Vanessa Regina de Oliveira Martins
PSNomes em Citação: MARTINS, V. R. O.; MARTINS, VANESSA REGINA DE OLIVEIRA; MARTNS, V. R. O.; Vanessa Martins
Vanessa Regina de Oliveira Martins realizou Pós-doutorado Sênior com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) (2024). É Doutora (2013) e Mestra (2008) em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Graduada em Pedagogia com habilitação em Educação Especial pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP) (2004), Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica (Atualize/Unibem, 2007) e Especialista em Educação em Direitos Humanos pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) (2025). É Professora Adjunta IV do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (DPsi/UFSCar) e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs/UFSCar). Atua de forma destacada na gestão acadêmica, coordenação de cursos e liderança de programas de pesquisa e extensão na área da Educação Bilíngue de Surdos. Atualmente, coordena o Curso de Especialização em Educação de Surdos em Abordagem Bilíngue (Libras/Língua Portuguesa) EducaSurdos, ofertado na modalidade a distância pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB/UFSCar), conforme o Edital de Abertura n. 146/2024/SEaD/R. Foi Coordenadora do Curso de Bacharelado em Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa (TILSP/UFSCar) no período de 2019 a 2023, atuando diretamente na consolidação acadêmica, curricular e institucional do curso. É Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi/UFSCar/CNPq) e criadora e coordenadora do programa estruturante de pesquisa e extensão #CasaLibras (UFSCar/FAPESP/PROEX), responsável pela concepção, captação de recursos, gestão acadêmica, coordenação de equipes interdisciplinares e desenvolvimento de produtos educacionais, culturais e científicos em Libras, com impacto nacional e internacional. Integra a Comissão Editorial da Revista de Educação Especial (UFSM) como Editora de Seção e é membro do Grupo de Trabalho Política Nacional de Educação Bilíngue de Surdos (Grupo Consultivo MEC/SECADi/DIPEBS), participando da formulação, acompanhamento e avaliação de políticas públicas federais para a educação de pessoas surdas. Atua também como avaliadora de processos de Renovação de Reconhecimento de Cursos pelo Conselho Estadual de Educação (CEE) nomeada pela Câmara de Educação Superior (CES) do Estado de São Paulo. É membro e pesquisadora da Rede de Investigação em Inclusão, Aprendizagem e Tecnologias em Educação (RIIATE/UNISINOS) e avaliadora ad hoc de projetos de pesquisa submetidos à FAPESP e de Iniciação Científica nos editais da CAPES/UFSCar, contribuindo de forma sistemática para a avaliação e qualificação da produção científica na área. Possui ampla experiência docente, científica e formativa na educação bilíngue de surdos, abrangendo a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental, a formação de educadores bilíngues, a formação de professores de Libras e a formação de tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais. Atua também como tradutora e intérprete de Libras em diferentes contextos, com ênfase na interpretação em ambientes educacionais. Suas áreas de interesse e pesquisa incluem: Filosofias da Diferença; Educação de Surdos e Educação Inclusiva; Educação Bilíngue de Surdos; Intérprete de Língua de Sinais em Contextos Educacionais; Relações de Saber e Poder no Campo Educacional; Educação e Diferenças; Práticas Pedagógicas; Letramento Multimodal; e Pedagogia Surda.
Artigos Periódicos
58
56.9% com DOI
Livros / Capítulos
60
25 livros, 35 cap.
Em Congressos
45
Trabalhos e Anais
Produção Técnica
181
Técnicos, Softwares, Pat.
Orientações Concl.
36
13 em andamento
Total Acervo
355
Média: ~14.8 / ano
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2026
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Análise das políticas educativas no Brasil e em Portugal: ensino em Libras e a surdotopia
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 32, p. 1-16, ISSN: 19805470
2026
Linhas de fuga e afectos de resistência: cartografia da subjetividade surda na educação inclusiva
CADERNOS DE PESQUISA
v. 33, p. 1-33, ISSN: 21782229
2025
Web of Science
COMPLETO
Web of Science
COMPLETO
Regimes de verdade e mídias sociais: desdobramentos nos processos de subjetivação da comunidade surda
ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL
v. 27, p. e025034-19, ISSN: 16762592
2025
Corporeidades de mulheres surdas no cinema contemporâneo: uma cartografia
InterSaberes Revista Científica
v. 20, p. 1-26, ISSN: 18097286
2024
Interpretação remota e o aprender de alunos surdos no ensino superior
Cadernos de tradução
v. 54, p. 56-83, ISSN: 25949055
2024
PubMed
Scopus PubMed Direito linguístico-educacional para alunos surdos e o além-acessibilidade
CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE)
v. 54, p. 1-19, ISSN: 19805314
2024
Textualidade diferida em Libras e os desafios para a apropriação da escrita por alunos surdos dos anos iniciais do ensino fundamental
CALETROSCÓPIO
v. 12, p. 92-107, ISSN: 23184574
2024
Textualidade diferida em narrativa em Libras para crianças surdas vítimas da enchente no Rio Grande do Sul
Caderno de Letras
v. 49, p. 199-219, ISSN: 23581409
2024
Análise das políticas públicas em saúde bilíngue para surdos no município de São Carlos - SP
REVISTA LETRAS (UFSM/ON-LINE)
v. 33, p. 1-15, ISSN: 21761485
2023
Atuação do intérprete educacional e o aprender surdo:
EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE)
v. 36, p. 1715-1744, ISSN: 1982596X
2023
Língua portuguesa e Libras: a experiência do aprender surdo
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEBATE
v. 8, p. 17-36, ISSN: 25255932
2023
Web of Science Revisão sistemática sobre o uso da tecnologia no processo educativo de estudantes surdos
EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)
v. 48, p. 1-30, ISSN: 19846444
2023
Corpo, clínica e educação inclusiva: da clinicalização à visibilização da deficiência
EDUCACAO UNISINOS (ONLINE)
v. 27, p. 1-20, ISSN: 21776210
2023
Desenho animado em Libras: perspectivas de ensino de segunda língua para crianças ouvintes
REVISTA COCAR (ONLINE)
v. 19, p. 1-20, ISSN: 22370315
2023
Interações do aluno surdo no processo de inclusão
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 36, p. 1-20, ISSN: 1984686X
2022
-Além de surdo é bicha?- e, olhe a outra, -além de surda, sapatão!-: por uma historiografia de surdos gays e lésbicas a partir dos congressos da Rainbow Alliance of the Deaf
ACENO - REVISTA DE ANTROPOLOGIA DO CENTRO-OESTE
v. 9, p. 95-110, ISSN: 23585587
2022
Língua portuguesa como língua adicional para surdos e o seu aprender em articulação com a Libras como língua matriz
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
p. 1-21, ISSN: 1984686X
2021
Transtorno opositor desafiador: relações de poder na sociedade governamentalizadora
Conjectura: Filosofia e Educação (UCS)
v. 26, p. 1-27, ISSN: 01031457
2021
Scopus Web of Science SciELO
COMPLETO
Scopus Web of Science SciELO
COMPLETO
Sobrevida da infância surda numa sociedade centrada na língua oral: o caso covid-19 e a viralização da libras
CHILDHOOD & PHILOSPHY
v. 17, p. 01-26, ISSN: 19845987
2021
Interpretação educacional e as políticas inclusivas e bilíngues: contra-ações educativas de/com surdos
REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE)
v. 59, p. 1-24, ISSN: 19811802
2021
Scopus SciELO
COMPLETO
Marcas históricas do movimento ativista surdo em articulação ao pensamento prático de Paulo Freire e Michel Foucault
PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)
v. 32, p. 1-25, ISSN: 19806248
2021
Aspectos culturais para a educação de crianças surdas: #CasaLibras em ação
Revista Espaço
v. 56, p. 177-202, ISSN: 25256203
2020
Scopus SciELO
COMPLETO
Educação bilíngue inclusiva para surdos como espaço de resistência
PRÓ-POSIÇÕES (UNICAMP. ONLINE)
v. 31, p. 1-26, ISSN: 19806248
2020
Educação de surdos e atuação de intérpretes educacionais em escolas com propostas bilíngues
FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
v. 11, p. 535-566, ISSN: 19849605
2020
ENEM EM LIBRAS E A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PELO OLHAR DOS SURDOS
INTELLECTUS. REVISTA ACADÊMICA DIGITAL DA FACULDADE DE JAGUARIÚNA
v. 59, p. 76-99, ISSN: 16798902
2020
O governo das diferenças e a potência da vida surda na escola
EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE)
v. 34, p. 1-36, ISSN: 1982596X
2019
Web of Science
COMPLETO
Heterotopia pedagógica como lugar de aparição das singularidades surdas na educação
ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL
v. 21, p. 695-717, ISSN: 16762592
2019
Análise das interações entre alunos surdos em escola inclusiva com projeto bilíngue
INTELLECTUS. REVISTA ACADÊMICA DIGITAL DA FACULDADE DE JAGUARIÚNA
v. N.50, p. 05-27, ISSN: 16798902
2019
Corpo e expressividade como marcas constitutivas da diferença ou do ethos surdo
REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL
v. 32, p. 88-21, ISSN: 1984686X
2019
Web of Science Discursos de pais de crianças surdas: Educação Infantil e a presença da Libras
EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE)
v. 44, p. 95-24, ISSN: 19846444
2018
Scopus SciELO
COMPLETO
Educação como percurso: por uma mestria ativa, criativa e inventiva na educação de surdos
BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO
v. 13, p. 83-103, ISSN: 21764573
2018
Análise documental acerca da alfabetização e do letramento de alunos surdos nos anos iniciais
Revista eletrônica pesquisa e prática em educação inclusiva
v. 1, p. 10-26, ISSN: 25951920
2017
As relações entre cinema e educação especial em teses e dissertações: um estudo de revisão sistemática
Educação,Cultura e Sociedade
v. 7, p. 297-309, ISSN: 22371648
2017
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE ADULTOS SURDOS EM CONTEXTO DIALÓGICO: PRODUÇÕES EM PORTUGUÊS MEDIADAS PELA LIBRAS
REVISTA X
v. 12, p. 151-170, ISSN: 19800614
2017
Tradução, criação e poesia: descortinando desafios do processo tradutório da Língua Portuguesa (LP) para a Língua Brasileira de Sinais (Libras)
DOMÍNIOS DE LINGU@GEM
v. 11, p. 1850, ISSN: 19805799
2016
Scopus Web of Science SciELO
COMPLETO
Scopus Web of Science SciELO
COMPLETO
ANUNCIAÇÃO E INSURREIÇÃO DA DIFERENÇA SURDA: CONTRA-AÇÕES NA BIOPOLÍTICA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE
CHILDHOOD & PHILOSPHY
v. 12, p. 391-415, ISSN: 19845987
2016
Educação inclusiva bilíngue para surdos: problematizações acerca das políticas educacionais e linguísticas
REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS
v. 21, p. 163-178, ISSN: 23180870
2016
Tradutor e intérprete de língua de sinais educacional: desafios da formação
Revista Belas Infiéis
v. v. 5, p. 147-163, ISSN: 23166614
2016
Scopus PubMed SciELO Educação de Surdos e Proposta Bilíngue: ativação de novos saberes sob a ótica da filosofia da diferença
EDucação e Realidade Edição eletrônica
v. 41, p. 713-729, ISSN: 21756236
2016
Web of Science
COMPLETO
EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS E A POSSÍVEL CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA: DESAFIOS ATUAIS
PERIFERIA (DUQUE DE CAXIAS)
v. 8, p. 66-91, ISSN: 19849540
2016
Educação de surdos e as resistências na atualidade: diálogos necessários sobre a educação e a função de intérpretes educacionais
Periódico Acadêmico-Científico do Instituto Nacional de Educação de Surdos: Revista Espaço
v. V.46, p. 97-117, ISSN: 25256203
2015
Scopus Web of Science SciELO Da formação comunitária à formação universitária (e vice e versa): novo perfil dos tradutores e intérpretes de língua de sinais no contexto brasileiro
Cadernos de Tradução
v. 35, p. 78-112, ISSN: 21757968
2015
Algumas análises da disciplina de Libras nos cursos de licenciaturas: Reflexões e desdobramentos
Intellectus. Revista Acadêmica Digital da Faculdade de Jaguariúna
v. 3, p. 15-37, ISSN: 16798902
2015
Scopus SciELO
COMPLETO
Contribuições da Educação Infantil e do brincar na aquisição de linguagem por crianças surdas
Pró-Posições (UNICAMP. Online)
v. 26, p. 103-124, ISSN: 19806248
2015
Scopus PubMed SciELO
COMPLETO
Literatura surda e ensino fundamental: resgates culturais a partir de um modelo tradutório com especificidades visuais
Educação e sociedade
v. 36, p. 1041-1058, ISSN: 16784626
2014
Posição-mestre e Função-Educador: Relações Ativas no Ato da Interpretação da Língua Brasileira de Sinais em Contexto de Ensino
Políticas Educativas
v. 7, p. 51-70, ISSN: 19823207
2014
Diálogos sobre a acessibilidade: encontros com a diferença
Intellectus. Revista Acadêmica Digital da Faculdade de Jaguariúna
v. 28, p. 106-109, ISSN: 16798902
2013
RESISTÊNCIAS-SINALIZADAS: o cuidado de si como possibilidade de diferenças surdas
FERMENTARIO - Departamento de Historia y Filosofía de la Educación. Instituto de Educación. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
v. 7, p. 1-20, ISSN: 16886151
2013
Algumas Tecnologias Aplicadas na Área da Surdez
Intellectus. Revista Acadêmica Digital da Faculdade de Jaguariúna
v. IV, p. 85-99, ISSN: 16798902
2011
Educação de Surdos e a Atuação do Intérprete de Língua de Sinais Educacional: os paradoxos da inclusão e as (re)criações dos sujeitos
Revista Pandora
v. 1, p. 1-11, ISSN: 21753318
2011
COMPLETO
Intérprete de língua de sinais educacional, para além de um instrumento: um rádio (inter) ativo?
Lengua de Señas e Interpretación
v. 2, p. 69-92, ISSN: 16887808
2009
Educação de Surdos e Libras: possíveis caminhos para a inclusão na universidade
Intellectus. Revista Acadêmica Digital das Faculdades UNOPEC
v. 5, p. 7-21, ISSN: 16798902
2009
Escola, Saberes e Produções Discursivas: A diferença como possibilidade de singularidade
Cadernos da pedagogia (UFSCar. Online)
v. 3, p. 2-17, ISSN: 19824440
2008
O acontecimento do ensino e a diferença da surdez
Revista Pedagógica (Unochapecó. Impresso)
v. 1, p. 77-93, ISSN: 14158175
2008
Análise das vantagens e desvantagens da Libras como disciplina curricular no ensino superior
Cadernos do CEOM (UNOESC)
v. 1, p. 191-206, ISSN: 14138409
2007
Web of Science
COMPLETO
Intérprete de língua de sinais legislação e educação: o que temos, ainda, a escutar sobre isso?
ETD. Educação Temática Digital
v. 8, p. 171-191, ISSN: 16762592
2006
Web of Science
COMPLETO
Implicações e conquistas da atuação do intérprete de língua de sinais no ensino superior
ETD. Educação Temática Digital
v. v.7, p. 15, ISSN: 16762592
2006
Web of Science
COMPLETO
O que me torna invisível?: A psicanálise como ferramenta para entender o
ETD. Educação Temática Digital
v. 8, p. 134-150, ISSN: 16762592
2026
Livro
Surdez e abordagem bilíngue
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874874.
