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Daniel Ribeiro Silva Mill

Daniel Ribeiro Silva Mill

ED

Nomes em Citação: MILL, D. R. S.; MILL, D.; MILL, DANIEL R. S.; MILL, DANIEL RIBEIRO SILVA; MILL, DANIEL; DANIEL MILL

Departamento de Educação

🇧🇷Brasil No CECH desde 2006 Centro de Educação e Ciências Humanas • São Carlos/SP Atualização Lattes: 10/04/2026
Idiomas: PT (Lê: bem) ES (Lê: bem) EN (Lê: razoavelmente) FR (Lê: bem)
Currículo Lattes iD ORCID: 0000-0002-8336-3645
BibTeX JSON CSV

Resumo do Currículo Lattes

Professor Titular da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com formação e expertise em Educação a Distância e integração de tecnologias no ensino-aprendizagem. Doutor em Educação pela UFMG, com pós-doutorado pela Universidade Aberta de Portugal. Desde 2007, é líder-fundador do Grupo Horizonte (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens). Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Membro do Programa de Pós-Graduação em Educação e também já atuou por vários anos no Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade. Como pesquisador, tem particular interesse pela interseção entre as temáticas: Educação, Tecnologias e Linguagens; com especial atenção aos temas aprendizagem significativa, gestão, trabalho docente, Inteligência Artificial na Educação, cognição, educação a distância, metodologias ativas, entre outros assuntos correlatos. | Google Acadêmico: https://scholar.google.com/citations?hl=enuser=AMIO0c8AAAAJ | ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8336-3645 | ResearcherID: C-7838-2012 | Grupo Horizonte: www.grupohorizonte.ufscar.br | Curso EduTec: http://edutec.ead.ufscar.br | CIET: https://ciet.ufscar.br

Artigos Periódicos
118
42.4% com DOI
Livros / Capítulos
236
61 livros, 175 cap.
Em Congressos
144
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
4
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
89
8 Dout, 17 Mest, 4 Pós-Doc
Total Acervo
526
Média: ~17 / ano

Painel de Gráficos e Inteligência de Produção

Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.

Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)

1996 - 2026

Distribuição por Categoria

526 itens

Histórico de Orientações Concluídas por Nível

89 concluídas, 12 em andamento
Bases Científicas & Indexação Visibilidade Internacional

Produção Científica Indexada em Bases Internacionais

Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.

52 de 118 artigos indexados (44.1%)
Artigos Indexados
52
44.1% de todos os artigos
Latindex
#1
27
51.9% das produções indexadas
Web of Science Web of Science
#2
23
44.2% das produções indexadas
SciELO SciELO
#3
6
11.5% das produções indexadas
Scopus Scopus
#4
6
11.5% das produções indexadas
PubMed PubMed
#5
2
3.8% das produções indexadas
Figura 15 Bases Científicas Internacionais

Trabalhos por Base de Indexação

Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.

Figura 16 Séries Históricas

Evolução Temporal da Indexação por Base (1996–2026)

Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.

Principais Colaboradores e Rede de Coautoria

Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria

12 colaboradores em destaque
BR
Braian Garrito Veloso Colaborador externo
82 pub.
Período: 2016–2026
Capitulo: 27 Evento: 21 Artigo: 20 Livro: 14
Glauber Lúcio Alves Santiago
Glauber Lúcio Alves Santiago Departamento de Artes e Comunicação
52 pub.
Período: 2011–2025
Livro: 24 Capitulo: 20 Evento: 4 Artigo: 3 Software: 1
LU
Luciane Penteado Chaquime Colaborador externo
27 pub.
Período: 2012–2026
Capitulo: 10 Evento: 8 Artigo: 5 Livro: 4
FE
Fernando Selmar Rocha Fidalgo Colaborador externo
24 pub.
Período: 2001–2012
Artigo: 11 Evento: 11 Capitulo: 2
AN
ANDRÉ GARCIA CORRÊA Colaborador externo
20 pub.
Período: 2012–2021
Evento: 8 Artigo: 6 Capitulo: 5 Livro: 1
CL
CLAUDINEI ZAGUI PARESCHI Colaborador externo
20 pub.
Período: 2023–2025
Evento: 9 Artigo: 4 Capitulo: 4 Livro: 3
Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira
Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira Departamento de Teoria e Prática Pedagógica
16 pub.
Período: 2009–2018
Capitulo: 9 Artigo: 3 Evento: 3 Livro: 1
GU
GUSTAVO CARVALHO MAURICIO Colaborador externo
15 pub.
Período: 2023–2025
Evento: 8 Capitulo: 3 Artigo: 2 Livro: 2
LU
Luis Roberto de Camargo Ribeiro Colaborador externo
13 pub.
Período: 2009–2014
Capitulo: 8 Artigo: 2 Evento: 2 Livro: 1
DE
Denise de Paula Martins de Abreu e Lima Colaborador externo
13 pub.
Período: 2007–2014
Evento: 7 Capitulo: 3 Artigo: 2 Software: 1
CA
Camila Dias de Oliveira Colaborador externo
13 pub.
Período: 2014–2023
Capitulo: 6 Evento: 4 Livro: 2 Artigo: 1
VI
Vivian Lima Colaborador externo
11 pub.
Período: 2007–2014
Evento: 5 Capitulo: 4 Artigo: 1 Software: 1

Palavras-chave dos Trabalhos

Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes

Lattes Oficial
Clique em qualquer termo para filtrar produções 24 termos

Temas e Termos Frequentes

Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos

Mineração
Clique em qualquer termo para filtrar produções 24 temas
Produção Científica & Técnica (526) Orientações (101) Projetos (52) Atuação Profissional (33) Formação Acadêmica (8) Formação Complementar (10) Bancas (257) Eventos (234) Prêmios e Títulos (2) Áreas de Atuação (4)

Artigos em Periódicos (118)

2026 ScopusScopus COMPLETO

La institucionalización de la educación a distancia en las instituciones públicas de educación superior: el caso de la UFSCar

REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIÓN p. 1-28, ISSN: 23230134
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
DOI: 10.17227/rce.num99-21654
2026 COMPLETO

A cooperação como novo paradigma pedagógico: redefinindo o ensino no contexto híbrido

Sala 8 Revista Internacional em Políticas Currículo Práticas e Gestão da Educação v. 1, p. 473-491, ISSN: 27640337
Autores: DIAS, DANILO AUGUSTO; MILL, DANIEL; ADAM, JOYCE MARY
DOI: 10.70678/sala8.v1i10.1519
2026 Qualis A2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Proposição teórico-conceitual para a análise da institucionalização da Educação a Distância pública

EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) v. 51, p. 1-26, ISSN: 19846444
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
DOI: 10.5902/1984644472159
2025 Qualis A3 COMPLETO

A Institucionalização da Educação a Distância na Rede Federal: Desafios e Perspectivas para os Institutos Federais de Minas Gerais

EAD EM FOCO v. 15, p. e2340-19, ISSN: 21778310
Autores: SILVA, CLEDER TADEU ANTAO DA; MILL, DANIEL
DOI: 10.18264/eadf.v15i1.2340
2025 Qualis B1 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Aprendizagem crítica e criativa na cultura digital: desafios, práticas e inovações

DIALOGIA v. 1, p. 1-9, ISSN: 19839294
Autores: SESTITO, CAMILA DIAS DE OLIVEIRA; VELOSO, BRAIAN; MALHEIRO, CÍCERA APARECIDA LIMA; PARESCHI, CLAUDINEI ZAGUI; CHAQUIME, LUCIANE PENTEADO; MILL, DANIEL
DOI: 10.5585/54.2025.28782
2025 Qualis B1 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Condução de revisões sistemáticas de literatura mediada pela ferramenta Parsif.al: potencialidades e limites

DIALOGIA v. 1, p. e28438-29, ISSN: 19839294
Autores: MAURICIO, GUSTAVO CARVALHO; MILL, DANIEL
DOI: 10.5585/54.2025.28438
2025 Qualis A1 SciELOSciELO COMPLETO

Entraves no processo dialético de institucionalização da educação a distância pública

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO v. 30, p. 1-18, ISSN: 1809449X
Autores: VELOSO, BRAIAN GARRITO; MILL, DANIEL
DOI: 10.1590/s1413-24782025300064
2025 Qualis B1 COMPLETO

Técnica Delphi na pesquisa em educação: relato de experiência em uma tese sobre institucionalização da educação a distância (EaD)

REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas. v. 17, p. 1-12, ISSN: 19846576
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2025 Qualis B3 COMPLETO

O Profeta de Cuernavaca: Ivan Illich e as redes de aprendizagem na era do ensino híbrido

Redin - Revista Educacional Interdisciplinar v. 14, p. 78-97, ISSN: 25944576
Autores: DIAS, D. A.; MILL, D.
2025 Qualis B4 COMPLETO

A contribuição da Educação Híbrida para práticas mais significativas e efetivas no ensino superior público: uma revisão sistemática

REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA v. 12, p. 1-24, ISSN: 23596082
Autores: MAURICIO, G. C.; PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
DOI: 10.53628/emrede.v12i.1128
2024 Qualis A1 COMPLETO

Conhecimentos docentes no âmbito do sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB)

CONTEXTO & EDUCAÇÃO v. 39, p. e13319-21, ISSN: 21791309
Autores: VELOSO, BRAIAN; MILL, DANIEL
DOI: 10.21527/2179-1309.2024.121.13319
2024 Qualis B1 COMPLETO

'World Café' na Prática Pedagógica

IMAGENS DA EDUCAÇÃO v. 14, p. 60-76, ISSN: 21798427
Autores: PERIPATO, A. C.; VELOSO, B. G.; PASIAN, M. S.; MILL, D.
DOI: 10.4025/imagenseduc.v14i1.64720
2024 Qualis A1 ScopusScopus Latindex COMPLETO

Educação a distância e ensino remoto: Oposição pelo vértice

Revista Portuguesa de Educação v. 37, p. 1-21, ISSN: 21830452
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
DOI: 10.21814/rpe.29231
2024 Qualis A2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

O Ensino por Competências e as Metodologias Ativas: implicações na Prática Pedagógica Docente

EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) v. 49, p. 1-28, ISSN: 19846444
Autores: KIRSCH, DEISE BECKER; VELOSO, BRAIAN; MILL, DANIEL
DOI: 10.5902/1984644484578
2024 Qualis A3 COMPLETO

INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO

REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTÂNCIA v. 24, p. 1-23, ISSN: 18061362
Autores: MILL, DANIEL; MARTONI, JULIANO
DOI: 10.17143/rbaad.v24i3.791
2024 Qualis A2 Latindex COMPLETO

Teletrabalho docente na cultura digital: reflexões sobre as fronteiras entre a vida profissional e privadaTeaching telework in digital culture: reflections on the boundaries between professional and private lifeTeletrabajo docente en la cultura digital: reflexiones sobre las fronteras entre la vida profesional y privada

PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE) v. 42, p. 1-22, ISSN: 2175795X
Autores: OLIVEIRA, RICARDO NASCIMENTO DE; MILL, DANIEL
DOI: 10.5007/2175-795X.2024.e97399
2024 Qualis A1 COMPLETO

TRANSFORMAÇÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO HÍBRIDA NA AMÉRICA LATINA: UM OLHAR SOBRE DESAFIOS E ESTRATÉGIAS

EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) v. 40, p. 1-9, ISSN: 19826621
Autores: MILL, DANIEL
DOI: 10.1590/0102-4698-52423
2024 Qualis B4 COMPLETO

Fatores relacionados à institucionalização da Educação a Distância em instituições públicas de ensino superior

REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA v. 11, p. 1-24, ISSN: 23596082
Autores: PARESCHI, C. Z.; VELOSO, B. G.; MILL, D. R. S.
2024 Qualis A2 Latindex COMPLETO

O processo de institucionalização da educação a distância pública: análise dos processos no Brasil e em Portugal

Revista de Educação Pública v. 33, p. 378-403, ISSN: 22382097
Autores: VELOSO, B. G.; MOREIRA, J. A.; MILL, D. R. S.
DOI: 10.29286/rep.v33ijan/dez.16185
2023 Qualis B1 COMPLETO

ESCREVENDO JOGOS EDUCACIONAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA COM ABORDAGEM INSTRUCIONAL ALTERNATIVA

Palavras-chave:
CONHECIMENTO & DIVERSIDADE v. 15, p. 243-, ISSN: 22378049
Autores: MILL, DANIEL; ANDREONI RIBEIRO, PRISCILA; VELOSO, BRAIAN
DOI: 10.18316/rcd.v15i36.9753
2023 Qualis B1 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Educação híbrida e cultura digital: reflexões sobre docência, aprendizagem e tecnologias na contemporaneidade

DIALOGIA v. 1, p. e24294-, ISSN: 19839294
Autores: VELOSO, BRAIAN GARRITO; SESTITO, CAMILA DIAS DE OLIVEIRA; MALHEIRO, CÍCERA APARECIDA LIMA; PARESCHI, CLAUDINEI ZAGUI; MILL, DANIEL; ROCHA, KÁTIA GARDÊNIA HENRIQUE DA; CHAQUIME, LUCIANE PENTEADO
DOI: 10.5585/44.2023.24294
2023 Qualis B1 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Educação híbrida como tendência histórica: análise das realidades Brasileira e Portuguesa

DIALOGIA v. 1, p. e23864-, ISSN: 19839294
Autores: VELOSO, BRAIAN GARRITO; MILL, DANIEL; MOREIRA, JOSÉ ANTÓNIO
DOI: 10.5585/44.2023.23864
2023 Qualis A3 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Análise de práticas pedagógicas com tecnologias digitais: um olhar sobre a experiência do curso de especialização EduTec

Palavras-chave:
ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) v. 2, p. e24584-19, ISSN: 19839278
Autores: VELOSO, BRAIAN; DIAS DE OLIVEIRA SESTITO, CAMILA; MILL, DANIEL
DOI: 10.5585/eccos.n65.24584
2023 Qualis A4 COMPLETO

Institucionalização da Educação a Distância como Prática de Gestão: Implicações e Transições Decorrentes da Pandemia de COVID-19 Autores

INTERACCOES v. 19, p. 1-23, ISSN: 16462335
Autores: VELOSO, B. G.; FERREIRA, M.; SILVA FILHO, O. L.; MILL, D. R. S.
DOI: 10.25755/int.30739
2023 Qualis A2 COMPLETO

Jornadas formativas híbridas, invertidas e (signific)ativas no ensino superior: aportes para pensar atividades síncronas

REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) v. 17, p. 1-24, ISSN: 19827199
Autores: OLIVEIRA, A. A.; MILL, D.; FERREIRA, M.
DOI: 10.14244/198271995735
2023 Qualis B3 COMPLETO

Projeto de apoio à tecnologia e inovação da Rede Estadual de Ensino de São Paulo

PAIDÉI@ (SANTOS) v. 15, p. 21-45, ISSN: 19826109
Autores: PITA, A. P. G.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
DOI: 10.5281/zenodo.10674601
2022 Qualis A2 Latindex COMPLETO

Jornadas formativas mediadas por tecnologias digitais no ensino superior

Palavras-chave:
REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE v. 31, p. 201-224, ISSN: 23580194
Autores: MILL, DANIEL; OLIVEIRA, ACHILLES ALVES DE; FERREIRA, MARCELLO
DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n65.p201-224
2022 Qualis A1 COMPLETO

INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÚBLICA ENQUANTO FENÔMENO ESSENCIALMENTE DIALÉTICO

Palavras-chave:
EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) v. 38, p. 1-22, ISSN: 19826621
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
DOI: 10.1590/0102-469833842
2022 Qualis A2 Latindex COMPLETO

Jornadas formativas mediadas por tecnologias digitais na formação inicial do professor de Física: reflexões a partir da experiência em uma disciplina de Metodologia do Ensino

REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA v. 34, p. 129-150, ISSN: 03267091
Autores: FERREIRA, M.; PORTUGAL, K. O.; OLIVEIRA, A. A.; DUARTE, I. S. R.; SILVA FILHO, O. L.; FERREIRA, D. M. G.; MILL, D.
DOI: 10.55767/2451.6007.v34.n1.37939
2022 COMPLETO

Gestão de Sistemas de Educação a Distância: apontamentos e caracterização

Palavras-chave:
Video Journal of Social and Human Research v. 1, p. 97-112, ISSN: 27955745
Autores: MILL, D.
DOI: 10.18817/vjshr.v1i1.18
2021 Qualis B2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Educação Flexível, Aberta e Híbrida: desafios e estratégias

REVISTA EDUCAONLINE v. 15, p. 6-23, ISSN: 19832664
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Qualis A2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Tecnologias digitais, formação de professores e de pesquisadores na pós-graduação: relações entre as iniciativas brasileiras e internacionais

EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) v. 46, p. 1-23, ISSN: 19846444
Autores: ARRUDA, E.; MILL, DANIEL
DOI: 10.5902/1984644441203
2021 Qualis A2 COMPLETO

Letramentos e a educação CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade): reflexões sobre a formação de cidadãos críticos na cultura digital

Informação & Informação (Online) v. 26, p. 186-205, ISSN: 19818920
Autores: BAZILIO, A. P. M.; CULTRI, C.; GOMES, V. S.; MILL, D.
DOI: 10.5433/1981-8920.2021v26n1p186
2021 Qualis B2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Quando Crianças e Famílias viram Mercadorias: reflexões sobre a educação em tempos líquidos

Palavras-chave:
REVISTA EDUCAONLINE v. 15, p. 197-217, ISSN: 19832664
Autores: JORGE, G.; MILL, D.
2021 Qualis B4 COMPLETO

Docência no sistema Universidade Aberta do Brasil: uma análise sobre o docente-autor/conteudista e o docente-formador/aplicador

REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA v. 8, p. 1-16, ISSN: 23596082
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D. R. S.
2021 Qualis B4 Latindex COMPLETO

Percepção de valor de assinantes de cursos on-line em economia criativa

CONHECER - DEBATE ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO v. 11, p. 150-170, ISSN: 22380426
Autores: OLIVEIRA, F. A.; MILL, D.
DOI: 10.32335/2238-0426.2021.11.27.7156
2021 Qualis B3 Latindex COMPLETO

Reflexões necessárias e urgentes acerca da gestão da EAD no Brasil

Palavras-chave:
Plurais: Revista Multidisciplinar da UNEB v. 6, p. 74-89, ISSN: 24479373
Autores: FERREIRA, MARCELLO; COSTA, MARCOS ROGÉRIO MARTINS; MILL, DANIEL
DOI: 10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n3.13242
2020 Qualis B3 Latindex COMPLETO

Robótica pedagógica na produção científica brasileira: um estudo bibliométrico

Palavras-chave:
Revista do NUPEM v. 12, p. 138-155, ISSN: 21767912
Autores: OLIVEIRA, O.; MILL, D.
DOI: 10.33871/nupem.2020.12.26.138-155
2020 Qualis A4 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

A influência dos algoritmos inteligentes no processo de aprendizagem autônoma

Palavras-chave:
Eptic On-Line (UFS) v. 22, p. 128-147, ISSN: 15182487
Autores: LIMA, L. P.; AQUINO, E. L. C.; MILL, D.
2020 Qualis A3 COMPLETO

REFLEXÕES SOBRE AS METODOLOGIAS ATIVAS COMO ABORDAGEM PEDAGÓGICA NO CONTEXTO BRASILEIRO

Palavras-chave:
CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS) v. 25, p. 1-29, ISSN: 21784612
Autores: LOTUMOLO JUNIOR, J.; MILL, D.
DOI: 10.18226/21784612.v25.e020035
2020 Qualis A2 COMPLETO

Hierarquia social dos objetos: o capital científico das tecnologias digitais de informação e comunicação no campo da educação

Palavras-chave:
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) v. 14, p. 1-18, ISSN: 19827199
Autores: CORREA, A.G.; MILL, D.
DOI: 10.14244/198271993756
2020 Qualis B2 Latindex COMPLETO

TELETRABALHO DOCENTE, CULTURA DIGITAL E AS TRANSFORMAÇÕES NA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA

Palavras-chave:
TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) v. 29, p. 47-60, ISSN: 15169537
Autores: OLIVEIRA, RICARDO NASCIMENTO DE; MILL, DANIEL
DOI: 10.35699/2238-037X.2020.21854
2020 Qualis A2 Latindex COMPLETO

Tutoria no sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB): uma análise dos tutores presenciais e virtuais

Revista de Educação Pública v. 29, p. 1-17, ISSN: 22382097
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
DOI: 10.29286/rep.v29ijan/dez
2020 Qualis A1 Web of ScienceWeb of Science SciELOSciELO COMPLETO

Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Hierarquia Social dos Objetos no campo da Educação: testes empíricos

Palavras-chave:
EDUCAR EM REVISTA v. 36, p. 1-20, ISSN: 19840411
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2020 Qualis A3 COMPLETO

Relações de saber e poder na Educação a Distância: uma análise sobre a Universidade Aberta do Brasil

CADERNOS DE PESQUISA v. 27, p. 37-63, ISSN: 21782229
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2019 Qualis A2 COMPLETO

Docência, educação a distância e tecnologias digitais: um estudo bibliométrico

Palavras-chave:
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) v. 13, p. 319-335, ISSN: 19827199
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.; MONTEIRO, M. I.
2019 Qualis B2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Subsídios para a Educação a Distância como Campo Investigativo

Palavras-chave:
REVISTA EDUCAONLINE v. 13, p. 79-98, ISSN: 19832664
Autores: MILL, D.; DIAS-TRINDADE, S.; MOREIRA, J. A. M.
2019 Qualis A2 COMPLETO

Educação a distância e inclusão: uma análise sob a perspectiva docente

Palavras-chave:
REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA v. 19, p. 56-75, ISSN: 1981416X
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2019 Qualis A2 COMPLETO

Educação a Distância: ensino, aprendizagem e inclusão (apresentação)

Palavras-chave:
REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA v. 19, p. 1-13, ISSN: 1981416X
Autores: MILL, D.; DIAS-TRINDADE, S.; VIEIRA, A. M. D. P.
2019 Qualis B2 COMPLETO

Dificuldades da docência no cenário digital:contornos e práticas de sala de aula

Palavras-chave:
MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO v. 28, p. 294-311, ISSN: 23163100
Autores: BERRIBILI, E. G. R.; MILL, D.; MONTEIRO, M. I.
DOI: 10.14295/momento.v28i1.7073
2019 Qualis B2 Latindex COMPLETO

Produções científicas sobre a Educação a Distância e o trabalho docente nessa modalidade: um estudo bibliométrico

Palavras-chave:
TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) v. 28, p. 219-237, ISSN: 15169537
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2019 Qualis A4 COMPLETO

O DOCENTE EM FORMAÇÃO E O DOCENTE FORMADOR: UMA VISÃO SOBRE A TECNOLOGIA DIGITAL NA GRADE CURRICULAR

Palavras-chave:
ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) v. 14, p. 745-771, ISSN: 18090354
Autores: FALCÃO, PATRICIA MIRELLA DE PAULO; MILL, DANIEL
DOI: 10.7867/1809-0354.2019v14n2s1p745-771
2019 COMPLETO

Apontamentos Sobre Gestão da Educação a Distância: importância, origens e caracterização

Palavras-chave:
Revista de Educação a Distância - Re@d v. 1, p. 1-11, ISSN: 26750651
Autores: MILL, D.; SILVA, A. R.; BRITO, N. D.; ALMEIDA, L. F.
2018 Qualis B2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

A criança e seu fascínio pelo mundo digital: o que o discurso nos revela

Palavras-chave:
REVISTA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (ONLINE) v. 14, p. 136-153, ISSN: 19843526
Autores: FALCAO, P. M.; MILL, D.
2018 Qualis B3 COMPLETO

Diálogos entre competências e currículos: análise em cursos de Física a distância

Palavras-chave:
REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS v. 17, p. 167-182, ISSN: 15791513
Autores: FERREIRA, M.; LOGUERCIO, R. Q.; MILL, D.
2018 Qualis B4 COMPLETO

Intensificação do trabalho docente e tecnologias digitais em pesquisas sobre Educação no Brasil

REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA v. 5, p. 123-136, ISSN: 23596082
Autores: SANTOS NETO, V. B.; MILL, D.
2018 Qualis A2 COMPLETO

Gestão da Educação a Distância na universidade pública como campo de disputa: da instituição social à academia líquida

Palavras-chave:
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO v. 34, p. 143-166, ISSN: 1678166X
Autores: MILL, D.; FERREIRA, M.; FERREIRA, D. M. G.
DOI: 10.21573/vol34n12018.82469
2018 Qualis B2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Divisão e fragmentação do trabalho docente na Educação a Distância: uma análise crítica à luz da polidocência

Palavras-chave:
REVISTA EDUCAONLINE v. 12, p. 107-123, ISSN: 19832664
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2018 Qualis A4 COMPLETO

Precarização do Trabalho Docente na Educação a Distância: elementos para pensar a valorização da docência virtual

Palavras-chave:
EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA) v. 23, p. 111-131, ISSN: 01043293
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2018 Qualis A1 ScopusScopus Web of ScienceWeb of Science PubMedPubMed Latindex COMPLETO

EdTech e políticas públicas: Para introduzir a questão

Palavras-chave:
ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES v. 26, p. 110-, ISSN: 10682341
Autores: VALLE, LILIAN DO; MILL, DANIEL; VICTORIO FILHO, ALDO
DOI: 10.14507/epaa.26.4169
2018 Qualis A2 COMPLETO

Educação híbrida e design instrucional: estudo de caso no Ensino Superior Tecnológico

Palavras-chave:
REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA v. 18, p. 760-778, ISSN: 1981416X
Autores: CASTRO, A. B. B.; MILL, D.
2018 Qualis A2 COMPLETO

Educação, Tecnologias e Inclusão Digital: Apresentação

Palavras-chave:
REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA v. 18, p. 596-602, ISSN: 1981416X
Autores: TRINDADE, S. D.; MILL, D.; VIEIRA, A. M. D. P.
2018 Qualis B4 COMPLETO

Aprendizagem da docência para Educação a Distância: uma breve revisão de literatura sobre docência virtual

Palavras-chave:
REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA v. 5, p. 544-559, ISSN: 23596082
Autores: MILL, D.; SILVA, C. P. R.
2018 Qualis B1 Web of ScienceWeb of Science Latindex COMPLETO

IMPACTO COGNITIVO DO USO INTENSIVO DA INTERNET

Palavras-chave:
Educação & Formação v. 3, p. 177-188, ISSN: 24483583
Autores: MILL, DANIEL; BERRIBILI, ERIKA GIACOMETTI ROCHA
DOI: 10.25053/redufor.v3i9.862
2018 Qualis B3 Latindex COMPLETO

Consideraciones sobre sociedad, ciencia y tecnología en el trabajo educativo: aspectos contextuales de importancia en el uso del lenguaje matemático

Palavras-chave:
PESQUISA E DEBATE EM EDUCAÇÃO v. 8, p. 358-380, ISSN: 22379444
Autores: VILLAMIL, O. H.; MILL, D.
2018 Qualis A4 COMPLETO

Análise em gênero, educação e tecnologias nas preferências e percepção de adolescentes em acesso à Internet

Palavras-chave:
ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA (ONLINE) v. 18, p. 569-587, ISSN: 18084281
Autores: GIACOMETTI-ROCHA, ERIKA; MILL, DANIEL
DOI: 10.12957/epp.2018.38813
2017 Qualis A2 Latindex COMPLETO

A formação inicial de professores e a inserção em contextos escolares: um estudo bibliométrico

Palavras-chave:
Perspectiva (UFSC) v. 35, p. 323-348, ISSN: 01025473
Autores: CARDOSO, L. C.; MILL, D.; MONTEIRO, M. I.
DOI: 10.5007/2175-795X.2017v35n1p323
2017 Qualis A2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Mudanças nas interações sociais e mobilidade na educação com a mediação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO v. 12, p. 966-982, ISSN: 19825587
Autores: GIACOMETTI-ROCHA, E.; MILL, D.
2017 Qualis A4 COMPLETO

Narrativas transmidiáticas: a comunicação persuasiva fluindo entre ambientes on e offline

Palavras-chave:
REVISTA GEMINIS v. 8, p. 1-12, ISSN: 21791465
Autores: JUSTI, J. E.; MILL, D.
2017 Qualis A2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

O uso de objetos de aprendizagem no ensino fundamental: um estudo bibliométrico

Palavras-chave:
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO v. 12, p. 1539-1553, ISSN: 19825587
Autores: UEHARA, F. M.; MONTEIRO, M. I.; MILL, D.; FISCARELLI, S. H.
2017 Qualis B2 Latindex COMPLETO

Proposta pedagógica para a avaliação por pares em atividades de execução musical: primeiras ações

Palavras-chave:
REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR v. 7, p. 219-237, ISSN: 22375864
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.; GONCALVES, J. A.; CARVALHO, I. A.
2016 Qualis A1 COMPLETO

Dilemas da docência na educação a distância: um estudo sobre o desenvolvimento profissional na perspectiva dos tutores da Rede e-Tec Brasil

Palavras-chave:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP v. 97, p. 117-130, ISSN: 21766681
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D. R. S.
DOI: 10.1590/s2176-6681/361514036
2016 Qualis A2 Latindex COMPLETO

Docência virtual em educação musical: um estudo sobre adequações pedagógicas para o ensino de música a distância

Perspectiva (UFSC) v. 34, p. 629-653, ISSN: 01025473
Autores: CORREA, A.G.; MILL, D.
2016 Qualis A2 Latindex COMPLETO

Educação a Distância: cenários, dilemas e perspectivas

Palavras-chave:
Revista de Educação Pública v. 25, p. 432-454, ISSN: 22382097
Autores: MILL, D.
2016 Qualis A2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Acessibilidade, inclusão e tecnologia assistiva: um estudo bibliométrico

Palavras-chave:
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO v. 11, p. 1169-1183, ISSN: 19825587
Autores: OLIVEIRA, C. D.; MILL, D.
DOI: 10.21723/riaee.v11.n3.8194
2016 COMPLETO

A educação a distância na literatura científica: uma reflexão sobre temas saturados e silenciados

EaD UFBA em Revista v. 1, p. 76-90, ISSN: 01010202
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2016 Qualis A2 ScopusScopus Latindex COMPLETO

Análise da percepção do docente virtual no ensino de música pela educação a distância</b>

Palavras-chave:
ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) v. 38, p. 425-436, ISSN: 21785201
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D. R. S.
DOI: 10.4025/actascieduc.v38i4.24354
2016 Qualis B4 COMPLETO

Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual

REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA v. 3, p. 172-183, ISSN: 23596082
Autores: CESARIO, P. M.; MILL, D.
2016 Qualis B2 COMPLETO

Estudos científicos sobre a educação a distância no Brasil: um breve panorama

Palavras-chave:
INCLUSÃO SOCIAL (ONLINE) v. 10, p. 116-128, ISSN: 18088678
Autores: MARTINS, S. L. B.; MILL, D.
2016 Qualis B2 COMPLETO

Tecnologias no ensino de física: um estudo sobre concepções e perspectivas de professores do ensino médio

Palavras-chave:
INCLUSÃO SOCIAL (ONLINE) v. 10, p. 144-158-158, ISSN: 18088678
Autores: OLIVEIRA, J. M. M.; FERREIRA, M.; MILL, D.
2015 Qualis A1 ScopusScopus PubMedPubMed SciELOSciELO COMPLETO

Gestão Estratégica de Sistemas de Educação a Distância no Brasil e em Portugal: a propósito da flexibilidade educacional

Palavras-chave:
Educação e sociedade v. 36, p. 407-426, ISSN: 16784626
Autores: MILL, D.; CARMO, H.
DOI: 10.1590/es0101-73302015122053
2015 Qualis A3 COMPLETO

Análise dos museus e centros culturais virtuais como mediadores entre sujeitos e o conhecimento

Palavras-chave:
Conjectura: Filosofia e Educação (UCS) v. 20, p. 202-222, ISSN: 01031457
Autores: MILL, D.; PIEROBON, J. L.
2015 Qualis A2 Latindex COMPLETO

A docência virtual e saberes docentes: um estudo da tutoria na Rede e-Tec Brasil

Palavras-chave:
REVISTA FAEEBA v. 24, p. 97-107, ISSN: 01047043
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2014 Qualis B1 ScopusScopus Web of ScienceWeb of Science Latindex COMPLETO

FLEXIBILIDADE EDUCACIONAL NA CIBERCULTURA: ANALISANDO ESPAÇOS, TEMPOS E CURRÍCULO EM PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA EDUCACIONAL

Palavras-chave:
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia v. 17, p. 97-126, ISSN: 11382783
Autores: MILL, D.
DOI: 10.5944/ried.17.2.12680
2014 Qualis A1 Web of ScienceWeb of Science SciELOSciELO COMPLETO

A educação a distância em pesquisas acadêmicas: uma análise bibliométrica em teses do campo educacional

Palavras-chave:
Educar em Revista (Impresso) p. 15-36, ISSN: 01044060
Autores: MILL, D.; OLIVEIRA, M. R. G.
DOI: 10.1590/0104-4060.38642
2014 Qualis A2 COMPLETO

Tecnologias Digitais no contexto escolar: Um estudo bibliométrico sobre seus usos, suas potencialidades e fragilidades

Palavras-chave:
Revista Eletrônica de Educação (São Carlos) v. 8, p. 30-43, ISSN: 19827199
Autores: LOPES, ANA HELENA R. G. P.; MONTEIRO, MARIA IOLANDA; MILL, DANIEL R. S.
DOI: 10.14244/19827199658
2014 Qualis B2 Latindex COMPLETO

Corpo docente da educação musical a distância: uma análise do perfil do trabalhador virtual

Palavras-chave:
Trabalho & Educação (UFMG) v. 23, p. 135-152, ISSN: 15169537
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2013 COMPLETO

Base de conhecimento e aprendizagem da docência virtual: um estudo sobre Educação Musical a distância

Palavras-chave:
Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia v. 01, p. 63-74, ISSN: 22363858
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2013 Qualis A2 Web of ScienceWeb of Science COMPLETO

Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem

Palavras-chave:
ETD. Educação Temática Digital v. 15, p. 320-336, ISSN: 16762592
Autores: MAGALHAES, C.M.; MILL, D.
2013 Qualis A4 COMPLETO

Análise da educação a distância como interseção entre a formação docente, as tecnologias digitais e a pós-graduação

Palavras-chave:
Educacao em Perspectiva (Online) v. 4, p. 343-369, ISSN: 21788359
Autores: MILL, D.
2013 Qualis B1 Latindex COMPLETO

Reflexões sobre autonomia e limitações nas relações polidocentes na educação a distância

Palavras-chave:
Teoria e Prática da Educação v. 16, p. 33-46, ISSN: 1415837X
Autores: ABREU-E-LIMA, D.; MILL, D.
2011 COMPLETO

Dedication, humbleness, and audacity: advice from pathfinder faculty to colleagues new to online distance education

Palavras-chave:
EURODL (Oslo) v. 1, p. 1-, ISSN: 10275207
Autores: RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.; MILL, D.
2010 COMPLETO

Gestão da Educação a Distância (EaD): noções sobre planejamento, organização, direção e controle da EaD

Palavras-chave:
Vertentes (UFSJ) v. 35, p. 9-23, ISSN: 01048473
Autores: MILL, D.; BRITO, N. D.; SILVA, A. R.; ALMEIDA, L. F.
2010 Qualis A3 COMPLETO

O trabalho da mulher na educação a distância da idade da mídia: sobre teletrabalho, tecnologia e relações sociais de sexo

Palavras-chave:
Revista Faces de Eva. Estudos sobre a Mulher v. 24, p. 25-52, ISSN: 08746885
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2010 COMPLETO

Elementos básicos para contratos de trabalho docente na educação a distância: reflexões sobre a tutoria como profissão

Palavras-chave:
EXTRA CLASSE: REVISTA DE TRABALHO E EDUCAÇÃO v. 3, p. 14-41, ISSN: 19827261
Autores: MILL, D.
2009 Qualis A4 COMPLETO

Ensino superior, tutoria online e profissão docente

Palavras-chave:
REFLEXÃO E AÇÃO (UNISC. IMPR.) v. 17, p. 243-258, ISSN: 01038842
Autores: RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.; MILL, D.
2009 Qualis A4 COMPLETO

Uso dos tempos e espaços do trabalhador da educação a distância virtual: produção e reprodução no trabalho da Idade Mídia

Palavras-chave:
Cadernos de Educação (UFPel) v. 18, p. 285-318, ISSN: 01041371
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2008 COMPLETO

Trabalho docente na Educação a Distância: condições de trabalho e implicações trabalhistas

Palavras-chave:
Extra Classe: Revista de Trabalho e Educação v. 1, p. 56-73, ISSN: 19827261
Autores: MILL, D.; NEVES, I. S. V.; SANTIAGO, C. F.
2008 Qualis B4 COMPLETO

O desafio de uma interação de qualidade na educação a distância: o tutor e sua importância nesse processo

Palavras-chave:
Cadernos da Pedagogia (Ufscar. Online) v. 2, p. 112-127, ISSN: 19824440
Autores: MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D.; LIMA, V.; TANCREDI, R.
2007 COMPLETO

Letramento, cognição e processos de inclusão em sociedades grafocêntricas digitais

Palavras-chave:
Vertentes (UFSJ) v. Ed.Esp, p. 7-21, ISSN: 01048473
Autores: MILL, D.; JORGE, G.
2007 Qualis B2 Latindex COMPLETO

Trabalho coletivo e coletivo de trabalho na educação a distância virtual: organização social e técnica dos trabalhadores na Idade Mídia

Palavras-chave:
TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) v. 16, p. 75-98, ISSN: 15169537
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2007 SciELOSciELO COMPLETO

Funções do discurso tecnológico na sociedade contemporânea

Palavras-chave:
Pro-Posições (Unicamp) v. 18, p. 197-214, ISSN: 01037307
Autores: FAVACHO, A.; MILL, D.
2007 COMPLETO

A Internet como suporte técnico para coleta de dados para pesquisas científicas

Palavras-chave:
Vertentes (UFSJ) v. 1, p. 38-50, ISSN: 01048473
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2007 Qualis A1 SciELOSciELO COMPLETO

Espaço, tempo e tecnologia no trabalho pedagógico: redimensionamentos na Idade Mídia

Palavras-chave:
REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS (IMPRESSO) v. 88, p. 421-444, ISSN: 00347183
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2006 ScopusScopus COMPLETO

La centralidad del trabajo en la era de la ?economía cognitiva?

