Jarina Rodrigues Fernandes
TPPNomes em Citação: FERNANDES, J. R.; FERNANDES, JARINA RODRIGUES
Departamento de Teoria e Prática Pedagógica
Professora Associada do quadro efetivo do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Membro permanente do corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar, atuando no campo da pesquisa educacional, na linha de Pesquisa Educação Escolar: Teorias e Práticas, na qual orienta mestrado e doutorado. Doutorado (2012) e Mestre (2005) em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Pedagoga (licenciada) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos da UFSCar, certificado pelo CNPq. Coodenadora pedagógica do Cursinho Pré-Vestibular da Universidade Federal de São Carlos, campus São Carlos. Coordenadora de àrea no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID, subprojeto Matemática e Pedagogia. Membro da coordenação colegiada do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado de São Paulo. Pesquisadora com Convênio de Cooperação Científico, Acadêmico e Tecnológico Internacional estabelecido com Università Degli Studi Roma Tre (UniRomaTre - Roma - Itália), com atuação como professora visitante (2022). Atuou como coordenadora da Licenciatura em Pedagogia a distância - Universidade Aberta do Brasil- UFSCar, na gestão 2014-2015. Chefe do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas na gestão 2016- 2017. Atuação como Coordenadora no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) (2014-2017, 2023-2024, 2024-atual). Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão na área de Educação de Jovens e Adultos (EJA), com publicações voltadas à educação de jovens, adultos, tecnologias, educação profissional integrada à educação básica. Link para Orcid https://orcid.org/0000-0001-8028-467X
Análise cronológica da produção científica, intelectual e formação de recursos humanos ao longo dos anos.
Evolução da Produção por Categoria (Histórico Anual)
1996 - 2026Distribuição por Categoria
134 itens
117 concluídas, 7 em andamento
Cruzamento entre os artigos publicados pelo docente, as revistas científicas e as bases internacionais de indexação.
Web of Science
Scopus
PubMed
SciELO
Trabalhos por Base de Indexação
Distribuição dos artigos publicados pelo docente nas bases de dados indexadoras.
Evolução Temporal da Indexação por Base (1996–2026)
Histórico comparativo do número anual de artigos publicados em periódicos indexados.
Pesquisadores e docentes com maior volume de trabalhos e produções em parceria
Cadastradas pelo autor nos artigos e produções no Lattes
Sintagmas e conceitos mais recorrentes nos títulos
Web of Science
COMPLETO
Entre cadernos e planilhas eletrônicas: diálogos no acampamento
O imprensa surda no CIEJA Perus I sob olhar das(os) educadoras(es) (2022-2025)
Contribuciones de la teoría histórico-cultural a la robótica pedagógica en la educación infantil
Scopus Web of Science PubMed Educação de pessoas jovens e adultas, letramentos e tecnologias no Brasil: Políticas e brechas históricas
Tecnologias e Currículo da EJA no Brasil em Tempos de Pandemia
Práticas pedagógicas transformadoras escolares na educação de jovens e adultos em revistas da América Latina e Caribe
Atualidade do pensamento de Paulo Freire na Educação de Adultos em vulnerabilidade na pandemia
-Vou fazer um poema!-
20 ANOS DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EJA: INTERLOCUÇÕES ONTEM E HOJE
Os espaços dos bebês na creche: o que dizem os documentos do Ministério da Educação
Scopus Web of Science PubMed Contribuição da Pedagogia A?uwê Uptabi Xavante para a educação dos adolescentes: a palavra dos anciões ? Mato Grosso/Brasil
Estratégias metodológicas no contexto de medidas sócio-educativas: mapeamento em teses e dissertações (2003-2017)
Leitura e Educação de Jovens e Adultos
O Proeja no IFSP diante das políticas curriculares para o Ensino Médio
A EJA em contextos de privação de liberdade: desafios e brechas à educação popular
Estágio curricular supervisionado e a relação teoria e prática: sentidos construídos por licenciandos em Pedagogia
Pibid como espaço de formação docente
SciELO
COMPLETO
Educação de Jovens e Adultos: contribuições de artigos em periódicos brasileiros indexados na base SciELO (2010-2014)
Currículo integrado e tecnologias: convergências no contexto do PROEJA
Formação de Educadores de Jovens e Adultos na perspectiva da Educação Popular.
Educação com Qualidade Social: a experiência dos CEUs de São Paulo
Dos stripp-filmes aos podcasts: tecnologias na EJA com Paulo Freire
A Meta 10 do PNE: como chegamos a essa conquista e para onde temos caminhado?
Currículo, Tecnologias E Formação Humana na Educação de jovens e adultos: entre (im)possibilidades e brechas
Práticas educativas em prisões brasileiras: possibilidade de integração da educação escolar, profissional e as tecnologias da informação e comunicação
Inclusão digital
Apontamentos para a construção de metodologias e estratégias de ensino emancipatórias na EJA
Estágio Curricular obrigatório na EJA: conquistas, parcerias e perspectivas
Pibid: confluência de projetos em ação
Desafios do processo de alfabetização nos espaços da EJA
Haikai: um toque de poesia na alfabetização
O PROEJA no contexto das políticas públicas de EJA no Brasil contemporâneo
A relevância das vivências junto à Educação de Jovens e Adultos na formação inicial
Projeto Ler e Escrever: um espaço para a formação inicial de professores numa perspectiva reflexiva
Alfabetização precisa de política pública: diz pesquisadora
Revista Acadêmica Sumaré
Práticas pedagógicas transformadoras escolares na Educação de jovens e adultos: contribuições de revistas da América Latina e Caribe
Alfabetização matemática na perspectiva do letramento na edição do XII ENEM
Tecnologias da informação e comunicação, leitura e escrita na Educação de Jovens e Adultos:
Tecnologias na EJA: ampliando repertórios
Paradigmas presentes em Pareceres do Conselho Nacional de Educação referentes à Educação de Jovens e Adultos
Integração de múltiplas tecnologias no contexto do Proeja
Estratégias metodológicas no contexto de medidas socio-educativas: contribuições de tese e dissertações (2011-2016)
Educação de jovens e adultos e Trabalho em periódicos brasileiros indexados na base SciELO (2010-2015): temáticas e proposições.
Estágio Curricular obrigatório na EJA: conquistas, parcerias e perspectivas
Pibid: autoria profissional no Início da Docência
A relação entre teoria e prática: sentidos construídos no estágio curricular em docência nos anos iniciais do ensino fundamental
Pibid: aprendizagens construídas a partir do diálogo entre universidade e escola
Estágio curricular obrigatório e formação docente: a escola como espaço de produção de sentidos sobre a relação teoria e prática
Contribuições da perspectiva freiriana para a integração de tecnologia na EJA
Software para Apoiar a Aprendizagem: Sinais de integração das Tecnologias da Informação e Comunicação no PROEJA
Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio: partindo dos sentidos iniciais apresentados pelo professor
O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de jovens e adultos: contradições e pontencialidades
Educação profissional integrada à educação básica, na modalidade de educação de jovens e adultos: políticas públicas federais emergentes no Brasil e em Portugal (2005-2011)
Seminários acadêmicos virtuais: espaços de interação de um grupo de pesquisa sobre formação de professores em meio digital
Mapas temáticos com suporte na tecnologia: uma possibilidade para a metodologia de pesquisa em Currículo
Demandas antigas e novas na Educação de Jovens e Adultos
Lições deixadas pela história da educação de jovens e adultos - da colonização á década de 40 - para a utilização das tecnologias da informação e comunicação junto ao segmento
Contribuições convergentes de Mikhail Bakhtin e Paulo Freire para a investigação no campo do currículo
O desejo de mexer no computador e de pesquisar na Internet transformado em currículo: uso de tecnologias da informação e comunicação na Educação de Jovens e Adultos
Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação de Jovens e Adultos: o que dizem publicações da ONU e UNESCO
Lições deixadas pela História da Educação de Jovens e Adultos- da colonização à década de 40- para a utilização das tecnologias da informação e comunicação junto ao segmento
O computador na Educação de Jovens e adultos: sentidos e caminhos
Sentidos e Caminhos para o uso do computador na Alfabetização de Jovens e Adultos
O uso do computador na Educação de Jovens e Adultos: sentidos e caminhos
A busca por sentidos e caminhos: as veredas de uma pesquisa
Articulações entre Ambientes Digitais de Aprendizagem e Formação de Professores Reflexivos
Currículo e perfil do aluno do Curso de formação do educador popular: o III Curso de formação de educadores sociais de Cabo Verde
O I Curso de formação do educador popular da PUC-SP: conclusões e desdobramentos
Membro de Comitê Científico do VIII Seminário Web Currículo: espaços, tempos e contextos híbridos
Membro do Comitê Científico do Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduaçaõ em Educação da UFSCar
Emissão de parecer sobre artigo submetido à Revista Arquivos Analíticos de Políticas Educativas
Emissão de parecer sobre artigo submetido à Revista Educação e Emancipação
Emissão de parecer sobre artigo submetido à Revista Cocar
Emissão de parecer sobre artigo submetido à Revista TSC NIED-Unicamp Eq. Editorial via InPEC - Incubadora de Periódicos Científicos, Acadêmicos e Educacionais
Emissão de pareceres sobre trabalhos submetidos ao XXIX Congresso de Iniciação Científica, XIV Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação e II Congresso de Iniciação Científica do Ensino Médio
Emissão de pareceres sobre trabalhos submetidos ao Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar
Emissão de pareceres sobre trabalhos submetidos ao VIII Seminário Web Currículo: espaços, tempos e contextos híbridos
Emissão de pareceres sobre trabalhos submetidos ao XXVIII Congresso de Iniciação Científica, XIII Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação e I Congresso de Iniciação Científica do Ensino Médio
Parecerista ad hoc - Revista e-curriculum - março 2021
Parecerista ad hoc - Revista Reveduc - maio 2021
Membro do Comitê Científico de série editorial sobre Educação de adultos no âmbito da Editora da Universidade Roma Tre Press
Emissão de parecer sobre artigo submetido à Revista Currículo sem Fronteiras
Membro de Comitê Científico do VII Seminário Web Currículo: redes, territórios e diversidade
Parecerista de projeto submetido ao edital COPICT-UFSCar 2020/2021
Parecerista ad hoc Revista Labor - Universidade Federal do Ceará
Parecerista ad hoc - Revista Arquivos Analíticos de Políticas Educativas - AAPE- agosto 2020
Parecerista ad hoc - Revista e-curriculum - maio 2020
Emissão de dois pareceres avaliativos sobre textos submetidos ao livro Cadernos de Docência na Educação Básica VIII: tendências e inovações educacionais
Parecerista ad hoc - Revista Reveduc - fevereiro 2020
Parecerista ad hoc - Revista e-curriculum - março 2020
Parecerista ad hoc - Revista Reveduc - setembro 2020
Parecerista ad hoc da Revista e-curriculum - maio de 2019
Membro de Comitê Científico do VI Seminário Web Currículo Educação e Humanismo
Parecerista de projetos e relatórios submetidos à Pró-Reitoria de Extensão
Parecerista ad hoc - Revista e-curriculum - julho 2019
Parecerista ad hoc - Revista e-curriculum - maio 2019
Parecerista ad hoc da Revista e-curriculum - v. 16 n.2 (2018)
Parecerista ad hoc da revista e-Curriculum - v. 16. n.3 (2018)
Parecerista do 4° Congresso de Educação Profissional e Tecnológica - CONEPT
Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - RBEP
Parecer final estágio probatório de Ana Paula Gestoso de Souza
Parecerista ad-hoc de projetos submetidos à Coordenadoria dos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar no Edital ProPq 001/2018 PIBIC, PIBIC-Af, PIBITI e ICT sem remuneração, seleção 2018 ? 2019
Parecerista ad hoc do periódico Educação em Revista- UFMG
Parecer diante de solicitação de reconhecimento de diploma ao PPGE - UFSCar
Parecerista ad-hoc Revista e-curriculum
Parecerista ad-hoc Revista REVEDUC
Parecerista ad-hoc Revista e-curriculum
Parecerista ad-hoc Revista Olhares
Parecerista ad-hoc Revista Reveduc
Parecerista ad-hoc Revista e-curriculum
Membro do Comitê Científico do III Seminário Web Currículo
Membro do Conselho consultivo da Revista Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa.