2026
Livro
Produções artístico-literárias em Libras: experiências do 4º Campeonato do #CasaLibras - CaLi em Recife
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874911.
2026
Livro
Alfabetização, letramento de surdos e visualidade
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874973.
2025
Livro
Nova série 'As aventuras de CaLi' - CaLi em Recife: 4° Campeonato Artísco-Literário do #CasaLibras
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874836.
2025
Livro
Retratos de uma educação com surdos: boas práticas no 3º Campeonato Artístico-Literário do #CasaLibras
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874843.
2024
Livro
Língua Matriz e Língua Adicional: relações entre línguas e a experiência do aprender surdo
Editora: Dialética. ISBN: 9786527036098.
2024
Livro
Arte e Literatura Surda: afectos visuais e expressividade poética em Libras
Editora: Mercado de Letras. ISBN: 9788575918463.
2023
Livro
Estágio Supervisionado III : contextos educativos e práticas de ensino colaborativas em Educação Especial
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874553.
2023
Livro
Educação especial no ensino fundamental : fundamentos políticos e práticas pedagógicas
Editora: EDESP- -UFSCar. ISBN: 9786589874591.
2023
Livro
Gestão educacional: estruturação das ações administrativas e pedagógicas em educação especial
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874584.
2023
Livro
Análise do discurso, história e subjetividade em Foucault: relações de saber/poder e a contraconduta como ativismo e resistência
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874669.
2022
Livro
Diversidades, identidades e direitos humanos
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874232.
2022
Livro
Surdez e abordagem bilíngue : contextos e práticas educacionais
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874294.
2022
Livro
Introdução à Língua Brasileira de Sinais : Libras
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874256.
2022
Livro
#CasaLibras Educação de surdos, Libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da Covid-19
Editora: Pedro & João. ISBN: 9786558699132.
2022
Livro
#CasaLibras Educação de surdos, Libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da Covid-19
Editora: Pedro & João. ISBN: 9786558699149.
2022
Livro
Estágio Supervisionado I : surdez, cegueira e surdocegueira
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874423.
2022
Livro
Estágio Supervisionado II : contextos educativos e práticas de ensino colaborativas em educação especial
Editora: EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874430.
2022
Livro
Arte e Educação : visualidade e práticas educativas de ensino para alunos surdos no Ensino Superior
Editora: : EDESP-UFSCar. ISBN: 9786589874461.
2021
Livro
Práticas interpret(ativas) no ensino inclusivo de surdos
Editora: Ayvu. ISBN: 9786587168104.
2021
Livro
Coleção Ensinar e Aprender em Libras: Referenciais para o ensino de Língua Brasileira de Sinais como primeira língua na Educação Bilíngue de Surdos: da Educação Infantil ao Ensino Superior
Editora: Arara Azul. ISBN: 9788584120369.
2020
Livro
Reflexões sobre a relação entre a aquisição de linguagem e a educação de crianças surdas para a formação de tradutores e intérpretes de Libras
Editora: Câmara Brasileira do Livro. ISBN: 9786586891270.
2019
Livro
Libras: Aspectos Fundamentais
Editora: InterSaberes. ISBN: 9788559728880.
2018
Livro
Pesquisas em Educação de Surdos, Tradução, Interpretação e Linguística de línguas de sinais: tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempo
Editora: Brasil Multicultural. ISBN: 9788556350732.
2016
Livro
Escola e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos
Editora: EDUFSCar. ISBN: 9788576004233.
2026
Capítulo
Narrativas em Libras como dispositivo formativo para tradutores e intérpretes de Libras
In: Entrelaçando saberes: vivências e reflexões sobre o Coensino. Editora: EDESP-UFSCar. p. 113-137.
2026
Capítulo
Diferentes e diferenças na escola pública brasileira: projeto político-pedagógico
In: Gestão e educação especial: foco na perspectiva inclusiva. Editora: EDESP-UFSCar. p. 31-58.
2025
Capítulo
Textualidade diferida na educação de surdos: conceitos e práticas pedagógicas
In: Linguagens e diferenças.. Editora: Pedro & João Editores. p. 143-171.
2025
Capítulo
Textualidade diferida na educação de surdos: conceitos e práticas pedagógicas
In: Linguagens e diferenças.. Editora: Pedro & João Editores. p. 143-171.
2025
Capítulo
Gestão escolar, diversidade e direitos humanos
In: Gestão e educação especial na perspectiva inclusiva. Editora: EDESP-UFSCar. p. 25-54.
2025
Capítulo
Educação bilíngue de surdos: práticas pedagógicas em Libras nos anos iniciais do ensino fundamental
In: Educação de surdos: tensões e saberes educacionais em debate. Editora: Ed. UFMS. p. 18-37.
2024
Capítulo
Educação de surdos em perspectiva bilíngue: considerações acerca da teoria à prática de ensino
In: Educação de surdos em perspectiva bilíngue: teoria à prática de ensino - uma nova reflexão/discussão sobre a formação dos professores.. Editora: Navegando Publicações. p. 99-131.
2024
Capítulo
Perfil dos formandos em Tradução e Interpretação de Libras/Língua Portuguesa: análise pós-período pandêmico causado pela Covid-19
In: Transversalidade da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Editora: EDESP-UFSCar. p. 27-51.
2024
Capítulo
Educação libertária e filosofias da diferença: Silvio Gallo, a anarquia de um filosofar na educação
In: Silvio Gallo: transmutações de um pensamento. Editora: Pedro & João Editores. p. 111-120.
2023
Capítulo
A urgente revisita ao passado: devaneios sobre o que imaginávamos ser impensável numa jovem democracia brasileira
In: Análise do discurso, história e subjetividade em Foucault: relações de saber/poder e a contraconduta como ativismo e resistência. Editora: EDESP-UFSCar. p. 41-48.
2023
Capítulo
Desdobramentos sociais do estigma de incapacidade à pessoa surda: análises na esfera da saúde
In: Tessituras da Educação Especial na perspectiva inclusiva. Editora: EDESP-UFSCar. p. 79-99.
2022
Capítulo
Cenário da profissionalização e a formação de tradutores e intérpretes de Libras/Língua portuguesa no Brasil
In: Práticas pedagógicas e formação profissional para Inclusão escolar. Editora: Vanessa Regina de Oliveira. p. 27-46.
2022
Capítulo
Atuação do intérprete educacional: interfaces entre os campos da educação e do discurso
In: Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais: Contextos profissionais, formativos e políticos. Editora: Insular. p. 76-105.
2022
Capítulo
Trajetória e instantes criativos: a tradução como espaço pedagógico de constituição de si em articulação ao projeto #CasaLibras
In: #CasaLibras Educação de surdos, Libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da Covid-19. Editora: Pedro & João. p. 163-190.
2022
Capítulo
Práticas virtuais em libras para crianças surdas na pandemia da covid-19: resistências às fracas políticas inclusivas linguístico-culturais
In: #CasaLibras Educação de surdos, Libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da Covid-19. Editora: Pedro & João. p. 193-218.
2022
Capítulo
Redes sociais, mídias digitais e o uso de metadados como campo de armazenamento das produções do projeto #CasaLibras
In: #CasaLibras Educação de surdos, Libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da Covid-19. Editora: Pedro & João. p. 305-326.
2021
Capítulo
Introdução à Libras em Ambiente Virtual de Aprendizagem: análises de um curso aberto e gratuito
In: Educação a Distância, formação de professores e ensino na diversidade. Editora: EDESP-UFSCar. p. 125-143.