Palavras-chave:
Actuel Marx v. 5, p. 95-104, ISSN: 09944524
Autores: SABOIA, V.; MILL, D.
2005 Qualis C COMPLETO

Relação entre a educação a distância virtual e demanda por ensino superior : a formação de professores em foco

Palavras-chave:
Tecnologia Educacional v. 170-1, p. 33-46, ISSN: 01025503
Autores: MILL, D.; BRANCO, J.
2004 Qualis B4 COMPLETO

Estudo sobre relações de saber em educação a distância virtual

Palavras-chave:
Perspectiva (Erexim) v. 22, n. 1, p. 227-256, ISSN: 01012908
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2004 COMPLETO

Processo de trabalho em educação a distância: contribuições para o debate

Palavras-chave:
Vertentes (UFSJ) v. 24, n. 24, p. 21-32, ISSN: 01048473
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2003 COMPLETO

Estudos sobre sistemas logísticos na educação a distância virtual

Palavras-chave:
Ver a Educação (UFPA) v. 9, n. 1, p. 63-84, ISSN: 14131498
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2003 Qualis A3 COMPLETO

Estudo sobre relações de trabalho na educação a distância virtual

Palavras-chave:
Caminhos (UFMG) v. 1, n. 22, p. 111-130, ISSN: 15173038
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2002 Qualis B2 Latindex COMPLETO

Estudo sobre relações de trabalho em sistemas de educação a distância mediada por tecnologias da informação e da comunicação

Palavras-chave:
Trabalho & Educação (UFMG) v. 11, n. 11, p. 85-113, ISSN: 15169537
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2002 Qualis B2 Latindex COMPLETO

Transformações na organização do processo de trabalho docente e suas conseqüências para os professores

Palavras-chave:
TRABALHO & EDUCAÇÃO (UFMG) v. 1, n. 11, p. 51-65, ISSN: 15169537
Autores: OLIVEIRA, D.; GONÇALVES, G.; MELO, S.; FARDIN, V.; MILL, D.
2001 COMPLETO

Educação a distância no estado contemporâneo: questões sobre a formação de formadores

Palavras-chave:
Vertentes (UFSJ) v. 18, n. 18, p. 81-90, ISSN: 01048473
Autores: MILL, D.; CHIARELLO, Á.
2001 Qualis B2 Latindex COMPLETO

RESENHA: Hypolito, A. Trabalho docente, gênero e classe social, 1997.

Trabalho & Educação (UFMG) v. 8, p. 198-200, ISSN: 15169537
Autores: MILL, D.
2001 Qualis A4 COMPLETO

Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a eqüidade e a qualidade

Educação em Foco (Belo Horizonte. 1996) v. 5, n. 5, p. 53-67, ISSN: 15193322
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2001 Qualis C COMPLETO

Políticas públicas de formação profissional no Brasil dos anos 90

Palavras-chave:
Caderno de Educação (UEMG) v. 6, n. 25, p. 42-59, ISSN: 15197395
Autores: MILL, D.; SANTOS, N.
1998 Qualis C COMPLETO

Análise da importância da avaliação do desempenho educacional e da implantação das propostas da nova LDB (9394/96)

Palavras-chave:
Dynamis v. 6, n. 24, p. 87-108, ISSN: 01040405
Autores: MILL, D.; TORRES, M. A.; CAMPELO, K.
1997 COMPLETO

A educação e o papel da arte na formação do indivíduo emancipado

Palavras-chave:
Vertentes (UFSJ) v. 1, n. 10, p. 74-81, ISSN: 01048473
Autores: MILL, D.; SILVA, C.

Livros Publicados ou Organizados (61)

2025 Livro

Escritos sobre formação docente na cultura digital: práticas, competências e desafios

Editora: Edtora SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914277.
Autores: CARVALHO, I. A.; CHAQUIME, L. P.; RUY, R.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2025 Livro

Metodologias ativas e inovação pedagógica na cultura digital: reflexões sobre transformação educacional pelas tecnologias emergentes

Editora: Edtora SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914284.
Autores: SESTITO, C. D. O.; MALHEIRO, C. A. L.; BONFIM, C. A.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2025 Livro

Educação a Distância e presencial na cultura digital: reflexões sobre inteligência artificial, inclusão e outros temas emergentes

Editora: Edtora SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914291.
Autores: VELOSO, B. G.; PARESCHI, C. Z.; MAURICIO, G. C.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2025 Livro

Laboratório de Educação e Tecnologias (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914178.
Autores: SANTIAGO, G. L. A.; MILL, D.
2024 Livro

Abordagens Presencial, a Distância e Híbrida: Caracterização, Vantagens e Desafios (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914000.
Autores: PARESCHI, C. Z.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2024 Livro

Multiletramentos, Pensamento Crítico e Curadoria de Conteúdos Digitais (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914116.
Autores: ZANOTTO, M.A.C.; BIANCHI, P. C. F.; MILL, D.
2024 Livro

Inteligências Artificias Generativas como Auxiliares na Criatividade (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914093.
Autores: SANTIAGO, G. L. A.; MILL, D.
2024 Livro

Aplicações Pedagógicas de Rádio, Web-Rádio e Podcast (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914031.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2024 Livro

Aplicações Pedagógicas de Internet e Redes Sociais (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914024.
Autores: COSTA, A. V. P. A. P.; MILL, D.
2024 Livro

Educação Híbrida: Noções, Estratégias e Desafios Práticos (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914079.
Autores: MAURICIO, G. C.; MILL, D.; PARESCHI, C. Z.
2024 Livro

Competências Digitais, Inclusão e Cidadania na Cultura Digital (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914048.
Autores: COSTA, R. A. O.; MILL, D.
2024 Livro

Aplicações Pedagógicas com Inteligência Artificial: Dicas para Docentes (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914017.
Autores: SANTIAGO, G. L. A.; TAGLIAVINI, J. V.; MILL, D.
2024 Livro

Uso de IA como Auxiliar em Atividades de Pesquisa Acadêmica e Científica (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914154.
Autores: SANTIAGO, G. L. A.; MILL, D.
2024 Livro

Educação Híbrida, Metodologias Ativas e Engajamento (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786585914055.
Autores: MEDEIROS, F. F. L.; MILL, D.
2023 Livro

Múltiplos olhares sobre a Educação na Cultura Digital: reflexões, estratégias e proposições

Palavras-chave:
Editora: Artesanato Educacional. ISBN: 9786586977165.
Autores: MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; MALHEIRO, C.; CHAQUIME, L. P.; PARESCHI, C.; SANTIAGO, G. L. A.
2023 Livro

Diálogos sobre a Educação a Distância, Presencial e Híbrida: reflexões, estratégias e proposições

Palavras-chave:
Editora: Artesanato Educacional. ISBN: 9786586977189.
Autores: MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; VELOSO, B. G.; ROCHA, K. G.; SANTIAGO, G. L. A.; PARESCHI, C.
2023 Livro

Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais

Editora: Artesanato Educacional. ISBN: 9786586977172.
Autores: COSTA, A. V. P. A. P.; VELOSO, B. G.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Reflexões sobre aprendizagem ativa e significativa na cultura digital (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891577.
Autores: MILL, D.
2021 Livro

Aplicação Pedagógica de Geotecnologias, Mapas e outras ferramentas de geolocalização (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891591.
Autores: SANTIL, F. L. P.; SILVA, C. R.; MILL, D.
2021 Livro

Fundamentos da Educação Híbrida (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786588873106.
Autores: MILL, D.; CHAQUIME, L. P.
2021 Livro

Flexibilidade pedagógica: espaço, tempo e currículo (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891980.
Autores: MILL, D.
2021 Livro

Gestão estratégica da Educação a Distância (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891478.
Autores: MILL, D.
2021 Livro

Polidocência e Equipes de Trabalho na Educação a Distância (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891874.
Autores: MILL, D.
2021 Livro

Reflexões sobre robótica pedagógica (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891317.
Autores: OLIVEIRA, O.; MILL, D.
2021 Livro

Aportes sobre a Docência virtual (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786588873021.
Autores: MILL, D.
2021 Livro

Apontamentos sobre práticas pedagógicas com tecnologias digitais (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891348.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.
2021 Livro

Planejamento do processo de ensino-aprendizagem em Educação a Distância (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891416.
Autores: ZANOTTO, M. A. C.; MILL, D.
2021 Livro

Estudos sobre Educação a Distância: noções elementares (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891898.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Movimento Maker e abordagem STEAM como estratégias pedagógicas para explorar currículos (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891294.
Autores: FERREIRA, S. D.; MILL, D.
2021 Livro

Institucionalização da modalidade de Educação a Distância (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891454.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.
2021 Livro

Gestão pedagógica em Educação a Distância (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891492.
Autores: MILL, D.; MONTEIRO, M. I.
2021 Livro

Gestão organizacional e suas contribuições para a Educação a Distância (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891485.
Autores: LIZARELLI, F. L.; MILL, D.
2021 Livro

Formação de professores e o TPACK: aportes sobre o Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891508.
Autores: CORREA, A.G.; CHAQUIME, L. P.; MILL, D.; VELOSO, B. G.
2021 Livro

Educação e Tecnologias: uma introdução ao curso (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891133.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Didática e prática docente na cultura digital (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891522.
Autores: MILL, D.; ZANOTTO, M. A. C.
2021 Livro

Aprendizagem Invertida (Sala de Aula Invertida) no Contexto da Cultura Digital (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891157.
Autores: OLIVEIRA, A. A.; MILL, D.
2021 Livro

Aplicações pedagógicas de Rádio, Web-rádio e pod cast (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786588873069.
Autores: CARVALHO, A. F.; SILVA, C. T. A.; MILL, D.
2021 Livro

Ambientação e letramento digital (material didático)

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891140.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Luzes sobre a Gestão da Educação a Distância: uma visão Propositiva

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891287.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Luzes sobre a Aprendizagem Ativa e Significativa: proposições para práticas pedagógicas na Cultura Digital

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891232.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Luzes sobre a Docência na Educação a Distância: uma visão propositiva

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891249.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Luzes sobre a Educação na Cultura Digital: proposições sobre mídias, redes e inclusão

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891256.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.; VELOSO, B. G.
2021 Livro

Luzes sobre as Estratégias Pedagógicas com Tecnologias Digitais: uma visão propositiva

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891218.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Luzes sobre Inovações Pedagógicas e Inovações Tecnológicas: reflexões sobre professores, estratégias e aprendizagem

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891225.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Luzes sobre a Educação Presencial e a Distância na Cultura Digital: reflexões sobre inovações e transformações pedagógicas

Editora: SEaD. ISBN: 9786586891188.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Livro

Linguagem da TV e da rádio na educação (material didático)

Editora: SEaD-UFSCar. ISBN: 9786586891911.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2020 Livro

Escritos sobre Educação e Tecnologias: entre provocações, percepções e vivências

Palavras-chave:
Editora: Artesanato Educacional. ISBN: 9788564803282.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.; SANTIAGO, G. L. A.; SANTOS, M. T. P.
2020 Livro

Escritos sobre Educação a Distância: perspectivas e dimensões teórico-práticas

Palavras-chave:
Editora: Artesanato Educacional. ISBN: 9788564803275.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.; SANTIAGO, G. L. A.; SANTOS, M. T. P.
2019 Livro

Educação e Humanidades Digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura

Palavras-chave:
Editora: Imprensa Universidade de Coimbra. ISBN: 9789892617725.
Autores: DIAS-TRINDADE, S.; MILL, D.
2018 Livro

Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância

Palavras-chave:
Editora: Papirus. ISBN: 9788544902950.
Autores: MILL, D.
2018 Livro

Educação a Distância: dimensões da pesquisa, da mediação e da formação

Palavras-chave:
Editora: Artesanato Educacional. ISBN: 9788564803169.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.; SANTOS, M. T. P.; PINO, D. H. P.
2018 Livro

Educação e Tecnologias: reflexões e contribuições teórico-práticas

Palavras-chave:
Editora: Artesanato Educacional. ISBN: 9788564803176.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.; SANTOS, M. T. P.; PINO, D. H. P.
2016 Livro

Educação a distância, qualidade e convergências: sujeitos, conhecimentos, práticas e tecnologias

Palavras-chave:
Editora: EdUFSCar. ISBN: 9788576004493.
Autores: MILL, D.; REALI, A.
2014 Livro

Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques

Palavras-chave:
Editora: UFSCar. ISBN: 978-85-7600-2.
Autores: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.
2014 Livro

Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos

Palavras-chave:
Editora: EdUFSCar. ISBN: 9788576003588.
Autores: REALI, A.; MILL, D.
2013 Livro

Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo

Palavras-chave:
Editora: EdUFMT. ISBN: 9788532704436.
Autores: MILL, D.; MACIEL, C.
2013 Livro

Escritos sobre educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com tecnologias emergentes

Palavras-chave:
Editora: Paulus. ISBN: 978853493372.
Autores: MILL, D.
2012 Livro

Docência virtual: uma visão crítica

Palavras-chave:
Editora: Papirus. ISBN: 9788530809607.
Autores: MILL, D.
2011 Livro

Educação a Distância: formação do estudante virtual

Palavras-chave:
Editora: UFSCar. ISBN: 000000000000.
Autores: MILL, D.; OTSUKA, J. L.
2010 Livro

Educação a Distância: desafios contemporâneos

Palavras-chave:
Editora: EdUFSCar. ISBN: 9788576002154.
Autores: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.
2005 Livro

Entre gente cinza em tempos de guerra

Editora: Independente. ISBN: 8590561615.
Autores: MILL, D. R. S.

Capítulos de Livros Publicados (175)

2025 Capítulo

Práticas, competências e desafios para a formação docente na cultura digital: um convite ao debate

In: Escritos sobre formação docente na cultura digital: práticas, competências e desafios. Editora: Edtora SEaD-UFSCar. p. 11-25.
Autores: CARVALHO, I. A.; CHAQUIME, L. P.; RUY, R.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2025 Capítulo

Implicações da cultura digital nas práticas pedagógicas na Educação Profissional e Tecnológica: uma breve revisão sistemática de literatura

In: Escritos sobre formação docente na cultura digital: práticas, competências e desafios. Editora: Edtora SEaD-UFSCar. p. 168-187.
Autores: CASTRO, S. F. A.; MILL, D.
2025 Capítulo

Reflexões sobre metodologias ativas e a inovação na cultura digital: apresentando o tema

In: Metodologias ativas e inovação pedagógica na cultura digital: reflexões sobre transformação educacional pelas tecnologias emergentes. Editora: Edtora SEaD-UFSCar. p. 11-21.
Autores: MALHEIRO, C. A. L.; SESTITO, C. D. O.; BONFIM, C. A.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2025 Capítulo

Metodologias ativas e cultura maker no Ensino Médio: uma revisão sistemática da literatura

In: Metodologias ativas e inovação pedagógica na cultura digital: reflexões sobre transformação educacional pelas tecnologias emergentes. Editora: Edtora SEaD-UFSCar. p. 102-117.
Autores: DIAS, D. A.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2025 Capítulo

Tendências atuais no engajamento do estudante: uma revisão sistemática de determinantes e estratégias em contextos educacionais

In: Metodologias ativas e inovação pedagógica na cultura digital: reflexões sobre transformação educacional pelas tecnologias emergentes. Editora: Edtora SEaD-UFSCar. p. 133-153.
Autores: MEDEIROS, F. F. L.; MILL, D.; PARESCHI, C. Z.; MAURICIO, G. C.
2025 Capítulo

Sobre temas emergentes na cultura digital: uma introdução à obra

In: Educação a Distância e presencial na cultura digital: reflexões sobre inteligência artificial, inclusão e outros temas emergentes. Editora: Edtora SEaD-UFSCar. p. 11-25.
Autores: VELOSO, B. G.; PARESCHI, C. Z.; MAURICIO, G. C.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2025 Capítulo

A institucionalização da Educação a Distância, a resistência e o preconceito contra ela: uma revisão sistemática de literatura

In: Educação a Distância e presencial na cultura digital: reflexões sobre inteligência artificial, inclusão e outros temas emergentes. Editora: Edtora SEaD-UFSCar. p. 27-47.
Autores: PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
2025 Capítulo

Aprendendo e ensinando: os estilos de aprendizagem e de uso do virtual na perspectiva de pós-graduandos (lato sensu)

In: Educação a Distância e presencial na cultura digital: reflexões sobre inteligência artificial, inclusão e outros temas emergentes. Editora: Edtora SEaD-UFSCar. p. 162-176.
Autores: CAMPOS, F. A. C.; BARROS, D. M. V.; MILL, D.
2025 Capítulo

Análise Crítica e Propositiva da Institucionalização da Educação a Distância no Brasil: Resistências e Preconceitos

In: Educação e Contemporaneidade: Desafios e Possibilidades na Cultura Digital. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural. Editora: Pimenta Cultural. p. 232-244.
Autores: PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
2025 Capítulo

Institucionalização da Educação a Distância e Híbrida nas Instituições de Ensino Superior Públicas: uma revisão sistemática de literatura

In: Educação e Contemporaneidade: Desafios e Possibilidades na Cultura Digital. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural. Editora: Pimenta Cultural. p. 245-271.
Autores: MAURICIO, G. C.; MILL, D.
2025 Capítulo

Desafios da Educação Híbrida: a busca por uma didática ressignificada

In: Educação e Contemporaneidade: Desafios e Possibilidades na Cultura Digital. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural. Editora: Pimenta Cultural. p. 344-372.
Autores: DIAS, D. A.; MILL, D.
2025 Capítulo

Exclusão digital e desigualdades educacionais e sociais: um olhar para a educação no contexto da pandemia de Covid-19

In: Debates Críticos, Provocativos e Emergentes sobre Educação e Tecnologias. Editora: Pimenta Cultural. p. 25-39.
Autores: ROSA, C. O.; MILL, D.
2025 Capítulo

O SILENCIAMENTO DA RACIALIDADE: DISCRIMINAÇÃO NO LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO DE PESSOAS NEGRAS

In: Debates Críticos, Provocativos e Emergentes sobre Educação e Tecnologias. Editora: Pimenta Cultural. p. 58-72.
Autores: COSTA, R. A. O.; MILL, D.
2025 Capítulo

Contornos da Educação Híbrida na Cultura Digital: reflexões crítico-propositivas sobre sua abordagem pedagógica

In: Educação linguística e formação docente na era digital: saberes, práticas e perspectivas. Editora: Pontes Editores. p. 11-22.
Autores: MILL, D.
2023 Capítulo

Reflexões, Estratégias e Proposições sobre Educação na Cultura Digital: apresentando o tema

In: Múltiplos olhares sobre a Educação na Cultura Digital: reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 13-33.
Autores: MALHEIRO, C.; CHAQUIME, L. P.; MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; PARESCHI, C.
2023 Capítulo

Tecnologias digitais na rotina escolar e as diretrizes do estado: entre convergências e divergências

In: Múltiplos olhares sobre a Educação na Cultura Digital: reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 49-62.
Autores: FALCAO, P. M.; MILL, D.
2023 Capítulo

Letramento, educação e cultura digital: uma breve revisão bibliográfica

In: Múltiplos olhares sobre a Educação na Cultura Digital: reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 85-96.
Autores: ROSA, C. O.; MILL, D.; MEDEIROS, F. F. L.
2023 Capítulo

Os desafios da escola para a promoção da inclusão digital: uma breve revisão de literatura

In: Múltiplos olhares sobre a Educação na Cultura Digital: reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 139-148.
Autores: COSTA, R. A. O.; MILL, D.
2023 Capítulo

Reflexões, Estratégias e Proposições sobre Educação a Distância, Presencial e Híbrida: apresentando o tema

In: Diálogos sobre a Educação a Distância, Presencial e Híbrida: reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 13-28.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; PARESCHI, C.; ROCHA, K. G.
2023 Capítulo

Um olhar sobre as transformações e especificidades da jornada de trabalho docente na sociedade grafocêntrica digital

In: Diálogos sobre a Educação a Distância, Presencial e Híbrida: reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 129-150.
Autores: OLIVEIRA, R. N.; MILL, D.
2023 Capítulo

Educação a Distância pública: comparações entre Brasil e Portugal

In: Diálogos sobre a Educação a Distância, Presencial e Híbrida: reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 175-192.
Autores: VELOSO, B. G.; MOREIRA, J. A. M.; MILL, D.
2023 Capítulo

Revisão sistemática de literatura como estratégia de pesquisa: apontamentos e roteiro para sua elaboração

In: Diálogos sobre a Educação a Distância, Presencial e Híbrida: reflexões, estratégias e proposições. Editora: Artesanato Educacional. p. 223-240.
Autores: MILL, D.
2023 Capítulo

Apontamentos sobre educação e tecnologias para além da pandemia: introdução à obra

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 11-25.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.; COSTA, A. V. P. A. P.; SANTIAGO, G. L. A.
2023 Capítulo

Professores do projeto de apoio à tecnologia e inovação da rede estadual de ensino de São Paulo: experiências a partir da docência à tutoria

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 29-52.
Autores: PITA, A. P.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2023 Capítulo

Contratempo pandêmico e a participação dos alunos no ensino remoto: a percepção docente acerca da temática

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 69-80.
Autores: ANGELINO, R. R. D. S.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2023 Capítulo

Avaliação de uma unidade curricular no ensino remoto emergencial (ERE): o olhar discente do curso de Pedagogia

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 93-112.
Autores: FELICIO, H. M. S.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2023 Capítulo

Sequência didática sobre vacinas e fake news como instrumento para educação midiática no ensino de Ciências

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 113-131.
Autores: CAXITO, M. L. C.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2023 Capítulo

Um mapeamento do uso de softwares em dissertações do PROFMAT

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 171-182.
Autores: LACERDA, C. R.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2023 Capítulo

O princípio de acumulação do capital e a regulamentação da educação a distância no Brasil: uma análise a partir do materialismo histórico

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 219-240.
Autores: DALPICOLO, A. C.; MILL, D.
2023 Capítulo

Análise e reflexões sobre o uso de recursos de tecnologia assistiva na educação: experiências em um curso de especialização a distância

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 241-258.
Autores: SESTITO, CAMILA DIAS DE OLIVEIRA; MALHEIRO, C. A. L.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2023 Capítulo

Avaliar para as aprendizagens em contextos digitais: potencialidades e desafios da educação híbrida no âmbito de cursos de graduação de Engenharia

In: Reflexões e Estratégias sobre Educação, Pandemia e Tecnologias Digitais. Editora: Artesanato Educacional. p. 259-274.
Autores: GONZATTI, S. E. M.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2023 Capítulo

O Grupo Horizonte-UFSCar e suas Ações de Internacionalização para Pesquisa, Formação e Disseminação Científica: uma experiência salutar

In: Estilos Pedagógicos de Internacionalização no Digital: da alfabetização ao ensino superior. Editora: UAb. p. 205-220.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2022 Capítulo

O campo de estudos de gestão da eduação a distância: uma análise bibliométrica

In: Educação e Tecnologias: encurtamento de distâncias na contemporaneidade. Editora: Bagai. p. 69-100.
Autores: RIBEIRO, O. C. R.; VELOSO, B. G.; MILL, D.; TESSARO, N. T.; CASTANHEIRA, N. P.
2021 Capítulo

Apontamentos propositivos sobre a Gestão da Educação a Distância: uma introdução ao tema

In: Luzes sobre a Gestão da Educação a Distância: uma visão Propositiva. Editora: SEaD. p. 7-15.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Capítulo

Noções elementares sobre Educação a Distância

In: Luzes sobre a Gestão da Educação a Distância: uma visão Propositiva. Editora: SEaD. p. 19-41.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Capítulo

Reflexões sobre a gestão estratégica da Educação a Distância

In: Luzes sobre a Gestão da Educação a Distância: uma visão Propositiva. Editora: SEaD. p. 43-61.
Autores: MILL, D.
2021 Capítulo

Gestão organizacional e estruturação da Educação a Distância

In: Luzes sobre a Gestão da Educação a Distância: uma visão Propositiva. Editora: SEaD. p. 63-93.
Autores: LIZARELLI, F. L.; MILL, D.
2021 Capítulo

Reflexões sobre a institucionalização da modalidade de Educação a Distância

In: Luzes sobre a Gestão da Educação a Distância: uma visão Propositiva. Editora: SEaD. p. 95-114.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.
2021 Capítulo

Notas sobre a gestão pedagógica na Educação a Distância

In: Luzes sobre a Gestão da Educação a Distância: uma visão Propositiva. Editora: SEaD. p. 115-134.
Autores: MILL, D.; MONTEIRO, M. I.
2021 Capítulo

Apontamentos sobre a educação híbrida como estratégia educacional para a cultura digital

In: Luzes sobre a Gestão da Educação a Distância: uma visão Propositiva. Editora: SEaD. p. 227-246.
Autores: MILL, D.; CHAQUIME, L. P.
2021 Capítulo

Apontamentos propositivos sobre práticas pedagógicas para aprendizagem ativa na cultura digital: uma introdução ao tema

In: Luzes sobre a Aprendizagem Ativa e Significativa: proposições para práticas pedagógicas na Cultura Digital. Editora: SEaD. p. 7-15.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Capítulo

Reflexões sobre didática e prática docente na cultura digital

In: Luzes sobre a Aprendizagem Ativa e Significativa: proposições para práticas pedagógicas na Cultura Digital. Editora: SEaD. p. 17-36.
Autores: MILL, D.; ZANOTTO, M. A. C.
2021 Capítulo

Formação de professores e o Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo (TPACK)

In: Luzes sobre a Aprendizagem Ativa e Significativa: proposições para práticas pedagógicas na Cultura Digital. Editora: SEaD. p. 37-48.
Autores: CORREA, A.G.; CHAQUIME, L. P.; MILL, D.; VELOSO, B. G.
2021 Capítulo

Aprendizagem ativa e significativa na cultura digital

In: Luzes sobre a Aprendizagem Ativa e Significativa: proposições para práticas pedagógicas na Cultura Digital. Editora: SEaD. p. 49-71.
Autores: MILL, D.
2021 Capítulo

Movimento Maker e abordagem Steam: novas possibilidades de explorar currículos

In: Luzes sobre a Aprendizagem Ativa e Significativa: proposições para práticas pedagógicas na Cultura Digital. Editora: SEaD. p. 111-131.
Autores: FERREIRA, S. D.; MILL, D.
2021 Capítulo

Apontamentos propositivos sobre robótica pedagógica: noções, origens e contribuições

In: Luzes sobre a Aprendizagem Ativa e Significativa: proposições para práticas pedagógicas na Cultura Digital. Editora: SEaD. p. 133-163.
Autores: OLIVEIRA, O.; MILL, D.
2021 Capítulo

Notas sobre a linguagem televisiva e radiofônica no contexto educacional

In: Luzes sobre a Aprendizagem Ativa e Significativa: proposições para práticas pedagógicas na Cultura Digital. Editora: SEaD. p. 225-240.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2021 Capítulo

Apontamentos propositivos sobre a Docência na Educação a Distância: uma introdução ao tema

In: Luzes sobre a Docência na Educação a Distância: uma visão propositiva. Editora: SEaD. p. 7-15.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Capítulo

Reflexões sobre a Docência Virtual: apontamentos didático-pedagógicos para Educação a Distância

In: Luzes sobre a Docência da Educação a Distância: uma visão propositiva. Editora: SEaD. p. 19-46.
Autores: MILL, D.
2021 Capítulo

Proposições sobre Polidocência e Equipes de Trabalho na Educação a Distância

In: Luzes sobre a Docência na Educação a Distância: uma visão propositiva. Editora: SEaD. p. 47-69.
Autores: MILL, D.
2021 Capítulo

Reflexões sobre a docência e o planejamento do processo de ensino-aprendizagem em Educação a Distância

In: Luzes sobre a Docência da Educação a Distância: uma visão propositiva. Editora: SEaD. p. 71-91.
Autores: ZANOTTO, M. A. C.; MILL, D.
2021 Capítulo

Apontamentos sobre educação na cultura digital: sobre mídias, redes e inclusão na contemporaneidade

In: Luzes sobre a Educação na Cultura Digital: proposições sobre mídias, redes e inclusão. Editora: SEaD. p. 7-17.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2021 Capítulo

Sobre espaços, tempos e currículo na cultura digital: reflexões sobre flexibilidade pedagógica

In: Luzes sobre a Educação na Cultura Digital: proposições sobre mídias, redes e inclusão. Editora: SEaD. p. 161-179.
Autores: MILL, D.
2021 Capítulo

Apontamentos propositivos sobre estratégias pedagógicas com tecnologias digitais: uma introdução ao tema

In: Luzes sobre as Estratégias Pedagógicas com Tecnologias Digitais: uma visão propositiva. Editora: SEaD. p. 7-19.
Autores: SANTIAGO, G. L. A.; MILL, D.
2021 Capítulo

Práticas Pedagógicas com Tecnologias Digitais: reflexões propositivas

In: Luzes sobre as Estratégias Pedagógicas com Tecnologias Digitais: uma visão propositiva. Editora: SEaD. p. 21-49.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.
2021 Capítulo

Reflexões sobre o rádio, web-rádio e podcast e sua aplicação pedagógica

In: Luzes sobre as Estratégias Pedagógicas com Tecnologias Digitais: uma visão propositiva. Editora: SEaD. p. 123-137.
Autores: CARVALHO, A. F.; SILVA, C. T. A.; MILL, D.
2021 Capítulo

Geotecnologias e sua aplicação pedagógica: reflexões propositivas

In: Luzes sobre as Estratégias Pedagógicas com Tecnologias Digitais: uma visão propositiva. Editora: SEaD. p. 293-314.
Autores: SANTIL, F. L. P.; SILVA, C. R.; MILL, D.
2021 Capítulo

Robótica pedagógica como estratégia para a aprendizagem: algumas aproximações segundo a literatura da área

In: Luzes sobre Inovações Pedagógicas e Inovações Tecnológicas: reflexões sobre professores, estratégias e aprendizagem. Editora: SEaD. p. 201-213.
Autores: ALMEIDA, L. F.; MILL, D.
2021 Capítulo

Novas metodologias e tecnologias aplicadas ao ensino da engenharia elétrica: alguns apontamentos

In: Luzes sobre a Educação Presencial e a Distância na Cultura Digital: reflexões sobre inovações e transformações pedagógicas. Editora: SEaD. p. 23-33.
Autores: PENA, J. R. Q.; MILL, D.
2021 Capítulo

Processo de implantação da Educação a Distância no ensino superior: a visão dos gestores

In: Luzes sobre a Educação Presencial e a Distância na Cultura Digital: reflexões sobre inovações e transformações pedagógicas. Editora: SEaD. p. 167-177.
Autores: BRAGA, M. R.; MILL, D.
2021 Capítulo

Dialogicidade na Educação a Distância e no ensino remoto: concepções para conciliar &quot;distância&quot; e &quot;proximidade&quot;

In: Paulo Freire e a práxis pedagógica na contemporaneidade. Editora: V&V. p. 44-59.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2020 Capítulo

Apontamentos sobre provocações, percepções e vivências em Educação e Tecnologias: uma breve apresentação

In: Escritos sobre Educação e Tecnologias: entre provocações, percepções e vivências. Editora: Artesanato Educacional. p. 7-18.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.; SANTIAGO, G. L. A.
2020 Capítulo

Formação aberta, flexível, híbrida e integrada: uma proposta sobre educação e tecnologias

Palavras-chave:
In: Escritos sobre Educação e Tecnologias: entre provocações, percepções e vivências. Editora: Artesanato Educacional. p. 157-178.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2020 Capítulo

Apontamentos teórico-práticos sobre a modalidade de Educação a Distância: uma breve apresentação

Palavras-chave:
In: Escritos sobre Educação a Distância: perspectivas e dimensões teórico-práticas. Editora: Artesanato Educacional. p. 7-15.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.; SANTIAGO, G. L. A.
2020 Capítulo

Trabalho docente na Educação a Distância: teletrabalho ou sobretrabalho?

