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávio Massami mArtins Ruckstader
"Padre Serafim Leite (SJ): um intelectual entre o Brasil e Portugal no século XX (Exame de qualificação)"
Universidade Estadual de Maringá
Candidato(a): Adriana da Silva
"(Qualificação) A transição dos slogans nos discursos da educaçao e o silêncio que significa: leitura dos editoriais dos jornais Folha de S. Paulo e Estado de S. Paulo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Simone de Fátima Flach
"Direito à educação e ampliação da escolaridade obrigatória em Ponta Grossa (2001-2008)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kátia Cristina Nascimento Figueira
"Forças Armadas e educação: o Colégio Militar de Campo Grande - MS (1993-2010)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Soraya Mendes Adorno
"Qualificação. A disciplina de História da Educação em duas universidades bahianas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jaqueline Veloso Portela de Araújo
"Governar o Brasil deve ser instruir e povoar: discurso ruralista e proposta escolanovista em Goiás na primeira metade do século XX"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Soraya Diniz Rosa
"Tecendo os fios entre educação e saúde: a formação profissional na residência multiprofissional em saúde"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana de Castro
"(Qualificação) O Programa de Qualidade da Secretaria de Educação de São Paulo na Diretor"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Silvio de Oliveira
"Qualificação. A paidéia grega: concepções de educação em Platão e Aristóteles"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Solange de Fátima Reis Conterno
"Pressupostos pedagógicos das atuais propostas de formação superior em saúde no Brasil: origens históricas e fundamentos teóricos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fábio Falcão Oliveira
"Alexandre de Gusmão e as regras pedagógicas do Seminário de Belém"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana de Castro
"O Programa de Qualidade da Escola da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo: o texto e o contexto em três escolas da diretoria de Ensino da Região Pirassununga. 2013."
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernando Luís Oliveira Athayde Paes
"Qualificação. Educar mentes e salvar almas: ação missionária protestante na escolarização deindígenas no sul de Mato Grosso (1929-1950)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luis Henrique Calabresi
"A educação em dois impérios: um estudo da obra de Machado de Assis e de Dostoiévski"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fábio Falcão Oliveira
"Educação jesuítica, século XVII: Alexandre de Gusmão e o Seminário de Belém da Cachoeira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aldonei da Silva Lopes
"A sojeicultura e o desenvolvimento da região meridional de Mato Grosso do Sul (1950-1985)"
PUC-Rio Grande do Sul
Candidato(a): Danusa Mendes Almeida
"Mediações e distinções: entre o associativismo e sindicalismo de professores no Ceará (1962-2002)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paulina Montejano Zibordi
"Reformas curriculares no curso de formação de oficiais aviadores na Academia da Força Aérea Brasileira entre 1974 a 2014"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Viviane Scalon Fachin
"Os processos de ordenamento e reordenamento de terra no extremos sul de Mato Grosso do Sul: da colonização à reforma agrária (1943-2000)"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Vagno Emydio Machado Dias
"A educação integrada e a profissionalização do ensino médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fernando Luís Oliveira Athayde Paes
"Educar mentes e salvar almas: ação missionária protestante na escolarização de indígenas no sul de Mato Grosso (1928-1950)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mônica Pereira
"Trajetórias escolares de estudantes da UFSCar nos cursos de Pedagogia presencial e a distância: contribuição ao estudo da formação docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Esteves de Oliveira
"Professor, você trabalha ou só dá aula? O fazer-se docente entre História, Trabalho e precarização na SEE-SP"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Jarbas Maurício Gomes
"As idéias de Gramsci na pesquisa em Educação no Brasil (1976-2012)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Guilherme Pontiere de Lima