Parecerista técnico da Revista e-curriculum
Quem sou eu? Quem somos nós?: os nomes da gente
Quem sou eu? Quem somos nós?: a gente tem sobrenome
Quem sou eu? Quem somos nós?: nomes e sobrenomes carregam histórias
Somos parte de um território: origens e andanças
Somos parte de um território: sabores do Brasil
Somos diferentes: sujeitos de direitos: nossos falares, nosso jeito de ser
Somos diferentes: sujeitos de direitos: preconceito e discriminação em cena
Somos diferentes: sujeitos de direitos: conhecer direitos e tomar atitudes
Somos parte do meio ambiente: a água na vida da gente
Somos parte do meio ambiente: cuidado com o meio ambiente
Somos parte do meio ambiente: da fome ao direito à alimentação saudável
Somos trabalho: produzimos cultura: trabalho, natureza e cultura
Somos trabalho: produzimos cultura: o trabalho no mundo contemporâneo
Somos trabalho: produzimos cultura: trabalho, direitos e atitudes
Somos conectadas(os)?: tecnologias na vida da gente
Caderno de orientações às (aos) educadoras(es): trilhas para alfabetização
Somos conectadas(os)?: tecnologias em movimento
Somos conectadas(os)?: em busca da cidadania digital
Somos parte de um território: onde estamos?
Reinventar a universidade: extensão universitária com a EJA
Marcela Fontão Nogueira
"WEB CURRÍCULO COMO POSSIBILIDADE DE RE(EXISTÊNCIA) PARA A EJA NO ESTADO DE SÃO PAULO"
Renata Venturim Bernardino
"Encontros Nacionais da EJA-EPT (PROEJA) da Rede Federal (2018-2024): desafios e possibilidades para as políticas e a formação de profissionais da educação"
ROBERSON DE CASSIO RODRIGUES DE MORAES
"AS CONSEQUÊNCIAS DO ENSINO REMOTO NAS APRENDIZAGENS COGNITIVA, SOCIOEMOCIONAL E MOTIVACIONAL EM ESTUDANTES DA EDUCACAO FUNDAMENTAL"
Sayuri Gabriela Hosogui Giusti
"O DIÁLOGO COMO PRINCÍPIO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REDES TEMÁTICAS E PRÁTICAS TRANSFORMADORAS"
Alessandra Mariana da Silva Santos
"MEMORIAL ACADÊMICO: TRAJETÓRIA E DESAFIOS QUE MUDARAM MINHA VISÃO DE MUNDO"
Daniela Clemente de Assis
"TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): CONTRIBUIÇÕES INDEXADAS NAS BASES SciELO E LILACS (2005-2024)"
Mariana Batista de Almeida
"PRODUÇÃO TEXTUAL E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: REFLEXÕES SOBRE AUTORIA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA"
Natalia Eliza da Silva
"Práticas Inovadoras na EJA: Empoderamento e Conscientização no Projeto ?Mulheres Reais?"
Alberto Pari Uptse Wawe Moritu
"CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA A?UWE UPTABI XAVANTE PARA A EDUCAÇÃO DOS ADOLESCENTES: A PALAVRA DOS PADRINHOS"
FÁTIMA APARECIDA DE SOUZA ALMEIDA
"OS IMPACTOS DO TEATRO DO OPRIMIDO COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS"
Janicleide Araújo Frigo
"DESAFIOS DIANTE DO PAPEL SOCIAL DA EJA: contribuições de artigos indexados na base SciELO"
Tabatha Amanda Nascimento
"Práticas de leitura, escrita e letramento nas salas de aula da EJA"
Rayana Cavalcante Fukuhara
"A Educação de Jovens e Adultos e Ensino Superior: anseios e (des)conhecimentos sobre as políticas de ingresso, acesso e permanência"
Eric Gabriel de Aguiar Maximiano
"Tecnologia como ferramenta sociocultural: sentidos e impactos junto ao núcleo do MOVA ?Capão das Antas?"
Alberto Pari Uptse Wawe Moritu
"Contribuição da Pedagogia A?uwe Uptabi Xavante para a educação dos adolescentes: a palavra dos padrinhos"
Mariah Cruz de Souza Tronco
"Tecnologias da informação e comunicação na Educação de Jovens e adultos: contribuições de artigos indexados na Base scopus (2017-2021)"
Andressa Ferreira Werneck
"EDUCAÇÃO SEXUAL: por onde caminhar?"
Christiane Leite de Assis
"CONCEPÇÕES DOCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: IMPACTOS NOS PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM"
Roberson de Cassio Rodrigues de Morais
"A IMPORTANCIA DOS ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E SUAS PRATICAS: MAPEAMENTO EM TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS (2000- 2021)"
Isabella Rodrigues da Silva
"O PROEJA-FIC: CONQUISTAS E DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AO ENSINO FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE EJA (2007-2018)"
Letícia Bareato
"EGRESSOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: desafios e superações para a continuidade dos estudos"
Vinicius de Príncipe Italiano
"PROJETO PRINCIPIA - ROBÔS NA ESCOLA: APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO E CIDADANIA"
Igor Gabriel Leal
"PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS ESCOLARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: contribuições de revistas da América Latina e Caribe"
Aline Caroline Baldo
"EDUCAÇÃO DIALÓGICA E DEMOCRÁTICA NO CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CIEJA PERUS I"
Nara Venâncio Rossi
"Softwares para ensino de matemática na EJA: revisão bibliográfica sistemática"
Giseli Alcassas Masson
"Os espaços dos bebês na creche: contribuições das produções científicas brasileiras (2009-2018)"
Maria Estely Teles Rodrigues
"A robótica na Educação Infantil"
Heloisa Aparecida Candido Miquelino
"Literatura e tecnologias da informação e comunicação na educação infantil"
Isabella Rodrigues da Silva
"O PROEJA-FIC: conquistas e desafios da integração da Educação Profissional ao Ensino Fundamental, na modalidade EJA (2007-2018)"
Gabrielle de Fátima Cavichioli Adão
"Mapeamento temático de pesquisas que focalizam o PROEJA: o que revelam as teses e dissertações (2007-2018)"
Mariah Cruz de Souza Tronco
"Tecnologias da informação e comunicação na educação de jovens e adultos: contribuições de produções científicas brasileiras"
Nara Venâncio Rossi
"Construção de software educativo para o ensino de matemática nos anos iniciais da EJA"
Amanda Carolina Marmo de Almeida
"Sujeitos da EJA no Brasil Contemporâneo: contribuições dos Anais da ANPEd (2015-2019)"
Mariah Cruz de Souza Tronco
"Possibilidades do uso de podcasts na EJA no contexto da pandemia"
Elioenai Oliveira Araújo
"O conceito de gênero discursivo em teses e dissertações que focalizam a produção textual em contexto de alfabetização (2010-2017)"
Camila Zago
"Alunos com deficiência na educação de jovens e adultos: as vozes desses sujeitos"
Danielle de Camargo Franco
"Mulheres na EJA: contribuições de teses e dissertações indexadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações no período de 2010 a 2017"
Alberto Pari'Uptse'Wawe Moritu
"Esboço de uma contribuição da Pedagogia Xavante para a Educação Brasileira"
Bárbara Jús
"Educação de jovens e adultos no Brasil contemporâneo: temáticas focalizadas nos pareceres e resoluções do Conselho Nacional de Educação"
Florianice Rosa de Oliveira Almeida
"Os jovens e a EJA: contribuições presentes em teses e dissertações"
Jessica Aparecida de Oliveira
"O uso das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do Ensino fundamental"
Letícia Guinato
"A formação de professores: uma análise das contribuições do V Seminário Nacional sobre Formação de educadores da EJA"
Matheus de Oliveira Mello
"Por onde anda o skate na academia? ? convergências em dissertações e teses brasileiras"
Viviane de Fatima Martines
"A formação inicial do pedagogo para a integração das tecnologias da informação e comunicação ao currículo: contribuições de teses e dissertações brasileiras"
Ana Claudia Machado
"Desafios no exercício da docência na EJA: caminhos e possibilidades"
Oslier Oliveira
"Inclusão digital na terceira idade: um levantamento sobre possíveis benefícios dessa inclusão para idosos"
Valéria Nunes Fernandes da Costa
"Trajetórias formativas e aprendizagens da docência: as especificidades do trabalho pedagógico"
Tatiane Martins Moacir de Almeida
"Leitura e Educação de jovens e adultos: contribuições de artigos indexados na base Scielo (2015-17)"
Noely Thais Evangelista
"Robótica educacional de baixo custo na educação básica: contribuições dos anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (2007-2017)"
Sangela Mary do Nascimento
"A educação de jovens e adultos no contexto prisional: contribuições, possibilidades e expectativas"
Felipe Sandrin Passagem
"Alfabetização matemática na perspectiva do letramento na edição XII DO ENEM"
Beatriz Vieira Barone
"Uso de tecnologias móveis na EJA"
Valeria Pavesi
"Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a educação Básica na modalidade da Educação de jovens e adultos: estudo de dissertações e teses da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)"
Karina Uliana Albarice
"A prática de afeto por professores alfabetizadores na EJA: contribuições e limites para o processo de aprendizagem"
Gabriela Monis Bidin Perroni
"mLearning: Tecnologias móveis na educação de jovens e adultos Contribuições cadastradas na base de dados ERIC"
Sangela Mary do Nascimento
"Contribuições de teses e dissertações para o trabalho pedagógico junto a sujeitos que cumprem Medidas Sócio-educativas"
Elizangela Cristina Franzo
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Elica Maria Fracassi
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015-2017)"
Brunno Felipe Symões Costa
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016-2017)"
Letícia Lais da Silva
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016-2017)"