Palavras-chave:
In: Escritos sobre Educação a Distância: perspectivas e dimensões teórico-práticas. Editora: Artesanato Educacional. p. 19-34.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2020 Capítulo

Mídias na Educação: uma proposta flexível e em serviço para a formação de professores

Palavras-chave:
In: Escritos sobre Educação a Distância: perspectivas e dimensões teórico-práticas. Editora: Artesanato Educacional. p. 99-114.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.; OLIVEIRA, C. D.; OSTE, R.; AGUIAR, F.
2020 Capítulo

Sobre educação híbrida e metodologias ativas: alguns apontamentos acerca do processo de ensino-aprendizagem na cultura digital

Palavras-chave:
In: Pedagogias digitais no Ensino Superior. Editora: CINEP/IPC. p. 41-63.
Autores: SGOTI, R. F.; MILL, D.
2020 Capítulo

Gestão na Educação a Distância: apontamentos sobre perspectivas e desafios

In: Saberes, experiências e práticas na educação contemporânea. Editora: e-Publicar. p. 106-117.
Autores: FERREIRA, K. D. A.; MILL, D.
2019 Capítulo

Educação em tempos de humanidades digitais: algumas aproximações

Palavras-chave:
In: Educação e Humanidades Digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura. Editora: Imprensa Universidade de Coimbra. p. 9-25.
Autores: DIAS-TRINDADE, S.; MILL, D.
2019 Capítulo

Robótica pedagógica como meio de engajamento do estudante: algumas aproximações

Palavras-chave:
In: Educação e Humanidades Digitais: aprendizagens, tecnologias e cibercultura. Editora: Imprensa Universidade de Coimbra. p. 235-256.
Autores: OLIVEIRA, O.; MILL, D.
2019 Capítulo

Reflexões sobre educação a distância a partir de Marx: considerações sobre tecnologias e trabalho docente

Palavras-chave:
In: Pedagogia e Didática com as Tecnologias Digitais no ensino Superior. Editora: Imprensa Universidade de Coimbra. p. 100-110.
Autores: MILL, D.; CORRÊA, A. G.; CHAQUIME, L. P.
2019 Capítulo

Participación en el AVA como factor asociado al SIED:ENPED:2016

In: Tecnología, Sociedad y Educación: desafíos de las TIC en el desarrolo social y sus implicaciones en la prática educativa. Editora: Editorial USC. p. 75-101.
Autores: VILLAMIL, O. H.; MILL, D.
2018 Capítulo

Prática polidocente em ambientes virtuais de aprendizagem: reflexões sobre questões pedagógicas, didáticas e de organização sociotécnica

In: Educação a Distância: ambientes virtuais de aprendizagem em foco. Editora: EdUFMT. p. 219-259.
Autores: MILL, D.; OTSUKA, J. L.; OLIVEIRA, M. R. G.; ZANOTTO, M.A.C.
2018 Capítulo

Base de conhecimentos docente (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 80-83.
Autores: CORRÊA, A. G.; CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2018 Capítulo

Comunicação (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 116-118.
Autores: JUSTI, J. E.; MILL, D.
2018 Capítulo

Comunicação em estrela (todos-todos) (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 119-122.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2018 Capítulo

Docência virtual (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 181-186.
Autores: MILL, D.
2018 Capítulo

Educação a Distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 198-203.
Autores: MILL, D.
2018 Capítulo

Escrita como tecnologia (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 232-236.
Autores: FRANCO, M. A. M.; MILL, D.
2018 Capítulo

Estudante virtual (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 246-251.
Autores: MILL, D.
2018 Capítulo

Flexibilidade pedagógica na cultura digital (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 259-263.
Autores: MILL, D.
2018 Capítulo

Gênero e tecnologias (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 280-285.
Autores: GIACOMETTI-ROCHA, E.; MILL, D.
2018 Capítulo

Geração digital e educação (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 290-294.
Autores: MILL, D.; OLIVEIRA, O.; FALCAO, P. M.
2018 Capítulo

Gestão estratégica da Educação a Distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 303-310.
Autores: BEHR, A.; MILL, D.
2018 Capítulo

Gestão financeira na Educação a Distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 310-314.
Autores: PAULA, H. C.; MILL, D.
2018 Capítulo

Gestão pedagógica na educação a distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 314-318.
Autores: NEVES, I. S. V.; MILL, D.
2018 Capítulo

Institucionalização da educação a distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 359-363.
Autores: FERREIRA, M.; NASCIMENTO, J. P. R.; MILL, D.
2018 Capítulo

Linguagem e tecnologias (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 398-403.
Autores: CORREA, H.; BERTOLDO, H. L.; MILL, D.
2018 Capítulo

Materiais didáticos para educação a distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 412-418.
Autores: MILL, D.; SILVA, A. R.; GONCALVES, M. S. R.
2018 Capítulo

Mediação tecnológica (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 433-436.
Autores: CARVALHO, A. F.; SILVA, C. T. A.; MILL, D.
2018 Capítulo

Mensagem (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 436-438.
Autores: JUSTI, J. E.; MILL, D.
2018 Capítulo

Metodologias ativas (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 441-447.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2018 Capítulo

Netiqueta (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 479-484.
Autores: PUSTILNIK, M. V.; MILL, D.
2018 Capítulo

Polidocência na educação a distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 506-513.
Autores: MILL, D.; VELOSO, B. G.
2018 Capítulo

Polo de apoio presencial (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 513-516.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D. R. S.
2018 Capítulo

Proinfo (programa nacional de tecnologia educacional) (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 521-524.
Autores: MARTONI, J.; MILL, D.
2018 Capítulo

Propriedade intelectual (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 527-531.
Autores: PINO, D. H. P.; BENGTSON, C.; MILL, D.
2018 Capítulo

Psicotecnologias (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 531-534.
Autores: OLIVEIRA, O.; FALCAO, P. M.; MILL, D.
2018 Capítulo

Qualidade em educação a distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 534-539.
Autores: MARTINS, R.; MILL, D.
2018 Capítulo

Rede e-tec brasil (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 551-553.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2018 Capítulo

Sala de aula virtual (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 575-578.
Autores: COSTA, M. L. F.; MILL, D.
2018 Capítulo

Sociedade grafocêntrica digital (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 585-590.
Autores: MILL, D.; JORGE, G.
2018 Capítulo

Tecnologia (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 595-606.
Autores: BERTOLDO, H. L.; MILL, D.
2018 Capítulo

Tecnologia assistiva (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 607-609.
Autores: OLIVEIRA, C. D.; MILL, D.
2018 Capítulo

Tecnologias de informação e comunicação (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 617-625.
Autores: BERTOLDO, H. L.; SALTO, F.; MILL, D.
2018 Capítulo

Tpack (technological pedagogical content knowledge) (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 642-646.
Autores: ROSSIT, F. H. A.; MILL, D.; CORRÊA, A. G.
2018 Capítulo

Trabalho docente virtual (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 646-651.
Autores: LAPA, A.; MILL, D.
2018 Capítulo

Tutoria na educação a distância (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 656-659.
Autores: MILL, D.
2018 Capítulo

Tutoria presencial (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 659-662.
Autores: CESARIO, P. M.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2018 Capítulo

Tutoria virtual (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 662-665.
Autores: MILL, D.; CESARIO, P. M.
2018 Capítulo

Web rádio educativa (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 679-684.
Autores: SILVA, C. T. A.; CARVALHO, A. F.; MILL, D.
2018 Capítulo

Webconferência (II) (verbete)

Palavras-chave:
In: Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Editora: Papirus. p. 687-690.
Autores: ZANOTTO, M. A. C.; MILL, D.
2018 Capítulo

Reflexões sobre a relação entre Educação e Tecnologias: algumas aproximações

Palavras-chave:
In: Tecnologias da Educação: passado, presente, futuro. Editora: UFC Edições. p. 27-47.
Autores: MILL, D.
2018 Capítulo

Dimensões pedagógicas da Educação a Distância: uma apresentação

Palavras-chave:
In: Educação a Distância: dimensões da pesquisa, da mediação e da formação. Editora: Artesanato Educacional. p. 7-18.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.; SANTOS, M. T. P.; PINO, D. H. P.
2018 Capítulo

Dilemas docentes no início da prática pedagógica na Educação a Distância

Palavras-chave:
In: Educação a Distância: dimensões da pesquisa, da mediação e da formação. Editora: Artesanato Educacional. p. 71-90.
Autores: BRITO, N. D.; MILL, D.
2018 Capítulo

Reflexões e práticas sobre Educação e Tecnologias: uma apresentação

Palavras-chave:
In: Educação e Tecnologias: reflexões e contribuições teórico-práticas. Editora: Artesanato Educacional. p. 7-16.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.; SANTOS, M. T. P.; PINO, D. H. P.
2018 Capítulo

Infância e tecnologias digitais na escola: aproximações sobre criatividade e mediação

Palavras-chave:
In: Educação e Tecnologias: reflexões e contribuições teórico-práticas. Editora: Artesanato Educacional. p. 109-124.
Autores: FALCAO, P. M.; MILL, D.
2018 Capítulo

Produção e disseminação do conhecimento científico na cultura digital

Palavras-chave:
In: Produção e difusão de ciência na cibercultura: narrativas em múltiplos olhares. Editora: Editus. p. 81-94.
Autores: TRINDADE, S. D.; MILL, D.; MOREIRA, J. A. M.
2018 Capítulo

Aprendizagem científica pela robótica: algumas aproximações

In: Robótica educacional e aprendizagem: o lúdico e o aprender fazendo em sala de aula. Editora: CRV. p. 33-45.
Autores: OLIVEIRA, O.; MILL, D.
2018 Capítulo

Tecnologia assistiva digital na perspectiva educacional: alguns apontamentos

Palavras-chave:
In: Tecnologias e Educação a Distância: os desafios para a formação. Editora: EDUNEB. p. 57-78.
Autores: MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.
2018 Capítulo

Experimentar o Cinema: Conhecimento e Educação pelas Imagens e Sons como Pedagogia da Criação

Palavras-chave:
In: Fusões no Cinema: Educação, Didática e Tecnologia. Abordagens Teóricas e Metodológicas. Editora: Witebooks. p. 65-96.
Autores: COSTA, A. V. P. A. P.; MILL, D.
2017 Capítulo

Pesquisas sobre EaD no contexto dos Grupos de Política, Gestão e Inovação

Palavras-chave:
In: Grupos que pesquisam EaD no Brasil. Editora: ABED. p. 225-238.
Autores: MILL, D.; ZANOTTO, M.A.C.; CHAQUIME, L. P.; BIANCHI, P. C. F.
2017 Capítulo

Uma análise da produção científica sobre docência na Educação a Distância

Palavras-chave:
In: Formação de profissionais da educação básica pública: reflexões para se pensar a educação a distância. Editora: CRV. p. 45-62.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2017 Capítulo

Sistema Universidade Aberta do Brasil e suas contribuições à institucionalização da Educação a Distância

Palavras-chave:
In: Educação e desenvolvimento: prismas, movimentos e transições. Editora: Uni-Facef; Unesp. p. 1692-1704.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2017 Capítulo

Docência na educação a distância: análise na perspetiva da gestão

Palavras-chave:
In: eLearning no Ensino Superior. Editora: CINEP/IPC. p. 169-199.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2017 Capítulo

A bibliometria como estratégia científica

Palavras-chave:
In: Temas e rumos nas pesquisas em linguística (aplicada): questões empíricas, éticas e práticas. Editora: Pontes. p. 89-112.
Autores: MILL, D.; OLIVEIRA, C. D.; CESARIO, P. M.
2016 Capítulo

Gestão estratégica da Educação a Distância: constituição, complexidades e desafios

Palavras-chave:
In: EaD: diálogos, compartilhamentos, práticas e saberes. Editora: EdUEMG. p. 129-144.
Autores: MILL, D.
2016 Capítulo

Base de conhecimento docente para Educação a Distância: elementos para pensar a docência virtual

Palavras-chave:
In: Reflexões e Práticas na EaD. Editora: Letra Capital. p. 60-78.
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2014 Capítulo

Múltiplos enfoques sobre a polidocência na educação a distância virtual

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 13-22.
Autores: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.
2014 Capítulo

Sobre o conceito de polidocência ou sobre a natureza do processo de trabalho pedagógico na educação a distância

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 23-40.
Autores: MILL, D.
2014 Capítulo

A docência virtual versus presencial sob a ótica dos professores

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 41-58.
Autores: RIBEIRO, L.R.C.; MILL, D.; OLIVEIRA, M. R. G.
2014 Capítulo

A gestão da sala de aula virtual e os novos saberes para a docência na modalidade de educação a distância

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 59-74.
Autores: OLIVEIRA, M. R. G.; MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.
2014 Capítulo

A tutoria como formação docente na modalidade de educação a distância

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 75-84.
Autores: OLIVEIRA, M. R. G.; MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.
2014 Capítulo

A interação tutor-aluno na educação a distância

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 85-94.
Autores: RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.; MILL, D.
2014 Capítulo

Estudo sobre a constituição da polidocência na educação a distância: sobre a demanda por ensino superior e a formação de professores na contemporaneidade

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 111-130.
Autores: MILL, D.; SILVA, A. R.; BIANCHI, P. C. F.; ALMEIDA, L. F.
2014 Capítulo

Formação docente para a modalidade a distância na UAB-UFSCar: um olhar sobre o professor coordenador de disciplina na polidocência

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 149-172.
Autores: LIMA, V.; OTSUKA, J. L.; MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D.
2014 Capítulo

Sobre a Universidade Aberta do Brasil na Universidade Federal de São Carlos (UAB-UFSCar): um relato de experiência de educação a distância

In: Polidocência na Educação a Distância: múltiplos enfoques. Editora: EdUFSCar. p. 173-190.
Autores: MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D.; REALI, A.; LIMA, V.; OTSUKA, J. L.
2014 Capítulo

Organização de eventos por meio de tecnologias digitais de informação e comunicação: relato de experiência do SIED:EnPED:2012

In: Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. Editora: EdUFSCar. p. 305-330.
Autores: MILL, D.; REALI, A.
2014 Capítulo

Reflexões sobre gestão da Educação a Distância: dificuldades e estratégias

Palavras-chave:
In: Educação a Distância: Gestão, Formação de Professores e Empreendedorismo. Editora: UFSJ. p. 15-32.
Autores: MILL, D.
2014 Capítulo

Transformações no ofício de mestre e os desafios da tutoria virtual como docência na educação a distância

In: Formação e políticas públicas na educação: tecnologias, aprendizagem, diversidade e inclusão. Editora: Paco Editorial. p. 167-189.
Autores: MILL, D.; GONCALVES, M. S. R.
2014 Capítulo

Institucionalização da educação a distância no ensino superior público brasileiro: desafios e estratégias

In: Educação a Distância e Tecnologias Digitais: reflexões sobre sujeitos, saberes, contextos e processos. Editora: EdUFSCar. p. 81-102.
Autores: FERREIRA, M.; MILL, D.
2013 Capítulo

Ensino e aprendizagem na educação virtual: noções elementares para educadores e gestores

In: Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. Editora: EdUFMT. p. 19-36.
Autores: MILL, D.
2013 Capítulo

Estratégias de organização dos estudos na educação virtual pela visão dos estudantes

In: Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. Editora: EdUFMT. p. 241-268.
Autores: MILL, D.; BATISTA, V.L.L.
2013 Capítulo

Manejo da sala de aula e gestão do ensino-aprendizagem na educação virtual

In: Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. Editora: EdUFMT. p. 145-170.
Autores: MILL, D.; BRITO, N. D.
2013 Capítulo

Trabalho docente na educação contemporânea: saberes e prática pedagógica presencial e virtual

In: Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. Editora: EdUFMT. p. 103-124.
Autores: MILL, D.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.
2013 Capítulo

Princípios da mobilidade na educação virtual: primeiras iniciativas de educação móvel na UFSCar

In: Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. Editora: EdUFMT. p. 195-220.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.; OLIVEIRA, A. G. P.
2013 Capítulo

Mudanças de mentalidade sobre educação e tecnologia: inovações e possibilidades tecnopedagógicas

In: Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. Editora: Paulus. p. 11-38.
Autores: MILL, D.
2013 Capítulo

Sociedades grafocêntricas digitais e educação: sobre letramento, cognição e processos de inclusão na contemporaneidade

In: Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. Editora: Paulus. p. 39-72.
Autores: MILL, D.; JORGE, G.
2013 Capítulo

Do discurso pedagógico ao discurso tecnológico: uma análise sobre suas funções na sociedade contemporânea

In: Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. Editora: Paulus. p. 73-102.
Autores: MILL, D.; FAVACHO, A.
2013 Capítulo

Tecnologia e educação: aportes para a discussão sobre a docência na era digital

In: Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. Editora: Paulus. p. 137-164.
Autores: RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.; MILL, D.
2013 Capítulo

Estudo sobre dispositivos robóticos na educação: sobre a exploração do fascínio humano pela robótica no ensino-aprendizagem

In: Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. Editora: Paulus. p. 269-294.
Autores: MILL, D.; CESAR, D.
2013 Capítulo

Sobre metáforas e animação cinematográfica em processos educacionais: riquezas e cuidados pedagógicos no uso do vídeo na educação

In: Escritos sobre Educação: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes. Editora: Paulus. p. 295-324.
Autores: GINO, M.S.; MILL, D.; NAGEM, R. L.
2013 Capítulo

Educação a distância contemporânea: noções introdutórias

In: Educação a Distância: formação do estudante virtual. Editora: EdUFSCar. p. 13-29.
Autores: MILL, D.
2013 Capítulo

O modelo pedagógico de EaD dos cursos de graduação a distância da UFSCar

In: Educação a Distância: formação do estudante virtual. Editora: EdUFSCar. p. 31-57.
Autores: OTSUKA, J. L.; LIMA, V.; MILL, D.
2013 Capítulo

Letramento digital na educação a distância: noções introdutórias

In: Educação a Distância: formação do estudante virtual. Editora: EdUFSCar. p. 111-129.
Autores: MILL, D.
2013 Capítulo

Institucionalização da educação a distância no ensino superior público brasileiro: desafios e estratégias

In: Educação a Distância: meios, atores e processos. Editora: CAED-UFMG. p. 143-161.
Autores: FERREIRA, M.; MILL, D.
2013 Capítulo

Análise terminológica para &quot;novas tecnologias de informação e comunicação&quot;: contribuições CTS às pesquisas em Educação

In: Diálogos em Ciências, Tecnologia e Sociedade. Editora: Pedro & João. p. 61-104.
Autores: ROCHA, E. G.; FALCAO, P. M.; MILL, D.
2012 Capítulo

Aprendizagem na educação a distância virtual: percepção estudantil sobre dificuldades e estratégias relacionadas à organização dos estudos

In: Educação a distância: tão longe, tão perto. Editora: CAED-UFMG. p. 177-194.
Autores: MILL, D.; BATISTA, V.L.L.
2012 Capítulo

Sala de Aula Virtual: novos lugares e novas durações para o ensinar e aprender na contemporaneidade

In: Educação e Cultura Midiática. Editora: EdUNEB. p. 169-192.
Autores: MILL, D.; BRITO, N. D.; SILVA, A. R.
2012 Capítulo

O teletrabalho como categoria de análise da docência virtual: reflexões de base sobre o trabalho pedagógico a distância

In: Educação a distância: tão longe, tão perto. Editora: CAED-UFMG. p. 53-87.
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2012 Capítulo

Formação de professores em serviço/exercício pela modalidade de educação a distância: sobre aproximação teoria-prática ou sobre flexibilidade pedagógica e espaçotemporal

In: Desenvolvimento profissional da docência: teorias e práticas. Editora: EdUFSCar. p. 189-216.
Autores: MILL, D.; SILVA, A. R.
2012 Capítulo

Estágio supervisionado em pedagogia a distância: experiências e reflexões sobre um curso de formação de professores-supervisores de estágio

In: Educação a Distância no Brasil: a Pedagogia em foco. Editora: EdUFU. p. 65-80.
Autores: RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.; BRAGA, F. M.; MILL, D.
2012 Capítulo

A Universidade Aberta do Brasil

In: Educação a Distância: o estado da arte. Editora: Pearson Education do Brasil. p. 280-291.
Autores: MILL, D.
2010 Capítulo

Reflexões sobre a formação de professores pela/para a educação a distância: convergências e tensões

In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Editora: Autêntica. p. 295-314.
Autores: MILL, D.
2010 Capítulo

Ensino, aprendizagem e inovação em educação a distância: desafios contemporâneos dos processos educacionais

In: Educação a Distância: desafios contemporâneos. Editora: EdUFSCar. p. 13-24.
Autores: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.
2010 Capítulo

Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: considerações sobre o uso de tecnologias na educação a distância

In: Educação a Distância: desafios contemporâneos. Editora: EdUFSCar. p. 43-58.
Autores: MILL, D.
2010 Capítulo

Gestão, estrutura e funcionamento da educação a distância: desafios contemporâneos dos processos educacionais

In: Educação a Distância: desafios contemporâneos. Editora: EdUFSCar. p. 119-128.
Autores: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.
2010 Capítulo

Sistemas logísticos em educação a distância: uma visão crítica

In: Educação a Distância: desafios contemporâneos. Editora: EdUFSCar. p. 213-234.
Autores: MILL, D.
2010 Capítulo

Institucionalização e políticas públicas da educação a distância: desafios contemporâneos dos processos educacionais

In: Educação a Distância: desafios contemporâneos. Editora: EdUFSCar. p. 235-244.
Autores: MILL, D.; PIMENTEL, N.M.
2010 Capítulo

Tutoria (verbete)

In: Dicionário de Trabalho, Profissão e Condição Docente. Editora: Faculdade de Educação ? Universidade Federal de Minas Gerais. p. 1-3.
Autores: MILL, D.
2010 Capítulo

Sistema de gestão pedagógica e avaliativa em educação a distância: acompanhando o desempenho de tutores e estudantes

In: Avaliação nos processos educacionais. Editora: UNIFESP. p. 193-208.
Autores: MILL, D.; ABREU-E-LIMA, D.; LIMA, V.; SITNICK, D.
2009 Capítulo

O trabalho docente virtual como teletrabalho: sobre tempos, espaços e tecnologias

In: A intensificação do trabalho docente: tecnologias e produtividade. Editora: Papirus. p. 197-223.
Autores: MILL, D.; FIDALGO, F.
2009 Capítulo

Educação virtual e virtualidade digital: trabalho pedagógico na educação a distância na Idade Mídia

In: Linguagem, Educação e Virtualidade: experiências e reflexões. Editora: Cultura Acadêmica UNESP. p. 29-51.
Autores: MILL, D.
2007 Capítulo

Sobre a formação de professores no Brasil contemporâneo: pensando a LDB e a EaD como pontos de partida

Palavras-chave:
In: Formação de professores para a Educação Básica: Dez anos de LDB. Editora: Autêntica. p. 265-284.
Autores: MILL, D.
2005 Capítulo

Prática docente em educação a distância: uma análise do curso Veredas em Minas Gerais

Palavras-chave:
In: Diálogos sobre trabalho: perspectivas multidisciplinares. Editora: Papirus. p. 39-56.
Autores: MILL, D.; CAMPOS, R.

Textos em Jornais de Notícias / Revistas (2)

2007 Jornal / Revista

Educação a distância e trabalho docente virtual (Resumo de Tese de Doutorado)

Veículo: Informativo Trabalho Docente - CONTEE.
2003 Jornal / Revista

Visões da malheita ou sobre outros tempos

Palavras-chave:
Veículo: Suplemento Literário - Estado de Minas Gerais.

Trabalhos em Anais de Congressos & Apresentações (144)

2025 COMPLETO

Sistema de educação a distância e desafios para a institucionalização: implicações do ?novo? marco regulatório

In: Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD:ESUD|2025). Local: Belo Horizonte-MG.
Autores: PIMENTEL, N.M.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2025 COMPLETO

Obstáculos ao processo de institucionalização da EaD: análise da produção acadêmica

In: Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD:ESUD|2025). Local: Belo Horizonte-MG.
Autores: DIAS, D. A.; MILL, D.
2025 COMPLETO

Institucionalização da educação a distância: formação, produção didática e qualidade nas universidades públicas brasileiras

In: Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD:ESUD|2025). Local: Belo Horizonte-MG.
Autores: SILVA, V. C.; BONFIM, C. A.; MAURICIO, G. C.; MILL, D.
2025 COMPLETO

Inteligência Artificial na Educação: potencialidades e desafios de uma adoção sem reflexão crítica

In: Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD:ESUD|2025). Local: Belo Horizonte-MG.
Autores: CAMPANA, E. C.; MILL, D.
2025 COMPLETO

Diálogos preliminares sobre a Inteligência Artificial e a docência na educação superior

In: Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD:ESUD|2025). Local: Belo Horizonte-MG.
Autores: BONFIM, C. A.; SILVA, V. C.; PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
2025 COMPLETO

Precarização do trabalho docente na Educação a Distância: implicações para a institucionalização da modalidade

In: Congresso Internacional de Educação Superior a Distância (CIESUD:ESUD|2025). Local: Belo Horizonte-MG.
Autores: MAURICIO, G. C.; PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
2024 COMPLETO

Tendências atuais no engajamento do estudante: uma revisão sistemática dos determinantes e estratégias em contextos educacionais

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: MEDEIROS, F. F. L.; MILL, D.; PARESCHI, C. Z.; MAURICIO, G. C.
2024 COMPLETO

Os estilos de aprendizagem e os estilos de uso do virtual: percepções de estudantes de uma especialização a distância

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: CAMPOS, F. A. C.; BARROS, D. M. V.; MILL, D.
2024 COMPLETO

A evasão dos estudantes na Educação a Distância: desafios e dilemas

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: MEDEIROS, F. F. L.; PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
2024 RESUMO

A personalização da aprendizagem na educação híbrida: possibilidades

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: PARESCHI, C. Z.; MAURICIO, G. C.; MILL, D.
2024 COMPLETO

A institucionalização da Educação a Distância, a resistência e o preconceito contra ela: uma revisão sistemática de literatura

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
2024 COMPLETO

Análise crítica e propositiva da institucionalização da Educação a Distância no Brasil: resistências e preconceitos

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
2024 COMPLETO

Institucionalização da Educação a Distância e híbrida nas instituições de ensino superior públicas: uma revisão sistemática de literatura

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: MAURICIO, G. C.; MILL, D.
2024 COMPLETO

Institucionalização da educação híbrida nas instituições de ensino superior públicas

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: MAURICIO, G. C.; MILL, D.
2024 COMPLETO

Metodologias ativas e cultura maker no ensino médio: uma revisão sistemática da literatura

In: CIET|Horizonte - Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância. Local: São Carlos-SP.
Autores: DIAS, D. A.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2024 RESUMO_EXPANDIDO

Educação Híbrida na Perspectiva Interdisciplinar: Propostas Metodológicas

In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, Educação Matemática e Tecnologias Educativas (SIECEMTE). Local: Palotina-PR.
Autores: DIAS, D. A.; MILL, D.; DANTAS, R. B.
2024 RESUMO

Aprendizagem ativa e híbrida como tendência para o Século XXI

In: VIII CONEF - Congresso de Educação e Formação Docente: Docência na contemporaneidade: avanços, desafios e perspectivas. Local: Montes Claros-MG.
Autores: DIAS, D. A.; MILL, D.
2023 COMPLETO

Institucionalização da Educação a Distância Pública

In: CIESUD (Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: Campo Grande-MS.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2023 COMPLETO

Formação de professores para o século XXI: uma breve reflexão sobre educação híbrida, ciberespaço e TDIC

In: CIESUD (Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: Campo Grande-MS.
Autores: MAURICIO, G. C.; PARESCHI, C. Z.; MILL, D.
2023 COMPLETO

Paulo Freire, Educação e as Tecnologias Digitais: um breve aporte teórico

In: CIESUD (Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: Campo Grande-MS.
Autores: PARESCHI, C. Z.; MAURICIO, G. C.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Afetividade e aprendizagem no contexto da quarta revolução industrial

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: PEREIRA, R.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 RESUMO_EXPANDIDO

Análise de desigualdades educacionais e sociais no contexto pandêmico e de cultura digital: decorrências do ensino remoto para jovens do ensino médio público

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: ROSA, C. O.; MILL, D.
2022 RESUMO_EXPANDIDO

Análise do desempenho de alunos da educação a distância e da educação presencial: um estudo sobre o curso de pedagogia

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: MEDEIROS, F. F. L.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Apontamentos sobre a mediação pedagógica na cultura digital: uma breve revisão de literatura

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: CASTRO, S. F. A.; MILL, D.; COSTA, R. A. O.
2022 COMPLETO

Apontamentos sobre os recursos audiovisuais no contexto educacional: uma breve revisão de literatura

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: MEDEIROS, F. F. L.; MILL, D.; CASTRO, S. F. A.
2022 RESUMO_EXPANDIDO

Aprendizagem invertida aplicada à formação continuada de professores: relato de uma experiência

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: SPERANDIO, T.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Avaliação de uma unidade curricular no ensino remoto emergencial (ERE): o olhar discente do curso de pedagogia

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: FELICIO, H.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Avaliar para as aprendizagens em contextos digitais: potencialidades e desafios no âmbito de cursos de graduação de engenharia

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: GONZATTI, S. E. M.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Contratempo pandêmico e a participação dos alunos no ensino remoto: a percepção docente acerca da temática

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: ANGELINO, R. R. D. S.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 RESUMO_EXPANDIDO

Cultura digital, pandemia e educação: implicações para o fazer pedagógico na educação profissional

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: CASTRO, S. F. A.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Desafios da gestão na escola pública na cultura digital: retratos da pandemia

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: NECHI, R. M. A.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Educação híbrida como tendência histórica: análise das realidades brasileira e portuguesa

Palavras-chave:
In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.; MOREIRA, J. A. M.
2022 COMPLETO

Formação docente em tecnologias digitais de informação e comunicação: estudo de caso na educação pública de Barueri no contexto da pandemia da Covid-19

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: BRUNO, J. F. J.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Institucionalização da educação a distância como objeto de pesquisa: uma análise a partir de teses em educação

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: VELOSO, B. G.; CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Letramento, educação e cultura digital: uma breve revisão bibliográfica

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: ROSA, C. O.; MILL, D.; MEDEIROS, F. F. L.
2022 COMPLETO

Os desafios da escola para a promoção da inclusão digital: uma breve revisão de literatura

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: COSTA, R. A. O.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Projeto de apoio à tecnologia e inovação da rede educação do estado de São Paulo: experiências de professores a partir da docência

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: PITA, A. P. G.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Sequência didática sobre vacinas e fake news como instrumento para educação midiática no ensino de ciências.

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: CAXITO, M. L. C.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Transformações da jornada de trabalho em tempos de cultura digital: um olhar sobre a jornada da ansiedade

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: OLIVEIRA, R. N.; MILL, D.
2022 COMPLETO

Uso de palavras cruzadas no ensino de física na educação básica

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: SANTOS, J. C.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2022 COMPLETO

O ensino híbrido no ensino de biologia: demandas e propostas no século XXI - breve revisão bibliográfica

In: CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: São Paulo-SP.
Autores: SOARES, J. F.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2021 RESUMO

Formação docente em ferramentas tecnológicas e abordagens pedagógicas no período da pandemia

In: VII Conferencia Ibérica de Innovación en Educación con TIC: ieTIC2021. Local: Madrid-ES.
Autores: CARRARO, W. B. W. H.; MOREIRA, I. E. V.; MILL, D.
2021 COMPLETO

Institucionalização da educação a distância: proposição teórico- conceitual para o fenômeno

In: ESUD-CIESUD (Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / UFRN. Local: Natal - RN.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2021 COMPLETO

A evasão na educação a distância: uma revisão sistemática da literatura

In: ESUD-CIESUD (Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / UFRN. Local: Natal - RN.
Autores: MEDEIROS, F. F. L.; MILL, D.
2020 RESUMO

Educação flexível, aberta e híbrida: desafios e estratégias

Palavras-chave:
In: VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020). Local: Ponta Delgada/Açores/Portugal.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2020 COMPLETO

Institucionalização da educação a distância: uma pesquisa sobre as instituições públicas e sobre o Sistema Universidade Aberta do Brasil

In: ESUD-CIESUD (Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / UFG. Local: Goiânia - GO.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2020 COMPLETO

A multidimensionalidade da inovação em educação a distância

In: III Seminário de Educação a Distância da Região CentroOeste. Local: Brasil.
Autores: PIMENTEL, NARA MARIA; MILL, DANIEL
DOI
2020 COMPLETO

Motivos para a persistência discente em cursos de graduação da modalidade de educação a distância: categoria trabalho

In: CIET:EnPED:2020 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: MOREIRA, I. E. V.; MILL, D.
2020 COMPLETO

Ensaio teórico-metodológico sobre a sociologia compreensiva e a teoria institucional: contribuições para a análise da institucionalização da educação a distância

In: CIET:EnPED:2020 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2019 COMPLETO

A importância das trilhas pedagógicas para propostas de educação flexível e aberta: um estudo sobre o curso EduTec

Palavras-chave:
In: ESUD (XVI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância) / CIESUD (V Congresso Internacional de Educação Superior a Distância). Local: Teresina-PI.
Autores: SANTIAGO, G. L. A.; MILL, D.; PASIAN, M. S.
2018 COMPLETO

Infância e tecnologias digitais na escola: sobre criatividade e mediação nos processos de ensinar e aprender

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: FALCAO, P. M.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Aprendizagem científica pela robótica: algumas aproximações

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: OLIVEIRA, O.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Impacto cognitivo do uso intensivo da internet: autonomização nos estudos na adolescência

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: BERRIBILI, E. G. R.; MILL, D.
2018 COMPLETO

A institucionalização da educação a distância como tema de pesquisa: uma análise da produção apresentada nas primeiras edições do Sied:Enped

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Análises bibliométricas sobre educação a distância e trabalho docente: primeiros olhares

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: CORRÊA, A. G.; VELOSO, B. G.; MILL, D.
2018 COMPLETO

A presença da palavra tecnologia em trabalhos de educação entre os anos de 2002 e 2013: estamos falando de que?