"Uma revisão do ensino de História, análise do projeto História Nova do Brasil de Nelson Werneck Sodré (exame de qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jarbas Maurício Gomes
"A apropriação de Gramsci na pesquisa em educação no Brasil (1976-2012)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ÉRika MAshorca Fiorelli
"A história do sistema SESI-SP de ensino e a proposta educacional para o ensino fundamental em 2016"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Guilherme Pontieri de Lima
"Projeto HIstória Nova do Brasil: as reformas de base começaram pela educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Keli Moletta
"O campo científico da educação infantil no Brasil (1981-2010)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Beatriz Prado Pereira
"Terapia ocupacional e educação: as proposições de terapeutas ocupacionais na e para a escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Cristina Braga Tagliavini
"A formação do pedagogo: a relação entre teoria e prática nas diretrizes curriculares do curso de Pedagogia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria José Lobato Rodrigues
"O Centro Educacional São José Operário de São Luis do Maranhão: confessionalidade e laicidade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Thiago Matias de Souza Araújo,
"A Escola no Estado Plurinacional da Bolívia (2005 ? 2019)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): João Guilherme de Oliveira Pellegrini
"Educação católica em São João da Boa Vista - SP (1894-1970)"
Universidade Estadual "Julio de Mesquita" - Campus de Araraquara
Candidato(a): Magno Nunes Faria
"Jovens rurais de São Carlos - Circulação, projetos de vida e os sentidos da escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Joana Rostirolla Batista de Souza.
"Terapia Ocupacional na Educação: Composição e Delineamentos do Campo Profissional"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vinícius de Carvalho Araújo
"Um guardião do udenismo: a trajetória política de José Fragelli (1934-1971)"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Leandro Lente de Andrade
"Educação antropofágica: apropriação cultura indígena pelos jesuítas na colonização do Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Taís Delaneze.
"Educação Superior e Formação de Professores para o Ensino de Física e Química do Ensino Médio: (des)conexões da educação brasileira (2014-2019)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Antônio Marcos Fracisco
"Modernidade, instabilidade e projeto de vida: as incertezas do mundo no caminho dos estudantes de ensino médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Martinho Guilherme Fonseca Soares
"A UNESCO, a CEPAL e a genda desenvolvimentista latino-americana para o século XX: o combate ao analfabetismo"
Universidade Federal do Espírito Santo
Candidato(a): Ivo Di Camargo Junior
"Entre ecos e dissonâncias: um encontro dialógico entre Vygotsky (1996- 1934) e o círculo de Bakhtin (1895-1976)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ofélia Pereira Ferraz
"Fabio Luz e os Processos Psicossociais: projeto de educação libertária (1888-1938)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lara Eliani Marques Bifaroni da Motta
"Estudo comparativo entre colégios jesuíticos no Brasil,e em Portugal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bruna Carolina Silva Reis
"Pandemia do abandono? Estratégias para permanência no ensino médio"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Clara Yamile Duarte Cuervo
"Pensar historicamente la terapia ocupacional: trabajo y otras ocupaciones en el manicomio departamental de Antioquia, Colômbia (1888-1958)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Martinho Guilherme Fonseca Soares
"A UNESCO, a CEPAL e a genda desenvolvimentista latino-americana para o século XX: o combate ao analfabetismo e a moernização do Estado brasileiro (1946-1964)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rita de Cássia Cunha Ferreira
"Parodoxos da singularidade: a cartografia social da Revista Lationoamericana de educación comparada (2010-2022) e os indícios de uma dialética entre capital-campo-habitus"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ofélia Pereira Ferraz
"Fábio Luz e os processos psicossociais: projeto de educação libertária (1888-1938)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vitor Luiz Sales Batista