Letícia Fernanda Gonçalves
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016-2017)"
Debora Green Ribeiro de Carvalho
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016-2017)"
Glauciene Pinheiro da Silva
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Allis Thuane Botelho de Freitas
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Cicero Augusto dos Santos
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Dayane Aparecida Estevam de Lima
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Giovanna Cristina Stoppa
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Jessica Cristina da Silva
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Patricia Domingues
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Valéria Costa
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Victoria Pratalli da Fonseca
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Maiara Cristina Santos Bezerra
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2017)"
Fabiana Helen Francisco
"A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES DE ARTIGOS INDEXADOS NA BASE SciELO E NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES (2011-2015)"
Elioenai Oliveira Araújo
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014-2016)"
Fernanda de Andrade Pratavieira
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015-2016)"
Denise Gonçalves da Cruz
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Giovana Alonso
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Jaqueline de Oliveira
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Kayenne Dias Vieira
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Mariana de Sousa Pereira
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Mayara Regina Simões
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Noely Thais Evangelista
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Tatiane Martins Moacir de Almeida
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Carla Luane Ramos
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Elisse Taceane Perassoli Silveira
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Raissa Thuane de Lima Sanas
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2016)"
Igor Gabriel Leal
"Estratégias metodológicas para o trabalho educativo com jovens em conflito com a lei e atendidos por medidas socioeducativas"
Igor Gabriel Leal
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014-2015)"
Ligia Augusto Oliveira
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014-2015)"
Maria Caroline Lima de Souza
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014-2015)"
Amanda Camarinho
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015-2016)"
Lucimara Artussa
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014-2015)"
Mariana Melo da Cunha
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014-2015)"
Raisa Daniela Diniz
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014-2015)"
Felipe Sandrin Passagem
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015)"
Mariana Suemy Biason
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015)"
Perla Camila Soares Cassiano
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015)"
Carolina Costa Miguel
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015)"
Aline Claro
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015)"
Thainá Ariane da Silva
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015)"
Larissa Jessica Alves
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014-2015)"
Elizangela Cristina Franzo
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2015)"
Andreia Garbo
"TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES DE ARTIGOS PRESENTES EM PERÍODICOS BRASILEIROS COM QUALIS A2, B1 e B2"
Livia Maria Pires Soares
"Tecnologias na alfabetização de jovens e adultos: contribuições de dissertações defendidas na PUC-SP e UFSCar (2005- 2013)"
Mariana Bombarda de Brito
"Oralidade, leitura e escrita na Educação de Jovens e Adultos: contribuições de artigos indexados na base SciELO (2010-2014)"
Vinicius de Príncipe Italiano
"Laptop educacional em foco: contribuições de teses e dissertações disponíveis no Portal da Capes (2011-2012)"
Waldenice Ispala Camargo
"Os educandos como sujeitos da EJA: contribuições dos artigos disponíveis em periódicos brasileiros indexados na base SciELO (2010-2014)"
Bianca Conceição Sales
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014)"
Fabiana Straccialano Amarante
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014)"
Amanda Gonçalves
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014)"
Ariane Santos Rocha
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014)"
Andreia Garbo
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014)"
Livia Maria Pires Soares
"Portifólios relativos às aprendizagens construídas no Pibid (2014)"
Ariane Florim
"A MÚSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DE DISSERTAÇÕES E TESES DISPONÍVEIS NO PORTAL DOMÍNIO PÚBLICO (2006 ? 2010)"
Jeannine Xavier de Souza Beletatti
"Por uma educação democrática e dialógica: aprendizagens sobre gestão escolar e docência no curso de Pedagogia na UFSCar"
Stella Sorg
"O ENSINO POR MEIO DA ATIVIDADE SOCIAL: contribuições de Freinet e Vygotsky para o planejamento nos anos iniciais do Ensino Fundamental"
David de Sousa Oliveira
"A curiosidade epistemológica freireana na Ead"
Gustavo Roberto Martins
"As representações sobre o acesso à graduação: análise das concepções de estudantes de escolas públicas técnica e indígena no interior do estado de São Paulo"
João Gabriel Barbosa Silva
"CURSINHOS POPULARES E SEUS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS"
Elana Simone Schiavo Caramano
"Propostas curriculares na Educação de Jovens e Adultos: desafios e perspectivas"
Mayna Zacarias
"O trabalho com dispositivos móveis e aplicativos na Alfabetização de Jovens e Adultos"
Carla Macedo Ribeiro
"Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Esino Médio no campus de Alegre do IFES"
Márcio Luís de Souza
"Reflexões Curriculares sobre o ?Programa EJA Conectada? da Rede Municipal de Ensino De Ribeirão Preto""
Juscilene Silva Oliveira
"A utilização das TIC na Educação de Jovens e Adultos em municípios do sudoeste baiano"
Ciclo de Reflexões e Intercâmbio sobre práticas docentes no contexto prisional
"Promoção de Encontros de Formação de Professores que atuam em escolas de unidades prisionais paulistas, com vistas a contribuir no processo de ambientação, previsto nas Diretrizes Nacionais para a Educação Prisional, e no desempenho da função docente em um espaço singular, com base no Projeto Político Pedagógico, elaborado pela Secretaria de Estado da Educação. O desenvolvimento do Projeto PROEXT 2013, intitulado Formação de Educadores e Gestores Educacionais: desvelando caminhos, construindo saberes, contemplou a formação de diretores/as e supervisores/as de ensino. Estes profissionais sinalizaram a relevância de ações em que os professores tivessem a oportunidade de reflexão coletiva e intercâmbio de suas práticas docentes, por se tratar de uma experiência recente em suas trajetórias como educadores (início em 2013). A metodologia a ser utilizada se configura em estudos teóricos, partilha de experiências e rodas de conversa" (ONOFRE, 2014). Membro da comissão organizadora do Projeto Diálogos em Educação Escolar nas Prisões Paulistas realizado em 03 de junho de 2014.
Transformação da EJA em Comunidade de Aprendizagem: atuações educativas de êxito para um modelo social de EJA
"Trata-se de pesquisa voltada a investigar os processos de participação, aprendizagem e convivência em escola de EJA que se transformou em Comunidade de Aprendizagem. Comunidade de Aprendizagem é proposta elaborada pelo Centro Especial de Investigação em Teorias e Práticas Superadoras de Desigualdades (CREA), da Universidade de Barcelona, envolvendo um conjunto de atuações educativas de êxito (AEE) que favorecem a participação dos estudantes e da comunidade de entorno na tomada de decisão sobre a organização da escola, suas atividades e atuação pedagógica para que seja possível a aprendizagem de todos e o convívio proveitoso na diversidade. Para o desenvolvimento do estudo, será feita revisão bibliográfica a respeito das publicações realizadas nos últimos cinco anos dedicadas a EJA e a Comunidades de Aprendizagem em âmbito nacional e em âmbito internacional. Haverá, ainda, pesquisa de campo a ser realizada numa escola do interior paulista, cuja modalidade de EJA se transformou em Comunidade de Aprendizagem, para verificar se há efetiva melhoria nos processos de aprendizagem dos estudantes e melhoria do clima da instituição decorrente de participação dos estudantes e comunidade de entorno nos processos decisórios e nas práticas educativas, bem como do convívio proveitoso na diversidade. A pesquisa de campo será desenvolvida por meio da Metodologia Comunicativa. O referencial teórico de base tanto de Comunidades de Aprendizagem como de um modelo social de EJA e da Metodologia Comunicativa de Pesquisa é a aprendizagem dialógica" (MELLO, 2014). Participação da presente pesquisadora na pesquisa bibliográfica demandada pelo projeto.