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: JUSTI, J. E.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Produção científica em educação sobre tecnologias digitais de informação e comunicação: análise de teses defendidas entre 1996 e 2016

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Gestão na educação a distância: perspectivas e desafios

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: FERREIRA, K. D. A.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Prototipagem de software para construção de instrumentos avaliativos multimodais de aprendizagem baseados em vídeo para uso em EaD

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: PORTELA, S. S.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Gamificação de uma lista de exercícios da disciplina algoritmos e análise de sua aplicação em substituição ao modo convencional

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: SGOTI, R. F.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Precarização do trabalho docente na educação a distância: uma análise sobre o Sistema Universidade Aberta do Brasil

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Uso de geogebra y probabilidades: herramientas de interfaz pedagógica en la enseñanza de la estadística

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: VILLAMIL, O. H.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Saberes docentes na educação a distância: uma breve revisão de literatura sobre docência virtual

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: MILL, D.; SILVA, C. P. R.
2018 COMPLETO

Aprendizagem da docência para educação a distância: uma breve revisão de literatura

Palavras-chave:
In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: SILVA, C. P. R.; MILL, D.
2018 COMPLETO

Análise das relações de gênero nas preferências de adolescentes em conteúdo acessado na internet

In: CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: BERRIBILI, E. G. R.; MILL, D.
2017 COMPLETO

Intensificação do trabalho docente e tecnologias digitais em pesquisas sobre educação no Brasil

Palavras-chave:
In: ESUD - Congresso Internacional de Educação Superior a Distância / Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Local: Rio Grande/RS.
Autores: SANTOS NETO, V. B.; MILL, D.
2016 COMPLETO

Aprendizagem da docência: da formação aos saberes necessários à docência na modalidade virtual

Palavras-chave:
In: ESUD-CIESUD-2016 (Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / UFSJ. Local: São João del Rei - MG.
Autores: CESARIO, P. M.; MILL, D.
2016 COMPLETO

Publicações sobre Educação a Distância: categorizando livros e temáticas

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: MILL, D.; SANTIAGO, G. L. A.
2016 COMPLETO

Uso intensivo da internet nas interações sociais como estratégia de estudo

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: ROCHA, E. G.; MILL, D.
2016 COMPLETO

Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: VELOSO, B. G.; MILL, D.
2016 COMPLETO

Recursos digitais de tecnologia assistiva no Brasil: uma abordagem educacional

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: OLIVEIRA, C. D.; MILL, D.
2016 COMPLETO

Aprendizagem da docência virtual: analisando investigações sobre a base de conhecimento docente para Educação a Distância

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: CHAQUIME, L. P.; CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2016 COMPLETO

Estudo sobre sistemas de Educação a Distância: materiais didáticos e das tecnologias de suporte em foco

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: YAMAGUCHI, R. Y.; MILL, D.
2016 COMPLETO

Mudanças nas interações sociais e mobilidade na educação com a mediação das tecnologias digitais de informação e comunicação

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: ROCHA, E. G.; MILL, D.
2016 COMPLETO

A pedagogia e a tecnologia digital: dois mundos que se entrelaçam

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: FALCAO, P. M.; MILL, D.
2016 COMPLETO

A formação de professores para a prática da tutoria virtual

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos-SP.
Autores: CESARIO, P. M.; MILL, D.
2016 COMPLETO

Processo de construção do conhecimento científico na educação básica: uma análise a partir de experiências de robótica pedagógica

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: OLIVEIRA, O.; MILL, D.
2015 RESUMO

Intensidade de uso da Internet pelo conceito de dependência da Internet

In: 67ª Reunião Anual da SBPC. Local: Sao Carlos SP.
Autores: ROCHA, E. G.; MILL, D.; DOMENCIANO, J. F.
2015 COMPLETO

Quem educa na EaD? Um estudo sobre o perfil de tutores virtuais de cursos técnicos a distância

In: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância / UNEB-UniRede. Local: Salvador-BA.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2015 COMPLETO

Transformações na docência em decorrência da experiência como tutor virtual

In: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância / UNEB-UniRede. Local: Salvador-BA.
Autores: CESARIO, P. M.; MILL, D.
2015 COMPLETO

Tecnologias assistivas digitais para pessoas com deficiência sensorial: possibilidades para a EaD

In: ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância. Local: Salvador-BA.
Autores: OLIVEIRA, C. D.; MILL, D.
2015 COMPLETO

Uso de tecnologia assistiva na educação de pessoas com deficiência sensorial

In: Congresso de Educação Profissional e Tecnológica IFSP. Local: Sertãozinho - SP.
Autores: OLIVEIRA, C. D.; MILL, D.
2014 COMPLETO

A tutoria virtual como ampliação da docência

In: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / UFSC-UniRede. Local: Florianópolis - SC.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2014 COMPLETO

Um panorama acerca dos estudos científicos sobre a educação a distância no Brasil

In: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / UFSC-UniRede. Local: Florianópolis - SC.
Autores: MARTINS, S. L. B.; MILL, D.
2014 COMPLETO

Licenciatura em educação musical a distância na Universidade Federal de São Carlos: uma análise do perfil do docente virtual

In: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / UFSC-UniRede. Local: Florianópolis - SC.
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2014 COMPLETO

Tutoria virtual e aprendizagem profissional docente

In: ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / UFSC-UniRede. Local: Florianópolis - SC.
Autores: CESARIO, P. M.; MILL, D.
2014 RESUMO_EXPANDIDO

Democratização do acesso ao conhecimento científico por pessoas com deficiência visual e auditiva: uso/produção de tecnologias assistivas

In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD. Local: São Carlos.
Autores: OLIVEIRA, C. D.; MILL, D.; OTSUKA, J. L.
2014 COMPLETO

Docência virtual em educação musical: Um estudo sobre adequações pedagógicas para o ensino de música a distância

Palavras-chave:
In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD. Local: São Carlos.
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2014 COMPLETO

Um estudo sobre saberes na docência virtual

In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD. Local: São Carlos.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2014 COMPLETO

Contribuições da tutoria virtual para a aprendizagem da docência

In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD. Local: São Carlos.
Autores: CESARIO, P. M.; MILL, D.
2014 COMPLETO

Smartphones e tablets como mediadores para interação social, desenvolvimento cognitivo e percepção de gênero na educação

In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD. Local: São Carlos.
Autores: ROCHA, E. G.; MILL, D.
2014 RESUMO_EXPANDIDO

Um estudo sobre o papel do editor de ambiente virtual de aprendizagem: atribuições e funções

In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD. Local: São Carlos.
Autores: SANTANA, A. G.; ALVES, A.; MILL, D.
2014 RESUMO_EXPANDIDO

Tecnologias digitais de informação e comunicação na educação básica: uma análise da formação continuada de professores

In: SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD. Local: São Carlos.
Autores: RAMOS, V. A. S.; MILL, D.
2013 RESUMO

A docência em foco: transformações a partir da prática pedagógica na Educação a Distância

In: IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente. Local: Ouro Preto - MG.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D.
2013 COMPLETO

Base de conhecimento e aprendizagem da docência: um estudo sobre educação musical na modalidade EaD

In: ESUD2013 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Local: Belém.
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2013 COMPLETO

Estudo sobre a aprendizagem da docência na atuação na Educação a Distância: uma análise da percepção dos professores

In: V Seminário Internacional de Educação a Distância / CAED-UFMG. Local: Belo Horizonte - MG.
Autores: BRITO, N. D.; MILL, D.
2013 COMPLETO

Saberes do docente virtual em cursos de educação musical na modalidade de educação a distância

In: III Colóquio Luso Brasileiro de Educação a Distância e e-Learning. Local: Lisboa.
Autores: CORRÊA, A. G.; MILL, D.
2012 COMPLETO

Análise das dificuldades de educadores e gestores da educação a distância virtual no Brasil e em Portugal

In: SIED:EnPED:2012 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: MILL, D. R. S.; CARMO, H.
2012 COMPLETO

A prática pedagógica na Educação a Distância e as transformações na docência

In: SIED:EnPED:2012 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: CHAQUIME, L. P.; MILL, D. R. S.
2012 COMPLETO

Contribuições das linguagens dos centros virtuais e museus virtuais para a aprendizagem na educação virtual

In: SIED:EnPED:2012 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: PIEROBON, J. L.; MILL, D. R. S.
2012 COMPLETO

Estudo sobre a aprendizagem da docência na atuação na educação a distância: uma análise da percepção dos professores

In: SIED:EnPED:2012 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: BRITO, N. D.; MILL, D. R. S.
2012 COMPLETO

A base de conhecimento de professores na EaD: um estudo sobre a educação musical

In: SIED:EnPED:2012 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: CORREA, A.G.; MILL, D. R. S.
2012 COMPLETO

Educação a distância virtual no Brasil e em Portugal: um estudo sobre as dificuldades de educadores e gestores

In: IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Local: Recife - PE.
Autores: MILL, D. R. S.; CARMO, H.
2012 COMPLETO

Formação inicial e continuada de professores por meio da EaD: experiências de um trabalho coletivo

In: XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Local: Campinas.
Autores: RINALDI, R. P.; CARDOSO, L. C.; REYES, C.; OLIVEIRA, M. R. G.; SILVA, A. P. R.; BIANCHI, P. C. F.; MILL, D. R. S.; ARAUJO, C. L. S.; ARAUJO, M. J.; ABREU-E-LIMA, D.
2012 COMPLETO

Análise do blog na biblioteca setorial de ciências agrárias e sua proposta como ferramenta comunicacional com seus usuários

In: SIED:EnPED:2012 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos - SP.
Autores: CASTELANI, G. A. Z.; MILL, D. R. S.
2011 RESUMO_EXPANDIDO

Gestão em Educação a Distância virtual no Brasil e em Portugal: em busca de modelos consolidados

In: CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação. Local: Braga.
Autores: MILL, D. R. S.; CARMO, H.
2011 RESUMO_EXPANDIDO

Educação a Distância e mobilidade (M-Learning): maximinivídeos como materiais didáticos

In: CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação. Local: Braga.
Autores: MILL, D. R. S.; SANTIAGO, G. L. A.; OLIVEIRA, A. G. P.
2011 COMPLETO

Analysis of Management Systems in Virtual Distance Education in Brazil and Portugal

In: ED-MEDIA - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Local: Lisboa.
Autores: MILL, D. R. S.; CARMO, H.
2011 COMPLETO

Tutoring model in distance education: the case of Brazilian Open University (UAB) at Federal University of Sao Carlos (UFSCar)

In: ED-MEDIA - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Local: Lisboa.
Autores: ABREU-E-LIMA, D.; MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, F.C.B.
2009 COMPLETO

A gestão da sala de aula virtual e os novos saberes para a docência na modalidade de educação a distância

In: IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul. Local: Florianópolis.
Autores: MILL, D. R. S.; OLIVEIRA, M. R. G.; RIBEIRO, L.R.C.
2009 COMPLETO

'Não é uma Questão de Ser Mais Difícil ou Mais Fácil, é Apenas Diferente': a Docência Virtual versus Presencial sob a Ótica dos Professores

In: VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD 2009). Local: São Luis.
Autores: MILL, D. R. S.; RIBEIRO, L.R.C.; OLIVEIRA, M. R. G.
2008 COMPLETO

Estudo sobre o trabalho docente na educação a distância da Idade Mídia

Palavras-chave:
In: V ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Local: Gramado-RS.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2008 COMPLETO

Ambiente de gerenciamento administrativo e pedagógico de cursos a distância: uma proposta para a gestão e acompanhamento de desempenho de tutores e estudantes

Palavras-chave:
In: V ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância. Local: Gramado-RS.
Autores: MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D.; LIMA, V.
2007 RESUMO

Universidade Aberta do Brasil (UAB): Novas possibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar

In: I Seminário de Inovações Pedagógicas - UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D.; LIMA, V.
2007 COMPLETO

Sobre tutoria virtual na Educação a Distância: caracterizando o teletrabalho docente

Palavras-chave:
In: Virtual Educa 2007. Local: São José dos Campos.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2007 RESUMO

Trabalho docente na Educação a Distância virtual

In: IV Simpósio Trabalho e Educação. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2007 RESUMO_EXPANDIDO

Formação profissional pela modalidade de Educação a Distância: sobre a Universidade Aberta do Brasil na UFSCar

In: IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; ABREU-E-LIMA, D.; LIMA, V.
2007 RESUMO

Sociedades grafocêntricas digitais: sobre letramento, cognição e processos de inclusão

In: 16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Local: Campinas.
Autores: JORGE, G.; MILL, D. R. S.
2007 RESUMO

Formação profissional pela modalidade de Educação a Distância: sobre a Universidade Aberta do Brasil na UFSCar

Palavras-chave:
In: IV Simpósio Trabalho e Educação. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; LIMA, V.; ABREU-E-LIMA, D.
2007 RESUMO

A influência da tecnologia na inserção da mulher no mercado de trabalho

In: IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação. Local: Belo Horizonte.
Autores: RIBEIRO, M. C.; NONATA, A.; MILL, D. R. S.
2007 RESUMO_EXPANDIDO

Trabalho docente na educação a distância virtual

Palavras-chave:
In: IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2007 RESUMO_EXPANDIDO

Universidade Aberta do Brasil (UAB): novas possibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar

Palavras-chave:
In: I Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar. Local: São Carlos.
Autores: MILL, D. R. S.; LIMA, V.; ABREU-E-LIMA, D.
2007 COMPLETO

A educação a distância no atual contexto capitalista: considerações sobre novas especificidades do trabalho docente

Palavras-chave:
In: 4º Encontro de Professores da Educação Superior da Rede Privada. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; VIANA, I. S.
2007 RESUMO_EXPANDIDO

Robótica Pedagógica Livre: Instrumento de Criação, Reflexão e Inclusão Sócio-Digital

Palavras-chave:
In: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE). Local: São Paulo.
Autores: ALBUQUERQUE, A.P.; MELO, C. M.; CESAR, D.; MILL, D. R. S.
2004 RESUMO

As práticas pedagógicas de formação no Currículo de Pedagogia

Palavras-chave:
In: Fórum Nacional de Pedagogia. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; MATOS, M. C.; AMORIM, D. M.; ABRAS, S.
2004 RESUMO

A pesquisa na formação do pedagogo

Palavras-chave:
In: Fórum Nacional de Pedagogia. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; AMORIM, D. M.; MATOS, M. C.; ABRAS, S.
2004 COMPLETO

Implicações dos tempos e espaços virtuais sobre o trabalho docente a distância

Palavras-chave:
In: II Simpósio Trabalho e Educação - NETE. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2004 COMPLETO

Análise da Prática Pedagógica de Educadores a Distância

Palavras-chave:
In: II Simpósio Trabalho e Educação - NETE. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; RIBEIRO, M. C.; OLIVEIRA, K.; PEREIRA, S.
2002 RESUMO

O VEREDAS no contexto da EAD

In: Semana Presencial do VEREDAS - Formação Superior de Professores a Distância. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.
2001 RESUMO

Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem

In: I Simpósio Trabalho e Educação. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2001 COMPLETO

Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem

In: V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Local: Ouro Preto - MG.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2001 COMPLETO

Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem

In: Semana do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2001 RESUMO

Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a eqüidade e a qualidade

Palavras-chave:
In: I Simpósio Trabalho e Educação. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2001 RESUMO

Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Palavras-chave:
In: Seminário Latino Americano de Educação a Distância. Local: Campo Grande.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2001 RESUMO

Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a equidade e a qualidade

Palavras-chave:
In: Seminário Latino Americano de Educação a Distância. Local: Campo Grande.
Autores: MILL, D. R. S.; FIDALGO, F.
2001 RESUMO

Projeto político-pedagógico

In: Salão do Debate: Projeto Político-Pedagógico. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.
2001 RESUMO

Estratégias e mecanismos de busca e validação de informações científicas

Palavras-chave:
In: I Seminário de Educação e Tecnologias de Informação e de Comunicação. Local: Belo Horizonte.
Autores: MILL, D. R. S.
1999 COMPLETO

Educação e sustentabilidade: o desenvolvimento sustentável do processo ensino-aprendizagem

Palavras-chave:
In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Local: Viçosa.
Autores: MILL, D.
1999 COMPLETO

Escola Virtual: o futuro pode chegar até nós?

Palavras-chave:
In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes / UFV. Local: Viçosa - MG.
Autores: BASTOS, L.; FARIAS, C.; MILL, D.
1999 COMPLETO

Educação a Distância e Escola virtual: otimizando o ensino a distância

Palavras-chave:
In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Local: Viçosa - MG.
Autores: MILL, D.
1999 COMPLETO

Estudo da importância da avaliação do desempenho educacional no contexto da implementação da LDB (Lei 9394/96)

Palavras-chave:
In: IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes. Local: Viçosa.
Autores: MILL, D.; TORRES, M. A.; CAMPELO, K.
1999 RESUMO

A informatização educacional numa perspectiva cognitivista e o desenvolvimento sustentável do processo ensino-aprendizagem

Palavras-chave:
In: VI Simpósio de Iniciação Científica da Universidade Federal de Viçosa. Local: Viçosa.
Autores: MILL, D. R. S.; MELO, R. M.
1999 RESUMO

CITER - aplicativo para o cálculo dos índices de ambientes térmicos

Palavras-chave:
In: XXVII Congresso Brasileiro de Engenharia Agrícola. Local: Poços de Caldas.
Autores: SOUZA, C. F.; MILL, D. R. S.; PINTO, W.; SILVA, J.
1996 RESUMO

A informatização educacional numa perspectiva cognitivista e o desenvolvimento sustentado do processo de ensino-aprendizagem

In: VI Simpósio de Iniciação Científica / UFV. Local: Viçosa - MG.
Autores: MILL, D.; MELO, R. M.

Inovação Tecnológica: Softwares e Patentes (4)

2017 SOFTWARE

Mandala - Sistema de Gestão Acadêmica para Formação Flexível

2011 SOFTWARE

Scriptor1000

2010 SOFTWARE

UABweb - Sistema de Gestão Pedagógica da Educação a Distância

2008 SOFTWARE

SOFIA - Ambiente de gerenciamento administrativo e pedagógico de cursos em EaD

Produção Artística e Cultural (9)

2005 VIDEO

Entre gente cinza em tempos de guerra

Palavras-chave:
2003 FOTOGRAFIA

Paz - início ao fim - Paz

2003 FOTOGRAFIA

Tempos de Guerra

2002 FOTOGRAFIA

Paz em tempos vagabundos

2001 Artes

Felicidade escrita

2001 FOTOGRAFIA

Tempos de Guerra

2001 FOTOGRAFIA

Gente Cinza

2000 FOTOGRAFIA

Tempos Turvos

1999 FOTOGRAFIA

Expressão e Criatividade

Demais Tipos de Produção (13)

2019

Prefácio - História, Tecnologias Digitais e Mobile Learning: ensinar história na era digital

2018

Prefácio: Tecnologias digitais e metodologias ativas

2018

Prefacio: Educação a Distância e a Formação de Professores

2017

Prefácio - Nota de Conselho Científico

Palavras-chave:
2017

Prefácio - Educação a distância: percursos e perspectivas

Palavras-chave:
2017

Prefácio - Formação e Supervisão: técnicas, abordagens e experiências no ensino a distância

Palavras-chave:
2017

Prefácio - Filosofia da Educação a Distância: conceitos e concepções

Palavras-chave:
2002

Inteiro ambiente: entre a árvores e a lenha

Palavras-chave:
2002

Tempo mais vagabundo esse que escolheram pra gente viver

Palavras-chave:
2001

Trabalho, trabalho, trabalho. . .

Palavras-chave:
2001

Possibilidades: a semente ensina a não caber. . . no chão!

Palavras-chave:
2000

Em tempos de guerra é cada um por si e Deus por nós; Será?

Palavras-chave:
2000

Marcas do que se foi. . . Tempo!

Palavras-chave:

Orientações Concluídas (89) 8 Doutorado • 17 Mestrado • 4 Pós-Doc • 8 TCC/Graduação • 5 PIBIC • 46 Especialização • 1 Outras

Doutorado 2025

Fernandina Fernandes de Lima Medeiros

"Financiamento Público da Educação a Distância nas Universidades Federais Brasileiras"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
Buscar no Google Scholar
Mestrado 2024

Gustavo Carvalho Maurício

"Análise da institucionalização da educação híbrida: um estudo sobre a incorporação das tecnologias digitais em cursos presenciais de Instituições Públicas de Ensino Superior"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
Buscar no Google Scholar
Mestrado 2024

Cristiane de Oliveira Rosa

"Desigualdade educacional e cultura digital no ensino remoto durante o isolamento social: percepções de discentes do ensino médio da região do Bico do Papagaio-TO (2020-2021)"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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TCC / Graduação 2024

Yaritiza Rillari Carminhola

"Letramento Digital na Educação Infantil e Ensino Fundamental: uma breve revisão de literatura"

Pedagogia • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2023

Sara Ferreira Alves Castro

"Cultura Digital e Educação Profissional e Tecnológica: implicações para prática pedagógica"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2022

Ricardo Nascimento de Oliveira

"O teletrabalho docente na cultura digital e o direito à desconexão"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado 2022

Braian Garrito Veloso

"Incorporação Orgânica da Educação a Distância nas Universidades Públicas"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2021

Iracema Eliza de Vasconcellos Moreira

"A institucionalização da Educação a Distância no Ensino Superior público brasileiro: uma revisão sistemática de literatura"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado 2021

Sérgio Daniel Ferreira

"Metodologias Ativas: potencialidades e limitações na percepção de professores da Educação Básica"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Pós-Doutorado 2021

Gláucia Maria dos Santos Jorge

Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2021

Rosa Maria Aparecida Nechi Verceze

"A gestão escolar na educação pública"

Educação e tecnologias: Gestão da Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado 2020

André Garcia Corrêa

"Tecnologias Digitais no campo da Educação no Brasil: distribuição do capital científico entre 1996 e 2016"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado 2020

Oscar Antonio Holguin Villamil

"Legados de políticas públicas de atenção integral à primeira infância: comparação dos programas Primeira Infância Melhor (PIM- Rio Grande do Sul ? Brasil) e De Cero a Siempre (Colombia)"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Pós-Doutorado 2020

Nara Maria Pimentel

Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2020

Sergio Ricardo do Nascimento

"Implantação de robótica pedagógica em uma escola de ensino básico e fundamental"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2020

André Christian Dalpicolo

"O princípio de acumulação do capital e a regulamentação da EaD no Brasil: Uma análise a partir do materialismo histórico"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2020

Ivo de Camargo Junior

"Cinema como recurso midiático facilitador do processo ensino-aprendizagem"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2020

Nickolas Marques de Andrade

"Edutubers: do mundo da internet às aulas de Língua Portuguesa na Educação Básica"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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TCC / Graduação 2020

Jhonny Henrique Romano de Moura

"A gamificação como recurso didático"

Pedagogia • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2020

Francisca Angélica de Oliveira

"Análise da percepção de valor de assinantes de cursos online no setor da economia criativa"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado 2019

João Eduardo Justi

"Divulgação científica a partir do campo ciência, tecnologia e sociedade: investigação da prática em centros brasileiros de excelência em pesquisa"

Ciência, Tecnologia e Sociedade • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado 2019

Luciane Penteado Chaquime

"O processo de institucionalização da Educação a Distância na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado 2019

Patrícia Mirella de Paulo Falcão

"Educação e Tecnologias Digitais no contexto das escolas públicas do Estado de São Paulo: um estudo no campo CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade)"

Ciência, Tecnologia e Sociedade • Universidade Federal de São Carlos
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Pós-Doutorado 2019

Eucidio Arruda

Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

José Roberto Quezada Pena

"Gestão da Educação a Distância (EaD): reflexões para a formação de um gestor para esta modalidade"

Educação e tecnologias: Gestão da Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

José Roberto Quezada Peña

"Desenho instrucional: novas metodologias e tecnologias aplicadas ao ensino da engenharia elétrica"

Educação e Tecnologias: Design Instrucional • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

André Luiz Ming Garcia

"Evolução de crenças discentes sobre o ensino-aprendizagem híbrido de Alemão como língua estrangeira"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Alfredo Almeida Pina-Oliveira

"Design Instrucional e sua utilização por enfermeiros: revisão integrativa da literatura"

Educação e Tecnologias: Design Instrucional • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Danielle Fabiana Cucolo Nagliate

"Educação a Distância e ensino de gestão em enfermagem: uma revisão integrativa"

Educação e Tecnologias: Docência na Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Maria Rita Braga

"Processo de implantação da Educação a Distância no ensino superior: a visão dos gestores"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Eduardo Jorge Sant'Ana Honorato

"Uso de tecnologias educacionais na saúde: uma revisão integrativa da literatura"

Educação e Tecnologias: produção e uso de tecnologias para Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Thelmy Arruda de Rezende

"Educação Empreendedora SEBRAE: avaliação do design instrucional dos cursos de Educação a Distância para a formação de professores de educação básica e ensino superior"

Educação e Tecnologias: Design Instrucional • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Joyce do Rosario Martins

"A história da formação em Docência na Educação a Distância"

Educação e Tecnologias: Docência na Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Fábio Lopes Fernandes Ramos

"Estratégias de ensino de competências profissionais na educação corporativa on-line"

Educação e Tecnologias: Docência na Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Roberta Zambon

"A formação de professores para a prática pedagógica mediada por tecnologias digitais de informação e comunicação"

Educação e Tecnologias: Design Instrucional • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Erika Maria Monteiro Santos

"Potência do Ensino Híbrido para promover mudanças na educação superior"

Educação e Tecnologias: Design Instrucional • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Erika Maria Monteiro Santos

"Metodologias de ensino-aprendizagem: reflexões para a prática docente na Educação a Distância"

Educação e Tecnologias: Docência na Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Alfredo Almeida Pina-Oliveira

"Produção e uso de página Web para construir histórias em quadrinhos na graduação em Enfermagem: estudo de caso"

Educação e Tecnologias: produção e uso de tecnologias para Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2019

Cristina dos Santos

"Análise de práticas pedagógicas com tecnologias: reflexões sobre o ensino de matemática na cultura digital"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2018

Ortenio de Oliveira

"Processo de construção do conhecimento científico na educação básica a partir de experiências com robótica pedagógica"

Ciência, Tecnologia e Sociedade • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2018

Braian Garrito Veloso

"Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência no contexto da Universidade Aberta do Brasil"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Samuel Santos Portela

"Prototipagem de software para construção de instrumentos avaliativos multimodais de aprendizagem baseados em vídeo para uso em EaD"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Kristina Desirée Azevedo Ferreira

"Gestão na Educação a Distância: apontamentos sobre perspectivas e desafios"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Adriane Belluci Belório de Castro

"Ensino híbrido e design instrucional: estudo de caso no ensino superior tecnológico"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Marcelo Rodrigues

"A acessibilidade na Educação a Distância para os surdos usuários da língua de sinais"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Marcelo Rodrigues

"A utilização do aplicativo Hand Talk para surdos, como ferramenta de melhora da acessibilidade na Educação"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Karen Tatiana Ribeiro de Andrade Thomaz de Almeida

"Aprendizagem de programação de forma lúdica"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Adriane Belluci Belório de Castro

"Gestão estratégica em educação a distância: flexibilidade educacional versus personalização da aprendizagem"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Raquel Sudária da Cruz Marques e Silva

"Projeto UCA: um computador por aluno"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Rogério Ferreira Sgoti

"Desenvolvimento de um componente da disciplina algoritmos por meio de técnicas de gamificação: explorando novas formas de envolvimento e aprendizagem"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Ulisses Mascherin

"O estado da arte sobre a formação e a atuação de tutores virtuais na literatura sobre EaD no Brasil"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Elisandra André Maranhe

"Gestão da qualidade em EaD: dificuldades e desafios encontrados nas pesquisas da área"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Joene Vieira dos Santos

"O feedback do tutor em um curso híbrido sobre habilidades sociais para professores da educação básica"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Franciele Regina de Campos Ferreira

"Uma pesquisa sobre o uso de recursos digitais tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Leandro Fagner Almeida

"Robótica pedagógica como estratégia para a aprendizagem: algumas aproximações segundo a literatura da área"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Rogério Ferreira Sgoti

"A educação híbrida e suas interfaces com outros termos em produções científicas na área educacional"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Sérgio Henrique Simonetti

"Evasão na Educação a Distância e suas implicações gerais"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2018

Sérgio Henrique Simonetti

"Competências do tutor virtual: saberes no uso das tecnologias a distância"

Educação e Tecnologias • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2017

Juliano Martoni

"Incorporação e uso de tecnologias digitais pelos professores no fazer pedagógico da educação básica"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Pós-Doutorado 2017

Marcello Ferreira

Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2016

Camila Dias de Oliveira

"Recursos de tecnologia assistiva digital para pessoas com deficiência sensorial: uma análise na perspectiva educacional"

Ciência, Tecnologia e Sociedade • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2015

Erika Giacometti Rocha

"Análise das tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras de relações e da construção do conhecimento de jovens e adolescentes"

Ciência, Tecnologia e Sociedade • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2015

Patricia Mirella de Paulo Falcão

"Estudo sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras da construção do conhecimento na percepção de professores em formação e de crianças do ensino fundamental"

Ciência, Tecnologia e Sociedade • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2015

Selma Leila Bergo Martins

"Aprendizagem da docência em experiências de Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil: implicações para a prática docente presencial"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2015

Priscila Menarin Cesário

"Aprendizagem da docência pela prática da tutoria virtual: um estudo sobre formação, saberes e desafios da docência na Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Iniciação Científica (PIBIC) 2015

Rubens Yutaka Yamaguchi

"Caracterização de sistemas de Educação a Distância: um estudo sobre modelos pedagógicos no Brasil e no mundo"

Pedagogia • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2014

Nara Dias Brito

"Estudo sobre a aprendizagem da docência na educação a distância: uma análise da percepção dos professores da UAB-UFSCar"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2014

Luciane Penteado Chaquime

"A prática pedagógica na Educação a Distância transformando a docência: uma análise sobre saberes e desenvolvimento profissional de tutores virtuais"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2014

Jorge Luiz Pierobon

"Museus e Centros Culturais Virtuais: uma análise sobre o nível de interação e mediação entre o sujeito e o conhecimento"

Ciência, Tecnologia e Sociedade • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado 2013

André Garcia Corrêa

"Estudo das particularidades dos saberes e competências docentes específicos para a Educação Musical na modalidade de educação a distância"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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TCC / Graduação 2013

Karolina Gatto

"Análise das particularidades da mediação pedagógica do tutor virtual graduado em cursos da educação a distância"

Pedagogia • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2012

Gisele Aparecida Zutini Castelani

"Análise do blog na biblioteca setorial de ciências agrárias e sua proposta como ferramenta comunicacional com seus usuários"

Gestão Pública • Universidade Federal de São Carlos
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Iniciação Científica (PIBIC) 2011

Viviane Laíz Lopes Batista

"Estudos sobre sala de aula virtual: gestão e manejo da prática pedagógica na educação a distância"

Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Iniciação Científica (PIBIC) 2010

Nara Dias Brito

"Estudo sobre a sala de aula virtual e o redimensionamento espaçotemporal da educação"

Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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TCC / Graduação 2010

Nara Dias Brito

"Percepção dos professores de Educação a Distância sobre os novos tempos e espaços educacionais"

Pedagogia • Universidade Federal de São Carlos
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Outra Natureza 2010

Aparecida Ribeiro da Silva

"Estudo sobre espaços e tempos da educação contemporânea: a EaD em foco"

Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Iniciação Científica (PIBIC) 2009

Nara Dias Brito

"Estudo sobre Sistemas de Gestão em EaD: a UAB-UFSCar em foco"

Educação a Distância • Universidade Federal de São Carlos
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Especialização 2007

Maria do Carmo Ribeiro

"Gênero e tecnologia"

Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia • Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação
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Especialização 2007

Alice Silva

"A Mulher na Mídia"

Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia • Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação
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Especialização 2005

Vera Lúcia Rodrigues Silva

"Multimídia e aprendizagem"

Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia • Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação
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Especialização 2005

Cláudio Santos Rodrigues

"A construção da subjetividade do designer e a subjetividade coletiva"

Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia • Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação
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Iniciação Científica (PIBIC) 2005

Juliana Branco Cordeiro

"Estudo sobre a relação entre formas de organização dos trabalhadores da educação a distância e sua prática pedagógica"

Pedagogia • Universidade do Estado de Minas Gerais
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TCC / Graduação 2004

Maria do Carmo Ribeiro

"Prática pedagógica docente na educação a distância"

Pedagogia • Universidade do Estado de Minas Gerais
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Especialização 2004

Jesuína Oliveira Pereira

"Influência dos desenhos animados no comportamento infantil"

Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia • Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação
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Especialização 2004

Reginaldo Augusto dos Passos

"Análise de possíveis aspectos ideológicos na produção cinematográfica"

Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia • Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação
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Especialização 2004

Hasla de Paula Pacheco

"Estudo sobre as possibilidades pedagógicas da informática como complemento ao livro didático"

Lato Sensu em Educação, Comunicação e Tecnologia • Universidade do Estado de Minas Gerais - Faculdade de Educação
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TCC / Graduação 2003

Márcia Jane Sarmento Carvalho

"Função social de escolas agrotécnicas federais na Região Norte-Mineira"

Pedagogia • Universidade do Estado de Minas Gerais
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TCC / Graduação 2002

Alice Alves Neto de Paula

"Análise das relações contratuais e de trabalho entre o Gestor e o Pedagogo nas empresas públicas e, ou, privadas de Belo Horizonte"

Pedagogia • Universidade do Estado de Minas Gerais
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TCC / Graduação 2002

Deusilda Alves Perpétuo do Vale

"Pedagogia Hospitalar: o papel do pedagogo junto às crianças e jovens hospitalizados e/ ou em tratamento prolongado de saúde"

Pedagogia • Universidade do Estado de Minas Gerais
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Orientações em Andamento (12) 4 Doutorado • 6 Mestrado • 2 Pós-Doc

Mestrado Início: 2026

Camila Amadi Bonfim

"Trabalho Docente e Inteligencia Artificial: um olhar crítico"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado Início: 2026

Eliane Favalessa Zarzenon Nunes

"Educação e Inteligância Artificial: desafios e possibilidades"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado Início: 2025

Robson Batista Dantas

"Inteligência Artificial na Educação: um olhar sob a perspectiva do professor"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado Início: 2025

Luiz Fellipe Barros Coutinho Paiva

"Linguagem audiovisual na Educação a Distância"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado Início: 2025

Gustavo Carvalho Mauricio

"Inteligência Artificial no ensino superior: limites, desafios e percepções"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Pós-Doutorado Início: 2025

Edriano Carlos Campana

Universidade Federal de São Carlos
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Pós-Doutorado Início: 2025

Célia Maria de Araújo

Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado Início: 2024

Veronica Correia da Silva

"A institucionalização da Educação a Distância: um estudo sobre possíveis influências da experiência do Ensino Não Presencial Emergencial (ENPE) em universidades públicas"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado Início: 2024

Danilo Augusto Dias

"A docência e a institucionalização da educação híbrida no ensino superior"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado Início: 2023

Claudinei Zagui Pareschi

"Precarização, resistências e preconceitos na institucionalização da Educação a Distância em instituições públicas de ensino superior"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Mestrado Início: 2022

Flavia Tavares de Paiva

"Educação, Tecnologias e Inovação"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Doutorado Início: 2022

Rosilene Aparecida Oliveira Costa

"O silenciamento da racialidade e discriminação no letramento digital crítico de pessoas negras"

Educação • Universidade Federal de São Carlos
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Projetos de Pesquisa, Extensão & Desenvolvimento (52)

PESQUISA CONCLUIDO
2001 — 2007

Educação, Tecnologias e Currículo: estratégias pedagógicas sob análise

Proposta de pesquisa sobre as relações entre a Educação e as Tecnologias na perspectiva do Currículo, buscando identificar estratégias pedagógicas diferenciadas e articular suas peculiaridades com a cultura digital e/ou analógica.

PESQUISA CONCLUIDO
2008 — 2011

Estudo sobre a Formação de Professores Universitários em Serviço: o trabalho na educação a distância como metaformação

A implementação de cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformula o trabalho docente numa perspectiva pedagógica, tecnológica e de gestão do conhecimento; especialmente as estratégias forjadas por professores/tutores para o desenvolvimento de novas competências requeridas em processos de trabalho que incorporam a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação, como forma de garantir a manutenção de suas capacidades de trabalho e de negociação de seu processo de profissionalização. Nesse contexto, essa pesquisa objetiva analisar as implicações geradas pela participação docente em cursos a distância sobre a prática pedagógica presencial. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas na prática docente presencial a partir da sua atuação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização.

PESQUISA CONCLUIDO
2009 — 2013

Estudo sobre Educação a Distância como Estratégia de Formação Superior: caracterizando o estudante virtual

Os atuais cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformulam os tradicionais tempos e espaços da educação em seus quatro elementos constitutivos: gestão, docência, discência e tecnologias. Especialmente por dispor de espaços e tempos mais flexíveis e adaptáveis a perfis mais diversos, a EaD tem sido crescentemente buscada por estudantes sem condições objetivas de freqüentar cursos no campus tradicional. Esta nova realidade apresenta aos educadores da área questões diversas ainda em parte desconhecidas. Nesse contexto, esta proposta de investigação tem como objetivo caracterizar o estudante da EaD, analisar as implicações geradas pela sua participação em cursos a distância sobre o seu cotidiano acadêmico-estudantil, profissional e familiar. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas no dia-a-dia do estudante em decorrência da sua participação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização.

Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos
PESQUISA CONCLUIDO
2008 — 2011

Estudo sobre a Educação e Mobilidade: sobre espaços e tempos da m-educação (m-learning)

O uso mais ou menos de tecnologias (tradicionais ou digitais) constitui um dos pontos principais de distinção entre as modalidades de educação a distância e presencial ou mesmo entre as diferentes propostas pedagógicas. A adoção de multivariadas mídias (multimídias) é ponto de interseção entre as propostas vigentes atualmente, independente do tipo de trabalho que o docente desenvolve com seus alunos. Assim, esta investigação propõe-se a analisar possibilidades de uso e implicações geradas pelo uso de tecnologias móveis a participação docente em cursos a distância sobre a prática pedagógica presencial. Problema de pesquisa: que influências ou mudanças podem ser observadas na prática docente presencial a partir da sua atuação na educação a distância? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização.

PESQUISA CONCLUIDO
2009 — 2012

Estudo sobre Processos de Gestão da Educação a Distância: planejar, organizar, dirigir e controlar

Tendo como base os elementos constitutivos da educação (gestão, docência, aprendizagem e mediação tecnológica no âmbito da educação presencial e da educação a distância), interessa-nos, nesta proposta investigativa, compreender as implicações que esses elementos sofrerão no desenvolvimento de cursos de graduação a distância para muitos alunos, como a UFSCar se propôs a oferecer. Assim, esta pesquisa tem por objetivo analisar as implicações diretas e indiretas da implementação de cursos pela modalidade educação a distância em instituições universitárias, considerando questões como: Quais metodologias de produção e gestão da informação e do conhecimento são visíveis e empregáveis na área de educação a distância? Quais as especificidades do sistema de gestão pedagógica e dos processos logísticos na Educação a Distância? Quais os benefícios dos processos de gestão colegiada, democrática e participativa para os envolvidos nos curso de EaD? Quais ferramentas de gestão foram mais adequadas para gerenciamento dos dados obtidos na UAB-UFSCar? Quais resultados podem ser observados pelo modelo de gestão aplicado na UAB-UFSCar? O que os dados sugerem? Qual organização dos diferentes profissionais demonstrou ser mais eficaz para o sucesso dos cursos da UAB-UFSCar? Que dificuldades os docentes da Educação a Distância demonstraram no processo de aplicação da sua disciplina? A relação com os tutores, com o conteúdo e com os alunos sugerem mudanças de postura na gestão do conhecimento e da ?sala de aula?? // OBSERVAÇÃO: os estudos de pós-doutorado do coordenador da pesquisa, realizado na Universidade Aberta de Portugal, com foco na Gestão estratégica da EaD, surge como desdobramento desta pesquisa.

PESQUISA CONCLUIDO
2007 — 2011

Estudo sobre Sistemas de Tutoria em Educação a Distância: gestão dos saberes docentes em foco

A implementação de cursos pela modalidade de educação a distância (EaD) reformula o trabalho docente numa perspectiva pedagógica, tecnológica e de gestão do conhecimento. A relação que o docente relaciona-se com seus alunos e a própria concepção de educar é reformulada com o surgimento de outras figuras componentes da categoria docente, em especial o docente-tutor. Nesse contexto, professores e tutores convivem e forjam estratégias para o desenvolvimento de novas competências requeridas em processos de trabalho que incorporam a utilização das novas tecnologias da informação e da comunicação, como forma de garantir a manutenção de suas capacidades de trabalho e de negociação de seu processo de profissionalização. Daí, surge esta investigação interessada em compreender o processo de trabalho dos docentes-tutores no âmbito da EaD. Problema de pesquisa: como se caracteriza o trabalho de docentes-tutores no modelo de EaD estabelecido pela UAB-UFSCar? Como campo de investigação para coleta de dados será utilizada a experiência em educação a distância da UAB-UFSCar, que desenvolve cursos de graduação, aperfeiçoamento e especialização.

Financiador(es): Universidade Federal de São Carlos
PESQUISA CONCLUIDO
2011 — 2016

Análise dos elementos constitutivos da docência em sistemas de educação virtual: sobre linguagens, formação, fazer pedagógicos e profissionalização de professores

O objetivo desta investigação é analisar os elementos constitutivos da docência em sistemas de educação a distância virtual, com vistas à compreensão do fazer pedagógico dos professores, sua formação e as particularidades da profissão docente na contemporaneidade. Algumas reflexões baseiam a constituição do problema da pesquisa e justificam o seu estudo, vislumbrando evidenciar o universo de elementos decorrentes da relação entre formação de professores e a EaD. Como se constitui a docência virtual? A relação entre formação de professores e a modalidade de educação a distância (EaD) constitui um campo fértil para estudos e pesquisas, pois ainda há uma infinidade de aspectos ai residentes sem qualquer análise de pesquisadores. Por um lado, os estudos teóricos são em sua maioria insuficientes e superficiais; e, por outro lado, as práticas dos professores tem se baseado em réplicas de iniciativas presenciais de educação. Em qualquer dos casos, há carência de reflexões sobre a constituição do fazer docente na EaD e, portanto, trata-se de um campo merecedor de atenção. Como se caracteriza a docência virtual? Os professores em exercício estão capacitados para a nova educação? Como formar o novo perfil docente demandado? Há possibilidades de liberação (do trabalho) dos docentes para uma formação mais adequada? Qual a melhor maneira de oferecer uma formação aos professores em serviço? Que aspectos da didática, da profissão e da linguagem no ensino-aprendizagem transformaram-se com o advento da educação virtual?

Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
PESQUISA EM ANDAMENTO
2017 — Atual

Tecnologias, Sujeitos e Educação: desafios da relação com o saber na Sociedade Grafocêntrica Digital

O estágio de desenvolvimento tecnológico que estamos experienciando, ultimamente, trouxe-nos novas possibilidades de experimentar os tempos e espaços, além de inéditas maneiras de comunicação ou interação entre sujeitos, novas formas de nos relacionarmos com o conhecimento em termos de acesso às informações e de formação. Considerando uma visão mais ecológica, que busque compreender a relação fundamental entre os fenômenos sociotécnicos, entre si e com os sujeitos, em sua interação com conhecimento e suas relações com o saber, parece importante compreender as transformações que a emergência das Sociedades Grafocêntricas Digitais tem promovido. Nesse sentido, propomos esta investigação, que objetiva analisar a relação entre os sujeitos e o conhecimento no contexto da cultura digital, buscando identificar transformações na relação com o saber, tanto nas práticas de formação escolar quanto em práticas sociais cotidianas não-formais típicas da sociedade grafocêntrica digital. Cinco eixos investigativos são considerados na pesquisa: (a) a emergência da Sociedade Grafocêntrica Digital, em que as tecnologias digitais são meios essenciais de convivência e formação; (b) as articulações entre comunicação, linguagem e tecnologias na construção do conhecimento em novos cenários digitais; (c) a relação com o saber, estabelecida por sujeitos imersos na cultura digital em comparação com situações analógicas (sociedades ágrafas ou grafocêntricas, mas analógicas); (d) as articulações entre cultura digital, democracia e fluência tecnológica, com atenção à importância das políticas públicas de indução do letramento digital como estratégia para emancipação pelas TDIC; e (e) transformações dos processos de ensino-aprendizagem em decorrência da experiência com o uso intensivo das TDIC e a educação virtual.

PESQUISA CONCLUIDO
2014 — 2019

Educação, Tecnologias e Processos de Inclusão: análise da relação com o saber na cultura digital

A emergência da cultura digital veio acompanhada por inéditas maneiras de comunicação e interação, alterando tanto as formas e opções de acesso ao conhecimento quanto as possibilidades de formação. Nesse cenário, o Grupo Horizonte propõe esta investigação, que busca analisar as transformações nas práticas de acesso ao conhecimento, acompanhando os movimentos e influências decorrentes da emergência da chamada sociedade grafocêntrica digital. Na pesquisa, serão considerados três eixos temáticos: a) as articulações entre comunicação, linguagem e tecnologias na construção do conhecimento em sociedades grafocêntricas digitais; b) as relações entre cultura digital, democracia e fluência tecnológica, considerando as políticas de indução do letramento digital como estratégia para emancipação pelas TDIC; e c) transformações dos processos de ensino-aprendizagem com o uso intensivo das TDIC e da relação com o saber, estabelecida por sujeitos imersos na cultura digital

PESQUISA CONCLUIDO
2016 — 2021

Análise da Institucionalização da Educação a Distância: (re)arranjos, desafios e estratégias

Reconhecendo a importância do processo de institucionalização da Educação a Distância (EaD) no seio das Instituições Públicas de Ensino Superior, o Grupo Horizonte propõe-se nesta investigação a compreender as formas, os desafios e as estratégias desenvolvidas para incorporação da modalidade nas universidades públicas. O estudo tem por linha norteadora a organicidade das ações de EaD nos diversos setores das instituições.

PESQUISA EM ANDAMENTO
2017 — Atual

Educação a Distância nas Instituições Públicas de Ensino Superior do Brasil: um retrato da institucionalização da modalidade nas últimas três décadas

Esta proposta de investigação centra atenção nas formas de organização e incorporação da modalidade de Educação a Distância (EaD) no seio das instituições públicas de ensino superior, enquanto organizações peculiares. Estudos e experiências da área indicam que a incorporação da EaD no âmbito da instituição mantenedora tem promovido um movimento tenso e conflituoso, resultante de três aspectos: a) das peculiaridades da EaD em relação à educação presencial; b) do preconceito ainda vigente em torno da formação a distância; e c) da típica resistência organizacional para qualquer mudança no sentido de assimilar novos fluxos, processos e atividades. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa é analisar a organicidade do processo de institucionalização da Educação a Distância nas instituições públicas de ensino superior, buscando melhor compreensão da qualidade da formação nessa modalidade. Na perspectiva da triangulação metodológica, a coleta e análise de dados da pesquisa terá caráter qualitativo e quantitativo, envolvendo múltiplas técnicas, diferentes instrumentos, diversas fontes de informações etc. Serão explorados: estudos bibliométricos, entrevistas, questionários, observação in loco, método Delphi, análise de conteúdo, levantamentos estatísticos, entre outras estratégias investigativas.

Financiador(es): CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO-CNPQ
PESQUISA EM ANDAMENTO
2016 — Atual

Flexibilidade Pedagógica, Tecnologias e Educação: uma investigação sobre currículo, espaços e tempos de ensino-aprendizagem

Espaço, tempo e organização curricular são categorias centrais para pensar e fazer educação. São complexos mesmo isoladamente, mas, em conjunto, esses três elementos são pilares essenciais de praticamente todos os modelos pedagógicos. Ao elaborar uma proposta de curso, por exemplo, há sempre a preocupação com uma configuração de tempos, espaços e matriz curricular mais adequada ao atendimento das condições de cada estudante. Todavia, são escassos os estudos e pesquisas sobre a flexibilidade pedagógica. Nesse sentido, propomos uma investigação para definir, caracterizar e analisar possíveis formas de flexibilização dos espaços e tempos educacionais e da organização curricular (adotadas nos modelos de educação a distância, presenciais ou híbridos), buscando, direta ou indiretamente, levantar estratégias para melhor atendimento às condições de horário, de lugar, de vida e perfis de estudos dos alunos.

Financiador(es): Fundação de Apoio Institucional ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico
EXTENSAO CONCLUIDO
2018 — 2021

EduTec 3 - Formação flexível, integrada e híbrida em Educação e Tecnologias (Registro ProEx n 23112.003256/2018-44).

A proposta tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e/ou a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias. Desta forma, tem-se o objetivo de validar uma metodologia de ensino-aprendizagem e, também, proporcionar formação pós-graduada sobre a concepção, produção e/ou incorporação de tecnologias inovadoras, de linguagens midiáticas mais recentes, de outros tipos de materiais didáticos no âmbito educacional, seja na educação básica, superior, corporativa ou outros espaços/ambientes.

EXTENSAO CONCLUIDO
2018 — 2020

Sistema de célula tátil para leitura braile (Registro ProEx nº 23112.002460/2018-48).

Nesta proposta, visamos contribuir para o desenvolvimento tecnológico educacional brasileiro de forma inventiva e inovadora ao elaborar o projeto e a prototipagem de um sistema (software e hardware), aberto e de baixo custo, para leitura de textos em formato digital, que consiste de célula tátil para viabilizar a leitura por pessoas com deficiência visual ou com surdocegueira, prioritariamente em braille mas com a possibilidade de envolver letras em alto relevo. O hardware resultante trata-se de uma caixa com conexão USB para o computador, que permite a leitura em braille de um texto do computador. O usuário mantém um dos dedos no dispositivo para realizar a leitura tátil em braille. O projeto ainda contará com um vibrador para possibilitar a sinalização por meio tátil do status do sistema. O software resultante irá realizar a interface de entrada de textos e o controle do hardware.

EXTENSAO CONCLUIDO
2017 — 2020

EduTec 2 - Formação flexível, integrada e híbrida em Educação e Tecnologias (Registro ProEx nº 23112.003380/2017-29).

A proposta tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias. Desta forma, tem-se o objetivo de validar uma metodologia de ensino-aprendizagem e, também, proporcionar formação pós-graduada sobre a concepção, produção e/ou incorporação de tecnologias inovadoras, de linguagens midiáticas mais recentes, de outros tipos de materiais didáticos no âmbito educacional, seja na educação básica, superior, corporativa ou outros espaços/ambientes. Ao longo do curso os estudantes terão contato com aspectos envolvendo teoria e prática do uso educacional de tecnologias, em geral, e de mídias e recursos tecnológicos, especificamente. O curso de EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS possibilitará as seguintes habilitações: - Educação e Tecnologias: Recursos de Mídias na Educação - Educação e Tecnologias: Produção e Uso de Tecnologias para Educação - Educação e Tecnologias: Gestão da Educação a Distância - Educação e Tecnologias: Docência Virtual - Educação e Tecnologias: Design Instrucional (Projeto e Desenho Pedagógico).

EXTENSAO CONCLUIDO
2017 — 2019

Mídias na Educação - Programa de Formação Continuada (formação a distância em serviço para professores da educação básica) ? (Registro ProEx nº 23112.003598/2015-11).

O presente documento contém uma proposta de realização do curso de especialização em Mídias na Educação, voltado para a formação continuada e pós-graduada de professores da educação básica. Originalmente iniciado pelo MEC/SEED em conjunto com diversas universidades em todo o país, Mídias na Educação é um programa de formação continuada de educadores para o uso pedagógico das mídias integrado à proposta pedagógica. Atualmente está subordinado à CAPES/UAB. O curso será realizado na modalidade de educação a distância. O Programa de Formação Continuada Mídias na Educação tem como objetivo incentivar o uso integrado de diferentes mídias em sala de aula (TV, rádio, material impresso e Internet) de forma articulada à proposta pedagógica e dentro de uma concepção interacionista de aprendizagem. Assim, o objetivo do curso é contribuir para a formação continuada de professores da Educação Básica, permitindo-os produzir e estimular a produção nas diferentes mídias, de forma articulada à proposta pedagógica e a uma concepção interacionista de aprendizagem.

EXTENSAO CONCLUIDO
2017 — 2019

CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância) - (Registro Proex: 23112.002864/2017-51).

Entre os dias 5 e 22 de junho de 2018, terá lugar a quarta edição do CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Nesta edição, o evento será novamente realizado em duas etapas, sendo uma parte virtual (entre 5 e 22/6/2018, com atividades e discussões por meios virtuais) e outra parte presencial (nos dias 20 a 22 de junho de 2018, em Sao Carlos-SP). O objetivo do evento é proporcionar à comunidade da área (pesquisadores, professores universitários e da rede pública de educação básica, técnico-administrativos e estudantes de pós-graduação e graduação) a integração e o compartilhamento de ações que pesquisadores/instituições realizam para promover melhoria no ensino-aprendizagem na EaD ou presencial, por meio da incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação. Terá como tema central Educação e Tecnologias: inovação em cenários em transição.

EXTENSAO CONCLUIDO
2016 — 2018

Formação híbrida, Integrada e Flexível em Educação e Tecnologias (Registro ProEx nº 23112.003608/2015-19).

A proposta tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias. Desta forma, tem-se o objetivo de validar uma metodologia de ensino-aprendizagem e, também, proporcionar formação pós-graduada sobre a concepção, produção e/ou incorporação de tecnologias inovadoras, de linguagens midiáticas mais recentes, de outros tipos de materiais didáticos no âmbito educacional, seja na educação básica, superior, corporativa ou outros espaços/ambientes. Ao longo do curso os estudantes terão contato com aspectos envolvendo teoria e prática do uso educacional de tecnologias, em geral, e de mídias e recursos tecnológicos, especificamente. O curso de EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS possibilitará as seguintes habilitações: - Educação e Tecnologias: Mídias na Educação - Educação e Tecnologias: Produção e Uso de Tecnologias para Educação - Educação e Tecnologias: Gestão da Educação a Distância - Educação e Tecnologias: Docência Virtual - Educação e Tecnologias: Design Instrucional (Projeto e Desenho Pedagógico).

EXTENSAO CONCLUIDO
2016 — 2018

Produção e Implantação de Sistema de gestão administrativa e pedagógica SEaD-UFSCar (Registro ProEx nº 23112.002474/2016-08).

O objetivo geral do projeto é aprimorar, através da Produção e Implantação de um Sistema, a gestão administrativa e pedagógica da SEaD-UFSCar. O que motiva este projeto é a necessidade de se ter um sistema computacional que apoie a organização de gestão das inúmeras atividades envolvidas nas ações da SEaD no âmbito dos cursos a distância. O intuito da criação deste sistema é coletar e disponibilizar todas as informações dos cursos, disciplinas, ofertas, docentes, discentes, projetos, solicitações, planejamento de ofertas, entre outros, contribuindo assim para a oferta das disciplinas dos cursos de graduação e especialização ofertados pela UAB ? UFSCar de modo a garantir que as informações estejam centralizadas e possam contribuir em tomadas de decisão. Publico Alvo: O projeto beneficiará diretamente aos seguintes sujeitos: Colaboradores da SEaD, equipe dos polos de apoio presencial, parceiros da UAB-UFSCar, tutores, docentes e discentes. Previsão de público alvo: 2000.

EXTENSAO CONCLUIDO
2016 — 2017

SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância) - (Registro ProEx nº 23112.000643/2016-67).

Entre os dias 8 e 27 de setembro de 2016, terá lugar o SIED:EnPED:2016 (III Simpósio Internacional de Educação a Distância e o III Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Nesta terceira edição, o evento será novamente realizado em duas etapas, sendo uma parte virtual (por 20 dias, com atividades e discussões por meios virtuais) e outra parte presencial (nos dias 26 a 27 de setembro de 2016, em São Carlos-SP). O objetivo do evento é promover o debate coletivo sobre a modalidade de Educação a Distância e o processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias digitais, tendo como tema central "Educação e Tecnologias no contexto da atual crise político-econômica do Brasil".

EXTENSAO CONCLUIDO
2022 — 2025

EduTec 6 - Formação flexível, integrada e híbrida em Educação e Tecnologias (Registro Proex 23112.017698/2020-92).

Esta dição da proposta de curso em Educação e Tecnologias tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e/ou a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias. Desta forma, tem-se o objetivo de validar uma metodologia de ensino-aprendizagem e, também, proporcionar formação pós-graduada sobre a concepção, produção e/ou incorporação de tecnologias inovadoras, de metodologias ativas, de linguagens midiáticas mais recentes, de outros tipos de materiais didáticos no âmbito educacional, seja na educação básica, superior, corporativa ou outros espaços/ambientes.

EXTENSAO EM ANDAMENTO
2021 — Atual

Formação Científica no Horizonte UFSCar - Plano Decenal (Registro Proex: 23112.013321/2021-45).

Desenvolvimento de atividades de Formação Científica no Grupo Horizonte (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens) da UFSCar, com atenção à especificidade da relação entre educação e tecnologias e entre estas com a linguagem e comunicação confere características peculiares aos processos de ensino e de aprendizagem nos diferentes níveis, modalidades e âmbitos educacionais. Em um Plano Decenal, os profissionais envolvidos nesta atividade de extensão planejarão e executarão ações no seio do Grupo Horizonte, buscando elucidar, identificar e fornecer elementos para a melhor compreensão das influências ou participação das tecnologias (antigas ou emergentes) nos processos educacionais e comunicacionais. Para isso, o Grupo Horizonte promove o conhecimento científico por meio de diversas ações, como: desenvolvimento de estudos e pesquisas, organização de eventos, oferta de cursos e oficinas, publicação de livros e artigos, formação e orientação de pós-graduandos, organização de bases de informação, seleção e sugestão de ferramentas de apoio pedagógico e investigativo, criação de produtos e soluções, promoção de serviços e atividades, estímulo à redação acadêmico-científica, promoção de letramentos, entre outras.

EXTENSAO CONCLUIDO
2021 — 2023

CIET:EnPED:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância) - (Registro Proex: 23112.002779/2021-79).

EM 2022, terá lugar a sexta edição do CIET:EnPED (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Nesta edição, o evento será novamente realizado em duas etapas, sendo uma parte virtual (por duas semanas, via internet) e outra parte presencial (por quatro dias, ao final da etapa virtual). O objetivo do evento é proporcionar à comunidade da área (pesquisadores, professores universitários e da rede pública de educação básica, técnico-administrativos e estudantes de pós-graduação e graduação) a integração e o compartilhamento de ações que pesquisadores/instituições realizam para promover melhoria no ensino-aprendizagem na EaD ou presencial, por meio da incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação. O tema central e outros detalhes do CIET:EnPED:2022 serão definidos ao longo dos próximos semestres.

EXTENSAO CONCLUIDO
2014 — 2015

PROEXT 2014 - Programa de Formação e Desenvolvimento de Recursos Educacionais Abertos (Registro Proex: 23112.003949/2013-22).

Esta atividade tem como objetivo o desenvolvimento de ações articuladas de apoio à construção de recursos educacionais abertos interativos multimídia, com foco em conteúdos do Ensino Técnico e Tecnológico. A metodologia de trabalho utilizada neste programa será baseada na pesquisa-ação e na construção colaborativa integrando e articulando os diferentes atores da equipe: (i) docentes e discentes de escolas da rede pública de Ensino Técnico e Tecnológico; (ii) docentes, discentes, técnicos e colaboradores da UFSCar e IES parceiras.

EXTENSAO CONCLUIDO
2014 — 2015

SIED:EnPED:2014 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância) - (Registro Proex: 23112.000320/2014-10).

Entre os dias 15 e 26 de setembro de 2014, terá lugar o SIED:EnPED:2014 (II Simpósio Internacional de Educação a Distância e o II Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Nesta segunda edição, o evento será novamente realizado em duas etapas, sendo uma parte virtual (por 10 dias, com atividades e discussões por meios virtuais) e outra parte presencial (nos dias 24 a 26 de setembro de 2014, em São Carlos SP). O objetivo do evento é promover o debate coletivo sobre a modalidade de Educação a Distância e o processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias digitais, tendo como tema central Qualidade na educação: convergências de sujeitos, conhecimentos, práticas e tecnologias.

EXTENSAO CONCLUIDO
2013 — 2015

Fortalecimento da Gestão Integrada da EaD na UFSCar (Registro Proex: 23112.003543/2012-69).

O objetivo geral do projeto é promover a melhoria contínua da gestão integrada da Educação a Distância da UFSCar. A EaD na Universidade é viabilizada pela ação coordenada de diferentes instâncias, dentre as quais destacam-se os polos de apoio presencial, as Coordenações dos cursos de graduação e a Secretaria de Educação a Distância. Em projeto de extensão anteriormente desenvolvido, foram verificadas diversas dificuldades de integração entre essas partes, as quais busca-se superar. Para tanto, serão estruturadas equipes técnicas responsáveis por estruturar e apoiar a gestão dos cursos e polos e implementar um sistema de avaliação presencial padrão para a EaD-UFSCar.

EXTENSAO CONCLUIDO
2012 — 2012

Simpósio Internacional de Educação a Distância (Registro Proex: 23112.001172/2012-81).

O SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA será organizado pela Secretaria de Educação a Distância (SEaD-UFSCar) em duas etapas, sendo uma parte virtual (no período de 10 a 20 de setembro de 2012, com atividades e discussões no ambiente virtual de aprendizagem) e outra parte presencial (nos dias 21 e 22 de setembro de 2012, em São Carlos ? SP). O evento tem como objetivo a promoção do debate coletivo sobre a modalidade de Educação a Distância e o processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias digitais. Publico Alvo: Professores, pesquisadores e estudantes (pós-graduação e graduação) envolvidos com atividades de educação a distância (EaD) e demais interessados na temática.

EXTENSAO CONCLUIDO
2012 — 2012

Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (Registro Proex: 23112.001171/2012-36).

O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação a Distância (GEPEaD-UFSCar), em parceria com a Secretaria de Educação a Distância (SEaD-UFSCar) e outros grupos de pesquisa brasileiros, organizam o primeiro ENCONTRO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. O evento ocorrerá em duas fases: uma etapa virtual (compreendendo discussões por 10 dias) e outra etapa presencial (debates em dois dias). O objetivo do Encontro é promover o debate coletivo sobre o desenvolvimento de pesquisas envolvendo o fenômeno educativo na modalidade de Educação a Distância. A ideia é tratar das particularidades desse campo de investigação e propor uma rede de grupos de pesquisas envolvidos com a temática, buscando colaboração e articulação entre os pesquisadores da área. Publico Alvo: Pesquisadores e estudantes de pós-graduação interessados nas temáticas tangentes à educação a distância.

EXTENSAO CONCLUIDO
2008 — 2010

Gênero e Diversidade na Escola: Formação de Professores UAB-UFSCar (Registro Proex: 23112.004777/2008-70).

Esta proposta de atividade de extensão visa preparar o material didático e criar condições de implementação/oferta das disciplinas do Curso de Formação em Gênero e Diversidade na Escola pela UAB-UFSCar no âmbito do Sistema UAB. Como produto final, teremos: -- os materiais didáticos das disciplinas em mídia impressa, audiovisual e virtual. e -- infra-estrutura para acompanhamento técnico-pedagógico das disciplinas do curso na UAB-UFSCar. Portanto, o objetivo é preparar materiais didáticos e dar suporte para sua aplicação em atividades da UAB-UFSCar, envolvendo a comunidade externa. Os cursos da UAB-UFSCar são oferecidos pela modalidade de EaD (em parceria com o MEC e 20 polos de apoio presencial), prevendo materiais didáticos nas mídias impressa, audiovisual e virtual (além de webconferências). Em outras palavras, o presente projeto tem como objetivo organizar e possibilitar o trabalho da comunidade externa que auxilia o desenvolvimento desses cursos.

EXTENSAO CONCLUIDO
2008 — 2010

Implementação e oferta dos 1º e 2º semestres dos cursos de graduação da UAB-UFSCar no âmbito do Sistema UAB (vestibular 2009) ? (Registro Proex: 23112.004775/2008-65).

Esta proposta de atividade de extensão visa preparar o material didático e criar condições de implementação/oferta das disciplinas dos 1º e 2º semestres dos cursos de Graduação da UAB-UFSCar no âmbito do Sistema UAB, para alunos ingressantes pelo vestibular 2009. Como produto final, teremos: -- os materiais didáticos das disciplinas em mídia impressa, audiovisual e virtual. e -- infra-estrutura para acompanhamento técnico-pedagógico das disciplinas dos cursos da UAB-UFSCar. Portanto, o objetivo é preparar materiais didáticos e dar suporte para sua aplicação em atividades da UAB-UFSCar, envolvendo a comunidade externa. Os cursos da UAB-UFSCar são oferecidos pela modalidade de EaD (em parceria com o MEC e 20 pólos de apoio presencial), prevendo materiais didáticos nas mídias impressa, audiovisual e virtual (além de webconferências). Em outras palavras, o presente projeto tem como objetivo organizar e possibilitar o trabalho da comunidade externa que auxilia o desenvolvimento desses cursos.

EXTENSAO CONCLUIDO
2008 — 2010

Implementação e oferta dos 3º e 4º semestres dos cursos de Graduação da UAB-UFSCar no âmbito do Sistema UAB (Registro Proex: 23112.004610/2008-36).

Esta proposta de atividade de extensão visa preparar o material didático e criar condições de implementação/oferta das disciplinas dos 3º e 4º semestres dos cursos de Graduação da UAB-UFSCar no âmbito do Sistema UAB. Como produto final, teremos: -- os materiais didáticos das disciplinas em mídia impressa, audiovisual e virtual. e -- infra-estrutura para acompanhamento técnico-pedagógico das disciplinas dos cursos da UAB-UFSCar. Portanto, o objetivo é preparar materiais didáticos e dar suporte para sua aplicação em atividades da UAB-UFSCar, envolvendo a comunidade externa. Os cursos da UAB-UFSCar são oferecidos pela modalidade de EaD (em parceria com o MEC e 20 pólos de apoio presencial), prevendo materiais didáticos nas mídias impressa, audiovisual e virtual (além de webconferências). Em outras palavras, o presente projeto tem como objetivo organizar e possibilitar o trabalho da comunidade externa que auxilia o desenvolvimento desses cursos.

EXTENSAO CONCLUIDO
2020 — 2021

CIET:EnPED:2020 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância) - (Registro Proex: 23112.004084/2020-41).

Entre os dias 17/08/2020 e 28/08/2020, ocorrerá a quinta edição do CIET:EnPED:2020 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Nesta edição, o evento será realizado totalmente a distância, dividido em 2 etapas, a saber: a primeira etapa congregará a oferta de diversos minicursos no período de 17/08/2020 a 21/08/2020; a segunda etapa consistirá de palestras, apresentações de trabalhos e workshops. O objetivo do evento é proporcionar à comunidade da área (pesquisadores, professores universitários e da rede pública de educação básica, técnico-administrativos e estudantes de pós-graduação e graduação) a integração e o compartilhamento de ações que pesquisadores/instituições realizam para promover melhoria no ensino-aprendizagem na EaD ou presencial, por meio da incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação. Terá como tema central Ressignificando a Presencialidade.

EXTENSAO CONCLUIDO
2012 — 2013

Curso de Especialização em DISCURSO E LEITURA DE IMAGEM (Registro Proex: 23112.004293/2011-09).

As imagens são vistas nos dias atuais no cotidiano das pessoas e, por meio da percepção atenciosa do olhar, elas parecem de fácil compreensão, contudo quem as produz e analisa necessita recorrer a teorias que subsidiem esse trabalho. A proposta deste curso de especialização em ?Discurso e Leitura de Imagem? é contribuir para a compreensão da leitura e análise dos discursos imagéticos. Para tanto, serão oferecidas diversas teorias vindas do campo das Linguagens, aplicadas em análises imagéticas, considerando-se três grandes instâncias de produção: as imagens fixas, as imagens em movimento e as imagens no virtual.

EXTENSAO CONCLUIDO
2010 — 2014

Estruturação dos polos de apoio presencial - sistema UAB-UFSCAR (Registro Proex: 23112.004960/2010-52).

Esta proposta de atividade de extensão visa criar condições de atendimento aos usuários dos polos de apoio presencial vinculados à SEaD-UFSCar em atividades desenvolvidas no âmbito do Sistema UAB. Como produto final teremos: - Infra-estrutura física, material, tecnológica e de recursos humanos compatíveis com os padrões de qualidade da SEaD-UFSCar para atividades da modalidade EaD. - sistema logístico específica para atendimento aos polos de apoio presencial vinculados à UFSCar. Portanto, o presente projeto tem como objetivo organizar e possibilitar o trabalho da comunidade externa que auxilia o desenvolvimento dos cursos na modadidade EaD ofertados pela UFSCar.

EXTENSAO CONCLUIDO
2008 — 2010

Formação de Professores para a modalidade a distância ? UAB-UFSCar: docente universitário e tutoria virtual e presencial (Registro Proex: 23112.004776/2008-12).

Este projeto visa formar os diferentes profissionais envolvidos na preparação de materiais didáticos e acompanhamento nas atividades pedagógicas da UAB-UFSCar: professores universitários; tutores presenciais e virtuais e coordenadores dos polos de apoio presencial. Para tanto, propomos cursos de formação continuada que os apoiem sob os diferentes ângulos de seus trabalhos, desde a compreensão da modalidade de educação a distância à compreensão e execução de seus trabalhos, orientando-os técnica e conceitualmente para esta finalidade.

EXTENSAO CONCLUIDO
2009 — 2011

Curso de Especialização em Gestão Pública - Modalidade EaD Pós-Graduação Lato Sensu (Registro Proex: 23112.004411/2009-64).

A Universidade Federal de São Carlos iniciou em 2008 o oferecimento do Curso de Especialização presencial em Gestão Pública. No decorrer do período de oferecimento, foi solicitado pelos campi de Sorocaba e de Araras, que o curso fosse oferecido também aos servidores desses campi. Dessa demanda, nasceu a possibilidade de realizar o curso de Especilização em Gestão Pública no formato à distância, viabilizando dessa forma, o atendimento à qualificação de um número maior de servidores. O curso tem como principais objetivos gerais: - Proporcionar uma visão geral da gestão de instituições públicas num contexto de transformações econômicas, sociais e políticas, seja em nível nacional ou internacional; - Desenvolver capacidades de identificação, caracterização, análise e resolução de problemas organizacionais próprios de instituições públicas, em particular alguns dos existentes na UFSCar; - Desenvolver capacidades de trabalho em equipe, comunicação e liderança que favoreçam a tomada de decisão; - Propiciar a aquisição de conhecimentos e instrumentos de gestão que contribuam para a elevação dos padrões de eficiência da gestão pública no atendimento às necessidades dos cidadãos.

EXTENSAO CONCLUIDO
2017 — 2018

Política de direito de uso de objetos de aprendizagem nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) da UFSCAR (Registro Proex: 23112.001435/2017-66).

Este projeto visa criar uma proposta de política de uso de Objetos de Aprendizagem nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) da UFSCar, nas modalidades presencial e a distância, baseada na Lei de Direitos Autorais, 9.610/98. Justificamos tal proposta pelo fato da universidade não possuir uma política desse tipo, sendo que sua existência é condição indispensável para o funcionamento dos ambientes, segundo normas legais vigentes. Assim, em três momentos, pretendemos analisar a legislação que cuida da temática, fazer um levantamento descritivo dos objetos de aprendizagem comumente utilizados nesses ambientes e propor soluções plausíveis para uso e reuso sem ferir a Lei de Direitos Autorais. Então, como resultado, teremos um documento dividido em três seções: 1) sobre a Lei 9.610/98 e as leis correlatas; 2) sobre Objetos de Aprendizagem; e 3) sobre as prescrições, orientações e recomendações para uso e reuso de Objetos de Aprendizagem nos AVAs da UFSCar.

EXTENSAO CONCLUIDO
2010 — 2012

Produção de Material Didático em Diferentes Mídias - Sistema UAB (Registro Proex: 23112.001899/2010-19).