2021
Capítulo
Introdução à Libras em Ambiente Virtual de Aprendizagem: análises de um curso aberto e gratuito
In: Educação a Distância, formação de professores e ensino na diversidade. Editora: EDESP-UFSCar. p. 125-143.
2021
Capítulo
Ensino de Libras como L1 no Ensino Médio
In: Coleção Ensinar e Aprender em Libras: Referenciais para o ensino de Língua Brasileira de Sinais como primeira língua na Educação Bilíngue de Surdos: da Educação Infantil ao Ensino Superior. Editora: Arara Azul. p. 1-131.
2020
Capítulo
ESTUDOS LINGUÍSTICOS: ABORDAGENS E ANÁLISES INTERDISCIPLINARES
In: REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS SOBRE A FORMAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Editora: Pedro & João Editores. p. 169-187.
2019
Capítulo
Libras no Contexto Educacional
In: Libras: Aspectos Fundamentais. Editora: InterSaberes. p. 195-231.
2018
Capítulo
Letramento para Estudantes Surdos
In: Letramento para o Estudante com Deficiência. Editora: Editorando. p. 61-78.
2018
Capítulo
Educação de surdos e políticas bilíngues à luz das filosofias da diferença
In: Pesquisas em Educação de Surdos, Tradução, Interpretação e Linguística de línguas de sinais: tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempo. Editora: Brasil Multicultural. p. 231-240.
2018
Capítulo
Produções discursivas sobre a surdez e a educação infantil: diálogo com familiares
In: Pesquisas em Educação de Surdos, Tradução, Interpretação e Linguística de línguas de sinais: tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempo. Editora: Brasil Multicultural. p. 257-265.
2016
Capítulo
Arte e Educação de Surdos: Trajetórias interdisciplinares para uma educação bilíngue cotidiana
In: Escola e Diferença: caminhos para educação bilíngue de surdos. Editora: EDUFSCar. p. 79-96.
2016
Capítulo
Projetos de escolas-polos bilíngues para surdos: novos desafios para questões antigas
In: Plano nacional de educação e as políticas locais para implantação da educação bilíngue para surdos. Editora: UNICAMP. p. 72-82.
2014
Capítulo
Percursos e Partilhas: (des)caminhos da criação de um ensino bilíngue inclusivo para surdos
In: As diferentes faces do racismo e suas implicações na escola. Editora: Leitura Crítica/ALB. p. 117-143.
2014
Capítulo
Letramento e Surdez: de qual concepção de linguagem estamos falando?
In: Prácticas pedagógicas en Educación Especial: hacia una Escuela Inclusiva. Editora: Universidad de Alcalá. p. 209-226.
2014
Capítulo
Narrativas de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais: conquistas e desafios
In: Direitos humanos em questão: a universidade pública pode se fazer falar em libras?. Editora: UNICAMP/FE. p. 76-85.
2014
Capítulo
A FORMAÇÃO DE SURDOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO.
In: EDUCAÇÃO PARA SURDOS NO BRASIL: desafios e perspectivas para o novo milênio. Editora: CRV. p. 213-233.
2013
Capítulo
LIBRAS, IDENTIDADE E SURDEZ
In: Libras em estudo: Política Educacional. Editora: FENEIS. p. 55-70.
2012
Capítulo
O Acontecimento do Ensino de Libras Diferenças e Resistências
In: LIBRAS EM ESTUDO: ensino-aprendizagem. Editora: FENEIS. p. 37-53.
2012
Capítulo
Libras e Educação de Surdos: Experiências docentes na formação de educadores
In: Experiências docentes ligadas à educação de surdos: aspectos de formação. Editora: Leitura Crítica. p. 55-66.
2012
Capítulo
Diferenças na escola: o meu aluno é surdo; o que faço?
In: Sustentar a Práxis: a Educação Infantil como Obra de Arte. Editora: Forma Escrita Projeto Editorial. p. 91-97.
2011
Capítulo
Diálogo Entre Teorias, Saberes e Experiências Docentes numa Proposta de Educação Bilíngue
In: Experiências Exitosas em Educação Bilíngue para Surdos. Editora: SEDUC. p. 87-106.
2016
Jornal / Revista
Educação bilíngue de surdos e diferenças: diálogo ainda necessário?
Veículo: SciELO em Perspectiva: Humanas.
2007
Jornal / Revista
Tecnologia facilita inclusão
Veículo: Correio Popular - Correio Escola - E3.
2024
COMPLETO
Educação bilíngue de surdos e as práticas pedagógicas em libras nos anos iniciais do ensino fundamental
In: I Jornada Internacional de Pesquisa em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva - I JIPEEPI. Local: Bauru/ São Paulo.
2024
COMPLETO
Cartografia das produções subjetivas surdas na educação inclusiva e suas contra-condutas
In: 1ª Jornada Internacional de Pesquisa em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (JIPEEPI). Local: Bauru.
2024
COMPLETO
Narrativa em libras para crianças surdas vítimas da enchente no Rio Grande do Sul - Vicente e a enchente pelo viés da textualidade diferida
In: 31a. JORNADA DE JÓVENES INVESTIGADORES (JJI 2024) AUGM CONVOCATÓRIA 2024. Local: Montevideo.
2024
RESUMO_EXPANDIDO
Corporalidades de mulheres surdas no cinema contemporâneo: uma cartografia
In: I Colóquio Nacional Diálogos entre Gênero, Sexualidade e Educação: do Currículo à Formação de Professores/as. Local: Londrina.
2023
RESUMO_EXPANDIDO
Mídias Sociais, Regimes de Verdade e Processos de Subjetivação de Vidas Surdas: considerações parciais
In: 1° Disseminando Saberes da Educação Especial (DISSE): temas atuais, pesquisas e inovação. Local: São Carlos.
2023
COMPLETO
Surdez em Linhas de Fuga: políticas de subjetividades outras na educação inclusiva
In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Local: Sao Carlos.
2022
RESUMO_EXPANDIDO
A constituição subjetiva de vidas surdas que transitam a educação inclusiva: violências e contra-condutas
In: I Congresso Brasileiro de Inclusão Escolar (CBINE) e II Encontro do Grupo de Pesquisa em Educação Especial na perspectiva da Inclusão Escolar (GPEEPED). Local: Serrinha/BA.
2021
COMPLETO
A AÇÃO DA BIOPOLÍTICA NAS MÍDIAS SOCIAIS: DAS CAPTURAS ÀS RESISTÊNCIAS SURDAS
In: 1 ENCONTRO DE PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE SURDOS, SUBJETIVIDADES E DIFERENÇAS (GPESDI) | TEMA: EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS EM DIÁLOGO NA PANDEMIA DO COVID-19. Local: São Carlos.
2021
COMPLETO
Discursos sobre o ser surdo na educação inclusiva: a violência, a constituição subjetiva e as contra-condutas
In: 1 ENCONTRO DE PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE SURDOS, SUBJETIVIDADES E DIFERENÇAS (GPESDI) | TEMA: EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS EM DIÁLOGO NA PANDEMIA DO COVID-19. Local: São Carlos.
2021
COMPLETO
Língua Exótica: olhares e perspectivas histórico-políticas sobre as línguas de sinais
In: 1 ENCONTRO DE PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE SURDOS, SUBJETIVIDADES E DIFERENÇAS (GPESDI) | TEMA: EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS EM DIÁLOGO NA PANDEMIA DO COVID-19. Local: São Carlos.
2021
COMPLETO
PORTUGUÊS ESCRITO PARA SURDOS: ESTUDO DA ARTE DAS PESQUISAS ATUAIS
In: 1 ENCONTRO DE PESQUISAS DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE SURDOS, SUBJETIVIDADES E DIFERENÇAS (GPESDI) | TEMA: EDUCAÇÃO E DIFERENÇAS EM DIÁLOGO NA PANDEMIA DO COVID-19. Local: São Carlos.