Formação de Educadores e gestores educacionais para as unidades prisionais paulistas: desvelando caminhos, construindo saberes - PROEXT 2013
"Promoção e ampliação de iniciativas de Formação de Educadores e Gestores que atuam em unidades prisionais paulistas e realização de estudos e ações referentes à educação nas prisões, como condição para a qualidade de vida de pessoas e (re)inserção de pessoas presas. A estratégia é produzir conhecimento científico visando o aprofundamento do debate conceitual e metodológico relativo à Educação em espaços prisionais e à formação de diferentes atores sociais. Serão realizados quatro Colóquios Regionais: Campinas, Araraquara, Araçatuba e São Paulo, e um Encontro de Encerramento na UFSCar. Trata-se de proposta de impacto social tendo em vista a implementação das Diretrizes Nacionais para a oferta de educação nas prisões e de impacto acadêmico para os universitários envolvidos (Graduação e Pós-Graduação). Projeto APROVADO para início em 2013 (PROEXT 2013). Apoio: MEC." (ONOFRE, 2013). Participação como gestora e membro da comissão organizadora de 4 dos 5 encontros organizados no âmbito do Projeto nos municípios de Araraquara, São José do Rio Preto, São Paulo e São Carlos.
V Seminário Nacional sobre Formação de Educadores de Jovens e Adultos
Coordenadora geral do Projeto V Seminário Nacional de Formação de Educadores de Jovens e Adultos (coordenação do sistema de submissão de trabalhos e gestão do referido projeto)
Aprendizagens da docência no Pibid
Este projeto tem como finalidade compreender as aprendizagens no âmbito de atuação de licenciandas em Pedagogia no Programa institucional de bolsa de iniciação à docência (Pibid) da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Para tanto, foram selecionados alguns campos nos quais têm se dado essas aprendizagens, relativos a aspectos específicos que costumam preocupar licenciandas/os no início da docência, assim como outros, relativos a elementos característicos da vivência no Pibid. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa é de natureza qualitativa, tendo como principal instrumento entrevistas semiestruturadas e análise de portfólios, a serem realizadas com pibidianas que participam do programa entre 2011 e 2013. Espera-se com este estudo ampliar a compreensão dos diferentes elementos sobre as aprendizagens da docência propiciados pela atuação no Pibid.
Pesquisas sobre o PROEJA: um estudo dos resumos de teses e dissertações (2007-2018)
O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) trouxe diferenciais e propiciou produção de conhecimentos que precisam ser amplamente conhecidos e divulgados, tendo em vista a construção de currículos emancipatórios na EJA. O objetivo geral da pesquisa é produzir um mapeamento das teses e dissertações sobre o PROEJA defendidas nas Universidades e Institutos Federais das cinco regiões brasileiras, de 2007 a 2015, com categorização de temáticas, objetivos, percursos metodológicos e principais resultados dos referidos trabalhos.
Consultoria para Produção da Série Televisiva Documental
Trata-se de uma atividade de consultoria no campo da educação, com o objetivo de desenvolvimento de projeto de produção da 2a Temporada da Série Documental Televisiva intitulada "Sementes da Educação", juntamente a Oz Produtora, com sede em São Carlos/SP. A consultoria será coordenada pela Profa. Dra. Aline Sommerhalder, com participação direta na atividade de assessoria. Haverá também envolvimento de pesquisadores/as do Cfei - Centro de Pesquisa da Criança e de Formação de Educadores da Infância/CNPq, por meio de: metodologia da Atividade: - oferta de formação na área de educação para estes profissionais; - construção de ferramentas científicas e aplicação para pesquisa e produção do documentário; - apoio científico e envolvimento de pesquisadores na produção de pesquisa e seleção das escolas que participarão do projeto em questão; - assessoria especializada na análise dos episódios gravados (escolas com suas práticas), com participação nas gravações. - divulgação da Série Documental, com eventos acadêmicos relacionados à EJA. - assessoria na produção de material didático voltado à divulgação da Série.
Rede de partilha de conhecimentos: EJA em tempos de pandemia
O Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado de São Paulo realiza, periodicamente, reuniões, seminários e plenárias destinadas a discutir questões relativas à Educação de Jovens e Adultos (EJA) na conjuntura nacional e educacional e proporcionar oportunidades de formação junto a gestores, professores da Educação Básica, educadores dos movimentos sociais e educandos da EJA. O objetivo da presente atividade é oportunizar a continuidade desse processo formativo, por meio da constituição de um ambiente de virtual de aprendizagem e de encontros síncronos, dada à impossibilidade de encontros presenciais nesse momento em que a pandemia traz demandas e desafios inusitados.
Tecnologias da informação e comunicação na Educação de jovens e adultos: brechas históricas e possibilidades
O objetivo geral da pesquisa é contribuir para a compreensão de possibilidades de integração das TIC a processos de ensino e aprendizagem junto a pessoas jovens e adultas em situação de vulnerabilidade, exclusão social e escolar, em diálogo com seus interesses, necessidades e demandas, tendo em vista uma educação emancipatória, sentidos atribuídos pelos(as) educandos(as) e educadores da EJA à presença das TIC na EJA antes da pandemia, durante o período de atividades remotas e no período de retorno às atividades presenciais.
Atividade Curricular de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão - Dialogando sobre práticas pedagógicas transformadoras a partir da série documental Sementes da Educação
Tecnologias na Educação de Jovens e adultos: sentidos e caminhos
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) multiplicam desafios, bem como prenunciam possibilidades para ensino e aprendizagem, na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O presente projeto visa promover ações colaborativas entre estudantes da UFSCar, pessoas da comunidade, professores e estudantes da EJA, tendo em vista o apoio pedagógico, o incremento e a construção de novos caminhos no âmbito de atividades voltadas para a integração das TIC ao currículo. Para tanto, serão realizadas atividades formativas junto aos estudantes da UFSCar e comunidade, (as quais já estão em andamento junto aos docentes), orientação individual junto aos docentes e supervisão nas salas de aula.
Contribuição da pedagogia xavante para a educação brasileira
A Pedagogia Xavante é praticada na convivência e relações de parentesco, que se pautam na tradição do povo A?uwe Xavante. O objetivo geral da presente pesquisa de iniciação científica é analisar processos educativos que emergem em rodas de conversa realizadas junto aos padrinhos, responsáveis pelos adolescentes na casa de formação de uma aldeia xavante, e junto aos mais velhos da comunidade sobre a Pedagogia Xavante, a fim de elucidar contribuições das práticas sociais e processos educativos do povo A?uwê Xavante para a Educação Brasileira. Para tanto, serão utilizados dois procedimentos metodológicos de forma articulada: rodas de conversa e produção de diários de campo, seguidas de análise de conteúdo, a fim de identificar categorias que emergem dos processos educativos investigados. Como resultados esperados, pretendo construir análises sobre práticas sociais e processos educativos da pedagogia Xavante e identificar categorias presentes, a fim de estabelecer posteriores diálogos na aldeia xavante em que se deu a pesquisa, na universidade e em outros espaços, sobre a contribuição da Pedagogia Xavante para a Educação Brasileira.
Tecnologias na Educação de Jovens e Adultos: sentidos e caminhos
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) multiplicam desafios, bem como prenunciam possibilidades para ensino e aprendizagem, na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O presente projeto visa promover ações colaborativas entre estudantes da UFSCar, pessoas da comunidade, professores e estudantes da EJA, tendo em vista o apoio pedagógico, o incremento e a construção de novos caminhos no âmbito de atividades voltadas para a integração das TIC ao currículo. Para tanto, serão realizadas atividades formativas junto aos estudantes da UFSCar e comunidade, (as quais já estão em andamento junto aos docentes), orientação individual junto aos docentes e supervisão nas salas de aula.
Tecnologias na Educação de Jovens e Adultos: sentidos e caminhos
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) multiplicam desafios, bem como prenunciam possibilidades para ensino e aprendizagem, na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O presente projeto visa promover ações colaborativas entre estudantes da UFSCar, pessoas da comunidade, professores e estudantes da EJA, tendo em vista o apoio pedagógico, o incremento e a construção de novos caminhos no âmbito de atividades voltadas para a integração das TIC ao currículo. Para tanto, serão realizadas atividades formativas junto aos estudantes da UFSCar e comunidade, (as quais já estão em andamento junto aos docentes), orientação individual junto aos docentes e supervisão nas salas de aula.
Tecnologias na Educação de Jovens e Adultos: sentidos e caminhos
As tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) multiplicam desafios, bem como prenunciam possibilidades para ensino e aprendizagem, na Educação de Jovens e Adultos (EJA). O presente projeto visa promover ações colaborativas entre estudantes da UFSCar, pessoas da comunidade, professores e estudantes da EJA, tendo em vista o apoio pedagógico, o incremento e a construção de novos caminhos no âmbito de atividades voltadas para a integração das TIC ao currículo. Para tanto, serão realizadas atividades formativas junto aos estudantes da UFSCar e comunidade, (as quais já estão em andamento junto aos docentes), orientação individual junto aos docentes e supervisão nas salas de aula.
Membro do GT do Instituto Federal São Paulo voltado ao debate acerca da elaboração do Currículo de Referência da modalidade EJA na instituição
Colaboração com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) em grupo de trabalho voltado ao debate acerca da elaboração do Currículo de Referência da modalidade EJA na instituição.
Membro da Coordenação Colegiada do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do estado de São Paulo
Membro do Fórum EJA SP, participação de reuniões mensais da referida coordenação, articulação de Encontros Formativos mensais junto a educadores, gestores e educandos de diferentes municípios paulistas, em torno da pauta do direito à Educação e da organização de práticas pedagógicas emancipatórias na EJA.
Cargo / Enquadramento: Professora de Educação Infantil
Vínculo: CELETISTA (25h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora de Ensino Fundamental
Vínculo: CELETISTA (25h semanais)
Cargo / Enquadramento: Assistente Educacional
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Auxiliar de Biblioteca
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Instrutora de Ensino Comunitário
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Membro da Equipe de Formação de Educadores do Programa AABB- Comunidade - projeto de formação de educadores para atuação junto a crianças e adolescentes empobrecidos no espaço das AABB's- Associações Atléticas do Banco do Brasil em parceria com municípios de diversos estados brasileiros.
Cargo / Enquadramento: Instrutora de Ensino Comunitário
Vínculo: CELETISTA (20h semanais)
Membro da Equipe de Formação de Educadores do Programa AABB- Comunidade - projeto de formação de educadores para atuação junto a crianças e adolescentes empobrecidos no espaço das AABB's- Associações Atléticas do Banco do Brasil em parceria com municípios de diversos estados brasileiros.