Esta proposta de atividade de extensão visa preparar o material didático e criar condições de implementação/oferta das disciplinas dos cursos de Graduação da UAB-UFSCar no âmbito do Sistema UAB, para alunos ingressantes pelo vestibular 2007, 2008 e 2009. Como produto final, teremos: - os materiais didáticos das disciplinas em mídia impressa, audiovisual e virtual. - infra-estrutura para acompanhamento técnico-pedagógico das disciplinas dos cursos da UAB-UFSCar. Portanto, o objetivo é preparar materiais didáticos e dar suporte para sua aplicação em atividades da UAB-UFSCar, envolvendo a comunidade externa. Os cursos da UAB-UFSCar são oferecidos pela modalidade de EaD (em parceria com o MEC e 20 pólos de apoio presencial), prevendo materiais didáticos nas mídias impressa, audiovisual e virtual (além de webconferências). Em outras palavras, o presente projeto tem como objetivo organizar e possibilitar o trabalho da comunidade externa que auxilia o desenvolvimento desses cursos.

EXTENSAO CONCLUIDO
2017 — 2017

Seminários SEaD - Segurança, Direitos Autorais e usos pedagógicos do Moodle e de TDIC (Registro Proex: 23112.001333/2017-41).

A SEaD pretende realizar um conjunto de eventos denominado Seminários SEaD, em que várias temáticas referentes à Educação a Distância e uso de TDIC nos processos educacionais são discutidas por especialistas da área. Nesta primeira edição do evento, estão sendo propostas duas temáticas: Segurança Digital​ e Direitos Autorais no uso do Moodle e TDIC; e Usos pedagógicos do Moodle e TDIC.

EXTENSAO CONCLUIDO
2014 — 2014

VI Seminários e Teses e Dissertações em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar (Registro Proex: 23112.001452/2014-51).

Os Seminários de Teses e Dissertações constitui-se em um importante evento de participação obrigatória de pós-graduandos do PPGE e aberto a participação de graduandos da UFSCar. Vem sendo realizado no final do segundo semestre do período letivo de cada ano, com a duração de cinco dias. Serão proferidas por convidados externos duas palestras cujos focos serão: a Pesquisa em Educação no Brasil, Os Movimentos de Internacionalização dos Programas de Pós-Graduação em Educação. Haverá também uma mesa redonda composta por pós-graduandos debatendo As Experiências Vividas nos Doutorados Sanduíche no Exterior. Durante o evento haverá cerca de 14 sessões de apresentação de trabalhos nas quais os alunos de mestrado e doutorado apresentarão as pesquisas em desenvolvimento. Nessas sessões os trabalhos são debatidos e apreciados por uma banca composta por dois docentes provenientes do PPGE e um docente convidado, de programas de pós-graduação externos. As bancas, publicamente, apresentam seus pareceres, críticas, comentários e contribuições a respeito dos textos apresentados pelos alunos. Os participantes assistentes das sessões poderão conhecer as pesquisas em desenvolvimento no PPGE e debater a respeito.

EXTENSAO CONCLUIDO
2012 — 2013

Avaliação, Produção e Catalogação de Material Didático em Diferentes Mídias - Sistema UAB (Registro Proex: 23112.001546/2012-68).

Esta proposta de atividade de extensão visa avaliar,preparar e catalogar o material didático em diferentes mídias e criar condições de implementação/oferta das disciplinas dos cursos de Graduação da UAB-UFSCar no âmbito do Sistema UAB. Como produto final, teremos: - avaliações de materiais já produzidos; - materiais didáticos das disciplinas em mídia impressa, audiovisual e virtual revisados ou acrescentados (quando não tiverem sido elaborados); - infra-estrutura para acompanhamento técnico-pedagógico das disciplinas dos cursos da UAB-UFSCar; - catalogação dos materiais avaliados no repositório digital LISA - Livres Saber - da UFSCar (livresaber.sead.ufscar.br). Portanto, o objetivo é avaliar, preparar e catalogar materiais didáticos e dar suporte para sua aplicação em atividades da UAB-UFSCar, envolvendo a comunidade externa. Os cursos da UAB-UFSCar são oferecidos pela modalidade de EaD (em parceria com o MEC e 25 polos de apoio presencial), prevendo materiais didáticos nas mídias impressa, audiovisual e virtual (além de webconferências). Em outras palavras, o presente projeto tem como objetivo organizar e possibilitar o trabalho da comunidade externa que auxilia o desenvolvimento desses cursos.

EXTENSAO CONCLUIDO
2011 — 2013

Educação para as Relações Étnico-Raciais (Registro Proex: 23112.004983/2009-82).

Esta proposta de atividade de extensão visa preparar o material didático e criar condições de implementação/oferta das disciplinas do curso de especialização em Educação para as relações Étnico-raciais pela UAB-UFSCar no âmbito do sistema UAB. Como produto final teremos: - os materiais didáticos das disciplinas em mídia impressa, audiovisual e virtual, - infraestrutura para a acompanhamento técnico-pedagógico das disciplinas do curso na UAB-UFSCar. Portanto, o objetivo é preparar materiais didáticos e dar suporte para a sua aplicação em atividades da UAB-UFSCar, envolvendo a comunidade externa. Os cursos da UAB-UFSCar são oferecidos pela modalidade de EaD (em parceria com o MEC-Capes e 20 polos de apoio presencial), prevendo materiais didáticos nas mídias impressa, audiovisual e virtual (além de webconferências). Em outras palavras, o presente projeto tem como objetivo organizar e possibilitar o trabalho da comunidade externa que auxilia o desenvolvimento desses cursos.

ENSINO EM ANDAMENTO
2015 — Atual

Proposta de formação flexível, aberta, integrada e híbrida: Especialização em Educação e Tecnologias (EduTec)

O curso EduTec (Especialização em Educação e Tecnologias) é uma proposta inovadora de formação flexível, aberta, integrada e híbrida. Trata-se de uma proposta de ensino que busca proporcionar aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias ativas e disruptivas, explorando as possibilidades oferecidas pelas tecnologias digitais e a maleabilidade das trilhas pedagógicas. Por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e/ou a distância (ou hibridizando ambas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias.

PESQUISA CONCLUIDO
2008 — 2018

Terminologias para composição de Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância

A seara da Educação e Tecnologias (que também abarca as discussões sobre Educação a Distância), como área do conhecimento, é ainda considerada embrionária e lacunar, carecendo de densidade teórica e epistemológica. Talvez por isso, é um campo fértil para uma profusão terminológica envolvendo um vasto conjunto de conceitos, muitos deles neologismos ou sem a devida unidade semântica. Isso tem dificultado as atividades e as ações básicas de quem pensa e faz educação pela integração de tecnologias mais recentes. A indefinição de alguns elementos da modalidade de educação a distância pode, por exemplo, levar educadores a conceber erroneamente propostas pedagógicas. De igual modo, a dispersão terminológica (por vezes incorreta e incoerente) promove equívocos elementares em pesquisas e políticas públicas voltadas para a Educação a Distância (EaD) e/ ou para a incorporação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no seio educacional. Nesse sentido, esta pesquisa, caracterizada como investigação propositiva, pretende realizar um duplo movimento: Fase 1) um estudo semântico para identificação do corpus terminológico em torno da relação entre educação e tecnologias e também sobre a EaD; e Fase 2) a partir do conjunto de conceitos e terminologias identificado na fase 1, será envidado esforços coletivos de especialistas (brasileiros e estrangeiros) para desenvolver verbetes para compor um Dicionário com a conceituação de termos essenciais para pesquisadores da área. Dessa forma, o Grupo Horizonte UFSCar busca contribuir com a elaboração coletiva de um Dicionário Crítico de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância para fomentar a organização dos campos de conhecimento de educação e tecnologias e de educação a distância, buscou esclarecer termos e expressões atualmente utilizados na área, possibilitando uma reflexão situada, mas universalmente engajada, nas questões investigativas. Assim, a proposta de pesquisa objetiva desenvolver um dicionário que cont

PESQUISA EM ANDAMENTO
2025 — Atual

Análise das transformações induzidas pela Inteligência Artificial no contexto da Educação e da Pesquisa: um olhar crítico-propositivo sobre o ensino-superior

Este estudo tem como objetivo analisar as transformações induzidas pela Inteligência Artificial (IA) nos processos de ensino-aprendizagem e na pesquisa científica no contexto do ensino superior. A pesquisa adota uma abordagem crítica e propositiva, investigando tanto as implicações positivas quanto os desafios resultantes da integração da IA nas instituições acadêmicas. A análise crítica busca compreender as possíveis perdas, limitações e riscos associados ao uso da IA, como a erosão de habilidades cognitivas e as preocupações éticas, enquanto a análise propositiva examina as oportunidades de aprimoramento das práticas educacionais e de pesquisa, propondo soluções inovadoras e estratégias para maximizar os benefícios dessa tecnologia. O estudo considera a perspectiva de estudantes, professores e pesquisadores, além de examinar as contribuições da literatura especializada para o tema. Ao final, pretende-se oferecer uma visão equilibrada e fundamentada sobre como a IA pode ser melhor aproveitada no ensino superior, apontando tanto os cuidados necessários quanto as boas práticas que podem guiar essa transformação.

EXTENSAO EM ANDAMENTO
2025 — Atual

EduTec 9 - Formação flexível, integrada e híbrida em Educação e Tecnologias (Registro Proex 23112.017136/2025-53).

Esta edição da proposta de curso em Educação e Tecnologias tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e/ou a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias. Desta forma, tem-se o objetivo de validar uma metodologia de ensino-aprendizagem e, também, proporcionar formação pós-graduada sobre a concepção, produção e/ou incorporação de tecnologias inovadoras, de metodologias ativas, de linguagens midiáticas mais recentes, de outros tipos de materiais didáticos no âmbito educacional, seja na educação básica, superior, corporativa ou outros espaços/ambientes.

EXTENSAO EM ANDAMENTO
2024 — Atual

EduTec 8 - Formação flexível, integrada e híbrida em Educação e Tecnologias (Registro Proex 23112.036755/2023-85).

Esta edição da proposta de curso em Educação e Tecnologias tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e/ou a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias. Desta forma, tem-se o objetivo de validar uma metodologia de ensino-aprendizagem e, também, proporcionar formação pós-graduada sobre a concepção, produção e/ou incorporação de tecnologias inovadoras, de metodologias ativas, de linguagens midiáticas mais recentes, de outros tipos de materiais didáticos no âmbito educacional, seja na educação básica, superior, corporativa ou outros espaços/ambientes.

EXTENSAO CONCLUIDO
2023 — 2025

CIET:2024 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias - Grupo Horizonte - UFSCar) - (Processo Proex: 23112.016978/2023-26)

EM 2024, será realizada nova edição do CIET:EnPET (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação e Tecnologias e Educação a Distância). Nesta edição, o evento será novamente realizado em duas etapas, sendo uma parte virtual (via internet) e outra parte presencial (na UFSCar São Carlos, ao final da etapa virtual). O objetivo do evento é proporcionar à comunidade da área (pesquisadores, professores universitários e da rede pública de educação básica, técnico-administrativos e estudantes de pós-graduação e graduação) a integração e o compartilhamento de ações que pesquisadores/instituições realizam para promover melhoria no ensino-aprendizagem na EaD ou presencial, por meio da incorporação de tecnologias digitais de informação e comunicação. O tema central, programação e outros detalhes do CIET:EnPET:2024 serão definidos ao longo dos próximos meses.

EXTENSAO CONCLUIDO
2023 — 2025

EduTec 7 - Formação flexível, integrada e híbrida em Educação e Tecnologias (Registro Proex 23112.035999/2022-60).

Esta edição da proposta de curso em Educação e Tecnologias tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e/ou a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias. Desta forma, tem-se o objetivo de validar uma metodologia de ensino-aprendizagem e, também, proporcionar formação pós-graduada sobre a concepção, produção e/ou incorporação de tecnologias inovadoras, de metodologias ativas, de linguagens midiáticas mais recentes, de outros tipos de materiais didáticos no âmbito educacional, seja na educação básica, superior, corporativa ou outros espaços/ambientes.

EXTENSAO CONCLUIDO
2020 — 2024

EduTec 5 - Formação flexível, integrada e híbrida em Educação e Tecnologias (Registro Proex: 23112.017697/2020-48).

Esta edição da proposta de curso em Educação e Tecnologias (EduTec 5) tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e/ou a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias. Desta forma, tem-se o objetivo de validar uma metodologia de ensino-aprendizagem e, também, proporcionar formação pós-graduada sobre a concepção, produção e/ou incorporação de tecnologias inovadoras, de metodologias ativas, de linguagens midiáticas mais recentes, de outros tipos de materiais didáticos no âmbito educacional, seja na educação básica, superior, corporativa ou outros espaços/ambientes. Para atender a proposição pedagógica/metodológica de flexibilidade e personalização da formação, os estudantes de uma turma do curso ingressarão em três grupos ou etapas (três entradas). Ao longo do curso os estudantes terão contato com aspectos teóricos e práticos envolvendo o uso educacional de tecnologias de modo amplo e de mídias e recursos tecnológicos, especificamente.

EXTENSAO CONCLUIDO
2020 — 2023

EduTec 4 - Formação flexível, integrada e híbrida em Educação e Tecnologias (Registro ProEx n 23112.107457/2019-09).

Esta é a quarta edição desta proposta de curso em Educação e Tecnologias, que tem por finalidade proporcionar o aprimoramento da formação educacional de profissionais, graduados em qualquer área de atuação, por meio de metodologias típicas da educação híbrida, flexível e integrada. Indiretamente, por meio de uma proposta metodológica diferenciada, envolvendo flexibilidade de diferentes elementos e por meio de modalidades de educação presencial e/ou a distância (ou ambas juntas), pretende-se contribuir para a formação e qualificação de profissionais de diversas áreas para melhor compreensão das particularidades da relação entre Educação e Tecnologias.

PESQUISA CONCLUIDO
2010 — 2015

Gestão estratégica em educação a distância no Brasil e em Portugal: em busca de modelos consolidados

Este trabalho objetiva analisar a prática da gestão educacional na educação a distância (EaD) em modelos de formação brasileiros e portugueses, partindo das raízes e origens deste campo do conhecimento e passando pela gestão empresarial e educacional até os processos de gestão no âmbito da EaD. O texto destacará a importância do processo de gestão no conjunto de elementos que compõe o processo educacional, destacando os diversos desafios que os gestores de sistemas de EaD se vêem defronte cotidianamente. Metodologicamente, pretende-se mapear modelos vigentes de gestão educacional na modalidade de EaD a partir de processos administrativos (planejamento, organização, direção e controle) voltados para recursos disponíveis (recursos humanos, materiais, financeiros e tecnológicos) em busca de uma formação democrática (flexibilidade da matriz pedagógica, dos espaços e tempos e da comunicação, com vistas a um atendimento personalizado). A análise parte de experiências de gestão em EaD já consolidadas em Portugal (e países vizinhos), comparando-as com a realidade brasileira. Espera-se, como resultado, mapear contribuições dos modelos europeus de gestão em EaD para as emergentes experiências brasileiras. Palavras- chaves: gestão, educação a distância, modelos de EaD, democratização do conhecimento.

Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Atuação Profissional e Vínculos Institucionais

Universidade Federal De Viçosa
1995 — 2000

Cargo / Enquadramento: Aux. Administrativo

Vínculo: Servidor público (40h semanais)

Na Universidade Federal de Viçosa, desenvolvi atividades de apoio administrativo, pedagógico, científico, logístico e tecnológico.

🇧🇷UEMG - UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS
2000 — 2006

Cargo / Enquadramento: Professor

Vínculo: Designação (40h semanais)

Professor designado da Faculdade de Educação da UEMG, onde desenvolvi atividades docentes na graduação (Pedagogia) e pós-graduação "lato-sensu" (Especialização em Educação, Comunicação e Tecnologias), ações de pesquisa (coordenação de pesquisas e Líder do Grupo NECT), além de atividades administrativas e de gestão de Educação a Distância (Veredas)..

Universidade Federal De São Carlos
Atual 2006 — Atual

Cargo / Enquadramento: PROFESSOR_TITULAR

Vínculo: Servidor público

- Professor Departamento de Educação DEd-UFSCar- Gestor de Educação Presencial e a Distância na instituição- Líder do Grupo Horizonte (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens) - UFSCar- Coordenador do Curso de Especialização em Educação e Tecnologias (EduTec)- Membro Orientador do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE)- ex-Membro do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS)- Docência (graduação e pós-graduação)- ... | Dedicação Exclusiva (DE)

Trabalho &amp; Educação (UFMG)
Atual 2000 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Trabalho &amp; Educação (UFMG)
Atual 2002 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Vertentes (São João Del-Rei)
Atual 2005 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Revista Brasileira de Educação (Impresso)
Atual 2011 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

🇧🇷EDUCA+ - Faculdade Educamais
Atual 2011 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Perspectiva (UFSC)
Atual 2011 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Universidade Aberta
2011 — 2012

Cargo / Enquadramento: Pesquisador Pós-Doutorado

Vínculo: PROFESSOR_VISITANTE (20h semanais)

Universidade Aberta
Atual 2016 — Atual

Cargo / Enquadramento: Membro da Comissão Científica Internacional

Vínculo: COLABORADOR (2h semanais)

- Comissão Científica Internacional da CIDH (Cátedra Infante Dom Henrique para os Estudos Insulares Atlânticos e a Globalização) da Universidade Aberta de Portugal. // - Comisión Científica da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2021), das Universidades: Universidade Aberta, Portugal / Universidad Complutense de Madrid, España / Universidad de Salamanca, España / Instituto Politécnico de Bragança, Portugal // - Parceria e colaboração investigativa com docentes da Universidade Aberta de Portugal.

Universidade em Rede
Atual 2007 — Atual

Cargo / Enquadramento: Representante Institucional de EaD da UFSCar

Vínculo: Outros (2h semanais)

Representação da UFSCar junto à UniRede

Revista Eletrônica de Educação (São Carlos)
Atual 2011 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

🇧🇷EDUCA+ - Faculdade Educamais
Atual 2011 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Cadernos Camilliani
Atual 2013 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Assessor Científico ad hoc

Revista Iberoamericana de Educação a Distância (RIED)
Atual 2014 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Revista Científica do Centro Universitário Claretiano
Atual 2011 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Revista Docência do Ensino Superior
Atual 2015 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Membro do Conselho Consultivo

🇧🇷Fundação De Amparo À Pesquisa Do Estado De São Paulo
Atual 2015 — Atual

Vínculo: Revisor de projeto de fomento

Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Atual 2014 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

EmRede - Revista de Educação a Distância
Atual 2014 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Revista da UniRede - Associação Universidade em Rede

Revista Educação a Distância
Atual 2011 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Revista Educação a Distância
Atual 2011 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Revista Contemporânea de Educação
Atual 2015 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Revista TICs & EaD em Foco - ISSN 2447-5726

Revista Docência do Ensino Superior
Atual 2014 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Revista Docência do Ensino Superior
Atual 2014 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Intersaberes (Facinter)
Atual 2015 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Revista de Linguagem do Cinema e do Audiovisual
Atual 2016 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Comitê Científico da Revista de Linguagem do Cinema e do Audiovisual - ANTONIO Moreira http://www.latec.ufrj.br/revistas/index.php?journal=linguagemdocinema&page=about&op=editorialTeam

Revista Paradoxos
Atual 2016 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

Revista Paradoxos - Comitê Editorial > Editor Associado - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia O ISSN da publicação online é: 2525-5568 http://www.ppgce.faced.ufu.br/revista-paradoxos

Leitura. Teoria &amp; Prática (Campinas)
Atual 2020 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

REVISTA LATINOAMERICANA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Atual 2020 — Atual

Vínculo: Revisor de periódico

Atos de Pesquisa em Educação
Atual 2015 — Atual

Vínculo: Membro de corpo editorial

https://proxy.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/about/editorialTeam

Universidade de Coimbra
Atual 2017 — Atual

Cargo / Enquadramento: Colaborador em pesquisa e docência

Vínculo: Pesquisador e Livre-Docência (2h semanais)

- Estágio de Livre-Docência (Pós-Doutorado) na Universidade de Coimbra (2017-2018) // - Membro colaborador do Centro de Estudos Interdisciplinares (CEIS20) da UCoimbra // - Colaborador do grupo de investigação Humanidades Digitais UCoimbra

Formação Acadêmica / Titulação & Pós-Doutorado

GRADUACAO 1993 — 1997

Pedagogia

Universidade Federal De Viçosa
ESPECIALIZACAO 1997 — 1998

Didática

🇧🇷Faculdade De Filosofia, Ciências E Letras
ESPECIALIZACAO 1999 — 2000

Informática na Educação

Universidade Federal De Lavras

Orientador(a): .

MESTRADO 2000 — 2002

Educação

Universidade Federal De Minas Gerais

Título: "Estudos sobre processos de trabalho em educação a distância mediada por tecnologias da informação e da comunicação"

DOUTORADO 2003 — 2006

Educação

Universidade Federal De Minas Gerais

Título: "Educação a distância e trabalho docente virtual: sobre tecnologia, espaços, tempos, coletividade e relações sociais de sexo na Idade Mídia"

POS-DOUTORADO 2011 — 2012

Universidade Aberta

Universidade Aberta
LIVRE-DOCENCIA ? — 2018

Pesquisas sobre Educação a Distância no Brasil e Portugal

Universidade Aberta

Título: "Pesquisas sobre Educação a Distância no Brasil e Portugal"

CURSO-TECNICO-PROFISSIONALIZANTE 1989 — 1991

Técnico Em Agropecuária

Escola Agrotécnica Federal de Januária

Formação Complementar & Cursos de Extensão

EXTENSAO 1996

Treinamento e desenvolvimento profissional

Universidade Federal De Viçosa

Carga horária: 20h

EXTENSAO 1995

Revisão de textos científicos

Universidade Federal De Viçosa

Carga horária: 15h

EXTENSAO 1997

Como elaborar projeto de pesquisa e desenvolvê-la com sucesso

Universidade Federal De Viçosa

Carga horária: 15h

EXTENSAO 2006

Programa de Capacitação em EaD - UAB

Universidade Federal De Itajubá

Carga horária: 180h

EXTENSAO 1994

Oficina de Oralidade

Universidade Federal De Viçosa

Carga horária: 15h

COMPLEMENTAR 2005

Stage Doctorat Travail Genre et Technologie

Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis

Carga horária: 200h

COMPLEMENTAR 1993

Datilografia

Instituto Viçosense de Ensino Profissional

Carga horária: 150h

COMPLEMENTAR 1998

Editoração Científica: A estruturação do periódico e do artigo científico

Associação Brasileira de Editores Científicos

Carga horária: 15h

COMPLEMENTAR 1996

Inglês

Instituto Cultural Brasil - Estados Unidos

Carga horária: 130h

COMPLEMENTAR 2005

Stage Doctorat Travail Genre Et Technologie

Université de Paris X, Nanterre

Carga horária: 200h

Participação em Bancas Julgadoras e Comissões (257)

Mestrado 2008

Candidato(a): Mario Luiz Nunes Alves

"Caminhos e entraves para o sucesso de fóruns digitais pedagógicos"

Universidade Estadual de Campinas

Mestrado 2008

Candidato(a): Deise Elen Abreu do Bom Conselho

"A utilização da internet como prática pedagógica no ensino superior"

Fundação Educacional de Divinópolis

Mestrado 2008

Candidato(a): Jacqueline de Castro Laranjo

"Informatização da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte: uma análise de seu impacto sobre o trabalho docente"

Universidade Federal de Minas Gerais

Mestrado 2010

Candidato(a): Paulo Ricardo Tavares da Silveira

"Identidade docente na educação a distância: desencaixe e flexibilidade"

Universidade Federal de Pelotas

Mestrado 2011

Candidato(a): Kelly Cristiane da Silva Verdan

"Educação online: a formação para atuar na Educação Infantil"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2012

Candidato(a): Ian Rittmeister Mazzeu

"Produção de videoaulas para Educação a Distância: contribuições para o diálogo com os educandos"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2013

Candidato(a): Maria Alba Guedes Torres

"Análise histórica e metodológica sobre o livro didático de António Trajano e suas relações com os Parâmetros Curriculares Nacionais"

Universidade Federal de Viçosa

Mestrado 2013

Candidato(a): André Garcia Correa

"Base de conhecimento em Educação a Distância: um estudo sobre educação musical"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2013

Candidato(a): Danilo Ribas Barbiero

"Entre o presencial e o virtual: movimentos em direção a novos saberes da docência superior"

Universidade Federal de Santa Maria

Mestrado 2014

Candidato(a): Jorge Luiz Pierobon

"Museus e Centros Culturais Virtuais: uma análise sobre o nível de interação e mediação entre o sujeito e o conhecimento"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2014

Candidato(a): Luciane Penteado Chaquime

"A prática pedagógica na Educação a Distância transformando a docência: uma análise sobre saberes e desenvolvimento profissional de tutores virtuais"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2014

Candidato(a): Nara Dias Brito

"Estudo sobre a aprendizagem da docência na educação a distância: uma análise da percepção dos professores da UAB-UFSCar"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2014

Candidato(a): Priscila Canova Motta

"Em torno de Michel Foucault e Luis Bunuel: saber e poder na análise de O Discreto Charme da Burguesia"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2015

Candidato(a): Jaqueline Ferreira Domenciano

"Tecnologias móveis na educação: estudo exploratório em duas universidades brasileiras"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2015

Candidato(a): Erika Giacometti Rocha

"Análise das tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras de relações e da construção do conhecimento de jovens e adolescentes"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2015

Candidato(a): Selma Leila Bergo Martins

"Aprendizagem da docência em experiências de Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil: implicações para a prática docente presencial"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2015

Candidato(a): Patricia Mirella de Paulo Falcão

"Estudo sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras da construção do conhecimento na percepção de professores em formação e de crianças do ensino fundamental"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2015

Candidato(a): Priscila Menarin Cesário

"Aprendizagem da docência pela prática da tutoria virtual: um estudo sobre formação, saberes e desafios da docência na Educação a Distância no âmbito da Universidade Aberta do Brasil"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2015

Candidato(a): Glaucia Eli da Silva

"Trabalho docente no ensino superior a distância: estado do conhecimento"

Universidade de Uberaba

Mestrado 2015

Candidato(a): Antonio Jose D'Almeida Junior

"Evasão nos cursos de engenharia de uma IES do Triângulo Mineiro, na modalidade de Educação a Distância"

Universidade de Uberaba

Mestrado 2015

Candidato(a): Bruno Nogueira Luz

"Objetos de aprendizagem interativos: conceito, ontologia e uso"

Centro Universitário Campo Limpo Paulista

Mestrado 2015

Candidato(a): Rafael da Silva Santos

"Um ambiente de aprendizagem para o acompanhamento individual dos alunos"

Centro Universitário Campo Limpo Paulista

Mestrado 2016

Candidato(a): Camila Dias de Oliveira

"Recursos de tecnologia assistiva digital para pessoas com deficiência sensorial: uma análise na perspectiva educacional"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2016

Candidato(a): Marcia Marilia Teixeira Alves de Souza Duarte

"A análise das práticas pedagógicas de professores da educação superior presencial a partir de experiências com a modalidade a distância"

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

Mestrado 2017

Candidato(a): Juliano Martoni

"Incorporação e uso de tecnologias digitais pelos professores no fazer pedagógico da educação básica"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2017

Candidato(a): Maíra Marques de Oliveira

"Possibilidades, limites e desafios do framework technological pedagogical content knowledge (TPACK) na formação de professores para integração das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na educação científica e tecnológica"

Universidade Federal de Santa Catarina

Mestrado 2018

Candidato(a): Ortenio de Oliveira

"Processo de construção do conhecimento científico na educação básica a partir de experiências com robótica pedagógica"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2018

Candidato(a): Braian Garrito Veloso

"Organização do trabalho docente na educação a distância: implicações da polidocência no contexto da Unviversidade Aberta do Brasil"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2018

Candidato(a): Sónia Maria Teixeira da Silva

"Desafios para o sucesso na comunicação educacional mediada: estudo das percepções dos estudantes de e-learning"

Universidade Aberta

Mestrado 2018

Candidato(a): Juliana Invenção Gomes

"Implantação e Avaliação do MOOC: Pesquisa em Base de Dados de Enfermagem"

Universidade Federal de São Paulo

Mestrado 2019

Candidato(a): Maria Aparecida Pacheco

"A percepção dos alunos do curso de Pedagogia presencial sobre a oferta da disciplina ensino Libras na modalidade de Educação a Distância"

Universidade Federal de Minas Gerais

Mestrado 2019

Candidato(a): Breno Heleno Ferreira

"Entre paredes e redes: Um estudo sobre a Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino (GIZ) e o desenvolvimento de práticas de ensino superior na UFMG"

Universidade Federal de Minas Gerais

Mestrado 2020

Candidato(a): Achilles Alves de Oliveira

"Aprendizagem Invertida na educação superior: uma revisão sistemática sobre o processo de mediação pedagógica nas Humanidades"

Universidade Estadual de Goiás

Mestrado 2021

Candidato(a): Daniel Vieira Sant'Anna

"A informática educacional como instrumento pedagógico: Uso de recursos tecnológicos digitais por professores dos anos finais do Ensino Fundamental"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Mestrado 2021

Candidato(a): Iracema Eliza de Vasconcellos Moreira

"A institucionalização da Educação a Distância no Ensino Superior público brasileiro: uma revisão sistemática de literatura"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2022

Candidato(a): Vanessa Figueredo de Oliveira Santos

"Extensão a distância na UNEB: contribuições para a formação continuada de professores da rede estadual de educação básica do Estado da Bahia"

Universidade do Estado da Bahia

Mestrado 2023

Candidato(a): Andricele Milene Santos dos Reis

"Formação Inicial de Professores na Cultura Digital: Letramentos Digitais dos Estudantes de Pedagogia da UNEB"

Universidade do Estado da Bahia

Mestrado 2023

Candidato(a): Sara Ferreira Alves Castro

"Cultura Digital e Educação Profissional e Tecnológica: implicações para a prática pedagógica"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2025

Candidato(a): Tatiana da Silva Sant Ana Marques Flauzino

"A reconfiguração do trabalho docente frente à cultura digital: uma análise de escolas públicas municipais de ensino fundamental"

Universidade Federal de Minas Gerais

Mestrado 2024

Candidato(a): Cristiane de Oliveira Rosa

"Desigualdade educacional e cultura digital no ensino remoto durante o isolamento social: percepções de discentes do ensino médio da região do bico do Papagaio-TO (2020-2021)"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2024

Candidato(a): Rogério Ferreira Sgoti

"Vigilância digital e seus desdobramentos no âmbito da educação: uma revisão sistemática da literatura"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2024

Candidato(a): Camila Fernanda Ferreira da Silva

"O uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) por docentes da educação básica de Boa Esperança do Sul, antes, durante e depois da Pandemia"

Universidade Federal de São Carlos

Mestrado 2015

Candidato(a): Shirley Mirone Martins Guimarães

"Gestão da Educação a Distância: práticas de permanência de discentes do Instituto Federal Norte de Minas Gerais"

Universidade de Brasília

Doutorado 2010

Candidato(a): Simone Cecília Pelegrini da Silva

"Políticas para o desenvolvimento da educação profissional: o e-TEC Brasil"

Universidade Metodista de Piracicaba

Doutorado 2011

Candidato(a): Elaine Maria dos Santos

"Arquitetura de orientação para avaliação de programas de educação a distância: desenvolvimento, implementação e análise"

Universidade de São Paulo

Doutorado 2011

Candidato(a): Inajara de Salles Viana Neves

"Condições de trabalho docente no ensino superior na rede privada na modalidade educação a distância"

Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorado 2012

Candidato(a): Mara Yáskara Nogueira Paiva Cardoso

"A precarização da formação docente para a tutoria a distância: análises"

Universidade Metodista de Piracicaba

Doutorado 2013

Candidato(a): Silvana Claudia dos Santos

"Um retrato de uma licenciatura em matemática a distância sob a ótica de seus alunos iniciantes"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutorado 2013

Candidato(a): Thaís Philipsen Grützmann

"Os Saberes Docentes na Tutoria em Educação a Distância"

Universidade Federal de Pelotas

Doutorado 2015

Candidato(a): Jaciara de Sá Carvalho

"Educação cidadã a distância: uma perspectiva emancipatória a partir de Paulo Freire"

Universidade de São Paulo

Doutorado 2015

Candidato(a): Vanessa Bernardi Ortolan Riscifina

"Aspectos relevantes da gestão de núcleos de educação a distância em instituições de ensino superior privadas: uma proposta baseada no balanced scorecard"

Universidade de São Paulo

Doutorado 2016

Candidato(a): Antônia Marcia Duarte Queiroz

"A afirmação do espaço virtual de ensino na análise geográfica e as experiências da Universidade Aberta do Brasil no Norte de Minas"

Universidade Federal de Uberlândia

Doutorado 2016

Candidato(a): Mônica Pereira

"Trajetórias escolares de estudantes da UFSCar de cursos de Pedagogia presencial e a distância: contribuições ao estudo da formação docente"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2016

Candidato(a): Livia Carolina Vieira

"História da educação agrícola do sul de Minas Gerais: a Escola Agrícola de Muzambinho (1948-1985)"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2016

Candidato(a): Alessandra Pessoa Coimbra de Melo

"Institucionalização da Educação a Distância na Universidade de Brasília (2005-2015)"

Universidade de Brasília

Doutorado 2016

Candidato(a): Woquiton Lima Fernandes

"Serendipity: prospecção semântica de dados qualitativos em educação especial"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2016

Candidato(a): Oliria Mendes Gimenes

"Atividades didático-pedagógicas dos tutores no sistema UAB: uma contribuição por meio de matriz de atribuições para a criação de cursos de formação de tutores"

Universidade de São Paulo

Doutorado 2016

Candidato(a): José França Neto

"Educação a Distância numa instituição brasileira: as condições de trabalho do tutor no Sistema Universidade Aberta do Brasil"

Universidade de Brasília

Doutorado 2016

Candidato(a): Jorge Luís Costa

"Artefatos mediadores da Educação a Distância na atividade docente de uma professora de matemática: um processo gradativo de utilização, apropriação e mudanças"

Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorado 2017

Candidato(a): Fernanda Araujo Coutinho Campos

"Convergência na Educação: políticas, tecnologias digitais e relações pedagógicas"

Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorado 2017

Candidato(a): Carolina Schmitt Nunes

"Gestão em Educação a Distância: proposição de um framework baseado em boas práticas"

Universidade Federal de Santa Catarina

Doutorado 2018

Candidato(a): Anna Luisa de Castro

"Matemática e o currículo da era digital: os desafios para a inovação na prática educativa"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutorado 2018

Candidato(a): Ana Carla Schiavinato Batista

"Memória digital e Educação a Distância: reflexões acerca da formação na atualidade"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2018

Candidato(a): Zelmielen Adornes de Souza

"Aproximações e distanciamentos na docência virtual em Música: narrativas de professores formadores em cursos de Pedagogia da UAB"

Universidade Federal de Santa Maria

Doutorado 2018

Candidato(a): Luís Fernando Altenfelder de Arruda Campos

"Inteligência artificial e instrumentalização digital do ensino: a semiformação na era da automatização computacional"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutorado 2019

Candidato(a): João Eduardo Justi

"Divulgação científica a partir do campo ciência, tecnologia e sociedade: investigação da prática em centros brasileiros de excelência em pesquisa"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2019

Candidato(a): Luciane Penteado Chaquime

"O processo de institucionalização da Educação a Distância na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2019