"O pensar no Brasil Colônia: um estudo de caso"
Universidade de Brasília
Candidato(a): Pedro ramos de Toledo
"Tão raros quanto corvos brancos: uma história do0 conceito de cultura porletária nas páginas da heterodoxia bolchevique (1896-1922)"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Luciane Teixeira da Silva
"A Escola Casa da Pesca de Belém: para o trabalho e para a liberdade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Teresa Castelo Branco
"Produção da identidade dos jovens sem-terra do assentamento da Fazenda Ipanema, Iperó, SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gilberto Francisco Dalmolin
"O papel da escola na construção de relações interculturais: a perspectiva do movimento indígena"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dorgival Gonçalves Fernandes
"Ir-remediável campo de sonhos de futuro: representações sociais da escola entre jovens estudantes de escolas públicas no Sertão Nordestino"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Antônio Roberto dos Santos
"Darcy Ribeiro: da democracia desejada à democracia possível"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Lúcia de Sousa
"A reforma educacional brasileira em andamento: democratização contra mercantilização neoliberal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nelson Dagoberto de Matos
"Deficiência, cidadania e políticas educacionais"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Dilma Maria Andrade de Oliveira
"Legislação educacional e instrução pública em Sergipe: 1889/1930"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rita de Cássia Fucci Amato
"Memória musical de São Carlos: retratos de um conservatório"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Francisca Clara de Paula Oliveira
"O novo sistema de qualificação profissional brasileiro: análise crítica exemplificada na experiência cearense"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcos Freisleben Zorzal
"O discurso da competência para o trabalho e a educação em tempos neoliberais: a história reeditada como farsa? (Exame de Qualificação)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Luiza Fernandes
"Trabalhadores e sindicatos: téxteis e mineiros em Santa Catarina"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Rodrigo de Castro Cabrero
"Impacto do programa de iniciação científica do CNPq: formação de pesquisadores na UFSCar e na área de educação especial"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria José Aviz do Rosário
"A história da construção da organização do ensino público no município de Belém, PA, 1945-1964: poder político e democracia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana de Oliveira
"As políticas mundiais para a infância"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bartolina Ramalho Catanante
"Gestão educacional do governo do Partido dos Trabalhadores em Mato Grosso do Sul: concepções, caminhos e acertos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcio Antônio Silva
"A expansão mercantilista no curso normal superior pós LDBEN na Universidade Estadual de Montes Claros: um estudo crítico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Seco Menardi
"Educação na literatura de viagem: as amarras ideológicas"
Universidade Estadual de Campinas
Candidato(a): Simone de Fátima Flach
"Direito à educação e ampliação da escolaridade obrigatória em Ponta Grossa - PR (2001-2008)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Soraya Diniz Rosa
"Tecendo os fios entre educação e saúde: a formação profissional e a estratégia das Residências Multiprofissionais em Saúde"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kátia Cristina Nascimento Figueira
"Forças Armadas, geopolítica e educação em Mato Grosso do Sul"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jaqueline Veloso Portela de Araújo
"Governar no Brasil deve ser instruir e povoar: educação rural em Goiás e o oitavo Congresso Brasileiro de Educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Solange de Fatima Reis Conterno
"Pressupostos pedagógicos das atuais propostas de formação superior em saúde no Brasil: origens históricas e perspectivas teóricas. Exame de qualificação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luis Henrique de Freitas Calabresi
"(Qualificação) A educação entre dois impérios: um estudo da obra de Machado de Assis e de Dostoiévski"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sandro Nandolpho