Cargo / Enquadramento: Coordenação pedagógica
Vínculo: CELETISTA (22h semanais)
Coordenação Pedagógica da Educação Infantil e do Ensino Fundamental e Coordenação do Projeto de utilização da informática na Educação de Jovens e Adultos
Cargo / Enquadramento: Docente da Equipe de Cultura Virtual e Ead
Vínculo: COLABORADOR (20h semanais)
Membro da Equipe de Cultura Virtual e Educação a Distância do Projeto CEU- Assessoria a Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.
Cargo / Enquadramento: Professor ATP- admitido em caráter temporário
Vínculo: Servidor público (20h semanais)
Cargo / Enquadramento: Coordenadora de Projetos
Vínculo: Bolsa-estágio (20h semanais)
Coordenação Pedagógica de Projetos de Educação de Jovens e Adultos junto a Prefeituras, Universidades, Comunidades e Empresas.
Cargo / Enquadramento: Professor
Vínculo: Cooperado (10h semanais)
Docente das disciplinas Prática de Ensino, Didática e Filosofia da Educação nos Cursos de Pedagogia, Licenciaturas em História e em Geografia.
Cargo / Enquadramento: Docente em Educação a distância
Vínculo: COLABORADOR (10h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora tutora
Vínculo: COLABORADOR
Cargo / Enquadramento: Professora assistente
Vínculo: COLABORADOR
Cargo / Enquadramento: Horista
Vínculo: Celetista formal (5h semanais)
Cargo / Enquadramento: Professora Associada
Vínculo: Servidor público (40h semanais)
Professora Associada, nível I, no Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas no Centro de Educação e Ciências Humanas no campus São Carlos da UFSCar. | Dedicação Exclusiva (DE)
Vínculo: Membro de corpo editorial
Vínculo: Revisor de periódico
Pedagogia
Título: "O Curso de Formação do Educador Popular da PUC-SP"
Orientador(a): Helena Sobral
Tecnologias Interativas Aplicadas a Educacao
Orientador(a): Sulamita Menezes
Educação (Currículo)
Título: "O computador na Educação de Jovens e Adultos: sentidos e caminhos"
Educação (Currículo)
Título: "Tecnologias da informação e comunicação em trajetórias curriculares do Proeja"
Magisterio
Instituto Sao Jose
Issao e Guga e Pimpa
Carga horária: 40h
PNLD Básico: Trajetória essencial do processo de Avaliação Pedagógica
Carga horária: 30h
Produção Oral: interações acadêmicas
Carga horária: 32h
Metodologias problematizadoras
Carga horária: 15h
Formação docente para Modalidade a Distância- SEaD
Carga horária: 60h
A psicogênese da língua escrita
Carga horária: 24h
Formação de Professores Alfabetizadores
Carga horária: 120h
Modelo Piagetiano de Pré-escola
Carga horária: 30h
É de mais ou é de menos
Carga horária: 24h
Formação para Educadores de Jovens e Adultos
Carga horária: 35h
Programa de Form. de Professores em Serviço - LP
Carga horária: 39h
Formação de Professores de Educação Infantil
Carga horária: 120h
Curso de Introdução ao Psicoballet
Carga horária: 10h
Workshop de Atualização em Filosofia para Crianças
Carga horária: 18h
Grupo de formação de professores de matemática
Carga horária: 120h
Curso de Formação do Gestor e do Educador Popular
Carga horária: 600h
Candidato(a): Raquel Auxiliadora dos Santos
"Promotoras Legais Populares: contribuições para um modelo de educação social de adultos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Vanessa Gavioli
"EJA e Práticas Pedagógicas: Contribuições e desafios presentes nas publicações da ANPED nos anos de 2003 a 2013"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Solange Flôres de Souza
"O Ensino Médio integrado à Educação Profissional em Mato Grosso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Aline Campos
"Educação, escola e prisão: O "espaço de voz" de educandos do Centro de Ressocialização de Rio Claro/SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jessica de Brito
"Práticas Matemáticas em uma turma do primeiro segmento da EJA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nilmara Helena Spressola
"O Currículo em ação e a temática religiosa na Educação Infantil: a voz das crianças"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Zakia Costa
"O atendimento de pessoas idosas enquanto sujeitos da EJA: analisando o periódico Psicologia: Reflexão Crítica nos anos de 2000 a 2012"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maximiliana Martins Nogueira
"A religião e suas práticas educativas para a (re)inserção social de homens em privação de liberdade: um estudo na APAC de Viçosa (MG)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariana Cunha Bhering
"Juventude e educação escolar: contribuições e desafios presentes nas publicações na base SciELO entre 2010 e 2014"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gleibiane Silva David
"A prática pedagógica da Coordenação nos Centros de Educação de Jovens e Adultos de Primavera do Leste e Rondonópolis - MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Estela Rodrigues Fidélis
"Parceria entre poder público e privado e sociedade ma promoção da práxis educativa popular: MOVA São Bernardo"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Larissa de Freitas Vieira
"Leitura dialógica na Educação de Jovens e Adultos: atuações educativas de êxito em uma Comunidade de Aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sebastião Valter de Oliveira Júnior
"Educar-se em Direitos Humanos em espaços de privação de liberdade: anunciando possibilidades de práticas humanizadas de encarceramento"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Izelda Goreth dos Santos Mangialardo
"A formação centrada na escola como possibilidade da organização do trabalho pedagógico dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tárcila Santos de Souza Mascarenhas
"Neurociência e Educação Infantil: para além da estimulação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vivian Massullo Silva
"Os relatos dos bolsistas de iniciação à docência presentes nos anais do ENDIPE entre 2010 e 2014: contribuições e desafios sobre a relação dos pibidianos com a aprendizagem dos alunos da educação básica e o reflexo dessas ações na formação inicial docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lúcio de Castro Fábis
"Rodas de Conversa no Projeto ?Vivências em Atividades Diversificadas de Lazer?: sistematização de experiências e processos educativos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Pedrolongo da Silva
"A contribuição da educação ambiental na formação de sujeitos ex-moradores de rua na cidade de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elioenai Oliveira Araújo
"O conceito de gênero discursivo em teses e dissertações que focalizam a produção textual em contexto de alfabetização"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Heliny de Carvalho Maximo
"Recreio escolar de crianças do ensino fundamental: contexto educativo para participação, brincadeiras e aprendizagens"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcela Fontão Nogueira
"Educação especial na EJA: análise do processo de construção da prática docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giseli Alcassas Masson
"Os espaços dos bebês na creche: contribuições das produções científicas brasileiras (2009-2018)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Iara Dalla Rosa
"Intercruzando os saberes na Educação de Jovens e Adultos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Janaina de Cassia Siqueira Marques
"O papel da escrita de textos narrativos autobiográficos no desenvolvimento da competência linguística de alunos da Educação de Jovens e Adultos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leticia Fernanda Gonçalves
"AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIAS MÓVEIS NA EJA: CONTRIBUIÇÕES EM TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michele Yenara Agostinho
""Dificuldades de aprendizagem?: uma análise a partir da Teoria Histórico-Cultural"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vinicius de Príncipe Italiano
"PROJETO PRINCIPIA - ROBÔS NA ESCOLA: APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO E CIDADANIA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Igor Gabriel Leal
"PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TRANSFORMADORAS ESCOLARES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: contribuições de revistas da América Latina e Caribe"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Heloisa Miquelino
"Literatura, TDIC e desenvolvimento da linguagem oral na perspectiva histórico-cultural,"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Estely Maria Rodrigues Teles
"INTENCIONALIDADES DO USO DA ROBÓTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ARTIGOS CIENTÍFICOS À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): CAMILA FERNANDA BIOLCATTI
"Educação para a coletividade: pressupostos sobre as atividades de matemática com crianças de 3 a 5 anos à luz da Teoria Histórico-Cultural"
Candidato(a): RAFAELA BRUNO ICHIBA
"Vermicompostagem como tema para um jogo digital: focalizando avaliação na Educação Infantil"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Maira Juliana Tessarin
"O DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL"
Candidato(a): Clodoaldo Gonçalves Leme
"Desafios docentes na EJA do ensino fundamental I: a utilização das tecnologias digitais durante a pandemia da Covid-19 em 2020 e 2021"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ELZAFRAN SANTOS SOUSA LOURENÇO
"Ciclos dialógicos: fundamentos e perspectivas para a implementação de um curso do Proeja no IFSP"
Instituto Federal de São Paulo
Candidato(a): PATRÍCIA SIQUEIRA MELO
"A percepção sobre a cidade de São Paulo a partir de suas juventudes periféricas"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Rayana Cavalcante Fukuhara
"(Des)conhecimentos, anseios e possibilidades dos estudantes da EJA diante do ensino superior"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Diego Oliveira Lira
"TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DE PROFESSORES DA EJA QUE ATUAM COM ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávia Camargo Busatte
"Sucesso escolar no Espaço Cooperativo de Aprendizagem Horizonte: perspectivas de estudantes multirrepetentes e seus professores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): LEILA MARY MOTOKI
""INCLUSÃO DIGITAL NA EJA: uso das TDIC durante a pandemia COVID-19 e produto educacional Oficina on-line EJA Digital"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Larissa de Oliveira de Matos
"CONTANDO CASOS E CRIANDO HISTÓRIAS NA EJA e produto educacional Livro paradidático ? De onde vem a força"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): LEILA MARY MOTOKI
"INCLUSÃO DIGITAL NA EJA: uso das TDIC durante a pandemia COVID-19" e produto educacional " Oficina on-line EJA Digital"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Roberson de Cassio Rodrigues de Moraes
"AS CONSEQUÊNCIAS DO PERÍODO DE ENSINO REMOTO SOBRE O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E EMOCIONAL DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL: REVISÃO DE LITERATURA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Graziela Del Monaco
"O encontro entre o saber de referência dos estudantes e os conteúdos de Ciências no currículo da EJA"
Candidato(a): Ana Lucia Masson Lopes
"A pesquisa sobre a Educação de Jovens e Adultos: um estudo de dissertações e teses brasileiras sobre o processo de aquisição da língua materna (1987-2012)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Natalia Neves Macedo Deimling
"Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: contribuições, limites e desafios para a formação docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Cristina Perlotti Piunti
"O ENEM enquanto política educacional reconstruída por professores de uma escola pública paulista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Patricia de Mello
"Indisciplina e ato infracional na escola: fronteiras borradas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cícera Aparecida Lima Malheiro
"Mapeamento das necessidades formativas de professores experientes atuantes no programa de formação online de mentores"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana dos Santos Cunha
"A fala dos professores dos Centros Estaduais de Educação de São Paulo (CEEJA): ensino individualizado e práticas pedagógicas"
Universidade Nove de Julho
Candidato(a): Odinei Inácio Teixeira
"O discurso do Ministério da Educação (MEC) para a Educação de Jovens e Adultos: entre ideologias e memória"
Candidato(a): Kátia Aparecida da Silva Nunes Miranda
"Significados e sentidos dos processos educativos vivenciados pelos jovens em situação de privação de liberdade no Centro de atendimento socioeducativo de Cuiabá/MT"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cloris Violeta Alves Lopes
"Do ser ao tornar-se professor: percursos, percalços da docência nas escolas das prisões"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Maria Tassinari
"Reflexões sobre a formação e a prática pedagógica de professores da EJA junto a estudantes com deficiência intelectual"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliane Nicolau da Silva
"O processo de desenvolvimento dos conceitos de crianças de cinco anos de idade a partir de necessidades culturais: instrumentos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciane Ferreira da Silva Moraes