Candidato(a): Raquel Juliana Prado Leite de Souza

"Análise bibliométrica de teses sobre letramento disponíveis na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (1997-2016)"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2019

Candidato(a): Rosemery Celeste Petter

"O percurso da Educação a Distância na Universidade Federal de Mato Grosso e sua institucionalização"

Universidade Federal de Mato Grosso

Doutorado 2019

Candidato(a): Mariana Novais Vieira

"A configuração do trabalho docente na educação superior a distância: uma análise do trabalho do tutor"

Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorado 2019

Candidato(a): Patricia Mirella de Paulo Falcão

"Educação e Tecnologias Digitais no contexto das escolas públicas do Estado de São Paulo: um estudo no campo CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade)"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2019

Candidato(a): Juliana Rossi Duci

"Metamorfoses da autoridade: do professor ao algoritmo"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutorado 2020

Candidato(a): André Garcia Corrêa

"Tecnologias Digitais no campo da Educação no Brasil: distribuição do capital científico entre 1996 e 2016"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2020

Candidato(a): Oscar Antonio Holguin Villamil

"Legados de políticas públicas de atenção integral à primeira infância: comparação dos programas Primeira Infância Melhor (PIM- Rio Grande do Sul ? Brasil) e De Cero a Siempre (Colombia)"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2020

Candidato(a): Greissi Gomes Oliveira

"A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica no Brasil: estudo bibliométrico de teses"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2021

Candidato(a): Sayonara Ribeiro Marcelino Cruz

"A formação para o desenvolvimento de competências digitais: uma análise dos programas de pós-graduação em educação à luz da TPACK"

Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorado 2021

Candidato(a): Sérgio Daniel Ferreira

"Metodologias Ativas: potencialidades e limitações na percepção de professores da Educação Básica"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2022

Candidato(a): Babette de Almeida Prado Mendoza

"Desenvolvimento de sistema digital para desenho universal para a aprendizagem: planos de aula"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2022

Candidato(a): Braian Garrito Veloso

"Incorporação Orgânica da Educação a Distância nas Universidades Públicas"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2022

Candidato(a): Marcela Rosa de Lima Machado

"A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na Educação a Distância: análise a partir dos processos de institucionalização da modalidade em universidades federais"

Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorado 2022

Candidato(a): Janaina Angelina Teixeira

"Gestão pedagógica e tecnologias digitais da informação e comunicação: um caminho para a promoção do engajamento estudantil na educação superior"

Universidade de Brasília

Doutorado 2022

Candidato(a): Ketiuce Ferreira Silva

"Formação continuada de professores com metodologias ativas e tecnologias digitais: em busca de práticas pedagógicas inovadoras durante e pós-pandemia"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Doutorado 2025

Candidato(a): Braian Garrito Veloso

"O teletrabalho e a gaiola de silício: autonomia, controle e resistência durante a pandemia de Covid-19"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2024

Candidato(a): Ana Paula Barbosa

"Afeto e cognição no ensino superior: Estudo a partir da migração do presencial para o virtual em tempos de crise"

Universidade de São Paulo

Doutorado 2025

Candidato(a): Fernandina Fernandes de Lima Medeiros

"Financiamento Público da Educação a Distância nas Universidades Federais Brasileiras"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2025

Candidato(a): Daniele Savietto

"Educação Midiática Crítica: combate à desinformação sistêmica na era da economia da atenção e do capitalismo de vigilância"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2025

Candidato(a): Fernandina Fernandes de Lima Medeiros

"Financiamento público da Educação a Distância nas universidades federais brasileiras"

Universidade Federal de São Carlos

Doutorado 2012

Candidato(a): Jonilto Costa de Sousa

"Processo de inovação na gestão de sistemas de educação a distância: os casos Universidade Aberta do Brasil de Brasília e Universidade Aberta de Portugal"

Universidade de Brasília

Exame de Qualificação 2010

Candidato(a): Elaine Maria dos Santos

"Arquitetura de orientação para avaliação de programas de educação a distância: desenvolvimento, implementação e análise"

Universidade de São Paulo

Exame de Qualificação 2010

Candidato(a): Simone Cecilia Pelegrini da Silva

"Políticas para o desenvolvimento da educação profissional e tecnológica: o E-TEC Brasil"

Universidade Metodista de Piracicaba

Exame de Qualificação 2010

Candidato(a): Paulo Ricardo Tavares da Silveira

"Identidade docente no ensino a distância: desencaixe e flexibilidade"

Universidade Federal de Pelotas

Exame de Qualificação 2012

Candidato(a): Mara Yáskara Nogueira Paiva Cardoso

"A precarização da formação docente para tutoria online: análise"

Universidade Metodista de Piracicaba

Exame de Qualificação 2012

Candidato(a): Silvana Cláudia dos Santos

"Licenciatura em matemática a distância: o eco das vozes de alunos iniciantes"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Exame de Qualificação 2012

Candidato(a): Danilo Ribas Barbiero

"Os movimentos dos professores da Arquivologia entre a docência presencial e a docência virtual: os reflexos formativos e a aprendizagem dos estudantes"

Universidade Federal de Santa Maria

Exame de Qualificação 2012

Candidato(a): Thaís Philipsen Grützmann

"Saberes Docentes da Tutoria em Educação a Distância"

Universidade Federal de Pelotas

Exame de Qualificação 2012

Candidato(a): André Garcia Correa

"Docência virtual em Educação Musical: particularidades dos saberes e competências docentes"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2013

Candidato(a): Jaciara De Sá Carvalho

"Educação para a cidadania: desafios e condições para uma educação emancipadora a distância"

Universidade de São Paulo

Exame de Qualificação 2013

Candidato(a): Nara Dias Brito

"Estudo sobre a aprendizagem da docência para Educação a Distância: uma análise da percepção dos professores"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2013

Candidato(a): Jorge Luiz Pierobom

"Função pedagógica dos museus e centros culturais virtuais (MCCV): uma análise sobre linguagens, tecnologia e aprendizagem na cibercultura"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Diovana Paula de Jesus

"Educação a Distância entre fronteiras: os cursos de formação brasileiros em Moçambique e a internacionalização do ensino"

Universidade Federal de Juiz de Fora

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Selma Leila Bergo Martins

"Estudo sobre experiências de ensino na educação a distância e suas implicações na prática docente presencial"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Priscila Menarin Cesário

"Análise das contribuições da prática da tutoria virtual para a aprendizagem da docência"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Patrícia Mirella de Paulo Falcão

"Estudo sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação como mediadoras da construção do conhecimento na percepção de professores em formação e de crianças do ensino fundamental"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Jaqueline Ferreira Domenciano

"Tecnologia de computação móvel na educação a distância: estudo exploratório em duas universidades brasileiras"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Priscila Canova Motta

"Em torno de Michel Foucault e Luis Bunuel: saber e poder na análise de O Discreto Charme da Burguesia"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Jussara Borges da Silva

"Políticas de formação de professores na modalidade EaD"

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Erika Giacometti Rocha

"Mudanças socioculturais e cognitivas com os dispositivos digitais móveis: análise da interação social, do desenvolvimento metacognitivo e da percepção de gênero"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Kamila Vinha Carlos

"O acesso aberto aos conteúdos educacionais utilizados no contexto da Educação a Distância"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Antônio José D'Almeida Junior

"Tecnologias, trabalho docente e evasão nos cursos de engenharia na modalidade EaD em uma instituição privada do triângulo mineiro"

Universidade de Uberaba

Exame de Qualificação 2014

Candidato(a): Glaucia Eli da Silva

"Trabalho docente no ensino superior a distância em instituições privadas: estado do conhecimento"

Universidade de Uberaba

Exame de Qualificação 2015

Candidato(a): Camila Dias de Oliveira

"Tecnologias assistivas na educação: uma análise da democratização do conhecimento para pessoas com deficiência visual e auditiva"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2015

Candidato(a): Alessandra Pessoa Coimbra de Melo

"A institucionalização de programas educacionais: estudo de caso da UAB-UnB (2006-2016)"

Universidade de Brasília

Exame de Qualificação 2015

Candidato(a): Woquiton Lima Fernandes

"SERENDIPITY: Prospecção de dados qualitativos em Educação Especial"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2015

Candidato(a): Monica Pereira

"Trajetórias escolares de estudantes do curso de Pedagogia presencial e a distância da UFSCar: uma fonte indispensável à problemática da formação e atuação docente no Brasil"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2015

Candidato(a): Fernanda Araujo Coutinho Campos

"Convergência na educação: possibilidades educativas para o ensino superior"

Universidade Federal de Minas Gerais

Exame de Qualificação 2016

Candidato(a): Zelmielen Adornes de Souza

"Docência virtual em música nos cursos de Pedagogia da Universidade Aberta do Brasil"

Universidade Federal de Santa Maria

Exame de Qualificação 2016

Candidato(a): Brunella Della Maggiori Orlandi

"A inclusão digital das pessoas idosas: um olhar sobre o campo CTS"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): João Debastiani Neto

"A prática docente na Educação a Distância: uma análise segundo a natureza do conhecimento científico"

Universidade Estadual de Maringá

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): Juliano Martoni

"Análise das condições de trabalho docente no contexto das tecnologias digitais de informação e comunicação"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): Braian Garrito Veloso

"Organização do Trabalho Docente na Educação a Distãncia: implicações da polidocência"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): Luciana Charão de Oliveira

"O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB): análise e avaliação de uma política pública educacional desde a sua concepção até a sua (des) materialização"

Universidade Federal de Uberlândia

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): Ana Carla Schiavinato Batista

"Memória digital e Educação a Distância"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): Patrícia Mirella de Paulo Falcão

"O ensino de ciências mediado pelas tecnologias digitais no contexto das escolas públicas do Estado de São Paulo"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): João Eduardo Justi

"Divulgação científica a partir do campo Ciência, Tecnologia e Sociedade: investigação da prática em centros brasileiros de excelência em pesquisa"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): Ortenio de Oliveira

"Processo de construção do conhecimento científico na educação básica a partir de experiências de robótica pedagógica"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2017

Candidato(a): Anna Luisa de Castro

"Matemática e o Currículo da Era Digital: os desafios para a inovação na prática educativa"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): Mariana Novais Vieira

"A configuração do trabalho docente na educação superior a distância: uma análise crítica do trabalho do tutor"

Universidade Federal de Minas Gerais

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): Luciane Penteado Chaquime

"Institucionalização da Educação a Distância: desafios enfrentados no contexto da Universidade Federal de São Carlos"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): Maria Aparecida Pacheco

"Ensino Libras na modalidade a distância: uma análise sobre os alunos do Curso de Pedagogia Presencial"

Universidade Federal de Minas Gerais

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): Breno Heleno Ferreira

"Como aprendem as organizações que ensinam? Um estudo sobre a articulação do conhecimento em uma rede de desenvolvimento de práticas de ensino superior"

Universidade Federal de Minas Gerais

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): André Garcia Corrêa

"O campo de Educação e Tecnologias digitais no Brasil: uma análise da distribuição do capital científico entre 1996 e 2016"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): Priscila Canova Motta

"O olhar para os discursos dos educadores do SESC São Paulo: vozes e efeitos de sentido de uma prática pedagógica em educação não-formal"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): Rosemery Celeste Petter

"O percurso da educação a distância na Universidade Federal de Mato Grosso: possibilidades e limites do seu processo de consolidação institucional"

Universidade Federal de Mato Grosso

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): Oscar Holguín Villamil

"Legados de políticos e políticas públicas de atenção integral no Brasil e na Colômbia: comparação dos programas Primeira Infância Melhor e De Cero a Síempre"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2018

Candidato(a): Vicente Batista dos Santos Neto

"A formação de professores a distância no Brasil: impactos da nova regulamentação na prática do programa Universidade Aberta do Brasil"

Universidade Federal de Uberlândia

Exame de Qualificação 2019

Candidato(a): Achilles Alves de Oliveira

"Aprendizagem invertida (flipped learning) na educação superior: uma possível proposta para a formação de professores"

Universidade Estadual de Goiás

Exame de Qualificação 2020

Candidato(a): Braian Garrito Veloso

"Incorporação da Educação a Distância nas Instituições Públicas de Ensino Superior"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2020

Candidato(a): Daniel Vieira Sant'Anna

"O desenvolvimento de jogos educacionais digitais por alunos dos anos finais do ensino fundamental e produto educacional "minhas tdicas""

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Exame de Qualificação 2020

Candidato(a): Paulo Roberto Terra Martins

"Uso de repositórios digitais na educação a distância: o caso das fontes sobre o integralismo (1935-1942)"

Universidade Estadual de Campinas

Exame de Qualificação 2020

Candidato(a): Sérgio Daniel Ferreira

"Metodologias Ativas: potencialidades e limites na ressignificação das práticas na educação básica"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2021

Candidato(a): Ariane Souza do Nascimento

"Desenvolvimento de aplicativo móvel para vigilância pós-alta de infecção do sítio cirúrgico como sistema de apoio à decisão clínica"

Universidade de São Paulo

Exame de Qualificação 2021

Candidato(a): Letícia Fernanda Gonçalves

"As tecnologias na modalidade da Educação de Jovens e Adultos: contribuições em teses e dissertações Capes"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2021

Candidato(a): Iracema Eliza de Vasconcellos Moreira

"A institucionalização da Educação a Distância em instituições públicas brasileiras: uma revisão sistemática de literatura"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2021

Candidato(a): Vanessa Figueredo de Oliveira Santos

"Extensão a distância: contribuições para a formação continuada de professores da rede estadual de educação básica do Estado da Bahia"

Universidade do Estado da Bahia

Exame de Qualificação 2021

Candidato(a): Babette de Almeida Prado Mendoza

"Protótipo de plataforma digital para desenvolvimento de planos de aula com desenho universal para a aprendizagem na perspectiva da inclusão escolar"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2021

Candidato(a): Ketiuce Ferreira Silva

"Inovação na formação continuada de professores: a pesquisa colaborativa como estratégia formativa"

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Exame de Qualificação 2021

Candidato(a): Ana Paula Barbosa

"A unidade afeto-cognição no ensino remoto no contexto da Pandemia de 2020: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural"

Universidade de São Paulo

Exame de Qualificação 2022

Candidato(a): Ana Claudia Giglioti Francoso

"Formação em serviço, especialização e saberes docentes: explorando as potencialidades desta tríade em um curso à distância"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2022

Candidato(a): Ricardo Nascimento de Oliveira

"Teletrabalho Docente na Cultura Digital: notas sobre a ubiquidade e diluição das fronteiras entre a vida profissional e pessoal do professor"

Exame de Qualificação 2022

Candidato(a): Andricele Milene Santos dos Reis

"Formação inicial de professores na cultura digital: os letramentos digitais dos estudantes de pedagogia da UNEB"

Universidade do Estado da Bahia

Exame de Qualificação 2023

Candidato(a): Rogério Ferreira Sgoti

"Vigilância digital e a educação não-presencial de emergência: vulnerabilidades e desafios"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2023

Candidato(a): Ricarti Soares Barboza

"A Interiorização do Ensino Superior pela Universidade Aberta do Brasil: um estudo de caso na cidade de Porto Calvo-AL"

Universidade Federal de Alagoas

Exame de Qualificação 2023

Candidato(a): Cristiane de Oliveira Rosa

"Análise de desigualdades educacionais e sociais no contexto pandêmico e de cultura digital: decorrências do ensino remoto para jovens do ensino médio público"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2024

Candidato(a): Tatiana da Silva Sant'Ana Marques Flauzino

"A reconfiguração do trabalho docente frente à cultura digital: uma análise de escolas públicas municipais de ensino fundamental"

Universidade Federal de Minas Gerais

Exame de Qualificação 2024

Candidato(a): Fernandina Fernandes de Lima Medeiros

"Financiamento público da Educação a Distância nas universidades federais brasileiras"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2025

Candidato(a): Jamile Machado de França Saturnino

"Institucionalização da Educação a Distância no Ensino Superior: um Estudo de Caso na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia"

Universidade Federal da Bahia

Exame de Qualificação 2025

Candidato(a): Veronica Correia da Silva

"A institucionalização da Educação a Distância: um estudo sobre possíveis influências da experiência do Ensino Não Presencial Emergencial (ENPE) em universidades públicas"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2025

Candidato(a): Danilo Augusto Dias

"A docência e a institucionalização da educação híbrida no ensino superior"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2025

Candidato(a): Rosilene Aparecida Oliveira Costa

"O silenciamento da racialidade e discriminação no letramento digital crítico de pessoas negras"

Universidade Federal de São Carlos

Exame de Qualificação 2025

Candidato(a): Erdilania Morais Marinho Chaves

"Estratégias de engajamento discente no ensino superior a distância: design de sistemas de apoio à mitigação da evasão"

Universidade Federal de Pernambuco

Exame de Qualificação 2013

Candidato(a): Luciane Penteado Chaquime

"Transformações na docência a partir da prática pedagógica na Educação a Distância: novos saberes, identidade e desenvolvimento profissional"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Adriane Belluci Belório de Castro

"Ensino Híbrido e Design Instrucional: estudo de caso no ensino superior tecnológico"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Adriane Belluci Belório de Castro

"Gestão estratégica em educação a distância: flexibilidade educacional versus personalização da aprendizagem"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Marcelo Rodrigues

"A acessibilidade na Educação a Distância para os surdos usuários da Língua de Sinais"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Marcelo Rodrigues

"A utilização do aplicativo Hand Talk para surdos, como ferramenta de melhora da acessibilidade na educação"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Raquel Sudária da Cruz Marques e Silva

"Projeto UCA: um computador por aluno"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Samuel Santos Portela

"Prototipagem de software para construção de instrumentos avaliativos multimodais de aprendizagem baseados em vídeo para uso em EaD"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Kristina Desirée Azevedo Ferreira

"Gestão na Educação a Distância: apontamentos sobre perspectivas e desafios"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Karen Tatiana Ribeiro de Andrade Thomaz de Almeida

"Aprendizagem de programação de forma lúdica: reflexões sobre a integração na sala de aula"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Ulisses Mascherin

"O estado da arte sobre a formação e a atuação de tutores virtuais na literatura sobre EaD no Brasil"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Elisandra Andre Maranhe

"Gestão da qualidade em EaD: dificuldades e desafios encontrados nas pesquisas da área"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Manuella Barbosa Suzuki

"O perfil do aluno da EaD: uma análise dos estudantes do curso de especialização em educação e tecnologias"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Gláucio Luiz Vaz

"Desafios no processo de ensino-aprendizagem baseado em jogos e plataformas digitais: estudo de caso em uma escola estadual"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Rogério Ferreira Sgoti

"Desenvolvimento de um componente da disciplina algoritmos por meio de técnicas de gamificação: explorando novas formas de envolvimento e aprendizagem"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Marcos Peterson Ferreira da Silva

"A elucidação do trabalho colaborativo na EaD a partir da técnica de grupos operativos"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Karen Tatiana Ribeiro de Andrade Thomaz de Almeida

"Recursos de Acessibilidade Computacionais: Possibilidades de Uso"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Joene Vieira dos Santos

"O feedback do tutor em um curso híbrido sobre habilidades sociais para professores da educação básica"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Franciele Regina de Campos Ferreira

"Uma pesquisa sobre o uso de recursos digitais tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Leandro Fagner Almeida

"Robótica pedagógica como estratégia para a aprendizagem: algumas aproximações segundo a literatura da área"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Rogério Ferreira Sgoti

"A educação híbrida e suas interfaces com outros termos em produções científicas na área educacional"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Sérgio Henrique Simonetti

"Evasão na Educação a Distância e suas implicações gerais"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Sérgio Henrique Simonetti

"Competências do tutor virtual: saberes no uso das tecnologias a distância"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): João Carlos Miguel Tomaz Micheletti Neto

"Educação híbrida no contexto da escola básica: possibilidades, percepções e uso docente de um ambiente virtual de aprendizagem numa escola da rede privada de ensino"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Leandro Sapiensa Galvão Leal

"As mídias digitais e utilização das TDIC no ensino básico: um estudo de caso em escolas de Atibaia"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Ana Caroline Augusto Eden

"Curso Makers: o uso do ambiente virtual na aprendizagem educativa e corporativa"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Lucas Luiz Lamosa

"Ensino híbrido na geografia: uma nova concepção de sala de aula"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Vanessa Ferreira Coelho

"As ferramentas Google aliadas na otimização dos trabalhos docente e discente"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Daniele Prates Cordeiro Moretti de Andrade

"Educação híbrida: abordagens práticas no Brasil ? estudo bibliográfico"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Rosa Helena do Nascimento

"As contribuições de modelos de educação híbrida nos processos de formação de estudantes do ensino médio"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Rafaela Boletti Durães Leite

"O professor da educação a distância na Universidade Estadual de Londrina: uma investigação sobre os possíveis obstáculos de influência no processo de planejamento e articulação do material didático digital"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Maria Marta Rodrigues Alves Silveira

"Tecnologia na educação musical nos projetos, ensino infantil e fundamental da Rede Municipal de Ensino de Franca/SP"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Maria do Carmo Moreira Jacon

"Enunciados e ações de mediação docente: leitura do gênero propaganda em classe do 8º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino do Município de Campinas-SP"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Luiz Fernando Sabino de Oliveira

"Os games na educação e suas contribuições nos processos de ensino-aprendizagem"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): José Roberto Quezada Peña

"Gestão da Educação a Distância (EaD): reflexões para a formação de um gestor para esta modalidade"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Jose Roberto Quezada Peña

"Desenho instrucional: novas metodologias e tecnologias aplicadas ao ensino da engenharia elétrica"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Andréa Marques Serrano Lima

"Potencialidades da educação a distância para a inclusão social"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Luís Gustavo da Conceição Galego

"A evolução biológica em produções audiovisuais durante a formação inicial de professores de ciências e biologia"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Verônica Alves de Souza Medeiros

"Possibilidades e desafios do ensino híbrido para desenvolvimento de competências corporativas"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Fernanda Taube Dobri

"Aplicação pedagógica do Microsoft Teams: desenhando um material de apoio para aulas de redação do Ensino Médio"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Nathalia de Moraes Lébeis Nery

"O uso da simulação clínica realística no ensino de habilidades não técnicas no curso de medicina no Brasil: revisão integrativa"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Gabriely de Oliveira

"A censura do Audiovisual no Brasil: Reflexos observados na Educação"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Christiano Parra Consentino

"O emprego de metodologias de EaD nos processos de ensino-aprendizagem de um curso presencial"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Karolina Gatto

"A polidocência na literatura científica da área"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Rogério Adas Pereira Vitalli

"Aplicações pedagógicas na docência do ensino híbrido superior de educação tecnológica através do uso de uma célula robótica industrial adaptada para a indústria 4.0"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Douglas França de Oliveira

"Análise das aplicações pedagógicas do audiovisual na Rede Municipal de Ensino de São Paulo"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Renato Marques Alessandri

"A importância do design instrucional no desenvolvimento de multimedia based training"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): João Pedro Broday

"Internet e divulgação científica: a relação entre a educação básica e conteúdos do Science Blog Brasil"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Michel Sant'Anna de Pinho

"Estímulo para o protagonismo do aluno no ensino híbrido"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Perla Silva Sartório Furlan

"Composição de paródias com finalidades educativas em meio à pandemia de Covid-19: possibilidades de protagonismo e interação no ensino remoto"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Perla Silva Sartório Furlan

"A modalidade EaD como parte da carga horária do novo ensino médio brasileiro em documentos legais e na literatura científica da área"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Sergio Ricardo do Nascimento

"Implantação de robótica pedagógica em uma escola de ensino básico e fundamental"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): André Christian Dalpicolo

"O princípio de acumulação do capital e a regulamentação da EaD no Brasil: Uma análise a partir do materialismo histórico"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Rangel Nabi Ribeiro

"Jogos eletrônicos e softwares educacionais para educação musical: suas utilizações e relevâncias pedagógicas"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Ivo de Camargo Junior

"Cinema como recurso midiático facilitador do processo ensino-aprendizagem"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Walter Rubens Bolitto Carvalho

"Ambiente Virtual em um Cursinho Popular"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Regina Yukari Shintani

"Programa em microlearning para reforçar o envolvimento parental na educação dos filhos"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Maria Fernanda Calil Angelini

"Memorial Reflexivo: a caminho da revolução 4.0, meu processo de ensino e aprendizagem."

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2021

Candidato(a): Jose Bruno Malaquias

"Robô gamificado com inteligência artificial como estratégia para o ensino em entomologia"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Glazyelle dos Santos Percília

"Educação coetânea: reinventando a educação em tempos de crise"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Renata Christian de Oliveira Pamplin

"Os desafios do gestor da EaD frente à evasão dos alunos"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Renata Christian de Oliveira Pamplin

"Percepção de docentes do ensino superior sobre a educação a distância"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2020

Candidato(a): Francisca Angélica de Oliveira

"Análise da percepção de valor de assinantes de cursos online no setor da economia criativa"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Ulisses Mascherini de Lima

"O estado da arte sobre a formação e a atuação de tutores virtuais na literatura sobre EaD no Brasil"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2021

Candidato(a): Pedro Lopes de Assunção

"Tecnologias digitais e usos dentro de atividades do ensino: uma breve reflexão"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2021

Candidato(a): Jeferson Francisco Soares

"A prática do ensino híbrido no ensino de Biologia como proposta para atender as demandas do alunado no século XXI: uma revisão literária"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2022

Candidato(a): Ana Paula Gonçalves Pita

"Professores do projeto de apoio à tecnologia e inovação da rede estadual de ensino de São Paulo: experiências a partir da docência à tutoria"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Ana Caroline Augusto Eden

"Curso makers: o uso do ambiente virtual na aprendizagem educativa e corporativa"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Leandro Sapiensa Galvão Leal

"As mídias digitais e utilização das (TDIC) no ensino básico: um estudo de caso em escolas de Atibaia"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Joene Vieira dos Santos

"O feedback do tutor em um curso híbrido sobre habilidades sociais para professores da educação básica"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2021

Candidato(a): José Carlos dos Santos

"Proposta para uso de tecnologias no ensino de física no nível médio"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2018

Candidato(a): Sérgio Henrique Simonetti

"Evasão na Educação a Distância e suas implicações gerais"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Gabriele Gris

"Medidas de avaliação de jogos educativos: uma revisão Sistemática"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Gabriela Ricci

"Periódicos científicos eletrônicos: um estudo de caso sobre sua inserção em materiais didáticos no curso de especialização em educação e tecnologias da ufscar"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Gardenia Staell Andrade

"Reflexões sobre a Gestão da Educação a distância: desafios e possibilidades"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Aline Souza de Almeida Cunha

"Gestão da educação a distância: dificuldades e desafios enfrentados pelos gestores nos polos de apoio presencial"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Sandra Cristina de Souza Lopes

"O uso de aplicativos e programas de computador em aulas de matemática: uma pesquisa com professores da educação básica"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Valéria Maria de Lima Godoy

"O ensino das séries iniciais no contexto tecnológico digital e os métodos tradicionais: propostas de atividades para o 1º ano do ensino fundamental"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Fernando Frei

"Método para simular amostras estatísticas com imagens em planilha eletrônica: uma aplicação educacional para a ecologia"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Alexandre Toledo Robazzini

"Uso de tecnologia para o ensino de ciências humanas: uma revisão da literatura educacional do século XXI"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Cristina dos Santos

"Análise de práticas pedagógicas com tecnologias: reflexões sobre o ensino de matemática na cultura digital"

Universidade Federal de São Carlos

Banca Julgadora 2019

Candidato(a): Alfredo Almeida Pina de Oliveira

"Design instrucional e sua utilização por enfermeiros: revisão integrativa da literatura"

Universidade Federal de São Carlos

Graduação 2002

Candidato(a): Tcheily Monteiro Nunes

"Pedagogia e tecnologia: análise de um modelo em educação a distância"

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2001

Candidato(a): Ana Cristina Carneiro

"O Pedagogo e suas áreas de atuação no atual mercado de trabalho."

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2001

Candidato(a): Cássia Aparecida Souza França

"A escola particular e o mundo do trabalho: interesses opostos?"

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2003

Candidato(a): Ana Carolina Mafra Sanches

"O problema da alfabetização: como a escola produz o fracasso escolar nas séries iniciais"

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2004

Candidato(a): Cláudia França Xavier Castro

"Informática na educação de jovens e adultos"

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2003

Candidato(a): Angela Soares

"A prática de construção de valores: um enfoque ao terceiro ciclo da escola plural"

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2002

Candidato(a): Michele Trindade Oliveira

"Pedagogia empresarial: contribuições do pedagogo"

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2003

Candidato(a): Daniela Rodrigues

"Atuação do pedagogo em instituições não escolares: alguns elementos para caracterização do processo de trabalho"

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2003

Candidato(a): Renata Fantin Caetano

"Estudo sobre a relação entre a televisão e a formação infantil"

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação 2007

Candidato(a): Alexandra Akamine

"Curso pré-vestibular para a prova de aptidão em música: uma alternativa para a inclusão social"

Universidade Federal de São Carlos

Graduação 2011

Candidato(a): Jorge Luiz Pierobon

"Ciência e Saber: relações discursivas entre os Centros Culturais Tradicionais e os Virtuais"

Universidade Federal de São Carlos

Graduação 2016

Candidato(a): Leticia Stefania Emidio

"As tecnologias no ensino de ciências: a formação docente e os desafios na escola pública"

Universidade Federal de São Carlos

Graduação 2016

Candidato(a): Claudio Eduardo Ladeira Neix

"O uso da internet como estratégia no processo ensino-aprendizagem de violão em curso livre de música"

Universidade Federal de São Carlos

Graduação 2020

Candidato(a): Jhonny Henrique Romano de Moura

"A gamificação como recurso didático"

Universidade Federal de São Carlos

Graduação 2013

Candidato(a): Karolina Gatto

"Análise das particularidades da mediação pedagógica do tutor virtual graduado em cursos da educação a distância"

Universidade Federal de São Carlos

Graduação 2016

Candidato(a): Leandro Ferreira dos Santos

"O impacto da construção de instrumentos na vivência musical das crianças na educação infantil"

Universidade Federal de São Carlos

Participação em Eventos, Congressos e Exposições (234)

Congresso
2000

23ª Reunião Anual da ANPED

Congresso
2004

27ª Reunião Anual da ANPED

Congresso (Apresentação Oral)
2001

V Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes

Apresentação: "Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem"

Congresso
2006

16ème CARREFOUR DE LA PENSÉE

Congresso
2005

X Journées Internationales de Sociologie du Travail

Congresso
2006

L'Histoire des Sciences et des Tecniques dans la Formation Continue

Congresso
2006

Journée d'Étude sur les Nouveaux Marches Multimedia

Congresso
2005

Colloque Démocratie et dispositifs électroniques

Congresso
2003

Seminário Internacional Trabalho e Educação: processos de produção e legitimação de saberes / NETE-IFMG

Congresso (Apresentação Oral)
2009

ESUD 2009 - VI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância

Apresentação: "Não é uma Questão de Ser Mais Difícil ou Mais Fácil, é Apenas Diferente: a Docência Virtual versus Presencial sob a Ótica dos Professores"

Congresso (Apresentação Oral)
2009

IX Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul

Apresentação: "A gestão da sala de aula virtual e os novos saberes para a docência na modalidade de educação a distância"

Congresso (Avaliador)
2013

ESUD 2013 - X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância

Apresentação: "Membro do Comitê Científico"

Congresso
2006

22nd ICDE World Conference on Distance Education

Congresso
2011

Congresso "Literacia, Media e Cidadania"

Congresso (Conferencista)
2014

5º Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional / ABT

Apresentação: "Educação a Distância: desenvolvimento e gestão"

Congresso (Apresentação oral)
2013

III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e e-Learning / UAb - PT

Apresentação: "Moderador de mesa temática e sessão de comunicações"

Congresso (Apresentação Oral)
2011

VII Congresso da SOPCOM - Associação Portuguesa de Ciências da Comunicação / UPorto/CETAC.MEDIA

Apresentação: "Elementos para reflexões sobre educação, comunicação e tecnologia: nada é tão novo sobre redes, linguagem e aprendizagem"

Congresso (Conferencista)
2018

XVII Congresso de História da Educação do Ceará / UFC-PM Sobral-CE

Apresentação: "Tecnologia da Educação: passado, presente e futuro"

Congresso (Conferencista)
2016

UFBA Congresso 70 anos

Apresentação: "Educação a Distância e Flexibilidade educacional"

Congresso (Apresentação Oral)
2021

ESUD-CIESUD (Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / UFRN

Apresentação: "Institucionalização da educação a distância: proposição teórico-conceitual para o fenômeno"

Congresso (Apresentação oral)
2018

CIET:EnPED:2018 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância)

Apresentação: "Educação e Tecnologias: inovação em cenários em transição"

Congresso (Apresentação oral)
2020

VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020)

Apresentação: "Educação flexível, aberta e híbrida: desafios e estratégias"

Congresso (Conferencista)
2020

CIET:EnPED:2020 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância)

Apresentação: "Educação, Tecnologias e Cultura Digital: ressignificando a presencialidade em tempos de pandemia"

Congresso (Apresentação oral)
2022

CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância)

Apresentação: "Educação Híbrida: resiliência, sustentabilidade e equidade"

Congresso (Conferencista)
2022

CIET:CIESUD:2022 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância)

Apresentação: "Educação Híbrida: resiliência, sustentabilidade e equidade"

Congresso (Conferencista)
2015

Congresso de Educação Profissional e Tecnológica (CONEPT) / IFSP

Apresentação: "Uso de tecnologia assistiva na educação de pessoas com deficiência sensorial"

Congresso (Apresentação oral)
2020

ESUD-CIESUD (Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / UFG

Apresentação: "Institucionalização da educação a distância: uma pesquisa sobre as instituições públicas e sobre o Sistema Universidade Aberta do Brasil"

Congresso (Conferencista)
2014

IX Congresso Internacional de Teoria Crítica / UNIMEP

Apresentação: "Formação do educador pela e para Educação a Distância virtual: uma análise bibliométrica"

Congresso (Apresentação Oral)
2015

ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância / UNEB-UniRede

Apresentação: "Transformações na docência em decorrência da experiência como tutor virtual"

Congresso (Conferencista)
2018

Congresso Amazônico de Educação a Distância / IFRO

Apresentação: "Docência na Educação a Distância: elementos e constituição"

Congresso (Conferencista)
2021

CONCEFOR - Congresso Regional de Formação e Educação a Distância / ifes

Apresentação: "Do caos à inovação: as transformações educacionais durante a pandemia"

Congresso (Apresentação oral)
1998

CONBEA98 - Congresso Brasileiro de Engenharia Agrícola

Apresentação: "CITER - Aplicativo para Cálculo dos Índices de Ambiente Térmico"

Congresso (Conferencista)
2019

Congresso de Inovação e Metodologias de Ensino / GIZ-UFMG

Apresentação: "Tecnologia e inclusão no ensino superior"

Congresso (Conferencista)
2016

INOVATEC - Congresso Baiano de Inovação e Tecnologia na Educação / Instituto Anísio Teixeira (IAT)

Apresentação: "Transformações nas formas de ensinar e aprender: das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas"

Congresso (Conferencista)
2020

VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC (ieTIC2020)

Apresentação: "TIC e Educação: Reflexões sobre aprendizagem ativa na cultura digital"

Congresso (Apresentação oral)
2020

CIET:EnPED:2020 (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância)

Apresentação: "Educação, Tecnologias e Cultura Digital: ressignificando a presencialidade em tempos de pandemia"

Congresso (Conferencista)
2003

Fórum Permanente de Educação - Formação de Professores: tendências atuais

Apresentação: "Novas Tecnologias e Formação de Professores"

Congresso (Conferencista)
2016

6º Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional / ABT / UNESP

Apresentação: "A Educação a Distância na agenda de pesquisas científicas"

Congresso (Conferencista)
2015

ESUD-CIESUD-2015 - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância / UNEB-UniRede

Apresentação: "Qualidade no ensino-aprendizagem na Educação a Distância"

Congresso (Conferencista)
2021

CISIET 2021 - Congreso Internacional de Semilleros de Investigación-Educación-Tecnología

Apresentação: "Apuntes sobre la Gestión de la Educación a Distancia: importancia, orígenes y caracterización"

Congresso (Conferencista)
2010

XVI Congresso Internacional ABED de Educação a Distância / ABED

Apresentação: "Gestão de organizações de ensino superior a distância"

Congresso (Conferencista)
2020

ESUD-CIESUD (Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / UFG

Apresentação: "Docência em tempos de pandemia: dilemas das práticas pedagógicas na cultura digital"

Congresso (Conferencista)
2018

Congresso Brasileiro de Tecnologia Educacional / ABT/UEMG

Apresentação: "A gestão da educação a distância pública no Brasil"

Congresso (Apresentação Oral)
1999

IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes / FUNREI/UFJF/UFLA/UFMG/UFOP/UFU/UFV

Apresentação: "a) Educação a Distância e Escola virtual: otimizando o ensino a distância; b) Educação e sustentabilidade: o desenvolvimento sustentável do processo ensino-aprendizagem; c) Escola Virtual: o futuro pode chegar até nós?; d) Estudo da importância da ..."