"A disciplina de HIstória da Educação na UFES: pontos de vista dos professores no curso"
Universidade Federal do Espírito Santo
Candidato(a): Fernando Luís Oliveira Athayde Paes
"Educar mentes e salvar almas: ação missionária protestante na escolarização de indígenas no sul de Mato Grosso (1928-1950)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Isac Pimentel Guimarães
"A constituição do campo acadêmico em política e gestão da educação no Nordeste do Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Esteves de Oliveira
"Por uma História Social dos Professores: o docente como sujeito histórico entre precarização, luta e esperança"
Universidade Federal da Grande Dourados
Candidato(a): Beatriz P`rado Pereira
"Educação e Terapia Ocupacional: perspeectivas e produções de terapeutas ocupacionais em relação à escola"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Keli Moletta
"O campo científico de educação infantil no Brasil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aldrei Jesus Galhardo Batista
"A História da Educação como campo disciplinar: os currículos de Pedagogia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): André Garcia Corrêa
"O campo de Educação e Tecnologias Digitais no Brasil: uma análise do capital científico (1996-2016)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Cristina Braga Tagliavini
"A formação do pedagogo: a difícil relação teoria-prática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciane Teixeira da Silva
"A Casa Escola da Pesca de Outeiro-Belém/PA: escola para o trabalho ou para a liberdade"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Gontijo Dornfeld
"Projeto principal da UNESCO para alfabetização na América Latina e Caribe (PPE) 1980-2000)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Clara Yamile Duarte Cuervo
"Pensar históricamente la terapia ocupacional: Trabajo y otras actividades en el Manicomio Departamental de Antioquia (1904-1958"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rita de Cássia Cunha Ferreira
"Paradigma da alteridade? A cartografia social da Revista Latinoamericana de educación comparada (2010-2022)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lara Eliani
"Análise de colégios jesuíticos no Brasil e em Portugal"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lucio de Castro Fábis
"Paulo Freire em Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos e Educação & Sociedade: uma análise do campo científico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lyn Silva
"União, organização e luta na APUFSC: uma história do movimento docente universitário na ditadura (1978-1984)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Lúcia Pinehiro Silva Sousa
"Entre entusiasmo, otimismo e práticas de ensino: a influência do movimento dos Pioneiros no primeiro Congresso Peagógico do Maranhão"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danusa Mendes Almeida
"Movimento sindical docente no Ceará: educação pública, direitos trabalhistas e luta por hegemonia"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carlos Arruda
"Condições de saúde do Conjunto Residencial Jardim Parati (Especialização)"
Escola de Saúde Pública de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Elizabeth D'Oliveira Vieira
"A problemática dos sepultamentos clandestinos na cidade de Camapuã/MS (Especialização)"
Escola de Saúde Pública de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Oraide Torres Dutra
"Os reassentados da comunidade do distrito de Jupiá: condições básicas de saúde antes e depois do reassentamento (Especialização)"
Escola de Saúde Pública de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Márcia regina Flores Portocarrero de Almeida Serra
"O centro de Saúde "João André Madsen"de Aquidauana: uma análise da prática educativa"
Escola de Saúde Pública de Mato Grosso do Sul
Candidato(a): Andréa Squassoni Schutzer
"A avaliação do processo de ensino e aprendizagem na Educação Física: seus objetivos e resultados"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrei Carbonari, Carolina Alberini, Hadija Chalupe da Silva
"Projeto Corumbá"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kelly Cristiane da Silva
"A profissão de ensinar: uma análise das representações dos graduandos em Pedagogia da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Alexandre Rodrigo Nishiwaki da Silva
"Educação jesuítica no Brasil colonial: aspectos pedagógicos nos sermões do Padre Antonio Vieira"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Barbosa Carvalho