2020
COMPLETO
ATENÇÃO BILÍNGUE VIRTUAL PARA CRIANÇAS SURDAS EM MEIO À PANDEMIA DO 'CORONAVIRUS' - COVID-19
In: CIET:EnPED:2020 - (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias | Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância). Local: São Carlos.
2020
COMPLETO
Atenção virtual em LIBRAS para crianças surdas em meio à pandemia do Coronavirus (Covid-19): práticas de combate às falsas e fracas políticas inclusivas
In: 13 Foro de Lenguas (FLA). Local: Montevideo.
2019
COMPLETO
EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS EM ESCOLAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
In: CINTEDES - Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar. Local: Florianópolis - SC.
2019
COMPLETO
Pedagogos bilíngues Libras/Português: análises sobre a formação inicial
In: CINTEDES - Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar. Local: Florianópolis - SC.
2019
COMPLETO
A PESQUISA E O ENSINO DE GRADUAÇÃO: ARTICULAÇÕES REALIZADAS NA DISCIPLINA DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO NA ESFERA EDUCACIONAL I
In: IV Congresso de Ensino de Graduação da UFSCar. Local: São Carlos.
2019
COMPLETO
Panorama geral da educação dos surdos no Brasil: Análise de algumas ações realizadas no interior do estado
In: 12° Foro de Lenguas. Local: Montevideo/ Uruguai.
2018
RESUMO
Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais em múltiplos contextos: conhecimentos, habilidades, atitudes e competências em debate
In: 21° InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Local: São Paulo.
2018
RESUMO
Intérpretes de língua de sinais na educação: diálogos advindos de uma pesquisa com observação do cotidiano escolar
In: 21° InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Local: São Paulo.
2017
RESUMO
FORMAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LÍNGUA DE SINAIS EDUCACIONAL: TEORIA E PRÁTICA EM DIÁLOGO
In: III CONGRESSO DE ENSINO DE GRADUAÇÃO. Local: SÃO CARLOS.
2016
RESUMO_EXPANDIDO
EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
In: I Encontro do Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Educação de Surdos e Libras (Ceslibras) e V Encontro Serviço de Apoio Pedagógico Especializado: Contribuições para a Educação Inclusiva (Sape). Local: São Paulo.
2016
COMPLETO
EDUCAÇÃO DE SURDOS COM PROPOSTA BILÍNGUE: ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS E PEDAGÓGICAS NA RELAÇÃO DE INTÉRPRETES EDUCACIONAIS
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial & X Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Local: São Carlos.
2016
RESUMO
Tradução e Língua de Sinais
In: XII Encontro nacional de tradutores e VI Encontro internacional de tradutores. Local: Uberlândia.
2016
RESUMO
Tradução, Criação e Poesia: Descortinando Desafios do Processo Tradutório do Português para a Libras
In: ENTRAD XII Encontro nacional de tradutores e VI Encontro internacional de tradutores. Local: Uberlândia.
2016
COMPLETO
Cotidiano escolar em análise: processos facilitadores na interação entre alunos surdos e intérpretes educacionais
In: 5° congresso nacional de pesquisas em tradução e interpretação de Libras e Língua Portuguesa. Local: Florianópolis.
2016
RESUMO
O uso da língua de sinais na produção do desenho infantil: uma análise da importância da sala bilíngue de surdos
In: I congresso Nacional de Pesquisas em Linguística de Língua de Sinais. Local: Florianópolis.
2016
COMPLETO
Os usos do cinema na Educação Especial: um estudo de revisão sistemática
In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Local: São Carlos.
2015
RESUMO
Da formação comunitária à formação universitária: novo perfil dos tradutores e intérpretes de língua de sinais
In: 20° Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. Local: São Paulo.
2014
RESUMO_EXPANDIDO
ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS EM CONTEXTO DE ENSINO: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES SOBRE A RELAÇÃO DE MESTRIA
In: IV Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. Local: Florianópolis.
2014
RESUMO
Literatura Surda e Tradução Cultural: uma proposta interdisciplinar na educação básica
In: Congresso de Leitura do Brasil. Local: Campinas.
2014
COMPLETO
A DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DE LICENCIATURAS: REFLEXÕES E DESDOBRAMENTOS
In: VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial (IX ENPEE). Local: São Carlos.
2013
RESUMO
DIFERENÇA E (NA) ESCOLA: É POSSÍVEL ESTA RELAÇÃO?
In: Segundo Congresso Latinoamericano de Filosofia de la educación. Local: Montevideo.
2012
RESUMO_EXPANDIDO
POSIÇÃO-MESTRE: Saberes e Fazeres Cotidianos do Intérprete de Língua de Sinais Educacional em Contexto de Ensino Inclusivo
In: III Congresso Nacional de Tradução e Interpretação de Lingua Brasileira de Sinais e Lingua Portuguesa. Local: Florianópolis.
2012
COMPLETO
Fazendo Arte: Experiências de uma escola inclusiva bilíngue para surdos e ouvintes
In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Local: São Carlos.
2011
RESUMO
Análise da formação e atuação de profissionais especialistas na área de Libras e educação de surdos: a especialização forma? Que tipo de formação temos?
In: Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. Local: São Paulo.
2011
COMPLETO
Experiências de letramento visual na constituição da Libras e do Português por alunos surdos numa escola regular
In: I SIELP - I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa. Local: Uberlândia.
2010
COMPLETO
Educação de Surdos e Inclusão: (Com) partilhando experiências de uma escola bilingue
In: V Seminário Fala (Outra) Escola. Local: Campinas.
2010
COMPLETO
Possíveis diálogos entre a teoria, os saberes e algumas experiências docentes numa proposta de educação bilingue
In: VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. Local: São Carlos.
2009
RESUMO
Relato de experiência de tutoria em EaD na formação de professores e intérpretes da Língua de Sinais Brasileira
In: 17º Inpla: Intercâmbio em Pesquisa de Linguistica Aplicada. Local: São Paulo.
2008
RESUMO
Educação de Surdos: Reflexões e Ações
In: POIETHOS - I Simpósio Nacional sobre Política, Ética e Educação. Local: Campinas.
2007
RESUMO
Intérprete de língua de sinais e educação de surdos: Reflexão neste/deste entre lugar - espaço de fronteiras
In: 16º InPLA - Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada, que teve como tema Linguagem em Atividades. Local: São Paulo.
2007
COMPLETO
Por uma política linguistica na educação dos surdos: (des) construção do atual paradigma da inclusão
In: 2º Seminário Nacional de Pedagogia Surda. Local: Vitória.
2005
RESUMO_EXPANDIDO
Reflexôes acerca do trabalho do Intérprete de língua de sinais na universidade: limites e conquistas
In: 15º COLE - Congresso de Leitura do Brasil e V Seminário Educação, Políticas Públicas e Pessoas com deficiência. Local: Campinas.
2004
RESUMO
As (DES)Vantagens da Inclusão Escolar do Surdo
In: 14º Intercâmbio de Pesquisa em Linguística Aplicada. Local: São Paulo.
2003
RESUMO
As representações do Intérprete de língua de sinais na inclusão escolar
In: 14º COLE - Congresso de Leitura do Brasil e II Congresso de História do Livro e da Leitura no Brasil. Local: Campinas.
2026
TRABALHO-TECNICO
Parecer em artigo científico para a Revista Brasileira de Educação Especial (RBEE-2025-0269)
2026
TRABALHO-TECNICO
Processo de Renovação do Reconhecimento do Curso de Letras - Bacharelado com Habilitação em Tradutor.