"Processos educativos de vivências e os dizeres de professores que atuam nas unidades prisionais de Cuiabá e Várzea Grande - MT: análise das necessidades formativas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliana Cláudia Graciliano
"Processos pedagógicos intencionais sobre as possibilidades de desenvolvimento cultural da atenção voluntária com crianças de 5 anos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Waldísia Rodrigues de Lima
"Da escola para a vida: narrativas de jovens e adultos com deficiência da Baixada Santista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Antonio Paulino de Oliveira Junior
"Estudantes com deficiência visual na Educação de jovens e adultos: o emprego de tecnologia assistiva para a aprendizagem conceitual"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gabriela Dias Sartori
"Histórias do brincar: um estudo com adultos e suas trajetórias"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcos Roberto Pavani
"A ATIVIDADE JUVENIL DE APROPRIAÇÃO POLÍTICA DOS ESPAÇOS SOCIAIS POR MEIO DA HETEROGENEIDADE CRIADORA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Magda Sílvia Donegá
"O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO VERBAL DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA, E A LINGUAGEM INTERNA COMO AUTORREGULADORA DA APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO EM PRISÕES"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andressa de Oliveira Martins
"Cuidar/Educar: Formação de profissionais de creche em contexto de extensão universitária"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): JANAÍNA DA CUNHA SILVA
"DIREITO À EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM CONTEXTO DE PANDEMIA,"
Universidade Estácio de Sá
Candidato(a): Julia Ines Bolota Pimenta
"Narrativas de professores da Educação Infantil na perspectiva da BNCC: as fontes de saberes"
Candidato(a): Cristiane Pereira de Souza
"Diversidade Cultural: um olhar pela perspectiva de professores de Educação Física Escolar,"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Beatriz de Cássia Boriollo
"A Teoria Histórico-Cultural e as relações entre o desenvolvimento do desenho e da consciência na Educação Infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): RENICE RIBEIRO LOPES
"O VOO QUE AS GRADES (NÃO) IMPEDEM: análise do projeto de vida dos alunos da EJA."
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Francielle de Mattos
"A RELAÇÃO ENTRE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A MATEMÁTICA NA ESCOLA EM DIREÇÃO AO PENSAMENTO TEÓRICO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Melina Brandt Bueno
"INTERFACE ENTRE EJA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: POTENCIALIDADES DA DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nayara de Lima Oliveira
"ENSINO SUPERIOR DE QUÍMICA NA PERSPECTIVA FREIRIANA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Helena Silva de Oliveira
"O Currículo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, Chile e Peru: Um estudo comparativo sobre a Matemática no Ensino Fundamental- EJA na perspectiva de Paulo Freire"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Bruno dos Santos Joaquim
"Decolonialidade e Educação de Jovens e Adultos: uma agenda de enfrentamento da colonialidade potencializada pelo letramento digital"
Universidade Federal de São Paulo
Candidato(a): Adriana dos Santos Reis Lemos
"UNIVERSIDADES POPULARES: UMA ALTERNATIVA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NA PERSPECTIVA CRÍTICA?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Graziela Del Monaco
"O que se quer ensinar e aprender sobre Ciências na Educação de Jovens e Adultos?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Adriana Zakia Costa
"A inteligência e o processo de envelhecimento: elementos transformadores para a Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EPJA)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Raquel Auxiliadora dos Santos
"Promotoras Legais Populares: contribuições para um modelo de educação social de adultos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Nilmara Helena Spressola
"Currículo em ação e Educação laica: um estudo de manifestações religiosas na educação infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Vanessa Gavioli
"EJA e práticas pedagógicas: uma análise a partir das publicações da ANPED nos anos 2003 a 2013"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Solange Flôres de Souza
"O Ensino Médio integrado à Educação Profissional em Mato Grosso: estudo de caso"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Maximiliana Martins Nogueira
"Práticas educativas na APAC de Viçosa - MG: Regularidades e Singularidades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aline Campos
"Educação em prisões: a voz e a vez de reeducandos do centro de Ressocialização Masculino de Rio Claro/SP"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ernesto Ferreira Galli
"O diálogo em Paulo Freire: uma análise a partir da Pedagogia do Oprimido e da Esperança: um reencontro com a Pedagogia do Oprimiido"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jessica de Brito
"A matemática no primeiro segmento da Educação de Jovens e Adultos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Lucia Masson Lopes
"A pesquisa sobre a Educação de Jovens e Adultos: um estudo de dissertações e teses brasileiras (1987-2012)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Natalia Neves Macedo Deimling
"Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: contribuições, limites e desafios para a formação docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Cristina Perlotti Piunti
"O trabalho docente no Ensino Médio e as novas perspectivas geradas pelo ENEM"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Estela Fidelis Rodrigues
"MOVA: A parceria entre sociedade civil e poder público na promoção da práxis educativa popular"
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Candidato(a): Deisi Cord
"Adultos e idosos em processo de alfabetização e sua compreensão em relação à cultura digital: um estudo exploratório no primeiro segmento da EJA na rede municipal de Florianópolis"
Universidade do Estado de Santa Catarina
Candidato(a): Sebastião Valter de Oliveira Júnior
"Educar-se em/para Direitos Humanos como Prática Social. Encarceramento: Quando inevitável, que seja Humanizado - Um estudo sobre processos de humanização e inclusão social no cárcere"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gleibiane Silva David
"A prática pedagógica da Coordenação nos Centros de Educação de Jovens e Adultos de Primavera do Leste e Rondonópolis - MT"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Mariana Cunha Bhering
"A participação da juventude na gestão escolar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cícera Aparecida Lima Malheiro
"Análise de necessidades em formadores: dispositivo de ação evidenciado no programa de formação online de mentoria"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tárcila Santos de Souza Mascarenhas
"Neurociência e Educação Infantil: parâmetros de qualidadeeEstimulação Precoce infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa de Freitas Vieira
"Leitura dialógica na Educação de Jovens e Adultos: atuações educativas de êxito em uma Comunidade de Aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kátia Aparecida da Silva Nunes Miranda
"Significados, sentidos e desejos de jovens em situação de privação de liberdade: repensando os processos educativos no Centro de Atendimento Socioeducativo de Cuiabá/MT"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cloris Violeta Alves Lopes
"Do ser ao tornar-se professor: percursos, percalços da docência nas escolas das prisões"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lilian Tavares Dias
"A oferta da EJA na modalidade à distância: o caso do Centro Paula Souza"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Elioenai Oliveira Araújo
"O conceito de gênero discursivo em teses e dissertações que focalizam a produção textual em contexto de alfabetização (2010-2017)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Maria Tassinari
"Alunos com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos: a formação e atuação docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Luciana Ferreira da Silva Moraes
"Formação continuada de professores que atuam em espaços de privação de liberdade em Cuiabá e Várzea Grande- MT"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Pedrolongo da Silva
"A contribuição da educação ambiental na formação de sujeitos (ex)moradores de rua da cidade de São Carlos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Eliana Cláudia Graciliano
"Aportes-teórico metodológicos na Pré-Escola: possibilidades para a organização do ensino infantil com vistas ao desenvolvimento das funções psíquicas, em especial da atenção voluntária"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lúcio de Castro Fábis
"Rodas de conversa no Projeto "Vivências em atividades diversificadas de lazer": sistematização de experiência"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Heliny de Carvalho Maximo
"O recreio escolar de crianças do ensino fundamental: contexto educativo para participação, brincadeiras e aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcela Fontão Nogueira
"Educação especial na EJA: análise do processo de construção da prática docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Waldísia Rodrigues de Lima
"Da Escola para a vida: narrativas de jovens e adultos com deficiência da Baixada Santista"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Dias Sartori
"Histórias do Brincar: um estudo com adultos e suas trajetórias"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Giseli Alcassas Masson
"Os espaços dos bebês na creche: panorama das produções científicas brasileiras contemporâneas (2009-2018)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Janaina de Cassia Siqueira Marques
"O papel da escrita de textos narrativos autobiográficos no desenvolvimento da competência linguística de alunos da Educação de Jovens e Adultos - EJA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elioenai Oliveira Araújo
"Produção de texto na alfabetização: um olhar para o processo de ensino e aprendizagem de produção textual nos 1os e 2os anos do Ensino Fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andressa de Oliveira Martins
"Cuidar/Educar na Creche: formação de profissionais de Educação Infantil em contextos de extensão universitária"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leticia Pereira Malta
"Atendimento em creches: Uma análise de instituições conveniadas em um município do interior do estado de São Paulo"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Igor Gabriel Leal
"Práticas pedagógicas transformadoras escolares na Educação de jovens e adultos: contribuições de periódicos da América Latina e Caribe"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Elzafran Santos Sousa Lourenço
"Análise da implementação do Proeja em um câmpus do IFSP e proposta de intervenção pedagógica"
Instituto Federal de São Paulo
Candidato(a): Ana Iara Dalla Rosa
"Intercruzando os saberes na Educação de Jovens e Adultos"
Universidade Federal de Mato Grosso
Candidato(a): Magda Sílvia Donegá
"ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO VOLUNTÁRIA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM PRISÕES"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcos Roberto Pavani
"A COMPLEXA ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO ATUAL E SUAS RELAÇÕES COM AS FORMAS DE ORGANIZAÇÃO E MOBILIZAÇÃO POLÍTICA DOS JOVENS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leticia Fernanda Gonçalves
"AS TECNOLOGIAS NA MODALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTRIBUIÇÕES EM TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Michele Yenara Agostinho
""Dificuldades de aprendizagem?: uma análise a partir da Teoria Histórico-Cultural"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Rafaela Bruno Ichiba
"Jogos digitais na Educação Infantil: contribuições para avaliação formativa"
Universidade de São Paulo
Candidato(a): Vinicius de Príncipe Italiano
"ROBOTICA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM E CIDADANIA: CONTRIBUICOES DO PROJETO PRINCIPIA - ROBÔS NA ESCOLA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maira Juliana Tessarin
"CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO?CULTURAL PARA O DESENVOLVIMENTO DA DIMENSÃO AFETIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Francielle de Mattos
"A NECESSÁRIA RELAÇÃO ENTRE O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL"
Candidato(a): Clodoaldo Gonçalves Leme
"Desafio docente na EJA dos anos iniciais do ensino fundamental: inclusão digital durante a pandemia da Covid-19 em 2020 e 2021"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávia Camargo Busatte
"ALUNOS MULTIRREPETENTES E A RESSIGNIFICAÇÃO METODOLÓGICA DO ENSINO E APRENDIZAGEM: NOVAS VIVÊNCIAS E NOVOS SIGNIFICADOS ESCOLARES"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Raiza Fernandes Bessa de Oliveira
"CONCEPÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NA CRECHE: NARRATIVAS DE EDUCADORAS E PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bruno dos Santos Joaquim
"Letramento e inclusão digital na Educação de Jovens e Adultos: um estudo de caso sobre práticas de uso da linguagem hipermídia à luz da pedagogia decolonial."