"O mestrado em Fundamentos da Educação e as influências teóricas de seu tempo (2004-2006)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rachel Giglioti
"Literatura e religião: a educação no evangelho de Saramago"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Patrícia Pereira
"Formação do aluno SENAI: teoria e prática"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andréa Squassoni Schutzer
"A avaliação do processo de ensino e aprendizagem na Educação Física"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paulo Eduardo Ortiz de Oliveira
"O taylorismo como forma de organização do trabalho, lazer e a EDucação Física"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Diego Profiti Moretti
"O Curso de Pedagogia da UFSCar: uma breve reflexão sobre sua história através da análise dos Projetos Político-Pedagógicos do curso e da legisção que deu origem à Universidade Federal de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Paulo Henrique Cintra
"Tecnocracia e formação de professores durante a ditadura militar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vinícius Azevedo
"Trabalho, Educação e Revolução no pensamento de Vladimir Lenin"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Priscila Andrade Corrêa
"As teses do PPGE na área de Fundamentos da Educação nos anos de 2000 a 2006"
Universidade Federal de São Carlos
ISCHE Annual Conference 2021
Apresentação: "Session Chair Vocacional and secondary education"
VI Congresso da Sociedade Brasileira de História da Educação
Apresentação: "Educação e trabalho no Brasil Colonial: Artes e ofícios nos colégios jesuíticos"
BRASA VI
Apresentação: "Mediadora na Mesa Redonda: Cidades, identidades, nação: interpretações do Brasil - VI Brazilian Studies Association (BRASA)/Atlanta/EUA"
Congresso da União Sul-Mato-Grossense de Estudantes Secundaristas (USMES)
Apresentação: "Palestra: Educação para a democracia - Congresso daUnião Sul-Mato-Grossense de Estudantes Secundaristas"
Congresso da União Campo-Grandense de Estudantes Secundaristas
Apresentação: "Palestra: Educação e participação estudantil. Congresso da União Campo-Grandense de Estudantes Secundaristas (UCE)"
3º Momento do Movimento Constituinte Escolar para a Construção do Plano Estadual de Educação (MS)
Apresentação: "Palestra: Estado, educação e transição democrática - 3º Momento do Movimento Constituinte Escolar para a Construção do Plano Estadual de Educação (MS)"
Seminário realizado pela FUNARTE: Nação e região - Brasil 500 anos (UERJ)
Apresentação: "Conferência: Entre o regionalismo e o projeto de nação do regime militar - Seminário realizado pela FUNARTE: Nação e região - Brasil 500 anos (UERJ)"
Colóquios sobre Hitória da Educação (HISTEDBR)
Apresentação: "Brasil e Abertura Democrática: o estado da arte em História da Educação - Colóquios de Filosofia e História da Educação / História Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR)"
XXXVII Colóquio em Educação do Mestrado em Educação da UCDB
Apresentação: "Estado, democracia e esquerda no Brasil - XXXVII Colóquio em Educação - Universidade Católica Dom Bosco (UCDB)"
Seminário de Orientação Coletiva, organizado pela Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente
Apresentação: "Análise de uma experiência de pesquisa em política educacional. Palestra Seminário de Orientação Coletiva, organizado pela Linha de Pesquisa Políticas Educacionais, Gestão da Escola e Formação Docente (UCDB)"
Palestra para o Mestrado em História/UFMS
Apresentação: "A importância da teoria e das fontes primárias na formação do pesquisador (Palestra) - Palestra no Mestrado em História/UFMS"
Ciclo de debates e conferências do Mestrado em Educação da UCDB ( A ditadura militar e o pensamento autoritário na educação brasileira)
Apresentação: "A ditadura militar e o pensamento autoritário na educação brasileira (Palestra) - Ciclo de debates e conferências do Mestrado em Educação da UCDB"
Palestra na III Jornada de História - UNICEP Pluralidade linguística e o nheengatu no Brasil Colonial
Apresentação: "Pluralidade linguística e o nheengatu no Brasil Colonial - Palestra na III Jornada de História - UNICEP"
Palestra para alunos do curso de Matemática da UFMS
Apresentação: "Educação de elite e formação de professores no Brasil - Palestra para alunos do curso de Matemática da UFMS"
Palestra para o curso de História da UCDB