2026
TRABALHO-TECNICO
Parecer para o processo FAPESP: 2026/09128-0
2026
TRABALHO-TECNICO
Parecer para o processo FAPESP n° 2026/04161-9
2025
DESENHO-INDUSTRIAL
CONFIGURAÇÃO APLICADA A/EM PERSONAGEM - CaLi
2024
TRABALHO-TECNICO
Comissão ah hoc do Edital n° 23/2023 - Parecer sobre candidatura de projetos para o Parfor_Equidade/MEC/CAPES
2024
TRABALHO-TECNICO
Membro de Comissão Científica do Seminário de Práticas de Ensino: Educação de Surdos em Perspectiva Bilíngue
2024
TRABALHO-TECNICO
Visita técnica (Internacionalização): 'Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental: educação bilíngue de surdos em escolas inclusivas'
2024
TRABALHO-TECNICO
Visita técnica (Internacionalização): 'Desenvolvimento linguístico-educacional de crianças surdas: estratégias de avaliação em Libras'
2024
TRABALHO-TECNICO
Parecer no manuscrito para a Revista Brasileira de Educação Especial - #RBEE - 2024-0154
2024
TRABALHO-TECNICO
Paracer de artigo para a revista Domínios de Lingu@gem - 'Uma Libras ou muitas Libras?: Apontamentos sociolinguísticos sobre línguas de sinais no Brasil'
2024
TRABALHO-TECNICO
Parecer para Manuscrito #RBEE-2024-0324
2023
TRABALHO-TECNICO
Relatório Circunstanciado - Processo 2022/00386 - Renovação de Reconhecimento de Curso de Licenciatura em Letras/ Português e Inglês da Faculdade de Ciências e Letras de Bragança Paulista
2022
TRABALHO-TECNICO
Comitê científico do 7° Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa
2022
TRABALHO-TECNICO
Comissão Científica do 7º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa
2021
TRABALHO-TECNICO
Avaliadora de propostas de comunicação do II Congresso sobre Estudos da Interpretação e do III Colóquio sobre Interpretação de Línguas de Sinais em Contexto Comunitários: Saúde, Educação & Justiça
2021
TRABALHO-TECNICO
Parecer em trabalhos para o 1° Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi)
2021
TRABALHO-TECNICO
Parecer em artigo - Revista Sinalizar
2021
TRABALHO-TECNICO
Parecer Manuscrito de artigo - PP 2021-0098
2021
TRABALHO-TECNICO
Organização de dossiê: Estudos Linguísticos, Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais
2020
TRABALHO-TECNICO
Parecer em Artigo Registrado n. 42625
2020
TRABALHO-TECNICO
Parecer em artigo: Avaliador ad hoc para revista Educação UNISINUS
2020
TRABALHO-TECNICO
Parecer em artigo sobre a escrita da língua portuguesa e os sujeitos surdos - PP 2020-0090
2020
TRABALHO-TECNICO
Parecer em artigo da revista 40 no ano de 2020 - Contexto: revista do programa de pós-graduação em Letras
2019
TRABALHO-TECNICO
Parecer para a revista 'The Especialist' da PUC-SP
2019
TRABALHO-TECNICO
Parecer em Projeto de Pesquisa Fluxo Contínuo - FAPESP
2019
TRABALHO-TECNICO
Visita técnica (Internacionalização): 'Reflexões sobre a educação bilíngue de surdos em escolas inclusivas nos anos iniciais do ensino fundamental'
2019
TRABALHO-TECNICO
Visita técnica (Internacionalização): 'Reflexões sobre a educação bilíngue de surdos em escolas inclusivas nos anos iniciais do ensino fundamental'
2018
TRABALHO-TECNICO
Parecer emitido para avaliação de artigos submetidos à revista Translatio - Revista do Núcleo de Tradução Olga Fedossejeva
2018
TRABALHO-TECNICO
Parecer para o Edital de Inovação da Universidade Aberta do Brasil - Ferramentas
2018
TRABALHO-TECNICO
Parecer emitido para a revista Belas Infiéis
2018
TRABALHO-TECNICO
Parecer à Coordenadoria dos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar
2018
TRABALHO-TECNICO
parecer ad hoc à revista Bakhtiniana
2018
TRABALHO-TECNICO
Parecer ad hoc para a revista Pró-posições
2016
TRABALHO-TECNICO
Avaliadora de Trabalhos submetidos para apresentação no VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
2010
TRABALHO-TECNICO
Vídeo-aula da Disciplina Metodologia de Ensino de Libras como L2
2010
TRABALHO-TECNICO
Monitoria da disciplina Metodologia de Ensino de LIBRAS como L2
2025
Apresentação de trabalho
Direitos humanos na arte-literatura: resultados de uma intervenção sinalizada
2025
Apresentação de trabalho
Produções artístico-literárias em Libras: ações do #CasaLibras no apoio ao ensino de alunos surdos
2025
Apresentação de trabalho
Estratégias tradutórias para a produção de narrativas literárias em libras no contexto religioso
2025
Material didático ou instrucional
O que é colagem?! Vem aprender com a Kilma Coutinho!
2025
Material didático ou instrucional
Nova série 'As aventuras de CaLi' - CaLi em Recife
2025
Organização de evento
4º Campeonato Artístico-literário do #CasaLibras - "Nova série As aventuras de CaLi: CaLi em Recife"
2025
Organização de evento
Boas práticas educativas com estudantes surdos: experiências de docentes bilíngues no 4º campeonato artístico-literário do #CasaLibras
2025
Programa de rádio ou TV
Campeonato incentiva práticas culturais surdas em escolas
2024
Apresentação de trabalho
Modalidade bilíngue de ensino de surdos e novos desafios para sua implantação: currículo e avaliação
2024
Apresentação de trabalho
DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO-EDUCACIONAL DE CRIANÇAS SURDAS: ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO EM LIBRAS
2024
Apresentação de trabalho
Educação de Surdos, Tecnologias e as Ações do #CasaLibras
2024
Apresentação de trabalho
Textualidade diferida em Libras e os desafios para a apropriação da escrita por alunos surdos dos anos iniciais do ensino fundamental
2024
Apresentação de trabalho
Língua portuguesa como língua adicional para surdos e o seu aprender em articulação com a Libras como língua matriz
2024
Apresentação de trabalho
ALÉM DA LITERATURA SURDA: NOVAS POTÊNCIAS LINGUÍSTICAS DE CRIAÇÃO INTERNAS AO USO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
2024
Apresentação de trabalho
Narrativa em libras para crianças surdas vítimas da enchente no Rio Grande do Sul - Vicente e a enchente pelo viés da textualidade diferida
2024
Apresentação de trabalho
CORPORALIDADES DE MULHERES SURDAS NO CINEMA CONTEMPORÂNEO: UMA CARTOGRAFIA
2024
Organização de evento
3° CAMPEONATO ARTÍSTICO-LITERÁRIO PARA CRIANÇAS SURDAS: #CASALIBRAS EM AÇÃO
2024
Organização de evento
II Encontro de Pesquisas sobre Educação de surdos e as Filosofias da diferença
2024
Organização de evento
TILSP Convida: Workshop de Gramática de Libras, com Profa. Dra. Ronice Müller de Quadros (UFSC)
2024
Organização de evento
Boas práticas educativas com estudantes surdos: experiências de docentes bilíngues no 3º campeonato artístico-literário do #CasaLibras
2024
Programa de rádio ou TV
Vídeo busca ajudar crianças surdas afetadas pelas enchentes do RS
2024
Programa de rádio ou TV
Vídeo feito em São Carlos busca ajudar crianças surdas afetadas pelas enchentes do RS
2024
Programa de rádio ou TV
Vídeo busca ajudar crianças surdas afetadas pelas enchentes do RS
2024
Programa de rádio ou TV
Bate papo sobre o 3° Campeonato Artístico-literário para Alunos Surdos
2024
Programa de rádio ou TV
Podcast: Vicente e a Enchente Libras
2024
Programa de rádio ou TV
MEC apoia campeonato artístico-literário para alunos surdos
2024
Mídia social, site ou blog
#CasaLibras: Programa educativo de atenção bilíngue (Libras/Língua Portuguesa) virtual à crianças surdas
2023
Apresentação de trabalho
Vida surda na contemporaneidade e as lutas menores nos becos e em rotas marginais nas ruas
2023
Apresentação de trabalho
Interpretação de Conferência (IC): estratégias tradutórias para a interpretação simultânea em eventos
2023
Apresentação de trabalho
Cartografia das produções surdas na educação inclusiva e suas contra-condutas
2023
Apresentação de trabalho
Educação bilíngue de surdos e as práticas pedagógicas em Libras nos anos iniciais do ensino fundamental
2023
Apresentação de trabalho
Conferência Livre: Direitos Humanos, Escola Inclusiva e os Desafios para um novo PNE
2023
Apresentação de trabalho
Libras e cultura da comunidade surda
2023
Curso de curta duração ministrado
Formação continuada em pedagogia bilíngue para alunos surdos: conceitos e práticas educativas
2023
Curso de curta duração ministrado
ESTRATÉGIAS TRADUTÓRIAS E ASPECTOS VISUO-GRAMATICAIS DA LIBRAS PARA A FORMAÇÃO DE INTÉRPRETES DE LÍNGUA DE SINAIS
2023
Programa de rádio ou TV
Webinário - 6º Encontro do Ciclo de Webinários Conae 2024 (Conferência Nacional de Educação)
2023
Programa de rádio ou TV
Educação bilíngue de surdos é tema de Webinário da Conae
2022
Apresentação de trabalho
Mídias Sociais, Regimes de Verdade e Processos de Subjetivação de Vidas Surdas: considerações parciais
2022
Organização de evento
Rodas de conversa entre grupos de pesquisas com diálogo na filosofia da diferença de abordagem francesa
2022
Organização de evento
Segundo Campeonato Artístico-literário para Crianças Surdas: #CasaLibras em ação do setembro azul ao mês da criança.