Universidade Federal de São Paulo
Candidato(a): Heloisa Miquelino
"Literatura, TDIC e desenvolvimento da linguagem oral na perspectiva histórico-cultural,"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Julia Ines Pimenta Bolota Pimenta
"NARRATIVAS DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DA BNCC: AS FONTES DE SABERES"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Estely Rodrigues Teles
"INTENCIONALIDADES DA ROBÓTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ARTIGOS INTERNACIONAIS À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO- CULTURAL"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): CAMILA FERNANDA BIOLCATTI
"Educação para a coletividade: pressupostos sobre as atividades de matemática com crianças de 3 a 5 anos à luz da Teoria Histórico- Cultural"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Cristiane Pereira de Souza
"Diversidade Cultural: um olhar pela perspectiva de professores de Educação Física Escolar,"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Melina Brandt Bueno
"EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E INCLUSÃO ESCOLAR: PERSPECTIVA E RESSIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): JANAÍNA DA CUNHA SILVA
"Do presencial para o remoto: tecnologias e direito à educação"
Universidade Estácio de Sá
Candidato(a): Diego Oliveira Lira
"TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DE PROFESSORES DA EJA QUE ATUAM COM ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): LEILA MARY MOTOKI
"INCLUSÃO DIGITAL NA EJA: USO DAS TDIC DURANTE A PANDEMIA COVID-19"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Mayna Zacarias
"LETRAMENTO DIGITAL E CIDADANIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: APRENDIZAGENS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DIGITAISFALAS SIGNIFICATIVAS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Márcio Luís de Souza
"OS CAMINHOS CURRICULARES PROMOVIDOS NO CIEJA PERUS I EM SÃO PAULO-SP (2015-2024): A EDUCAÇÃO COMO EMANCIPAÇÃO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Venturim Bernardino
"A Educação de Jovens e Adultos nos Institutos Federais do Brasil: o que nos revelam os Encontros Nacionais EJA-EPT (PROEJA) da Rede Federal de 2018 a 2024?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andrei Cezar da Silva
"O ORGULHO DE LER: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO QUE ENUNCIAM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) SOBRE A LEITURA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Estely Rodrigues Teles
"Robótica Pedagógica, Funções Psíquicas Superiores e Aprendizagens na Educação Infantil"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Helena Silva de Oliveira
"O currículo da Educação de Jovens e Adultos: Um estudo comparativo sobre a concepção e o desenvolvimento do currículo de Matemática nos países: Brasil, Chile e Peru, nos anos finais do ensino fundamental-EJA"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Cremilda Peres Cangussu de Abreu
"Formação de Professores da Educação de Jovens e Adultos na Rede de Aprendizagem e Desenvolvimento da Docência da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Marcela Fontão Nogueira
"WEB CURRÍCULO COMO POSSIBILIDADE DE USO DIALÓGICO DAS TDIC NA EJA PRESENCIAL NO ESTADO DE SÃO PAULO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Aretha Amorim
"Mulher do fim do mundo e suas histórias não contadas: atividades de estudo e resistência no mundo do capital"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): JUSCILENE SILVA OLIVEIRA
"A UTILIZAÇÃO DAS TIC NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM MUNICÍPIOS DO MÉDIO SUDOESTE BAIANO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ANA LAURA DA SILVA CASTRO
"DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A CONSOLIDAÇÃO DO PROEJA COMO POLÍTICA PÚBLICA: UMA ANÁLISE DO PROEJA NO INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa de Oliveira Matos
"CONTANDO CASOS E CRIANDO HISTÓRIAS NA EJA"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Michelle Chaves da Silva
"A implantação do Proeja Ensino Médio no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo- IFSP (2006-2014)."
Instituto Federal de São Paulo
Candidato(a): Angélica Alves Pinheiro
"Pedagogia hospitalar: um novo campo de atuação para o pedagogo"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ariane Florim
"A música nos anos iniciais do ensino fundamental: contribuições de teses e dissertações disponíveis no Portal do Domínio Público"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Carolina Marini
"Curso de Pedagogia: limites e alcances na formação do(a) futuro(a) profissional"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiana Ialanji Filholini
"Fragmentos de Memória: experiências no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) e a formação de professores do ensino fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Priscila Ferreira Galli
"Revisitando memórias do estágio docente no ensino fundamental: sabores das experiênicias vividas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Maria Cristina Albino Galera
"Contribuições de Piaget e Vygotsky para a prática docente"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Renata Roberta dos Santos
"Feira de Ciências: possibilidades de aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Mariane Aparecida Brandão
"O papel educativo do(a) inspetor(a) de alunos nas escolas Lassalistas de educação básica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Stella Sorg
"O ensino por meio da Atividade Social: contribuições de Freinet e Vygotsky para o planejamento nos anos iniciais do Ensino Fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Juliana Raquel Alexandre Vieira
"As contribuições da ACIEPE: comunidades de Aprendizagem para a formação dos(as) estudantes do Curso de Pedagogia à Distância"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jeannine Xavier de Souza Beletatti
"Por uma educação democrática e dialógica: aprendizagens sobre gestão escolar e docência no curso de Pedagogia da UFSCar"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andreia Garbo
"Tecnologias da informação e comunicação na educação de jovens e adultos: contribuições de artigos presentes em periódicos brasileiros com qualis A2, B1 e B2"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Paula Vaccari
"Escola e Medidas Sócio-educativas: o que os adolescentes em conflito com a lei pensam sobre a Educação Escolar?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Fabiana Helen Francisco
"A deficiência intelectual na educação de jovens e adultos: contribuições de artigos indexados na base SciELO e no portal de periódicos da capes (2011-2015)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Olga de Paula Garcia
"As temáticas, concepções e proposições (resultados) encontrados nos artigos da base SciELO em relação ao ensino de matemática e EJA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Flávia Fina Franco
"A formação da/o docente de ciências biológicas para atuação na educação de pessoas jovens e adultas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Julio Cesar dos Santos
"Interações Sociais Cotidianas Desenvolvidas Entre Gestores e Professores em Escolas Públicas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Lúcio de Castro Fábis
"Rodas de conversa no Projeto de Extensão 'Vivências em atividades diversificadas de lazer-mais que futebol': processos educativos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Larissa Marcela Marini
"A concepção de sujeito para Paulo Freire na obra Pedagogia do oprimido (1998/2014)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Igor Gabriel Leal
"Estratégias metodológicas para o trabalho educativo com jovens em conflito com a lei e atendidos por medidas socioeducativas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Gabriela Monis Bidin Perroni
"mlearning: tecnologias móveis na educação de jovens e adultos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Karina Uliana Albarice
"A prática de afeto por professores alfabetizadores na EJA: contribuições e limites para o processo de aprendizagem"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Leticia Fernanda Gonçalves
"Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA): um estudo bibliográfico a partir de artigos no Banco de Teses e Dissertações da CAPES (2010 a 2016)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Valeria Pavesi
"PROEJA: estudo de resumos de dissertações e teses da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Sangela Mary do Nascimento
"A educação de jovens e adultos no contexto prisional: contribuições, possibilidades e expectativas"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Felipe Sandrin Passagem
"Alfabetização matemática na perspectiva do letramento na edição XII DO ENEM"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Claudia Machado
"Desafios no exercício da docência na EJA: caminhos e possibilidades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Noely Thais Evangelista
"Robótica educacional de baixo custo na educação básica: contribuições dos anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (2007-2017)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Oslier Oliveira Lima
"Inclusão digital na terceira idade: um levantamento sobre possíveis benefícios dessa inclusão para idosos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiane Martins Moacir de Almeida
"Leitura e Educação de jovens e adultos: contribuições de artigos indexados na base Scielo (2015-17)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): José Antonio de Sousa Pinto
"Conhecendo a história das escolas militares: uma narrativa autobiográfica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Valeria Nunes Fernandes da Costa
"Trajetórias formativas e aprendizagens da docência: as especificidades do trabalho pedagógico"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Kauã Akira Fernando Porri Nakayama
"Contribuições do PIBID para a formação de pedagogos e pedagogas: uma revisão bibliográfica"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Muniz Tserebdza Tsererireme
"Mexendo na caixa de marimbondos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Viviane de Fátima Martines