Apresentação: "A identidade de Mato Grosso do Sul: o passado na construção do presente - Palestra para o curso de História da UCDB"
II Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar
Apresentação: "A Universidade na Contemporaneidade"
Seminário sobre as Pedagogias Marxistas
Apresentação: "Educação e pedagogia na Rússia Comunista"
Palestra no Seminário de pesquisa - 10 anos formando pesquisadores (GEPPES)
Apresentação: "Aspectos teórico-metodológicos da pesquisa em Educação Brasileira"
Palestra no Seminário de pesquisa - 10 anos formando pesquisadores (História da educação em MS)
Apresentação: "História da Educação em Mato Grosso do Sul: dos anos 1970 à atualidades"
Palestra no Seminários de dissertação (UFSCar, Departamento de Fisioterapia)
Apresentação: "Ética e pesquisa na contemporaneidade"
6º Encontro do Grupo de Pesquisa "Educação, História e Cultura no Brasil: 1549-1759" (DEHSCUBRA)
Apresentação: "Os jesuítas no Brasil Colonial"
"III Colóquio sobre Pesquisa de Instituições Escolares". Os estudos sobre os movimentos reivindicativos dos professores e estudantes
Apresentação: "Os estudos sobre os movimentos reivindicativos dos professores e estudantes"
II Seminário sobre Grau de Participação das crianças na Educação Infantil e violação de direitos básicos em creches e pré-escolas
Apresentação: "Direito das crianças: limites e possibilidades"
Conferência no 89 Colóquio em Educação do Grupo de Pesquisa GEPPES (UCDB)
Apresentação: "A pesquisa em educação no Brasil: a constituição do campo científico e tendências teóricas"
Seminário Pós-Graduação em Educação Matemática (UFMS)
Apresentação: "Aspectos históricos da educação brasileira"
Seminário Internacional Educação Comparada e Novas Abordagens na Formação Docente
Encontro de professores da Agência Especial de Campo Grande
Apresentação: "Palestra: Educação e sociedade. Encontro de Professores da Agência de Educação de Bela Vista/MS"
Seminário do Centro Acadêmico de Filosofia Marilena Chauí - Curso de Filosofia da UCDB
Apresentação: "Palestra: A importância da Filosofia no segundo grau"
Seminários de Pesquisa Educacional
Apresentação: "Políticas de pesquisa e pós-graduação em educação no Brasil"
Seminários de Dissertação (PPGE/UFES)
Apresentação: "A pesquisa em educação brasileira: recorrências, lacunas e desafios"
Memória e cultura no Tribunal Regional do Trabalho (TRT)
Apresentação: "HIstória e trabalho na formação de Mato Grosso do Sul"
Sindicato e escola em debate
Apresentação: "Uma avaliação da educação pública de Mato Grosso do Sul"
III Seminário sobre Trabalho e Educação e I Seminário em História e Educação na Amazônia
Apresentação: "O princípio do trabalho na História da Educação"
Seminário dos acadêmicos de Serviço Social da Universidade Católica Dom Bosco
Apresentação: "Trabalho e conhecimento: dilemas na educação do trabalhador"
I Ciclo de debates sobre a infância e a adolescência, promovido pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Apresentação: "A criança excluída: trabalho infantil e semi-escravo no Brasil"
Palestra no IV Seminário de Inovações pedagógicas no ensino de Graduação da UFSCar
Apresentação: "Desafios da Ação Docente no Ensino Superior"
Palestra no I Ciclo de palestras sobre História Regional (UFMS)
Apresentação: "Trinta anos da criação de Mato Grosso do Sul: uma análise de sua história política"
I Simpósio de Formação de Professores
Apresentação: "Palestra no I Simpósio de Formação de Professores:"
Oficina de trabalho realizada pelos alunos de Pedagogia da UFMS
Apresentação: "Palestra: A formação política do professor. Escola Estadual Arlindo de Andrade. Campo Grande/MS"
Palestra na VIII Jornada do HISTEDBR
Apresentação: "A educação brasileira no século XX: um balanço crítico"
III Fórun Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação Stricto Sensu em Fisioterapia
Apresentação: "Políticas e Bases Epistemológicas da Pós-Graduação no Brasil"
Colóquios de História, Sociedade e Educação no Brasil
Apresentação: "Palestra nos Colóquios do Histedbr/UFSCar: O estado da arte em História da Educação"
7º Encontro do Grupo de Pesquisa "Educação, História e Cultura no Brasil, 1549-1759"
Apresentação: "Panorama da pesquisa sobre história da educação no Brasil colonial"
V Encontro do Grupo de Pesquisa em Educação, História e Cultura: Brasil, 1549 - 1759
Apresentação: "Arquivos e pesquisa em educação - V Encontro do Grupo de Pesquisa em Educação, História e Cultura: Brasil, 1549 - 1759"