Congresso (Apresentação Oral)
2009

X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores / UNESP

Apresentação: "Tutoria online e profissão docente"

Congresso (Apresentação Oral)
2001

Seminário Latino Americano de Educação a Distância

Apresentação: "a) Acesso e permanência nos cursos de educação a distância por ambientes virtuais de aprendizagem: sobre a equidade e a qualidade; b) Elementos constitutivos do processo de trabalho docente em Educação a Distancia por Ambientes Virtuais de Aprendizagem"

Congresso (Poster / Painel)
2004

Fórum Nacional de Pedagogia / UEMG

Apresentação: "As práticas pedagógicas de formação no Currículo de Pedagogia"

Congresso (Moderador)
1999

IV Congresso de Ciências Humanas, Letras e Artes / FUNREI/UFJF/UFLA/UFMG/UFOP/UFU/UFV

Apresentação: "Moderador de mesas: a) Novas tecnologias; b) Recursos didáticos"

Congresso (Conferencista)
2009

Congresso de Estudantes do Curso de Engenharia Ambiental da UAB-UFSCar

Apresentação: "Desafios da oferta de cursos de engenharias pela Educação a Distância"

Congresso (Simposista)
2011

7º Congresso do Sinpro Campinas

Apresentação: "Educação, Novas Tecnologias, Intensificação do Trabalho Docente: sobre os desafios da gestão da EaD"

Congresso
2011

Conferência Conjunta ICEM&SIIE'2011

Congresso
2011

Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía

Congresso (Moderador)
2016

ESUD-CIESUD-2016 (Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / ufsj

Apresentação: "Educação a Distância na Educação Superior"

Congresso (Conferencista)
2016

ESUD-CIESUD-2016 (Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / UFSJ

Apresentação: "Política e Gestão em Educação a Distância"

Congresso (Apresentação Oral)
2007

Virtual Educa 2007

Apresentação: "Sobre tutoria virtual na Educação a Distância: caracterizando o teletrabalho docente"

Congresso (Apresentação Oral)
2007

16º COLE - Congresso de Leitura do Brasil

Apresentação: "Sociedades grafocêntricas digitais: sobre letramento, cognição e processos de inclusão"

Congresso (Apresentação Oral)
2008

V ESUD - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância

Apresentação: "Ambiente de gerenciamento administrativo e pedagógico de cursos a distância: uma proposta para a gestão e acompanhamento de desempenho de tutores e estudantes"

Congresso (Apresentação oral)
2012

IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância

Apresentação: "EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIRTUAL NO BRASIL E EM PORTUGAL: um estudo sobre as dificuldades de educadores e gestores"

Congresso (Conferencista)
2013

CAIITE - Congresso Acadêmico Integrado de Inovação e Tecnologia de Alagoas / UFAL

Apresentação: "Polidocência e tutoria em Educação a Distância"

Congresso (Simposista)
2015

XII CONLAB - Congresso Luso-Afro-Brasileiro / Univ. Nova de Lisboa

Apresentação: "Ensino a distância e sociedade em rede de língua portuguesa"

Congresso (Conferencista)
2008

XXIV JELI - Jornada de Ensino de Língua Inglesa

Apresentação: "A política da educação a distância e seus reflexos"

Congresso (Conferencista)
2009

XV CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância / ABED

Apresentação: "Qualidade de Processos em Educação a Distância: o caso UAB-UFSCar"

Congresso (Apresentação Oral)
2010

XVI Congresso Internacional ABED de Educação a Distância / ABED

Apresentação: "Mobilidade e educação: proposta de implementação de materiais audiovisuais móveis em educação musical a distância"

Congresso (Conferencista)
2010

XI CONSINPRO - Congresso do Sindicato dos Professores do Estado de Minas Gerais

Apresentação: "Mundo do trabalho e educação a distância"

Congresso (Apresentação Oral)
2009

XV CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância / ABED

Apresentação: "Desafios do DI (projetista educacional) na educação superior: o caso UAB-UFSCar"

Congresso (Apresentação Oral)
2014

ESUD 2014 - XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / UFSC-UniRede

Apresentação: "A tutoria virtual como ampliação da docência"

Seminário
2002

V Fórum de Discussão - Associação Brasileira de Tecnologia Educacional

Seminário
2000

V Seminário de Educação a Distância & II Fórum de Discussão da ABT: Comunicação educativa em ambientes virtuais

Seminário
2000

Seminários Temáticos Interdisciplinares: Os estudos do trabalho: novas problemática, novas metodologias e novas áreas de pesquisas

Seminário (Moderador)
2004

III Seminário Sociedade da Informação e Educação

Apresentação: "a) A escola na sociedade da informação e do conhecimento; b) A internet na escola: possibilidades pedagógicas"

Seminário (Conferencista)
2005

III Semana do Pedagogo / UEMG

Apresentação: "Formação de Professores e Novas Tecnologias"

Seminário
2008

II Seminário Nacional de Coordenadores de Pólos de Apoio Presencial UAB

Seminário (Simposista)
2013

Seminário de Educação a Distância - UAB

Apresentação: "Sistemas de Educação a Distância: uma análise da proposta da SEaD-UFSCar"

Seminário (Avaliador)
2013

V Seminário Internacional de Educação a Distância / CAED-UFMG

Apresentação: "Membro do Comitê Científico"

Seminário (Moderador)
2016

Seminário Internacional de Educação a Distância / UNICAMP

Apresentação: "Inovações à educação superior por meio das tecnologias educacionais na cultura digital"

Seminário (Simposiasta)
2007

UFSCar - Universidade Aberta

Apresentação: "Sobre os cursos de EaD da UFSCar: a UAB em foco"

Seminário (Conferencista)
2007

Formação de Professores para a Educação Básica - 10 anos da LDB

Apresentação: "Formação de professores a distância"

Seminário (Conferencista)
2007

Educação a Distância: propostas e reflexões

Apresentação: "A educação a distância na UFSCar: sobre a proposta da UAB"

Seminário (Apresentação Oral)
2007

Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação / UFSCar

Apresentação: "Universidade Aberta do Brasil (UAB): novas possibilidades de democratização do conhecimento na UFSCar"

Seminário
2007

Seminário Nacional de Coordenadores de Pólos de Apoio Presencial UAB

Seminário (Conferencista)
2021

Seminários de Ensino do Instituto Federal Baiano

Apresentação: "O ofício de mestre em tempos de pandemia e cultura digital"

Seminário (Conferencista)
2018

Seminário Profissão Professor: tecnologias e inovação em cenário de transição / PUC-Rio/INFNET

Apresentação: "Trabalho Pedagógico na cultura digital: Apontamentos sobre Tecnologias, Linguagens e Educação"

Seminário (Conferencista)
2013

II Workshop sobre Metodologia do Ensino para a Unesp do Século XXI / UNESP

Apresentação: "Inovações pedagógicas como decorrência das inovações tecnológicas: estratégias adotadas na EaD-UFSCar"

Seminário (Conferencista)
2018

Seminário PAULUS de Educação / Porto Alegre-RS

Apresentação: "Escritos sobre educação e tecnologia: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes"

Seminário (Avaliador)
2015

VII Seminário de Teses e Dissertações PPGE UFSCar

Apresentação: "Debatedor de trabalhos de mestrado e doutorado do PPGE-UFSCar"

Seminário (Conferencista)
2021

Seminário Regional UniRede - Região Sul 2021

Apresentação: "Desafios da institucionalização da Educação a Distância em Universidades Públicas"

Seminário (Conferencista)
2012

IV Seminário de Educação a Distância / UFMG

Apresentação: "Educação a Distância: tão longe, tão perto"

Seminário (Avaliador)
2019

XI Seminário de Teses e Dissertações PPGE UFSCar

Apresentação: "Debatedor de trabalhos de mestrado e doutorado do PPGE-UFSCar"

Seminário (Avaliador)
2018

X Seminário de Teses e Dissertações PPGE UFSCar

Apresentação: "Debatedor de trabalhos de mestrado e doutorado do PPGE-UFSCar"

Seminário (Conferencista)
2017

Colóquio Educação Superior: dimensões e perspectivas transdisciplinares (90 anos UFMG) / IEAT/CAED/UFMG

Apresentação: "Marco regulatório da Educação a Distância"

Seminário (Apresentação oral)
2008

II Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação UFSCar

Apresentação: "O gerenciamento do processo de aprendizagem do aluno por meio de um ambiente virtual de avaliação UAB-UFSCar"

Seminário (Conferencista)
2008

Reunião Preparatória para o Encontro FORGRAD Sudeste / FORGRAD-UNISO

Apresentação: "A Educação a Distância nos cursos de graduação: desafios pedagógicos e institucionais"

Seminário (Conferencista)
2017

Simpósio Internacional Fusões no Cinema / UAb / Caminhos Film Festival do Cinema Português

Apresentação: "Cinema e audiovisual no ensino-aprendizagem: reflexões sobre o viés das metáforas"

Seminário (Conferencista)
2011

8º SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância / ABED

Apresentação: "Educação a Distância: desafios contemporâneos e a Polidocência"

Seminário (Conferencista)
2017

Seminários SEaD - UFSCar: Inovações em Educação e seus desafios para o Ensino Superior

Apresentação: "Desafios à Inovação em Educação"

Seminário (Conferencista)
2017

II Seminário Luso-Brasileiro de Educação e Tecnologias / UAb PT

Apresentação: "Formação flexível e híbrida em Educação e Tecnologias"

Seminário (Conferencista)
2018

III Jornada Baiana de Pedagogia - JORNAPED / UESC

Apresentação: "Comunicação e linguagem na construção do conhecimento em novos cenários digitais"

Seminário (Conferencista)
2021

Fórum Permanente: Linguagens, Tecnologias Digitais e Inovações / UNICAMP

Apresentação: "Tecnologias, linguagens e inovações na educação"

Seminário (Avaliador)
2014

VI Seminário de Teses e Dissertações PPGE UFSCar

Apresentação: "Debatedor de trabalhos de mestrado e doutorado do PPGE-UFSCar"

Seminário (Avaliador)
2013

V Seminário de Teses e Dissertações PPGE UFSCar

Apresentação: "Debatedor de trabalhos de mestrado e doutorado do PPGE-UFSCar"

Seminário (Conferencista)
2020

Jornada Regional FTD - Filial SP

Apresentação: "Reflexões sobre Educação e Tecnologias: apontamentos sobre e inovação pedagógica na cultura digital"

Seminário (Apresentação oral)
2005

Seminário UEMG - das artes, da educação e da tecnologia

Apresentação: "Estudos sobre a relação entre a organização dos trabalhos da educação a distancia e o desempenho dos tutores: o caso Veredas"

Seminário (Conferencista)
2020

III Seminário de Educação a Distância do Centro Oeste (UFG / UnB / UFMS / IFB / UEG / UFMT e outras)

Apresentação: "A multidimensionalidade da inovação em Educação a Distância"

Seminário (Moderador)
2018

Colóquio Internacional Educação, Formação de Professores e Humanidades Digitais / UCoimbra

Apresentação: "Formação de Professores e Humanidades digitais"

Seminário (Conferencista)
2014

Seminário de Educação e Tecnologias / UFOP

Apresentação: "Novos formatos de Educação a Distância e de docência para a modalidade"

Seminário (Conferencista)
2014

VIII SFCead - Seminário de Formação Continuada em Educação a Distância / UDESC

Apresentação: "Trabalho Docente na Educação a Distância: elementos para uma reflexão necessária"

Seminário (Conferencista)
2002

Semana Presencial do Veredas / FAE/UEMG

Apresentação: "Formação de professores o contexto das tecnologias digitais"

Seminário (Conferencista)
2016

IV Fórum de Educação a Distância / IFB-DF

Apresentação: "Políticas de Educação a Distância e a agenda de pesquisa sobre EaD"

Seminário (Conferencista)
2018

Seminário PAULUS de Educação / Caxias do Sul-RS

Apresentação: "Escritos sobre educação e tecnologia: desafios e possibilidades para ensinar e aprender com as tecnologias emergentes"

Seminário (Conferencista)
2022

Seminário Internacional de Educação a Distância (SEMEAD/2022) / IFRN

Apresentação: "Questões pedagógicas na Educação a Distância: o lugar da modalidade no cenário educacional"

Seminário (Conferencista)
2014

IV Jornada Educação a Distância: o futuro da arte / Universidade Anhembi-Morumbi

Apresentação: "Docência e Educação a Distância: elementos bibliométricos para uma reflexão"

Seminário (Conferencista)
2016

II Colóquio Sul Mineiro de Tecnologias para Mediação da Aprendizagem / UFLA / PM-Varginha - MG

Apresentação: "Interdisciplinaridade e incorporação de TDIC ao currículo da Educação Básica"

Seminário (Conferencista)
2016

II Colóquio Sul Mineiro de Tecnologias para Mediação da Aprendizagem / UFLA / PM-Varginha - MG

Apresentação: "Experiências e vivências de inserção de TDIC nas Escolas Municipais de Varginha"

Seminário (Apresentação Oral)
2013

V Seminário Internacional de Educação a Distância / CAED-UFMG

Apresentação: "Estudo sobre a aprendizagem da docência na atuação na Educação a Distância: uma análise da percepção dos professores"

Seminário (Conferencista)
2012

Ciclo de debates em educação: a formação de professores em foco / FATEC

Apresentação: "Ambientes virtuais: redimensionando tempos e espaços educacionais"

Seminário (Conferencista)
2019

VI Seminário Web Currículo / PUC-SP

Apresentação: "Tecnologias, produção e disseminação do conhecimento"

Seminário (Conferencista)
2012

Seminário de Educação a Distância / UAB / Pref. Munic. de São José dos Campos - SP

Apresentação: "Universidade Aberta do Brasil: um novo olhar sobre o ensino na UFSCar"

Seminário (Conferencista)
2021

Ciclo de Debates sobre EaD na Contemporaneidade / Fortec-UNEB

Apresentação: "A docência mediada por tecnologias em tempos de pandemia e a importância da EaD nesse contexto"

Seminário (Conferencista)
2015

SEMIEDU-2015 - Seminário de Educação / UFMT

Apresentação: "Educação a Distância: cenários, dilemas e Perspectivas"

Seminário (Conferencista)
2020

Seminário Temático UFMT

Apresentação: "Educação superior durante a pandemia"

Seminário (Conferencista)
2016

II Coloquio Nacional de Robótica na Aprendizagem / UFSM

Apresentação: "Robótica pedagógica e Pedagogia por Projetos: motivação e transdisciplinaridade"

Seminário (Simposista)
2009

III Seminário de Inovações Pedagógicas no Ensino de Graduação da UFSCar: inovando nos processos de ensino e aprendizagem

Apresentação: "A construção de mapas conceituais em diferentes áreas do conhecimento - educação, ciências humanas e sociais aplicadas"

Seminário (Simposista)
2011

VIII SENAED - Seminário Nacional ABED de EaD

Apresentação: "Gestão da educação a distância e da polidocência: desafios contemporâneos"

Seminário (Conferencista)
2004

VI Seminário de Progresso de Pesquisa em Pós-Graduação & Encontro Interinstitucional de Pesquisa em Pós-Graduação

Apresentação: "Análise da educação, comunicação e tecnologia como componente curricular de cursos de pedagogia: o caso FAE/CBH/UEMG"

Seminário (Conferencista)
2020

IV Seminário de Formação Pedagógica Docente (Forped) / UFVJM

Apresentação: "Educação híbrida: perspectivas e desafios no ensino superior"

Seminário (Conferencista)
2014

IV Ciclo de Palestras do Núcleo de Formação de Professores/UFSCar

Apresentação: "Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: entre antigas e novas formas de ensinar e aprender"

Seminário (Conferencista)
2022

GEPPFOR Convida - Ciclo de Palestras / UFV

Apresentação: "Educação Híbrida como prática pedagógica no ensino superior"

Seminário (Conferencista)
2012

Simpósio 1ª Conexão FEPESP (Federação dos Professores do Estado de São Paulo)

Apresentação: "As condições do trabalho docente na contemporaneidade"

Seminário (Conferencista)
2015

II Seminário de Formação, Tecnologias, Educação a Distância e Currículo (ForTEC - UNEBC)

Apresentação: "Formação de professores pela/para Educação a Distância: desafios e estratégias"

Seminário (Conferencista)
2015

Seminário de Pesquisa / UFMG

Apresentação: "Pesquisas sobre docência virtual"

Seminário (Conferencista)
2020

Ciclo de Debates da Assessoria Pedagógica da PROGRAD/SEAD/UFSCar

Apresentação: "Pensando em uma Educação Híbrida no Ensino Superior"

Seminário (Conferencista)
2021

Seminário InterPolos da Paraíba - 15 anos de UAB (Polo João Pessoa)

Apresentação: "Relações de saber e poder na Educação a Distância: analisando a UAB em foco"

Seminário (Conferencista)
2014

Colóquio de Extensão Universitária na Educação a Distância - CONEXED / CAED-UFMG

Apresentação: "A Educação a Distância como campo de estudo e a Extensão Universitária"

Seminário (Conferencista)
2016

Seminário Internacional de Educação a Distância / UNICAMP

Apresentação: "Constituição e caracterização da docência virtual na contemporaneidade"

Seminário (Conferencista)
2021

Semana da Educação Municipal de Bauru (SEMB2021)

Apresentação: "Mediação e Ressignificação das Tecnologias na Educação Básica"

Seminário (Conferencista)
2020

Reunião Aberta da Douta Congregação da Faculdade de Ciências / UNESP

Apresentação: "Educação em tempos de pandemia: Apontamentos sobre Ensino Não-Presencial Emergencial (ENPE)"

Seminário (Conferencista)
2019

IV SEMEAD - Seminário Internacional de EaD / IFRN

Apresentação: "Novas diretrizes, inovação e inclusão: desafios pedagógicos na Educação a Distância"

Seminário (Conferencista)
2010

Seminário O Futuro da EaD e da UAB na UFSCar

Apresentação: "Educação a distância na UFSCar: Estado atual, Sustentabilidade, Perspectivas"

Seminário (Conferencista)
2015

Semana de Práticas e Vivências Educacionais da Graduação / UNIFAL

Apresentação: "Tendências educacionais do panorama tecnológico nas universidades brasileiras (Ou sobre mudanças de mentalidade sobre inovações)"

Seminário (Conferencista)
2015

Seminário de Educação a Distância / UFPel

Apresentação: "Gestão da Educação a Distância: desafios para a institucionalização e qualidade da modalidade"

Seminário (Conferencista)
2015

Seminário de Pesquisa

Apresentação: "Pesquisas sobre docência virtual"

Seminário (Conferencista)
2015

VI JEALAV - Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais / FFLCH - USP

Apresentação: "Tecnologia na escola: desafios e possibilidades"

Seminário
2001

Seminário de Educação e Tecnologia de Informação e Comunicação - PBH-MG

Seminário (Conferencista)
2006

Seminário CAPES Brasil / Mecd-DGU Espanha

Apresentação: "EAD na UFSCAR: da experiência com ambientes virtuais à participação no projeto UAB"

Seminário (Simposiasta)
2010

II Seminário de Pesquisa em EaD: experiências e reflexões sobre as interrelações ensino presencial e a distância

Apresentação: "Processos de gestão da EaD e do ensino presencial mediado"

Seminário (Simposista)
2011

Seminário Nacional de Tutores da Educação a Distância ? ANATED

Apresentação: "Desafios da gestão da EaD: as condições de trabalho dos tutores sob análise"

Seminário
2008

VI SENAED - Seminário Nacional ABED de Educação a Distância

Seminário (Conferencista)
2013

II Seminário de Educação a Distância da UFSJ: inclusão e tecnologia / UFSJ

Apresentação: "Processos de gestão e avaliação na EaD: dificuldades, desafios e perspectivas"

Seminário (Apresentação Oral)
2013

II Seminário de Educação a Distância da UFSJ: inclusão e tecnologia / UFSJ

Apresentação: "Gestão em EaD: novos atores e atividades no cenário educacional"

Seminário (Conferencista)
2013

V Seminário Internacional de Educação a Distância / CAED-UFMG

Apresentação: "Tipos de configurações da Educação a distância e da Docência para a modalidade ."

Seminário (Conferencista)
2015

Semana de Preparação Pedagógica / Mackenzie

Apresentação: "Polidocência: a gestão da sala de aula online para a modalidade a distância"

Seminário (Conferencista)
2013

II Workshop de Educação a Distância / IFSULMINAS

Apresentação: "O modelo de Educação a Distância da UAB-UFSCar"

Seminário
2013

Seminário Internacional Educação Comparada e Novas Abordagens na Formação Docente

Simpósio (Moderador)
2002

Fórum de Educação

Apresentação: "Mediador de Grupos de Discussão - Pedagogo: que profissional é este?"

Simpósio (Moderador)
2004

II Simpósio Trabalho e Educação - NETE/UFMG

Apresentação: "Moderador da mesa: Trabalho, Educação e Tecnologia"

Simpósio (Avaliador)
2013

II WTEaD - Workshop de Tecnologia em EaD

Apresentação: "Membro do Comitê Científico"

Simpósio (Apresentação oral)
2016

SIED:EnPED:2016 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância)

Apresentação: "Formação, Tecnologias e Cultura Digital"

Simpósio (Conferencista)
2015

Colóquio UAB-UNIFESP: a EaD em três dimensões

Apresentação: "A dimensão da experiência em Educação a Distância: o modelo UFSCar"

Simpósio (Conferencista)
2016

Simpósio de Educação a Distância - UFTM

Apresentação: "Educação a Distância: cenários, dilemas e perspectivas"

Simpósio (Apresentação oral)
1996

VI Simpósio de Iniciação Científica / UFV

Apresentação: "A informatização educacional numa perspectiva cognitivista e o desenvolvimento sustentado do processo de ensino-aprendizagem"

Simpósio (Poster / Painel)
2004

II Simpósio Trabalho e Educação - NETE/UFMG

Apresentação: "Implicações dos tempos e espaços virtuais sobre o trabalho docente a distância"

Simpósio (Conferencista)
2015

Simpósio Internacional: compartilhamento de práticas e saberes em Educação a Distância / UFOP

Apresentação: "Cenários e dilemas na história recente da Educação a Distância"

Simpósio (Conferencista)
2015

Simpósio Interdisciplinar de Tecnologias na Educação [SInTE] / IFSP

Apresentação: "Educação e tecnologias: das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas"

Simpósio (Apresentação Oral)
2007

IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação

Apresentação: "Trabalho Docente na Educação a Distância Virtual"

Simpósio (Apresentação Oral)
2001

Simpósio Trabalho e Educação / NETE-UFMG

Apresentação: "Minicursos: a) Possibilidades de uso da internet na formação acadêmica; b) Novas Tecnologias e o mundo do trabalho"

Simpósio (Simposiasta)
2010

II Fórum Nacional de Coordenadores da Área de Pedagogia do Sistema UAB

Apresentação: "Ambientes virtuais de aprendizagem: mediação, interação e processos de ensino e aprendizagem"

Simpósio (Simposista)
2011

Simpósio de Educação a Distância no Ensino Superior

Apresentação: "Desafios da gestão da EaD: uma análise sobre a tutoria como docência"

Simpósio (Poster / Painel)
2007

Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE)

Apresentação: "Robótica Pedagógica Livre: Instrumento de Criação, Reflexão e Inclusão Sócio-Digital"

Simpósio (Simposista)
2013

IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente / UFOP

Apresentação: "Trabalho docente e tecnologias digitais"

Simpósio (Conferencista)
2013

Encontro do Conselho Pleno do Centro de Estudos e Práticas Pedagógicas da Unesp

Apresentação: "Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: sobre antigas e novas formas de ensinar e aprender"

Simpósio (Moderador)
2007

IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, Política e Educação

Apresentação: "Coordenador da Mesa: Política, Trabalho e Escola"

Simpósio (Apresentação Oral)
2012

SIED:EnPED:2012 (Simpósio Internacional de Educação a Distância / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância)

Apresentação: "Pesquisas em Educação a Distância: fundamentos epistemológicos, dificuldades e perspectiva"

Simpósio (Apresentação oral)
2014

SIED:EnPED:2014 - Simpósio Internacional de EaD e Encontro de pesquisadores em EaD

Apresentação: "Um estudo sobre saberes na docência virtual"

Oficina (Apresentação oral)
2003

Ciclo de Oficinas do NECT UEMG

Apresentação: "Mídias e Sedução"

Oficina (Apresentação oral)
2005

7ª Semana Presencial do Veredas - Formação de Professores

Apresentação: "Mídias, Educação e Cognição"

Oficina (Apresentação oral)
2003

IX Feira Trabalho e Educação NETE UFMG

Apresentação: "O uso de tecnologias no trabalho docente"

Oficina (Simposista)
1998

Encontro do Curso de Pedagogia - Depto Educação/UFV

Apresentação: "Escola Virtual: a internet a serviço da Educação"

Oficina (Apresentação oral)
1999

Seminário Internacional de Educação a Distância / ABT/UFMG/UEMG

Apresentação: "Internet: projetos de ambientes EaD colaborativos usando a internet"

Oficina (Apresentação Oral)
2016

ESUD-CIESUD-2016 (Congresso Internacional de Educação Superior a Distância) / ufsj

Apresentação: "Estudos bibliométricos em Educação a Distância"

Oficina (Apresentação oral)
2013

Programa Anual de Capacitação Continuada UAB UFSJ

Apresentação: "Minicurso: Gestão da EaD - novos atores e atividades no cenário educacional"

Oficina (Apresentação Oral)
2010

ESUD 2010 - VII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância / UniRede/UFMT

Apresentação: "Tutoria virtual e os recursos de feedback: a teoria na prática"

Oficina (Apresentação oral)
2002

Semana Presencial do Veredas - Formação de Professores - FAE-UEMG

Apresentação: "O Veredas no contexto da educação a distância"

Oficina
2000

VII Feira do Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação

Encontro
2006

Rencontre-Débat FEMMES DANS LA MIGRATION

Encontro
2009

III Encontro Nacional de Coordenadores UAB (Universidade Aberta do Brasil)

Encontro (Apresentação Oral)
2019

Jornada Diálogos em Pierre Bourdieu

Apresentação: "Hierarquia social dos objetos no campo da educação: análises empíricas"

Encontro
2007

II Encontro Nacional dos Coordenadores IFES-UAB

Encontro (Conferencista)
2008

II Encontro CAPES-MECD/DGU: Linguagem, Educação e Virtualidade

Apresentação: "Educação e Virtualidade"

Encontro
2012

XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: didática e práticas de ensino: compromisso com a escola pública, laica, gratuita e de qualidade

Encontro (Conferencista)
2014

XVI Encontro para Ações em Educação a Distância / FURG

Apresentação: "Educação a Distância e Formação de Professores em pesquisas acadêmicas"

Encontro (Conferencista)
2014

Encontro de Educação a Distância / UFPel

Apresentação: "Institucionalização da Educação a Distância: o caso da UAB-UFSCar"

Encontro (Conferencista)
2008

Encontro do Centro Acadêmico de Pedagogia / UFSCar

Apresentação: "A Educação a Distância como área de atuação do pedagogo"

Encontro (Conferencista)
2017

Encontro Mediação em EaD - Formação de Tutores / UEMA

Apresentação: "Docência virtual no Brasil: configurações, saberes e dilemas"

Encontro (Conferencista)
2021

XXI Encontro de Reflexões Pedagógicas (ERP) / Mackenzie

Apresentação: "A Educação Híbrida e os desafios do retorno à presencialidade"

Encontro (Conferencista)
2019

Formação Pós-Graduação Enfermagem / Universidade Guarulhos

Apresentação: "Tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino superior"

Encontro
1998

VII Encontro de Editores Científicos / ABEC

Encontro (Conferencista)
2013

Encontro do CENEPP Prograd / UNESP

Apresentação: "Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas"

Encontro (Conferencista)
2018

Encontro Pedagógico de Educação a Distância / CEAD - IFNMG

Apresentação: "Educação a Distância: cenário, dilemas e perspectivas"

Encontro (Conferencista)
2013

Encontro de Educação a Distância / IPL Portugal

Apresentação: "Competências e desafios do professor na Educação a Distância"

Encontro (Conferencista)
2015

XVII Encontro para Educação a Distância / FURG

Apresentação: "Formação de professores para Educação a Distância"

Encontro (Conferencista)
2018

ForUAB - Fórum Nacional de Coordenadores da Universidade Aberta do Brasil / UFRN

Apresentação: "A pesquisa em cenários em transição: Educação, Tecnologias e EaD"

Encontro (Conferencista)
2009

Encontro Internacional Claretiano de Educação a Distância

Apresentação: "Modelos de EaD e trabalho em rede: o caso UAB-UFSCar"

Encontro (Simposiasta)
2010

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino

Apresentação: "Convergências e tensões na formação de professores em educação a distância"

Encontro (Conferencista)
2009

Encontro de Alunos e Tutores do Curso de Educação Musical da UAB-UFSCar

Apresentação: "Educação musical na UAB-UFSCar: caminhos e perspectivas"

Encontro (Conferencista)
2010

Encontro do Grupo de Pesquisa Techne - UFOP

Apresentação: "Proposta de formação para educação a distância na UAB-UFSCar"

Encontro
2013

Encontro Regional de Polos UAB - MG/SP

Encontro
2015

VIII Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema Universidade Aberta do Brasil

Encontro
2015

UNIREDE - Reunião Conselho de Representantes Institucionais

Encontro (Conferencista)
2015

Encontro de Diretores de Centro e Coordenadores de Polos / UEMA

Apresentação: "Docência em estudos sobre Educação a Distância"

Encontro
2015

ForUAB - 3a Reunião do Fórum Nacional dos Coordenadores Universidade Aberta do Brasil

Encontro
2009

II Encontro Regional de Coordenadores da Região Sudeste - UAB

Encontro (Conferencista)
2009

Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil / UAB-CAPES

Apresentação: "Das inovações tecnológicas às inovações pedagógicas: considerações sobre a UAB-UFSCar"

Encontro
2010

III Encontro de Coordenadores da Região Sudeste do Sistema UAB

Encontro
2014

Reunião Extraordinária do Fórum Nacional de Coordenadores UAB

Encontro
2014

VIII Fórum Nacional de Coordenadores do Sistema Universidade Aberta do Brasil

Encontro (Apresentação Oral)
2007

4º Encontro de Professores da Educação Superior da Rede Privada

Apresentação: "A educação a distância e os impactos no trabalho docente"

Encontro
2013

Encontro dos Coordenadores do Proinfo Integrado

Congresso (Apresentação Oral)
2011

CHALLENGES-2011: VII Conferência Internacional de TIC na Educação

Apresentação: "GESTÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA VIRTUAL NO BRASIL E EM PORTUGAL: Em busca de modelos consolidados"

Congresso (Conferencista)
2011

Ciclo de Debates PPGE-UNIMEP: reflexões contemporâneas sobre EaD

Apresentação: "Reflexões sobre os desafios da gestão da educação a distância brasileira"

Congresso
2011

Futurália: Salão de Oferta Educativa, Formação e Empregabilidade

Congresso (Apresentação Oral)
2011

ED-MEDIA - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications

Apresentação: "Analysis of Management Systems in Virtual Distance Education in Brazil and Portugal"

Congresso (Conferencista)
2018

III Colóquio de Educação Aberta, Continuada e a Distância do Instituto Federal de Goiás

Apresentação: "Gestão da Educação a Distância na perspectiva da formação de qualidade"

Congresso (Conferencista)
2016

SBPC - Reunião Regional Sul

Apresentação: "Docência virtual: uma visão crítica"

Congresso (Conferencista)
2012

Discurso e Leitura de Imagem - Curso Lato Sensu

Apresentação: "Linguagem imagética, educação e tecnologias"

Congresso (Conferencista)
2021

Formação em Educação Digital (Abertura do Curso) / UNEB

Apresentação: "Educação na Cultura Digital"

Congresso (Conferencista)
2020

II Colóquio de Ciência e Tecnologia de Hortolândia

Apresentação: "Diálogos sobre Educação e Tecnologias: Docência em tempos de pandemia"

Congresso (Conferencista)
2013

III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e e-Learning / UAb - PT

Apresentação: "Investigação em Educação a Distância e e-Learning: balanços e perspectivas"

Congresso (Conferencista)
2014

Semana Universitária UNILAB

Apresentação: "Pensar e fazer Educação a Distância de qualidade: a pesquisa como estratégia da UAB-UFSCar"

Congresso (Conferencista)
2021

Roda de Conversa - Educação 100 Distância

Apresentação: "Educação remota é Educação a Distância?"

Congresso (Outras Formas)
2001

XVII Prêmio Jovem Cientista

Apresentação: "Trabalho docente e tecnologias digitais"

Congresso (Conferencista)
2004

Semana de Educação, Comunicação e Tecnologia / NECT / FAE / UEMG)

Apresentação: "Educação a Distância"

Congresso
2016

IV Reunião extraordinária do Fórum Nacional do Sistema UAB

Congresso
2012

VI Fórum Nacional de Coordenadores UAB

Congresso
2012

II Ciclo de Palestras no Núcleo de Formação de Profesores

Prêmios e Distinções

PAPED

2001

Programa de Apoio a Pesquisas em Educação a Distância/SEED/CAPES

III Semana do Conhecimento e da Pesquisa da UFMG

2002

Universidade Federal de Minas Gerais

Áreas de Atuação do CNPq

CIENCIAS_HUMANAS

Educação

Subárea: Educação a Distância: docência, discência, gestão e tecnologias

CIENCIAS_HUMANAS

Educação

Subárea: Linguagens, Cognição, Tecnologias e Educação

CIENCIAS_HUMANAS

Educação

Subárea: Trabalho, Tecnologia e Educação a Distância

CIENCIAS_HUMANAS

Educação

Subárea: Política, Organização e Gestão da Educação
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