2022
Programa de rádio ou TV
Surdez, Infância e Diferença: produções e lançamento do Ebook do #CasaLibras
2022
Programa de rádio ou TV
Guarulhos é bicampeã do campeonato artístico-literário para crianças surdas
2021
Material didático ou instrucional
Jogo interativo em Libras
2021
Organização de evento
1° Encontro de Pesquisas do Grupo de Pesquisa em Educação de Surdos, Subjetividades e Diferenças (GPESDi)
2021
Organização de evento
Campeonato Literário para Crianças Surdas: #CasaLibras em ação do Setembro Azul ao mês da criança
2021
Programa de rádio ou TV
Campeonato da UFSCar convida crianças para recontarem música em Libras
2021
Programa de rádio ou TV
Projeto lança vídeo de narrativa infantil em libras contra abuso sexual
2021
Mídia social, site ou blog
Site do #CasaLibras
2021
Mídia social, site ou blog
Canal do #CasaLibras
2020
Apresentação de trabalho
Alfabetização e Letramento na Educação Bilíngue de Surdos
2020
Apresentação de trabalho
Como se dá o ensino-aprendizagem do sujeito surdo no espaço educacional?
2020
Apresentação de trabalho
Interpretação educacional para estudantes surdos
2020
Apresentação de trabalho
Foucault e a Educação de Surdos: do governo das diferenças à potência da vida surda na escola
2020
Apresentação de trabalho
Atenção bilíngue virtual à crianças surdas na pandemia do 'Coronavírus' - COVID-19
2020
Material didático ou instrucional
Narrativa em Libras - Pinóquio (Projeto de Extensão na UFSCar: ATENÇÃO BILÍNGUE VIRTUAL PARA CRIANÇAS SURDAS EM MEIO À PANDEMIA DO CORONAVIRUS - COVID-19.
2020
Material didático ou instrucional
O Cravo e a Rosa
2020
Organização de evento
Ciclo de Debates Virtual - Educação bilíngue de surdos (PROEX: 23112.002252/2015-04)
2020
Programa de rádio ou TV
Projeto 'Casa Libras' de São Carlos leva informação para crianças surdas durante a quarentena
2020
Programa de rádio ou TV
Professora cria projeto para levar informação para crianças surdas durante a quarentena: Criadora do projeto 'Casa Libras', Vanessa Martins, fala sobre a iniciativa
2020
Mídia social, site ou blog
Tradução para a Libras na Série - Perguntas e Respostas: LABI/UFSCar e LATRAVILIS/UFSCar
2019
Apresentação de trabalho
Diálogos sobre as Políticas Linguísticas na Educação Bilíngue de Surdos
2019
Apresentação de trabalho
EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS EM ESCOLAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
2019
Apresentação de trabalho
Pedagogos bilíngues Libras/Português: análises sobre a formação inicial
2019
Apresentação de trabalho
A PESQUISA E O ENSINO DE GRADUAÇÃO: ARTICULAÇÕES REALIZADAS NA DISCIPLINA DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO NA ESFERA EDUCACIONAL I
2019
Apresentação de trabalho
Educação bilíngue de surdos: compartilhando dados de pesquisa 2018-2020
2019
Apresentação de trabalho
Panorama geral da educação dos surdos no Brasil
2019
Curso de curta duração ministrado
PoCA: Curso de Extensão (EaD) de Introdução aos Estudos da Língua Brasileira de Sinais (Libras) - Processo n°: 23112.001659/2019-30
2019
Curso de curta duração ministrado
Inclusão Escolar e Pressupostos do Coensino
2019
Organização de evento
V Semana do Curso de Bacharelado do Curso de Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa
2019
Relatório de pesquisa
Relatório Parcial Processo Fapesp n° 2018/08930-0: Reflexões sobre a educação bilíngue de surdos em escolas inclusivas nos anos iniciais do ensino fundamental
2018
Apresentação de trabalho
Formação de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais: Ações políticas e os desafios atuais
2018
Apresentação de trabalho
Educação Inclusiva Bilíngue: diálogo entre universidade e escola
2018
Apresentação de trabalho
Psicopedagogia Clínica e Institucional
2018
Apresentação de trabalho
Intérpretes de língua de sinais na educação: diálogos advindos de uma pesquisa com observação do cotidiano escolar
2018
Curso de curta duração ministrado
Curso de Tutoria Virtual Acessível
2018
Organização de evento
III Colóquio Língua, Discurso e Poder: Políticas para surdos no Estado de São Paulo
2017
Apresentação de trabalho
Dramatizações em Libras como forma de construção de sentidos na língua portuguesa: elaborações entre pares surdos
2017
Apresentação de trabalho
Formação de tradutores e intérpretes de língua de sinais educacional: teoria e prática em diálogo
2017
Programa de rádio ou TV
Pós-graduação em Educação Especial celebra sua 600ª dissertação
2017
Relatório de pesquisa
Relatório final Processo n° 2015/09357-4: Educação inclusiva de surdos com proposta bilíngue: formação e reflexão das estratégias tradutórias e pedagógicas na atuação de intérpretes educacionais
2016
Apresentação de trabalho
Tradução, criação e poesia: descortinando desafios do processo tradutório do português para a Libras
2016
Apresentação de trabalho
Cotidiano Escolar em Análise: Processos Facilitadores na Interação entre Alunos Surdos e Intérpretes Educacionais
2016
Apresentação de trabalho
O uso da língua de sinais na produção do desenho infantil: uma análise da importância das salas bilíngues
2016
Apresentação de trabalho
Educação de surdos com proposta bilíngue: estratégias tradutórias e pedagógicas na relação de intérpretes educacionais
2016
Apresentação de trabalho
A noção de poder na formação de professores
2016
Apresentação de trabalho
Educação de surdos com proposta bilíngue: estratégias tradutórias e pedagógicas na relação de intérpretes educacionais
2016
Apresentação de trabalho
Os usos do cinema na educação especial: um estudo de revisão sistemática
2016
Apresentação de trabalho
Processos Tradutórios e Práticas Pedagógicas
2016
Organização de evento
II Colóquio Língua, Discurso e Poder: Políticas Linguísticas Locais e a Gestão Acadêmica da Libras
2016
Programa de rádio ou TV
Programa Manheee
2016
Programa de rádio ou TV
Interação entre intérprete e adolescentes surdos é tema de pesquisa de professora da UFSCar
2016
Programa de rádio ou TV
Interação entre intérprete educacional e adolescentes surdos
2015
Apresentação de trabalho
Educação Bilíngue de Surdos na Educação Infantil: desafios e possibilidades
2015
Apresentação de trabalho
A função do Intérprete de Língua de Sinais Educacional na Educação Inclusiva: Desafios e Possibilidades
2015
Apresentação de trabalho
Os desdobramentos atuais e os novos desafios das políticas públicas sobre a formação dos intérpretes de Libras/ Português
2015
Organização de evento
I Colóquio Língua, Discurso e Poder: As línguas de sinais nos estudos da linguagem
2015
Outra produção técnica
IV Setembro Azul: Plano Nacional de Educação e as políticas locais para a implantação da Educação Bilíngue para Surdos
2014
Apresentação de trabalho
Práticas Pedagógicas Inclusivas
2014
Apresentação de trabalho
Acessibilidade
2014
Apresentação de trabalho
Uma análise genealógica da atuação do intérprete de língua de sinais: apontando especificidades em contexto de ensino
2014
Apresentação de trabalho
A Disciplina de Libras nos Cursos de Licenciaturas: Reflexões e Desdobramentos
2014
Curso de curta duração ministrado
Literatura Surda e Tradução Cultural: uma proposta interdisciplinar na educação básica
2014
Curso de curta duração ministrado
Oficina Ensino de Língua Portuguesa para Alunos Surdos
2014
Outra produção técnica
Intérprete de Língua de sinais em evento: 'III Setembro Azul' - Direitos Humanos em Questão: a universidade pública pode se fazer falar em Libras?