II Encontro do Grupo de Pesquisa
Apresentação: "Conferência: Infância, catequese e aculturação no século XVI"
Encontro de pesquisadores sobre Educação e Cultura no Brasil (UNIMEP)
Apresentação: "Palestra: Educação jesuítica e fazendas de gado no Brasil Colonial - Encontro de pesquisadores sobre Educação e Cultura no Brasil (UNIMEP)"
4ª Semana da Educação do Curso de Pedagogia da UFSCar
Apresentação: "A educação brasileira de 1985 a 2005 - 4ª Semana da Educação - Centro Acadêmico do Curso de Pedagogia da UFSCar"
Formação de professores indígenas
Apresentação: "Palestras para a 1ª Turma de Alunos Kadiwéu, Terena e Kinikinawa do Curso de Magistério da Escola Municipal Indígena"
V Jornada do HISTEDBR: História, Sociedade e Educação no Brasil - Instituições escolares brasileiras: história, historiografia e páticas
Apresentação: "Gênese das instituições escolares no Brasil: os jesuítas e as casas de bê-á-bá no século XVI - V Jornada do HISTEDBR: História, Sociedade e Educação no Brasil - Instituições escolares brasileiras: história, historiografia e páticas"
Seminário sobre os 200 anos da Revolução Francesa
Apresentação: "Palestra: Os 200 anos da Revolução Francesa"
Semana de Filosofia do Departamento de Filosofia da UCDB
Apresentação: "Palestra: O materialismo dialético"
Semana de Educação da UFMS
Apresentação: "Palestra:"
Semana de Educação do Curso de Pedagogia da UFMS
Apresentação: "Palestra:"
Trote Cultural da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Campus de Aquidauana
Apresentação: "A política educacional na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e seus reflexos no ensino público"
Encontro sobre Antonio Gramsci
Apresentação: "Palestra no curso de História (USP) sobre Antonio Gramsci"
II Encontro de História de Mato Grosso do Sul (História na Fronteira), promovido pela ANPUH-MS
Apresentação: "A fronteira da História"
Semana de História da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB): "Mato Grosso do Sul, 20 anos de emancipação política"
Apresentação: "A participação das elites políticas no processo divisionista de Mato Grosso"
IV Encontro Estadual de História da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Apresentação: "Historiografia e Ensino de História no Brasil"
III Encontro de História de Mato Grosso do Sul, promovido pela ANPUH-MS
Apresentação: "Tudo é História?"
30 a. Reunião Anual da ANPEd
Colóquios de História, Sociedade e Educação (História das idéias pedagógicas)
Apresentação: "História das Idéias pedagógicas"
Semana de Filosofia (Filosfia e educação)
Apresentação: "A conjuntura nacional e a necessidad da filosofia no segundo graus"
XV Semana de História da UFMT"Mato Grosso: História, ensino e pesquisa sobre uma divisão"
Apresentação: "História política da divisão de Mato Grosso"
104 Colóquio em Educação - PPGE/UCDB
Apresentação: "Pós-Graduação em Educação: tendências e tensões na formação do pesquisador"
Aula inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB (Trajetória de pesquisadores: a experiência de intelectuais brasileiros com a pesquisa educacional)
Apresentação: "Trajetórias de pesquisadores - a experiência de intelectuais brasileiros com a pesquisa educacional - Aula inaugural do ano letivo do Programa de Pós-graduação em Educação da UCDB"
31 Reunião Anual da ANPEd
Apresentação: "Representação do PPGE/UFSCar"
Palestra no Seminário de pesquisa (Programa de Pós-Grduação em Educação - UEM)
Apresentação: "Pesquisa em educação no Brasil: tendências teóricas e perspectivas"
Paraninfa da Turma de História (1990)
1990Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Patronesse da Turma de História (1992)
1992Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Nome de turma dos formandos de História da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
1994Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Centro Universitário de Aquidauana
Professora homenageada na Formatura de Pedagogia (Turma 1994)
1997Curso de Pedagogia da UFSCar
Prêmio Jovem Pesquisador pela orientação do trabalho "A base econômica dos colégios jesuíticos no Brasil Colonial" apresentado por Érica Huziwara; Marcia Calin, Melissa Salaro Bresci
1998UFSCar/VI Congresso de Iniciação Científica
Professora Homenageada (1999)
1999Curso de Pedagogia da UFSCAR
Prêmio Jovem Pesquisador pela orientação do Trabalho "Crianças negras e educação jesuítica no Brasil Colonial" apresentado por Alessandra Marques da Cunha; Marcia Calin e Melissa Salaro Bresci.