"A formação inicial do pedagogo para a integração das TDIC ao currículo: contribuições de teses e dissertações brasileiras"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Florianice Rosa de Oliveira Almeida
"Os jovens e a EJA: contribuições presentes em teses e dissertações"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Amanda Silva Santos
"A representação do feminino no cordel de Jarid Arraes, Francisco Chagas Batista e Gonçalo Ferreira da Silva"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jessica Aparecida de Oliveira
"A integração das tecnologias digitais da informação e comunicação nos anos iniciais do Ensino Fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tatiana Cristina da Silva Norberto
"História da África e Afro-Brasileira em materiais didáticos das séries iniciais: conteúdos e possibilidades"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Éverton Madaleno Batisteti
"Educação ao longo da vida: revisão de literatura sobre práticas educativas para um envelhecimento saudável"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Verônica Correia da Silva
"Variação linguística em livros didáticos do primeiro ciclo do Ensino Fundamental"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Camila Zago
"Pesquisas sobre EJA e Educação Especial: a voz dos sujeitos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Danielle de Camargo Franco
"Mulheres na EJA: contribuições de teses e dissertações indexadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações no período de 2010 a 2017"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Letícia Guinato
"A formação de professores: uma análise das contribuições do V Seminário Nacional sobre Formação de educadores da EJA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Bárbara Jús
"Educação de jovens e adultos no Brasil contemporâneo: temáticas focalizadas nos pareceres e resoluções do Conselho Nacional de Educação"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Matheus de Oliveira Mello
"Por onde anda o skate na academia? ? convergências em dissertações e teses brasileiras"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Jaqueline Garcia Alves
"EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM A PARTIR DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE"
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Candidato(a): Gabrielle de Fátima Cavichioli Adão
"TRABALHO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: APROXIMAÇÕES PELO OLHAR DE ESTAGIÁRIOS(AS)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Vitor Rodrigues Muzel da Silva
"TRAJETÓRIAS ESCOLARES DESCONTÍNUAS E OS DESAFIOS PLURAIS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA VISÃO DE PROFESSORES DA EJA DO INTERIOR DE SÃO PAULO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Amanda de Carvalho
"A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVAS DE ARTIGOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS NA BASE DE DADOS SciELO NOS ÚLTIMOS DOIS ANOS (2021- 2022)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Andressa Ferreira Werneck
"Educação sexual: por onde caminhar?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Christiane Leite de Assis
"CONCEPÇÕES DOCENTES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: IMPACTOS NOS PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): BRUNA GABRIELA DE GUZZI
"ELEMENTOS ESTRUTURANTES DE PLANOS DE AULA CONTEMPORÂNEOS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Isabella Rodrigues da Silva
"O PROEJA-FIC: CONQUISTAS E DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AO ENSINO FUNDAMENTAL, NA MODALIDADE EJA (2007-2018)"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Tabatha Amanda Nascimento
"Práticas de leitura, escrita e letramento nas salas de aula da EJA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): FÁTIMA APARECIDA DE SOUZA ALMEIDA
"OS IMPACTOS DO TEATRO DO OPRIMIDO COMO RECURSO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Letícia Bareato
"EGRESSOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: desafios e superações para a continuidade dos estudos"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Janicleide Araújo Frigo
"DESAFIOS DIANTE DO PAPEL SOCIAL DA EJA: contribuições de artigos indexados na base SciELO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Claudia Silvana Guedes Alcausa Cossio
"Uma (nova) vida após a (velha) vida: contribuições de artigos indexados na Scientific Electronic Library Online no período de 2011 a 2021"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): LUANA HERCULE MESQUITA
"A MATEMÁTICA NA HISTÓRIA DE VIDA DE ESTUDANTES DA EJA"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): BIANCA DE SOUZA DENADAI
"O DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE E A FORMAÇÃO DE VALORES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: REVISÃO DA LITERATURA HISTÓRICO- CULTURAL"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): BIANCA DE SOUZA DENADAI
"O DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Ana Laura Pegoraro de Souza
"A EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL DO ESTADO DE SÃO PAULO: ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): ESTÁGIOS DOCENTES E REMOTOS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
"Relatos de Estágios Docentes e Remotos durante a Pandemia da COVID-19: Uma revisão da Literatura"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Natalia Eliza da Silva
"PRÁTICAS INOVADORAS NA EJA: EMPODERAMENTO E CONSCIENTIZAÇÃO NO PROJETO ?MULHERES REAIS?"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Odilia Brenda Meira Santos
"Desafios e Potencialidades das Práticas Pedagógicas em Escolas Ribeirinhas: uma revisão em teses e dissertações"
Universidade Federal de São Carlos
Candidato(a): Roberson de Cassio Rodrigues de Morais
"As estratégias metodológicas propostas pelas práticas sociais na educação não formal: mapeamento em teses e dissertações brasileiras (2000-2021)"
Universidade Federal de São Carlos
XXIV Congresso da Sociedade Brasileira da Computação
II Congresso Internacional "Transformações e (In)Consistências das dinâmicas educativas
Apresentação: "Formação de professores e gestores educacionais para as unidades prisionais paulistas: desvelando caminhos, construindo saberes"
14a reunião regional ANPEd Sudeste - 2020
Apresentação: "Educação para o público adulto na diversidade da sociedade brasileira"
XXIII Congresso da Sociedade Brasileira da Computacao
Apresentação: "Ações de Letramento Digital junto a populações socialmente excluidas"
XXIV Congresso da Sociedade Brasileira de Computação
Apresentação: "Articulações entre Ambientes Digitais de Aprendizagem e Formação de Professores Reflexivos"
XIX Educador- Congresso Internacional
Apresentação: "Educação de Jovens e Adultos no Colégio Mary Ward: a presença de um projeto social no interior da escola católica"
IV Congresso Internacional de Educação - Educador' 97
Apresentação: "O Curso de Formação do Educador Popular da PUC-SP"
I Congresso de Educação Católica "Expressões de Vida e Perspectivas"
I Congresso de Educação Católica "Expressões de Vida e Perspectivas"
Apresentação: "Uma escola além de seus muros"
III Congresso Municipal de Educação: São Paulo rumo à Cidade Educadora
3o Seminário Estadual de Educação de Jovens e Adultos
IX Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação
Apresentação: "Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação"
X Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação
Apresentação: "Teses e Dissertações do Programa de Pós-Graduação em Educação - 2018"
3o Seminário Internacional de Educação
Avaliação da Aprendizagem: novos refernciais ou vinho novo em odres velhos?
Seminário Balanço da EJA no estado de São Paulo
II Seminário de Educação Popular: "Planejamento Estratégico"
Seminário
Seminário Estadual de Educação de Jovens e Adultos
Seminário Ética e Mística do Educador Cristão
SEminário "As relações entre Escrita e Número"
II Simposio Nacional do Forum Paulista de Pós-Graduação em Educação
Diálogos entre linhas pedagógicas: Piaget, Wallon e Waldorf
V Encontro de Pesquisadores em Educação: Currículo
Apresentação: "O uso do computador na Educação de Jovens e Adultos: sentidos e caminhos"
Encontro Comemorativo 30 anos do Programa de Pós-graduação Educação Currículo da PUC-SP
Apresentação: "Sentidos e Caminhos: as veredas de uma pesquisa"
Encontro do Educador Popular
Apresentação: "Curso do Educador Popular"
6o Encontro de Iniciação Científica- PUC-SP
Apresentação: "O Curso de Formação do Educador Popular da PUC-SP e seus desdobramentos"
5o Encontro de Iniciação Científica - PUC-SP
Apresentação: "I Curso de Formação do Educador Popular da PUC-SP: conclusões e desdobramentos"
Curso de Verão - Ano VIII "A cidade, um desafio para as Igrejas e Mov. Populares
Semana Celestin Freinet
Reflexões sobre o caso da Escola Raul Brasil, Suzano
III Semana de Educação - Consciência - Ação - Evolução - PUC-SP
Textos, Discursos e Escritas
III Semana de Educacão - Secretaria de Educação
Apresentação: "Interdisciplinaridade"
47a Reunião Anual da SBPC- Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
Apresentação: "O I Curso de Formação do Educador Popular da PUC-SP"
Semana da Pedagogia- Construindo Perspectivas para o Terceiro Milênio
Apresentação: "Retomada da Abordagem de Paulo Freire na Alfabetização de Adultos"
Encontro de gestores de creches e EMEI's da Secretaria Municipal de Educação de Jacareí
Apresentação: "A formação do Educador na relação escola-comunidade"
V Semana da Educação - Virada da Educação no III Milênio - PUC-SP
Professora homenageada
2015Turma de formandos em Pedagogia UFSCar, ingressantes em 2010 (noturno)
Professora homenageada
2016Turma de formandos em Pedagogia UFSCar, ingressantes em 2011 (noturno)
Professora homenageada
2018Turma de formandos em Pedagogia UFSCar, com ingressos em diferentes anos letivos (noturno)
Professora homenageada
2020Turma de formandos em Pedagogia UFSCar, ingressantes em 2015 (noturno)
Menção Honrosa - trabalho selecionado(a) para representar a UFSCar no 21o Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica do CNPq - edição 2023, na categoria Ciências Humanas
2024Universidade Federal de São Carlos
Educação
Subárea: Currículo
Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação
Educação
Subárea: Ensino Superior
Educação
Subárea: Administração Educacional
Especialidade: Administração de Unidades Educativas