2014
Outra produção técnica
Intérprete de língua de sinais no evento: Higher Education Acess and Inclusion: Transnational Lessons for Research, Policy, and Practice
2013
Apresentação de trabalho
Desmistificando a surdez
2013
Apresentação de trabalho
Experiências no curso de graduação Letras/Libras Licenciatura no Polo UNICAMP: Formação de sujeitos surdos para disseminar a diferença na escola
2013
Apresentação de trabalho
O ensino da língua portuguesa na educação bilíngue de surdos
2013
Apresentação de trabalho
Literatura surda: Análise de aspectos tradutórios e literários específicos para crianças surdas
2012
Apresentação de trabalho
POSIÇÃO-MESTRE: Saberes e Fazeres Cotidianos do Intérprete de Língua de Sinais Educacional em Contexto de Ensino Inclusivo
2012
Apresentação de trabalho
Fazendo Arte: Experiências de uma escola inclusiva bilíngue para surdos e ouvintes
2012
Apresentação de trabalho
Educação para surdos/Política Pública
2012
Apresentação de trabalho
Algumas experiências corporais a partir da surdez
2011
Apresentação de trabalho
Análise da formação e atuação de profissionais especialistas na área de Libras e educação de surdos: a especialização forma? Que tipo de formação temos?
2011
Apresentação de trabalho
Saberes e Fazeres do Intérprete de Língua de Sinais em Situação de Inclusão Escolar com Alunos Surdos
2010
Apresentação de trabalho
Educação de Surdos e Inclusão: (Com) partilhando experiências de uma escola bilingue
2010
Apresentação de trabalho
Educação de Surdos no Paradoxo da Inclusão com Intérprete de Língua de Sinais: Relações de poder e (Re)criações do sujeito
2010
Apresentação de trabalho
Curso de Extensão: Educação Inclusiva Bilingue para Alunos Surdos: Ensino Fundamental
2010
Curso de curta duração ministrado
A Literatura Surda e a Escrita de Sinais no Processo de Escolarização do Surdo
2010
Curso de curta duração ministrado
Modelos Educacionais na Área da Surdez
2010
Outra produção técnica
Intérprete de Libras na Defesa de Dissertação de Mestrado em Educação sob tema: Língua, subjetividade e opressão lingüística - interrogações a uma pedagogia (AB) surda
2010
Outra produção técnica
Interpretação da Libras/ Português em Banca de Mestrado de Sibele Maria de Souza
2009
Apresentação de trabalho
Modelos Educacionais na área da surdez
2009
Apresentação de trabalho
Educação Especial e Educação Bilingue: perspectivas e possibilidades para uma educação inclusiva
2009
Apresentação de trabalho
Relato da experiência de tutoria em EaD na formação de professores e intérpretes da Língua de Sinais Brasileira
2009
Apresentação de trabalho
Do Intérprete de Língua de Sinais ao Educador: as múltiplas e singulares faces do acontecimento e das identidades no ensino de surdos
2009
Material didático ou instrucional
Metodologia de ensino de Libras como L2
2009
Outra produção técnica
Interprete de LIBRAS para Português e de Português para LIBRAS na mesa-redonda: Educação Especial e LIBRAS
2009
Outra produção técnica
Interprete de LIBRAS para Português e de Português para LIBRAS na Oficina: História de vida e linguagem de pessoas surdas
2008
Apresentação de trabalho
Educação de Surdos: Reflexões e Ações
2007
Apresentação de trabalho
Intérprete de língua de sinais e educação de surdos: Reflexões neste/deste "entre" lugar - espaço de fronteiras
2007
Apresentação de trabalho
Por uma política linguistica na educação dos surdos: (des) construção do atual paradigma da inclusão
2007
Programa de rádio ou TV
Como a sociedade "não" enxerga os invisíveis e os surdos
2007
Outra produção técnica
Interprete de LIBRAS para Português e de Português para LIBRAS
2006
Apresentação de trabalho
Intérprete de Língua de Sinais e Comunidade Surda: Jogos de aproximação e identificação entre sujeitos
2006
Apresentação de trabalho
Cultura Surda X Comunidade Surda: Aspectos Linguísticos
2005
Apresentação de trabalho
Reflexões acerca do trabalho do intérprete de língua de sinais na universidade: limites e conquistas
2005
Apresentação de trabalho
O Intérprete de Língua de Sinais na Universidade
2005
Outra produção técnica
Intérprete de Língua de Sinais
2004
Apresentação de trabalho
(Des) vantagens da inclusão escolar do surdo
2004
Outra produção técnica
Entre a Visibilidade da Tradução da Língua de Sinais e a Invisibilidade da Tarefa do interprete
2003
Apresentação de trabalho
As representações do intérprete de língua de sinais na inclusão escolar
2025 MARCA
#casalibras
2025 MARCA
CaLi
2026
Poéticas visuais em Libras e direitos linguísticos: cartografia de práticas artístico-culturais com jovens surdos
2026
Análises enunciativo-discursivas em Libras: um instrumento para o desenvolvimento linguístico-educacional de crianças surdas
2023
Forças do novo ou entrada da diferença nos três movimentos agenciados pela obra: Escrita-potência; Escrita-ação e Re-inscrição
2023
Prefácio da obra: O devir-surdocego na inclusão escolar e as possíveis linhas de fuga nas políticas da Educação Especial
2022
#CasaLibras Educação de surdos, Libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da Covid-19
2022
Experiência, diferença e intersecções : diálogos sobre educação e escola
2022
#CasaLibras Educação de surdos, Libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da Covid-19
2021
Estudos Linguísticos, Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais
2019