1999UFSCar/VII Congresso de Iniciação Científica
Voto de congratulações pela produção científica sobre a história de Mato Grosso do Sul
2000Câmara de Vereadores de Campo Grande-MS
Paraninfa do Curso de Pedagogia da UFSCar (Turma 1996)
2000Curso de Pedagogia da UFSCAR
Paraninfa da turma de Pedagogia da UFSCar (turma 1997)
2001Curso de Pedagogia da UFSCAR
Professora homenageada pela turma de Pedagogia 1998
2002Curso de Pedagogia
Professora Homenageada pela Turma de Pedagogia 2000 da UFSCar
2004Curso de Pedagogia de UFSCar
Professora Homenageada pela Turma de Pedagogia 2001 da UFSCar
2005Curso de Pedagogia da UFSCar
Professora Titular de História da Educação
2006Departamento de Educação da UFSCar
Paraninfa da formatura de Pedagogia (Turma 2003)
2007Curso de Pedagogia da UFSCar
Homenageada pela produção historiográfica sobre Mato Grosso do Sul
2007Fundação de Cultura de Mato Grosso do Sul
Professora homenageada na formatura de Pedagogia da UFSCar (Turma 2004)
2008Universidade Federal de São Carlos
Nome da turma de formandos de Pedagogia da UFSCar (Turma 2005)
2008Universidade Federal de São Carlos
Prêmio CAPES 2008 pela orientação da Melhor Tese na Área de Educação
2009CAPES (Portaria N. 86, 15 de julho de 2009)
Moção de Congratulações pela obra "Mato Grosso do Sul: a construção de um estado"
2009Assembléia Legislativa de Mato Grosso do Sul
Moção de congratulação pela obra "Mato Grosso do Sul: a construção deum estado" (VereadorCristóvão Silveira)
2009Câmara Municipal de Campo Grande (MS)
Moção de Congratulação pela obra "Mato Grosso do Sul: a construção de um estado" (Vereador Marcelo Bluma)
2009Câmara Municipal de Campo Grande (MS)
Professora homenageada pela turma de formandos em Pedagogia (turma 2006)
2010Universidade Federal de São Carlos
Historiadora homenageada pelo governo de Mato Grosso do Sul
2010Fundação de Cultura de MS
Honra ao Mérito pela contribuição acadêmica à UFSCar na data de seus 40 anos
2010Universidade Federal de Sào Carlos
Homenagem pelo trabalho acadêmico de novembro de 2008 a novembro de 2010
2010UFSCar
"Vozes da Literatura". Homenagem do Governo de Mato Grosso do Sul pela obra de historiadora. http://www2.ufscar.br/servicos/noticias.php?idNot=6927
2014Governo de Mato Grosso do sul
Honra ao Mérito pelo trabalho acadêmico de 2014
2014UFSCar
Congratulações por video-aula que ultrapassou cem mil visualizações
2020UFSCar
Homenagem "Praça dos Amigos"
2022Prefeitura de São Carlos
Congratulações pelo livro História da Educação: diferentes épocas, culturas e escolas
2025Câmara de Veradores de Campo Grande
Paraninfa da Turma 2021 Pedagogia EaD/UFSCar
2026Universidade Fderal de São Carlos
História
Subárea: História da Educação
Educação
História
Educação
Subárea: Políticas Educacionais